重难点07 议论文阅读之整体感知 理清脉络层次-2025年中考语文【热点·重点·难点】专练（上海专用）

重难点07 议论文阅读之整体感知 理清脉络层次 1. 综合性增强 • 由单一结构分析转向"论点+结构+论证方法"综合考查 • 出现"补写过渡句/分论点"等衔接性题型 • 结合思维导图填写文章结构 2. 应用性提升 • 要求用数字/符号标注段落层次 • 新增"仿照结构写作"题型 • 结合现实情境分析文章架构 3. 考查维度深化 • 从显性结构（总分/并列/递进）转向隐性逻辑（因果链/反证法/归谬法） • 增加"论证推进方式"分析题 • 出现跨文本结构比较 【体系构建】 【高分技巧】 ( 模块一 中心论点 ) 1.论点特点 （1）论点应是明确的判断（作者赞成什么或反对什么）。 （2）是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子（判断句或祈使句）。 （3）论点统摄全文，一篇议论文只有一个中心论点。 2.概括论点的方法： （1）看标题、开头（文首两段）、结尾、中间； （2）看论据（看论据用来证明什么观点）； （3）看分论点（将几个分论点合并、提炼、分析并归纳）（并列式）； （4）注意提示语（“总之”“因此”“总而言之”“由此可见”“综上所述”“由此观之”“总的来说”等）。 论点不能使用疑问句的形式，一般也不能使用修辞手法。语句比较平实，没有过多的文采。而且论点句本身不需要解释。论点句的归纳有的是摘录原文，注意提示性短语，有的是组合句子，先确定论题，然后再组合成一句话，主语的选择应该针对全文核实，是泛泛而谈的人们，还是针对特定的人群。 ( 模块 二 论证思路 ) 议论文的基本框架是：引论（提出问题）、本论（分析问题）、结论（解决问题），即“三段论证结构方式”。但不同的文章，根据内容、问题的需要，又往往演化出多种结构方式，如并列式、对照式、层进式、总分式等。 1.论证结构 （1）并列式 展开的各层次关系是平等的，没有主次、强弱。或是分论点之间的关系并列表述，或是围绕一个论据，从不同角度、层次论证同一观点。 （2）对照式 把两种观点加以对比，通过二者的对比，突出论证其中一方面的准确性。往往一方面用墨较多，作为论证的重点，而另一方面着墨较少，只作配衬。 （3）层进式 文章各层次之间层层深入，步步深入，可以是由表及里，从现象入手，分析原因，找出症结，指明性质，提出解决问题的方法。 （4）总分式 文章各层次之间有总说与分说的关系，论点在各层次的分论点当中体现，而各层次的分论点由总论统领，可以先总后分，也可以先分后总。 分析结构有两个重点：一是分析段落、句子层次；二是分析论证方法的使用。分析段落、句子层次时，首先看文章到什么地方完成了提出问题的任务；从什么地方分析问题；到什么地方结束，归纳出结论。还有一点要注意的是：段落的领起句往往是关键，要紧紧抓住它进行分析理解。对文章进行上述分析之后，一般说来，文章的结构、思路就很清楚了。 议论文一般为逻辑性很强的文章，在做题时先要理清文章的论证过程，找出论点，再找出各段的分论点，理清各段中的事实论据、人物名言，搞清论证结构，必要时划出相关关键词、句，最后做题。 2.开头段的作用 （1）能够引出文章的中心论点，或者是引出论题等。（这是必填） （2）作为事实论据（道理论据）证明论点。（选填，是论据就能证明论点，否则不能填写这点） （3）引起读者的阅读兴趣，增强论证的说服力。 （4）结构上照应标题或者引出下文。 （建议用时：40分钟） （2025·上海静安·一模）阅读下文，完成下面小题。 现在比任何时候都更需要专业记者挺身而出 ①今天是第25个中国记者节。 ②人人都是“媒体”的时代，为什么还需要专业记者？数字化生存时代，为什么还需要奔赴现场的采访？流量为王的时代，旷日持久的调查报道到底值不值？这是新闻业在技术时代的自身求解，也是我们作为新闻行业的一分子，对自我的拷问。 ③尤瓦尔·赫拉利说，历史真正的主角一直都是信息。认为信息流通越自由，信息数量越丰富，社会就会变得越好，这无疑是“天真的信息观”。事实上，站队撕裂替代了严肃讨论，置身信息的海洋，人们却常常感到迷茫无助。正因如此，现在比任何时候都更需要专业记者挺身而出，这是这份职业的意义和使命。 ④关注公共议题，才能有力回应现实。越是在复杂多变的传播环境，越是要聚焦社会问题，发挥舆论监督作用，推动社会进步。当下专业记者最核心的价值，不再只是提供信息，而是直面质疑，接受审视，为舆论场廓清迷雾，用高品质的报道赢得公众的信任与支持。 ⑤提升观念水位，才能凝聚社会共识。多主体、多平台生成了新的舆论文化，媒体和记者不该成为旁观者，而要积极搭建公共对话的桥梁，引导公众理性思考。过去一年，在“秦朗巴黎丢作业”事件中，记者率先发出质疑之声；对“炫富网红”“体育饭圈化”等现象，媒体连续推出深度评论。用理性对冲舆论场中的非理性情绪，才能为公开而广泛的社会交往提供有力支撑。 ⑥勇敢承担职责，才能维护专业权威。当真相开始扑朔迷离，舆论开始无所适从，人们仍会将目光投向媒体、记者。此时此刻，新闻何为？新修订的《中华人民共和国突发事件应对法》明确，建立健全突发事件新闻采访报道制度，“支持媒体采访报道”，被写入了严肃的法条，记者奔赴现场采访报道，既是法律要求，也是职业要求。 ⑦有人断言，如今的新闻传播业已是“夕阳行业”；还有人预言，AI将取代记者。但不管技术如何进步、环境如何变化，没有什么能够代替勇敢的奔赴和持续的追问。不必犹豫，不必徘徊，挑战促进改变，改变激发责任。（   ）说互联网已经“去中心化”，（   ）有品质、有深度的新闻仍会将社会“再中心化”。（   ），总有一条主线贯穿无数个新闻现场，那就是对真相的记录、对问题的揭示、对人心的抚慰。 ⑧技术的进步让人猝不及防，时间的洪流总是浩浩荡荡，新闻传播业和职业新闻人需要保持对世界的洞察和时代的瞭望。而我们也坚信，写下的每一个汉字、敲击的每一个符码、拍摄的每一个镜头，终将成为历史的底稿。 （有删改） 1．将关联词语填入第⑦段括号，正确的一项是（   ） A．如果  那么  因为 B．不是  而是  因为 C．虽然  但是  所以 D．不仅  而且  所以 2．梳理文章思路，完成填空。 3．以下文字应放在______之后。（   ） 在“3·15”直播中关注被网络时代抛下的老年群体；用系列报道让“房间里的精神病人”被看见；长达30天做卧底去揭秘催收江湖的凶残；连续三年“逐冰而上”记录冰川保护。认认真真、干干净净做新闻，专业记者才能无愧于良心，主流媒体才能无愧于社会责任。 A．第③段 B．第④段 C．第⑤段 D．第⑥段 （2025·上海嘉定·一模）阅读下文，完成各题 “读屏”带来了什么 ①近日，“高校图书馆借阅量下降”的新闻再次受到关注。据各高校图书馆统计，最近三年，纸质书借阅量呈断崖式下降，部分学校降至最高峰时的一半甚至三分之一。纸质书借阅量下降，跟手机阅读等数字阅读的增加有关。 ②过去，在通勤的公交、地铁上，在远行的高铁、飞机上，总有很多人如痴如醉地捧着书、拿着报。如今，这样的画面已经很难见到。取而代之的是，满车厢、满大厅的人都在低头刷手机、看平板。不管是读电子书、听有声书，还是浏览资讯、刷视频、玩游戏、聊天、看影视剧，每个人都在电子屏幕里寻找着自己的乐子，人们将这种现象统称为“读屏”。 ③读屏改变了传统的阅读方式，主要体现在两个方面。一是阅读载体发生了变化。读屏时代，电子书、有声书、讲书视频等多形态的数字化阅读载体不断涌现，人们的阅读方式从单一走向多元。二是阅读方法发生了改变。读屏时代，碎片化阅读、轻阅读、浅阅读成为典型特征。 ④读屏给传统的纸质阅读带来冲击的同时，也在很大程度上弥补了传统阅读方式的不足。 ⑤纸质书虽然比古代的竹简轻便很多，但一个人能随身携带的数量还是十分有限。电子书、有声书、短视频等数字化阅读载体突破了字数的限制，一屏可藏万卷书，海量的资源让读者可以随时随地享受阅读带来的满足感。 ⑥在传统阅读中，有些人因为文化程度不高，想阅读却有心无力。而听书软件的发展、讲书视频的出现，让这些人看到了希望。 ⑦还有很多人都有过这样的经历，想了解一本书又实在看不下去。而讲书视频能用极短的时间生动展现巨著的概况或精华，让人倍感亲切，看了还想接着看，读纸质原著的热情也被重新点燃。 ⑧以数字阅读为代表的“读屏”与以纸质阅读为代表的“读书”并存的局面早已形成。两种阅读方式孰优孰劣？有人为此争得面红耳赤，但这个问题似乎并没有那么重要。生活中，多数爱读书的人既会常备纸质书在床头、在包里，也会在手机、平板上下载不同的读书、听书软件。有的人因出门携书不便，【甲】；有的人读完纸质书不过瘾，【乙】。总之，对爱读书的人而言，无论读屏还是读书都是为了更好地阅读。 ⑨正如复旦大学中文系教授骆玉明所说，选择哪种形式要视情况而定。比如，需要深入探究的内容，就选择传统的纸质阅读，而有些了解即可的，则可用数字阅读。在信息爆炸的时代，无论是读屏，还是读纸质书，只要坚持读下去并且读的是优质内容，总能乐在其中、有所收获。总之，如何发挥两者的优势，最大限度满足自己的阅读需求才是最重要的。 （有删改） 4．根据文章内容，完成思维导图。 5．根据文意，第⑧段【甲】处填入的句子应选( )，【乙】处填入的句子应选( ) A．还要再到听书软件上听一遍，在对比中细品文字背后隐藏的奥秘与丰富信息 B．选择让电子书“替补出场”，事后仍要拿起纸质书重读一遍，这是他的专属仪式感 6．以下图表可以作为文章第③段的论据。请说明理由。 2023年全国国民阅读习惯调查情况表 倾向的阅读形式 纸质书阅读 手机阅读 电子阅读器 网络在线阅读 其他（听书、视频讲书等） 选择的人数占比 45.5% 32.3% 8.1% 6.8% 7.3% （2025·上海金山·一模）阅读下文， 完成各题 “文物表情包”走红网络 ①彩陶瓶上，脸部“伸出”了舌头，并配文“略略略”；猪面纹彩陶壶上，眼睛“转”了起来，配文“容我想想”……近日，甘肃省博物馆推出的一组文物表情包在网上走红。博物馆负责人称，表情包是“让文物活起来”的举措之一，希望通过此举让大家更了解文物。 ②彩陶瓶、三彩俑、铜博戏俑，这些历史久远的瓶瓶罐罐，与“小拳拳捶你胸口”等网络流行语原本风马牛不相及。甘肃省博物馆推出的文物表情包，将严肃的文物和大众娱乐“混搭”在一起，勾画出一种别致的画风，深受网民喜爱。这种看似“不着调”的搭配，实则非常用心，契合了文化审美上的冲突美。 ③在传统视角里，“冲突”两个字往往充满争议。一些人在艺术审美上过分强调匹配、协调、柔和，笼统地认为有冲突就不好。实际上，在一些主流美学学派中，“冲突美”一直备受推崇。尤其是现当代，“冲突美”在文学、绘画、电影等视觉艺术作品中非常常见。法国戏剧理论家布伦退尔断言：“没有冲突就没有戏剧。”这句话一度被人们视为“戏剧定律”。梳理研究我们会发现，包括《赵氏孤儿》《雷雨》在内的很多中国戏剧、小说都饱含着浓郁的冲突美。 ④包括“文物表情包”在内的文物宣传推广，有的虽算不上正儿八经的文艺创作，但其创意和设计也需遵从审美规律。否则，难免给人暮气沉沉之感，提不起公众的兴趣。“文物表情包”把庄重严肃的文物与俏皮的网络流行语“拉郎配”，二者在强烈的对冲中，达到了寓历史文化于网络流行语之中的“中和”。此前，网上很火爆的康熙“朕知道了”纸胶带、“雍正：感觉自己萌萌哒”的动态照片等，之所以迅速蹿红，也是因为“冲突”让静态的文物“活”了起来。 ⑤赞赏“文物表情包”的冲突美，并不意味着此类创意可以无的放矢。相反，它必须谨慎着手、小心为之。一是精心推敲文物与网络流行语的内在联系，确保二者实现顺畅融合，避免不搭调。二是拿捏好尺度，防止戏谑太过对文物的严肃性造成亵渎，产生违和感。文创作品可以活一些，但文物毕竟相对传统严肃，在创作过程中必须把握严肃性与娱乐性之间的平衡，否则就可能弄巧成拙。 ⑥文物具有历久弥新的生命力，是宝贵的历史文化财富。期待更多适应当代社会的表达方式不断涌现，让文物焕发新气象，为人们提供更多心灵滋养与精神力量。 7．本文作者要表达的主要观点是 （   ）   A．“文物表情包”走红网络 B．文物表情包展现了严肃与娱乐的冲突美 C．表情包是“让文物活起来”的举措之一 D．让更多文物和文化遗产“活”起来 8．下列对本文相关内容的理解和分析正确的一项是（   ）   A．将传统庄重与流行诙谐“混搭”，契合了文化审美上的冲突美。 B．和协调美一样，冲突美也一直备受推崇，在文学、绘画等视觉艺术作品中很常见。 C．“文物表情包”达到了寓网络流行语于历史文化之中的“中和”，让静态的文物变得鲜活生动。 D．赞赏“文物表情包”的冲突美，意味着可以突破传统视角，大胆创新，娱乐性越强越好。 9．请简析第②-⑤段的论证思路。 10．给文物拍大头照，再搭配上合适的句子，已成为人们逛博物馆的新玩法。以下是小语同学暑假逛博物馆拍的两张文物照片，请结合你对第④⑤段的理解，选择其中一张，为其配上合适的句子，15字以内。 11．（2025·上海崇明·一模）阅读下文，完成问题。 与时间赛跑助古籍重生 石羚 ①古籍修复，是一场与时间的赛跑。 ②做好古籍修复，对于赓续历史文脉、传承民族记忆至关重要。岁月流转，书阙有间。不少古籍由于年代久远，会出现酸化、絮化、老化、霉变等问题，影响保存及传世。目前，我国尚有 1000多万册古籍亟待保护，抢救保护珍贵古籍刻不容缓。 ③不遇良工，宁存故物。古籍修复归根结底要靠人才。近年来，我国古籍保护力度不断加大。“十三五”以来，建立了12家国家古籍保护人才培训基地和1家国家级古籍修复技艺传习中心。古籍保护人才队伍规模不断扩大，超过40所高等、中等专业院校培养古籍保护方向专业人才，古籍修复专业人员从不足百人增至超过千人。专业素质得到整体提升，半数以上为硕士研究生。也要看到，古籍修复人才匮乏问题仍然存在，一些收藏单位还是缺兵少将，有的单位甚至面临“10人保护百万卷馆藏档案”的困境，强化人才队伍建设迫在眉睫。 ④（ A）成为一名古籍修复师并不容易。明代周嘉胄曾以“补天之手、贯虱之睛、灵慧虚和、心细如发”概括古籍修复师的职业素养，这并非夸张。古籍病害十分复杂，有虫蛀鼠咬，需用同色同性纸补缀；有水湿油污，可采用洗书法、熨烫法等分类施治；古籍霉烂糟朽，常在书页背后裱纸，再截齐装订成册……修复程序复杂繁琐，一招一式皆有道理。这考验着古籍修复师“一双妙手补千年”的工艺，也磨炼着“板凳甘坐十年冷”的耐心。 ⑤（ B）修复一本古籍，除了需要古典文献学知识，还可能用到材料分析等方面知识及美术、历史、考古、少数民族语言等学科知识。古籍修复门槛较高，理论扎实、经验丰富、视野宽广的研究人员一直是稀缺资源。进一步扩大人才队伍，必须运用学历教育、办培训班、师徒传习等多种方式，培养更多高学历、复合型人才，提升古籍修复水平，同时要鼓励有一定基础的图书管理人员学习相关知识，参与一般性修复。 ⑥（ C）近年来，随着《古书复活记》《穿越时空的古籍》等纪录片热播，更多年轻人将古籍修复作为专业与事业，与先人对话，助经典流传。一位90后古籍修复师表示：“只要我喜欢，它就不是冷板凳。”也要看到，让这群为古籍续命的人择一事终一生、耐寂寞守初心，要靠事业留人、感情留人，也要靠待遇留人、制度留人。应在提高待遇水平、拓展晋升通道、加强评奖推优等方面加大力度，让古籍修复师可以安心埋首故纸堆，心无旁骛干工作。 ⑦（ D）从一个镊子、一把排刷、一只喷壶，到pH测试仪、脱酸机、纸张拉力仪，科技创新为传承千年的修复技艺注入新的生机。古籍修复不再仅仅限于一人一桌埋头伏案，还包含了技术攻关、设备研制等新的工作内容；从业人员也不再仅仅限于“书医生”，还包含“检验师”“药剂师”等工种。全方位夯实古籍修复的人才基础，让更多企业、科研院所等加入其中，在传承技艺、改进工艺、研发材料、人工替代等方面发挥优长，定能抢救保护更多文化瑰宝，让更多古籍“重获新生”、绵延书香。 （《人民日报》 2023年07月19日） (1)第③段加点的“缺兵少将”在这里的意思是 。 (2)根据论证思路，完成思维导图。 (3)下面这句话放回原文哪个括号最合适？简要阐明理由。 古籍修复不仅是一门技艺，更是一门科学。 放回 ； 。 （2025·上海徐汇·一模）阅读下文，完成小题。 读书的方法论 喻军 ①关于读书的方法论，历来各有说法，实际上因人而异，只能择其大端，难以形成笃论。比如陶渊明在《五柳先生传》中有一句关于读书的名言：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。” ②“好读书”对于读书人而言不抱疑义。而“每有会意，便欣然忘食”是指求知的满足、精神的享受，想必许多人也有此体会，惟“不求甚解”容易产生争议。有人把它解读为领会读书要旨，不必抠字斟句穷究其理的意思。诸葛孔明好像就是此说的践行者，其与徐庶、石广元、孟公威等人一同读书时，他们三人务求精熟浃备，独诸葛亮“观其大略”即止。 ③然我们从历史文本中，更多发现的还是清代王士禛那样的苦读派。其每读一书，必深究其得失、版本、真伪、字句、作者、源流诸要素，还要加以批注和评语。积数十年之功，竟有五六百部之多。特别是清乾嘉学派那些辛劳治学、详考钒辨的训诂考据大师们，都属“好读书”且务求“甚解”的，为了做学问十分注重微观层面的研究及无征不信式的辨析技能。 ④对于绝大多数读者而言，他们不必像学者专家那样，而纯把读书当作一种闲暇时的消遣。“不求甚解”不失为一种既增长知识又能自娱自乐的闲读方式。 ⑤大多数的读书，处于基础阅读、凭兴趣浏览的状态，只有极少数的阅读，才能进入系统阅读、主题阅读和深入阅读的层面。以治学论，学有所专、思而能精、知且入深为学人上乘之境。______这就不能不讲究“求甚解”读书的方法。 ⑥a不过这样的阅读，固然令人起敬，却不能以此涵盖所有的阅读。b于今而言，对于泛泛而读、粗略而读，甚至仅是“书皮报题”随手翻翻式的阅读，个人以为还是不能轻视。c毕竟，不是以学术为业或以文化为生。d在繁杂的社会生态中，能建立起这一最基本的阅读习惯已属不易。e而且阅读的方式也变得日新月异，电子信息储存技术的运用，开辟了更多的阅读途径，使得读者能很便捷地进入海量的无纸文字仓库。 ⑦如此说来，世间大致有两种不同的阅读方法，一为浏览式阅读，只求了知梗概大意，遇不解或滞碍处大可扫眼略之，未必求什么甚解。陆九渊读书诗云：“未晓不妨权放过，切身须要急思量”。二为精思熟读，更兼广泛搜罗，有据可查。同样是陆九渊，且在同一首诗中又云：“读书切记太慌忙，涵咏功夫兴味长。”前者或能于潜移默化、润物无声之中获取无形收益、长期效应；后者则以学问的精进及某些专业领域别肤见骨为要旨。在我看来，此二者虽有不同，然于心得神会处，似皆能通达陶潜所言“每有会意，便欣然忘食”之境。 （有删改） 12．作者发现历来人们对“不求甚解”这种读书方法容易产生争议，认同“不求甚解”者主张 ；而务求“甚解”者则认为 。 13．填入第⑤段横线处最恰当的道理论据是（   ） A．元代李冶曰：“学有三：积之之多不若取之之精，取之之精不若得之之深”。 B．南宋陈善说过：“读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。” C．汉代著名学者董遇提倡利用“三余”读书法，所谓“三余”即“冬者岁之余，夜者日之余，雨者晴之余”。 D．春秋孔子有云：“温故而知新，可以为师矣。” 14．能准确呈现第⑥段句子之间关系的结构图是（   ） A． B． C． D． 15．第⑦段中，引用陆九渊看法相左的两句诗作为论据，是否会导致作者的论证自相矛盾呢？诸表达你的看法并简述理由。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 重难点07 议论文阅读之整体感知 理清脉络层次 1. 综合性增强 • 由单一结构分析转向"论点+结构+论证方法"综合考查 • 出现"补写过渡句/分论点"等衔接性题型 • 结合思维导图填写文章结构 2. 应用性提升 • 要求用数字/符号标注段落层次 • 新增"仿照结构写作"题型 • 结合现实情境分析文章架构 3. 考查维度深化 • 从显性结构（总分/并列/递进）转向隐性逻辑（因果链/反证法/归谬法） • 增加"论证推进方式"分析题 • 出现跨文本结构比较 【体系构建】 【高分技巧】 ( 模块一 中心论点 ) 1.论点特点 （1）论点应是明确的判断（作者赞成什么或反对什么）。 （2）是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子（判断句或祈使句）。 （3）论点统摄全文，一篇议论文只有一个中心论点。 2.概括论点的方法： （1）看标题、开头（文首两段）、结尾、中间； （2）看论据（看论据用来证明什么观点）； （3）看分论点（将几个分论点合并、提炼、分析并归纳）（并列式）； （4）注意提示语（“总之”“因此”“总而言之”“由此可见”“综上所述”“由此观之”“总的来说”等）。 论点不能使用疑问句的形式，一般也不能使用修辞手法。语句比较平实，没有过多的文采。而且论点句本身不需要解释。论点句的归纳有的是摘录原文，注意提示性短语，有的是组合句子，先确定论题，然后再组合成一句话，主语的选择应该针对全文核实，是泛泛而谈的人们，还是针对特定的人群。 ( 模块 二 论证思路 ) 议论文的基本框架是：引论（提出问题）、本论（分析问题）、结论（解决问题），即“三段论证结构方式”。但不同的文章，根据内容、问题的需要，又往往演化出多种结构方式，如并列式、对照式、层进式、总分式等。 1.论证结构 （1）并列式 展开的各层次关系是平等的，没有主次、强弱。或是分论点之间的关系并列表述，或是围绕一个论据，从不同角度、层次论证同一观点。 （2）对照式 把两种观点加以对比，通过二者的对比，突出论证其中一方面的准确性。往往一方面用墨较多，作为论证的重点，而另一方面着墨较少，只作配衬。 （3）层进式 文章各层次之间层层深入，步步深入，可以是由表及里，从现象入手，分析原因，找出症结，指明性质，提出解决问题的方法。 （4）总分式 文章各层次之间有总说与分说的关系，论点在各层次的分论点当中体现，而各层次的分论点由总论统领，可以先总后分，也可以先分后总。 分析结构有两个重点：一是分析段落、句子层次；二是分析论证方法的使用。分析段落、句子层次时，首先看文章到什么地方完成了提出问题的任务；从什么地方分析问题；到什么地方结束，归纳出结论。还有一点要注意的是：段落的领起句往往是关键，要紧紧抓住它进行分析理解。对文章进行上述分析之后，一般说来，文章的结构、思路就很清楚了。 议论文一般为逻辑性很强的文章，在做题时先要理清文章的论证过程，找出论点，再找出各段的分论点，理清各段中的事实论据、人物名言，搞清论证结构，必要时划出相关关键词、句，最后做题。 2.开头段的作用 （1）能够引出文章的中心论点，或者是引出论题等。（这是必填） （2）作为事实论据（道理论据）证明论点。（选填，是论据就能证明论点，否则不能填写这点） （3）引起读者的阅读兴趣，增强论证的说服力。 （4）结构上照应标题或者引出下文。 （建议用时：40分钟） （2025·上海静安·一模）阅读下文，完成下面小题。 现在比任何时候都更需要专业记者挺身而出 ①今天是第25个中国记者节。 ②人人都是“媒体”的时代，为什么还需要专业记者？数字化生存时代，为什么还需要奔赴现场的采访？流量为王的时代，旷日持久的调查报道到底值不值？这是新闻业在技术时代的自身求解，也是我们作为新闻行业的一分子，对自我的拷问。 ③尤瓦尔·赫拉利说，历史真正的主角一直都是信息。认为信息流通越自由，信息数量越丰富，社会就会变得越好，这无疑是“天真的信息观”。事实上，站队撕裂替代了严肃讨论，置身信息的海洋，人们却常常感到迷茫无助。正因如此，现在比任何时候都更需要专业记者挺身而出，这是这份职业的意义和使命。 ④关注公共议题，才能有力回应现实。越是在复杂多变的传播环境，越是要聚焦社会问题，发挥舆论监督作用，推动社会进步。当下专业记者最核心的价值，不再只是提供信息，而是直面质疑，接受审视，为舆论场廓清迷雾，用高品质的报道赢得公众的信任与支持。 ⑤提升观念水位，才能凝聚社会共识。多主体、多平台生成了新的舆论文化，媒体和记者不该成为旁观者，而要积极搭建公共对话的桥梁，引导公众理性思考。过去一年，在“秦朗巴黎丢作业”事件中，记者率先发出质疑之声；对“炫富网红”“体育饭圈化”等现象，媒体连续推出深度评论。用理性对冲舆论场中的非理性情绪，才能为公开而广泛的社会交往提供有力支撑。 ⑥勇敢承担职责，才能维护专业权威。当真相开始扑朔迷离，舆论开始无所适从，人们仍会将目光投向媒体、记者。此时此刻，新闻何为？新修订的《中华人民共和国突发事件应对法》明确，建立健全突发事件新闻采访报道制度，“支持媒体采访报道”，被写入了严肃的法条，记者奔赴现场采访报道，既是法律要求，也是职业要求。 ⑦有人断言，如今的新闻传播业已是“夕阳行业”；还有人预言，AI将取代记者。但不管技术如何进步、环境如何变化，没有什么能够代替勇敢的奔赴和持续的追问。不必犹豫，不必徘徊，挑战促进改变，改变激发责任。（   ）说互联网已经“去中心化”，（   ）有品质、有深度的新闻仍会将社会“再中心化”。（   ），总有一条主线贯穿无数个新闻现场，那就是对真相的记录、对问题的揭示、对人心的抚慰。 ⑧技术的进步让人猝不及防，时间的洪流总是浩浩荡荡，新闻传播业和职业新闻人需要保持对世界的洞察和时代的瞭望。而我们也坚信，写下的每一个汉字、敲击的每一个符码、拍摄的每一个镜头，终将成为历史的底稿。 （有删改） 1．将关联词语填入第⑦段括号，正确的一项是（   ） A．如果  那么  因为 B．不是  而是  因为 C．虽然  但是  所以 D．不仅  而且  所以 2．梳理文章思路，完成填空。 3．以下文字应放在______之后。（   ） 在“3·15”直播中关注被网络时代抛下的老年群体；用系列报道让“房间里的精神病人”被看见；长达30天做卧底去揭秘催收江湖的凶残；连续三年“逐冰而上”记录冰川保护。认认真真、干干净净做新闻，专业记者才能无愧于良心，主流媒体才能无愧于社会责任。 A．第③段 B．第④段 C．第⑤段 D．第⑥段 【答案】1．A 2．（1）阐述“天真的信息观”的弊端；（2）现在比任何时候都更需要专业记者挺身而出；（3）关注公共议题，才能有力回应现实；（4）勇敢承担职责，才能维护专业权威；（5）总结全文，强调职业记者的重要性和使命。 3．C 【导语】这篇文章围绕技术时代对专业记者的重要性展开探讨。作者首先提出三个问题，引出为何尽管人人都是“媒体”，专业记者的价值依旧不可替代。文章强调，信息海洋中，专业记者是澄清信息迷雾的关键，他们不仅提供信息，还推动社会理性思考和进步。面对技术挑战和职业变迁，记者的勇敢追问与真实记录成为不可替代的责任和使命，文章最后对媒体的未来保持乐观。整体结构严谨，论证充分，观点鲜明。 1．本题考查关联词语运用。这是一道关联词语辨析的问题，首先要理解每个空格所在句子的具体语境和含义，然后根据语境和关联词的用法进行匹配。 第一个空，根据“（）说互联网已经‘去中心化’”和“（）有品质、有深度的新闻仍会将社会‘再中心化’”两句话的内容，可以看出这里表达的是一种假设关系，即假设互联网已经“去中心化”，那么新闻仍能起到“再中心化”的作用。因此，第一个空格应填入表示假设关系的关联词。“如果”符合这种关系； 第二个空，这个空格连接的是对前面观点的解释或原因。由于前文提出了一个观点，后文需要给出这个观点成立的原因或解释，所以这里需要填入表示因果关系的关联词的后半部分。选“那么”； 第三个空，这个空格后的句子是对前文内容的总结或原因说明，同样属于因果关系的一部分。但“所以”并不适用，而“因为”则能很好地引出总结性的原因或理由，连接了对新闻现场共同主线的解释； 故选A。 2．本题考查论证思路和论证方法。 第一、二空，结合③段中“尤瓦尔·赫拉利说，历史真正的主角一直都是信息。认为信息流通越自由，信息数量越丰富，社会就会变得越好，这无疑是‘天真的信息观’。事实上，站队撕裂替代了严肃讨论，置身信息的海洋，人们却常常感到迷茫无助。正因如此，现在比任何时候都更需要专业记者挺身而出，这是这份职业的意义和使命”可知，在信息流通自由和信息数量丰富的时代，社会并未因此变得更好，反而存在信息混乱和迷茫无助的问题，因此现在比任何时候都更需要专业记者挺身而出，这是他们职业的意义和使命。据此可知，通过阐述“天真的信息观”的弊端，提出中心论点：现在比任何时候都更需要专业记者挺身而出； 第三、四空，结合第④至⑥段中“关注公共议题，才能有力回应现实”“提升观念水位，才能凝聚社会共识”“勇敢承担职责，才能维护专业权威”作者从三个方面（关注公共议题、提升观念水位、勇敢承担职责）详细阐述了专业记者的价值和职责，进一步论证了专业记者在现代社会中的不可或缺性。据此可填写“关注公共议题，才能有力回应现实”“勇敢承担职责，才能维护专业权威”； 第五空，结合⑧段中“技术的进步让人猝不及防，时间的洪流总是浩浩荡荡，新闻传播业和职业新闻人需要保持对世界的洞察和时代的瞭望。而我们也坚信，写下的每一个汉字、敲击的每一个符码、拍摄的每一个镜头，终将成为历史的底稿”可知，新闻传播业和职业新闻人需要保持对世界的深刻洞察和对时代的敏锐瞭望，他们的工作和记录将成为历史的底稿，具有深远的意义和价值。可概括为：总结全文，强调职业记者的重要性和使命。 3．本题考查论据补充。 所给文字主要列举了专业记者的几个具体工作实例，如关注老年群体、报道精神病人、卧底揭秘催收江湖等，并强调了专业记者和主流媒体的社会责任。这些实例都体现了记者对社会责任的承担和对公共议题的关注，同时也展示了他们如何通过高品质的报道来回应现实问题，凝聚社会共识。 A.此段主要讨论了信息在社会中的角色和“天真的信息观”，与所给文字内容关系不大，不适合插入； B.此段强调了关注公共议题以回应现实的重要性，虽然与所给文字有一定的关联，但所给文字更侧重于具体的工作实例和社会责任，与此段的核心论点不完全吻合； C.此段讨论了提升观念水位以凝聚社会共识的重要性，并给出了具体的例子。所给文字同样提供了记者的具体工作实例，与提升观念水位、凝聚社会共识的主题高度契合，且可以作为对该段内容的进一步补充和例证； D.此段主要讨论了记者勇敢承担职责以维护专业权威的重要性，与所给文字内容关系不大，不适合插入； 综上所述，所给文字最适合插入在第⑤段之后，因为它不仅与该段的主题高度相关，而且可以作为对该段内容的进一步补充和例证，共同强调了记者通过高品质的报道来回应现实问题、提升观念水位和凝聚社会共识的重要性； 故选C。 （2025·上海嘉定·一模）阅读下文，完成各题 “读屏”带来了什么 ①近日，“高校图书馆借阅量下降”的新闻再次受到关注。据各高校图书馆统计，最近三年，纸质书借阅量呈断崖式下降，部分学校降至最高峰时的一半甚至三分之一。纸质书借阅量下降，跟手机阅读等数字阅读的增加有关。 ②过去，在通勤的公交、地铁上，在远行的高铁、飞机上，总有很多人如痴如醉地捧着书、拿着报。如今，这样的画面已经很难见到。取而代之的是，满车厢、满大厅的人都在低头刷手机、看平板。不管是读电子书、听有声书，还是浏览资讯、刷视频、玩游戏、聊天、看影视剧，每个人都在电子屏幕里寻找着自己的乐子，人们将这种现象统称为“读屏”。 ③读屏改变了传统的阅读方式，主要体现在两个方面。一是阅读载体发生了变化。读屏时代，电子书、有声书、讲书视频等多形态的数字化阅读载体不断涌现，人们的阅读方式从单一走向多元。二是阅读方法发生了改变。读屏时代，碎片化阅读、轻阅读、浅阅读成为典型特征。 ④读屏给传统的纸质阅读带来冲击的同时，也在很大程度上弥补了传统阅读方式的不足。 ⑤纸质书虽然比古代的竹简轻便很多，但一个人能随身携带的数量还是十分有限。电子书、有声书、短视频等数字化阅读载体突破了字数的限制，一屏可藏万卷书，海量的资源让读者可以随时随地享受阅读带来的满足感。 ⑥在传统阅读中，有些人因为文化程度不高，想阅读却有心无力。而听书软件的发展、讲书视频的出现，让这些人看到了希望。 ⑦还有很多人都有过这样的经历，想了解一本书又实在看不下去。而讲书视频能用极短的时间生动展现巨著的概况或精华，让人倍感亲切，看了还想接着看，读纸质原著的热情也被重新点燃。 ⑧以数字阅读为代表的“读屏”与以纸质阅读为代表的“读书”并存的局面早已形成。两种阅读方式孰优孰劣？有人为此争得面红耳赤，但这个问题似乎并没有那么重要。生活中，多数爱读书的人既会常备纸质书在床头、在包里，也会在手机、平板上下载不同的读书、听书软件。有的人因出门携书不便，【甲】；有的人读完纸质书不过瘾，【乙】。总之，对爱读书的人而言，无论读屏还是读书都是为了更好地阅读。 ⑨正如复旦大学中文系教授骆玉明所说，选择哪种形式要视情况而定。比如，需要深入探究的内容，就选择传统的纸质阅读，而有些了解即可的，则可用数字阅读。在信息爆炸的时代，无论是读屏，还是读纸质书，只要坚持读下去并且读的是优质内容，总能乐在其中、有所收获。总之，如何发挥两者的优势，最大限度满足自己的阅读需求才是最重要的。 （有删改） 4．根据文章内容，完成思维导图。 5．根据文意，第⑧段【甲】处填入的句子应选( )，【乙】处填入的句子应选( ) A．还要再到听书软件上听一遍，在对比中细品文字背后隐藏的奥秘与丰富信息 B．选择让电子书“替补出场”，事后仍要拿起纸质书重读一遍，这是他的专属仪式感 6．以下图表可以作为文章第③段的论据。请说明理由。 2023年全国国民阅读习惯调查情况表 倾向的阅读形式 纸质书阅读 手机阅读 电子阅读器 网络在线阅读 其他（听书、视频讲书等） 选择的人数占比 45.5% 32.3% 8.1% 6.8% 7.3% 【答案】4．（1）“读屏”现象普遍（2）读屏时代，人们的阅读方式从单一走向多元（3）碎片化阅读、轻阅读、浅阅读成为典型特征（4）讲书视频能用极短的时间生动展现巨著的概况或精华，激发人们读纸质原著的热情（5）无论读屏还是读书都是为了更好地阅读，应发挥两者优势，满足阅读需求 5． 甲B； 乙A。 6．图表内容显示人们倾向的阅读形式多样，选择纸质书阅读的人数占比最多，其他数字阅读形式（手机阅读、电子阅读器、网络在线阅读、听书、视频讲书等）也占一定比例。这与文章第③段中“读屏时代，电子书、有声书、讲书视频等多形态的数字化阅读载体不断涌现，人们的阅读方式从单一走向多元”的观点相契合，能作为该段的论据。 【导语】这篇文章探讨了“读屏”时代对传统阅读的影响及其带来的变化。文章首先指出高校图书馆纸质书借阅量的大幅下降，并分析了原因，强调读屏现象已成为主流，包括电子书、有声书和短视频等多元化的数字阅读方式。文章列举了数字阅读的优势，如便利性、资源丰富等，同时也指出其对传统纸质阅读的补充作用。面对“读屏”与“读书”的并存局面，文章指出两者没有谁优谁劣之分，重要的是利用二者的优势满足不同阅读需求。文章结尾引用专家观点，提醒读者根据需求选择合适的阅读形式，只要内容优质，无论纸质还是数字阅读，都能有所收获。整体而言，文章论述清晰、内容深入，为读者提供了全面的视角。 4．本题考查文章的论证思路。 （1）根据第②段“满车厢、满大厅的人都在低头刷手机、看平板。不管是读电子书、听有声书，还是浏览资讯、刷视频、玩游戏、聊天、看影视剧，每个人都在电子屏幕里寻找着自己的乐子，人们将这种现象统称为‘读屏’”可知，现在出现了一种新的现象，纸质阅读逐渐被“读屏”取代；据此可以概括为：“读屏”现象普遍。 （2）根据题干提示“从现象看”可以定位到第③段，根据“读屏改变了传统的阅读方式，主要体现在两个方面。一是阅读载体发生了变化。读屏时代，电子书、有声书、讲书视频等多形态的数字化阅读载体不断涌现，人们的阅读方式从单一走向多元”可知，读屏时代，各种数字化阅读的出现，使人们的阅读方式从单一走向多元。 （3）根据题干提示“读屏在很大程度上弥补传统纸质阅读方式的不足”可以定位到第④段，这里应概括“读屏”作用的第一条，可以在第③段中找，根据“读屏时代，碎片化阅读、轻阅读、浅阅读成为典型特征”，第⑤段“电子书、有声书、短视频等数字化阅读载体突破了字数的限制，一屏可藏万卷书，海量的资源让读者可以随时随地享受阅读带来的满足感”可知，读屏可以满足人们随时随地阅读的需求，据此概括为：碎片化阅读、轻阅读、浅阅读成为典型特征，人们可以随时随地阅读。 （4）根据题干提示可知，这里应概括“读屏”的作用第三条，根据第⑦段“还有很多人都有过这样的经历，想了解一本书又实在看不下去。而讲书视频能用极短的时间生动展现巨著的概况或精华，让人倍感亲切，看了还想接着看，读纸质原著的热情也被重新点燃”可知，讲书视频能用极短的时间生动展现巨著的概况或精华，电子阅读还能重新点燃读纸质原著的热情。 （5）根据题干提示“作者的观点”可以定位到结尾段，根据“在信息爆炸的时代，无论是读屏，还是读纸质书，只要坚持读下去并且读的是优质内容，总能乐在其中、有所收获。总之，如何发挥两者的优势，最大限度满足自己的阅读需求才是最重要的”可知，作者认为不管哪种阅读方式，只要坚持优质阅读，发挥两者优势，满足阅读需求才是最重要的。 5．本题考查句子的衔接。 甲处，根据上文“有的人因出门携书不便”可知，这里讲的是出门不方便携带纸质书的场景，因此选择让电子书“替补出场”，电子书因为携带方便，可以随时随地满足人们的阅读需求，B.句“选择让电子书‘替补出场’”符合语境要求，使上下文意思连贯； 故选B。 乙处，根据上文“有的人读完纸质书不过瘾”可知，接下来就需要电子书作为补充；根据A.句“还要再到听书软件上听一遍，在对比中细品文字背后隐藏的奥秘与丰富信息”可知，这里讲了听书软件对纸质阅读的补充作用，与上文衔接紧密； 故选A。 6．本题考查论据的补充。 根据文章第③段“读屏改变了传统的阅读方式，主要体现在两个方面。一是阅读载体发生了变化。读屏时代，电子书、有声书、讲书视频等多形态的数字化阅读载体不断涌现，人们的阅读方式从单一走向多元”可知，第③段的观点是：读屏改变了传统的阅读方式，读屏时代，电子书、有声书、讲书视频等多形态的数字化阅读载体不断涌现，人们的阅读方式从单一走向多元。 根据“2023年全国国民阅读习惯调查情况表”中，倾向阅读的形式和选择人数占比的调查数据分析，可以得出结论：纸质书阅读仍是多数人（45.5%）所偏好的形式，然而也有相当比例的人们（32.3%）倾向于使用手机阅读。即使其他数字化形式，如电子阅读器（8.1%）、网络在线阅读（6.8%）和听书、视频讲书等（7.3%）选择人数占比相对较小，合计仍有相当比例。这显示了纸质阅读和电子阅读方式的并存与分流，也表明读屏时代阅读方式的多元化趋势愈发明显。由于大多数人既选择纸质书也选择数字化阅读，体现了人们对阅读载体呈多样化选择的趋势。结合实际应用，这一数据也证实了文章中“阅读载体发生变化，阅读从单一走向多元化”的观点。 （2025·上海金山·一模）阅读下文， 完成各题 “文物表情包”走红网络 ①彩陶瓶上，脸部“伸出”了舌头，并配文“略略略”；猪面纹彩陶壶上，眼睛“转”了起来，配文“容我想想”……近日，甘肃省博物馆推出的一组文物表情包在网上走红。博物馆负责人称，表情包是“让文物活起来”的举措之一，希望通过此举让大家更了解文物。 ②彩陶瓶、三彩俑、铜博戏俑，这些历史久远的瓶瓶罐罐，与“小拳拳捶你胸口”等网络流行语原本风马牛不相及。甘肃省博物馆推出的文物表情包，将严肃的文物和大众娱乐“混搭”在一起，勾画出一种别致的画风，深受网民喜爱。这种看似“不着调”的搭配，实则非常用心，契合了文化审美上的冲突美。 ③在传统视角里，“冲突”两个字往往充满争议。一些人在艺术审美上过分强调匹配、协调、柔和，笼统地认为有冲突就不好。实际上，在一些主流美学学派中，“冲突美”一直备受推崇。尤其是现当代，“冲突美”在文学、绘画、电影等视觉艺术作品中非常常见。法国戏剧理论家布伦退尔断言：“没有冲突就没有戏剧。”这句话一度被人们视为“戏剧定律”。梳理研究我们会发现，包括《赵氏孤儿》《雷雨》在内的很多中国戏剧、小说都饱含着浓郁的冲突美。 ④包括“文物表情包”在内的文物宣传推广，有的虽算不上正儿八经的文艺创作，但其创意和设计也需遵从审美规律。否则，难免给人暮气沉沉之感，提不起公众的兴趣。“文物表情包”把庄重严肃的文物与俏皮的网络流行语“拉郎配”，二者在强烈的对冲中，达到了寓历史文化于网络流行语之中的“中和”。此前，网上很火爆的康熙“朕知道了”纸胶带、“雍正：感觉自己萌萌哒”的动态照片等，之所以迅速蹿红，也是因为“冲突”让静态的文物“活”了起来。 ⑤赞赏“文物表情包”的冲突美，并不意味着此类创意可以无的放矢。相反，它必须谨慎着手、小心为之。一是精心推敲文物与网络流行语的内在联系，确保二者实现顺畅融合，避免不搭调。二是拿捏好尺度，防止戏谑太过对文物的严肃性造成亵渎，产生违和感。文创作品可以活一些，但文物毕竟相对传统严肃，在创作过程中必须把握严肃性与娱乐性之间的平衡，否则就可能弄巧成拙。 ⑥文物具有历久弥新的生命力，是宝贵的历史文化财富。期待更多适应当代社会的表达方式不断涌现，让文物焕发新气象，为人们提供更多心灵滋养与精神力量。 7．本文作者要表达的主要观点是 （   ）   A．“文物表情包”走红网络 B．文物表情包展现了严肃与娱乐的冲突美 C．表情包是“让文物活起来”的举措之一 D．让更多文物和文化遗产“活”起来 8．下列对本文相关内容的理解和分析正确的一项是（   ）   A．将传统庄重与流行诙谐“混搭”，契合了文化审美上的冲突美。 B．和协调美一样，冲突美也一直备受推崇，在文学、绘画等视觉艺术作品中很常见。 C．“文物表情包”达到了寓网络流行语于历史文化之中的“中和”，让静态的文物变得鲜活生动。 D．赞赏“文物表情包”的冲突美，意味着可以突破传统视角，大胆创新，娱乐性越强越好。 9．请简析第②-⑤段的论证思路。 10．给文物拍大头照，再搭配上合适的句子，已成为人们逛博物馆的新玩法。以下是小语同学暑假逛博物馆拍的两张文物照片，请结合你对第④⑤段的理解，选择其中一张，为其配上合适的句子，15字以内。 【答案】7．B 8．A 9．第②段首先介绍了甘肃省博物馆推出的文物表情包，将严肃的文物与网络流行语相结合，契合了文化审美上的冲突美。第③段进一步阐述了“冲突美”在主流美学学派中一直备受推崇。第④段论述了“文物表情包”用“冲突”让文物“活”了起来。第⑤段表明“文物表情包”的冲突美不意味着此类创意不可以无的放矢，要把握严肃性与娱乐性之间的平衡。 10．示例：选择B。配文：慷慨激昂好似在高声演讲。 【导语】这篇文章分析了甘肃省博物馆推出的“文物表情包”在网络走红的现象，揭示其背后的“冲突美”概念。通过将历史文物与现代流行语相结合，文章探讨了这种“混搭”如何激发公众对文物的兴趣，并使文物以一种新颖有趣的方式被大众接受。作者强调需在创新时保持文物的尊严，在严肃性与娱乐性之间找到平衡。整体结构层次分明，论述逻辑清晰，有力地阐明了“文物表情包”在文化传播中的价值与影响。 7．本题考查论点概括。本文主要介绍了甘肃省博物馆推出的一组文物表情包在网上走红，这些表情包将严肃的文物与大众娱乐元素相结合，展现出一种独特的冲突美，深受网民喜爱。文章进一步探讨了冲突美在艺术创作中的重要性，并指出“文物表情包”等文物宣传推广方式需要遵从审美规律，同时保持文物严肃性与娱乐性之间的平衡。最后，文章强调文物是宝贵的历史文化财富，期待更多适应当代社会的表达方式让文物焕发新气象，为人们提供更多心灵滋养与精神力量。 结合全文看，文章虽然以“文物表情包”的走红为引子，但核心讨论的是这种将传统庄重与流行元素相结合的创意方式所展现的冲突美，以及这种冲突美在文物宣传推广中的应用和价值。因此，“文物表情包展现了严肃与娱乐的冲突美”更准确地概括了文章的主要观点； 故选B。 8．本题考查内容理解和辨析。 B.原文③段中提到的是“在一些主流美学学派中，‘冲突美’一直备受推崇。尤其是现当代，‘冲突美’在文学、绘画、电影等视觉艺术作品中非常常见”，这里强调的是“在一些主流美学学派中”，而选项忽略了这一点，表述过于绝对； C.原文④段中提到“‘文物表情包’把庄重严肃的文物与俏皮的网络流行语‘拉郎配’，二者在强烈的对冲中，达到了寓历史文化于网络流行语之中的‘中和’。……也是因为‘冲突’让静态的文物“活”了起来”可知，应为“寓历史文化于网络流行语之中”； D.原文⑤段中提到的是“赞赏‘文物表情包’的冲突美，并不意味着此类创意可以无的放矢。相反，它必须谨慎着手、小心为之。”，这里强调的是“必须谨慎着手、小心为之”，而选项说的是“意味着可以突破传统视角，大胆创新，娱乐性越强越好”，与原文意思相反； 故选A。 9．本题考查论证思路。 结合第②段中“彩陶瓶、三彩俑、铜博戏俑，这些历史久远的瓶瓶罐罐……实则非常用心，契合了文化审美上的冲突美”可知，首先介绍了甘肃省博物馆推出的文物表情包，这些表情包将严肃的文物与大众娱乐元素相结合，形成了一种别致的画风，深受网民喜爱。作者指出，这种看似“不着调”的搭配，实则非常用心，契合了文化审美上的冲突美。这一段的目的是引出“冲突美”的概念，并通过具体案例进行说明。 结合第③段中“③在传统视角里，‘冲突’两个字往往充满争议。……梳理研究我们会发现，包括《赵氏孤儿》《雷雨》在内的很多中国戏剧、小说都饱含着浓郁的冲突美。”可知，进一步阐述了“冲突美”在主流美学学派中的地位。作者指出，在传统视角里，“冲突”往往被视为争议和负面因素，但实际上在一些主流美学学派中，“冲突美”一直备受推崇。作者通过引用法国戏剧理论家布伦退尔的断言以及中国戏剧、小说中的例子，来证明“冲突美”在艺术创作中的广泛存在和重要性。 结合第④段中“包括‘文物表情包’在内的文物宣传推广，有的虽算不上正儿八经的文艺创作，但其创意和设计也需遵从审美规律。否则，难免给人暮气沉沉之感，提不起公众的兴趣……”可知，论述了“文物表情包”如何运用“冲突美”让文物“活”了起来。作者指出，文物宣传推广虽然不一定属于正式的文艺创作，但其创意和设计也需要遵从审美规律。通过“文物表情包”将庄重严肃的文物与俏皮的网络流行语相结合，二者在强烈的对冲中达到了寓历史文化于网络流行语之中的“中和”，从而让静态的文物变得生动起来。 结合第⑤段中“赞赏‘文物表情包’的冲突美，并不意味着此类创意可以无的放矢。相反，它必须谨慎着手、小心为之。一是精心推敲文物与网络流行语的内在联系，确保二者实现顺畅融合，避免不搭调。二是拿捏好尺度，防止戏谑太过对文物的严肃性造成亵渎，产生违和感。文创作品可以活一些，但文物毕竟相对传统严肃，在创作过程中必须把握严肃性与娱乐性之间的平衡，否则就可能弄巧成拙”可知，在肯定“文物表情包”冲突美的基础上，作者提出了一个需要注意的问题，即此类创意不可以无的放矢。作者指出，在利用“冲突美”进行创意时，必须谨慎着手、小心为之，精心推敲文物与网络流行语的内在联系，确保二者实现顺畅融合，并拿捏好尺度，防止戏谑太过对文物的严肃性造成亵渎。这一段强调了把握严肃性与娱乐性之间平衡的重要性。 综上所述，第②-⑤段的论证思路是：首先通过具体案例引出“冲突美”的概念，然后阐述“冲突美”在主流美学学派中的地位和重要性，接着论述“文物表情包”如何运用“冲突美”让文物“活”了起来，最后指出在利用“冲突美”进行创意时需要谨慎把握严肃性与娱乐性之间的平衡。 10．本题考查内容理解和拓展运用。第四段论述了通过冲突美（即将庄重严肃的文物与现代或流行的元素相结合）可以使文物在宣传推广中更加生动有趣，吸引公众兴趣。以“文物表情包”为例，说明了这种冲突美在文物宣传中的应用和效果。第五段指出了在利用冲突美进行文物创意时需要谨慎，确保文物与网络流行语等元素的融合顺畅且不亵渎文物的严肃性。强调了把握严肃性与娱乐性之间平衡的重要性。A图中彩绘陶男俑撇着嘴，好像很委屈的样子。B图中三彩陶俑，好像在演讲，并辅以手势。据此，从两图中任选一幅作答即可。 示例：选择A。配文：忧郁的气质，让人忍俊不禁。 11．（2025·上海崇明·一模）阅读下文，完成问题。 与时间赛跑助古籍重生 石羚 ①古籍修复，是一场与时间的赛跑。 ②做好古籍修复，对于赓续历史文脉、传承民族记忆至关重要。岁月流转，书阙有间。不少古籍由于年代久远，会出现酸化、絮化、老化、霉变等问题，影响保存及传世。目前，我国尚有 1000多万册古籍亟待保护，抢救保护珍贵古籍刻不容缓。 ③不遇良工，宁存故物。古籍修复归根结底要靠人才。近年来，我国古籍保护力度不断加大。“十三五”以来，建立了12家国家古籍保护人才培训基地和1家国家级古籍修复技艺传习中心。古籍保护人才队伍规模不断扩大，超过40所高等、中等专业院校培养古籍保护方向专业人才，古籍修复专业人员从不足百人增至超过千人。专业素质得到整体提升，半数以上为硕士研究生。也要看到，古籍修复人才匮乏问题仍然存在，一些收藏单位还是缺兵少将，有的单位甚至面临“10人保护百万卷馆藏档案”的困境，强化人才队伍建设迫在眉睫。 ④（ A）成为一名古籍修复师并不容易。明代周嘉胄曾以“补天之手、贯虱之睛、灵慧虚和、心细如发”概括古籍修复师的职业素养，这并非夸张。古籍病害十分复杂，有虫蛀鼠咬，需用同色同性纸补缀；有水湿油污，可采用洗书法、熨烫法等分类施治；古籍霉烂糟朽，常在书页背后裱纸，再截齐装订成册……修复程序复杂繁琐，一招一式皆有道理。这考验着古籍修复师“一双妙手补千年”的工艺，也磨炼着“板凳甘坐十年冷”的耐心。 ⑤（ B）修复一本古籍，除了需要古典文献学知识，还可能用到材料分析等方面知识及美术、历史、考古、少数民族语言等学科知识。古籍修复门槛较高，理论扎实、经验丰富、视野宽广的研究人员一直是稀缺资源。进一步扩大人才队伍，必须运用学历教育、办培训班、师徒传习等多种方式，培养更多高学历、复合型人才，提升古籍修复水平，同时要鼓励有一定基础的图书管理人员学习相关知识，参与一般性修复。 ⑥（ C）近年来，随着《古书复活记》《穿越时空的古籍》等纪录片热播，更多年轻人将古籍修复作为专业与事业，与先人对话，助经典流传。一位90后古籍修复师表示：“只要我喜欢，它就不是冷板凳。”也要看到，让这群为古籍续命的人择一事终一生、耐寂寞守初心，要靠事业留人、感情留人，也要靠待遇留人、制度留人。应在提高待遇水平、拓展晋升通道、加强评奖推优等方面加大力度，让古籍修复师可以安心埋首故纸堆，心无旁骛干工作。 ⑦（ D）从一个镊子、一把排刷、一只喷壶，到pH测试仪、脱酸机、纸张拉力仪，科技创新为传承千年的修复技艺注入新的生机。古籍修复不再仅仅限于一人一桌埋头伏案，还包含了技术攻关、设备研制等新的工作内容；从业人员也不再仅仅限于“书医生”，还包含“检验师”“药剂师”等工种。全方位夯实古籍修复的人才基础，让更多企业、科研院所等加入其中，在传承技艺、改进工艺、研发材料、人工替代等方面发挥优长，定能抢救保护更多文化瑰宝，让更多古籍“重获新生”、绵延书香。 （《人民日报》 2023年07月19日） (1)第③段加点的“缺兵少将”在这里的意思是 。 (2)根据论证思路，完成思维导图。 (3)下面这句话放回原文哪个括号最合适？简要阐明理由。 古籍修复不仅是一门技艺，更是一门科学。 放回 ； 。 【答案】(1)缺乏足够的古籍保护专业人才和领军人物。 (2)①古籍修复，是一场与时间的赛跑；②为何；③要有坐“冷板凳”的耐心；④让兴趣和政策留住人才；⑤包含新的工作内容。 (3) B 因为B处详细列举了古籍修复所需的多学科知识，正好体现了古籍修复作为一门科学的特性，与“古籍修复不仅是一门技艺，更是一门科学”这句话高度契合。 【导语】这篇文章通过探讨古籍修复的重要性、人才培养及科技创新在古籍保护中的作用，全面展示了古籍修复的复杂性和紧迫性。文章以细腻的笔触描述了修复师的专业素养与工作挑战，并指出现有问题和解决之道，从而引发人们对古籍保护的重视。文中引用古代评价和当代实例，使论述更具说服力和实际感，令读者能深刻理解修复古籍不仅是技艺，也是科学的必要性。 【详解】（1）本题考查理解词语。 结合第③段“古籍修复人才匮乏问题仍然存在，一些收藏单位还是缺兵少将，有的单位甚至面临‘10人保护百万卷馆藏档案’的困境，强化人才队伍建设迫在眉睫”可知：有些收藏单位存在古籍修复人才匮乏问题，强化古籍人才队伍建设迫在眉睫。由此可见，“缺兵少将”这个成语原本用于形容军队中兵员和马匹都很少，力量薄弱。在此它被用来形象地描述一些收藏单位在古籍保护方面的人力资源匮乏状况。这里的“兵”和“将”不再指具体的军人和将领，而是泛指古籍保护方面的专业人才和领军人物。因此，“缺兵少将”在这里的意思是“缺乏足够的古籍保护专业人才和领军人物”。 （2）本题考查论证思路。 ①结合第①段“古籍修复，是一场与时间的赛跑”，可知：开篇交代古籍修复，是一场与时间的赛跑的工作。 ②结合第②段“做好古籍修复，对于赓续历史文脉、传承民族记忆至关重要。岁月流转，书阙有间。不少古籍由于年代久远，会出现酸化、絮化、老化、霉变等问题，影响保存及传世。目前，我国尚有1000多万册古籍亟待保护，抢救保护珍贵古籍刻不容缓”可知：这里分析了古籍修复的原因，结合第一空的“是何”，可得：为何； ③结合“做古籍修复要练就技艺和耐心”，找到第④段“这考验着古籍修复师‘一双妙手补千年’的工艺，也磨炼着‘板凳甘坐十年冷’的耐心”可得：要有坐“冷板凳”的耐心； ④结合“让年轻人喜欢修复”“让政策留住修复师”，第⑥段“让这群为古籍续命的人择一事终一生、耐寂寞守初心，要靠事业留人、感情留人，也要靠待遇留人、制度留人。应在提高待遇水平、拓展晋升通道、加强评奖推优等方面加大力度，让古籍修复师可以安心埋首故纸堆，心无旁骛干工作”可得：让兴趣和政策留住人才； ⑤结合“以科技创新全方位夯实人才基础”，找到第⑦段“古籍修复不再仅仅限于一人一桌埋头伏案，还包含了技术攻关、设备研制等新的工作内容”可得：包含新的工作内容。 （3）本题考查内容衔接。 这句话“古籍修复不仅是一门技艺，更是一门科学”旨在强调古籍修复的双重性质：它既是传统技艺的体现，又需要科学知识和方法的支持。 A处：结合第④段“明代周嘉胄曾以‘补天之手、贯虱之睛、灵慧虚和、心细如发’概括古籍修复师的职业素养”，可知：主要描述了古籍修复师的职业素养，侧重于技艺的精湛和耐心，与这句话强调的科学性关系不大。 B处：结合第⑤段“修复一本古籍，除了需要古典文献学知识，还可能用到材料分析等方面知识及美术、历史、考古、少数民族语言等学科知识”，可知：详细列举了古籍修复所需的知识领域，包括古典文献学、材料分析、美术、历史等，这正好与“古籍修复是一门科学”相呼应，因为科学涉及多个学科知识的综合运用。 C处：结合第⑥段“更多年轻人将古籍修复作为专业与事业，与先人对话，助经典流传”，可知：主要讲述了年轻人对古籍修复的兴趣和投入，以及留住人才的重要性，与技艺与科学的双重性质关系不大。 D处：结合第⑦段“从一个镊子、一把排刷、一只喷壶，到pH测试仪、脱酸机、纸张拉力仪，科技创新为传承千年的修复技艺注入新的生机”，可知：描述了科技创新在古籍修复中的应用，虽然也体现了科学性，但更侧重于技术创新和设备更新，与技艺与科学的综合性质不完全对应。 故选B。 （2025·上海徐汇·一模）阅读下文，完成小题。 读书的方法论 喻军 ①关于读书的方法论，历来各有说法，实际上因人而异，只能择其大端，难以形成笃论。比如陶渊明在《五柳先生传》中有一句关于读书的名言：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。” ②“好读书”对于读书人而言不抱疑义。而“每有会意，便欣然忘食”是指求知的满足、精神的享受，想必许多人也有此体会，惟“不求甚解”容易产生争议。有人把它解读为领会读书要旨，不必抠字斟句穷究其理的意思。诸葛孔明好像就是此说的践行者，其与徐庶、石广元、孟公威等人一同读书时，他们三人务求精熟浃备，独诸葛亮“观其大略”即止。 ③然我们从历史文本中，更多发现的还是清代王士禛那样的苦读派。其每读一书，必深究其得失、版本、真伪、字句、作者、源流诸要素，还要加以批注和评语。积数十年之功，竟有五六百部之多。特别是清乾嘉学派那些辛劳治学、详考钒辨的训诂考据大师们，都属“好读书”且务求“甚解”的，为了做学问十分注重微观层面的研究及无征不信式的辨析技能。 ④对于绝大多数读者而言，他们不必像学者专家那样，而纯把读书当作一种闲暇时的消遣。“不求甚解”不失为一种既增长知识又能自娱自乐的闲读方式。 ⑤大多数的读书，处于基础阅读、凭兴趣浏览的状态，只有极少数的阅读，才能进入系统阅读、主题阅读和深入阅读的层面。以治学论，学有所专、思而能精、知且入深为学人上乘之境。______这就不能不讲究“求甚解”读书的方法。 ⑥a不过这样的阅读，固然令人起敬，却不能以此涵盖所有的阅读。b于今而言，对于泛泛而读、粗略而读，甚至仅是“书皮报题”随手翻翻式的阅读，个人以为还是不能轻视。c毕竟，不是以学术为业或以文化为生。d在繁杂的社会生态中，能建立起这一最基本的阅读习惯已属不易。e而且阅读的方式也变得日新月异，电子信息储存技术的运用，开辟了更多的阅读途径，使得读者能很便捷地进入海量的无纸文字仓库。 ⑦如此说来，世间大致有两种不同的阅读方法，一为浏览式阅读，只求了知梗概大意，遇不解或滞碍处大可扫眼略之，未必求什么甚解。陆九渊读书诗云：“未晓不妨权放过，切身须要急思量”。二为精思熟读，更兼广泛搜罗，有据可查。同样是陆九渊，且在同一首诗中又云：“读书切记太慌忙，涵咏功夫兴味长。”前者或能于潜移默化、润物无声之中获取无形收益、长期效应；后者则以学问的精进及某些专业领域别肤见骨为要旨。在我看来，此二者虽有不同，然于心得神会处，似皆能通达陶潜所言“每有会意，便欣然忘食”之境。 （有删改） 12．作者发现历来人们对“不求甚解”这种读书方法容易产生争议，认同“不求甚解”者主张 ；而务求“甚解”者则认为 。 13．填入第⑤段横线处最恰当的道理论据是（   ） A．元代李冶曰：“学有三：积之之多不若取之之精，取之之精不若得之之深”。 B．南宋陈善说过：“读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。” C．汉代著名学者董遇提倡利用“三余”读书法，所谓“三余”即“冬者岁之余，夜者日之余，雨者晴之余”。 D．春秋孔子有云：“温故而知新，可以为师矣。” 14．能准确呈现第⑥段句子之间关系的结构图是（   ） A． B． C． D． 15．第⑦段中，引用陆九渊看法相左的两句诗作为论据，是否会导致作者的论证自相矛盾呢？诸表达你的看法并简述理由。 【答案】12． 领会读书要旨，不必抠字斟句穷究其理； 读书要深入研究，注重微观层面及无征不信式的辨析技能（或“做学问要注重细节，深入探究”） 13．A 14．B 15．不会自相矛盾。陆九渊的两句诗看似矛盾，实则从不同角度阐述了读书方法。“未晓不妨权放过，切身须要急思量”强调在阅读遇到不理解的地方时可以暂时放过，但要用心思考，这与浏览式阅读中不求甚解，遇不解处可略过的方法相符；“读书切记太慌忙，涵咏功夫兴味长”则强调读书不能匆忙，要深入体会、品味，这与精思熟读的方法一致。作者引用这两句诗，是为了说明不同的阅读方法都能达到“会意”的境界，丰富了论证内容，使论证更全面。 【导语】这篇文章讨论了读书方法论，作者喻军通过多种引用和分析，探讨了“不求甚解”和“追求甚解”两种不同的读书方法。通过引用陶渊明、诸葛亮和王士禛等历史人物的例子，以及引用名人名言，文章勾勒出不同行业和需求下的读书策略。文章指出，大部分人并非学者，读书可以是一种自娱自乐，而对于一些专注学术者，则需深入研究。作者强调了阅读的多样性和个人化，并鼓励尊重不同方式的阅读选择。 12．本题考查信息梳理与概括提炼能力。 从第②段“有人把它解读为领会读书要旨，不必抠字斟句穷究其理的意思。诸葛孔明好像就是此说的践行者，其与徐庶、石广元、孟公威等人一同读书时……”可知，认同“不求甚解”者读书时不求精熟浃备，只观其大略，领略出主要意思即可，主张领会读书要旨，不必抠字斟句穷究其理； 从第③段“其每读一书，必深究其得失、版本、真伪、字句、作者、源流诸要素，还要加以批注和评语……特别是清乾嘉学派那些辛劳治学、详考钒辨的训诂考据大师们……为了做学问十分注重微观层面的研究及无征不信式的辨析技能”可知，务求“甚解”者则苦读、细探、精熟浃备，他们认为读书要深入研究，注重微观层面及无征不信式的辨析技能，要注重细节，深入探究。 13．本题考查论据的使用。 A.“学有三：积之之多不若取之之精，取之之精不若得之之深”的意思是：学习有三个阶段或三个方面，分别是积累、选取和领悟。这三个阶段的关系是递进的，即积累的数量不如选取的质量重要，选取的精准度不如深入理解和领悟更为关键。也就是说读书要重视质量，要能够深入理解和领悟。这属于“求甚解”读书的方法。与第⑤段后的“这就不能不讲究‘求甚解’读书的方法”结论一致。 B.“读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。”这段话的意思是说，读书要知入知出。入，就是要读进书中去，掌握书中的内容实质；出，就是要从书中跳出来，能够灵活运用书本知识解决实际问题。这与第⑤段后的“这就不能不讲究‘求甚解’读书的方法”没有什么关联。 C.“三余”读书法，所谓“三余”即“冬者岁之余，夜者日之余，雨者晴之余”，意思是说，冬天，没有什么农活，这是一年之中的空余时间；夜间，天黑不能出去活动，这是一天之中的空余时间；雨天，不能下地劳作，这也是可利用的空余时间。抓住这三种空余时间用来读书，肯定会有收效。这种读书法主要解决读书与工作生活的关系，与第⑤段后的“这就不能不讲究‘求甚解’读书的方法”没有什么关联。 D.“温故而知新，可以为师矣”含义是通过复习旧有知识，从而获得对新知识的新的理解和体验，凭借这一点就可以成为老师。这句话强调了新知识和学问通常是在过去所学知识的基础上发展而来的，与第⑤段后的“这就不能不讲究‘求甚解’读书的方法”没有什么关联。 故选A。 14．本题考查论证思路的理解。 a“不过这样的阅读，固然令人起敬，却不能以此涵盖所有的阅读”承上启下，引出其他的阅读方式方法意义的阐述；b“于今而言，对于泛泛而读、粗略而读，甚至仅是‘书皮报题’随手翻翻式的阅读，个人以为还是不能轻视”进一步提出“泛泛而读、粗略而读，、‘书皮报题’随手翻翻式的阅读”也不能轻视”的看法；c“毕竟，不是以学术为业或以文化为生”和d“在繁杂的社会生态中，能建立起这一最基本的阅读习惯已属不易”即通过道理，从阅读目的的角度证明为什么“泛泛而读、粗略而读，甚至仅是‘书皮报题’随手翻翻式的阅读”不能轻视；e“而且阅读的方式也变得日新月异，电子信息储存技术的运用，开辟了更多的阅读途径，使得读者能很便捷地进入海量的无纸文字仓库”则通过道理，从阅读方式的变换的角度证明为什么“泛泛而读、粗略而读，甚至仅是‘书皮报题’随手翻翻式的阅读”不能轻视； 所以，这几句话，a承上启下引出b这一观点，cd和e则从两个不同的角度证明b。 故选B。 15．本题考查理解分析能力。 “未晓不妨权放过，切身须要急思量”中“未晓不妨权放过”，提出了读书过程中遇到不理解的地方，可以暂时放下，不必强求立即弄懂；“切身须要急思量”，强调了对于与自身紧密相关的重要问题，必须给予高度重视并深入思考。这两句强调在阅读遇到不理解的地方时可以暂时放过，但要用心思考，这与浏览式阅读中不求甚解，遇不解处可略过的方法相符。“读书切记太慌忙，涵咏功夫兴味长”中“读书切戒在慌忙”，指出读书时最忌讳的是慌忙急躁，强调了心态的重要性；“涵泳工夫兴味长”，进一步说明了正确的读书方法是“涵泳”，即深入品味、反复咀嚼，这样才能体会到读书的乐趣。这两句则强调读书不能匆忙，要深入体会、品味，这与精思熟读的方法一致。 联系这一段首句“如此说来，世间大致有两种不同的阅读方法，一为浏览式阅读，只求了知梗概大意，遇不解或滞碍处大可扫眼略之，未必求什么甚解”和中间“二为精思熟读，更兼广泛搜罗，有据可查”可知，陆九渊的这两句诗是对这两种读书方法的诠释。再联系本论的结论句“在我看来，此二者虽有不同，然于心得神会处，似皆能通达陶潜所言‘每有会意，便欣然忘食’之境”，作者异中求同，说明“不同的阅读方法都能达到会意的境界”这一观点。 所以，陆九渊的两句诗看似矛盾，实则从不同角度阐述了读书方法的价值和意义是为了“达到‘每有会意，便欣然忘食’之境”。丰富了论证内容，使论证更全面。不会自相矛盾。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$