第二单元 做情绪情感的主人 单元总结提升(正文作业课件)原创新课堂2023-2024学年七年级道德与法治下册(统编版)广东

2025-04-07
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资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版(2016)七年级下册
年级 七年级
章节 单元综合与测试
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2024-2025
地区(省份) 广东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.26 MB
发布时间 2025-04-07
更新时间 2025-04-07
作者 湖北猎豹教育科技有限公司
品牌系列 原创新课堂·初中同步
审核时间 2025-04-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/51428798.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

单元总结提升 道德与法治 七年级下册 人教版 原创新课堂 2 3 4 高频考点一 情绪 1.(黑龙江绥化中考)人的情绪是复杂多样的。常见的基本情绪有( ) A.喜、怒、哀、惧 B.害羞 C.焦虑 D.内疚 A 5 2.(云南中考)某男子因与家人闹矛盾而情绪激动,在乘坐出租车时不停向司机转账,要求司机闯红灯,但司机并未遵照该男子的要求。这说明( ) A.人与人之间的情绪会相互感染 B.情绪影响人们的观念和行动 C.多样的情绪丰富了人们的生活 D.同一情绪对不同的人影响相同 B 6 3.(四川成都中考)当前,“垃圾分类”理念已深入人心。其实,情绪也可以进行“垃圾分类”。焦虑、紧张等属于“可回收垃圾”,合理利用,可以转化并激发我们的潜能;绝望、抑郁等属于“有害垃圾”,会给我们身心发展和人际关系带来不良影响,需要尽快排除。情绪“垃圾分类”对我们提升生活品质的启示是( ) ①直面生活磨砺,坦然豁达 ②在意生活得失,斤斤计较 ③体会生活多彩,追求美好 ④预设生活场景,主动应对 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 7 4.(辽宁锦州中考)青春期的情绪特点体现了青春的活力。不同的情绪带给我们不同的感受。正值青春期的我们,对待情绪的正确做法是( ) ①学会合理地调节情绪 ②激发正面的情绪感受 ③可以随意发泄负面情绪 ④学习积极面对负面情绪 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 8 5.(四川德阳中考)漫画给我们的启示是( ) A.人与人之间的情绪是相互感染的 B.我们任何时候都不该有负面情绪 C.负面情绪终将导致我们迷茫绝望 D.我们应该学会积极面对负面情绪 D 9 6.(山东菏泽中考)一位父亲在公司受到了老板的批评,回到家就把沙发上跳来跳去的孩子臭骂了一顿。孩子心里窝火,狠狠去踹身边打滚的猫。猫逃到街上,正好一辆卡车开过来,司机赶紧避让,却把路边的孩子撞伤了。“踢猫效应”告诉我们( ) ①人的情绪由外部因素决定,需要进行调节 ②人的情绪相互感染,要学会合理调节情绪 ③只有合理宣泄才有利于我们更好调控情绪 ④掌握处理负面情绪和减压的方法,保持积极心态 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 10 7.(天津中考)比赛明天就要开始了,浩浩感到有些紧张,他听听音乐,心情平静了许多。浩浩调控情绪的方法属于( ) A.改变认知评价 B.自我提醒 C.合理宣泄 D.转移注意 D 11 8.(湖南郴州中考)“月有阴晴圆缺,人有悲欢离合”,人生有起有落,我们要学会调控情绪,做情绪的主人。小明与同学产生矛盾后,自己到操场跑了几圈,感觉心情好多了。小明调节情绪的方法是( ) A.合理宣泄 B.改变认知评价 C.转移注意 D.放松训练 A 12 9.(四川南充中考)心理学研究表明,人的情绪是可以合理调控的。下列做法不恰当的是( ) A.被好友误会感到伤心时,向长辈倾诉 B.中考备考紧张时,通过放松训练缓解 C.班委竞选失败时,告诉自己班委工作不重要 D.因相貌被同学取笑感到愤怒时,通过跑步宣泄 C 13 10.(吉林中考改编)判断说理题。 小东认为,有不满就要说出来,有情绪就要发泄,反正不关他人的事。 判断:( ) 理由:_______________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________ × 人与人之间的情绪会相互感染。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往。在人际交往中,我们需要了解自己的情绪,接受它们,并学会以恰当的方式表达出来。 14 高频考点二 情感 11.(甘肃兰州中考) 兰兰参加了第十九届兰州读书节系列活动之“诗词里的兰州”大型诗歌朗诵会,更加深刻感受到兰州历史文化的丰富内涵,进一步激发了对家乡的热爱之情。这表明( ) A.要学会以恰当方式表达自己负面的情感体验 B.可以通过参与有意义的社会活动获得美好情感 C.情感会随着情境的改变而变化 D.情感是短暂的、不稳定的 B 15 12.(黑龙江牡丹江中考)生活中总有一些美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感、下列做法能让我们体味到美好情感的是( ) ①阅读一本经典名著 ②收到一张生日贺卡 ③观看一部暴力电影 ④做一件帮助他人的事 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 16 13.(天津中考) 60年来,雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵,引发广泛的共鸣,各行各业不断涌现出一个又一个“活雷锋”。这说明( ) A.美好情感能够传递正能量 B.情感是短暂的、不稳定的 C.情感表达的方式多种多样 D.情感随情境的改变而变化 A 17 14.(江苏扬州中考)科学家钱七虎从小立志为祖国“铸盾”,倾心竭力60多载,参与诸多重大国防工程,解决了核武器和常规武器工程防护等一系列关键技术难题。他还捐出奖金、津贴资助584位困难学生。他的事迹感动了无数人。这说明( ) ①美好情感能传递正能量 ②伟大在于创造和贡献 ③情感总是短暂和稳定的 ④平凡不可能铸就伟大 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A 18 15.(甘肃金昌中考)兰州八旬老人鱼奶奶不慎在街头摔伤,两名学生将她安全背回家。到家后,鱼奶奶再三询问两人姓名,他们笑着说:“这是我们应该做的。”说完就匆匆离开了。这两名学生传递的正能量是( ) ①助人为乐,彰显文明 ②扶危济困,与人为善 ③尊重生命,关爱他人 ④孝老爱亲,追求名利 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 19 16.(湖南常德中考)阅读材料,完成下列任务。 今年的五一假期,很多中学生都体验到了特别的幸福。以下一组图片,反映的是前进中学七年级学生五一假期生活的美好瞬间。 20 请你运用“在品味情感中成长”的知识,对上述中学生的假期行为进行简要判定和评价。(要求:“判定”具体,“评价”简明。) ①判定:他们的行为都获得了美好的情感。 ②评价:他们通过做家务、阅读、运动、参加有意义的社会活动获得美好的情感。他们在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中,不断获得新的感受,使生命更有力量,周围的世界也因积极的情感而多一份美好。 21 $$

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