内容正文:
单元总结提升
道德与法治 七年级下册 人教版
原创新课堂
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高频考点一 情绪
1.(黑龙江绥化中考)人的情绪是复杂多样的。常见的基本情绪有( )
A.喜、怒、哀、惧 B.害羞
C.焦虑 D.内疚
A
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2.(云南中考)某男子因与家人闹矛盾而情绪激动,在乘坐出租车时不停向司机转账,要求司机闯红灯,但司机并未遵照该男子的要求。这说明( )
A.人与人之间的情绪会相互感染
B.情绪影响人们的观念和行动
C.多样的情绪丰富了人们的生活
D.同一情绪对不同的人影响相同
B
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3.(四川成都中考)当前,“垃圾分类”理念已深入人心。其实,情绪也可以进行“垃圾分类”。焦虑、紧张等属于“可回收垃圾”,合理利用,可以转化并激发我们的潜能;绝望、抑郁等属于“有害垃圾”,会给我们身心发展和人际关系带来不良影响,需要尽快排除。情绪“垃圾分类”对我们提升生活品质的启示是( )
①直面生活磨砺,坦然豁达 ②在意生活得失,斤斤计较 ③体会生活多彩,追求美好 ④预设生活场景,主动应对
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
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4.(辽宁锦州中考)青春期的情绪特点体现了青春的活力。不同的情绪带给我们不同的感受。正值青春期的我们,对待情绪的正确做法是( )
①学会合理地调节情绪 ②激发正面的情绪感受 ③可以随意发泄负面情绪 ④学习积极面对负面情绪
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
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5.(四川德阳中考)漫画给我们的启示是( )
A.人与人之间的情绪是相互感染的
B.我们任何时候都不该有负面情绪
C.负面情绪终将导致我们迷茫绝望
D.我们应该学会积极面对负面情绪
D
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6.(山东菏泽中考)一位父亲在公司受到了老板的批评,回到家就把沙发上跳来跳去的孩子臭骂了一顿。孩子心里窝火,狠狠去踹身边打滚的猫。猫逃到街上,正好一辆卡车开过来,司机赶紧避让,却把路边的孩子撞伤了。“踢猫效应”告诉我们( )
①人的情绪由外部因素决定,需要进行调节 ②人的情绪相互感染,要学会合理调节情绪 ③只有合理宣泄才有利于我们更好调控情绪 ④掌握处理负面情绪和减压的方法,保持积极心态
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
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7.(天津中考)比赛明天就要开始了,浩浩感到有些紧张,他听听音乐,心情平静了许多。浩浩调控情绪的方法属于( )
A.改变认知评价 B.自我提醒
C.合理宣泄 D.转移注意
D
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8.(湖南郴州中考)“月有阴晴圆缺,人有悲欢离合”,人生有起有落,我们要学会调控情绪,做情绪的主人。小明与同学产生矛盾后,自己到操场跑了几圈,感觉心情好多了。小明调节情绪的方法是( )
A.合理宣泄 B.改变认知评价
C.转移注意 D.放松训练
A
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9.(四川南充中考)心理学研究表明,人的情绪是可以合理调控的。下列做法不恰当的是( )
A.被好友误会感到伤心时,向长辈倾诉
B.中考备考紧张时,通过放松训练缓解
C.班委竞选失败时,告诉自己班委工作不重要
D.因相貌被同学取笑感到愤怒时,通过跑步宣泄
C
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10.(吉林中考改编)判断说理题。
小东认为,有不满就要说出来,有情绪就要发泄,反正不关他人的事。
判断:( )
理由:_______________________________________________________
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人与人之间的情绪会相互感染。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往。在人际交往中,我们需要了解自己的情绪,接受它们,并学会以恰当的方式表达出来。
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高频考点二 情感
11.(甘肃兰州中考) 兰兰参加了第十九届兰州读书节系列活动之“诗词里的兰州”大型诗歌朗诵会,更加深刻感受到兰州历史文化的丰富内涵,进一步激发了对家乡的热爱之情。这表明( )
A.要学会以恰当方式表达自己负面的情感体验
B.可以通过参与有意义的社会活动获得美好情感
C.情感会随着情境的改变而变化
D.情感是短暂的、不稳定的
B
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12.(黑龙江牡丹江中考)生活中总有一些美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感、下列做法能让我们体味到美好情感的是( )
①阅读一本经典名著 ②收到一张生日贺卡 ③观看一部暴力电影 ④做一件帮助他人的事
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
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13.(天津中考) 60年来,雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵,引发广泛的共鸣,各行各业不断涌现出一个又一个“活雷锋”。这说明( )
A.美好情感能够传递正能量 B.情感是短暂的、不稳定的
C.情感表达的方式多种多样 D.情感随情境的改变而变化
A
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14.(江苏扬州中考)科学家钱七虎从小立志为祖国“铸盾”,倾心竭力60多载,参与诸多重大国防工程,解决了核武器和常规武器工程防护等一系列关键技术难题。他还捐出奖金、津贴资助584位困难学生。他的事迹感动了无数人。这说明( )
①美好情感能传递正能量 ②伟大在于创造和贡献 ③情感总是短暂和稳定的 ④平凡不可能铸就伟大
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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15.(甘肃金昌中考)兰州八旬老人鱼奶奶不慎在街头摔伤,两名学生将她安全背回家。到家后,鱼奶奶再三询问两人姓名,他们笑着说:“这是我们应该做的。”说完就匆匆离开了。这两名学生传递的正能量是( )
①助人为乐,彰显文明 ②扶危济困,与人为善 ③尊重生命,关爱他人 ④孝老爱亲,追求名利
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
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16.(湖南常德中考)阅读材料,完成下列任务。
今年的五一假期,很多中学生都体验到了特别的幸福。以下一组图片,反映的是前进中学七年级学生五一假期生活的美好瞬间。
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请你运用“在品味情感中成长”的知识,对上述中学生的假期行为进行简要判定和评价。(要求:“判定”具体,“评价”简明。)
①判定:他们的行为都获得了美好的情感。
②评价:他们通过做家务、阅读、运动、参加有意义的社会活动获得美好的情感。他们在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中,不断获得新的感受,使生命更有力量,周围的世界也因积极的情感而多一份美好。
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