修改病句专项练习-2024-2025学年语文三年级下册统编版

三年级语文下册修改病句专项练习 一、下面的句子生病了，请求各位小医生帮忙（用修改符号在原句上修改） （1） 语序颠倒（词语排列的前后顺序不合适） 1. 今天，学习了我们一篇课文“荷花”。 2. 泥融燕子飞，沙暖鸳鸯睡。 3. 语文对小明很感兴趣。 4. 钩杆上立着小蜻蜓一只。 5. 在《剃头大师》一课中，真正的“害人精”是老剃头师傅，“我”才是剃头大师。 6. 我们参加并报名了本次比赛。 7. 响起了热闹的掌声班级里。 8. 临近期末，同学们普遍的语文成绩提高了。 （2） 用词不当（字或词语用错） 1.我班的王红陆续三年获市跳绳比赛的冠军。 2. 老师的关心使我们感到暖和。 3. 放学了，同学们连续走出校门口。 4. 科学家们为了推进现代科学的进步，真是诡计多端。 5. 这次考试，他的成绩有了明显改善。 6. 微风轻轻地刮来。 （3） 搭配不当（词语与词语间搭配不当） 1. 我们唱着动听的歌曲和优美的舞蹈。 2. 今天妈妈穿着一件红色礼服和一个蓝色的包，漂亮极了。 3. 虽然帛的价钱太贵，但是不能普及。 4. 一进公园，我就看到了美丽的鲜花，阵阵鸟鸣。 5. 李浩喜欢踢足球和乒乓球。 6.不但小明学习认真，而且他的成绩优异。 （4） 前后矛盾（句子前后意思不一致，自相矛盾） 1.外面下这么大的雨，我估计表弟大概不会来了。 2.造纸术是我国的四大发明。 3.我们在农历八月十五端午节吃粽子。 4.花园里盛开着五颜六色的红花。 5.全家人都到齐了，只有爸爸还没有来。 （5） 重复啰嗦（成分赘余） 1.眼前的一切使爷爷回忆起许多过去的往事。 2.星期天，李荣打算准备到外婆家去玩。 3.周一早上，班主任和全校师生一起参加了升旗。 （6） 成分残缺（句子不完整） 1.有一双灵敏的手，这片花辨儿就是她拆的。 2.这次，已经认识到了自己的错误。 3.这次考试，考了100分，高兴得一蹦三尺高。 4.要养成良好的学习习惯。 二、病例:以下这位“病人”有六处错误。（两处错别字） 寻物起事 下午昨天，我遗失了一顶红色帽子，一件黑色外套。请与我连系，非常感谢。如有拾到者 三年2班 李华 4月7日 参考答案 一、下面的句子生病了，请求各位小医生帮忙（用修改符号在原句上修改） （1） 语序颠倒 1. 今天，我们学习了一篇课文《荷花》。 2. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 3. 小明对语文很感兴趣。 4. 钩杆上立着一只小蜻蜓。 5. 在《剃头大师》一课中，老剃头师傅是真正的“害人精”，“我”才是剃头大师。 6. 我们报名并参加了本次比赛。 7. 班级里响起了热闹的掌声。 8. 临近期末，同学们的语文成绩普遍地提高了。 （2） 用词不当 1.我班的王红连续三年获市跳绳比赛的冠军。 2. 老师的关心使我们感到温暖。 3. 放学了，同学们陆续走出校门口。 4. 科学家们为了推进现代科学的进步，真是呕心沥血。 5. 这次考试，他的成绩有了明显提高。 6. 微风轻轻地吹来。 （3） 搭配不当 1. 我们唱着动听的歌曲和跳着优美的舞蹈。 2. 今天妈妈穿着一件红色礼服，背着一个蓝色的包，漂亮极了。 3. 因为帛的价钱太贵，所以不能普及。 4. 一进公园，我就看到了美丽的鲜花，听到了阵阵鸟鸣。 5. 李浩喜欢踢足球和打乒乓球。 6.因为小明学习认真，所以他的成绩优异。 （4） 前后矛盾 1.外面下这么大的雨，我估计表弟不会来了。 2.造纸术是我国的四大发明之一。 3.我们在农历八月十五中秋节吃月饼。 4.花园里盛开着五颜六色的花。 5.全家人基本到齐了，只有爸爸还没有来。 （5） 重复啰嗦 1.眼前的一切使爷爷回忆起许多往事。 2.星期天，李荣打算到外婆家去玩。 3.周一早上，全校师生一起参加了升旗。 （6） 成分残缺 1.她有一双灵敏的手，这片花辨儿就是她拆的。 2.这次，我已经认识到了自己的错误。 3.这次考试，我考了100分，我高兴得一蹦三尺高。 4.我们要养成良好的学习习惯。 二、病例:以下这位“病人”有六处错误。（两处错别字） 寻物启示 昨天下午，我在操场上遗失了一顶红色帽子，一件黑色外套。如有拾到者，请与我联系，非常感谢。 光明小学三年2班 李华 4月7日 学科网（北京）股份有限公司 $$