第三单元句子专项练习-2025-2026学年统编版语文三年级下册

部编版语文三年级下册第三单元句子专项练习 （含答案） 1、 选择题。 1. 下列句子中，运用了拟人修辞手法的一项是（ ）。 A. 海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。 B. 海底的动物常常在窃窃私语。 C. 有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米。 D. 最大的海藻长达二三百米。 2. “二十只左右被闷了好久的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”对句中加点词语“好像”的理解，正确的一项是（ ）。 A. 表示比喻，把石蜂比作寻找方向的人。 B. 表示猜测，说明这只是作者的观察和推测。 C. 表示肯定，说明石蜂一定在寻找回家的路。 D. 表示比较，说明石蜂和其他昆虫一样。 3. “这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。”对这句话的理解，正确的一项是（ ）。 A. 这句话写出了小虾的颜色像玻璃一样五颜六色。 B. 这句话用比喻的手法，写出了才长大的小虾身体透明、很好看。 C. 这句话说明小虾的身体和玻璃一样坚硬。 D. 这句话告诉我们小虾长大后就会变成玻璃。 4. 下列句子中，没有使用“列数字”说明方法的一项是（ ）。 A. 海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。 B. 有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米。 C. 最大的海藻长达二三百米。 D. 海底的动物常常在窃窃私语。 5. 下列对“石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力”这句话中加点词语的分析，不正确的一项是（ ）。 A. “几乎”起强调作用，指石蜂离地面非常近，却没有真正接触。 B. “大概”表示作者的猜测，说明事实就是这样。 C. “大概”表示作者也不能确定石蜂低飞的原因，体现了文章语言的准确性。 D. “大概”“几乎”都表示不确定，体现了作者严谨、认真的科学态度。 6. “海底的动物常常在窃窃私语”这句话的意思是（ ）。 A. 海底动物在说悄悄话 B. 海底动物发出各种各样的声音 C. 海底动物在吵架 D. 海底动物在唱歌 2、 句子工厂。 1. 海底的动物常常在窃窃私语。（仿写拟人句） ___________________________________________________________________________ 2. 它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句） ___________________________________________________________________________ 3. 石蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（造句子） ___________________________________________________________________________ 4. 我放走了口袋里的石蜂。（改为“把”字句和“被”字句） “把”字句___________________________________________________________________ “被”字句___________________________________________________________________ 5. 这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句） ___________________________________________________________________________ 3、 判断修辞手法，写在括号。 1. 海底的动物常常在窃窃私语。（ ） 2. 有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。（ ） 3. 树叶在风中翩翩起舞。（ ） 4. 荷叶像一个个碧绿的大圆盘。（ ） 4、 仿写句子题 1. 仿写比喻句： 例：夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 仿写：____________________________________________________________ 2. 用“有的……有的……有的……”写一句话，描写小虾的活动。 ___________________________________________________________________________ 3. 用“先……接着……然后……最后……”写一写你做小实验的过程。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 5、 扩句和缩句题 1. 缩句： （1） 海底的植物色彩多种多样。 ___________________________________________________________________________ （2） 石蜂飞得很低，几乎要触到地面。 ___________________________________________________________________________ 2. 扩句： （1） 小虾蹦出水面。 ___________________________________________________________________________ （2） 我做了一项实验。 ___________________________________________________________________________ 6、 修改病句题 1. 我发现了身上十五只有白色记号的石蜂。 ___________________________________________________________________________ 2. 造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 ___________________________________________________________________________ 3. 我放了口袋里的石蜂。 ___________________________________________________________________________ 4. 我在回家的路上，推测石蜂不可能找不到家了。 ___________________________________________________________________________ 5. 我做了一项小实验，实验过程十分精彩和激动。 ___________________________________________________________________________ 7、 关联词填空 1. （ ）它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，（ ）它们确确实实飞回来了。 2. 石蜂靠的（ ）超常的记忆力，（ ）一种我无法解释的本能。 3. （ ）这时碰到正在闲游的同伴，说不定（ ）要打起来。 4. 你（ ）看看什么花刚刚开放，（ ）知道大致是几点钟。 参考答案 一、选择题 1. B 2. B 3. B 4. D 5. B 6. B 二、句子工厂 1. 示例：树上的鸟儿常常在枝头唱着欢快的歌。 2. 它们飞得这么低，不能看到遥远的家。 3. 示例：这本书不是我的，而是同桌的。 4. “把”字句：我把口袋里的石蜂放走了。 “被”字句：口袋里的石蜂被我放走了。 5. 这缸正好用来养小鱼小虾。 三、判断修辞手法 1. 拟人 2. 拟人 3. 拟人 4. 比喻 四、仿写句子题 1. 示例：湖面上的荷叶层层叠叠，就像一个个翠绿的大玉盘。 2. 示例：这些小虾，有的在水草间钻来钻去捉迷藏，有的趴在缸底吐着小泡泡，有的挥舞着钳子和同伴“打斗”。 3. 示例：我先准备好漏斗、滤纸、烧杯和浑浊的河水，接着把滤纸铺在漏斗里固定好，然后将浑浊的河水缓慢倒入漏斗中，最后烧杯里就接满了清澈的过滤水。 五、扩句和缩句题 缩句 1. 植物色彩多种多样。 2. 石蜂飞得很低。 扩句 1. 示例：活泼的小虾猛地蹦出清澈的水面。 2. 示例：好奇的我认真地做了一项有趣的科学实验。 六、修改病句题 1. 我发现了十五只有白色记号的石蜂。 2. 造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 3. 我放走了口袋里的石蜂。 4. 我在回家的路上，推测石蜂可能找不到家了。 5. 我做了一项小实验，实验过程十分精彩。（或：我做了一项小实验，实验过程十分精彩，我感到很激动。） 七、关联词填空 1. 尽管（虽然）……但是…… 2. 不是……而是…… 3. 如果（要是）……就…… 4. 只要……就…… 学科网（北京）股份有限公司 $