第4单元 习作：我做了一项小实验、语文园地-【千里马】2024-2025学年三年级下册语文字词句段篇（统编版）

luan 【体会情感】作者对小虾 部藏着许多圆圆的卵。不久，缸里的小虾真的多了起来。 有着怎样的感情？你是从哪 里体会到的？ 段解：写小虾的繁殖。 作者很喜欢小虾。他把小 虾带回家精心饲养：为了小虾 6有时葡萄架上一片落叶掉进缸里，不一会儿，叶子下 生活得更快乐，他还采水草、 再次点明了小虾的生活习性一喜 检石块放在缸里：小虾在作者 就会聚起许多小小的虾。，欢生活在阴凉的地方。 的照顾下生活得很舒适，还繁 殖出了后代。从这些地方，我 段解：写小虾喜欢聚在萄萄叶下。 体会到了作者对小虾的喜爱 第三部分(3~6：写“我”在饲养过程中观察了解到的小虾的生活 之情。 习性。 粤结构导图 想养虾 缸闲着，环境造宜 活泼有趣 小 虾 捉小虾 掀、伸、捉 惹人喜爱 养小虾 观察、照顾一小虾产卵 息主题感悟 本文以第一人称叙述了“我”养虾过程中的所见所闻和所感，写出了小虾的有趣 和可爱，表达了作者对小虾的喜爱之情。 课后拓展 器小书房 与虾有关的名句： ①龙卷鱼虾并雨落，人随鸡犬上墙眠。一—[宋]苏轼《连雨江涨》 ②宿鹭惊窥沙影动，应有鱼虾入梦。一[宋]辛弃疾《清平乐·博山道中即事》 我做了一项小实验 恩习作内容 你做过什么小实验？向大家介绍一下。写之前，可以先借助图表（见教材第56页） 整理出小实验的主要信息。写的时候，要把做小实验的过程写清楚，还可以写一写自 己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。 124三年级下册 恩习作指导 1审题立意。 本次习作要求写做过的一项小实验。我们要仔细观察事物的变化，借助图表记录 实验的重要信息（实验名称、实验准备、实验步骤、实验结果等），把实验过程写清楚。 2选材构思。 动物实验：蚂蚁怎样传递信息、小鸡有没有牙齿、猫胡子的作用… 植物实验：牵牛花花瓣变色实验、含羞草会“害羞”的实验… 写什么 生活小常识实验：白醋去水垢、摩擦起电、怎样让鸡蛋在水中浮起来。 开头：点出要做的实验 实验准备（略写）】 怎么写 中间 实验过程：第一步、第二步、第三步…（详写）》 结尾：实验的结果、从中得到的启示 3方法指导。 (1)选定实验。选择一个自己觉得最有意思的实验，做好实验的准备。要清楚实 验的过程中，每一步要做什么，为什么要这么做，并借助实验记录表把实验过程记录 清楚。 (2)观察变化，做好记录。认真观察实验过程中事物发生的变化，将从中获得的 认识或感受，产生的疑问或想法，标注在相应的步骤旁，为完成本次习作打好基础。 (3)写清过程。根据实验记录表，写清楚自己的实验过程，注意用上表示先后顺 序的词语（如“先…接着…然后…最后…”）：也可以将实验中的观察、引发的 思考和疑问写下来。写时如果遇上困难，可以再读读《蜜蜂》一课，进行参考。 恩范文赏析 我做了一项小实验 ①由老师的问话引出要 老师问：“如果把一只杯子装满水，用一张纸片盖住杯 做的实验，制造悬念，吸引读 子，然后倒置过来，会发生什么情况呢？” 者阅读。 同学们议论纷纷：有的说杯子里的水会流下来：有的说 见此图标国抖音微信扫码领取你的全能学习于册 125 纸片会掉下来：还有的说纸片会被水浸湿，并且与水一同掉 下来.@ ②以大家的议论引起下 文，悬念重重。 老师听后摇摇头，决定让大家回家后亲手做一做这项 实验。 一回到家，我就迫不及待地做起这项实验。我按要求做 好实验准备：我先找来一只玻璃杯，然后根据玻璃杯杯口的 大小，用一张平整的纸剪了一块比杯口稍大一些的纸片，最 ③用表示先后顺序的词 后用玻璃杯接了满满一杯清水。一切就绪，实验开始了。 语，将实验准备写得十分清 我先把剪好的纸片放在玻璃杯的杯口上，用力让纸片与 楚详细。 杯口紧紧地贴在一起：接着，我用左手拿起杯子，用右手按住 杯口的纸片：然后，双手合作，把杯子快速地倒置过来；最后， 把右手慢慢地放开。这时，奇迹出现了—杯子里的水没有 ④详写实验过程，用上 流下来，纸片像被施了魔法一样，把水托住了！© 了表示先后顺序的词语，使 实验过程清晰明了。 做完实验，我欣喜若狂。我突然想知道：纸片被谁施了 魔法呢？我在网上查找答案，看了解释，我才明白。原来，水 的表面张力使杯子和纸完全闭合起来了，此时，杯子里的水 对纸片的压力小于杯外的大气压力，因此，大气压力就帮纸 ⑤既写出了当时的喜悦 片托住了水。 心情，又写出了实验结果的 哈哈，原来纸片是被大气压力施了魔法呀！ 理论依据。 总评这篇习作取材真实，生活气息浓厚，真实地记录了实验的过程及感受。在写实验过程时， 用上了表示先后顺序的句式，使实验过程清晰、简洁。结尾点明科学原理，使结构完整。 恩习作实践 请你做一项小实验，借助实验记录表整理实验的主要信息，然后完成本次习作。 写完后，参考下面的“习作评价表”，先自己评价、修改，再和同学互评、修改。 习作评价表 评价标准 自评 互评 字迹整洁，能正确使用标，点符号。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 把实验过程写清楚了。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 写出实验过程中自己的感受和思考，实验中的有趣发现。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 词语运用恰当，句子通顺连贯。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 126三年级下册 2 语文园地 恩交流平台 关使语句包括中心句.过渡句、总起句 关键语句能帮助我们概括一段话的大意。如，《富饶的西沙群岛》中的“西沙群岛 也是鸟的天下”这句话，直接写出了第5自然段的大意。 有时候，一段话的大意需要根据关键语句的提示进行概括。如，根据《花钟》第2 自然段第1句话的提示，这个自然段的大意可以概括为：植物开花的时间与温度、湿 度、光照、昆虫活动的时间有关。 小如开头中间结尾。 关键语句可能在一段话中的的不同位置。如，《花钟》第1自然段的关键句是第 2句话，《小虾》第3自然段的关键句是第1句话。 交流小结本次“交流平台”交流总结了借助关键语句概括一段话的大意的方法： 直接引用关键语句概括；根据关键语句的提示进行概括。需要注意的是，关键句有的 在段首，有的在段尾，有的在段中，不能只把第一句话当作关键语句。我们在习作时也 可以用上关键语句，使文章表达更加清晰。 念词句段运用 ①观察时主动思考、提出问题是个好习惯。读下面的句子，照样子写一写你的观察和 思考。 ◇这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这 样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的 运两句话都是先写 家呢？ 观察到的情况，再写 ◇这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相 由此引发的思考 最后提出疑问。 cha 距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？ 参考答案妈妈在家里种了两盆蔷薇花，放在阳台上的那盆越长越茂盛，放在客厅 里的那盆却慢慢枯萎了。这到底是什么原因呢？ ①下面这段话只修改了一部分。读一读，看看还有什么问题，用修改符号改一改。 我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。它最爱 子 显摆它的钳了。有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻转动身体， 向我高高举起那大钳子剪刀似的。我又点了几下，它钳子越举越高，突然， 整个身子翻了过去。它急了，。腿和钳子在空中乱舞，好不容易才借助玻璃 缸壁翻身过来。 见此图标国抖音微信扫码领取你的全能学习于册 127 我要用修改符号 表示对调 表示移动 修改自己的习作。 ~我们在三年敏上册学过的3种修後特号：6口改正 除 参考答案 它 我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。它最爱 显摆它的钳了。有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻转动身体， 向我高高举起那大钳子剪刀似的。我又点了几下，它钳子越举越高，突然， 整个身子翻了过去。它急了，。腿和钳子在空中乱舞，好不容易才借助玻璃 缸壁翻身过来。 的 恩日积月累 ,在今安激源州 这首诗描写了诗人在滁州西涧游 读作“wei ying wu^。 chu jian 滁州西涧少间流水的为.小溪。 览时所见：唯独喜爱生长在涧边的幽 唐代待人，以山水面 幽野草，有黄鹂在树林深处鸣叫。春朝 国诗闻名，清风传美 高远。 不断上涨，还夹带着幕雨，水势很急。 [唐]韦应物 荒野渡口无人，只有小船独自漂浮。 you 从视觉和听觉 独怜/幽草/涧边生， 【拓展积黑】 角度写了涧边 幽苹和林中黄 ·唯独喜欢。 一树林采处。 寒食寄京师诸弟 鹂的幽雅景致。 上有/黄鹂/深树鸣。 [唐]韦应物 一春天的潮汐。 而中禁火空斋(zhā)冷 写春潮幸雨，野 春潮/带雨/晚来急， 江上流莺独坐听。 渡舟横之景，营 一野的渡口。 把酒看花想诸弟 造了狐寂、闲递 一随意漂浮。 野渡/无人/舟自横。 杜陵寒食草青青。 的意境。 第四单元知识梳理 一、字音字形 2.多音字 1.易读错的字 hao(稍微) 干燥(zào) 稍 适宜(shi) hào(稍息) 吻合(wn) 大概(gai) 3.易写错的字 逆风(ni) 空隙() 醒：左边是“西”，不要写成“西”。 掀开(xian) 腹部(fù) 修：中间有一短竖，不要漏写。 128三年级下册