专题03 期中真题·材料分析题精编30题（陕西、陕西、宁夏、青海专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年高一历史下学期期中真题分类汇编

世界古代史、近代史材料题精编30题 期中真题汇编（山西陕西宁夏青海通用） 一、世界古代史 1．(23-24高一下·山西太原·期中)阅读材料，完成下列要求。 材料一  如果一个自由民（属于统治阶层）因其懒惰而没有加固堤防，从而导致他所负责的那段河堤决口，水淹没了农田，那么此人必须赔偿因此被毁的粮食。 如果他不能赔偿这些粮食，那么人们可以卖掉他和他的财产，其收益由那些遭受水灾的农民分得。 如果一个自由民打掉了另一个与其社会等级相同的自由民的牙齿，那么他的牙齿也该被打掉。 如果他打掉的是一个平民的牙齿，他需要赔偿三分之一迈纳的银子。 ——摘自《汉谟拉比法典》 材料二  当时，为了繁衍人类，主从自己的口、臂、腿、足等部位，创造了婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。 他赋予首陀罗的职责只有一个，那就是顺从地服务于其他三个种姓。 威胁所有主而占有其房屋、池塘、园圃、田地时，应处五百钵那罚金；如由于失误所致，仅处二百。 损坏人家财产者，无论有意无意，应该赔偿，并向国王缴付与损害相等的罚金。 抵押时可按照种姓的正顺序，每月收婆罗门百分之二（绝不可再多），刹帝利百分之三、吠舍百分之四、而首陀罗百分之五的利息。 ——摘自《摩奴法典》 材料三  拿破仑深受伏尔泰、卢梭等启蒙思想家的影响，再加上十年革命期间的教训，他深刻意识到要保住独裁地位就要维护大、小资产阶级的利益。为了达到这一目的就必须把他们的政治要求用法律的形式固定下来。于是，他在1801年就向各法院、参政院提交了《民法典》这部“典型的资产阶级社会的法典”草案用于讨论，不久就获得通过。《民法典》确立了“天赋人权”和“私有财产神圣不受侵犯”来反对封建制度并为资本主义的发展提供了条件，顺应了历史潮流。 ——摘编自邱枫《浅论<拿破仑法典>的巨大影响力及原因》 (1)根据材料一、二并结合所学知识，比较《汉谟拉比法典》和《摩奴法典》内容的相同点。 (2)根据材料三并结合所学知识，简析《拿破仑法典》编纂的背景及其影响。 【答案】(1)等级严格（或分明）维护统治阶级（或奴隶主）利益；保护私有财产。（任答两点即可） (2)背景：资本主义经济发展；启蒙思想的传播；革命爆发，战乱频发，社会动荡；拿破仑帝国建立；古罗马法的历史影响。（任答三点即可） 影响：确立了现代民法体系；巩固了法国资产阶级革命的成果；维护了资产阶级利益；有利于资本主义发展；有利于法国对抗国内外封建势力；为后世法治建设提供了借鉴。（任答三点即可） 【来源】山西省太原市2023-2024学年高一下学期期中学业诊断历史试卷 【详解】（1）本题是对比类材料分析题，据材料时间信息得出准确时空是古代巴比伦和印度。根据材料“如果一个自由民打掉了另一个与其社会等级相同的自由民的牙齿，那么他的牙齿也该被打掉……抵押时可按照种姓的正顺序，每月收婆罗门百分之二（绝不可再多），刹帝利百分之三、吠舍百分之四、而首陀罗百分之五的利息”得出等级严格，维护统治阶级利益，保护私有财产。 （2）本题是背景类和影响类材料分析题，据材料时间信息得出准确时空是近代法国。第一问，根据材料“拿破仑深受伏尔泰、卢梭等启蒙思想家的影响”得出启蒙思想的影响。根据材料“再加上十年革命期间的教训，他深刻意识到要保住独裁地位就要维护大、小资产阶级的利益”得出革命爆发，战乱频发，社会动荡。根据所学知识得出资本主义经济发展，拿破仑帝国建立，古罗马法的历史影响。第二问，根据材料“《民法典》确立了“天赋人权”和“私有财产神圣不受侵犯”来反对封建制度并为资本主义的发展提供了条件，顺应了历史潮流”得出维护了资产阶级利益；有利于资本主义发展。根据所学知识得出确立了现代民法体系，巩固了法国资产阶级革命的成果，有利于法国对抗国内外封建势力，为后世法治建设提供了借鉴。 2．(23-24高一下·山西阳泉第一中学校·期中)文明的多元和交流。 材料一 材料二  阿拉伯帝国的阿巴斯王朝（750—1058年）在巴格达创建了由翻译局、图书馆和科学院等机构组成的智慧宫。在历时约200年的翻译运动中，阿拉伯学者将古代希腊、罗马的大量哲学著作、自然科学著作以及波斯、印度的一些文学、史学、数学和天文学著作翻译成阿拉伯文，例如，罗马医学家盖伦《解剖学》的希腊文原本遗失了，幸亏有阿拉伯文译本，这部珍贵的著作方得以流传下来。天文学家白塔尼（858—929年）在希腊天文学理论基础上，根据长期的天体观测，发现地球的近日点运动，所著《萨比天文历表》传入欧洲，曾被哥白尼等科学家多次引用。伊本·西那（980—1037年）把希腊和阿拉伯的医学思想加以总结，编成《医典》，传入欧洲后被翻译成拉丁语，长期用作欧洲大学医学教科书。数学家伊本·穆萨（800—847年）将印度的数字和计数法引入到阿拉伯世界。12世纪时10个数字符号由阿拉伯传入欧洲，被称为“阿拉伯数字”。8世纪中国造纸术传入阿拉伯，后经由拜占庭、埃及、摩洛哥传入欧洲；指南针、火器等在13世纪经阿拉伯传入欧洲。《天方夜谭》中的故事分别来自印度、埃及、波斯和两河流域等地，生动地反映了阿拉伯帝国的社会生活。后来，但丁的《神曲》、莎士比亚的《终成眷属》等．都受到《天方夜谭》的影响。 材料二  琅城是法国北部一个比较富裕的工商业城市，为了摆脱主教高德理的统治，12世纪初，琅城的居民凑了一大笔赎金，向高德理和国王路易六世买回了城市的自治权。但是，高德理背信弃义，又要重新统治琅城。居民闻讯十分愤怒，1112年，居民发动起义，成立“公社”，杀死高德理等人。1128年，路易六世向琅城颁发特许状，承认城市自治权力和工商特权，明确市民的权利和义务。 (1)古代埃及文明的发展模式是否适合古代希腊地区？说明理由。 (2)依据材料，概述中古时期阿拉伯人对世界文化的贡献。 (3)依据材料，概括琅城获得自治权的方式。结合所学，指出城市自治对西欧历史发展产生的影响。 【答案】(1)不合适。理由：古代埃及位于尼罗河流域，属于大河文明，农耕经济发达，适合建立大一统的帝国，而古代希腊位于巴尔干半岛的南端，山地众多，平原狭小，不适合发展农耕经济。且人们被高山和大河分割，无法建立大一统的帝国，所以古代希腊形成了众多的城邦国家。 (2)贡献：成为促进东西方文化交流的桥梁；为欧洲文艺复兴和近代自然科学的建立奠定了基础；把东方的技术发明传入西方，有利于西欧社会的转型。 (3)方式：金钱赎买；武装暴动；与封建主谈判。影响：推动工商业发展和资本主义萌芽产生；推动市民阶层和资产阶级的形成；推动市民文化的形成和世俗大学的产生，促进文化教育事业发展；有利于王权的加强和民族国家的形成。 【来源】山西省阳泉市第一中学校2023-2024学年高一下学期期中历史试题 【详解】（1）本题是特点类、背景类材料分析题，时空是古代希腊。结合所学内容可知，古代埃及文明的发展模式并不适合古代希腊地区。理由主要是从地理环境、经济发展模式上进行分析，即古代埃及位于尼罗河流域，属于大河文明，农耕经济发达，适合建立大一统的帝国，而古代希腊位于巴尔干半岛的南端，山地众多，平原狭小，不适合发展农耕经济。且人们被高山和大河分割，无法建立大一统的帝国，所以古代希腊形成了众多的城邦国家。 （2）本题是特点类材料分析题，时空是古代阿拉伯。中古时期阿拉伯人对世界文化的贡献根据“阿拉伯学者将古代希腊、罗马的大量哲学著作、自然科学著作以及波斯、印度的一些文学、史学、数学和天文学著作翻译成阿拉伯文”得出成为促进东西方文化交流的桥梁；根据“但丁的《神曲》、莎士比亚的《终成眷属》等．都受到《天方夜谭》的影响”得出为欧洲文艺复兴和近代自然科学的建立奠定了基础；根据“8世纪中国造纸术传入阿拉伯，后经由拜占庭、埃及、摩洛哥传入欧洲；指南针、火器等在13世纪经阿拉伯传入欧洲”并结合所学内容可知，中古时期的阿拉伯人把东方的技术发明传入西方，有利于西欧社会的转型。 （3）本题是特点类、影响类材料分析题，时空是中古时期的欧洲。 方式：根据“琅城的居民凑了一大笔赎金，向高德理和国王路易六世买回了城市的自治权。”可知金钱赎买；“居民闻讯十分愤怒，1112年，居民发动起义，成立‘公社’，杀死高德理等人”可知武装暴动；根据“1128年，路易六世向琅城颁发特许状”可知与封建主谈判。 影响：结合所学内容，应该从经济发展、社会阶级形成、文化发展、王权加强和民族国家形成等角度进行总结分析。 3．(23-24高一下·山西长治上党区第一中学校·期中)阅读材料，完成下列要求。 材料一  城邦是西方最早的国家形式，形成于公元前8—前6世纪的古希腊。一个城邦包括一个城市及其周围的农业地区，方圆几十或几百英里，人口在几十万左右。城邦时代，还没有形成由几个城市和地区组成的领土国家，而是众多城邦国家并列。所有城邦均由三个身份集团构成：奴隶、无公民权的自由人和自由公民。奴隶没有自己的独立人格，他们归属奴隶主，是奴隶主的有生命的财产。与奴隶相比，无公民权的自由民有着独立的人格，有着自由的身份，但是和奴隶一样没有政治权利。自由公民是一种特殊团体，本质特征就是享有政治权利，有权参加城邦政治生活。 ——摘编自徐海峰《古希腊城邦探析》 材料二  在古希腊各城邦中，雅典民主政体的建立在时间上先于其他城邦，因此可以认为雅典是古希腊民主政体的发源地，同时雅典也是希腊民主制的典范，其推行的一系列带有首创性的政治改革使公民有了较多的民主权利，因而发挥了参政、议政的积极性，对增强国力起到了决定性的作用。而古希腊文化的大繁荣与政治体制中的民主是分不开的，其以人为本的思想和在文化上取得的成就为西方文明奠定了基础，诗歌、文学、雕塑、艺术、哲学以其精湛和高雅成为后世作品的楷模和评判标准。 ——摘编自刘永桃《探析古希腊雅典城邦政治中的民主》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括古希腊城邦的特点。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，评价雅典民主政治。 【答案】(1)特点：小国寡民，各邦长期独立自主；实行公民政治。 (2)评价：雅典公民内部实现了政治平等；雅典民主政体是古代世界比较进步的政体；增强国力起到了决定性的作用；雅典民主政体极为明显的阶级局限性；享有公民权的是雅典城邦少数居民；掌握实权的是极少数有地位有影响的上层奴隶主。 【来源】山西省长治市上党区第一中学校2023-2024学年高一下学期期中考试历史试题 【详解】（1）本题是特点类材料分析题。时空是古希腊城邦时期（古希腊）。据材料“一个城邦包括一个城市及其周围的农业地区，方圆几十或几百英里，人口在几十万左右。城邦时代，还没有形成由几个城市和地区组成的领土国家，而是众多城邦国家并列。”可得出小国寡民，各邦长期独立自主；据材料“自由公民是一种特殊团体，本质特征就是享有政治权利，有权参加城邦政治生活。”可得出实行公民政治。 （2）本题是认识类材料分析题。时空是古希腊城邦时期（古希腊）。评价：据材料“自由公民是一种特殊团体，本质特征就是享有政治权利，有权参加城邦政治生活。”可得出雅典公民内部实现了政治平等；据材料“在古希腊各城邦中，雅典民主政体的建立在时间上先于其他城邦，”可得出雅典民主政体是古代世界比较进步的政体；据材料“其推行的一系列带有首创性的政治改革使公民有了较多的民主权利，因而发挥了参政、议政的积极性，对增强国力起到了决定性的作用。”可得出增强国力起到了决定性的作用；据材料“与奴隶相比，无公民权的自由民有着独立的人格，有着自由的身份，但是和奴隶一样没有政治权利。”可得出享有公民权的是雅典城邦少数居民；掌握实权的是极少数有地位有影响的上层奴隶。 4．(23-24高一下·山西大同·期中)阅读材料，完成下列要求。 材料一  公元前4千纪末，两河流域迈进了文明的门槛，经济社会有所发展，利益主体日益多元化，社会矛盾凸显。司法审判、调解仲裁和神明裁判这三种化解冲突的模式尤其引人注目。古代两河流域居民崇尚法治，并创制了较为完善的诉讼制度，但相较而言，与司法审判相关的文献并不十分丰富，因为大量争端并没有进入司法程序，而是在庭审前达成了和解。调解仲裁成为两河流域居民化解纠纷的常用手段。古代两河流域没有专门的人员和机构调处争端，多方人员和机构均可以充当争端调停人和仲裁者，既可以是各级官员和公民大会等机构的成员，也可以是家族长老和商业组织首领，还可以是专职法官。调停人和仲裁者是发生纠纷的双方选定的个人，他们所做的裁决被双方认可，其效力犹如法庭做出的判决。两河流域的神明裁判主要有两种形式：一种是神誓法，另一种是神判法。无论是神誓法还是神判法，都是把辨析案件的是非曲直诉诸于超自然的力量。 ——摘编自国洪更《古代两河流域的纠纷解决机制》 材料二  西欧中世纪仲裁机制的基本流程是：争端双方协议仲裁，邀请仲裁员，后者听取双方的陈述并宣布仲裁结果，最后是仲裁结果的执行。中世纪并没有专门的仲裁协议，仲裁协议是争端双方和谈或和平条约的组成内容，而这些和谈或和约往往包含若干主题的协议。只要当事人有意愿且行动自由，就能够达成仲裁协议，将任何类型的争端付诸仲裁。大量中世纪国家之间争端的仲裁案件和仲裁协议表明，争端被赋予法律属性，并且仲裁机制广泛参与中世纪政治文明的塑造中。仲裁结果由仲裁员在一个极富仪式性的场合宣布，争端双方需要以口头或书面方式公开表示是否接受和执行裁决结果，并通过宣誓、抵押担保、见证人监督的形式保障落实。 ——摘编自卢兆瑜《论中世纪仲裁机制对西欧政治文明的形塑》 (1)根据材料一，分析调解仲裁成为两河流域居民化解纠纷的常用手段的原因。 (2)根据材料一、二，概括两河流域仲裁与西欧中世纪仲裁的共同点，并谈谈仲裁机制对社会发展的积极意义。 【答案】(1)原因：利益主体多元致使矛盾凸显；司法程序不完善；调解仲裁方式具有灵活性；神判法不具有现实的正 义性。 (2) 共同点：协调争端双方的意见；由争端双方商定可仲裁事项、仲裁员人选等；仲裁结果具有权威性。积极意义：促进了法治观念的形成和发展；倡导公正和平的方式解决争端和冲突，有利于缓解社会矛盾；有利于国际争端的解决，维护国际关系的稳定。 【来源】山西省大同市2023-2024学年高一下学期4月期中历史试题 【详解】（1）本题是背景题。时空是古代两河流域。据“经济社会有所发展，利益主体日益多元化，社会矛盾凸显”得出利益主体多元致使矛盾凸显；“古代两河流域没有专门的人员和机构调处争端，多方人员和机构均可以充当争端调停人和仲裁者”可得出司法程序不完善；调解仲裁方式具有灵活性；据“无论是神誓法还是神判法，都是把辨析案件的是非曲直诉诸于超自然的力量”可得出神判法不具有现实的正义性。 （2）本题是对比题、影响题。时空是古代两河流域、西欧中世纪。第一小问共同点，据材料一“大量争端并没有进入司法程序，而是在庭审前达成了和解”、材料二“中世纪并没有专门的仲裁协议，仲裁协议是争端双方和谈或和平条约的组成内容”可知协调争端双方的意见。据材料一“调停人和仲裁者是发生纠纷的双方选定的个人，他们所做的裁决被双方认可，其效力犹如法庭做出的判决”、材料二“争端被赋予法律属性，并且仲裁机制广泛参与中世纪政治文明的塑造中”可得出由争端双方商定可仲裁事项、仲裁员人选等；仲裁结果具有权威性。 第二小问意义，根据材料一、二，并结合所学，从社会服务、完善社会机制、构建和谐社会等方面作答即可。即促进了法治观念的形成和发展；倡导公正和平的方式解决争端和冲突，有利于缓解社会矛盾；有利于国际争端的解决，维护国际关系的稳定。 5．(22-23高一下·山西大同·期中)阅读材料，完成下列要求。 材料  “希腊化文明”与希腊古典文明有着天然的、密不可分的渊源关系，但前者并非后者的纯粹延续。首先，它是一种混合文明，尽管希腊因素在其中起着一定的重要作用。其次，它在政治制度、社会经济、文化生活诸方面具有统一特征，虽然各地各方面发展不一，呈多样性形态。最后，它直接或间接影响了周边世界，从而最终沟通了欧亚非大陆古代各主要文明的源流。笔者认为，古代诸文明的孤立、封闭、阻隔只是暂时的、相对的，相互碰撞、交叉、渗透则是必然的。同时在特殊历史条件下，军事征服或商业冒险常会加快这一进程，而且在这一进程中，新文明的悄然兴起与前文明的路然隐退同样不可避免。然而，旧的文明不会死去，它的血流仍在新的文明中涌动。 ——摘编自杨巨平《希腊化文明的形成、影响与古代诸文明的交义渗透》 (1)依据材料并结合所学知识，列举两个古希腊的代表国家（城邦），并描述其政治特点。 (2)依据材料并结合所学知识，举两例对“同时在特殊历史条件下，军事征服或商业冒险常会加快这一进程”这一观点加以说明。 【答案】(1)雅典：政治特点：直接民主；轮番而治。斯巴达：政治特点：双王政治；元老院权力大；军事强大。 (2)“希腊化时代”发生在从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年时间。“希腊化时代"是伴随着亚历山大的征服而出现的，征服者与被征服各族人民共同进行文化创造的历史时代。而希腊的海外冒险，则是开辟了新的居住点，希腊人口对外迁移，促进文明交流融合。“希腊化时代”的出现，促进了东西方经济文化的交流。在希腊化时代，希腊人和马其顿人逐渐融合;希腊文化的中心逐渐东移；被征服地区本土文化与希腊文化的碰撞和交流，促进了文学、科学等领域的发展。 【来源】山西省大同市2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题 【详解】（1）本题是列举类材料分析题。时空是古代的希腊。列举及特点：结合所学知识可知，雅典的政治特点是直接民主和轮番而治。斯巴达的政治特点是双王政治、元老院权力大及军事强大。 （2）本题是论述题之历史事物阐释题。时空是古代的世界。关于本题阐释可从希腊化时代的定义、过程及影响进行分析，如“希腊化时代”发生在从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年时间。“希腊化时代"是伴随着亚历山大的征服而出现的，征服者与被征服各族人民共同进行文化创造的历史时代。而希腊的海外冒险，则是开辟了新的居住点，希腊人口对外迁移，促进文明交流融合。“希腊化时代”的出现，促进了东西方经济文化的交流。在希腊化时代，希腊人和马其顿人逐渐融合;希腊文化的中心逐渐东移；被征服地区本土文化与希腊文化的碰撞和交流，促进了文学、科学等领域的发展。 6．(22-23高一下·陕西部分名校·期中)阅读下列材料，回答问题。 材料一中国与东南亚地区有着长期的频繁而密切的往来，其中以明朝初年的郑和下西洋一事最为典型，这也是双方文化交流的顶峰。通过郑和下西洋，中国加深了同东南亚地区各国的文化交流，双方以友好访问、贸易往来和移民落户等方式，促进了彼此在物质文化与精神文化两方面的交流互鉴。 ——摘编自杨振中、陈一能《中国与东南亚的文化交流——以郑和下西洋为例》 材料二自1565年起，西班牙侵占并统治菲律宾300多年。西班牙对菲律宾的殖民统治具体而言，在政治上，西班牙移植了中央集权的专制主义殖民制度；经济方面，西班牙在当地大都推崇封建的“赐封制”、贸易垄断制，也曾短暂地采取对外开放政策；在文化上，天主教会成为殖民统治的精神支柱，实行“政教合一”的政策，并且大力推广西班牙文化。 ——摘编自吴文祥、胡莹、周扬《气候突变与古文明衰落》 (1)根据材料一、二并结合所学知识，概括明朝初年的中国和16世纪的西班牙对东南亚地区地区不同的政策取向。 (2)根据材料二并结合所学知识，说明西班牙殖民菲律宾的影响。 【答案】(1)政策取向：明初中国尊重东南亚各国主权和领土完整，不干涉其内政，西班牙在菲律宾建立殖民统治，并与葡萄牙、荷兰等国展开早期殖民争夺；明初中国通过朝贡贸易给予东南亚国家以经济实惠，西班牙通过马尼拉大帆船等垄断贸易，追求利益最大化；明初中国尊重当地宗教信仰和风俗习惯，开展和平友好的文化交流，西班牙借助天主教会势力，对菲律宾本土文化大加破坏。（三个角度，其他答案言之有理亦可） (2)影响：客观上助推了欧洲资本主义经济的发展；促进了世界市场的形成（加强了全球经济联系）；给菲律宾民众带来深重的灾难：阻断了菲律宾民族文化的独立发展进程。（答出三点） 【来源】陕西省部分名校2022-2023学年高一下学期期中联考历史试题 【详解】（1）本题是特点类材料分析题。时空是明朝初年的中国和16世纪的西班牙。政策取向：根据所学，明朝中国与东南亚各国平等友好相处，16世纪西班牙在菲律宾建立殖民统治。具体从政治、经济、文化等方面分析双方不同的政策取向。政治上，据材料“友好访问”“在政治上，西班牙移植了中央集权的专制主义殖民制度”结合所学得出，明初中国尊重东南亚各国主权和领土完整，西班牙在菲律宾建立殖民统治；经济上，据材料“贸易往来和移民落户……促进了彼此在物质文化……方面的交流互鉴”“经济方面，西班牙在当地大都推崇封建的‘赐封制’、贸易垄断制”结合所学得出，明初中国通过朝贡贸易给予东南亚国家以经济实惠，西班牙通过马尼拉大帆船等垄断贸易，追求利益最大化；文化上，据材料“郑和下西洋，中国加深了同东南亚地区各国的文化交流”“在文化上，天主教会成为殖民统治的精神支柱，实行‘政教合一’的政策，并且大力推广西班牙文化”结合所学得出，明初中国尊重当地宗教信仰和风俗习惯，开展和平友好的文化交流，西班牙借助天主教会势力，对菲律宾本土文化大加破坏。 （2）本题是影响类材料分析题。时空是16世纪西班牙和菲律宾。影响：结合“早期殖民扩张的影响”所学知识从对欧洲、对菲律宾、对世界等方面分析。对欧洲，欧洲从殖民掠夺、商业贸易中获得的财富最终转化为资本，客观上助推了欧洲资本主义经济的发展；对世界，欧洲的商人和殖民者直接同世界各地建立起商业联系，加强了全球经济联系，促进了世界市场的形成；对菲律宾，殖民者的经济和文化侵略给菲律宾民众带来深重的灾难，阻断了菲律宾民族文化的独立发展进程。 7．(22-23高一下·陕西西安西北工业大学附中·期中)阅读材料，回答问题    从公元前334年亚历山大东侵到公元前30年罗马帝国最后吞并埃及，这300多年在地中海东部地区的历史上被称之为“希腊化时代”。希腊化时代的文化是希腊文化与东方文化相互交流融会的结晶。虽然它承袭希腊的传统，但与古典时期的希腊文化不同。如果说希腊古典文化是一种城邦文化，那么希腊化文化则是一种走向帝国的、多民族的文化。其基本特征是希腊一体化和地方多元性相结合，文化中心也从雅典移到了埃及的亚历山大。 ——摘编自齐涛《世界通史教程：古代卷》 依据亚历山大帝国形势图，指出亚历山大帝国沟通了哪些古代文明？结合材料说明“希腊化时代”的文化特点。 【答案】文明：古代希腊文明、古代埃及文明、古代西亚文明、古代印度文明。 特点：承袭希腊的传统，并与东方文化交融；是一种多民族的文化；文化中心发生了转移。 【来源】陕西省西安市西北工业大学附中2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题 【详解】本题是列举类、特点类材料分析题。时空是公元前334—公元前30年（亚历山大帝国、罗马帝国）。文明：根据地图，可看出有地中海区域的古代希腊文明、尼罗河流域的古代埃及文明、两河流域的古代西亚文明、印度河流域的古代印度文明。特点：根据材料中的“希腊化时代的文化是希腊文化与东方文化相互交流融会的结晶。”可得出承袭希腊的传统，并与东方文化交融；根据材料中的“如果说希腊古典文化是一种城邦文化，那么希腊化文化则是一种走向帝国的、多民族的文化。”可得出是一种多民族的文化；根据材料中的“希腊一体化和地方多元性相结合，文化中心也从雅典移到了埃及的亚历山大。”可得出文化中心发生了转移。 8．(22-23高一下·陕西西安鄠邑区·期中)阅读材料，完成下列要求。 材料一  公元前4世纪，亚历山大东征所向披靡，建立起庞大的帝国。亚历山大在征服的地方兴建城市，在这些城市中有神庙、体育场等希腊式建筑。帝国东方的很多人学会了希腊语。亚历山大死后，希腊化时代开启。古希腊美术在这一时期深刻影响着东方美术，例如太阳神阿波罗出现在佛教艺术中，楼兰遗址的柱子也明显具有古希腊爱奥尼亚式的特点。 ——摘编自徐显朝《亚历山大东征与中西文化交流》 材料二  中世纪的阿拉伯人继承和发展了古代希腊的理性传统，在实验科学、医学、化学、数学、天文等方面取得了领先全球的成就。阿拉伯天文学家的“图斯双圆”理论出现在300年后的哥白尼的《天体运行论》中，现代天文学家中的很多名称和术语来自阿拉伯天文学家。12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”，促进了发展自由思想的伟大进步，促进了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧。 ——摘编自蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》 (1)根据材料一，概括亚历山大帝国影响东方文明的具体表现。 (2)根据材料二并结合所学知识，概括阿拉伯人给欧洲社会带来的影响。 【答案】(1)具体表现：兴建城市，传播希腊建筑艺术；希腊语得到推广；希腊美术东传；开启了希腊化时代。 (2)影响：阿拉伯人在自然科学领域取得了领先全球的成就，影响了欧洲近代自然科学的发展；将被中世纪湮没的古代希腊罗马文化成果保存并重新传回欧洲，为文艺复兴提供了条件；将中国的四大发明传播到欧洲，促进了西欧封建社会的崩溃和资本主义社会的兴起。 【来源】陕西省西安市鄠邑区2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题 【详解】（1）本题是特点类材料分析题。时空是公元前4世纪（亚历山大帝国）。具体表现：根据材料中的“亚历山大在征服的地方兴建城市，在这些城市中有神庙、体育场等希腊式建筑。”可得出兴建城市，传播希腊建筑艺术；根据材料中的“帝国东方的很多人学会了希腊语。”可得出希腊语得到推广；根据材料中的“古希腊美术在这一时期深刻影响着东方美术，”可得出希腊美术东传；根据材料中的“亚历山大死后，希腊化时代开启。”可得出开启了希腊化时代。 （2）本题是影响类材料分析题。时空是中世纪（阿拉伯帝国、欧洲）。影响：根据材料中的“中世纪的阿拉伯人继承和发展了古代希腊的理性传统，在实验科学、医学、化学、数学、天文等方面取得了领先全球的成就……现代天文学家中的很多名称和术语来自阿拉伯天文学家。”可得出阿拉伯人在自然科学领域取得了领先全球的成就，影响了欧洲近代自然科学的发展；根据材料中的“12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，……促进了发展自由思想的伟大进步，促进了文艺复兴的到来。”可得出将被中世纪湮没的古代希腊罗马文化成果保存并重新传回欧洲，为文艺复兴提供了条件；根据材料中的“中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧。”可得出将中国的四大发明传播到欧洲，促进了西欧封建社会的崩溃和资本主义社会的兴起。 9．(22-23高一下·山西运城教育发展联盟·期中)世界帝国史是世界历史的有机组成部分。阅读材料，完成要求。 材料一  每一个世界性的大帝国，都是一个时代的产物。文明交往使古代文明中心小国林立的状态，逐渐演变成各个统一的帝国和各个帝国彼此对峙的局面。各个时期诸帝国的出现，都使人类文明交往活动范围的进一步扩大。各个大帝国成了文明交往的更大中心。它们分地段而又互相连接地打通世界文明交往的通道。古代陆上和海上的丝绸之路就是中华帝国、波斯帝国、贵霜帝国、安息帝国、罗马帝国等帝国文明交往的大动脉。这条文明交往大动脉，是各个帝国活动的大舞台。 材料二  伴随着农业文明和工业文明交往的开展，出现了另一类型的世界性大帝国一殖民帝国。葡萄牙、西班牙、荷兰、法国、英国、俄国、德国、奥匈帝国、日本等殖民帝国等相继被推上了世界历史舞台。这些帝国虽各具特色，但都是以扩张性的西方文明为其共同点。 ——以上材料均摘编自彭树智《论帝国的历史、文明和文明交往》 (1)根据材料一结合所学知识，分析早期世界性帝国出现的必然性，并概括早期世界性帝国的共性特征。 (2)根据材料二结合所学知识，指出近代帝国与古代帝国的区别，并分析近代殖民帝国形成的影响。 【答案】(1)必然性：依靠大河或海洋的有利条件，便于对外贸易和扩张；农耕经济发达，商业河对外贸易发展，增强了实力；奴隶制国家的建立河统一，建立了较为完备的官僚机构；具有发达的文化并向周边地区扩展、渗透；利用自身优势和军事实力，向外殖民扩张；吸收和借鉴不同地区文明。特征：性质上，多数是奴隶制大帝国；体制上，均确立了专制集权体制，宣扬君权神授；管理上，均建立了完善的管理体制，地方大都实行行省制；命运上，均被内部或外部势力摧毁，但都影响深远。 (2)政治上：古代帝国主要是封建性帝国，近代帝国则是资本主义帝国；经济上：古代帝国多实行以农业经济为主的封建经济，近代帝国主要是以资本主义经济为主；统治范围上，古代帝国多是区域性帝国，近代帝国则建立了世界范围内的殖民统治；分布范围上，古代帝国主要是在亚欧地区，近代帝国主要是在欧洲。影响：改变了世界政治经济格局。欧洲殖民帝国的形成和扩张，导致了世界政治和经济格局的变化，欧洲成为世界的主导力量；殖民帝国从殖民地获取了大量的物质财富，同时也带来了高新科技和现代化的思维方式，对全世界不同地区的经济体系进行了改造，以满足自身的利益需求。促进了全球贸易和文化交流。 【来源】山西省运城市教育发展联盟2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题 【详解】（1）本题是原因类、特点类材料分析题。根据“文明交往使古代文明中心小国林立的状态，逐渐演变成各个统一的帝国和各个帝国彼此对峙的局面。各个时期诸帝国的出现，都使人类文明交往活动范围的进一步扩大。各个大帝国成了文明交往的更大中心”并结合所学内容可知，早期世界性帝国出现的必然性主要是这些世界性的大帝国都有依靠大河或海洋的有利条件，便于对外贸易和扩张；农耕经济发达，商业河对外贸易发展，增强了实力；奴隶制国家的建立河统一，建立了较为完备的官僚机构；具有发达的文化并向周边地区扩展、渗透；利用自身优势和军事实力，向外殖民扩张；吸收和借鉴不同地区文明。早期世界性帝国的共同特征结合所学内容可知，在性质上，这些帝国多数是奴隶制大帝国；体制上，均确立了专制集权体制，宣扬君权神授；管理上，均建立了完善的管理体制，地方大都实行行省制；命运上，均被内部或外部势力摧毁，但都影响深远。 （2）本题是列举类、对比来材料分析题。对于近代帝国和古代帝国的区别，可从政治、经济、统治范围和分布范围上进行比较，如政治上：古代帝国主要是封建性帝国，近代帝国则是资本主义帝国；经济上：古代帝国多实行以农业经济为主的封建经济，近代帝国主要是以资本主义经济为主；统治范围上，古代帝国多是区域性帝国，近代帝国则建立了世界范围内的殖民统治；分布范围上，古代帝国主要是在亚欧地区，近代帝国主要是在欧洲。近代殖民帝国的影响，结合所学内容可从改变世界政治经济格局、为欧洲带来资本积累、促进新技术和民族思想的传播、促进经济全球化贸易和文化交流等方面进行总结概括。 10．(21-22高一下·山西运城高中联合体·期中)阅读材料，完成下列要求。 材料一  七世纪初期，穆罕默德创立伊斯兰教。他以“先知”的身份在阿拉伯半岛广泛传教。穆罕默德原是个文盲，但他宣称自己初次奉到的天启却是关于读书、写字的明令。真主对他说：“你应当宣读，你的主是尊严的，他曾教人用笔写字，他曾教人知道自己所不知道的东西。”伊斯兰教不仅鼓励个人对知识的追求，还明确向学者提出教学的任务。《古兰经》中说：“不传授知识而学习知识是违反神性的恶魔。” 材料二  穆罕默德创立伊斯兰政教合一的国家不到一个世纪，“真主的声音”已传遍欧、亚、非三大洲。伊斯兰远征的胜利，不仅使穆斯林获得了大量的财富和大批的奴隶，更重要的是，使他们成为古代文明的受益者和继承者。由于伊斯兰教对异教文化不是简单的否定和野蛮的践蹋，所以伊斯兰远征大军后面往往紧随着大批的学者、教师和法学家们。他们在传教的同时，吸收了各地先进的文化，像希腊文化、波斯文化、印度文化。征服者在这里又被古老的文化征服了，这种征服使得阿拉伯教育飞速地发展。 ——以上材料均摘编自李淑华《中古时期的阿拉伯——伊斯兰教育》 (1)根据材料一、二，概括阿拉伯封建教育发达的原因。 (2)根据材料二并结合所学知识，概括阿拉伯人在促进东西方文化交流中的作用。 【答案】(1)原因：伊斯兰教鼓励个人追求知识；明确向学者提出教学任务；伊斯兰远征吸收其他地区先进的文明，促使阿拉伯教育飞速发展。 (2)作用：阿拉伯人保存并传播了东西方的古代文化；成为东西方文化交流的媒介；阿拉伯人吸收其他地区的文化，促进了东西方文化的大融合。（任答两点即可） 【来源】山西省运城市高中联合体2021-2022学年高一下学期期中联考历史试题 【详解】（1）原因：根据材料“伊斯兰教不仅鼓励个人对知识的追求”可分析出伊斯兰教鼓励个人追求知识；根据材料“还明确向学者提出教学的任务”可分析出明确向学者提出教学任务；根据材料“他们在传教的同时，吸收了各地先进的文化，像希腊文化、波斯文化、印度文化。征服者在这里又被古老的文化征服了，这种征服使得阿拉伯教育飞速地发展。”可分析出伊斯兰远征吸收其他地区先进的文明，促使阿拉伯教育飞速发展。 （2）作用：根据材料“伊斯兰教对异教文化不是简单的否定和野蛮的践蹋，所以伊斯兰远征大军后面往往紧随着大批的学者、教师和法学家们”可分析出阿拉伯人保存并传播了东西方的古代文化；根据材料“使他们成为古代文明的受益者和继承者”可分析出成为东西方文化交流的媒介；根据材料“吸收了各地先进的文化，像希腊文化、波斯文化、印度文化”可分析出阿拉伯人吸收其他地区的文化，促进了东西方文化的大融合。（任答两点即可） 11．(23-24高一下·陕西安康·期中)阅读材料，完成下列要求。 材料一  在1150年之后，欧洲便进入了“间接农业消费”阶段，在此阶段，封建制度和贸易发展携手并进，地主的代理人有足够的剩余产品出售。而当时正在进行的“十字军东征”（1096—1270年）使贫穷的欧洲人接触到了东方富裕的物质文明，刺激了西欧封建主对精美的装饰品和奢侈品如香料、染料、宝石、丝绸、锦缎等物的需求，一些商人（以意大利的热那亚和威尼斯商人为主）开始从事东方与西欧间的远途贩运。这样，在西欧的一些交通要道逐渐兴起了贸易中心。最初的贸易中心只是一些定期的集市，随着时间的推移，这些集市发展为常设性的中心，伴随商业活动而来的衣食住行等日常需求吸引了越来越多的人前来谋生，这些贸易中心也逐渐成为手工业和商业的集聚地，并为农民提供了可能的落脚地和就业场所，城市和市民阶层逐渐兴起。 ——摘编自计秋枫《市民社会的雏形——中世纪欧洲城市与市民阶层的历史作用》 材料二  欧洲人口在1000年到1300年间差不多翻了一番。但是到14世纪早期，人口又开始下滑，主要原因大约是疾病（黑死病）的蔓延，14世纪后，欧洲人口缓慢地恢复到原先的水平。然后开始增长，但饥荒、疾病和战争依旧时不时地阻碍人口的增长。然而，在欧洲大陆，特别是在地中海沿岸和西北欧，贸易及制造业发展迅速。城市的规模愈发扩大，商人们也变得愈发富有。在每个国家，商人阶级都变得重要起来。……1350年到1450年间，法兰西、西班牙、英格兰、苏格兰、丹麦挪威、瑞典和匈牙利的统治者纷纷加强君主统治，在全国范围内扩大自身影响力，同时减少封建贵族和教会权力机构的土地。伊比利亚半岛的两个国家卡斯蒂利亚和阿拉贡，1469年因女王伊莎贝拉和国王斐迪南联姻而统一、至此现代的西班牙和葡萄牙已初步形成。 ——摘编自（美）约翰·梅里曼《欧洲现代史；从文艺复兴到现代》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括中古西欧市民阶层形成的历史背景。 (2)根据材料二、指出中世纪晚期欧洲社会出现的新变化，并简述这些变化对欧洲历史产生的影响。 【答案】(1)历史背景：欧洲社会逐渐相对稳定；封建社会经济的发展，商业贸易逐渐恢复；文明间的交往交流逐渐密切；人们的需求日益扩大。 (2)新变化：人口得到恢复并缓慢增长；工商业发展迅速；城市规模越来越大；商人阶层的力量不断增强；君主统治得到强化，现代国家的雏形开始出现。 历史影响：促进了工商业阶层的兴起，有利于西欧社会经济的繁荣和稳定；促进了现代国家的形成和发展；为欧洲近代的资本主义萌芽创造了条件，促进了西欧社会经济的转型，也为现代欧洲的诞生奠定了基础。 【来源】陕西省安康市2023-2024学年高一下学期期中考试历史试题 【详解】（1）本题是背景类材料分析题。时空是中古时期（西欧）。历史背景：根据所学知识可知，欧洲社会逐渐相对稳定；根据材料一“封建制度和贸易发展携手并进，地主的代理人有足够的剩余产品出售”可知，封建社会经济的发展，商业贸易逐渐恢复；根据材料一“当时正在进行的‘十字军东征’（1096～1270 年）使贫穷的欧洲人接触到了东方富裕的物质文明”可知，文明间的交往交流逐渐密切；根据材料一“伴随商业活动而来的衣食住行等日常需求吸引了越来越多的人前来谋生”可知，人们的需求日益扩大。 （2）本题是对比类、影响类材料分析题。时空是：中世纪（欧洲）。新变化：根据材料二“14世纪后，欧洲人口缓慢地恢复到原先的水平，然后开始增长”可知，人口恢复增长；根据材料二“在欧洲大陆，特别是在地中海沿岸和西北欧，贸易及制造业发展迅速”可知，工商业（贸易及制造业）发展迅速；根据材料二“城市的规模愈发扩大，商人们也变得愈发富有。在每个国家，商人阶级都变得重要起来”可知，城市规模越来越大；商人阶层的力量不断增强；根据材料二“1350年到1450年间，法兰西、西班牙、英格兰、苏格兰，丹麦、挪威、瑞典和匈牙利的统治者纷纷加强君主统治，在全国范围内扩大自身影响力，同时减少封建贵族和教会权力机构的土地”可知，君主统治加强；根据材料二“伊比利亚半岛的两个国家卡斯蒂利亚和阿拉贡，1469年因女王伊莎贝拉和国王斐迪南联姻而统一，至此现代的西班牙和葡萄牙已初步形成”可知，现代国家的雏形开始出现。 历史影响：根据材料二“在欧洲大陆，特别是在地中海沿岸和西北欧，贸易及制造业发展迅速。城市的规模愈发扩大，商人们也变得愈发富有。在每个国家，商人阶级都变得重要起来”可知，有利西欧社会经济繁荣；为欧洲近代资本主义萌芽创造条件；根据材料二“1350年到1450年间，法兰西、西班牙、英格兰、苏格兰，丹麦、挪威、瑞典和匈牙利的统治者纷纷加强君主统治，在全国范围内扩大自身影响力，同时减少封建贵族和教会权力机构的土地。伊比利亚半岛的两个国家卡斯蒂利亚和阿拉贡，1469年因女王伊莎贝拉和国王斐迪南联姻而统一，至此现代的西班牙和葡萄牙已初步形成”可知，有利王权加强和民族国家形成，即有利于现代国家的形成和发展；根据所学知识可知，还可以从为欧洲近代的资本主义萌芽创造了条件，促进了西欧社会经济的转型，也为现代欧洲的诞生奠定了基础等角度进行说明。 二、世界近代史 12．(23-24高一下·山西大同浑源县第七中学校·期中)阅读材料，完成下列要求。 材料一  关于英国工业革命对工人阶级的影响，以下两种观点颇具代表性。 观点一 强迫工人、儿童每天工作16小时，将工人挤入贫民窟里，降低了他们的生活水平，摧毁了传统的手工行业，剥夺了工人们的尊严，将他们扔进没有灵魂的工厂和城市。 观点二 创造了许多充满机会的城市，给千百万人提供了工作，提高了他们的生活水平和教育程度，并给予他们较大的自由，使他们在政治上和文化上有更大的作用。 ——摘编自【美】克莱顿·罗伯茨等《英国史》 材料二  本来意义上的社会主义和共产主义体系，如圣西门、傅立叶、欧文等人的体系，是在无产阶级同资产阶级之间的斗争尚未发展的最初阶段出现的……这些体系的发明家们虽然曾经看出阶级的对立……但是他们没有看出无产阶级所特有的任何政治运动。 ——马克思、恩格斯《共产党宣言》 1825年，英国爆发了第一次周期性经济危机……大批失业和挨饿的工人陷入绝望的地步，以致发生公开的暴动……数以千计的人群涌到赛克斯公司的工厂，冲进室内，捣毁了所有的织布机……同样在普雷斯敦、罗契台尔也发生了类似的捣毁织布机的风潮。 ——《世界通史资料选辑·近代部分》 材料三  恩格斯第一次说明了无产阶级不只是一个受苦的阶级……战斗的无产阶级是能自己帮助自己的。工人阶级的政治运动必然会使工人认识到，他们除了社会主义以外，再没有别的出路，另一方面，社会主义只有成了工人阶级政治斗争的目标时，才会成为一种强大的力量，这就是恩格斯的关于英国工人阶级状况的一书的基本思想。 ——列宁《弗里德里斯·恩格斯》 (1)结合材料和所学知识，分别指出两种观点有何局限，并就英国工业革命对工人阶级的影响谈谈你的看法。 (2)依据材料二分析圣西门等人与恩格斯思想的异同并指出材料三谈到的工人运动与材料二所反映的工人运动有何区别？ 【答案】(1)局限：观点一放大了工业革命的局限性，忽视了工业革命的进步性；观点二忽视了工业革命的局限性，放大了工业革命的进步性。看法：工业革命的进步性主要体现在促进城市化，提高民众的教育水平和生活水平，推动了政治民主化，其主要的局限性体现在加剧了贫富分化。 (2)同：都看到了资产阶级和无产阶级的对立。异：恩格斯看到了圣西门等没有认识到的无产阶级的伟大力量。材料二反映了无产阶级斗争还处在自发阶段，斗争手段是捣毁机器；材料三反映了无产阶级的斗争已进入自觉阶段，工人运动开始和社会主义相结合。 【来源】山西省大同市浑源县第七中学校2023-2024学年高一下学期期中考试历史试题 【详解】（1）本题是特点类、影响类材料分析题。时空是近代（欧洲）。局限：根据材料“强迫工人、儿童每天工作16小时，将工人挤入贫民窟里，降低了他们的生活水平，摧毁了传统的手工行业，剥夺了工人们的尊严，将他们扔进没有灵魂的工厂和城市”可知，观点一放大了工业革命的局限性，忽视了工业革命的进步性；根据材料“创造了许多充满机会的城市，给千百万人提供了工作，提高了他们的生活水平和教育程度，并给予他们较大的自由，使他们在政治上和文化上有更大的作用”可知，观点二忽视了工业革命的局限性，放大了工业革命的进步性。看法：根据材料和所学知识，辩证分析工业革命的影响，如工业革命的进步性主要体现在促进城市化，提高民众的教育水平和生活水平，推动了政治民主化，其主要的局限性体现在加剧了贫富分化等等。 （2）本题是对比类材料分析题。时空是近代（欧洲）。同：根据材料“这些体系的发明家们虽然曾经看出阶级的对立”可知，都看到了资产阶级和无产阶级的对立。异：根据材料“但是他们没有看出无产阶级所特有的任何政治运动”可知，恩格斯看到了圣西门等没有认识到的无产阶级的伟大力量。区别：根据材料“大批失业和挨饿的工人陷入绝望的地步，以致发生公开的暴动……数以千计的人群涌到赛克斯公司的工厂，冲进室内，捣毁了所有的织布机……同样在普雷斯敦、罗契台尔也发生了类似的捣毁织布机的风潮”可知，材料二反映了无产阶级斗争还处在自发阶段，斗争手段是捣毁机器；根据材料“战斗的无产阶级是能自己帮助自己的。工人阶级的政治运动必然会使工人认识到，他们除了社会主义以外，再没有别的出路，另一方面，社会主义只有成了工人阶级政治斗争的目标时，才会成为一种强大的力量”可知，材料三反映了无产阶级的斗争已进入自觉阶段，工人运动开始和社会主义相结合。 13．(22-23高一下·山西阳泉第十一中学·期中)某历史学习小组开展研究性学习，并根据研究主题搜集到不同类型的材料。根据他们搜集到的材料，完成下列要求。 材料一 20世纪初的欧洲，电力使电车和汽车搭载乘客在不断扩张的城镇的林荫大道上行驶。大部分欧洲人都开始拥有读写能力，但至少在西欧，人们比他们的祖辈更不愿意定期上教堂。大部分人的寿命和生活水平都达到了历史最高。与此同时，经济和社会不平等催生了工会组织、大众政党的发展和社会抗议的浪潮。 ——摘编自［美］约翰·梅里曼《欧洲现代史》 材料二       19世纪英国煤矿中工作的童工                       “新和谐公社”蓝图    英国宪章运动                            马克思和恩格斯参加共产主义者同盟代表大会   材料三 无产阶级将利用自己的政治统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能快地增加生产力的总量。⋯⋯可以采取下面的措施： 1．剥夺地产，把地租用于国家支出。 2．征收高额累进税。 …… 5．通过拥有国家资本和独享垄断权的国家银行，把信贷集中在国家手里。 6．把全部运输业集中在国家的手里。 7．按照总的计划增加国家工厂和生产工具，开垦荒地和改良土壤。 …… 9．把农业和工业结合起来，促使城乡对立逐步消灭。 10．对所有儿童实行公共的和免费的教育，取消现在这种形式的儿童工厂劳动。 ——马克思、恩格斯《共产党宣言》 (1)根据材料一，简析第二次工业革命给欧洲带来的影响。 (2)根据材料二并结合所学知识，简析马克思主义诞生的时代背景。 (3)根据材料三，概括《共产党宣言》的主要内容。（不得摘抄原文） 【答案】(1)改变了人们的生活方式；推动了大众教育的发展；丰富了人们的物质生活，提高了人们的健康和寿命；导致社会不平等和贫富差距日益严重，使得工人运动和民主运动高涨。（答出三点即可） (2)工厂制度下工人工作环境恶劣；空想社会主义的流行；欧洲工人运动高涨；马克思和恩格斯的共同努力。（答出三点即可） (3)无产阶级的历史使命是推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政；无产阶级的主要任务是建立生产资料公有制，推动生产力发展；强调国家要掌握经济命脉；主张发展工农业；论述了无产阶级教育事业的发展方向。（答出三点即可） 【来源】山西省阳泉市第十一中学2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题 【详解】（1）本题是影响类的题目。根据“电力使电车和汽车搭载乘客在不断扩张的城镇的林荫大道上行驶”可得出改变了人们的生活方式；根据“大部分欧洲人都开始拥有读写能力，但至少在西欧，人们比他们的祖辈更不愿意定期上教堂。”得出推动了大众教育的发展；根据“大部分人的寿命和生活水平都达到了历史最高。”得出丰富了人们的物质生活，提高了人们的健康和寿命；根据“经济和社会不平等催生了工会组织、大众政党的发展和社会抗议的浪潮。”得出导致社会不平等和贫富差距日益严重，使得工人运动和民主运动高涨。 （2）本题是原因类的题目。根据所学，可从工业革命的影响、空想社会主义、工人运动、个人努力等方面概括，得出工厂制度下工人工作环境恶劣；空想社会主义的流行；欧洲工人运动高涨；马克思和恩格斯的共同努力。 （3）本题是列举类的题目。根据“无产阶级将利用自己的政治统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本”得出无产阶级的历史使命是推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政；根据“把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能快地增加生产力的总量”得出无产阶级的主要任务是建立生产资料公有制，推动生产力发展；根据“通过拥有国家资本和独享垄断权的国家银行，把信贷集中在国家手里。”得出强调国家要掌握经济命脉；根据“把农业和工业结合起来，促使城乡对立逐步消灭。”得出主张发展工农业；根据“对所有儿童实行公共的和免费的教育，取消现在这种形式的儿童工厂劳动。”得出论述了无产阶级教育事业的发展方向。 14．(22-23高一下·山西吕梁孝义·期中)阅读材料，完成下列要求。 材料一  非洲这块被列强激烈争抢的土地，对一些殖民国家来说经济价值并不大。1914年之前，德国在非洲仅有极少的投资。法国也仅将其对外资本的1／5投入整个海外殖民地，远远少于对俄国的投资。……正如德国首相马洛所言：“问题不在于我们要不要征服殖民地，而是必须这样做。”德国作为欧洲后起之秀，在1871年击败法国，实现统一后，便力图通过各种方式来展现自己的大国实力，以达到威慑效果，海外殖民成为战争之外的另一种显示国家力量的途径。法国的政治家同样将海外扩张作为恢复民族尊严和荣耀的工具，以挽回普法战争的溃败所带来的耻辱。 ——摘编自马春霞、鲁东海《对接历史学科核心素养的课堂教学设问》 材料二  欧洲仍然没有足够的人力主导全世界。然而，工业技术弥补了这一不足。欧洲的优势在18世纪末变得明显起来……遭受欧洲帝国主义侵略的人们发现难以抵抗侵略者，因为侵略者乘坐蒸汽船，携带奎宁，装备钢枪钢炮。 ——摘编自菲利普·费尔南德兹《世界：一部历史》 (1)根据材料一并结合所学知识，19世纪末欧洲列强为何会对经济价值不大的非洲进行白热化的争夺？ (2)根据材料一、二并结合所学知识，简析“遭受欧洲帝国主义侵略的人们发现难以抵抗侵略者”的原因。 【答案】(1)原因：资本主义进入帝国主义阶段；对原料产地和商品市场的需求更为迫切；其他大陆已经被列强划分完毕；殖民扩张成为彰显国家实力和国家荣耀的一种方式。 (2)原因：工业革命后，西方列强工业水平提高；制造出更为先进的武器装备和交通工具，大大提升了其军事实力；还进一步将医学技术和发明应用于殖民扩张。 【来源】山西省吕梁市孝义市2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题 【详解】（1）原因：本题是背景类材料分析题。根据材料一“问题不在于我们要不要征服殖民地，而是必须这样做。”并结合所学知识可知，资本主义进入帝国主义阶段，对原料产地和商品市场的需求更为迫切。根据材料一“德国作为欧洲后起之秀，在1871年击败法国，实现统一后，便力图通过各种方式来展现自己的大国实力，以达到威慑效果，海外殖民成为战争之外的另一种显示国家力量的途径。”可知其他大陆已经被列强划分完毕，殖民扩张成为彰显国家实力和国家荣耀的一种方式。 （2）原因：本题是背景类材料分析题。根据材料二“  欧洲仍然没有足够的人力主导全世界。然而，工业技术弥补了这一不足。”并结合所学知识可知工业革命后，西方列强工业水平提高。根据材料二“遭受欧洲帝国主义侵略的人们发现难以抵抗侵略者，因为侵略者乘坐蒸汽船，携带奎宁，装备钢枪钢炮。”可知制造出更为先进的武器装备和交通工具，大大提升了其军事实力；，还进一步将医学技术和发明应用于殖民扩张。 15．(22-23高一下·山西大同·期中)阅读以下材料，完成下列要求。 材料一  英国工业革命创造了无比的财富，这是人所尽知的事实……19世纪50年代，即英国工业革命基本结束时，英国生产的煤占世界总产量的2/3，铁产量等于其他国家的总和，棉布也占到世界产量一半以上。 ——钱乘旦《英国工业革命中的人文灾难及其解决》 材料二  虽然穷人不再挨饿，但他们住在拥挤的房屋里，靠吃单调的食物生活，……中产阶级才买得起较好的住房和食物，能上戏院和参加音乐会，能使子女受到充分的教育。 ——马克盎《世界文明史》 材料三  在18世纪末法国大革命的鼓舞下，（英国）资产阶级激进派组织起来，提出了……给新兴工业城市以选举权以及实行普选制的要求。……（1830年）城市资产阶级、工人和市民在伦敦等地举行大规模的群众集会和示威。1832年终于通过了《国会改革方案》。 （英国）1832年法案降低了选民的财产资格限制，规定凡拥有年价值10镑以上的房产或地产的都有选民资格，从而扩大了中产阶级的选举权。改革后的选民人数几乎增加了一倍，大约五分之一的成年男子获得了选举权，然而，法案却没有赋予妇女、工人阶级和其他劳动人民以选举权。 ——摘编自汝信息主编《西欧文明》下 (1)根据材料一、二，指出工业革命后英国的社会状况。 (2)根据材料三并结合所学知识，分析“1832年法案”颁行的原因。 (3)根据材料三和所学知识，分析英国“1832年法案”颁行的影响。 【答案】(1)生产力提高；资本主义发展；人民生活有所改善；社会存在贫富差距。 (2)欧洲大陆革命潮流的冲击；工业革命后资本主义发展，工业资产阶级壮大；工业资产阶级为谋取参政权而进行积极三争；英国群众斗争高涨；旧的选举制度存在弊端。 (3)工业资产阶级获得了更多的参政和选举权；为工业资本主义的进一步发展提供了保障。但工人、妇女和贫民的政治权利仍受到种种限制。 【来源】山西省大同市2022-2023学年高一下学期期中“双新”质量监测历史试题 【详解】（1）状况：根据材料一“英国工业革命创造了无比的财富”可知，生产力提高，资本主义发展；根据材料二“虽然穷人不再挨饿”可知，人民生活有所改善；根据材料二“中产阶级才……”可知，社会存在贫富差距。 （2）原因：根据材料三“在18世纪末法国大革命的鼓舞下”可知，欧洲大陆革命潮流的冲击；根据材料三“资产阶级激进派组织起来”“（1830年）城市资产阶级、工人和市民在伦敦等地举行大规模的群众集会和示威”可知，工业革命后资本主义发展，工业资产阶级壮大，工业资产阶级为谋取参政权而进行积极斗争，英国群众斗争高涨；根据所学可知，旧的选举制度存在弊端，不再适应工业革命后的英国。 （3）影响：根据材料三“法案降低了选民的财产资格限制，规定凡拥有年价值10镑以上的房产或地产的都有选民资格，从而扩大了中产阶级的选举权。改革后的选民人数几乎增加了一倍，大约五分之一的成年男子获得了选举权”可知，工业资产阶级获得了更多的参政和选举权；为工业资本主义的进一步发展提供了保障。通过材料三“法案却没有赋予妇女、工人阶级和其他劳动人民以选举权”可知，工人、妇女和贫民的政治权利仍受到种种限制。 16．(23-24高一下·陕西韩城·期中)阅读材料，完成下列要求。 材料一：在英国政治发展的过程中，日耳曼习惯法传统已逐渐发展成为“法律至上”的传统观念。1215年《大宪章》的诞生表明数百年来英国王室与贵族之间的斗争实现了新的政治平衡格局。《大宪章》是王权的羁绊，“是国王和教会、贵族之间的协议合同书，是一种契约”。英国贵族发展至今，形成了一种勇敢尚武，追求自由，忠诚美德的贵族精神，在维护国家独立和保护自由权方面发挥着积极作用。在英国政治发展的过程中，主张尊重传统，但他们并不是盲目墨守成规，反而倾向于在尊重传统的基础上借鉴一些有用的经验进行渐进的变革，最终形成了多方政治主体相互协商、相互妥协的一种协商对话的机制。历经了1640年的内战和克伦威尔的独裁统治以及1688年内忧外患的局面，不满国王专制统治的人士发动了宫廷政变，推翻了专制统治，另立新的国王。 ——摘编自普英《英格兰“光荣革命”中的政治妥协探析》 材料二：美国所实行的三权分立与制衡不是简单的权力再分配，也不是简单的权力之间的制约，而是在动态的权力运作过程中体现各自的价值，展现各自的权威，实现相互的协作。从美国历史演进的事实看，当“三权”中的一个权力部门专权，导致权力失衡时，其他部门便可以依据宪法授予的权力给予限制和纠正，使权力恢复平衡，进入正轨。法定条件下形成的“三权分立”集聚了强迫人人守法的威慑力量，避免了凌驾于法律之上的特权人物的出现，有效地防止了权力的滥用和过于集中。但当某一权力主体在行使主要归自己负责的那一部分权力时经常绕过其他权力主体，而当权力的行使带来严重后果时，权力分享容易导致责任的互相推诿，这会给政府职能的有效履行造成阻碍。 ——摘编自岳西宽《略述美国三权分立体制形成的过程》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析英国“光荣革命”中政治妥协的原因。 (2)根据材料二并结合所学知识，分析美国三权分立制度的影响。 (3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你从英美两国政治制度建构中得到的启示。 【答案】(1)原因：17世纪中期英国资本主义有了较大发展，资产阶级和新贵族要求限制王权，发展资本主义；国王专制统治，社会矛盾尖锐，需要通过妥协来达成政治平衡；受文艺复兴、宗教改革影响，人文主义和启蒙思想传播，人们追求自由、平等、民主的价值观念；英国政治传统中有“法律至上”和尊重传统的观念，这为各方在革命中寻求妥协提供了基础。 (2)影响：避免了权力过分集中，有利于民主监督，防止了独裁或绝对权力的出现，在一定程度上保障了资产阶级民主；三大权力机关之间相互扯皮，效率低下，甚至出现权力机关之间相互争斗，导致国家权力出现“真空”。 (3)启示：不同政治力量在寻求共同利益的基础上达成妥协，有利于实现政治稳定和发展；政治制度建构需要尊重民意、法治和传统，只有这样才能持久稳定；政治制度应当不断创新和完善，以适应社会经济的发展和人类文明的进步。 【来源】陕西省韩城市2023-2024学年高一下学期期中考试历史试题 【详解】（1）本题是背景类材料分析题，时空范围为13-17世纪的英国。原因：根据材料一“在英国政治发展的过程中，日耳曼习惯法传统已逐渐发展成为‘法律至上’的传统观念”得出：英国政治传统中有‘法律至上’和尊重传统的观念，这为各方在革命中寻求妥协提供了基础。根据材料一“历经了1640年的内战和克伦威尔的独裁统治以及1688年内忧外患的局面，不满国王专制统治的人士发动了宫廷政变，推翻了专制统治，另立新的国王”得出：国王专制统治，社会矛盾尖锐，需要通过妥协来达成政治平衡。结合所学知识可得出：17世纪中期英国资本主义有了较大发展，资产阶级和新贵族要求限制王权，发展资本主义；受文艺复兴、宗教改革影响，人文主义和启蒙思想传播，人们追求自由、平等、民主的价值观念。 （2）本题为影响类材料分析题，时空范围为近代美国。影响：根据材料二“法定条件下形成的‘三权分立’集聚了强迫人人守法的威慑力量，避免了凌驾于法律之上的特权人物的出现，有效地防止了权力的滥用和过于集中”得出：避免了权力过分集中，有利于民主监督，防止了独裁或绝对权力的出现，在一定程度上保障了资产阶级民主。根据材料二“但当某一权力主体在行使主要归自己负责的那一部分权力时经常绕过其他权力主体，而当权力的行使带来严重后果时，权力分享容易导致责任的互相推诿，这会给政府职能的有效履行造成阻碍”得出：美国三大权力机关之间相互扯皮，效率低下，甚至出现权力机关之间相互争斗，导致国家权力出现“真空”。 （3）启示：本题是认识类材料分析题，时空范围为近代的英国和美国。启示：根据材料一“最终形成了多方政治主体相互协商、相互妥协的一种协商对话的机制”和材料二“美国所实行的三权分立与制衡不是简单的权力再分配，也不是简单的权力之间的制约，而是在动态的权力运作过程中体现各自的价值，展现各自的权威，实现相互的协作。”得出：不同政治力量在寻求共同利益的基础上达成妥协，有利于实现政治稳定和发展。根据材料一“在英国政治发展的过程中，主张尊重传统”并结合所学可得出：政治制度建构需要尊重民意、法治和传统，只有这样，政治制度才能得到人民的认同，才能持久稳定。根据所学知识可得出：政治制度应当不断创新和完善，以适应社会经济的发展和人类文明的进步。 17．(22-23高一下·山西吕梁孝义·期中)阅读材料，完成下列要求。 材料一  战争和海盗是英格兰人祖先北欧人的职业，这是同他们的民族特征和生存环境联系在一起的。为打破西班牙和葡萄牙的垄断权，挑战教皇权威，英国民间自发的海盗行为成为获取海外利益的重要补充手段。尽管西班牙利用其强大的海军和舰队控制着欧美航线，不允许其他国家涉足大西洋和中南美洲的西班牙人势力范围，但英国商人冒险家、海盗根本不把什么禁令放在眼里，他们除运输一般商品入境外，还把非洲黑奴贩运到美洲出售。 ——摘编自姜守明《英国早期殖民扩张与民族国家发展》 材料二  1603年，斯图亚特王朝开始统治英国。詹姆士一世极力主张实行君主专制，并公开威胁“要把清教徒逐出国土”，查理一世也千方百计地企图强制实行信仰一律。同时，詹姆士一世和查理一世都以各种名目增加税收。这些举措与时代极不谐调，直接触犯了资产阶级、新贵族的利益。1628年，议会通过《权利请愿书》，要求限制王权。次年，查理一世与议会终于闹僵，长期不召开议会。民怨郁积，矛盾日深，政治上的紧张局面已到了革命一触即发的地步。 ——摘编自汪学毅《关于英国资本主义制度的确立》 (1)根据材料一，概括英国早期海外活动的特征，并结合所学知识分析对英国经济的影响。 (2)根据材料二并结合所学知识，分析英国资产阶级革命爆发的原因。 【答案】(1)特征：海外活动得到政府的大力支持；通过海盗掠夺、奴隶贸易等方式展开。影响：加速了资本原始积累，促进了英国资本主义的发展；为工业革命提供了原料和市场。 (2)原因：资本主义经济得到发展；新贵族和资产阶级势力的壮大；斯图亚特王朝的封建专制统治严重地阻碍了资本主义的发展；文艺复兴的思想解放动摇了专制统治的精神支柱。 【来源】山西省吕梁市孝义市2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题 【详解】（1）本题是特点类和影响类材料分析题。时空是早期殖民扩张时期。 特征：根据材料一“英国民间自发的海盗行为成为获取海外利益的重要补充手段”“还把非洲黑奴贩运到美洲出售。”可以得出通过海盗掠夺、奴隶贸易等方式展开。根据材料一“战争和海盗是英格兰人祖先北欧人的职业，这是同他们的民族特征和生存环境联系在一起的。”并结合所学，英王室曾为海盗颁发私掠许可证，可以得出海外活动得到政府的大力支持。 影响：结合所学，金银大量流入英国，加速了英国资本原始积累；促进英国资本主义的发展；海外殖民掠夺也为后来的工业革命提供了原料和商品销售市场。 （2）本题是背景类材料分析题。时空是英国资产阶级革命前夕。根据材料“直接触犯了资产阶级、新贵族的利益。1628年，议会通过《权利请愿书》，要求限制王权。”并结合所学，可以得出英国资产阶级革命爆发前夕，英国资本主义经济得到发展；随着资本主义经济的发展，新贵族和资产阶级势力的壮大，要求限制王权；根据材料“查理一世也千方百计地企图强制实行信仰一律。同时，詹姆士一世和查理一世都以各种名目增加税收”并结合所学可以得出，斯图亚特王朝的封建专制统治严重地阻碍了资本主义的发展；结合所学可以得出，文艺复兴主张人文主义，推动了思想解放，动摇了专制统治的精神支柱。总之，背景类材料分析题可以从政治、经济、阶级、思想等角度作答。 18．(22-23高一下·山西晋中平遥县第二中学·期中)阅读材料，完成下列要求。 材料一 华盛顿曾经把邦联制的情况形象地比作是“用沙子扭成的绳子”，所以1787年宪法决定改邦联制为联邦制，宪法规定，“各州不得缔结条约、同盟或联盟”；“不得铸币和发行纸币”“未经国会核准不得征收进出口税，船舶吨税”等。宪法规定美国总统的权力很大，但是宪法又明确规定：“总统、副总统及合众国之文官，受叛国罪、贿赂罪或是其他重罪轻罪之弹劾与定谳时，应当免职处分”。即人民有权选举总统，也有权罢免他。1787年宪法明确宣布在美国实行共和制，对于当时占统治地位的封建专制制度是巨大的冲击。 ——摘编自刘伟《浅谈美国1787年宪法的成功之处》 材料二 美国所实行的三权分立与制衡，是在动态的权力运作过程中体现各自的价值，展现各自的权威，实现相互的协作。它在维护美国资产阶级利益，调整不同利益集团的冲突，防止某一个人或某一个集团的独裁，保障公民权利等方面发挥了重要的作用。同时，权力的制约和平衡也造成了权力的效率低下、权力的相互倾轧、全力配合的缺失等。 ——摘编自魏海群《美国三权分立制度的历史发展及其启示》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出美国1787年宪法的成功之处。 (2)根据材料二并结合所学知识，分析美国三权分立和制衡对权力运行的影响。 (3)综合上述材料，谈谈你从美国政治制度建构中得到的启示。 【答案】(1)成功之处：加强了国家权力，又避免了权力过于集中；否定了君主专制，确立了民主共和，体现了一定的民主精神；为美国的稳定与资本主义经济发展提供了政治保障。 (2)积极影响：避免了绝对权力的出现，一定程度上保障了资产阶级民主。消极影响：一定程度上导致了政府决策效率和行政效率的低下。 (3)启示：在政治制度构建中应不断完善制度，加强法制，强化监督，发扬民主，制衡权力。 【来源】山西省晋中市平遥县第二中学2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题 【详解】（1）本题是影响类材料分析题。据材料一“（邦联制是）用沙子扭成的绳子”“宪法规定，‘（各州）不得铸币和发行纸币’”“未经国会核准不得征收进出口税，船舶吨税”“人民有权选举总统，也有权罢免他”等信息，结合所学可知，加强了国家权力，又避免了权力过于集中；据材料一“明确宣布在美国实行共和制，对于当时占统治地位的封建专制制度是巨大的冲击”可知，否定了君主专制，确立了民主共和，体现了一定的民主精神；综合材料一和所学知识，从本质和作用等角度思考可得出，为美国的稳定与资本主义经济发展提供了政治保障。 （2）本题是影响类材料分析题。据材料二“在维护美国资产阶级利益，调整不同利益集团的冲突，防止某一个人或某一个集团的独裁，保障公民权利等方面发挥了重要的作用”，结合所学知识可知，避免了绝对权力的出现，一定程度上保障了资产阶级民主；据材料二“权力的制约和平衡也造成了权力的效率低下、权力的相互倾轧、全力配合的缺失等”可知，一定程度上导致了政府决策效率和行政效率的低下。 （3）本题是认识类材料分析题。根据上述两则材料并结合所学知识，从美国政治制度建构的经验教训等角度思考可得出，在政治制度构建中应不断完善制度，加强法制，强化监督，发扬民主，制衡权力。 19．(22-23高一下·山西太原·期中)阅读材料，完成下列要求。 材料一 中世纪末期，社会生产力提高，商业贸易发展，早期殖民掠夺已经开始。……民族国家正在形成，业已强大的王权再也不能容忍教皇特权，新兴资产阶级则要求夺取教会财富。德国，实力雄厚的诸侯，漠视教廷圣谕，自行其是。意大利布满各种类型的政治实体，北部发达的城市共和国，早将教皇、教会置于一旁。 ——摘编自朱锡强《西欧中世纪教权与俗权的斗争及消长》 材料二 文艺复兴 宗教改革 启蒙运动 时间 14-17世纪 16世纪 17、18世纪 传播范围 意大利→欧洲 德国→欧洲 英国→法国→欧美→全世界 经济基础 资本主义萌芽 资本主义发展 资本主义生产方式确立 矛头指向 教会的神学观念 天主教会 封建神权、专制王权、封建特权 群众基础 资产阶级上层知识分子 国王、贵族、民众 资产阶级 基本形式 借用古希腊、罗马文化宣扬人文主义 披着宗教外衣，利用世俗力量挑战教皇权威 公开反抗封建专制王权 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括中世纪末期西欧社会的变化。 (2)根据材料二并结合所学知识，概括三次思想解放运动的演变趋势并简析其共同意义。 (3)根据上述材料并结合所学知识，谈谈政治变革与思想解放的关系。 【答案】(1)生产力发展，工商业繁荣（资本主义开始萌芽）；新兴资产阶级产生；民族意识逐渐觉醒；民族国家逐步形成；王权逐渐强大；各种政治实体逐渐壮大（自治城市力量壮大）；教权垄断地位开始动摇。 (2)趋势：由西欧向欧洲和世界扩展；由批判教会神学观念转向全面抨击封建王权、教权、特权；群众基础不断扩大；反封建从隐晦转向公开。 意义：三次思想解放运动都宣扬了人文主义，解放了人们的思想；有利于资本主义发展和资产阶级的壮大；为资产阶级革命创造条件。 (3)思想解放是政治变革的先导，政治变革深化思想解放。 【来源】山西省太原市2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题 【详解】（1）本题是对比类材料分析题。时空是中世纪末期西欧。根据材料“社会生产力提高，商业贸易发展，早期殖民掠夺已经开始”可分析出生产力发展，工商业繁荣（资本主义开始萌芽）；根据材料“新兴资产阶级则要求夺取教会财富”可分析出新兴资产阶级产生；根据材料“民族国家正在形成，业已强大的王权再也不能容忍教皇特权”可分析出民族意识逐渐觉醒；民族国家逐步形成；根据材料“德国，实力雄厚的诸侯，漠视教廷圣谕，自行其是”可分析出王权逐渐强大；根据材料“意大利布满各种类型的政治实体，北部发达的城市共和国，早将教皇、教会置于一旁”可分析出各种政治实体逐渐壮大（自治城市力量壮大）；教权垄断地位开始动摇。 （2）本题是对比类材料分析题。时空是14-18世纪欧洲。根据材料“英国→法国→欧美→全世界”可分析出由西欧向欧洲和世界扩展；根据材料“封建神权、专制王权、封建特权”可分析出由批判教会神学观念转向全面抨击封建王权、教权、特权；根据材料“资产阶级上层知识分子”、“资产阶级”可分析出群众基础不断扩大；根据材料“公开反抗封建专制王权”可分析出反封建从隐晦转向公开。 本题是影响类材料分析题。时空是14-18世纪欧洲。结合文艺复兴、宗教改革与启蒙运动的内容可分析出三次思想解放运动都宣扬了人文主义，解放了人们的思想；结合西欧资本主义的发展有利于资本主义发展和资产阶级的壮大；结合法国大革命以及美国独立战争的史实为资产阶级革命创造条件。 （3）本题是认识类材料分析题。结合文艺复兴、宗教改革与启蒙运动这三场解放运动与法国大革命以及美国独立战争等史实的关系可分析出思想解放是政治变革的先导，政治变革深化思想解放。 20．(22-23高一下·山西大同·期中)阅读以下材料，完成下列要求。 材料一  政治自由只有在温和的政体里存在。但是，它并不总是存在于政治上温和的国家里，只有那里的国家权力不被滥用的时候才存在。从对事物的支配来看，要防止滥用权力，就必须以权力制约权力。 ——摘编自【法】孟德斯鸠《论法的精神》 材料二  对绝大多数代表来说……他们关心的更多的是如何建立一个有效力的但是又受到约束的政府，代表们既想建立一个有足够权威的中央政府，又要竭力保护各州已经拥有的重要权力；他们既希望联邦政府的权威得到有效的施展，但又要防止不同利益集团对政府权力的垄断；他们既反对贵族政治或寡头政治，又害怕简单无序的“暴民政治”。 ——王希《原则与妥协：美国宪法的精神与实践》 (1)根据材料一，概括孟德斯鸠的观点。 (2)根据材料和所学知识，指出美国“绝大多数代表”关心的问题是如何解决的。 【答案】(1)政治自由存在于权力不被滥用的温和政体内；主张三权分立；权力的制约平衡政治自由的前提。 (2)美国1787年宪法颁布，通过确立联邦制解决了中央与地方的矛盾；确立分权制衡原则解决了政府内部行政、司法和立法部门的关系；通过确定参议院和众议院议员产生规则，调和了大州和小州的矛盾；通过确定黑人奴隶的人口折算调和了南方和北方的矛盾。 【来源】山西省大同市2022-2023学年高一下学期期中“双新”质量监测历史试题 【详解】（1）观点：根据材料一“政治自由只有在温和的政体里存在”可得出，政治自由存在于权力不被滥用的温和政体内；根据“要防止滥用权力，就必须以权力制约权力”得出主张三权分立及权力的制约平衡是政治自由的前提。 （2）解决：根据材料和所学可知，美国1787年宪法，解决“建立一个有效力的但是又受到约束的政府”“他们既反对贵族政治或寡头政治，又害怕简单无序的‘暴民政治’”问题确立了分权制衡的原则；解决“代表们既想建立一个有足够权威的中央政府，又要竭力保护各州已经拥有的重要权力”问题确立了联邦制，并通过参议院和众议院议员产生规则，调节了大州和小州的矛盾；解决“他们既希望联邦政府的权威得到有效的施展，但又要防止不同利益集团对政府权力的垄断”问题，通过确定黑人奴隶的人口折算调和了南方和北方不同利益集团的矛盾。 21．(22-23高一下·陕西咸阳礼泉县·期中)阅读材料，完成下列要求。 材料一  文艺复兴滥觞于意大利，这并非偶然，因为资本主义萌芽最早出现在意大利。但是也必须看到：意大利之所以成为文艺复兴的发源地，还有其他原因。……定居于这些富裕城市中的，有不少博学多识的学者，对古代罗马文化深感兴趣。这些城市共和国的统治者和豪商巨贾，对来自各方的诗人、学者、艺术家，竞相延纳，加以庇护。……意大利有一个独特的文化环境，在这里留下了不少古代罗马的建筑遗迹，足以引人抒发思古之幽情。继承罗马帝国东半壁的拜占庭这时在唤醒意大利人鉴赏古典希腊文化方面也起了独特的作用。……对希腊古典著作及艺术的研究与鉴赏，在意大利更蔚然成风。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史近代卷》 材料二  18世纪的法国启蒙运动在政治上为法国大革命做好了充分的舆论准备。在经济上，大多数启蒙思想家反对特权垄断，主张发展工商业，进行自由贸易。他们还强调政府应该狠抓文化教育，实行政教分离。而且，启蒙运动中自始至终都有人致力于使知识摆脱宗教速信窒息，使其科学化和大众化。可见，18世纪法国启蒙运动是意识形态现代化的肇始。 ——摘编自孙静、刘书珍《法国启蒙运动是意识形态现代化的开端》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括文艺复兴首先发生于意大利的原因。 (2)根据材料二并结合所学知识，简述法国启蒙运动的影响。 【答案】(1)城市经济繁荣，出现资本主义萌芽；保留古代希腊罗马文化的遗存。 (2)启蒙运动进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传；直接推动了美同独立战争和法国大革命；有助于在这些国家建立资产阶级统治。 【来源】陕西省咸阳市礼泉县2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题 【详解】（1）本题是背景类材料分析题。时空是近代（意大利）。根据材料“文艺复兴滥觞于意大利，这并非偶然，因为资本主义萌芽最早出现在意大利”可知，城市经济繁荣，出现资本主义萌芽；根据材料“意大利有一个独特的文化环境，在这里留下了不少古代罗马的建筑遗迹，足以引人抒发思古之幽情。继承罗马帝国东半壁的拜占庭这时在唤醒意大利人鉴赏古典希腊文化方面也起了独特的作用。……对希腊古典著作及艺术的研究与鉴赏，在意大利更蔚然成风”可知，保留古代希腊罗马文化的遗存。 （2）本题是影响类材料分析题。时空是18世纪（法国）。根据材料“18世纪的法国启蒙运动在政治上为法国大革命做好了充分的舆论准备”可知，启蒙运动进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传；根据所学知识可知，直接推动了美同独立战争和法国大革命；有助于在这些国家建立资产阶级统治。 22．(23-24高一下·山西太原·期中)阅读材料，完成下列要求。 材料一  罗马从共和国到帝国时期，当政者热衷于建造各种大型娱乐设施，如座位达25.5万个的大型竞技场、可供1600人同时洗浴的浴池等；为获得民众的支持，当政者还会举办各种与农事活动相关联的节日和赛会，如农神节、牧神节、平民赛会、谷神赛会、酒神赛会等。公元3世纪中叶时，罗马城每年有177天在举办各种赛会。罗马娱乐活动最受欢迎的是竞技性活动，主要有角斗士间的角斗及角斗士与猛兽的搏斗。罗马文明根植于农耕文明，但在战争与掠夺中走上了殖民化的帝国之路，并形成了以公民为主体的寄生性城市文明。 ——摘编自马新、陈树淑《汉朝与罗马娱乐生活之比较兼论汉朝与罗马文明基因之差异》 材料二  16世纪之前，英国戏剧的基本类型为宗教剧，旨在表现上帝的“全知全能”。 而到了16世纪，乡绅、商人等中间阶层兴起，手工艺人、仆人等一般平民的收入也增加了很多，许多平民还得到了受教育的机会。除了财富的增长与分布，还有长期的和平，外国文学和外出旅行的增多。以上原因使观众对戏剧提出了新要求，全新的人文主义戏剧应运而生。新剧中既有反映新兴阶层的人们追求财富的《马尔他岛的犹太人》，也有反对蒙昧、提倡理性的《浮士德》。人文主义戏剧的集大成者无疑是莎士比亚。到了16世纪，英国体育活动的内容更加复杂，形式更加多样，且大众参与度更高了。除了中世纪流行的骑马、游泳等运动外，还出现了足球、手球、网球、保龄球、曲棍球等新兴运动项目，除了斗鸡，各地还流行斗狗、斗熊等娱乐活动，更多民众学习和跟风王室贵族项目——架鹰打猎、阅读英文翻译的《圣经》，感受新兴英国的繁荣。 ——摘编自沈迪《16世纪英国的文娱活动概述》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括罗马娱乐生活的特点。 (2)根据材料二并结合所学知识，概括英国16世纪娱乐生活的变化及其所反映的时代特征。 (3)根据上述材料并结合所学知识，指出影响娱乐活动的共性因素。 【答案】(1)政府主导；规模宏大；内容丰富；竞技性强；社会参与广泛。（任答三点即可） (2)变化：由单一的宗教戏剧到全新的人文主义戏剧；娱乐生活日益丰富多元；大众参与度更高。（任答两点即可） 时代特征：资本主义经济发展；新兴阶层的兴起（或资产阶级队伍壮大）长期和平，政局稳定；文艺复兴促进了思想解放；民族国家逐渐形成，民族自豪感提升。（任答三点即可） (3)社会经济发展水平；文化传统；政局稳定；民众的价值观念；文化交流；娱乐风尚。（任答三点即可） 【来源】山西省太原市2023-2024学年高一下学期期中学业诊断历史试卷 【详解】（1）本题是特点类材料分析题，据材料时间信息得出准确时空是古罗马时期。根据材料“当政者热衷于建造各种大型娱乐设施”得出政府主导。根据材料“如座位达25.5万个的大型竞技场、可供1600人同时洗浴的浴池等”得出规模宏大。根据材料“为获得民众的支持，当政者还会举办各种与农事活动相关联的节日和赛会，如农神节、牧神节、平民赛会、谷神赛会、酒神赛会等”得出内容丰富，社会参与广泛。根据材料“罗马娱乐活动最受欢迎的是竞技性活动，主要有角斗士间的角斗及角斗士与猛兽的搏斗”得出竞技性强。 （2）本题是对比类和背景类材料分析题，据材料时间信息得出准确时空是近代英国。第一问，根据材料“16世纪之前，英国戏剧的基本类型为宗教剧……以上原因使观众对戏剧提出了新要求，全新的人文主义戏剧应运而生”得出由单一的宗教戏剧到全新的人文主义戏剧。根据材料“新剧中既有反映新兴阶层的人们追求财富的《马尔他岛的犹太人》，也有反对蒙昧、提倡理性的《浮士德》”得出娱乐生活日益丰富多元。根据材料“且大众参与度更高了”得出大众参与度高。第二问，根据材料“乡绅、商人等中间阶层兴起，手工艺人、仆人等一般平民的收入也增加了很多，许多平民还得到了受教育的机会”得出资本主义经济发展；新兴阶层的兴起。根据材料“除了财富的增长与分布，还有长期的和平”得出长期和平，政局稳定。根据所学知识得出文艺复兴促进了思想解放；民族国家逐渐形成，民族自豪感提升。 （3）本题是原因类材料分析题，据材料时间信息得出准确时空是古代近代西方。根据所学知识得出社会经济发展水平；文化传统；政局稳定；民众的价值观念；文化交流；娱乐风尚。 23．(23-24高一下·山西怀仁·期中)14—18世纪欧洲思想领域经历重大转折。阅读下列材料 材料一  在14世纪中期的意大利；薄伽丘小说的“市井琐事”和“市民情调”是对古典拉丁文化的直接挑战，也是对市民社会风俗的积极倡⋯⋯在对教会和君主双重压迫的反抗和嘲弄过程中，薄伽丘实现了为市民阶级价值观念张目的人文关怀主题。 ——张缵、江宁康《文艺复兴与早期人文主义思想的嬗变》 材料二  路德认为，只有信仰基督，才可得到上帝的恩典……只要心存信仰，人的获救就无需教士的中介作用，不必求助教皇和教会……路德新教所推崇的权威《圣经》，也不是如天主教解释的那样，是一本只有教皇可以解释的束缚人们思想、行为的教条主义的经典，而是一本人人可以阅读和解释的，并在其中得到人与上帝交流的福音书。 ——李平晔《人的发现——马丁·路德与宗教改革》 材料三  孟德斯鸠不但抨击暴君政体，而且他还专门研究了防止或避免出现暴君政体的具体办法。按照他的看法，只有划分国家的权力，才能保障人民的自由，才能避免暴政的出现。 ——吴于廑《世界史。近代史编（上卷）》 (1)据材料一，归纳薄伽丘小说的主要特点。结合所学知识，指出薄伽丘小说产生的经济根源； (2)据材料二，概括马丁·路德的主张。结合所学知识，指出材料三中孟德斯鸠的“具体办法”； (3)综合上述材料，概括14—18世纪欧洲思想解放运动主要内容的变化。 【答案】(1)特点：以人文关怀为主题；描写“市井琐事”和“市民情调”；反抗和嘲弄教会与君主。 根源：资本主义的产生与发展。 (2)主张：信仰得救；人人可以阅读《圣经》；人人可以与上帝对话。 办法：三权分立。 (3)变化：从人性（人文主义）到理性（主义）；从反宗教束缚到反君主专制。 【来源】山西省怀仁市2023-2024学年高一下学期期中历史试题 【详解】（1）本题为特点类、背景类材料分析题。时空为文艺复兴时期的意大利。特点：由材料一中“薄伽丘小说的‘市井琐事’和‘市民情调’是对古典拉丁文化的直接挑战”可知，描写“市井琐事”和“市民情调”；由“对教会和君主双重压迫的反抗和嘲弄过程中”可知，反抗和嘲弄教会与君主；由“薄伽丘实现了为市民阶级价值观念张目的人文关怀主题”可知，以人文关怀为主题。根源：结合14世纪意大利的社会背景可知，薄伽丘小说产生的经济根源是资本主义的产生与发展。 （2）本题为特点类材料分析题。时空为宗教改革和启蒙运动时期的西方。主张：由材料二中“路德认为，只有信仰基督，才可得到上帝的恩典”可知，信仰得救；由“路德新教所推崇的权威《圣经》，也不是如天主教解释的那样，是一本只有教皇可以解释的束缚人们思想、行为的教条主义的经典，而是一本人人可以阅读和解释的，并在其中得到人与上帝交流的福音书”可知，人人可以阅读《圣经》及人人可以与上帝对话。办法：由材料三中“只有划分国家的权力，才能保障人民的自由，才能避免暴政的出现”及所学可知，该办法为三权分立。 （3）本题为对比类材料分析题。时空为14—18世纪的欧洲。变化：由材料一中“薄伽丘实现了为市民阶级价值观念张目的人文关怀主题”和材料三中“孟德斯鸠不但抨击暴君政体，而且他还专门研究了防止或避免出现暴君政体的具体办法”及所学可知，从人性到理性；由材料二中“人的获救就无需教士的中介作用，不必求助教皇和教会”及材料三中“只有划分国家的权力，才能保障人民的自由，才能避免暴政的出现”可知，从反宗教束缚到反君主专制。 24．(23-24高一下·陕西渭南富平县蓝光中学·期中)阅读材料，回答问题。 图1 16~17世纪印度形势图  图2 18世纪印度形势图   图3 19世纪印度形势图 ——据张芝联《世界历史地图集》等 (1)分别指出图中英国在印度殖民扩张的特征，并结合所学知识说明其成因。 (2)结合所学知识，指出近代英国对印度殖民统治的方式。 【答案】(1)特征：由点到面，逐步扩张，最终控制印度全境；原因：工业革命的推动；英国侵略野心的扩张。 (2)设立东印度公司，采取直接抢掠、侵占土地、强征巨额土地税、种植并走私鸦片等手段；挑动印度人打印度人，直接进行武力侵略。 【来源】陕西省渭南市富平县蓝光中学2023-2024学年高一下学期期中历史试题 【详解】（1）本题是特点类、背景类材料分析题。时空是近代世界。根据图示内容可以看出，近代英国在印度殖民扩张的特征是由点到面，由沿海向内陆逐步扩张，最终控制了印度全境。导致这种特征的原因结合所学可知，主要和英国的国家实力有关，早期殖民扩张阶段，英国主要是在印度抢占土地、掳掠财富，对印度控制有限。但随着工业革命的爆发，英国对海外市场的需求也不断增长，因此对印度的侵略不断加深，直至控制了印度全境。 （2）本题是特点类材料分题，时空是近代世界。近代英国对印度殖民统治的方式结合所学内容可知，主要包括设立东印度公司、利用印度内部矛盾挑动印度人打印度人和直接进行武力侵略等。 25．(23-24高一下·陕西渭南富平县蓝光中学·期中)阅读材料，回答问题。 ——【日】21世纪研究会编《食物的世界地图》 (1)图1所示马铃薯发源地是哪一地区？ (2)根据图1，指出马铃薯在16世纪前后传播范围的不同，并结合所学知识说明其原因。 (3)结合图1、图2，说明马铃薯传播的影响。 【答案】(1)美洲地区。 (2)范围：16世纪前传播范围较小，16世纪后传播范围更广，突出美洲的范围，在世界范围内进行传播。原因：新航路开辟，早期殖民扩张和人口迁徙。 (3)改变了传入地的农业种植结构和饮食结构，提升了人类的粮食产量，养活了更多的人口，有利于人类抵御自然灾害和饥荒。 【来源】陕西省渭南市富平县蓝光中学2023-2024学年高一下学期期中历史试题 【详解】（1）本题是特点类材料分析题，时空是近代世界。结合所学内容可知，马铃薯原产美洲。 （2）本题是对比类、背景类材料分析题。时空是近代世界。根据图示内容中的路线可知，从传播范围上来说，马铃薯在16世纪前传播范围较小，16世纪后传播范围更广，而且是突出美洲的范围，在世界范围内进行传播。原因综合所学可知主要和新航路开辟、早期殖民扩张以及人口迁徙有关。 （3）本题是影响类材料分析题，时空是近代世界。马铃薯传播的影响，根据图示内容和所学可知，首先是改变了传入地的农作物种植结构和饮食结构，提升了人类的粮食产量，养活了更多了人口；其次是由于粮食产量的提升，有助于人类抵御自然灾害和饥荒。 26．(22-23高一下·陕西咸阳礼泉县·期中)阅读材料，完成下列要求。 材料一    主要的环球贸易路线（1400-1800年）    ——摘自（德）贡德弗兰克《白银资本：重视经济全球化中的东方》 材料二  地理大发现后，新的商品开始在欧洲市场上出现。美洲的烟草、可可，中国的茶叶、瓷器，印度的蔗糖、香水，北亚和北美的毛皮，都成了国际贸易的重要商品。咖啡、大米、香料、布匹等的交易量也大增。欧洲人还取得了许多新的渔场、林场。由地理大发现带来的舶来品还使一些新的工业行业得到了蓬勃发展。廉价金银的大量流入使欧洲人能够消费至少1/5的金银用于装饰，生产金银质的花边、布料、刺绣品、首饰，金银加工工业得到发展。……欧洲的各种商品，主要是手工业产品也大量倾销到东方沿海国家、东非、美洲，流入北亚。在商业利益的刺激下，三角贸易（奴隶贸易）也得到了发展。 ——摘编自萧国亮《世界经济史》 材料三  1870年、1913年主要资本主义国家在世界贸易中的占比   英国 美国 德国 法国 俄国 1870年 22% 8% 13% 10% 1913年 15% 11% 13% 8% 4% ——根据（德）库钦斯基《资本主义世界经济史研究》编制 (1)根据材料一、二并结合所学知识，概括1400—1800年间世界贸易发展的特点，并分析其影响。 (2)根据材料三并结合所学知识，指出19世纪末20世纪初世界贸易格局的变化，并分析其原因。 【答案】(1)特点：贸易路线多；交往范围广，建立起全球联系；商品种类多；交易数量大。 影响：在欧洲引发了商业革命和价格革命；推动了新兴工业的发展；推动了奴隶贸易和殖民扩张；促进了资本主义的快速发展，促进了亚洲尤其是中国商品经济的发展；加强了世界各地的交往和联系。 (2)变化：英国、法国在世界贸易中的占比下降，美国在世界贸易中的占比上升。 原因：第二次工业革命英法技术更新缓慢；19世纪中后期，美国等国家通过革命或改革为资本主义发展扫除障碍；第二次工业革命中美国、德国技术革新成果显著。 【来源】陕西省咸阳市礼泉县2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题 【详解】（1）特点：本题是特点类材料分析题。时空是1400—1800年间（世界）。根据材料“主要的环球贸易路线”可知，贸易路线多；交往范围广，建立起全球联系；根据材料“地理大发现后，新的商品开始在欧洲市场上出现。美洲的烟草、可可，中国的茶叶、瓷器，印度的蔗糖、香水，北亚和北美的毛皮，都成了国际贸易的重要商品。咖啡、大米、香料、布匹等的交易量也大增”可知，商品种类多；交易数量大。影响：本题是影响类材料分析题。时空是1400—1800年间（世界）。根据材料“由地理大发现带来的舶来品还使一些新的工业行业得到了蓬勃发展。廉价金银的大量流入使欧洲人能够消费至少1/5的金银用于装饰，生产金银质的花边、布料、刺绣品、首饰，金银加工工业得到发展。……欧洲的各种商品，主要是手工业产品也大量倾销到东方沿海国家、东非、美洲，流入北亚”可知，在欧洲引发了商业革命和价格革命；推动了新兴工业的发展；根据材料“在商业利益的刺激下，三角贸易（奴隶贸易）也得到了发展”可知，推动了奴隶贸易和殖民扩张；根据材料“主要的环球贸易路线”可知，加强了世界各地的交往和联系；根据材料“地理大发现后，新的商品开始在欧洲市场上出现。美洲的烟草、可可，中国的茶叶、瓷器，印度的蔗糖、香水，北亚和北美的毛皮，都成了国际贸易的重要商品。咖啡、大米、香料、布匹等的交易量也大增。欧洲人还取得了许多新的渔场、林场。由地理大发现带来的舶来品还使一些新的工业行业得到了蓬勃发展。廉价金银的大量流入使欧洲人能够消费至少1/5的金银用于装饰，生产金银质的花边、布料、刺绣品、首饰，金银加工工业得到发展”可知，促进了资本主义的快速发展，促进了亚洲尤其是中国商品经济的发展。 （2）变化：本题是特点类材料分析题。时空是1870年、1913年（英国、美国、德国、法国、俄国）。根据材料“1870年、1913年主要资本主义国家在世界贸易中的占比”可知，英国、法国在世界贸易中的占比下降，美国在世界贸易中的占比上升。原因：本题是背景类材料分析题。时空是1870年、1913年（英国、美国、德国、法国、俄国）。根据材料“1870年、1913年主要资本主义国家在世界贸易中的占比”可知，英国、法国在世界贸易中的占比下降，美国在世界贸易中的占比上升，主要是因为第二次工业革命中美国、德国技术革新成果显著；第二次工业革命英法技术更新缓慢；根据材料时间和所学知识可知，19世纪中后期，美国等国家通过革命或改革为资本主义发展扫除障碍。 27．(23-24高一下·陕西汉中西乡县·期中)阅读材料回答问题。 材料一   从公元前334年亚历山大东侵到公元前30年罗马帝国最后吞并埃及，这300多年在地中海东部地区的历史上被称之为“希腊化时代”。希腊化时代的文化是希腊文化与东方文化相互交流融会的结晶。虽然它承袭希腊的传统，但与古典时期的希腊文化不同。如果说希腊古典文化是一种城邦文化，那么希腊化文化则是一种走向帝国的、多民族的文化。其基本特征是希腊一体化和地方多元性相结合，文化中心也从雅典移到了埃及的亚历山大。 ——摘编自齐涛《世界通史教程：古代卷》 材料二  15—17世纪，由于欧洲水手探索世界海洋并建立起远洋贸易的航线，全球贸易和物种交流发展起来。地理知识的积累使他们能够把世界各地通过便捷的贸易网络连接起来然而，商业交流并非是全球网络的唯一结果。农作物的移植和牲畜的传播改善了人类的营养状况，增加了东半球的人口。外来的病原体引发的传染病使美洲和太平洋岛屿上的土著人口大量减少。欧洲的航海探险、远洋贸易网络以及哥伦布交换使得世界各地区相互依存，推动了全球一体化进程。 ——摘编自杰里·本特利等《新全球史》 材料三   材料四  马克思在1870年9月公开说：“由此可见，法国工人阶级正处于极困难的境地。在目前的危机中，当敌人几乎已经在敲巴黎城门的时候，一切推翻新政府的企图都将是绝望的蠢举。法国工人应该执行自己的公民职责，但同时他们不应当为1792年的民族回忆所迷惑，就像法国农民曾经为第一帝国的民族回忆所欺骗那样。他们不是应该重复过去，而是应该建设将来。唯愿他们镇静而且坚决地利用共和国的自由所提供的机会，去加强他们自己阶级的组织。” 材料五  马克思在1871年4月12日称赞巴黎工人时说：“这些巴黎人，具有何等的灵活性，何等的自我牺牲精神！在忍受了六个月与其说是外部敌人不如说是内部叛变所造成的饥饿和破坏之后，他们在普军的刺刀下起义了，好像法国和德国之间不曾发生战争似的，好像敌人并没有站在巴黎的大门前似的！历史上还没有过这种英勇奋斗的范例！” (1)阅读材料一、依据亚历山大帝国形势图，指出亚历山大帝国沟通了哪些古代文明？结合材料说明“希腊化时代”的文化特点。 (2)依据材料二和所学，说明15—17世纪欧洲航海探险对加强世界联系产生的影响。 (3)简述两图所示交通工具出现的背景，结合所学分析其历史意义。 (4)根据材料并结合所学知识，分析材料四、材料五中马克思对巴黎公社的评价是否矛盾，并简要阐述理由。 【答案】(1)文明：古代希腊文明、古代埃及文明、古代西亚文明、古代印度文明。 特点：承袭希腊的传统，并与东方文化交融；是一种多民族的文化：文化中心发生了转移。 (2)影响：促进了全球贸易和商业交流；推动了物种交换；改变了世界人口的结构；有利于资本主义世界市场的形成。 (3)背景：工业革命期间，蒸汽机的发明与改良，革新了动力技术，催生了交通工具的革命。 意义：汽船、火车的发明，推动了交通运输业的进步，便利了人们的出行，促进了地区间、国际间的人口交流与贸易往来，加强了整个世界的联系。 (4)观点评析：不矛盾。 理由：两则材料评价巴黎公社的角度是不同的，材料四中马克思是要说明当时的历史条件还不足以进行无产阶级革命，材料五是马克思对巴黎工人阶级首创精神的肯定。 【来源】陕西省汉中市西乡县2023-2024学年高一下学期期中练习历史试题 【详解】（1）本题是特点类材料分析题。时空是亚历山大帝国时期（西亚）。文明：从地图上的内容可以看出，亚历山大帝国沟通了古代希腊文明、古代埃及文明、古代西亚文明、古代印度文明。特点：根据材料“虽然它承袭希腊的传统，但与古典时期的希腊文化不同”可得出承袭希腊的传统，并与东方文化交融；根据材料“如果说希腊古典文化是一种城邦文化，那么希腊化文化则是一种走向帝国的、多民族的文化”得出是一种多民族的文化：根据“文化中心也从雅典移到了埃及的亚历山大”得出文化中心发生了转移。 （2）本题是影响类材料分析题。时空是15—17世纪欧洲。影响：根据材料“由于欧洲水手探索世界海洋并建立起远洋贸易的航线，全球贸易和物种交流发展起来”得出促进了全球贸易和商业交流；根据材料“农作物的移植和牲畜的传播改善了人类的营养状况，增加了东半球的人口”得出推动了物种交换；根据材料“外来的病原体引发的传染病使美洲和太平洋岛屿上的土著人口大量减少”可得出改变了世界人口的结构；根据材料“欧洲的航海探险、远洋贸易网络以及哥伦布交换使得世界各地区相互依存，推动了全球一体化进程”得出有利于资本主义世界市场的形成。 （3）本题是背景类、影响类材料分析题。时空是工业革命时期（世界）。背景：从图片中的交通工具并结合所学可得出工业革命期间，蒸汽机的发明与改良，革新了动力技术，催生了交通工具的革命。意义：根据所学可得出，汽船、火车的发明，推动了交通运输业的进步，便利了人们的出行，促进了地区间、国际间的人口交流与贸易往来，加强了整个世界的联系。 （4）本题是特点类、背景类材料分析题。时空是十九世纪中后期（法国）。是否矛盾：根据所学知识可知，材料四、材料五中马克思对巴黎公社的评价不矛盾。理由：根据材料四“法国工人阶级正处于极困难的境地。在目前的危机中，当敌人几乎已经在敲巴黎城门的时候，一切推翻新政府的企图都将是绝望的蠢举"并结合所学知识可知，材料四中马克思是要说明当时的历史条件还不足以进行无产阶级革命。根据材料五“这些巴黎人，具有何等的灵活性，何等的自我牺牲精神""历史上还没有过这种英勇奋斗的范例"可知，材料五是马克思对巴黎工人阶级首创精神的肯定。所以两则材料只是评价巴黎公社的角度不同，并不矛盾。 28．(22-23高一下·山西运城教育发展联盟·期中)世界的中心不断变化。阅读材料，回答问题。 材料一  从公元500年到1500年这千年之间,亚洲是片令人激动且充满创造力的广阔天地。它拥有世界上最大的五座都市，而且它们全都位于大帝国的心脏地带。诸如德里，北京与伊斯坦布尔等少数都市至今仍是重要城市…中世纪的世界史，就是亚洲的历史。当欧洲文明处于“黑暗时代时，亚洲伊斯兰文明与东方儒家文明一起主导了世界的发展；在几千年的时间中，“东方”发达和“西方”不发达是一种常态，这种态势一直延续到资本主义在西欧出现。 ——摘编自斯图亚特·戈登《极简亚洲千年史》等 材料二  但资本主义的出现改变了世界格局。中世纪晚期开始，西欧进入重新整合的过程，封建领地在专制王权的强行压制下按地域整合，形成一个个“民族国家”。民族国家在当时是一种新的国家形态，它以民族共同体作为政治支撑点，以民族认同感作为思想支撑点，政治载体和精神载体由此衔接，在西方开启走向现代的步伐。在民族国家的扶持下，一种新的精神——资本主义精神在西方兴起，资本是它的轴心，市场是它的动力，工业和商业围绕它旋转，科学和技术是它的工具。从那个时候起，西方就成了世界的牵引机，整个世界都被它拉着走。“西方中心论”就是从那个时候开始的。 ——摘编自钱乘旦《关于亚洲文明的历史哲学思考》 (1)根据材料一并结合所学，分析中古时期亚洲成为世界中心的原因。有学者认为，中世纪西欧所谓“黑暗时代”并不黑暗，说明其可能性理由。 (2)根据材料二并结合所学，概括近代以来西欧逐渐成为世界中心的推动性因素。但有学者认为，“从航海大发现到18世纪末工业革命之前，是亚洲时代”，指出其可能性依据。 【答案】(1)原因：拥有诸多大的帝国；有先进的政治制度；城市及城市经济发展；思想文化繁荣；科技发达；理由：中世纪对人类文明具有不可磨灭的贡献。政治上,中世纪中后期,西欧各国王权有不同程度的加强，为西欧民族国家的发展奠定了基础；经济上，随着西欧封建社会走向稳定,封建经济获得一定发展；文化上，一些城市兴办大学,这有利于文化事业的发展。 (2)因素：资本主义出现及发展；封建王权的加强；民族国家的形成；启蒙运动的开展；资本主义制度的建立；工业革命的开展；世界市场的形成；近代自然科学的发展；可能性依据：亚洲的中国在对外贸易中占据优势；白银大量流入中国；西欧的资本主义发展较弱； 【来源】山西省运城市教育发展联盟2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题 【详解】（1）本题是原因类的题目。原因：根据“它拥有世界上最大的五座都市，而且它们全都位于大帝国的心脏地带”得出拥有诸多大的帝国；根据所学得出有先进的政治制度；根据“诸如德里，北京与伊斯坦布尔等少数都市至今仍是重要城市”得出城市及城市经济发展；根据所学可得出思想文化繁荣；科技发达等；理由：结合所学，回答中世纪对世界的影响，即中世纪对人类文明具有不可磨灭的贡献。具体从政治、经济、思想文化等角度进行概括，可得出政治上,中世纪中后期,西欧各国王权有不同程度的加强，为西欧民族国家的发展奠定了基础；经济上，随着西欧封建社会走向稳定,封建经济获得一定发展；文化上，一些城市兴办大学,这有利于文化事业的发展。 （2）本题是原因类的分析题。因素：根据“但资本主义的出现改变了世界格局。”得出资本主义出现及发展；根据“封建领地在专制王权的强行压制下按地域整合”得出封建王权的加强；根据“民族国家在当时是一种新的国家形态”得出民族国家的形成；根据“一种新的精神——资本主义精神在西方兴起，资本是它的轴心”得出启蒙运动的开展；根据所学可得出资本主义制度的建立；根据“市场是它的动力，工业和商业围绕它旋转”得出工业革命的开展；世界市场的形成；根据“科学和技术是它的工具”得出近代自然科学的发展；可能性依据：根据所学，可从亚洲此时经济以及西欧自身的发展角度概括，可得出主要有亚洲的中国在对外贸易中占据优势；白银大量流入中国；西欧的资本主义发展较弱等； 29．(22-23高一下·陕西部分名校·期中)阅读材料，完成下列要求。 材料一                  图4《马拉之死》                         图5《拿破仑越过圣贝尔纳山》 注：圣贝尔纳山，又译“圣伯纳隘口”，是法国由北向南越过阿尔卑斯山进攻意大利的通道。 材料二  马拉（1743-1793）曾在巴黎行医，他连续发表多篇有关火、热、电、光方面的论文，但未能得到科学院的认可，他感到自己遭受当权者的迫害，加入了反对现存的社会制度的行列。法国大革命开始后，他主编报纸，抨击旧制度和一切统治者。随着革命的深入，他成为激进派（雅各宾派）的代表人物，积极倡导对旧贵族和反对派采取暴力恐怖措施，1793年遇刺身亡。刺杀发生后，画家达维特（又译“大卫”）立即赶到现场画了速写。随后，他“应人民的要求”满怀激情地创作了油画《马拉之死》。画中的马拉是一名善良、诚实和具有无私爱国情操的男子。不久，达维特受命担任革命宣传部主任。拿破仑称帝后，他成为御用画家，创作了多幅歌颂拿破仑的巨作，如《拿破仑越过圣贝尔纳山》《加冕礼》等。 -摘编自吴禾《艺术作品对法国大革命的历史性解读--析《马拉之死〉 (1)根据材料一、二，分别说明《马拉之死》和《拿破仑越过圣贝尔纳山》的创作背景。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，评价法国大革命和拿破仑战争。 【答案】(1)背景：《马拉之死》：法国革命形势高涨（法国革命达到高潮）；法国社会矛盾的激化；艺术家和人民群众同情并参与革命。（答出两点即可） 《拿破仑越过圣贝尔纳山》：拿破仑称帝；法国击退反法盟军的进攻并展开反攻；拿破仑加强了对艺术创作和革命宣传的控制。（答出两点即可） (2)评价：法国大革命一度推翻了法国的专制制度，建立了资产阶级政权；拿破仑战争沉重打击了欧洲其他国家的封建制度；广泛传播了启蒙思想和革命原则；（答出两点即可）大革命时期的激进措施和拿破仑时期长期的对外战争，激化了社会矛盾和民族矛盾，不可避免地走向失败。（其他答案言之有理亦可） 【来源】陕西省部分名校2022-2023学年高一下学期期中联考历史试题 【详解】（1）本题是背景类材料分析题，时空是18世纪至19世纪的法国。《马拉之死》：由材料二“法国大革命开始后，他主编报纸，抨击旧制度和一切统治者。”可得出法国革命形势高涨（法国革命达到高潮）；由材料二“随着革命的深入，他成为激进派（雅各宾派）的代表人物，积极倡导对旧贵族和反对派采取暴力恐怖措施，1793年遇刺身亡。”可得出法国社会矛盾的激化；艺术家和人民群众同情并参与革命。《拿破仑越过圣贝尔纳山》：由材料二“拿破仑称帝后，他成为御用画家，创作了多幅歌颂拿破仑的巨作，如《拿破仑越过圣贝尔纳山》《加冕礼》等。”可得出拿破仑称帝；结合所学可知，法国击退反法盟军的进攻并展开反攻；拿破仑加强了对艺术创作和革命宣传的控制。 （2）本题是对比、影响类材料分析题，时空是18世纪至19世纪的法国。由材料二“法国大革命开始后，他主编报纸，抨击旧制度和一切统治者。”及所学可知，法国大革命一度推翻了法国的专制制度，建立了资产阶级政权；由材料二“拿破仑称帝后”及所学可知，拿破仑战争沉重打击了欧洲其他国家的封建制度；广泛传播了启蒙思想和革命原则；结合所学可知，大革命时期的激进措施和拿破仑时期长期的对外战争，激化了社会矛盾和民族矛盾，不可避免地走向失败。 30．(22-23高一下·陕西西安长安区第一中学·期中)马克思主义与第一国际。 材料一  马克思和恩格斯在《共产党宣言》等著作中指出：人类的全部历史都是阶级斗争的历史。阶级斗争是阶级社会发展的直接动力。无产阶级的阶级斗争必然导致无产阶级专政。工人阶级遭受剥削的原因在于生产资料的私有制，资本家通过掌控生产资料剥削工人阶级。工人在生产过程中创造的剩余价值被资本家占有，并转化为资本。维系这个体制的是资产阶级的国家机器。无产阶级要用革命的暴力推翻资产阶级的统治，建立无产阶级的政权，实现无产阶级的政治统治和政治民主，并大力发展生产力。 材料二  第一国际时期，一些所谓的“社会主义”流派对当时的工人运动颇有影响。其主张或观点见下表： 流派 主张或观点 蒲鲁东主义 保护私有财产，反对阶级斗争，反对用暴力革命的手段推翻资产阶级政府，主张通过和平的改良主义的途径来建立无政府主义社会。 巴枯宁主义 私有财产之所以存在是由于存在继承权，继承权使财产一代一代传下去，造成严重的贫富分化。主张无政府主义，“彻底地破坏国家和一切国家机器”。 工联主义 要求工人“克制自己”，“做一天公平的工作，得一天公平的工资”；关心“如何加强和保护劳动的权利，同时又不破坏资本的合法权利”；反对暴力革命形式的阶级斗争。 材料三  第一国际与19世纪50—60年代欧洲工人运动的发展紧密相关，更与马克思、恩格斯的伟大革命活动直接相连。马克思主义利用第一国际这块阵地与形形色色的非马克思主义派别进行了坚决有效的斗争，通过批判蒲鲁东主义、工联主义和巴枯宁主义等错误思潮，促进了马克思主义在工人中的传播，确立了马克思主义对国际工人运动的支配性影响。 ——摘编自高海林、阎照祥主编《世界通史·近代史卷》等 (1)对照阅读材料一和材料二，指出材料二中四处错误主张或观点，并说明其为什么是错误的。 (2)阅读材料三，结合所学，说明第一国际的历史地位。 【答案】(1)错误观点1：反对阶级斗争。理由：马克思主义认为，阶级斗争是阶级社会发展的直接动力，阶级斗争必然导致无产阶级专政。错误观点2：反对暴力革命，主张和平的改良主义。理由：马克思主义认为，无产阶级只有暴力革命才能推翻资产阶级统治。错误观点3：彻底的无政府主义，反对建立任何国家机器。理由：马克思主义认为，只有建立无产阶级专政，实现无产阶级的政治统治和政治民主，才能大力发展生产力，最终消灭阶级对立和阶级本身。错误观点4：认为工人工资与其付出的劳动相匹配。理由：马克思主义认为，资本家占有生产资料，剥削工人的剩余价值。错误观点5：废除继承权即能推翻资本主义制度，将废除继承权作为社会革命的内容。理由：马克思主义认为，资本主义的私有制得到了国家政权的保护。 (2)第一国际是工人运动的产物；在第一国际中，马克思主义批判了各种非马克思主义“社会主义”流派，传播了马克思主义，确立了马克思主义在国际工人运动中的领导地位；第一国际推动国际工人运动进入了新阶段。 【来源】陕西省西安市长安区第一中学2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题 【详解】（1）本题是背景类、对比类材料分析题。时空是：19世纪50—60年（欧洲）。 错误观点1：根据材料“保护私有财产，反对阶级斗争，反对用暴力革命的手段推翻资产阶级政府”可知，蒲鲁东主义反对阶级斗争。 理由：根据材料“人类的全部历史都是阶级斗争的历史。阶级斗争是阶级社会发展的直接动力。无产阶级的阶级斗争必然导致无产阶级专政。”可知，马克思主义认为，阶级斗争是阶级社会发展的直接动力，阶级斗争必然导致无产阶级专政。 错误观点2：根据材料“反对用暴力革命的手段推翻资产阶级政府，主张通过和平的改良主义的途径来建立无政府主义社会。”可知，反对暴力革命，主张和平的改良主义。 理由：根据材料“无产阶级要用革命的暴力推翻资产阶级的统治，建立无产阶级的政权，实现无产阶级的政治统治和政治民主，并大力发展生产力。”可知，马克思主义认为，无产阶级只有暴力革命才能推翻资产阶级统治。 错误观点3：根据材料“主张无政府主义，‘彻底地破坏国家和一切国家机器’。”可知，彻底的无政府主义，反对建立任何国家机器。 理由：根据材料“维系这个体制的是资产阶级的国家机器。无产阶级要用革命的暴力推翻资产阶级的统治，建立无产阶级的政权，实现无产阶级的政治统治和政治民主，并大力发展生产力。”可知，马克思主义认为，只有建立无产阶级专政，实现无产阶级的政治统治和政治民主，才能大力发展生产力，最终消灭阶级对立和阶级本身。 错误观点4：根据材料“要求工人‘克制自己’，‘做一天公平的工作，得一天公平的工资’”可知，认为工人工资与其付出的劳动相匹配。 理由：根据材料“工人阶级遭受剥削的原因在于生产资料的私有制，资本家通过掌控生产资料剥削工人阶级。工人在生产过程中创造的剩余价值被资本家占有，并转化为资本。”可知，马克思主义认为，资本家占有生产资料，剥削工人的剩余价值。 错误观点5：根据材料“私有财产之所以存在是由于存在继承权，继承权使财产一代一代传下去，造成严重的贫富分化。”可知，废除继承权即能推翻资本主义制度，将废除继承权作为社会革命的内容。 理由：根据材料“工人在生产过程中创造的剩余价值被资本家占有，并转化为资本。维系这个体制的是资产阶级的国家机器。”可知，马克思主义认为，资本主义的私有制得到了国家政权的保护。 （2）本题是影响类材料分析题。时空是：19世纪50—60年（欧洲）。 历史地位：根据材料“第一国际与19世纪50—60年代欧洲工人运动的发展紧密相关，更与马克思、恩格斯的伟大革命活动直接相连。”可知，第一国际是工人运动的产物；根据材料“马克思主义利用第一国际这块阵地与形形色色的非马克思主义派别进行了坚决有效的斗争，通过批判蒲鲁东主义、工联主义和巴枯宁主义等错误思潮，促进了马克思主义在工人中的传播，确立了马克思主义对国际工人运动的支配性影响。”可知，在第一国际中，马克思主义批判了各种非马克思主义“社会主义”流派，传播了马克思主义，确立了马克思主义在国际工人运动中的领导地位，同时第一国际推动国际工人运动进入了新阶段。 试卷第2页，共15页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 世界古代史、近代史材料题精编30题 期中真题汇编（山西陕西宁夏青海通用） 一、世界古代史 1．(23-24高一下·山西太原·期中)阅读材料，完成下列要求。 材料一  如果一个自由民（属于统治阶层）因其懒惰而没有加固堤防，从而导致他所负责的那段河堤决口，水淹没了农田，那么此人必须赔偿因此被毁的粮食。 如果他不能赔偿这些粮食，那么人们可以卖掉他和他的财产，其收益由那些遭受水灾的农民分得。 如果一个自由民打掉了另一个与其社会等级相同的自由民的牙齿，那么他的牙齿也该被打掉。 如果他打掉的是一个平民的牙齿，他需要赔偿三分之一迈纳的银子。 ——摘自《汉谟拉比法典》 材料二  当时，为了繁衍人类，主从自己的口、臂、腿、足等部位，创造了婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。 他赋予首陀罗的职责只有一个，那就是顺从地服务于其他三个种姓。 威胁所有主而占有其房屋、池塘、园圃、田地时，应处五百钵那罚金；如由于失误所致，仅处二百。 损坏人家财产者，无论有意无意，应该赔偿，并向国王缴付与损害相等的罚金。 抵押时可按照种姓的正顺序，每月收婆罗门百分之二（绝不可再多），刹帝利百分之三、吠舍百分之四、而首陀罗百分之五的利息。 ——摘自《摩奴法典》 材料三  拿破仑深受伏尔泰、卢梭等启蒙思想家的影响，再加上十年革命期间的教训，他深刻意识到要保住独裁地位就要维护大、小资产阶级的利益。为了达到这一目的就必须把他们的政治要求用法律的形式固定下来。于是，他在1801年就向各法院、参政院提交了《民法典》这部“典型的资产阶级社会的法典”草案用于讨论，不久就获得通过。《民法典》确立了“天赋人权”和“私有财产神圣不受侵犯”来反对封建制度并为资本主义的发展提供了条件，顺应了历史潮流。 ——摘编自邱枫《浅论<拿破仑法典>的巨大影响力及原因》 (1)根据材料一、二并结合所学知识，比较《汉谟拉比法典》和《摩奴法典》内容的相同点。 (2)根据材料三并结合所学知识，简析《拿破仑法典》编纂的背景及其影响。 2．(23-24高一下·山西阳泉第一中学校·期中)文明的多元和交流。 材料一 材料二  阿拉伯帝国的阿巴斯王朝（750—1058年）在巴格达创建了由翻译局、图书馆和科学院等机构组成的智慧宫。在历时约200年的翻译运动中，阿拉伯学者将古代希腊、罗马的大量哲学著作、自然科学著作以及波斯、印度的一些文学、史学、数学和天文学著作翻译成阿拉伯文，例如，罗马医学家盖伦《解剖学》的希腊文原本遗失了，幸亏有阿拉伯文译本，这部珍贵的著作方得以流传下来。天文学家白塔尼（858—929年）在希腊天文学理论基础上，根据长期的天体观测，发现地球的近日点运动，所著《萨比天文历表》传入欧洲，曾被哥白尼等科学家多次引用。伊本·西那（980—1037年）把希腊和阿拉伯的医学思想加以总结，编成《医典》，传入欧洲后被翻译成拉丁语，长期用作欧洲大学医学教科书。数学家伊本·穆萨（800—847年）将印度的数字和计数法引入到阿拉伯世界。12世纪时10个数字符号由阿拉伯传入欧洲，被称为“阿拉伯数字”。8世纪中国造纸术传入阿拉伯，后经由拜占庭、埃及、摩洛哥传入欧洲；指南针、火器等在13世纪经阿拉伯传入欧洲。《天方夜谭》中的故事分别来自印度、埃及、波斯和两河流域等地，生动地反映了阿拉伯帝国的社会生活。后来，但丁的《神曲》、莎士比亚的《终成眷属》等．都受到《天方夜谭》的影响。 材料二  琅城是法国北部一个比较富裕的工商业城市，为了摆脱主教高德理的统治，12世纪初，琅城的居民凑了一大笔赎金，向高德理和国王路易六世买回了城市的自治权。但是，高德理背信弃义，又要重新统治琅城。居民闻讯十分愤怒，1112年，居民发动起义，成立“公社”，杀死高德理等人。1128年，路易六世向琅城颁发特许状，承认城市自治权力和工商特权，明确市民的权利和义务。 (1)古代埃及文明的发展模式是否适合古代希腊地区？说明理由。 (2)依据材料，概述中古时期阿拉伯人对世界文化的贡献。 (3)依据材料，概括琅城获得自治权的方式。结合所学，指出城市自治对西欧历史发展产生的影响。 3．(23-24高一下·山西长治上党区第一中学校·期中)阅读材料，完成下列要求。 材料一  城邦是西方最早的国家形式，形成于公元前8—前6世纪的古希腊。一个城邦包括一个城市及其周围的农业地区，方圆几十或几百英里，人口在几十万左右。城邦时代，还没有形成由几个城市和地区组成的领土国家，而是众多城邦国家并列。所有城邦均由三个身份集团构成：奴隶、无公民权的自由人和自由公民。奴隶没有自己的独立人格，他们归属奴隶主，是奴隶主的有生命的财产。与奴隶相比，无公民权的自由民有着独立的人格，有着自由的身份，但是和奴隶一样没有政治权利。自由公民是一种特殊团体，本质特征就是享有政治权利，有权参加城邦政治生活。 ——摘编自徐海峰《古希腊城邦探析》 材料二  在古希腊各城邦中，雅典民主政体的建立在时间上先于其他城邦，因此可以认为雅典是古希腊民主政体的发源地，同时雅典也是希腊民主制的典范，其推行的一系列带有首创性的政治改革使公民有了较多的民主权利，因而发挥了参政、议政的积极性，对增强国力起到了决定性的作用。而古希腊文化的大繁荣与政治体制中的民主是分不开的，其以人为本的思想和在文化上取得的成就为西方文明奠定了基础，诗歌、文学、雕塑、艺术、哲学以其精湛和高雅成为后世作品的楷模和评判标准。 ——摘编自刘永桃《探析古希腊雅典城邦政治中的民主》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括古希腊城邦的特点。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，评价雅典民主政治。 4．(23-24高一下·山西大同·期中)阅读材料，完成下列要求。 材料一  公元前4千纪末，两河流域迈进了文明的门槛，经济社会有所发展，利益主体日益多元化，社会矛盾凸显。司法审判、调解仲裁和神明裁判这三种化解冲突的模式尤其引人注目。古代两河流域居民崇尚法治，并创制了较为完善的诉讼制度，但相较而言，与司法审判相关的文献并不十分丰富，因为大量争端并没有进入司法程序，而是在庭审前达成了和解。调解仲裁成为两河流域居民化解纠纷的常用手段。古代两河流域没有专门的人员和机构调处争端，多方人员和机构均可以充当争端调停人和仲裁者，既可以是各级官员和公民大会等机构的成员，也可以是家族长老和商业组织首领，还可以是专职法官。调停人和仲裁者是发生纠纷的双方选定的个人，他们所做的裁决被双方认可，其效力犹如法庭做出的判决。两河流域的神明裁判主要有两种形式：一种是神誓法，另一种是神判法。无论是神誓法还是神判法，都是把辨析案件的是非曲直诉诸于超自然的力量。 ——摘编自国洪更《古代两河流域的纠纷解决机制》 材料二  西欧中世纪仲裁机制的基本流程是：争端双方协议仲裁，邀请仲裁员，后者听取双方的陈述并宣布仲裁结果，最后是仲裁结果的执行。中世纪并没有专门的仲裁协议，仲裁协议是争端双方和谈或和平条约的组成内容，而这些和谈或和约往往包含若干主题的协议。只要当事人有意愿且行动自由，就能够达成仲裁协议，将任何类型的争端付诸仲裁。大量中世纪国家之间争端的仲裁案件和仲裁协议表明，争端被赋予法律属性，并且仲裁机制广泛参与中世纪政治文明的塑造中。仲裁结果由仲裁员在一个极富仪式性的场合宣布，争端双方需要以口头或书面方式公开表示是否接受和执行裁决结果，并通过宣誓、抵押担保、见证人监督的形式保障落实。 ——摘编自卢兆瑜《论中世纪仲裁机制对西欧政治文明的形塑》 (1)根据材料一，分析调解仲裁成为两河流域居民化解纠纷的常用手段的原因。 (2)根据材料一、二，概括两河流域仲裁与西欧中世纪仲裁的共同点，并谈谈仲裁机制对社会发展的积极意义。 5．(22-23高一下·山西大同·期中)阅读材料，完成下列要求。 材料  “希腊化文明”与希腊古典文明有着天然的、密不可分的渊源关系，但前者并非后者的纯粹延续。首先，它是一种混合文明，尽管希腊因素在其中起着一定的重要作用。其次，它在政治制度、社会经济、文化生活诸方面具有统一特征，虽然各地各方面发展不一，呈多样性形态。最后，它直接或间接影响了周边世界，从而最终沟通了欧亚非大陆古代各主要文明的源流。笔者认为，古代诸文明的孤立、封闭、阻隔只是暂时的、相对的，相互碰撞、交叉、渗透则是必然的。同时在特殊历史条件下，军事征服或商业冒险常会加快这一进程，而且在这一进程中，新文明的悄然兴起与前文明的路然隐退同样不可避免。然而，旧的文明不会死去，它的血流仍在新的文明中涌动。 ——摘编自杨巨平《希腊化文明的形成、影响与古代诸文明的交义渗透》 (1)依据材料并结合所学知识，列举两个古希腊的代表国家（城邦），并描述其政治特点。 (2)依据材料并结合所学知识，举两例对“同时在特殊历史条件下，军事征服或商业冒险常会加快这一进程”这一观点加以说明。 6．(22-23高一下·陕西部分名校·期中)阅读下列材料，回答问题。 材料一中国与东南亚地区有着长期的频繁而密切的往来，其中以明朝初年的郑和下西洋一事最为典型，这也是双方文化交流的顶峰。通过郑和下西洋，中国加深了同东南亚地区各国的文化交流，双方以友好访问、贸易往来和移民落户等方式，促进了彼此在物质文化与精神文化两方面的交流互鉴。 ——摘编自杨振中、陈一能《中国与东南亚的文化交流——以郑和下西洋为例》 材料二自1565年起，西班牙侵占并统治菲律宾300多年。西班牙对菲律宾的殖民统治具体而言，在政治上，西班牙移植了中央集权的专制主义殖民制度；经济方面，西班牙在当地大都推崇封建的“赐封制”、贸易垄断制，也曾短暂地采取对外开放政策；在文化上，天主教会成为殖民统治的精神支柱，实行“政教合一”的政策，并且大力推广西班牙文化。 ——摘编自吴文祥、胡莹、周扬《气候突变与古文明衰落》 (1)根据材料一、二并结合所学知识，概括明朝初年的中国和16世纪的西班牙对东南亚地区地区不同的政策取向。 (2)根据材料二并结合所学知识，说明西班牙殖民菲律宾的影响。 7．(22-23高一下·陕西西安西北工业大学附中·期中)阅读材料，回答问题    从公元前334年亚历山大东侵到公元前30年罗马帝国最后吞并埃及，这300多年在地中海东部地区的历史上被称之为“希腊化时代”。希腊化时代的文化是希腊文化与东方文化相互交流融会的结晶。虽然它承袭希腊的传统，但与古典时期的希腊文化不同。如果说希腊古典文化是一种城邦文化，那么希腊化文化则是一种走向帝国的、多民族的文化。其基本特征是希腊一体化和地方多元性相结合，文化中心也从雅典移到了埃及的亚历山大。 ——摘编自齐涛《世界通史教程：古代卷》 依据亚历山大帝国形势图，指出亚历山大帝国沟通了哪些古代文明？结合材料说明“希腊化时代”的文化特点。 8．(22-23高一下·陕西西安鄠邑区·期中)阅读材料，完成下列要求。 材料一  公元前4世纪，亚历山大东征所向披靡，建立起庞大的帝国。亚历山大在征服的地方兴建城市，在这些城市中有神庙、体育场等希腊式建筑。帝国东方的很多人学会了希腊语。亚历山大死后，希腊化时代开启。古希腊美术在这一时期深刻影响着东方美术，例如太阳神阿波罗出现在佛教艺术中，楼兰遗址的柱子也明显具有古希腊爱奥尼亚式的特点。 ——摘编自徐显朝《亚历山大东征与中西文化交流》 材料二  中世纪的阿拉伯人继承和发展了古代希腊的理性传统，在实验科学、医学、化学、数学、天文等方面取得了领先全球的成就。阿拉伯天文学家的“图斯双圆”理论出现在300年后的哥白尼的《天体运行论》中，现代天文学家中的很多名称和术语来自阿拉伯天文学家。12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”，促进了发展自由思想的伟大进步，促进了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧。 ——摘编自蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》 (1)根据材料一，概括亚历山大帝国影响东方文明的具体表现。 (2)根据材料二并结合所学知识，概括阿拉伯人给欧洲社会带来的影响。 9．(22-23高一下·山西运城教育发展联盟·期中)世界帝国史是世界历史的有机组成部分。阅读材料，完成要求。 材料一  每一个世界性的大帝国，都是一个时代的产物。文明交往使古代文明中心小国林立的状态，逐渐演变成各个统一的帝国和各个帝国彼此对峙的局面。各个时期诸帝国的出现，都使人类文明交往活动范围的进一步扩大。各个大帝国成了文明交往的更大中心。它们分地段而又互相连接地打通世界文明交往的通道。古代陆上和海上的丝绸之路就是中华帝国、波斯帝国、贵霜帝国、安息帝国、罗马帝国等帝国文明交往的大动脉。这条文明交往大动脉，是各个帝国活动的大舞台。 材料二  伴随着农业文明和工业文明交往的开展，出现了另一类型的世界性大帝国一殖民帝国。葡萄牙、西班牙、荷兰、法国、英国、俄国、德国、奥匈帝国、日本等殖民帝国等相继被推上了世界历史舞台。这些帝国虽各具特色，但都是以扩张性的西方文明为其共同点。 ——以上材料均摘编自彭树智《论帝国的历史、文明和文明交往》 (1)根据材料一结合所学知识，分析早期世界性帝国出现的必然性，并概括早期世界性帝国的共性特征。 (2)根据材料二结合所学知识，指出近代帝国与古代帝国的区别，并分析近代殖民帝国形成的影响。 10．(21-22高一下·山西运城高中联合体·期中)阅读材料，完成下列要求。 材料一  七世纪初期，穆罕默德创立伊斯兰教。他以“先知”的身份在阿拉伯半岛广泛传教。穆罕默德原是个文盲，但他宣称自己初次奉到的天启却是关于读书、写字的明令。真主对他说：“你应当宣读，你的主是尊严的，他曾教人用笔写字，他曾教人知道自己所不知道的东西。”伊斯兰教不仅鼓励个人对知识的追求，还明确向学者提出教学的任务。《古兰经》中说：“不传授知识而学习知识是违反神性的恶魔。” 材料二  穆罕默德创立伊斯兰政教合一的国家不到一个世纪，“真主的声音”已传遍欧、亚、非三大洲。伊斯兰远征的胜利，不仅使穆斯林获得了大量的财富和大批的奴隶，更重要的是，使他们成为古代文明的受益者和继承者。由于伊斯兰教对异教文化不是简单的否定和野蛮的践蹋，所以伊斯兰远征大军后面往往紧随着大批的学者、教师和法学家们。他们在传教的同时，吸收了各地先进的文化，像希腊文化、波斯文化、印度文化。征服者在这里又被古老的文化征服了，这种征服使得阿拉伯教育飞速地发展。 ——以上材料均摘编自李淑华《中古时期的阿拉伯——伊斯兰教育》 (1)根据材料一、二，概括阿拉伯封建教育发达的原因。 (2)根据材料二并结合所学知识，概括阿拉伯人在促进东西方文化交流中的作用。 11．(23-24高一下·陕西安康·期中)阅读材料，完成下列要求。 材料一  在1150年之后，欧洲便进入了“间接农业消费”阶段，在此阶段，封建制度和贸易发展携手并进，地主的代理人有足够的剩余产品出售。而当时正在进行的“十字军东征”（1096—1270年）使贫穷的欧洲人接触到了东方富裕的物质文明，刺激了西欧封建主对精美的装饰品和奢侈品如香料、染料、宝石、丝绸、锦缎等物的需求，一些商人（以意大利的热那亚和威尼斯商人为主）开始从事东方与西欧间的远途贩运。这样，在西欧的一些交通要道逐渐兴起了贸易中心。最初的贸易中心只是一些定期的集市，随着时间的推移，这些集市发展为常设性的中心，伴随商业活动而来的衣食住行等日常需求吸引了越来越多的人前来谋生，这些贸易中心也逐渐成为手工业和商业的集聚地，并为农民提供了可能的落脚地和就业场所，城市和市民阶层逐渐兴起。 ——摘编自计秋枫《市民社会的雏形——中世纪欧洲城市与市民阶层的历史作用》 材料二  欧洲人口在1000年到1300年间差不多翻了一番。但是到14世纪早期，人口又开始下滑，主要原因大约是疾病（黑死病）的蔓延，14世纪后，欧洲人口缓慢地恢复到原先的水平。然后开始增长，但饥荒、疾病和战争依旧时不时地阻碍人口的增长。然而，在欧洲大陆，特别是在地中海沿岸和西北欧，贸易及制造业发展迅速。城市的规模愈发扩大，商人们也变得愈发富有。在每个国家，商人阶级都变得重要起来。……1350年到1450年间，法兰西、西班牙、英格兰、苏格兰、丹麦挪威、瑞典和匈牙利的统治者纷纷加强君主统治，在全国范围内扩大自身影响力，同时减少封建贵族和教会权力机构的土地。伊比利亚半岛的两个国家卡斯蒂利亚和阿拉贡，1469年因女王伊莎贝拉和国王斐迪南联姻而统一、至此现代的西班牙和葡萄牙已初步形成。 ——摘编自（美）约翰·梅里曼《欧洲现代史；从文艺复兴到现代》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括中古西欧市民阶层形成的历史背景。 (2)根据材料二、指出中世纪晚期欧洲社会出现的新变化，并简述这些变化对欧洲历史产生的影响。 二、世界近代史 12．(23-24高一下·山西大同浑源县第七中学校·期中)阅读材料，完成下列要求。 材料一  关于英国工业革命对工人阶级的影响，以下两种观点颇具代表性。 观点一 强迫工人、儿童每天工作16小时，将工人挤入贫民窟里，降低了他们的生活水平，摧毁了传统的手工行业，剥夺了工人们的尊严，将他们扔进没有灵魂的工厂和城市。 观点二 创造了许多充满机会的城市，给千百万人提供了工作，提高了他们的生活水平和教育程度，并给予他们较大的自由，使他们在政治上和文化上有更大的作用。 ——摘编自【美】克莱顿·罗伯茨等《英国史》 材料二  本来意义上的社会主义和共产主义体系，如圣西门、傅立叶、欧文等人的体系，是在无产阶级同资产阶级之间的斗争尚未发展的最初阶段出现的……这些体系的发明家们虽然曾经看出阶级的对立……但是他们没有看出无产阶级所特有的任何政治运动。 ——马克思、恩格斯《共产党宣言》 1825年，英国爆发了第一次周期性经济危机……大批失业和挨饿的工人陷入绝望的地步，以致发生公开的暴动……数以千计的人群涌到赛克斯公司的工厂，冲进室内，捣毁了所有的织布机……同样在普雷斯敦、罗契台尔也发生了类似的捣毁织布机的风潮。 ——《世界通史资料选辑·近代部分》 材料三  恩格斯第一次说明了无产阶级不只是一个受苦的阶级……战斗的无产阶级是能自己帮助自己的。工人阶级的政治运动必然会使工人认识到，他们除了社会主义以外，再没有别的出路，另一方面，社会主义只有成了工人阶级政治斗争的目标时，才会成为一种强大的力量，这就是恩格斯的关于英国工人阶级状况的一书的基本思想。 ——列宁《弗里德里斯·恩格斯》 (1)结合材料和所学知识，分别指出两种观点有何局限，并就英国工业革命对工人阶级的影响谈谈你的看法。 (2)依据材料二分析圣西门等人与恩格斯思想的异同并指出材料三谈到的工人运动与材料二所反映的工人运动有何区别？ 13．(22-23高一下·山西阳泉第十一中学·期中)某历史学习小组开展研究性学习，并根据研究主题搜集到不同类型的材料。根据他们搜集到的材料，完成下列要求。 材料一 20世纪初的欧洲，电力使电车和汽车搭载乘客在不断扩张的城镇的林荫大道上行驶。大部分欧洲人都开始拥有读写能力，但至少在西欧，人们比他们的祖辈更不愿意定期上教堂。大部分人的寿命和生活水平都达到了历史最高。与此同时，经济和社会不平等催生了工会组织、大众政党的发展和社会抗议的浪潮。 ——摘编自［美］约翰·梅里曼《欧洲现代史》 材料二       19世纪英国煤矿中工作的童工                       “新和谐公社”蓝图    英国宪章运动                            马克思和恩格斯参加共产主义者同盟代表大会   材料三 无产阶级将利用自己的政治统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能快地增加生产力的总量。⋯⋯可以采取下面的措施： 1．剥夺地产，把地租用于国家支出。 2．征收高额累进税。 …… 5．通过拥有国家资本和独享垄断权的国家银行，把信贷集中在国家手里。 6．把全部运输业集中在国家的手里。 7．按照总的计划增加国家工厂和生产工具，开垦荒地和改良土壤。 …… 9．把农业和工业结合起来，促使城乡对立逐步消灭。 10．对所有儿童实行公共的和免费的教育，取消现在这种形式的儿童工厂劳动。 ——马克思、恩格斯《共产党宣言》 (1)根据材料一，简析第二次工业革命给欧洲带来的影响。 (2)根据材料二并结合所学知识，简析马克思主义诞生的时代背景。 (3)根据材料三，概括《共产党宣言》的主要内容。（不得摘抄原文） 14．(22-23高一下·山西吕梁孝义·期中)阅读材料，完成下列要求。 材料一  非洲这块被列强激烈争抢的土地，对一些殖民国家来说经济价值并不大。1914年之前，德国在非洲仅有极少的投资。法国也仅将其对外资本的1／5投入整个海外殖民地，远远少于对俄国的投资。……正如德国首相马洛所言：“问题不在于我们要不要征服殖民地，而是必须这样做。”德国作为欧洲后起之秀，在1871年击败法国，实现统一后，便力图通过各种方式来展现自己的大国实力，以达到威慑效果，海外殖民成为战争之外的另一种显示国家力量的途径。法国的政治家同样将海外扩张作为恢复民族尊严和荣耀的工具，以挽回普法战争的溃败所带来的耻辱。 ——摘编自马春霞、鲁东海《对接历史学科核心素养的课堂教学设问》 材料二  欧洲仍然没有足够的人力主导全世界。然而，工业技术弥补了这一不足。欧洲的优势在18世纪末变得明显起来……遭受欧洲帝国主义侵略的人们发现难以抵抗侵略者，因为侵略者乘坐蒸汽船，携带奎宁，装备钢枪钢炮。 ——摘编自菲利普·费尔南德兹《世界：一部历史》 (1)根据材料一并结合所学知识，19世纪末欧洲列强为何会对经济价值不大的非洲进行白热化的争夺？ (2)根据材料一、二并结合所学知识，简析“遭受欧洲帝国主义侵略的人们发现难以抵抗侵略者”的原因。 15．(22-23高一下·山西大同·期中)阅读以下材料，完成下列要求。 材料一  英国工业革命创造了无比的财富，这是人所尽知的事实……19世纪50年代，即英国工业革命基本结束时，英国生产的煤占世界总产量的2/3，铁产量等于其他国家的总和，棉布也占到世界产量一半以上。 ——钱乘旦《英国工业革命中的人文灾难及其解决》 材料二  虽然穷人不再挨饿，但他们住在拥挤的房屋里，靠吃单调的食物生活，……中产阶级才买得起较好的住房和食物，能上戏院和参加音乐会，能使子女受到充分的教育。 ——马克盎《世界文明史》 材料三  在18世纪末法国大革命的鼓舞下，（英国）资产阶级激进派组织起来，提出了……给新兴工业城市以选举权以及实行普选制的要求。……（1830年）城市资产阶级、工人和市民在伦敦等地举行大规模的群众集会和示威。1832年终于通过了《国会改革方案》。 （英国）1832年法案降低了选民的财产资格限制，规定凡拥有年价值10镑以上的房产或地产的都有选民资格，从而扩大了中产阶级的选举权。改革后的选民人数几乎增加了一倍，大约五分之一的成年男子获得了选举权，然而，法案却没有赋予妇女、工人阶级和其他劳动人民以选举权。 ——摘编自汝信息主编《西欧文明》下 (1)根据材料一、二，指出工业革命后英国的社会状况。 (2)根据材料三并结合所学知识，分析“1832年法案”颁行的原因。 (3)根据材料三和所学知识，分析英国“1832年法案”颁行的影响。 16．(23-24高一下·陕西韩城·期中)阅读材料，完成下列要求。 材料一：在英国政治发展的过程中，日耳曼习惯法传统已逐渐发展成为“法律至上”的传统观念。1215年《大宪章》的诞生表明数百年来英国王室与贵族之间的斗争实现了新的政治平衡格局。《大宪章》是王权的羁绊，“是国王和教会、贵族之间的协议合同书，是一种契约”。英国贵族发展至今，形成了一种勇敢尚武，追求自由，忠诚美德的贵族精神，在维护国家独立和保护自由权方面发挥着积极作用。在英国政治发展的过程中，主张尊重传统，但他们并不是盲目墨守成规，反而倾向于在尊重传统的基础上借鉴一些有用的经验进行渐进的变革，最终形成了多方政治主体相互协商、相互妥协的一种协商对话的机制。历经了1640年的内战和克伦威尔的独裁统治以及1688年内忧外患的局面，不满国王专制统治的人士发动了宫廷政变，推翻了专制统治，另立新的国王。 ——摘编自普英《英格兰“光荣革命”中的政治妥协探析》 材料二：美国所实行的三权分立与制衡不是简单的权力再分配，也不是简单的权力之间的制约，而是在动态的权力运作过程中体现各自的价值，展现各自的权威，实现相互的协作。从美国历史演进的事实看，当“三权”中的一个权力部门专权，导致权力失衡时，其他部门便可以依据宪法授予的权力给予限制和纠正，使权力恢复平衡，进入正轨。法定条件下形成的“三权分立”集聚了强迫人人守法的威慑力量，避免了凌驾于法律之上的特权人物的出现，有效地防止了权力的滥用和过于集中。但当某一权力主体在行使主要归自己负责的那一部分权力时经常绕过其他权力主体，而当权力的行使带来严重后果时，权力分享容易导致责任的互相推诿，这会给政府职能的有效履行造成阻碍。 ——摘编自岳西宽《略述美国三权分立体制形成的过程》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析英国“光荣革命”中政治妥协的原因。 (2)根据材料二并结合所学知识，分析美国三权分立制度的影响。 (3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你从英美两国政治制度建构中得到的启示。 17．(22-23高一下·山西吕梁孝义·期中)阅读材料，完成下列要求。 材料一  战争和海盗是英格兰人祖先北欧人的职业，这是同他们的民族特征和生存环境联系在一起的。为打破西班牙和葡萄牙的垄断权，挑战教皇权威，英国民间自发的海盗行为成为获取海外利益的重要补充手段。尽管西班牙利用其强大的海军和舰队控制着欧美航线，不允许其他国家涉足大西洋和中南美洲的西班牙人势力范围，但英国商人冒险家、海盗根本不把什么禁令放在眼里，他们除运输一般商品入境外，还把非洲黑奴贩运到美洲出售。 ——摘编自姜守明《英国早期殖民扩张与民族国家发展》 材料二  1603年，斯图亚特王朝开始统治英国。詹姆士一世极力主张实行君主专制，并公开威胁“要把清教徒逐出国土”，查理一世也千方百计地企图强制实行信仰一律。同时，詹姆士一世和查理一世都以各种名目增加税收。这些举措与时代极不谐调，直接触犯了资产阶级、新贵族的利益。1628年，议会通过《权利请愿书》，要求限制王权。次年，查理一世与议会终于闹僵，长期不召开议会。民怨郁积，矛盾日深，政治上的紧张局面已到了革命一触即发的地步。 ——摘编自汪学毅《关于英国资本主义制度的确立》 (1)根据材料一，概括英国早期海外活动的特征，并结合所学知识分析对英国经济的影响。 (2)根据材料二并结合所学知识，分析英国资产阶级革命爆发的原因。 18．(22-23高一下·山西晋中平遥县第二中学·期中)阅读材料，完成下列要求。 材料一 华盛顿曾经把邦联制的情况形象地比作是“用沙子扭成的绳子”，所以1787年宪法决定改邦联制为联邦制，宪法规定，“各州不得缔结条约、同盟或联盟”；“不得铸币和发行纸币”“未经国会核准不得征收进出口税，船舶吨税”等。宪法规定美国总统的权力很大，但是宪法又明确规定：“总统、副总统及合众国之文官，受叛国罪、贿赂罪或是其他重罪轻罪之弹劾与定谳时，应当免职处分”。即人民有权选举总统，也有权罢免他。1787年宪法明确宣布在美国实行共和制，对于当时占统治地位的封建专制制度是巨大的冲击。 ——摘编自刘伟《浅谈美国1787年宪法的成功之处》 材料二 美国所实行的三权分立与制衡，是在动态的权力运作过程中体现各自的价值，展现各自的权威，实现相互的协作。它在维护美国资产阶级利益，调整不同利益集团的冲突，防止某一个人或某一个集团的独裁，保障公民权利等方面发挥了重要的作用。同时，权力的制约和平衡也造成了权力的效率低下、权力的相互倾轧、全力配合的缺失等。 ——摘编自魏海群《美国三权分立制度的历史发展及其启示》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出美国1787年宪法的成功之处。 (2)根据材料二并结合所学知识，分析美国三权分立和制衡对权力运行的影响。 (3)综合上述材料，谈谈你从美国政治制度建构中得到的启示。 19．(22-23高一下·山西太原·期中)阅读材料，完成下列要求。 材料一 中世纪末期，社会生产力提高，商业贸易发展，早期殖民掠夺已经开始。……民族国家正在形成，业已强大的王权再也不能容忍教皇特权，新兴资产阶级则要求夺取教会财富。德国，实力雄厚的诸侯，漠视教廷圣谕，自行其是。意大利布满各种类型的政治实体，北部发达的城市共和国，早将教皇、教会置于一旁。 ——摘编自朱锡强《西欧中世纪教权与俗权的斗争及消长》 材料二 文艺复兴 宗教改革 启蒙运动 时间 14-17世纪 16世纪 17、18世纪 传播范围 意大利→欧洲 德国→欧洲 英国→法国→欧美→全世界 经济基础 资本主义萌芽 资本主义发展 资本主义生产方式确立 矛头指向 教会的神学观念 天主教会 封建神权、专制王权、封建特权 群众基础 资产阶级上层知识分子 国王、贵族、民众 资产阶级 基本形式 借用古希腊、罗马文化宣扬人文主义 披着宗教外衣，利用世俗力量挑战教皇权威 公开反抗封建专制王权 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括中世纪末期西欧社会的变化。 (2)根据材料二并结合所学知识，概括三次思想解放运动的演变趋势并简析其共同意义。 (3)根据上述材料并结合所学知识，谈谈政治变革与思想解放的关系。 20．(22-23高一下·山西大同·期中)阅读以下材料，完成下列要求。 材料一  政治自由只有在温和的政体里存在。但是，它并不总是存在于政治上温和的国家里，只有那里的国家权力不被滥用的时候才存在。从对事物的支配来看，要防止滥用权力，就必须以权力制约权力。 ——摘编自【法】孟德斯鸠《论法的精神》 材料二  对绝大多数代表来说……他们关心的更多的是如何建立一个有效力的但是又受到约束的政府，代表们既想建立一个有足够权威的中央政府，又要竭力保护各州已经拥有的重要权力；他们既希望联邦政府的权威得到有效的施展，但又要防止不同利益集团对政府权力的垄断；他们既反对贵族政治或寡头政治，又害怕简单无序的“暴民政治”。 ——王希《原则与妥协：美国宪法的精神与实践》 (1)根据材料一，概括孟德斯鸠的观点。 (2)根据材料和所学知识，指出美国“绝大多数代表”关心的问题是如何解决的。 21．(22-23高一下·陕西咸阳礼泉县·期中)阅读材料，完成下列要求。 材料一  文艺复兴滥觞于意大利，这并非偶然，因为资本主义萌芽最早出现在意大利。但是也必须看到：意大利之所以成为文艺复兴的发源地，还有其他原因。……定居于这些富裕城市中的，有不少博学多识的学者，对古代罗马文化深感兴趣。这些城市共和国的统治者和豪商巨贾，对来自各方的诗人、学者、艺术家，竞相延纳，加以庇护。……意大利有一个独特的文化环境，在这里留下了不少古代罗马的建筑遗迹，足以引人抒发思古之幽情。继承罗马帝国东半壁的拜占庭这时在唤醒意大利人鉴赏古典希腊文化方面也起了独特的作用。……对希腊古典著作及艺术的研究与鉴赏，在意大利更蔚然成风。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史近代卷》 材料二  18世纪的法国启蒙运动在政治上为法国大革命做好了充分的舆论准备。在经济上，大多数启蒙思想家反对特权垄断，主张发展工商业，进行自由贸易。他们还强调政府应该狠抓文化教育，实行政教分离。而且，启蒙运动中自始至终都有人致力于使知识摆脱宗教速信窒息，使其科学化和大众化。可见，18世纪法国启蒙运动是意识形态现代化的肇始。 ——摘编自孙静、刘书珍《法国启蒙运动是意识形态现代化的开端》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括文艺复兴首先发生于意大利的原因。 (2)根据材料二并结合所学知识，简述法国启蒙运动的影响。 22．(23-24高一下·山西太原·期中)阅读材料，完成下列要求。 材料一  罗马从共和国到帝国时期，当政者热衷于建造各种大型娱乐设施，如座位达25.5万个的大型竞技场、可供1600人同时洗浴的浴池等；为获得民众的支持，当政者还会举办各种与农事活动相关联的节日和赛会，如农神节、牧神节、平民赛会、谷神赛会、酒神赛会等。公元3世纪中叶时，罗马城每年有177天在举办各种赛会。罗马娱乐活动最受欢迎的是竞技性活动，主要有角斗士间的角斗及角斗士与猛兽的搏斗。罗马文明根植于农耕文明，但在战争与掠夺中走上了殖民化的帝国之路，并形成了以公民为主体的寄生性城市文明。 ——摘编自马新、陈树淑《汉朝与罗马娱乐生活之比较兼论汉朝与罗马文明基因之差异》 材料二  16世纪之前，英国戏剧的基本类型为宗教剧，旨在表现上帝的“全知全能”。 而到了16世纪，乡绅、商人等中间阶层兴起，手工艺人、仆人等一般平民的收入也增加了很多，许多平民还得到了受教育的机会。除了财富的增长与分布，还有长期的和平，外国文学和外出旅行的增多。以上原因使观众对戏剧提出了新要求，全新的人文主义戏剧应运而生。新剧中既有反映新兴阶层的人们追求财富的《马尔他岛的犹太人》，也有反对蒙昧、提倡理性的《浮士德》。人文主义戏剧的集大成者无疑是莎士比亚。到了16世纪，英国体育活动的内容更加复杂，形式更加多样，且大众参与度更高了。除了中世纪流行的骑马、游泳等运动外，还出现了足球、手球、网球、保龄球、曲棍球等新兴运动项目，除了斗鸡，各地还流行斗狗、斗熊等娱乐活动，更多民众学习和跟风王室贵族项目——架鹰打猎、阅读英文翻译的《圣经》，感受新兴英国的繁荣。 ——摘编自沈迪《16世纪英国的文娱活动概述》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括罗马娱乐生活的特点。 (2)根据材料二并结合所学知识，概括英国16世纪娱乐生活的变化及其所反映的时代特征。 (3)根据上述材料并结合所学知识，指出影响娱乐活动的共性因素。 23．(23-24高一下·山西怀仁·期中)14—18世纪欧洲思想领域经历重大转折。阅读下列材料 材料一  在14世纪中期的意大利；薄伽丘小说的“市井琐事”和“市民情调”是对古典拉丁文化的直接挑战，也是对市民社会风俗的积极倡⋯⋯在对教会和君主双重压迫的反抗和嘲弄过程中，薄伽丘实现了为市民阶级价值观念张目的人文关怀主题。 ——张缵、江宁康《文艺复兴与早期人文主义思想的嬗变》 材料二  路德认为，只有信仰基督，才可得到上帝的恩典……只要心存信仰，人的获救就无需教士的中介作用，不必求助教皇和教会……路德新教所推崇的权威《圣经》，也不是如天主教解释的那样，是一本只有教皇可以解释的束缚人们思想、行为的教条主义的经典，而是一本人人可以阅读和解释的，并在其中得到人与上帝交流的福音书。 ——李平晔《人的发现——马丁·路德与宗教改革》 材料三  孟德斯鸠不但抨击暴君政体，而且他还专门研究了防止或避免出现暴君政体的具体办法。按照他的看法，只有划分国家的权力，才能保障人民的自由，才能避免暴政的出现。 ——吴于廑《世界史。近代史编（上卷）》 (1)据材料一，归纳薄伽丘小说的主要特点。结合所学知识，指出薄伽丘小说产生的经济根源； (2)据材料二，概括马丁·路德的主张。结合所学知识，指出材料三中孟德斯鸠的“具体办法”； (3)综合上述材料，概括14—18世纪欧洲思想解放运动主要内容的变化。 24．(23-24高一下·陕西渭南富平县蓝光中学·期中)阅读材料，回答问题。 图1 16~17世纪印度形势图  图2 18世纪印度形势图   图3 19世纪印度形势图 ——据张芝联《世界历史地图集》等 (1)分别指出图中英国在印度殖民扩张的特征，并结合所学知识说明其成因。 (2)结合所学知识，指出近代英国对印度殖民统治的方式。 25．(23-24高一下·陕西渭南富平县蓝光中学·期中)阅读材料，回答问题。 ——【日】21世纪研究会编《食物的世界地图》 (1)图1所示马铃薯发源地是哪一地区？ (2)根据图1，指出马铃薯在16世纪前后传播范围的不同，并结合所学知识说明其原因。 (3)结合图1、图2，说明马铃薯传播的影响。 26．(22-23高一下·陕西咸阳礼泉县·期中)阅读材料，完成下列要求。 材料一    主要的环球贸易路线（1400-1800年）    ——摘自（德）贡德弗兰克《白银资本：重视经济全球化中的东方》 材料二  地理大发现后，新的商品开始在欧洲市场上出现。美洲的烟草、可可，中国的茶叶、瓷器，印度的蔗糖、香水，北亚和北美的毛皮，都成了国际贸易的重要商品。咖啡、大米、香料、布匹等的交易量也大增。欧洲人还取得了许多新的渔场、林场。由地理大发现带来的舶来品还使一些新的工业行业得到了蓬勃发展。廉价金银的大量流入使欧洲人能够消费至少1/5的金银用于装饰，生产金银质的花边、布料、刺绣品、首饰，金银加工工业得到发展。……欧洲的各种商品，主要是手工业产品也大量倾销到东方沿海国家、东非、美洲，流入北亚。在商业利益的刺激下，三角贸易（奴隶贸易）也得到了发展。 ——摘编自萧国亮《世界经济史》 材料三  1870年、1913年主要资本主义国家在世界贸易中的占比   英国 美国 德国 法国 俄国 1870年 22% 8% 13% 10% 1913年 15% 11% 13% 8% 4% ——根据（德）库钦斯基《资本主义世界经济史研究》编制 (1)根据材料一、二并结合所学知识，概括1400—1800年间世界贸易发展的特点，并分析其影响。 (2)根据材料三并结合所学知识，指出19世纪末20世纪初世界贸易格局的变化，并分析其原因。 27．(23-24高一下·陕西汉中西乡县·期中)阅读材料回答问题。 材料一   从公元前334年亚历山大东侵到公元前30年罗马帝国最后吞并埃及，这300多年在地中海东部地区的历史上被称之为“希腊化时代”。希腊化时代的文化是希腊文化与东方文化相互交流融会的结晶。虽然它承袭希腊的传统，但与古典时期的希腊文化不同。如果说希腊古典文化是一种城邦文化，那么希腊化文化则是一种走向帝国的、多民族的文化。其基本特征是希腊一体化和地方多元性相结合，文化中心也从雅典移到了埃及的亚历山大。 ——摘编自齐涛《世界通史教程：古代卷》 材料二  15—17世纪，由于欧洲水手探索世界海洋并建立起远洋贸易的航线，全球贸易和物种交流发展起来。地理知识的积累使他们能够把世界各地通过便捷的贸易网络连接起来然而，商业交流并非是全球网络的唯一结果。农作物的移植和牲畜的传播改善了人类的营养状况，增加了东半球的人口。外来的病原体引发的传染病使美洲和太平洋岛屿上的土著人口大量减少。欧洲的航海探险、远洋贸易网络以及哥伦布交换使得世界各地区相互依存，推动了全球一体化进程。 ——摘编自杰里·本特利等《新全球史》 材料三   材料四  马克思在1870年9月公开说：“由此可见，法国工人阶级正处于极困难的境地。在目前的危机中，当敌人几乎已经在敲巴黎城门的时候，一切推翻新政府的企图都将是绝望的蠢举。法国工人应该执行自己的公民职责，但同时他们不应当为1792年的民族回忆所迷惑，就像法国农民曾经为第一帝国的民族回忆所欺骗那样。他们不是应该重复过去，而是应该建设将来。唯愿他们镇静而且坚决地利用共和国的自由所提供的机会，去加强他们自己阶级的组织。” 材料五  马克思在1871年4月12日称赞巴黎工人时说：“这些巴黎人，具有何等的灵活性，何等的自我牺牲精神！在忍受了六个月与其说是外部敌人不如说是内部叛变所造成的饥饿和破坏之后，他们在普军的刺刀下起义了，好像法国和德国之间不曾发生战争似的，好像敌人并没有站在巴黎的大门前似的！历史上还没有过这种英勇奋斗的范例！” (1)阅读材料一、依据亚历山大帝国形势图，指出亚历山大帝国沟通了哪些古代文明？结合材料说明“希腊化时代”的文化特点。 (2)依据材料二和所学，说明15—17世纪欧洲航海探险对加强世界联系产生的影响。 (3)简述两图所示交通工具出现的背景，结合所学分析其历史意义。 (4)根据材料并结合所学知识，分析材料四、材料五中马克思对巴黎公社的评价是否矛盾，并简要阐述理由。 28．(22-23高一下·山西运城教育发展联盟·期中)世界的中心不断变化。阅读材料，回答问题。 材料一  从公元500年到1500年这千年之间,亚洲是片令人激动且充满创造力的广阔天地。它拥有世界上最大的五座都市，而且它们全都位于大帝国的心脏地带。诸如德里，北京与伊斯坦布尔等少数都市至今仍是重要城市…中世纪的世界史，就是亚洲的历史。当欧洲文明处于“黑暗时代时，亚洲伊斯兰文明与东方儒家文明一起主导了世界的发展；在几千年的时间中，“东方”发达和“西方”不发达是一种常态，这种态势一直延续到资本主义在西欧出现。 ——摘编自斯图亚特·戈登《极简亚洲千年史》等 材料二  但资本主义的出现改变了世界格局。中世纪晚期开始，西欧进入重新整合的过程，封建领地在专制王权的强行压制下按地域整合，形成一个个“民族国家”。民族国家在当时是一种新的国家形态，它以民族共同体作为政治支撑点，以民族认同感作为思想支撑点，政治载体和精神载体由此衔接，在西方开启走向现代的步伐。在民族国家的扶持下，一种新的精神——资本主义精神在西方兴起，资本是它的轴心，市场是它的动力，工业和商业围绕它旋转，科学和技术是它的工具。从那个时候起，西方就成了世界的牵引机，整个世界都被它拉着走。“西方中心论”就是从那个时候开始的。 ——摘编自钱乘旦《关于亚洲文明的历史哲学思考》 (1)根据材料一并结合所学，分析中古时期亚洲成为世界中心的原因。有学者认为，中世纪西欧所谓“黑暗时代”并不黑暗，说明其可能性理由。 (2)根据材料二并结合所学，概括近代以来西欧逐渐成为世界中心的推动性因素。但有学者认为，“从航海大发现到18世纪末工业革命之前，是亚洲时代”，指出其可能性依据。 29．(22-23高一下·陕西部分名校·期中)阅读材料，完成下列要求。 材料一                  图4《马拉之死》                         图5《拿破仑越过圣贝尔纳山》 注：圣贝尔纳山，又译“圣伯纳隘口”，是法国由北向南越过阿尔卑斯山进攻意大利的通道。 材料二  马拉（1743-1793）曾在巴黎行医，他连续发表多篇有关火、热、电、光方面的论文，但未能得到科学院的认可，他感到自己遭受当权者的迫害，加入了反对现存的社会制度的行列。法国大革命开始后，他主编报纸，抨击旧制度和一切统治者。随着革命的深入，他成为激进派（雅各宾派）的代表人物，积极倡导对旧贵族和反对派采取暴力恐怖措施，1793年遇刺身亡。刺杀发生后，画家达维特（又译“大卫”）立即赶到现场画了速写。随后，他“应人民的要求”满怀激情地创作了油画《马拉之死》。画中的马拉是一名善良、诚实和具有无私爱国情操的男子。不久，达维特受命担任革命宣传部主任。拿破仑称帝后，他成为御用画家，创作了多幅歌颂拿破仑的巨作，如《拿破仑越过圣贝尔纳山》《加冕礼》等。 -摘编自吴禾《艺术作品对法国大革命的历史性解读--析《马拉之死〉 (1)根据材料一、二，分别说明《马拉之死》和《拿破仑越过圣贝尔纳山》的创作背景。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，评价法国大革命和拿破仑战争。 30．(22-23高一下·陕西西安长安区第一中学·期中)马克思主义与第一国际。 材料一  马克思和恩格斯在《共产党宣言》等著作中指出：人类的全部历史都是阶级斗争的历史。阶级斗争是阶级社会发展的直接动力。无产阶级的阶级斗争必然导致无产阶级专政。工人阶级遭受剥削的原因在于生产资料的私有制，资本家通过掌控生产资料剥削工人阶级。工人在生产过程中创造的剩余价值被资本家占有，并转化为资本。维系这个体制的是资产阶级的国家机器。无产阶级要用革命的暴力推翻资产阶级的统治，建立无产阶级的政权，实现无产阶级的政治统治和政治民主，并大力发展生产力。 材料二  第一国际时期，一些所谓的“社会主义”流派对当时的工人运动颇有影响。其主张或观点见下表： 流派 主张或观点 蒲鲁东主义 保护私有财产，反对阶级斗争，反对用暴力革命的手段推翻资产阶级政府，主张通过和平的改良主义的途径来建立无政府主义社会。 巴枯宁主义 私有财产之所以存在是由于存在继承权，继承权使财产一代一代传下去，造成严重的贫富分化。主张无政府主义，“彻底地破坏国家和一切国家机器”。 工联主义 要求工人“克制自己”，“做一天公平的工作，得一天公平的工资”；关心“如何加强和保护劳动的权利，同时又不破坏资本的合法权利”；反对暴力革命形式的阶级斗争。 材料三  第一国际与19世纪50—60年代欧洲工人运动的发展紧密相关，更与马克思、恩格斯的伟大革命活动直接相连。马克思主义利用第一国际这块阵地与形形色色的非马克思主义派别进行了坚决有效的斗争，通过批判蒲鲁东主义、工联主义和巴枯宁主义等错误思潮，促进了马克思主义在工人中的传播，确立了马克思主义对国际工人运动的支配性影响。 ——摘编自高海林、阎照祥主编《世界通史·近代史卷》等 (1)对照阅读材料一和材料二，指出材料二中四处错误主张或观点，并说明其为什么是错误的。 (2)阅读材料三，结合所学，说明第一国际的历史地位。 试卷第2页，共15页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$