专题01 世界古代史期中真题·选择题精编50题（陕西、陕西、宁夏、青海专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年高一历史下学期期中真题分类汇编

世界古代史 选择题精编50题 期中真题汇编（山西陕西宁夏青海通用） 一、文明的产生与早期发展 1．（23-24高一下·山西忻州·期中）公元前7500—前5000年，人类的生产生活方式由采集、渔猎逐渐转为农耕并定居，部分人还拥有了可以支配的剩余粮食和生活必需品。这（   ） A．反映了社会阶级结构的变化 B．体现了社会分工的最终形成 C．推动了人类早期文明的产生 D．说明人类已经进入文明社会 2．（23-24高一下·山西太原·期中）下表为古代不同文明区域的文字使用情况。这说明（   ） 文字时间 两河流域 埃及文字 印度文字 克里特文字 中国文字 公元前4-3千年 象形文字 图画文字 公元前3-2千年 楔形文字 象形文字 图画文字 象形文字 公元前2-1千年 线形文字 甲骨文 A．人类文明发展具有相似性 B．不同文明区域独立而共存 C．农耕文明极具扩展的潜能 D．世界文明因交流获得发展 3．（23-24高一下·山西大同·期中）在埃及开罗博物馆，收藏着一件来自5000年前的文物，它就是著名的纳尔迈调色板。下表是关于纳尔迈调色板的相关介绍。这可用来论证，当时埃及（    ） 正面 纳尔迈佩戴象征上埃及的白色王冠，击打俯首称臣的下埃及统治者 荷鲁斯拉住拴在下埃及首领鼻子上的绳索，帮助纳尔迈完成统一大业 顶端 分别雕刻了两个代表哈托尔女神的母牛头，表示纳尔迈的王权得到女神护佑。牛头中间是书写着纳尔迈之名的王宫图标，图标上立着上埃及的保护神荷鲁斯神，意味着纳尔迈的权力来自荷鲁斯神 背面 纳尔迈佩戴下埃及的红色王冠，率领上埃及军队击败下埃及对手。两只象征上下埃及的长颈神兽交缠在一起 A．已经初步实现国家统一 B．实行政教合一 C．深刻受到西亚文明影响 D．社会等级森严 4．（23-24高一下·山西长治上党区第一中学校·期中）如表为古代不同区域文明的主要内容。这反映了（   ） 文明名称 主要内容 两河流域文明 君主专制；史诗；科技 尼罗河流域文明 法老；莎草纸；科技 古印度文明 种姓制度；史诗；数学 古希腊文明 民主政治；科技；哲学 A．社会历史环境影响文明发展 B．早期文明多元一体的特点 C．大河流域是文明产生的前提 D．古代亚、非、欧文明的交融 5．（23-24高一下·陕西韩城·期中）《摩奴法论》是古印度国家有关宗教、道德和哲学的法律汇编。其中第7、8、9章都被冠以“国王的法”之名，国王出身于刹帝利种姓，直接行使司法权，所作出的裁决任何人不得违抗。这说明在古代印度（   ） A．君权神授理念根深蒂固 B．国王权威具有法律保障 C．宗教权威高于世俗王权 D．种姓制度与佛教相融汇 6．（22-23高一下·陕西西安第八十三中学等学校·期中）早在青铜器时代，两河流域文明逐渐扩展到叙利亚、巴勒斯坦；埃及文明向西方邦扩展；华夏文明的影响已从黄河流域和长江流域延伸到中国东北、西北以及西南地区，并与日本和朝鲜产生联系。这反映了（   ） A．早期文明的相对均衡性 B．早期文明交流模式单一 C．农耕文明的不断扩展 D．农耕技术的不断发展 7．（22-23高一下·山西运城教育发展联盟·期中）受古希腊历史学家希罗多德《历史》的影响，长久以来人们认为修建金字塔的是奴隶。古埃及学家哈瓦斯经过考古发现，在距离金字塔不远的遗址中有许多建造者的坟墓。哈瓦斯认为地位低下的奴隶的坟墓不可能直接建在法老墓旁边。因此他认为建造金字塔的不是奴隶而是平民。对此，我们可以得出（   ） A．时代久远导致历史变得难辨真伪 B．考古发现一定程度上弥补了文献的不足 C．历史通过学者的修正中更近真实 D．希罗多德的时代决定着其记录的可信度 8．（22-23高一下·山西运城教育发展联盟·期中）《汉谟拉比法典》和《查士丁尼法典》是古代社会追求法治的杰出成果。前者石碑上端有太阳神将象征帝王权力的标志授予汉谟拉比的浮雕，后者歌颂“君权神授”，在其序言中宣扬“皇帝的威严、光荣不仅依靠兵器，而且需用法律来巩固”。据此判断，古代世界的这两部法典（   ） A．立法都深受宗教神学的影响 B．都以君主专制的发展为背景 C．都注重维护地主阶级的利益 D．都适应了帝国新形势的需要 9．（22-23高一下·山西运城教育发展联盟·期中）世界各民族、地区和国家在各自发展过程中所形成的文明均具有自己的特色，并为人类文明的发展做出了独有的贡献，但各民族和国家的文明都呈现出一种从低到高，从不完善到完善的发展过程，尽管这种发展趋势会有迂回、曲折。材料旨在说明世界文明（   ） A．具有多元性和一体性 B．具有多样性和连续性 C．具有地域性和规律性 D．具有创造性和发展性 10．（22-23高一下·山西太原·期中）古巴比伦、古埃及、古印度、古希腊和玛雅文明都有洪水灭世的神话传说；古代中国有“大禹治水”的传说。这些传说反映了古代文明（   ） A．呈现明显的多元特征 B．受地理环境影响较大 C．交往的趋势不断加强 D．发展水平已趋于同步 二、古代世界的帝国与文明的交流 11．（23-24高一下·山西长治上党区第一中学校·期中）有学者认为，亚历山大建立帝国的主要目的是拯救他心目中的“野蛮人”，将“先进的”希腊文明带给“落后的”非希腊城邦。据此可知，亚历山大远征客观上（   ） A．推动了区域文明一体化 B．加强了世界各地的联系 C．扩大了希腊文明的影响 D．践行了民族平等的理念 12．（23-24高一下·山西大同·期中）只要臣服于波斯，不进行反叛活动，大流士一世基本上支持“外人”的宗教信仰，并且还会从国库中拨付款项资助其宗教活动。他给犹太人建设圣殿提供了资金，支持埃兰人的祭祀活动，支持埃及人举行与王权有关的宗教仪式，并为阿蒙神建造了一座庙。这些举措（    ） A．促进了西亚与北非的文明交流 B．维护了帝国内部权力的平衡 C．利于维护和稳定波斯帝国统治 D．折射帝国宗教多元难以管理 13．（22-23高一下·陕西渭南蒲城中学·期中）东罗马帝国时期编纂的《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。下列选项中解释正确的（   ） ①《查士丁尼法典》、《法学汇纂》、《法理概要》和《新法典》，这4部文献统称为《罗马民法大全》 ②是查士丁尼皇帝主持编纂的 ③对财产、买卖、债务、契约关系等作出了明确规定 ④《罗马民法大全》否认奴隶制 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 14．（22-23高一下·陕西部分名校·期中）下表所示的史实可说明，早期文明（   ） 公元前2千纪早期 苏美尔人已从阿富汗获得青金石 公元前2千纪 古代埃及的工程建设往往需要从叙利亚和黎巴嫩等地获取木材 公元前8世纪-前6世纪 希腊人向外殖民以获得土地 A．自然资源的互补 B．影响范围的扩大 C．外交模式多元化 D．人地矛盾较尖锐 15．（22-23高一下·陕西西安西北工业大学附中·期中）西亚地区是连接欧亚非的重要交通要道，历史上多次建立横跨欧亚非的帝国，建立第一个地跨亚、非、欧三大洲的大帝国的是（   ） A．马其顿人 B．阿拉伯人 C．波斯人 D．罗马人 16．（22-23高一下·山西晋中平遥县第二中学·期中）希腊化是指从亚历山大帝国分裂到罗马征服东地中海期间，希腊文化向东方传播的过程。但希腊化世界的政治制度，主要是西亚和埃及的君主专制，而不是希腊人的城邦体制。这表明（    ） A．文明的交流具有双向性 B．希腊政治制度较为落后 C．东西方普遍实行君主制 D．城邦制不符合历史潮流 17．（22-23高一下·山西运城教育发展联盟·期中）公元前9000年左右，小麦、大麦开始在西亚栽培；公元前6000年左右，西亚的小麦、大麦传入欧洲，至迟到公元前2500年一2000年间，小麦传入中国；公元前100年～公元100年，通过丝绸之路，葡萄、苜蓿传至中国，樱桃、杏等也从亚洲传到罗马。该材料可用于说明（   ） A．古代西亚农业文明最发达 B．早期洲际交流以海路为主 C．公元前后世界市场已开辟 D．人类文明交流的历史悠久 18．（22-23高一下·山西吕梁孝义·期中）威支占姆港（印度半岛南端）和奎隆港（印度洋东海岸），分别见著于古罗马和中国史书，出土有9—15世纪的大量中国外销瓷、钱币，同时出土有波斯湾流域常见的伊斯兰釉陶，奎隆港地区流传至今的一些日常用具、建筑结构的名称，仍见“chinna”一词。对此理解正确的是（   ） A．文明受地理环境的影响 B．文明呈现出多元一体的特征 C．文明因交流互鉴而丰富 D．中国文明对世界的影响深远 19．（22-23高一下·山西阳泉第十一中学·期中）随着罗马的不断征服，罗马国家的人口构成发生了很大的变化，在罗马有许多非公民身份的人，还有许多非罗马的人。为了更好地处理这些关系，公元前3世纪，罗马（    ） A．颁布了成文法 B．设立了万民法 C．推行君权神授 D．推广希腊文化 20．（22-23高一下·山西阳泉第十一中学·期中）地中海东岸的腓尼基人在古代埃及24个表音符号的影响下创造了22个字母，不仅构成了腓尼基表音文字的基础，而且后来又派生出希腊字母，希腊字母是现代欧洲一切字母直接或间接的源头。这说明（    ） A．古埃及是西方文明的发源地 B．希腊人是东西文化交流的使者 C．人类文明在不断汲取和创新 D．地中海文明处于世界领先地位 三、中古时期的欧洲 21．（23-24高一下·山西太原·期中）西欧中世纪的大学，前期以教会办学为主，后期以城市世俗办学为主。中世纪大学尽可能地为所有人提供系统和廉价的教育，大学课程包含了文、法、神、医四科，以神学为尊。这反映出中世纪大学（   ） A．瓦解了欧洲封建社会 B．受到教权和王权影响 C．宗教性与世俗性并存 D．维护了天主教会统治 22．（23-24高一下·山西忻州·期中）如图是盛行于公元8—13世纪的西欧某经济组织的平面图。该经济组织的出现（   ） A．顺应了西欧封建社会的发展 B．巩固了西欧的封建王权 C．反映了教会势力的逐渐强大 D．促进了城市自治的发展 23．（23-24高一下·山西太原·期中）观察下列图示，据此可知（   ） A．俄罗斯继承了拜占庭文化 B．罗马法源于拜占庭帝国 C．拜占庭是东西方文明中心 D．东欧地区盛行集权统治 24．（23-24高一下·山西太原·期中）中世纪西欧出现的城市特许状是国王或领地主人颁发给城市和市民的一种具有法律效应的证书。如表为英王颁发的部分特许状。这些特许状（   ） 亨利一世 伦敦市民享有充分的权力任命他们所愿的伦敦市民为市长，并任命任何一人或他们所愿的伦敦市民为法官…… 亨利二世 我保证我所有的沃灵福德市民在我的整个英格兰和诺曼底的土地上都有安全和平，并且无论他们在哪里…… 理查德一世 市民们拥有每周在工作日的时间内举办一次市场的权利，并且享有所有的自由权利和免关税权…… A．得益于封君封臣制的发展 B．有利于工商业经济发展 C．使城市摆脱了教会的控制 D．促进了英国的统一事业 25．（23-24高一下·山西大同·期中）“采邑”，本义为奖赏、恩典，指国王、封建主或教会的赐地、封地。7世纪时，采邑分封既有条件（服骑兵军役）限制，也有时间（个人使用，不能世袭）限定；9世纪时，采邑分封仅有服骑兵军役的限制。同时，“封土”一词代替了“采邑”。这一变化反映出当时西欧（    ） A．王权削弱趋势 B．等级关系瓦解 C．封建庄园衰退 D．农奴制度解体 26．（23-24高一下·山西大同·期中）伊凡四世加冕之后，他取消了原先的政治管理机制，专门设立了特辖宫廷来执行自己的决策。与此同时还成立了一支特辖军为其保驾护航。特辖制的实施旨在（    ） A．对国家进行军事化管理 B．加强沙皇的专制统治 C．巩固大贵族阶层的特权 D．维护社会的和平稳定 27．（22-23高一下·陕西西安鄠邑区·期中）基辅罗斯人在信奉东正教的同时，从君士坦丁堡学到了书面语和文化艺术。基辅罗斯还请来希腊建筑师修建教堂和宫殿，兴建了圣索非亚大教堂和彼彻尔斯克修道院。这可用来说明俄罗斯（   ） A．与拜占庭相同的历史传统 B．受拜占庭文明的广泛影响 C．成为地跨欧亚的庞大帝国 D．受到拜占庭帝国宗教统治 28．（22-23高一下·山西大同·期中）有学者提出，15世纪君主们拥有的力量，源自于他们与新兴的商人阶级所结成的非正式联盟，商人的利益与君主们的利益是一致的。该现象促使欧洲（    ） A．统一民族国家的建立 B．城市开始获得自治权 C．封君封臣关系更稳定 D．工业革命的广泛开展 29．（22-23高一下·山西阳泉第十一中学·期中）1040年，意大利米兰城的中小贵族和工商业者联合起来，赶走了大主教。1045年，在出身贵族的人民领袖兰佐内的领导下，这些贵族和工商业者开始融为一体，他们的联合被称为“和平联盟”。这些行为（    ） A．摆脱了宗教影响 B．削弱了世俗王权 C．推动了城市自治 D．瓦解了封建制度 30．（22-23高一下·山西运城教育发展联盟·期中）16，17世纪的欧洲大学不仅在数量、地域方面有了较大发展，同时在指导思想、管理体制、课程设置、教学内容等方面呈现出世俗化、民族化、人文化、科学化等特征，这种变化（   ） A．反映出基督教精神信仰的崩塌 B．与理性主义的发展直接相关 C．得到专制王权一定程度的支持 D．说明文艺复兴运动走向质朴 四、中古时期的亚洲 31．（23-24高一下·山西太原·期中）7世纪初，阿拉伯帝国的扩张促使伊斯兰教在中亚地区迅速传播，并与当地的文化传统融合。撒马尔罕、布哈拉、花剌子模等城市逐渐成为伊斯兰教学问、艺术和商业的繁荣中心。据此可知，阿拉伯帝国的扩张（   ） A．促进了东西文化交流 B．消弭了当地传统文化 C．推进了中亚历史进程 D．保障了帝国统治稳定 32．（23-24高一下·陕西宝鸡宝鸡中学·期中）翻译活动在人类历史上的各个时代、各个地区广泛存在。阿拉伯帝国的大翻译运动最为波澜壮阔，历时二百多年，历任哈里发高度重视，地跨亚、非、欧广袤区域，交融波斯、印度、希腊、罗马、阿拉伯等古代东西方文化。对此理解正确的是（   ） A．东西方文化开始交流 B．阿拉伯帝国贡献突出 C．阿拉伯文化世界领先 D．阿拉伯文化作用巨大 33．（23-24高一下·陕西韩城·期中）下表中的资料均选自日本历史上重要法律文献。这反映出当时日本（   ） 资料 资料来源 以和为贵，无忤为宗 《十七条宪法》（604年） 若安天下，必须先正其身，未有身正而影曲，上治而下乱者 《贞永式目》（1232年） 君臣僧俗，贵贱上下，均须维护仁义礼智信，不可稍违 《长宗我部元亲百条》（1597 年） A．儒学影响官方意识形态 B．社会主流价值观念变化 C．法律侧重维护封建伦理 D．制定法律以儒学为依据 34．（22-23高一下·陕西宝鸡金台区·期中）“帝国建立后，消灭了中亚和西亚几乎全部国家，在东西方之间建立了持久稳固的直接联系渠道，帝国因此成为东西方世界交流的可靠‘中间人’。”这里的“帝国”是指（   ） A．罗马帝国 B．阿拉伯帝国 C．奥斯曼帝国 D．波斯帝国 35．（22-23高一下·陕西部分名校·期中）阿拉伯作家萨阿立比（960-1038）在《珍闻谐趣之书》中写道：“被俘的中国士兵．．．．．中间有些以造纸为业的人，由是设厂造纸，驰名远近．．．．．．造纸既盛，抄写方便，不仅利济一方，实为全世界人类造福。”这一记载最能反映出阿拉伯帝国（   ） A．积极吸收域外文明成果 B．企图征服并占领中国 C．成为沟通东西方的桥梁 D．鼓励旅行家四处游历 36．（22-23高一下·陕西西安第八十三中学等学校·期中）公元12世纪末期，代表武士阶层的源赖朝在镰仓创设幕府，这标志着日本由此进入幕府统治时期，幕府首领名义上由天皇任命，但实际上天皇大权旁落，成为一种礼仪性的摆设，武十阶层“挟天皇以令群臣”。日本幕府统治形成的根源是（   ） A．武士阶层的壮大 B．庄园经济的发展 C．外来侵略的威胁 D．大化改新的弊端 37．（22-23高一下·山西运城教育发展联盟·期中）英国学者罗伯特·布雷福特在《构建人性》中说：“可以肯定的是，如果没有阿拉伯人，现代的欧洲文明就根本不会出现；如果没有他们，欧洲就不会扮演那么一种超越所有先前进步阶段的角色”。阿拉伯人对欧洲文艺复兴最主要的贡献在于（   ） A．以世界领先的自然科学影响欧洲科学 B．百年翻译运动保存了古希腊罗马典籍 C．将造纸术、印刷术等发明传播至欧洲 D．融汇东西方文化成为文明交流的桥梁 38．（22-23高一下·山西阳泉第十一中学·期中）《一千零一夜》第一部分是波斯故事集《赫佐尔·艾夫萨乃》，最初可能来源于印度，由梵文译为古波斯文再转译为阿拉伯文；第二部分是源于伊拉克阿拔斯王朝时期的故事；第三部分是源自埃及麦马立克王朝时期流传的故事。这说明阿拉伯人（    ） A．沟通了世界贸易往来 B．缺乏自身的民族文化 C．善于融合东西方文化 D．建立了君主专制制度 39．（22-23高一下·山西吕梁孝义·期中）阿拉伯人征服波斯后，波斯语并未消逝，反而成为阿拉伯语吸收外来语和扩充词义的重要来源。阿拉伯散文鼻祖、语法开山祖师都是波斯人。他们的著作也都是用阿拉伯语写成，打上了“伊斯兰精神”的烙印。材料反映了阿拉伯帝国（   ） A．民族文化的交融和发展 B．架起东西方文化交流的桥梁 C．重视本民族语言的保护 D．继承和发展了波斯的文学 40．（22-23高一下·山西大同·期中）镰仓时代中国宋代程朱理学随佛教禅宗一起传入日本；江户时代这一学说受到幕府统治者的推崇，并成为名副其实的“朱子官学”；德川时代日本理学弟子深受幕府将军的赏识。日本幕府将军推崇理学的主要目的是（    ） A．学习中国先进文化 B．改善日本的社会风气 C．建立中央集权统治 D．稳定日本的社会秩序 五、古代非洲与美洲 41．（23-24高一下·山西晋中太谷区职业中学校·期中）某校学生在进行历史研究时，搜集了以下史料。据此判断，他们研究的主题是（   ） A．古代玛雅文明 B．古代埃及文明 C．古代印度文明 D．古代希腊文明 42．（23-24高一下·山西太原·期中）中古时期，西非的加纳、马里和桑海等国，奴隶是重要的生产力量，对外贸易中出口象牙和奴隶，买进马、布匹和盐；东非的桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙广泛使用奴隶，并通过阿拉伯商人进口印度、波斯和中国等地的瓷器、纺织品等各种手工业品，出口黄金、象牙和奴隶。这一现象表明（   ） A．地理环境决定外贸发展 B．非洲经济水平极其低下 C．三角贸易导致非洲落后 D．区域文明交流较为频繁 43．（23-24高一下·山西长治上党区第一中学校·期中）考古工作者在今尤卡坦半岛北部的奇琴·伊察（古玛雅城市）遗址发现了一些重要的建筑物，例如，大金字塔、天文观象台、球场、大祭司冢、石柱群及武士神庙等。对此解释合理的是（   ） A．美洲文明受到埃及文明影响 B．玛雅文明领先同时代其他地区 C．古代美洲实行政教合一统治 D．区域文明发展兼具共性和个性 44．（23-24高一下·山西大同·期中）安第斯山区的印加人利用天然地形，建造梯田，并穿山凿石，打出隧道，架设空中渡槽，有些渠道，宽深可达十二英尺，长达四五百英里，以用于灌溉。这可用以说明（    ） A．印第安人农业生产相对集约化 B．印加帝国建成完善的道路系统 C．古代美洲农业文明具有独创性 D．安第斯山脉是原始农业起源地 45．（22-23高一下·陕西西安第八十三中学等学校·期中）阅读图1、图2，它们反映了（   ） A．玛雅社会严密的组织体系 B．古埃及文明对美洲文明的影响 C．玛雅人对自然奥秘的探索 D．玛雅人在宗教上盛行多神崇拜 46．（22-23高一下·山西阳泉第十一中学·期中）考古证据显示，东非的大湖区和乍得湖之间的地区，在公元前1000—前600年期间存在过早期的炼铁活动，这个时期西亚技术尚未传播到埃及。据此推知，东非（    ） A．与外界没有任何交流 B．文明发展受地理环境影响 C．冶炼技术已基本成熟 D．文明具有独立发展的特征 47．（22-23高一下·山西运城教育发展联盟·期中）1891年古文物专家詹姆斯·狄奥多尔·本特写道：“我对这地区（古津巴布韦）的废墟古物没有多少信心，我认为，它们都是本地的。”，可在挖出四只皂石鸟后写道：“（这些艺术品）似平弹奏着古代地中海文明的弦音……一句话绝不是非洲的。”该观点（   ） A．主张非洲文明源于古希腊 B．是对非洲文明的贬低歧视 C．认为非洲文明具有独特性 D．带有阶级和时代的局限性 48．（22-23高一下·山西太原·期中）在印第安文明中，与宗教信仰有关的科学技术极为发达，而与生产生活密切相关的科学技术却十分落后。西欧殖民者入侵前，印第安文明大部分地区仍停留在刀耕火种阶段，长期使用石制工具。这说明（   ） A．生产力水平影响了文明的演进 B．宗教信仰阻碍了文明的进步 C．早期殖民扩张中断了美洲文明 D．美洲地区未出现文明的曙光 49．（22-23高一下·山西太原·期中）据考古资料显示：大津巴布韦遗址的围墙内有高塔、石碑、地窖、水井和一些石崖的废基，围墙周围还发现了生产工具、作战武器、中国的陶瓷碎片、阿拉伯世界的玻璃珠子、波斯的彩色陶器、印度的佛教念珠等。据此可知，大津巴布韦（   ） A．创造了辉煌灿烂的文明 B．是古代世界的贸易中心 C．手工制造业领先于世界 D．建立了中央集权的体制 50．（22-23高一下·山西吕梁孝义·期中）如图是一块用玄武岩凿成的阿兹特克人“日历石”，也称“太阳石”，直径有3．6米。扁形图圈中的20个象形符号，是阿兹特克占卜历的20个天名符，它们与1—13的数字分别搭配，就可得出260个不同的天名。由此可见，阿兹特克人（   ） A．实行神权专制统治 B．具备一定的天文学知识 C．有独特的宗教信仰 D．运用历法指导农业生产 试卷第2页，共15页 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $$ 世界古代史 选择题精编50题 期中真题汇编（山西陕西宁夏青海通用） 一、文明的产生与早期发展 1．(23-24高一下·山西忻州·期中)公元前7500—前5000年，人类的生产生活方式由采集、渔猎逐渐转为农耕并定居，部分人还拥有了可以支配的剩余粮食和生活必需品。这（   ） A．反映了社会阶级结构的变化 B．体现了社会分工的最终形成 C．推动了人类早期文明的产生 D．说明人类已经进入文明社会 【答案】C 【来源】山西省忻州市2023-2024学年高一下学期期中考试历史试题 【详解】本题是多类型单项选择题 。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前7500—前5000年（世界）。材料所述现象体现了农业经济发展带来的变化，这一变化推动了劳动生产率的提高以及社会分工的形成与发展，从而为人类文明的产生创造了条件，C项正确；材料无法反映出社会阶级结构的变化情况，排除A项；“最终完成”无法从材料中体现，排除B项；公元前3500年左右，两河流域地区最早进入文明社会，排除D项。故选C项 2．(23-24高一下·山西太原·期中)下表为古代不同文明区域的文字使用情况。这说明（   ） 文字时间 两河流域 埃及文字 印度文字 克里特文字 中国文字 公元前4-3千年 象形文字 图画文字 公元前3-2千年 楔形文字 象形文字 图画文字 象形文字 公元前2-1千年 线形文字 甲骨文 A．人类文明发展具有相似性 B．不同文明区域独立而共存 C．农耕文明极具扩展的潜能 D．世界文明因交流获得发展 【答案】A 【来源】山西省太原市2023-2024学年高一下学期期中学业诊断历史试卷 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。根据图示内容可以看出，不同文明在发展的过程当中都出现了文字，两河流域、埃及、克里特文明中均出现的象形文字，这说明人类文明发展具有相似性，A项正确；这一时期不同文明空间上区域独立但时间上并不是共存，排除B项；材料没有涉及农耕文明对外扩张的信息，排除C项；这一时期世界各文明基本独立发展，且材料没有体现文明之间的交流，排除D项。故选A项。 3．(23-24高一下·山西大同·期中)在埃及开罗博物馆，收藏着一件来自5000年前的文物，它就是著名的纳尔迈调色板。下表是关于纳尔迈调色板的相关介绍。这可用来论证，当时埃及（    ） 正面 纳尔迈佩戴象征上埃及的白色王冠，击打俯首称臣的下埃及统治者 荷鲁斯拉住拴在下埃及首领鼻子上的绳索，帮助纳尔迈完成统一大业 顶端 分别雕刻了两个代表哈托尔女神的母牛头，表示纳尔迈的王权得到女神护佑。牛头中间是书写着纳尔迈之名的王宫图标，图标上立着上埃及的保护神荷鲁斯神，意味着纳尔迈的权力来自荷鲁斯神 背面 纳尔迈佩戴下埃及的红色王冠，率领上埃及军队击败下埃及对手。两只象征上下埃及的长颈神兽交缠在一起 A．已经初步实现国家统一 B．实行政教合一 C．深刻受到西亚文明影响 D．社会等级森严 【答案】A 【来源】山西省大同市2023-2024学年高一下学期4月期中历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（埃及）。根据材料“纳尔迈佩戴象征上埃及的白色王冠，击打俯首称臣的下埃及统治者”与“纳尔迈佩戴下埃及的红色王冠，率领上埃及军队击败下埃及对手。两只象征上下埃及的长颈神兽交缠在一起”结合所学知识可知，正面描绘的场景显示纳尔迈穿着上埃及的白冠，正在击败或征服下埃及的统治者，而荷鲁斯神的形象则表示他得到了神的支持和庇护。顶端的哈托尔母牛象征着王权的神圣性和保护。背面则展示了纳尔迈作为征服者的形象，带领上埃及军队对抗下埃及。这些元素共同表明了纳尔迈时期埃及已经开始走向国家统一，A项正确；政教合一主要体现为政治制度与宗教原则的高度结合，但是材料主要表现古代希腊初步实现国家统一的历史事件，排除B项；材料未提及西亚与埃及之间的交流，以及西亚文明对埃及的影响，排除B项；材料主旨“古代埃及的国家统一”，而“社会等级森严”与材料主旨不符，排除D项。故选A项。 4．(23-24高一下·山西长治上党区第一中学校·期中)如表为古代不同区域文明的主要内容。这反映了（   ） 文明名称 主要内容 两河流域文明 君主专制；史诗；科技 尼罗河流域文明 法老；莎草纸；科技 古印度文明 种姓制度；史诗；数学 古希腊文明 民主政治；科技；哲学 A．社会历史环境影响文明发展 B．早期文明多元一体的特点 C．大河流域是文明产生的前提 D．古代亚、非、欧文明的交融 【答案】B 【来源】山西省长治市上党区第一中学校2023-2024学年高一下学期期中考试历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是古代世界。据材料，古代不同区域文明在政治制度、科技和文化成就方面各具特色，但也有一些共同点，比如古代两河流域、尼罗河流域都实行君主制度，古代两河流域、古代印度都产生了伟大的史诗，不同文明的差异和相似体现了早期文明多元一体的特点，B项正确；材料看不出不同文明所处的历史环境，排除A项；古希腊文明诞生在海洋地区，表明文明也可以产生在大河流域以外地区，排除C项；由于生产力发展水平和交通条件的限制， 古代各个文明基本独立发展，且材料只能体现不同文明各自特点，文明交融无从体现，排除D项。故选B项。 5．(23-24高一下·陕西韩城·期中)《摩奴法论》是古印度国家有关宗教、道德和哲学的法律汇编。其中第7、8、9章都被冠以“国王的法”之名，国王出身于刹帝利种姓，直接行使司法权，所作出的裁决任何人不得违抗。这说明在古代印度（   ） A．君权神授理念根深蒂固 B．国王权威具有法律保障 C．宗教权威高于世俗王权 D．种姓制度与佛教相融汇 【答案】B 【来源】陕西省韩城市2023-2024学年高一下学期期中考试历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代印度。根据材料“国王出身于刹帝利种姓，直接行使司法权，所作出的裁决任何人不得违抗”可知，《摩奴法论》规定国王的裁决具有最高权威，任何人不得抵抗，说明国王权威具有法律保障，B项正确；材料并未涉及君权神授理念，无法说明其根深蒂固，排除A项；材料只提到国王权威任何人不得抵抗，并未涉及宗教和世俗权威大小问题，排除C项；材料强调国王权威，种姓制度与佛教相融汇不符合材料主旨，且佛教一定程度上冲击了种姓制度，排除D项。故选B项。 6．(22-23高一下·陕西西安第八十三中学等学校·期中)早在青铜器时代，两河流域文明逐渐扩展到叙利亚、巴勒斯坦；埃及文明向西方邦扩展；华夏文明的影响已从黄河流域和长江流域延伸到中国东北、西北以及西南地区，并与日本和朝鲜产生联系。这反映了（   ） A．早期文明的相对均衡性 B．早期文明交流模式单一 C．农耕文明的不断扩展 D．农耕技术的不断发展 【答案】C 【来源】陕西省西安市第八十三中学等学校2022-2023学年高一下学期期中联考历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：青铜时代的世界。结合所学知识可知，两河流域、尼罗河流域及中国的黄河、长江流域均属于大河文明，孕育的是农耕文明。因此材料“两河流域文明逐渐扩展到叙利亚、巴勒斯坦；埃及文明向西方邦扩展”体现的是农耕文明的不断扩展，C项正确；早期文明发展呈现不平衡性，排除A项；材料体现的是农耕文明的拓展，非交流模式单一，排除B项；材料与农耕技术发展无关，排除D项。故选C项。 7．(22-23高一下·山西运城教育发展联盟·期中)受古希腊历史学家希罗多德《历史》的影响，长久以来人们认为修建金字塔的是奴隶。古埃及学家哈瓦斯经过考古发现，在距离金字塔不远的遗址中有许多建造者的坟墓。哈瓦斯认为地位低下的奴隶的坟墓不可能直接建在法老墓旁边。因此他认为建造金字塔的不是奴隶而是平民。对此，我们可以得出（   ） A．时代久远导致历史变得难辨真伪 B．考古发现一定程度上弥补了文献的不足 C．历史通过学者的修正中更近真实 D．希罗多德的时代决定着其记录的可信度 【答案】B 【来源】山西省运城市教育发展联盟2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代埃及的史学研究。根据“哈瓦斯认为地位低下的奴隶的坟墓不可能直接建在法老墓旁边。因此他认为建造金字塔的不是奴隶而是平民”可知，古埃及学家根据考古发现认为金字塔的建造者是平民而不是奴隶，打破了古代文献中的传统观点，说明考古发现一定程度上弥补了文献的不足，B项正确；时代久远并不一定导致历史变得真伪难辨，排除A项；历史并不是通过学者的修正才接近真实的，而是通过考古发现和历史研究，排除C项；“决定”的说法过于夸张绝对，不符合史实，排除D项。故选B项。 8．(22-23高一下·山西运城教育发展联盟·期中)《汉谟拉比法典》和《查士丁尼法典》是古代社会追求法治的杰出成果。前者石碑上端有太阳神将象征帝王权力的标志授予汉谟拉比的浮雕，后者歌颂“君权神授”，在其序言中宣扬“皇帝的威严、光荣不仅依靠兵器，而且需用法律来巩固”。据此判断，古代世界的这两部法典（   ） A．立法都深受宗教神学的影响 B．都以君主专制的发展为背景 C．都注重维护地主阶级的利益 D．都适应了帝国新形势的需要 【答案】B 【来源】山西省运城市教育发展联盟2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古巴比伦和古代罗马。据题意可知，《汉谟拉比法典》宣扬君权神授的思想，这有助于巩固君主的统治；而《查士丁尼法典》则以法律的形式巩固了帝国的统治。所以它们都以君主专制的发展为背景，B项正确；材料内容不能反映《查士丁尼法典》深受宗教神学的影响，排除A项；古巴比伦时期实行奴隶制，没有出现地主阶级，排除C项；古巴比伦时期并没有新的发展形势的需要，排除D项。故选B项。 9．(22-23高一下·山西运城教育发展联盟·期中)世界各民族、地区和国家在各自发展过程中所形成的文明均具有自己的特色，并为人类文明的发展做出了独有的贡献，但各民族和国家的文明都呈现出一种从低到高，从不完善到完善的发展过程，尽管这种发展趋势会有迂回、曲折。材料旨在说明世界文明（   ） A．具有多元性和一体性 B．具有多样性和连续性 C．具有地域性和规律性 D．具有创造性和发展性 【答案】C 【来源】山西省运城市教育发展联盟2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代世界。根据“世界各民族、地区和国家在各自发展过程中所形成的文明均具有自己的特色，并为人类文明的发展做出了独有的贡献”可得出世界文明各俱特色，具有地域性。而“但各民族和国家的文明都呈现出一种从低到高，从不完善到完善的发展过程，尽管这种发展趋势会有迂回、曲折。”则反映出世界文明都有相似的发展规律的一面。因此体现的是具有地域性和规律性，C项正确；材料中的内容可以体现多元化，但不能体现世界文明的一体性，排除A项；材料中没有涉及到连续性，因为有的文明在发展过程中中断了，排除B项；材料强调的是多元性，而不是创造性，排除D项。故选C项。 10．(22-23高一下·山西太原·期中)古巴比伦、古埃及、古印度、古希腊和玛雅文明都有洪水灭世的神话传说；古代中国有“大禹治水”的传说。这些传说反映了古代文明（   ） A．呈现明显的多元特征 B．受地理环境影响较大 C．交往的趋势不断加强 D．发展水平已趋于同步 【答案】B 【来源】山西省太原市2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。根据材料“古巴比伦、古埃及、古印度、古希腊和玛雅文明都有洪水灭世的神话传说；古代中国有‘大禹治水’的传说。”结合所学知识可知，古巴比伦、古埃及、古印度、古希腊和玛雅文明都有洪水灭世的神话传说，反映了这些地区都发生过洪水，受地理环境影响较大，B项正确；材料反映的是这些古文明的相同之处，没有体现多元性，排除A项；材料没有涉及文明间的交往，排除C项；材料只涉及了洪水传说，没有提及各文明的发展水平，D项结论无法推出，排除D项。故选B项。 二、古代世界的帝国与文明的交流 11．(23-24高一下·山西长治上党区第一中学校·期中)有学者认为，亚历山大建立帝国的主要目的是拯救他心目中的“野蛮人”，将“先进的”希腊文明带给“落后的”非希腊城邦。据此可知，亚历山大远征客观上（   ） A．推动了区域文明一体化 B．加强了世界各地的联系 C．扩大了希腊文明的影响 D．践行了民族平等的理念 【答案】C 【来源】山西省长治市上党区第一中学校2023-2024学年高一下学期期中考试历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是推断题。时空是：古代世界。据材料，亚历山大推动将“先进的”希腊文明带给“落后的”被征服地区，推动了希腊文明在非洲、亚洲的传播，客观上扩大了希腊文明的影响，C项正确；当时由于生产力发展水平和交通条件的限制，不同文明的交流交往受到限制，区域文明一体化趋势尚未出现，排除A项；亚历山大帝国疆域范围有限，存在时间段，“加强了世界各地的联系”说法夸大，排除B项；亚历山大将希腊以外地区的人视为“野蛮人”，而非坚持民族平等，排除D项。故选C项。 12．(23-24高一下·山西大同·期中)只要臣服于波斯，不进行反叛活动，大流士一世基本上支持“外人”的宗教信仰，并且还会从国库中拨付款项资助其宗教活动。他给犹太人建设圣殿提供了资金，支持埃兰人的祭祀活动，支持埃及人举行与王权有关的宗教仪式，并为阿蒙神建造了一座庙。这些举措（    ） A．促进了西亚与北非的文明交流 B．维护了帝国内部权力的平衡 C．利于维护和稳定波斯帝国统治 D．折射帝国宗教多元难以管理 【答案】C 【来源】山西省大同市2023-2024学年高一下学期4月期中历史试题 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（亚洲）。根据材料信息可知，大流士一世在位期间，通过对不同宗教和民族的支持，确实有助于巩固波斯帝国的统治。他允许被征服地区保持自己的文化和宗教习俗，这减少了民族间的摩擦，增强了帝国的凝聚力。同时，通过资助宗教活动，他赢得了各地人民的好感和忠诚，从而有利于维持帝国的长期稳定，C项正确；材料主要涉及古代波斯王朝的宗教政策，没有涉及西亚与北非的文明交流，排除A项；帝国内部权力的平衡变现为王权与其他社会权力达成平衡，但是材料主要涉及波斯的宗教，排除B项；材料体现在，大流士一世采取积极开放的宗教政策，说明其宗教多元并且管理得当，排除D项。故选C项。 13．(22-23高一下·陕西渭南蒲城中学·期中)东罗马帝国时期编纂的《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。下列选项中解释正确的（   ） ①《查士丁尼法典》、《法学汇纂》、《法理概要》和《新法典》,这4部文献统称为《罗马民法大全》 ②是查士丁尼皇帝主持编纂的 ③对财产、买卖、债务、契约关系等作出了明确规定 ④《罗马民法大全》否认奴隶制 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【来源】陕西省渭南市蒲城中学2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题 【详解】本题是组合选择题。结合所学内容可知，《查士丁尼法典》、《法学汇纂》、《法理概要》和《新法典》,这4部文献统称为《罗马民法大全》，《罗马民法大全》是查士丁尼皇帝主持编纂的，对财产、买卖、债务、契约关系等作出了明确规定，①②③正确，B项正确；《罗马民法大全》中并没有否认奴隶制，④不符合史实，排除包含④的ACD项。故选B项。 14．(22-23高一下·陕西部分名校·期中)下表所示的史实可说明，早期文明（   ） 公元前2千纪早期 苏美尔人已从阿富汗获得青金石 公元前2千纪 古代埃及的工程建设往往需要从叙利亚和黎巴嫩等地获取木材 公元前8世纪-前6世纪 希腊人向外殖民以获得土地 A．自然资源的互补 B．影响范围的扩大 C．外交模式多元化 D．人地矛盾较尖锐 【答案】B 【来源】陕西省部分名校2022-2023学年高一下学期期中联考历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是古代世界。根据材料“苏美尔人已从阿富汗获得青金石”“古代埃及的工程建设往往需要从叙利亚和黎巴嫩等地获取木材”“希腊人向外殖民以获得土地”可知，两河流域文明与西亚地区存在一定联系，古埃及文明与西亚北非地区存在一定联系，古希腊人从事早期海外殖民扩张。由此可见，早期文明之间的交流范围在扩大，B项正确；材料未涉及各文明之间自然资源的互补关系，与题意不符，排除A项；材料并不是强调早期文明之间的外交关系，体现不出早期文明之间的交流方式，排除C项；“希腊人向外殖民以获得土地”体现了人地矛盾关系，但不符合主旨，排除D项。故选B项。 15．(22-23高一下·陕西西安西北工业大学附中·期中)西亚地区是连接欧亚非的重要交通要道，历史上多次建立横跨欧亚非的帝国，建立第一个地跨亚、非、欧三大洲的大帝国的是（   ） A．马其顿人 B．阿拉伯人 C．波斯人 D．罗马人 【答案】C 【来源】陕西省西安市西北工业大学附中2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。根据所学可知，波斯帝国是位于西亚伊朗高原地区以古波斯人为中心形成的君主制帝国。公元前550年居鲁士大帝开创阿契美尼德王朝，公元前330年，亚历山大大帝的攻陷波斯波利斯，帝国灭亡。C项正确；亚历山大帝国(前336年至前323年)，是对亚历山大大帝时期的马其顿王国的称呼，由著名的征服者亚历山大大帝开创，其版图东起葱岭与印度河平原，南至波斯湾并包括埃及，西到色雷斯和希腊，北抵黑海及阿姆河，是历史上继波斯阿契美尼德王朝之后第二个地跨亚欧非三洲的帝国。不符合题意，排除A项；阿拉伯帝国（632年至1258年）是阿拉伯半岛上的阿拉伯人于中世纪创建的一系列伊斯兰穆斯林封建王朝。不符合题意，排除B项；公元前27年，元老院授予屋大维“奥古斯都”称号，建立元首制，罗马共和国事实上被罗马帝国所取代。帝国鼎盛时期，疆域西起西班牙、高卢与不列颠，东到幼发拉底河上游，南至非洲北部，北达莱茵河与多瑙河一带，地中海成为帝国的内海。不符合题意，排除D项。故选C项。 16．(22-23高一下·山西晋中平遥县第二中学·期中)希腊化是指从亚历山大帝国分裂到罗马征服东地中海期间，希腊文化向东方传播的过程。但希腊化世界的政治制度，主要是西亚和埃及的君主专制，而不是希腊人的城邦体制。这表明(    ) A．文明的交流具有双向性 B．希腊政治制度较为落后 C．东西方普遍实行君主制 D．城邦制不符合历史潮流 【答案】A 【来源】山西省晋中市平遥县第二中学2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（亚历山大帝国）。据本题材料概括得出主要结论是：希腊文化向东方传播的同时，希腊化世界采用了东方国家的君主专制,表明文明的交流具有双向性，A项正确；希腊民主政治是西方民主政治的源头，落后的说法错误，排除B项；希腊化世界学习东方的君主专制并非东西方“普遍”实行君主制，排除C项；材料不是在强调城邦制不符合历史潮流，突出的是文明交流的双向性，排除D项。故选A项。 17．(22-23高一下·山西运城教育发展联盟·期中)公元前9000年左右，小麦、大麦开始在西亚栽培；公元前6000年左右，西亚的小麦、大麦传入欧洲，至迟到公元前2500年一2000年间，小麦传入中国；公元前100年～公元100年，通过丝绸之路，葡萄、苜蓿传至中国，樱桃、杏等也从亚洲传到罗马。该材料可用于说明（   ） A．古代西亚农业文明最发达 B．早期洲际交流以海路为主 C．公元前后世界市场已开辟 D．人类文明交流的历史悠久 【答案】D 【来源】山西省运城市教育发展联盟2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代西亚以及世界。从材料的时间信息以及物种传播的内容可以看出，早在公元前7千纪时期，物种的交流已经出现，之后不断发展，说明人类文明交流的历史悠久，D项正确；没有比较，不能得出西亚最发达，排除A项；当时洲际交流以陆路为主，排除B项；15世纪左右世界市场才开始出现，排除C项。故选D项。 18．(22-23高一下·山西吕梁孝义·期中)威支占姆港（印度半岛南端）和奎隆港（印度洋东海岸），分别见著于古罗马和中国史书，出土有9—15世纪的大量中国外销瓷、钱币，同时出土有波斯湾流域常见的伊斯兰釉陶，奎隆港地区流传至今的一些日常用具、建筑结构的名称，仍见“chinna”一词。对此理解正确的是（   ） A．文明受地理环境的影响 B．文明呈现出多元一体的特征 C．文明因交流互鉴而丰富 D．中国文明对世界的影响深远 【答案】C 【来源】山西省吕梁市孝义市2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：9-15世纪（印度文明与中国文明、伊斯兰文明）。根据材料“出土有9-15世纪的大量中国外销瓷、钱币，同时出土有波斯湾流域常见的伊斯兰釉陶，奎隆港地区流传至今的一些日常用具、建筑结构的名称，仍见‘chinna’一词”，表明9-15世纪时，印度文明与中国文明、伊斯兰文明存在交流互鉴，这丰富了人类文明，C项正确；因“文明受地理环境的影响”与本题材料主要结论“文明因交流互鉴而丰富”不一致，排除A项；材料中没有关于“文明多元一体特征”的相关论述，排除B项；材料主旨为文明因交流互鉴而丰富，而中国文明对世界的影响只是文明交流的组成部分，排除D项。故选C项。 19．(22-23高一下·山西阳泉第十一中学·期中)随着罗马的不断征服，罗马国家的人口构成发生了很大的变化，在罗马有许多非公民身份的人，还有许多非罗马的人。为了更好地处理这些关系，公元前3世纪，罗马（    ） A．颁布了成文法 B．设立了万民法 C．推行君权神授 D．推广希腊文化 【答案】B 【来源】山西省阳泉市第十一中学2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题 【详解】本题是多类型选择题。据本题次题干的提示词，可知是影响题、正向题。据本题时间信息可知准确时空：公元前3世纪古罗马。据题干可知主要结论：公元前3世纪罗马共和国对外扩张，疆域扩大使得罗马公民转为罗马自由民，罗马公民法变为万民法。B项正确；材料反映随着罗马疆域扩大，罗马法的适用范围由公民变为万民，而不是 成文法、君权神授、推广希腊文化，排除A、C、D项。故选B项。 20．(22-23高一下·山西阳泉第十一中学·期中)地中海东岸的腓尼基人在古代埃及24个表音符号的影响下创造了22个字母，不仅构成了腓尼基表音文字的基础，而且后来又派生出希腊字母，希腊字母是现代欧洲一切字母直接或间接的源头。这说明（    ） A．古埃及是西方文明的发源地 B．希腊人是东西文化交流的使者 C．人类文明在不断汲取和创新 D．地中海文明处于世界领先地位 【答案】C 【来源】山西省阳泉市第十一中学2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代欧洲。根据“在古代埃及24个表音符号的影响下创造了22个字母，不仅构成了腓尼基表音文字的基础，而且后来又派生出希腊字母……”可得出人类文明在发展和交流过程中，吸收借鉴其他文明，并不断创新，形成了新的文化成就，C项正确；材料只体现有借鉴埃及文明，并不代表埃及是西方文明的源头，排除A项；材料反映的是腓尼基人的创新，而不是希腊的作用，排除B项；材料中没有与其他地区比较，不能得出领先世界，排除D项。故选C项。 三、中古时期的欧洲 21．(23-24高一下·山西太原·期中)西欧中世纪的大学，前期以教会办学为主，后期以城市世俗办学为主。中世纪大学尽可能地为所有人提供系统和廉价的教育，大学课程包含了文、法、神、医四科，以神学为尊。这反映出中世纪大学（   ） A．瓦解了欧洲封建社会 B．受到教权和王权影响 C．宗教性与世俗性并存 D．维护了天主教会统治 【答案】C 【来源】山西省太原市2023-2024学年高一下学期期中学业诊断历史试卷 【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是本质题。时空范围为中世纪（欧洲）。中世纪的欧洲大学既有教会创办的，也有城市世俗创办的，在课程内容中，包含了文、法、神、医四科，以神学为尊。这说明当时的大学宗教性和世俗性并存，C项正确；中世纪的大学并不能瓦解欧洲封建社会，排除A项；材料没有体现出王权对大学的影响，排除B项；大学的发展推动自然科学发展，会冲击教会的神学体系，进而冲击教会统治，排除D项。故选C项。 22．(23-24高一下·山西忻州·期中)如图是盛行于公元8—13世纪的西欧某经济组织的平面图。该经济组织的出现（   ） A．顺应了西欧封建社会的发展 B．巩固了西欧的封建王权 C．反映了教会势力的逐渐强大 D．促进了城市自治的发展 【答案】A 【来源】山西省忻州市2023-2024学年高一下学期期中考试历史试题 【详解】本题是多类型单项选择题 。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：公元8—13世纪（西欧）。据材料“领主住所”“教士住所”“耕地”“磨坊”“牧场”等信息可知，该经济组织为中世纪西欧封建庄园，作为中古时期西欧的基本经济组织形式，它的出现顺应了西欧封建社会的发展，A项正确；结合所学知识可知，中古后期西欧才逐渐形成强大的王权，“巩固了”的说法错误，排除B项；材料强调西欧庄园，属于经济组织，“教会势力的逐渐强大”无法在材料中反映，排除C项；西欧封建庄园经济的出现在农村，与城市自治的发展没有直接关系，排除D项。故选A项。 23．(23-24高一下·山西太原·期中)观察下列图示，据此可知（   ） A．俄罗斯继承了拜占庭文化 B．罗马法源于拜占庭帝国 C．拜占庭是东西方文明中心 D．东欧地区盛行集权统治 【答案】A 【来源】山西省太原市2023-2024学年高一下学期期中学业诊断历史试卷 【详解】本题是单类型单选题，据题干设问词可知是推断题，据材料时间信息得出准确时空是中世纪欧洲。从图中可知莫斯科公国的纹章和俄罗斯的国徽和拜占庭的纹章相似度很高，可知俄罗斯继承了拜占庭文化，A项正确；罗马法源于古罗马，排除B项；材料中体现不出拜占庭是文明中心，排除C项；仅仅从纹章看不出集权统治，排除D项。故选A项。 24．(23-24高一下·山西太原·期中)中世纪西欧出现的城市特许状是国王或领地主人颁发给城市和市民的一种具有法律效应的证书。如表为英王颁发的部分特许状。这些特许状（   ） 亨利一世 伦敦市民享有充分的权力任命他们所愿的伦敦市民为市长，并任命任何一人或他们所愿的伦敦市民为法官…… 亨利二世 我保证我所有的沃灵福德市民在我的整个英格兰和诺曼底的土地上都有安全和平，并且无论他们在哪里…… 理查德一世 市民们拥有每周在工作日的时间内举办一次市场的权利，并且享有所有的自由权利和免关税权…… A．得益于封君封臣制的发展 B．有利于工商业经济发展 C．使城市摆脱了教会的控制 D．促进了英国的统一事业 【答案】B 【来源】山西省太原市2023-2024学年高一下学期期中学业诊断历史试卷 【详解】本题是单类型单选题，据题干设问词可知是推断题，据材料时间信息得出准确时空是中世纪西欧。根据中世纪国王颁布的特许状，市民有一定的自治权力，而这会带动城市工商业的发展，B项正确；这些特许状是国王要加强王权和市民作出的妥协，因此A项错误，排除A项；C项“摆脱了”说法错误，排除C项；当时英国是统一的，排除D项。故选B项。 25．(23-24高一下·山西大同·期中)“采邑”，本义为奖赏、恩典，指国王、封建主或教会的赐地、封地。7世纪时，采邑分封既有条件（服骑兵军役）限制，也有时间（个人使用，不能世袭）限定；9世纪时，采邑分封仅有服骑兵军役的限制。同时，“封土”一词代替了“采邑”。这一变化反映出当时西欧（    ） A．王权削弱趋势 B．等级关系瓦解 C．封建庄园衰退 D．农奴制度解体 【答案】A 【来源】山西省大同市2023-2024学年高一下学期4月期中历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（欧洲）。根据材料“9世纪时，采邑分封仅有服骑兵军役的限制。同时，‘封土’一词代替了‘采邑’”可知，采邑分封的时间限制消失，意味着国王或封建主对封地的控制减弱，封地可以长期甚至永久地保留在一个家族中，这确实反映了王权的削弱，A项正确；在9世纪时，西欧的等级关系依然稳固，排除B项；封建庄园衰退在新航路开辟之后，与材料时间不符，排除C项；西欧农奴制度解体在15世纪之后，与材料时间不符，排除D项。故选A项。 26．(23-24高一下·山西大同·期中)伊凡四世加冕之后，他取消了原先的政治管理机制，专门设立了特辖宫廷来执行自己的决策。与此同时还成立了一支特辖军为其保驾护航。特辖制的实施旨在（    ） A．对国家进行军事化管理 B．加强沙皇的专制统治 C．巩固大贵族阶层的特权 D．维护社会的和平稳定 【答案】B 【来源】山西省大同市2023-2024学年高一下学期4月期中历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（俄罗斯）。根据材料信息可知，伊凡四世组建的特辖军，是一支忠诚于沙皇的军队，用于保护沙皇的安全并执行其命令。这些举措的主要目的是加强沙皇的专制统治，确保所有的政治权力集中在沙皇一人手中，B项正确；在伊凡四世时期主要对于国家进行行政化管理，组建“特辖军”不等于对国家进行军事化管理，排除A项；伊凡四世时期加强沙皇的专制统治，削弱大贵族阶层的特权，排除C项；特辖制的实施是为沙皇的专制统治服务，“维护社会的和平稳定”不是其主要目的，排除D项。故选B项。 27．(22-23高一下·陕西西安鄠邑区·期中)基辅罗斯人在信奉东正教的同时，从君士坦丁堡学到了书面语和文化艺术。基辅罗斯还请来希腊建筑师修建教堂和宫殿，兴建了圣索非亚大教堂和彼彻尔斯克修道院。这可用来说明俄罗斯（   ） A．与拜占庭相同的历史传统 B．受拜占庭文明的广泛影响 C．成为地跨欧亚的庞大帝国 D．受到拜占庭帝国宗教统治 【答案】B 【来源】陕西省西安市鄠邑区2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（俄罗斯）。根据材料结合所学知识，拜占庭将东正教传入斯拉夫民族，基辅罗斯的语言、文化艺术均受到拜占庭的影响，圣索菲亚大教堂是拜占庭建筑和艺术的结晶，B项正确；“相同的”表述不符合史实，排除A项；材料没有涉及到俄罗斯的疆域，排除C项；受到拜占庭帝国宗教的影响，“统治”表述错误，排除D项。故选B项。 28．(22-23高一下·山西大同·期中)有学者提出，15世纪君主们拥有的力量，源自于他们与新兴的商人阶级所结成的非正式联盟，商人的利益与君主们的利益是一致的。该现象促使欧洲（    ） A．统一民族国家的建立 B．城市开始获得自治权 C．封君封臣关系更稳定 D．工业革命的广泛开展 【答案】A 【来源】山西省大同市2022-2023学年高一下学期期中“双新”质量监测历史试题 【详解】根据材料和所学可知，欧洲中古后期，随着社会环境逐渐稳定、经济增长，商人以金钱和人力支持王权，西欧各国王权不同程度的加强，商人和君主权力结合，有益于欧洲统一民族国家的建立，A项正确；早在12—13世纪西欧城市兴起自治运动，众多城市已获得自治权，排除B项；材料主旨是王权的加强和商品经济的发展，排除C项；工业革命“广泛开展”与材料时间不符，排除D项。故选A项。 29．(22-23高一下·山西阳泉第十一中学·期中)1040年，意大利米兰城的中小贵族和工商业者联合起来，赶走了大主教。1045年，在出身贵族的人民领袖兰佐内的领导下，这些贵族和工商业者开始融为一体，他们的联合被称为“和平联盟”。这些行为（    ） A．摆脱了宗教影响 B．削弱了世俗王权 C．推动了城市自治 D．瓦解了封建制度 【答案】C 【来源】山西省阳泉市第十一中学2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：11世纪中叶（欧洲）。根据材料内容可知，11世纪中叶的米兰城，中小贵族河工商业者联合起来赶走了大主教，削弱了教会对于城市的控制，从而推动了城市自治，C项正确；这些行为有利于摆脱教会的控制，而不是摆脱宗教的影响，也不是削弱世俗王权，排除AB项；这些行为不足以瓦解封建制度，排除D项。故选C项。 30．(22-23高一下·山西运城教育发展联盟·期中)16，17世纪的欧洲大学不仅在数量、地域方面有了较大发展，同时在指导思想、管理体制、课程设置、教学内容等方面呈现出世俗化、民族化、人文化、科学化等特征，这种变化（   ） A．反映出基督教精神信仰的崩塌 B．与理性主义的发展直接相关 C．得到专制王权一定程度的支持 D．说明文艺复兴运动走向质朴 【答案】C 【来源】山西省运城市教育发展联盟2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：16、17世纪的欧洲。据题意可知，16、17世纪的欧洲大学呈现出世俗化、民族化、人文化、科学化等特征，这与这一时期王权的逐渐加强，王权对于大学的支持有着一定程度的关系，C项正确；欧洲人对于基督教的精神信仰始终没有崩塌，排除A项；理性主义在17、18世纪兴起的启蒙运动中才得到发展，排除B项；文艺复兴运动的发展是逐渐从质朴走向高雅，排除D项。故选C项。 四、中古时期的亚洲 31．(23-24高一下·山西太原·期中)7世纪初，阿拉伯帝国的扩张促使伊斯兰教在中亚地区迅速传播，并与当地的文化传统融合。撒马尔罕、布哈拉、花剌子模等城市逐渐成为伊斯兰教学问、艺术和商业的繁荣中心。据此可知，阿拉伯帝国的扩张（   ） A．促进了东西文化交流 B．消弭了当地传统文化 C．推进了中亚历史进程 D．保障了帝国统治稳定 【答案】C 【来源】山西省太原市2023-2024学年高一下学期期中学业诊断历史试卷 【详解】本题是单类型单项选择题，据题干设问词可知是推断题，据材料时间信息得出准确时空是古代（阿拉伯帝国）。依据题干信息和所学知识可知，随着阿拉伯帝国对外扩张，中亚地区的城市逐渐成为伊斯兰教学术和商业中心，可知随着阿拉伯帝国扩张推进了中亚历史进程，C项正确；材料没涉及东西方文化交流，排除A项；与当地文化融合，不会“消弭了”当地传统文化，排除B项；文化融合是文化的交融，与“保障帝国统治稳定”无关，排除D项。故选C项。 32．(23-24高一下·陕西宝鸡宝鸡中学·期中)翻译活动在人类历史上的各个时代、各个地区广泛存在。阿拉伯帝国的大翻译运动最为波澜壮阔，历时二百多年，历任哈里发高度重视，地跨亚、非、欧广袤区域，交融波斯、印度、希腊、罗马、阿拉伯等古代东西方文化。对此理解正确的是（   ） A．东西方文化开始交流 B．阿拉伯帝国贡献突出 C．阿拉伯文化世界领先 D．阿拉伯文化作用巨大 【答案】B 【来源】陕西省宝鸡市宝鸡中学2023-2024学年高一下学期期中历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是正向题。时空是古代（阿拉伯帝国）。据材料“阿拉伯帝国的大翻译运动最为波澜壮阔，历时二百多年，历任哈里发高度重视，地跨亚、非、欧广袤区域，交融波斯、印度、希腊、罗马、阿拉伯等古代东西方文化”，可知，阿拉伯帝国通过大量的翻译活动，保存了文化，又促进了不同文化之间的交流，为世界文化作出重要贡献，B项正确；“开始交流”，表述错误，排除A项；无数据对比，无法得出世界领先，排除C项；材料突出的是阿拉伯帝国的贡献，并不是突出对西方文化的传播，排除D项。故选B项。 33．(23-24高一下·陕西韩城·期中)下表中的资料均选自日本历史上重要法律文献。这反映出当时日本（   ） 资料 资料来源 以和为贵，无忤为宗 《十七条宪法》(604年) 若安天下，必须先正其身，未有身正而影曲，上治而下乱者 《贞永式目》(1232年) 君臣僧俗，贵贱上下，均须维护仁义礼智信，不可稍违 《长宗我部元亲百条》(1597 年) A．儒学影响官方意识形态 B．社会主流价值观念变化 C．法律侧重维护封建伦理 D．制定法律以儒学为依据 【答案】A 【来源】陕西省韩城市2023-2024学年高一下学期期中考试历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（日本）。材料中“以和为贵”“贵贱上下，均须维护仁义礼智信”以及如想安定天下，必须首先要使统治者自身正派，均含有儒家思想，这反映出当时日本儒学对法律即官方意识形态的影响，A项正确；材料均显示儒学对日本政治的一定影响，看不出社会主流价值观念变化，排除B项；材料仅有《长宗我部元亲百条》维护封建伦理，排除C项；仅凭法律条文中有儒家思想的一些内容，不能反映出法律制定以儒学为依据，排除D项。故选A项。 34．(22-23高一下·陕西宝鸡金台区·期中)“帝国建立后，消灭了中亚和西亚几乎全部国家，在东西方之间建立了持久稳固的直接联系渠道，帝国因此成为东西方世界交流的可靠‘中间人’。”这里的“帝国”是指（   ） A．罗马帝国 B．阿拉伯帝国 C．奥斯曼帝国 D．波斯帝国 【答案】B 【来源】陕西省宝鸡市金台区2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据设问可知，这是推断类题目，时空是阿拉伯帝国时期。根据材料“帝国建立后，消灭了中亚和西亚几乎全部国家，在东西方之间建立了持久稳固的直接联系渠道，帝国因此成为东西方世界交流的可靠‘中间人’。”可知，描述的是阿拉伯帝国对东西方交流的影响。结合所学可知，阿拉伯人通过对外扩张，占领西亚、北非、中亚和南亚次大陆西北部地区以及伊比利亚半岛地区的广大领土，逐渐形成了庞大的地跨亚、非、欧三大洲的封建军事大帝国，是人类历史上东西方跨度最长的帝国，促进了东西方文化的传播和交流，B项正确；罗马帝国全盛时期，帝国疆域西起西班牙、高卢与不列颠，东到幼发拉底河上游，南至非洲北部，北达莱茵河与多瑙河一带，地中海成为帝国的内海，是世界古代史上国土面积最大的君主制国家之一，不符合题意，排除A项；奥斯曼帝国（1299年—1923年 ）是土耳其人建立的多民族帝国，帝国极盛时疆域达亚欧非三大洲，帝国位处东西文明交汇处，并掌握东西文明的陆上交通线达6个世纪之久，阻碍了东西方文化的交流，排除C项；波斯帝国是位于西亚伊朗高原地区以古波斯人为中心形成的君主制帝国。公元前330年，亚历山大大帝的攻陷波斯波利斯，帝国灭亡。不符合题意，排除D项。故选B项。 35．(22-23高一下·陕西部分名校·期中)阿拉伯作家萨阿立比（960-1038）在《珍闻谐趣之书》中写道：“被俘的中国士兵.....中间有些以造纸为业的人，由是设厂造纸，驰名远近......造纸既盛，抄写方便，不仅利济一方，实为全世界人类造福。”这一记载最能反映出阿拉伯帝国（   ） A．积极吸收域外文明成果 B．企图征服并占领中国 C．成为沟通东西方的桥梁 D．鼓励旅行家四处游历 【答案】A 【来源】陕西省部分名校2022-2023学年高一下学期期中联考历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：阿拉伯帝国时期。根据材料“被俘的中国士兵......中间有些以造纸为业的人，由是设厂造纸，驰名远近......造纸既盛，抄写方便，不仅利济一方，实为全世界人类造福。”可知，阿拉伯作家萨阿立比认为，在战争中被俘的中国士兵中，有具有造纸技术的人，给予他们设厂造纸，促进了文化的传播，获得了一定的经济效益，对世界影响也较大，反映了此时的阿拉伯帝国积极吸收域外文明成果，A项正确；材料描述的是阿拉伯帝国学习域外文明成果，没有描述阿拉伯企图占领中国的信息，排除B项；材料描述的是阿拉伯帝国的文明交流，没有描述阿拉伯人进行东西方贸易的信息，排除C项；材料描述的是阿拉伯帝国的文明交流，没有鼓励四处游历的信息，排除D项。故选A项。 36．(22-23高一下·陕西西安第八十三中学等学校·期中)公元12世纪末期，代表武士阶层的源赖朝在镰仓创设幕府，这标志着日本由此进入幕府统治时期，幕府首领名义上由天皇任命，但实际上天皇大权旁落，成为一种礼仪性的摆设，武十阶层“挟天皇以令群臣”。日本幕府统治形成的根源是（   ） A．武士阶层的壮大 B．庄园经济的发展 C．外来侵略的威胁 D．大化改新的弊端 【答案】B 【来源】陕西省西安市第八十三中学等学校2022-2023学年高一下学期期中联考历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：12世纪末期的日本。结合所学内容可知，10世纪，日本的中央集权体制开始瓦解。随着新土地的开垦，贵族、佛寺和神社光占土地，形成庄园。贵族及庄园领主为保护财产豢养武士，武士集团的重要性日益增强，到12世纪末，武士集团的首领赖源朝在镰仓建立了自己的军事机构—幕府。所以日本幕府形成的根源是庄园经济的发展，B项正确；武士阶层的壮大也得益于庄园经济的发展，排除A项；12世纪末期的日本没有受到外来侵略的威胁，排除C项；大化改新是在7世纪开始的，大化改新使日本步入封建社会，不是日本幕府统治形成的根源，排除D项。故选B项。 37．(22-23高一下·山西运城教育发展联盟·期中)英国学者罗伯特·布雷福特在《构建人性》中说：“可以肯定的是，如果没有阿拉伯人，现代的欧洲文明就根本不会出现；如果没有他们，欧洲就不会扮演那么一种超越所有先前进步阶段的角色”。阿拉伯人对欧洲文艺复兴最主要的贡献在于（   ） A．以世界领先的自然科学影响欧洲科学 B．百年翻译运动保存了古希腊罗马典籍 C．将造纸术、印刷术等发明传播至欧洲 D．融汇东西方文化成为文明交流的桥梁 【答案】B 【来源】山西省运城市教育发展联盟2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：阿拉伯帝国时期。结合所学内容可知，阿拉伯帝国保留了大量古代希腊罗马的文化典籍，为后来欧洲文艺复兴的兴起提供了条件，因此阿拉伯人对欧洲文艺复兴最主要的贡献在于百年翻译运动保存了古希腊罗马典籍，B项正确；阿拉伯的自然科学并没有达到世界领先的程度，没有对欧洲科学产生深刻影响，排除A项；造纸术、印刷术传播到欧洲是促进了欧洲文化的保存和发展，并不仅仅是对文艺复兴的贡献，排除C项；成为东西方文明交流的桥梁是对阿拉伯人的评价和肯定，并不是阿拉伯人对文艺复兴的贡献，排除D项。故选B项。 38．(22-23高一下·山西阳泉第十一中学·期中)《一千零一夜》第一部分是波斯故事集《赫佐尔·艾夫萨乃》，最初可能来源于印度，由梵文译为古波斯文再转译为阿拉伯文；第二部分是源于伊拉克阿拔斯王朝时期的故事；第三部分是源自埃及麦马立克王朝时期流传的故事。这说明阿拉伯人（    ） A．沟通了世界贸易往来 B．缺乏自身的民族文化 C．善于融合东西方文化 D．建立了君主专制制度 【答案】C 【来源】山西省阳泉市第十一中学2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代阿拉伯。根据“最初可能来源于印度，……第三部分是源自埃及麦马立克王朝时期流传的故事。”可得出《一千零一夜》中借鉴、吸收、融合了东西方文明的成果，反映出阿拉伯人善于融合东西方文化，C项正确；材料反映的是文化方面，而不是贸易方面，排除A项；阿拉伯有自身的文化，也善于吸收其他文化，排除B项；材料的信息中看不出阿拉伯的政治体制，排除D项。故选C项。 39．(22-23高一下·山西吕梁孝义·期中)阿拉伯人征服波斯后，波斯语并未消逝，反而成为阿拉伯语吸收外来语和扩充词义的重要来源。阿拉伯散文鼻祖、语法开山祖师都是波斯人。他们的著作也都是用阿拉伯语写成，打上了“伊斯兰精神”的烙印。材料反映了阿拉伯帝国（   ） A．民族文化的交融和发展 B．架起东西方文化交流的桥梁 C．重视本民族语言的保护 D．继承和发展了波斯的文学 【答案】A 【来源】山西省吕梁市孝义市2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：632年至1258年（阿拉伯帝国）。据本题材料“阿拉伯散文鼻祖、语法开山祖师都是波斯人。他们的著作也都是用阿拉伯语写成，打上了“伊斯兰精神”的烙印。”并结合所学知识可知，阿拉伯语和波斯语的交流和互鉴，推动了两大民族文化的交融和发展，A项正确；材料内容是阿拉伯语和波斯语的交流互鉴，而非架起东西方文化的桥梁，排除B项；因“重视本民族语言的保护”与本题材料主要结论“阿拉伯帝国民族文化的交融和发展”不一致，排除C项；仅凭材料信息无法断定阿拉伯帝国是否继承和发展了波斯的文学，排除D项。故选A项。 40．(22-23高一下·山西大同·期中)镰仓时代中国宋代程朱理学随佛教禅宗一起传入日本；江户时代这一学说受到幕府统治者的推崇，并成为名副其实的“朱子官学”；德川时代日本理学弟子深受幕府将军的赏识。日本幕府将军推崇理学的主要目的是（    ） A．学习中国先进文化 B．改善日本的社会风气 C．建立中央集权统治 D．稳定日本的社会秩序 【答案】D 【来源】山西省大同市2022-2023学年高一下学期期中“双新”质量监测历史试题 【详解】根据材料和所学可知，幕府提倡宋代理学，强调无条件服从和忠君守义的武士精神，主要为维护日本的社会等级制度，稳定统治秩序，D项正确；“学习中国先进文化”是手段，不是主观目的，排除A项；“改善日本的社会风气”是客观上带来的作用之一，排除B项；“建立中央集权统治”的主要方法是学习中国政治制度，而非思想文化，且日本建立中央集权是在大化改新之后，排除C项。故选D项。 五、古代非洲与美洲 41．(23-24高一下·山西晋中太谷区职业中学校·期中)某校学生在进行历史研究时，搜集了以下史料。据此判断，他们研究的主题是（   ） A．古代玛雅文明 B．古代埃及文明 C．古代印度文明 D．古代希腊文明 【答案】A 【来源】山西省晋中市太谷区职业中学校2023-2024学年高一综改、音美班下学期期中考试历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推论题。据本题时间信息可知准确时空是：古代美洲。根据材料的内容可知，库库尔坎金字塔，二十进制等都是古代美洲玛雅文明的成果，A项正确；结合所学可知，古埃及的是胡夫金字塔，排除B项；古印度、古希腊没有金字塔，也没有发明二十进制，排除CD项。故选A项。 42．(23-24高一下·山西太原·期中)中古时期，西非的加纳、马里和桑海等国，奴隶是重要的生产力量，对外贸易中出口象牙和奴隶，买进马、布匹和盐；东非的桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙广泛使用奴隶，并通过阿拉伯商人进口印度、波斯和中国等地的瓷器、纺织品等各种手工业品，出口黄金、象牙和奴隶。这一现象表明（   ） A．地理环境决定外贸发展 B．非洲经济水平极其低下 C．三角贸易导致非洲落后 D．区域文明交流较为频繁 【答案】D 【来源】山西省太原市2023-2024学年高一下学期期中学业诊断历史试卷 【详解】本题是单类型单选题，据题干设问词可知是本质题，据材料时间信息得出准确时空是中古时期非洲。材料中看出非洲的加纳等国重视对外贸易，东非的国家通过阿拉伯人进口中国等地的商品，并出口奴隶等，可知非洲和其他区域的文明交流频繁，D项正确；A项错在“决定”，排除A项；材料中体现不出水平低下，排除B项；三角贸易是新航路开辟后，排除C项。故选D项。 43．(23-24高一下·山西长治上党区第一中学校·期中)考古工作者在今尤卡坦半岛北部的奇琴·伊察（古玛雅城市）遗址发现了一些重要的建筑物，例如，大金字塔、天文观象台、球场、大祭司冢、石柱群及武士神庙等。对此解释合理的是（   ） A．美洲文明受到埃及文明影响 B．玛雅文明领先同时代其他地区 C．古代美洲实行政教合一统治 D．区域文明发展兼具共性和个性 【答案】C 【来源】山西省长治市上党区第一中学校2023-2024学年高一下学期期中考试历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古玛雅。根据材料“大金字塔、天文观象台、球场、大祭司冢、石柱群及武士神庙等”并结合所学可知，奇琴·伊察是古代玛雅众多城市国家中的期中一座，这些建筑可以说明其统治阶级拥有强大的组织力且神权在支配着政治统治，C项正确；材料不涉及其余地区文明，无法得出是否受其它文明影响、领先同时代其他地区及兼具共性和个性的结论，排除A、B、D项。故选C项。 44．(23-24高一下·山西大同·期中)安第斯山区的印加人利用天然地形，建造梯田，并穿山凿石，打出隧道，架设空中渡槽，有些渠道，宽深可达十二英尺，长达四五百英里，以用于灌溉。这可用以说明（    ） A．印第安人农业生产相对集约化 B．印加帝国建成完善的道路系统 C．古代美洲农业文明具有独创性 D．安第斯山脉是原始农业起源地 【答案】A 【来源】山西省大同市2023-2024学年高一下学期4月期中历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（美洲）。根据材料信息可知，安第斯山区的印加人通过建造梯田和穿山凿石来打造复杂的灌溉系统，这些工程展示了他们在农业生产上的高度组织和技术能力。梯田能够有效地利用山坡地形进行种植，增加耕地面积，提高土地利用率，而隧道和空中渡槽则能够将水源从高山地区引到干旱地区，保证了农田的灌溉需求。这些都是农业生产集约化的表现，A项正确；材料“建造梯田，并穿山凿石，打出隧道”主要说明印加人的农业系统，不是道路系统，排除B项；材料没有将古代美洲农业文明与其他地区的农业文明进行对比，无法得出“古代美洲农业文明具有独创性”的结论，排除C项；“安第斯山脉是原始农业起源地”的说法不符合史实，排除D项。故选A项。 45．(22-23高一下·陕西西安第八十三中学等学校·期中)阅读图1、图2，它们反映了（   ） A．玛雅社会严密的组织体系 B．古埃及文明对美洲文明的影响 C．玛雅人对自然奥秘的探索 D．玛雅人在宗教上盛行多神崇拜 【答案】C 【来源】陕西省西安市第八十三中学等学校2022-2023学年高一下学期期中联考历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代玛雅。根据“具有天文观测功能”、“天文观测塔”等信息可知，这两座建筑都有天文观测的功能，体现了古代玛雅对于自然奥秘的探索，C项正确；根据两座具有天文观测的建筑并不能说明玛雅社会具有严密的组织体系，排除A项；玛雅后古典期出现的天文观测塔与古埃及建筑并不相同，并不能体现古埃及对美洲文明的影响，排除B项；这两所建筑都具有天文观测功能，但据此并不能说明玛雅人的宗教特征，排除D项。故选C项。 46．(22-23高一下·山西阳泉第十一中学·期中)考古证据显示，东非的大湖区和乍得湖之间的地区，在公元前1000—前600年期间存在过早期的炼铁活动，这个时期西亚技术尚未传播到埃及。据此推知，东非（    ） A．与外界没有任何交流 B．文明发展受地理环境影响 C．冶炼技术已基本成熟 D．文明具有独立发展的特征 【答案】D 【来源】山西省阳泉市第十一中学2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推论题。据本题时间信息可知准确时空是：古代非洲。根据“在公元前1000—前600年期间存在过早期的炼铁活动，这个时期西亚技术尚未传播到埃及”可得出东非地区在与外界交流之前，已经有了自己的文明，并有一定的文明成果，说明东非文明具有独立发展的特征，D项正确；A项太绝对，东非与外界还是有交流的，排除A项；材料中并没有地理环境对非洲文明影响的信息，排除B项；非洲出现冶炼技术，但不能证明冶炼技术成熟，排除C项。故选D项。 47．(22-23高一下·山西运城教育发展联盟·期中)1891年古文物专家詹姆斯·狄奥多尔·本特写道：“我对这地区（古津巴布韦）的废墟古物没有多少信心，我认为，它们都是本地的。”，可在挖出四只皂石鸟后写道：“（这些艺术品）似平弹奏着古代地中海文明的弦音……一句话绝不是非洲的。”该观点（   ） A．主张非洲文明源于古希腊 B．是对非洲文明的贬低歧视 C．认为非洲文明具有独特性 D．带有阶级和时代的局限性 【答案】B 【来源】山西省运城市教育发展联盟2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1891年的非洲。根据“(这些艺术品)似乎弹奏着古代地中海文明的弦音……一句话绝不是非洲的。”可得出该学者认为非洲并没有产生文明。即便挖掘出相关文物，该学者也认为是受到地中海文明的影响，因此这是对非洲文明的歧视和贬低，因为非洲在其历史发展进程中也产生了灿烂的文明，B项正确；非洲文明并不是源于希腊的，材料中也无从体现，排除A项；该观点是对非洲文明进行了歧视和贬低，并不能说明非洲文明具有独特性，排除C项；材料没有表明该学者的出身情况，不能体现阶级和时代的局限性，排除D项。故选B项。 48．(22-23高一下·山西太原·期中)在印第安文明中，与宗教信仰有关的科学技术极为发达，而与生产生活密切相关的科学技术却十分落后。西欧殖民者入侵前，印第安文明大部分地区仍停留在刀耕火种阶段，长期使用石制工具。这说明（   ） A．生产力水平影响了文明的演进 B．宗教信仰阻碍了文明的进步 C．早期殖民扩张中断了美洲文明 D．美洲地区未出现文明的曙光 【答案】A 【来源】山西省太原市2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代美洲。据本题材料概括得出主要结论是：宗教信仰有关的科学技术极为发达，与生产生活密切相关的科学技术却十分落后，可知，科学技术发展不平衡，科学技术是生产力的重要体现，从而说明美洲生产力水平低，据材料“停留在刀耕火种阶段”可知，生产力水平影响了文明的演进，A项正确；据材料“与宗教信仰有关的科学技术极为发达”可知，宗教信仰没有阻碍文明的进步，排除B项；材料只是说明印第安文明落后，生产力水平低，没有体现中断，排除C项；据材料“与宗教信仰有关的科学技术极为发达”可以证明美洲文明已经产生，排除D项。故选A项。 49．(22-23高一下·山西太原·期中)据考古资料显示：大津巴布韦遗址的围墙内有高塔、石碑、地窖、水井和一些石崖的废基，围墙周围还发现了生产工具、作战武器、中国的陶瓷碎片、阿拉伯世界的玻璃珠子、波斯的彩色陶器、印度的佛教念珠等。据此可知，大津巴布韦（   ） A．创造了辉煌灿烂的文明 B．是古代世界的贸易中心 C．手工制造业领先于世界 D．建立了中央集权的体制 【答案】A 【来源】山西省太原市2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（非洲）。根据材料可知，大津巴布韦遗址中丰富的考古发现，说明当时大津巴布韦创造了辉煌灿烂的文明，A项正确；仅凭材料信息，不能体现大津巴布韦是古代世界的贸易中心，排除B项；材料未涉及与其它地区和国家的比较，不能说明手工制造业领先于世界，排除C项；材料反映了大津巴布韦创造了辉煌灿烂的文明，未体现大津巴布韦建立中央集权的体制，排除D项。故选A项。 50．(22-23高一下·山西吕梁孝义·期中)如图是一块用玄武岩凿成的阿兹特克人“日历石”，也称“太阳石”，直径有3.6米。扁形图圈中的20个象形符号，是阿兹特克占卜历的20个天名符，它们与1—13的数字分别搭配，就可得出260个不同的天名。由此可见，阿兹特克人（   ） A．实行神权专制统治 B．具备一定的天文学知识 C．有独特的宗教信仰 D．运用历法指导农业生产 【答案】B 【来源】山西省吕梁市孝义市2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是推断题。时空是：古代美洲。据题干“日历石”“20个天名符……与1—13的数字分别搭配，就可得出260个不同的天名”，并结合所学可知，阿兹特克人使用将一年划分为260天的特殊历法，具备一定的天文学知识，B项正确；“日历石”属于天文历法的范畴，与“神权统治”“宗教信仰”关系不大，排除A项、C项；材料只介绍了阿兹特克历法对一年的划分，未提及该历法在农业生产方面的应用，排除D项。故选B项。 试卷第2页，共15页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$