[中学联盟]甘肃省西和县十里乡初级中学人教版七年级政治上册第二单元第三课《珍爱生命》导学案（无答案）（2份打包）

西 和 县 十 里 中 学 预 习 课 导 学 案 学科 思想品德 年级[来源:学科网] 七年级 设计人 王响军 授课人 [来源:Zxxk.Com] 学生姓名 课题 第二单元：认识新自我——第三课：珍爱生命 班级 审核人 课题学 习目标 1.使学生认识到生命是最宝贵的，人类是自然界的一部分，应该保护环境，尊重和关爱地球上的其它生命，和其他生命和谐共处； 2. 感受人类生命和每个人生命的独特性；[来源:Z|xx|k.Com] 3. 懂得生命的珍贵，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法，知道常用的一些应急电话。 学会判断紧急情况的能力；提高紧急情况下自我保护的能力。 学法概述 小组合作探究；2.自主探究；3.课前查阅资料；4.课内个别展示； 学段 学习内容 达成目标 建议使用的学习方法 学习时间 巩固练习 学段测评 自我评价 第一 学段 世界因生命而精彩 1.激发学生热爱生命之情，养成保护自然环境和生态系统的思想，觉悟及相应的道德行为。 2.形成保护自然、关爱生命的能力。 自主探究法、 利用图片创设情境、讨论法 一课时（第五周） 师生共同完成练习册13页例1、2 练习册《基础达标》一、二、三 优 良 合格 不合格 第二[来源:Zxxk.Com] 学段 生命因独特而炫丽 学生应学会观察、辨别与分析生命差异的方法和能力以及对生命存在的价值的理解能力 情境体验法、小组表演法 一课时（第六周） 师生共同完成练习册16页例1、2 练习册《基础达标》三、四 优 良 合格 不合格 第三 学段 让生命之花绽放 学生小组内共同探讨：《如何珍爱生命》：一是无论何时都不轻言放弃自己(或他人)的生命，强调能承受挫折、勇敢坚强；二是对任何生命都应抱着肯定其意义、尊重其存在的态度，感受“天生我材必有用”；三是珍爱生命的最高表现：不断延伸生命的价值，激发学生努力突破自我，不断实现自我价值。 情境体验法 一课时（第六周） 师生共同完成练习册18页例1、2 练习册《基础达标》一、三、四 优 良 合格 不合格 归纳与梳理 达标测评 练习册《第二单元综合检测》 一课时 评价 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 西 和 县 十 里 中 学 预 习 课 导 学 案 学科 政治 年级 七年级 设计人 褚富桃 授课人 学生姓名 课题 珍爱生命 班级 审核人[来源:学科网] 课题学 习目标 通过“珍爱生命”这一课的学习，要学会珍惜生命、尊重生命、关爱生命，提高自我保护能力。从而珍惜时间，努力学习，提升自己的人生价值 学法概述 在学习的过程中，同学们结合课本相关连接、阅读材料以及生活中的实例认真预习、思考生命的意义与价值，懂得生命的珍贵，从而珍惜生命、尊重生命，学会在危险情况下如何保护自己与他人。 学段 学习[来源:Zxxk.Com] 内容 达成目标 建议使用的 学习方法[来源:Zxxk.Com] 学习 时间 巩固练习 学段测评 自我 评价 第一 学段 世界因生命而精彩 了解生命的意义与价值，懂得各种生命息息相关，需要相互尊重，相互关爱。 1、结合课本案例和相关链接，自主阅读课本24—26页的内容 2、完成归纳与梳理第一学段内容，并梳理在综合本上。 3、分析课本25页材料，给小组成员说说自己的感想 4、完成巩固练习 5、完成学段测评 45分钟 你认为下列行为中哪些做法与“关爱生命”相违背（ ）①周末到森林中打猎 ②到餐馆吃野生动物 ③不践踏草坪、花卉 ④保护珍稀动植物 A．①②③ B．①②C．③④ D．①②③④ 完成练习册14页单选题 优良 合格 不合格 第二 学段 生命因独特而绚丽 1、知道每种生命都具有独特性。 2、认识、悦纳自己的生命，体会自我生命的独特 1、自主阅读课本27—29页的内容，并在课本上勾画出本学段的知识要点 2、完成归纳与梳理第二学段内容 3、完成巩固练习 45分钟 判断 认得生命具有独特性，不需要互相关爱（ ） 每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点（ ） 完成练习册16页多选题 优良 合格 不合格 第三学段 让生命之花绽放 懂得生命的珍