黑龙江省绥化市明水县第二中学2024-2025学年七年级下学期4月月考生物试题

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2025-04-04
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 -
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2025-2026
地区(省份) 黑龙江省
地区(市) 绥化市
地区(区县) 明水县
文件格式 DOCX
文件大小 256 KB
发布时间 2025-04-04
更新时间 2025-04-04
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-04-04
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来源 学科网

内容正文:

明水县第二中学2024—2025学年度第二学期 七 年级 生物 学科期中测试 一、选择题 1.黄河落天走东海,万里写入胸怀间。今日黄河,高林密,鱼跃鸟鸣,岁岁安下列选项中,属于生命现象的是( ) A.鲤鱼戏水 B.波光粼粼 C.层峦叠嶂 D.云蒸霞蔚 2.窗台上的小绿植渐渐向窗外有阳光的万向生长。这主要体现了生物( ) A.能对外界刺激作出反应 B.能进行呼吸 C.有遗传和变异的特性 D.能排出体内产生的废物 3.地球表层所有生物与其生存环境构成了( ) A.城市生态系统 B.淡水生态系统 C.草原生态系统 D.生物圈 4.下列生态系统中,调节能力最强的是( ) A.农田生态系统 B.城市生态系统 C.池塘生态系统 D.森林生态系统 5.用显微镜观察数字“69”,看到的物像是( )69 A.69 B.96 C. D.96 6. 动、植物细胞既有共性又有区别,下列归纳不合理的是( ) A.细胞的基本结构都有细胞 B.动物细胞有线粒体,植物细胞没有 C.细胞的生活都需要营养物质 D.植物细胞有细胞壁,动物细胞没有 7. 生物的生长发育离不开细胞的分裂和分化。在细胞分化过程中,不发生改变的是( ) A.形态 B.结构 C.遗传物质 D.生理功能 8. 当草履虫生长到一定大小时,产生新个体的方式是( ) A.通过出芽产生 B.通过分裂产生 C.通过受精卵产生 D.通过孢子产生 9. 藻类、苔藓和蕨类植物的共同特征是() A.都能进行光合作用,用孢子繁殖 B.都没有根、茎、叶等器官的分化 C.都生活在水中 D.体内都有输导组织 10. 在植物类群中,种子植物更适应陆地环境,原因不包括( ) A.种子生命力比孢子强 B.种子植物都生活在陆地上 C.种子的寿命比孢子长 D.种子含有丰富的营养物质 11.胚是新植物体的幼体,是种子中最重要的结构。玉米胚的结构应包括( ) A. 胚芽、胚轴和胚根 B.胚乳胚芽、胚轴和胚 C.子叶、胚芽、胚轴和胚根 D.胚乳、子叶、胚芽、胚轴和胚根 12. 生物兴趣小组的同学们在劳动实践基地播种了100粒蚕豆种子,发现有15粒没有萌发。下列关于种子没有萌发的原因分析,不合理的是( ) A.胚被虫吃 B.浇水不足 C、缺少光照 D.种子腐烂 13. 黄瓜的形成需要经历的过程是( ) A.开花→传粉→受精一结果 B.开花→受精一传粉一结果 C.传粉一开花→受精一结果 D.传粉→受精→开花→结果 14. 有这样一个描述花生的谜语:“麻屋子,红帐子,里面住着白胖子。描述正确的是( ) A.“麻屋子”指的是种皮B.“白胖子”是由胚珠发育而来 C.花生的营养物质主要储夺在胚乳 D.种子的数目由胚珠的数目决定 15. 取一段带叶的茎,把它放入滴有几滴红墨水的水里,并在阳光下照射几小时,被染红的部分是( ) A.木质部中的筛管 B.木质部中的导管 C.韧皮部中的筛管 D.韧皮部中的导管 16. 小齐同学把新摘的向日葵叶片放入70℃的热水中,叶片表面产生许多的小气泡,并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多,对这种现象解释合理的是( ) A.叶片下表皮的气孔少 B.叶片下表皮的气孔多 C.叶片下表面叶绿体多 D.叶片下表面线粒体少 17. 绿色植物是生物圈中的有机物制造者,是因为能进行( ) A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用 18. 在夏季晴朗的一天,分别在清晨、傍晚、深夜三个时间内在绿色植物体上摘下相同的绿叶,然后脱色;滴加碘酒,蓝色最深的应该是哪个时间摘取的叶片( ) A.深夜 B.清晨 C.傍晚 D.三个时间相同 19. 水稻是我国的主要农作物之一,储存水稻种子的条件最好是() A.高温、于燥B.低温、潮湿C.低温、干燥D.高温、潮湿 20. 北京冬奥会践行“绿色奥运"理念,实现了碳中和,即二氧化碳等温室气体的排放和消耗之间达到平衡。下列做法能够消耗大气中二氧化碳的是( ) A.植树造林 B.建筑材料回收利用 C.风能发电 D.倡导绿色出行方式 二、连线题 a.对外界刺激作出反应 b.需要营养 c.生长 d.排出废物 e.遗传 f.呼吸 e.繁殖 21.A.猎豹捕食羚羊 22.B.鯨喷出水柱 23.C.葵花朵朵向阳开 24.D.人体排汗、排尿 25.E.蘑菇由小长大 26.F.老鼠的儿子会打洞 27. E.植物开花结果 三、填空题 28.显微镜放大倍数的计算:目镜与物镜放大倍数的 29.动物体的五大结构层次:细胞 器官植物 动物体动物 生物部分 30.生态系统的组成非生物部分 阳光、空气、水分 细菌、真菌 31.胚是新植物的幼体,由 、 、 和 四、实验探究题 32.下图中,甲、乙表示”制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片“或”制作并观察人的口腔上瘦细胞临时装片”的实验所用到的部分材料用具:图丙、丁分别为植物细胞、动物细胞结构模式图。回答下列问题: (1)乙所示的二种试剂中,只在“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验中用到的试剂是_ ;只在“制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片”实验中用到的试剂是 ,在上述两个实验中都要用到的试剂是 ,使用该试剂的目的使细胞核着色,便于观察。 (2)在用显微镜分别观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片和人的口腔上皮细胞临时装片时,除了光圈的使用存在差异外,还有 的使用也存在(不考虑镜头),用甲所示显微镜安装的物镜和目镜,观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片,则在视野中看到的细胞放大倍数为 倍 (3)在丙、丁所示的细胞结构模式图中,两种细胞中都含有的能量转换器是【 】 能将光能转变成化学能的能量转换器是【 】 从柑橘榨出的果汁主要来自下图内中的【 】 两种细胞中染色体的存在场所是【 】 (“【】”内填序号,横线填结构名称)。 33. 绿叶在光下制造有机物实验: 1.暗处理:把天竺葵放到 处一昼夜。 目的:让天竺葵在黑暗中把叶片中原有的 2.对照实验:将一片叶子的 的上下两面用黑纸片遮盖,然后移到 目的:做 实验,观察见光的部分和不见光的部分是不是都产生 3.脱色:几个小时后把叶片放进 中隔水加热,叶片变成 目的:脱色,使叶片中的 溶解在酒精中,便于观察。 4.漂洗、染色及观察:用 漂洗叶片,然后向叶片中滴加 观察叶片发生的变化。 5.现象:叶片见光部分 色,不见光部分 色 6.结论: 是光合作用的产物。 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 34. 某生物兴趣小组的同学通过探究水在枣树内的运输路径,合作完成了“水在枣树内的旅行”记录。以下为部分观察记录。 (1)【第一站】根--水的吸收:枣树像一台高效运转的“抽水机”,根源源不断地吸收土壤中的水,根尖成熟区表皮细胞向外凸起形成 增大了吸收水的而积。 (2)【第二站】茎--水的运输:枣树吸收的水和“搭便车”的无机盐顺着一条条中空的管道,由根运输到茎,再运输到枣树的其他器官。这里“中空的管道”是指 ,属于植物的 组织。 (3) 【第三站】叶--水的散失:旅行到枣树叶的水,绝大部分通过作用以水蒸气的形式由气孔散失到大气中。 (4)部分水在旅行途中参与了各种生命活动,经过时间的积累,红枣挂满枝头。为探究影响采摘后鲜枣保存时间的因素,该小组同学采摘一批鲜枣进行了实验。 ①本实验在实施过程中选取了同一品种、大小相近、成熟程度相同的鲜枣,并保证其他条件相同,这样做的目的是控制 为探究保存温度对保存时间的影响,应选择 两组进行对照实验(填组别序号)。 上述3组实验中,保存时间最长的是第 组的鲜枣。 关于食品保存,请提出一条合理的措施: 35. 某校生物兴趣小组为了探究提高蔬菜产量的科学方法,选择萝卜作为研究对象进行实验。他们在A、B、C、D、E五个温室中分别种植了生长期、长势大小相同的萝卜幼苗,白天温室内自照、温度和二氧化碳浓度控制情况如下表所示(每个温室土壤、水分等其他条件均相同,间每个温室温度控制一样)。回答下列问题: (1)为探究光照强度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,他们应选择 和 两个温室进行对照实验。 (2)为探充温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,他们应选择 和 两个温室进行对照实验。 (3)为探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,他们应选择 和 两个温室进行对照实验。 (4)待温室中萝卜成熟后,兴趣小组的同学们进行收获并将一部分萝卜加以储存,由于储存日问较长,萝卜出现了“空心”现象,其原因是 明水县第二中学第 1 页 共 7 页 学科网(北京)股份有限公司 $$

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