第四单元 100以内数的认识（复习课件）-2024-2025学年一年级数学下学期期中复习讲练测（北师大版2024）

北师大版一年级下册 数学 期中讲练测 第四单元 100以内数的认识 易错集锦 重点提炼 01 02 03 目 录 知识梳理 04 巩固拔高 01 知识梳理 知识梳理 1、数 100以内的数的方法：一个一个地数，两个两个地数，五个五个地数，十个十个地数…… 2、10 个一是十，10 个十是一百。“百”比“十”高一级。 3、估计比较大的数量，可以先从中取出局部数量来实际数一数，再进行估计。 4、一个两位数，个位上是几，表示几个一；十位上是几，表示几个十，合起来就是几十几。 5、在计数器上，从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。 知识梳理 6、写数时，对照相应的数位，从高位写起，哪一位上一个单位也没有，就用“0’”占位，但是最高位不能是0。 7、读数时，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。 8、比较两个数的大小，有以下几种方法：①根据数的排列顺序比较；②用实物模型比较；③借助两个数的中间数比较；④借助计数器比较。 知识梳理 9、比较100以内数的大小的一般方法：先看十位上的数，十位上的数大，那个数就大；如果十位上的数相同，再看个位上的数，个位上的数大，那个数就大。 10、在具体情境中，描述两个数的多少，当两个数相差较少时，就说大数比小数多一些或小数比大数少一些；当两个数相差很多时，就说大数比小数多得多或小数比大数少得多。 11、百数表中，1到100有顺序地排列，左右相邻的两个数相差1，上下相邻的两个数相差 10，左上到右下，相邻的两个数相差 11，右上到左下，相邻的两个数相差 9。 02 重点提炼 重点提炼 1、初步认识100以内的数，感知100的意义。 2、经历从实际情境中抽象出数的过程，会用不同方法数100以内的数。 3、会用拨数、画图、写数等不同的方式表示数。 4、掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大 5、借助计数器进一步体会位值，从数位的角度来比较数的大小。 重点提炼 6、会用“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”描述数之间的大小关系。 7、在具体的情境中，直观感受“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”和“差不多”的意义，体会数的相对大小关系。 8、通过填写百数表，进一步体会100以内数的顺序，以及100 以内数的大小。 03 易错集锦 易错集锦 易错点1：数数，当数到个位是九时，下一个数是几十。 误区点拨： 当数到个位是九时，想下一个整十数是多少，应该比上一个整十数多1个十，如：19后面是20，59后面是60，99后面是10个十，即 100。 易错集锦 易错点2：不同数位上的数字表示的意义。 误区点拨： 十位上是几，表示几个十;个位上是几，表示几个一。 易错点3：写数。 误区点拨： 几十就在十位上写几，而不能写成几十。例如，二十八，写作28，不能写成 208. 易错集锦 易错点 4：比较数的大小。 误区点拨： 三位数大于两位数，两位数大于一位数。相同位数的数比较时，十位上的数大，这个数就大;十位上的数相同时，个位上的数大，这个数就大。 04 巩固拔高 1.小马过河。（数一数，填一填） 【解析】解：按要求数一数即可解决。 从五十六开始，两个两个地数，数到六十六，即，五十六，五十八，六十，六十二，六十四，六十六。 从七十开始，五个五个地数，数到九十五，即，七十五，八十，八十五，九十，九十五。 从四十开始，十个十个地数，数到九十，即，五十，六十，七十，八十，九十。 分析得： 15 2.79里面有（ ）个一和（ ）个十，再添上（ ）就是8个十。 【解析】解：一个两位数，从右往左数，第一位是个位，个位上的数表示几个一；第二位是十位，十位上的数表示几个十；故，79里面有9个一和7个十组成，79再往后数1就是80，也就是79再添上1就是8个十。据此解决。 分析得： 79里面有9个一和7个十，再添上1就是8个十。 16 3.在32，57，96，64这四个数中，（ ）是单数，（ ）最接近100，（ ）比60多得多，（ ）比60少得多。 【解析】解：32比60少得多；57比60少一些；96比60多得多；64比60多一些。 在32，57，96，64这四个数中，57是单数，96最接近100，96比60多得多，32比60少得多。 17 4.乐园小学运动会田径赛200米赛跑前五名运动员的成绩如下表，按名次将他们的名字写在领奖台上。 【解析】解：28＜30＜32＜35＜40 因此第1名是乐乐，第2名是小恒，第3名是小宇，第4名是园园，第5名是海海。 18 5.根据百数表的排列规律想一想，填一填。 【解析】解：百数表中上下相邻的两个数相差10，左右相邻的两个数相差1， 19 6.爷爷的年龄比70岁大，比80岁小，爷爷的年龄最小是（    ）岁。 A．84 B．71 C．77 【解析】解：根据对100以内数的认识可知，从70到80的数字，从小到大的关系为70＜71＜72＜73＜74＜75＜76＜77＜78＜79＜80，由此找到符合题意的数即可。 由分析可知，比70大，比80小的数中最小的数是71。则爷爷的年龄最小是71岁。 故答案为：B 20 7.用6个●在计数器上最多能摆出5个不同的两位数。（ ） 【解析】解：根据题意，要摆出两位数，十位上最少要摆1个。 十位摆1个，个位摆5个，组成的数是15； 十位摆2个，个位摆4个，组成的数是24； 十位摆3个，个位摆3个，组成的数是33； 十位摆4个，个位摆2个，组成的数是42； 十位摆5个，个位摆1个，组成的数是51； 十位摆6个，个位摆0个，组成的数是60。 分析可知，用6个●在计数器上能摆出15，24，33，42，51，60，共6个不同的两位数。原题说法错误。 故答案为：× 21 8.把小刺猬要吃的果子涂上颜色。 【解析】解：90比32大得多，30比32小一些； 46比80小得多，76比80小一些； 68比75小一些，42比75小得多； 35比25大一些，88比25大得多。 22 9.用4颗珠子可以表示哪些两位数？画一画，写一写。 【解析】解：十位画1颗，个位画3颗，组成的数是13； 十位画2颗，个位画2颗，组成的数是22； 十位画3颗，个位画1颗，组成的数是31； 十位画4颗，个位不画，组成的数是40。 23 10.按要求先在空格里填数，再涂色。 （1）请你找到“55”，涂上绿色。 （2）请你找到个位上是3的数，涂上黄色。 （3）请你找到十位上是3的数，涂上蓝色。 （4）请你找到相差9的两个数，涂上红色。 24 【解析】解：探究百数表中隐含的诸多规律，抽出一行、一列发现规律，在规律的研究中进一步学习数的顺序。注意第（2）小题和第（3）小题都要给33涂色；第（4）小题答案不唯一。填数及（1）－（4）答案作图如下： 25 $$