专题02 现代文（考题猜想）-2024-2025学年八年级语文下学期期中考点大串讲（上海专用）

专题02 现代文（上海专用）（考题猜想） （22-23八年级下·上海青浦·期中）阅读下文，完成下面小题 耐读的教科书 ①开学第二周，年级组长通知召开初三学生家长会。先大礼堂集中听报告，后分班进教室。班主任叮嘱我说几句。我想了一下午，说了三句话。 ②做一个称职的“饲养员”。 ③ （1） 后的满足感，是不是最最实在的幸福感？上世纪80年代初，我上初中。每天的早饭是自己搞定的。十一二岁的我在土灶上娴熟地烧水、泡饭。冬天，我跨上自行车，行走在“蒹葭苍苍，白露为霜”的田埂上，我父母还未起床呢。 ④到初三就不一样了。我一起床，就搬张藤椅坐在晨曦微露的院子里，背单词，背古诗，背时政。我母亲先端来一盘或咸或甜的荷包蛋，然后是漂着绿叶的白米粥，最后是一杯奶香四溢的麦乳精。在那物质匮乏的1983年春夏，那是何等奢侈的早餐啊！我抹抹嘴，底气十足地奔走在晨光里。带着满满的爱和信任，带着殷殷的期许和深深的感恩。 ⑤周三傍晚，是我语文的“课后服务”，在万家灯火中回到家，已是 （2） 。出门前，我就关照我家曹老师务必准备晚餐，我希望进门就能 （3） 。饱饱地出发，美美地归家，人生值得。因此，行走在初三，即使穿越风雨，也不觉得凄苦；即使有泪可挥，也不觉得悲凉。 ⑥“当头棒喝”还是“和风细雨”？ ⑦我妹妹高三时，我妈每周派我给她送好吃的，因为我工作的学校离她寄宿的学校不远。一次，我很难得地赚了“一块五”的加班费，特意到供销社给她买了华夫饼干送到宿舍。她期中、期末考试结束回来，一看那张脸就知道结果。分数就是晴雨表啊。我妈关照大家，看样子没考好，不要哪壶不开提哪壶。还是落榜了！后来，她在日记中写道：每次惴惴不安地回家，她一方面希望得到家人的抚慰，一方面也渴望父母能暴风骤雨般地抽打她一顿。打掉她的惰性和懈怠，打掉她的骄傲和浮躁，打掉她的理所当然、自以为是。所以，是“当头棒喝”还是“和风细雨”，需要拿捏。 ⑧做自己战场的主帅。 ⑨我儿子高三那年，我决定考研。我的一些朋友，为了一心一意地照顾毕业班的孩子，牺牲了自己的工作，我反其道而行之。为了治愈“遗忘症”，我发明了行之有效的学习方法：把教育学、心理学、政治经济学的上千个名词解释和几百道专题论述，录制成了八九盘磁带。我做晚饭时听，拖地板时听，洗衣服时听，乘汽车时听。万籁俱寂时，我也挑灯夜读。结果，高出录取线30多分。 ⑩儿子在预录交通大学面试时，有个环节：说说对你影响最大的一个人。他的回答是：我的妈妈。他曾戏称自己聪明，因为自己的生日3月14日正好是爱因斯坦的生日。但他所有的幸运都得益于妈妈坚韧不拔精神的鼓舞。凭什么要老天眷顾你？因为你的诚心，因为你的矢志不移。 ⑪有时候， 1．第③段和第⑤段的横线上，依次填上最恰当的词语是（   ） A．狼吞虎咽   饥肠辘辘   大快朵颐 B．饥肠辘辘   狼吞虎咽   大快朵颐 C．大快朵颐   狼吞虎咽   饥肠辘辘 D．饥肠辘辘   大快朵颐   狼吞虎咽 2．阅读④-⑩段，请你概括作者详写的三件往事 （1）“我”初三时，早起学习，妈妈为“我”准备丰盛的早餐。 （2） （3） 3．联系上下文，第③段在文中的作用是 4．阅读全文，下列哪一句更适合作为文本结尾？请简述理由。 A聪明，固然是上天的恩赐；诚心与坚持，才是成功的垫脚石。 B言传，是多么地苍白无力；身教，才是耐读的教科书。 我选 句， （22-23八年级下·上海金山·期中）阅读下文，完成下面小题。 蚕豆 ①北京我没去过。 ②汪曾祺在《食豆饮水斋闲笔》之《蚕豆》中道：“北京人是不大懂吃新鲜蚕豆的。北京人爱吃扁豆、豇豆，而对蚕豆不赏识。”单从这一点上，我就不羡慕北京人。 ③我生在江北边，现居江南岸。江南江北蚕豆好，叫我如何不爱它？我爱吃新鲜蚕豆，尤其是现在。而在小时候，我却偏爱吃老蚕豆。 ④小时家贫，零食稀有。逢上年节日，若能装上半裤袋的蚕豆，我就什么都不去想了。这种把晒干的蚕豆，和着“油沙”炒熟，当零食吃的蚕豆，在我的故乡，并没有特别的称谓。蚕豆就叫蚕豆，“站不更名，坐不改姓”，像铁打的汉子，其硬无比。——牙齿不好的人，是难享这口福的。 ⑤边吃蚕豆边玩，最是有趣。显富，让伙伴瞧见，必定引来眼巴巴的问：吃么东西，把点我吃吃？ ⑥吃没呀。 ⑦没吃——？你把嘴张开给我看看。 ⑧连咽几口口水，还是留下了蛛丝马迹，无话可说了，只得把手伸进口袋，摸索好一阵子，撮出几粒蚕豆，说：给，剩的不多了。 ⑨把这一点点？ ⑩嫌少，有本事你就不要。等我要缩回手时，伙伴就一把把蚕豆抓走，自言自语地说：少吃多有味，多吃味不高。 ⑪还和弟弟比赛，看谁把蚕豆抛得高，并用嘴巴接住。输的一方，进贡蚕豆。这可是我的拿手好戏。弟弟输急了，拔腿就跑，我紧追不舍。捉住了，就从弟弟的口袋里狠狠地抓上一把，旋即逃之夭夭了。 ⑫童年，多像那田间地头的蚕豆花呀，花蝴蝶似的，那么的可爱，那么的美好。可惜，花开不多时，童年也转瞬即逝。 ⑬到了上中学，有相当长的一段时间里，“我格外钟情于蚕豆”这一类的话，我只能放在心里，绝不会让同学们知道了。其时，学习到鲁迅先生的《社戏》。班里有位女同学长得小巧，眸子仿佛两粒“乌油油的罗汉豆”。于是，有好事的同学戏称她“蚕豆”。不久，就在班上传开了。她是讨厌同学叫她“蚕豆”的。甚至，吃蚕豆都犯了她的忌讳。 ⑭而今忆及，我不禁哑然一笑。 ⑮这“一笑”，笑得我少年不在了，青年也不在了。人到中年，牙齿不再所向披靡，无所顾忌——怕冷怕热，欺软怕硬。幸好，蚕豆的吃法良多：焖炒、油炸、水煮、烧汤……都很好吃。 ⑯立夏时节，刚上市的蚕豆，嫩、糯、香、鲜。清人袁子才在《随园食单》中说：“新蚕豆之嫩者，以腌芥菜炒之甚妙，随采随吃方佳。”这种吃法，我没吃过。但对“随采随吃方佳”，倒是身同感受。 ⑰鲜嫩的蚕豆，我还是最喜欢烧汤吃。做法也很简单，蚕豆去皮，怕一不小心老去，不洗，立即到锅里。用大火再度烧开，把搅好的蛋液均匀地淋上，放盐，添油，撒少许葱花，即可食用。这道蚕豆蛋汤，好吃又好看。看在眼里，仿佛黄云朵朵，碧玉点点，“相看两不厌”。吃在嘴里，爽滑柔软，口味甚妙。遗憾的是，吃这道汤的时令太短暂了，故有蚕豆谣云：蚕豆青，蚕豆黄，青的嫩，老的黄，由青转黄太匆忙。 ⑱竹峰君在《葫芦》里说：“相对其他果蔬，葫芦营养价值较低。给了好看的外表，哪能再给丰富的内涵，天下好事，岂能让葫芦占尽了？”借用前面的文字，稍加改变，给蚕豆易老找个理由吧：相对其他果蔬，蚕豆营养价值较高。给了丰富的内涵，哪能再给太多的青春，天下好事，岂能让蚕豆占尽了？ 5．阅读④-⑰自然段，概括“我”与蚕豆相关的事件。 （1） ； （2） ； 中学时，“我”为了不犯同学的忌讳，把对蚕豆的爱放在心里； （3） 。 6．具体分析下列句子中加点的词语“只得”不能删除的理由。 只得把手伸进口袋，摸索好一阵子，撮出几粒蚕豆，说：给，剩的不多了。 7．下列选项中，对文章引用的句子分析不恰当的一项是（   ） A．第②段引用汪曾祺《蚕豆》中的句子，引出“我”对蚕豆的钟爱之情。 B．第⑯段引用袁子才《随园食单》中的句子，写出“我”对新鲜蚕豆“随采随吃方佳”观点的认同。 C．第⑰段引用古诗句“相看两不厌”，强调蚕豆好看又好吃。 D．第⑱段引用《葫芦》一文中的句子，引出后文“我”对蚕豆食用时令短暂的感慨。 8．本文以“蚕豆”为题目，有何好处？ 【最新模拟题】（2025·上海·一模）阅读下面文章，完成下面小题。 一棵水蒲桃的迁徙 ①我就是那棵水蒲桃。 ②我伫立在河涌边一家小餐馆的后门处，距河涌5.2米。5.2米太远了。我的根一直在悄悄朝水的方向延伸，迁徙。我坚信吸饱了水的壮硕根系足以拖动我笨重的躯干。一年，十年，或者百年，总有一天我可以匍匐于水面，看水蟑螂傻头傻脑地蹬腿兜圈，看水草顽皮地借着微波轻挠石头……水是归宿。我名字里的“水”字绝非空穴来风。 ③经营餐馆的是一对小夫妻——阿胜和阿莲。阿莲时常在后门旁择菜洗菜，动作麻溜，几分钟就可以把几大桶的青菜择好洗好。阿胜偶尔也会出现在后门外，劏鱼。阿胜有根威力无穷的高压水管，片刻就能把污水、烂菜叶、鱼鳞还有内脏都冲进河涌里。冲水的力度太大不好把控，有时他会把污物冲到我脚边。 ④臭，太臭了！逃，我必须逃离这里！ ⑤许是上天听到我绝望的哭泣，唤来了雷雨。就在“利斧”划破漆黑夜空的那一瞬间，我竟一个哆嗦把根从地里拔出来了，往前挪了一步，又重新扎入地里。原本架在我身上的竹竿失了依靠，整个大棚啪地倒落在地。 ⑥我成功地向河涌挪近了近一尺！阿胜只当是雨水压塌了大棚，随手换了根更长的竹竿架到我身上，又把大棚撑起来了。阿莲疑惑地盯着我看，看得我发怵。我却不觉得可惜。尝到甜头的我开始期盼雷雨。 ⑦在我第三次成功挪动时，阿莲终于崩溃了。她抚摸着散落在地上的旧舢板和船桨大哭：“真的，这棵树也想到河涌那边去呢，它一直在移动！” ⑧“也”？这个字叫我迷惑，难道还有别的树或者什么东西也要往水边迁徙吗？ ⑨很久很久以前这一带就是海。海与陆在一番相爱相杀的较量之后才定下今天这样的格局。换句话说，这里的人一半血脉是陆，一半血脉是海。我确信阿莲是土生土长的本地人，只有本地人会把浪漫的基因种植在水里。我的根，还有阿莲的目光，都朝着水的方向迁徙。 ⑩毛茸茸的花开了一茬又一茬，果子结了一季又一季。有一天工程队的人突然就来了。他们是来疏通河道的，说是上流冲落下来的泥沙，还有乱往河涌里扔的垃圾都让河道淤积了，河道越来越窄。 ⑪“这里很快要建成亲水区了，河道要疏通，据说沿岸的违章建筑也要拆除，垃圾更不能再扔进河里。”工程队的人说。“亲水区？”阿莲忽然变得兴奋极了，马上就唤阿胜一起动手拆大棚。 ⑫我以为阿胜一定不会同意。但阿胜乐呵呵地来了，三两下就把棚拆了，还把杂物都拾掇了，该扔的扔，该收好的收好。餐馆后门外这片地方变得清清爽爽。“咱这餐馆还开吗？”阿莲说。“开！我早就在寻思着换个开法了。”“什么开法？”“你喜欢的开法。”阿莲不再匆匆忙忙地择菜，阿胜也不再满身腥臭地劏鱼。他们正儿八经地把“胜记小炒”的牌子摘下来，挂上了“望海楼”的牌子，做精品私房菜，限量供应。 ⑬这可稀奇，一个河涌边的房子胆敢叫“望海楼”？更稀奇的是，越来越多的年轻人特意来这“大言不惭”的牌子底下“打卡”，听阿莲讲这里跟海的渊源，顺便品尝“望海楼”的美食。就连我，也成了照片里的网红树，是一景。 ⑭季节对时，阿莲会把我滚落在地的熟果子捡起来，在耳边摇呀摇，神秘兮兮地对食客说：“这里边藏了一片会响的海呢！” （作者王溱，有删改） 9．从语言表现力的角度分析第④段的作用。 10．文章结尾处阿莲所说“这里边藏了一片会响的海呢！”的含义是： （1） ；（2） ；（3） 。 11．下面对本文主旨理解最准确的一项是（    ） A．说明了水蒲桃树渴望通过自然力量实现向水迁徙的愿望。 B．突出了阿胜和阿莲如何将餐馆转型为“望海楼”并吸引顾客的新奇手段。 C．通过水蒲桃树的视角探讨了人与自然和谐共处的可能性。 D．歌颂了社会对环境保护和可持续发展的重视和人们的切实行动。 12．文章三处划线句子描述了阿莲在故事中的情感变化，暗示了水蒲桃树的移动并非偶然，简要分析三句句子中“疑惑地”“终于”“忽然”三个副词运用的妙处所在。 【最新模拟题】（2025·上海宝山·一模）阅读下文，完成小题 顺风车 聂鑫森 ①一连四个早晨，在六点四十分的时候，三十八岁的付忠林，就急急地从江山置业社区的地下停车场，把他那辆米黄色的车开出来，停在社区的大门边。这么早把车开出来干什么？等待搭顺风车的人！ ②车身上贴着一张白纸，上面醒目地用毛笔写着粗黑的仿宋体字：江山置业至清水湾，请搭顺风车，不收费！ ③奇怪的是，许多人从车旁走过去，瞥一眼那张纸，嘴角便叨起淡淡的笑。难道没有人需要搭车？难道不相信他决不收费？难道害怕中途会遭到敲诈勒索？他是这里的固定住户，有家有室，光天化日之下，车经过的都是繁华路段，有什么值得担忧呢？付忠林茫然不解。 ④几天前，报纸上倡导有车的人，搭乘顺路的人上班，既可和谐邻里关系，又可缓解城市的交通压力。付忠林决定身体力行，一个人开车、坐车，再捎带上三四个人，又轻松又热闹，多好。 ⑤今天是第四个早晨了。 ⑥忽有一个单瘦的身影，缓缓地移过来。他戴着一副近视眼镜，双鬓微白，微笑着问：“先生，我叫马力，住一栋303室。我去清水湾，可以搭你的车吗？”“谢谢你的搭车。我叫付忠林，住五栋206室。请上车。”马力上了车。 ⑦又等了一阵，再没有人来搭车了。付忠林叹了口气，说：“马先生，只有你相信我，肯搭我的车。”他按了声喇叭，一踏油门，车便呼呼地跑起来了。 ⑧“付先生，你在哪个单位工作？”“我自己开了一家广告公司，上上下下有几十号人哩。马先生，你呢？”“原单位是化工厂，是搞技术的。”“幸会。马先生，我就不明白，人们怎么不愿意搭我的车？”“因为你是老板！”“我不是愿意让人来搭车吗？”“他们认为你是施舍，宁肯保持一种所谓的清高。在我家的阳台上，可以看见你的车，你等了三个早晨了，不容易。”“终于等来了马先生，这是伟大的胜利！今天是去厂里看看？”“不！我得破一破这种世俗之见。靠勤劳、智慧致富，有房也有车，不去崇尚，倒变成了嫉妒、怨恨、冷淡，正常吗？这是真正的俗到骨了。”“你是为了安慰我。”“我是怕冷了你的这一片爱心，更怕社会的公德受到歧视。” ⑨付忠林的眼睛湿润了。“谢谢马先生。”“值得谢谢的是你，付先生。从今天开始，我每早都来坐你的车。一种新风气的传播，都要费心费力。等到有第二个人坐你的车，我就可以‘退休’了。” ⑩半个月过去了。 ⑪付忠林的车上有了第二个乘客，是一个四十多岁的女同志，在一家超市当营业员。马力本想马上下车的，但一想：不行，万一女同志以为是个圈套，也跟着下车怎么办？付忠林问：“马先生，你……”马力立即打断了他的话，说：“厂里还有事要办哩。” ⑫一些日子又过了。 ⑬终于，车上有了第三个、第四个乘客。 ⑭那一天，马力一直坐到付忠林的那家广告公司的门口，两人都下了车。“付先生，我是最后一次坐你的车了，明天我和老伴要去北京了，去看看我的孙子！大家逐渐接受你和你的车了，社区里有车的人，都在向你看齐哩。再见！” ⑬付忠林看着晨光中马先生的背影，缓缓地远去，忍不住大声喊道：“马先生，祝你明天一路顺风！” （有删改） 13．第④段中加点词语“身体力行”，在字典中的解释是“亲身体验，努力实行”，在文中具体指 。 14．阅读文章第③—⑨段，完成填空。 15．联系第⑥段中两处加点词，分析马力的形象特点。 16．第⑤⑩段都提及了时间。请联系全文，分析其作用。 17．下列对小说主旨的理解，正确的一项是（   ） A．呼吁人们不要因外在条件对他人产生歧视。 B．呼吁人们不要践踏他人努力付出的善与爱。 C．呼吁人们需要为某种新风气的传播而努力。 D．呼吁人与人之间应该要多一些宽容和理解。 【最新模拟题】（2025·上海金山·一模）阅读下文，完成各题 让我流泪的香橡皮 ①初二开学那天，和我同村的翠兰成了我同桌。翠兰在她出生不到一个月时，母亲忙于麦收被暴雨淋湿，从此落下了病，常年药不离口；在她考上初中入学的第三天，父亲去集上给她买自行车，回来的路上，刚买的自行车车闸失灵，父亲跌入深壕摔断了大胯和腿骨，一年后还离不开双拐。这样一折腾。 她家的情况就可想而知了。校园里，没有哪个女孩子比她穿戴得更寒酸。学习中她也最节省，买个练习本总先用铅笔正反面写，再用钢笔覆盖一遍，她甚至捡一些瓶塞、管头等橡胶制品代替橡皮来用。 ②那天，我买了两块包装精美的香橡皮，准备送给翠兰一块。午休，我乐呵呵地跑进教室，正好只有她一人在。我拿出橡皮，说：“送给你的。”她抬头看了看我，犹犹豫豫地拿起橡皮：“你干嘛买这么贵的橡皮？我才不要呢。”我怕伤了她的自尊心，就说：“我去买橡皮，一看挺好的，就给你捎了一块。”“这样说我就收下，”她下意识地摊平了手，“多少钱一块？”“我就不能送给你一块小小的橡皮吗？”我一听她问价格，心里猛然涌起一种说不上来的滋味，提高了嗓门说。她也提高了嗓门说：“我知道我家穷，可我凭什么要你的东西！我用不着别人可怜我……” ③就在这时，几个同学说笑着走进教室，我不便再和她理论，就顺手拿起她的那本书盖在橡皮上面。她神情复杂地凝视我一阵，便趴在桌上不动了。 ④下午全体同学到操场上清除杂草，翠兰离开座位前，用书把那块橡皮推到了我的桌上。我装作没看见，与同学一起走出了教室。 ⑤就在操场上的杂草清除得差不多时，有同学发现翠兰手上有血，老师就叫她去清理一下伤口，先回班待着。十分钟后，我先同学一步回教室，看到她的手已止血，就没再说什么。这时，翠兰忽然问我：“记得那块橡皮吗？你没收起来，怎么不见了？”我以为她改变了先前的主意，又乐意收下那块橡皮了，才和我这样幽默一下，但看她那严肃认真相，我才意识到橡皮真的不见了。可我一时又找不出原因，就暂且找缘由安慰她说：“或许哪个同学拿去看了……” ⑥放学路上，我一遍遍寻思：这件奇怪的事还没有结束，明天翠兰还会提起。她的心够苦了，不能再让她遭受这不白之冤。思来想去，我急中生智，跑到商店再买一块同样的橡皮，就说我昨天顺手放到兜里了…… ⑦第二天上学路上我追上翠兰，没等她发话，我就哈哈笑着从口袋里掏出两块一模一样的橡皮，装成自怨自艾的样子： “哎呀，我真糊涂。回家一摸口袋，两块都在里面……”“你胡说！”翠兰停下自行车，一边掏书包一边幽幽地说，“那块橡皮在我包里呢。是我不留神把它夹在书里面的，回家一掏书，就掉在地上……你说实话，是不是跑到商店里又买了一块？”我只好不打自招：“昨天，我也弄不清橡皮是怎么不见的，怕你惦记，就……”“别说了，”翠兰半嗔半怨地笑起来，“其实这事儿全怪我，我太执拗、太不近人情了，才惹出这样的误会。让你受委屈了，请你原谅。” ⑧我嘿嘿地笑了，笑着笑着眼睛就开始发涩、发热……而让我真正不能自禁流下泪来，是在两天之后的物理课上。 ⑨那天上物理课，赵老师手里拿着一块橡皮，竟向我走来，边走边说：“前天我为了做浮力实验，拿走了你的橡皮……没耽误你用吧？ ” ⑩赵老师回到讲台，目瞪口呆的我，也重重地坐下了。我想，我肯定是流泪了，不然，翠兰怎么一边夺我手里的橡皮一边这样说：“两块橡皮我都要，四块橡皮我都要……别哭了，好吗？”说着说着，她竟也泪流满面。 18．本文以“香橡皮”为线索，展开情节。请完成情节的梳理概括。 19．第①段在文中的作用是 。   20．第⑧段画线句“我嘿嘿地笑”是因为（1） ； “眼睛开始发涩发热”是因为（2） 。 而物理课上“我”和翠兰都流泪了，则是因为（3） 。 21．下列对本文主旨的理解最恰当的一项是（   ）   A．告诉我们善意的谎言是情感的润滑剂。 B．赞美了学生时代纯真可贵的美好友情。 C．告诉我们要珍惜他人给予的真诚帮助。 D．赞美了人与人之间的信任理解与关爱。 （22-23八年级下·上海青浦·期中）阅读下文，完成下面小题。 花粉过敏的“元凶”竟然是树 ①春日踏青赏花，这是一件愉悦身心、有利健康的事儿，可有些人却因此惹上麻烦——过敏。 ②花粉过敏有明显的季节性，上海每年有两个花粉症高发季节，分别为3-5月和9-10月。春季花粉症一般由树木花粉引起，在各种树木开花时发生，主要的致敏原是构树、悬铃木等树木花粉。夏秋季是各种杂草和农作物的花粉季，主要的过敏原是葎草、蒿草等莠草类花粉和禾本科花粉。 ③为什么花粉过敏的“元凶”往往不是颜色鲜艳的观赏花，而是那些看起来不像会开花的树木类、杂草类植物呢？自然界的花粉传播主要分虫媒和风媒两种形式。油菜花、桃花、梨花这类花的花粉，是靠蝴蝶或蜜蜂等昆虫传播，花粉颗粒较大，花粉量不多，不易四处播散，致敏概率不是太高。但是，柏树、杨树、柳树、梧桐等植物的花是靠风传播花粉的，通常花型小，花粉含量高，质量较轻，会随风飞到很远的地方，从而导致过敏。 ④花粉浓度与气温、湿度、风和降水等多种气象因素密切相关。【甲】比如，气温是花粉发育及传播最为敏感的气象指标之一，植物授粉期时适宜的温度有利于花粉生长，传粉时良好的温度条件则对于花粉囊的顺利开裂至关重要。【乙】而风力对空气中花粉含量有明显影响，无风或微风天气，花粉飘散受限制，只在植物附近浓度最高；有风时气流加速，利于花粉远扬；但风力过大或持续时间过久，又容易把花粉迅速吹至远方，甚至把花囊吹落，使得局部地区花粉量骤然下降。 ⑤花粉是常见的接触性和吸入性过敏原，其中的某些蛋白质成分会诱发机体产生过敏反应。在花粉浓度极高的环境里，患者极易出现眼痒流泪、咳嗽以及哮喘等症状，甚至有生命危险。花粉过敏还会引发皮肤表现症状，主要有红斑、丘疹、瘙痒、刺痛等，虽然皮肤表现的症状可能并不严重，但若不及时采取防治措施，也可能进一步加重，出现哮喘等呼吸系统病症，更甚者导致心肺功能衰竭、肝肾损害等。 ⑥为此，上海气象部门早在多年前就在花粉季推出了“花粉指数”预报，提醒市民做好防范。当花粉指数升级到“偏高”及以上级别时，花粉过敏者最好在室内晾晒衣服，还需要减少外出来做好防护，外出宜穿长衣长裤并佩戴好眼镜、口罩，外出回家后可通过清洗鼻子、眼睛，更换沾到花粉的衣物来降低过敏风险。 22．第③段加点词“元凶”在文中的意思是 。 23．阅读第③-⑥段的内容，完成下列思维导图。 （1） 影响花粉浓度的气象因素 花粉过敏 （2） （3） 24．下列对文章的理解最不恰当的一项是（   ） A．春季和夏秋季是上海每年两个花粉症高发季节。 B．通过风媒传播花粉的方式更容易引发花粉过敏。 C．花粉中的蛋白质会诱发机体产生过敏反应。 D．当花粉指数升高时，花粉过敏者需要减少外出。 25．第④段【甲】【乙】两句不能调换顺序，请简述理由。 （23-24八年级下·上海黄浦·期中）阅读下文，完成下面小题 ①现在已知的鸟类有9775种，其中约4000种是候鸟。在这9775种鸟类中已有1212种灭绝，占所有鸟类的约1/8，此外，还有179种鸟类面临严重威胁，344种面临高度灭绝危机，688种鸟类目前已非常罕见。 ②多么令人惊心动魄的残忍和数字！殊不知人类的好日子很大程度上是通过鸟类的多种功能和作用来实现的。 ③世界上85%以上的鸟类可以程度不同地捕食害虫，即便是小小的麻雀每年也能捕食许多害虫。燕子能吃苍蝇、飞蛾和蚊子；啄木鸟能吃天牛幼虫；灰喜鹊能吃松毛虫等。1只大山雀在繁殖季节每天喂小鸟100余次，平均每窝按3只小鸟喂食，再加上大鸟自己的捕食，一天能消灭害虫400-500条，一窝大山雀在喂养幼鸟期间就可消灭害虫10000余条。在欧洲1000只紫翅椋鸟在繁殖期间能消灭22吨蝗虫，而1吨蝗虫一天的食物量与2500人一天的食物量相当。猫头鹰和鹰等猛禽大多以老鼠等啮齿类动物为食，对控制农业、林业鼠害以及危险疫病的传播，有着重要的贡献。猫头鹰的食物中99%是啮齿类动物，1只猫头鹰一个夏季所消灭的老鼠，相当于保护了1吨粮食；1年所吃掉的老鼠等于保护了一两万斤粮食。以此观之，每年鸟儿吃掉害虫保护的粮食足以供给地球上的人们吃好几个月。 ④鸟儿能够维护生物多样性，它们与其他动、植物共同生活、相互依存。每消失一种鸟类，意味着与其伴生的90种昆虫消失，35种植物消失，2至3种鱼类消失。在鸟类与植物的共生关系中有一种特别重要的依存关系，即许多植物的种子是靠鸟类来播散的。雁鸭类、鸠鸽、啄木鸟、乌鸦等，是植物种子的重要播散者，而且，很多植物种子经过鸟类消化后，更容易萌生和成长。蜂鸟、食蜂鸟、太阳鸟、啄花鸟、锈眼鸟、鹦鹉等鸟类嗜食花蜜，对有花植物的传粉有重要而不可替代的作用。 ⑤海鸟眼睛的盐腺，能把喝下去的海水中的盐分排出，据此人们就能把地球上占总水量97％的海水进行淡化。未来飞机的设计可以模仿蜂鸟实现垂直起降、空中悬停及掉头等特性。还有一些鸟类能飞越几千米的高空而保持脑血管供血畅通，不会缺氧，这也为人类提供了在供氧不足的高原环境中正常生活和延长生命的重要线索。 ⑥鸟类每天吸入大量的空气，进食相当于其体重的食物。在呼吸和进食的同时，鸟类具有较强的富集有害物质的功能，空气和食物如果被污染，通过收集和分析鸟类胃内容物的方法，就可知道环境的污染状况。 ⑦鸟类被直接利用那就是为人类提供衣食、医药、役用和观赏等生活之需等，事实上今天的人类几乎已经离不开鸟类。 ⑧随着人类对自然资源的大量挥霍以及对生物栖息地的不断破坏，人类身边的自然世界正在恶化和消失。鸟类濒临灭绝的原因中，栖息地破坏和改变占60%，人类捕杀占29%，外来物种竞争、国际贸易、污染等占11%。破坏环境和大量捕杀鸟类，最直接的后果是人类将要忍饥挨饿。而每消失一种鸟类，意味着大量的植物和动物也消失，甚至殃及鱼类。例如，每两种鸟类灭绝，必然有一种哺乳动物随之消亡。失去了这些为数众多的生物资源，人类的生存将变得越来越拮据。更严重的是，如果大量植物随着鸟儿的消失而灭绝，人类生存就会陷入万劫不复危机。 ⑨人类不是不可以利用鸟类来满足人们的生存需求，但与此同时也需要积极地保护鸟儿的生物多样性资源。正如人与人体内的微生物群落的关系一样，人与包括鸟类在内的其他动物和植物同样也是一个共生体，如果人类保护包括鸟类在内的其他动物和植物，人类也就在为自己铺就永续生存之道。保护鸟类和其他动植物，也就是在保护人类自己。 26．第②段中加点字“惊心动魄”在文中的意思是__________________ 27．第①段划线句中的加点字“约”不能删去，理由是________________________ 28．“渡渡鸟和大颅榄树原本是毛里求斯的两种珍贵特产。但是渡渡鸟灭绝后，大颅榄树也渐渐稀少，最后彻底消失了。今天人们才知道，大颅榄树的种子必须靠渡渡鸟消化过后才能发芽，没有了渡渡鸟对大颅榄树种子的首先孕育和催化，大颅榄树就再也不会生儿育女和繁衍后代。” 上面一段文字如要放回原文，正确的位置应是放在第 段后面，请说明理由 29．文中第①到⑧段，作者使用 顺序对以下内容进行了说明： ①鸟类濒危的现状； ② ； ③ 。 （23-24八年级下·上海普陀·期中）阅读下文，完成下面小题 阳关内外，故人不绝 ①“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，唐朝诗人王维这一家喻户晓的诗句千百年来留给我们太多的遐想，让“阳关”这个边陲官驿被世人所知。那么诗句中的“阳关”到底在哪里？它在历史上究竟有着怎样的地位和作用？ ②阳关的得名，一般认为是因阳关在玉门关之南，故曰阳关。现在也有学者认为，它是因移民村落而命名的：从西汉元狩二年起，有一批来自颍川郡阳关聚的百姓迁徙到现在的阳关所在地，这些移民建立村落，并以“阳关聚”来命名自己的所在地，阳关因此得名。 ③西汉的敦煌是与西域诸国商业贸易的都会，而敦煌郡的阳关在西汉与西方世界交流的过程中，发挥着至关重要的作用。西汉时期，西域各国使者一般由阳关入塞，途径龙勒置等驿站，而敦煌郡是他们进入汉地的首站。进入敦煌郡后，负责传递文书的驿站会派专人护送他们继续往东行进；待他们从长安返回西域时，敦煌郡的驿站还会再派人将他们护送回国。由此看来，阳关实际上是出敦煌往西域的必经之关隘。《汉书·西域传》记载西域各国的里程时，都要记载本国到阳关的距离。 ④敦煌郡的阳关还是西汉到西域的物资存储与转运的来往必经之地。西汉经敦煌运送到西域的军队士兵、官员和家属以及军备物资，都是经过阳关前往西域地区的；西域各国使者向西汉政府贡献的名马、骆驼、酒曲等特产也是经由阳关到达敦煌，然后前往长安等地的；同时，西域商团携带着大量的商品物资赴敦煌、长安进行贸易。不仅如此，西汉先进的铁器和冶炼技术、医药和医学技术、丝绸和纺织技术、纸张和造纸技术等，也是经由阳关沿着丝绸之路向西传播的。另外，西汉在西域的行政管理机构——西域都护，其与西汉中央政府的信息沟通，都是经由阳关往来的。可见，敦煌在汉代发展成为物资交流、文化交融和信息交会的都会城市，阳关起了不可估量的作用。 ⑤作为丝绸之路通往西域的重要关口，阳关长期发挥着极为重要的桥梁和纽带作用。唐代高僧玄奘从天竺取经归来，东进阳关返回长安；边塞诗人岑参曾两次赴西北边塞任职，也屡经阳关，更留下“阳关万里梦，知处杜陵田”的千年佳句。阳关迎送往来的使者，保护过路的商旅，见证了东西文化交流的辉煌历史。 ⑥今天的阳关，不再是王维笔下“西出阳关无故人”的荒凉之地，已然成为见证古代丝绸之路辉煌的重要遗迹，它代表着一个文化符号，是人类共同的文化遗产。 30．围绕“阳关”，第②-④段依次说明的内容是： （1） （2）阳关是沟通西域的要地。 （3） 31．仔细阅读第③段，西域各国使者从西域到长安，途经点的排列顺序最准确的一项是（    ） A．西域→敦煌→龙勒置→阳关→长安 B．西域→阳关→敦煌→龙勒置→长安 C．西域→阳关→龙勒置→敦煌→长安 D．西域→龙勒置→阳关→敦煌→长安 32．作者两次引用“西出阳关无故人”，对其作用分析不正确的一项是（    ） A．开头引用诗句是为了引出本文的说明对象“阳关”，并引起读者的阅读兴趣。 B．文章的②-⑤段是围绕着“西出阳关无故人”这一诗句展开对阳关的说明的。 C．结尾再次引用表明历经千年的阳关见证了辉煌的历史，也代表了丰厚的文化。 D．作者两次引用“西出阳关无故人”这一诗句，首尾呼应，增强了文学色彩。 33．第⑤段不能与第④段调换顺序，请说明理由。 【最新模拟题】（2025·上海·一模）阅读下面文章，完成下面小题。 听，这是祖国的“芯”跳！ ①1958年9月12日，杰克·基尔比用全手工的方式完成了人类历史上第一块半导体集成电路（芯片）样品，进而推动了微电子技术和电子计算机的迅猛发展。 ②新中国成立不久，我国就开启了在半导体芯片领域的初步探索。1955年，北京大学开设了我国最早的半导体课程。在随后的几十年里，我国的科研人员取得了一系列重大突破。1965年，我国成功研制出第一批自主晶体管和数字电路；1968年，上海无线电十四厂率先制成PMOS集成电路；1976年，中国科学院计算所成功研制出采用国产集成电路的1000万次大型电子计算机……这些卓越成就为我国芯片产业的发展筑牢了坚实的基础。这一时期，黄昆、谢希德、王守武、王守觉等老一辈科学家，为我国芯片事业的起步立下了不可磨灭的功勋。 ③进入改革开放时期，我国芯片产业开始踏上引进国外技术与自主创新并行的发展道路。20世纪80年代，我国首次从国外引进集成电路技术，并成立了多个合资企业。与此同时，国内企业也开始在引进技术的基础上进行消化、吸收与再创新。1990年，中芯国际的前身——上海集成电路制造有限公司成立，标志着我国芯片制造业正式启航。 ④进入21世纪，我国芯片产业在设计、制造、封装测试等多个环节均取得了显著进步。华为海思、紫光展锐等国内芯片设计企业崛起，成为全球重要的芯片供应商；中芯国际、华虹集团等芯片制造企业也实现了先进制程技术的突破。 ⑤国家统计局数据显示，今年1至7月，我国集成电路产量达2445亿块，同比增长29.3%。在2024世界人工智能大会上，燧原科技、天数智芯、摩尔线程等国产GPU厂商也集中展示了各自的智能算力解决方案。 ⑥ “当前，我国芯片产业已初具规模，并形成了相对完整的产业生态体系。”中国科学院计算技术研究所工程师刘延嘉认为，虽然与国际先进水平相比仍存有一定的差距，但我们已然“摘”得了这颗科技发展史上璀璨的明珠。 ⑦如今，世界已经进入全新的数字时代，而芯片依然是几乎所有的现代电子产品的核心驱动力。 ⑧小到手机、电脑，大到航天器、超级计算机，都离不开芯片。芯片是数字时代的基石，更是推动数字化转型和智能化发展的关键。 ⑨回首我国芯片产业的发展历程，从无到有的足迹清晰可见，自主可控这条主路径也始终贯穿着全程。 （有删改） 【选自《科普时报》，作者：陈杰】 34．本文的说明顺序是 。 35．阅读全文，完成下面图表。 听，这是祖国的“芯”跳！ 本文标题的妙处： ① ② 1958年，人类历史上第一块芯片诞生。 ④ ③ 21世纪以来，我国获得一系列重要突破。 数字时代的基石 如今，我国形成了相对完整芯片产业生态体系 36．在庆祝新中国成立75周年的“星耀中国 科创未来”系列展览上入口处展板上以“拳拳报国芯”作为主题，结合文章内容，你认为这样命题是否恰当？ 【最新模拟题】（2025·上海奉贤·一模）阅读下文，完成各题 当植物受伤时 ①整理文件时，手上被A4纸划了一个口子：不慎摔一跤，膝盖被地面磕出伤口没关系，只要消消毒，没几天就结痂、愈合了。很多动物受点小伤，会舔舔伤口，晒晒太阳，过不了几天又生龙活虎。大家有没有想过，动物可以如此，植物受伤又该怎么办呢？ ②说到受伤，我们的第一反应是“痛”，但植物作为一种拥有纤维素细胞壁的多细胞真核生物，并不像动物那般拥有专门的神经系统，也不会像人或很多动物那样“疼痛”。神奇的是，它们仍然能“知道”自己哪儿受了伤，并采取应对措施。 ③当受到伤害时，植物会启动自身的防御机制。释放电信号、化学信号是植物受伤时最先作出的反应，比如很多植物叶片被人为采摘或者动物啃食而受伤时，受损部分会释放谷氨酸，这种物质会让植物受伤处产生钙信号，并在短时间内传递到植株全身。随后植株便在体内开启防御机制，提醒植株的其他部位有危险降临，要做出防卫。而它们的防卫手段通常是释放防御激素，如受伤的植物会释放一些吸引寄生蜂的臭味激素，这些寄生蜂会吃掉攻击植物的昆虫，或者触发释放味道难闻的化学物质，使得昆虫对它们失去胃口，以此来保护自己。 ④植物受到伤害时，还能发出人类听不到的声音。科学家做过大量实验，番茄挤榨和烟草茎切断后，这些植物其实能够发出超声波。据统计，当番茄被挤榨的时候，在1小时内发出了25种超声波，烟草茎被切断后则发出了15种超声波，而没有被切割和挤榨的植物，只是偶尔发出超声波，平均每小时测不到一次。可见，植物对伤害还是有反应的，只是我们平时很难感知到。当一棵植物被害虫啃食而受伤发出超声波时，还能够提醒周边植物，使其提前部署防御机制，从而显著提升植物社群的整体防护力。 ⑤由此看来， 植物没有神经系统， 它们拥有复杂而独特的感知与反应机制， 会感知到自己受的伤害并做出反应。 ⑥面对伤害，植物该怎么“疗伤”呢？事实上，植物还有一套高效的修复机制。植物受伤后会分泌植保素，植保素是一类具有抗菌活性的小分子化合物，它能抑制病原菌的生长和繁殖，起到防御病害的作用。例如，豆科植物在受到真菌感染后，会分泌大豆植保素，对真菌的生长产生抑制作用。植物还会通过分泌一些物质来封闭伤口。比如松树受到伤害后，伤口处就会分泌出松脂保护伤口。此外，植物受伤后，伤口附近具有分生能力的细胞会被激活，这些细胞能够进行有丝分裂，产生新的细胞来填补受损的部分。如树木的树干受伤后，形成层细胞会加速分裂，产生新的木质部和韧皮部细胞，使树干的结构逐渐恢复。有一些草本植物，根尖和茎尖的分生组织细胞也可以参与受伤组织的修复，它们就像“修复小能手”，用细胞再生的方式确保植物伤口修复，直至“痊愈”后继续生长。 ⑦正是依靠着这些独特的生物学机制，植物在遇到各类伤害后能够迅速修复伤口，从而在环境压力和外界威胁下继续生存下去。 ⑧植物伤口的愈合有利于植物本身，而研究植物伤口的愈合机制，人类也能从中受益，不仅能让我们更好地了解植物的生存策略，也为农业等诸多领域带来广泛的应用价值。 37．第⑤段横线处应填的关联词语，最恰当的一项是（   ） A．因为  但是  所以 B．虽然  但是  所以 C．虽然  只有  才 D．因为  只要  就 38．根据文章内容，完成下面的填空。 39．对第④段画线内容的作用理解最恰当的一项是（   ） A．主要用了列数字的说明方法，说明植物受到伤害时能发出人类听不到的声音。 B．主要用了作比较的说明方法，说明番茄被挤榨的时候发出的超声波比烟草茎被切断后发出的超声波种类更多。 C．主要用了列数字的说明方法，说明番茄被挤榨和烟草茎被切断后能够发出超声波。 D．主要用了作比较的说明方法，说明植物对伤害是有反应的，且能发出更多人类听不到的声音。 40．下面这段文字应该放在第⑦段和第⑧段之间，请说明理由。 人类研究植物伤口的愈合，有什么意义呢？其实，植物受到伤害后，不仅可以进行自我修复，有的还能再生。人们将植物再生现象运用到农业技术中，如扦插、嫁接等，这些技术可以在保持优良品质的同时加速植物的繁殖。此外，园艺工人在修剪时，如果能科学合理地利用植物的伤口愈合机制，可以有效降低修剪带来的病害感染风险，帮助植物快速恢复生长。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 现代文（上海专用）（考题猜想） （22-23八年级下·上海青浦·期中）阅读下文，完成下面小题 耐读的教科书 ①开学第二周，年级组长通知召开初三学生家长会。先大礼堂集中听报告，后分班进教室。班主任叮嘱我说几句。我想了一下午，说了三句话。 ②做一个称职的“饲养员”。 ③ （1） 后的满足感，是不是最最实在的幸福感？上世纪80年代初，我上初中。每天的早饭是自己搞定的。十一二岁的我在土灶上娴熟地烧水、泡饭。冬天，我跨上自行车，行走在“蒹葭苍苍，白露为霜”的田埂上，我父母还未起床呢。 ④到初三就不一样了。我一起床，就搬张藤椅坐在晨曦微露的院子里，背单词，背古诗，背时政。我母亲先端来一盘或咸或甜的荷包蛋，然后是漂着绿叶的白米粥，最后是一杯奶香四溢的麦乳精。在那物质匮乏的1983年春夏，那是何等奢侈的早餐啊！我抹抹嘴，底气十足地奔走在晨光里。带着满满的爱和信任，带着殷殷的期许和深深的感恩。 ⑤周三傍晚，是我语文的“课后服务”，在万家灯火中回到家，已是 （2） 。出门前，我就关照我家曹老师务必准备晚餐，我希望进门就能 （3） 。饱饱地出发，美美地归家，人生值得。因此，行走在初三，即使穿越风雨，也不觉得凄苦；即使有泪可挥，也不觉得悲凉。 ⑥“当头棒喝”还是“和风细雨”？ ⑦我妹妹高三时，我妈每周派我给她送好吃的，因为我工作的学校离她寄宿的学校不远。一次，我很难得地赚了“一块五”的加班费，特意到供销社给她买了华夫饼干送到宿舍。她期中、期末考试结束回来，一看那张脸就知道结果。分数就是晴雨表啊。我妈关照大家，看样子没考好，不要哪壶不开提哪壶。还是落榜了！后来，她在日记中写道：每次惴惴不安地回家，她一方面希望得到家人的抚慰，一方面也渴望父母能暴风骤雨般地抽打她一顿。打掉她的惰性和懈怠，打掉她的骄傲和浮躁，打掉她的理所当然、自以为是。所以，是“当头棒喝”还是“和风细雨”，需要拿捏。 ⑧做自己战场的主帅。 ⑨我儿子高三那年，我决定考研。我的一些朋友，为了一心一意地照顾毕业班的孩子，牺牲了自己的工作，我反其道而行之。为了治愈“遗忘症”，我发明了行之有效的学习方法：把教育学、心理学、政治经济学的上千个名词解释和几百道专题论述，录制成了八九盘磁带。我做晚饭时听，拖地板时听，洗衣服时听，乘汽车时听。万籁俱寂时，我也挑灯夜读。结果，高出录取线30多分。 ⑩儿子在预录交通大学面试时，有个环节：说说对你影响最大的一个人。他的回答是：我的妈妈。他曾戏称自己聪明，因为自己的生日3月14日正好是爱因斯坦的生日。但他所有的幸运都得益于妈妈坚韧不拔精神的鼓舞。凭什么要老天眷顾你？因为你的诚心，因为你的矢志不移。 ⑪有时候， 1．第③段和第⑤段的横线上，依次填上最恰当的词语是（   ） A．狼吞虎咽   饥肠辘辘   大快朵颐 B．饥肠辘辘   狼吞虎咽   大快朵颐 C．大快朵颐   狼吞虎咽   饥肠辘辘 D．饥肠辘辘   大快朵颐   狼吞虎咽 2．阅读④-⑩段，请你概括作者详写的三件往事 （1）“我”初三时，早起学习，妈妈为“我”准备丰盛的早餐。 （2） （3） 3．联系上下文，第③段在文中的作用是 4．阅读全文，下列哪一句更适合作为文本结尾？请简述理由。 A聪明，固然是上天的恩赐；诚心与坚持，才是成功的垫脚石。 B言传，是多么地苍白无力；身教，才是耐读的教科书。 我选 句， 【答案】1．A 2． 妹妹高三时，考试落榜，妈妈关照大家不要提这件事。 儿子高三时，“我”认真准备，考研成功，儿子预录交大面试时说“我”是对他影响最大的人/影响儿子，儿子被交大预录取。 3．第③段写了上初中时“我”自己做早饭和骑车上学，与下文初三时母亲为“我”准备丰盛的早饭形成鲜明对比，表达了父母的爱、信任和期许对孩子的重要性，流露出“我”对母亲的感激之情。 4． B 文章写了母亲用实际行动对我和妹妹的爱，我的努力考研对儿子学习的影响，揭示文章主旨，父母的身教对孩子的重要性。另外，B句内容也与标题相呼应。 【解析】1．本题考查内容理解和成语运用。 狼吞虎咽：这个成语形容吃东西时又急又猛，大口大口地吃，好像很饿的样子。它通常用来形容人吃相不雅，或者因为非常饿而急切地进食。 饥肠辘辘：这个成语形容肚子饿得非常厉害，肠子里发出咕咕的响声。它用来形容人非常饥饿的状态，常常和长时间没有进食或者食欲很强烈时的情况相对应。 大快朵颐：这个成语的意思是痛痛快快地大吃一顿。它用来形容人吃得非常满足、非常愉快，通常是因为食物非常美味或者因为饥饿而得到满足。这个成语也可以用来形容人享受某种事物或活动时的愉悦和满足。 第一空，结合③段中“……后的满足感，是不是最最实在的幸福感”“每天的早饭是自己搞定的”可知，此处指的是吃饱饭后的满足感，应使用“狼吞虎咽”； 第二空，结合⑤段中“周三傍晚，是我语文的‘课后服务’，在万家灯火中回到家，已是 ……”的内容可知，此处指的是“我”回家时的饥饿状态，应使用“饥肠辘辘”； 第三空，结合⑤段中“出门前，我就关照我家曹老师务必准备晚餐，我希望进门就能……。饱饱地出发，美美地归家，人生值得”可知，这里暗示了“我”希望尽快吃到晚餐；“饱饱地出发”，这里的“饱”与“大快朵颐”中的“朵颐”相呼应，表示痛痛快快地大吃一顿后的满足感。 故选A。 2．本题考查内容理解和概括。 第一空，结合⑦段中“我妹妹高三时，我妈每周派我给她送好吃的，因为我工作的学校离她寄宿的学校不远。……她期中、期末考试结束回来，一看那张脸就知道结果。分数就是晴雨表啊。我妈关照大家，看样子没考好，不要哪壶不开提哪壶”可知，妹妹高三时，考试落榜，但她既渴望得到家人的抚慰，也渴望父母能暴风骤雨般地抽打她，而母亲关照大家不要提这件事。据此可概括为：妹妹高三时，考试落榜，妈妈关照大家不要提这件事。 第二空，结合⑨段在中“我儿子高三那年，我决定考研。我的一些朋友，为了一心一意地照顾毕业班的孩子，牺牲了自己的工作，我反其道而行之。为了治愈‘遗忘症’，我发明了行之有效的学习方法：把教育学、心理学、政治经济学的上千个名词解释和几百道专题论述，录制成了八九盘磁带。我做晚饭时听，拖地板时听，洗衣服时听，乘汽车时听。万籁俱寂时，我也挑灯夜读。结果，高出录取线30多分”，⑩段中“儿子在预录交通大学面试时，有个环节：说说对你影响最大的一个人。他的回答是：我的妈妈。他曾戏称自己聪明，因为自己的生日3月14日正好是爱因斯坦的生日。但他所有的幸运都得益于妈妈坚韧不拔精神的鼓舞。凭什么要老天眷顾你？因为你的诚心，因为你的矢志不移”可知，儿子高三时，“我”为了考研，发明了行之有效的学习方法，最终成功考研。儿子的预录交通大学面试时，他表示“我”是对他影响最大的人，并成功被交大预录取。据此可概括为：儿子高三时，“我”认真准备，考研成功，儿子预录交大面试时说“我”是对他影响最大的人。 3．本题考查句段作用。 结合③段中“……后的满足感，是不是最最实在的幸福感？上世纪80年代初，我上初中。每天的早饭是自己搞定的。十一二岁的我在土灶上娴熟地烧水、泡饭。冬天，我跨上自行车，行走在‘蒹葭苍苍，白露为霜’的田埂上，我父母还未起床呢”，可知作者回忆了自己上初中时，每天自己准备早饭和骑车上学的情景。 联系④段中“到初三就不一样了。我一起床，就搬张藤椅坐在晨曦微露的院子里，背单词，背古诗，背时政。我母亲先端来一盘或咸或甜的荷包蛋，然后是漂着绿叶的白米粥，最后是一杯奶香四溢的麦乳精。在那物质匮乏的1983年春夏，那是何等奢侈的早餐啊！我抹抹嘴，底气十足地奔走在晨光里。带着满满的爱和信任，带着殷殷的期许和深深的感恩”的内容可知，第③段在文中的作用是：通过描述上初中时“我”自己准备早饭和骑车上学的情景，与下文初三时母亲为“我”精心准备丰盛早餐的细致描写形成鲜明对比。这种对比不仅突出了母亲对“我”无微不至的关爱和期望，同时也表达了“我”对这份深沉母爱的珍视和感激之情。此外，这一段落还为后文奠定了情感基调，强调了父母的爱、信任和期许对孩子成长的重要性，为全文的主题思想做了铺垫。 4．本题考查内容理解。文本通过描述作者的个人经历以及观察，强调了身教在教育过程中的重要性，即父母的行动对孩子成长的影响。文本中提到了母亲对“我”和妹妹的实际关怀，以及作者自己通过考研的行动对儿子的积极影响，这些都突出了身教的力量。 A句虽然强调了“聪明”、“诚心”和“坚持”的重要性，但这些词汇并没有直接涉及到文本的主要观点——身教。而B句“言传，是多么地苍白无力；身教，才是耐读的教科书”直接总结了文本的主旨，强调了身教在教育中的核心地位，与文本内容高度一致。文本标题为“耐读的教科书”，暗示了文本中将要探讨的是某种具有教育意义且值得反复阅读的内容。B句中的“耐读的教科书”与标题相呼应，强调了身教这种教育方式的重要性和持久性，使得结尾更加完整且有力。 示例：选B句。文本中通过作者的个人经历和观察，强调了身教的重要性。无论是作者母亲对“我”和妹妹的实际关怀，还是作者自己通过考研行动对儿子的积极影响，都展现了身教的力量。身教不仅能够传递爱和支持，还能激发人的自我驱动力，促进个人的成长和成功。B句作为结尾，不仅总结了全文的主旨，即身教的重要性和影响力，还与文章的标题“耐读的教科书”相呼应，进一步强调了身教对于个人成长和发展的重要性。相比之下，A句虽然也强调了诚心与坚持的重要性，但并未直接涉及到身教的主题，因此不如B句作为结尾更合适。 （22-23八年级下·上海金山·期中）阅读下文，完成下面小题。 蚕豆 ①北京我没去过。 ②汪曾祺在《食豆饮水斋闲笔》之《蚕豆》中道：“北京人是不大懂吃新鲜蚕豆的。北京人爱吃扁豆、豇豆，而对蚕豆不赏识。”单从这一点上，我就不羡慕北京人。 ③我生在江北边，现居江南岸。江南江北蚕豆好，叫我如何不爱它？我爱吃新鲜蚕豆，尤其是现在。而在小时候，我却偏爱吃老蚕豆。 ④小时家贫，零食稀有。逢上年节日，若能装上半裤袋的蚕豆，我就什么都不去想了。这种把晒干的蚕豆，和着“油沙”炒熟，当零食吃的蚕豆，在我的故乡，并没有特别的称谓。蚕豆就叫蚕豆，“站不更名，坐不改姓”，像铁打的汉子，其硬无比。——牙齿不好的人，是难享这口福的。 ⑤边吃蚕豆边玩，最是有趣。显富，让伙伴瞧见，必定引来眼巴巴的问：吃么东西，把点我吃吃？ ⑥吃没呀。 ⑦没吃——？你把嘴张开给我看看。 ⑧连咽几口口水，还是留下了蛛丝马迹，无话可说了，只得把手伸进口袋，摸索好一阵子，撮出几粒蚕豆，说：给，剩的不多了。 ⑨把这一点点？ ⑩嫌少，有本事你就不要。等我要缩回手时，伙伴就一把把蚕豆抓走，自言自语地说：少吃多有味，多吃味不高。 ⑪还和弟弟比赛，看谁把蚕豆抛得高，并用嘴巴接住。输的一方，进贡蚕豆。这可是我的拿手好戏。弟弟输急了，拔腿就跑，我紧追不舍。捉住了，就从弟弟的口袋里狠狠地抓上一把，旋即逃之夭夭了。 ⑫童年，多像那田间地头的蚕豆花呀，花蝴蝶似的，那么的可爱，那么的美好。可惜，花开不多时，童年也转瞬即逝。 ⑬到了上中学，有相当长的一段时间里，“我格外钟情于蚕豆”这一类的话，我只能放在心里，绝不会让同学们知道了。其时，学习到鲁迅先生的《社戏》。班里有位女同学长得小巧，眸子仿佛两粒“乌油油的罗汉豆”。于是，有好事的同学戏称她“蚕豆”。不久，就在班上传开了。她是讨厌同学叫她“蚕豆”的。甚至，吃蚕豆都犯了她的忌讳。 ⑭而今忆及，我不禁哑然一笑。 ⑮这“一笑”，笑得我少年不在了，青年也不在了。人到中年，牙齿不再所向披靡，无所顾忌——怕冷怕热，欺软怕硬。幸好，蚕豆的吃法良多：焖炒、油炸、水煮、烧汤……都很好吃。 ⑯立夏时节，刚上市的蚕豆，嫩、糯、香、鲜。清人袁子才在《随园食单》中说：“新蚕豆之嫩者，以腌芥菜炒之甚妙，随采随吃方佳。”这种吃法，我没吃过。但对“随采随吃方佳”，倒是身同感受。 ⑰鲜嫩的蚕豆，我还是最喜欢烧汤吃。做法也很简单，蚕豆去皮，怕一不小心老去，不洗，立即到锅里。用大火再度烧开，把搅好的蛋液均匀地淋上，放盐，添油，撒少许葱花，即可食用。这道蚕豆蛋汤，好吃又好看。看在眼里，仿佛黄云朵朵，碧玉点点，“相看两不厌”。吃在嘴里，爽滑柔软，口味甚妙。遗憾的是，吃这道汤的时令太短暂了，故有蚕豆谣云：蚕豆青，蚕豆黄，青的嫩，老的黄，由青转黄太匆忙。 ⑱竹峰君在《葫芦》里说：“相对其他果蔬，葫芦营养价值较低。给了好看的外表，哪能再给丰富的内涵，天下好事，岂能让葫芦占尽了？”借用前面的文字，稍加改变，给蚕豆易老找个理由吧：相对其他果蔬，蚕豆营养价值较高。给了丰富的内涵，哪能再给太多的青春，天下好事，岂能让蚕豆占尽了？ 5．阅读④-⑰自然段，概括“我”与蚕豆相关的事件。 （1） ； （2） ； 中学时，“我”为了不犯同学的忌讳，把对蚕豆的爱放在心里； （3） 。 6．具体分析下列句子中加点的词语“只得”不能删除的理由。 只得把手伸进口袋，摸索好一阵子，撮出几粒蚕豆，说：给，剩的不多了。 7．下列选项中，对文章引用的句子分析不恰当的一项是（   ） A．第②段引用汪曾祺《蚕豆》中的句子，引出“我”对蚕豆的钟爱之情。 B．第⑯段引用袁子才《随园食单》中的句子，写出“我”对新鲜蚕豆“随采随吃方佳”观点的认同。 C．第⑰段引用古诗句“相看两不厌”，强调蚕豆好看又好吃。 D．第⑱段引用《葫芦》一文中的句子，引出后文“我”对蚕豆食用时令短暂的感慨。 8．本文以“蚕豆”为题目，有何好处？ 【答案】5． 童年时，我边吃边玩蚕豆，引得小伙伴向我索要 童年时，我和弟弟比赛抛蚕豆吃 中年时，我在立夏时节爱用鲜嫩蚕豆烧汤吃 6．“只得”是不得不的意思，写出了“我”在小伙伴一再逼迫下不情愿地掏出蚕豆的心理，表达“我”对蚕豆的钟爱之情。 7．C 8．本文以“蚕豆”为线索，记叙了不同时期我与“蚕豆”的事情，既表达了对蚕豆的喜爱之情，又抒发了作者对童年生活、青春岁月的留恋、怀念，对时光易逝的伤感之情。（情感答到任一点即可） 【解析】5．本题考查分析概括能力。 ①空，根依据⑤段“边吃蚕豆边玩，最是有趣。显富，让伙伴瞧见，必定引来眼巴巴地问：吃什么东西，把点我吃吃”可以提炼概括：童年时，我边吃边玩蚕豆，引得小伙伴向我索要。 ②空， 依据⑪段“我还和弟弟比赛，看谁把蚕豆抛得高，并用嘴巴接住。输的一方，进贡蚕豆。这可是我的拿手好戏。弟弟输急了，拔腿就跑，我紧追不舍。捉住了，就从弟弟的口袋里狠狠地抓上一把，旋即逃之夭夭了”可以提炼概括：童年时，我和弟弟比赛抛蚕豆吃。 ③空，依据⑰段“鲜嫩的蚕豆，我还是最喜欢烧汤吃”“吃在嘴里，爽滑柔软，口味甚妙。”可以提炼概括：中年时，我在立夏时节爱用鲜嫩蚕豆烧汤吃。 6．本题考查理解词语含义的能力。 可以在理解本义的基础上理解其语境义。“只得”本义是不得不的意思，依据⑤“吃么东西，把点我吃吃？”，⑦段“没吃——？你把嘴张开给我看看”，⑧段“连咽几口口水，还是留下了蛛丝马迹，无话可说了，只得把手伸进口袋，摸索好一阵子，撮出几粒蚕豆，说：给，剩的不多了。”可知，写出了“我”在小伙伴一再逼迫下不情愿地掏出蚕豆的心理，依据⑤段“边吃蚕豆边玩，最是有趣”可知，表达“我”对蚕豆的喜爱之情。 7．本题考查理解句子作用的能力。 C.“相看两不厌”的意思是彼此互相相看着，也不会觉得满足。依据⑰段“这道蚕豆蛋汤，好吃又好看。看在眼里，仿佛黄云朵朵，碧玉点点”“吃在嘴里，爽滑柔软，口味甚妙”可知，此处引用古诗句“相看两不厌”，强调了蚕豆蛋汤好看又好吃这一特点。 故选C。 8．本题考查分析标题作用的能力。 依据全文内容可知，本文主要回忆了童年、少年、中年不同时期，“我”与“蚕豆”的事情，从中表达了“我”对对蚕豆的喜爱之情。所以，“蚕豆”是本文的叙事为线索。同时，作者借助“蚕豆”这一普通的事物，抒发了作者对童年生活、青春岁月的留恋、怀念，以及时光易逝的伤感之情。 【最新模拟题】（2025·上海·一模）阅读下面文章，完成下面小题。 一棵水蒲桃的迁徙 ①我就是那棵水蒲桃。 ②我伫立在河涌边一家小餐馆的后门处，距河涌5.2米。5.2米太远了。我的根一直在悄悄朝水的方向延伸，迁徙。我坚信吸饱了水的壮硕根系足以拖动我笨重的躯干。一年，十年，或者百年，总有一天我可以匍匐于水面，看水蟑螂傻头傻脑地蹬腿兜圈，看水草顽皮地借着微波轻挠石头……水是归宿。我名字里的“水”字绝非空穴来风。 ③经营餐馆的是一对小夫妻——阿胜和阿莲。阿莲时常在后门旁择菜洗菜，动作麻溜，几分钟就可以把几大桶的青菜择好洗好。阿胜偶尔也会出现在后门外，劏鱼。阿胜有根威力无穷的高压水管，片刻就能把污水、烂菜叶、鱼鳞还有内脏都冲进河涌里。冲水的力度太大不好把控，有时他会把污物冲到我脚边。 ④臭，太臭了！逃，我必须逃离这里！ ⑤许是上天听到我绝望的哭泣，唤来了雷雨。就在“利斧”划破漆黑夜空的那一瞬间，我竟一个哆嗦把根从地里拔出来了，往前挪了一步，又重新扎入地里。原本架在我身上的竹竿失了依靠，整个大棚啪地倒落在地。 ⑥我成功地向河涌挪近了近一尺！阿胜只当是雨水压塌了大棚，随手换了根更长的竹竿架到我身上，又把大棚撑起来了。阿莲疑惑地盯着我看，看得我发怵。我却不觉得可惜。尝到甜头的我开始期盼雷雨。 ⑦在我第三次成功挪动时，阿莲终于崩溃了。她抚摸着散落在地上的旧舢板和船桨大哭：“真的，这棵树也想到河涌那边去呢，它一直在移动！” ⑧“也”？这个字叫我迷惑，难道还有别的树或者什么东西也要往水边迁徙吗？ ⑨很久很久以前这一带就是海。海与陆在一番相爱相杀的较量之后才定下今天这样的格局。换句话说，这里的人一半血脉是陆，一半血脉是海。我确信阿莲是土生土长的本地人，只有本地人会把浪漫的基因种植在水里。我的根，还有阿莲的目光，都朝着水的方向迁徙。 ⑩毛茸茸的花开了一茬又一茬，果子结了一季又一季。有一天工程队的人突然就来了。他们是来疏通河道的，说是上流冲落下来的泥沙，还有乱往河涌里扔的垃圾都让河道淤积了，河道越来越窄。 ⑪“这里很快要建成亲水区了，河道要疏通，据说沿岸的违章建筑也要拆除，垃圾更不能再扔进河里。”工程队的人说。“亲水区？”阿莲忽然变得兴奋极了，马上就唤阿胜一起动手拆大棚。 ⑫我以为阿胜一定不会同意。但阿胜乐呵呵地来了，三两下就把棚拆了，还把杂物都拾掇了，该扔的扔，该收好的收好。餐馆后门外这片地方变得清清爽爽。“咱这餐馆还开吗？”阿莲说。“开！我早就在寻思着换个开法了。”“什么开法？”“你喜欢的开法。”阿莲不再匆匆忙忙地择菜，阿胜也不再满身腥臭地劏鱼。他们正儿八经地把“胜记小炒”的牌子摘下来，挂上了“望海楼”的牌子，做精品私房菜，限量供应。 ⑬这可稀奇，一个河涌边的房子胆敢叫“望海楼”？更稀奇的是，越来越多的年轻人特意来这“大言不惭”的牌子底下“打卡”，听阿莲讲这里跟海的渊源，顺便品尝“望海楼”的美食。就连我，也成了照片里的网红树，是一景。 ⑭季节对时，阿莲会把我滚落在地的熟果子捡起来，在耳边摇呀摇，神秘兮兮地对食客说：“这里边藏了一片会响的海呢！” （作者王溱，有删改） 9．从语言表现力的角度分析第④段的作用。 10．文章结尾处阿莲所说“这里边藏了一片会响的海呢！”的含义是： （1） ；（2） ；（3） 。 11．下面对本文主旨理解最准确的一项是（    ） A．说明了水蒲桃树渴望通过自然力量实现向水迁徙的愿望。 B．突出了阿胜和阿莲如何将餐馆转型为“望海楼”并吸引顾客的新奇手段。 C．通过水蒲桃树的视角探讨了人与自然和谐共处的可能性。 D．歌颂了社会对环境保护和可持续发展的重视和人们的切实行动。 12．文章三处划线句子描述了阿莲在故事中的情感变化，暗示了水蒲桃树的移动并非偶然，简要分析三句句子中“疑惑地”“终于”“忽然”三个副词运用的妙处所在。 【答案】9．此段运用短句/运用反复的修辞手法，生动地表现出水蒲桃对餐馆污水排放造成的恶劣环境的强烈厌恶，引出下文水蒲桃努力向河涌迁徙的情节。 10． 摇晃水蒲桃的果子，会发出响声； 阿莲对餐馆转型为“望海楼”后美好前景的期待与憧憬。 水蒲桃的果子里的种子象征着希望，暗示着这片土地与海的渊源以及未来的发展潜力。 11．C 12．“疑惑地”写出阿莲首次发现水蒲桃移动时的不解；“终于”体现阿莲在多次观察后对水蒲桃移动的确认，以及内心的震惊；“忽然”表现出阿莲听到 “亲水区”消息时的惊喜与期待。这些副词生动地展现了阿莲的情感变化，暗示水蒲桃树的移动与周边环境变化息息相关，并非偶然，引发读者对环境问题的思考。 【解析】《一棵水蒲桃的迁徙》以独特视角展开。水蒲桃因餐馆排污，渴望迁至河涌，其不断挪动。餐馆夫妻阿胜和阿莲起初未在意，后阿莲察觉。随着河道疏通工程开展，餐馆转型为 “望海楼”，吸引众多顾客。文章借水蒲桃迁徙，探讨人与自然和谐共处，展现环境改善带来的积极变化，富有深意。 9．本题考查对文章段落语言表现力及作用的分析。 从语言形式看，第④段 “臭，太臭了！逃，我必须逃离这里！”运用了短句，简洁有力地传递出强烈情感。同时，“臭”字的重复使用，属于反复的修辞手法，起到强调作用。 从第③段 “阿胜有根威力无穷的高压水管，片刻就能把污水、烂菜叶、鱼鳞还有内脏都冲进河涌里。冲水的力度太大不好把控，有时他会把污物冲到我脚边”可知，水蒲桃所处环境恶劣，此段通过短句和反复，生动地表现出水蒲桃对这种恶劣环境的极度厌恶。 这种对恶劣环境的厌恶，自然引出下文第⑤段水蒲桃在雷雨帮助下开始向河涌迁徙的情节，在结构上起到承上启下的作用。 10．本题考查对文中关键语句含义的理解。 水蒲桃的果实中空，果核和果肉会分离，摇晃时会发出声响，因此它也被称为“铃铛果”，这句话表层含义指摇晃水蒲桃的果子，会发出响声； 从第⑫段 “他们正儿八经地把‘胜记小炒’的牌子摘下来，挂上了‘望海楼’的牌子，做精品私房菜，限量供应” 以及第⑬段 “越来越多的年轻人特意来这‘大言不惭’的牌子底下‘打卡’，听阿莲讲这里跟海的渊源，顺便品尝‘望海楼’的美食” 可知，餐馆转型后有了新的发展态势。阿莲说果子里藏着会响的海，表达了她对餐馆转型为 “望海楼” 后，能吸引更多顾客，拥有美好前景的期待与憧憬。 结合第⑨段 “很久很久以前这一带就是海。海与陆在一番相爱相杀的较量之后才定下今天这样的格局”，这片土地与海有渊源。水蒲桃的果子里有种子，种子象征着希望，暗示着这片土地与海的渊源以及未来的发展潜力，就像果子里藏着一片会响的海，蕴含着无限可能。 11．本题考查对文章主旨的把握。本文借水蒲桃因餐馆排污渴望迁至河涌这一经历，展现了自然环境变化对生物的影响。随着河道疏通，餐馆转型，环境得到改善。文章通过这一系列情节，深入探讨了人与自然和谐共处的重要性，强调了环境改善能带来积极改变，呼吁人们重视生态，实现人与自然的和谐共生。 A.文章虽然描写了水蒲桃树向水迁徙的愿望，但这只是故事的一部分，并非文章主旨，A选项过于片面。 B.阿胜和阿莲将餐馆转型为“望海楼”并吸引顾客的过程，只是文章情节发展的一个方面，不能涵盖文章整体主旨，B选项不准确。 C.文章以水蒲桃树的视角，讲述了它因环境恶劣向河涌迁徙，以及周边环境改变（河道疏通、餐馆转型等）的故事，探讨了在人类行动影响下，人与自然如何和谐共处的可能性，C选项正确。 D.文章没有直接歌颂社会对环境保护和可持续发展的重视及人们的切实行动，更多是从故事中体现出一种人与自然关系的思考，D选项不符合文章主旨。 故选C。 12．本题考查对文中副词作用的分析，以及对人物情感变化与情节关联的理解。 “疑惑地”：从第⑥段 “阿莲疑惑地盯着我看，看得我发怵”可知，此时是阿莲首次发现水蒲桃移动，“疑惑地”这个副词准确写出阿莲看到这种不寻常现象时内心的不解，不明白水蒲桃为何会移动。 “终于”：第⑦段“在我第三次成功挪动时，阿莲终于崩溃了”，“终于”一词体现出阿莲经过多次观察，在第三次确认水蒲桃移动这一事实时，内心的震惊达到顶点，也表明她从最初的疑惑到现在的确定，情感上有了巨大变化。 “忽然”：从第⑪段“‘亲水区？’阿莲忽然变得兴奋极了，马上就唤阿胜一起动手拆大棚”可知，“忽然” 表现出阿莲听到“亲水区”这个消息时，瞬间产生的惊喜与期待之情，因为这意味着环境将改善，也可能给餐馆带来新机遇。 这些副词依次展现了阿莲的情感变化过程，从对水蒲桃移动的不解，到确认后的震惊，再到听到环境改善消息后的惊喜。同时，暗示水蒲桃树的移动与周边环境变化紧密相关，并非偶然，引发读者对环境问题以及环境变化对自然和人类影响的思考。 【最新模拟题】（2025·上海宝山·一模）阅读下文，完成小题 顺风车 聂鑫森 ①一连四个早晨，在六点四十分的时候，三十八岁的付忠林，就急急地从江山置业社区的地下停车场，把他那辆米黄色的车开出来，停在社区的大门边。这么早把车开出来干什么？等待搭顺风车的人！ ②车身上贴着一张白纸，上面醒目地用毛笔写着粗黑的仿宋体字：江山置业至清水湾，请搭顺风车，不收费！ ③奇怪的是，许多人从车旁走过去，瞥一眼那张纸，嘴角便叨起淡淡的笑。难道没有人需要搭车？难道不相信他决不收费？难道害怕中途会遭到敲诈勒索？他是这里的固定住户，有家有室，光天化日之下，车经过的都是繁华路段，有什么值得担忧呢？付忠林茫然不解。 ④几天前，报纸上倡导有车的人，搭乘顺路的人上班，既可和谐邻里关系，又可缓解城市的交通压力。付忠林决定身体力行，一个人开车、坐车，再捎带上三四个人，又轻松又热闹，多好。 ⑤今天是第四个早晨了。 ⑥忽有一个单瘦的身影，缓缓地移过来。他戴着一副近视眼镜，双鬓微白，微笑着问：“先生，我叫马力，住一栋303室。我去清水湾，可以搭你的车吗？”“谢谢你的搭车。我叫付忠林，住五栋206室。请上车。”马力上了车。 ⑦又等了一阵，再没有人来搭车了。付忠林叹了口气，说：“马先生，只有你相信我，肯搭我的车。”他按了声喇叭，一踏油门，车便呼呼地跑起来了。 ⑧“付先生，你在哪个单位工作？”“我自己开了一家广告公司，上上下下有几十号人哩。马先生，你呢？”“原单位是化工厂，是搞技术的。”“幸会。马先生，我就不明白，人们怎么不愿意搭我的车？”“因为你是老板！”“我不是愿意让人来搭车吗？”“他们认为你是施舍，宁肯保持一种所谓的清高。在我家的阳台上，可以看见你的车，你等了三个早晨了，不容易。”“终于等来了马先生，这是伟大的胜利！今天是去厂里看看？”“不！我得破一破这种世俗之见。靠勤劳、智慧致富，有房也有车，不去崇尚，倒变成了嫉妒、怨恨、冷淡，正常吗？这是真正的俗到骨了。”“你是为了安慰我。”“我是怕冷了你的这一片爱心，更怕社会的公德受到歧视。” ⑨付忠林的眼睛湿润了。“谢谢马先生。”“值得谢谢的是你，付先生。从今天开始，我每早都来坐你的车。一种新风气的传播，都要费心费力。等到有第二个人坐你的车，我就可以‘退休’了。” ⑩半个月过去了。 ⑪付忠林的车上有了第二个乘客，是一个四十多岁的女同志，在一家超市当营业员。马力本想马上下车的，但一想：不行，万一女同志以为是个圈套，也跟着下车怎么办？付忠林问：“马先生，你……”马力立即打断了他的话，说：“厂里还有事要办哩。” ⑫一些日子又过了。 ⑬终于，车上有了第三个、第四个乘客。 ⑭那一天，马力一直坐到付忠林的那家广告公司的门口，两人都下了车。“付先生，我是最后一次坐你的车了，明天我和老伴要去北京了，去看看我的孙子！大家逐渐接受你和你的车了，社区里有车的人，都在向你看齐哩。再见！” ⑬付忠林看着晨光中马先生的背影，缓缓地远去，忍不住大声喊道：“马先生，祝你明天一路顺风！” （有删改） 13．第④段中加点词语“身体力行”，在字典中的解释是“亲身体验，努力实行”，在文中具体指 。 14．阅读文章第③—⑨段，完成填空。 15．联系第⑥段中两处加点词，分析马力的形象特点。 16．第⑤⑩段都提及了时间。请联系全文，分析其作用。 17．下列对小说主旨的理解，正确的一项是（   ） A．呼吁人们不要因外在条件对他人产生歧视。 B．呼吁人们不要践踏他人努力付出的善与爱。 C．呼吁人们需要为某种新风气的传播而努力。 D．呼吁人与人之间应该要多一些宽容和理解。 【答案】13．付忠林看到报纸倡导后，决定亲自开车免费搭载顺路的人上班，以实际行动来和谐邻里关系、缓解交通压力。 14．（1）疑惑、不解（2）等到马力（第一个人）前来搭车（3）失望（4）得知马力搭车的原因 15．“缓缓”表现出马力行动的从容不迫，不急躁；“微笑”体现他性格的温和友善。由此可见马力是一个举止稳重、态度和蔼、富有正义感和热心肠的人。 16．通过“第四个早晨”和“半个月过去了”这两个时间点，这两段时间表明付忠林坚持等待搭车人的决心和行动的持续性，推动了情节发展，展示了付忠林的耐心和毅力，以及他对改变社会风气的执着追求。 17．B 【解析】这篇短篇小说通过付忠林主动提供顺风车的经历，揭示了人与人之间信任的缺失及公益行为推广的阻力。付忠林坚持为邻里提供免费顺风车服务，无奈他人的冷漠和误解，但仍持续努力。马力成为第一个同意搭车的人，用行动支持并帮助推广这一公益理念。通过二者的互动，作品赞扬了付忠林坚持不懈的精神和马力的理解与支持，呼吁社会的宽容和善意，引导读者反思社会文化和人际关系。 13．本题考查内容理解和概括。 结合①段中“一连四个早晨，在六点四十分的时候，三十八岁的付忠林，就急急地从江山置业社区的地下停车场，把他那辆米黄色的车开出来，停在社区的大门边。这么早把车开出来干什么？等待搭顺风车的人”，第④段中“几天前，报纸上倡导有车的人，搭乘顺路的人上班，既可和谐邻里关系，又可缓解城市的交通压力。付忠林决定身体力行，一个人开车、坐车，再捎带上三四个人，又轻松又热闹，多好” 可知，在文章中，付忠林在看到报纸上倡导有车的人搭载顺路的人上班后，他积极响应这一倡议，并决定“身体力行”。这里的“身体力行”指他个人决定采取行动，选择自己开车上班的同时，还主动免费搭载那些与他顺路的人。他的这一行为，既体现了对报纸倡导的积极响应，也展现了他以实际行动来和谐邻里关系、缓解城市交通压力的决心和行动。 14．本题考查内容梳理和概括。 第一空，结合③段中“奇怪的是，许多人从车旁走过去，瞥一眼那张纸，嘴角便叨起淡淡的笑。难道没有人需要搭车？难道不相信他决不收费？难道害怕中途会遭到敲诈勒索？他是这里的固定住户，有家有室，光天化日之下，车经过的都是繁华路段，有什么值得担忧呢？付忠林茫然不解”可知，付忠林对于没有人愿意搭他的顺风车感到疑惑和不解。他难以理解为什么人们会怀疑他的善意，甚至担心中途会遭到敲诈勒索。尽管他解释了自己是这里的固定住户，有家有室，且行驶的都是繁华路段，但人们仍然对他持怀疑态度。可概括为：疑惑、不解； 第二空，结合第⑥段中“忽有一个单瘦的身影，缓缓地移过来。他戴着一副近视眼镜，双鬓微白，微笑着问：‘先生，我叫马力，住一栋303室。我去清水湾，可以搭你的车吗？’‘谢谢你的搭车。我叫付忠林，住五栋206室。请上车。’马力上了车”可知，付忠林等到了一个愿意搭他顺风车的人——马力。马力是一位戴近视眼镜、双鬓微白的老人，他微笑着询问是否可以搭付忠林的车去清水湾。付忠林对马力的信任表示了感谢，并邀请他上车。可概括为：等到马力（第一个人）前来搭车； 结合⑦段中“又等了一阵，再没有人来搭车了。付忠林叹了口气，说：‘马先生，只有你相信我，肯搭我的车。’虽然付忠林等到了马力这个乘客，但在等待的过程中，他仍然感到失望。因为除了马力之外，再没有人来搭他的车了。这让他感叹只有马力一个人相信他，肯搭他的车。这种失望情绪在文章的第⑦段末尾和第⑧段开头得到了体现。 结合⑧段中“‘幸会。马先生，我就不明白，人们怎么不愿意搭我的车？’‘因为你是老板！’‘我不是愿意让人来搭车吗？’‘他们认为你是施舍，宁肯保持一种所谓的清高。在我家的阳台上，可以看见你的车，你等了三个早晨了，不容易。’‘终于等来了马先生，这是伟大的胜利！今天是去厂里看看？’‘不！我得破一破这种世俗之见。靠勤劳、智慧致富，有房也有车，不去崇尚，倒变成了嫉妒、怨恨、冷淡，正常吗？这是真正的俗到骨了。’‘你是为了安慰我。’‘我是怕冷了你的这一片爱心，更怕社会的公德受到歧视’”可知，付忠林和马力在车上进行了深入的交流。马力向付忠林解释了为什么人们不愿意搭他的车——他们认为这是施舍，宁肯保持所谓的清高。而马力则表示，他愿意搭付忠林的车，是因为他不愿意看到社会的公德受到歧视，更怕冷了付忠林的这一片爱心。马力的这番话让付忠林深受感动，他的眼睛湿润了。可概括为：得知马力搭车的原因。 15．本题考查词语理解和人物形象分析。 结合⑥段中“忽有一个单瘦的身影，缓缓地移过来。他戴着一副近视眼镜，双鬓微白，微笑着问……”的内容可知，在第⑥段中，描述马力走向付忠林的车时，用了“缓缓”一词来形容他的动作。这一描述表现出马力行动的从容不迫，不急躁。这种从容的态度反映了他稳重、沉着的性格。同时，文中还提到马力是“微笑着”问付忠林是否可以搭车的。这一“微笑”不仅是对付忠林友好态度的回应，更体现了他性格的温和友善。微笑是一种积极的情感表达，它传递出的是友好、善意和信任。马力的微笑让付忠林感受到了他的真诚和善意，也使得整个搭车的过程变得更加和谐愉快。这种温和友善的性格使得马力在与人交往中更容易建立起信任和友谊。结合以上两点分析，可以看出马力是一个举止稳重、态度和蔼、富有正义感和热心肠的人。 16．本题考查内容理解和句段作用。 结合⑤段中“今天是第四个早晨了”，⑩段中“半个月过去了”可知，在《顺风车》这篇文章中，第⑤段和第⑩段都明确提及了时间，即“今天是第四个早晨了”和“半个月过去了”。这两处关于时间的描述在全文中的作用可以从以下几个方面来分析： 推动情节发展：第⑤段提到的“第四个早晨”强调了付忠林已经连续四个早晨在社区门口等待搭顺风车的人，但一直未能如愿。这个时间节点突显了付忠林的坚持和当前情况的尴尬，为接下来马力的出现做了铺垫。第⑩段提到的“半个月过去了”则表明时间的推移带来了变化，付忠林的努力开始逐渐得到回应，有了第二个乘客的出现，预示着情况正在好转。 塑造人物形象：通过连续四个早晨的等待，读者可以感受到付忠林的热心、坚持和乐观。他不因无人搭车而放弃，这种精神在时间的累积下更加凸显。而“半个月过去了”这个时间跨度，则展示了付忠林的耐心和毅力，以及他对改变社会风气的执着追求。 据此概括作答即可。 17．本题考查内容理解和主旨把握。 这篇小说主要讲述了付忠林免费搭载顺路人的故事，他希望通过自己的行动来缓解城市的交通压力，和谐邻里关系。然而，一开始并没有人愿意搭乘他的车，这让他感到困惑。直到马力出现，他对话中揭示出人们不愿搭车的真正原因——他们认为这是付忠林的施舍，是一种对他们的怜悯，而非真正的善意。马力的话对付忠林产生了很大的触动，也让读者意识到，人们往往因为外在的条件（如有车有房）而对他人产生误解和偏见，从而践踏了他人的善意和爱心。因此，小说主旨在于呼吁人们不要践踏他人努力付出的善与爱，要对他人的善意持开放和接受的态度； 故选B。 【最新模拟题】（2025·上海金山·一模）阅读下文，完成各题 让我流泪的香橡皮 ①初二开学那天，和我同村的翠兰成了我同桌。翠兰在她出生不到一个月时，母亲忙于麦收被暴雨淋湿，从此落下了病，常年药不离口；在她考上初中入学的第三天，父亲去集上给她买自行车，回来的路上，刚买的自行车车闸失灵，父亲跌入深壕摔断了大胯和腿骨，一年后还离不开双拐。这样一折腾。 她家的情况就可想而知了。校园里，没有哪个女孩子比她穿戴得更寒酸。学习中她也最节省，买个练习本总先用铅笔正反面写，再用钢笔覆盖一遍，她甚至捡一些瓶塞、管头等橡胶制品代替橡皮来用。 ②那天，我买了两块包装精美的香橡皮，准备送给翠兰一块。午休，我乐呵呵地跑进教室，正好只有她一人在。我拿出橡皮，说：“送给你的。”她抬头看了看我，犹犹豫豫地拿起橡皮：“你干嘛买这么贵的橡皮？我才不要呢。”我怕伤了她的自尊心，就说：“我去买橡皮，一看挺好的，就给你捎了一块。”“这样说我就收下，”她下意识地摊平了手，“多少钱一块？”“我就不能送给你一块小小的橡皮吗？”我一听她问价格，心里猛然涌起一种说不上来的滋味，提高了嗓门说。她也提高了嗓门说：“我知道我家穷，可我凭什么要你的东西！我用不着别人可怜我……” ③就在这时，几个同学说笑着走进教室，我不便再和她理论，就顺手拿起她的那本书盖在橡皮上面。她神情复杂地凝视我一阵，便趴在桌上不动了。 ④下午全体同学到操场上清除杂草，翠兰离开座位前，用书把那块橡皮推到了我的桌上。我装作没看见，与同学一起走出了教室。 ⑤就在操场上的杂草清除得差不多时，有同学发现翠兰手上有血，老师就叫她去清理一下伤口，先回班待着。十分钟后，我先同学一步回教室，看到她的手已止血，就没再说什么。这时，翠兰忽然问我：“记得那块橡皮吗？你没收起来，怎么不见了？”我以为她改变了先前的主意，又乐意收下那块橡皮了，才和我这样幽默一下，但看她那严肃认真相，我才意识到橡皮真的不见了。可我一时又找不出原因，就暂且找缘由安慰她说：“或许哪个同学拿去看了……” ⑥放学路上，我一遍遍寻思：这件奇怪的事还没有结束，明天翠兰还会提起。她的心够苦了，不能再让她遭受这不白之冤。思来想去，我急中生智，跑到商店再买一块同样的橡皮，就说我昨天顺手放到兜里了…… ⑦第二天上学路上我追上翠兰，没等她发话，我就哈哈笑着从口袋里掏出两块一模一样的橡皮，装成自怨自艾的样子： “哎呀，我真糊涂。回家一摸口袋，两块都在里面……”“你胡说！”翠兰停下自行车，一边掏书包一边幽幽地说，“那块橡皮在我包里呢。是我不留神把它夹在书里面的，回家一掏书，就掉在地上……你说实话，是不是跑到商店里又买了一块？”我只好不打自招：“昨天，我也弄不清橡皮是怎么不见的，怕你惦记，就……”“别说了，”翠兰半嗔半怨地笑起来，“其实这事儿全怪我，我太执拗、太不近人情了，才惹出这样的误会。让你受委屈了，请你原谅。” ⑧我嘿嘿地笑了，笑着笑着眼睛就开始发涩、发热……而让我真正不能自禁流下泪来，是在两天之后的物理课上。 ⑨那天上物理课，赵老师手里拿着一块橡皮，竟向我走来，边走边说：“前天我为了做浮力实验，拿走了你的橡皮……没耽误你用吧？ ” ⑩赵老师回到讲台，目瞪口呆的我，也重重地坐下了。我想，我肯定是流泪了，不然，翠兰怎么一边夺我手里的橡皮一边这样说：“两块橡皮我都要，四块橡皮我都要……别哭了，好吗？”说着说着，她竟也泪流满面。 18．本文以“香橡皮”为线索，展开情节。请完成情节的梳理概括。 19．第①段在文中的作用是 。   20．第⑧段画线句“我嘿嘿地笑”是因为（1） ； “眼睛开始发涩发热”是因为（2） 。 而物理课上“我”和翠兰都流泪了，则是因为（3） 。 21．下列对本文主旨的理解最恰当的一项是（   ）   A．告诉我们善意的谎言是情感的润滑剂。 B．赞美了学生时代纯真可贵的美好友情。 C．告诉我们要珍惜他人给予的真诚帮助。 D．赞美了人与人之间的信任理解与关爱。 【答案】18．（1）翠兰拒收香橡皮 （2）我和翠兰争相解释橡皮在自己这里 （3）橡皮失踪事件真相大白 19．交代翠兰的身世背景和家庭背景，点明翠兰的家境贫寒的原因，写出了翠兰的勤俭，为下文“我”好心为她买橡皮做铺垫。 20． 为翠兰主动向我道歉并接受橡皮而感到高兴 自己的良苦用心终于被翠兰理解 我与翠兰之间互相为对方着想而感动 21．B 【解析】这篇文章通过“香橡皮”的赠与与失而复得的情节，刻画了两个初中生之间真诚又复杂的情感关系。翠兰因家境贫寒而自尊敏感，“我”出于善意帮助却引发误会，橡皮的不见更成了情节的转折点。文章借小事展现人与人之间的体谅与真情，最终揭示了理解与关爱的主题。细腻的描写与含蓄的情感流露让叙事温暖感人，传递出人与人互相关怀的重要价值。 18．本题考查内容概括。由题干可知，要围绕“香橡皮”来概括情节。 （1）由“橡皮神秘失踪”定位到第⑤段，第一个空在此之前，结合第②段“那天，我买了两块包装精美的香橡皮，准备送给翠兰一块”“她也提高了嗓门说：‘我知道我家穷，可我凭什么要你的东西！我用不着别人可怜我……’”可知，因为翠兰家境贫寒，“我”心疼她，特意买了两块包装精美的香橡皮，把其中一块赠送给翠兰，但是翠兰拒绝了，由此可概括：翠兰拒收香橡皮。 （2）第二个空在第⑤段之后，结合第⑦段“第二天上学路上我追上翠兰，没等她发话，我就哈哈笑着从口袋里掏出两块一模一样的橡皮，装成自怨自艾的样子：‘哎呀，我真糊涂。回家一摸口袋，两块都在里面……’”“翠兰停下自行车，一边掏书包一边幽幽地说，‘那块橡皮在我包里呢。是我不留神把它夹在书里面的，回家一掏书，就掉在地上……你说实话，是不是跑到商店里又买了一块？’”可知，“我”和翠兰争相拿出橡皮，说是自己误把香橡皮拿回家了，由此可概括：我和翠兰争相解释橡皮在自己这里。   （3）结合第⑨段“那天上物理课，赵老师手里拿着一块橡皮，竟向我走来，边走边说：‘前天我为了做浮力实验，拿走了你的橡皮……没耽误你用吧’”可知，拿走橡皮的是赵老师，不是“我”也不是翠兰，由此可概括：橡皮失踪事件真相大白。 19．本题考查句段作用。 “翠兰在她出生不到一个月时，母亲忙于麦收被暴雨淋湿，从此落下了病，常年药不离口；在她考上初中入学的第三天，父亲去集上给她买自行车，回来的路上，刚买的自行车车闸失灵，父亲跌入深壕摔断了大胯和腿骨，一年后还离不开双拐。”详细地交代了翠兰家庭的不幸遭遇。出生时母亲就因意外生病，入学时父亲又遭遇严重事故，这些具体的事件让读者清晰地了解到翠兰家庭的坎坷经历；“这样一折腾，她家的情况就可想而知了。”直接点明了这些不幸事件导致了她家境贫寒的结果。 “穿戴得更寒酸”直观地展现了翠兰在物质方面的匮乏，而 “买个练习本总先用铅笔正反面写，再用钢笔覆盖一遍”以及“捡一些瓶塞、管头等橡胶制品代替橡皮来用”这些具体的行为描写，生动地体现了翠兰在学习用品使用上的极度节俭，突出了她勤俭的品质。 正因为前文详细描述了翠兰家境贫寒以及她的勤俭，所以当“我”看到这些情况后，出于对同桌的关心和同情，才会产生为她买香橡皮的想法和行为。所以首段还为下文“我”好心为她买橡皮做铺垫。 20．本题考查内容分析。 结合⑦段“翠兰半嗔半怨地笑起来，‘其实这事儿全怪我，我太执拗、太不近人情了，才惹出这样的误会。让你受委屈了，请你原谅。’我嘿嘿地笑了”可知，从翠兰的话语中可以看出，她意识到了自己之前的行为有些过分，主动向“我”道歉并承认错误，还表示接受橡皮，这一转变让“我”之前因为送橡皮被拒而产生的些许不愉快瞬间消散，取而代之的是内心的喜悦，所以“嘿嘿地笑了”，这种笑是发自内心的高兴，是因为翠兰的态度转变和两人关系的缓和。 结合第⑩段“我想，我肯定是流泪了，不然，翠兰怎么一边夺我手里的橡皮一边这样说：‘两块橡皮我都要，四块橡皮我都要…… 别哭了，好吗？’说着说着，她竟也泪流满面。”以及前文⑥段“放学路上，我一遍遍寻思：这件奇怪的事还没有结束，明天翠兰还会提起。她的心够苦了，不能再让她遭受这不白之冤。思来想去，我急中生智，跑到商店再买一块同样的橡皮，就说我昨天顺手放到兜里了……”可知，前文提到“我”为了不让翠兰因橡皮失踪而受冤，特意去买了一块橡皮准备向她解释，这体现了“我”对翠兰的关心和照顾。而在物理课上，当真相大白后，翠兰不仅没有责怪“我”之前的隐瞒，还说“两块橡皮我都要，四块橡皮我都要”，这表明她理解了“我”的良苦用心，知道“我”是为了她好。此时，“我”意识到自己的付出得到了翠兰的认可和理解，这种被理解的感觉让“我”内心感动，眼睛开始发涩发热，是情感即将爆发的前奏。 结合第⑦段“翠兰半嗔半怨地笑起来，‘其实这事儿全怪我，我太执拗、太不近人情了，才惹出这样的误会。让你受委屈了，请你原谅。’ 以及第⑩段“我想，我肯定是流泪了，不然，翠兰怎么一边夺我手里的橡皮一边这样说：‘两块橡皮我都要，四块橡皮我都要…… 别哭了，好吗？’说着说着，她竟也泪流满面。”可知，翠兰的道歉话语体现了她对自己之前行为的反思，她意识到自己的执拗给“我”带来了困扰，这是她为“我”着想的表现；而“我”之前为了不让她受冤去买橡皮，也是在为她考虑。当真相揭开后，两人都明白了对方的心意，这种彼此之间的关心和在意让双方都深受感动，所以都流下了眼泪。翠兰说“两块橡皮我都要，四块橡皮我都要”，不仅是接受了橡皮，更是接受了“我”的情谊，而她的流泪也进一步印证了她被“我”的行为所感动。“我”的流泪则是因为感受到了翠兰的理解和她对自己的情谊，这种相互的情感共鸣使得两人都情难自禁。 21．本题考查主旨。 A.善意的谎言在文中只是情节发展的一个小部分，是“我”为了维护翠兰感受采取的一种方式，并非文章想要表达的核心主旨；文章重点强调的是两人之间情感的变化与真挚的友情，而非善意谎言的作用，所以该选项不恰当。 B.从情节发展看：文章围绕“香橡皮”展开，从“我”送橡皮给翠兰，翠兰因自尊心拒绝，到橡皮失踪后“我”为不让她受冤屈去买橡皮，再到翠兰理解“我”的心意，这一系列情节都是在“我”与翠兰这两个学生之间发生的。整个过程细腻地展现了两人从产生矛盾到化解误会的转变，突出了学生时代两人之间纯粹的情感交流，这种情感就是纯真的友情。从人物互动看：“我”送橡皮是出于对翠兰的关心，希望能帮助她，而翠兰在意识到自己的误会后主动道歉，两人相互理解、体谅。这种互动没有掺杂任何功利因素，完全是基于同学之间纯真的情谊，体现了学生时代友情的美好与可贵。所以，这是对文章主旨理解最恰当的一项； C.文章不仅仅强调珍惜帮助，更侧重于展现“我”和翠兰之间相互的情感交流与理解。“我”给予翠兰帮助，翠兰也通过理解“我”的心意做出回应，这种互动体现的是友情，而不单纯是珍惜帮助，所以该选项不准确； D.虽然文章确实体现了信任、理解与关爱，但范围过于宽泛。文章特定的背景是学生时代，特定的人物关系是同学，主要突出的是学生时代这一特定情境下纯真可贵的友情，相比之下，该选项没有精准地把握文章主旨； 故选B。 （22-23八年级下·上海青浦·期中）阅读下文，完成下面小题。 花粉过敏的“元凶”竟然是树 ①春日踏青赏花，这是一件愉悦身心、有利健康的事儿，可有些人却因此惹上麻烦——过敏。 ②花粉过敏有明显的季节性，上海每年有两个花粉症高发季节，分别为3-5月和9-10月。春季花粉症一般由树木花粉引起，在各种树木开花时发生，主要的致敏原是构树、悬铃木等树木花粉。夏秋季是各种杂草和农作物的花粉季，主要的过敏原是葎草、蒿草等莠草类花粉和禾本科花粉。 ③为什么花粉过敏的“元凶”往往不是颜色鲜艳的观赏花，而是那些看起来不像会开花的树木类、杂草类植物呢？自然界的花粉传播主要分虫媒和风媒两种形式。油菜花、桃花、梨花这类花的花粉，是靠蝴蝶或蜜蜂等昆虫传播，花粉颗粒较大，花粉量不多，不易四处播散，致敏概率不是太高。但是，柏树、杨树、柳树、梧桐等植物的花是靠风传播花粉的，通常花型小，花粉含量高，质量较轻，会随风飞到很远的地方，从而导致过敏。 ④花粉浓度与气温、湿度、风和降水等多种气象因素密切相关。【甲】比如，气温是花粉发育及传播最为敏感的气象指标之一，植物授粉期时适宜的温度有利于花粉生长，传粉时良好的温度条件则对于花粉囊的顺利开裂至关重要。【乙】而风力对空气中花粉含量有明显影响，无风或微风天气，花粉飘散受限制，只在植物附近浓度最高；有风时气流加速，利于花粉远扬；但风力过大或持续时间过久，又容易把花粉迅速吹至远方，甚至把花囊吹落，使得局部地区花粉量骤然下降。 ⑤花粉是常见的接触性和吸入性过敏原，其中的某些蛋白质成分会诱发机体产生过敏反应。在花粉浓度极高的环境里，患者极易出现眼痒流泪、咳嗽以及哮喘等症状，甚至有生命危险。花粉过敏还会引发皮肤表现症状，主要有红斑、丘疹、瘙痒、刺痛等，虽然皮肤表现的症状可能并不严重，但若不及时采取防治措施，也可能进一步加重，出现哮喘等呼吸系统病症，更甚者导致心肺功能衰竭、肝肾损害等。 ⑥为此，上海气象部门早在多年前就在花粉季推出了“花粉指数”预报，提醒市民做好防范。当花粉指数升级到“偏高”及以上级别时，花粉过敏者最好在室内晾晒衣服，还需要减少外出来做好防护，外出宜穿长衣长裤并佩戴好眼镜、口罩，外出回家后可通过清洗鼻子、眼睛，更换沾到花粉的衣物来降低过敏风险。 22．第③段加点词“元凶”在文中的意思是 。 23．阅读第③-⑥段的内容，完成下列思维导图。 （1） 影响花粉浓度的气象因素 花粉过敏 （2） （3） 24．下列对文章的理解最不恰当的一项是（   ） A．春季和夏秋季是上海每年两个花粉症高发季节。 B．通过风媒传播花粉的方式更容易引发花粉过敏。 C．花粉中的蛋白质会诱发机体产生过敏反应。 D．当花粉指数升高时，花粉过敏者需要减少外出。 25．第④段【甲】【乙】两句不能调换顺序，请简述理由。 【答案】22．引发花粉过敏最主要的致敏原 23．（1）引发花粉过敏的原因（2）花粉过敏的症状（3）防范花粉过敏的方法 24．C 25．甲句说明气温是花粉发育和传播最敏感的气象指标之一，乙句说明风力对空气中花粉含量有明显影响，两句话是按照从主要到次要的逻辑顺序来说明影响花粉浓度的气象因素，所以不能调换顺序。 【解析】22．本题考查词语理解。 元凶：罪魁、祸首。联系前段中的“主要的致敏原是……”“主要的过敏原是……”和语境“为什么花粉过敏的”可知，此处“元凶”的意思是引发花粉过敏最主要的致敏原。 23．本题考查内容理解。 （1）本空对应的是第③段的内容，根据其中的“但是，柏树、杨树、柳树、梧桐等植物的花是靠风传播花粉的，通常花型小，花粉含量高，质量较轻，会随风飞到很远的地方，从而导致过敏”可知，本段说明的是引发花粉过敏的原因。 （2）本空对应的是第⑤段的内容，根据其中的“患者极易出现眼痒流泪、咳嗽以及哮喘等症状，甚至有生命危险。花粉过敏还会引发皮肤表现症状，主要有红斑、丘疹、瘙痒、刺痛等，虽然皮肤表现的症状可能并不严重，但若不及时采取防治措施，也可能进一步加重，出现哮喘等呼吸系统病症，更甚者导致心肺功能衰竭、肝肾损害等”可知，本段主要说明的是花粉过敏的症状。 （3）本空对应是第⑥段的内容，根据其中的“花粉过敏者最好在室内晾晒衣服，还需要减少外出来做好防护，外出宜穿长衣长裤并佩戴好眼镜、口罩，外出回家后可通过清洗鼻子、眼睛，更换沾到花粉的衣物来降低过敏风险”可知，本段介绍的是防范花粉过敏的方法。 24．本题考查内容理解。 C．根据第⑤段中的“花粉是常见的接触性和吸入性过敏原，其中的某些蛋白质成分会诱发机体产生过敏反应”可知，本项“花粉中的蛋白质”有误。故选C。 25．本题考查语句顺序。 根据甲句中的“气温是花粉发育及传播最为敏感的气象指标之一”可知，本句说明的是气温是花粉发育和传播最敏感的气象指标之一。根据乙句中的“风力对空气中花粉含量有明显影响”可知，本句说明的是风力对空气中花粉含量有明显影响。气温的影响要高于风力的影响。所以这两句话是按由主要到次要的顺序进行说明的。且与本段首句中的“气温、湿度、风和降水”有对应关系，所以不能调换。 （23-24八年级下·上海黄浦·期中）阅读下文，完成下面小题 ①现在已知的鸟类有9775种，其中约4000种是候鸟。在这9775种鸟类中已有1212种灭绝，占所有鸟类的约1/8，此外，还有179种鸟类面临严重威胁，344种面临高度灭绝危机，688种鸟类目前已非常罕见。 ②多么令人惊心动魄的残忍和数字！殊不知人类的好日子很大程度上是通过鸟类的多种功能和作用来实现的。 ③世界上85%以上的鸟类可以程度不同地捕食害虫，即便是小小的麻雀每年也能捕食许多害虫。燕子能吃苍蝇、飞蛾和蚊子；啄木鸟能吃天牛幼虫；灰喜鹊能吃松毛虫等。1只大山雀在繁殖季节每天喂小鸟100余次，平均每窝按3只小鸟喂食，再加上大鸟自己的捕食，一天能消灭害虫400-500条，一窝大山雀在喂养幼鸟期间就可消灭害虫10000余条。在欧洲1000只紫翅椋鸟在繁殖期间能消灭22吨蝗虫，而1吨蝗虫一天的食物量与2500人一天的食物量相当。猫头鹰和鹰等猛禽大多以老鼠等啮齿类动物为食，对控制农业、林业鼠害以及危险疫病的传播，有着重要的贡献。猫头鹰的食物中99%是啮齿类动物，1只猫头鹰一个夏季所消灭的老鼠，相当于保护了1吨粮食；1年所吃掉的老鼠等于保护了一两万斤粮食。以此观之，每年鸟儿吃掉害虫保护的粮食足以供给地球上的人们吃好几个月。 ④鸟儿能够维护生物多样性，它们与其他动、植物共同生活、相互依存。每消失一种鸟类，意味着与其伴生的90种昆虫消失，35种植物消失，2至3种鱼类消失。在鸟类与植物的共生关系中有一种特别重要的依存关系，即许多植物的种子是靠鸟类来播散的。雁鸭类、鸠鸽、啄木鸟、乌鸦等，是植物种子的重要播散者，而且，很多植物种子经过鸟类消化后，更容易萌生和成长。蜂鸟、食蜂鸟、太阳鸟、啄花鸟、锈眼鸟、鹦鹉等鸟类嗜食花蜜，对有花植物的传粉有重要而不可替代的作用。 ⑤海鸟眼睛的盐腺，能把喝下去的海水中的盐分排出，据此人们就能把地球上占总水量97％的海水进行淡化。未来飞机的设计可以模仿蜂鸟实现垂直起降、空中悬停及掉头等特性。还有一些鸟类能飞越几千米的高空而保持脑血管供血畅通，不会缺氧，这也为人类提供了在供氧不足的高原环境中正常生活和延长生命的重要线索。 ⑥鸟类每天吸入大量的空气，进食相当于其体重的食物。在呼吸和进食的同时，鸟类具有较强的富集有害物质的功能，空气和食物如果被污染，通过收集和分析鸟类胃内容物的方法，就可知道环境的污染状况。 ⑦鸟类被直接利用那就是为人类提供衣食、医药、役用和观赏等生活之需等，事实上今天的人类几乎已经离不开鸟类。 ⑧随着人类对自然资源的大量挥霍以及对生物栖息地的不断破坏，人类身边的自然世界正在恶化和消失。鸟类濒临灭绝的原因中，栖息地破坏和改变占60%，人类捕杀占29%，外来物种竞争、国际贸易、污染等占11%。破坏环境和大量捕杀鸟类，最直接的后果是人类将要忍饥挨饿。而每消失一种鸟类，意味着大量的植物和动物也消失，甚至殃及鱼类。例如，每两种鸟类灭绝，必然有一种哺乳动物随之消亡。失去了这些为数众多的生物资源，人类的生存将变得越来越拮据。更严重的是，如果大量植物随着鸟儿的消失而灭绝，人类生存就会陷入万劫不复危机。 ⑨人类不是不可以利用鸟类来满足人们的生存需求，但与此同时也需要积极地保护鸟儿的生物多样性资源。正如人与人体内的微生物群落的关系一样，人与包括鸟类在内的其他动物和植物同样也是一个共生体，如果人类保护包括鸟类在内的其他动物和植物，人类也就在为自己铺就永续生存之道。保护鸟类和其他动植物，也就是在保护人类自己。 26．第②段中加点字“惊心动魄”在文中的意思是__________________ 27．第①段划线句中的加点字“约”不能删去，理由是________________________ 28．“渡渡鸟和大颅榄树原本是毛里求斯的两种珍贵特产。但是渡渡鸟灭绝后，大颅榄树也渐渐稀少，最后彻底消失了。今天人们才知道，大颅榄树的种子必须靠渡渡鸟消化过后才能发芽，没有了渡渡鸟对大颅榄树种子的首先孕育和催化，大颅榄树就再也不会生儿育女和繁衍后代。” 上面一段文字如要放回原文，正确的位置应是放在第 段后面，请说明理由 29．文中第①到⑧段，作者使用 顺序对以下内容进行了说明： ①鸟类濒危的现状； ② ； ③ 。 【答案】26．目前鸟类濒危的现状使人极度震惊. 27．“约”表示“大约”，表估计，可解释为左右、上下，说明现已知的鸟类中有4000种左右的候鸟，如删去则变成正好4000种，与原文意思不符，所以不能删去。体现了说明文语言的准确性。 28． 第④段； 因为该段列举大颅榄树因渡渡鸟的灭绝而消失的事例（概括），承接上文具体清楚地说明有些植物种子经过鸟类消化后，才更容易萌生和成长，体现了鸟儿能够维护生物多样性，它们与其他动、植物相互依存的特点。 29． 逻辑； ②鸟类对人类的作用和意义（抄第2段中“人类的好日子很大程度上是通过鸟类的多种功能和作用来实现的”给2分）； ③鸟类濒危的原因及严重后果。 【解析】26．本题考查词语解释。 惊心动魄：原形容作品的文辞优美，意境深远，使人感受很深，震动很大。结合语境“多么令人惊心动魄的残忍和数字”和前段中的“在这9775种鸟类中已有1212种灭绝，占所有鸟类的约1/8，此外，还有179种鸟类面临严重威胁，344种面临高度灭绝危机，688种鸟类目前已非常罕见”可知，这个成语在句中的意思是目前鸟类濒危的现状使人极度震惊。 27．本题考查说明文语言。 “约”是大约的意思，表示估计。在句中表示的是现有已知的鸟类有9775种，其中大约有四千种是候鸟。如果去掉，就变成了正好有四千种是候鸟。语义过于绝对，也改变了原意。“约”体现了说明文语言的准确性，所以不能去掉。 28．本题考查对文本内容的理解与分析。细读材料，根据所给材料“但是渡渡鸟灭绝后，大颅榄树也渐渐稀少，最后彻底消失了。今天人们才知道，大预榄树的种子必须靠渡渡鸟消化过后才能发芽”可知，本段所写为大颅榄树因渡渡鸟的灭绝而消失的事例。正好紧承第④段中的“鸟儿能够维护生物多样性”这一部分内容。所以本段应放在第④段之后作为举例子的说明方法，进一步说明“鸟儿能够维护生物多样性”这一观点。 29．本题考查内容理解概括。 根据选文第①段“现在已知的鸟类有9775种，其中约4000种是候鸟……688种鸟类目前已非常罕见”概括可得：鸟类濒危的现状； 根据选文第②段“殊不知人类的好日子很大程度上是通过鸟类的多种功能和作用来实现的”、③段“世界上85％以上的鸟类可以程度不同地捕食害虫，即便是小小的麻雀每年也能捕食许多害虫”、④段“鸟儿能够维护生物多样性”、⑤段“海鸟眼睛的盐腺……延长生命的重要线索”、⑥段“通过收集和分析鸟类胃内容物的方法，就可知道环境的污染状况”、⑦段“鸟类被直接利用那就是为人类提供衣食、医药、役用和观赏等生活之需等，事实上今天的人类几乎已经离不开鸟类”等内容概括可得：鸟类对人类的作用和意义； 根据选文第⑧段“鸟类濒临灭绝的原因中，栖息地破坏和改变占60％，人类捕杀占29％，外来物种竞争、国际贸易、污染等占11％”“破坏环境和大量捕杀鸟类，最直接的后果是人类将要忍饥挨饿。而每消失一种鸟类，意味着大量的植物和动物也消失，甚至秧及鱼类”等内容概括可得：鸟类濒危的原因及严重后果； 综上，作者围绕“鸟类”依次说明了鸟类濒危的现状、鸟类对人类的作用和意义和鸟类濒危的原因及严重后果。说明顺序是逻辑顺序。 （23-24八年级下·上海普陀·期中）阅读下文，完成下面小题 阳关内外，故人不绝 ①“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，唐朝诗人王维这一家喻户晓的诗句千百年来留给我们太多的遐想，让“阳关”这个边陲官驿被世人所知。那么诗句中的“阳关”到底在哪里？它在历史上究竟有着怎样的地位和作用？ ②阳关的得名，一般认为是因阳关在玉门关之南，故曰阳关。现在也有学者认为，它是因移民村落而命名的：从西汉元狩二年起，有一批来自颍川郡阳关聚的百姓迁徙到现在的阳关所在地，这些移民建立村落，并以“阳关聚”来命名自己的所在地，阳关因此得名。 ③西汉的敦煌是与西域诸国商业贸易的都会，而敦煌郡的阳关在西汉与西方世界交流的过程中，发挥着至关重要的作用。西汉时期，西域各国使者一般由阳关入塞，途径龙勒置等驿站，而敦煌郡是他们进入汉地的首站。进入敦煌郡后，负责传递文书的驿站会派专人护送他们继续往东行进；待他们从长安返回西域时，敦煌郡的驿站还会再派人将他们护送回国。由此看来，阳关实际上是出敦煌往西域的必经之关隘。《汉书·西域传》记载西域各国的里程时，都要记载本国到阳关的距离。 ④敦煌郡的阳关还是西汉到西域的物资存储与转运的来往必经之地。西汉经敦煌运送到西域的军队士兵、官员和家属以及军备物资，都是经过阳关前往西域地区的；西域各国使者向西汉政府贡献的名马、骆驼、酒曲等特产也是经由阳关到达敦煌，然后前往长安等地的；同时，西域商团携带着大量的商品物资赴敦煌、长安进行贸易。不仅如此，西汉先进的铁器和冶炼技术、医药和医学技术、丝绸和纺织技术、纸张和造纸技术等，也是经由阳关沿着丝绸之路向西传播的。另外，西汉在西域的行政管理机构——西域都护，其与西汉中央政府的信息沟通，都是经由阳关往来的。可见，敦煌在汉代发展成为物资交流、文化交融和信息交会的都会城市，阳关起了不可估量的作用。 ⑤作为丝绸之路通往西域的重要关口，阳关长期发挥着极为重要的桥梁和纽带作用。唐代高僧玄奘从天竺取经归来，东进阳关返回长安；边塞诗人岑参曾两次赴西北边塞任职，也屡经阳关，更留下“阳关万里梦，知处杜陵田”的千年佳句。阳关迎送往来的使者，保护过路的商旅，见证了东西文化交流的辉煌历史。 ⑥今天的阳关，不再是王维笔下“西出阳关无故人”的荒凉之地，已然成为见证古代丝绸之路辉煌的重要遗迹，它代表着一个文化符号，是人类共同的文化遗产。 30．围绕“阳关”，第②-④段依次说明的内容是： （1） （2）阳关是沟通西域的要地。 （3） 31．仔细阅读第③段，西域各国使者从西域到长安，途经点的排列顺序最准确的一项是（    ） A．西域→敦煌→龙勒置→阳关→长安 B．西域→阳关→敦煌→龙勒置→长安 C．西域→阳关→龙勒置→敦煌→长安 D．西域→龙勒置→阳关→敦煌→长安 32．作者两次引用“西出阳关无故人”，对其作用分析不正确的一项是（    ） A．开头引用诗句是为了引出本文的说明对象“阳关”，并引起读者的阅读兴趣。 B．文章的②-⑤段是围绕着“西出阳关无故人”这一诗句展开对阳关的说明的。 C．结尾再次引用表明历经千年的阳关见证了辉煌的历史，也代表了丰厚的文化。 D．作者两次引用“西出阳关无故人”这一诗句，首尾呼应，增强了文学色彩。 33．第⑤段不能与第④段调换顺序，请说明理由。 【答案】30． 阳关的得名 阳关是物资转运的枢纽、文化交融和信息交会的大门。 31．C 32．B 33．第⑤段举了高僧玄奘和诗人岑参的例子，说明了阳关在历史文化中的重要意义，是在第④段说明后进一步的总结。而第③第④段内容是一个整体，由第③段首句统领两段内容。因此，不能互换。 【解析】30．本题考查文章内容的理解和概括。 根据文章第②段“阳关的得名，一般认为是因阳关在玉门关之南，故曰阳关。现在也有学者认为，它是因移民村落而命名的：从西汉元狩二年起，有一批来自颍川郡阳关聚的百姓迁徙到现在的阳关所在地，这些移民建立村落，并以‘阳关聚’来命名自己的所在地，阳关因此得名。”可以概括出，这一段落主要探讨了阳关得名的两种观点，一是因其地理位置在玉门关之南而得名，二是因移民村落的命名而得名。 根据文章第④段“敦煌郡的阳关还是西汉到西域的物资存储与转运的来往必经之地”和“阳关起了不可估量的作用”以及“阳关还是西域都护与西汉中央政府信息沟通的重要节点”等句子，可以概括出阳关不仅是物资转运的枢纽，还是文化交融和信息交会的大门。它见证了中华文化的西传，包括铁器、医药、丝绸、造纸等技术的传播，同时也是西域都护与西汉中央政府信息沟通的重要节点。 31．本题考查文章内容的理解和分析。 根据第③段“西汉时期，西域各国使者一般由阳关入塞，途径龙勒置等驿站，而敦煌郡是他们进入汉地的首站”的描述，西域各国使者首先从阳关进入汉地，然后途径龙勒置等驿站，最后到达敦煌郡。随后，文中提到“进入敦煌郡后，负责传递文书的驿站会派专人护送他们继续往东行进；待他们从长安返回西域时，敦煌郡的驿站还会再派人将他们护送回国”，这说明使者们从敦煌郡继续东行前往长安。因此，西域各国使者从西域到长安的途经点排列顺序应为：西域→阳关→龙勒置→敦煌→长安。 故选C。 32．本题考查文章内容的理解和分析。 B.有误。虽然文章开头和结尾都引用了这句诗，但文章的主体部分（②-⑤段）并没有完全围绕这句诗展开说明。这些段落主要介绍了阳关的得名、地理位置、历史作用和文化意义，而不是仅仅围绕“西出阳关无故人”这一句诗进行说明。因此，B选项的分析是不正确的。 故选B。 33．本题考查内容理解。在回答关于文章段落顺序的问题时，首先需要明确每一段的主要内容，然后分析段落之间的逻辑关系。通常，这种逻辑关系可能是因果、时间顺序、递进或者总分等。在明确段落关系的基础上，再分析题目给出的段落顺序调整是否合理，以及调整后会带来的问题。 首先，第④段详细阐述了阳关在物资转运、文化交融和信息交流方面的核心作用。它是对阳关作为丝绸之路重要关口这一地位的深入解析，为我们呈现了一个全面而立体的阳关形象。接着，第⑤段通过列举高僧玄奘和诗人岑参等历史人物的经历，进一步补充和印证了阳关在历史文化中的重要地位。这些具体的历史事例不仅丰富了文章内容，也使得阳关的历史地位和文化价值更加生动和具体。从逻辑上看，第⑤段是对第④段内容的进一步补充和例证。如果调换这两段的顺序，那么第⑤段的例子将会失去其依托和背景，使得读者难以理解这些例子与阳关地位的紧密联系。此外，第③段和第④段在内容上形成了一个整体，它们共同构成了对阳关地位的全面介绍。如果调换第④段和第⑤段的顺序，将会破坏这种逻辑上的连贯性和整体性。因此，为了保持文章的逻辑性和连贯性，确保读者能够清晰地理解阳关的历史地位和文化价值，第⑤段不能与第④段调换顺序。 【最新模拟题】（2025·上海·一模）阅读下面文章，完成下面小题。 听，这是祖国的“芯”跳！ ①1958年9月12日，杰克·基尔比用全手工的方式完成了人类历史上第一块半导体集成电路（芯片）样品，进而推动了微电子技术和电子计算机的迅猛发展。 ②新中国成立不久，我国就开启了在半导体芯片领域的初步探索。1955年，北京大学开设了我国最早的半导体课程。在随后的几十年里，我国的科研人员取得了一系列重大突破。1965年，我国成功研制出第一批自主晶体管和数字电路；1968年，上海无线电十四厂率先制成PMOS集成电路；1976年，中国科学院计算所成功研制出采用国产集成电路的1000万次大型电子计算机……这些卓越成就为我国芯片产业的发展筑牢了坚实的基础。这一时期，黄昆、谢希德、王守武、王守觉等老一辈科学家，为我国芯片事业的起步立下了不可磨灭的功勋。 ③进入改革开放时期，我国芯片产业开始踏上引进国外技术与自主创新并行的发展道路。20世纪80年代，我国首次从国外引进集成电路技术，并成立了多个合资企业。与此同时，国内企业也开始在引进技术的基础上进行消化、吸收与再创新。1990年，中芯国际的前身——上海集成电路制造有限公司成立，标志着我国芯片制造业正式启航。 ④进入21世纪，我国芯片产业在设计、制造、封装测试等多个环节均取得了显著进步。华为海思、紫光展锐等国内芯片设计企业崛起，成为全球重要的芯片供应商；中芯国际、华虹集团等芯片制造企业也实现了先进制程技术的突破。 ⑤国家统计局数据显示，今年1至7月，我国集成电路产量达2445亿块，同比增长29.3%。在2024世界人工智能大会上，燧原科技、天数智芯、摩尔线程等国产GPU厂商也集中展示了各自的智能算力解决方案。 ⑥ “当前，我国芯片产业已初具规模，并形成了相对完整的产业生态体系。”中国科学院计算技术研究所工程师刘延嘉认为，虽然与国际先进水平相比仍存有一定的差距，但我们已然“摘”得了这颗科技发展史上璀璨的明珠。 ⑦如今，世界已经进入全新的数字时代，而芯片依然是几乎所有的现代电子产品的核心驱动力。 ⑧小到手机、电脑，大到航天器、超级计算机，都离不开芯片。芯片是数字时代的基石，更是推动数字化转型和智能化发展的关键。 ⑨回首我国芯片产业的发展历程，从无到有的足迹清晰可见，自主可控这条主路径也始终贯穿着全程。 （有删改） 【选自《科普时报》，作者：陈杰】 34．本文的说明顺序是 。 35．阅读全文，完成下面图表。 听，这是祖国的“芯”跳！ 本文标题的妙处： ① ② 1958年，人类历史上第一块芯片诞生。 ④ ③ 21世纪以来，我国获得一系列重要突破。 数字时代的基石 如今，我国形成了相对完整芯片产业生态体系 36．在庆祝新中国成立75周年的“星耀中国 科创未来”系列展览上入口处展板上以“拳拳报国芯”作为主题，结合文章内容，你认为这样命题是否恰当？ 【答案】34．时间顺序 35． ①交代本文说明对象：我国的芯片发展史；借用谐音“芯”吸引读者阅读兴趣，通过第二人称“听”拉近与读者的距离或：运用感叹句拉近与读者的距离。 从无到有的突破 创新驱动下的崛起 改革开放时期，我国芯片产业开始踏上引进国外技术与自主创新并行的发展道路 36．恰当。这里的“芯”指的是芯片，我国近年来芯片技术不断取得进步，突出了芯片技术对我国发展的重要意义，符合“星耀中国 科创未来”的主题。 【解析】本文回顾我国芯片产业发展历程。1955 年起开启探索，之后取得一系列重大突破。改革开放时引进技术与自主创新并行。21 世纪，在设计、制造等多环节显著进步。如今我国芯片产业初具规模，虽与国际先进有差距，但已形成产业生态体系，芯片作为数字时代基石，自主可控之路仍在持续。 34．本题考查说明顺序。 结合第②段“新中国成立不久，我国就开启了在半导体芯片领域的初步探索”，第③段“进入改革开放时期，我国芯片产业开始踏上引进国外技术与自主创新并行的发展道路”，第④段“进入21世纪，我国芯片产业在设计、制造、封装测试等多个环节均取得了显著进步”，可知：文章先介绍新中国成立后，我国就开启了初步探索半导体芯片领域；改革开放后，芯片产业开始踏上发展道路；进入21世纪，我国芯片产业已初具规模，并形成了相对完整的产业生态体系。这是按照时间顺序来介绍中国芯片发展的历程。故填：时间顺序。 35．本题考查概括文章内容。 ①交代本文说明对象：我国的芯片发展史；借用谐音“芯”吸引读者阅读兴趣，通过第二人称“听”拉近与读者的距离或：运用感叹句拉近与读者的距离。 从无到有的突破 创新驱动下的崛起 改革开放时期，我国芯片产业开始踏上引进国外技术与自主创新并行的发展道路 第一空，“听，这是祖国的‘芯’跳”，此处运用了谐音法，把“心跳”说成是“‘芯’跳”，说法诙谐，吸引读者的阅读兴趣。 “芯”指的是“芯片”，“祖国的‘芯’跳”，交代了写作对象，本文写的是中国芯片发展的历史。 “听，这是祖国的‘芯’跳”这是运用感叹句的句式，“听”以对话的句式，拉近作者和读者的距离。 第二空，结合题干“1958年，人类历史上第一块芯片诞生”，第①段“杰克·基尔比用全手工的方式完成了人类历史上第一块半导体集成电路（芯片）样品，进而推动了微电子技术和电子计算机的迅猛发展”可知：这是介绍芯片从无到有的诞生过程，创新的半导体出现，推动了微电子技术和电子计算机的迅猛发展。 第三空，第④段“进入21世纪，我国芯片产业在设计、制造、封装测试等多个环节均取得了显著进步”，“华为海思、紫光展锐等国内芯片设计企业崛起，成为全球重要的芯片供应商；中芯国际、华虹集团等芯片制造企业也实现了先进制程技术的突破”可知：进入21世纪后，我国芯片产业在设计、制造、封装测试等多个环节均取得了显著进步，不少企业崛起，也有些企业实现先进制程技术的突破；这体现中国芯片开始进入创新驱动下的崛起的时代。 第四空，结合“芯片的有无到有”，找到第③段“进入改革开放时期，我国芯片产业开始踏上引进国外技术与自主创新并行的发展道路”“国内企业也开始在引进技术的基础上进行消化、吸收与再创新”“1990年，中芯国际的前身——上海集成电路制造有限公司成立，标志着我国芯片制造业正式启航”，可知：改革开放时期，我国芯片产业开始踏上引进国外技术与自主创新并行的发展道路，通过引进技术，进行技术的消化、吸收与再创新学习，中国芯片实现从无到有的突破，上海集成电路制造有限公司成立，标志着我国芯片制造业正式启航。 36．本题考查理解文章主题。 首先表明自己的态度，然后结合文本内容来分析。 “拳拳报国芯”的“芯”是指“芯片”的意思，这表明中国的芯片不断发展，结合第②段“新中国成立不久，我国就开启了在半导体芯片领域的初步探索”，第③段“进入改革开放时期，我国芯片产业开始踏上引进国外技术与自主创新并行的发展道路”，第④段“进入21世纪，我国芯片产业在设计、制造、封装测试等多个环节均取得了显著进步”，第⑧段“芯片是数字时代的基石，更是推动数字化转型和智能化发展的关键”，第⑨段“回首我国芯片产业的发展历程，从无到有的足迹清晰可见，自主可控这条主路径也始终贯穿着全程”可知： 中国芯片的发展是从无到有，一直都在遵循自主可控的路径。芯片是数字时代的基石，更是推动数字化转型和智能化发展的关键。“拳拳报国芯”体现中国的芯片不断自主研究创新，推动中国数字化转型和智能化发展。突出芯片对国家发展的意义，符合“星耀中国  科创未来”的主题。 【最新模拟题】（2025·上海奉贤·一模）阅读下文，完成各题 当植物受伤时 ①整理文件时，手上被A4纸划了一个口子：不慎摔一跤，膝盖被地面磕出伤口没关系，只要消消毒，没几天就结痂、愈合了。很多动物受点小伤，会舔舔伤口，晒晒太阳，过不了几天又生龙活虎。大家有没有想过，动物可以如此，植物受伤又该怎么办呢？ ②说到受伤，我们的第一反应是“痛”，但植物作为一种拥有纤维素细胞壁的多细胞真核生物，并不像动物那般拥有专门的神经系统，也不会像人或很多动物那样“疼痛”。神奇的是，它们仍然能“知道”自己哪儿受了伤，并采取应对措施。 ③当受到伤害时，植物会启动自身的防御机制。释放电信号、化学信号是植物受伤时最先作出的反应，比如很多植物叶片被人为采摘或者动物啃食而受伤时，受损部分会释放谷氨酸，这种物质会让植物受伤处产生钙信号，并在短时间内传递到植株全身。随后植株便在体内开启防御机制，提醒植株的其他部位有危险降临，要做出防卫。而它们的防卫手段通常是释放防御激素，如受伤的植物会释放一些吸引寄生蜂的臭味激素，这些寄生蜂会吃掉攻击植物的昆虫，或者触发释放味道难闻的化学物质，使得昆虫对它们失去胃口，以此来保护自己。 ④植物受到伤害时，还能发出人类听不到的声音。科学家做过大量实验，番茄挤榨和烟草茎切断后，这些植物其实能够发出超声波。据统计，当番茄被挤榨的时候，在1小时内发出了25种超声波，烟草茎被切断后则发出了15种超声波，而没有被切割和挤榨的植物，只是偶尔发出超声波，平均每小时测不到一次。可见，植物对伤害还是有反应的，只是我们平时很难感知到。当一棵植物被害虫啃食而受伤发出超声波时，还能够提醒周边植物，使其提前部署防御机制，从而显著提升植物社群的整体防护力。 ⑤由此看来， 植物没有神经系统， 它们拥有复杂而独特的感知与反应机制， 会感知到自己受的伤害并做出反应。 ⑥面对伤害，植物该怎么“疗伤”呢？事实上，植物还有一套高效的修复机制。植物受伤后会分泌植保素，植保素是一类具有抗菌活性的小分子化合物，它能抑制病原菌的生长和繁殖，起到防御病害的作用。例如，豆科植物在受到真菌感染后，会分泌大豆植保素，对真菌的生长产生抑制作用。植物还会通过分泌一些物质来封闭伤口。比如松树受到伤害后，伤口处就会分泌出松脂保护伤口。此外，植物受伤后，伤口附近具有分生能力的细胞会被激活，这些细胞能够进行有丝分裂，产生新的细胞来填补受损的部分。如树木的树干受伤后，形成层细胞会加速分裂，产生新的木质部和韧皮部细胞，使树干的结构逐渐恢复。有一些草本植物，根尖和茎尖的分生组织细胞也可以参与受伤组织的修复，它们就像“修复小能手”，用细胞再生的方式确保植物伤口修复，直至“痊愈”后继续生长。 ⑦正是依靠着这些独特的生物学机制，植物在遇到各类伤害后能够迅速修复伤口，从而在环境压力和外界威胁下继续生存下去。 ⑧植物伤口的愈合有利于植物本身，而研究植物伤口的愈合机制，人类也能从中受益，不仅能让我们更好地了解植物的生存策略，也为农业等诸多领域带来广泛的应用价值。 37．第⑤段横线处应填的关联词语，最恰当的一项是（   ） A．因为  但是  所以 B．虽然  但是  所以 C．虽然  只有  才 D．因为  只要  就 38．根据文章内容，完成下面的填空。 39．对第④段画线内容的作用理解最恰当的一项是（   ） A．主要用了列数字的说明方法，说明植物受到伤害时能发出人类听不到的声音。 B．主要用了作比较的说明方法，说明番茄被挤榨的时候发出的超声波比烟草茎被切断后发出的超声波种类更多。 C．主要用了列数字的说明方法，说明番茄被挤榨和烟草茎被切断后能够发出超声波。 D．主要用了作比较的说明方法，说明植物对伤害是有反应的，且能发出更多人类听不到的声音。 40．下面这段文字应该放在第⑦段和第⑧段之间，请说明理由。 人类研究植物伤口的愈合，有什么意义呢？其实，植物受到伤害后，不仅可以进行自我修复，有的还能再生。人们将植物再生现象运用到农业技术中，如扦插、嫁接等，这些技术可以在保持优良品质的同时加速植物的繁殖。此外，园艺工人在修剪时，如果能科学合理地利用植物的伤口愈合机制，可以有效降低修剪带来的病害感染风险，帮助植物快速恢复生长。 【答案】37．B 38．（1）释放防御激素（2）发出超声波（3）进行细胞再生修复组织（4）激活分生能力细胞（5）封闭伤口 39．D 40．理由：此段文字主要阐述了研究植物伤口愈合机制对人类的意义，如在农业技术中的应用及降低修剪病害风险等，是对前文植物伤口愈合机制的进一步拓展，与第⑦段植物自身伤口愈合情况相承接，同时引出第⑧段人类从研究中受益的总结，逻辑连贯。 【解析】这篇文章通过解释植物在受伤时的自我防御和修复机制，揭示了植物在无神经系统的情况下依然能感知并应对外界伤害的复杂性。文章结构清晰，从植物对伤害的感知、防御反应到修复机制，层层递进，展现了科学的严谨。选用列数字和作比较等说明方法增强了说服力。通过探讨植物愈合机制在农业上应用的潜力，强调了研究的重要性，使读者更好理解植物的生存策略及其对人类的潜在价值。 37．本题考查关联词运用。 前半句“植物没有神经系统”是一个被承认的事实；后半句“它们拥有复杂而独特的感知与反应机制”则是对前半句的转折，指出尽管没有神经系统，植物仍有其他感知和反应方式；故一二空应使用表示转折关系的关联词：虽然……但是……； 根据“会感知到自己受的伤害并做出反应”可知，这是承接前文而来的结论，正是因为植物“拥有复杂而独特的感知与反应机制”，所以它们“会感知到自己受的伤害并做出反应”，前后应是因果关系，故第三空应填“所以”； 故选B。 38．本题考查文章信息筛选。 第（1）空：已知题干信息“释放电信号、化学信号”可定位到第③段“释放电信号、化学信号是植物受伤时最先作出的反应”，再结合第③段“随后植株便在体内开启防御机制，提醒植株的其他部位有危险降临，要做出防卫。而它们的防卫手段通常是释放防御激素”可概括为：释放防御激素； 第（2）空：已知题干信息“并提醒周边植物提前部署防御机制”可定位到第④段“当一棵植物被害虫啃食而受伤发出超声波时，还能够提醒周边植物，使其提前部署防御机制，从而显著提升植物社群的整体防护力”据此可概括为：发出超声波； 第（3）空：根据是⑦段“正是依靠着这些独特的生物学机制，植物在遇到各类伤害后能够迅速修复伤口，从而在环境压力和外界威胁下继续生存下去”可概括为：进行细胞再生修复组织； 第（4）空：根据第⑥段“此外，植物受伤后，伤口附近具有分生能力的细胞会被激活，这些细胞能够进行有丝分裂，产生新的细胞来填补受损的部分”可概括为：激活分生能力细胞； 第（5）空：已知题干信息“抑制病原菌”可定位到第⑥段“它能抑制病原菌的生长和繁殖，起到防御病害的作用”，再结合第⑥段“植物还会通过分泌一些物质来封闭伤口”可概括为：封闭伤口。 39．本题考查说明方法辨析。 第④段画线内容将番茄被挤榨、烟草茎被切断后发出超声波的情况与没有被切割和挤榨的植物进行对比，运用作比较的说明方法，突出强调了植物在受到伤害时会发出更多人类听不到的声音，从而说明植物对伤害是有反应的。 故选D。 40．本题考查说明结构。 根据材料“人类研究植物伤口的愈合，有什么意义呢？其实，植物受到伤害后，不仅可以进行自我修复，有的还能再生。人们将植物再生现象运用到农业技术中，如扦插、嫁接等，这些技术可以在保持优良品质的同时加速植物的繁殖……”可知，材料主要讨论了人类研究植物伤口愈合的意义，特别是在农业和园艺领域的应用。它详细阐述了植物受伤后的自我修复和再生能力，以及这些能力在农业技术（如扦插、嫁接）和园艺修剪中的应用。 根据第⑦段“正是依靠着这些独特的生物学机制，植物在遇到各类伤害后能够迅速修复伤口，从而在环境压力和外界威胁下继续生存下去”可知，第⑦段主要介绍了植物依靠独特的生物学机制能够迅速修复伤口并在环境压力下生存。根据第⑧段“植物伤口的愈合有利于植物本身，而研究植物伤口的愈合机制，人类也能从中受益，不仅能让我们更好地了解植物的生存策略，也为农业等诸多领域带来广泛的应用价值”可知，第⑧段提出了研究植物伤口愈合机制对人类的好处。材料正好连接了这两点，既解释了植物伤口愈合的能力，又进一步阐述了这种能力对人类实践的意义。故材料既承接了第⑦段关于植物伤口愈合能力的描述，又为第⑧段关于人类从研究中受益的内容提供了具体实例和解释，因此它应该放在第⑦段和第⑧段之间。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $$