专题06 非连续文本阅读（山西专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级语文下学期期中真题分类汇编

专题06 非连续文本阅读 1．(23-24八下·山西吕梁离石区·期中)请阅读下面材料，完成小题。 ①青少年健康成长既是每个家长的心愿，也关系着祖国的未来与发展。班级开展“健康生活·健康成长”综合性学习活动，下面是成果汇报内容。 【博学小组——错误的生活方式】 ②随着久坐不动的生活方式成为一种新模式，户外活动时间减少，如今孩子们身上与生活方式相关的糖尿病、高血压、哮喘、心脏病等疾病呈上升趋势。专家认为，青少年患上与生活方式相关的疾病的风险加大，是久坐、过度使用电子屏幕、不健康的饮食习惯等的结果。 【明辨小组——健康问题与原因】 ③世界卫生组织的最新研究报告显示，我国近视率高居世界第一。更值得警惕的是，近视的低龄化高度数趋势愈发明显。 ④依赖手机是否给你带来一些健康问题？ 过度依赖手机会在心理上产生什么变化？ 长期依赖手机，88.3%的受访者感慨给自己带来了一些健康问题 难以集中精力，效率低下易感到内心空虚，无所事事 实际生活沟通能力与表达欲望降低 总想看手机，出现“强迫症” 过度依赖手机给你带来哪些不适？ 你现在会有意识地控制自己使用手机的时间吗？ ⑤脊柱侧弯已成为肥胖症、近视之后，危害我国儿童青少年健康的第三大“杀手”。数据显示，目前我国中小学生发生脊柱侧弯人数已经超过500万，并且还在以每年30万左右的速度递增。 ⑥家长、老师和孩子都没真正意识到，错误的日常动作习惯会带来什么后果。脊柱里有中枢神经穿过，脊柱变形以后，首先中枢神经受到很大的扭转力，包括两边的血管，影响着全身的循环，身体的平衡运动也会出现很多问题。脊柱侧弯带来的体型异常、脸形不对称等只是外在表现，还会引起神经疼痛、脑供血不足、影响内分泌代谢，严重的情况还会产生视觉障碍、嗅觉障碍、听力障碍等。 ⑦常见的8种错误坐姿（见左下图）。正确的坐姿示范（见右下图）。 【笃行小组——健康生活运动】 ⑧以下是青少年颈肩及腰背部疼痛预防建议： ■学习方面 ⑨书包重量不要超过6千克：当书包重量超过6千克时，肩颈部疼痛及腰背部疼痛的发生率会显著升高。 ⑩避免使用单肩背书包：与双肩背包相比，单肩背包使用者的肩颈部疼痛发病率为1.2倍。 ⑪每天坐姿不超过10个小时：建议学习一段时间后，站起来走动休息；同时，正确的坐姿与合适的桌椅高度对降低肩颈部疼痛发病率有显著作用。 ⑫课间活动不可少：不参与课间活动的学生群体，肩颈部疼痛发病率可提高1.6倍，建议学生下课多走出教室活动筋骨。 ■运动方面 ⑬运动降低疼痛发生率：数据显示，常规进行体育锻炼的学生群体较不运动者发生肩颈部疼痛及腰背部疼痛的概率低约20%；单次运动时间不宜超过2个小时，每周2—4次运动频率最有益健康。 ■生活习惯方面 ⑭23点前上床睡觉，睡眠时间晚于23点的学生群体肩颈部疼痛及腰背部疼痛的发病率可提高1.55倍。 ⑮尽量使用台式电脑：笔记本电脑引发肩颈部疼痛及腰背部疼痛的概率分别为台式电脑的1.26及1.32倍。 ⑯避免连续使用电脑超过1.5个小时，连续使用电脑超过1.5个小时的学生群体，肩颈部疼痛及腰背部疼痛发生率为正常人群的1.16及1.26倍。 ■心理方面 ⑰摆正学习心态，对自己学习成绩满意度高的学生，发生肩颈部疼痛及腰背部疼痛的概率较低；同样的，来自父母和老师的学习压力亦与肩颈部疼痛及腰背部疼痛的发病率成正比关系；因此，努力学习是必要的，但同时也要注意调整心态。 ⑱维持良好家庭关系：良好的家庭环境可降低肩颈部疼痛和腰背部疼痛的发生率。 (1)阅读材料，根据【明辨小组——健康问题与原因】的文字和图表说说你的结论。 (2)活动结束时，请你作为主持人进行总结性发言，号召同学们健康生活和健康成长。 写作提示：①发言内容符合活动主题；②结合汇报内容；③不少于150字。 【答案】 (1)示例：过度依赖手机会带来一系列健康问题；大多数的人会有意识地控制自己使用手机的时间；目前我国中小学生发生脊柱侧弯的现象严重，家长、老师和孩子都没真正意识到坐姿不正确的危害。 (2)示例：同学们，大家好！优异的学习成绩离不开健康的体魄和充满活力、积极向上的心理。为了我们的身心健康，首先，我们不能久坐不动，沉迷于电脑、手机等电子产品；其次，我们要端正坐姿，预防脊柱侧弯等疾病；最后，我们要早睡早起，每周适当进行常规的体育锻炼，养成良好的学习、生活习惯，及时调整心态，促进心理健康。同学们，让我们科学合理地运动、生活，健康成长吧！ 【来源】山西省吕梁市离石区2023-2024学年八年级下学期期中语文试题 【详解】 （1）本题考查内容概括和图文转换。本题要求探究“健康问题与原因”，结合文本材料及图文概括即可。 据第③段“世界卫生组织的最新研究报告显示，我国近视率高居世界第一。更值得警惕的是，近视的低龄化高度数趋势愈发明显”可知，我国近视率高居世界第一，低龄化高度数趋势愈发明显； 据图表信息“长期依赖手机，88.3%的受访者感慨给自己带来了一些健康问题”可知，过度依赖手机会带来一系列健康问题；据“你现在会有意识地控制自己使用手机的时间吗”的调查数据可知，大多数的人会有意识地控制自己使用手机的时间； 据第⑤段“脊柱侧弯已成为肥胖症、近视之后，危害我国儿童青少年健康的第三大‘杀手’。数据显示，目前我国中小学生发生脊柱侧弯人数已经超过500万，并且还在以每年30万左右的速度递增”、第⑥段“家长、老师和孩子都没真正意识到，错误的日常动作习惯会带来什么后果。”可知，目前我国中小学生发生脊柱侧弯的现象严重，家长、老师和孩子都没真正意识到坐姿不正确的危害。 （2）本题考查结束语。本题结合文章内容拟写活动结束语，号召同学们健康生活和健康成长。要求结合汇报内容拟写，发言内容符合活动主题；字数不少于150字。本题答案不唯一，言之成理即可。 示例：同学们，大家好！作为国家未来的栋梁，我们不仅要养成良好的学习习惯，争取更好的学习成绩，更要积极锻炼，铸造健康的体魄。为了我们的身心健康，首先，我们要学会控制使用手机的频率和时间，学会正确使用电子设备；其次，我们要端正坐姿，预防脊柱侧弯；最后，我们要养成良好的作息习惯，积极参加体育锻炼，养成良好的学习、生活习惯，及时调整心态，身心健康发展。同学们， 身体是自己的，让我们一起行动起来，为自己的健康而努力吧！ 2．(23-24八下·山西运城盐湖区实验中学·期中) 八年级（1）班开展了“防灾减灾”为主题的研学活动，请你参与并完成小题。 台湾地震为何上海震感明显？专家对此作出解答 ①4月3日7时58分在台湾省花莲县海域发生7.3级地震，震源深度12千米。 ②上海市地震局官方微博当日9时许发布消息：此次台湾地震距人民广场约825公里，上海大部分处在高层建筑的市民反映有震感，根据历史地震经验，台湾地区发生中强地震，会对上海部分高层建筑造成影响，但不会对本市造成危害。为何远在台湾的地震上海会有明显震感？上海居民在感受到震感时应该如何处理？接下来台湾地震又会对上海有哪些影响？对此，有记者专访了上海地震局高级工程师温燕林。 上海地基多为软土层会放大震动 ③温燕林表示，根据历史情况来看，台湾6级以上的地震，上海的部分高层建筑会有不同程度震感，因此台湾这次7.3级地震震级更大，波及范围更大，从掌握的情况来看，福建、浙江和上海大面积的高层建筑都有明显震感。 ④“很多高层的居民可能都会感受到室内的家具震动，或悬挂的物品摆动，震感还是比较明显的。”温燕林解释，由于上海地下分布着厚达300米-400米的软弱覆盖土层，对远处地震传来的长周期地震动有一定的放大作用，上海一些高层建筑自振频率与长周期地震动相近时发生共振加剧“摇摆”。 ⑤事实上，并不只有台湾的地震会波及上海。温燕林透露，2008年汶川大地震时期，上海陆家嘴地区的高楼也受到了波及，不少办公人员感受到强烈震感后逃离下楼。2011年，日本大地震也让上海人民“感同身受”。 高楼有震感，应就近躲到狭小空间 ⑥“我们办公室刚刚晃得厉害，整个楼的人都跑下来了，一早上跑了20多层楼，真的受不了。”上海市民王女士回忆了今早的情况。 ⑦当感受到明显震感时，急于下楼到地面寻找躲避点，是恰当的处置方式吗？ ⑧温燕林说，实际上身处高楼感受到震感时，应该先就近选择卫生间等狭小空间进行躲避比较安全。如果在感受到震感时急于下楼，可能会因为一些物品震动掉落而受到伤害，可以选择等到震感消失后再有序撤离。 台湾6级以上的余震可能仍会波及上海 ⑨温燕林透露，截至4月3日12：00，台湾省花莲县海域发生4.0级以上余震共计21次，最大的余震达到了6级。如果再发生6级以上的余震，上海地区部分高楼可能还会出现震感，但不会造成破坏性影响。根据历史地震分析研判，1970年以来，台湾发生7级以上地震19次，震级最大的为1972年1月25日台湾台东县海域8.0级地震，距离此次地震约146公里；时间最近的为2006年12月26日台湾屏东县海域7.2级地震，距离此次地震约251公里。但台湾这次地震对于华东一带的地震活动影响不大。 ⑩温燕林说，从上海地震局的监测数据来看，1970年以来上海行政区陆地上发生的最大地震就是去年青浦的3.1级地震，上海附近水域发生的最大地震是1971年长江口4.9级地震，总体而言上海目前地震活动水平不高。 ⑪“我们也会利用这次机会，包括每年的5月12日全国防灾减灾日做好防震减灾知识和震时避险技能的宣传普及。”温燕林说，只有掌握好相关技能，才能在地震发生时做好自我保护。 (1)研学互动环节中，子旭对台湾地震上海震感强感到疑惑，请你结合选文，概括说明台湾地震上海震感强的原因。 (2)研学交流环节中，子凡对研学材料提出以下两个问题，请你帮她解答。 A．请说说选文中画横线句子运用的说明方法及其作用。 B．“如果再发生6级以上的余震，上海地区部分高楼可能还会出现震感，但不会造成破坏性影响。”这句中的“可能”能否删去？为什么？ (3)研学参观中，同学们对山西地震局的局徽产生了兴趣。此局徽以“预防为主”为设计思路，由科技蓝和智慧灰两种颜色交织，请你按照一定的说明顺序给大家介绍山西地震局的局徽。 写作提示：①介绍局徽内容与寓意；②不少于100字。 (4)研学活动结束后，进行“小手拉大手”的防灾减震宣传活动，请你结合文本内容，向住在高层的家人普及你所学到的地震知识。（不少于100字） 【答案】 (1)①台湾这次7.3级地震震级更大，波及范围更大；②上海地下分布着厚达300米-400米的软弱覆盖土层，对远处地震的震动有一定的放大作用；③上海一些高层建筑自振频率与地震发生共振加剧“摇摆”。 (2)A.示例：这句话运用了列数字的说明方法，列举了“21次”“6级”这两个具体的数字，科学准确地说明了此次地震余震次数多，震级大的特点，使说明更有说服力。 B.示例：不能删去。“可能”表示推测、估计，说明以后再发生余震，上海地区部分高楼也许会出现震感，若删去，就变成上海地区部分高楼一定会出现震感，不符合实际，体现了说明文语言的准确性、科学性。 (3)示例：徽标整体以圆形构图，象征地球。中间的环形为地震波，一竖为抽象的人，与内圆构成字母“e”。科技蓝为主色调，寓意遇到问题冷静思考，智慧灰犹如一条清晰的思路注入图形科技蓝内，使一切问题茅塞顿开。寓意面对地震要提高认识，有效预防能够减少生命财产损失。 (4)示例：爸爸妈妈，今天我参加了学校组织的“防灾减灾”研学活动。在这次活动中，我学到了相关知识。当地震发生时，高层震感强，不要着急逃生。如果在有震感时急于下楼，容易摔倒，发生踩踏事故。所以，遇到地震时，首先我们要保护好自己，就近选择卫生间等狭小空间进行躲避；其次要等到震感消失后再有序撤离，同时要双手保护好自己的头部，防止物品掉落受到伤害。 【来源】山西省运城市盐湖区实验中学2023-2024学年八年级下学期期中语文试题 【详解】（1）本题考查内容理解和概括分析。 根据第③段“台湾这次7.3级地震震级更大，波及范围更大”可知，台湾地震的震级高且影响范围广；根据第④段“上海地下分布着厚达300米-400米的软弱覆盖土层，对远处地震传来的长周期地震动有一定的放大作用”可知，上海地基的特殊性会放大地震的震动；根据第④段“上海一些高层建筑自振频率与长周期地震动相近时发生共振加剧‘摇摆’”可知，上海的部分高层建筑与地震波频率接近，产生共振，导致震感更明显。 （2）本题考查说明方法及作用和说明文语言特点分析。 A.根据第⑨段“温燕林透露，截至4月3日12：00，台湾省花莲县海域发生4.0级以上余震共计21次，最大的余震达到了6级”可知，这里运用了列数字的说明方法，通过列举21次余震和6级的最大余震这两个具体数字，具体准确地说明了此次地震余震的次数和强度，增强了说明的科学性和精确性。 B.“可能”一词出现在第⑨段的句子“如果再发生6级以上的余震，上海地区部分高楼可能还会出现震感，但不会造成破坏性影响”。这个词表示推测，说明对于未来是否会发生6级以上的余震以及上海地区是否会有震感，是一种可能性的估计，并非绝对。如果删去，句子就变成肯定的表述，与实际情况不符，体现了说明文语言的严谨性和准确性。 （3）本题考查图文转换。解答时，首先，介绍局徽整体形状：可以描述其为圆形，象征地球的全球化视角。然后，解析局徽的组成部分：中间的环形可以解释为地震波，代表地震这一主题；一竖可以象征抽象的人，表示人类与地震的关系；内圆与“e”的构成，可以联想到“earthquake”（地震）的首字母，强化主题。接着，解读颜色的含义：科技蓝代表科技和理性，智慧灰象征智慧和解决方案，两者的结合体现出面对地震时的科学态度和智慧应对。最后，强调其寓意：重点介绍“预防为主”的设计理念，即提高认识、提前预防，以减少地震带来的损失。根据以上分析作答即可。 （4）本题考查内容理解和语言表达。解答时，首先，简单介绍自己参加了防灾减震的研学活动。接着，解释因为上海地基的特殊性，高层建筑在地震时会有较明显震感。然后，强调不要急于下楼，而应就近躲避，如选择卫生间等狭小空间，并保护好头部。最后，提醒家人等到震动停止，再有序撤离，避免因物品掉落造成的伤害。言之成理即可。 示例：爸爸妈妈，今天我参加了关于防灾减震的研学活动，学到一些非常重要的知识。如果发生地震，住在高层的我们可能会感到明显的震感，这时千万不要惊慌。应该先就地找到像卫生间这样狭小的空间躲避，保护好头部，避开可能坠落的物品。等待震动停止后再有序撤离，不要在地震时急于下楼，那样反而容易受伤。希望大家都能记住这些防震小知识，保护好自己。 3．(23-24八下·山西晋中介休·期中) 请阅读下面材料，完成后面的问题。 材料一： “全国低碳日”是为普及气候变化知识，宣传低碳发展理念和政策，鼓励公众参与，推动落实控制温室气体排放任务，2012年9月19日举行的国务院常务会议上决定设立的节日。自2013年起，将全国节能宣传周的第三天设立为“全国低碳日”，旨在坚持“以人为本”的理念，加强适应气候变化和防灾减灾的宣传教育。建议“全国低碳日”定位为开展丰富多彩的公众宣传教育活动，每年设定一个宣传主题，设立一个基础支撑机构具体开展活动等。 材料二： ①低碳，指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。低碳生活就是在不影响生活质量的前提下，通过改变一些生活方式，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而降低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。 ②为什么要提倡节能低碳？随着世界工业经济发展、人口剧增、生产生活方式的多样性，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量越来越大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，即使人类曾经引以为傲的高速经济增长也因为环境污染、气候变化而大打折扣。为此，我们必须节能低碳，保护我们唯一、共同的地球，建设美丽家园。 材料三： 国家科技部发布了《全民节能减排手册》，提出了《36项日常生活节能减排潜力量化指标》，简单易行，操作性强，不存在技术上的制约，人人都能身体力行。 社区准备组织“践行低碳生活”宣传活动，邀请你作为志愿者积极参与。 【活动一：普及低碳小知识】 (1)同学们计划将材料一“全国低碳日”标识张贴在生活区宣传栏里，请你为该标识配一段说明文字。 写作提示：①介绍标识的构成和含义；②不少于80字。 (2)作为志愿者，同学们觉得要向居民宣传低碳生活的好处，用下面的材料更有说服力。请你选择一句说说其作用。 A．电扇的耗电量与扇叶的转速成正比，同一台电风扇的最快档与最慢档的耗电量相差约40%。 B．如果每台空调在国家提倡的26℃基础上调高1℃，每年可节电22度，相应减排二氧化碳21千克。 【活动二：展开宣传巧应对】 (3)你看到一位居民买菜使用了好多塑料袋，便向其说明塑料袋对环境造成的危害，并建议其使用环保购物袋，没想到这位居民非但不理解支持，反而认为你是多管闲事。面对这种情况你将如何应对？ 【活动三：撰写文稿发倡议】 (4)社区工作人员委托你写一份“倡导低碳生活”的倡议书，并计划张贴在宣传栏内。请你完成写作。 写作提示：①筛选材料中有用信息；②条理清晰；③150字左右。 【答案】 (1)整个标识外部轮廓为大写英文字母“C”，是英文“碳”的缩写；“C”圆环内侧上方是汉字“全国低碳日”，下方为其英文译文；内圈用“低碳”两个字的汉语拼音首字母“D”和“T”作为设计元素，组成三人手拉手的图案；下半部分设计成地球的形状，同时看着又像一艘船，代表万众一心、同舟共济，推动低碳发展，保护全球气候。 (2)示例一：我选择A，这则材料将“同一台电风扇的最快档与最慢档的耗电量”做了比较，强调了合理使用家用电器对于节能减排的作用，具体可感，说服力强。 示例二：我选B，这则材料运用举个准确的数字，说明空调调高1度后节电和减排的数值，用直观的数字更加具体准确地说明了低碳生活的价值所在，说服力更强。 (3)您好！地球是我们共同的家园，我们每个人都应爱护它，少一点破坏，多一份珍爱，我们的地球会变得更加美好！ (4)示例： 倡议书 各位居民朋友： 低碳生活，关乎你我。践行低碳生活，共建绿色家园，是我们每个公民应当承担的责任。为了我们的美好未来，我倡议： 1.衣服可以选择环保面料，旧衣服可以通过捐赠的形式提高利用率。 2.践行光盘行动，餐厅不多点、厨房不多做，吃不完的食物主动打包。 3.平时多乘坐公共交通工具，短距离骑自行车代步。 4.合理使用空调等电器，减少一次性塑料袋的使用。 关注日常，身体力行，从生活的细小环节做好节能减排。让我们共同携手，营造绿色家园，共享低碳生活！ 倡议人：北坛社区居委会 2024年4月17日 【来源】山西省晋中市介休市2023-2024学年八年级下学期期中语文试题 【详解】（1）本题考查图文转换的能力。解答时，首先，要详细观察标识的每一个部分，理解其设计元素和整体构图。接着，描述标识的主要元素。然后，根据标识的构图元素，解释其寓意。最后，将上述观察和解释整合成一段连贯的文字，注意要满足字数要求，并确保语言准确、简洁。 标识构成：它包括了大写英文字母“C”、汉字“全国低碳日”及其英文译文，以及由“低碳”两个字的汉语拼音首字母“D”和“T”组成的三人手拉手的图案，还有地球或船的形状。这些元素共同构成了标识的整体形象。标识寓意：“C”是英文“碳”的缩写，直接点明了主题；“全国低碳日”的文字则明确了标识的用途和意义；三人手拉手的图案寓意着万众一心、同舟共济，推动低碳发展的决心和行动；地球或船的形状则象征着保护全球气候的重要性。根据以上分析作答即可。 （2）本题考查文中句子的作用，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 A句，这则材料通过比较“同一台电风扇的最快档与最慢档的耗电量”，揭示了合理使用家用电器在节能减排方面的重要作用。这种比较方法使得节能减排的效果变得具体可感，从而增强了说服力。换句话说，通过展示同一台电风扇在不同档位下的耗电量差异，人们可以直观地理解到，通过合理使用电器，就能有效降低能源消耗，进而减少碳排放。 B句，这则材料通过列举具体的数字，如“每年可节电22度，相应减排二氧化碳21千克”，来直观展示空调在调高1度后能够实现的节电和减排效果。这些具体的数字使得低碳生活的价值所在更加明确和具体，从而大大增强了说服力。这种通过具体数字来阐述节能减排效果的方法，不仅使得观点更具说服力，还能帮助人们更加清晰地认识到低碳生活的重要性和实际效益。 （3）本题考查环保理念的理解和语言表达能力。解答时，首先，面对居民的不理解和反感，应保持冷静，避免情绪化的回应。然后，指出环保行为不仅对个人有益，也对社区和整个地球环境有益。接着，可以提供一些关于塑料袋污染环境和环保购物袋优点的信息，帮助居民了解环保的重要性。尊重对方选择：虽然提倡环保，但也要尊重每个人的选择。 示例：您好！我理解每个人都有自己的生活习惯，但环保是关乎我们所有人的大事。使用环保购物袋，既时尚又环保，何乐而不为呢？让我们一起为绿色地球贡献一份力量吧！ （4）本题考查应用文的写作能力。解答时，首先，要明确倡议书的主题，即“倡导低碳生活”。接着，从给出的材料中提取与低碳生活相关的信息。然后，结合生活实例，将这些信息转化为具体的倡议内容。最后，以简洁明了的语言表达出倡议的目的和意义，呼吁大家共同参与低碳生活，营造绿色家园。 示例： 倡议书社区居民们： 低碳生活不仅是一种新时尚，更是我们保护地球的责任。为了让我们的家园更加绿色、美好，我倡议大家积极践行低碳生活。具体行动： 1.尽量选择步行或骑行出行，减少机动车使用； 2.使用环保袋替代一次性塑料袋； 3.合理控制室内空调温度，避免能源浪费。 让我们从小事做起，共同为地球环境贡献一份力量！ 倡议人：XX社区居委会 XXXX年XX月XX日 4．(23-24八下·山西大同·期中) 阅读下面的材料，完成小题。 材料一 废弃物在很大程度上影响气候变化，造成污染，破坏环境，使生物多样性丧失。人类每年产生大约22.4吨城市固体废物，其中只有5%在相关设施中进行管理和处理。每年大约有9.31亿吨食物被丢弃或浪费，多达140万吨塑料垃圾进入水生态系统。 《全民节能减排手册》中提到：如果我们每个人少生产1千克垃圾，就可以减少碳排放量2.06千克。“零废弃”正是低碳生活的一种践行方式，是构筑在“尽可能避免产生垃圾”的做法之上的一种生活选择。绝对意义上的“零废弃”或许很难实现，但无限靠近它却很有可能，所以每一次减废的行为都是在向“零废弃”靠近。如果你愿意自带水杯、环保袋出门，就已经迈出了“零废弃”生活的第一步。 实现“零废弃”需要各级部门采取行动，要把产品设计得经久耐用，并且要用更少、产生影响更小的材料，通过选择资源密集度较低的生产和运输方式，制造商可进一步减少污染和浪费。通过改变习惯，在妥善处理产品之前尽可能多地重复使用和修复产品，消费者也可在实现“零废弃”方面发挥关键作用。 材料二 材料三 针对“零废弃”的接受度，某机构开展了一项调查，结果显示，有一类群体叫“省钱新贵行动派”，在被调查人群中占比为32%，是主流人群，特点是“零废弃”行为表现突出，但对“零废弃”的认知水平和对环境的关心程度却相对较低。作为省钱新贵，91%的人会按需点单及打包剩菜，堪称“零废弃”生活模板；会购买二手物品；出门选择公共交通；购物自带购物袋……然而支撑他们“零废弃”行为的重要原因是省钱。 材料四 2023年6月5日，生态环境部、中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联联合发布了新修订的《公民生态环境行为规范十条》。部分条款如下： 第二条 节约能源资源。拒绝奢侈浪费，践行光盘行动，节约用水用电用气，选用高能效家电、节水型器具，一水多用，合理设定空调温度，及时关闭电器电源，多走楼梯少乘电梯，纸张双面利用。 第三条 践行绿色消费。理性消费、合理消费，优先选择绿色低碳产品，少购买使用一次性用品，外出自带购物袋、水杯等，闲置物品改造利用或交流捐赠。 第四条 选择低碳出行。优先步行、骑行或公共交通出行，多使用共享交通工具，家庭用车优先选择新能源汽车或节能型汽车。 第五条 分类投放垃圾。学习并掌握垃圾分类和回收利用知识，减少垃圾产生，按标识单独投放有害垃圾，分类投放其他垃圾，不乱扔、乱放。 在第二个“世界零废弃日”到来之际，班级举办主题为“从‘零’开始，自在生活”的班会活动，以上是同学们整理的材料。 (1)结合材料二和材料三，说说人们对“零废弃”的理解与行为表现有何特点。 (2)活动接近尾声，你将作为主持人进行总结性发言，分享本次活动给你带来的收获与思考，展现新时代青少年对“零废弃”的认识和态度。（不少于150字） 【答案】 (1)示例：①提到“零废弃”，大多数人容易想到“光盘行动、绿色出行、不产生垃圾、少买东西”等，而“极简生活、碳足迹、碳中和”等概念较少被人提及；②选择“零废弃”生活方式的人群的主要目的是省钱，其对“零废弃”的认知水平和对环境的关心程度相对较低。 (2)示例：废弃物是气候变化、生物多样性丧失、环境污染这三重生态危机的头号“凶手”，减缓废弃物对环境的影响刻不容缓。“零废弃”并不代表完全不产生任何垃圾，而是一种“尽可能避免产生垃圾”的生活态度。我们每一个人都可以从“零”开始，从日常的随手小事做起，从衣食住行的方方面面去减少垃圾的产生，为垃圾桶“瘦身”，时刻给生活做“减法”，珍惜每一件物品，为生活腾出更大的空间，共建可持续的未来家园。 【来源】山西省大同市2023-2024学年八年级下学期期中语文试题 【详解】（1）考查图文转换和筛选信息。 根据材料二中的“字体大小表示被提及的频率”可知，提到“零废弃”大多数人容易想到“光盘行动、绿色出行、不产生垃圾、垃圾分类、少买东西”等。这些项目的字体较大。“极简生活、碳足迹、碳中和”等概念较少被人提及。这些项目的字体较小。 根据材料三中的“然而支撑他们‘零废弃’行为的重要原因是省钱”可得：选择“零废弃”生活方式的人群主要目的是省钱。 根据材料三中的“但对‘零废弃’的认知水平和对环境的关心程度却相对较低”可得：对“零废弃”的认知水平和环境关心程度却相对较低。 （2）本题考查总结语。 要求根据对材料内容的概括，进行总结发言，表明自己作为新时代的青少年对“零废弃”的认识和态度。结合材料内容，言之有理即可。注意字数不少于150字的要求。 示例：同学们，通过开展“零废弃”活动，我们认识了废弃物和“零废弃”的知识。废弃物在很大程度上影响气候变化，造成污染，破坏环境，使生物多样性丧失。“零废弃”是低碳生活的一种践行方式，是构筑在“尽可能避免产生垃圾”的做法之上的一种生活选择。绝对意义上的“零废弃”或许很难实现，但无限靠近它却很有可能，所以每一次减废的行为都是在向“零废弃”靠近。如果你愿意自带水杯、环保袋出门，就已经迈出了“零废弃”生活的第一步。同学们，让我们从小事做起，拒绝浪费，合理消费，选择低碳出行，学习分类投放垃圾，为天更蓝、水更绿尽一份力，为“零废弃”社会做出应有的贡献吧！ 5. (22-23八下·山西晋中寿阳县·期中) 阅读下面的材料，完成小题。 材料一： 报告显示，90%的家长反映，沉迷网络游戏后，原本比较开朗的孩子性格脾气大变，暴躁、说脏话。81%的家长反映沉迷游戏对孩子学业造成了很大影响，甚至辍学或者不得不休学。一些孩子除了与身边同学、朋友等同辈群体关系疏离外，对外界的活动、运动、风景等均表现出没兴趣，精神萎靡颓废，身体健康、心理健康受损严重。 记者陈强说：“孩子因长期玩手机游戏导致视力严重下降的，占比高达42%，其中24位家长提供了孩子具体的近视度数。饮食不规律导致未成年人过早患有肠胃疾病，并伴随消瘦或肥胖等问题。个别家长表示，孩子因为连续长时间打游戏，多次出现突发疾病、生命垂危的情况。甚至一些未成年人还有抑郁的表现。” 北京青少年法律援助与研究中心建议：正视未成年人沉迷手机网络游戏所引发的严重负面影响；相关部门开展针对手机网络游戏的专项整顿；网络游戏服务提供者应当承担相应责任；注重家庭、学校、社会等多方协同治理。 （摘自《央广网》） 材料二： 《2020年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，62.5%的未成年人网民会经常在网上玩游戏，其中玩手机游戏的比例为56.4%。沉迷手机网络游戏的未成年人以男生居多，占比93%，其中约有65%的孩子每天打游戏超过10个小时，8%的孩子超过15小时，连续玩游戏时间最长是38小时。 （资料来源：央广网，有删改） 材料三： 2022年11月初，上海市儿童医院保健科正式开设网络沉迷门诊，希望在家校社医的共同协作下，形成教育合力，呵护更多的儿童青少年健康成长。 上海市儿童医院儿童保健科陈津主任表示，网络沉迷是一种越来越普遍的网络使用失控行为，它是一种因过度保用、误用或滥用网络所引发的深度着迷状态，通常伴有难以抗拒、不断重复使用的欲望，并导致个人社交与身心健康受到影响，出现为了上网而牺牲睡眠时间、耽误学习、工作或忽视人际关系等问题。 目前家长对孩子过度使用网络的管控态度多元，对孩子约束过严或过松。一旦出现问题，便会采取“没收手机”“砸坏电脑”或者“暴力戒断”等手段，极易引发亲子矛盾与冲突，有时甚至还会酿成悲剧。对于儿童青少年而言，其成长过程中的心理特性是网络沉迷的主观原因，即沉迷网络的行为与性格内敛、抗挫折能力差、意志品质缺乏、社会情感发展受限等问题有密切的联系。 此外，家长由于工作忙碌，电子设备使用时间过长，与子女交流的时间相对较少，而祖辈与儿童青少年的交流存在代沟，加上受同伴影响，导致孩子更容易沉迷网络。 （摘自《澎湃新闻》） 疫情期间有部分同学沉迷于网络游戏不能自拔，本次文化艺术节上239班班主任和他们班几个孩子依据上述资料创作的话剧《管不住的手机》得到了大家的赞赏。 (1)仔细阅读材料二中的图2，你能得出怎样的结论？ (2)结合材料一，概括未成年人沉迷网络的危害。 (3)因小华沉迷游戏，他父亲已经砸了他三部手机，两人冷战了近三周。班主任带几个同学去小华家家访。你作为班长，请根据材料三构思一段与小华父亲沟通的话。 写作提示：①结合材料；②不少于100字。 【答案】 (1)示例：2018—2020年中国未成年人在网上从事娱乐活动以听音乐和打游戏为主。 (2)①性格脾气大变，暴躁、说脏话；②学业受到影响；③与同辈群体关系疏离，对活动、运动等没兴趣；④视力下降；⑤肠胃疾病并伴随消瘦或肥胖等问题；⑥个别未成年人还有抑郁的表现。 (3)示例：小华爸爸，您好！您关心孩子的成长是好事，不过，现在看来，通过砸手机的方式不仅不能解决问题，反而让关系变僵。您如果在百忙之中能抽空陪陪小华，多安排一些家庭活动，花点耐心和小华聊聊天，我相信他会有所改变的。您说呢？ 【来源】山西省晋中市寿阳县2022-2023学年八年级下学期期中语文试题 【详解】（1）本题考查图文转换。 根据材料二中的图2，可知，2018-2020年未成年网民在网上从事的娱乐活动中听音乐的比例分别为68.1%、65.9%、64.8%；2018-2020年未成年网民在网上从事的娱乐活动中玩游戏的比例分别为64.2%、61.0%62.5%。由此可得出结论：2018-2020年中国未成年人在网上从事娱乐活动以听音乐和打游戏为主。 （2）本题考查文章内容理解。 根据材料一“沉迷网络游戏后，原本比较开朗的孩子性格脾气大变，暴躁、说脏话。81%的家长反映沉迷游戏对孩子学业造成了很大影响，甚至辍学或者不得不休学。一些孩子除了与身边同学、朋友等同辈群体关系疏离外，对外界的活动、运动、风景等均表现出没兴趣，精神萎靡颓废，身体健康、心理健康受损严重”“孩子因长期玩手机游戏导致视力严重下降的，占比高达42%，其中24位家长提供了孩子具体的近视度数。饮食不规律导致未成年人过早患有肠胃疾病，并伴随消瘦或肥胖等问题。个别家长表示，孩子因为连续长时间打游戏，多次出现突发疾病、生命垂危的情况。甚至一些未成年人还有抑郁的表现”可知，未成年人沉迷网络的危害有：①性格脾气大变，暴躁、说脏话；②学业受到影响；③与同辈群体关系疏离，对活动、运动等没兴趣；④视力下降；⑤肠胃疾病并伴随消瘦或肥胖等问题；⑥会引起出现突发疾病，个别未成年人还有抑郁的表现。 （3）本题考查语言表达能力。结合材料三“一旦出现问题，便会采取‘没收手机’‘砸坏电脑’或者‘暴力戒断’等手段，极易引发亲子矛盾与冲突，有时甚至还会酿成悲剧”“家长由于工作忙碌，电子设备使用时间过长，与子女交流的时间相对较少，而祖辈与儿童青少年的交流存在代沟，加上受同伴影响，导致孩子更容易沉迷网络” 示例：小华爸爸，您好！您关心孩子的成长是好事，不过也要注意方式方法，通过砸手机的方式不能从根本上解决问题，极易引发亲子矛盾与冲突。希望您能在百忙之中能抽空多陪陪小华，多和他聊聊天，多让他参加一些有益的户外运动，我相信他能慢慢从游戏中走出来的。您说呢？ 6．(22-23八下·山西朔州右玉县第三中学校·期中) 阅读下面的材料，完成小题。 对很多人而言，“拖延”是一个躲不过的话题。那么，今天你是否拖延了？班级以此为主题召开了班会。下面是各小组收集的相关资料。 【材料一】 拖延是个人在明知后果有害的情况下，仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为。心理学家认为，“拖延”是一种普遍的心理和行为现象。每个人都会有不同程度的拖延行为。当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时，那就是患上了拖延症。拖延症是一种心理疾病，会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响。患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症。 调查表明，现实生活中认为自己患拖延症的人不少：50%的中学生认为自己有拖延症，80%的大学生认为自己有拖延症，86%的职场人认为自己有拖延症，其中50%的职场人不拖到最后一刻不开始工作，13%的职场人不拖到领导再次催促，绝不去完成工作。拖延症常见的类型如下图： 造成拖延症的原因很多，其中最重要的是主观因素：有的人因害怕失败，不想承担失败的后果而拖延；有的人因过于追求完美，害怕达不到理想的效果而拖延；有的人本身就懒惰，不愿做事情；还有的人是受负面情绪影响，行动受阻。其次，也有外界因素，如任务过多或者难度过大，超出了个人的能力，会让人拖延或逃避任务；外界的诱惑尤其是娱乐方面的诱惑，也往往会导致拖延行为。 【材料二】 大多数拖延症患者对自己的拖延症焦虑不已，也想改掉，但依然一边焦虑，一边拖延。就连吃晚饭这样的事，有人都能拖到晚上9点，再饿也唤不起习惯性“床上瘫”的自己。中国青年报的社会调查中心曾对2004名拖延症患者进行过一项调查，结果显示，88.7%的受访者只顾着焦虑却迟迟行动不起来。拖延症患者很难直接做困难的、需要意志力维持的事情，因此容易耽误学业和工作。在这种情况下，一项新的职业——自律监督师应运而生。他们每天的工作就是根据患者的症状制定相应的对策，帮助患者打败拖延症。他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标，因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪；同时训练患者的自控力，采取多种方法帮助患者学会如何抵制不良欲望，消除外界干扰，排除不良情绪，减少患者完成任务的障碍。另外，他们还会制定相应的奖励机制，促使患者逐渐消除拖延症。 【材料三】 大部分中学生对“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”这首诗耳熟能详，但是在中学生的学习和生活中，拖延现象却屡见不鲜。 人们对拖延行为有不同的看法。有人认为，拖延是“时间杀手”，是一种恶习，是对自己的人生不负责任。在考场上，面对题目繁杂的试卷，如果拖延，考试成绩就会很难看。在战场上，两军对垒，几秒钟的拖延就会让人付出生命的代价。哈佛大学著名学者哈里克说：“世上有93%的人都因拖延的陋习而一事无成，这是因为拖延能杀伤人的积极性。”也有人认为，拖延一下并不要紧。人们一般只对不喜欢做的和觉得拖一拖也没问题的事拖延。从某种角度上说，拖延其实是一种自我调节的机制。当你面对自己不喜欢做的事情时，拖一拖，能缓解你的不良情绪，让你能平静地面对要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激发自身更大的潜能，完成任务的效率会更高。当然，这样的拖延考验着你对自我的清醒认识，对时间节点的准确把握，对做事节奏的控制。 (1)结合材料一，请你向大家介绍什么是“拖延症”。 (2)下面是一位学生拖延症患者某个周日的观察记录，假如你是一位自律监督师，请据材料一和材料二分析他拖延症的类型并给出对策。 观察记录 8点：起床，吃早餐。 9点：家长叫他做作业，他说时间还早，要休息一下。 11点：家长再催，他依然说时间还早，作业肯定能做完。 12点：吃午饭，午休。 15点：开始做作业。 15点20分：跑去吃水果、听音乐。 17点：还在听音乐，家长问他作业是否完成，他说离明天上学还早呢，不着急。 第二天上学，老师给家长发来短信：您的孩子又没交作业！ 自律监督师的分析和对策 拖延症的类型 对策 类型一：盲目自信 类型二： (3)在班会交流过程中，同学们各抒己见。张毅说：“拖延的危害很大，咱们应该远离它！”李想说：“我觉得拖延一下也没什么。”针对他们的观点，你有什么看法？请把你要说的话写下来。 写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③不少于100字。 【答案】 (1)示例：拖延症是指拖延行为形成了牢固的习惯，对个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响的一种心理疾病。 (2)类型二：不能自控（对策：帮助他规划时间、制定分步目标；制定自控力训练方案；制定奖励机制。 (3)示例：我们应该全面地看待问题：拖延的确有危害，但有时拖延也有其合理性。一方面，拖延是一种恶习，甚至可能发展成“拖延症”这种心理疾病，会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响。另一方面，如果一个人能清醒地认识自我，准确把握时间节点，能控制做事节奏，合理的拖延就会成为一种自我调节的机制，反而能激发人的潜能，提高完成任务的效率。 【来源】山西省朔州市右玉县第三中学校2022-2023学年八年级下学期期中语文试题 【详解】（1）本题考查对材料内容的概括能力。题目要求给“拖延症”下定义。下定义是用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括。 依据材料一第一段内容“当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时，那就是患上了拖延症。拖延症是一种心理疾病，会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响”可知，拖延症的本质是一种心理疾病，其特点是：一种牢固的行为习惯并且会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响。故可下定义：拖延症是指拖延行为形成了牢固的习惯，对个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响的一种心理疾病。 （2）本题考查拓展运用。 拖延症的类型，根据材料一图片可知拖延的类型有五种：借口多多、盲目自信、不能自控、埋怨他人、“懒癌”附体。结合“观察记录”的表现，对号入座，就能准确作答。对策，应根据材料二作答。 ①根据“观察记录”中9点、11点和17点的借口均是“时间还早”可知，对应的是“盲目自信”； ②根据“观察记录”中15点20分到17点，理由是“跑去吃水果、听音乐”“还在听音乐”可知，这种“干别的放松一下”的借口，对应的是“不能自控”； ③根据材料二“他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标，因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪；同时训练患者的自控力，采取多种方法帮助患者学会如何抵制不良欲望，消除外界干扰，排除不良情绪，减少患者完成任务的障碍。另外，他们还会制定相应的奖励机制，促使患者逐渐消除拖延症”，可提取概括出四种对策：帮助他规划时间，制定分步目标，制定自控力训练方案，制定奖励机制。 （3）本题考查观点看法。根据语境，两位同学之所以产生分歧，是因为都片面地看问题，因此“你”看法应全面的看问题，既要看到危害，也要看到好处，同时，要抓住问题的本质，这个“拖延”是偶尔为之，还是已成恶习。应紧扣材料三中的内容来阐述。 示例：我们应该辩证看待拖延症。一方面，拖延是一种不良行为，是一种恶习，是对人生的不负责任，会给人造成危害。另一方面，拖延也是一种自我调节的机制，它能激发人的潜能，提高做事效率。如果我们能正确地认识自我，把握好尺度，既能进行自我调节，它能激发人的潜能，提高做事效率，又不至于造成危害。何乐而不为呢？ 7．(23-24八下·山西晋中太谷区·期中) 阅读下面的非连文本，完成小题。 今年两会，诸多同国家发展命运结合的重要议题再次引发全民热议和关注。其中，“双碳”议题无疑是最具影响力和引领性的议题之一。 材料一： “碳达峰”是指二氧化碳的排放量达到峰值不再增长，并逐渐下降；“碳中和”是指在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳排放总量，通过产业调整、节能减排、植树造林等形式，抵消自身产生的排放量，达到相对“零排放”。我们早就有碳达峰目标了，把碳中和跟碳达峰放在一块，它的约束力就比较强，简单说就是碳中和使得碳达峰的意义比以前更加明显。 材料二： 下图是重点国家碳排放总量情况。 【注释】横轴坐标是时间，年份后的E表示估算，纵轴坐标是排放总量（单位：万吨）。 材料三： 材料四： 在第七十五届联合国大会一般性辩论上，我国明确要采取更加有力的政策和措施，使二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。 当2060年实现“碳中和”之后，世界会是怎么样，生活会发生哪些转变呢？ 第一、碳中和有助于减缓全球气候变化的影响，通过减少温室气体排放，保护生态环境和人类健康。 第二、碳中和推动全球绿色低碳可持续发展，促进经济向低碳、绿色、可持续的方向转变，同时提升能源利用效率和新能源技术的开发利用，进而推动经济结构优化升级，实现高质量发展。 第三、碳中和促进国际合作和投资，提升国家的国际竞争力。 第四、碳中和还意味着对现代工业、能源、交通等领域的全面革新，推动技术创新和产业升级，创造新的经济增长点。 班级开展以“倡导低碳生活，环保从我做起”为主题的综合性学习活动，你负责前期收集并整理以上材料。 (1)请结合材料一，简要概括材料二中所反映的信息。 (2)为助力我国如期实现碳达峰、碳中和的目标，请你以区环保局名义向全体市民发出倡议，写一份保护环境的倡议书。 （写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④150字左右。） 【答案】 (1)美国、日本、欧盟已普遍经历碳达峰，碳减排难度小；中国实现碳达峰相对滞后，碳减排难度大。中国预计在2030年达到碳达峰，相较于其它国家，中国实现碳中和的难度较大。 (2)示例： 倡议书 全体市民： 为了让我国如期实现碳达峰、碳中和这一目标，特发出如下倡议： 一、低碳居家生活，使用节能电器，随手关灯、关水龙头。 二、绿色出行，尽量考虑步行、骑行、公共交通。 三、低碳办公，随手关闭电脑、纸张两面使用。 碳达峰、碳中和的实现，将改变我们的生态环境和生活质量，推动我国高质量发展。让我们一起行动起来，为实现这一目标助力！ 区环保局 xx年xx月xx日 【来源】山西省晋中市太谷区2023-2024学年八年级下学期期中语文试题 【详解】（1）本题考查图文转换。根据材料二图表表头“重点国家碳排放总量情况”，结合材料一“‘碳达峰’是指二氧化碳的排放量达到峰值不再增长，并逐渐下降”可知，美国、日本、欧盟已实现了碳达峰，而中国还没有实现碳达峰。从图片中曲线的变化趋势来看，美国、日本、欧盟碳达峰后，曲线变化比较平缓，中国相对应的曲线变化幅度较大，这说明中国实现碳达峰相对滞后，碳减排难度大。 （2）本题考查拟写倡议书。 结合倡议书的特点，注意题目、称呼、内容、用语等方面，格式正确即可。 示例： 倡议书 全体市民： 　　国家大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产和生活方式，“绿色化”已悄无声息地渗透到我们生活的方方面面，为了让我国如期实现碳达峰、碳中和这一目标，特倡议如下： 　　一、从我做起，以爱护环境为荣、以破坏环境为耻，弘扬节约光荣的传统美德，宣传生态文明理念，倡导绿色健康生活，以实际行动带动更多的人，像珍爱生命一样保护生态环境。 　　二、节省节约。节约用电，能用一盏灯就不开多盏，长时间不用的电器及时断开电源；一水多用，及时关上水龙头；节约用纸，提倡双面打印，笔记本坚持用完，擦手一张纸就够；整合资源，选乘公共交通工具，让绿色出行成为习惯。 　　三、杜绝费损。不浪费粮食，不使用难降解便利袋、快餐盒，不使用一次性筷子等一次性纸制品和木制品。不随意乱扔垃圾，不采摘花草，不砍伐树木，不在公共场所随意乱涂乱画。 　　行胜于言，让我们传承华夏文明，积极行动起来，养成低碳环保、健康文明的生活习惯，从点滴做起，争当绿色公民，爱护我们的地球家园，为保护环境贡献自己的一份力量！ 市环保局 XX年X月X日 8．(23-24八下·山西大同第三中学校·期中) 阅读下面的材料，完成小题。 【消失的冰川】 ①全世界的人类正在面临冰川消失的危机，而大多数人对此还茫然无知。 ②根据一项新的研究可知，世界上的冰川萎缩和消失的速度比科学家想象的要快，按照目前的气候变化趋势，预计到21世纪末，其中三分之二将消失。 ③《科学》杂志发表了一项研究，全面检查了全球215000个陆地冰川（不包括格陵兰岛和南极洲冰盖上的冰川）。研究结果表明：在气候变暖的最坏情况下，到2100年，世界上83%的冰川可能会消失，这将使海平面上升166毫米。 ④目前，格陵兰冰盖的消失速度是2003年的四倍。格陵兰岛和南极冰盖融化的程度和速度将在很大程度上决定未来海平面上升的程度。如果格陵兰岛的所有冰层融化，全球海平面将上升6米。 【可怕的后果】 ①冰川的消失不仅仅只是海平面的上升，人类还会失去从阿拉斯加到阿尔卑斯山、珠穆朗玛峰的标志性冰雪覆盖景观。 ②冰川融化加剧了海平面上升，这反过来又增加了海岸侵蚀并加剧了风暴潮，因为空气和海洋温度变暖会产生更频繁和更强烈的沿海风暴，如飓风和台风。 ③随着海冰和冰川融化，海洋变暖，洋流将扰乱全球生态。首当其冲的是渔业，温暖的水域改变了鱼类产卵的地点和时间。海洋生态系统的变化还包括对珊瑚礁的破坏和海洋食物链的重塑。 ④冰川融化还会导致更多极端天气的频繁发生，如洪水、干旱、风暴、台风等，沿海地区并继续面临上百亿元的灾害损失。 ⑤冰川融化也会影响淡水资源的供应，加剧水资源的紧缺和不平等。 ⑥此外，动植物的生存也受到巨大威胁，如海象这样的野生动物正在失去家园，北极熊在陆地上呆的时间越来越多，在自然环境按原来的方式越来越难找到食物了。一些高山植物会因为温度升高而失去适应性，而一些低地植物会因为水资源减少而受到干旱的威胁。 【悲剧的原因】 ①冰川消失的速度取决于地球变暖的程度，以及煤炭、石油和天然气的消耗数量。自20世纪以来，世界各地的许多冰川都在迅速融化。人类活动是这一现象的根源。具体来说，自工业革命以来，二氧化碳和其他温室气体排放使全球温度升高，结果导致了冰川迅速融化、退缩。 【应对的措施】 ①对气候变化、自然灾害等日益严峻的挑战，我们要坚持人与自然和谐共生，加快推动发展方式绿色低碳转型，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，落实好《生物循环绿色经济曼谷目标》，厚植亚太增长的绿色底色。 ——习近平在亚太经合组织第三十次领导人非正式会议上的讲话 ②2024年要深入践行习近平生态文明思想，全面落实全国生态环境保护大会、山西省生态环境保护大会工作部署，完整、准确、全面贯彻新发展理念，继续抢抓“一泓清水入黄河”工程等重大机遇……努力在助力美丽山西建设和担当节能环保主业重担中发挥更大作用、做出更大贡献。 ——邢六斤2024年2月《奋力谱写山西低碳环保产业集团高质量发展新篇章》 ③低碳生活就在身边，我们能做的有很多。比如，采购家电时，优先购买低能耗的型号；养成随手关灯、节约用水、节约每一张纸的好习惯；短途出行时不开私家车，尽量选择公共交通；厉行节约，不搞铺张浪费，适量点餐，不留剩菜……这些生活习惯并不难养成。真正参与到低碳生活中来，在微小处减排，“绿色化”才能真正化为群众的具体行动、化为衣食住行的点点滴滴。 ——江德斌《全国低碳日，我们能为低碳做些什么？》 在以“倡导低碳生活，我们一起行动”为主题的综合性学习活动中，“绿风”小组搜集了以上材料分享给大家。请你参与并完成下面的活动任务。 【任务一】 (1)请根据材料补充下列思维导图空缺的内容。 【任务二】 (2)下面是同学们在活动中的一段对话，请你结合材料将对话补充完整。 小惠：这些说明性材料读来真是让人触目惊心。 小溪：是啊，这得益于作者说明方法的巧妙使用。你看【消失的冰川】中“目前，格陵兰冰盖的消失速度是2003年的四倍”一句，① （填写句中所用说明方法及作用） 小灵：我觉得这些说明性材料的成功之处还在于语言的实事求是，并没有为了博噱头而进行夸张。如【可怕的后果】中“一些高山植物会因为温度升高而失去适应性”的“一些”必不可少，因为② 【任务三】 (3)活动后，请你结合材料，围绕活动主题，写一段总结发言。（不少于100字） 【答案】 (1)①洋流扰乱全球生态 ②影响淡水资源的供应 ③动植物的生存受到巨大威胁 (2) 运用列数字的说明方法，列举了精确的数字“2003年的4倍”，科学有力地说明了冰川消失的速度快，让人心惊。 “一些”表示部分而非全部，说明冰川消失对部分高山植物影响巨大，去掉之后与事实不符，违背了说明文语言的严谨性。 (3)示例：同学们，温室气体超量排放，地球变暖，冰川逐渐消失，我们的地球家园正面临严重的威胁。所幸，我们正在为之做出努力：习近平总书记2023年在亚太经合组织上的发言是大国的态度；山西抢抓“一泓清水入黄河”工程是社会的努力；作为个人我们也要为此尽自己的一份力——随手关灯、节约用水、“光盘”行动等。让我们一起践行低碳生活，保护我们的地球家园。 【来源】山西省大同市第三中学校2023-2024学年八年级下学期期中语文试题 【详解】（1）本题考查对材料的理解、概括。 ①：根据材料【可怕的后果】第③段“随着海冰和冰川融化，海洋变暖，洋流将扰乱全球生态”可知，冰川消失的可怕后果是：洋流扰乱全球生态； ②：根据材料【可怕的后果】第⑤段“冰川融化也会影响淡水资源的供应，加剧水资源的紧缺和不平等”可知，冰川消失的可怕后果是：影响淡水资源的供应； ③：根据材料【可怕的后果】第⑥段“此外，动植物的生存也受到巨大威胁，如海象这样的野生动物正在失去家园，北极熊在陆地上呆的时间越来越多，在自然环境按原来的方式越来越难找到食物了。一些高山植物会因为温度升高而失去适应性，而一些低地植物会因为水资源减少而受到干旱的威胁”可知，冰川消失的可怕后果是：动植物的生存受到巨大威胁。 （2）本题考查说明方法及说明文语言。 ①：根据【消失的冰川】第④段“格陵兰冰盖的消失速度是2003年的四倍”可知，列举了精确的数字“2003年的四倍”，运用了列数字的说明方法，具体准确地 说明了冰川消失的速度之快，令人震惊；增强了文章的说服力。 ②：根据【可怕的后果】第⑥段“一些高山植物会因为温度升高而失去适应性”可知，“一些”指“一部分”，而非全部，对范围进行了限制；这里说明部分高山植物会因为温度升高而失去适应性；如果去掉之后就变成了“全部”，太绝对，与事实不符；“一些”体现了说明文语言的准确性、严密性；所以，“一些”必不可少。 （3）本题考查语言表达。 根据【消失的冰川】第①段“全世界的人类正在面临冰川消失的危机，而大多数人对此还茫然无知”可知，这里讲述了冰川消失的速度； 根据【可怕的后果】第①段“冰川的消失不仅仅只是海平面的上升，人类还会失去从阿拉斯加到阿尔卑斯山、珠穆朗玛峰的标志性冰雪覆盖景观”、第②段“冰川融化加剧了海平面上升，这反过来又增加了海岸侵蚀并加剧了风暴潮”、第③段“随着海冰和冰川融化，海洋变暖，洋流将扰乱全球生态”、第④段“冰川融化还会导致更多极端天气的频繁发生”、第⑤段“冰川融化也会影响淡水资源的供应，加剧水资源的紧缺和不平等”、第⑥段“此外，动植物的生存也受到巨大威胁”等可知，冰川消失后的可怕后果； 根据【悲剧的原因】第①段“冰川消失的速度取决于地球变暖的程度，以及煤炭、石油和天然气的消耗数量”“人类活动是这一现象的根源”可知，冰川消失的原因； 根据【应对的措施】第①段“要坚持人与自然和谐共生，加快推动发展方式绿色低碳转型，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，落实好《生物循环绿色经济曼谷目标》，厚植亚太增长的绿色底色”、第②段“2024年要深入践行习近平生态文明思想，全面落实全国生态环境保护大会、山西省生态环境保护大会工作部署，完整、准确、全面贯彻新发展理念”、第③段“真正参与到低碳生活中来，在微小处减排，“绿色化”才能真正化为群众的具体行动、化为衣食住行的点点滴滴”等可知，冰川消失的应对措施； 可见，材料是关于“消失的冰川及其相关的环境问题”，这包括冰川消失的速度、原因、可能的影响以及应对措施。由此可知，发言应包含对冰川消失问题的认识、其影响的分析、以及提出的解决方案。示例如下： 今天，我们深入了解了冰川消失的严重性和紧迫性。全球变暖导致冰川迅速融化，海平面不断上升，这对我们的生态系统和生活环境造成了巨大的威胁。我们必须认识到，冰川的消失不仅仅是一个环境问题，更是一个关乎人类未来的全球性问题。因此，我们需要采取积极的措施，推动绿色低碳发展，减少温室气体排放，养成低碳生活习惯。只有这样，我们才能共同应对这一全球性的挑战，保护我们的地球家园。 9．(23-24八下·山西晋中寿阳县·期中) 请阅读下面的材料，完成小题 学习了“民俗文化”这一单元，班级开展了“了解剪纸艺术 传承传统文化”的综合性学习活动，下面是大家搜集的内容。 【材料一】 ①以前山西人很多都住窑洞，为了让简陋的摇动不显单调，爱美的人发明了剪纸。 ②西汉时期就有在薄片材料上镂空雕刻做成的工艺品，剪纸是对这种工艺的传承。古老的剪纸多在乡间，以剪子铰出为主，趣味质朴，都是出自农家妇女之手。 【材料二】 剪纸意义知多少 纳福迎祥 民间剪纸之所以能够得以长久广泛地流传，纳福迎祥的表现功能是其主要原因。地域的封闭和文化的局限，以及自然灾害等逆境的侵扰，激发了人们对丰衣足食、人丁兴旺、健康长寿、万事如意的渴求，这种朴素的愿望，便借托剪纸传达出来。 祈求生命 剪纸的创作者对待富足与幸福，总是怀着坚定乐观的信念，绵延不断的希望，剪纸正是他们创造美好生活理想的外在呈现。 寄托向往 民间剪纸的表现语言不是简单的平铺直叙，而是托物寄语，借用那些约定俗成的观念化形象，来寄托人们对美好生活的向往和对吉祥幸福的期盼。 【材料三】 ①在山西省太原市迎泽区桃南小学剪纸社团里，二年级的50名学生正在认真聆听社团负责人、任氏民俗剪纸非遗传承人任丽红老师的讲解。她将传统文化带进课堂，希望用剪纸这部丰富的教科书，在孩子们心中种下传统艺术的种子，植下中国文化的根。 ②剪纸是中国传统文化的组成部分，已有3000余年的历史。让学生学习剪纸，就是在传承和弘扬传统民间艺术，可以让剪纸在时间长河中葆有旺盛的生命力。 ③一幅幅线条流畅、细节丰满，又能折射时代变迁的优秀剪纸作品，完美地融合了图像和文字、场景和人物，给人以身临其境之感，可以充分陶冶学生的艺术情操、提升孩子的文化素养。 ④以往民间婚嫁喜庆、逢年过节，都要剪上成套的"喜花""门笺"等，这些剪纸作品反映出各具特色的民情风俗，可以帮助学生更好地了解地方风情和民俗文化，加深其对乡土文化的感情。 ⑤当下，不少学生都存在理论学习强、动手能力弱的问题，而通过学习剪纸，用巧手剪出一幅幅细节丰满的作品，可以让学生充分地感受到"知行合一"的重要性，养成勤动手的好习惯。 (1)结合下面句子中加点字，体会说明文语言的特点。 古老的剪纸多在乡间，以剪子铰出为主，趣味质朴，都是出自农家妇女之手。 (2)剪纸艺术对于古人和现代人都有重要意义，请你结合以上材料分别进行概括。   (3)为了让更多的同学了解剪纸，喜爱剪纸，提高对剪纸文化的保护意识，请你在活动即将结束时做总结发言。 写作提示：①结合材料内容；②不少于120字。 【答案】 (1)“多”一词强调范围，指“大多数”的意思。它表明中国古老的剪纸艺术大多数是在乡间，但并不全是在乡间，“多”体现了说明文语文的准确性。 (2)对古人：起装饰作用；承载着他们纳福迎祥、祈求生命的愿望，寄托对美好生活的向往。对现代人：有利于人们熟悉本地的风土人情和历史典故；提高审美情趣；动手制作，可以提高人们的动手能力，提升文化素养。 (3)示例：同学们，大家好！我们的活动即将结束，相信通过交流大家已经对剪纸有了一些了解。剪纸是我们先辈为了让生活更加多姿多彩，用于装点生活的民间艺术，蕴含着他们对纳福迎祥、祈求生命的希望，寄托着对美好生活的向往。我们在学习剪纸的过程中感受“知行合一”的重要性。我们应该将这传统文化传承下去，让它拥有长足的生命力。同学们，让我们欣赏剪纸魅力，保护剪纸文化，并把它发扬光大！ 【来源】山西省晋中市寿阳县2023-2024学年八年级下学期期中语文试题 【详解】（1）本题考查说明文语言特点。 “多”的意思是指“大多数”，强调剪纸的流行范围，表明中国古老的剪纸艺术大多数是在乡间，言外之意是并不全是在乡间，仍旧有部分在其他区域流行，体现了说明文语文的准确性。 （2）本题考查内容的概括。 结合材料一第①段“以前山西人很多都住窑洞，为了让简陋的摇动不显单调，爱美的人发明了剪纸。”，材料二“民间剪纸之所以能够得以长久广泛地流传，纳福迎祥的表现功能是其主要原因”“祈求生命……剪纸正是他们创造美好生活理想的外在呈现。”“借用那些约定俗成的观念化形象，来寄托人们对美好生活的向往和对吉祥幸福的期盼”可总结出：剪纸对于古人起装饰作用，承载着他们纳福迎祥、祈求生命的愿望，寄托对美好生活的向往； 结合材料三第①段“她将传统文化带进课堂，希望用剪纸这部丰富的教科书，在孩子们心中种下传统艺术的种子，植下中国文化的根”，第③段“可以充分陶冶学生的艺术情操、提升孩子的文化素养”，第④段“这些剪纸作品反映出各具特色的民情风俗，可以帮助学生更好地了解地方风情和民俗文化，加深其对乡土文化的感情”，第⑤段“通过学习剪纸，用巧手剪出一幅幅细节丰满的作品，可以让学生充分地感受到‘知行合一’的重要性，养成勤动手的好习惯”可概括出，剪纸对于现代人，能有利于人们熟悉本地的风土人情和历史典故；提高审美情趣；动手制作，可以提高人们的动手能力，提升文化素养。 （3）本题考查语言表达。结合题干“提高对剪纸文化的保护意识，请你在活动即将结束时做总结发言”可知，结束语要围绕活动主题展开， 可以概括活动的意义、目的，还要提出希望，注意语言表达要通顺、连贯，具有号召力和鼓动性。 示例：同学们，大家好！我们的活动接近尾声，相信通过本次活动，同学们不仅对剪纸有了一些了解，还明白这小小的剪纸中蕴含着我们的祖辈们纳福迎祥、祈求生命的希望，寄托着他们对美好生活的向往。作为青少年，我们有义务去传承中华民族的优秀文化。同学们，让我们在以后的生活中留心剪纸文化，保护剪纸文化！ 10．(23-24八下·山西长治·期中) 阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 当前，减缓气候变化有两大途径：一是工业和能源领域提高能效、降低能耗，减少二氧化碳排放，即减排；二是保护修复森林、草原、湿地等，增加对二氧化碳的吸收，即固碳。森林固碳是减缓气候变化的主要途径之一，近年来我国开展了大规模国土绿化行动。 （选自“光明网”，有删改） 【材料二】 ①据央视新闻客户端消息，今天是第11个国际森林日，今年的主题是“森林与健康”。记者从国家林草局了解到，经过持续植树造林、绿化国土，我国森林面积连续增长，质量不断提高，成为全球森林资源增长最快最多的国家。 ②目前，我国森林面积达34.65亿亩，其中，人工林保存面积达13.14亿亩，居世界首位。 ③国家林草局生态保护修复司一级巡视员吴秀丽：党的十八大以来，全国累计造林10.2亿亩，森林覆盖率达到24.02%，森林蓄积量达到194亿立方米以上，连续30多年保持森林面积、蓄积双增长。 ④中国采取有力措施，坚持山水林田湖草沙系统治理，科学开展大规模国土绿化行动，长时间、大规模治理沙化、荒漠化，不仅绿化美化了中国的山川大地、城镇村庄，也为增加全球森林资源作出了重要贡献。 （选自“长沙晚报”2023年3月21日，有删改） 【材料三】 ①国家林草局生态司气候处三级调研员说：“应对气候变化，我国提出了到2030年的新目标，其中，森林蓄积量将比2005 年增加60亿立方米。森林碳汇将在实现碳中和目标过程中扮演越来越重要的角色。” ②“就像银行存储现金一样，森林可以通过植物光合作用存储二氧化碳。”中国林业科学研究院森林生态与环境保护研究所副研究员介绍，植物光合作用吸收二氧化碳后，并不能完全存储下来，有一部分会随着植物和土壤的呼吸释放出来；植物死亡及火灾、病虫害、采伐等，也会导致森林释放一部分碳，剩余存储的二氧化碳就被称为碳汇。 ③森林作为陆地生态系统的主体，是系统中最大的碳库。森林碳汇也是应对气候变化的经济有效的方式之一。研究员介绍，森林固碳利用自然过程，不需要很高的成本，同时具有保护生物多样性、涵养水源、防风固沙等生态效益。 （选自“光明网”，有删改） 学校开展“美丽中国·降碳减排在行动”项目化学习，要求小组同学完成下面的任务。 (1)任务一：明确减缓气候变化的两大途径。 一是 ；二是 。 (2)任务二：简要概括我国的森林蓄积量情况及前景。 (3)任务三：请给学校广播站写一份文稿，介绍为什么森林碳汇将在实现碳中和目标过程中扮演越来越重要的角色。 写作提示：①结合材料，表述流畅；②不少于150字。 【答案】 (1) 减排 固碳 (2)①截至2023年，全国累计造林10.2亿亩，森林覆盖率达到24.02%，森林蓄积量达到194亿立方米以上，连续30多年保持森林面积、蓄积双增长。②“十四五”期间，城市建成区绿化覆盖率将达到43%，村庄绿化覆盖率将达到32%，前景广阔。 (3)同学们好，今天我向大家介绍为什么森林碳汇将在实现碳中和目标过程中扮演越来越重要的角色。因为森林可以通过植物光合作用存储二氧化碳，森林作为陆地生态系统的主体，是系统中最大的碳库；森林固碳利用自然过程，不需要很高的成本，是应对气候变化的经济有效的方式之一；森林固碳还具有保护生物多样性、涵养水源、防风固沙等生态效益。 【来源】山西省长治市2023-2024学年八年级下学期期中语文试题 【详解】（1）本题考查材料提炼。 由【材料一】“当前，减缓气候变化有两大途径：一是工业和能源领域提高能效、降低能耗，减少二氧化碳排放，即减排；二是保护修复森林、草原、湿地等，增加对二氧化碳的吸收，即固碳”可以提炼出减缓气候变化的两大途径：一是减排；二是固碳。 （2）本题考查材料提炼与概括。 森林蓄积量情况：由【材料二】第③段“党的十八大以来，全国累计造林10.2亿亩，森林覆盖率达到24.02%，森林蓄积量达到194亿立方米以上，连续30多年保持森林面积、蓄积双增长”可以概括出：党的十八大以来，全国累计造林10.2亿亩，森林覆盖率达到24.02%，森林蓄积量达到194亿立方米以上，连续30多年保持森林面积、蓄积双增长； 我国森林前景：由【材料一】图可知，“十四五”期间规划完成，城市建成区绿化覆盖率将达到43%，村庄绿化覆盖率将达到32%，前景广阔。 （3）本题考查材料提炼与概括。 只要结合材料内容，提取出“森林碳汇将在实现碳中和目标过程中扮演越来越重要的角色”的原因进行介绍即可。注意要有称呼和问候语。 由【材料三】第②段“森林可以通过植物光合作用存储二氧化碳”可知，森林可以通过植物光合作用存储二氧化碳； 由【材料三】第③段“森林作为陆地生态系统的主体，是系统中最大的碳库”可知，森林作为陆地生态系统的主体，是系统中最大的碳库； 由【材料三】第③段“森林碳汇也是应对气候变化的经济有效的方式之一。研究员介绍，森林固碳利用自然过程，不需要很高的成本”可知，森林固碳利用自然过程，不需要很高的成本，是应对气候变化的经济有效的方式之一； 由【材料三】第③段“同时具有保护生物多样性、涵养水源、防风固沙等生态效益”可知，森林固碳还具有保护生物多样性、涵养水源、防风固沙等生态效益。 所以，森林碳汇将在实现碳中和目标过程中扮演越来越重要的角色。据此回答即可。注意字数要求。 11．(23-24八下·山西晋中左权县·期中) 地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。 材料一： 温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。 材料二： 低碳指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。 材料三： 2023年7月12日，我分局开展了2023年全国“节能降碳，你我同行”节能宣传周活动。通过开展绿色低碳发展知识普及活动，切实提高全民的认识，从自身做起，从小事做起。大力推动节能减排、绿色生活，倡导全民低碳饮食，积极践行“光盘行动”，杜绝浪费，减少一次性餐具使用；低碳穿着，选择加工过程少的衣物，提倡节俭穿衣，闲置衣物回收捐赠，洗衣选择手洗，自然晾晒；低碳居住，较低楼层多走路，空调温度多调1度，居家用水，一水多用；低碳出行，鼓励、引导全民自觉选择步行、自行车、公共交通等绿色出行方式，多走路、少开车，以提高交通资源利用效率，节约能源，改善城市交通环境、提升自身健康水平。 ——晋中生态环境局左权分局 材料四： 国家 碳达峰时间 碳中和时间 英国 1991年 2050年 美国 2007年 2050年 日本 2013年 2050年 中国 2030年 2060年 (1)请综合以上材料内容，给“低碳生活”下一个定义。 “低碳生活”是指： (2)阅读材料四，说说你从中得到的主要信息。 (3)在“低碳生活，我们能做什么”的主题班会上，大家推荐你做主持人。请写出你的开场白。（不少于80字） 【答案】 (1)示例：以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。 (2)示例：中国将用最短的时间实现从碳达峰到碳中和的目标。 (3)示例：同学们，“低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是理想，更是一种值得期待的生活方式。“低碳生活”不再离我们很远，而是走进我们的日常生活。让我们力行低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们美好的家园。 【来源】山西省晋中市左权县2023-2024学年八年级下学期期中语文试题 【详解】（1）本题考查对材料的总结和概括。题干要求给“低碳生活”下定义。下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。阅读材料，找到材料中说明“低碳生活”本质特征的句子提炼概括。注意语言表达上选用表示肯定的陈述句式。材料一的中心内容是：“低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式”，材料二的中心内容是：“低碳指较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放”，材料三的中心内容是：“节能就是最大的减碳”。综合以上可得答案。 （2）本题考查图表解读。 根据图表中的数据可知，中国、日本、美国、英国由碳达峰到碳中和的计划年限分别为30年、37年、43年、59年，由此可以推断出结论：中国预计用最短的时间实现从碳达峰到碳中和的目标。 （3）本题考查拟写开场白。 作答这类题时要注意以下三个方面的要求：①要紧扣主题，言简意赅；②要有现场感，有感染力和号召力；③要语言生动，有文采。结合主题“低碳生活，我们能做什么”组织答案。首先对“低碳生活”介绍，引起与会者的兴趣，引导他们思考，然后号召大家要低碳生活。 示例：同学们，低碳，意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升等原因使二氧化碳排放量愈来愈大，世界气候面临越来越严重的问题，我们不希望《2012》成为现实。为我们的美好生活，今天我们真的应该思考怎样低碳生活了。现在，让我们一起走进今天的主题班会。 ( 28 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题06 非连续文本阅读 1．(23-24八下·山西吕梁离石区·期中)请阅读下面材料，完成小题。 ①青少年健康成长既是每个家长的心愿，也关系着祖国的未来与发展。班级开展“健康生活·健康成长”综合性学习活动，下面是成果汇报内容。 【博学小组——错误的生活方式】 ②随着久坐不动的生活方式成为一种新模式，户外活动时间减少，如今孩子们身上与生活方式相关的糖尿病、高血压、哮喘、心脏病等疾病呈上升趋势。专家认为，青少年患上与生活方式相关的疾病的风险加大，是久坐、过度使用电子屏幕、不健康的饮食习惯等的结果。 【明辨小组——健康问题与原因】 ③世界卫生组织的最新研究报告显示，我国近视率高居世界第一。更值得警惕的是，近视的低龄化高度数趋势愈发明显。 ④依赖手机是否给你带来一些健康问题？ 过度依赖手机会在心理上产生什么变化？ 长期依赖手机，88.3%的受访者感慨给自己带来了一些健康问题 难以集中精力，效率低下易感到内心空虚，无所事事 实际生活沟通能力与表达欲望降低 总想看手机，出现“强迫症” 过度依赖手机给你带来哪些不适？ 你现在会有意识地控制自己使用手机的时间吗？ ⑤脊柱侧弯已成为肥胖症、近视之后，危害我国儿童青少年健康的第三大“杀手”。数据显示，目前我国中小学生发生脊柱侧弯人数已经超过500万，并且还在以每年30万左右的速度递增。 ⑥家长、老师和孩子都没真正意识到，错误的日常动作习惯会带来什么后果。脊柱里有中枢神经穿过，脊柱变形以后，首先中枢神经受到很大的扭转力，包括两边的血管，影响着全身的循环，身体的平衡运动也会出现很多问题。脊柱侧弯带来的体型异常、脸形不对称等只是外在表现，还会引起神经疼痛、脑供血不足、影响内分泌代谢，严重的情况还会产生视觉障碍、嗅觉障碍、听力障碍等。 ⑦常见的8种错误坐姿（见左下图）。正确的坐姿示范（见右下图）。 【笃行小组——健康生活运动】 ⑧以下是青少年颈肩及腰背部疼痛预防建议： ■学习方面 ⑨书包重量不要超过6千克：当书包重量超过6千克时，肩颈部疼痛及腰背部疼痛的发生率会显著升高。 ⑩避免使用单肩背书包：与双肩背包相比，单肩背包使用者的肩颈部疼痛发病率为1.2倍。 ⑪每天坐姿不超过10个小时：建议学习一段时间后，站起来走动休息；同时，正确的坐姿与合适的桌椅高度对降低肩颈部疼痛发病率有显著作用。 ⑫课间活动不可少：不参与课间活动的学生群体，肩颈部疼痛发病率可提高1.6倍，建议学生下课多走出教室活动筋骨。 ■运动方面 ⑬运动降低疼痛发生率：数据显示，常规进行体育锻炼的学生群体较不运动者发生肩颈部疼痛及腰背部疼痛的概率低约20%；单次运动时间不宜超过2个小时，每周2—4次运动频率最有益健康。 ■生活习惯方面 ⑭23点前上床睡觉，睡眠时间晚于23点的学生群体肩颈部疼痛及腰背部疼痛的发病率可提高1.55倍。 ⑮尽量使用台式电脑：笔记本电脑引发肩颈部疼痛及腰背部疼痛的概率分别为台式电脑的1.26及1.32倍。 ⑯避免连续使用电脑超过1.5个小时，连续使用电脑超过1.5个小时的学生群体，肩颈部疼痛及腰背部疼痛发生率为正常人群的1.16及1.26倍。 ■心理方面 ⑰摆正学习心态，对自己学习成绩满意度高的学生，发生肩颈部疼痛及腰背部疼痛的概率较低；同样的，来自父母和老师的学习压力亦与肩颈部疼痛及腰背部疼痛的发病率成正比关系；因此，努力学习是必要的，但同时也要注意调整心态。 ⑱维持良好家庭关系：良好的家庭环境可降低肩颈部疼痛和腰背部疼痛的发生率。 (1)阅读材料，根据【明辨小组——健康问题与原因】的文字和图表说说你的结论。 (2)活动结束时，请你作为主持人进行总结性发言，号召同学们健康生活和健康成长。 写作提示：①发言内容符合活动主题；②结合汇报内容；③不少于150字。 2．(23-24八下·山西运城盐湖区实验中学·期中) 八年级（1）班开展了“防灾减灾”为主题的研学活动，请你参与并完成小题。 台湾地震为何上海震感明显？专家对此作出解答 ①4月3日7时58分在台湾省花莲县海域发生7.3级地震，震源深度12千米。 ②上海市地震局官方微博当日9时许发布消息：此次台湾地震距人民广场约825公里，上海大部分处在高层建筑的市民反映有震感，根据历史地震经验，台湾地区发生中强地震，会对上海部分高层建筑造成影响，但不会对本市造成危害。为何远在台湾的地震上海会有明显震感？上海居民在感受到震感时应该如何处理？接下来台湾地震又会对上海有哪些影响？对此，有记者专访了上海地震局高级工程师温燕林。 上海地基多为软土层会放大震动 ③温燕林表示，根据历史情况来看，台湾6级以上的地震，上海的部分高层建筑会有不同程度震感，因此台湾这次7.3级地震震级更大，波及范围更大，从掌握的情况来看，福建、浙江和上海大面积的高层建筑都有明显震感。 ④“很多高层的居民可能都会感受到室内的家具震动，或悬挂的物品摆动，震感还是比较明显的。”温燕林解释，由于上海地下分布着厚达300米-400米的软弱覆盖土层，对远处地震传来的长周期地震动有一定的放大作用，上海一些高层建筑自振频率与长周期地震动相近时发生共振加剧“摇摆”。 ⑤事实上，并不只有台湾的地震会波及上海。温燕林透露，2008年汶川大地震时期，上海陆家嘴地区的高楼也受到了波及，不少办公人员感受到强烈震感后逃离下楼。2011年，日本大地震也让上海人民“感同身受”。 高楼有震感，应就近躲到狭小空间 ⑥“我们办公室刚刚晃得厉害，整个楼的人都跑下来了，一早上跑了20多层楼，真的受不了。”上海市民王女士回忆了今早的情况。 ⑦当感受到明显震感时，急于下楼到地面寻找躲避点，是恰当的处置方式吗？ ⑧温燕林说，实际上身处高楼感受到震感时，应该先就近选择卫生间等狭小空间进行躲避比较安全。如果在感受到震感时急于下楼，可能会因为一些物品震动掉落而受到伤害，可以选择等到震感消失后再有序撤离。 台湾6级以上的余震可能仍会波及上海 ⑨温燕林透露，截至4月3日12：00，台湾省花莲县海域发生4.0级以上余震共计21次，最大的余震达到了6级。如果再发生6级以上的余震，上海地区部分高楼可能还会出现震感，但不会造成破坏性影响。根据历史地震分析研判，1970年以来，台湾发生7级以上地震19次，震级最大的为1972年1月25日台湾台东县海域8.0级地震，距离此次地震约146公里；时间最近的为2006年12月26日台湾屏东县海域7.2级地震，距离此次地震约251公里。但台湾这次地震对于华东一带的地震活动影响不大。 ⑩温燕林说，从上海地震局的监测数据来看，1970年以来上海行政区陆地上发生的最大地震就是去年青浦的3.1级地震，上海附近水域发生的最大地震是1971年长江口4.9级地震，总体而言上海目前地震活动水平不高。 ⑪“我们也会利用这次机会，包括每年的5月12日全国防灾减灾日做好防震减灾知识和震时避险技能的宣传普及。”温燕林说，只有掌握好相关技能，才能在地震发生时做好自我保护。 (1)研学互动环节中，子旭对台湾地震上海震感强感到疑惑，请你结合选文，概括说明台湾地震上海震感强的原因。 (2)研学交流环节中，子凡对研学材料提出以下两个问题，请你帮她解答。 A．请说说选文中画横线句子运用的说明方法及其作用。 B．“如果再发生6级以上的余震，上海地区部分高楼可能还会出现震感，但不会造成破坏性影响。”这句中的“可能”能否删去？为什么？ (3)研学参观中，同学们对山西地震局的局徽产生了兴趣。此局徽以“预防为主”为设计思路，由科技蓝和智慧灰两种颜色交织，请你按照一定的说明顺序给大家介绍山西地震局的局徽。 写作提示：①介绍局徽内容与寓意；②不少于100字。 (4)研学活动结束后，进行“小手拉大手”的防灾减震宣传活动，请你结合文本内容，向住在高层的家人普及你所学到的地震知识。（不少于100字） 3．(23-24八下·山西晋中介休·期中) 请阅读下面材料，完成后面的问题。 材料一： “全国低碳日”是为普及气候变化知识，宣传低碳发展理念和政策，鼓励公众参与，推动落实控制温室气体排放任务，2012年9月19日举行的国务院常务会议上决定设立的节日。自2013年起，将全国节能宣传周的第三天设立为“全国低碳日”，旨在坚持“以人为本”的理念，加强适应气候变化和防灾减灾的宣传教育。建议“全国低碳日”定位为开展丰富多彩的公众宣传教育活动，每年设定一个宣传主题，设立一个基础支撑机构具体开展活动等。 材料二： ①低碳，指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。低碳生活就是在不影响生活质量的前提下，通过改变一些生活方式，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而降低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。 ②为什么要提倡节能低碳？随着世界工业经济发展、人口剧增、生产生活方式的多样性，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量越来越大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，即使人类曾经引以为傲的高速经济增长也因为环境污染、气候变化而大打折扣。为此，我们必须节能低碳，保护我们唯一、共同的地球，建设美丽家园。 材料三： 国家科技部发布了《全民节能减排手册》，提出了《36项日常生活节能减排潜力量化指标》，简单易行，操作性强，不存在技术上的制约，人人都能身体力行。 社区准备组织“践行低碳生活”宣传活动，邀请你作为志愿者积极参与。 【活动一：普及低碳小知识】 (1)同学们计划将材料一“全国低碳日”标识张贴在生活区宣传栏里，请你为该标识配一段说明文字。 写作提示：①介绍标识的构成和含义；②不少于80字。 (2)作为志愿者，同学们觉得要向居民宣传低碳生活的好处，用下面的材料更有说服力。请你选择一句说说其作用。 A．电扇的耗电量与扇叶的转速成正比，同一台电风扇的最快档与最慢档的耗电量相差约40%。 B．如果每台空调在国家提倡的26℃基础上调高1℃，每年可节电22度，相应减排二氧化碳21千克。 【活动二：展开宣传巧应对】 (3)你看到一位居民买菜使用了好多塑料袋，便向其说明塑料袋对环境造成的危害，并建议其使用环保购物袋，没想到这位居民非但不理解支持，反而认为你是多管闲事。面对这种情况你将如何应对？ 【活动三：撰写文稿发倡议】 (4)社区工作人员委托你写一份“倡导低碳生活”的倡议书，并计划张贴在宣传栏内。请你完成写作。 写作提示：①筛选材料中有用信息；②条理清晰；③150字左右。 4．(23-24八下·山西大同·期中) 阅读下面的材料，完成小题。 材料一 废弃物在很大程度上影响气候变化，造成污染，破坏环境，使生物多样性丧失。人类每年产生大约22.4吨城市固体废物，其中只有5%在相关设施中进行管理和处理。每年大约有9.31亿吨食物被丢弃或浪费，多达140万吨塑料垃圾进入水生态系统。 《全民节能减排手册》中提到：如果我们每个人少生产1千克垃圾，就可以减少碳排放量2.06千克。“零废弃”正是低碳生活的一种践行方式，是构筑在“尽可能避免产生垃圾”的做法之上的一种生活选择。绝对意义上的“零废弃”或许很难实现，但无限靠近它却很有可能，所以每一次减废的行为都是在向“零废弃”靠近。如果你愿意自带水杯、环保袋出门，就已经迈出了“零废弃”生活的第一步。 实现“零废弃”需要各级部门采取行动，要把产品设计得经久耐用，并且要用更少、产生影响更小的材料，通过选择资源密集度较低的生产和运输方式，制造商可进一步减少污染和浪费。通过改变习惯，在妥善处理产品之前尽可能多地重复使用和修复产品，消费者也可在实现“零废弃”方面发挥关键作用。 材料二 材料三 针对“零废弃”的接受度，某机构开展了一项调查，结果显示，有一类群体叫“省钱新贵行动派”，在被调查人群中占比为32%，是主流人群，特点是“零废弃”行为表现突出，但对“零废弃”的认知水平和对环境的关心程度却相对较低。作为省钱新贵，91%的人会按需点单及打包剩菜，堪称“零废弃”生活模板；会购买二手物品；出门选择公共交通；购物自带购物袋……然而支撑他们“零废弃”行为的重要原因是省钱。 材料四 2023年6月5日，生态环境部、中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联联合发布了新修订的《公民生态环境行为规范十条》。部分条款如下： 第二条 节约能源资源。拒绝奢侈浪费，践行光盘行动，节约用水用电用气，选用高能效家电、节水型器具，一水多用，合理设定空调温度，及时关闭电器电源，多走楼梯少乘电梯，纸张双面利用。 第三条 践行绿色消费。理性消费、合理消费，优先选择绿色低碳产品，少购买使用一次性用品，外出自带购物袋、水杯等，闲置物品改造利用或交流捐赠。 第四条 选择低碳出行。优先步行、骑行或公共交通出行，多使用共享交通工具，家庭用车优先选择新能源汽车或节能型汽车。 第五条 分类投放垃圾。学习并掌握垃圾分类和回收利用知识，减少垃圾产生，按标识单独投放有害垃圾，分类投放其他垃圾，不乱扔、乱放。 在第二个“世界零废弃日”到来之际，班级举办主题为“从‘零’开始，自在生活”的班会活动，以上是同学们整理的材料。 (1)结合材料二和材料三，说说人们对“零废弃”的理解与行为表现有何特点。 (2)活动接近尾声，你将作为主持人进行总结性发言，分享本次活动给你带来的收获与思考，展现新时代青少年对“零废弃”的认识和态度。（不少于150字） 5. (22-23八下·山西晋中寿阳县·期中) 阅读下面的材料，完成小题。 材料一： 报告显示，90%的家长反映，沉迷网络游戏后，原本比较开朗的孩子性格脾气大变，暴躁、说脏话。81%的家长反映沉迷游戏对孩子学业造成了很大影响，甚至辍学或者不得不休学。一些孩子除了与身边同学、朋友等同辈群体关系疏离外，对外界的活动、运动、风景等均表现出没兴趣，精神萎靡颓废，身体健康、心理健康受损严重。 记者陈强说：“孩子因长期玩手机游戏导致视力严重下降的，占比高达42%，其中24位家长提供了孩子具体的近视度数。饮食不规律导致未成年人过早患有肠胃疾病，并伴随消瘦或肥胖等问题。个别家长表示，孩子因为连续长时间打游戏，多次出现突发疾病、生命垂危的情况。甚至一些未成年人还有抑郁的表现。” 北京青少年法律援助与研究中心建议：正视未成年人沉迷手机网络游戏所引发的严重负面影响；相关部门开展针对手机网络游戏的专项整顿；网络游戏服务提供者应当承担相应责任；注重家庭、学校、社会等多方协同治理。 （摘自《央广网》） 材料二： 《2020年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，62.5%的未成年人网民会经常在网上玩游戏，其中玩手机游戏的比例为56.4%。沉迷手机网络游戏的未成年人以男生居多，占比93%，其中约有65%的孩子每天打游戏超过10个小时，8%的孩子超过15小时，连续玩游戏时间最长是38小时。 （资料来源：央广网，有删改） 材料三： 2022年11月初，上海市儿童医院保健科正式开设网络沉迷门诊，希望在家校社医的共同协作下，形成教育合力，呵护更多的儿童青少年健康成长。 上海市儿童医院儿童保健科陈津主任表示，网络沉迷是一种越来越普遍的网络使用失控行为，它是一种因过度保用、误用或滥用网络所引发的深度着迷状态，通常伴有难以抗拒、不断重复使用的欲望，并导致个人社交与身心健康受到影响，出现为了上网而牺牲睡眠时间、耽误学习、工作或忽视人际关系等问题。 目前家长对孩子过度使用网络的管控态度多元，对孩子约束过严或过松。一旦出现问题，便会采取“没收手机”“砸坏电脑”或者“暴力戒断”等手段，极易引发亲子矛盾与冲突，有时甚至还会酿成悲剧。对于儿童青少年而言，其成长过程中的心理特性是网络沉迷的主观原因，即沉迷网络的行为与性格内敛、抗挫折能力差、意志品质缺乏、社会情感发展受限等问题有密切的联系。 此外，家长由于工作忙碌，电子设备使用时间过长，与子女交流的时间相对较少，而祖辈与儿童青少年的交流存在代沟，加上受同伴影响，导致孩子更容易沉迷网络。 （摘自《澎湃新闻》） 疫情期间有部分同学沉迷于网络游戏不能自拔，本次文化艺术节上239班班主任和他们班几个孩子依据上述资料创作的话剧《管不住的手机》得到了大家的赞赏。 (1)仔细阅读材料二中的图2，你能得出怎样的结论？ (2)结合材料一，概括未成年人沉迷网络的危害。 (3)因小华沉迷游戏，他父亲已经砸了他三部手机，两人冷战了近三周。班主任带几个同学去小华家家访。你作为班长，请根据材料三构思一段与小华父亲沟通的话。 写作提示：①结合材料；②不少于100字。 6．(22-23八下·山西朔州右玉县第三中学校·期中) 阅读下面的材料，完成小题。 对很多人而言，“拖延”是一个躲不过的话题。那么，今天你是否拖延了？班级以此为主题召开了班会。下面是各小组收集的相关资料。 【材料一】 拖延是个人在明知后果有害的情况下，仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为。心理学家认为，“拖延”是一种普遍的心理和行为现象。每个人都会有不同程度的拖延行为。当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时，那就是患上了拖延症。拖延症是一种心理疾病，会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响。患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症。 调查表明，现实生活中认为自己患拖延症的人不少：50%的中学生认为自己有拖延症，80%的大学生认为自己有拖延症，86%的职场人认为自己有拖延症，其中50%的职场人不拖到最后一刻不开始工作，13%的职场人不拖到领导再次催促，绝不去完成工作。拖延症常见的类型如下图： 造成拖延症的原因很多，其中最重要的是主观因素：有的人因害怕失败，不想承担失败的后果而拖延；有的人因过于追求完美，害怕达不到理想的效果而拖延；有的人本身就懒惰，不愿做事情；还有的人是受负面情绪影响，行动受阻。其次，也有外界因素，如任务过多或者难度过大，超出了个人的能力，会让人拖延或逃避任务；外界的诱惑尤其是娱乐方面的诱惑，也往往会导致拖延行为。 【材料二】 大多数拖延症患者对自己的拖延症焦虑不已，也想改掉，但依然一边焦虑，一边拖延。就连吃晚饭这样的事，有人都能拖到晚上9点，再饿也唤不起习惯性“床上瘫”的自己。中国青年报的社会调查中心曾对2004名拖延症患者进行过一项调查，结果显示，88.7%的受访者只顾着焦虑却迟迟行动不起来。拖延症患者很难直接做困难的、需要意志力维持的事情，因此容易耽误学业和工作。在这种情况下，一项新的职业——自律监督师应运而生。他们每天的工作就是根据患者的症状制定相应的对策，帮助患者打败拖延症。他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标，因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪；同时训练患者的自控力，采取多种方法帮助患者学会如何抵制不良欲望，消除外界干扰，排除不良情绪，减少患者完成任务的障碍。另外，他们还会制定相应的奖励机制，促使患者逐渐消除拖延症。 【材料三】 大部分中学生对“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”这首诗耳熟能详，但是在中学生的学习和生活中，拖延现象却屡见不鲜。 人们对拖延行为有不同的看法。有人认为，拖延是“时间杀手”，是一种恶习，是对自己的人生不负责任。在考场上，面对题目繁杂的试卷，如果拖延，考试成绩就会很难看。在战场上，两军对垒，几秒钟的拖延就会让人付出生命的代价。哈佛大学著名学者哈里克说：“世上有93%的人都因拖延的陋习而一事无成，这是因为拖延能杀伤人的积极性。”也有人认为，拖延一下并不要紧。人们一般只对不喜欢做的和觉得拖一拖也没问题的事拖延。从某种角度上说，拖延其实是一种自我调节的机制。当你面对自己不喜欢做的事情时，拖一拖，能缓解你的不良情绪，让你能平静地面对要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激发自身更大的潜能，完成任务的效率会更高。当然，这样的拖延考验着你对自我的清醒认识，对时间节点的准确把握，对做事节奏的控制。 (1)结合材料一，请你向大家介绍什么是“拖延症”。 (2)下面是一位学生拖延症患者某个周日的观察记录，假如你是一位自律监督师，请据材料一和材料二分析他拖延症的类型并给出对策。 观察记录 8点：起床，吃早餐。 9点：家长叫他做作业，他说时间还早，要休息一下。 11点：家长再催，他依然说时间还早，作业肯定能做完。 12点：吃午饭，午休。 15点：开始做作业。 15点20分：跑去吃水果、听音乐。 17点：还在听音乐，家长问他作业是否完成，他说离明天上学还早呢，不着急。 第二天上学，老师给家长发来短信：您的孩子又没交作业！ 自律监督师的分析和对策 拖延症的类型 对策 类型一：盲目自信 类型二： (3)在班会交流过程中，同学们各抒己见。张毅说：“拖延的危害很大，咱们应该远离它！”李想说：“我觉得拖延一下也没什么。”针对他们的观点，你有什么看法？请把你要说的话写下来。 写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③不少于100字。 7．(23-24八下·山西晋中太谷区·期中) 阅读下面的非连文本，完成小题。 今年两会，诸多同国家发展命运结合的重要议题再次引发全民热议和关注。其中，“双碳”议题无疑是最具影响力和引领性的议题之一。 材料一： “碳达峰”是指二氧化碳的排放量达到峰值不再增长，并逐渐下降；“碳中和”是指在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳排放总量，通过产业调整、节能减排、植树造林等形式，抵消自身产生的排放量，达到相对“零排放”。我们早就有碳达峰目标了，把碳中和跟碳达峰放在一块，它的约束力就比较强，简单说就是碳中和使得碳达峰的意义比以前更加明显。 材料二： 下图是重点国家碳排放总量情况。 【注释】横轴坐标是时间，年份后的E表示估算，纵轴坐标是排放总量（单位：万吨）。 材料三： 材料四： 在第七十五届联合国大会一般性辩论上，我国明确要采取更加有力的政策和措施，使二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。 当2060年实现“碳中和”之后，世界会是怎么样，生活会发生哪些转变呢？ 第一、碳中和有助于减缓全球气候变化的影响，通过减少温室气体排放，保护生态环境和人类健康。 第二、碳中和推动全球绿色低碳可持续发展，促进经济向低碳、绿色、可持续的方向转变，同时提升能源利用效率和新能源技术的开发利用，进而推动经济结构优化升级，实现高质量发展。 第三、碳中和促进国际合作和投资，提升国家的国际竞争力。 第四、碳中和还意味着对现代工业、能源、交通等领域的全面革新，推动技术创新和产业升级，创造新的经济增长点。 班级开展以“倡导低碳生活，环保从我做起”为主题的综合性学习活动，你负责前期收集并整理以上材料。 (1)请结合材料一，简要概括材料二中所反映的信息。 (2)为助力我国如期实现碳达峰、碳中和的目标，请你以区环保局名义向全体市民发出倡议，写一份保护环境的倡议书。 （写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④150字左右。） 8．(23-24八下·山西大同第三中学校·期中) 阅读下面的材料，完成小题。 【消失的冰川】 ①全世界的人类正在面临冰川消失的危机，而大多数人对此还茫然无知。 ②根据一项新的研究可知，世界上的冰川萎缩和消失的速度比科学家想象的要快，按照目前的气候变化趋势，预计到21世纪末，其中三分之二将消失。 ③《科学》杂志发表了一项研究，全面检查了全球215000个陆地冰川（不包括格陵兰岛和南极洲冰盖上的冰川）。研究结果表明：在气候变暖的最坏情况下，到2100年，世界上83%的冰川可能会消失，这将使海平面上升166毫米。 ④目前，格陵兰冰盖的消失速度是2003年的四倍。格陵兰岛和南极冰盖融化的程度和速度将在很大程度上决定未来海平面上升的程度。如果格陵兰岛的所有冰层融化，全球海平面将上升6米。 【可怕的后果】 ①冰川的消失不仅仅只是海平面的上升，人类还会失去从阿拉斯加到阿尔卑斯山、珠穆朗玛峰的标志性冰雪覆盖景观。 ②冰川融化加剧了海平面上升，这反过来又增加了海岸侵蚀并加剧了风暴潮，因为空气和海洋温度变暖会产生更频繁和更强烈的沿海风暴，如飓风和台风。 ③随着海冰和冰川融化，海洋变暖，洋流将扰乱全球生态。首当其冲的是渔业，温暖的水域改变了鱼类产卵的地点和时间。海洋生态系统的变化还包括对珊瑚礁的破坏和海洋食物链的重塑。 ④冰川融化还会导致更多极端天气的频繁发生，如洪水、干旱、风暴、台风等，沿海地区并继续面临上百亿元的灾害损失。 ⑤冰川融化也会影响淡水资源的供应，加剧水资源的紧缺和不平等。 ⑥此外，动植物的生存也受到巨大威胁，如海象这样的野生动物正在失去家园，北极熊在陆地上呆的时间越来越多，在自然环境按原来的方式越来越难找到食物了。一些高山植物会因为温度升高而失去适应性，而一些低地植物会因为水资源减少而受到干旱的威胁。 【悲剧的原因】 ①冰川消失的速度取决于地球变暖的程度，以及煤炭、石油和天然气的消耗数量。自20世纪以来，世界各地的许多冰川都在迅速融化。人类活动是这一现象的根源。具体来说，自工业革命以来，二氧化碳和其他温室气体排放使全球温度升高，结果导致了冰川迅速融化、退缩。 【应对的措施】 ①对气候变化、自然灾害等日益严峻的挑战，我们要坚持人与自然和谐共生，加快推动发展方式绿色低碳转型，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，落实好《生物循环绿色经济曼谷目标》，厚植亚太增长的绿色底色。 ——习近平在亚太经合组织第三十次领导人非正式会议上的讲话 ②2024年要深入践行习近平生态文明思想，全面落实全国生态环境保护大会、山西省生态环境保护大会工作部署，完整、准确、全面贯彻新发展理念，继续抢抓“一泓清水入黄河”工程等重大机遇……努力在助力美丽山西建设和担当节能环保主业重担中发挥更大作用、做出更大贡献。 ——邢六斤2024年2月《奋力谱写山西低碳环保产业集团高质量发展新篇章》 ③低碳生活就在身边，我们能做的有很多。比如，采购家电时，优先购买低能耗的型号；养成随手关灯、节约用水、节约每一张纸的好习惯；短途出行时不开私家车，尽量选择公共交通；厉行节约，不搞铺张浪费，适量点餐，不留剩菜……这些生活习惯并不难养成。真正参与到低碳生活中来，在微小处减排，“绿色化”才能真正化为群众的具体行动、化为衣食住行的点点滴滴。 ——江德斌《全国低碳日，我们能为低碳做些什么？》 在以“倡导低碳生活，我们一起行动”为主题的综合性学习活动中，“绿风”小组搜集了以上材料分享给大家。请你参与并完成下面的活动任务。 【任务一】 (1)请根据材料补充下列思维导图空缺的内容。 【任务二】 (2)下面是同学们在活动中的一段对话，请你结合材料将对话补充完整。 小惠：这些说明性材料读来真是让人触目惊心。 小溪：是啊，这得益于作者说明方法的巧妙使用。你看【消失的冰川】中“目前，格陵兰冰盖的消失速度是2003年的四倍”一句，① （填写句中所用说明方法及作用） 小灵：我觉得这些说明性材料的成功之处还在于语言的实事求是，并没有为了博噱头而进行夸张。如【可怕的后果】中“一些高山植物会因为温度升高而失去适应性”的“一些”必不可少，因为② 【任务三】 (3)活动后，请你结合材料，围绕活动主题，写一段总结发言。（不少于100字） 9．(23-24八下·山西晋中寿阳县·期中) 请阅读下面的材料，完成小题 学习了“民俗文化”这一单元，班级开展了“了解剪纸艺术 传承传统文化”的综合性学习活动，下面是大家搜集的内容。 【材料一】 ①以前山西人很多都住窑洞，为了让简陋的摇动不显单调，爱美的人发明了剪纸。 ②西汉时期就有在薄片材料上镂空雕刻做成的工艺品，剪纸是对这种工艺的传承。古老的剪纸多在乡间，以剪子铰出为主，趣味质朴，都是出自农家妇女之手。 【材料二】 剪纸意义知多少 纳福迎祥 民间剪纸之所以能够得以长久广泛地流传，纳福迎祥的表现功能是其主要原因。地域的封闭和文化的局限，以及自然灾害等逆境的侵扰，激发了人们对丰衣足食、人丁兴旺、健康长寿、万事如意的渴求，这种朴素的愿望，便借托剪纸传达出来。 祈求生命 剪纸的创作者对待富足与幸福，总是怀着坚定乐观的信念，绵延不断的希望，剪纸正是他们创造美好生活理想的外在呈现。 寄托向往 民间剪纸的表现语言不是简单的平铺直叙，而是托物寄语，借用那些约定俗成的观念化形象，来寄托人们对美好生活的向往和对吉祥幸福的期盼。 【材料三】 ①在山西省太原市迎泽区桃南小学剪纸社团里，二年级的50名学生正在认真聆听社团负责人、任氏民俗剪纸非遗传承人任丽红老师的讲解。她将传统文化带进课堂，希望用剪纸这部丰富的教科书，在孩子们心中种下传统艺术的种子，植下中国文化的根。 ②剪纸是中国传统文化的组成部分，已有3000余年的历史。让学生学习剪纸，就是在传承和弘扬传统民间艺术，可以让剪纸在时间长河中葆有旺盛的生命力。 ③一幅幅线条流畅、细节丰满，又能折射时代变迁的优秀剪纸作品，完美地融合了图像和文字、场景和人物，给人以身临其境之感，可以充分陶冶学生的艺术情操、提升孩子的文化素养。 ④以往民间婚嫁喜庆、逢年过节，都要剪上成套的"喜花""门笺"等，这些剪纸作品反映出各具特色的民情风俗，可以帮助学生更好地了解地方风情和民俗文化，加深其对乡土文化的感情。 ⑤当下，不少学生都存在理论学习强、动手能力弱的问题，而通过学习剪纸，用巧手剪出一幅幅细节丰满的作品，可以让学生充分地感受到"知行合一"的重要性，养成勤动手的好习惯。 (1)结合下面句子中加点字，体会说明文语言的特点。 古老的剪纸多在乡间，以剪子铰出为主，趣味质朴，都是出自农家妇女之手。 (2)剪纸艺术对于古人和现代人都有重要意义，请你结合以上材料分别进行概括。   (3)为了让更多的同学了解剪纸，喜爱剪纸，提高对剪纸文化的保护意识，请你在活动即将结束时做总结发言。 写作提示：①结合材料内容；②不少于120字。 10．(23-24八下·山西长治·期中) 阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 当前，减缓气候变化有两大途径：一是工业和能源领域提高能效、降低能耗，减少二氧化碳排放，即减排；二是保护修复森林、草原、湿地等，增加对二氧化碳的吸收，即固碳。森林固碳是减缓气候变化的主要途径之一，近年来我国开展了大规模国土绿化行动。 （选自“光明网”，有删改） 【材料二】 ①据央视新闻客户端消息，今天是第11个国际森林日，今年的主题是“森林与健康”。记者从国家林草局了解到，经过持续植树造林、绿化国土，我国森林面积连续增长，质量不断提高，成为全球森林资源增长最快最多的国家。 ②目前，我国森林面积达34.65亿亩，其中，人工林保存面积达13.14亿亩，居世界首位。 ③国家林草局生态保护修复司一级巡视员吴秀丽：党的十八大以来，全国累计造林10.2亿亩，森林覆盖率达到24.02%，森林蓄积量达到194亿立方米以上，连续30多年保持森林面积、蓄积双增长。 ④中国采取有力措施，坚持山水林田湖草沙系统治理，科学开展大规模国土绿化行动，长时间、大规模治理沙化、荒漠化，不仅绿化美化了中国的山川大地、城镇村庄，也为增加全球森林资源作出了重要贡献。 （选自“长沙晚报”2023年3月21日，有删改） 【材料三】 ①国家林草局生态司气候处三级调研员说：“应对气候变化，我国提出了到2030年的新目标，其中，森林蓄积量将比2005 年增加60亿立方米。森林碳汇将在实现碳中和目标过程中扮演越来越重要的角色。” ②“就像银行存储现金一样，森林可以通过植物光合作用存储二氧化碳。”中国林业科学研究院森林生态与环境保护研究所副研究员介绍，植物光合作用吸收二氧化碳后，并不能完全存储下来，有一部分会随着植物和土壤的呼吸释放出来；植物死亡及火灾、病虫害、采伐等，也会导致森林释放一部分碳，剩余存储的二氧化碳就被称为碳汇。 ③森林作为陆地生态系统的主体，是系统中最大的碳库。森林碳汇也是应对气候变化的经济有效的方式之一。研究员介绍，森林固碳利用自然过程，不需要很高的成本，同时具有保护生物多样性、涵养水源、防风固沙等生态效益。 （选自“光明网”，有删改） 学校开展“美丽中国·降碳减排在行动”项目化学习，要求小组同学完成下面的任务。 (1)任务一：明确减缓气候变化的两大途径。 一是 ；二是 。 (2)任务二：简要概括我国的森林蓄积量情况及前景。 (3)任务三：请给学校广播站写一份文稿，介绍为什么森林碳汇将在实现碳中和目标过程中扮演越来越重要的角色。 写作提示：①结合材料，表述流畅；②不少于150字。 11．(23-24八下·山西晋中左权县·期中) 地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。 材料一： 温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。 材料二： 低碳指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。 材料三： 2023年7月12日，我分局开展了2023年全国“节能降碳，你我同行”节能宣传周活动。通过开展绿色低碳发展知识普及活动，切实提高全民的认识，从自身做起，从小事做起。大力推动节能减排、绿色生活，倡导全民低碳饮食，积极践行“光盘行动”，杜绝浪费，减少一次性餐具使用；低碳穿着，选择加工过程少的衣物，提倡节俭穿衣，闲置衣物回收捐赠，洗衣选择手洗，自然晾晒；低碳居住，较低楼层多走路，空调温度多调1度，居家用水，一水多用；低碳出行，鼓励、引导全民自觉选择步行、自行车、公共交通等绿色出行方式，多走路、少开车，以提高交通资源利用效率，节约能源，改善城市交通环境、提升自身健康水平。 ——晋中生态环境局左权分局 材料四： 国家 碳达峰时间 碳中和时间 英国 1991年 2050年 美国 2007年 2050年 日本 2013年 2050年 中国 2030年 2060年 (1)请综合以上材料内容，给“低碳生活”下一个定义。 “低碳生活”是指： (2)阅读材料四，说说你从中得到的主要信息。 (3)在“低碳生活，我们能做什么”的主题班会上，大家推荐你做主持人。请写出你的开场白。（不少于80字） ( 28 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$