考点6 探究主旨、标题的意蕴-【创新教程】2026年高考语文总复习大一轮创新示范卷

null参考答案 展现了草原人民对雪山的敬畏、对信仰的坚守以及他们的 山上找枣，也被爷爷否定：然后去公国软枣，还是被爷爷 精神风貌。父亲对雪山的关爱是一种精神信仰，是草原人 否定：最后到二十里外去找拐枣，爷爷终于满意了 车欣 对大自然的敬畏之心，用“精神天路”更合适」 的行踪围绕爷爷吃枣展开，这条线索使全文内容紧凑，结 ③“草原人的精神天路”运用了象征和隐喻的手法，将草原 构严谨 人民的精神追求与“天路”联系在一起，形成了一种诗意和 答案：①“我想吃的不是这个枣”是情感的纽带，是解读主 神秘感，这样的标题能够引起读者的兴趣和好奇心，激发 题的途径，它承载着爷爷对车欣的关怀，爷爷不断要求车 他们阅读的欲望。父亲的精神感染着草原上的人们，并且 欣找枣，是想考验华杰对车欣的情意 ②“我想吃的不是 会一代代传递下去，这是草原人共有的精种天路，从而突 这个枣”承载着车欣和华杰对爷爷的孝心、华杰对车欣的 出小说的主旨。 真情。③“我想吃的不是这个枣”富有悬念，“爷爷到底想 答案：示例一：选择“父亲与雪山” 吃什么枣“使小说情节曲折起伏，激发读者的阅读兴趣 理由：①选文主要讲述了父亲生命中最后一段时光，题目 ①“我想吃的不是这个枣”呼应标题，是全文的线索，车欣 里出现“父亲”更合理：②选文呈现了父亲对雪山生态环境 的行踪围绕爷爷吃枣展开，这条线索使全文内容紧凑，结 的爱护，让我们看到父亲对雪山的热爱，题目里出现“雪 构严谨 山”更好：)父亲去世，与雪山融为一体，父亲与雪山不可 考点五鉴赏小说的语言艺术 分割，这更象征着人与自然的不可分制，和谐相融。 1.c [“·我？的形象也即作者本人的形象”错，“我”的形象十 示例二：选择“草原人的精神天路 分贴近作者本人的形象，但不一定是作者本人的形象。门 理由：①父亲是草原人代表，父亲的所言所行皆是草原人 2.B [“实则是说荣师博做的莲蓉口味欠佳”错，荣师傅做的 的责任与期待，题目里出现“草原人”更合理：父亲对雪 莲蓉只是多年口味不变，缺乏新，也并没有被市场 山的关爱是一种精神信仰，是草原人对大自然的敬畏之 淘汰。 心，用“精神天路”更合适：③父亲的精神感染着草原上的 3.解析：首先，本篇小说语言具有简洁干净、平淡克制的含蓄 人们，并且会一代代传递下去，这是草原人共有的精神 风格。具体而言，小说语句在形式上大多较为短小。 不仅 天路 句子较为简短，段落的构成同样简洁，常常一两句话即为 考点四赏析小说的环境描写 同时，小说多使用白描来呈现画面，语词较少过度 1.D 「A.“但是车欣父母还想要车欣爷爷来决定”属无中生 的情绪渲染或强烈的价值判断，虽然有抒情气息，抑是走 有 原文只是说“车欣的爸妈对华杰很满意，盼附女儿带 含蓄一脉。其次，小就以通俗为主，但插入了富有古典气 着男友回农村老家，让爷爷奶奶看看” B 历经重重困 息的文字，使小说又别有一种典雅从容的古典味。 再次， 为 爷爷摘酸枣”夸大小说内容“想到这里，她牵着华杰的 方言的融入呈现出众声哗的混杂性。现代汉语普通话 来到房后的山坡上，沿着羊肠小道向上攀登”“华杰跑上 的叙事中加入地域方言，通过不同语言的对照与杂探以形 去，仲手抓住一棵酸束树枝，小心翼翼地摘下几个酸 成多样、生动且极富表现力的语言风格，使人物的身份背 递给车欣“，从这些内容可以看出，摘枣确实不容易， 但 景和性格气质更加鲜明 不上“重重困难”。C.“构成了全文的主要内容”错误，全文 答案：①简洁干净，平淡克制的含蓄风格。小说句式简短， 的主要内容是“车欣和华杰为爷爷找农”，“奶奶对爷 爷做 段落简洁，多用白描来呈现画面，语词较少过度的情绪渲 法的不满”并不是主要内容，文章主题主要靠“车欣和华杰 染或强烈的价值判断。 ②文白兼备，雅俗通融。小说通俗 为 爷爷找束” 一事表达 易懂，但插入富有古典气息的文字 比如写创作“鸳卷”月 2. 「B,“爷爷和奶奶形成了鲜明的对比”错，爷爷和奶奶的 併时，作者加入“欢欲见莲时，移湖安屋里。芙蓉绕床生 象并未形成鲜明对比。从全文看，作者并未着意刻画爷 眠卧抱莲子”的歌谣，在视觉与听觉上都达成错落有致之 爷 个低强、围执的人：爷爷坚持让车欣找枣，是为了考 感，突出了古今对比的历史纵横感。③在现代汉语普通话 脸车欣的男朋友对车欣的情意。] 的叙事中加人了粤语方言，增添了小说的语言韵味，呈现 3.解析：(1)交代故事发生的自然环境。 出众声喧哗的混杂性。如“麻甩佬”“妹妹仔”“靓仔头”等 第①处景物描写，是车欣和华杰刚到车欣老家时看到的景 词语的运用 ,主要写田间地头上成熟的果实，写小河边黄牛悠闲吃 4,解析：首先要理解“常与变”的内涵，然后结合文中主人公 草等田國风光，画面优美、闲适、质朴，交代自然环境。 荣师傅的表现以及经历来说明这“常与变” 所谓“常与 (2)营造氛。 变”指的是“固定和变化” 先看“常”，从文中来看，荣师傅 第①处景物描写中成熟的果实的颜色是“鲜红的、橙黄 是广式点心传统手艺人的代表坚守着 一方传统唐饼的 的”，给人温馨之感：黄牛在河边悠然吃草，人与自然和谓 地，荣师傅制作点心的传统技艺及给食客带来的享受是 相处，氛困温馨、和谐。 变的：同时，“·同软’的饼之所以屹立不倒：全赖有 (3)烘托人物心情 小”，这些都是“常” 再看“变”，主要体现在颜具革新意 第②处景物描写是车欣带着男友往奶奶家走时看到的画 的“鸳鸯”月饼在荣师傅和陈五举的共同努力下得以诞生 面，金黄的玉米棒子给人丰收的喜悦，喳喳叫的喜鹊让画 徒弟陈五举是“变”的化身，他想出用 一片薄薄的豆腐片 面充满生机和活力，显得热闹。这些内容烘托了车欣愉快 分隔阴阳，让莲蓉与奶黄完美地在一块月饼里相得益彩， 的心情 让同钦楼平稳度过了由于西饼盛行所带来的行业冲击 (4)推动故事情节发展 答案：常：①作为正统粤点师傅，荣师傅坚守着一方传统唐 第③处景物描写，是车欣和华杰到山上为爷爷找酸枣时的 饼的天地，用传统工艺制作点心，展示出港粤地区的一 种 景物描写，写了酸枣树的托叶刺、叶子和紫褐色的酸枣，写 传统生活方式。②同饮楼平稳度过了由于西饼盛行所带 出了酸枣的丰收情景：而后文爷爷对这个酸枣不满意，故 来的行业冲击，最终屹立不倒，彰显传统文化互古不变，历 事又取得进展 久弥新的特点。变：西饼给唐饼带米的销售中击也促使了 答案：(1)交代故事发生的自然环境。第①处景物描写展 唐饼的改革，为了应对时代的冲击，师徒二人创制出颇具 示了优美、闲适，质朴的田园风光，起到了交代自然环境的 革新意义的“鸳鸯”月饼。 作用。(2)营造氛围。第①处景物描写营造了温馨、和谐 考点六探究主旨、标题的意蕴 的氛丽。(3)棋托人物心情 ,第©处景物描写展示了充满 1. [B项，“便叫·我”独自去找妈妈”错。原文写的是“我 生机、热闹、喜庆的画面，烘托了车欣偷快的心情 (4)推 要去湖地里找”“我要把她找回来”“姐姐问我害不害怕，我 动故事情节发展。第③处景物描写展现了丰收的酸枣， 说不怕。姐姐说那你一个人去吧” 可见是“我”主动要 欣摘酸枣回家但又遭到爷爷拒绝的情节推动了故事进展 去找妈妈的。C项，“后梅自己出门找妈妈”错，原文说的 4.解析：①“我想吃的不是这个枣”貌似爷爷故意习难，但 是“我后悔出门过于轻率” D项，“感悟到走过黑夜里的 际上却是借此考验华杰对车欣的感情，因此这句话是情感 芦苇荡，不再害怕任何恐沛的东西”错。原文说的是“我 的组带，是解读主题的途径，它承载着爷爷对车欣的关怀 想，走过了黑夜里的芦苇荡，任何恐怖的东西对我来说都 ②“我想吃的不是这个束”，虽然爷爷多次否定自己找到的 无所谓了。但是当我走进村庄“还是忍不住哭了，一直 束，但车欣和华杰一句抱怨也没有，到山上、到公国，到 哭到家里】 十里外去给爷爷找枣，这句话不断出现，承载着车欣和 华 2.D 「D项，曲解文意。“反对·我·小时候的胆小怕事”错 杰对爷爷的孝心：而华杰毫无言地陪伴车欣找枣，也体 从全文来看，主要是渲乘大风席卷芦苇荡的恐怖气氛，为 现出华杰对车欣的真情 下文写“我”七岁时一个人晚上两次经过那片芦苇荡的精 ③“我想吃的不是这个枣”，每次车欣把枣找来，爷爷都说 殊经历作铺垫。 这句话，并提出新要求，这句话让情节富有悬念，“爷爷到 3.解析：本题考查对文中重要句子的理解能力。一般来说， 底想吃什么束”使小说情节曲折起伏，激发读者的阅读 回答这类问题要从表层意思、深层意思和言外意思儿个角 兴趣 度思考：切勿混同于作用题。 ④①“我想吃的不是这个枣”呼应标题，是全文的线索，爷爷 答案：示例：①“最长的一段路”指的是“我”在五斗渠上经 要吃枣，车欣先是到超市买了斯疆大枣，被爷爷否定；又去 过芦苇荡的那条乡间小路：②其实这段路本身并不长，只 答案-7 语文 是七岁的“我”夜晚走过如巨兽殿的芦苇荡时一路担惊受 的关系愈发紧张，后者已经对本巴国产生了巨大的威胁 怕，才感觉是“最长的一段路”：③这句话是对“我”儿时一 ②深层含义：“我们固守在二十五岁的时间之坝”运用比 段独特经历的感叹 喻，生动形象地写出了本巴国人对永恒青春，生命力、幸福 4.解析：本题为探究性质的题目，允许考生畅所欲言、自回其 人间的追求，对度老和时间流逝的拒绝：“怕真要遗败了 说，只要真正读懂了作品，有一定的文学鉴赏能力，能够言 表达了对时间和生命的担忧，顶示着本巴国人可能重新面 之成理即可。单独表态不给分，每点理由2分，共6分。 临衰老和时间的正常流逝。 答案：示例：(1)“蒹葭苍苍”更好 理由如下：①兼葭，古代 4.①史诗特点：叙事宏大 例如，涉及汗王江格尔、阿盖夫 指的就是芦苇：苍苍，形容茂盛的样子。以“蒹葭苍苍 人、勇士们、谋土策吉以及整个本巴国的历史和命运，充满 题，符合文中描写的芦苇荡的实情。②“蒹葭苍苍”揭示 了英雄与传奇色彩等。②童话特点：想象奇幻（或童年主 故事发生的背景，也交代了所描写的主要对象。③“蒹葭 题)。例如，“ 二十五岁的水恒青春”，梦境与现实的模糊界 苍苍”出自《诗经》，有着浓郁的文化意蕴，以此为题可以增 限，时间的非线性流动以及对自然界的诗意描绘，都增添 强作品的诗情画意，提升作品的品味 了童话般奇幻的质感：“搬家家游戏”“捉迷藏游戏”等设定 (2)“寻母记”更好。理由如下：①本文是一篇以儿童视角 都是童年时代特有的记忆等 寓言特点：寓意深刻 写的问忆性散文，以“寻母记”为题，与“我”七岁时的一个 如，江格尔和勇士们对衰老的态度以及阿盖夫人的衰老 晚上去田里找妈妈的故事内容相吻合。②作为记叙性散 等，都寓言式地表达了对生命周期和必然衰老的哲学思 文，其主要情节都与“寻母”(“找妈妈”)有关，包括起因、过 考：文本中对游戏的描述 乌仲汗利用游戏改变草原格 程和结果等环节。 ③以“寻母记”为题，更有乡土气息和生 局以及莽古斯利用游戏进行报复 隐喻了社会秩序的 活味道，更接地气，因而更受读者欢迎。 构建与颠覆、权力斗争的本质等 文中隐含地表达了对生 [题材分类练] 命，时间、权力和人性的深刻思考 题材一饮茶文化 题材三红色文化 1.C 「A.“物阜民安的生活气象”错，当时正处于战乱时期。 1.A[B.“预示战争会很快结束，敌军必将被打败”说法错 小说开头大量堆叠山中植物名称等同类词语，主要是为了 误。运用该比喻是为了生动形象地表现出大家国坐在宽 表现主人公“他们”对自然的亲近和对和平的渴望。 B.“惊 大的会议采边的状态，“预示战争会很快结束，敌军必将狱 哥难会文中抗忘忧第一眼有到它的时候，笑然心里而 打败”过度解读。C,“表明此时他内心的紧张害怕”说法错 D.“旨在将知识性和实用性巧妙融于小说之中 误。 “脸涨得通红”“手颤抖得厉害”是为了凸显时间的紧 以达到别开生面的艺术效果”错，小说通过寄草与无果二 迫以及胡文胜想要完成任务的急切之情。D.“在指挥部前 人的情叹介绍白茶树的奇异特点，应该旨在更好地塑造形 安排卫兵警成，构成了小说情节发展中的·突发事件？”说 象，凸显人物特征 法错谋 “在指挥部前安排卫兵警戒”是正常行为，不是 2.D [D.“·刷刷刷’写鸟儿翔空之声”错，“刷刷刷”是写寄 “突发事件” 草采茶的声音，而非鸟儿期空之声。 2.B[B.“既淀柒了悲凉的氛围，同时也体现出小说虚构的 3.解析：①寄草提到他们家茶庄卖从福建过来的白茶，白茶 特点”说法错误，失真是指太阳的颜色和形态让人产生危 偶然生出，非人力可致，非常奇异。忘比看到这株与自己 险的感觉，映衬了紧张的形势：而虚构是指小说对人物和 一样有者白化特征的白茶树，联想到自己的独特之处·感 情节的创造。 悟到自然中也存在着与自己相似的奇妙生命，从而感受到 3.解析：环境的烘托：由文中“宜昌城俨然变成了一个晃荡不 自然的伟力和生命的奇妙 安的世界“…码头边慌不择路的逃难者，连低垂的乌云也 ②忘忧本身慈有白化病，一直与众不同，当看到这株独特 仿佛杀机四伏”“会议室是个大套间，里面还有一扇紧闭的 的白茶树时，仿佛我到了与自己灵魂相通的存在，产生了 防弹铁门，那是指辉部的作战会议室。城防图就挂在里 强烈的认同感。反问句式增强了这种情感的表达力度，突 面”等内容可知，小说中通过对嘈杂混乱的宜昌城以及守 出了他内心的激动和兴奋。 备森严的指挥部的典型环境的描写，烘托了地下党员胡文 答案：①表明忘忧从寄草的话中得到启发，感悟自然的伟 胜身处环境的险恶 力和生命的奇妙：②运用反问句式，表现了忘优对自已产 正面描写：由文中“胡文胜不禁忧心如焚，这事大大出乎他 生认同后强烈的激动和兴奋之情 的意料”“胡文胜睐起眼笑了笑，语气中饱含着挑衅与不 4.解析：①文中“突然”一词的频繁使用，使故事中的事件发 屑，紧急情报，谁敢耽误？”“刚走几步，又定住，满脸焦虑地 限充满了意外性。比如忘忧突然说想喝香茶，引出了后面 拐了回来，口气严肃地命令近，重要军机，耽误不得，打开 采茶的情节：在采茶过程中又突然发现了白茶树 这些事 会议室，我等长官回来“等描写可知，文中有大量对胡文胜 件的发生都比较突然，让读者感受到情节发展的迅速和 语言，动作，心理等的描写，以此凸显人物与敌人斗争的机 竞外 智巧始 ② 一个个“突然”带来的突发事件，不断推动着故事向前发 以情节刻画人物：小说的情节充满了波澜，由文中“这与 十 展 从想喝茶到发现白茶树，再到忘忧爬树摘茶等，情节 天前传送给上级的城防情报发生了巨大变化”可知，胡 一环扣一环，充满了戏剧性。这种叙述方式让故事更加生 胜原本拿到了城防图，敌人却临时更改部署：由“胡文胜刚 动有趣，吸引读者的注意力 走出院门，三辆黑色的别克车呼啸着迎而开来，马达轰 )在美好的采茶场景中，穿插对日机突然袋击的回忆，用 声在他身后戛然而止 司令率众巡防回来了“可知，他再 “突然”一词强调了这种袭击的意外性和残酷性。通过对 次拿到城防图时，却又被防回来的司令率众堵 这 比，更加突出了战争的残酷与和平生活的珍贵，丰富了小 波三折的情节刻画出了他临危不乱和奉献畅牲的精神 说的主题内涵 以敌人对托人物：由文中“124军军长赵援在城防地图前 不 答案：①想喝香茶、发现白茶、爬树摘茶等事件短时间内发 停地比画，…火力防控部署更加机动，江面上新增多艘 生，出乎意料：②连续的突发事件，推动情节发展，使故事 军舰、地船巡弋助守，与江岸的地兵阵地两相呼应”“ 会 议 跌宕起伏，充满戏剧性，③在采茶中穿插对日机突然袭击 空是个大套间，里面还有 ·扇紧闭的防弹铁门，那是指辉 的回忆，更能突出日寇的残暴 部的作战会议室。城防图就挂在里面”“他还听到身体深 题材二 梦回故乡 处传来两声闷响， 一颗子弹从后背钻进了他的胸膛 颗 1.D[A.“违背了本巴国的律法，触怒了江格尔，遭受了巨 子弹洞穿了他的右腿”可知，敌人临时更改部署，布防秘 大惩罚”错误。从原文“这日，从酒宴中清醒过来的江格 密，非常狡猾凶狠，这衬托出地下党员机智无畏的苹命 尔，发现阿盖夫人不见了。 继而传来本巴国的女人们衰老 精神 的消息，江格尔汗和勇士们都有点不知所措”来看，选项的 答案：①用典型的环境烘托人物。如用嘈杂混乱的宜昌 说法无中生有。B.“本能反应”错误 曲解文意，“他们在 城、守备森严的指挥部，烘托地下党员身处环境的险恶 漫长的隐匿中，学会各种藏身之术”而非“本能反应 (答景物描写对人物的烘托也可以)②用个性化的语言、动 “他遵循着规则建立了本巴国度”错误。曲解文意：” 作 作、心理描写凸显人物。如他“眯起眼笑了笑”，脸上“露出 为游戏的开启者，乌仲汗没有按规则去找那些隐藏者，而 失望的神色”，迅速转身离开又定住等描写，展现出他与敌 是在 半人都藏起来后，把空出的辽阔草原据为己有，建 人斗争的机智巧妙，③用波澜起伏的情节刻画人物。原 立了本巴国度”，而非“循规则” 本拿到了城防图，敌人却临时更改部署，再次拿到城防图 2.D [D.“直接、简单的叙事策略”错误。 《本巴》的叙事策 却又被巡防回来的司令率众堵截。 一波三折的情节刻画 略远非直接简单，而是通过想象、象征、哲思、创新的叙事 出他临危不乱和奉献柄性的精神。④运用衬托表现人物 结构（游戏、梦境、时空变换、嵌套结构等）和深刻的情感描 如用敌人的狡猎很，布防秘密衬托出地下党员机智无思 绘，构建了 个既具象又抽象的文学世界。 的革命精神。 3.①表层含义：“我们固守在二十五岁的时间之坝”是指，本 4.解析：叙述视角不同：由“宜昌城伊然变成了一个见荡不安 巴国人将“二十五岁”作为自己的藏身之所，不易被找到： 的世界”“这与十天前传送给上级的城防情报发生了巨大 “怕真要溃败了”是指本巴国与外界力量（如莽古斯）之间 变化。胡文胜不禁忧心如焚，这事大大出乎他的意料”等 答案-8