第02讲 选材加工（讲义）-【上好课】2025年中考语文一轮复习讲练测（浙江专用）

专题五 作文写作 第02讲 选材加工 01考情透视·目标导航 ►课标要求 ►考查形式 ►命题趋势 02知识导图·思维引航 03考点突破·考法探究 知识点一：作文选材技巧 知识点二：材料的加工技巧 知识点三：选材常见误区 04题型精研·考向洞悉 ►题型一 命题作文 ►题型二 半命题作文 一、课程标准规定 1.情感与思维： 在写作中必须注入真挚的情感，努力展现个人对自然界、社会现象以及人生哲理的感悟、体验与思考。避免空洞的呻吟或捏造虚假内容，确保读者能从文字中体会到作者的真挚情感和独到见解。 2.观察与表述： 从多个视角审视生活，发掘其多样性，捕捉事物的本质特征，并结合个人感受与认识进行表述。追求创意表达，激励学生从不同角度观察生活中的各种人物、事件和物品，记录下自己独到的见解和感受，以避免文章内容的雷同。 3.写作流程与技巧： 重视写作过程中的素材搜集、主题构思、提纲拟定、草稿撰写和修改完善等环节，以提升独立写作的技巧。要求学生掌握写作的整个流程，能够独立完成一篇叙述性文章的创作，而不是依赖他人或进行抄袭。 4.表述与组织： 在写作时需考虑不同的写作目的和对象，根据表达需求，围绕中心思想选择合适的表达方式。合理规划内容的顺序和细节，清晰有序地传达自己的观点，运用联想和想象来丰富内容，并正确运用常用的标点符号。 二、考核方式及趋势预测 考查题型 内容要点 命题趋势 命题作文 直接提供作文题目，要求考生围绕此题目进行创作，这样能有效检验学生对特定主题的理解和表达技巧，限定了写作的路径和界限，促使学生紧密围绕题目的核心，深入探索其内涵，展示其对题目的独到见解和写作才能。 1.强调核心素养：全面考查学生在语言建构与运用、思维发展与提升 2.情境化与任务驱动：以情境为载体、以问题或任务驱动写作的命题方式成为主流。 3.关注生活与时代：命题内容紧密联系学生的生活实际，聚焦自我成长 4.鼓励创意表达：鼓励学生在立意、选材、结构、语言等方面有创新。 半命题作文 给出一部分题目，如 “_______长伴我左右”，让考生补充完整后作文。 材料作文 提供一段文字材料，让考生联系生活自选角度写作。 话题作文 给出一个话题，如 “成长”“梦想” 等，要求考生围绕话题进行写作。 要点一：写作素材的四大策略 首先，素材选择要精而小。常言道，通过小事展现大道理，这里的“小”指的是日常琐事或普通物品；“大”则指通过这些小事或物品引发的深刻理解。选取素材时，不仅要“小”，更要“精”，即具有意义。生活中许多平凡事件都蕴含深意，能给人留下深刻印象，它们都是写作的优质素材。我们要学会从这些平凡小事中挖掘“感动点”，在写作时集中展现这些“感动点”，以突出文章的主题和中心。 如何通过小物件揭示大道理？ ①挑选：选择熟悉或常见的小物件。 ②描绘：利用小物件进行比喻或表达情感时，要对所选物品进行详尽的描述，努力描绘出该事物的外观或内在精神，描述应朝着表达个人情感的方向发展。 ③线索：将小物件作为贯穿全文的线索，在文章的开头、中间、结尾多次出现，或将其作为获得感悟的媒介。 ④感悟：将小物件作为获得感悟的媒介，通常置于文章中间部分，注意描写这个小物件给人带来的积极启示，然后自然引出对生命和生活的感悟。 其次，素材选择要贴近生活。选用富有时代感和生活气息的素材，可以使文章别具一格，给读者带来新鲜感。哪里的写作素材最多？在校园、在市井、在街头巷尾、在充满人间烟火的地方。同学们应多观察生活，将生活中的趣事和自己的情感融入作文。例如，清晨跑步时，可以观察树上的鸟巢，欣赏花朵绽放的过程……要想写出感人至深的好文章，必须仔细观察，从生活中挑选出精妙的素材。 第三，素材选择要围绕中心。简而言之，“选择素材就是从积累的素材中挑选出作文所需的部分”。写作时，我们要挑选最能代表主题的素材，并适当剪裁，使主题更加突出。例如，从新闻或历史书籍中听到或看到的事件，若不加筛选，是不适宜作为写作素材的。特别是写议论文时，许多同学在证明自己的论点时，直接引用素材而不寻找论点与论据的契合点，导致论证不充分、缺乏说服力。又如写记叙文时，有些同学对事件的铺垫过长，无法直接进入主题，文章显得冗长、繁琐。要解决这个问题，就要聚焦素材中最核心、最符合主题的部分，必要时可直接切入主题；对于那些无关紧要的叙述，可以大胆删减。 最后，素材选择要真实可信。即要写自己亲身经历或周围让自己深受感动的事情。作文是对自己日常生活和内心情感的真实反映，最忌讳的是胡编乱造。要记住，艺术源于生活却高于生活，我们选择的素材首先要能说服自己。 例如，以“那些灿烂的细节”为题写作，我们可以抓住细节，描述自己的所见所闻，如上学途中经过卖煎饼的小摊，看到年迈的老人帮助女儿摆摊、搅拌馅料；周末早晨，父亲陪“我”跑步，他的坚持方式；放假回到外婆家，看到外婆在河边石板上洗衣服的身影，她的背影也是晚霞中最灿烂的细节……由此可见，要想作文出彩，关键在于选择真实动人的素材。 要点二：素材加工的技巧 一、细节描写增色 1.人物细节：对人物的动作、表情、心理进行细致描绘。例如，描述老师默默鼓励的纸条时，可以描绘老师递纸条时嘴角微扬、眼中充满期待的眼神，以及自己看到纸条时内心的感动和振奋，使无声的情感传递更具感染力。 2.环境细节：描绘无声场景的环境氛围。例如，描述深夜图书馆的角落，可以描绘昏黄柔和的灯光、整齐排列的书架和偶尔传来的翻书声，烘托出安静且充满知识氛围的环境，强化“无声之处”的情境。 二、情节设置波折 1.制造误会：在故事中设置误会环节。例如，写父母默默为自己准备生日惊喜，起初因父母忙碌而误以为他们忘记生日，直到生日当晚，看到精心布置的房间和父母疲惫却欣慰的笑容，从误会到理解，更能凸显父母无声关爱的珍贵。 2.设置阻碍：给故事发展设置阻碍。例如，写自己默默练习书法，准备参加比赛，过程中遇到纸张难买、笔锋难掌握等问题，但依旧坚持，最终在比赛中取得佳绩，通过克服阻碍，让无声的坚持更显意义重大。 三、主题深化升华 1.由己及人：从个人经历的无声之事，延伸到对他人、社会的思考。例如，从自己默默帮助流浪动物的经历中，体会到关爱他人的快乐，进而呼吁社会关注弱势群体，让无声的善举传递更多温暖。 2.联系时代：将选材与时代精神相联系。例如，从传统手工艺人默默传承技艺的故事，升华到对文化传承与创新的思考，强调在时代浪潮中，坚守无声文化的重要性，使文章主题更具深度。 要点三：选材常见误区 一、选材单一，缺乏个性 一些考生在选材时常常感到无从下手，或者只关注自己周围的事物，反复写同样的几件事，选材范围过于狭窄。 还有些考生在谈论“成败”时，总是提到“爱因斯坦的小板凳”；在论述“勤奋”时，总是引用“达·芬奇画鸡蛋”；在表达“毅力”时，总是提及“张海迪立志成才”……这些素材虽然典型且准确，但难以引起读者共鸣，难以让读者拍案叫绝，原因何在？因为这些素材过于陈旧，使用过于频繁，无法展现个性。 二、贪大求全，内容空洞 许多考生在写作时贪“大”，动辄古今中外，“天下事”无所不谈，虽然有时也能写出精彩之作，但更多时候文章显得空洞乏味。 例如，某地中考作文要求以“我的财富”为话题写作，“我的财富是知识”“我的财富是学问”“我的财富是青春”等选材屡见不鲜，难以产生精品。角度太大、内容空洞是失败的主要原因。 三、追求新奇，漏洞百出 在考场有限的写作时间内，一些考生为了求新，费尽心思写自己不熟悉的人、事、物，结果只能是无从下手。 例如，有考生写作以“友善”为话题的作文，记叙一个工作队对山村村民的大力援助，由于不熟悉山村生活，导致文中对山村环境、人物、物产等描写出现多处错误，反而削弱了作文的表现力。 四、套作较多，缺乏真实 在历年的中考评卷中，发现不少考生套用一些“满分作文”模板，正所谓“英雄所见略同”，一篇作文你套我也套，“撞车”现象非常严重，导致作文严重失分。再就是内容不够真实。 例如，以“第一次”为话题作文，许多考生都写“第一次做饭”，先写大人不在，自己“逼上梁山”学习做饭，然后叙述做饭过程。写这类内容的同学多数没有真实体会，写起来平铺直叙，空洞无物。作文应贴近生活、叙写真实，千篇一律、虚假空洞的作文无法引起读者共鸣，自然也就无法脱颖而出。 阅读下面的文字，按要求作文。 生活中，总有一些美好值得我们珍藏，也许是一份真挚的情感，也许是一段难忘的经历，也许是一处美丽的风景…… 这些美好，如同璀璨的星光，照亮我们的心灵，让我们的生活变得更加丰富多彩。 请以 “珍藏美好” 为题目，写一篇文章。 要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）不少于 600 字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 题型一 半命题作文 （2024·浙江温州·二模）写作 一位饱经沧桑的老画家住进了一间搁置多年的老房子。房子连一扇窗户也没有，一进去就有一种憋闷的压抑感。老画家笑哈哈地拿出一张洁白的画纸贴在墙上，然后在上面画了一扇窗户，画得如同真窗。他顿时感觉屋外的阳光和空气像流水一样涌入小屋。 读完上面的材料，你想到了什么呢？请以“画______给自己”为题目写作。 【写作要求】 ①补全题目，自选文体。②字数不少于600字。③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【写作助手】 你可以记叙经历，可以发表见解，抒发感受，也可以尝试文学创作…… 题型二 命题作文 （2024·浙江宁波·一模）阅读下面文字，按要求写作。 羡慕是一颗种子，不同的人，用不同的方式浇灌它，最终结出的果子也不同。 请以“那颗羡慕的种子”为题，写一篇文章。 要求：（1）文体自选，诗歌除外，文章不少于500字；（2）不要套作，不得抄袭；（3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 题型三 材料作文 （2025·浙江温州·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 2025年春晚《世界赠予我的》歌词节选： 世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆；赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。 这句歌词带给你怎样的联想和思考？你可以叙述生活经历，也可以论述其中道理，还可以进行文学创作（诗歌除外），写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于500字。文中不得出现真实的姓名、校名或班名等。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 15 学科网（北京）股份有限公司zxxk．com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题五 作文写作 第02讲 选材加工 01考情透视·目标导航 ►课标要求 ►考查形式 ►命题趋势 02知识导图·思维引航 03考点突破·考法探究 知识点一：作文选材技巧 知识点二：材料的加工技巧 知识点三：选材常见误区 04题型精研·考向洞悉 ►题型一 命题作文 ►题型二 半命题作文 一、课程标准规定 1.情感与思维： 在写作中必须注入真挚的情感，努力展现个人对自然界、社会现象以及人生哲理的感悟、体验与思考。避免空洞的呻吟或捏造虚假内容，确保读者能从文字中体会到作者的真挚情感和独到见解。 2.观察与表述： 从多个视角审视生活，发掘其多样性，捕捉事物的本质特征，并结合个人感受与认识进行表述。追求创意表达，激励学生从不同角度观察生活中的各种人物、事件和物品，记录下自己独到的见解和感受，以避免文章内容的雷同。 3.写作流程与技巧： 重视写作过程中的素材搜集、主题构思、提纲拟定、草稿撰写和修改完善等环节，以提升独立写作的技巧。要求学生掌握写作的整个流程，能够独立完成一篇叙述性文章的创作，而不是依赖他人或进行抄袭。 4.表述与组织： 在写作时需考虑不同的写作目的和对象，根据表达需求，围绕中心思想选择合适的表达方式。合理规划内容的顺序和细节，清晰有序地传达自己的观点，运用联想和想象来丰富内容，并正确运用常用的标点符号。 二、考核方式及趋势预测 考查题型 内容要点 命题趋势 命题作文 直接提供作文题目，要求考生围绕此题目进行创作，这样能有效检验学生对特定主题的理解和表达技巧，限定了写作的路径和界限，促使学生紧密围绕题目的核心，深入探索其内涵，展示其对题目的独到见解和写作才能。 1.强调核心素养：全面考查学生在语言建构与运用、思维发展与提升 2.情境化与任务驱动：以情境为载体、以问题或任务驱动写作的命题方式成为主流。 3.关注生活与时代：命题内容紧密联系学生的生活实际，聚焦自我成长 4.鼓励创意表达：鼓励学生在立意、选材、结构、语言等方面有创新。 半命题作文 给出一部分题目，如 “_______长伴我左右”，让考生补充完整后作文。 材料作文 提供一段文字材料，让考生联系生活自选角度写作。 话题作文 给出一个话题，如 “成长”“梦想” 等，要求考生围绕话题进行写作。 要点一：写作素材的四大策略 首先，素材选择要精而小。常言道，通过小事展现大道理，这里的“小”指的是日常琐事或普通物品；“大”则指通过这些小事或物品引发的深刻理解。选取素材时，不仅要“小”，更要“精”，即具有意义。生活中许多平凡事件都蕴含深意，能给人留下深刻印象，它们都是写作的优质素材。我们要学会从这些平凡小事中挖掘“感动点”，在写作时集中展现这些“感动点”，以突出文章的主题和中心。 如何通过小物件揭示大道理？ ①挑选：选择熟悉或常见的小物件。 ②描绘：利用小物件进行比喻或表达情感时，要对所选物品进行详尽的描述，努力描绘出该事物的外观或内在精神，描述应朝着表达个人情感的方向发展。 ③线索：将小物件作为贯穿全文的线索，在文章的开头、中间、结尾多次出现，或将其作为获得感悟的媒介。 ④感悟：将小物件作为获得感悟的媒介，通常置于文章中间部分，注意描写这个小物件给人带来的积极启示，然后自然引出对生命和生活的感悟。 其次，素材选择要贴近生活。选用富有时代感和生活气息的素材，可以使文章别具一格，给读者带来新鲜感。哪里的写作素材最多？在校园、在市井、在街头巷尾、在充满人间烟火的地方。同学们应多观察生活，将生活中的趣事和自己的情感融入作文。例如，清晨跑步时，可以观察树上的鸟巢，欣赏花朵绽放的过程……要想写出感人至深的好文章，必须仔细观察，从生活中挑选出精妙的素材。 第三，素材选择要围绕中心。简而言之，“选择素材就是从积累的素材中挑选出作文所需的部分”。写作时，我们要挑选最能代表主题的素材，并适当剪裁，使主题更加突出。例如，从新闻或历史书籍中听到或看到的事件，若不加筛选，是不适宜作为写作素材的。特别是写议论文时，许多同学在证明自己的论点时，直接引用素材而不寻找论点与论据的契合点，导致论证不充分、缺乏说服力。又如写记叙文时，有些同学对事件的铺垫过长，无法直接进入主题，文章显得冗长、繁琐。要解决这个问题，就要聚焦素材中最核心、最符合主题的部分，必要时可直接切入主题；对于那些无关紧要的叙述，可以大胆删减。 最后，素材选择要真实可信。即要写自己亲身经历或周围让自己深受感动的事情。作文是对自己日常生活和内心情感的真实反映，最忌讳的是胡编乱造。要记住，艺术源于生活却高于生活，我们选择的素材首先要能说服自己。 例如，以“那些灿烂的细节”为题写作，我们可以抓住细节，描述自己的所见所闻，如上学途中经过卖煎饼的小摊，看到年迈的老人帮助女儿摆摊、搅拌馅料；周末早晨，父亲陪“我”跑步，他的坚持方式；放假回到外婆家，看到外婆在河边石板上洗衣服的身影，她的背影也是晚霞中最灿烂的细节……由此可见，要想作文出彩，关键在于选择真实动人的素材。 要点二：素材加工的技巧 一、细节描写增色 1.人物细节：对人物的动作、表情、心理进行细致描绘。例如，描述老师默默鼓励的纸条时，可以描绘老师递纸条时嘴角微扬、眼中充满期待的眼神，以及自己看到纸条时内心的感动和振奋，使无声的情感传递更具感染力。 2.环境细节：描绘无声场景的环境氛围。例如，描述深夜图书馆的角落，可以描绘昏黄柔和的灯光、整齐排列的书架和偶尔传来的翻书声，烘托出安静且充满知识氛围的环境，强化“无声之处”的情境。 二、情节设置波折 1.制造误会：在故事中设置误会环节。例如，写父母默默为自己准备生日惊喜，起初因父母忙碌而误以为他们忘记生日，直到生日当晚，看到精心布置的房间和父母疲惫却欣慰的笑容，从误会到理解，更能凸显父母无声关爱的珍贵。 2.设置阻碍：给故事发展设置阻碍。例如，写自己默默练习书法，准备参加比赛，过程中遇到纸张难买、笔锋难掌握等问题，但依旧坚持，最终在比赛中取得佳绩，通过克服阻碍，让无声的坚持更显意义重大。 三、主题深化升华 1.由己及人：从个人经历的无声之事，延伸到对他人、社会的思考。例如，从自己默默帮助流浪动物的经历中，体会到关爱他人的快乐，进而呼吁社会关注弱势群体，让无声的善举传递更多温暖。 2.联系时代：将选材与时代精神相联系。例如，从传统手工艺人默默传承技艺的故事，升华到对文化传承与创新的思考，强调在时代浪潮中，坚守无声文化的重要性，使文章主题更具深度。 要点三：选材常见误区 一、选材单一，缺乏个性 一些考生在选材时常常感到无从下手，或者只关注自己周围的事物，反复写同样的几件事，选材范围过于狭窄。 还有些考生在谈论“成败”时，总是提到“爱因斯坦的小板凳”；在论述“勤奋”时，总是引用“达·芬奇画鸡蛋”；在表达“毅力”时，总是提及“张海迪立志成才”……这些素材虽然典型且准确，但难以引起读者共鸣，难以让读者拍案叫绝，原因何在？因为这些素材过于陈旧，使用过于频繁，无法展现个性。 二、贪大求全，内容空洞 许多考生在写作时贪“大”，动辄古今中外，“天下事”无所不谈，虽然有时也能写出精彩之作，但更多时候文章显得空洞乏味。 例如，某地中考作文要求以“我的财富”为话题写作，“我的财富是知识”“我的财富是学问”“我的财富是青春”等选材屡见不鲜，难以产生精品。角度太大、内容空洞是失败的主要原因。 三、追求新奇，漏洞百出 在考场有限的写作时间内，一些考生为了求新，费尽心思写自己不熟悉的人、事、物，结果只能是无从下手。 例如，有考生写作以“友善”为话题的作文，记叙一个工作队对山村村民的大力援助，由于不熟悉山村生活，导致文中对山村环境、人物、物产等描写出现多处错误，反而削弱了作文的表现力。 四、套作较多，缺乏真实 在历年的中考评卷中，发现不少考生套用一些“满分作文”模板，正所谓“英雄所见略同”，一篇作文你套我也套，“撞车”现象非常严重，导致作文严重失分。再就是内容不够真实。 例如，以“第一次”为话题作文，许多考生都写“第一次做饭”，先写大人不在，自己“逼上梁山”学习做饭，然后叙述做饭过程。写这类内容的同学多数没有真实体会，写起来平铺直叙，空洞无物。作文应贴近生活、叙写真实，千篇一律、虚假空洞的作文无法引起读者共鸣，自然也就无法脱颖而出。 阅读下面的文字，按要求作文。 生活中，总有一些美好值得我们珍藏，也许是一份真挚的情感，也许是一段难忘的经历，也许是一处美丽的风景…… 这些美好，如同璀璨的星光，照亮我们的心灵，让我们的生活变得更加丰富多彩。 请以 “珍藏美好” 为题目，写一篇文章。 要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）不少于 600 字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】示例： 珍藏美好 生活是一场奇妙的旅程，我们在这漫长的道路上前行，一路遇见无数的风景。在这其中，总有一些美好如同璀璨星辰，镶嵌在我们记忆的银河里，熠熠生辉，值得我们永远珍藏。 记得那是一个蝉鸣喧嚣的夏日午后，阳光透过树叶的缝隙，洒下一地细碎的光影。我和儿时的伙伴们相约在那片熟悉的田野。田野里，不知名的野花肆意绽放，红的、黄的、紫的，星星点点，像是大地洒下的五彩宝石。我们在田野间奔跑嬉戏，笑声在空气中回荡。累了，便躺在柔软的草地上，望着湛蓝如宝石般的天空，分享着彼此小小的心事和梦想。那一刻，微风轻拂面庞，带着泥土的芬芳和花草的清香，我心中满是纯粹的快乐。这份与伙伴们共度的无忧无虑的时光，成为了我记忆中永不褪色的美好画卷，被我小心珍藏。 还有一次，是在一个寒风凛冽的冬日。我因为考试失利心情低落，独自走在街头。寒风如刀割般划过脸颊，我的心也仿佛被一层阴霾笼罩。这时，一只温暖的手轻轻拍了拍我的肩膀。我回头，看到了老师那和蔼的笑容。她的眼神中满是关切与鼓励，没有丝毫的责备。她和我并肩走在街头，耐心地帮我分析考试中的问题，给我讲她曾经的经历和挫折。她的话语如同一束温暖的光，穿透了我心中的阴霾。在那个寒冷的冬日，老师的关怀与鼓励，让我感受到了无比的温暖，这份温暖也被我珍藏在心底最柔软的角落。 这些美好的瞬间，或许平凡，或许普通，但它们却有着震撼心灵的力量。它们是生活馈赠给我们的珍贵礼物，让我们在面对生活的琐碎与艰难时，依然能感受到温暖与希望。 让我们用心去珍藏这些美好吧，将它们化作前行的力量，在人生的道路上，无论遇到怎样的风雨，都能心怀温暖，坚定地走下去。因为这些被珍藏的美好，是我们生命中最宝贵的财富，它们将永远照亮我们的心灵，让我们的生活充满阳光 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：“珍藏美好”是一个充满温情与诗意的命题，关键词在于“珍藏”和“美好”。“珍藏”意味着将某样事物小心保存、珍视，体现出其在心中的重要地位。“美好”则限定了写作对象，它可以是生活中任何能触动心灵、带来温暖与感动的人、事、物、景等。从立意角度看，文章旨在通过对这些美好事物的回忆与描述，表达对生活的热爱、对真情的珍视以及对美好事物的向往与追求。可挖掘生活中的点滴细节，从平凡中发现不平凡的美好，如家人的关爱、朋友的陪伴、陌生人的善意等，深入剖析这些美好对自己成长和心灵的影响，展现积极向上的人生态度。 选材构思：选材时，可从自身经历出发，选择那些记忆深刻、感受强烈的素材。比如，一次与家人共度的温馨节日，可详细描绘节日里家人团聚的场景，从准备美食的忙碌身影到围坐一起时的欢声笑语，通过细节刻画展现亲情的美好；也可以是一次克服困难的经历，如参加比赛时遭遇挫折，但在老师和同学的鼓励下坚持完成，突出在这个过程中收获的友谊与成长，体现美好不仅是成功的喜悦，更是努力奋斗的过程。在构思上，可采用倒叙手法，开篇以某个与“美好”相关的事物引出回忆，然后按照事情发展顺序叙述，结尾再回到现实，强调这份美好对自己的深远意义，升华主题，使文章结构完整、层次分明。 题型一 半命题作文 （2024·浙江温州·二模）写作 一位饱经沧桑的老画家住进了一间搁置多年的老房子。房子连一扇窗户也没有，一进去就有一种憋闷的压抑感。老画家笑哈哈地拿出一张洁白的画纸贴在墙上，然后在上面画了一扇窗户，画得如同真窗。他顿时感觉屋外的阳光和空气像流水一样涌入小屋。 读完上面的材料，你想到了什么呢？请以“画______给自己”为题目写作。 【写作要求】 ①补全题目，自选文体。②字数不少于600字。③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【写作助手】 你可以记叙经历，可以发表见解，抒发感受，也可以尝试文学创作…… 【答案】 例文： 画一扇窗给自己 上帝为我们关上一道门，但我们可以为自己画一扇窗。人生路上并不是一帆风顺，总会有棘荆和坎坷，但当我们陷入了这样的困境时，请不要忘记——画一扇窗给自己。 我为自己画的第一扇窗是在妈妈生病的时候。曾记得妈妈为了给我送伞，自己淋得像一只落汤鸡，受了严重的风寒，生了一场大病，还导致十个手指在气候寒冷时，上半截颜色发紫，疼痛无比。看到妈妈遭受痛苦时，我一直懊悔、自责，恨自己那一天粗心，忘带伞……在以后的日子里，在我心灵深处，这一件事就像不能触碰的禁忌，觉得自己犯了一个天大的错误，看到妈妈的伤痛，心里闷闷不乐。终于有一天，我豁然开朗，我给自己画了一扇窗，我告诉自己，既然事情已经发生，为什么不能走出阴影，重拾信心，用行动来弥补我所犯下的错。在接下来的日子里，我为妈妈做家务：洗衣、做饭、拖地等，心里也明亮了许多。 我为自己画的第二扇窗就是在考试失利时。那一次，由于自己骄傲，没有及时复习，因此成绩一落千丈。拿到成绩单的那一刻，原本优秀的我一时懵了。刺眼的分数，让我简直不敢相信这是我这位班内佼佼者的卷子，眼眶即刻红了，泪水像放开的水闸，奔涌而出，心里充满了挫败感，看见同学的高分时，我的心情一下子跌落到谷底。从没尝过失败的滋味，我究竟是怎么了？感觉自己像一艘没有航向的船。这时，我想到了含辛茹苦养育我长大的父母，难道不应该用优异的成绩回报给他们吗？不能让他们的努力，他们的爱，付诸东流。于是，我给自己画了一扇窗，重整旗号，我在心底里暗下决心，我一定要戒掉骄傲自大的毛病，努力学习，争取下次重拿高分，让父母放心。我仔细订正试卷，认真听老师讲解，坚信自己，不骄不躁，努力上进，一定会有好结果的。 总而言之，当遇到困难和挫折时，不要心慌，无需气馁，给自己点一盏心灯，为自己画一扇窗，给自己重新点燃希望。 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。这是一篇半命题作文，要求以“画_______给自己”为题目，写一篇文章。题目关键词“画”是用笔描绘图形。“自己”，限定了写作主体，要求考生必须写“自己”，必须以第一人称来写，无论选什么材料，确定什么主题，都要围绕“自己”来写，表现的主题都是与“自己”有关的。首先补全题目，横线上可以补写“一扇窗、一扇门、一条彩虹、一盏灯”等，所填的词（词组）要能恰当地概括自己确定的题材，反映出自己生活的阅历以及对人生的思考。 第二，思路点拨。本文可以记叙经历，可以发表见解，抒发感受。如补题为“画一扇窗给自己”，“窗”本指房屋通风透气采光的装置，“画一扇窗给自己”则表明自己身处于没有窗户的房间，没有风，没有阳光，那是如此的压抑。我们的生活中又何尝遇不到“一间没有窗户的屋子”呢？做错事被父母斥责，内心如没有窗的屋子，黯淡无光；自己所热爱的事却“技不如人”，自己的内心如没有窗的屋子，看不到未来……。此时我们为什么不画一扇窗户给自己呢？“画一扇窗给自己”让温暖的阳光透进，让身处寒冷的自己能感到人间温暖。如自己擅长写作，却在征文比赛中失利，在老师的鼓励下我选择给自己的心画一扇窗，释放压力，继续努力等等。着重体现为何画窗，结尾通过议论兼抒情的方式表达自己的感悟，“画一扇窗给自己”，积极面对生活。文章应讲述具体的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句来点明中心。 题型二 命题作文 （2024·浙江宁波·一模）阅读下面文字，按要求写作。 羡慕是一颗种子，不同的人，用不同的方式浇灌它，最终结出的果子也不同。 请以“那颗羡慕的种子”为题，写一篇文章。 要求：（1）文体自选，诗歌除外，文章不少于500字；（2）不要套作，不得抄袭；（3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 那颗羡慕的种子 　　我曾种下一颗羡慕的种子，它在我心中悄然生根，慢慢发芽。这颗种子并非天生，而是源于我对周围世界的观察和感受。 　　记得小时候，我常常羡慕那些拥有漂亮玩具和新衣服的小伙伴。每当看到他们炫耀着自己的“宝贝”，我的心中总会涌起一股难以名状的情绪，那是羡慕，也是渴望。那时，我并不懂得什么是真正的幸福，只知道眼前的这些就是我所追求的。 　　然而，随着年龄的增长，我开始明白，真正的羡慕并非源于物质的拥有，而是源于对他人优秀品质的向往。我开始羡慕那些学识渊博、品德高尚的人，他们用自己的智慧和力量为社会做出了贡献，成为了人们敬仰的楷模。每当听到他们的故事，我的心中总会涌起一股敬佩之情，同时也激发了我追求卓越的决心。 　　在成长的道路上，我遇到了许多优秀的同学和老师。他们不仅在学习上给予我指导，更在生活中为我树立了榜样。我开始学习他们的优点，努力克服自己的缺点。渐渐地，我发现自己的内心变得更加充实和自信。 那颗羡慕的种子在我心中已经结出了果实。它让我学会了欣赏他人的优点，也让我更加珍惜自己的成长过程。我明白，每个人都有自己的闪光点，只要用心去发现和努力追求，就能实现自己的梦想。 现在，我已经不再羡慕别人所拥有的东西，而是更加关注自己的内心成长。我相信，只要我不断努力，就一定能够成为更好的自己。那颗羡慕的种子已经在我心中扎根发芽，它将伴随着我一起成长，一起迎接未来的挑战。 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题：题目“那颗羡慕的种子”明确指出了一个具体的主题——羡慕，并将其比喻为一颗种子。我们需要围绕“羡慕”这一情感，以及它如何像种子一样在心中生根发芽、成长，并最终影响我们的行为、观念等方面进行写作。 二、立意：立意是文章的核心，也是文章所要表达的中心思想。对于本题，我们可以从以下几个方面进行立意：可以探讨羡慕对人的正面和负面影响，如它可以激励我们努力，也可以让我们陷入自我否定的困境。可以讲述自己或他人如何通过正确的处理羡慕情绪，转化为自我成长的动力。可以分析羡慕在人际关系中的作用，如它如何影响我们与他人的交往和相处。 三、构思：构思是文章的框架，是立意得以展现的基础。我们可以按照以下步骤进行构思：引言：引出“羡慕”的主题，可以用一句名言或一个小故事作为开头，吸引读者的兴趣。描述那颗羡慕的种子是如何在心中生根发芽的。分析羡慕对自己的影响，可以是正面的也可以是负面的。讲述自己或他人如何面对和处理这种羡慕情绪，以及最终的结果。总结全文，重申自己的立意，并给出一些建议或启示。 题型三 材料作文 （2025·浙江温州·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 2025年春晚《世界赠予我的》歌词节选： 世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆；赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。 这句歌词带给你怎样的联想和思考？你可以叙述生活经历，也可以论述其中道理，还可以进行文学创作（诗歌除外），写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于500字。文中不得出现真实的姓名、校名或班名等。 【答案】例文： 赠我以痛，报之以歌 在人生的长河中，我们或许会遇到各种各样的挑战和困难，它们如同虫鸣与雷霆，交织在我们的生命乐章中。然而，正是这些经历，塑造了我们的坚韧与柔韧，让我们学会了在逆境中绽放光芒。 记得那是一个风雨交加的夜晚，我独自坐在书桌前，面对着一张满是红叉的试卷，心情沉重得仿佛能滴出水来。那一刻，我感受到了前所未有的挫败感，仿佛整个世界都对我投来了嘲笑的目光。但是，就在我即将放弃的那一刻，我耳边回响起了那句歌词：“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。” 是啊，人生在世，谁能一帆风顺？那些看似微不足道的虫鸣，或许正是提醒我们珍惜平凡与宁静的警钟；而那些震耳欲聋的雷霆，则更像是锤炼我们意志、激发我们潜能的试炼场。想到这里，我深吸一口气，重新振作起来。 我开始认真分析试卷上的每一个错误，查找知识漏洞，制定复习计划。日复一日，我坚持不懈地努力着，终于在下一次的考试中取得了优异的成绩。那一刻，我深刻体会到了“赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星”的意境——即使在最黑暗的时刻，只要我们坚持前行，就一定能迎来属于自己的光明与希望。 生活中的每一次挑战和困难，都是世界赠予我们的宝贵财富。它们让我们学会了坚韧不拔、勇往直前；它们让我们在挫折中成长，在失败中崛起。因此，让我们以一颗感恩的心去拥抱这些经历吧！赠我以痛，我必报之以歌；赠我以挫折，我必还之以辉煌！ 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。首先，我们需要理解歌词的深层含义。歌词“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆；赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星”描绘了一个丰富多彩、既温柔又严酷的世界。虫鸣代表宁静与细微的美好，雷霆则象征挑战与困难；弯弯的月亮和晚星则分别代表着宁静的夜晚和闪烁的希望。整体而言，这句歌词传达了一个核心信息：世界是多元且复杂的，它给予我们美好，也给予我们挑战，而我们需要学会接受并珍惜这一切。基于这样的理解，我们可以将立意确定为：面对世界的多样性和复杂性，我们应怀有感恩之心，勇于接受挑战，珍惜每一份美好。 第二，构思选材。叙述生活经历：可以讲述自己在学习、生活中遇到困难时如何坚持不放弃，最终克服困难的故事。同时，也可以分享自己在平凡生活中发现的小确幸，如家人的关爱、朋友的陪伴、自然界的美丽等。论述其中道理：从哲学的角度探讨世界的多样性和人的适应能力，强调在复杂多变的环境中保持积极心态的重要性。引用名人名言或历史事件，论证面对挑战时坚持与感恩的力量。文学创作：虽然题目要求除诗歌外，但可以尝试散文或短篇小说等形式，通过虚构的故事情节来传达主题。故事中可以塑造一个或多个角色，他们在面对生活的起起落落时，如何学会珍惜与感恩，最终找到属于自己的幸福。在构思和选材时，应紧密围绕“世界赠予的美好与挑战”这一主题展开，通过具体的事例、深刻的论述或生动的文学创作来展现自己的思考和感悟。无论选择哪种形式，都要确保文章内容丰富、结构清晰、情感真挚，以打动读者的心。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 15 学科网（北京）股份有限公司zxxk．com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$