第4单元 综合实践项目 设计并制作人体结构模型（PPT课件）-【指南针·课堂优化】2024-2025学年新教材七年级下册生物学（人教版2024）

初材 指南针·课堂优化·七年级生物R工下册 第四单元人体生理与健康 综合实践项目设计并制作人体结构模型 1. 制作消化系统模型 生物课上同学们开展“制作消化系统模型 项目化学习活动,并针对该模型设计了评价 量表。请分析回答 “消化系统模型”评价表(节选 优秀 评价指标 合格 待改进 消化道各器 消化道各器 官有缺少或 官完整、顺 顺序不正 器官完整 结构 序正确,消 确,消化膜 比例得当, 完整性 化器官缺 器官有2个 顺序正确 失1个或位 或2个以上 置不正确 缺失或位置 不正确 有3处材料 有1处材料 都不能模拟 材料 能模拟演示 能模拟演示 演示对应结 与匹配 对应结构的 对应结构的 构的功能 功能 功能 (1)小科同学选择适当的材料(如纸、橡皮 泥),制作消化器官的模型(成人的 一般长5~6米,大肠长1.5米左右);他用报 纸剪出自已的戚士召部的轮廓,大致标出腹韵 的范围,将制作成型的消化器官 咽、食管 、小肠和大肠等)固定在身体 轮廊的恰当位置,并把各种消化器官连接起 来,组成人体的消化道,如图甲所示。图甲所 示的模型中A表示的器官是 甲 乙 (2)根据上述评价量表,该模型“结构完整性 被评为“优秀”,“材料与匹配”被评为“待改 进”。为使该模型的“材料与匹配”达到优秀 水平,请你对该模型提出合理的改进建议 (3)评价与交流课上,小科回学还展示了自已 另外制作的小肠内壁模型(图乙),折叠的纸 代表小肠结构中的 ,其上有 ,它们大大增加了小肠的内表面积 若用显微镜观察小肠绒毛,会发现小肠绒手 内有手细而管和手细淋巴管,它们的管壁都 很薄,只由 层细胞构成,这些特点有利 于 。