作业(八) 欧洲的思想解放运动-【精讲精练】2024-2025学年高中历史必修中外历史纲要下知能达标训练（统编版2019）

(2)第一小问内容，据材料二“欧洲的…被带到各个殖民 C项：文艺复兴强调“人文主义”，而宗教改革同样肯定人的 地。美洲的…也被带到了欧洲和其他地区”可知，物种 尊严和价值，但材料仅涉及信徒与勤奋精神的关联，并没有 交流：结合所学知识可知，欧洲殖民者在促进物种交流的 明确强调对于人的肯定，排除D项。 同时带来了天花、麻疹、白喉、流感等疾病，故疾病传播：结 6。A据材料“它把中世纪统一的教会…世俗统治者控制” 合所学知识可知，新航路开辟前美洲尚未被发现，商品流 可知，宗敦改革削弱了教会的权力，加强了世俗统治者的权 动仅限于区域范围内，但新航路开辟后，商品实现了世界 力，促进了现代民族国家发展，有利于西欧社会的转型，故 性流动。第二小问影响，结合所学知识可知，动植物物种 选A项：文艺复兴发生于宗教改革之前，排除B项：欧洲科 交换、商品的全球流动，密切了世界经济联系：结合所学知 学苹命开始于文艺复兴时期，排除C项：启蒙运动构建了理 识可知，商业革命、物种交换，如高产农作物的传播等促进 性王国的蓝图，排除D项 了世界经济发展：结合所学知识可知，天花、麻疹、白喉、流 7.D据题千可知，枢机主数认为伽利略只有“放弃反对《圣 感等疾病的传播给美洲原住民带来了灾难：结合所学知识 经》的异端邪说”“放弃反对天主教会且真诚悔过”，才会得 可知，物种交换，如高产农作物的传播促进了世界粮食产 到法庭的宽恕，免于死罪，说明该审判把对天主教会的信仰 量的提高和人口的增长：结合所学知识可知，从整体上推 作为依据，由此可见，罗马宗数法庭的审判目的在于现固其 动了人类社会经济、政治、社会形态等的大变革。 统治地位，故选D项：据题干可知，罗马宗教法庭对危及其 答案(1)变化：欧洲白人和非洲黑人以及混血人种逐渐 统治的科学研究是绝对禁止的，并不能扩大为所有的科学 增加。 研究，排除A项：据所学知识可知，理性主义出现于启蒙运 动时期，这与题千时间(17世纪初)不一致，排除B项：据题 原因：新航路开辟后，欧洲殖民者到达美洲，导致白人数量 干可知，伽利略之所以被罗马宗教法庭审判，是因为他宣传 大增：疾病导致美洲原住民有所减少；欧洲殖民者推行与 “日心说”，而不是信仰“新教”，排除C项。 美洲原住民通婚的政策；“三角贸易”使大量黑人被贩卖到 8.C 据材料分析可知，“政治应服从科学规则”，可以看出是 美洲：长期发过程中，白人、黑人、印第安人之间结合产 近代自然料学的发展对启蒙运动理性主义的影响，政治和 生混血人种 思想上的主张描绘了未来理性王国的蓝图，故选C项：材料 (2)内容：物种交流：疾病传播：商品的世界性流动 强调自然科学对启蒙运动的影响，并不是近代自然科学的 影响：密切了世界经济联系：促进了世界经济发展：疾病传 产生，排除A项：材料强调的是启蒙运动，并不是文艺复 播给美洲原住民带来了灾雄：促进了世界粮食产量的提高 兴，排除B项：此时工业革命尚未开始，排除D项 和人口的增长：推动了人类社会的大变革 9.D根据材料信息并结合所学知识可知，该学者的学说突 作业（八）欧洲的思想解放运动 破了基督教创世学说的教条，其意在引导人们打破神学径 1.B据材料可知，13世纪中后期，意大利经济得到发展，市 格，理性地研究自然现象，故选D项：据材料没有一个职业 民阶层和工商业阶层发展壮大，随着财富的增加使得他们 比“歌颂上帝的无限的智慧与善行更有价值、更有趣的了” 开始追求富裕的生活，故选B项：人文主义是指重视人的价 可知，该学者并未否定上帝，排除A项：根据材料时间可 值和作用，材料设有体现人文主义思想，排除A项：材料信 知，该学者为早期启蒙运动时期的学者，其观，点并未涉及宗 息体现的是社会生活，没有体现民主政治，排除C项：材料 教改革的思想，排除B项：该学者主要是为了强调理性，推 反映的是富裕的工商业阶层的奢修之风，并非底层民众的 动启蒙思想的发展，排除C项。 思想获得解放，排除D项 10.B据材料“世界各民族还存在着特殊性·反抗法国入 2.A结合所学知识可知，15世纪新航路开辟以后，信仰新教 侵”并结合所学知识可知，这有助于推动民族意识的发展， 的西欧地区，资本主义迅速发展，故新教控制区内修道院的 故选B项：材料强调的是德国民族意识的发展，对理性主 数量迅速下降：信仰天主牧的中欧及东欧地区，资本主义发 义的绝对普遍性的批判也是为了激发民族意识，而非单纯 展递度慢于西欧，故天主教控制区的修道院数量下降缓慢， 反思理性，排除A项：此时期的社会转型是指向资本主义 这体现了修道院的数量受资本主义发展的影响，故选A 社会过渡，材料并没有体现资本主义发展的因素，排除C 项：当时的国王还是国家的代表，民族独立在一定程度上 项：结合所学知识可知，宗教改革开始于16世纪，与材料处 于同时期，所以材料中的变化不会推动宗教改革的兴起，排 还有赖于国王领导，排除D项。 11.D结合所学知识可知，启蒙运动发生于17一18世纪，与 除B项；材料反映的是修道院数量的变化，无法体现人们是 图中禁书高潮的时间相同，故远D项；结合所学知识可知， 否形成了民族国家观念，排除C项，材料体现的是天主教与 文艺复兴发生于14到17世纪，与禁书最高峰时间不符 新教控制区内修道院数量的变化，并没有体现其他宗教的 排除A项：结合所学知识可知，宗教改苹发生于16世纪， 情况，所以无法反映人们的宗教信仰是否有所动摇，排除 与禁书最高峰时间不符，排除B项：结合所学知识可知， D项 17世纪，牛频力学体系的建立，标志近代自然科学的诞 3.C根据材料“而在文艺复兴时代，人文主义者除了在职业 生，但是近代自然科学之后不断发展，不符合禁书占比在 占用的时间之外，勤奋研究古典文艺，他们强调要掌控时 17世纪以后先上升后下降的情况，排除C项。 间，把握当下”并结合所学知识可知，文艺复兴以人为核心， 12.D据材料“迷信和无知…不会相信神迹或君权神授” 尊重人的价值。材料强调时间的价值，反映出文艺复兴时 可知，启蒙运动运用理性和教有教化大众，摆脱迷信，实现 期，人们的思想荻得了解放，更加关注现世生活，C项正确； 民智启迪，故选D项；启蒙运动是发生在17、18世纪欧洲 材料未涉及对宗教势力的冲击，排除A项：16世纪马丁· 的一场反封建、反教会的思想解放运动，为欧美资产阶级 路德宗教改苹时，提出因信称义，排除B项：启蒙运动时期 革命作了思想上和理论上的准备，符合新兴资产阶级的利 提出天赋人权的思想，并逐渐广泛传播，排除D项。 益，排除A项：启蒙思想家用法律面前人人平等来反对封 4.A据材料可知，马丁·路德的宗教主张更重视精神世界 建贵族的等级特权，进而建立新的政权，但这种资产阶级 的修炼与内心的独白，反映了人文主义思想影响下更关注 性质的国家不可能实现人人平等，排除B项；大部分启蒙 人本身，有利于唤醒人的主体意识，故选A项：材料中呈现 思想家抨击教会权成，却不反对宗教信仰，C项说法与史 的信息更多体现了宗教改革对人尤其是人的精种世界的关 实不特，排除。 注，并未涉及民族意识、民族国家等内容，排除B项：宗敦改 13.解析(1)据材料“他的博雅教育思想包括德育、智育、体 苹的根本目的是新兴的资产阶级对封建旧思想旧文化的批 育、军事教有和休闲娱乐等”可知，钠入教有体系与内容较 判否定，从而推动思想解放，客观上推动了文化教育的普 : 为全面；据材料“将体操从医学和人体健康角度进行分析” 及，排除C项：宗教改革否定了教会和教皇的权成，但“因信 可知，医体结合，科学指导；据材料“西尔维乌斯提侣张弛 称义”依旧信仰上帝，并未否定神权至上的思想，排除D项。 有度、劳逸结合的修身方法”可知，重视理论指导，注重修 5.B据材料“他认为只要是笃信上帝…成为上帝的选民” 身方法：据材料“是近代人文主义体育思想在教育中的具 并结合所学知识可知，加尔文从神学角度论证了通过世俗 体体现”可知，具有人文色彩。 生活奋斗而成为“上帝的选民”的合理性，这种思想与此时 (2)结合启蒙运动的史实可知，丰富了启蒙思想的内涵：据 资本主义经济发展过程中的积极进取的精神理念互为印 材料“对西方近代体育思想体系的形成有着积极作用”可 证，故选B项：勤勉地劳动和获取日常事务的成功是积极进 知，推动了体育教育的进步；据材料“对整个西方世界文明 取思想的体现，而非道德标准，排除A项：加尔文主张坚持 体系的发展产生了深刻而全面的影响”可知，促进了西方 真正的教义，强调信仰的纯净，但材料仅涉及加尔文在改革 文明的发展：据材料“认为健康的身体是优良品德的基础” 中对于教徒身份的变化，没有明确到具体的教义内容，排除 可知，有利于增强受教育者的体魄。 31 @ 答案(1)特点：纳入教育体系：内容较为全面：医体结合， 社会的进一步发展，排除A项：工业革命引发一系列社会 科学指导；重视理论指导，注重修身方法：具有人文色彩。 问题，诸如贫富差距、环境污染等等，与题千主旨不特，排除 (2)影响：丰富了启蒙思想的内涵：推动了体育教育的进 B项：1832年议会改革，使工业资产阶级获得更多议席，进 步：促进了西方文明的发展：有利于增强受教育者的体魄 一步巩因统治地位，英国的君主立宪制不断完善，“始终”的 14.解析(1)据材料一“中世纪的西欧盛行着一种重理论轻 说法过于绝对，排除C项 实践的传统习惯”得出，中世纪经院哲学对实践的轻视：据 7.B据材料“当国王有权根据个人好恶任免大臣时…两党 材料一““自由’艺术与‘奴隶’艺术之间…划界限”得出， 制度下的责任内阁”可以看出，内阁制度的发展受王权影响 浓厚的宗教神学氛固严重束缚人的思想 较大，故选B项；据材料“所谓内阁制也只是处于萌芽状态” (2)第一小问特点，据材料二“非常注重思想自由”得出，受 可以看出，内阁制度存在，只是这种制度还没成熟，排除A 人文主义思想的影响：据材料二“艺术造诣…实验、解 项；英国的两党制出现于19世纪中期，与材料时间不符，排 制、观察”得出，艺术家对绘画、雕塑技艺的执着遮求推动 除C项：1689年英国《权利法案》的颁布，标志着君主立宪 了科学实践。第二小问影响，据材料二“文艺复兴时代意 制开蛤在英国建立，排除D项 大利首屈一指的科学巨匠”得出，促进了文艺复兴时期艺 8.C 据材料“美国不仅保护了自由，也保护了奴隶制”可知， 术的繁荣：据材料二“他在理论思考时丝毫不为《圣经》教 美国的民主制并没有实现自由、平等，亟待改革，故选C项 条所羁束”得出，推动了近代自然科学革命的发生 据所学知识可知，1787年宪法维护了美国的统一，提高了 答案(1)原因：中世纪经院哲学对实践的轻视：浓厚的宗 美国政府的权力，确立了资本主义制度，实现了制定宪法的 教神学氛围严重束缚人的思想 目标，排除A项：美国1787年宪法是美国资产阶级苹命的 (2)特点：受人文主义思想的影响：艺术家对绘画、雕塑技 产物，而非阶级斗争的产物，排除B项：材料主旨是美国 艺的执着追求推动了科学实践」 1787年宪法的局限，没有涉及人民群众对制宪的态度，排 影响：促进了文艺复兴时期艺术的繁荣：推动了近代自然 : 除D项。 科学革命的发生。 9C据材料“法国…政治制度”“两个法国得以和平共处” 作业（九）资产阶级革命与资本主义制度的确立 可知，《法兰西第三共和国宪法》是法国各派政治势力妥协 1.C据材料“都出现了拥护领导人当君主的现象”可知，在 的产物，有利于法国社会的发展，与当时法国的国情相适 早期資产阶级革命中，君主制度的传统仍然存在，以至于出 应，故选C项：《法兰西第三共和国宪法》规定了立法权属于 现拥护领导人当君主的现象，这反映了国家政治传统的影 议会，确立了法国的资产阶级共和政体，但与材料主旨不 符，排除A项；材料信息肯定了这部宪法的积极影响，并没 响，故选C项：结合所学知识可知，法国是启蒙运动的发源 有涉及其局限性，排除B项：这部宪法体现了各派的妥协， 地，英国也是受启蒙运动影响巨大的地区之一，而英法都出 并没有消除各派的矛盾，排除D项 现了拥护领导人当君主的现象，说明这种现象和启蒙思想 10.B1861年，俄国进行了农奴制改革，此后逐步进入资本 的传播无关，排除A项；英法资产阶级革命都是要建立资 本主义制度，排除B项；拿破仑称帝时期，美国等国家已经 主义社会，政策因此作了调整，并开始将两次工业苹命交 叉进行，所以题千中19世纪七八十年代工厂工人和矿工 成立了共和国，而拿破仑却依旧担任皇帝，故可知，其并非 的人数不断提高，反映了政策调整促进了经济发晨，故选 受国际环境的影响，排除D项 B项：题干所述时间只到19世纪80年代，当时俄国还没 2.B据材料“抨卫英格兰的‘古老自由”“很难奢求…彻底 有最终完成工业革命，排除A项：题千只提到俄国工人人 决裂”等可知，材料重在强调英国资产阶级革命并没有与传 数的大幅度增加，而工人人数增加与马克思主义的传播没 统彻底割裂，民主化进程具有一定的保守色彩，故选B项： 有必然关联，所以不能据此得出马克思主义广泛传播的结 资产阶级界卫自由只是材料所提到的一个方面，材料反映 论，排除C项；俄国在1861年的农奴制改草，并未彻底废 的是大多数英国民众挥卫“古老自由”，这体现了民主进程 除封建剥削制度，D项的说法不符合史实，排除 的保守性，排除A项；英国1689年确立君主立宪政体，并不 11.D据材料信息并结合所学知识可知，在美国南北战争期 是多元化政治，排除C项：材料体现了英国民主化进程的保 间，林肯政府颅布了《解放黑人奴隶宣言》，极大地增强了 守性，此时君主立宪道路并没有得到普遍认同，D项表述过 黑奴参军参战的政治热情，为战争的胜利奠定基础，维护 于绝对，排除。 了国家统一，故选D项：《解放黑人奴隶宣言》的主要目的 3.D据材料“‘要求独立’成为北美人民的普遍呼声”可知， 是通过解放黑奴，雏护国家统一，并不是解决农民的土地 民族意识的逐渐增强激发了北美人民的独立意愿，推动了 问题，而且事实上黑奴也并未获得土地，排除A项：《解放 美利坚国家的诞生，故选D项：北美独立战争正是在启蒙思 黑人奴隶宣言》并没有赋予黑奴公民权利，排除B项：《解 想的鼓舞下爆发的，这说明启蒙思想在战争爆发前已经传 放黑人奴隶宣言》与工业苹命的发展无直接关系，也不是 入了北美地区，排除A项：1777年的萨拉托加大捷是北美 主要目的，排除C项」 的独立战争的转折点，北美人民在军事上才逐渐占据优势， 12.A据材料“日本明治政府开始实施断发、易服、改历等雏 排除B项，资本主义经济的发展是北美爆发独立战争的根 新活动”“下赐至全国以推动断发”可知，是日本明治政府 源，这是一个长期量变的过程，不是极短时期的爆发增长， 的改苹带动了民间的改苹，因此改革县有自上而下的特 排除C项。 征，故选A项；日本明治雏新后确立了君主立宪制政体， 4.C根据材料“在这种情况下英国统治当局决定把税的负 担转嫁到殖民地居民身上”可知，英国在北美加大税收，引 : 天皇并不能专制，排除B项：材料仅体现出了生活习俗改 革中的一些方面，“全盘西化”的表述过于绝对，排除C项： 起了殖民地人民的反抗，故选C项；材料是北美独立战争的 材料反映了在政府的带动下，日本自上而下的进行了锥新 背景，而不是工业苹命发生于英国的背景，排除A项；英国 活动，并未体现强制性，排除D项 在18世纪击败了荷兰和法国，成为海上霸主，与材料中的 13.解析(1)据材料一“盛域校为固定，这使英国能够成为一 北美无关，排除B项：结合所学知识可知，法国并未从此一 个真正的统一体”得出，较为固定的疆域有利于国家的统 蹶不振，法国通过工业革命逐渐发展壮大起来，排除D项。 一：据材料一“中世纪…议会为雏形的政治协调机制”得 5.C据材料“‘小册子…到1789年重少发行了3305种” 出，以议会为雏形的政治协调机制的形成：据材料一“以契 可知，在18世纪后期，观点鲜明、话题性十足的“小册子”的 约为基础的自由市场体系”得出，以契约为基础的自由市 大量发行，促进了民众的思想解放，为法国大革命准备了思 场体系的建立；据材料一“光荣革命’…不断得到完善 想条件，故选C项，题中信息只有“小册子”发行的数量而无 的法治环境”得出，“光荣革命”和资产阶级君主立宪制的 具体内容，无法判定是否进一步丰高启蒙思想内福，排除 确立 项：打破了天主教会的思想束缚是在宗教改苹时期，与材料 (2)据材料二“民族主义在法国大革命…保障人民的自 中时间不符，排除B项：民族独立斗争是殖民地半殖民地的 由、平等和其他人权的新型民族国家”得出，法国大革命和 斗争，法国并非殖民地，排除D项。 启蒙思想的传播激发了法国的民族主义思想：据材料二 6.D据材料“1832年前…”“贵族寡头制……合理性…… “为保卫大革命成果而进行的反对…共同反对法国”得 消失了”等并结合所学知识可知，随着工业革命的开展，工 出，法国的反侵略战争和拿破仑的对外扩张传播了民族主 业资产阶级经济实力上升，要求获得更多的政治权力，这使 义思想：据材料二“法国的扩张主义最终促使各国人民集 得英国议会改革势在必行，故选D项：材料体现的是黄族寡 合起来，共同反对法国”得出，拿破仑的对外扩张激发了被 头制的不合理性愈发明显，而不是君主立宪制阻碍了英国 征服和被占领国家的民族主义热情。 32班级： 姓名： 学号： 作业（八） 欧洲的思想解放运动 1.(2024·辽宁葫芦岛期末)13世纪中后期，意大利 A.旨在提升信徒的德行 社会弥漫着一股追逐时尚、讲究排场的奢侈之 B.顺应了资本主义经济的发展 风。城市市民在学习和模仿贵族阶层的消费方 C.强调内心信仰的纯净 式和审美品位的同时，也不断将自身特有的消费 D.延续了文艺复兴的价值追求 习惯和审美趣味融入奢侈品的生产之中。由此 ：6.(2024·江苏泰州期末)就宗教改革的直接遗产 可知，当时意大利 ) 而言，它把中世纪统一的教会拆散成大量当地的 A.人文主义腐蚀社会风气 地方性教会—有些是国家级的，有些是王侯级 B.工商业阶层不断发展壮大 的，有些是省级的，共同特点是它们都由世俗统 C.民主政治得到快速发展 治者控制。从整个意义上来说，宗教改革代表了 D.底层民众的思想获得解放 现代民族国家发展进程中的一个阶段。这说明 2.(2024·河北邯郸期末)下图为1475一1600年欧 宗教改革 洲修道院平均数量变化示意图（单位：座）。 A.有利于西欧社会的转型 10 B.推动了文艺复兴的发生 C.直接引发欧洲科学革命 D.构建了理性王国的蓝图 7.(2024·山东枣庄期末)17世纪初，意大利学者伽 利略因涉嫌著书宣传“日心说”而被罗马宗教法 庭审判。主持审判的枢机主教宣布，伽利略唯有 2 “放弃反对《圣经》的异端邪说”“放弃反对天主教 1475 1500 1525155015751600(年) 会且真诚悔过”，才会得到法庭宽恕，免于死罪。 一天主教控制区的修道院数量 由此可见，罗马宗教法庭的审判意在 () 新教控制区内修道院的数量 A.禁绝科学研究 据此可知，该时期修道院平均数量的变化( B.抵制理性主义传播 A.受到资本主义发展的影响 C.扼杀新教信仰 B.推动了宗教改革的兴起 D.巩固教会统治地位 C.体现出民族国家观念形成 8.(2024·湖南张家界期末)“道德和政治科学的真 D.动摇了人们的宗教信仰 理，像自然科学体系的真理一样，具有同样的确 3.(2024·全国甲卷)在14世纪之前，人们把时间寄 定性，甚至像自然科学的某些分支学科那样，可 托给上帝，时间是“走向永恒过渡”。而在文艺复 以达到数学上的精确性。”“自然的统治一政治 兴时代，人文主义者除了在职业占用的时间之 应服从科学规则，支配自然的理性也应成为公共 外，勤奋研究古典文艺，他们强调要掌控时间，把 事务中的至上权威。”这些观点 ( ) 握当下。一位意大利的母亲在给她儿子的信中 A.推动了近代自然科学的产生 说道，“要好好利用时间，不要荒废了时间…” B.影响文艺复兴的核心主张 这表明文艺复兴 ( ) C.服务于理想社会蓝图的构建 A.冲击了宗教势力 B.因信称义开始确立 D.源于工业革命的深入发展 C.强化了世俗观念 D.天赋人权广泛传播 9.(2024·云南楚雄期末)英格兰学者约翰·雷 4.(2024·湖南宁乡期末)马丁·路德主张“因信称 (1627一1705)在其著作中批判了“研究自然即使 义”，并用通俗的德语重新翻译了《圣经》，让信徒 不与宗教祟拜对立，也是浪费时间”的传统观念。 自己阅读《圣经》、诚心修道，从而得到救赎。这 他强调：“没有一个职业比研究自然的美丽的业 去除了烦琐浮华的外在形式，而更重视精神世界 绩和歌颂上帝的无限的智慧与善行更有价值、更 的修炼与内心的独白。这反映宗教改革( 有趣的了。”该学者的这一观点 A.有利于唤醒人的主体意识 A.彻底否定了神学的世界观 B.促进了民族国家的形成 B.纠正了宗教改革偏差 C.旨在推动文化教育的普及 C.旨在推动自然科学革命 D.否定了神权至上的思想 D.倡导了理性的自然观 5.(2024·河北承德期末)加尔文宗教改革的核心： 10.(2024·河北邢台期末)德国早期启蒙思想家对 是“上帝选民论”。他认为只要是笃信上帝的清 法国的崇拜是因为他们渴望向法国学习，以改 教徒，不管他原来的地位如何，只要勤勉地劳动， 变德国贫穷落后的局面，后期浪漫主义通过对 以获取日常事务的成功，就可以避免被罚入地狱 理性主义的绝对普遍性的批判，强调了世界各民 的命运，成为上帝的选民。由此可知，加尔文教 族还存在着特殊性，为维护民族尊严，他们主张反 的主张 ( 抗法国入侵。据此可知，德国启蒙运动() 15 ○历史·必修中外历史纲要（下）（配RJ版） A.表达了对理性的反思 (1)根据材料并结合所学知识，概括文艺复兴时 B.推动了民族意识发展 期体育思想的主要特点。 C.顺应了社会转型需要 (2)根据材料并结合所学知识，说明启蒙运动时 D.冲击了专制王权统治 期体育思想发展的影响。 11.(2024·山东东营期末)下图是16到19世纪宗 教裁判所颁布的《禁书目录》占比情况。 25.(00% 20.00% 15.00% 10.(0% 5.(00% 0.00% 16世纪 17世纪 18世纪 19世纪 上图中出现禁书高潮的主要原因是 ( A.文艺复兴出现 B.宗教改革兴起 14.(2024·江西吉安期末)阅读材料，完成下列 C.自然科学产生 D.启蒙运动发展 要求。 12.(2024·山东烟台期末)“启蒙运动不是革命运 材料一中世纪的西欧盛行着一种重理论轻实 动，甚至不是政治性运动，它是由一群学者、作 践的传统习惯。中世纪经院哲学在“自由”艺术 家、艺术家和历史学家推动的。这些知识分子 与“奴隶”艺术之间、在仅仅靠头脑完成的工作 相信，一旦理性与教育变得普及，迷信和无知自： 和改变了物质形态的工作之间划界限。例如诗 然会消弭于无形，人民也就不会相信神迹或君 人、逻辑学家和数学家属于第一类别；雕刻家、 权神授这类的胡说八道”。由此可知，这一运动 釉工及铁器工人属于第二类别；内科医生的工 ( 作没有改变物质形态，所以被认为是“自由的”， A.不符合新兴资产阶级的要求 而外科医生的工作按照同一标准则被看作是 B.建立了人人平等的理性社会 “奴隶的”。活体解剖被教会和神学教义认为是 C.反对宗教信仰主张民主政治 非法的。 D.意在教化大众实现民智启迪 材料二达·芬奇非常注重思想自由。他在理 13.(2024·江西南昌期末)阅读材料，完成下列 论思考时丝毫不为《圣经》教条所羁束。古希腊 要求。 思想家轻视实践的传统观念也丝毫不能妨碍他 材料文艺复兴的发源地意大利，是最早对体 的行动。为了提高自己在绘画、雕塑方面的艺 育问题进行探索的。弗吉里奥是将人文主义思 术造诣，他孜孜不倦地实验、解剖、观察，深入研 想运用到教育实践的第一人，他的博雅教育思 究了光学的定律、眼睛的构造、人体的结构和鸟 想包括德育、智育、体育、军事教育和休闲娱乐 类的飞翔等。达·芬奇成为文艺复兴时代意大 等，对欧洲教育与体育产生了深远的影响。美 利首屈一指的科学巨匠。 尔库里亚利斯的《体操术》是体操教师的主要参 一以上材料均摘编自马克垚主编《世界文明史》 考书，将体操从医学和人体健康角度进行分析， (1)根据材料一并结合所学知识，说明中世纪科 为近代体育的产生作出了不可磨灭的贡献。西 学实践受到阻碍的原因。 尔维乌斯提倡张弛有度、劳逸结合的修身方法， 是近代人文主义体育思想在教育中的具体体现。 (2)根据材料二并结合所学知识，说明文艺复兴 时期科学实践发展的特点和影响。 启蒙运动时期涌现的思想家、教育家和哲 学家，对体育和教育都有自己独特的思考和见 解，对西方近代体育思想体系的形成有着积极 作用。洛克在《教育漫画》中阐述了绅士教育的 思想，认为身体健康是成为绅士的基本。卢梭 在其教育著作《爱弥儿》中详细阐述了自然体育 思想，认为健康的身体是优良品德的基础，一切 罪恶都是由虚弱的身体而产生。启蒙运动对近 代体育思想的发展产生了重大影响，使西方近 代体育不仅摆脱了宗教思想的束缚，而且对整 个西方世界文明体系的发展产生了深刻而全面 的影响。 一摘编自苏香远《三大思想运动 对西方近代体育的影响》 16