专题09 补全对话-2024-2025学年三年级英语下学期期中复习讲练测（译林版三起·2024）

专题09 补全对话 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1、 补全对话 （A） 选句填空。 A: Hello, Mike. 1 ​ B: I’m fine, thank you. 2 ​ A: It’s a rubber.​ B: 3 ​ A: No, it isn’t. It’s Liu Tao’s.​ B: 4 ​ A: He’s in the classroom.​ B: Let’s go and find him.​ A: 5 A．Where’s Liu Tao?​ B．How are you?​ C．What’s this?​ D．Is this your rubber?​ E．OK. （B） 补全对话。选择合适的句子补全对话，将序号填写在横线上。(有多余项) A．Let’s put the pen and pencil in the pencil case. B．No, it isn’t. C．What’s this? D．Is this a pen? E. What’s that? F. Is it a pencil too? 1． 2． 3． 4． 5． （C） 大家在讨论彼此能做的事情，补全对话。 Miss Li: Our classroom is so dirty. Let’s c 1 it. Class: Good i 2 . Miss Li: The bookcase is messy. Please put a 3 the books, Amy. Amy: All r 4 . Miss Li: What can you do, Mike? Mike: I can clean the b 5 . Mary: Can you s 6 the floor, Jack? Jack: OK. No problem! Tom: I can k 7 my desk clean. Susan: Me t 8 . （D） 选择合适的句子补全对话。 Sam: Good morning, Bobby. Bobby: 1 Sam: 2 Bobby: Let’s clean it. Sam: 3 What can I do? Bobby: 4 I can sweep the floor. Sam: Our classroom is clean now. Bobby: 5 A．Our classroom is dirty. B．Good morning C．We should keep it clean. D．Clean the blackboard, please. E．OK. （E） 选择合适的选项补全对话，将其字母编号填在横线上。 Su Hai: Hello, Yang Ling! Yang Ling: Shh! 1 Su Hai: 2 Yang Ling: That’s all right. Su Hai: 3 Yang Ling: No, thanks. We can’t drink here. Su Hai: Oh, I see. Yang Ling: 4 Su Hai: 5 A．All right. B．Don’t shout in the library. C．Let’s follow the library rules. D．I’m sorry. E．Would you like some juice? （F） 选择合适的句子补全对话。(填序号) Mary: Good morning, Tom. Tom: 1 Mary: This is our library. Tom: It’s big and new. Mary: 2 Tom: Don’t run in the library. 3 Guess. Mary: Is it “ 4 ”? Tom: Yes, it is. Mary: 5 Tom: OK. A．Don’t draw on the desk. B．Good morning, Mary. C．Let’s follow the rules. D．What’s this rule? E．Look at the library rules. （G） 选择合适的句子补全对话。 Booby: Class is over. Let’s play outside. Sam: 1 Booby: Look at the bird! Sam: 2 Booby: It’s in the tree now. Sam: 3 Do you want to draw a picture? Booby: 4 Sam: It’s time for class. Booby: 5 A．Yes, I do. B．Let’s go back to classroom. C．Good idea! D．Where’s the bird? E．How lovely! （H） 选择合适的句子补全对话，填序号。 Su Hai: Hello, Yang Ling! Yang Ling: 1 Su Hai: Sorry. Would you like a sweet? Yang Ling: 2 Su Hai: I’m sorry. 3 Yang Ling: Is it in your desk? Su Hai: 4 Yang Ling: Oh! Look! 5 A．Where’s my pencil case? B．Don’t shout. C．No, it isn’t. D．No. Don’t eat in the classroom. E．It’s under the English book. 参考答案 （A） 1．B 2．C 3．D 4．A 5．E 【导语】本文主要是围绕着文具的归属展开的对话。 1．下句答：我很好，谢谢你。可知本句应询问身体状况，选项B“你好吗？”符合语境，故选B。 2．下句答：它是一块橡皮。可知本句应询问这个物品是什么，选项C“这是什么？”符合语境，故选C。 3．下句答：不，它不是。它是刘涛的。可知本句应为be动词is引导的一般疑问句，选项A“这是你的橡皮吗？”符合语境，故选A。 4．下句答：他在教室里。可知本句应询问刘涛的位置，选项A“刘涛在哪里？”符合语境，故选A。 5．上句说：我们去找他吧。可知本句应表示是否同意这个提议，选项E“好的。”符合语境，故选E。 （B） 1．C 2．F 3．B 4．E 5．A 【导语】本文讨论了学习用品。 1．下句说：它是一支铅笔。可知上句问这是什么，选项C“这是什么？”符合语境，故选C。 2．下句说：它是一支铅笔。根据图片可知女孩指着铅笔问，选项F“它也是一支铅笔吗？”符合语境，故选F。 3．后句说：它是一支钢笔。可知前句是否定回答，选项B“不，它不是。”符合语境，故选B。 4．下句说：它是一个铅笔盒。可知上句问是什么，铅笔盒在远处，选项E“那是什么？”符合语境，故选E。 5．下句说：好的。可知前句是提出了一条好的建议，选项A“让我们把钢笔和铅笔放在铅笔盒里。”符合语境，故选A。 （C） 1．clean 2．idea 3．away 4．right 5．blackboard 6．sweep 7．keep 8．too 【导语】本文介绍了大家为教室打扫卫生的内容。 1．句意：让我们打扫它吧。根据语境和首字母应该是打扫clean， Let’s后加动词原形，故答案为clean。 2．句意：好主意。根据语境和首字母应该是主意idea， good idea好主意，故答案为idea。 3．句意：艾米，请把书收起来。根据语境和首字母应该是put away收起来，故答案为away。 4．句意：好的。根据语境和首字母应该是好的all right。故答案为right。 5．句意：我能擦黑板。根据语境和首字母可知是黑板blackboard，擦黑板clean the blackboard，故答案为blackboard。 6．句意：杰克，你能扫地吗？根据语境和首字母可知是扫sweep，can后加动词原形，故答案为sweep。 7．句意：我能保持我的书桌干净。根据语境和首字母可知是保持keep，can后加动词原形，故答案为keep。 8．句意：我也是。根据语境和首字母应该是我也是me too，故答案为too。 （D） 1．B 2．A 3．E 4．D 5．C 【导语】本文主要描述了萨姆和波比打扫教室。 1．上句说：波比，早上好。可知这句问候早上好，选项B“早上好。”符合语境，故选B。 2．下句说：我们打扫它吧。可知这句描述教室是脏的，选项A“我们教室是脏的。”符合语境，故选A。 3．上句说：我们打扫它吧。可知这句回答好的，选项E“好的。”符合语境，故选E。 4．上句说：我做什么？可知这句回答做的事情，选项D“请擦黑板。”符合语境，故选D。 5．上句说：现在我们的黑板是干净的。可知这句建议保持黑板干净，选项C“我们应该保持干净。”符合语境，故选C。 （E） 1．B 2．D 3．E 4．C 5．A 【导语】本文讲了图书馆规则。 1．上句说：嘘！可知这句说不要叫喊，选项B“不要在图书馆叫喊。”符合语境，故选B。 2．结合上文，可知这句说对不起，选项D“对不起。”符合语境，故选D。 3．下句说：不，谢谢。可知这句是一般疑问句，选项E“你想要一些果汁吗？”符合语境，故选E。 4．结合上文，选项C“让我们遵守图书馆规则。”符合语境，故选C。 5．上句让遵守图书馆规则，可知这句说好的，选项A“好的。”符合语境，故选A。 （F） 1．B 2．E 3．D 4．A 5．C 【导语】本文讲了图书馆规则。 1．上句说：早上好，汤姆。可知这句回复早上好，选项B“早上好，玛丽。”符合语境，故选B。 2．根据下文，可知这句与规则有关，选项E“看图书馆规则。”符合语境，故选E。 3．下句说：猜。可知这句问是什么，选项D“这个规则是什么？”符合语境，故选D。 4．结合上文，可知这句问是某个规则吗，选项A“不要在桌子上画画。”符合语境，故选A。 5．下句说：好的。选项C“让我们遵守规则。”符合语境，故选C。 （G） 1．C 2．D 3．E 4．A 5．B 【导语】本文主要讲述了波比和山姆在课间休息的时候看见一只鸟，波比想画画。 1．上句说：让我们出去玩。可知要对对方的建议表示是否赞同，选项C“好主意！”，符合语境，故选C。 2．下句说：它现在在树上。可知要问鸟在哪，选项D“鸟在哪里？”，符合语境，故选D。 3．上句说：它现在在树上！可知现在看到鸟了，要对鸟进行评价，选项E“好可爱啊！”，符合语境，故选E。 4．上句说：你想要画画吗？可知要回答是否想，上句是do引导的一般疑问句，用yes或no回答。选项A“是的，我想。”，符合语境，故选A。 5．上句说：上课时间到了。可知要回答要回教室了，选项B“让我们返回教室。”，符合语境，故选B。 （H） 1．B 2．D 3．A 4．C 5．E 【导语】本文讨论了不要做某事及物品位置。 1．下句说：对不起。可知这句说不要做某事，选项B“不要大喊大叫。”符合语境，故选B。 2．上句问：你想要一个糖果吗？下句说：对不起。可知这句说不要吃东西，选项D“不。不要在教室里吃。”符合语境，故选D。 3．下句问在桌子里吗，可知这句问在哪，选项A“我的铅笔盒在哪？”符合语境，故选A。 4．上句是一般疑问句，可知这句用yes或no回答，选项C“不，它不在。”符合语境，故选C。 5．上句说：看！可知这句说物品的位置，选项E“它在英语书下面。”符合语境，故选E。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$