专题10 古诗词鉴赏（四川专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文下学期期中真题

专题10 古诗词鉴赏 （23-24七下·四川省成都市·期中）阅读下面的古诗，完成小题。 桑茶坑道中 杨万里 晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。 童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。 1．本诗写的是哪个地方的夏季之景？请简要分析 A塞外      B．草原     C．江南 2．诗中两个“满”字写出了对象的什么特点？表达了作者怎样的情感？ （23-24七下·四川省成都市·期中）阅读下面诗歌，完成下面小题。 江亭夜月送别（其二） 王勃 乱烟笼碧砌，飞月向南端。 寂寞离亭掩，江山此夜寒。 3．诗歌以“乱烟”这个意象起笔，有何用意？请结合全诗简要分析。 4．诗歌三、四句是如何表达情感的？请结合诗句简要分析。 （22-23七下·四川省成都市·期中）阅读下面的宋诗，完成下面小题。 画眉鸟 [宋]欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 5．诗中写了两种画眉鸟，有何不同之处？请结合内容作简要分析。 6．这首诗运用了什么表现手法？打发了作者怎样的情感？请概括作答。 （22-23七下·四川省成都市·期中）阅读下面的唐诗，完成问题。 春雪 唐•韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 7．“二月初惊见草芽”中的“惊”字表现了作者怎样的心情？ 8．诗的三、四两句运用了拟人的修辞手法，生动传神。试简要赏析。 （22-23七下·四川省成都市·期中）阅读下面的唐诗，完成下面各题。 雨晴 王驾 雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。 9．这首诗的前两句描绘了哪两幅画面？请概括作答。 10．同是表现惜春之情，本诗和韩愈的《晚春》在写法上有何不同？请结合诗歌内容加以分析。 11．（23-24七下·四川省乐山市·期中）阅读下面诗歌，回答后面问题。 春  雪 韩  愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 (1)第二句中用的最妙的是哪一个字？结合诗句简要赏析。 (2)试从修辞的角度对诗的三四两句作点赏析。 12．（23-24七下·四川省眉山市·期中） 春 兴 ［唐］武元衡 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。 【注】洛城：诗人的家乡在洛阳附近的缑氏县。 (1)诗中哪个词写出了杨柳的枝繁叶茂？哪个字写出了梦境的一再出现？ (2)这是一首写暮春之景的诗，抒发了作者怎样的思想感情？ 13．（24-25七下·四川省绵阳市·期中）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 春兴 [唐]武元衡 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，梦逐春风到洛城。 (1)本诗通过“残花”可以看出是 季节。 (2)诗的最后两句语言平易自然，而想象却非常新奇，意境也十分美妙，请做简要赏析。 14．（22-23七下·四川省广安市·期中）小语一读到王维的《田园乐》就喜爱上了这首诗。他想为这首诗做一个小视频，于是做了下面这个镜头脚本设计表格，请你帮一帮他，完成表格吧！ 田园乐七首（其六） 唐   王维 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟①。 花落家童未扫，莺啼山客②犹眠。 （注释）①朝烟：一作春烟。②山客：隐居山庄的人，这里指诗人自己。 镜头脚本设计（部分） 诗句 景别 摄法 整体画面 画外音 诗歌朗读配音 预期达到的效果 第一句 近景 近拍带雨的桃花瓣 深红浅红的桃花花瓣上略带隔夜的雨滴，色泽更柔和可爱 加大音量，读“桃”“复”；延长声音，读“宿雨”。 鲜艳欲滴，惹人爱 第二句 远景 拍摄远处一带柳树林 A 加大音量，读“柳”“更”，延长声音，读“朝烟”。 清丽朦胧，惹人爱 第四句 远景 从窗外一棵树推向窗内酣睡身影 B 莺啼 加大音量，读“C”；延长声音，读“D”。 春景清新明朗，富有生机 (1)AB两处空格，任选一处填写。 我选 处。整体画面是： (2)C处，加大音量，读“ ”；D处，延长声音，读“ ”。 （23-24七下·四川省内江市·期中）阅读下面这首诗，完成各题。 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 15．这是一首写 （时节）的诗，本诗蕴含一定的哲理，告诉人们应该   （怎么做） 16．请发挥想象，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。 （23-24七下·四川省德阳市·期中）阅读下面的古诗，完成下面小题。完成各小题。 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 17．下列对韩愈的《晚春》赏析正确的一项是（   ） A．这首诗运用了拟人化的手法，轻灵的语言，直接地写出了作者对春日的留恋，读起来饶有趣味。 B．这是一首描绘暮春景色的七言绝句。只写百卉千花争奇斗艳的常景。 C．“杨花榆荚无才思”，诗人极力嘲讽“无才思”的“杨花榆荚”没有其他花那样艳丽，不配在春天飘落。 D．此诗熔景与理于一炉。可以透过景物描写领悟出其中的人生哲理：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的。 18．花褪残红的暮春，在古代诗歌中一般带有凋零感伤的特点；但本诗所描绘的暮春之景，却是“生气勃勃”，请结合全诗的内容和表现手法，简析本诗是怎样描绘这一景象的？ （23-24七下·四川省南充市·期中）阅读下面的诗歌，完成后面问题。 约 客 南宋 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 19．下面对诗歌理解和赏析不正确的一项是（   ） A．前两句交待了当时的环境和时令，以“热闹”的环境来反衬雨夜的“寂静”。 B．第三句点题，用“有约”点出了诗人曾“约客”来访，“过夜半”说明了等待时间之久。 C．第四句“闲敲棋子”是一个细节描写，生动地表现了诗人喜悦的心情。 D．全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写了诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。 20．诗歌的前两句都运用了叠字，请从内容方面谈一谈叠字运用的作用。 （23-24七下·四川省德阳市·期中） 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 21．下列对诗的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．这首记游抒情诗，用明快抒情的笔调，描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图。 B．颔联写出了诗人见到山野小径，溪水潺潺的景色，因山路陡转，无路可走。 C．颈联写农人欢天喜地庆贺“春社”。古朴的风俗，淳厚的农民，使诗人流连忘返。 D．这首七言律诗，全诗无一个“游”字，却处处切合“游”字，游兴十足，游意不尽。 22．有人认为这首诗抒发了作者回到故乡的喜悦之情，也有人认为这首诗表达了作者罢官后的落寞之感，对此，你的看法如何？请简述理由。 （23-24七下·四川省眉山市·期中） 送杜十四①之②江南 孟浩然（唐） 荆吴③相接水为乡，君去春江正渺茫。 日暮征帆④何处泊，天涯一望断人肠。 注：①杜十四：杜晃，排行第十四，故称“杜十四”。②之： 去。③荆吴：诗中泛指江南。④征帆：远行的船。 23．下面对这首诗的理解，不正确的一项是（   ）   A．这是一首七言绝句，从题目中的“送”字可以看出，这是一首送别诗。 B．首句不言别情，而是介绍杜十四所去之地的情况，是诗人对他的开解安慰。 C．次句景中含情，描绘眼前春江上烟波浩渺之景，写出诗人迷茫而又无奈的心绪。 D．第三句中，杜十四刚出发便问“何处泊”，表现了他对未来处境的惊惶不安。 24．“天涯一望断人肠”一句采用哪种抒情方式，有什么作用？ （23-24七下·四川省南充市·期中）阅读下面古诗，完成问题。 过松源晨炊漆公店 宋·杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 25．对《过松源晨炊漆公店》赏析有误的一项是（   ） A．第一句当头喝起，“莫言下岭便无难”，包含了下岭前艰难攀登的整个上山过程，以及对所经历困难的种种感受。正因为上山艰难，人们便往往把下山看得容易和轻松。“莫言”二字，像是自诫，又像是提醒别人，耐人寻味。 B．第二句补足首句，“赚得行人空喜欢”，“赚”字富于幽默风趣。行人心目中下岭的容易，与它实际上的艰难形成鲜明对比，因此说“赚”——行人是被自己对下岭的主观想象骗了。诗人在这里点出而不说破，给读者留下悬念，使下两句的出现更引人注目。 C．三四两句承接“空喜欢”，对第二句留下的悬念进行解释。本来，上山过程中要攀登多少道山岭，下山过程中也会相应遇到多少道山岭。山本无知，“一山放过一山拦”的形容却把山变成了有生命的东西。仿佛给行人设置了层层叠叠的圈套，行人的意外、惊诧、厌烦，直至恍然大悟，也都在这一“拦”一“放”的重复中体现出来了。 D．诗人借助景物描写和夸张的修辞，通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻道理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时的成功所陶醉。 26．虚实结合是一种描写手法，用于将抽象的内容与具体的描写相结合，或者将眼前现实生活的描写与回忆、想象相结合，从而给读者以身临其境的感觉。请结合诗句，简要分析本诗虚实结合手法的运用。 （23-24七下·四川省宜宾市·期中）读下面的唐诗，完成下面小题。 题木兰庙 杜牧 弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。 几度思归还把酒，拂云堆上祝明妃【注】。 【注释】明妃：王昭君，为维护汉匈关系，出塞和亲。 27．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．这是一首咏史诗，诗中出现了两位奇女子，一位是木兰，一位是王昭君。 B．“画眉”借取《木兰诗》中“当窗理云鬓”的意境，反映了木兰女儿身的特质。 C．诗中写木兰和女伴们一起对镜梳妆，暗示她想恢复女儿身，不愿继续替父出征。 D．本诗前两句，诗人运用现实与梦境相结合的手法，使木兰的形象更为丰满。 28．学校文学社正在编一本展现古代人物风采的诗集，根据本诗内容，其最适合编入的板块是（   ） A．骚人墨客 B．隐士风采 C．稚子童趣 D．巾帼英雄 29．（23-24七下·四川省广安市·期中） 竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 (1)下列对本诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．这首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。一个“独”字贯穿全诗，刻画了一个高洁脱俗的隐者形象。 B．这首诗描绘了诗人在竹林中弹奏、舒啸之状，表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞，无限惆怅之情。 C．“明月来相照”运用拟人的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力。 D．全诗用字造句、写景写人都平淡自然，仿佛信手拈来，就写出了清幽的氛围与淡泊的心态，达到“诗中有画”的高超境界。 (2)有人评价这首诗“以声衬静”，也有人评价这首诗“以动衬静”，你赞同哪一种观点？请简述理由。 （23-24七下·四川省南充市·期中）阅读下列诗歌，完成下面小题 夜雪 ——唐·白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。 （注）：这首诗作于诗人被贬江州时。 30．诗中的“雪重”是从哪些地方表现出来的？ 31．这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 32．最后一句“时闻折竹声”，说一说“折竹之声”的表达精妙之处在哪里？ （23-24七下·四川省内江市·期中）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 【甲】 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 【乙】 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 33．曲笔，是指写作中委婉表达的手法。比如，陈子昂诗中的“古人”并非真正的古人，而是 ；王安石诗中的“浮云”也非真实的浮云，而是 。 34．这两首诗都属“登临诗”，但抒发的情感却不相同，请你结合相关诗句分别谈谈你的理解。 （23-24七下·四川省泸州市·期中）阅读下面这首诗，完成各题。 绝句漫兴九首（其七） 唐·杜甫 糁径①杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱②。 笋根雉子③无人见，沙上凫雏④傍母眠。 [注释]①糁（sǎn）径：散乱地落满细碎杨花的小路。原意为饭粒，这里引申为散落、散布。②青钱：古代的一种青铜钱，这里比喻出生的荷叶点缀在小溪上，像重叠的青钱。③雉子：小野鸡。④凫雏：小野鸭。 35．诗人在第一、二句中选取哪些景物，描绘了一幅初夏郊野图。 36．品析“沙上凫雏傍母眠”中“傍”字的妙处。 37．（23-24七下·四川省广元市·期中）阅读下面一首诗，完成小题。 过零丁洋① 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星②。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩③头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青④。 【注】①这首诗当作于宋祥兴二年（公元1279年）。宋祥兴元年（1278年），文天祥在广东海丰北五坡岭兵败被俘，押到船上，次年过零丁洋（现广东省珠江口外）时作此诗。被押解至崖山后，张弘范逼迫他写信招降固守崖山的张世杰、陆秀夫等人，文天祥出示此诗以明志。②起一经，指文天祥熟读经书，二十岁考中状元。四周星：四周年。文天祥从1275年起兵抗元，到1278年被俘，一共四年。③惶恐滩：在今江西省万安县，是赣江中的险滩。1277年，文天祥在江西被元军打败，所率军队死伤惨重，妻子儿女也被元军俘虏。他经惶恐滩撤到福建。④汗青：指史册。古代用简写字，先用火烤干其中的水分，干后易写而且不受虫蛀，也称汗青。 (1)为增强表达效果，诗歌中常会使用一些修辞技巧，这首诗颔联主要运用了什么修辞手法，结合诗句简要分析。 (2)这首诗歌表达了丰富而深沉的思想情感，任选你最喜欢的一联，分析其中包含的思想感情。 （23-24七下·四川省巴中市·期中）阅读选文，完成问题。 木兰诗 ①万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 ②归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 ③爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。 38．解释下面划线的词。 （1）策勋十二转               （2）当户理红妆 （3）出郭相扶将              （4）著我旧时裳 39．第①段画线句意在表达什么？ 40．从遣词造句角度赏析第③段画线句。 41．结合全诗，你认为木兰的形象特点是什么？ 42．（23-24七下·四川省绵阳市·期中）阅读下面这首诗，然后回答问题。 初夏游张园① ［宋］戴复古 乳鸭②池塘水浅深③，熟梅天气④半阴晴。 东园载酒西园醉，摘尽枇杷一树金。 【注】①张园：张姓主人的园林。②乳鸭：刚孵出不久的小鸭。③水浅深：水或浅或深。④熟梅天气：梅子已经成熟的季节。 (1)下列对诗的赏析不正确的一项是（    ） A．这首诗色调明丽，气氛热烈，意境优美，生活气息浓郁。 B．第二句中的“半”字用的精妙，准确地写出了天气忽阴忽晴、变幻莫测的特点。 C．诗人“醉”不仅是因为饮酒，更是因为陶醉于园内美好的景象。 D．“一树金”将夕阳映照在树上的情形非常生动形象地表现了出来。 (2)这首诗表达了作者怎样的情感？ （23-24七下·四川省乐山市·期中）阅读下面的古诗，完成各题。 早春南征寄洛中诸友 欧阳修 楚色穷千里，行人何苦赊①。 芳林②逢旅雁③，候馆④噪山鸦。 春入河边草，花开水上槎⑤。 东风一樽酒，新岁独思家。 【注释】①赊：遥远。②芳林：春日的树木。③旅雁：北归的雁群。④候馆：接待过往官员的驿馆。⑤槎：木筏。 43．下列说法不正确的一项是（   ） A．首联的一个“苦”字奠定了整首诗的基调。 B．雁群北归，诗人却要往南行，这一对比，更增加了诗人有家不能归的感慨。 C．“候馆噪山鸦”一句以声衬静，表现驿馆环境的幽静以及诗人内心片刻的平静。 D．尾联意思是：迎着春风饮上一杯闷酒，在新年到来之际，独自思念远方的亲朋。 44．赏析这首诗的颈联“春入河边草，花开水上槎”。 （23-24七下·四川省乐山市·期中）阅读下面的古诗，完成小题。 逢入京使 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 45．展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。 46．“凭君传语报平安”表达了诗人怎样的心理？请你简要分析。 （23-24七下·四川省广安市·期中）阅读下面的古诗，完成下面小题。 城东早春 杨巨源 诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。 若待上林花似锦，出门俱是看花人。 47．用自己的话描绘“诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀”的画面。 48．这首诗表达了诗人怎样的情感？ 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题10 古诗词鉴赏 （23-24七下·四川省成都市·期中）阅读下面的古诗，完成小题。 桑茶坑道中 杨万里 晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。 童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。 1．本诗写的是哪个地方的夏季之景？请简要分析 A塞外      B．草原     C．江南 2．诗中两个“满”字写出了对象的什么特点？表达了作者怎样的情感？ 【答案】1．C 江南之景。因为诗歌中的小溪、柳树、牧童符合江南地域特色。 2．两个“满”字写出了了江南夏季草木茂盛、流水丰沛、生机盎然的特点，表达了作者对自然美景的喜爱之情。 【解析】1．本题考查赏析诗歌意境。 C.结合“草满花堤水满溪”“童子柳阴眠正着”，可知：小溪里的流水却涨满河槽，岸边野草繁茂，野花肆意开放，堤岸旁的柳阴里，一位小牧童躺在草地上，睡梦正酣。此处有流水满满的小溪，有水草丰茂的岸边，野花四处开放，柳树成荫。描写的是夏日江南田野水边的景色。 故选C。 2．本题考查赏析诗句。 “草满花堤水满溪”的意思是小溪里的流水涨满河槽，岸边野草繁茂，野花肆意开放。第一个“满”指的是岸边长满了绿油油的草，第二个“满”指的是小溪被雨水充盈了，水面和堤齐平。诗歌以两个“满”字，既写堤上花儿草儿繁盛之状，又表现出江南水乡雨水丰沛的特点。诗句描写夏日江南田野水边溪水盈盈；河岸上，草绿花红，柳荫浓密的景色，表现诗人对自然的热爱之情。 （23-24七下·四川省成都市·期中）阅读下面诗歌，完成下面小题。 江亭夜月送别（其二） 王勃 乱烟笼碧砌，飞月向南端。 寂寞离亭掩，江山此夜寒。 3．诗歌以“乱烟”这个意象起笔，有何用意？请结合全诗简要分析。 4．诗歌三、四句是如何表达情感的？请结合诗句简要分析。 【答案】3．示例一：营造了一种朦胧、冷寂的氛围；为后文抒发友人离开后的孤寂伤感做铺垫。示例二：“乱烟”既写出夜晚烟雾朦胧的场景，又表达了诗人送别时心情的迷乱。 4．借景抒情（融情于景），通过描写友人离开后周围寂静无声，江山一片凄寒，表达送别后的孤寂怅惘。 【解析】3．本题考查物象作用。 “乱烟笼碧砌”意思是乱糟糟的烟雾笼罩着青绿的台阶。“乱烟”这里的意思是写烟雾弥漫，写出了夜晚烟雾弥漫，看不真切的特点，营造了一种朦胧、冷寂的氛围，此诗是王勃旅居巴蜀期间所写的客中送客之作，也为后文抒发友人离开后的孤寂伤感做铺垫。另外，“乱烟”既是形容夜烟弥漫，也表达了诗人因和友人离别心情的迷乱。 4．本题考查诗歌表现手法。 第三句写离亭掩而加了“寂寞”二字，既是写外界的景象，也是写内心的情怀。一个“寒”字表面上是说夜气寒凉，实际上暗示了内心的伤感孤独。属于借景抒情。诗人在江边送走行人后，环顾离亭，仰望明月，远眺江山，感怀此夜，描绘了江边月夜送别的情景，把送别的孤寂怅惘之情融化入景色的描写之中，句句透露着离别的伤感与痛苦，表达了作者送别后的孤寂怅惘。 （22-23七下·四川省成都市·期中）阅读下面的宋诗，完成下面小题。 画眉鸟 [宋]欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 5．诗中写了两种画眉鸟，有何不同之处？请结合内容作简要分析。 6．这首诗运用了什么表现手法？打发了作者怎样的情感？请概括作答。 【答案】5．前两句写林中画眉鸟，在林间自由自在、任意鸣叫；后两句写笼中画眉鸟，失去自由，锁在笼中鸣叫。 6．示例一：托物言志。作者借画眉鸟寄托自己的情怀，表达了作者对自由生活的热爱和向往之情。 示例二：对比。前两句与后两句形成对比，反映了作者对自由生活的追求和向往。（或归隐山林、挣脱羁绊、憎恶束缚） 【解析】5．本题考查诗歌内容理解。 诗歌大意：画眉鸟千啼百啭，随着自己的心意在林间飞动，在那开满红红紫紫山花的枝头自由自在地穿梭。现在才知道：以前听到那锁在金笼内的画眉叫声，远远比不上悠游林中时的自在啼唱。据此可知，前两句写林中画眉鸟，在林间自由自在、任意鸣叫；后两句写笼中画眉鸟，失去自由，锁在笼中鸣叫。 6．本题考查对诗歌思想感情的把握。 前两句“百啭千声随意移，山花红紫树高低”写自由自在，任意翔鸣的画眉；后两句“始知锁向金笼听，不及林间自在啼”写陷入囚笼，失去了自由的画眉。由此可知，诗人运用对比和托物言志的表现手法，表明自己对对自由的赞美与追求，对田园生活的喜爱、向往，同时表达对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶，对官场生活的否定。 （22-23七下·四川省成都市·期中）阅读下面的唐诗，完成问题。 春雪 唐•韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 7．“二月初惊见草芽”中的“惊”字表现了作者怎样的心情？ 8．诗的三、四两句运用了拟人的修辞手法，生动传神。试简要赏析。 【答案】7．“惊”字写出摆脱冬寒后新奇、惊讶、欣喜的感受。 8．后两句运用拟人的修辞手法，写白雪似乎耐不住这春天的姗姗来迟，竟纷纷扬扬，在庭前的树木间洒下一片飞花；“却嫌”“故穿”把春雪刻画得美好而有灵性，更显出作者的感慨、欣喜之情。 【解析】7．本题考查词句赏析。古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。 “二月初惊见草芽”意思是：到二月，才惊喜地发现有小草冒出了新芽。结合前一句“新年都未有芳华”可知，新年都已来到了，但还看不到芬芳的鲜花，写出诗人对于春色期盼已久。第二句诗中“惊”字写出了诗人在焦急的期待中终于见到“春色”的萌芽的惊喜神情，此外，“惊”字状出摆脱冬寒后新奇、惊讶、欣喜的心情。 8．本题考查诗句的鉴赏能力。 “白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”意思是：白雪也嫌春色来得太晚了，所以有意化作花儿在庭院树间穿飞。此句运用了拟人的修辞手法。白雪本来是没有思想和意识的，诗人却说白雪“嫌”春色来得太晚，有意化作花儿在庭院树间穿飞。“却嫌”“故穿”赋予白雪以人的灵性，使白雪显得非常可爱，把初春的景象写得富有情趣。 综合上述分析，即可得出答案。 （22-23七下·四川省成都市·期中）阅读下面的唐诗，完成下面各题。 雨晴 王驾 雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。 9．这首诗的前两句描绘了哪两幅画面？请概括作答。 10．同是表现惜春之情，本诗和韩愈的《晚春》在写法上有何不同？请结合诗歌内容加以分析。 【答案】9．雨前花蕊初现，雨后花落春残。 10．《雨晴》这首诗通过选取简单平常的景物，描绘了雨过天晴后花园的衰败情态，表达了作者的惜春之情。而《晚春》这首诗，诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动人情景，自然流露出诗人对满眼春光的珍惜与赞美之情。 【解析】9．本题考查内容理解。结合题干“前两句描绘了哪两幅画面”可知，解答时，通读全诗，结合诗文的第一二句分析作答即可。 雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花：下雨之前鲜花初开可以看到花蕊，下雨之后绿叶中间再也不见鲜花。 此句既写出了在雨前，花儿初开，可以看到露出的花蕊的景致，又写出了在雨后，因为雨水的击打，花瓣凋落，不见花儿，只剩绿叶，令人感觉春色已逝，心生惋惜。 故由此可知描绘了雨前和雨后两幅画面，概括时抓住景色特点，雨前是花蕊初见，雨后是花落春残。 10．本题考查写作方法。 （1）《晚春》译文：花草树木知道春天即将归去，万紫千红竞相展示美丽芳菲。杨花榆荚没有这种才华情思，只懂得像漫天白雪四处纷飞。 《晚春》这首诗运用拟人的修辞手法，通过描写花草树木得知春天不久就要归去，于是各逞姿色，争芳斗艳，欲将春天留住，就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，好像雪花随风飞舞，加入了留春的行列，这是比喻修辞。全诗表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。 （2）《雨晴》译文：雨前初次见到新开花朵的花蕊，雨后连叶子底下也不见一朵花。蜜蜂和蝴蝶纷纷地飞过了墙去，让人怀疑迷人的春色尽在邻家。 《雨晴》这是一首即兴诗，写雨后漫步花园所见的衰败景象。诗中摄取的景物很简单，也很平常，但平中见奇，饶有诗趣。 诗的前两句扣住象征春色的“花”字来写春景，以“雨前”所见和“雨后”情景相对比、映衬，表现了作者面对满园落红残春油然而生的叹惜之情。诗的下两句由花写到蜂蝶。“蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。”被苦雨久困的蜂蝶，好不容易盼到大好的春晴佳期，它们怀着和诗人同样高兴的心情，翩翩飞到小园中来，满以为可以在花丛中饱餐春色，不料扑了空，小园无花空有叶；它们也像诗人一样大失所望，懊丧地离开，纷纷飞过院墙。花落了，蜂蝶也纷纷离开了，小园显得更加冷清寥落，诗人的心也就更是悲苦怅惘。整首诗表达了诗人惜春之情。 11．（23-24七下·四川省乐山市·期中）阅读下面诗歌，回答后面问题。 春  雪 韩  愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 (1)第二句中用的最妙的是哪一个字？结合诗句简要赏析。 (2)试从修辞的角度对诗的三四两句作点赏析。 【答案】(1)“惊”字用得最妙。“惊”有“惊讶”之意，生动地写出了诗人在二月初见草芽时的新奇、惊讶之感。 (2)运用拟人的修辞手法，赋予白雪以人的情感，白雪嫌弃春色来得太晚，故意化作飞花穿庭落树，把春雪描绘得美好而富有情趣，增添了诗歌的浪漫主义色彩。 【导语】韩愈《春雪》以早春飞雪为意象，通过拟人手法赋予白雪灵性，将自然现象转化为主动追寻春意的诗性表达。“惊见草芽”的“惊”字精准捕捉生命萌动的惊喜，后两句“嫌春色晚”“作飞花”更以浪漫笔触消解了冬春交替的焦虑，展现了诗人对季节更替的独特审美观照。 【详解】（1）本题考查诗歌炼字。 结合“二月初惊见草芽”可知，“惊”字在此处是诗人情感的直接体现。新年已过却还没有芬芳的鲜花，直到二月才突然看到小草发芽，“惊”生动地描绘出诗人在长久等待春色后，初见草芽时那种出乎意料的心理状态。由此可知，“惊”字将诗人对春天到来的期盼以及看到春景初现时的新奇、惊讶之感表现得淋漓尽致，突出了诗人对春景的敏感与关注，使读者能深切感受到诗人内心的情感波动。 （2）本题考查句子赏析。 “白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”可知，诗中说白雪“嫌”春色晚，还“故穿庭树”，这里把白雪当作人来写，赋予了它“嫌弃”的情感和“穿庭树”的动作。由此可知，运用拟人的修辞手法，生动形象地描绘出白雪仿佛具有人的思维和行为，因嫌弃春色来迟，所以化作飞花在庭院树木间穿梭的情景，把春雪描绘得美好而富有情趣，让读者感受到一种活泼的氛围，增添了诗歌的浪漫主义色彩。 12．（23-24七下·四川省眉山市·期中） 春 兴 ［唐］武元衡 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。 【注】洛城：诗人的家乡在洛阳附近的缑氏县。 (1)诗中哪个词写出了杨柳的枝繁叶茂？哪个字写出了梦境的一再出现？ (2)这是一首写暮春之景的诗，抒发了作者怎样的思想感情？ 【答案】(1)阴阴；又 (2)抒发了诗人深切的思乡之情和对美好梦境的欣喜愉悦。（“思乡、惜春”也对） 【导语】《春兴》是唐代诗人武元衡的作品，诗中描绘了暮春时节的景象：细雨初晴，杨柳依依，残花凋零，流莺啼叫。在对春景的描述中，诗人通过“乡梦”和“洛城”表达了对家乡的思念之情。全诗格调清新，意境悠远，情感真挚，融情于景，寄托着诗人对家乡深沉的热爱和思念。 【详解】（1）本题考查内容理解。 结合“杨柳阴阴细雨晴”可知，意思是雨后初晴，细雨冲刷后的柳树显得枝繁叶茂 ，“阴阴”描绘出杨柳郁郁葱葱的景象； 结合“又逐春风到洛城”可知，意思是这梦又随着春风吹到了洛阳城，“又”字强调了这种思乡之梦不止一次出现。 （2）本题考查情感分析。 结合“杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺”可知，描绘了一幅暮春景象，细雨初晴后，杨柳呈现出浓郁的树荫，枝头的残花已经落尽，只剩下流莺在啼鸣。这样的暮春之景，本身就带有一种时光流逝、繁华渐去的落寞之感，这种氛围为诗人的思乡之情埋下伏笔。漂泊在外的诗人面对此景，自然容易触景生情，引发对家乡的思念。 结合“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城”可知，昨天晚上一夜春风吹起了我甜蜜的思乡梦，在梦中我追逐着春风飞回了家乡洛城。诗人能够在梦中回到日思夜想的家乡，这本身就是一种情感上的慰藉。突出了诗人对家乡思念的浓烈程度，对家乡的眷恋之情跃然纸上。梦境是美好的，在现实中无法立刻回到家乡，却能在梦中实现愿望，跟随春风轻快地回到故乡，这种虚幻的实现过程给诗人带来了短暂的愉悦。 综上，这首诗抒发了诗人深切的思乡之情和对美好梦境的欣喜愉悦。 13．（24-25七下·四川省绵阳市·期中）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 春兴 [唐]武元衡 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，梦逐春风到洛城。 (1)本诗通过“残花”可以看出是 季节。 (2)诗的最后两句语言平易自然，而想象却非常新奇，意境也十分美妙，请做简要赏析。 【答案】(1)暮春 (2)作者将春风人格化；/春风变得特别多情，它仿佛理解诗人的心思，特意来吹送乡梦，吹起了作者甜蜜的思乡梦，在梦中作者追逐着春风飞回了家乡；/表达了作者对家乡的深深思念之情。 【导语】武元衡的《春兴》以春景入诗，描绘了细雨初晴后的杨柳与流莺，引发浓郁的乡思情感。诗中“残花”点明季节已近暮春，而“春风一夜吹乡梦”运用奇特的想象，将乡梦随春风远送洛阳，情感真挚自然、意境新颖美妙，展现了浓厚的思乡意绪与春日特有的温柔诗意。 【详解】（1）本题考查文化常识。 “残花落尽见流莺”中，“残花落尽”意思是花儿快要凋落完了，表明已经过了花朵盛开的时期，正处于春季的末尾，所以可以判断是暮春季节。 （2）本题考查语句赏析。 “春风一夜吹乡梦，梦逐春风到洛城”，此句中“春风吹乡梦”把春风当作有情感、有行为能力的人，赋予了春风人格化的特征。原本无形的乡梦在诗中仿佛被春风这只温柔的手轻轻托起，“梦逐春风”更是奇特的想象，让无形的梦有了具体的行动，随着春风飘向洛城。诗人客居他乡，在暮春残花、杨柳细雨的景象触动下，思念家乡之情愈发浓烈，借这一美妙新奇的想象，将深沉的思乡情委婉地表达出来，使读者能深切感受到诗人内心对家乡的眷恋与渴望归乡的急切。 14．（22-23七下·四川省广安市·期中）小语一读到王维的《田园乐》就喜爱上了这首诗。他想为这首诗做一个小视频，于是做了下面这个镜头脚本设计表格，请你帮一帮他，完成表格吧！ 田园乐七首（其六） 唐   王维 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟①。 花落家童未扫，莺啼山客②犹眠。 （注释）①朝烟：一作春烟。②山客：隐居山庄的人，这里指诗人自己。 镜头脚本设计（部分） 诗句 景别 摄法 整体画面 画外音 诗歌朗读配音 预期达到的效果 第一句 近景 近拍带雨的桃花瓣 深红浅红的桃花花瓣上略带隔夜的雨滴，色泽更柔和可爱 加大音量，读“桃”“复”；延长声音，读“宿雨”。 鲜艳欲滴，惹人爱 第二句 远景 拍摄远处一带柳树林 A 加大音量，读“柳”“更”，延长声音，读“朝烟”。 清丽朦胧，惹人爱 第四句 远景 从窗外一棵树推向窗内酣睡身影 B 莺啼 加大音量，读“C”；延长声音，读“D”。 春景清新明朗，富有生机 (1)AB两处空格，任选一处填写。 我选 处。整体画面是： (2)C处，加大音量，读“ ”；D处，延长声音，读“ ”。 【答案】(1)示例：A      碧绿的柳丝笼在一片若有若无的水烟中，更袅娜迷人。 示例：B   窗外，远处青山隐隐，近处翠绿的树上，莺啼清脆，声声入耳，可是窗内的诗人依旧酣睡，或许还在做梦。 (2) 啼 “犹眠”或“眠” 【详解】（1）本题考查描绘诗歌画面。 A处，“柳绿更带朝烟”的意思是：柳树在绿色的映衬下，更带着清晨的烟雾。这句诗描绘的是柳树在早晨的烟雾中显得更加翠绿的景象。景别是远景，意味着要拍摄的是整个柳树林的宏观画面。因此，整体画面可以描述为：翠绿的柳树林在晨光和薄雾中若隐若现，给人一种清新而神秘的感觉。 “莺啼山客犹眠”的意思是：黄莺啼鸣，山中的客人（我）仍在酣睡。这句诗描绘的是黄莺啼叫，山客（诗人自己）还在酣睡的场景。景别是远景，摄像的方法是从窗外一棵树推向窗内酣睡的身影，形成一种由外而内的视觉转换，因此整体画面可以描述为：窗外绿树成荫，黄莺在枝头欢快地啼叫，而窗内，诗人正安静地躺在床上酣睡，仿佛完全沉浸在这宁静而美好的春日时光中。 示例：A   翠绿的柳树林在晨光和薄雾中若隐若现，仿佛每一棵树都披上了一层薄薄的纱衣，显得更加神秘而迷人。 （2）本题考查朗读技巧 诗歌朗读要配合诗歌内容和语境。 ①加大音量、重音朗读是为了突出强调，“啼”字写出了“莺”叫声的清脆，重音朗读这个字能够给人丰富的联想，表现其特点，故“啼”应加大音量朗读。 ②延长声音是为了留有余味，“眠”写出了诗人酣然入睡的状态，整体氛围是无声的、静谧的，“眠”或“犹眠”延长声音朗读，能展现当时静谧、闲适的氛围。 （23-24七下·四川省内江市·期中）阅读下面这首诗，完成各题。 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 15．这是一首写 （时节）的诗，本诗蕴含一定的哲理，告诉人们应该   （怎么做） 16．请发挥想象，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。 【答案】15． 暮春 应该乘时而进，抓紧时间去创造有价值的东西。 16．柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。（合理即可） 【解析】15．本题考查诗句赏析。 第一句中写“草树知春不久归”，可见本诗描写的是暮春时节的景色。 “草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”的意思是：花草树木得知春天不久就要离去，都想留住春天的脚步，竞相吐艳争芳，霎时万紫千红，繁花似锦。表达出诗人对春天大好风光的珍惜赞美之情。“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”的意思是：可怜杨花榆钱，没有艳丽姿色，只知道随风飘洒，好似片片雪花。“杨花榆荚”不因“无才思”而藏拙，不畏“班门弄斧”之讥，为“晚春”添色。这就给人以启示：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。 16．本题考查对诗句的理解和联想能力。解答时，按照诗句意思，结合自己的生活经验进行联想，注意语言通顺优美。根据句子含义，抓住杨花洁白轻柔，如团团雪花随风飞扬的特点，描绘出杨花漫天飞舞的情景即可。 示例：柳絮飘散在空中，成为雪花的样子，四散飞舞。 （23-24七下·四川省德阳市·期中）阅读下面的古诗，完成下面小题。完成各小题。 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 17．下列对韩愈的《晚春》赏析正确的一项是（   ） A．这首诗运用了拟人化的手法，轻灵的语言，直接地写出了作者对春日的留恋，读起来饶有趣味。 B．这是一首描绘暮春景色的七言绝句。只写百卉千花争奇斗艳的常景。 C．“杨花榆荚无才思”，诗人极力嘲讽“无才思”的“杨花榆荚”没有其他花那样艳丽，不配在春天飘落。 D．此诗熔景与理于一炉。可以透过景物描写领悟出其中的人生哲理：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的。 18．花褪残红的暮春，在古代诗歌中一般带有凋零感伤的特点；但本诗所描绘的暮春之景，却是“生气勃勃”，请结合全诗的内容和表现手法，简析本诗是怎样描绘这一景象的？ 【答案】17．D 18．柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。（意思对就行） 【解析】17．本题考查分析理解诗歌内容。 A.这首诗运用了拟人化的手法，轻灵的语言，间接地写出了作者对春日的留恋； B.“只是写百卉千花争奇斗艳的常景”错误。结合“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”可知，除了写百卉千花争奇斗艳的常景，还写了那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，好像雪花随风飞舞，加入了留春的行列； C.“诗人极力嘲讽‘无才思’的‘杨花榆荚’没有其他花那样艳丽，不配在春天飘落”表述有误，榆荚杨花虽缺乏草木的“才思”，但不因此藏拙，而为晚春增添一景，虽然不美，但尽了努力。作者对其并无嘲讽之意，反有赞美喜爱之情； 故选D。 18．本题考查分析理解诗歌描绘的景色。 要理解诗意，在此基础上合理想象，描绘出画面展现的内容。在诗中，“杨花”指的是指柳絮。“漫天作雪飞”意思是“没有艳丽姿色，只知道随风飘洒，好似片片雪花”，由此我们可以组织语句，完成答案。 示例：柳絮一团团聚集在天中，像一朵朵白云。阵阵风起，曼妙的白云随风而起，像是跳起了优美的舞蹈，轻轻地飘浮在空中，天空如同下起了漫天大雪。 （23-24七下·四川省南充市·期中）阅读下面的诗歌，完成后面问题。 约 客 南宋 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 19．下面对诗歌理解和赏析不正确的一项是（   ） A．前两句交待了当时的环境和时令，以“热闹”的环境来反衬雨夜的“寂静”。 B．第三句点题，用“有约”点出了诗人曾“约客”来访，“过夜半”说明了等待时间之久。 C．第四句“闲敲棋子”是一个细节描写，生动地表现了诗人喜悦的心情。 D．全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写了诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。 20．诗歌的前两句都运用了叠字，请从内容方面谈一谈叠字运用的作用。 【答案】19．C 20．“家家”修饰雨，表现了江南多雨的气候特征，营造了一种烟雨迷蒙悠闲清静的诗境；“处处”修饰蛙声，写农村景象，生机盎然，隐约写出诗人待客的悠然而略显孤寂的心情。 【解析】19．本题考查诗歌内容理解辨析。 C.“闲敲棋子”这一细节动作的渲染，既写了诗人雨夜候客来访的情景，也写出约客未至的一种怅惘的心情，“表现了诗人喜悦的心情”有误； 故选C。 20．本题考查词句赏析。 诗歌前两句都运用了叠字，要求从内容方面谈一谈叠字的作用。“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”意为：梅子黄熟的时候下着连绵的阴雨，青蛙在青草地和池塘里随处可见。“家家”表现了江南多雨的气候特征，营造了一种烟雨迷蒙悠闲清静的诗境；“处处”用蛙声烘托生机盎然的农村景象。户外的“家家雨”“处处蛙”，直如两部鼓吹，喧聒盈耳。与后两句写户内的一灯如豆，枯坐敲棋，寂静无聊，恰与前文构成鲜明对照，通过这种对照，更深地表现了诗人落寞失望的情怀。 （23-24七下·四川省德阳市·期中） 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 21．下列对诗的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．这首记游抒情诗，用明快抒情的笔调，描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图。 B．颔联写出了诗人见到山野小径，溪水潺潺的景色，因山路陡转，无路可走。 C．颈联写农人欢天喜地庆贺“春社”。古朴的风俗，淳厚的农民，使诗人流连忘返。 D．这首七言律诗，全诗无一个“游”字，却处处切合“游”字，游兴十足，游意不尽。 22．有人认为这首诗抒发了作者回到故乡的喜悦之情，也有人认为这首诗表达了作者罢官后的落寞之感，对此，你的看法如何？请简述理由。 【答案】21．B 22．示例1：我认为这首诗抒发了作者回到故乡的喜悦之情。因为本诗生动地描写了丰收之年农村一片欢快的景象、农家热情好客的民风（或：“莫笑”道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏，“足”字表现了农家待客倾其所有的盛情，诗人陶醉在山西村人情美之中）和农村秀美的风光（或：颔联写山水景色写景中蕴含生活哲理，诗人陶醉在山西村风物美之中），以及淳朴的农村生活习俗（或：颈联写出一片节日的欢快气氛和对古老民俗的赞美；诗人陶醉在山西村民俗美之中），表现了诗人对农村生活的喜爱和恋恋不舍的情感。 示例2：我认为这首诗表达了作者罢官后的落寞之感。诗人被罢官归故里，心中不免失意和不平，“山重水复”喻指“逆境”“困难”，写出了诗人艰难的处境；“柳暗花明”隐含诗人受挫不馁的精神，失意而不悲观。“乘夜闲游”“拄杖叩门”虽貌似闲适，却始终未能忘情国事，更衬托出诗人报国无门的苦闷。 【解析】21．本题考查诗歌内容的理解与分析。 B．颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，因为山峦重叠水流曲折而担心无路可走，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，所以并非是真的没路可走；“因山路陡转，无路可走”有误； 故选B。 22．本题考查内容理解和情感把握。开放类试题，两种观点皆可，首先要明确自己的观点。要求学生在理解诗歌内容和了解写作背景的基础上分析。两种观点都要理解诗歌内容，本诗的意思为“不要笑农家腊月里酿的酒浑浊不醇厚，丰收的年景农家待客菜肴非常丰盛。山峦重叠水流曲折正担心无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个山村。吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，布衣素冠，淳朴的古代风俗依旧保留。今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门”。此诗抒写江南农村日常生活，诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。首联写诗人出游到农家，颔联写村外之景物，颈联写村中之情事，尾联写频来夜游。各联所写虽各有侧重，但以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，创造了优美清新的意境和恬淡隽永的格调。然后结合理解阐述理由即可。 示例：我认为这首诗抒发了作者回到故乡的喜悦之情。本诗描绘出一幅色彩明丽的农村风光，对淳朴的农村生活习俗，洋溢着喜悦、挚爱的感情。诗人陶醉在山西村人情美、风物美、民俗美中，有感于这样的民风民俗及太平景象，反映了他乡居闲散的思想感情。诗人陶醉于在山野风光和农村的人情里，表现了对田园生活的喜爱和恋恋不舍的情感。 （23-24七下·四川省眉山市·期中） 送杜十四①之②江南 孟浩然（唐） 荆吴③相接水为乡，君去春江正渺茫。 日暮征帆④何处泊，天涯一望断人肠。 注：①杜十四：杜晃，排行第十四，故称“杜十四”。②之： 去。③荆吴：诗中泛指江南。④征帆：远行的船。 23．下面对这首诗的理解，不正确的一项是（   ）   A．这是一首七言绝句，从题目中的“送”字可以看出，这是一首送别诗。 B．首句不言别情，而是介绍杜十四所去之地的情况，是诗人对他的开解安慰。 C．次句景中含情，描绘眼前春江上烟波浩渺之景，写出诗人迷茫而又无奈的心绪。 D．第三句中，杜十四刚出发便问“何处泊”，表现了他对未来处境的惊惶不安。 24．“天涯一望断人肠”一句采用哪种抒情方式，有什么作用？ 【答案】23．D 24．“天涯一望断人肠”采用直接抒情的方式，直接表达出诗人送别时愁闷、无奈的心情，表达对朋友的依恋和牵挂。感情真挚，容易引起读者的共鸣。 【解析】23．本题考查内容理解与分析。 D.“何处泊”是诗人在思考，日暮时分，友人的征帆将在哪里停泊呢？这是诗人对离去的友人的关心和挂念，而并非表现杜十四对未来的惊惶不安； 故选D。 24．本题考查词句赏析。 这首诗歌以江南水乡为背景，通过描绘自然景色，表达了诗人与友人离别的不舍之情。语言自然流畅，情感真挚动人，是一首优秀的送别诗。 “天涯一望断人肠”这句诗，是整首诗歌的高潮与结尾，它凝聚了诗人深厚的情感。首先，从抒情方式来看，这句诗明显采用了直接抒情的手法。诗人没有借助景物、事物来隐喻或暗示自己的情感，而是直接坦露心扉，用“断人肠”这样强烈的词汇来表达自己送别时的愁闷与无奈。 从诗歌的结构和意境来看，“天涯一望断人肠”这句诗也起到了画龙点睛的作用。它不仅是对前面诗句的总结和升华，更是对整个送别场景的深刻描绘。诗人站在江边，望着友人远去的征帆，心中充满了无尽的愁思和无奈。这种情感，通过“天涯一望”和“断人肠”两个词汇得到了完美的表达。 综上所述，“天涯一望断人肠”这句诗采用直接抒情的方式，直接而真挚地表达了诗人送别时的愁闷和无奈心情。这种抒情方式不仅使得诗歌的感情更加真挚和强烈，也更容易让读者产生共情，从而达到了动人心弦的艺术效果。 （23-24七下·四川省南充市·期中）阅读下面古诗，完成问题。 过松源晨炊漆公店 宋·杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 25．对《过松源晨炊漆公店》赏析有误的一项是（   ） A．第一句当头喝起，“莫言下岭便无难”，包含了下岭前艰难攀登的整个上山过程，以及对所经历困难的种种感受。正因为上山艰难，人们便往往把下山看得容易和轻松。“莫言”二字，像是自诫，又像是提醒别人，耐人寻味。 B．第二句补足首句，“赚得行人空喜欢”，“赚”字富于幽默风趣。行人心目中下岭的容易，与它实际上的艰难形成鲜明对比，因此说“赚”——行人是被自己对下岭的主观想象骗了。诗人在这里点出而不说破，给读者留下悬念，使下两句的出现更引人注目。 C．三四两句承接“空喜欢”，对第二句留下的悬念进行解释。本来，上山过程中要攀登多少道山岭，下山过程中也会相应遇到多少道山岭。山本无知，“一山放过一山拦”的形容却把山变成了有生命的东西。仿佛给行人设置了层层叠叠的圈套，行人的意外、惊诧、厌烦，直至恍然大悟，也都在这一“拦”一“放”的重复中体现出来了。 D．诗人借助景物描写和夸张的修辞，通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻道理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时的成功所陶醉。 26．虚实结合是一种描写手法，用于将抽象的内容与具体的描写相结合，或者将眼前现实生活的描写与回忆、想象相结合，从而给读者以身临其境的感觉。请结合诗句，简要分析本诗虚实结合手法的运用。 【答案】25．D 26．诗歌运用了虚实结合的表现手法：实写翻山越岭，走出一座山峰后还有更多的连绵的山峰在前面阻挡，虚写生活中、人生中的困难一个接着一个，诗人将生活中的困难比喻成山峰，形象生动地告诉人们要有充分的思想准备，认真评估自己所面对的困难。 【解析】25．本题考查诗歌内容理解辨析。 D.“夸张的手法”有误，应为拟人的修辞手法。“一山放出一山拦”中的“放”和“拦”字把山拟人化，运用了拟人的修辞。 故选D。 26．本题考查写作手法分析。 诗歌前两句“莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢”是实写，诗人直接描述了行人以为下岭后就不再艰难的这种现实情况，以及他们因此而产生的错误的欢喜心态，这是眼前实际发生的场景和行人的心理状态。后两句“政入万山围子里，一山放出一山拦”则在一定程度上带有虚写的成分。这里不仅仅是在说当前实际遇到的群山环绕的景象，“一山放出一山拦”更有一种想象和象征的意味，仿佛是在说人生道路上会不断遇到各种阻碍和挑战，不仅仅局限于当下所面临的具体山岭，这种对抽象的人生艰难和持续挑战的表达带有一定的虚的成分。通过这种虚实结合，既生动地描绘了下岭途中的具体情境，又深刻地传达了人生处处有困难、不可掉以轻心的哲理，让读者不仅能感受到具体的场景，也能体悟到更为深远的寓意，给读者带来了更为丰富和深刻的阅读体验。 （23-24七下·四川省宜宾市·期中）读下面的唐诗，完成下面小题。 题木兰庙 杜牧 弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。 几度思归还把酒，拂云堆上祝明妃【注】。 【注释】明妃：王昭君，为维护汉匈关系，出塞和亲。 27．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．这是一首咏史诗，诗中出现了两位奇女子，一位是木兰，一位是王昭君。 B．“画眉”借取《木兰诗》中“当窗理云鬓”的意境，反映了木兰女儿身的特质。 C．诗中写木兰和女伴们一起对镜梳妆，暗示她想恢复女儿身，不愿继续替父出征。 D．本诗前两句，诗人运用现实与梦境相结合的手法，使木兰的形象更为丰满。 28．学校文学社正在编一本展现古代人物风采的诗集，根据本诗内容，其最适合编入的板块是（   ） A．骚人墨客 B．隐士风采 C．稚子童趣 D．巾帼英雄 【答案】27．C 28．D 【解析】27．本题考查对诗歌内容的理解与分析。 C.“梦里曾经与画眉”意思是梦中曾经和女伴们一起给眉毛描纹，表现了木兰的爱美之心与女儿情态，并非“不愿继续替父出征”。 故选C。 28．本题考查对诗歌内容的理解与主旨情感分析。 结合诗句“几度思归还把酒，拂云堆上祝明妃”可知，木兰把酒思乡的时候，居然想到了汉朝远嫁番邦和亲的明妃王昭君。她们二人都是女子，都是离家别亲来到边塞；更为重要的是：虽然她们的身份、经历以及到边关的原因各不一样，但是她们这两位弱女子的身上都承载着家国、民族的重大责任，她们是来为国解难的，作者写明妃王昭君，可见巾帼英雄对保家卫国的重要作用。 故选D。 29．（23-24七下·四川省广安市·期中） 竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 (1)下列对本诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．这首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。一个“独”字贯穿全诗，刻画了一个高洁脱俗的隐者形象。 B．这首诗描绘了诗人在竹林中弹奏、舒啸之状，表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞，无限惆怅之情。 C．“明月来相照”运用拟人的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力。 D．全诗用字造句、写景写人都平淡自然，仿佛信手拈来，就写出了清幽的氛围与淡泊的心态，达到“诗中有画”的高超境界。 (2)有人评价这首诗“以声衬静”，也有人评价这首诗“以动衬静”，你赞同哪一种观点？请简述理由。 【答案】(1)B (2)例1：我赞同第一种观点（“以声衬静”），诗中以“弹琴”、“长啸”的声响烘托月夜幽林之静。 例2：我赞同第二种观点（“以动衬静”），诗中以“弹琴”、“长啸”的动态来渲染、反衬静态的夜景，烘托出清幽宁静的环境。 【详解】（1）本题考查内容理解和辨析。 B.有误。诗句“独坐幽篁里，弹琴复长啸”体现诗人在竹林中独自弹琴、长啸的悠然自得，而“深林人不知，明月来相照”则以自然的月色来烘托诗人内心的宁静和淡泊，表达的是一种超脱尘俗、安闲自得的生活态度。并没有表达诗人因仕途坎坷而内心落寞和无限惆怅之情； 故选B。 （2）本题考查古诗词表现手法的理解与分析。 这首诗中，诗人王维描绘了自己坐在幽深的竹林之中，弹琴、长啸，以这样的声音来与自然和谐相融。如果赞同“以声衬静”：弹琴和长啸的声音在深林中并不显得喧闹，反而突显了环境的宁静。没有外界的干扰，只有琴声和啸声在静谧的竹林中回荡，这些声音成为了寂静背景的一部分，为读者展现了一幅宁静、和谐的画面。 如果赞同“以动衬静”：诗人选择在静夜的竹林中弹琴和长啸，这种动态的行为与周围静止的环境形成了鲜明对比，以弹琴的动态动作和长啸的声音来衬托深林的静谧。这种动态的描写使得静景更加突出，让人感受到环境的幽静和诗人的淡泊心境。因此，无论是“以声衬静”还是“以动衬静”，都能够揭示出诗中所描绘的宁静、祥和的氛围，以及诗人内心的平静与超脱。选择其中一种观点，结合诗句内容进行合理解释即可。 （23-24七下·四川省南充市·期中）阅读下列诗歌，完成下面小题 夜雪 ——唐·白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。 （注）：这首诗作于诗人被贬江州时。 30．诗中的“雪重”是从哪些地方表现出来的？ 31．这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 32．最后一句“时闻折竹声”，说一说“折竹之声”的表达精妙之处在哪里？ 【答案】30．衾枕冷，折竹声。 31．表达了诗人被贬后的孤寂苦闷的心情。 32．折竹声从侧面写出了雪大，同时以动衬静写出了夜晚的寂静，也烘托出诗人内心的孤寂落寞，和被贬后的苦闷情绪。 【解析】30．本题考查诗歌内容理解。 诗歌大意： 实在惊讶今夜的寒冷，被子枕头竟然冰凉，又见窗外一片通明。夜深了，知道这是外边下了大雪，不时听到厚厚积雪压断树枝的声音。 诗中的“雪重”是从以下几个方面表现出来的： 触觉：“已讶衾枕冷”一句，从触觉的角度描写诗人因天气寒冷而感觉到枕头和被子冰凉，侧面表现了雪下得很大，天气很冷。 视觉：“复见窗户明”一句，从视觉的角度描写诗人看到窗户被雪映照得明亮，侧面表现雪下得很大，雪光明亮。 听觉：“时闻折竹声”一句，从听觉的角度描写诗人听到大雪压折竹子的声音，侧面表现雪下得很大，积得很深。 整首诗通过诗人的触觉、视觉和听觉感受，生动地描绘了夜晚雪下的场景，突出了“雪重”的特点。 31．本题考查情感把握。 《夜雪》是唐代诗人白居易被贬江州时创作的一首五言绝句。这是一首咏雪诗，诗人运用侧面烘托手法，通过触觉、视觉、感觉、听觉的角度来描写“夜雪”，透露出谪居江州的孤寂心情。 32．本题考查诗句赏析。 “夜深知雪重，时闻折竹声”这里仍用侧面描写，却转换角度从听觉写出。传来的积雪压折竹枝的声音，可知雪势有增无减。诗人有意选取“折竹”这一细节，托出“重”字，别有情致。“折竹声”于“ 夜深”而“时闻”，显示了冬夜的寂静，更主要的是表明了诗人的彻夜无眠；这不只为了“衾枕冷”而已，同时也传达出诗人谪居江州时心情的孤寂。 （23-24七下·四川省内江市·期中）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 【甲】 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 【乙】 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 33．曲笔，是指写作中委婉表达的手法。比如，陈子昂诗中的“古人”并非真正的古人，而是 ；王安石诗中的“浮云”也非真实的浮云，而是 。 34．这两首诗都属“登临诗”，但抒发的情感却不相同，请你结合相关诗句分别谈谈你的理解。 【答案】33． 古代惜才爱才的贤明君主； 指眼前的困难、障碍（或比喻小人或一切阻碍历史前进的势力） 34．《登幽州台歌》表达了作者生不逢时，怀才不遇，壮志难酬的惆怅之情和内心的孤寂悲凉之情。《登飞来峰》表达了作者为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。 【解析】33．本题考查对诗歌重点词语的理解。 “前不见古人，后不见来者”意指往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。诗人当登台远眺时，只见茫茫宇宙，天长地久，不禁感到孤单、寂寞，悲从中来，怆然流泪了。所以“古人”指古代惜才爱才的贤明君主；“来者”是指诗人以后的贤明君主。 “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”意思是：不怕层层浮云遮挡我远望的视线，只因为如今我站在最高层。这首诗是诗人初涉宦海之作。此时年少气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰发抒胸臆，寄托壮怀，可看作万言书的先声，实行新法的前奏。古人常有“浮云蔽日”“邪臣蔽贤”的忧虑。“浮云”在诗中指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。 34．本题考查情感主旨。 【甲】诗中“念天地之悠悠”句意是一想到天地无穷无尽。“悠悠”作者把自己置身于无边宇宙的背景中，宇宙的广大和自己的渺小形成鲜明的对比，更加突出内心的孤独。“独怆然而涕下”意思是我独自忧伤啊，让人禁不住泪流满面沾湿了衣襟！“怆”“独”二字写诗人孤单悲苦的心绪。诗人凭今吊古，以慷慨悲凉的调子，将一位胸怀大志却报国无门而感到孤独悲伤的诗人形象刻画了出来，抒发了壮志难酬和怀才不遇的悲情。 【乙】诗中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”意思是：我不怕浮云遮住我远望的视线，那就是因为我站得最高。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字，突出表现了诗人在政治。上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。 （23-24七下·四川省泸州市·期中）阅读下面这首诗，完成各题。 绝句漫兴九首（其七） 唐·杜甫 糁径①杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱②。 笋根雉子③无人见，沙上凫雏④傍母眠。 [注释]①糁（sǎn）径：散乱地落满细碎杨花的小路。原意为饭粒，这里引申为散落、散布。②青钱：古代的一种青铜钱，这里比喻出生的荷叶点缀在小溪上，像重叠的青钱。③雉子：小野鸡。④凫雏：小野鸭。 35．诗人在第一、二句中选取哪些景物，描绘了一幅初夏郊野图。 36．品析“沙上凫雏傍母眠”中“傍”字的妙处。 【答案】35．诗人选取了“小路”“杨花”“溪”“荷叶”这些景物。 36．“傍”，本指靠近、依靠，诗句中写小野鸭亲昵地依偎在母鸭身边安然入睡的情态，流露出作者对这幅宁静、温馨画面的喜爱之情。 【解析】35．本题考查对诗句内容的理解。诗句“糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱”选取了“径”“杨花”“溪”“荷叶”等意象，描绘了漫天飞舞的杨花撒落在小径上，好像铺上了一层白毡；而溪水中片片青绿的荷叶点染其间，又好像层叠在水面上的圆圆青钱的一幅美丽的初夏风景图。据此可选取意象填写作答。 36．本题考查炼字能力。赏析词语时，要根据词语的本义和语境义，结合诗句的内容和语言表达从写作手法、表现的情境（景物特点）、表达的情感（作品中的人物或作者）几个方面来分析。 诗句的意思是：刚刚孵出的小水鸭子，在沙滩上依偎着母鸭甜甜地睡着。“傍”字本是靠近、依靠的意思，诗句中用“傍”字形象传神地描绘出小野鸭紧紧地地依偎在母鸭身边安然入睡的情态，表达了诗人对初夏自然景观的温馨画面的喜爱心情。 37．（23-24七下·四川省广元市·期中）阅读下面一首诗，完成小题。 过零丁洋① 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星②。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩③头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青④。 【注】①这首诗当作于宋祥兴二年（公元1279年）。宋祥兴元年（1278年），文天祥在广东海丰北五坡岭兵败被俘，押到船上，次年过零丁洋（现广东省珠江口外）时作此诗。被押解至崖山后，张弘范逼迫他写信招降固守崖山的张世杰、陆秀夫等人，文天祥出示此诗以明志。②起一经，指文天祥熟读经书，二十岁考中状元。四周星：四周年。文天祥从1275年起兵抗元，到1278年被俘，一共四年。③惶恐滩：在今江西省万安县，是赣江中的险滩。1277年，文天祥在江西被元军打败，所率军队死伤惨重，妻子儿女也被元军俘虏。他经惶恐滩撤到福建。④汗青：指史册。古代用简写字，先用火烤干其中的水分，干后易写而且不受虫蛀，也称汗青。 (1)为增强表达效果，诗歌中常会使用一些修辞技巧，这首诗颔联主要运用了什么修辞手法，结合诗句简要分析。 (2)这首诗歌表达了丰富而深沉的思想情感，任选你最喜欢的一联，分析其中包含的思想感情。 【答案】(1)运用比喻的修辞手法，用“风飘絮” 来比喻南宋王朝破碎的山河（无可挽回的败局），用“雨打萍”来比喻自己飘摇坎坷的命运。 (2)首联：概括了诗人被俘前由文及武的人生历程，抒写自己为实现治国安邦的理想而不懈奋斗的艰辛。 颔联：通过生地的比喻，抒写诗人对国势无法挽回的悲痛与自我身世飘零的凄凉。 颈联：追忆兵败被俘的经历，抒发无法完成守土复国使命的惶恐与痛惜之情。 尾联：表明心志。抒写出诗人视死如归，以身殉国的凛然正气与献身精神。 【详解】（1）本题考查鉴赏诗句的能力。要求从运用修辞的角度赏析。“山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍”，这两句诗直接把个人处境和国家命运联系起来，国家已成日薄西山之势，犹如风吹柳絮残破不堪，而自己的命运如水中浮萍，漂泊无根，时起时沉。由此可知该联运用比喻的修辞方法，把危亡的国势比作风中柳絮，把自己坎坷的身世比作雨中浮萍，生动形象地书写国破家亡的悲哀。 （2）本题考查诗句及情感赏析。 首联：句意为回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。这两句诗描绘了诗人在被俘虏之前，从事文学和武术的生活轨迹，表达了他为实现国家治理和安定的理想而持续努力的艰辛。“辛苦遭逢起一经”表达了诗人从读书到考取状元的经历，“干戈寥落四周星”则描绘了诗人在战争中度过的四年时光。 颔联：句意为国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。这一联通过生地的比喻，抒写诗人对国势无法挽回的悲痛与自我身世飘零的凄凉。“山河破碎风飘絮”比喻国家危亡，“身世浮沉雨打萍”则表达了诗人在战乱中颠沛流离的生活。 颈联：句意为惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦伶仃。这一联追忆兵败被俘的经历，抒发无法完成守土复国使命的惶恐与痛惜之情。“惶恐滩头说惶恐”回忆了诗人在惶恐滩兵败被俘的经历，“零丁洋里叹零丁”写自己作为阶下囚，孤苦伶仃，只有一人，恐不能完成守土复国的使命。 尾联：句意为人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。这一联表明心志，抒写出诗人视死如归，以身殉国的凛然正气与献身精神。“人生自古谁无死”表达了诗人对生死的豁达态度，“留取丹心照汗青”则表明诗人决心以赤诚之心为国家尽忠，永载史册。 （23-24七下·四川省巴中市·期中）阅读选文，完成问题。 木兰诗 ①万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 ②归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 ③爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。 38．解释下面划线的词。 （1）策勋十二转               （2）当户理红妆 （3）出郭相扶将              （4）著我旧时裳 39．第①段画线句意在表达什么？ 40．从遣词造句角度赏析第③段画线句。 41．结合全诗，你认为木兰的形象特点是什么？ 【答案】38． 记功 窗户 外城 通“着”，穿。 39．表达战争的旷日持久与战斗的激烈悲壮。   40．“霍霍”是拟声词，形象地描绘出小弟磨刀时内心急切的情态，淋漓尽致地表现出小弟对姐姐回家的抑制不住的欣喜之情。 41．勤劳淳朴又坚毅勇敢，舍身报国又热爱家人，勇担重任又不慕名利。 【解析】38．本题考查重点文言词语在文中的含义。 ①句意：记功木兰最高一等。策勋：记功。 ②句意：对门梳妆打扮起来。户：窗户。 ③句意：互相搀扶着出城（迎接木兰）。郭：外城。 ④句意：穿上我姑娘的衣裳。著：通“着”，穿。 39．本题考查理解语句的含义。 结合“将军百战死，壮士十年归”可知，将士们经过无数次出生入死的战斗，有些牺牲了，有的十年之后得胜而归。这句话对偶兼用互文，高度概括了十年征战的旷日持久和激烈悲壮，突出了木兰出生入死，英勇善战的英雄形象。 40．本题考查赏析句子。 结合“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”可知，小弟弟听说姐姐回来了，霍霍地磨刀杀猪宰羊。“霍霍”是拟声词，生动地展现了弟弟紧张激动的情绪，让人仿佛看到他磨刀时的场景。通过描绘弟弟的动作，淋漓尽致地表现出小弟对姐姐回家的抑制不住的欣喜之情。 41．本题考查人物形象的分析。 结合第①段“万里赴戎机……壮士十年归”第②段“归来见天子……赏赐百千强”可知，花木兰是个当户织的劳动姑娘，她却毅然替父从军，为父分忧，孝顺父母。同时，在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳。 结合第③段“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”可知，花木兰对皇恩奖赏并不贪图又谢绝高官，返回家园，不慕功名利禄。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合到了一起，木兰的形象集中体现了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。 42．（23-24七下·四川省绵阳市·期中）阅读下面这首诗，然后回答问题。 初夏游张园① ［宋］戴复古 乳鸭②池塘水浅深③，熟梅天气④半阴晴。 东园载酒西园醉，摘尽枇杷一树金。 【注】①张园：张姓主人的园林。②乳鸭：刚孵出不久的小鸭。③水浅深：水或浅或深。④熟梅天气：梅子已经成熟的季节。 (1)下列对诗的赏析不正确的一项是（    ） A．这首诗色调明丽，气氛热烈，意境优美，生活气息浓郁。 B．第二句中的“半”字用的精妙，准确地写出了天气忽阴忽晴、变幻莫测的特点。 C．诗人“醉”不仅是因为饮酒，更是因为陶醉于园内美好的景象。 D．“一树金”将夕阳映照在树上的情形非常生动形象地表现了出来。 (2)这首诗表达了作者怎样的情感？ 【答案】(1)D (2)这首诗表达了诗人对初夏景物的喜爱以及内心的愉悦、闲适之情。 【详解】（1）本题考查赏析诗句。 D.诗人把一树枇杷，形象描绘为“一树金”，给人的感觉就是一树金子，一树丰收，一树欢悦。不是“将夕阳映照在树上的情形”。 故选D。 （2）本题考查诗歌情感把握。《初夏游张园》属于田园诗，这首诗写的是江南初夏时人们宴饮园林的生活情景。诗歌前两句里，通过“乳鸭”“熟梅”等景物，逼真地描绘了初夏的景致，读后使人感到真实生动。诗歌三、四两句就描写了果农丰收欢乐的生活情景。每一座果园都在庆贺丰收，那满树金黄色的枇杷，带给果农无限欢乐。年成好，果园丰收，理当庆贺，偌大园子，到处是欢笑的声音，到处是陶醉的笑容。表达了作者对初夏景物的喜爱以及内心愉悦、闲适之情。 （23-24七下·四川省乐山市·期中）阅读下面的古诗，完成各题。 早春南征寄洛中诸友 欧阳修 楚色穷千里，行人何苦赊①。 芳林②逢旅雁③，候馆④噪山鸦。 春入河边草，花开水上槎⑤。 东风一樽酒，新岁独思家。 【注释】①赊：遥远。②芳林：春日的树木。③旅雁：北归的雁群。④候馆：接待过往官员的驿馆。⑤槎：木筏。 43．下列说法不正确的一项是（   ） A．首联的一个“苦”字奠定了整首诗的基调。 B．雁群北归，诗人却要往南行，这一对比，更增加了诗人有家不能归的感慨。 C．“候馆噪山鸦”一句以声衬静，表现驿馆环境的幽静以及诗人内心片刻的平静。 D．尾联意思是：迎着春风饮上一杯闷酒，在新年到来之际，独自思念远方的亲朋。 44．赏析这首诗的颈联“春入河边草，花开水上槎”。 【答案】43．C 44．颈联运用反衬手法（或以乐景写哀情），通过写美丽的早春景物，衬托出游子在旅途中的孤独寂寞（烦躁）以及思念亲友、怀念家乡的情感（离愁）。 【解析】43．本题考查诗歌情感的理解与分析能力。 C.“候馆噪山鸦”表示的是：到了行人宿夜的旅店(候馆)，又听到山里的乌鸦乱叫(噪)的声音。此句与上文写“走近散发出芳香的树时，正好看到北归的大雁”形成了对比。雁是一种候鸟，冬天飞到南方，春天又飞回北方，到处漂泊。在外旅行的人，见到大雁，常常会触发自己孤独流浪的离愁。何况这雁在春天又是向北飞，而他却要往南行，这一对比，便更增加了他有家不能归的感慨了。一天走累了，本想在旅店好好歇一下，却又听到乌鸦烦人的叫声，心情怎么能平静下来呢？而非表达“驿馆环境的幽静以及诗人内心片刻的平静”，因此，C选项错误。 故选C。 44．本题考查理解分析能力。 颈联“春入河边草，花开水上槎”写在水路看到的景象：春意已进入到河边的青草，也就是说，青草已经抽芽，长出来了，带来了春天的气息；水上植物也已经开了花，就在木筏的边上。河边水上的这一派春天景色，倒是很美的，可是作者并没有那种闲情逸致来欣赏这良辰美景；联系尾联“东风一樽酒，新岁独思家“可知，相反地，这美景反而更勾起他的离愁；不能同亲友共赏，再好的景致，也如同虚设呀，所以心情不能平静。诗人运用反衬手法或以乐景写哀情，通过写美丽的早春景物，衬托出游子在旅途中的孤独寂寞之情，流露出对亲友和家乡的无尽思念。 （23-24七下·四川省乐山市·期中）阅读下面的古诗，完成小题。 逢入京使 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 45．展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。 46．“凭君传语报平安”表达了诗人怎样的心理？请你简要分析。 【答案】45．离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天。诗人又思念起家乡和亲人来，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。 46．表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理。 【解析】45．本题考查诗文描绘的画面。 诗文画面是对诗文内容深刻理解，应在理解诗文情感的基础上，根据诗文描绘的意象意境用诗化优美的语言描绘出来，可多用形容词来描绘。“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”意思是：向东遥望长安家园路途遥远，思乡的泪沾湿双袖模糊面容。 示例：离开长安很久了，碰到入京使以后，诗人久久不语，只是默默凝视着东方。步步西去，家乡越来越远，只觉得长路漫漫，尘烟蔽天。诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，揩眼泪已经揩湿了双袖，可是脸上的泪水仍旧不干。 46．本题考查作者情感。 “凭君传语报平安”的意思是：只托你给我的家人报个平安。结合上一句“马上相逢无纸笔”可知此处写诗人遇到入京使者时欲捎书回家报平安又苦于没有纸笔，只能通过“传语”的方式报平安。“传语”指捎口信。这句写的是在赶赴安西的途中，遇到作为入京使者的故人，两人交臂而过，一个继续西行，一个东归长安，而自己的家人也正在长安，正好托故人带封平安家信回去，可偏偏又无纸笔，也顾不上写信了，只好托故人带个口信向家人报平安，从中可以体会到诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理。 （23-24七下·四川省广安市·期中）阅读下面的古诗，完成下面小题。 城东早春 杨巨源 诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。 若待上林花似锦，出门俱是看花人。 47．用自己的话描绘“诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀”的画面。 48．这首诗表达了诗人怎样的情感？ 【答案】47．早春的清新景色，正是诗人的最爱。绿柳枝头嫩叶初萌，鹅黄之色尚未均匀 48．表达了诗人对早春清新之境的热爱之情。 【解析】47．本题考查对诗歌画面的描绘。 解答时，注意结合诗歌内容，用优美通畅的语言描绘诗歌所写景象。 句意：早春的清新景色，正是诗人的最爱。柳树刚刚吐出嫩黄色的新芽，颜色还不是很均匀。这两句话描述了早春景色的特点：清新。早春时节柳芽新发，颜色还带一点嫩黄的景色。诗人抓住了“半未匀”这种境界，使人仿佛见到绿枝上刚刚露出的几颗柳芽，显露出点点嫩黄色，尚未匀称，那么清新宜人。这不仅突出了“早”字，而且把早春之柳的风姿勾画得非常逼真，生动的笔触蕴含着作者的欢悦和赞美之情。 48．本题考查对诗歌情感的分析。 《城东早春》一个“清”字是诗眼。这里不仅指早春景色本身的清新可喜。也兼指这种景色刚刚开始显露出来,还没引起人们的注意,所以环境也很清幽。一个“清”字很值得玩味。这里不仅指早春景色本身的清新可喜，也兼指这种景色刚刚开始显露出来，还没引起人们的注意,所以环境也很清幽。《城东早春》写对早春清新之景的喜爱。前两句写早春景色的清新可喜，环境的清幽；后两句写盛春时喧嚷若市，表现对于早春清新之景的喜爱。 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$