专题11 作文（四川专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文下学期期中真题

专题11 作文 1．（23-24七下·四川省成都市·期中）请以 “ ，使生活更精彩”为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整；②要有真情实感；③文体不限（诗歌除外）；④不少于600字；⑤不得抄袭、套作；⑥不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文 变化，使生活更精彩 岁月是一条河，左岸是无法忘却的回忆，右岸是值得把握的青春年华，中间飞快流淌的，是年轻隐隐的伤感。在这流淌的岁月中，生活的变化如同河中的浪花，不断激荡着我们的心灵，也正是这些变化，为我们的生活增添了别样的精彩。 曾记否，那个手捧蛋筒冰淇淋的孩童，在夏日的阳光下，舔着奶油，眼中闪烁着纯真的光芒。那时的生活，如同一幅悠闲自在的水墨画，时间仿佛被拉长了，每一天都充满了无尽的欢乐与好奇。 然而，时光的流转带来了生活的变化。曾经的漫长午后，如今已变得短暂而紧凑。我们如同舞台上的演员，匆匆换装，赶赴下一个角色。那曾经对蛋筒奶茶的无限热爱，如今只能在繁忙的间隙中匆匆品尝，仿佛是在回味着童年的那份悠闲与自在。 尽管如此，生活的变化并未让我们失去对美好的追求。在忙碌与紧张中，我们依然能够找寻到那些微小而确定的幸福。当解决了一个棘手的问题时，那份成就感如同春日的暖阳，温暖着我们的心田；当与同学共同完成一项学习任务时，那份团结与合作的精神，如同夏日的凉风，吹散了我们心头的疲惫。 这些点滴的快乐与幸福，如同夜空中的繁星，虽然微小却闪烁着耀眼的光芒。它们让我们明白，生活的诗意并非只存在于悠闲的午后，而是蕴藏在每一个努力奋斗的瞬间。 生活的变化，如同四季的轮回，带给我们不同的体验与感悟。春天的嫩芽、夏天的繁花、秋天的硕果、冬天的皑皑白雪，每一个季节都有其独特的风景。同样，生活的每一个阶段也有其独特的魅力与精彩。 让我们拥抱生活的变化吧！在变化中找寻成长的力量，在变化中感受生活的多彩与丰富。因为正是这些变化，使我们的生活更加精彩纷呈。如同那绽放的烟花，虽然转瞬即逝，却留下了永恒的美丽与回忆。 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题。题目要求以“______，使生活更精彩”为题，这是一个半命题作文。学生需要在横线上填写一个词或短语，这个词或短语应该是对生活产生积极影响、让生活变得更加美好的一个元素。学生需要根据个人经历、观察或感悟，选择一个合适的主题，如“变化”“阅读”“友情”等，来展现它如何使生活变得更加精彩。 2.立意。作文的立意应该围绕所填内容如何使生活“更精彩”展开。这需要考生首先明确自己所选的内容是什么，然后阐述这个内容如何给生活带来积极的影响，使生活变得更加丰富多彩、有意义。本文以“变化”为主题，阐述了生活中的变化如何带来成长与体验，使得生活更加丰富多彩。立意在于强调变化在生活中的积极作用，以及如何在变化中找寻快乐、感悟生活。   3.构思选材。在构思选材时，我们可以首先通过回忆童年和成年生活的对比，引出主题“变化”，并阐述变化带来的不同感受。然后，通过具体的事例，如从童年冰淇淋的悠闲到成年生活的忙碌，说明变化的不可避免，以及在忙碌中找寻到的快乐和成就感。接着，提出变化并未使我们失去对美好生活的追求，反而让我们更加珍视生活中的点滴幸福。将生活变化比喻为四季的轮回，强调每个阶段都有其价值，进一步论证变化的积极意义。最后，呼吁读者拥抱生活的变化，因为变化本身就是生活的一部分，让生活更加精彩。 2．（23-24七下·四川省成都市·期中）阅读文字，按要求写作。 端木蕻良听见故乡在呼唤他的名字，召唤他回去，于是立下要看到一个更美丽的故乡的誓言；想起挚友邓稼先，杨振宁又听见了父亲唱的那首名为《中国男儿》的歌；在春夜洛城的那缕笛音中听见李白的漫天乡愁……我们每天都会听见很多的声音，父母的关切，老师的教诲，大自然的吟唱……听见，可以在当下，也可以在过去和未来。 请以《听见》为题目，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：①内容具体，有真情实感。②书写工整，卷面整洁。③不得抄袭、套作。④不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文 听见 黄昏，真像一个调皮的小孩子，一会儿就消失得无影无踪。天地留下的一抹余晖默默地目送着那缓缓掠过的归雁，远处，天空上方升起了缕缕炊烟。 餐桌上，一家人静静地坐在一起吃饭，周围的气氛静到了极点，就连一向爱问我学习状况的爸爸也沉默了些许。“多吃点儿菜！”妈妈那春风似的话语打破了这尴尬的气氛。“咳咳！”爸爸微微地咳嗽了几声。我惊奇地望着他，但不一会儿便习惯地选择听而不闻。 晚饭后，我在书桌上认真地写着作业，妈妈在厨房里收拾着碗筷。“咳咳！”一声沉重的咳嗽声传入我的耳内。爸爸用手捂着嘴巴走进了房间，房间内咳嗽声断断续续，时强时弱，让我听得不免有些心疼。 或许是天气有些萧瑟，或许是工作有些疲乏，父母都早早进入了卧室，偌大的客厅里只剩下我一人，心中泛起丝丝孤独的涟漪。 “咳咳！”熟悉的声音再次响起，我顺着声音走进卧室。“谁让你昨天不去打点滴的！”母亲略带责备的语气说道。“没事！喝点儿开水就好！”爸爸用手揉了揉他那略微泛红的鼻子，不以为然地说。“咳咳！”我透过门缝细细观察，父亲用枕头强捂着鼻子，脸部瞬间涨红，活脱脱像一个扮小丑的卖艺人。强烈的咳嗽使他双眉紧锁，双手用力地按在枕头上……我看了这一幕，听着这声声咳嗽，不免心疼起父亲来。 “我的声音太大恐怕会影响女儿学习！” 房间里微弱的声音透过门缝清晰地传入我的耳朵内，顿时感动涌遍全身，仿佛一股暖流紧紧包围着我，泪水如断线的珠子，在脸庞上肆意滑落。 房间内的灯灭了，我拿着一盒感冒药蹑手蹑脚地走向卧室，将药放在爸爸的床头。月色朦胧，月光洒进屋内，洒在爸爸的脸上，透着月光发现爸爸老了许多。时间这把锋利的刀在爸爸脸上刻下了沧桑的印记。    轻轻关上门，“咳咳！”门内的咳嗽声仍隐隐传出，我听见了这声音，幸福溢满了我的心。月色朦胧，我站在窗前，望着那棵已饱经风霜的大树，耳边又听见了那带着爱的咳嗽声，借着月光依稀见得那大树的纹理，就像父亲脸上的皱纹，传递着那份暖暖的幸福！ 【详解】本题考查全命题作文的写作能力。 第一，审题立意。“听见”这个题目非常简洁，却又意蕴深长。由于题干中已经限定了要写成记叙文，所以我们可以通过“补充成分法”来构思这篇作文，即“谁在什么情况下听见了什么，带给他怎样的感触”。这个人可以是自己，也可以是他人。这篇作文用第一人称来写比较容易，如果用第二人称或第三人称来写比较新颖，但是写作难度较大。“在什么情况下”听见，为“听见”设置了背景，为整篇作文营造出一定的氛围。“听见了什么”是这篇作文的重点，可以是父母的关切，老师的教诲，大自然的吟唱……正是因为听见的内容，才使主人公的心灵受到触动。 第二，构思选材。比如，倾听历史人物的豪言壮语；倾听学生、家长、老师、社会各群体的心声。还可以是历史上名人励志的话语、感人的故事，时代的最强音，自然的天籁、人间的美妙乐声。还可以发挥想象力，倾听穿越时空的对话，倾听地球母亲的诉说，倾听饱受战争蹂躏的人民对和平的呼声。在倾听中了解别人，提高自己，在倾听中了解社会，融入时代。记叙文要在细节描写上创造亮点，在写作时，注意综合运用多种描写方法，从而使所描写的人物形象更加生动。 3．（22-23七下·四川省成都市·期中）闻一多先生拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，那一刻，革命烈士的大勇精神让人崇敬；黄河从高山之巅奔流而下，那一刻，惊涛澎湃的气势让人震撼……生活中，有很多的时刻，总会激起我们内心的波澜，引发我们各种各样的感受。 请以《那一刻，让人 》为题目，写一篇文章。 要求：①有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭套作。 【答案】例文： 那一刻，让人铭记 冬，悄然地来临；雪，冰封了大地，更冰封了谁时光里，似水流年间的潇潇过往？连枯黄的叶子也冻的瑟瑟发抖，颤巍巍地蜷缩到土的被子里，打着寒颤。唉，雪花，雪花。 放学好一阵子了，教室里微醺、氤氲的灯光，从高处掉下来，滚下几滴明亮。寂寥地，独自坐在灯光葳蕤下，透过窗，凝望着，凝望着这雪花，雪花。 此刻，风穿过高楼的肋间，像吹响颤音的芦笛，那一刻的孤独让我铭记。 忽然，校长就恰似寒冬里的一缕春风。他拂过走廊，向教室里面撇了一眼，就看到了我。他闪过一丝担忧，便迅速掏出手机，向我索要电话号码。的确，冷风“呜呜”的咆哮，雪花啊雪花，你为何要变本加厉，寒袭人间呢？ 得知父亲已在校门口，平时严厉的校长也难得的流露出温柔的一面，执意要把我送出。 他脱下外衣，披在我身上，又把宽厚的手掌，搭在我肩上。在寒冷的冬季，艰难的留下让我铭记的一丝温暖，像玲珑尽显的阳光，暖人心房。雪花，雪花，却无情的，依旧怒吼着。 走到半路，一番寒冷彻骨熄灭了鸟声，风雪也恰似锐利的匕首，宛若一支支箭矢，麻痹了所有感觉。我偷瞄的那一刻，“飒飒”的雪花正和凛冽的寒风邂逅，却不不经意白了校长的鬓角。不但如此，他身上纷纷扬扬的落满了白雪，像足了一团塌陷的城堡，护着我，却苟延残喘。噫！雪花，雪花，你多么无情！ 那一刻，热泪盈眶，感激和愧怍红了我的脸颊，我铭记住了被人帮助的温暖，校长给予我的温暖消融了一切冰雪。 终于到了校门口，蓦然回首，校长却披上他那件洁白的大衣，像仙气一样，消失在闪烁的雪中，恍惚的留下一片迷离的残影转瞬，一滴泪划过脸颊，一道泪痕；刹那，这颗水晶迎着风雪，湮于尘埃。雪花啊雪花，你可是在给他伴舞么？ 那一刻，我恍然大悟，亲情能融化一切冰雪，也知道了什么人值得我们铭记，就如我们傲岸坚贞的校长。 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。“那一刻”是过去的某一时间节点，那一刻可能是触动心灵的时刻，可能是使自己得到成长的时刻等；那一刻的场景可能是记忆深刻的，如精彩的表演、难得的重逢、和友人的冰释前嫌、日出日落的守候等，这些都是我们可以参考的写作素材。我们需要在作文中详细描述那个让我们心动或难以忘怀的“那一刻”。通过细腻的描绘，让读者能够感受到我们当时的情感。如围绕“心动”“难忘”这两个关键词展开。我们可以写那一刻我们为何心动，为何难忘，那一刻对我们的生活产生了怎样的影响，我们从中得到了怎样的启示和感悟。例如，我们可以立意为：通过描述自己在困境中得到他人帮助的那一刻，表达了自己对关爱的理解和感悟，同时也表达了自己愿意将这份关爱传递下去的决心。 二、选材构思。要学会从自然、社会、人生、书本中发现“那一刻”。在选材上不必拘泥于“小我”，从写作技法上来看，可以采取以小见大的写法，拓宽选材视野。比如，生活中看见父亲的背影、妈妈的白发时仿佛停滞的那一刻；自然中旭日东升的那一刻，雏鸟展翅的那一刻等等；历史上项羽乌江拔剑自刎的那一刻，昭君决意出塞和亲的那一刻等等，所有的“那一刻”都是浓墨重彩的一笔，具有令人荡气回肠的力量。最后情牵“那一刻”，一定要写出情感世界的变化，写出自己的真情，抒发自己的实感，展现自己的才情。写小事件，应写出“那一刻”对我的触动和改变，细致地描摹出内心的真实感受。写大事件，在熟练掌握材料的基础上，注意应以大见小，应突出“那一刻”对自己的影响，强调“那一刻”对自己心灵所具有的持久的震撼力。 4．（22-23七下·四川省成都市·期中）照片记录了生活的瞬间，也记载了生命中的故事。请找一张你深有感触的照片或在头脑中搜寻有画面感的故事，以《照片里的故事》为题目写一篇文章。 要求：①要有真情实感；②自定立意，表现精彩细节和过程；③不少于 600 字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 照片里的故事 在我的相册里，藏着一张十分珍贵的照片。这是我最喜欢的一张照片，因为它记录着我的成长，记录着我们班到河边野炊的故事。一看到它，那次野炊的情景就立刻浮现在我的眼前。 那是一个阳光明媚的春天，老师告诉我们要去野炊。我们在老师的带领下，拿着大包小包的食物、工具、调料，踏上了野炊的路程。 来到河边，在老师嘱咐好安全事项后，我们的野炊就正式开始了。我们按照之前分好的组散开，先寻找各自的领地，然后在自己的地盘上铺上桌布，之后就开始搭炉灶做饭。我们小组挖了两个坑当炉灶，由小明负责烧火煮饭，我们剩余几个人负责洗菜炒菜。我们准备做一个莴笋炒腊肉，一个炒土豆片，一个紫菜蛋花汤。莴笋要去皮，土豆要切片，这都是技术活儿，对于业余的我们来说，还是有一定挑战的！一顿操作下来，莴笋被弄得坑坑洼洼，不见均匀，土豆也被我们切得大小、厚薄不均，不知道是丝儿还是块儿。但是，这毕竟是我们的劳动成果，看着它们，大家脸上都洋溢着热情与欢乐。一切材料准备就绪，马上开炒。我们先往锅里倒了一些油，由于锅底还有水分，油入锅后，就像个顽皮的孩子一样蹦来蹦去。我们的脸上、手上不小心被溅上了许多小油星，隐隐作痛。我顺势把切好的腊肉倒了进去，又赶紧舀来一勺盐放进锅里，溅油的情况才有所缓解。几分钟后，第一道菜终于做好了，我们心里别提多高兴了。 菜都炒完后，老师品尝了我们的劳动成果，结果却出人意料：莴笋炒腊肉咸了；炒土豆片淡了；紫莱蛋花汤水太多了，就像白开水一样。看着我们失望的样子，老师笑着说：“不错嘛，这是你们自己的劳动果实。虽然不太理想，但我相信你们下次一定会做得更好！”老师说完，就用相机给我们拍了一张合照，照片上我们每个人的笑都是那么灿烂。 一次野炊，留下了一段难忘的回忆；一张照片，记录了一个成长的故事。 【详解】本题考查全命题作文写作。 一、审题立意。题目中的“照片”规定了选材的范围，照片在我们的生活中并非稀罕之物，在写作这个题目的时候，很多同学会感觉没有难度，但仔细思索后又写不出新意，勉强而为也只是泛泛之作。很多同学会下意识地想到以自己为主人公的照片、以家人为主人公的照片，不知不觉中便缩小了选材范围，使材料的独特性大打折扣。所以，审题时一定要发散思维，以“照片”为原点进行多角度思考，跳出自己的圈子，或许能写出精彩的故事。 二、选材构思。如果说“照片”是载体，那么“故事”便是主体。选好素材后，如何呈现照片背后的故事便成为本次写作的重点，因为只有故事“有血有肉”，才能更好地传递情感。写作时，一定要充分运用各种描写手法和修辞手法，对照片中的画面和人物进行细腻生动的描绘，从而收获一个能够感染读者心灵的文字躯体。眼前的这张照片曾给你的学习生活带来什么影响？对你来说，有怎样深刻的意义？可以写照片里的家庭故事：通过回忆童年的我去省城求诊，一场虚惊后，还在省城广场上照了一张照片的事情，叙述我感受到的父母之爱；可以写照片里的亲情故事：通过看外婆照片，想起和外婆一起捉小瓢虫的故事，表现和外婆亲密的关系，表达对逝去的外婆深深的怀念；可以写照片里的校园故事：通过一张与同学们及班主任的合影，回忆一次野炊的经历，表现融洽的师生关系和丰富多彩的校园生活；还可以写照片里的感人故事：通过描述自己手捧奖杯和舞蹈老师一起合影的故事，来表达对老师的感激之情等等。行文时，可以运用一些修辞手法，描写手法，并积极引用化用自己知道的诗词典故，增添文章的文采性，使语言更具有美感，从而提升文章档次。大家可运用卒章显志或升华主旨的方法，深挖照片的内涵，适当加入抒情性或议论性的语段，让习作的情感表达得更加到位。 5．（22-23七下·四川省成都市·期中）萧红笔下，严肃的鲁迅有不一样的爽朗；陆定一眼中，陡峭险峻的老山界，有不一样的浪漫；在农民父亲心里，普通的台阶，多了不一样的意义…… 请以“不一样的 ”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整，题目中的空白处可填上一个词语或短语。②文体不限，诗歌除外，不少于700字。③文中不得出现真实的人名、校名。④书写正确、规范、美观。 【答案】例文： 不一样的温暖 又是一年风起时，同样的季节，不同的感受，同样也在体会这不一样的温暖。窗外，依旧是瑟瑟秋风，秋风打着旋儿，一溜儿吹在玻璃上，带来些许凉意，我的思绪飘飞到了一年前。 还记得：那也是个秋天，天气渐冷。一天早上起床后，妈妈说外面风大，让我穿厚点儿，于是我在外面又加了件外套。妈妈一看，说：“你穿着点儿怎么行呢？今天天气冷，你把你那小棉袄再穿上。”我不喜欢穿厚衣服，因为我觉得那样很笨拙，可在妈妈的命令下，我很不情愿的穿上了。在我正穿鞋准备出门时，妈妈说：“等一会儿，把这杯热水喝了。”我小声嘟囔着：“哎~真麻烦！”皱着眉头，把这杯水给喝了。可是正当我正下楼时，妈妈又喊了：“外面冷不冷，把口罩戴上吧！”这时，我心里的愤怒再也抑制不住，所有的怒火如火山喷发般通过岩浆爆发出来：“你烦不烦啊，一会儿让穿这个，一会儿又带那个，唠唠叨叨的。”随后，我带着一肚子的气径直飞奔到学校去，一点也没顾及妈妈的感受。 又是一年风起时，当再次回想起这件事时，我心中充满愧疚，那时的我是多么的无知，多么不懂事啊，真后悔当初那样对妈妈！同时心中也感到久违的温暖。此刻间，我恍然大悟：那唠叨中充满了对女儿的爱呀，那是爱的唠叨啊！它是心凉深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生路途中的每一草每一木。现在我只想说：“听着这爱的唠叨，我很温暖。” 又是一年风起时，现在我终于理解了母亲的苦心，以往的一幕幕都清晰的浮现在我眼前：曾几何时，您伴我夜灯长读；曾几何时，您冒着严寒来学校给我送衣服；曾几何时，您放下手中重要的工作去给饿肚子的我做饭。想想看我再也控制不住，任凭泪水肆意流淌。 又是一年风起时，在这个秋天，我感受到了不一样的温暖。 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意：审题可知，题目中的关键短语是“不一样”。写作时要围绕和重点突出“不一样”，并且要写清楚有何“不一样”。此外，还可以写这个“不一样”世界里出现经历了一个怎样的过程，带来什么样的启示。当然，这个“不一样”是“我”眼里的，需要写出“我”的独特观察和思考。接着补题，明确是“不一样”的什么，“不一样”后可以是具体的人、事、物、景等，也可以是抽象的社会现象、风俗习惯、文化变迁、情感心理、人生感悟等。我们可以先充分地发散自己的思维，联想生活中各种的“不一样”，然后再聚焦到自己最熟悉最有感触的材料上来。“不一样”意味着有比较，因为只有比较才能发现事物的“相同”和“不同”。比较的过程其实也是发现的过程，发现万事万物的“不一样”，并进而思考这种发现的意义。 第二，选材构思：要求写成记叙文。既然题目已经暗含着“比较”之意，那么在组织材料时，采用对比的写作手法无疑是很合适的。但在进行对比时，一定要选准材料的可比点，并且时刻记得对比的目的是为凸显文章中心服务的。在对比中还可以融入双线并行的结构形式，这样会让你的文章更加精致。如果写人记事，要重视细节描写的作用。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。细节描写是为了表现“不一样”的地方，刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。如果写议论文，就要论述“不一样”的原因，“不一样”有什么意义。 6．（23-24七下·四川省南充市·期中）成长是一首诗，有笑声亦有哭泣，有悲欢亦有离聚。在匆匆而逝的岁月里，是什么伴你长大?每个人成长的背后，都有一些属于自己的朋友：一个人、一本书、一首歌、一份永不言败的心情…… 请以“ ，我成长的朋友”为题目作文。 写作要求：①把题目补充完整再作文；②文章内容充实，思想积极健康，有真情实感；③文体不限（诗歌除外），不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名；⑤书写规范工整，不得抄袭。 【答案】 例文： 书籍，我成长的朋友 在我成长的岁月长河中，书籍宛如一位忠实的朋友，始终陪伴着我，给予我知识的滋养、心灵的慰藉与前行的力量，见证着我的每一次蜕变与成长。 小时候，童话书是我最亲密的伙伴。《格林童话》《安徒生童话》中的故事，为我构筑起一个美轮美奂的梦幻世界。我曾为白雪公主遭受继母的迫害而揪心，又为她最终与王子过上幸福生活而欢欣雀跃；我会为丑小鸭在面对种种歧视时的孤独难过，更为它蜕变成白天鹅时的惊艳而激动不已。这些故事如同一颗颗璀璨的星星，点亮了我童年的夜空，让我在纯真的年纪里，懂得了善良与邪恶、勇敢与怯懦，在我幼小的心灵中播下了真善美的种子。 步入小学，科普书籍成为我的新宠。《十万个为什么》像一把神奇的钥匙，为我打开了科学知识的大门。从宇宙的奥秘到生活中的奇妙现象，我如饥似渴地汲取着知识。我了解到为什么星星会闪烁，月亮为何有阴晴圆缺；明白了彩虹的形成原理，以及火山爆发的原因。 随着年龄的增长，文学名著走进了我的生活。读《钢铁是怎样炼成的》，保尔·柯察金那钢铁般的意志和顽强奋斗的精神深深震撼了我。他在战争的残酷、疾病的折磨下，始终坚守着自己的信念，为理想而不懈努力。这让我在面对学习和生活中的困难时，有了勇往直前的勇气和动力，不再轻易言弃。读《简·爱》，我被简·爱独立自主、追求平等与尊严的性格所吸引。她的经历告诉我，无论身处何种困境，都要保持内心的坚定与独立，勇敢地追求自己的幸福。 书籍，你是我成长路上最真挚的朋友。在你的陪伴下，我从懵懂无知的孩童逐渐成长为有思想、有追求的少年。未来的日子里，愿我们继续携手同行，让我在知识的海洋中不断遨游，书写属于自己的精彩人生。 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“ ，我成长的朋友”为题进行创作，“成长”限定了文章的主题范围，要围绕成长过程展开。“朋友”在此处并非单纯指生活中的伙伴，而是对自己成长产生积极影响，陪伴自己一路走来的事物。补题时，可从人、物、精神品质等角度思考，比如“书籍，我成长的朋友”“音乐，我成长的朋友”“坚持，我成长的朋友”等。立意应体现出所填内容对自己成长的重要意义，如在迷茫时给予指引，在困难前给予力量，在孤独中给予陪伴等，展现自己在其陪伴下的成长与蜕变。 第二，构思选材。文体适合写成记叙文或散文。若写成记叙文，要以具体事例为支撑，清晰展现成长历程。比如补题“篮球，我成长的朋友”，开篇可描述初次接触篮球时的好奇与兴奋。接着叙述在学习篮球过程中遇到的困难。最终在学校篮球比赛中，凭借努力为班级赢得荣誉。结尾总结篮球不仅锻炼了自己的体魄，更让自己懂得坚持与团队协作，是成长路上不可或缺的朋友。若写成散文，要注重情感抒发与感悟表达，形散神聚。若补题“古诗词，我成长的朋友”，可先描绘小时候跟随长辈念诵简单古诗词时，对诗词韵律的喜爱。再写随着年龄增长，在不同人生境遇下，古诗词给自己的慰藉与启发。通过细腻的情感抒发，将古诗词与成长紧密相连，表达其在丰富精神世界、塑造价值观等方面的重要作用。 7．（23-24七下·四川省南充市·期中）不知不觉中，一个学年就要过去了。这个学年，一定会有许多事情让我们刻骨铭心，我们曾激动、甜蜜、高兴或者流泪……但无论怎样，我们都有了精彩的人生体验，获得了宝贵的人生财富。 请以“身边的故事”为题目作文。 写作要求：①文章内容充实，思想积极健康，有真情实感；②文体不限（诗歌除外），不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④书写规范工整，不得抄袭。 【答案】 例文： 身边的故事 在生活的长河中，总有一些故事，如璀璨星辰，照亮我们的心灵。那些发生在身边的故事，或许平凡，却蕴含着无尽的温暖与力量，成为记忆中永不褪色的风景。 记得那是一个寒风凛冽的冬日，我放学后像往常一样乘坐公交车回家。车上人很多，拥挤嘈杂，每个人都在为一天的疲惫寻找着片刻的慰藉。车行驶到一个站点时，上来了一位头发花白的老奶奶。她手里提着几个沉甸甸的袋子，脚步有些蹒跚，脸上带着些许焦急。 车厢里很拥挤，老奶奶艰难地向前挪动着。这时，一个坐在靠近车门位置的年轻小伙子立刻站了起来，对老奶奶说道：“奶奶，您来这儿坐吧！”老奶奶先是一愣，随后脸上绽开了感激的笑容，说道：“谢谢你啊，小伙子！”小伙子笑着回应：“不用客气，这是我应该做的。”看着小伙子搀扶着老奶奶坐下，周围的乘客纷纷投去赞许的目光。这简单的一幕，如同一股暖流，温暖了整个车厢，也温暖了我的心。在这个寒冷的冬日，小伙子的举动让我感受到了人与人之间的关爱与善良，原来，温暖就在身边。 还有一次，学校组织了一场爱心义卖活动，目的是为贫困地区的孩子们筹集学习用品和书籍。活动当天，校园里热闹非凡，每个班级都精心布置了自己的摊位，摆满了各式各样的物品，有书籍、文具、手工艺品等等。同学们都积极参与其中，有的当起了“小售货员”，热情地向其他同学介绍商品；有的则穿梭在各个摊位之间，挑选着自己心仪的物品。 我也加入到了“小售货员”的行列中，努力地向同学们推销着我们班的商品。在活动过程中，我看到了许多感人的场景。有一位同学，他毫不犹豫地拿出自己积攒了很久的零花钱，购买了好几件物品，尽管那些东西他可能并不一定需要，但他却说：“能为贫困地区的孩子们出一份力，我觉得很值得。”还有一些低年级的小同学，虽然他们没有太多的零花钱，但也纷纷拿出自己心爱的玩具和书籍进行义卖，用他们小小的力量传递着爱心。 这些发生在身边的故事，虽然看似微不足道，却如同一盏盏明灯，照亮了我们前行的道路。它们让我懂得了关爱他人、奉献社会的意义，也让我更加珍惜身边的每一份温暖与美好。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“身边的故事”为题进行创作。“身边”限制了故事发生的范围，需是自己亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻的，它可以是校园内，如同学之间的互助、师生间的交流；也可以是家庭中，像父母的关爱、长辈的教诲；还能是社会上，像邻里间的温暖、陌生人的善举等。“故事”表明要写记叙文，需有具体的情节，通过事件的叙述来展现人物的性格特点、情感变化，或是表达某种主题。写作时应挖掘故事背后的意义，如展现人性的美好、传递温暖与力量、引发对生活的思考等。 第二，构思选材。文体适合写成记叙文。可以从家庭生活入手，比如写一次家庭聚会中，长辈们讲述过去的艰辛岁月，让你对亲情和生活有了新的认识；也能写校园生活，如在一次运动会上，班级同学齐心协力，为荣誉而战，从中体现出团结的力量和同学间的深厚情谊；还可以聚焦社会生活，像在社区组织的志愿者活动中，帮助孤寡老人的经历，让你懂得关爱他人的重要性。在叙事时，要注意情节的起承转合，设置悬念、冲突等，增强文章的吸引力，同时通过细节描写，如人物的语言、动作、神态、心理等，让故事中的人物形象更加鲜活。 8．（23-24七下·四川省眉山市·期中）谁不曾犯错？尤其是正在成长的我们。总有一些过错，至今想起来，都令自己后悔不已。选择你印象深刻的一次后悔的感受写下来，要把事情的来龙去脉交待清楚并把自己情感的变化真实自然地表达出来。题目自拟，不少于400字。 【答案】例文： 那一夜，我彻夜难眠 在人生的长河中，每个人都会遇到让自己后悔不已的事情，而我心中那份难以释怀的后悔，源于那个风雨交加的夜晚。 那是一个初秋的晚上，我因为贪玩而忘记了完成作业。当夜深人静，我躺在床上准备睡觉时，才猛然想起这项未完成的任务。那一刻，我的心像被一块巨石压住，沉重得让我无法呼吸。我知道，明天等待我的将是老师的责备和同学们的嘲笑。 我试图说服自己，明天早点起床补做，但内心的焦虑和恐惧像潮水般涌来，让我辗转反侧，彻夜难眠。我躺在床上，望着天花板，脑海中不断浮现出老师失望的眼神和同学们窃笑的模样。我开始后悔，后悔自己的贪玩和懒惰，后悔没有珍惜宝贵的时间。 那一夜，我仿佛经历了漫长的岁月。我不断地反思自己，思考如何弥补这个过错。我意识到，只有用行动来证明自己的改变，才能赢得老师和同学们的信任。于是，我暗暗下定决心，从此以后要严格要求自己，珍惜每一分每一秒，不再让后悔的情绪占据我的心头。 终于，天边泛起了鱼肚白，我鼓起勇气起床，开始了紧张的补做作业。虽然身心疲惫，但我知道这是我必须承担的责任。当我将补好的作业交给老师时，我看到了老师眼中闪过一丝惊讶和欣慰。那一刻，我知道，我已经迈出了改变的第一步。 那一夜的经历，让我深刻体会到了后悔的滋味。它像一剂苦药，让我在未来的日子里时刻警醒自己，珍惜时光，勤奋努力。虽然那份后悔至今仍然留存在我的心底，但它已经成为了我成长道路上的一盏明灯，照亮我前行的方向。 【详解】本题考查材料作文。 一、审题：题目要求描述一次自己印象深刻且后悔不已的经历。这需要我们回忆过去，找到那个让自己至今难以忘怀的“过错”。关键在于两点：一是“过错”的性质和影响，它应该是对我们有一定触动，让我们深感后悔的事件；二是“印象深刻”，意味着这次经历在记忆中占据重要位置，对我们的成长或心态产生了长远影响。 二、立意：文章应围绕“后悔”这一核心情感展开，探讨后悔带来的教训、成长或自我反思。通过具体事件的叙述，展现后悔情感的产生、发展和深化过程，最终指向对个人成长或价值观的影响。立意应积极向上，即便描述的是负面经历，也要从中提炼出正面的成长启示。 三、选材构思：选择一件具有代表性、能够深刻反映后悔情感的事件。这个事件可以是与家人的冲突、朋友的误解、学习上的失误等，关键是它要能够触动人心，引发共鸣。开头：简述背景，设置悬念或引出话题，吸引读者兴趣。可以用一句富含哲理或情感色彩的话作为引子，如“人生路上，谁没有几个让自己辗转反侧的夜晚？”发展：详细叙述事件的来龙去脉，包括时间、地点、人物、起因、经过和结果。在叙述过程中，要注意细节描写，让人物形象鲜活，事件过程生动。同时，穿插自己的心理变化，如起初的无所谓、逐渐的不安、最终的后悔等。高潮：描述后悔情感达到顶峰的时刻，可以是某个触动人心的瞬间，也可以是长时间反思后的顿悟。这一部分要深入挖掘内心感受，展现后悔的深度和广度。结尾：总结教训，表达对未来生活的态度或期望。可以是对过去的释怀，对现在的珍惜，或对未来的憧憬。结尾应简洁有力，余味悠长。 9．（23-24七下·四川省眉山市·期中）四季更迭，风物常新，总有一个季节令人陶醉，总有一处风景值得留恋，请你选用恰当的修辞手法，就你最熟悉的景物，写一个200字左右的小片段。 【答案】例文： 春日的花园，是大自然精心绘制的油画。桃花如娇羞的少女，红着脸在枝头浅笑，那粉嫩的花瓣在微风中轻轻颤动，似在诉说着春天的柔情蜜意；金黄的油菜花则像一群热情的舞者，在田野里肆意舞动，它们你挨着我、我挨着你，热闹非凡。蜜蜂哼着欢快的小曲，在花丛间忙碌穿梭，贪婪地吮吸着花蜜。不知名的野花这儿一丛、那儿一簇，星星点点地散布在草丛里，宛如给大地铺上了一块五彩斑斓的花毯。每一寸空气都弥漫着香甜的气息，让人沉醉在这蓬勃的春日盛景中，不舍离去。 【详解】本题考查微写作。 一、审题立意。本次写作要求围绕四季中的某个季节展开，描绘一处熟悉的景物。重点在于通过对景物的描写，展现季节特色，同时要运用恰当的修辞手法，让描写更生动形象。可以从不同角度立意。一是展现对自然的热爱，借描绘美景抒发对大自然的喜爱之情；二是体现对生活的感悟，如从冬日雪景中感悟生命的坚韧；三是寄托情感，像在秋天的景色中融入思乡之情等。 二、选材构思。选择自己印象深刻、感受强烈的景物。比如若写夏天，可选荷花池作为素材，因为夏天荷花盛开，极具季节代表性。构思上，开头点明季节和描写对象，如“夏日，那方荷花池是我心中的诗画之境” 。接着运用比喻、拟人等修辞手法展开描写，把荷花比作仙子，“荷花宛如下凡的仙子，粉色的花瓣似轻盈的舞裙，在绿叶的簇拥下翩翩起舞”；将荷叶比作绿伞，“荷叶像一把把撑开的绿伞，为小鱼小虾们撑起一片清凉天地”。还可通过听觉描写，“偶尔传来的蛙鸣，像是在为这夏日的美景奏响乐章” ，丰富画面感。结尾总结感受，表达对这处景物的喜爱，如“这片荷花池，是夏日最动人的篇章，让我沉醉其中，流连忘返”。 示例：冬日的湖，宛如被时光遗忘的仙境。湖面像是一面巨大的银镜，在暖阳轻抚下，闪烁着细碎的光芒。岸边的枯树，褪去了往日的繁茂，像是一位位沉思的老者，静静守望着这片湖水。偶尔有几只麻雀，在枝头跳跃，叽叽喳喳，给寂静的冬日添了几分灵动。寒风掠过，湖面泛起层层涟漪，像是大自然写下的神秘符号。远处的山峦，覆着一层薄雪，恰似一条沉睡的巨龙，与这宁静的湖构成一幅和谐的水墨画。我沉醉在这冬日的湖畔，心也被这静谧之美所填满。 10．（24-25七下·四川省眉山市·期中）学校运动会男子400米决赛时，我班的小北同学一马当先，冲过终点线，摘得桂冠。请你发挥想象，对小北冲刺瞬间的动作和神态进行描写。 要求：（1）符合情境，想象合理；（2）至少运用一种修辞手法；（3）200字左右。 【答案】示例：小北如同一道黑色的闪电，在跑道上疾驰。他目光坚毅如鹰，紧紧盯着前方的终点线，那眼神仿佛能穿透一切阻碍。双臂奋力摆动，如同急速旋转的风车，带起呼呼风声；双腿交替飞驰，恰似矫健的猎豹在全力追捕猎物。他的脸颊因用力而微微泛红，汗水从额头如雨珠般飞溅。在距离终点线几步之遥时，小北咬紧牙关，用尽全身力气向前一扑，像一位无畏的战士扑向胜利的旗帜，胸膛率先撞过终点线，那一刻，时间仿佛为他定格，整个世界都在为他欢呼。 【详解】本题考查微写作。 作答此题，首先要抓住小北冲刺瞬间这一关键节点，重点刻画他的动作和神态。动作上，可以描绘他奋力摆臂的姿态，比如手臂如同高速旋转的风车，快速有力地前后挥动，带动身体如离弦之箭般向前飞驰；双腿交替的频率要突出，好似急速敲打的鼓点，每一步都踏出坚定与力量；神态方面，眼睛要炯炯有神，可想象为燃烧的火焰，那是对胜利的渴望与执着；嘴角或是微微上扬，带着自信的弧度，仿佛在向世界宣告他的实力；额头豆大的汗珠滚落，如同清晨荷叶上摇摇欲坠的露珠，折射出他付出的努力；修辞手法的运用能让描写更加生动，如比喻能形象地展现动作、神态特点，夸张则强化紧张刺激的氛围，为整个冲刺场景增添感染力，让读者身临其境感受小北夺冠的激动时刻。 示例：小北如猎豹飞驰在赛场上，离终点线越来越近。只见他牙关紧咬，双眼瞪得如铜铃般圆，死死地盯着前方，那眼神仿佛能穿透终点线后的时空。双臂奋力摆动，恰似展翅欲飞的雄鹰，每一次挥舞都带着呼呼风声；双腿交替迈动，频率快得如同密集的鼓点，扬起的尘土在他身后好似一条奔腾的黄龙。在冲过终点线的刹那，他张大嘴巴，尽情地呐喊，那声音像是要冲破云霄，宣泄着胜利的喜悦，这一刻，他就是赛场上最耀眼的那颗星，为班级夺得了无上荣耀。 11．（24-25七下·四川省南充市·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 花样年华，青春飞扬，每一个瞬间，每一番经历，一人，一事，一草，一木，一言，一笑……都在为精彩的人生助力，都在为伟岸的人格奠基。正如马尔克斯在《百年孤独》中所说：生命中真正重要的不是你遇到了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。 请以“谢谢你，使我成为更好的自己”为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）不得抄袭、套作。（2）书写规范，字迹工整，卷面整洁。（3）文中不允许出现真实的姓名、校名。（4）不少于600字。 【答案】例文： 谢谢你，使我成为更好的自己 在我的青春岁月中，有许多值得铭记的人和事，而你，无疑是其中最重要的一个。谢谢你，使我成为更好的自己。 那是一个阳光明媚的下午，我第一次见到你。你是我的班主任，一个温柔而又严厉的老师。你总是用那双明亮的眼睛注视着我们，仿佛能看透我们的心思。刚开始，我对你有些畏惧，因为你对我们的要求很高，甚至有些苛刻。 记得有一次，我在数学考试中失利了，心情非常低落。你看出了我的沮丧，叫我到办公室谈话。你没有责备我，而是耐心地分析了我的错误，并告诉我：“失败并不可怕，可怕的是失去信心。只要你肯努力，就一定能取得好成绩。”你的话语如同一缕阳光，照亮了我心中的阴霾。从那以后，我开始更加努力地学习，成绩也逐渐提高。 还有一次，我在班级活动中担任主持人。由于紧张，我在台上结结巴巴，甚至忘词了。活动结束后，我感到非常尴尬和自责。你走过来，轻轻拍了拍我的肩膀，说：“不要紧张，失败是成功之母。只要你勇敢面对，就一定能克服困难。”你的鼓励让我重新振作起来，继续努力提升自己的表达能力。 在你的教导下，我不仅在学业上取得了进步，更重要的是，我学会了如何面对挫折，如何在失败中找到前进的动力。你教会了我自信、坚韧和勇敢，这些品质将伴随我一生，使我成为一个更好的人。 如今，我的成绩进入年级前十，也将面对新的挑战和机遇。我深知，这一切都离不开你的教导和鼓励。每当我遇到困难时，我总会想起你那温暖的话语和坚定的目光，它们如同一盏明灯，指引着我前行的方向。 谢谢你，我亲爱的老师。是你，使我成为更好的自己。无论未来的道路多么坎坷，我都会铭记你的教诲，勇敢地走下去。 【详解】本题考查命题作文的写作。 1.审题与立意。题目包含关键词有：谢谢你、我、更好的自己。从作文要求来看，“每一个瞬间，每一番经历，一人，一事，一草，一木，一言，一笑……都在为精彩的人生助力”，提示我们题目中的“你”应是帮助我们更好成长的人或物，我们对“你”的态度就是要“谢谢”，通过文章表达自己的感谢之情。要结合“我”的经历，选择恰当的角度进行写作。可以写人，写某人给予自己的帮助，如老师的一句话让我拥有了战胜困难的信心；父母的一个眼神让我知道了亲情的可贵。也可以写物，写某一事物给予自己的启发，促使自己成长。如《简·爱》这本书让我懂得了创造人生价值的重要性，“我”最终成为了“更好的自己”。 2.选材与构思。文体上，要求写成记叙文，要通过细腻的叙事，表现“我”对“你”的感谢以及“我”的成长。叙事时要注重细节描写，感情真挚。可参考以下选材：(1)谢谢你，时光。是你让我在人生路上披荆斩棘，是你教会了我在一次次跌倒中重新站起来。你是一把刻刀，将那个不谙世事、遇事只会哭泣的小孩子雕刻成了遇事能自己扛、用笑容迎接困难的少年。感谢岁月的洗礼，让我一点一点地成长为更好的自己。(2)宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。感谢挫折，让我变得更加坚强。(3)如果有人问榜样的力量有多强大？我会毫不犹豫地告诉他，那是一股震撼人心的力量。在这种力量的驱使下，我努力地朝着目标奋进，成为了更优秀的人。(4)啊，妈妈，是您激励了我，使我在人生的道路上变得坚强，使我不再惧怕考试。凛冽的寒风再度吹起，中考的号角也已经吹响，我一定努力，不让您失望，不辜负这份激励。叙事时要侧重描述“你”怎样帮助、促进“我”成长，要注重细节描写，感情要真挚。通过细腻的叙事，表现“我”对“你”的感谢以及“我”的成长。 12．（24-25七下·四川省德阳市·期中）阅读下面的文字，按要求作文。 成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光…… 请以“留一点________给自己”为题，写一篇文章。 要求：（1）将标题补充完整；（2）文体不限（诗歌除外），字数不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。 【答案】例文： 留一点勇气给自己 成长是一场未知的旅程，我们在这条道路上徘徊、奔跑、跌倒又爬起。一路上，有灿烂的阳光，也有阴霾的风雨；有掌声与鲜花，也有挫折和泪水。而在这起伏不定的旅途中，我渐渐明白，无论何时，都要留一点勇气给自己。 那是一次学校的演讲比赛，我怀揣着满心的期待与紧张报了名。当站在台下，看着前面的同学一个个自信满满、口若悬河地演讲时，我的心开始不受控制地狂跳起来，像一只被困在牢笼里的小兽，拼命地挣扎却找不到出口。原本烂熟于心的演讲稿，此刻却仿佛变得陌生而遥远，那些精心准备的语句在脑海中乱成一团麻。 终于轮到我上台了，我拖着沉重而颤抖的双腿，一步步挪向讲台。聚光灯打在身上，我却感觉如芒在背，脸上火辣辣的，张了张嘴，喉咙却干涩得发不出一点声音。台下同学们的目光像一把把锐利的剑，直直地刺向我，让我几乎想要逃离这个可怕的地方。就在我陷入深深的绝望和无助时，心底有一个小小的声音在呐喊：“留一点勇气给自己！” 这声音如同黑夜里的一道曙光，驱散了我内心的恐惧。我深深地吸了一口气，努力让自己镇定下来，双手紧紧握住讲台的边缘，仿佛那是我唯一的救命稻草。我闭上眼睛，在脑海中迅速梳理着演讲稿的脉络，然后缓缓睁开眼睛，开始了我的演讲。起初，声音还有些颤抖，但随着话语的吐出，我渐渐找回了自信，声音也越来越洪亮有力。那些曾经背得滚瓜烂熟的语句，如灵动的音符，从我的舌尖跳跃而出，在空气中流淌回荡。 演讲结束，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我知道，我成功了。我用那一点勇气，战胜了内心的恐惧，赢得了属于自己的荣耀。 在未来的日子里，还会有无数的挑战等待着我。或许我还会害怕，还会彷徨，但我不会再轻易退缩，因为我知道，只要留一点勇气给自己，就没有什么能够阻挡我前行的脚步。在成长的道路上，勇气将是我最坚实的铠甲，助我披荆斩棘，一路向前，去追寻那熠熠生辉的梦想之光。 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。这是一道半命题作文，关键在于填补题目中的空白处，而所填内容将决定文章的核心主题和情感走向。题目中的“留一点”强调的是一种主动的行为和意识，即在各种不同的生活情境下，我们要懂得为自己保留、储存或给予特定的精神品质、心态或行为方式。立意上，旨在引导学生思考在成长过程中，面对成功、失败、幸福、忧伤等不同境遇时，如何通过自我调节和内心的坚守，实现个人的成长、心灵的慰藉以及对生活更深刻的理解和感悟，培养积极向上、乐观豁达、富有责任感等优秀品质，突出自我反思、自我成长的重要性和必要性。 二、思路点拨。（1）补题： 若补充 “清醒”，可写在取得成绩或获得荣誉后，周围的赞扬声可能会让人迷失方向，此时要留一点清醒给自己，不骄傲自满，能冷静地分析自身的不足，看到还有更高的山峰等待攀登，从而继续努力追求更高的目标，阐述清醒的头脑对于持续进步的重要性。 若补充“执着”，比如在面对梦想的道路上遇到重重困难，家人朋友都劝放弃，但自己坚持留一点执着给自己，讲述在这种执着精神的支撑下，如何克服一个个障碍，向着梦想一步步靠近，体现执着对于实现理想的关键作用。 若填入“宁静”，描述在忙碌喧嚣的生活中，无论是学业压力还是人际关系的纷扰，都要留一点宁静给自己，通过阅读、冥想、漫步大自然等方式寻找内心的宁静角落，在宁静中思考人生方向、沉淀浮躁情绪，突出宁静致远的生活智慧。（2）行文结构：开篇以抒情或议论的方式引出主题，点明在成长过程中“留一点____给自己”的重要性和必要性，引起读者兴趣。中间部分详细叙述具体事例，结合所填词语，如写“留一点坚强给自己”，可以讲述在经历家庭变故、学业挫折等困境时，起初自己可能会感到无助和脆弱，但通过回忆过往的坚强时刻或受到他人坚强事迹的鼓舞，慢慢学会在内心留一点坚强，然后描述如何凭借这份坚强度过难关，在叙事中融入细腻的心理描写，使情感更加真实可感。 结尾部分总结全文，再次强调所填词语对自己成长的深远意义和价值，升华主题，如“留一点希望给自己，让生活的道路永远洒满阳光；留一点乐观给自己，让生命的乐章奏响欢快的旋律”等富有感染力的语句，给读者留下深刻印象，引发读者对自身成长的思考。 13．（23-24七下·四川省眉山市·期中）微写作。 人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福……一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福……幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验…… 请围绕“幸福”这个话题写一篇不少于200字的文章。 ①运用直接抒情和间接抒情 ②文中不得出现真实的人名、校名、地名，不少于200字。 【答案】例文： 我的微幸福 初夏的清晨，依然透着丝丝凉意。昨夜下了一场雨，树梢上的水珠还晶莹透亮、清晰可见，温婉含蓄。虽然天才刚蒙蒙亮，东边透出了一点绯红，就如黑暗中的一盏明灯，照亮世界。 清晨，路过一个布满热气的早点摊。我把书包打开，漫不经心地在包里摸着，“小姑娘，你想买些啥？”衣着大围裙的阿姨对我充满和气地问。 我抬头一看，原来是位中年的阿姨，她的鬓角有些发白，穿着洗得发白的衬衫，但浑身上下没有一点灰尘。 “咦，我的钱呢——”我翻遍了每个角落，都没有见到钱包。我使劲地挠着头，仿佛要把头皮挠破。 我急得直跺脚，也没见他跑出来。这时，有人拍了一下我的肩膀，我回头一看，原来是妈妈！她的几丝黑发在阳光下忽闪忽闪的，脸上已有了沧桑的痕迹。她粲然一笑：“你这个粗心鬼，怎么忘东忘西的，下次要整理好……” 妈妈下面的话我已听不清楚，只觉得有一行热泪在眼眶里打转、翻滚、然后跌落。我的泪像麦田里窜出的野草，一下子朦胧了我的视线。 忽然有了幸福的感觉，有一个爱你、关心你的妈妈，这难道不是最幸福的事吗？这一件小小的事，让我感受到了幸福。我擦擦眼睛里的泪水，望着妈妈离去的背影，在心里默念：“妈妈，我爱你，有你真好！” 幸福，其实很简单。 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。这是一道非常宽泛的话题作文。首先，明确“幸福”是一个抽象的概念，是指一个人的状态得到改进而产生喜悦、满足和感恩、富足的心理感受。结合材料“幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验”可知幸福不是状态本身，而是状态的改进，它表现在人们生活的方方面面。生活中的幸福很简单，不是金钱，不是权力，而是不起眼的一些小事，家人能在一起吃饭是幸福，拥有一个完整的家就是幸福。每个人身边都有幸福，只是还没有去发现。幸福有时候只是那一瞬间的感动，会让一个人一直痴迷于此，幸福就是满足，幸福就是知足。一个人只有主动去找寻幸福，才会得到它。明确这些后，我们可以再思考这样几个问题“幸福”是什么？怎样才能“幸福”？谈论“幸福”这个话题有什么现实意义？不“幸福”的因素有哪些，等等。选择一个方面进行写作即可。 二、选材构思。本文适合写记叙文，我们既可以笼统地谈“幸福”的作用、影响或感悟，也可以将其具体为某一方面，如材料中提示的或其他具体揭示“幸福”内涵的角度：奉献、给予、获得…最好是化大为小，便于选材和表现中心。应展开多种联想组织材料，避免空洞说理或单一叙述，导致内容单薄或主题肤浅。如自己从某一件小事中收获幸福，用以小见大是手法反映“幸福”的价值、作用；或由现实中缺少“幸福”的现象进行连锁或因果联想，挖掘“幸福感”的历史和现实意义，使主题高屋建瓴。但注意一定要采用“直接抒情”和“间接抒情”相结合。 14．（23-24七下·四川省内江市·期中）“少年不惧岁月长，彼方尚有荣光在”，站在中国共青团百年征程的历史交汇点上，青少年一代的我们对自己的担当与使命有何感想呢？ 请以“ ，与我一路同行”为题，写一篇文章。 要求：①请将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 【答案】例文： 担当，与我一路同行 在成长的路途中，我们慢慢成熟，脱去了任性，学会了宽容，脱去了自私，学会了谦让，脱去了逃避，学会了担当；我们慢慢的获得了一份能照顾他人的能力，获得了一份需要照顾他人的责任。 记得童年的我，生活的全部就是衣来伸手，饭来张口，整天嘻嘻哈哈，只顾着玩。后来，我慢慢长大，我的能力也慢慢变多，于是，平时家中的劳务我也会帮一些忙，分担一份任务。到了现在，父母能干的事，我几乎也能做，有些还要做得更好。这让我突然明白，我不是小孩了，我的能力变得强大了，也拥有更多责任了。 在人的一生中，最需要的是亲情的担当，亲情，是无私的，伟大的，它用自己的全部关系，呵护着我们，使我能无忧无虑的成长。所以，我认为我们最先获得的是亲情的担当。而随着我们的一步步成长，步入小学，我们收获了友谊，加入了集体，我们又获得了友情的担当。作为家庭成员中的一员，我们便又有家庭的担当。 随着我们一步步的成长，我们将获得的担当会越来越多，责任将越来越大。亲情的担当需要我们学会关心家人，爱护家人，接纳家人。所以，我们应当少一分任性，多一份体贴与孝顺；友情的担当需要我们的大度，真诚，宽容对待朋友，不具有目的性，不单方面的不断索取。所以，我们应少一分计较，多一份包容；家庭的担当需要我们用心的去付出，用实际行动去实践，所以，我们应少一分高谈阔论，多一分脚踏实地。 时间，无法倒流，我们不能因为现实的种种打击而逃避，不能因为当时的冲动而后悔，我们应当学会取舍，学会包容，学会担当与责任。让担当与我一路同行。 【详解】这是一则半命题作文。 1.审题与立意。“路”可以是实指的路，比如回家之路、归乡之路；也可以是抽象的路，比如方法之路、成才之路、希望之路、理想之路、励志之路、前行之路、腾飞之路、改革之路等；“同行”的意思是随同做伴，文章指的是“我们”生活中要与什么为伴去经营自己的人生。结合材料“站在中国共青团百年征程的历史交汇点上，青少年一代的我们对自己的担当与使命有何感想呢”可知，文章要表现的是青少年的责任与担当的主题。 2.选材与构思。构思写作的重点是补写的内容。结合“站在中国共青团百年征程的历史交汇点上，青少年一代的我们对自己的担当与使命有何感想呢”可知，补写的应与青少年的责任与担当有关。文章的体裁可以是记叙文，那就要有具体的事件叙述，可结合自己作为一名中学生对“担当”的感悟来写作。写作时可以在内容上创新，通过写自己勇于担当的事件，表现成就精彩人生的主题。如面对网络不健康思想泛滥、游戏成灾的现状，自己应该有怎样的担当。面对父母，面对生活的重负，自己应该有怎样的责任等；也可写我身边的某人承担或逃避责任的事，还可以写我听到的、看到的承担责任义务的事情。可综合运用记叙、抒情、议论等多种表达方式，或描绘一个具体场景，或记叙一个事件，以此来表达个人的思考。内容上，既可以结合自己实际生活经历去写，也可以写国内外各种事情，但是相对于初中生来说，最好写自己的亲身经历，或所见所闻，以小见大，更容易出彩，最重要的是要有亮点，题材要“新”且“细”，有青春色彩，这样才能更好打动读者。 15．（23-24七下·四川省南充市·期中）融入生活，享受生活，我们会拥有丰富多彩的经历，每一次经历，带给我们的可能是不一样的收获：或心灵的蜕变，或生活的哲理，或珍贵的情谊，或成长的力量⋯⋯成长的道路上，你一定有不少收获吧。 请以“那次经历，让我收获______”为题，写一篇记叙文。 要求：①内容具体，中心明确，写出自己的亲身经历和切身感受。②不得出现真实的人 名、校名和地名。③除诗歌外，文体不限。④书写要正确、规范、美观。⑤字数不少于 600 字。 【答案】例文： 那一次经历，让我收获自信 在我的记忆里有一件事最令我难忘，因为它让我收获了自信。　　 记得二年级时，学校音乐剧社团招募小演员，我被班主任李老师推荐参加音乐剧社团，参演音乐剧《小青虫的梦》。当听到这个消息时我既兴奋又担心。因为我在班里比较胆小，平时也不太爱说话，所以我认定自己表演不好或者只会当个小小的配角。　　 在音乐社团苏老师的精心培训下，我们经过几轮评选最终老师宣布我出演主角——蝴蝶，我简直不敢相信以为自己耳朵听错了，老师怎么可能把这么重要的一个角色让我出演呢？过了好一会我的内心才平静下来，心想既然老师这么信任我，我一定要努力。虽然我的台词只有一句话，但我也要背的滚瓜烂熟，念得抑扬顿挫。每天回家我吃饭前说一遍，洗漱时对着镜子反复练习，妈妈笑称我为“戏疯子”。我对这一称号还挺满意，“疯吧！此时不疯更待何时？”在学校，王老师对每个同学的动作要求十分苛刻。我作为蝴蝶，从茧中破壳而出扇动翅膀这一系列动作也是练了几百次，胳膊酸困的都抬不起来，但一想到“台上一分钟，台下十年功”，流着汗，咬着牙坚持了下来。　　 渐渐地动作也更优美了，慢慢地也自信了，胆大了。终于我们要正式表演了，我真是既兴奋又紧张，终于轮到我了，我走上台，在舞台上自信地跳着欢快的舞，活脱脱就像一只小蝴蝶呢！台下响起了雷鸣般的掌声，我们成功了！我终于战胜了自己！ 通过这次表演，我收获了一份自信，也懂得了有耕耘，就会有收获。将来肯定还会碰到这样那样的困难，只要有自信，肯努力，就一定能战胜困难，收获成功！ 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。“那次经历，让我收获_____”，紧贴生活。审题可知，题目中的空白处填写的应是某一次的经历让我收获的具体内容，可以是某种感情，可以是某种感悟，可以是某种品质。显然，本题要求写成记叙文，且以第一人称叙事。文章立意的重点在于“收获”，抒发自己从某次经历中得到的感受或启示。 二、思路点拨。本文要求写成记叙文，选材可围绕学习、家庭或社会生活展开。可以选取自己在参加一次长跑比赛时，途中遇到各种困难，如体力不支、他人的赶超等，但自己不断鼓励自己，咬牙坚持最终完成比赛的经历，展现从这次经历中收获了坚强的意志。可 回忆自己独自旅行时，在陌生的环境中遇到各种突发状况，比如迷路、行李丢失等，但通过自己冷静应对和想办法，最终解决问题的过程，突出这次经历让自己变得更加坚强。也可讲述自己在一次家庭变故中，面对亲人的生病或离去，内心痛苦但逐渐学会坚强面对现实，承担起责任的故事，体现这次经历对自己坚强性格的塑造。 选择自己在参与一次社会实践活动时，遭遇他人的质疑和否定，但没有气馁，而是用行动证明自己的能力，从而收获坚强品质的经历。“收获”既可以是物质层面的，也可以是精神意义的。就精神意义而言，“收获”可以是经事看人观物后，或“拨开迷雾”，或重新有更深的体悟，或拥有一种情感一种理趣、一种方略、一种幸福等，或“痛定思痛”后咀嚼到一种教训、寻找到一种出路、获得一种顿悟……自己从这次经历中得到的收获为表现的主旨，写出真情实感。这篇作文要求我们写明“经历”，写出“收获”，更重要的是，“收获”应由“经历”生发，“经历”与“收获”要自然对应，叙述描写与思想主旨要一脉相承。 16．（23-24七下·四川省南充市·期中）生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你时，你会感到“有朋友真好”；当校园活动丰富多彩时，你会感到“有这样的校园真好”……“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。 请将题目“有 真好”补充完整，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整。②自定立意，自选文体（诗歌除外）。③不少于600字。④不得抄袭、套作，要有真情实感。⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 有书香陪伴真好 那是一个初秋的午后，阳光正好，微风不燥。阳光透过树叶的缝隙，洒在我的肩上，温暖而宁静。我带着满心期待，握着新办的图书馆借书卡，向着小区一角的图书馆走去。 图书馆坐落在一片郁郁葱葱的树木之中，古朴的建筑风格与周围的环境相得益彰。我推开那扇沉重的木门，迎面而来的是一阵淡淡的书香，这香味混合着纸张和墨水的气息，仿佛有着一种魔力，能够抚平内心的浮躁。 我走进这个充满书香的世界，眼前是一排排整齐的书架，上面摆满了各式各样的书籍。我穿梭在书架之间，目光在每一本书上停留，仿佛在寻找一个心灵的归宿。最终，我的目光定格在了一本封面泛黄、带着岁月痕迹的旧书上——《边城》。 我轻轻地将这本书从书架上取下，仿佛捧着一颗珍贵的宝石。我坐在窗边的一个角落，翻开书页，开始了我的阅读之旅。窗外的阳光透过窗户洒在我的身上，温暖而明亮。我沉浸在沈从文笔下的湘西世界，那里的山水风光、淳朴民风都深深地吸引着我。我仿佛能够闻到书中描述的草木香气，听到溪水潺潺的声音，感受到那个世界的宁静与美好。 随着时间的推移，阳光逐渐西斜，图书馆的灯光也慢慢亮了起来。我抬起头，发现周围已经空无一人，只有我还沉浸在这个书的世界里。我轻轻合上书本，深吸一口气，仿佛要将这份书香和宁静都吸入体内。 我站起身，缓缓走出图书馆。夕阳的余晖洒在我的身上，暖暖的，带着一丝不舍。我走在回家的路上，心中充满了满足和幸福。这不仅仅是因为我读了一本好书，更是因为在这个午后，我感受到了书香的陪伴和温暖。 从此以后，我更加珍惜与书的每一次相遇。每当我感到迷茫或疲惫时，我都会走进图书馆，寻找一本好书来陪伴自己。书香不仅丰富了我的生活，更让我在喧嚣的世界中找到了一片宁静的港湾。每当我翻开一本书时，我都会沉浸在那个世界里，感受那里的美好和宁静。有书香陪伴的日子真好！它让我在知识的海洋中遨游，在文字的世界里寻找自我，更在生活的点滴中品味幸福。 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。本次作文的题目“有______真好”是一个半命题作文，它鼓励学生从自己的生活体验中提炼出某种情感或认知，从而表达对生活的热爱和感恩。在审题的过程中，首先要明确“真好”是一种积极的情感体验，它可能源于亲情的温暖、友情的支持、学习的乐趣、成长的喜悦等。接下来，学生需要在横线上填入一个或几个词，这个词或词组应该能够体现“真好”的来源，如“家”、“朋友”、“书”、“梦想”等。确定写作主题时，学生应结合自身经历，选择一个最能触动自己心灵、最能表达真实情感的主题，以此为中心展开写作。 二、选材构思。在选择素材和构思行文时，学生可以从以下几个方面入手。首先，回忆并筛选出那些与所选主题紧密相关的生活片段，这些片段应能够生动地展现出“真好”的情感体验。在行文时，我们可以采用倒叙、插叙等多种叙述方式，通过对比、铺垫等手法，使文章更具吸引力。同时，要注重细节描写，通过具体的动作、语言、心理活动等展现人物性格和情感变化。在行文过程中，要注意逻辑性和连贯性，使文章条理清晰，层次分明。此外，还可以适当运用修辞手法，如比喻、拟人等，增强文章的表现力。总之，要力求在有限的篇幅内，通过精心选择的素材和巧妙的构思，将自己的情感体验充分表达出来。例如，如果选择“有家真好”为主题，可以写家人如何在你遇到困难时给予支持和鼓励，或者写家庭团聚时的温馨和幸福。其次，在行文过程中，要注意使用细节描写来增强文章的感染力，让读者能够感同身受。同时，可以适当穿插一些自己的思考和感悟，使文章更加有深度。最后，在结尾部分要呼应题目和主题，再次强调“真好”的情感体验，并表达对生活的热爱和感恩之情。整个行文过程应流畅自然，条理清晰，情感真挚。 17．（23-24七下·四川省德阳市·期中）小作文 宗璞由一树盛开的紫藤萝，感悟到生的美好和生命的永恒；贾平凹由一棵寻常的小桃树看到了希望，坚定了信念⋯⋯在生活中，是否也有给你留下深刻印象的事物？请用托物言志的手法，写一个150字左右的片段。 【答案】例文 终是被一股幽香吸引，不由得停驻脚步。 抬眼望去，灰青的枝杈间已多是绽开的花朵了。初春的风，有些微冷，但也阻止不了它们的绽放。阳光下，带有白色绒毛的花托上，洁白的瓣，一片一片精神地簇拥着蕊。只向上地立着。若气质绝美的佳人。不待绿叶，不染纤尘。 那蕊呢？也一层一层，一根一根鲜明地立着，中间淡绿，四周淡黄，将花瓣紧收在一起，这像极莲的朵，浑然天成。 玉兰花醇香悠远，高洁无瑕，可我们是否能像它这样自清自立呢？ 【详解】本题考查语言表达能力。题目要求用托物言志的手法，写一个150字左右的片段。“托物言志”就是寓意于物，通过描摹客观事物的某一个方面特征来表达作者的理想和情怀或揭示作品的主旨的写法。托物言志的写法有两个步骤。一是形象描绘，展现所选之“物”的特征，所写的“物”可以是花草树木等植物，也可以是鸟兽虫鱼等动物，还可以是无生命的日月星辰、山川河湖等等。二是选好角度，使“志”与“物”和谐统一。不能让“志”游离于“物”之外，给读者牵强附会之感，而要找准“物”和“志”的内在关联之处，使“物”与“志”的精神内核和谐统一。 例如： 这棵树高大挺拔，它的主干笔直伸向蓝天，仿佛在告诉我们要有坚定的信念和目标。每当我经过它的时候，都会不由自主地仰望，仿佛能感受到它的力量在传递给我。无论是炎炎夏日的酷暑，还是寒冷的严冬，这棵树都保持着不动摇的姿态，它用自己的存在，给予我们信心和勇气去面对困难和挑战。其实我们又何尝不是一棵树呢，只有在经历了生命中的四季轮回，才能长成一棵参天大树。 18．（23-24七下·四川省德阳市·期中）大作文 飞到月亮上去，这是人类千百年来的梦想。 1959年，苏联发射的“月球1号”飞到月球附近，进行绕月飞行，开始了人类对月球的考察。1969年7月20日，美国“阿波罗”号登月降落月面，开始了人类有史以来的登月活动。 如今，随着探月工程的深入开展，月亮已不再是夜空中可望不可即的梦想，人类不仅能真正近距离窥探月球，还有了登陆月球乃至采样返回的能力，可上九天揽月的豪情变成了现实。 请你展开合理想象，设想你登上月球之上看到的景象，向《青少年科技》杂志“科幻少年说”栏目投稿。 要求：①题目自拟，文体自定（诗歌除外）：②内容充实，主题积极；③字数不少于500字；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】 例文： 月球之行 地球的资源越来越短缺，于是，有一天我驾驶着宇宙飞船飞向美丽的月球，去探寻月球的资源。 这时，透过舷窗，我看到一个美丽的蓝色生物……她仿佛穿着一件蓝色的薄纱裙，随风飘舞似的，充满了朦胧动感的美。我怀着无限期待又激动的心情向她靠近，那美丽的蔚蓝色越来越近了，越来越透明，让我想起了我的家乡——地球。“这里一定会有我想要找的外星生命吧，”我这样想着，开心地加了一档，飞船开得更快了。窗外突然出现了很多飞舞的泡泡，五光十色的，美不胜收。不一会，有个首领似的人物邀请我下飞船。原来他们是好客的月球人。当我向他们说明我的来意后，这些月球人很爽快的答应我的要求，他们取出折叠式遥控金属钻探仪和工具箱，将它们扛上太空车，便开车带我向月谷驶去。 　　我开着太空车来到了月谷五千米的深处，这里绿草葱葱，鸟语花香，好像是一个世外桃源。只见月球人启动遥控金属钻探仪，它自由灵活地在月球表面探索着，我眼睛死死地盯着车上的自动矿产分布分析图，电脑将所有的小月谷两两相连，其线的中心点竟然在我的脚下，这里似乎有丰富的矿产资源，就在地底深处埋藏着。我兴奋了起来，如果是真的话，那就可以解决地球资源短缺的问题了。我们开始逐渐地向下挖掘，不一会儿，看见流动着的岩浆，而在它的后方，放置着一种地球上从未见过的矿物质一固相镍鑫。我驾车“飞奔”而去，突然，岩浆从地面上涌了上来，形成了一道无比炎热的墙。原来这是守护矿产的岩浆。 “年轻人，你要答对我一道问题才能过关，得到它。”岩浆居然说话了。“什么问题？”“水泽源流江河湖海，金银铜铁铬镍铅锌。请你答两个地名。”我苦思冥想起来……唉！有了，青海省境内江河纵横，湖泊众多，是长江、黄河、澜沧江的发源地，故有“江河源头”之称。甘肃省矿产资源丰富，已发现矿种158种，号称“有色金属”之乡。我马上答道：“青海和甘肃。”岩浆笑着点点头，我终于在月球人的帮助下取得矿物质，将它带回了地球。 　　我想人类终究会有这么一天，登上外星球，用地球邻居们的资源，为人类造福。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。本则材料讲的是人类探索月球的历史。结合材料“人类不仅能真正近距离窥探月球，还有了登陆月球乃至采样返回的能力，可上九天揽月的豪情变成了现实”，可知：人类现在已有能力近距离窥探月球，还能登陆月球采样。结合题干“设想你登上月球之上看到的景象”，可知：写作内容为想象你登上月球后看到的景象。那“你”会在月球上看到什么景象？是看到神话中的广寒宫，还是看到一片荒凉，没有被开发的月球？那么月球之旅让“你”有什么感悟？文章可写自己在月球上看到欣欣向荣的景象，表现爱护环境的主题，也可写自己在月球上看到凋敝凌乱的景象，借此呼吁人们要保护好我们唯一的家园——地球。 第二，选材构思。本则作文为想象作文，要求叙写的是想象一下自己登上月球时的所见所感。文章首先要写登上月球会看到什么奇特的景象，然后要写为什么会有这样的奇观，最后叙写月球之旅的感想，以议论抒情句来抒发“我”的登月感受。例如叙写“我”月球看到彩色的地球与点点繁星会同时出现在漆黑的天幕上，这种景象在地球上是难以想像的；在漆黑的黑幕里，硕大无比的地球高悬于天空，发出耀眼的光芒。这些耀眼的光芒让“我”在另一个角度欣赏到地球的独特的美，这是“我们”在地球感受不到的美，于是，“我”想地球这么美，人类一定要好好爱护这个美丽的星球，不要再折磨地球了。文章对景物的想象要丰富，要在科学的基础上加上适当的幻想，结尾要点题。 19．（23-24七下·四川省眉山市·期中）阅读下面的文字，按要求完成微写作。 我们身边不乏善良之人。善良如同阳光洒落人间，给我们的生活带来无尽美好。一个善良的人，就像一盏明灯，既照亮了周围的人，也温暖了自己。请你写一个片段，展现一个人的善良。要求：有细节描写，150字左右。 【答案】示例：下午，小明在小河边散步，忽然，他看见一只小白鸽，一动也不动地蹲在草坪上，浑身颤抖着。小明走近仔细一看，只见小白鸽的腿上裂开了一道很深的口子，鲜血直流。小明蹲下来，他先拿出一块手帕，再把手帕绕在小白鸽的腿上。最后拿线把手帕紧紧地缠在小白鸽的腿上。小明说：“小白鸽，你现在再飞飞看。”小明将小白鸽捧在手中，小白鸽展开双翅，又重新飞上了天空。 【详解】本题考查微写作。审题可知，题目中的关键词语是善良。善良可以是外婆送给走街串巷卖货郎的一碗饭，也可以是寒冬里同学递过来的一杯奶茶。人与人之间的温情是善，人对自然万物的呵护也是善。写人记事，围绕身边人的善良行为来展开故事情节，写出真情实感。 注意细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出。 20．（23-24七下·四川省广元市·期中）请以“原来，我也很____”为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，然后作文，要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文 原来，我也很坚强 我曾无数次跌倒，跌倒后我痛哭流涕，大声抱怨着这世界的不公。本来我的天空是一片灰暗，可我伸手擦去这灰尘，我发现天空竟然是如此美丽，我跌倒后又爬起，一次又一次。原来，我也很坚强。 说说我在校的经历吧。我是个内向的孩子，但我的脾气却很暴躁。有时会天马行空，想一些不切实际的东西，而遇到事又逃避。因为成绩优异，老师也会交给我一些重要的工作。那天，老师要我给全班人讲课，但对我来说这是有点困难的。次日，我当着全班同学的面开始说着我准备的材料，但我讲得不痛快，不顺畅。下课后，老师把我叫到办公室，批评了我：“你的准备一点儿也不充分，太让我失望了。”我很委屈，但我无力回驳，也不敢回驳。回到班里，有几个刁钻的女生围着我，说我讲得不好，挑我的刺儿，让我很难堪。 回到家后，我哭了。为什么我得不到别人的认可，为什么别人走的路总是顺风顺水的，而我的路却如此崎岖？ 但当我平静下来的时候，我仔细分析了一下。原因有两个，最主要的是因为我太胆怯了，太内向了。我会努力控制住以后不内向，尽量放开点。转一天，我回到学校，那几个女生又来了，还没等到她们开口，我说：“对不起，我昨天仔细想了一下，我讲得有不好的地方，但我以后不会怯场了。我希望你讲时也不要像我那样。”我认为这不是自信，而是坚强。因为，如果我还那么软弱，我不会去面对她们。正是坚强让我这样做。 原来，我也很坚强。我发现，坚强的人不会因为一点小事就萎靡不振。而我之前不就如此吗？我发现，坚强也会在生活中体现。而就是因为那一件事让我坚强吗！坚强，让我更好的看待生活，对生活有了新的认识，我因坚强，不畏悲伤，心中阳光。 原来，我也很坚强！ 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题。题目是“原来，我也很____”，这是一个半命题作文，需要我们在空白处填入一个合适的词语。题目中的“原来”和“也”是两个关键词。“原来”表示一种发现、觉悟，可能是在经历了一些事情后，对自己的某种新的认识或发现。“也”则表示一种对比或转折，可能是在此之前并不认为自己有这样的特质或能力，但经历某些事情后发现自己其实也有这样的特质或能力。 2.立意。在立意时，我们首先要确定要填入空白处的词语，这个词语就是我们的立意所在，比如“坚强”“豁达”“温暖”等。然后，我们要围绕这个立意，通过具体的事例来展现自己如何发现并认识到自己其实也具有这样的特质。立意要积极向上，体现自我认识和成长。 3.构思选材。在构思和选材时，我们可以选择一些生活中的真实经历，通过叙述这些经历来展现自己的变化和成长。例如，可以选择一次困难的挑战或挫折，描述自己在这个过程中如何克服困难，最终发现自己其实很“坚强”。在叙述过程中，要注重细节描写，让读者能够感受到你的情感和心路历程。在选材上，还可以选择一些对比性的材料，比如之前和之后的自己对比，或者和他人的对比，来突出“也”这个字的含义。比如，在文章中，可以通过描述自己之前软弱、逃避困难的性格，然后经历某件事情后，变得坚强、勇敢面对困难，从而体现出“原来，我也很坚强”的主题。 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题11 作文 1．（23-24七下·四川省成都市·期中）请以 “ ，使生活更精彩”为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整；②要有真情实感；③文体不限（诗歌除外）；④不少于600字；⑤不得抄袭、套作；⑥不得出现真实的人名、校名和地名。 2．（23-24七下·四川省成都市·期中）阅读文字，按要求写作。 端木蕻良听见故乡在呼唤他的名字，召唤他回去，于是立下要看到一个更美丽的故乡的誓言；想起挚友邓稼先，杨振宁又听见了父亲唱的那首名为《中国男儿》的歌；在春夜洛城的那缕笛音中听见李白的漫天乡愁……我们每天都会听见很多的声音，父母的关切，老师的教诲，大自然的吟唱……听见，可以在当下，也可以在过去和未来。 请以《听见》为题目，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：①内容具体，有真情实感。②书写工整，卷面整洁。③不得抄袭、套作。④不得出现真实的人名、校名和地名。 3．（22-23七下·四川省成都市·期中）闻一多先生拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，那一刻，革命烈士的大勇精神让人崇敬；黄河从高山之巅奔流而下，那一刻，惊涛澎湃的气势让人震撼……生活中，有很多的时刻，总会激起我们内心的波澜，引发我们各种各样的感受。 请以《那一刻，让人 》为题目，写一篇文章。 要求：①有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭套作。 4．（22-23七下·四川省成都市·期中）照片记录了生活的瞬间，也记载了生命中的故事。请找一张你深有感触的照片或在头脑中搜寻有画面感的故事，以《照片里的故事》为题目写一篇文章。 要求：①要有真情实感；②自定立意，表现精彩细节和过程；③不少于 600 字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 5．（22-23七下·四川省成都市·期中）萧红笔下，严肃的鲁迅有不一样的爽朗；陆定一眼中，陡峭险峻的老山界，有不一样的浪漫；在农民父亲心里，普通的台阶，多了不一样的意义…… 请以“不一样的 ”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整，题目中的空白处可填上一个词语或短语。②文体不限，诗歌除外，不少于700字。③文中不得出现真实的人名、校名。④书写正确、规范、美观。 6．（23-24七下·四川省南充市·期中）成长是一首诗，有笑声亦有哭泣，有悲欢亦有离聚。在匆匆而逝的岁月里，是什么伴你长大?每个人成长的背后，都有一些属于自己的朋友：一个人、一本书、一首歌、一份永不言败的心情…… 请以“ ，我成长的朋友”为题目作文。 写作要求：①把题目补充完整再作文；②文章内容充实，思想积极健康，有真情实感；③文体不限（诗歌除外），不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名；⑤书写规范工整，不得抄袭。 7．（23-24七下·四川省南充市·期中）不知不觉中，一个学年就要过去了。这个学年，一定会有许多事情让我们刻骨铭心，我们曾激动、甜蜜、高兴或者流泪……但无论怎样，我们都有了精彩的人生体验，获得了宝贵的人生财富。 请以“身边的故事”为题目作文。 写作要求：①文章内容充实，思想积极健康，有真情实感；②文体不限（诗歌除外），不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④书写规范工整，不得抄袭。 8．（23-24七下·四川省眉山市·期中）谁不曾犯错？尤其是正在成长的我们。总有一些过错，至今想起来，都令自己后悔不已。选择你印象深刻的一次后悔的感受写下来，要把事情的来龙去脉交待清楚并把自己情感的变化真实自然地表达出来。题目自拟，不少于400字。 9．（23-24七下·四川省眉山市·期中）四季更迭，风物常新，总有一个季节令人陶醉，总有一处风景值得留恋，请你选用恰当的修辞手法，就你最熟悉的景物，写一个200字左右的小片段。 10．（24-25七下·四川省眉山市·期中）学校运动会男子400米决赛时，我班的小北同学一马当先，冲过终点线，摘得桂冠。请你发挥想象，对小北冲刺瞬间的动作和神态进行描写。 要求：（1）符合情境，想象合理；（2）至少运用一种修辞手法；（3）200字左右。 11．（24-25七下·四川省南充市·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 花样年华，青春飞扬，每一个瞬间，每一番经历，一人，一事，一草，一木，一言，一笑……都在为精彩的人生助力，都在为伟岸的人格奠基。正如马尔克斯在《百年孤独》中所说：生命中真正重要的不是你遇到了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。 请以“谢谢你，使我成为更好的自己”为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）不得抄袭、套作。（2）书写规范，字迹工整，卷面整洁。（3）文中不允许出现真实的姓名、校名。（4）不少于600字。 12．（24-25七下·四川省德阳市·期中）阅读下面的文字，按要求作文。 成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光…… 请以“留一点________给自己”为题，写一篇文章。 要求：（1）将标题补充完整；（2）文体不限（诗歌除外），字数不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。 13．（23-24七下·四川省眉山市·期中）微写作。 人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福……一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福……幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验…… 请围绕“幸福”这个话题写一篇不少于200字的文章。 ①运用直接抒情和间接抒情 ②文中不得出现真实的人名、校名、地名，不少于200字。 14．（23-24七下·四川省内江市·期中）“少年不惧岁月长，彼方尚有荣光在”，站在中国共青团百年征程的历史交汇点上，青少年一代的我们对自己的担当与使命有何感想呢？ 请以“ ，与我一路同行”为题，写一篇文章。 要求：①请将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 15．（23-24七下·四川省南充市·期中）融入生活，享受生活，我们会拥有丰富多彩的经历，每一次经历，带给我们的可能是不一样的收获：或心灵的蜕变，或生活的哲理，或珍贵的情谊，或成长的力量⋯⋯成长的道路上，你一定有不少收获吧。 请以“那次经历，让我收获______”为题，写一篇记叙文。 要求：①内容具体，中心明确，写出自己的亲身经历和切身感受。②不得出现真实的人 名、校名和地名。③除诗歌外，文体不限。④书写要正确、规范、美观。⑤字数不少于 600 字。 16．（23-24七下·四川省南充市·期中）生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你时，你会感到“有朋友真好”；当校园活动丰富多彩时，你会感到“有这样的校园真好”……“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。 请将题目“有 真好”补充完整，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整。②自定立意，自选文体（诗歌除外）。③不少于600字。④不得抄袭、套作，要有真情实感。⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 17．（23-24七下·四川省德阳市·期中）小作文 宗璞由一树盛开的紫藤萝，感悟到生的美好和生命的永恒；贾平凹由一棵寻常的小桃树看到了希望，坚定了信念⋯⋯在生活中，是否也有给你留下深刻印象的事物？请用托物言志的手法，写一个150字左右的片段。 18．（23-24七下·四川省德阳市·期中）大作文 飞到月亮上去，这是人类千百年来的梦想。 1959年，苏联发射的“月球1号”飞到月球附近，进行绕月飞行，开始了人类对月球的考察。1969年7月20日，美国“阿波罗”号登月降落月面，开始了人类有史以来的登月活动。 如今，随着探月工程的深入开展，月亮已不再是夜空中可望不可即的梦想，人类不仅能真正近距离窥探月球，还有了登陆月球乃至采样返回的能力，可上九天揽月的豪情变成了现实。 请你展开合理想象，设想你登上月球之上看到的景象，向《青少年科技》杂志“科幻少年说”栏目投稿。 要求：①题目自拟，文体自定（诗歌除外）：②内容充实，主题积极；③字数不少于500字；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 19．（23-24七下·四川省眉山市·期中）阅读下面的文字，按要求完成微写作。 我们身边不乏善良之人。善良如同阳光洒落人间，给我们的生活带来无尽美好。一个善良的人，就像一盏明灯，既照亮了周围的人，也温暖了自己。请你写一个片段，展现一个人的善良。要求：有细节描写，150字左右。 20．（23-24七下·四川省广元市·期中）请以“原来，我也很____”为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，然后作文，要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$