专题07 文学类文本阅读（四川专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文下学期期中真题

专题07 文学类文本阅读 （23-24七下·四川省成都市·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 乡村的节奏 ①我喜欢乡村的节奏，每一回乡，就像离巢久了的鸟儿，落在那儿，被一种难以名状的力量覆盖，缓缓地、静静地。古老的乡村像一块沉积了千年的磁石，不管外界怎样的喧嚣，内心的尘垢都在那一瞬间剔除掉了。乡村，我的乡村，你的脚步不会慌乱，不会迷茫，不会在现代的包裹中逝去，她坚定地走着，内心的包容力量谁也不可小觑。 ②炊烟依然，不徐不急地上升，在早晨的阳光里散发着植物的味道，玉米味、槐树味和松香味混合在空气中，随着时光的飘转发酵，扩散到村庄四面的丛林中。一代一代的坚守下，虽然偶有烟煤的污气从远远的城市飘来，试图包裹山野的昏暗，但在山山川川的绿色的屏障中，在原始一般的炊烟中还是败下阵来，灰溜溜地走了。我试图从生物学的循环系统中找到答案，那是很遥远的解释，只有眼睛和思维落在泥土地中，落在乡村强大的生命力上，谜底也就不成为谜底。 ③在雾霾如此猖獗的时刻，多看一看乡村的早晨的炊烟脚步，或许有所裨益。虽然我隐隐还有些担心。街巷中，老头、老太太安详地坐在树下，坐在石台上，细数着岁月的影像，饱经沧桑的脸庞就像意蕴深厚的诗行，他们的语调如平缓流淌的溪水，舒缓的波痕轻轻卷过你的心头。那是岁月沉积的大度与从容，是酸甜苦辣咸——人生滋味浸润的智慧。不知何时，孩子们蹦蹦跳跳地出来了。这些乡村的未来，无忧无虑地成长着，仿佛一个个小精灵钻来钻去，又像一只只轻盈的蝴蝶时而安静，时而翩翩而飞。一个女孩子的马尾辫在清风中左右甩着，如蝴蝶头上触摸春天气息的触角。有的孩童滚着铁圈，有的抛着纸飞机，有的吹着柳笛，还有的放着风筝，一根长长的线系着一个个放飞的梦想。此刻乡村的节奏又变得轻快而灵动。老与少，从容与灵动，在乡村融合成一幅和谐的图景。 ④快到中午了，太阳爬得老高，一个个小商贩好像赴约而来，在杨树底下，在街巷中，放开喉咙吆喝，粗犷的，高亢的，悠长的，沙哑的，“小米煎饼呦！”“家做的大豆腐。”此起彼伏，一些农妇步出家门，买好食物，很快消失在街巷深处。清晰可循的阵阵吆喝渲染了乡村的明朗与欢快。 ⑤我喜欢乡村的节奏，A那是一代代坚守下的不急不徐，B那是历经沧桑后的大度与从容，C那是不带负担的轻快和灵动，D那是清晰可循的明朗和欢快。每当我的双脚踩在生我养我的乡村，我都喜欢融入这种节奏的行走中。 （有删改） 1．文章描绘了哪几幅乡村图景？请参照给朱自清先生《春》的图景命名方式，试着给每幅图取个名字。 示例：百花争艳图 2．请品味文中第①段划线句子比喻手法的表达效果。 古老的乡村像一块沉积了千年的磁石，不管外界怎样的喧嚣，内心的尘垢都在那一瞬间剔除掉了。 3．第⑤段画线句ABCD处能不能调换顺序？为什么？ （23-24七下·四川省成都市·期中）阅读下面现代文，完成下面小题。 母亲的谎言 闫明君 ①“手术很成功，都是良性的！”随着电话里父亲声音的落下，这些日子以来一直悬着的心也终于落了下来。两个月前，母亲所在的单位组织员工体检。母亲被查出甲状腺和乳腺两处都有结块，然而她并没有打算告诉我。 ②她是位满分的母亲，而我是个不及格的女儿。从小，她便将一切都为我打理好，衣食住行事无巨细。记忆中的她似乎永远都是忙碌的，忙着上班，忙着为我做饭，忙着给我洗衣服，就连休息时也是忙着学几样新菜式给我改善口味。 ③“你什么都不要管，学习就行了！”这是我成年前母亲说得最多的话。在她的教导下，我顺顺利利地考上了不错的大学。“要洗衣服就从最下面的架子里拿，洗衣服用洗衣液，洗袜子用洗衣皂，洗外套用洗衣粉，刷鞋子可以用洗衣膏……”大一那年，她把这些分门别类地放在了我的架子上。大四那年，我毕业离校收拾时才发现有些东西我还没有用完。 ④我是在省内上的大学，从学校坐高铁回家只需要半个小时。四年来，只要是超过两天的假期，我都会拉着行李箱回去。回时，箱子是满的，里面是我穿脏的外套；走时，箱子还是满的，里面是母亲准备的吃食。四年的时间转瞬即逝，毕业那年，我考上了省外一所高校的研究生。母亲开心又担心，她有些迟疑：“这回可是真的要你一个人了，你可要好好照顾自己。” ⑤上课，写论文；查资料，写论文……我的生活被无数的论文填满。记得刚考上硕士时，我壮志满怀、颇为得意地表示将来想去读博，可现在，现实扑灭了我的热情，打破了我的幻想，而这一切是母亲不知道的，她还在兴冲冲地告诉我，她会供我读博，只要我愿意。 ⑥“烦死了，我现在都快累死了！我才不要往上读了！”我满满的烦躁和怒火，浇灭了电话那端母亲的兴奋。 ⑦“妈妈，我五一假期回去。”我不愿为之前的话低头，可又抵不过内心的愧疚，便出此下策，想着弥补一二。 ⑧“好，回头把车票信息发过来，我和你爸去接你！”手机的那边很嘈杂，母亲似乎是边走边说。“你在哪儿？”我随口一问，却让那边沉默了一瞬。“……没事，在街上呢。”母亲的口吻有些慌张，“有点忙，晚上再打给你吧。”这是母亲第一次主动挂断我的电话。 ⑨有些莫名的不安涌上心头，可随即又释然了。“没事，反正马上就放假回去了……”而在千里之外，坐在诊室里的母亲和父亲正在和医生商量着推迟手术的相关事项…… ⑩一切都在悄无声息地进行着，直到我回到家后的第三天，一张报告单戳破了母亲高明的谎言。熟悉的CT图纸，熟悉的形状，这样的报告我曾一年前在表舅妈那里见过，而后表舅妈被确诊为乳腺癌。顾不得细想，我拿着报告打通了正在上班的父亲的电话。 ⑪“你妈妈本来上周该动手术的，但是怕让你过不好节，就推迟了。”父亲沉默了片刻，说出了全部。我一直都知道自己任性，可我却还是仗着母亲的包容而肆意妄为，这是第一次感觉到被后悔淹没的痛苦。 ⑫还好手术很成功，还好命运是垂怜我的，它没有夺走母亲的健康。子欲养而亲不待，这是世间种种悲剧中最为痛苦的一种。我不愿也不敢去品尝一分一毫，感谢所有的所有，甚至感谢那一块血肉模糊的肉块，感谢它没有生长得太快，成长得太焦急，让医生可以把它切除，也把无尽的痛苦从我的体内切除。 ⑬我怀着满心的温暖继续温习之前的功课，这一次，我不再烦闷，不再抱怨。因为，纵使前路漫漫，可只要身边人安好如初，即使前路渺茫，也不会孤单。 4．本文采用了什么记叙顺序？有什么作用？ 5．从全文看，母亲是一个怎样的人，结合文章内容具体分析。 6．想一想，本文表达了作者怎样的思想感情？ （23-24七下·四川省成都市·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 燃烧的火土 梁刚 ①秋冬时节，清晨的晃桥河像是流淌着一河牛奶，弥漫着浓浓的白气，这时，烧火土的时候到了。人们用枯树引燃手臂粗的松柴栗柴，把脸盆大的煤团一个个架在上面，火渐成气候时，赶紧将土块一块块围火垒起，一顿饭功夫，一个个土堆喷吐着浓浓黑烟，散发着呛鼻气味，在田里齐刷刷地站着；每个火土堆大得要五个大男人手拉手才能围拢。 ②教我们语文的王老师每天下午放学后也要到田里干这活。记得一次我问他为什么要烧土。王老师一边吃力地用双手抱起一个大土块往土堆上码，一边回答说：“你瞧，这些土死硬死硬的，就像睡过头的人，四肢发僵，打不起精神。烧土，就是给土块松松筋骨。要不，那些针尖大的籽种如何能够从僵土里露头。还有，烧土时，土里的虫蛹也给烧死了，小苗就能长得精精神神。”最后，王老师对烧火土的作用作了总结：“烧火土是对土壤肥力的一种提升，也是对土壤成分的一种净化。亦如人生。”我听不懂他的话，但我一直记到现在。 ③初冬的太阳，余威尚猛，不几日，土块都干脆了。霜，一场场下过了，田里的土块，便冷硬如铁。白天看上去，每一个火土堆都像浸润着一堆只会冒烟的湿草，很少能看到明火，但晚上就不同了。我们从位于邻村的学校上晚自习回村，远远地就会看到晃桥河两岸，数不清的火土堆鲜亮如夏花，大朵大朵开在寒冬的最深处，令人忘却彻骨的寒冷。大人们见土里的火燃烧得正常，就头也不回地走了，而我们这些孩子，每天下午一放学，背着书包直接跑到烧火土的田里玩耍。麻雀也爱呆在这里，或蹲在田埂上望天，或站在火土堆前烤火，它们眯着眼睛，羽毛蓬松，头缩进厚厚的脖颈里，像极了冬天村里靠着老墙晒太阳的老人。它们叽叽喳喳，老人们也都爱说长道短。 ④三五日后，土里的火慢慢熄灭了，土也给火烧透了。这时看上去，火土堆就像一个个硕大的圆形的红薯，外表黑不溜秋，但一撇开皮，却一片鲜红。抓一把火土在手，你会觉得像是抓着一把红色的荞面，轻飘飘的，凑近鼻子，还能嗅到荞面的甜香。 ⑤当农历打春的响雷，唤醒乡村的长夜，烧火土的人，这天会起一个大早，去把属于自家的火土堆摊开，人们用锄头一扒土堆，火土一触即碎，这时，远远看去，晃桥河两岸，就像摊晒着一地辣椒、一地高粱或一地荞麦，更像落了一地灿亮的红霞。紧接着，趁着第一场春雨，烧火土的人在上面播种下青菜、白菜、苤蓝、莴笋、辣子、茄子等一些蔬菜的种子，然后在上面铺上薄薄一层干松毛。烧过的土提前复苏、复活。小苗从火土上发力，三天五天后，红土上就一片碧绿了，且小苗的叶叶片片上一个虫眼也没有。烧火土的人袖手站在一旁，像风中的小苗一样，连连点头。那时我觉得，春天是从晃桥河岸的火土上形成燎原之势的。“惊蛰过，暖和和。”像被火土捂热一样，到了惊蛰，满世界便都是春天的领地了。 ⑥行走在乡间的大地上，人会感到分外踏实，总觉得时刻承接着多少人求之不得的地气。有时，我会不自觉地把手指伸进黑黑的泥土的体肤里，我感到它的潮湿，深邃和隐忍，恰如生命的源头。恍惚间，当年老师的话语又响起在耳畔。但我同时发现，时下有不少农民，大多靠化肥和农药种“卫生田”，也就是不往田地里施用一点农肥，致使土壤板结，像再也发不开的面，庄稼也虫灾频发，防不胜防，在一些人家的苗圃里，我常看到被形形色色的虫给咬得大洞小眼、不成样子的小苗。听到主人抱怨说打什么药水也治不了虫害时，我总会忍不住建议他们：“不把土烧一下再育苗？”年轻人听了我的话一脸迷茫，倒是中老年人听了，他们的眼里会一下子亮起来，像从土里闪射出的火光。 7．依据文章内容，补充完善横线上的内容： 1段：烧火土的习俗 2段： 3段：烧火土的场景 4段：火土烧后的模样 5段： 6段：烧火土习俗的遗失 8．按括号内要求赏析词句。 （1）抓一把火土在手，你会觉得像是抓着一把红色的荞面，轻飘飘的，凑近鼻子，还能嗅到荞面的甜香。（从修辞方法的角度赏析，3分） （2）像被火土捂热一样，到了惊蛰，满世界便都是春天的领地了。（赏析词语“领地”的表达效果，3分） 9．文章的题目为“燃烧的火土”，请结合文章内容，简要分析第③段描写麻雀有何作用？ 10．烧火土是北方农村一种朴实的习俗，但在作者笔下，却富有深意。结合文章和自己的生活实际，谈谈你对第②段中老师话语的理解。 烧火土是对土壤肥力的一种提升，也是对土壤成分的一种净化。亦如人生。 （23-24七下·四川省成都市·期中）阅读下面文章，完成各小题 桑椹 鲍尔吉·原野 ①早上的风吹过桑树，桑叶沙沙作响，好像树上藏着好几百只蚕。桑叶上没有蚕。桑叶跳舞的时候，蚕还在蚕房里睡觉。 ②我几乎不愿把蚕当成虫子看，虽然它哪儿都像虫子，但它更像蚕。我见过的蚕比虫子们扭捏，这不因它有一些胖，虫子们都胖。蚕为着什么而扭捏呢？我想象所有的蚕身上都穿一件透明的、剪裁得体的丝绸睡衣，雍容地爬行。其实不能够叫睡衣，睡衣露不出蚕的一系列的脚，它只是披在蚕背上的一幅披巾，光滑冰凉，没有皱折。蚕的披巾是质量最好的丝绸，好到什么程度只有蚕知道。 ③黎明时分，天空掀开夜的黑毡子，剩下一层蓝冰似的曙色，星星是蓝冰上的铜钉。冰随着天亮一点点化了，蓝色一点点衰减，只剩下白。天空在白天并不白，它蓝，只有在黎明前的片刻是白的，天空紧接着会掺入朝霞的红色桔色或什么色。天空在黎明前发呆的片刻，桑树的树干像天空一样白。那时候，我在新疆，我在内陆时间的五点钟起床跑步，喀什噶尔的夜比黑毛驴还要黑，跑着跑着，天亮了。天亮之前先有沙枣花的香味被风吹过来，这种香意味沉迷，天竟被如此浓烈的花香给熏亮了。星星、月亮、太阳、镰刀、羹匙、门环和茶杯都会被沙枣花熏得亮光闪闪。喀什的天光跟我跑步可能也有一点关系。我在喀什人民广场跑4圈，每圈800米。咣、咣、咣，广场上回响着我的跑步声。隔几分钟，毛泽东塑像下面跑过一个人，跑向西。过一会儿，又有一个人从毛泽东塑像下向西跑去，夜色稠密，看不清是谁，但我知道这都是我。之后，天才一点点亮起来，好看清谁在跑步。我每每在天亮时分见到桑树，阿热亚路边栽了一排桑树，树干如失血色那种苍白。我摸树干，粗糙的树皮把手心蹭的十分舒服。我的目光由树干一点点上移，有时在树叶上发现一只滚圆的小鸟，当地人叫它地雀，背和肚子黑白分明。更多时候，我的目光从树干升到树顶时，树叶里还能看到星星。铁匠的手指把塑料管子的嘴捏细，洒街。铁匠把打制的犁、窗子和刀摆在门口，桑树的树皮越来越白，星星散逸之后，只有桑树独自白净。桑树的叶子不多，在树上挂着，对蚕来说。它们是悬挂的面包和香肠。桑叶不须太多，够蚕吃就好了。况且，许多生长桑树的地方并不养蚕。如果我植桑树也不一定养蚕，假如喝醉了把蚕当成虫子扔掉，岂不可惜？ ④我栽蚕树一定是因为桑椹。桑椹是桑树的鱼籽，它的汁液把人的牙和胃肠染上浪漫的紫色。小时候，我们吃桑椹的时候互相看牙。五分钱买的桑椹放在旧课本纸张做的漏斗型包装里，我们把一两颗桑椹扔进嘴里，紫汁把牙齿变成黑色，嘴唇深紫，嘴成了可怕的深洞。人带着这样的嘴打闹嘻笑是最有趣的，这时稍稍的有一点像妖精，小时候，我们都愿意变成妖精。 ⑤买桑椹的机会很少，因为没钱。我们去南山仰望那棵桑树。从春天，桑树的叶子刚刚冒出来，我们就去仰望。盼望它早点长出桑椹。夏天，桑椹羞怯地长出一点点，那是绿色的鱼籽，我们盼着它变紫。桑椹紫了，如枝头上的黑枣。我们踩着伙伴的肩膀，小心摘下紫桑椹，也就是一人一粒，其它的桑椹还青着。一棵桑椹足以把牙染得紫红，如嚼槟榔的人。我们有意让桑椹的紫汁留在牙上，从南山走到街里，尽情地笑，让别人知道我们是吃过桑椹的人。 ⑥可是，蚕宝宝吃过桑椹吗？它沙沙地吃桑叶时为什么不尝尝桑椹？我想像蚕吃了桑椹之后变成了紫蚕，吐紫丝。紫，神秘、妖异、俗艳。一只俗艳的紫蚕吐出的紫丝织出的绸子有多么惊艳。像《一千零一夜》里公主的披肩。几年前，我经过一个村子，见桑树上的桑椹没人吃，掉在地上，被人踩瘪了，泥土开出一块块紫花。今夕何夕？桑椹掉地下被踩成泥却没人吃？我摘下桑椹吃了几粒，我想把所有的桑椹都吃完但吃不完，太多了。我怀着沉重的心情离开这棵桑树，因为没人吃它结的桑椹。 11．同是夜空，文中画线处写到“天空掀开夜的黑毡子，剩下一层蓝冰似的曙色，星星是蓝冰上的铜钉”；陆定一在《老山界》中写道“天上闪烁的星星好象黑色幕上缀着的宝石”，你更喜欢谁的比喻？为什么？ 12．本文的标题用“桑椹”，为什么第③小节却写了看似不相干的事物，请结合文章进行分析。 13．有评论家指出：“作为成人作家，鲍尔吉·原野葆有天真的目光，令人称奇。童心比油滑更接近幽默。”请结合文章内容分析以上观点。 （23-24七下·四川省成都市·期中）下面的文章，完成下面小题。 老屋门前的台阶 ①走在家门口的水泥路上，我远远看见父亲坐在老屋院门前的台阶上。台阶不算太长，几抹青苔若隐若现，给它镀上了淡淡的绿痕，阳光碎碎地铺在父亲日渐佝偻的背上，他满是皱纹的侧脸在阳光的映衬下，显得那么恬静美好。 ②小时候，我们总喜欢坐在台阶上，望着小路尽头的田野，等着父亲回来吃饭。长大后，台阶上已不是黄昏中的等待，变成了父亲无言的陪伴。我做错了什么或考试失利时，总会一个人坐在台阶上沉默。父亲看见了，也会坐过来。他脾气极好，不打我也不骂我，但那板起的脸就像冰冷的台阶。我们就这样坐着、沉默着。然后，他站起身，拉我一把，“别坐着了，进屋吧，以后的路好好走！” ③时间飞逝，台阶默然。父亲和这台阶，一直默默守候在我们的身边。 ④他年过八十了，须发都白了，搬着自行车，小心地下了台阶，走到平路上，他跨上车，渐渐远去。看着他干瘦的背影，我的记忆回到了那个难忘的下午…… ⑤那一年，我读初三，弟弟读初一，我们都进了离家十几里的乡镇中学，都是住校生。父母给我们一辆旧自行车。我们每周五下午回家，周日下午返校。 ⑥一天傍晚，我大汗淋漓地蹬着车，驮着弟弟往家赶。走到半路，天就变了，黑云翻滚，大雨转眼就到。我们在雨里走了一段，浑身湿透。最要命的是自行车的轮子被烂泥塞住了。雨停了，天也黑了。这时，黑黢黢的乡路上亮起来一束光，传来父亲的呼唤：“小玲，是你们啊？爸来了！”父亲一脸汗，两脚泥，出现在我们面前，把夹着的伞递给我们。一下腰，一抬胳膊，他把那笨重的自行车扛了起来，走在我们前头。他那时是那么年轻，那么有力气。 ⑦有了父亲的陪伴，再黑的路我们都不怕了。一路上，听着河沟里的阵阵蛙声，吮着林间荡漾的清甜，我心里有点自豪，有点满足……父亲时不时回头和我们说几句话，无非是在学校不要怕吃苦。多干活，老师讲的知识要记牢了。 ⑧晚上睡觉前，我看见父亲坐在台阶上，一边看着黑色的夜空，一边捶打着胳膊。母亲问：这个天，孩子受了罪了。要不以后放假，去个人接接他们？”半晌，父亲才说：“还是让他们自己来回吧，家里事多。他们念书，用钱的日子在后头呢，我们得多挣钱。"母亲不再坚持，只是在她得空的时候，会去村口迎接我们，有时会带个烤山芋，有时会拎一瓶凉茶。 ⑨老屋门前的台阶，扎根在我的记忆里。农家的日子，倾吐着四季的芬芳。我们的父母，撑起了屋檐下的一方烟火，实实在在温暖了我们的岁月。 14．本文回忆了“我”和父亲有关台阶的三件事，请结合选文，将横线处内容补充完整。 小时候。“我”坐在台阶上，等待父亲回家吃饭。 初三时， 15．请从修辞的角度赏析文中第②段的画线句。 他脾气极好，不打我也不骂我，但那板起的脸就像冰冷的台阶。 16．本文和课文《台阶》都写到了有关父亲和台阶的故事，两文中的台阶内涵是否相同？请结合内容简要分析。 （23-24七下·四川省成都市·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 窗前的杏树 陈海强 ①一天清晨，我隐约看见有花枝在窗外浮动，疑心看花了眼，于是出门抵近观察，结果遇见了伫立在晨曦中的小杏树。 ②农历二月，小杏树准时复苏，枝头升起繁星般的蓓蕾。窗含杏花春意闹啊！我知道一场花事已经临近了。小杏树还是那么认真地遵守着与春天的约定，早早便在春风中呼唤着我的注意。春分之后，昼渐渐长了，夜渐渐短了，小杏树枝头的蓓蕾已愈发饱满，似乎一阵暖风，就可以拉开枝头舞台的帷幕。一连几日，起床后我便跑到小杏树下寻觅第一朵绽放的杏花。春分后第三日，天蒙蒙亮，我站在树下张望，终于看见一朵粉扑扑的花儿盘踞在向阳的高枝上，花瓣沐浴着晨光。 ③三月，杏花就赶着趟儿绽放了，开得大大方方，开得热热闹闹，好不让人欢喜。我自然知道，眼前的繁花似锦很快就要零落成泥。于是，拍摄杏花成了工作之余要紧的事情。有几天事情稍多，白日里误了时辰，就在夜里打开闪光灯拍。黑暗的背景前，花朵瞬间被照亮，恍如夜空里的星星。夜里有雨随风而至，晨起后从树篱上捡起几朵杏花，放在手心端详，花茎上毛茸茸的细节纤毫毕现。这才看清，杏花像微缩的枝形吊灯，豆绿色的花蒂如瓶状，匀称地张开五指般的赭色花托，像个小提篮盛着五枚素净的花瓣儿。 ④我唤其为小杏树，是因为它前后左右都是高大树木——七八米开外的大柳树足有合抱粗，根深势大，郁郁葱葱。而在大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大香椿树，挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了。然而，挡在杏树上的浓荫，主要还是来自一株大柿子树。此树年年枝繁叶茂，结出的柿子足有小儿拳头大小。 ⑤去年夏天，一场风雨来临，大柳树上一根粗壮的枝丫开裂了，露出近一米长的缝隙，白生生的木茬裸露出来。维护树木的工作人员闻讯赶来，观察后决定将这段枝杈锯掉，以免哪天掉落伤人。巨大的旁枝在嘶吼的电锯声中落下，小杏树头顶的天空豁然开朗，似乎一大片乌云忽然散去了，然而，只过了几个星期，这片空中区域就被小杏树一左一右的大香椿树和柿子树联手占领了。仰望着重新聚拢的浓荫，我的心头升起无可奈何的怅然。 ⑥一朵杏花在成为一枚青杏儿之前，还要经历各种各样的考验。四月的一个黄昏，一场大风袭来，院子里叮叮当当响成一片，被风摧折的枯桂噼噼啪啪坠落着。小杏树上的繁花会不会被风刮掉了呢？小杏树会不会失去孕育在枝头的青杏儿呢？我有些惴惴不安。趴在窗口向外张望，却发现大风中的小杏树颇有些临危不乱，气定神闲。小杏树黑黝黝的枝条，正在风中摇晃出健康的光泽。与那些在风雨中折枝断杈的大树相比，这小小的杏树，似乎拥有自己的生存智慧。 ⑦于是，当我再次看到小杏树在窗外探身起舞的样子，心里涌上莫名的感动。身处逼仄之地，依然一年年努力地开花结果，我渐渐觉出小杏树的了不起，常常拎起一桶清水去浇灌。有时，我也会顺带浇灌小杏树周围的树木和花草。因为，我渐渐明白了，小杏树的美，离不开周围一草一木的影响，它们之间似乎相互竞争，但好像也在相互成就。又或许，它们根本无暇顾及这些复杂的问题，因为一草一木全都在认认真真地赴岁月之约，心无旁骛地走在万物生长的春天。 ⑧二月萌芽发生，三月蓓蕾绽放，四月花自凋零。这个过程，我是见证者，也是记录者。有一天，我站在窗前时，隔着朦胧的玻璃，看到窗外的小杏树焕然一新，似锦的繁花已经落尽，新叶正在风中闪亮。一位老人从小杏树下经过，正抬头张望新绽的叶芽。那一刻，我似乎听到了杏树枝头风吹过的声响。我想，那正是万物生长的律动。 （选自2022年4月6日《人民日报》第20版，有删改） 17．小杏树的成长经历了三个阶段，“我”对它的情感也随之发生变化。联系全文分条概括。 18．请结合文章内容，理解第⑦段画线句。 它们之间似乎相互竞争，但好像也在相互成就。 19．请从结构和内容两方面说说第⑧段在文中的作用。 20．作者称“窗前的杏树”为“小杏树”，你如何理解这个称呼？请结合文章内容简要分析作答。 （23-24七下·四川省乐山市·期中）阅读下面文章，完成各题。 想偷一本书 王秋珍 ①我想偷一本书已经很久了。 ②它就放在我们办公室一位同事的桌上。每天，我都能看见它。那天蓝色的封面要多好看就有多好看。可是，它寂寞地呆在桌上，似乎从来没人去翻一翻。 ③有一次，我看见同事拿起了它。我正暗暗为它高兴，却分明看见我的这位漂亮的女同事，只是用书扫了扫椅子上的灰尘。别的同事走过来走过去，总是低着头忙忙碌碌。那个叫手机的玩意成了大家的最爱。谁会来留意一本书呢？ ④慢慢的，我看见灰尘把书的封面由蓝色变成了灰色。我还看见有好几次，漂亮的女同事把刚盛了水的杯子搁在它的上面。书的封面留下了一个圆圈，还带着褶皱，好像一个可怜的孩子歪着嘴巴在哭泣。 ⑤我只想把它偷回家。 ⑥可是，一想到偷，我的心就像要跳出胸膛。从小，爸爸就教育我，别人的东西不能拿，偷大偷小都是贼。因此，我一天天地看着它，看着办公室来来往往的同事，却一直不敢给自己创造一个机会。 ⑦可机会还是来了。 ⑧那天，我打了一段文字抬起头，蓦然发现办公室里居然只有我一人。我按捺住狂跳的心，悄然起身，来到漂亮女同事的桌前。我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来，我低下头试图躲开它。突然，一个声音从天而降：“你想干嘛？”我的身子斜了斜，差点跌倒。我刚想回答，却听见那人继续在说：“好啦好啦，就你会耍贫嘴。我很忙，没空和你扯东扯西的。”说话间，我看见漂亮女同事飘逸的沙滩裙在办公室里舞动了几步，倏地飘出去了。 ⑨我，终于把书偷到了手。我感觉脸上有无数只蚂蚁在爬。从来没有想过，有一天，文明的我居然会和“偷”这么不文雅的字站在一起。 ⑩回家后，我拿出软毛巾轻轻地擦拭封面，又拿出吹风机吹那个固执的圆圈。最后，我把书的封底朝上，放在桌上，再压上了一条厚重的红木小方凳。 ⑪次日，我把书拿出，它又变成了端正的模样。我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。 ⑫我洗净双手，拿出偷来的书一页一页地翻起来。看着它们，我仿佛走进了老时光。我看到了自己在养花种菜，在夕阳下徜徉，在厨房的油烟里战斗…… ⑬是的，这是我写的书。每一个字，都像芬芳的花，让我驻足，流连。 ⑭出版社只给了我50本样书。我舍不得卖，只想把书送给爱书的人。当初，漂亮女同事听说我出书了，就第一时间向我祝贺并要书。没想到，她要的只是一份客套。 ⑮是的，只是一份客套。漂亮女同事一直把书放在桌上，从来不曾翻上一篇。如今，她和我的同事们一样，一有空就刷微信看网络碎片聊明星八卦，根本没有注意到桌上少了什么。那本曾被她垫过杯子扫过灰尘的书，似乎从来都不曾出现过。 ⑯我的心里蓦地跳出了一条鱼，在夏日的岸上左冲右突地扑棱。这份不安的心绪让我彻夜难眠。这个忙碌的时代，真的没人会停下来好好地看书了吗？当初，我壮着胆子把书偷回来，只是想给书找一个懂它的人啊。 ⑰某天，我终于点开一位微友问道：“你说大家喜欢读什么书啊？”“什么？书？”微友抛出两个问号，继续道，“谁还看书啊？” ⑱我仿佛听见了她在手机前的笑声。 （选自《小小说大世界》2016年第8期，有改动） 21．“我”为什么要偷漂亮女同事的书？ 22．从修辞角度赏析文中画线句子“我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来，我低下头试图躲开它”的表达效果。 23．分析文中画线句子“我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道”的含意。 24．第⑩段运用了哪种表达方式？有什么作用？ 25．这篇小说反映了怎样的社会现象？你怎么看这种现象？ （23-24七下·四川省南充市·期中）阅读选文，完成各题。 一只烟斗 闻琴 ①十九岁的张三，由爹托人，进城在国营工艺厂当了学徒工。张爹在旁叮嘱：“你小时候就好捣鼓泥巴，这下也算对了卯，可要珍惜这个机会。” ②初进厂，看着仓库里流光溢彩的成品，张三眼睛一热。他人活泛、机灵，颇得老工人喜欢。 ③那几日厂子不太平，遭了贼。车间主任叫他值夜。深夜无聊，张三想起爹的生辰，一时孝心大发，手没稳住，挑了几块黄铜，藏在一隅。他耗费了几晚，竟打磨出一只锃光瓦亮的铜烟斗。 ④张三心里得意，回家显摆给老爹看。 ⑤张爹眯着眼细看了一番，低声问：“哪儿来的？” ⑥张三心虚地笑嘻嘻道：“商店里买的。” ⑦张爹信了。干活儿间隙，他总将烟斗婆娑于手心，很招人眼。一次张爹赶集，迎着风口抽烟，恰被邻村一个同在工艺厂的人撞见。那人纳闷儿，这烟斗的材质分明和厂里新进的那批铜料差不离，回厂后，他就向领导报告了。 ⑧张三被领导叫去问话，他心存侥幸。不想张爹听到消息后，连夜进城，当着全车间人，红着脸交出铜烟斗，又向领导赔不是，说自己教子不当。证据确凿，厂里将张三辞退。 ⑨张爹将儿子撵回家，扇了他几耳光，一路痛骂：“还抓贼呢，你自己就是个贼！我要你巴结个啥？” ⑩张三既愧也悔，更怨老爹绝情。只能躲在房内，不敢也不愿见人。 ⑪张爹对着儿子，始终冷着一张脸。“心里还没捋顺是不？孬种！在哪儿跌倒就在哪儿爬起来！” ⑫张三没顶嘴，但心里的麻结越拧越牢。每至深夜，他心里还不忘打磨烟斗时的美妙声音，哧哧，沙沙。有时，也用泥巴捏着玩，捏好了，再扔进河里。 ⑬张三娘不忍，手擀了面条，端进儿子屋里。“听说三十里外有个老铜匠，铜壶铁漏，烟斗口哨，什么都能打磨，你不如和他学点手艺，也好有口饭吃……” ⑭张三还是蔫蔫的，但眼睛亮了亮。 ⑮一日吃饭，娘又递给他一碗饺子。张爹踹门，将碗摔了个粉碎。张三娘呜咽：“他爹，总要让娃儿吃饭啊！” ⑯“吃再多，心里瞎黑，有啥用？” ⑰张三一气之下，当夜就卷了包袱，按他娘给的地址，去找那铜匠。那夜大雨瓢泼，他吃了闭门羹。可他明白自己已无路可退，就在门外冷风冷雨里熬着，终于感动了老艺人。 ⑱日子过得很快。张三经过了这些挫折，人已显稳重。铜匠家中堆积了不少贵重铜银，可他熟视无睹，再不做别念。张三聪明，又肯勤学，老艺人见他是个可造之才，便倾囊相授。张三遂得师父真传，手工打磨的铜蝈蝈、锡蛐蛐儿之类的小玩意，很受欢迎。 ⑲这一番来回，张三以为爹对他的态度该缓和一些了，没想到还是那样。张三咬着牙，心里憋着气，继续跟随师父学艺做人。 ⑳几个冬春过去，张三满师，在城里开了工作室，他制作了许多器具，但烟斗的数量最多，有各种款式和质地的，都摆放在柜台里。一日，一个外国人进店，看中一只镶翡翠的紫檀木根瘤烟斗，当即付了五千美金。后来，听说这只烟斗被国外一家著名的展览馆收藏。 ㉑岁末，已经有些发福的张三，开着车，给老铜匠送去昂贵的礼品，感谢他数年来的栽培。老铜匠目光凝重，缓缓道：“你不用谢我。”张三不解。 ㉒“你呀，要谢的是你爹。” ㉓“我爹？他连见都不想见我！”他心里有气。 ㉔“徒弟啊，你如今成才了，都是你爹使的激将法呀。为了让我收下你，他不知求了我多少回！” ㉕张三泥塑般僵住。 ㉖当天，顶着鹅毛大雪，张三带着妻儿回了老家。小路蜿蜒，远远地，他看到村口那棵苍柏，踉跄地扑过去，在树旁的坟茔跪倒。他有太多太多的话想和爹说。可是……阴阳相隔，爹再也看不见听不到了。张三抚摸墓碑，泪如雨下 （有删改） 26．请在横线上依次概括这篇小说的主要情节。 张三偷黄铜制烟斗赠父亲、 、 、 、阴阳两隔，张三泪如雨下。 27．请根据括号内的提示，回答问题。 当天，顶着鹅毛大雪，张三带着妻儿回了老家。小路蜿蜒，远远地，他看到村口那棵苍柏，踉跄地扑过去，在树旁的坟茔跪倒。（“鹅毛大雪”“小路蜿蜒”属于什么描写？有何作用？） 28．结合小说内容简要分析张三是个怎样的人。 29．阅读文本结尾与李森祥《台阶》结尾，比较两者在写作手法与思想情感上有何不同。 我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗倔强的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 好久之后，父亲又像问自己又像是问我：“这人怎么了” 怎么了呢，父亲老了。 （23-24七下·四川省眉山市东坡区·期中）阅读选文，完成各题。 幸福的铁盒子 ①每当想起奶奶，就会想起那个锈迹斑斑的铁盒子，上面印着欧洲风景的照片，略去上面的锈迹，仍可以想象到盒子当年精美别致的样子。奶奶很珍惜这个盒子，我们只知道奶奶有个铁盒子，当然不知道里面放的是什么东西，因为奶奶从不随便展示里面放的东西，只会在自己独处时拿出来欣赏。 ②听爸爸说，奶奶为了拉扯大几个儿女，日夜劳作，省吃俭用，对我这个小孙子却十分大方。我从父母那里得不到的玩具和食物，奶奶总会慷慨地买给我，何曾计较过一分一毫？小时候只要牵着奶奶的手，我便感到心安和愉悦。懂事以后，总觉得这个铁盒子让我感到和奶奶之间仍隔着一层神秘的薄纱，朦朦胧胧，看不清她老人家的心思。 ③有一次我到奶奶家拜年，奶奶一个人在房里织毛衣，她手指灵巧地穿针引线，眼神专注，嘴角有浅浅的梨涡，满头银丝，娴静安详。我快步走进去，抱住奶奶的肩膀，和她说新年快乐。奶奶笑容满面，乐不可支。我向她聊起最近发生的趣事，眼角突然瞥见桌上放着那个既熟悉又陌生的铁盒子。我满心好奇，早就想知道铁盒里的秘密，我问道：“奶奶，您的铁盒子里放着什么呢？”只见奶奶忽然面有难色，害羞起来，接着对我说：“那些都是奶奶的宝物，你看了可要笑话我的。”我连忙摇头。奶奶微笑着吩咐我把铁盒子递过来。 ④奶奶轻轻打开盒子，里面放着一封封陈旧泛黄的信，信上的字体端秀，旁边还有几张漂亮的糖果纸。奶奶说这些信都是爷爷年轻时候寄给她的，爷爷常年在南洋做生意，后来亦客死异乡。奶奶说她每次读信是在和爷爷叙旧，缅怀从前的日子。她又告诉我那些糖果纸是来自南洋的椰子糖和榴莲糖，她最喜欢糖果浓郁的香气，很有异国情调，糖纸上还印着翠绿的椰林和碧蓝的海滩。奶奶笑盈盈地娓娓道来，我却不知不觉间有些鼻酸。 ⑤生活虽然寂寞，但还有铁盒子相伴，十几年来奶奶脸上总是挂着亲切而幸福的微笑。奶奶的铁盒子藏的并不是珍贵的金银财宝，而是比金银首饰更珍贵的幸福“回忆”。 30．加点词语“拉扯”在文中的意思是： “何曾”在文中的意思是： 。 31．“我”不知道奶奶的铁盒里放了什么的原因是： 。 32．加粗句子“懂事以后，总觉得这个铁盒子让我感到和奶奶之间仍隔着一层神秘的薄纱，朦朦胧胧，看不清她老人家的心思”在文中的意思是下列哪一项？（   ） A．奶奶总是隐瞒自己的秘密。 B．奶奶不愿意展示她的铁盒子。 C．作者不了解奶奶的内心世界。 D．作者不愿意了解奶奶的过往。 33．第③段，作者觉得铁盒子“既熟悉又陌生”的原因是下列哪一项？（   ） A．铁盒子里放着奶奶和作者都最爱惜的东西。 B．铁盒子里放着的东西都是作者从未见过的。 C．作者很清楚记得铁盒子上的图案是怎样的。 D．作者知道铁盒子的存在但不知道里面的东西。 34．对文章第③段内容的理解，下列哪一项是正确的？（   ） A．作者与家人欢度佳节的经过。 B．过年时奶奶一个人寂寞地过节。 C．奶奶不让打开铁盒子的原因。 D．奶奶即将揭开铁盒子里的秘密。 35．铁盒子在文中的作用是： 。 36．文中画“～～～～”的部分运用了衬托的写法，这样写的好处是： 。 （23-24七下·四川省内江市·期中）阅读下面文章，完成问题。 窗花舞 ①是谁在乌黑的窗棂上铺展一派春意？是谁在漫天飞雪里开出一枝红梅？是谁经过剪刀轻灵的裁剪，给家中增添喜气洋洋的期待？——是窗花。 ②我去赶年集，总是特意寻找窗花。那手工剪出的红窗花，每一幅都经由一双灵巧的手抚摸过，充满智慧和爱意；剪刀裁出的线条简约而质朴，有着人间烟火的气息。 ③窗花承载着我美好的记忆。幼时乡下的冬日，红彤彤的炭火盆旁，女人守着针线笸箩，用小剪刀在红纸上勾画自己的梦。剪了一辈子窗花的奶奶，头白了，耳背了，眼花了，可仍能剪窗花。她说，剪刀有眼睛，心里有图谱。她戴着花镜盘腿而坐，小巧的剪刀在指尖轻盈地旋转、舞蹈。左旋右转之间，一朵朵美丽的窗花在她手中慢慢绽放：牡丹花团硕大、富贵华美；荷花在清澈的野塘袅袅出水，鲤鱼蹦出水面；怀抱大鲤鱼的胖娃娃，肉嘟嘟的脸上带着笑；园圃中，菜花尖上有蝴蝶、蜻蜓生动地伫立……剪着剪着，奶奶的思绪仿佛回到了年轻时光，勾起了她对劳动岁月的记忆，嘴角笑起两朵花儿。她剪出肌腱有力的农夫扬鞭驱犍牛耕田，剪出忙于秋收的老者赶着满载的马车走在回家的路上。她也剪出悠然自得的休憩场景：戴斗笠的老人垂钓于湖畔，一圈圈细红的曲线就是湖水的涟漪；摇蒲扇的奶奶、纳鞋底的妇人在大树下安详地微笑，用故事拴住一帮穿肚兜的娃娃…… ④日头升上来又落下去，窗棂纸暗下去又亮起来。那些盛开在笸箩里的窗花，耐心地等着好日子到来。 ⑤除夕的日子要重新封窗。棂子窗的木头骨架平被烟火熏染得结实而黝黑，初秋封上去的窗纸已经泛黄。它们被风摩挲过，被寒雨拍打过，被麻雀的嘴啄过，被小孩子的手指尖捅破过一个个生动的日子都在它们身上留下痕迹。到年关，女人们刮掉旧窗纸，给窗棂掸去尘埃，贴上崭新的白纸。那雪白的新窗纸，将覆盖过往日子里的辛劳，给平实的生活增添浪漫。 ⑥新封的窗太素淡了，像茫茫的雪野，要开些花儿才有生机。过了年，春天就到了，是应该红红火火地开着花迎接它。于是，人们将红彤彤的窗花张贴在雪白的窗纸上。年轻人的新房窗上贴的是鸳鸯戏水、喜鹊登枝、麒麟送子，从晨曦微明到月笼西窗，每一次抬眼看，窗上都流淌着幸福。姑娘们的窗上贴着嫦娥奔月、天女散花、百鸟朝凤，这是她们自己剪的，把自己的心气和期盼都张贴在窗上。住着学生娃的屋子，窗子常常是无形的教科书，窗花有闻鸡起舞，有精忠报国。老人居住的窗上则贴着桃园结义、孟母三迁，老故事里的人生哲理，是一辈子的念想。 ⑦火红的窗花，把风景、传说、戏文搬到窗上来，把所有的念想和期盼都凝聚在窗上。窗花是枝头飞翔的诗歌，是心头传承的薪火。 ⑧每年春节前，我都抽空剪几幅自己的窗花。如今的窗已经是宽大明亮的玻璃窗，窗花也由方寸宽窄发展到锦绣花团。 ⑨我的窗花师父是一位七十岁的老人，每年在老城区的石桥边卖窗花。十几年前她全家从农村迁到城里，离了土地，就在家剪窗花分给亲戚朋友。后来不断有人联系购买，这乡村里的老手艺竟然被城市人接纳和喜欢，于是她把剪窗花做成了自己的事业。平日里订购大图的居多，比如给老人祝寿的“松鹤图”，挂新屋的“大吉图”（雄鸡）、“百财图”（白菜）等。过年的窗花大多小巧，但是她最愿意剪这一类，边剪边想着一幅幅“喜登枝”“狮子把门”“生龙活虎”都会贴在什么样的窗上，祝福什么样的人家，心里就欢喜。 ⑩老人的窗花有传统的样式，也有女儿给设计的新颖花样。我买窗花都是买双份，一份贴在窗上，一份收藏。慢慢地，自己也学着剪。从最简单的花样开始，从笨拙渐渐娴熟，线条由粗陋渐渐圆润，有一年，竟也剪出几幅颇为满意的白菜图，过年前分给亲友们张贴，皆大欢喜。 ⑪去年我买了一套胶州秧歌人物的窗花，共十二张，有小嫚、扇女、翠花、鼓子等，人物栩栩如生，动作鲜活动感。把它们一一张贴到窗上，屋里登时热闹起来，就像在炕头上演了一场秧歌大戏。新年的阳光里，这些窗花就像活的一样，彩绸飞舞，扇子翻飞，耳畔似乎响起锣鼓唢呐的欢畅曲调。 ⑫不经意抬头往外看，见对面人家的玻璃窗上也贴着这种窗花。小区喇叭里响着热闹的《春节序曲》，屋角的红灯笼在风里晃动着。那一刻，我感觉窗花上的舞者都在舞动，舞得旖旎多姿，舞得虎虎生风。团团祥和的喜气笼罩着家家的春节。 （《人民日报》2021年02月11日08版 作者张全凤） 37．文章第③段说“窗花承载着我美好的记忆”。请认真阅读③—⑥段，概括作者回忆了儿时关于窗花的哪些事情？ 38．根据句子后面括号的提示，赏析文中划线的句子。 （1）是谁在乌黑的窗棂上铺展一派春意？是谁在漫天飞雪里开出一枝红梅？是谁经过剪刀轻灵的裁剪，给家中增添喜气洋洋的期待？——是窗花。（从修辞的角度赏析这个句子） （2）她戴着花镜盘腿而坐，小巧的剪刀在指尖轻盈地旋转、舞蹈。（从人物描写的角度赏析这个句子） 39．文章以“窗花舞”为题有怎样的妙处，请结合文本内容具体分析。 （23-24七下·四川省内江市·期中）阅读文章《三月三，荠菜胜灵丹》完成小题。 三月三，荠菜胜灵丹 舒飞廉 ①大年初二，我姐姐、我、我妹妹，三家人乘坐K1561次火车，由武汉到南宁探视住在我弟弟家的父母。虽然在线上常常碰面，但几天下来，祖孙三代十余口人在弟弟新居的聚会，仍然令我父母如腾云驾雾的齐天大圣，又忙碌又兴奋。母亲跳五行健身操给我们看，父亲钻研二胡，已经拉得有模有样了。晚上吃饭的时候，姐姐在表扬了我弟媳妇做的柠檬鸭之后，说要是有一盘麻油炒地菜多好，我妈跟着说，在南宁过年，也没什么不好，就是吃不到地菜包饺子。 ②是啊，过去几十年，我们都是在湖北的故乡过年。腊月腊，正月正，年味浓。餍饫了大鱼与大肉之后，大家的兴趣转向了田埂上的野菜，地菜当然是首选。有时候，大年初一的午后，姐姐和妹妹都会不顾初一不能动刀剪、不能干农活的规矩，穿着过年的新衣服，提着提篓，提篓里放着小镰刀，去野外挖地菜。还远未到“吹面不寒杨柳风”的地步，田园里，去年的积雪都还未消融，在麦苗与油菜的缝隙里找到一棵一棵的地菜，将一点一点的喜悦汇聚起来，达到“乃盈顷筐”，总得花小半天的工夫。往一桌的年菜里加上一盘麻油炒地菜的愿景是如此强烈，能够将穿得花花绿绿的小丫头们由火坛边上引出来，羊群一般，放到春风多厉的田野上。 ③我们所说的“地菜”，其实就是荠菜。王磬编《野菜谱》，提到荠菜有好几种，其中常见的是“荠菜儿”，他的介绍是：“春月采之，生熟皆可食。”配上他自作的谣曲：“荠菜儿，年年有，采之一二遗八九。今年才出土眼中，挑菜人来不停手。而今狼藉已不堪，安得花开三月三？”地菜大概就是在腊月的霜雪里“出土眼”的，十来片嫩嫩的叶子披成两三层，在寒风里簇拥在一起，与菠菜和白菜比起来，它就是一个愧对白富美的灰姑娘。为将这些藏在作物与荒草间的灰姑娘们请出来穿水晶鞋（包成饺子，做春卷与春盘），大锄、小锄、长镰刀都派不上用场，只能用打猪草的小镰刀，姐姐她们称作“挖”地菜、“撬”地菜、“挑”地菜，而不说“割”与“采”，也是因采集它们的不容易。 ④立春雨水之后，田野很快就会变得百草丰茂、千花万卉，如此繁多的植物，为什么单单将“地”这样皇天后土般朴实而有力量的名字赋予地菜呢？以我的猜想，大概是因为它是冬去春回、岁月更新之后，除越冬作物之外，田园里出现的第一种菜蔬，所谓一阳来复，这生命的“阳气”就包含在它纤弱的外形与清韧的滋味里。乡下人将之加入到饺子、春卷、春盘这些春天的食物里，恐怕也是为此。等到“花开三月三”，寒食节来到，抽出细薹、开出细密白花的老地菜已不堪食用，但还是会被母亲们由田头地脑里扯一把回来，煮毛壳子鸡蛋给孩子们吃，更讲究一些的祖母与外婆，还要在地菜煮鸡蛋的沸水里加入香油。地菜也好，鸡蛋也好，香油也好，都在象征着生命的“阳气”与“热力”。我老家的方言说到地菜，一般还会加一个修饰词，叫“麻地菜”，一方面是因为地菜外围茎叶跟蒲公英一样，有些微的褐色，一方面，由“麻雀”“麻子”（那些聪明而脸上有麻子的人）、“麻城”（我们将梦乡叫麻城）、麻姑、麻将那里得来的“麻”字，也有一种只可言传、不可意会的乡土的活力。 ⑤地菜的这种“神话学意义”，不仅为它换来了“地”这个厚重的名字，也让“挑地菜”这种活动，由乡下人的农家乐变为节日，村里的灰姑娘们喜欢，城里的白富美也愿凑趣，词客骚人，也愿意为它写诗。周密《武林旧事》里讲皇宫里二月初二办“挑菜御宴”，将“生菜、荠花诸品”放到“朱绿花斛”中，由后妃、婕妤们“以金篦挑之”，已经是将“挑菜”弄成繁复的行为艺术了。“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花”，在城市之外，习习春风里，诗人们描述的“挑菜节”的情形是：“时绕麦田求野荠，强为僧舍煮山羹”（白居易），“和暖又逢挑菜日，寂寥未是探花人”（郑谷），“想见故园蔬甲好，一畦春水辘轳声”（张耒），“草色拖裙，烟光惹鬓，常记故园挑菜”（史达祖）。地菜也因此与故园，与游子们的舌尖联系在一起。 ⑥晚上酒席间，我对父亲讲，他与母亲大半辈子都生活在故乡的村庄，我们兄弟姐妹，辗转到这个国家的东西南北，等到他的孙子一辈，恐怕就会在世界的角角落落了，到时候，不知道他们能否遇到拉二胡、跳五行健身操的人，除旧布新的辰光，他们也会想念麻油炒地菜，地菜煮饺子？ （选自《文汇报》，有删改） 40．【梳理情节】初读本文后，小甜认为标题“三月三，荠菜胜灵丹”夸大了事实，小江却认为这个说法很恰当。小江从②—⑤段中筛选出了四个理据，请你帮他补充完整。 ① ②采集不易尤显珍贵 ③ ④承载乡下人的节日欢乐 41．【赏析语言】小江觉得这篇文章的语言风格“雅得诗意”，但小甜认为它“土得可爱”，也有人认为它“既雅得诗意，又土得可爱”，对于以上三种看法，你赞同哪一种？请你以第④段划线句为例，阐明你的观点。 A．“雅得诗意”            B．“土得可爱”          C“既雅得诗意，又土得可爱” 我选择 （填字母），理由： 42．【段落作用】本文开头和结尾都提及“拉二胡、跳五行健身操的人”是作者的匠心之举，请你从内容、结构两个角度分析这样写有什么好处。 43．【综合分析】下面对文章的分析，不正确的两项是（   ）（   ） A．本文主要向我们介绍了“地菜”这一富有浓厚地方特色的美食，“地菜”的背后仅仅记录着作者童年的欢乐。 B．“在寒风里簇拥在一起，与菠菜和白菜比起来，它就是一个愧对白富美的灰姑娘”通过对比手法，强调突出了“地菜”藏在作物与荒草间，虽不起眼，却是故乡人心中无可替代的美味佳肴。 C．第⑤段列举了诗人们对“挑地菜”的描述，是为了展现“地菜”蕴藏不可意会的乡土活力，告诉读者“挑菜节”是古代最盛大的节日之一。 D．本文主要运用记叙、描写的表达方式，让我们感受到民俗背后的情感共鸣和精神力量。 E．文末以问句的形式表达了作者对美好传统习俗淡去的伤感与现存的美好传统习俗能否被延续的担忧。 （23-24七下·四川省内江市·期中）阅读《谁是最可爱的人》（节选），完成小题。 谁是最可爱的人（节选） 魏巍 ①也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很平凡、很简单的哩，既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情。可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！ ②让我还是来说一段故事吧。 ③还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了八个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势。有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。……这个连虽然伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。 ④这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。假若需要立纪念碑的话，让我把带火扑敌和用刺刀跟敌人拼死在一起的烈士们的名字记下吧。他们的名字是：王金传、郉玉堂、王文英、熊官全、王金侯、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国。还有一个战士，已经不可能知道他的名字了。让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧！ ⑤这个营的营长向我叙说了以上的情形，他的声调是缓慢的，他的感情是沉重的。他说在阵地上掩埋烈士的时候，他掉了眼泪。但是，他接着说：“你不要以为我是为他们伤心，不，我是为他们骄傲！我觉得我们的战士太伟大了，太可爱了，我不能不被他们感动得掉下泪来。” 44．阅读记叙类文本时，要理清记叙要素。请根据选文第③段内容回答以下问题： 选文叙述事件的时间： ； 地点：松骨峰（或书堂站）；人物：一支志愿军的先头连； 事件的起因： ； 经过：在敌众我寡、敌强我弱的形势下，志愿军战士与敌人展开了殊死搏斗； 结果： 。 45．请根据选文的内容从描写方法的角度赏析第③段中画线的句子。 46．新时代，社会赋予了“最可爱的人”更为丰富的内涵，你觉得新时代还有哪些人也可以称作“最可爱的人”？试说说你的理由。 （23-24七下·四川省眉山市·期中）阅读下面的文字，完成各题。 我有一匹马 鲍尔吉·原野 ①今年大年初一早上，窗外雪片飞舞。这一天是我妈乌云高娃的生日。新中国成立前她就参加革命了，那时她十四岁，如今八十五岁。我妈戴上纸王冠，吹灭生日蜡烛，双手捂着脸，流下眼泪。 ②雪越下越大，我爸那顺德力格尔看着窗外，说：“这时候我们到塔湾了。”他的话很奥妙，像电影独白——“这时候”说的是1948年2月，即七十二年前。“这时候”他是内蒙古骑兵二师的战士。在沈阳西北角的塔湾，他们连接到进攻命令，士兵们扔掉多余的东西，这是要拼命了。我爸脚伤不能行走，连长罗宝把他扶到马车上，给他一百发步枪子弹。说到这，我爸瞪大眼睛，“一百发子弹，从来没发过这么多子弹，这仗不知道多残酷呢。” ③我们仨聊天，我说四五十年前的事，他们在说六七十年前的事。父母老了，越来越想念自己的故乡。今年1月，我到科左后旗的胡四台村探望病中的堂兄朝克巴特尔。回来，我跟我爸说“经过胡四台全体村民的不懈努力，把你老家给建设没了。”现在，你们村跟朝鲁吐镇连上了。”“咋回事？”他问。“房子和房子连在一起，变成一个大镇了。”他表情变化有如云影从草地上滑过，那是几十年的光阴倏尔而逝。 ④我去过一些地方并在那里跑过步，算一下，大概有国内的一百八十八个市县区。我喜欢顺着江水流淌的方向在江边跑步。在安康的江边，往左手看，莽莽苍苍的大山是秦岭；往右手看，莽莽苍苍的群峰是巴山。我在广州的珠江边上夜跑，被搅碎的灯光在江流里神秘眨眼。我把这些见闻讲给父母听，我爸说“嗨，咱们国家大啊。”我妈说“咱们国家好。国家不好，大有啥用？”我爸想半天，说“嗨，就是。”他们说的好是安宁。 ⑤6月上旬，查娜花（芍药花）在牧区开放。雪白的、茶碗大的查娜花像天上的星星收拢翅膀留在草原过夜，忘记回家。有一个村为我办过篝火晚会。从四面八方骑马骑摩托车来到的牧民们，大人孩子，一个一个从我身边走过，借篝火的光亮看我长什么样。我在接过馅饼、听他们朗诵、看到细雨里的奔马时都流下了眼泪。 ⑥几天前，我给我爸放了一段《骑兵进行曲》。我爸说，“嗨，我们这些骑兵，其实只有一匹马，一杆枪，一把哈尔滨生产的战刀。我们呐，1948年冬天围困长春，身上就穿一件单衣服，白土布用黄炸药染的。我们那时候，除了人厉害，别的啥都不厉害。”我爸总结得多好——“除了人厉害，别的啥都不厉害。”1949年10月1日，我爸是开国大典受阅部队之一——内蒙古骑兵白马团方阵的受阅士兵，那年他二十一岁。 ⑦我有一匹马，这匹鬃发飞扬的蒙古马此刻正在贡格尔草原上吃草或奔跑。发现我长相开始像马了，窄长脸，眼神机警而有野性。对我来说，马是更好的归宿。我是草原上温驯的老马，低着头，驮着我爸我妈和我的文化使命，慢慢往前走。可庆幸者，这里有让马喜欢的草，风和流水，这里是我可爱的、飞速发展的故乡。这里是我的祖国。 （有删改） 47．下列对文章相关内容和艺术特色的分析，不正确的一项是（    ） A．文章开头描写雪景，触发了作者跨越时空的思绪，引发出父亲对四五十年前的事的追忆。 B．从我们仨的聊天内容中，感受到了时代的变迁、祖国强大的自豪及父母亲的奋斗艰辛。 C．“我”写出了在一些地方跑过步时的感受，目的是为了表达对祖国蓬勃发展的赞美。 D．作者说到“把你老家给建设没了”时，流露出对大兴土木、破坏环境的无奈与嘲讽。 48．请联系语境，从修辞手法的角度赏析文中画线句子的表达效果。 雪白的、茶碗大的查娜花像天上的星星收拢翅膀留在草原过夜，忘记回家。 49．阅读全文后，你认为第③段应该用沉重忧郁、温情舒缓还是激昂奋进的情感和语气来读，请选择并结合文本简述理由。 情感和语气： 理由： 50．联系全文内容，说说文章中“马”的内涵？ （23-24七下·四川省眉山市·期中）阅读下面的文章，完成下面小题 你的指尖是我一生的温暖 韩逸萌 ①儿时的记忆里，奶奶的手有一种神奇的魔力。 ②想起奶奶的手，恍惚中就觉得香气四溢。在那个物质不甚充裕的年代，在那个并不富足的家庭里，我（奶奶的孙女）的童年却充满着香甜酥脆的回忆。 ③冬天是我最爱的。奶奶用坏了的脸盆扣住火炉口，漏洞的地方用白菜叶盖住，不到饭点，烤地瓜的香味就把在街上疯玩的我勾了回来。【A】滚烫的地瓜我拿不住，奶奶一边叫我小馋猫，一边帮我剥皮。奶奶的手怎么不怕烫？我奇怪。奶奶笑着说：“奶奶的皮厚啊！”那香喷喷的味道，时时想起，时时垂涎不已。 ④奶奶的手如此灵巧呵！童年时，我是小伙伴里的孩子王，得此殊荣唯一的原因就是我有最多最好玩的玩具。我没有布娃娃，但我有奶奶缝的布老虎，张着大口，额头上用黑毛线绣着王字，那是我最喜欢的玩偶，高兴时才给别的小朋友抱一下。 ⑤包装箱上的封条，奶奶一根根洗净攒着，攒得够多了，在一个木头盒上缠缠绕绕，一横一竖，不同颜色的封条就在奶奶的手指尖穿梭纷飞。奶奶编的篮子小巧精致，除了自家用，还送给邻里乡亲，整条街上的人都提着奶奶编的篮子去赶集。人人见了都夸奶奶编得好，有人让奶奶再编了就拿去卖。奶奶笑笑，再编好了仍旧是送人。 ⑥在村里口口相传的还有奶奶做虎头鞋的手艺。亲戚里谁家生了孩子，奶奶总要做一双虎头鞋送去。鞋底是奶奶亲手纳的布底，小孩子穿着轻巧又舒服。奶奶做的虎头鞋针脚细密，老虎的眼睛炯炯有神，眼珠是特意找了亮面的皮革剪下的，眉毛、胡子、耳朵，个个都精致。 ⑦衣柜的另一个角落，塑料袋里装着一个枕头。枕头是金黄缎面的，上面绣了一朵莲花。那莲花真漂亮呀，花瓣层层叠叠，上面是粉紫色，下面是粉白色。我问奶奶：“我可以枕那个枕头吗？”奶奶用粗糙的大手摸摸我的头：“傻孩子，那是奶奶的送老衣啊！”我一直不明白什么是送老衣，后来才知道它的另一个名字叫作寿衣，那是念在嘴里都觉得心惊胆战的字眼啊！所幸，一直到现在，那个枕头依旧放在角落里，始终未用。只是每次看到，我都心酸到不行，不敢想，不敢想，一想几乎要窒息。 ⑧这次回家，奶奶捧着我的手，像个孩子一样说：“妮儿的手真嫩，看奶奶的手，跟锉子一样。”“锉子”这个词刺痛了我，小的时候，我总喜欢让奶奶给挠痒痒，不用任何工具，奶奶粗糙的大手在我背上划拉几下，那种感觉最舒服了。 ⑨第二天，我冒着四五级风，跑了三个金店，终于买到了一枚尺寸最大的金戒指。奶奶嗔怪：“这孩子，我年纪这么大了，你花这冤枉钱干什么！”【B】我不说话，我只是想用一枚戒指装饰奶奶的手，这其实是一个华而不实的自我安慰。 ⑩我拉过奶奶的手，给她戴上戒指，这么大的尺寸竟刚刚好。奶奶照例抓过我的手，给我暖手。我自小手脚怕冷，冬天的时候，每天放学回家，第一件事就是跑到奶奶身边，奶奶就伸出她的粗糙的大手握住我冰冷的小手。温暖从她的指尖一点点传过来，我的心也暖和起来。【C】那种温馨是我一生难忘的。奶奶，你的指尖是我一生的温暖，可不可以，让我握得久一点？ （选自《意林》，有删改） 51．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．文章对奶奶手的描写运用了正面与侧面相结合的手法，整个村里的人都提着奶奶编的篮子去赶集，人见了都夸奶奶编得好。有人让奶奶再编了就拿去卖是侧面描写。 B．文中画线【A】处奶奶叫我“小馋猫”，是对我馋嘴贪吃的责备，说明奶奶善于在生活小事上教会我做人的道理。 C．文章第⑦段写了奶奶的送老衣以及我看到送老衣时的心酸感受，表现奶奶的手巧，和我对奶奶的依恋，希望奶奶永远陪伴在我的身边，凸显文章主旨，且与文章标题紧密相连。 D．文中画横线【B】处是说我只是想为奶奶尽量多做点事，以此得到自我的心灵安慰，表现了我因无法多为奶奶做有用的事的愧疚之情。 52．品析下列语句，分析加点词语所包含的人物情感。 （1）“锉子”这个词刺痛了我。 （2）奶奶嗔怪：“这孩子，我年纪这么大了，你花这冤枉钱干什么？” 53．通读全文，从结构和内容两方面分析画横线【C】处在文中的作用。 （23-24七下·四川省眉山市·期中）阅读《一个追风的女孩》，回答22—25题。 一个追风的女孩 王愉芳菲 ①十三岁那年，我认识了初中同学荔枝。 ②被唤作“荔枝”，缘于她名字的谐音。然而荔枝的身形却不似荔枝那般丰腴——如果非要用一种水果来形容她，她更像一根细高的甘蔗，荔枝给我的印象第一眼是瘦，第二眼是秀气。她有着细长而微挑的眉、上吊的凤眼，可她的鼻子圆而小巧，冲淡了她眉眼的凌厉，添了几分可爱。她的嘴巴也是小小的，抿唇时会勾出一道甜美的弧线。 ③纤秀的荔枝却有着与外形不相匹配的独立、坚韧。 ④荔枝的家庭不富裕，一套50平方米左右的小户型挤下了老老少少五口人：她和父母、弟弟以及姥姥。尤记得第一次带她去我家玩时，她对我拥有自己的房间、父亲有一墙的书这些在我看来再平常不过的事大加赞叹。 ⑤中考结束，我们共同度过了一个没有作业和压力的暑假，那个假期，我第一次走进了她的家：一间饭厅兼客厅，一间小小的卫浴，母亲和弟弟睡主卧，她和姥姥在客卧睡上下铺，父亲总是睡在单位，每间屋子都显得老旧而斑驳，把我领进逼仄的家，她却没有丝毫的尴尬与不安，一边热情地招呼我，一边给全家做晚餐。那时年仅十五岁的她用了不到一个小时张罗出一大桌子菜，荤素搭配，色香味俱全。在她家吃完饭，她不让我帮忙，独自一人又是洗碗又是拖地，俨然一副大人的样子。 ⑥此后，我觉得她不那么像甘蔗了，倒像是一株顽强的野草，在有限的空间里蓬勃生长，铺洒出一片绿意。 ⑦进入高中后，荔枝的母亲因为弟弟的叛逆对她不怎么上心，她也跟我抱怨过母亲的偏心，但高中的紧张和忙碌冲淡了所有的小情绪。记得上高三时的一个中午，她将母亲那辆单车骑了出来，带我去离校园蛮远的小吃街解馋，花的钱是她赚的稿费，又去湖边兜风。彼时正值仲春，阳光温煦，带着几分凉意的清风迎面而来，吹起我们的发丝。荔枝在风中畅快地高歌，又说到将来可能要经历的坎坷，描述她向往的未来，谈她的梦想——她想做一名战地记者，或是一名维和军人……那一天，我们约定高考完还要来到这里，迎着风飞驰。 ⑧后来我们都顺利地考上了大学，她被北京的一所院校录取，我则将去成都。我们不能像从前那样每天见面了。我们没有浪费高考后的那个暑假，不仅兜了风，还一起去川西，欣赏了壮美的自然风光，提前探访我的大学。 ⑨记得那天，我们在甘孜州理塘县，天很蓝，厚重的云层在雪山的衬托下显得很低，仿佛触手可及。我们在一处石滩上拍照，背景是雪山——神圣而庄严的雪山。她侧过脸的那一刹那，阳光为她白皙的脸庞镀上了一层金边，她的头发在风中恣意飞扬。我立即按下快门，为她拍下了这趟旅程中我们认为最完美的照片。 ⑩返程时，她认真地说，虽然在追梦的路上迈进了一步，但前路漫漫，她要用自己的力量让家人过上更好的生活，也要努力实现自己的人生理想。看着那双神采奕奕的眼睛，我仿佛又回到了十三岁第一次见面时，她坐在我前桌，回头笑着说“你好”，又想起上高三时的那个中午，她骑单车载着我在湖边兜风，在风中聊未来，聊梦想。 ⑪如今我们虽然天各一方，但在夜深人静时，我常常会想起荔枝，想起那个追风的女孩。 （选自《光明日报》，有删改） 54．本文是按时间顺序展开思路的，请你根据文章内容，将下面的时间轴补充完整。 55．文章标题有什么作用？ 56．请从描写的角度分析第②段画线句子的表达效果。 57．结合文章内容，说一说荔枝为什么像“野草”？ （23-24七下·四川省眉山市·期中）阅读下面文章，完成各题 ①对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在胸膛上，知道我的心是跳跃的。我的心还在喷涌着血液吧，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。我总是被这种声音所缠绕，不管我走到哪里，即使我睡得很沉，或者在睡梦中突然惊醒的时候，我都会突然想到是我应该回去的时候了。我必须回去，我从来没想过离开她。这种声音是不可阻止的，是不能选择的。这种声音已经和我的心取得了永远的沟通。当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液，这声音便是从那里来的。在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。这个我是知道的，我常常把手放在大地上，我会感到她在跳跃，和我的心的跳跃是一样的。它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默契里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。 ②土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。 58．对文章理解不正确的一项是（    ） A．“我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛……”使人仿佛看到了东北秋天一片色彩纷呈、丰收在望的美好景象，韵味无穷。 B．“在那田垄里埋葬过我的欢笑”，“欢笑”指的是祖国，它已被埋葬在故乡的田垄间。 C．“你必须被解放！你必须站立！”从前文第三人称转到这里第二人称，感情显得更加直接而迫切。 D．“它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默契里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。”运用了拟人修辞手法，形象地说明中国人民的抗日热情日益高涨，总有一天沦丧的土地会回到祖国的怀抱。 59．对文章理解不正确的一项是（    ） A．本文的标题《土地的誓言》意思是土地自身发出的誓言。 B．本文第一段的主要内容是：“我”时刻听见故乡的呼唤，“我”的内心为此热血沸腾。 C．本文第二段的主要内容是：故乡美好的生活令“我”魂牵梦萦，“我”发誓要为故乡母亲而战斗、牺牲。 D．本文表达了作者热爱故乡、思念故乡，以及愿为故乡而战斗、牺牲的感情。 60．对文章理解不正确的一项是（    ） A．“我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。”运用拟人的手法，使感情表达更加真挚，也更强烈。 B．“在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。”运用排比的修辞手法，说明了作者从这片土地长大，作者对这片土地的留恋以及热爱。 C．“土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。”作者运用比喻的修辞，说明自己跟故乡的血肉相连的关系，表现自己对故乡的深情。 D．“我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。”运用了“呼告”的修辞手法，表现出作者对土地母亲般的眷恋和热爱。 （23-24七下·四川省内江市·期中）阅读《老王》，完成各题。 ①我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。 ②据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来；那时候他“脑袋慢”，“没绕过来”，“晚了一步”，就“进不去了”。他感叹自己“人老了，没用了”。老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车；有个哥哥死了，有两个侄儿“没出息”，此外就没什么亲人。 ③老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的，乘客不愿坐他的车，怕他看不清，撞了什么。有人说，这老光棍大约年轻时候不老实，害了什么恶病，瞎掉一只眼。他那只好眼也有病，天黑了就看不见。有一次，他撞在电杆上，撞得半面肿胀，又青又紫。那时候我们在干校，我女儿说他是夜盲症，给他吃了大瓶的鱼肝油，晚上就看得见了。他也许是从小营养不良而瞎了一眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。 ④有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋；老王正蹬着他那辆三轮进大院去。后来我坐着老王的车和他闲聊的时候，问起那里是不是他的家。他说，住那儿多年了。 ⑤有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家带送，车费减半。我们当然不要他减半收费。每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。 ⑥“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。我代他请了假，烦老王送他上医院。我自己不敢乘三轮，挤公共汽车到医院门口等待。老王帮我把默存扶下车，却坚决不肯拿钱。他说：“我送钱先生看病，不要钱。”我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”我笑说有钱，他拿了钱却还不大放心。 ⑦我们从干校回来，载客三轮都取缔了。老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。他并没有力气运送什么货物。幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运送。老王欣然在三轮平板的周围装上半寸高的边缘，好像有了这半寸边缘，乘客就围住了不会掉落。我问老王凭这位主顾，是否能维持生活。他说可以凑合。可是过些时老王病了，不知什么病，花钱吃了不知什么药，总不见好。开始几个月他还能扶病到我家来，以后只好托他同院的老李来代他传话了。 ⑧有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？” ⑨他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 ⑩我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 ⑪我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” ⑫他只说：“我不吃。” ⑬我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。” ⑭我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然自己来了，就免得托人捎了。” ⑮他也许觉得我这话有理，站着等我。 ⑯我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他，他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了，那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。 ⑰过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？” ⑱“早埋了。” ⑲“呀，他什么时候……” ⑳“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。” ㉑我没再多问。 ㉒我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 61．老王的“不幸”表现在哪些地方？请分点概括。 62．有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。（请从修辞的角度品味句子的表达效果） 63．怎么理解“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。” 64．当今社会，还有像老王一样不幸的人吗？如有，请举例说明，并说说我们该如何对待他们这样的人。 （23-24七下·四川省内江市·期中）阅读下面这篇文章，完成下面小题。 犟父良医 梁振波 ①不久前，和父亲视频，镜头对着他诊室墙上的一面锦旗，我听得出父亲和几个患者在诊室里来回穿梭。穿白大褂的父亲在视频里一闪而过，白色顺着衣领也浸染了他的鬓角。还没等我开口，就传来一句：“我正忙着呢，下次再说。”“嘟”，视频被挂断了。顺着这稍纵即逝的尾音，我仿佛看到了父亲忙碌的身影，被岁月拉得很长。 ②父亲是一名乡村医生。我童年的味道里，少不了父亲身上来苏水的味道。记忆的涟漪里，显影的也总有那个磨损得斑驳的医药箱。 ③“犟”是母亲对父亲评价最多的一个字。以至于一听到“犟”字，我都能立刻想到母亲发音时的嘴型和表情。 ④有小孩得了腮腺炎，家长急得让父亲赶紧输液消肿镇痛，父亲看后，让人家到村里后山挖马断苋捣烂敷上；有人牙痛，上蹿下跳要去医院，他细细安抚，轻捻针灸远端取穴：有人嘴唇上火起泡，急得又要开药又要打针，父亲观察一下后，不紧不慢地摘下自己栽的薄荷递给人家；外地人上门 求医问诊，父亲少收钱或者不收钱，还主动留人家在家吃便饭。 ⑤家附近是一个部队的生产连队，当时连队没有医护人员，官兵头疼脑热、磕碰扭伤的都来找父亲诊治。每当春播秋收的农忙时节，部队缺少的生产工具，都是父亲帮忙张罗着，东家借一件、西家挪一件。工具用完后，父亲再敲敲打打、叮叮当当地捯饬一番，然后一家家归还回去。母亲劝了多少次，父亲还是一次次默默捯饬着。 ⑥父亲身上像这样“犟”的事儿，真还讲不完。可父亲越是这样犟，乡里乡亲爱找父亲看病的人却越来越多。父亲因犟成名。 ⑦父亲犟却不墨守成规。记得有一年夏天，解放军叔叔们整天劳作，有不少人感染了脚气病，轻的还能走路，重的溃烂得无法动弹。那阵子，父亲跑前忙后累得不轻，治疗的同时还向连队建议：周末休息时，让大家集体到海边，症状重的战士赤脚在沙滩上休息，轻的就赤脚下海泡海水。几周下来，连队的脚气病根治了，周末下海的习惯也保留了下来。当年连队荣立集体三等功，还第一时间把立功合影送给了父亲一张。 ⑧有一年放暑假回家，我发现父亲竟然在考驾照，还要买车！我暗自有些担心，快50岁的人了，再来把控方向盘、熟背交通法规、勤练倒车入库，是个不小的挑战。寒假回家，父亲开着皮卡车来接我，我又一阵吃惊。“您辛辛苦苦学了驾照，怎么就买了个皮卡车啊……”这个“啊”字被我拖了很长。紧握方向盘的父亲用特有的“犟”调，干脆利落蹦出几个字：“你懂个啥！” ⑨到家听母亲讲才知道这其中的缘故，之前村里有人半夜发病，父亲出诊时发现病人病情严重，得马上去县医院。但是冬天的柴油三轮车很难及时启动，等到发动好车，把人抬上车，刚出村口不久，人就没了……回来后，父亲懊悔不已，就下了学车的决心。说到为何买皮卡车，因为农村人没有那么多讲究，一张病床甚至是一个门板一架，快速上下车，天冷大不了多裹几床被子，啥都有了。听着母亲的讲述，我有些理解父亲了。 ⑩去年疫情暴发后，父亲把仅存的口罩免费分给急需的村民，和村里的党员打成一片，不分昼夜地登记返乡人员的检测报表，并将各类防疫物资精准发放。村里有一名从武汉返乡的大学生，父亲一天两登门，测温问诊，浑然忘却了自己的年龄和体力。 ⑪而今，父亲还背着他那斑驳的医药箱走街串巷，药箱上的红十字已经有些模糊了。那个他最钟爱的药碾还是静静地放在角落，光滑的手柄仿佛在诉说着年月的陪伴。 （选自《解放军报》，2021.5.16，有删改） 65．“犟”是母亲对父亲评价最多的一个字。文章是从哪几件事来体现父亲这一特点的？请简要概括。 66．下面两句分别是文中画横线句的初稿，请仔细比较，简要分析修改后的稿子好在哪里。 初稿： （1）穿白大褂的父亲在视频里走过，他的衣领和鬓角都是白色的。 （2）有人牙痛要去医院，他轻捻针灸远端取穴。 67．请赏析下列语句。 有一年放暑假回家，我发现父亲竟然在考驾照，还要买车！（赏析加点词语） 68．文章最后一段画线句有着怎样的深刻含义？请结合全文简要分析。 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题07 文学类文本阅读 （23-24七下·四川省成都市·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 乡村的节奏 ①我喜欢乡村的节奏，每一回乡，就像离巢久了的鸟儿，落在那儿，被一种难以名状的力量覆盖，缓缓地、静静地。古老的乡村像一块沉积了千年的磁石，不管外界怎样的喧嚣，内心的尘垢都在那一瞬间剔除掉了。乡村，我的乡村，你的脚步不会慌乱，不会迷茫，不会在现代的包裹中逝去，她坚定地走着，内心的包容力量谁也不可小觑。 ②炊烟依然，不徐不急地上升，在早晨的阳光里散发着植物的味道，玉米味、槐树味和松香味混合在空气中，随着时光的飘转发酵，扩散到村庄四面的丛林中。一代一代的坚守下，虽然偶有烟煤的污气从远远的城市飘来，试图包裹山野的昏暗，但在山山川川的绿色的屏障中，在原始一般的炊烟中还是败下阵来，灰溜溜地走了。我试图从生物学的循环系统中找到答案，那是很遥远的解释，只有眼睛和思维落在泥土地中，落在乡村强大的生命力上，谜底也就不成为谜底。 ③在雾霾如此猖獗的时刻，多看一看乡村的早晨的炊烟脚步，或许有所裨益。虽然我隐隐还有些担心。街巷中，老头、老太太安详地坐在树下，坐在石台上，细数着岁月的影像，饱经沧桑的脸庞就像意蕴深厚的诗行，他们的语调如平缓流淌的溪水，舒缓的波痕轻轻卷过你的心头。那是岁月沉积的大度与从容，是酸甜苦辣咸——人生滋味浸润的智慧。不知何时，孩子们蹦蹦跳跳地出来了。这些乡村的未来，无忧无虑地成长着，仿佛一个个小精灵钻来钻去，又像一只只轻盈的蝴蝶时而安静，时而翩翩而飞。一个女孩子的马尾辫在清风中左右甩着，如蝴蝶头上触摸春天气息的触角。有的孩童滚着铁圈，有的抛着纸飞机，有的吹着柳笛，还有的放着风筝，一根长长的线系着一个个放飞的梦想。此刻乡村的节奏又变得轻快而灵动。老与少，从容与灵动，在乡村融合成一幅和谐的图景。 ④快到中午了，太阳爬得老高，一个个小商贩好像赴约而来，在杨树底下，在街巷中，放开喉咙吆喝，粗犷的，高亢的，悠长的，沙哑的，“小米煎饼呦！”“家做的大豆腐。”此起彼伏，一些农妇步出家门，买好食物，很快消失在街巷深处。清晰可循的阵阵吆喝渲染了乡村的明朗与欢快。 ⑤我喜欢乡村的节奏，A那是一代代坚守下的不急不徐，B那是历经沧桑后的大度与从容，C那是不带负担的轻快和灵动，D那是清晰可循的明朗和欢快。每当我的双脚踩在生我养我的乡村，我都喜欢融入这种节奏的行走中。 （有删改） 1．文章描绘了哪几幅乡村图景？请参照给朱自清先生《春》的图景命名方式，试着给每幅图取个名字。 示例：百花争艳图 2．请品味文中第①段划线句子比喻手法的表达效果。 古老的乡村像一块沉积了千年的磁石，不管外界怎样的喧嚣，内心的尘垢都在那一瞬间剔除掉了。 3．第⑤段画线句ABCD处能不能调换顺序？为什么？ 【答案】1．①炊烟升腾图  ②老少和谐图  ③商贩吆喝图 2．运用比喻手法，将乡村比作沉积千年的磁石，生动形象写出了乡村宁静、纯净、厚重，可以净化人的心灵，让人的精神得到慰藉的特点，表达作者对乡村的喜爱之情。 3．不能。因为这几处分别对应了第②③④段所表现的乡村的节奏。而且乡村的节奏之所以不徐不急，正因为历经沧桑后新生成长，总体呈现出一片明朗和欢快。这几处乡村节奏还体现在从自然景观到人文景观的逻辑顺序上，所以不能调换顺序。 【导语】整篇文章通过细腻的笔触描绘了乡村的宁静和谐，体现出对乡村生活的热爱和怀念。文章首先讲述了乡村赋予人内心的宁静，然后通过炊烟、老人、孩子、小商贩等细节勾勒了乡村独特的节奏。每幅图景都展示了乡村生活的不同面貌，如大度与从容、灵动与轻快。语调平和、情感真挚，让人感受到了对乡村生活的深深眷恋与赞美。 1．本题考查内容概括。 根据第②段中的“炊烟依然，不徐不急地上升，在早晨的阳光里散发着植物的味道……”可知，描绘的是炊烟升腾图。 根据第③段中的“街巷中，老头、老太太安详地坐在树下……孩子们蹦蹦跳跳地出来了……老与少，从容与灵动，在乡村融合成一幅和谐的图景”可知，描绘的是老少和谐图。 根据第④段中的“快到中午了，太阳爬得老高，一个个小商贩好像赴约而来……此起彼伏……清晰可循的阵阵吆喝渲染了乡村的明朗与欢快”可知，描绘的是商贩吆喝图。 2．本题考查语句赏析。 本句运用比喻的修辞，句子中本体是“古老的乡村”，喻体为“沉积了千年的磁石”。这种比喻的设定，把乡村的特质与磁石的特性相联系，使读者更容易通过对磁石的认知来理解乡村的特点。“沉积了千年”突出乡村历史悠久，有着深厚的文化底蕴和岁月沉淀，展现出乡村的厚重感。磁石具有强大的吸引力，而乡村就像这块磁石，吸引着人们。无论外界如何喧嚣，人们来到乡村，内心的尘垢能瞬间被剔除，表明乡村具有宁静、纯净的特质，能够净化人们在喧嚣外界中沾染的浮躁与疲惫，让心灵得到净化。通过这样生动形象的比喻，作者将自己对乡村的独特感受以具体可感的方式呈现出来，表达了对乡村深深的喜爱之情，强调乡村在自己心中的特殊地位与意义。 3．本题考查句子理解。 根据第②段中的“炊烟依然，不徐不急地上升……一代一代的坚守下……”可知，A“那是一代代坚守下的不急不徐”与第②段中炊烟所体现的乡村节奏相呼应，强调乡村节奏的沉稳与坚守。 根据第③段中的“街巷中，老头、老太太安详地坐在树下……那是岁月沉积的大度与从容……孩子们蹦蹦跳跳地出来了……轻快而灵动”可知，B“那是历经沧桑后的大度与从容”对应着老人所展现出的岁月沉淀的特质，C“那是不带负担的轻快和灵动”与孩子们的活泼灵动相契合，这两处共同体现了第③段中乡村老少和谐的节奏特点。 根据第④段中的“快到中午了……一个个小商贩……此起彼伏……清晰可循的阵阵吆喝渲染了乡村的明朗与欢快”可知，D“那是清晰可循的明朗和欢快”与第④段中商贩吆喝营造出的乡村氛围相对应，突出了乡村节奏的欢快明朗。 所以ABCD的顺序不能调换，它们与文中各段落所描绘的乡村节奏依次对应，存在着内在的逻辑关联，从自然到人文，从沉稳到灵动再到欢快，共同构成了乡村节奏的完整画卷。 （23-24七下·四川省成都市·期中）阅读下面现代文，完成下面小题。 母亲的谎言 闫明君 ①“手术很成功，都是良性的！”随着电话里父亲声音的落下，这些日子以来一直悬着的心也终于落了下来。两个月前，母亲所在的单位组织员工体检。母亲被查出甲状腺和乳腺两处都有结块，然而她并没有打算告诉我。 ②她是位满分的母亲，而我是个不及格的女儿。从小，她便将一切都为我打理好，衣食住行事无巨细。记忆中的她似乎永远都是忙碌的，忙着上班，忙着为我做饭，忙着给我洗衣服，就连休息时也是忙着学几样新菜式给我改善口味。 ③“你什么都不要管，学习就行了！”这是我成年前母亲说得最多的话。在她的教导下，我顺顺利利地考上了不错的大学。“要洗衣服就从最下面的架子里拿，洗衣服用洗衣液，洗袜子用洗衣皂，洗外套用洗衣粉，刷鞋子可以用洗衣膏……”大一那年，她把这些分门别类地放在了我的架子上。大四那年，我毕业离校收拾时才发现有些东西我还没有用完。 ④我是在省内上的大学，从学校坐高铁回家只需要半个小时。四年来，只要是超过两天的假期，我都会拉着行李箱回去。回时，箱子是满的，里面是我穿脏的外套；走时，箱子还是满的，里面是母亲准备的吃食。四年的时间转瞬即逝，毕业那年，我考上了省外一所高校的研究生。母亲开心又担心，她有些迟疑：“这回可是真的要你一个人了，你可要好好照顾自己。” ⑤上课，写论文；查资料，写论文……我的生活被无数的论文填满。记得刚考上硕士时，我壮志满怀、颇为得意地表示将来想去读博，可现在，现实扑灭了我的热情，打破了我的幻想，而这一切是母亲不知道的，她还在兴冲冲地告诉我，她会供我读博，只要我愿意。 ⑥“烦死了，我现在都快累死了！我才不要往上读了！”我满满的烦躁和怒火，浇灭了电话那端母亲的兴奋。 ⑦“妈妈，我五一假期回去。”我不愿为之前的话低头，可又抵不过内心的愧疚，便出此下策，想着弥补一二。 ⑧“好，回头把车票信息发过来，我和你爸去接你！”手机的那边很嘈杂，母亲似乎是边走边说。“你在哪儿？”我随口一问，却让那边沉默了一瞬。“……没事，在街上呢。”母亲的口吻有些慌张，“有点忙，晚上再打给你吧。”这是母亲第一次主动挂断我的电话。 ⑨有些莫名的不安涌上心头，可随即又释然了。“没事，反正马上就放假回去了……”而在千里之外，坐在诊室里的母亲和父亲正在和医生商量着推迟手术的相关事项…… ⑩一切都在悄无声息地进行着，直到我回到家后的第三天，一张报告单戳破了母亲高明的谎言。熟悉的CT图纸，熟悉的形状，这样的报告我曾一年前在表舅妈那里见过，而后表舅妈被确诊为乳腺癌。顾不得细想，我拿着报告打通了正在上班的父亲的电话。 ⑪“你妈妈本来上周该动手术的，但是怕让你过不好节，就推迟了。”父亲沉默了片刻，说出了全部。我一直都知道自己任性，可我却还是仗着母亲的包容而肆意妄为，这是第一次感觉到被后悔淹没的痛苦。 ⑫还好手术很成功，还好命运是垂怜我的，它没有夺走母亲的健康。子欲养而亲不待，这是世间种种悲剧中最为痛苦的一种。我不愿也不敢去品尝一分一毫，感谢所有的所有，甚至感谢那一块血肉模糊的肉块，感谢它没有生长得太快，成长得太焦急，让医生可以把它切除，也把无尽的痛苦从我的体内切除。 ⑬我怀着满心的温暖继续温习之前的功课，这一次，我不再烦闷，不再抱怨。因为，纵使前路漫漫，可只要身边人安好如初，即使前路渺茫，也不会孤单。 4．本文采用了什么记叙顺序？有什么作用？ 5．从全文看，母亲是一个怎样的人，结合文章内容具体分析。 6．想一想，本文表达了作者怎样的思想感情？ 【答案】4．（1）倒叙。（2）作用：①设置悬念，吸引读者，激发读者的阅读兴趣；②使结构富于变化，避免平铺直叙，给读者留下深刻的印象；③引出下文对母亲相关故事的叙述。 5．（1）勤劳：母亲永远是忙碌的，为“我”打理一切；（2）善于教导孩子：在她的教导下，“我”顺利地考上了不错的大学；（3）热爱生活，善于规划：把“我”的生活用品分门别类地放好；（4）爱孩子：怕“我”着急，用谎言掩饰自己的病情，怕“我”过不好节，推迟手术等。 6．（1）表达了因为我对母亲发脾气从而产生的自责与愧疚之情；（2）母亲为“我”操劳一生，处处为“我”着想，就连病情都隐瞒，不让“我”知道，怕“我”分心，无私伟大的母爱让“我”感动，表达了“我”对母亲的赞美与感激之情。 【解析】4．本题考查记叙顺序及作用分析。 由第①段“‘手术很成功，都是良性的！’随着电话里父亲声音的落下，这些日子以来一直悬着的心也终于落了下来”可知，文章开篇首先写母亲手术成功的消息，把这一结果放在开头是倒叙的记叙顺序。这样倒叙的写法首先设置悬念，吸引读者，引发读者的好奇心：为什么母亲会做手术？为什么她没打算告诉我？从而引出下文第②段“从小，她便将一切都为我打理好，衣食住行事无巨细。记忆中的她似乎永远都是忙碌的，忙着上班，忙着为我做饭，忙着给我洗衣服”等关于母亲的故事。 5．本题考查对人物形象的概括分析。 由第②段“从小，她便将一切都为我打理好，衣食住行事无巨细。记忆中的她似乎永远都是忙碌的，忙着上班，忙着为我做饭，忙着给我洗衣服，就连休息时也是忙着学几样新菜式给我改善口味”可知，母亲为了“我”永远在忙碌，体现她的勤劳； 由第③段“在她的教导下，我顺顺利利地考上了不错的大学”可知，她善于教导孩子； 由第③段“‘要洗衣服就从最下面的架子里拿，洗衣服用洗衣液，洗袜子用洗衣皂，洗外套用洗衣粉，刷鞋子可以用洗衣膏……’大一那年，她把这些分门别类地放在了我的架子上”可知，母亲善于规划，善于分类生活用品，也体现她热爱生活； 由第⑧段“‘……没事，在街上呢。’母亲的口吻有些慌张，‘有点忙，晚上再打给你吧。’这是母亲第一次主动挂断我的电话”可知，母亲为了不让“我”担心着急，故意用谎言掩盖病情； 由第⑪段“你妈妈本来上周该动手术的，但是怕让你过不好节，就推迟了”可知，她又操心“我”过不好节，故意推迟手术。这一切都表明母亲对“我”无私的爱。 6．本题考查对文章情感的把握。 文章主要记叙了母亲对“我”从小到大无微不至的关心与爱，特别是母亲患病要做手术，为了不让“我”着急，也为了让“我”能过好节，故意隐瞒病情和推迟手术时间，从而表现了母亲对“我”无私而伟大的母爱，表达了我对伟大的母爱的赞美之情； 由第⑪段“这是第一次感觉到被后悔淹没的痛苦”，第⑫段“感谢所有的所有，甚至感谢那一块血肉模糊的肉块，感谢它没有生长得太快，成长得太焦急”和第⑬段“这一次，我不再烦闷，不再抱怨。因为，纵使前路漫漫，可只要身边人安好如初，即使前路渺茫，也不会孤单”可知， 表达了“我”的自责与内疚，也表达了“我”的感恩之情。 （23-24七下·四川省成都市·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 燃烧的火土 梁刚 ①秋冬时节，清晨的晃桥河像是流淌着一河牛奶，弥漫着浓浓的白气，这时，烧火土的时候到了。人们用枯树引燃手臂粗的松柴栗柴，把脸盆大的煤团一个个架在上面，火渐成气候时，赶紧将土块一块块围火垒起，一顿饭功夫，一个个土堆喷吐着浓浓黑烟，散发着呛鼻气味，在田里齐刷刷地站着；每个火土堆大得要五个大男人手拉手才能围拢。 ②教我们语文的王老师每天下午放学后也要到田里干这活。记得一次我问他为什么要烧土。王老师一边吃力地用双手抱起一个大土块往土堆上码，一边回答说：“你瞧，这些土死硬死硬的，就像睡过头的人，四肢发僵，打不起精神。烧土，就是给土块松松筋骨。要不，那些针尖大的籽种如何能够从僵土里露头。还有，烧土时，土里的虫蛹也给烧死了，小苗就能长得精精神神。”最后，王老师对烧火土的作用作了总结：“烧火土是对土壤肥力的一种提升，也是对土壤成分的一种净化。亦如人生。”我听不懂他的话，但我一直记到现在。 ③初冬的太阳，余威尚猛，不几日，土块都干脆了。霜，一场场下过了，田里的土块，便冷硬如铁。白天看上去，每一个火土堆都像浸润着一堆只会冒烟的湿草，很少能看到明火，但晚上就不同了。我们从位于邻村的学校上晚自习回村，远远地就会看到晃桥河两岸，数不清的火土堆鲜亮如夏花，大朵大朵开在寒冬的最深处，令人忘却彻骨的寒冷。大人们见土里的火燃烧得正常，就头也不回地走了，而我们这些孩子，每天下午一放学，背着书包直接跑到烧火土的田里玩耍。麻雀也爱呆在这里，或蹲在田埂上望天，或站在火土堆前烤火，它们眯着眼睛，羽毛蓬松，头缩进厚厚的脖颈里，像极了冬天村里靠着老墙晒太阳的老人。它们叽叽喳喳，老人们也都爱说长道短。 ④三五日后，土里的火慢慢熄灭了，土也给火烧透了。这时看上去，火土堆就像一个个硕大的圆形的红薯，外表黑不溜秋，但一撇开皮，却一片鲜红。抓一把火土在手，你会觉得像是抓着一把红色的荞面，轻飘飘的，凑近鼻子，还能嗅到荞面的甜香。 ⑤当农历打春的响雷，唤醒乡村的长夜，烧火土的人，这天会起一个大早，去把属于自家的火土堆摊开，人们用锄头一扒土堆，火土一触即碎，这时，远远看去，晃桥河两岸，就像摊晒着一地辣椒、一地高粱或一地荞麦，更像落了一地灿亮的红霞。紧接着，趁着第一场春雨，烧火土的人在上面播种下青菜、白菜、苤蓝、莴笋、辣子、茄子等一些蔬菜的种子，然后在上面铺上薄薄一层干松毛。烧过的土提前复苏、复活。小苗从火土上发力，三天五天后，红土上就一片碧绿了，且小苗的叶叶片片上一个虫眼也没有。烧火土的人袖手站在一旁，像风中的小苗一样，连连点头。那时我觉得，春天是从晃桥河岸的火土上形成燎原之势的。“惊蛰过，暖和和。”像被火土捂热一样，到了惊蛰，满世界便都是春天的领地了。 ⑥行走在乡间的大地上，人会感到分外踏实，总觉得时刻承接着多少人求之不得的地气。有时，我会不自觉地把手指伸进黑黑的泥土的体肤里，我感到它的潮湿，深邃和隐忍，恰如生命的源头。恍惚间，当年老师的话语又响起在耳畔。但我同时发现，时下有不少农民，大多靠化肥和农药种“卫生田”，也就是不往田地里施用一点农肥，致使土壤板结，像再也发不开的面，庄稼也虫灾频发，防不胜防，在一些人家的苗圃里，我常看到被形形色色的虫给咬得大洞小眼、不成样子的小苗。听到主人抱怨说打什么药水也治不了虫害时，我总会忍不住建议他们：“不把土烧一下再育苗？”年轻人听了我的话一脸迷茫，倒是中老年人听了，他们的眼里会一下子亮起来，像从土里闪射出的火光。 7．依据文章内容，补充完善横线上的内容： 1段：烧火土的习俗 2段： 3段：烧火土的场景 4段：火土烧后的模样 5段： 6段：烧火土习俗的遗失 8．按括号内要求赏析词句。 （1）抓一把火土在手，你会觉得像是抓着一把红色的荞面，轻飘飘的，凑近鼻子，还能嗅到荞面的甜香。（从修辞方法的角度赏析，3分） （2）像被火土捂热一样，到了惊蛰，满世界便都是春天的领地了。（赏析词语“领地”的表达效果，3分） 9．文章的题目为“燃烧的火土”，请结合文章内容，简要分析第③段描写麻雀有何作用？ 10．烧火土是北方农村一种朴实的习俗，但在作者笔下，却富有深意。结合文章和自己的生活实际，谈谈你对第②段中老师话语的理解。 烧火土是对土壤肥力的一种提升，也是对土壤成分的一种净化。亦如人生。 【答案】7． 烧火土的作用 火土上播种育苗 8．（1）①用了比喻的修辞手法，把火土比作红色的荞麦面，②生动形象地描绘出火土的红艳、轻柔、甜香的特点，③表达出对火土的珍视、喜爱。（2）①“领地”是领土（或：管辖范围）的意思，②形象地写出了春天到来，到处充满春的气息，③流露出人们对火土孕育生命的欣喜之情。 9．①通过描写麻雀闲适地享受生活（来表现乡村的宁静、祥和，②从侧面表现出烧火土带来的欢乐，③表达出作者对儿时故乡生活的喜爱与怀念之情。 10．①结合文章内容：土需要经过烈火燃烧，才能祛除病害霉菌，孕育生命；人也是一样，需要经历淬炼，生命才能获得成长，否则就如土一样板结、死硬、没有精神、不能激发生命的力量。②结合生活实际：举生活中受到磨炼的事例，言之有理即可 【解析】7．本题考查内容理解与概括。 第①段“烧火土的时候到了。人们用枯树引燃手臂粗的松柴栗柴，把脸盆大的煤团一个个架在上面，火渐成气候时，赶紧将土块一块块围火垒起，一顿饭功夫，一个个土堆喷吐着浓浓黑烟，散发着呛鼻气味，在田里齐刷刷地站着”对应了：烧火土的习俗； 由第②段“烧火土是对土壤肥力的一种提升，也是对土壤成分的一种净化”可以概括出：烧火土的作用；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第③段“远远地就会看到晃桥河两岸，数不清的火土堆鲜亮如夏花，大朵大朵开在寒冬的最深处……”对应了：烧火土的场景； 第④段“土里的火慢慢熄灭了，土也给火烧透了。这时看上去，火土堆就像一个个硕大的圆形的红薯，外表黑不溜秋，但一撇开皮，却一片鲜红……”对应了：火土烧后的模样； 由第⑤段“趁着第一场春雨，烧火土的人在上面播种下青菜、白菜、苤蓝、莴笋、辣子、茄子等一些蔬菜的种子，然后在上面铺上薄薄一层干松毛。烧过的土提前复苏、复活。小苗从火土上发力，三天五天后，红土上就一片碧绿了……”可以概括出：人们在火土上播种育苗；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第⑥段“时下有不少农民，大多靠化肥和农药种‘卫生田’，也就是不往田地里施用一点农肥，致使土壤板结，像再也发不开的面，庄稼也虫灾频发，防不胜防，在一些人家的苗圃里，我常看到被形形色色的虫给咬得大洞小眼、不成样子的小苗。听到主人抱怨说打什么药水也治不了虫害时，我总会忍不住建议他们：“不把土烧一下再育苗？”年轻人听了我的话一脸迷茫……”对应了：烧火土习俗的遗失。 8．本题考查句子赏析。 （1）文章第④段“抓一把火土在手，你会觉得像是抓着一把红色的荞面，轻飘飘的，凑近鼻子，还能嗅到荞面的甜香”，要求“从修辞的角度”赏析，这句话把“火土”比作“红色的荞面”，是比喻的修辞手法，其中的关键词句“红色的荞面”“轻飘飘的”“嗅到炒面的甜香”生动形象地描绘出火土红艳、轻柔、甜香的特点，进而体会对火土的珍视和喜爱之情。 （2）第⑤段“像被火土捂热一样，到了惊蛰，满世界便都是春天的领地了”，要求从关键词语角度赏析，“领地”的本意是指奴隶社会、封建社会中地主所占有的土地领土；再结合本段句子“三天五天后，红土上就一片碧绿了”“满世界便都是春天的领地”可以体会出这个词语强调了春天到来时到处碧绿、到处生机勃勃的春天气息，流露出人们对火土孕育了生命，到处生机勃勃的欣喜之情。 9．本题考查重要情节的作用。 文章第③段描写烧火土的田里的麻雀，“麻雀也爱呆在这里，或蹲在田埂上望天，或站在火土堆前烤火”；再结合本段“我们这些孩子，每天下午一放学，背着书包直接跑到烧火土的田里玩耍”可知，通过描写麻雀闲适地享受生活，来表现乡村的宁静、祥和，衬托出烧火土给“我们”带来了无限的欢乐，表达出作者对童年生活的热爱，以及对故乡的热爱与怀念之情。 10．本题考查句子理解。 第②段“烧火土是对土壤肥力的一种提升，也是对土壤成分的一种净化。亦如人生”，烧火土是北方农村一种朴实的习俗，但在作者笔下，却富有深意。 首先，由文章第②段“你瞧，这些土死硬死硬的，就像睡过头的人，四肢发僵，打不起精神。烧土，就是给土块松松筋骨。要不，那些针尖大的籽种如何能够从僵土里露头。还有，烧土时，土里的虫蛹也给烧死了，小苗就能长得精精神神”可知，从农业的角度来看，烧火土是一种传统的土壤改良方法。通过燃烧植物残渣或其他有机物，将其转化为灰烬并施入土壤，这样可以提高土壤的肥力和通透性，为作物生长创造更好的环境。这个过程不仅增加了土壤中的矿物质和营养成分，还有助于去除土壤中的病菌和害虫，实现土壤成分的净化。 其次，这句话所蕴含的深层意义在于对人生的隐喻。人生如同一片土壤，需要不断地耕耘和改良才能变得更加肥沃。我们在生活中会面临各种挑战和困难，这些挑战就像土壤中的杂质和病菌，需要我们去克服和净化。而每一次的克服和净化，都会使我们的人生变得更加丰富和充实，提升我们的内在品质和能力。 另外，这句话还传达了一种积极向上的人生态度。它告诉我们，人生需要不断地努力和奋斗，才能实现自我提升和净化。它提醒我们要不断地耕耘自己的人生土壤，通过学习和成长来提升自己的内在品质和能力，以积极向上的态度去面对生活中的挑战和困难，实现自我提升和净化。 （23-24七下·四川省成都市·期中）阅读下面文章，完成各小题 桑椹 鲍尔吉·原野 ①早上的风吹过桑树，桑叶沙沙作响，好像树上藏着好几百只蚕。桑叶上没有蚕。桑叶跳舞的时候，蚕还在蚕房里睡觉。 ②我几乎不愿把蚕当成虫子看，虽然它哪儿都像虫子，但它更像蚕。我见过的蚕比虫子们扭捏，这不因它有一些胖，虫子们都胖。蚕为着什么而扭捏呢？我想象所有的蚕身上都穿一件透明的、剪裁得体的丝绸睡衣，雍容地爬行。其实不能够叫睡衣，睡衣露不出蚕的一系列的脚，它只是披在蚕背上的一幅披巾，光滑冰凉，没有皱折。蚕的披巾是质量最好的丝绸，好到什么程度只有蚕知道。 ③黎明时分，天空掀开夜的黑毡子，剩下一层蓝冰似的曙色，星星是蓝冰上的铜钉。冰随着天亮一点点化了，蓝色一点点衰减，只剩下白。天空在白天并不白，它蓝，只有在黎明前的片刻是白的，天空紧接着会掺入朝霞的红色桔色或什么色。天空在黎明前发呆的片刻，桑树的树干像天空一样白。那时候，我在新疆，我在内陆时间的五点钟起床跑步，喀什噶尔的夜比黑毛驴还要黑，跑着跑着，天亮了。天亮之前先有沙枣花的香味被风吹过来，这种香意味沉迷，天竟被如此浓烈的花香给熏亮了。星星、月亮、太阳、镰刀、羹匙、门环和茶杯都会被沙枣花熏得亮光闪闪。喀什的天光跟我跑步可能也有一点关系。我在喀什人民广场跑4圈，每圈800米。咣、咣、咣，广场上回响着我的跑步声。隔几分钟，毛泽东塑像下面跑过一个人，跑向西。过一会儿，又有一个人从毛泽东塑像下向西跑去，夜色稠密，看不清是谁，但我知道这都是我。之后，天才一点点亮起来，好看清谁在跑步。我每每在天亮时分见到桑树，阿热亚路边栽了一排桑树，树干如失血色那种苍白。我摸树干，粗糙的树皮把手心蹭的十分舒服。我的目光由树干一点点上移，有时在树叶上发现一只滚圆的小鸟，当地人叫它地雀，背和肚子黑白分明。更多时候，我的目光从树干升到树顶时，树叶里还能看到星星。铁匠的手指把塑料管子的嘴捏细，洒街。铁匠把打制的犁、窗子和刀摆在门口，桑树的树皮越来越白，星星散逸之后，只有桑树独自白净。桑树的叶子不多，在树上挂着，对蚕来说。它们是悬挂的面包和香肠。桑叶不须太多，够蚕吃就好了。况且，许多生长桑树的地方并不养蚕。如果我植桑树也不一定养蚕，假如喝醉了把蚕当成虫子扔掉，岂不可惜？ ④我栽蚕树一定是因为桑椹。桑椹是桑树的鱼籽，它的汁液把人的牙和胃肠染上浪漫的紫色。小时候，我们吃桑椹的时候互相看牙。五分钱买的桑椹放在旧课本纸张做的漏斗型包装里，我们把一两颗桑椹扔进嘴里，紫汁把牙齿变成黑色，嘴唇深紫，嘴成了可怕的深洞。人带着这样的嘴打闹嘻笑是最有趣的，这时稍稍的有一点像妖精，小时候，我们都愿意变成妖精。 ⑤买桑椹的机会很少，因为没钱。我们去南山仰望那棵桑树。从春天，桑树的叶子刚刚冒出来，我们就去仰望。盼望它早点长出桑椹。夏天，桑椹羞怯地长出一点点，那是绿色的鱼籽，我们盼着它变紫。桑椹紫了，如枝头上的黑枣。我们踩着伙伴的肩膀，小心摘下紫桑椹，也就是一人一粒，其它的桑椹还青着。一棵桑椹足以把牙染得紫红，如嚼槟榔的人。我们有意让桑椹的紫汁留在牙上，从南山走到街里，尽情地笑，让别人知道我们是吃过桑椹的人。 ⑥可是，蚕宝宝吃过桑椹吗？它沙沙地吃桑叶时为什么不尝尝桑椹？我想像蚕吃了桑椹之后变成了紫蚕，吐紫丝。紫，神秘、妖异、俗艳。一只俗艳的紫蚕吐出的紫丝织出的绸子有多么惊艳。像《一千零一夜》里公主的披肩。几年前，我经过一个村子，见桑树上的桑椹没人吃，掉在地上，被人踩瘪了，泥土开出一块块紫花。今夕何夕？桑椹掉地下被踩成泥却没人吃？我摘下桑椹吃了几粒，我想把所有的桑椹都吃完但吃不完，太多了。我怀着沉重的心情离开这棵桑树，因为没人吃它结的桑椹。 11．同是夜空，文中画线处写到“天空掀开夜的黑毡子，剩下一层蓝冰似的曙色，星星是蓝冰上的铜钉”；陆定一在《老山界》中写道“天上闪烁的星星好象黑色幕上缀着的宝石”，你更喜欢谁的比喻？为什么？ 12．本文的标题用“桑椹”，为什么第③小节却写了看似不相干的事物，请结合文章进行分析。 13．有评论家指出：“作为成人作家，鲍尔吉·原野葆有天真的目光，令人称奇。童心比油滑更接近幽默。”请结合文章内容分析以上观点。 【答案】11．示例：我更喜欢陆定一《老山界》中的句子，这个句子将星星比作“宝石”，夜空比作“黑天幕”，形象地表现出深夜中星星的闪烁之态与星星的明亮。 12．不相干的事物交代了时间的变化，从而发现了桑树，引出对下文爱桑椹，赞美蚕宝宝的内容。 13．示例：比如文章第二段，联想虫与蚕的区别，突出蚕比虫高贵，以“扭捏”之态的分析得出答案，童趣无限；再如第三段中的“桑树的叶子不多，在树上挂着，对蚕来说。它们是悬挂的面包和香肠”，比喻具有童真童趣；还比如第六段，“我想像蚕吃了桑椹之后变成了紫蚕，吐紫丝。紫，神秘、妖异、俗艳。一只俗艳的紫蚕吐出的紫丝织出的绸子有多么惊艳”，想象新奇，又表现出对蚕的赞美。这些既富有童真童趣，又丰富了文章的内容。 【解析】11．本题考查赏析句子的能力。要结合具体语境，从修辞、句式、表现内容、表达情感、表现手法、表达效果等方面考虑，简洁准确表述。 本文中的句子，先将天空拟人化，然后将星星比作空中的“铜钉”，形象地突出星星是曙光来临前的坚守者和见证者。陆定一的句子，则将星星比作“宝石”，因为描写的是深夜的夜空，所以突出星星的亮与闪。任意选择一个，结合上述分析回答即可。 12．本题考查理解与分析内容的能力。 这篇文章作者重点写的是桑椹，其实还是在写蚕，表达对蚕的喜爱和赞美之情。作者在第③段中写了许多不相干的事物，看似无用，但符合散文形散而神不散的特点，作者写夜空表明黎明将至，然后引出自己的晨跑，再写晨跑视线的逐渐明晰，最后看到了桑树，又看到了桑叶，联想到养蚕，这样才引出下文对桑树喜爱之情的描述，引出对蚕宝宝的赞美。 13．本题考查分析写作特色的能力。 从评价的语言中可以看出，其作品最突出的地方在于“童心”的表现，所以找到相关的内容，稍加分析即可。比如第四段，“桑椹是桑树的鱼籽，它的汁液把人的牙和胃肠染上浪漫的紫色”，形象突出桑椹之多。“嘴唇深紫，嘴成了可怕的深洞”“这时稍稍的有一点像妖精”既形象地写出吃桑椹的样子，又以“妖精”表现出无限的童趣，让人读起来忍俊不禁。 （23-24七下·四川省成都市·期中）下面的文章，完成下面小题。 老屋门前的台阶 ①走在家门口的水泥路上，我远远看见父亲坐在老屋院门前的台阶上。台阶不算太长，几抹青苔若隐若现，给它镀上了淡淡的绿痕，阳光碎碎地铺在父亲日渐佝偻的背上，他满是皱纹的侧脸在阳光的映衬下，显得那么恬静美好。 ②小时候，我们总喜欢坐在台阶上，望着小路尽头的田野，等着父亲回来吃饭。长大后，台阶上已不是黄昏中的等待，变成了父亲无言的陪伴。我做错了什么或考试失利时，总会一个人坐在台阶上沉默。父亲看见了，也会坐过来。他脾气极好，不打我也不骂我，但那板起的脸就像冰冷的台阶。我们就这样坐着、沉默着。然后，他站起身，拉我一把，“别坐着了，进屋吧，以后的路好好走！” ③时间飞逝，台阶默然。父亲和这台阶，一直默默守候在我们的身边。 ④他年过八十了，须发都白了，搬着自行车，小心地下了台阶，走到平路上，他跨上车，渐渐远去。看着他干瘦的背影，我的记忆回到了那个难忘的下午…… ⑤那一年，我读初三，弟弟读初一，我们都进了离家十几里的乡镇中学，都是住校生。父母给我们一辆旧自行车。我们每周五下午回家，周日下午返校。 ⑥一天傍晚，我大汗淋漓地蹬着车，驮着弟弟往家赶。走到半路，天就变了，黑云翻滚，大雨转眼就到。我们在雨里走了一段，浑身湿透。最要命的是自行车的轮子被烂泥塞住了。雨停了，天也黑了。这时，黑黢黢的乡路上亮起来一束光，传来父亲的呼唤：“小玲，是你们啊？爸来了！”父亲一脸汗，两脚泥，出现在我们面前，把夹着的伞递给我们。一下腰，一抬胳膊，他把那笨重的自行车扛了起来，走在我们前头。他那时是那么年轻，那么有力气。 ⑦有了父亲的陪伴，再黑的路我们都不怕了。一路上，听着河沟里的阵阵蛙声，吮着林间荡漾的清甜，我心里有点自豪，有点满足……父亲时不时回头和我们说几句话，无非是在学校不要怕吃苦。多干活，老师讲的知识要记牢了。 ⑧晚上睡觉前，我看见父亲坐在台阶上，一边看着黑色的夜空，一边捶打着胳膊。母亲问：这个天，孩子受了罪了。要不以后放假，去个人接接他们？”半晌，父亲才说：“还是让他们自己来回吧，家里事多。他们念书，用钱的日子在后头呢，我们得多挣钱。"母亲不再坚持，只是在她得空的时候，会去村口迎接我们，有时会带个烤山芋，有时会拎一瓶凉茶。 ⑨老屋门前的台阶，扎根在我的记忆里。农家的日子，倾吐着四季的芬芳。我们的父母，撑起了屋檐下的一方烟火，实实在在温暖了我们的岁月。 14．本文回忆了“我”和父亲有关台阶的三件事，请结合选文，将横线处内容补充完整。 小时候。“我”坐在台阶上，等待父亲回家吃饭。 初三时， 15．请从修辞的角度赏析文中第②段的画线句。 他脾气极好，不打我也不骂我，但那板起的脸就像冰冷的台阶。 16．本文和课文《台阶》都写到了有关父亲和台阶的故事，两文中的台阶内涵是否相同？请结合内容简要分析。 【答案】14． 长大后，“我”做错事或考试失利，父亲坐在台阶上无言地陪伴“我”。 父亲雨夜接“我”回家后，坐在台阶上决定多挣钱送“我”读书。 15．这句话运用了比喻的修辞手法，将父亲板起的脸比作冰冷的石阶，生动形象地写出了在“我”做错事或考试失利时，父亲对“我”的态度，表现了父亲的严厉和对“我”的关爱。 16．不同。本文中老屋门前的台阶和父亲一样，无言无声地付出，默默地陪伴着“我们”，温暖“我们”的岁月，台阶和父亲是融为一体的。《台阶》一文中，台阶既是父亲的物质期待，也是父亲地位的象征，更是父亲的理想和精神追求。 【解析】14．本题考查内容理解概括。 一空，结合②段“长大后，台阶上已不是黄昏中的等待，变成了父亲无言的陪伴。我做错了什么或考试失利时，总会一个人坐在台阶上沉默”概括可得：长大后，“我”做错事或考试失利，父亲坐在台阶上无言地陪伴“我”。 二空，结合⑧段“晚上睡觉前，我看见父亲坐在台阶上，一边看着黑色的夜空，一边捶打着胳膊。母亲问：‘这个天，孩子受了罪了。要不以后放假，去个人接接他们？’半晌，父亲才说：‘还是让他们自己来回吧，家里事多。他们念书，用钱的日子在后头呢，我们得多挣钱’”概括可得：父亲雨夜接“我”回家后，坐在台阶上决定多挣钱送“我”读书。 15．本题考查词句理解赏析。 结合第②段的画线句“他脾气极好，不打我也不骂我，但那板起的脸就像冰冷的台阶”可知，这句话将父亲板起的脸比作冰冷的石阶。运用比喻的修辞手法，生动形象写出父亲在“我”做错事或考试失利时的表情和态度，表现出父亲对“我”的关心。 16．本题考查对比阅读。 结合①段“走在家门口的水泥路上，我远远看见父亲坐在老屋院门前的台阶上。台阶不算太长，几抹青苔若隐若现，给它镀上了淡淡的绿痕，阳光碎碎地铺在父亲日渐佝偻的背上，他满是皱纹的侧脸在阳光的映衬下，显得那么恬静美好”、⑨段“老屋门前的台阶，扎根在我的记忆里。农家的日子，倾吐着四季的芬芳。我们的父母，撑起了屋檐下的一方烟火，实实在在温暖了我们的岁月”可知，老家的台阶象征沉默寡言，为家人默默无闻辛勤付出的父亲，父亲用自己的言行温暖着家人，给家人以温暖和依靠。 《台阶》通过写父亲为了自己家人提升生活和地位一辈子尽心尽力，建造一栋有高台阶的新屋的故事，表现父亲想过上受人尊敬的理想生活，歌颂和父亲坚韧不拔，执着追求的精神品质。文中的台阶既是父亲对美好生活的期待，也是父亲人格的象征，同样也是父亲的理想和追求。 （23-24七下·四川省成都市·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 窗前的杏树 陈海强 ①一天清晨，我隐约看见有花枝在窗外浮动，疑心看花了眼，于是出门抵近观察，结果遇见了伫立在晨曦中的小杏树。 ②农历二月，小杏树准时复苏，枝头升起繁星般的蓓蕾。窗含杏花春意闹啊！我知道一场花事已经临近了。小杏树还是那么认真地遵守着与春天的约定，早早便在春风中呼唤着我的注意。春分之后，昼渐渐长了，夜渐渐短了，小杏树枝头的蓓蕾已愈发饱满，似乎一阵暖风，就可以拉开枝头舞台的帷幕。一连几日，起床后我便跑到小杏树下寻觅第一朵绽放的杏花。春分后第三日，天蒙蒙亮，我站在树下张望，终于看见一朵粉扑扑的花儿盘踞在向阳的高枝上，花瓣沐浴着晨光。 ③三月，杏花就赶着趟儿绽放了，开得大大方方，开得热热闹闹，好不让人欢喜。我自然知道，眼前的繁花似锦很快就要零落成泥。于是，拍摄杏花成了工作之余要紧的事情。有几天事情稍多，白日里误了时辰，就在夜里打开闪光灯拍。黑暗的背景前，花朵瞬间被照亮，恍如夜空里的星星。夜里有雨随风而至，晨起后从树篱上捡起几朵杏花，放在手心端详，花茎上毛茸茸的细节纤毫毕现。这才看清，杏花像微缩的枝形吊灯，豆绿色的花蒂如瓶状，匀称地张开五指般的赭色花托，像个小提篮盛着五枚素净的花瓣儿。 ④我唤其为小杏树，是因为它前后左右都是高大树木——七八米开外的大柳树足有合抱粗，根深势大，郁郁葱葱。而在大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大香椿树，挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了。然而，挡在杏树上的浓荫，主要还是来自一株大柿子树。此树年年枝繁叶茂，结出的柿子足有小儿拳头大小。 ⑤去年夏天，一场风雨来临，大柳树上一根粗壮的枝丫开裂了，露出近一米长的缝隙，白生生的木茬裸露出来。维护树木的工作人员闻讯赶来，观察后决定将这段枝杈锯掉，以免哪天掉落伤人。巨大的旁枝在嘶吼的电锯声中落下，小杏树头顶的天空豁然开朗，似乎一大片乌云忽然散去了，然而，只过了几个星期，这片空中区域就被小杏树一左一右的大香椿树和柿子树联手占领了。仰望着重新聚拢的浓荫，我的心头升起无可奈何的怅然。 ⑥一朵杏花在成为一枚青杏儿之前，还要经历各种各样的考验。四月的一个黄昏，一场大风袭来，院子里叮叮当当响成一片，被风摧折的枯桂噼噼啪啪坠落着。小杏树上的繁花会不会被风刮掉了呢？小杏树会不会失去孕育在枝头的青杏儿呢？我有些惴惴不安。趴在窗口向外张望，却发现大风中的小杏树颇有些临危不乱，气定神闲。小杏树黑黝黝的枝条，正在风中摇晃出健康的光泽。与那些在风雨中折枝断杈的大树相比，这小小的杏树，似乎拥有自己的生存智慧。 ⑦于是，当我再次看到小杏树在窗外探身起舞的样子，心里涌上莫名的感动。身处逼仄之地，依然一年年努力地开花结果，我渐渐觉出小杏树的了不起，常常拎起一桶清水去浇灌。有时，我也会顺带浇灌小杏树周围的树木和花草。因为，我渐渐明白了，小杏树的美，离不开周围一草一木的影响，它们之间似乎相互竞争，但好像也在相互成就。又或许，它们根本无暇顾及这些复杂的问题，因为一草一木全都在认认真真地赴岁月之约，心无旁骛地走在万物生长的春天。 ⑧二月萌芽发生，三月蓓蕾绽放，四月花自凋零。这个过程，我是见证者，也是记录者。有一天，我站在窗前时，隔着朦胧的玻璃，看到窗外的小杏树焕然一新，似锦的繁花已经落尽，新叶正在风中闪亮。一位老人从小杏树下经过，正抬头张望新绽的叶芽。那一刻，我似乎听到了杏树枝头风吹过的声响。我想，那正是万物生长的律动。 （选自2022年4月6日《人民日报》第20版，有删改） 17．小杏树的成长经历了三个阶段，“我”对它的情感也随之发生变化。联系全文分条概括。 18．请结合文章内容，理解第⑦段画线句。 它们之间似乎相互竞争，但好像也在相互成就。 19．请从结构和内容两方面说说第⑧段在文中的作用。 20．作者称“窗前的杏树”为“小杏树”，你如何理解这个称呼？请结合文章内容简要分析作答。 【答案】17．①二月，小杏树萌芽发生，“我”对它充满期待。②三月，小杏树蓓蕾绽放，“我”对它满生欢喜，③四月，小杏树花自凋零，“我”对它由惴惴不安到后来莫名感动。 18．杏树要与大柳树、大香椿树、柿子树等竞争阳光、雨露，更要竞争生存的空间，但在竞争的同时，大柳树和香椿树给予了杏树保护，面大柳树等也因“我”对杏树的喜爱与呵护得到了“我”的浇灌与关注，并且它们用自身的生命规律来影响周围的一草一木。 19．结构上：总结全文，照应文题；内容上：升华主题，通过对小杏树生长过程的描写，表达了我们要像自然界的草木一样勇于面对挫折，努力绽放自己，不断重塑生命这一主题。 20．①杏树与周围的大柳树、大香椿树、大柿子树相比，显得小且生长空间受限。②杏树在风中摇晃出健康光泽，与那些折枝断杈的大树相比，虽小却更显它的生存智慧。③作者称它“小”，是对杏树既有喜爱之情，又有怜惜之意，更有钦佩之感。（任意答出两点即可） 【解析】17．本题考查内容理解概括。 结合②段“农历二月，小杏树准时复苏，枝头升起繁星般的蓓蕾。窗含杏花春意闹啊！我知道一场花事已经临近了。小杏树还是那么认真地遵守着与春天的约定，早早便在春风中呼唤着我的注意。春分之后，昼渐渐长了，夜渐渐短了，小杏树枝头的蓓蕾已愈发饱满，似乎一阵暖风，就可以拉开枝头舞台的帷幕。一连几日，起床后我便跑到小杏树下寻觅第一朵绽放的杏花”概括可得：二月，小杏树萌芽发生，“我”对它充满期待； 结合③段“三月，杏花就赶着趟儿绽放了，开得大大方方，开得热热闹闹，好不让人欢喜”概括可得：三月，小杏树蓓蕾绽放，“我”对它满生欢喜； 结合⑥段“四月的一个黄昏，一场大风袭来，院子里叮叮当当响成一片，被风摧折的枯桂噼噼啪啪坠落着。小杏树上的繁花会不会被风刮掉了呢？小杏树会不会失去孕育在枝头的青杏儿呢？我有些惴惴不安。趴在窗口向外张望，却发现大风中的小杏树颇有些临危不乱，气定神闲。小杏树黑黝黝的枝条，正在风中摇晃出健康的光泽。与那些在风雨中折枝断杈的大树相比，这小小的杏树，似乎拥有自己的生存智慧”、⑦段“于是，当我再次看到小杏树在窗外探身起舞的样子，心里涌上莫名的感动”概括可得：四月，小杏树花自凋零，“我”对它由惴惴不安到后来莫名感动。 18．本题考查句子理解。 结合④段“我唤其为小杏树，是因为它前后左右都是高大树木——七八米开外的大柳树足有合抱粗，根深势大，郁郁葱葱。而在大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大香椿树，挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了。然而，挡在杏树上的浓荫，主要还是来自一株大柿子树”、⑤段“小杏树头顶的天空豁然开朗，似乎一大片乌云忽然散去了，然而，只过了几个星期，这片空中区域就被小杏树一左一右的大香椿树和柿子树联手占领了”、⑦段“于是，当我再次看到小杏树在窗外探身起舞的样子，心里涌上莫名的感动。身处逼仄之地，依然一年年努力地开花结果，我渐渐觉出小杏树的了不起”等内容可知，“它们之间似乎相互竞争”可理解为：杏树要与大柳树、大香椿树、柿子树等竞争阳光、雨露，更要竞争生存的空间；“但好像也在相互成就”可理解为：大柳树和香椿树给予了杏树保护，而大柳树等也因“我”对杏树的喜爱与呵护得到了“我”的浇灌与关注，并且它们用自身的生命规律来影响周围的一草一木。可据此作答。 19．本题考查句段作用。 从结构上来看，联系第⑧段中“二月萌芽发生，三月蓓蕾绽放，四月花自凋零。这个过程，我是见证者，也是记录者。有一天，我站在窗前时，隔着朦胧的玻璃，看到窗外的小杏树焕然一新，似锦的繁花已经落尽，新叶正在风中闪亮。一位老人从小杏树下经过，正抬头张望新绽的叶芽。那一刻，我似乎听到了杏树枝头风吹过的声响。我想，那正是万物生长的律动”的内容可知，作为文章结尾段，起到了总结全文，卒章显志的作用，同时也照应了文题； 从内容上来看，“我想，那正是万物生长的律动”，联系第第⑥段中的“趴在窗口向外张望，却发现大风中的小杏树颇有些临危不乱、气定神闲”和第⑦段中“身处逼仄之地，依然一年年努力地开花结果”的内容可知，突出的表现了小杏树面对风雨时镇定自若（临危不乱、气定神闲）的态度和聪明智慧的形象。点明了文章中心，升华主旨。通过对在逆境中小杏树生长过程的描写，表达出了生活中必然会遇到很多考验，我们应该临危不乱，处变不惊；无论我们身处怎样恶劣的环境，都不要失去希望，而应该认认真真地面对生活的主旨。 20．本题考查内容理解。 根据第②段“小杏树还是那么认真地遵守着与春天的约定，早早便在春风中呼唤着我的注意”可知，作者称它“小”，对它既有喜爱之情，又有怜惜之意。 根据第④段“我唤其为小杏树，是因为它前后左右都是高大树木——七八米开外的大柳树足有合抱粗，根深势大，郁郁葱葱。而在大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大香椿树，挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了。然而，挡在杏树上的浓荫，主要还是来自一株大柿子树”、第⑦段“因为，我渐渐明白了，小杏树的美，离不开周围一草一木的影响。它们之间似乎相互竞争，但好像也在相互成就”可知：杏树与周围的大柳树、大香椿树、大柿子树比起来是小的，生长空间也受到了限制。但是它却能够健康地生长，与周围的大树和谐共生、相互成就。 根据第⑥段“小杏树黑黝黝的枝条，正在风中摇晃出健康的光泽。与那些在风雨中折枝断杈的大树相比，这小小的杏树，似乎拥有自己的生存智慧”可知：杏树虽小，却似乎有自己的生存智慧，表达出了作者对小杏树的钦佩之情。 （23-24七下·四川省乐山市·期中）阅读下面文章，完成各题。 想偷一本书 王秋珍 ①我想偷一本书已经很久了。 ②它就放在我们办公室一位同事的桌上。每天，我都能看见它。那天蓝色的封面要多好看就有多好看。可是，它寂寞地呆在桌上，似乎从来没人去翻一翻。 ③有一次，我看见同事拿起了它。我正暗暗为它高兴，却分明看见我的这位漂亮的女同事，只是用书扫了扫椅子上的灰尘。别的同事走过来走过去，总是低着头忙忙碌碌。那个叫手机的玩意成了大家的最爱。谁会来留意一本书呢？ ④慢慢的，我看见灰尘把书的封面由蓝色变成了灰色。我还看见有好几次，漂亮的女同事把刚盛了水的杯子搁在它的上面。书的封面留下了一个圆圈，还带着褶皱，好像一个可怜的孩子歪着嘴巴在哭泣。 ⑤我只想把它偷回家。 ⑥可是，一想到偷，我的心就像要跳出胸膛。从小，爸爸就教育我，别人的东西不能拿，偷大偷小都是贼。因此，我一天天地看着它，看着办公室来来往往的同事，却一直不敢给自己创造一个机会。 ⑦可机会还是来了。 ⑧那天，我打了一段文字抬起头，蓦然发现办公室里居然只有我一人。我按捺住狂跳的心，悄然起身，来到漂亮女同事的桌前。我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来，我低下头试图躲开它。突然，一个声音从天而降：“你想干嘛？”我的身子斜了斜，差点跌倒。我刚想回答，却听见那人继续在说：“好啦好啦，就你会耍贫嘴。我很忙，没空和你扯东扯西的。”说话间，我看见漂亮女同事飘逸的沙滩裙在办公室里舞动了几步，倏地飘出去了。 ⑨我，终于把书偷到了手。我感觉脸上有无数只蚂蚁在爬。从来没有想过，有一天，文明的我居然会和“偷”这么不文雅的字站在一起。 ⑩回家后，我拿出软毛巾轻轻地擦拭封面，又拿出吹风机吹那个固执的圆圈。最后，我把书的封底朝上，放在桌上，再压上了一条厚重的红木小方凳。 ⑪次日，我把书拿出，它又变成了端正的模样。我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。 ⑫我洗净双手，拿出偷来的书一页一页地翻起来。看着它们，我仿佛走进了老时光。我看到了自己在养花种菜，在夕阳下徜徉，在厨房的油烟里战斗…… ⑬是的，这是我写的书。每一个字，都像芬芳的花，让我驻足，流连。 ⑭出版社只给了我50本样书。我舍不得卖，只想把书送给爱书的人。当初，漂亮女同事听说我出书了，就第一时间向我祝贺并要书。没想到，她要的只是一份客套。 ⑮是的，只是一份客套。漂亮女同事一直把书放在桌上，从来不曾翻上一篇。如今，她和我的同事们一样，一有空就刷微信看网络碎片聊明星八卦，根本没有注意到桌上少了什么。那本曾被她垫过杯子扫过灰尘的书，似乎从来都不曾出现过。 ⑯我的心里蓦地跳出了一条鱼，在夏日的岸上左冲右突地扑棱。这份不安的心绪让我彻夜难眠。这个忙碌的时代，真的没人会停下来好好地看书了吗？当初，我壮着胆子把书偷回来，只是想给书找一个懂它的人啊。 ⑰某天，我终于点开一位微友问道：“你说大家喜欢读什么书啊？”“什么？书？”微友抛出两个问号，继续道，“谁还看书啊？” ⑱我仿佛听见了她在手机前的笑声。 （选自《小小说大世界》2016年第8期，有改动） 21．“我”为什么要偷漂亮女同事的书？ 22．从修辞角度赏析文中画线句子“我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来，我低下头试图躲开它”的表达效果。 23．分析文中画线句子“我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道”的含意。 24．第⑩段运用了哪种表达方式？有什么作用？ 25．这篇小说反映了怎样的社会现象？你怎么看这种现象？ 【答案】21．因为这本书是“我”写的书，“我”舍不得卖，想把书送给爱书之人；但漂亮女同事拿到书后却从不翻阅，还让书遭受灰尘、被杯子垫等对待，“我”想给书找一个懂它的人。 22．运用比喻的修辞手法，把周围人的目光比作舞台上的追光灯，生动形象地写出了“我”偷书时紧张、害怕的心理。 23．“酸酸甜甜”写出了“我”复杂的心情。“酸酸”是因为自己写的书不被重视，漂亮女同事拿到书后不珍惜，让“我”心里有些失落；“甜甜”是因为“我”把书偷回来后，经过擦拭、整理，书又恢复了端正的模样，“我”又能好好地翻阅它，心里感到一丝欣慰。 24．表达方式：动作描写（或细节描写）。作用：通过“擦拭”“吹”“放”“压”等动词，生动细致地写出了“我”对书的爱惜，表现了“我”对书的珍视和想给书找个好归宿的心理。 25．现象：反映了在忙碌的时代，人们忙于刷微信、看网络碎片、聊明星八卦，而忽视书籍，不重视阅读的社会现象。看法：这种现象令人担忧，书籍是人类智慧的结晶，阅读能丰富人的精神世界，提升人的素养，人们应重视阅读，减少对电子设备的依赖，在阅读中获取知识和力量（言之有理即可）。 【导语】《想偷一本书》构思精巧。以“偷书”为线索，情节曲折。通过对“我”心理、动作的细腻刻画，展现“我”对书复杂情感。作者借同事对书的冷落，犀利揭示当下人们重娱乐、轻阅读的社会现象，引发读者对阅读现状及书籍价值的深刻反思，文风朴实，却极具感染力。 21．本题考查对内容的理解与概括。 根据第⑬段“是的，这是我写的书。每一个字，都像芬芳的花，让我驻足，流连”和第⑭段“出版社只给了我50本样书。我舍不得卖，只想把书送给爱书的人”可知，书是“我”所写，“我”珍视它，想将其送给爱书之人。 根据第④段“我还看见有好几次，漂亮的女同事把刚盛了水的杯子搁在它的上面。书的封面留下了一个圆圈，还带着褶皱”和第⑮段“漂亮女同事一直把书放在桌上，从来不曾翻上一篇”可知，漂亮女同事不珍视书，“我”想给书找个懂它的人。 22．本题考查赏析重要语句。 根据第⑧段“我按捺住狂跳的心，悄然起身，来到漂亮女同事的桌前。我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来，我低下头试图躲开它”可知，作者将周围人的目光比作舞台上的追光灯 。追光灯聚焦感强烈，突出了目光的集中，再结合第⑤段“我只想把它偷回家”，第⑥段“可是，一想到偷，我的心就像要跳出胸膛”可知，此句生动地展现出“我”在实施“偷书”行为时，那种被关注的紧张感，以及内心因害怕被发现而产生的不安心理。 23．本题考查赏析重要语句的含义。 根据第⑭段“漂亮女同事听说我出书了，就第一时间向我祝贺并要书。没想到，她要的只是一份客套”以及第⑮段“漂亮女同事一直把书放在桌上，从来不曾翻上一篇。如今，她和我的同事们一样，一有空就刷微信看网络碎片聊明星八卦”可知，“酸酸”源于自己用心创作的书被漂亮女同事如此冷落，不被珍视，这让“我”内心满是失落。 根据第⑩段“回家后，我拿出软毛巾轻轻地擦拭封面，又拿出吹风机吹那个固执的圆圈。最后，我把书的封底朝上，放在桌上，再压上了一条厚重的红木小方凳”以及第⑪段“次日，我把书拿出，它又变成了端正的模样”可知，“甜甜”是由于自己将书拿回精心整理后，书恢复原状，自己能好好与之相伴，内心获得了欣慰。 24．本题考查表达方式及作用分析。 根据第⑩段“回家后，我拿出软毛巾轻轻地擦拭封面，又拿出吹风机吹那个固执的圆圈。最后，我把书的封底朝上，放在桌上，再压上了一条厚重的红木小方凳”可知，“擦拭”“吹”“放”“压”这些动词，详细地展现了“我”对待偷回来的书的一系列动作，是动作描写（或细节描写），从这些细致的动作中可以看出，“我”对这本书呵护备至，生动形象地表现出“我”对自己写的书的珍视之情，以及希望这本书能有一个被珍惜、被爱护的好归宿的心理。 25．本题考查对内容的理解与谈看法。 根据第③段“别的同事走过来走过去，总是低着头忙忙碌碌。那个叫手机的玩意成了大家的最爱。谁会来留意一本书呢”以及第⑮段“如今，她和我的同事们一样，一有空就刷微信看网络碎片聊明星八卦，根本没有注意到桌上少了什么”可知，在当下这个忙碌的时代，人们把大量的时间和精力放在手机上，热衷于刷微信、看网络碎片以及聊明星八卦，对书籍却缺乏关注，忽视了阅读。 这种现象确实令人担忧。书籍承载着人类从古至今积累的智慧，阅读就像与无数伟大的灵魂对话，能让人开阔视野，丰富精神世界，提升个人素养。当人们过度依赖电子设备，沉迷于碎片化、娱乐化的信息时，便难以静下心来进行深度阅读，无法充分汲取书籍中的精华。长此以往，人们的知识储备和思维能力可能会受到限制。所以，人们应当重视阅读，合理安排使用电子设备的时间，主动从书籍中获取知识和力量，在阅读中实现自我提升与成长。 （23-24七下·四川省南充市·期中）阅读选文，完成各题。 一只烟斗 闻琴 ①十九岁的张三，由爹托人，进城在国营工艺厂当了学徒工。张爹在旁叮嘱：“你小时候就好捣鼓泥巴，这下也算对了卯，可要珍惜这个机会。” ②初进厂，看着仓库里流光溢彩的成品，张三眼睛一热。他人活泛、机灵，颇得老工人喜欢。 ③那几日厂子不太平，遭了贼。车间主任叫他值夜。深夜无聊，张三想起爹的生辰，一时孝心大发，手没稳住，挑了几块黄铜，藏在一隅。他耗费了几晚，竟打磨出一只锃光瓦亮的铜烟斗。 ④张三心里得意，回家显摆给老爹看。 ⑤张爹眯着眼细看了一番，低声问：“哪儿来的？” ⑥张三心虚地笑嘻嘻道：“商店里买的。” ⑦张爹信了。干活儿间隙，他总将烟斗婆娑于手心，很招人眼。一次张爹赶集，迎着风口抽烟，恰被邻村一个同在工艺厂的人撞见。那人纳闷儿，这烟斗的材质分明和厂里新进的那批铜料差不离，回厂后，他就向领导报告了。 ⑧张三被领导叫去问话，他心存侥幸。不想张爹听到消息后，连夜进城，当着全车间人，红着脸交出铜烟斗，又向领导赔不是，说自己教子不当。证据确凿，厂里将张三辞退。 ⑨张爹将儿子撵回家，扇了他几耳光，一路痛骂：“还抓贼呢，你自己就是个贼！我要你巴结个啥？” ⑩张三既愧也悔，更怨老爹绝情。只能躲在房内，不敢也不愿见人。 ⑪张爹对着儿子，始终冷着一张脸。“心里还没捋顺是不？孬种！在哪儿跌倒就在哪儿爬起来！” ⑫张三没顶嘴，但心里的麻结越拧越牢。每至深夜，他心里还不忘打磨烟斗时的美妙声音，哧哧，沙沙。有时，也用泥巴捏着玩，捏好了，再扔进河里。 ⑬张三娘不忍，手擀了面条，端进儿子屋里。“听说三十里外有个老铜匠，铜壶铁漏，烟斗口哨，什么都能打磨，你不如和他学点手艺，也好有口饭吃……” ⑭张三还是蔫蔫的，但眼睛亮了亮。 ⑮一日吃饭，娘又递给他一碗饺子。张爹踹门，将碗摔了个粉碎。张三娘呜咽：“他爹，总要让娃儿吃饭啊！” ⑯“吃再多，心里瞎黑，有啥用？” ⑰张三一气之下，当夜就卷了包袱，按他娘给的地址，去找那铜匠。那夜大雨瓢泼，他吃了闭门羹。可他明白自己已无路可退，就在门外冷风冷雨里熬着，终于感动了老艺人。 ⑱日子过得很快。张三经过了这些挫折，人已显稳重。铜匠家中堆积了不少贵重铜银，可他熟视无睹，再不做别念。张三聪明，又肯勤学，老艺人见他是个可造之才，便倾囊相授。张三遂得师父真传，手工打磨的铜蝈蝈、锡蛐蛐儿之类的小玩意，很受欢迎。 ⑲这一番来回，张三以为爹对他的态度该缓和一些了，没想到还是那样。张三咬着牙，心里憋着气，继续跟随师父学艺做人。 ⑳几个冬春过去，张三满师，在城里开了工作室，他制作了许多器具，但烟斗的数量最多，有各种款式和质地的，都摆放在柜台里。一日，一个外国人进店，看中一只镶翡翠的紫檀木根瘤烟斗，当即付了五千美金。后来，听说这只烟斗被国外一家著名的展览馆收藏。 ㉑岁末，已经有些发福的张三，开着车，给老铜匠送去昂贵的礼品，感谢他数年来的栽培。老铜匠目光凝重，缓缓道：“你不用谢我。”张三不解。 ㉒“你呀，要谢的是你爹。” ㉓“我爹？他连见都不想见我！”他心里有气。 ㉔“徒弟啊，你如今成才了，都是你爹使的激将法呀。为了让我收下你，他不知求了我多少回！” ㉕张三泥塑般僵住。 ㉖当天，顶着鹅毛大雪，张三带着妻儿回了老家。小路蜿蜒，远远地，他看到村口那棵苍柏，踉跄地扑过去，在树旁的坟茔跪倒。他有太多太多的话想和爹说。可是……阴阳相隔，爹再也看不见听不到了。张三抚摸墓碑，泪如雨下 （有删改） 26．请在横线上依次概括这篇小说的主要情节。 张三偷黄铜制烟斗赠父亲、 、 、 、阴阳两隔，张三泪如雨下。 27．请根据括号内的提示，回答问题。 当天，顶着鹅毛大雪，张三带着妻儿回了老家。小路蜿蜒，远远地，他看到村口那棵苍柏，踉跄地扑过去，在树旁的坟茔跪倒。（“鹅毛大雪”“小路蜿蜒”属于什么描写？有何作用？） 28．结合小说内容简要分析张三是个怎样的人。 29．阅读文本结尾与李森祥《台阶》结尾，比较两者在写作手法与思想情感上有何不同。 我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗倔强的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 好久之后，父亲又像问自己又像是问我：“这人怎么了” 怎么了呢，父亲老了。 【答案】26． 父亲怒退烟斗张三失业 张三诚心拜师学习手艺 学成发达谢师恩晓父心 27．环境描写。交代了张三回乡探望父亲时的天气，渲染出悲寂的氛围，暗示了张爹的离世，烘托了张三悲痛、愧疚的心情。 28．①张三具有雕刻的天赋，技艺精湛； ②他聪明勤学，终成大家； ③他知错就改，虽有一时贪念，但被父亲揭露后，能幡然悔悟； ④懂得感恩，在有成就时，没有忘记恩师。 29．①写作手法：本文结尾运用环境描写、动作描写等手法；《台阶》结尾运用动作描写、外貌描写、语言描写的手法。 ②思想情感：本文结尾写张三回乡探望父亲，但已与父亲阴阳两隔，表现张三对父亲的歉疚、感激，反衬父亲的良苦用心与父爱的真挚、深沉；而《台阶》结尾描写出父亲年老体衰、若有所失，也表达出作者对父亲的理解，同时表达对父亲劳碌终生而感到的忧伤。 【导语】这篇小说通过张三的成长故事，展现了父子关系的复杂性与深刻的情感纠葛。张三因一时贪念偷取黄铜制作烟斗，被父亲严厉责罚并辞退，内心充满愧疚与怨恨。然而，父亲暗中为其铺路，通过激将法促使他拜师学艺，最终成就了一番事业。小说以张三的悔悟与对父亲的感恩结尾，揭示了父爱的深沉与无私。文中细腻的环境描写与人物心理刻画，增强了情感张力，表达了“严父出孝子”的传统主题，同时也探讨了成长中的挫折与救赎。 26．本题考查文章情节的梳理与概括。 第一空，由文章第⑧段“张三被领导叫去问话，他心存侥幸。不想张爹听到消息后，连夜进城，当着全车间人，红着脸交出铜烟斗，又向领导赔不是，说自己教子不当。证据确凿，厂里将张三辞退”可知，张三因偷黄铜制作烟斗被领导发现，张爹得知后连夜进城，当着全车间人交出烟斗并向领导赔不是，张三被辞退。可概括为：父亲怒退烟斗张三失业； 第二空，由文章第⑧段“不想张爹听到消息后，连夜进城，当着全车间人的面，红着脸交出铜烟斗，又向领导赔不是，说是自己教子不当。证据确凿，厂里将张三辞退”可知：父亲怒退烟斗儿子失业；由文章第⑰段“那夜大雨瓢泼，他吃了闭门羹。可他明白自己已无路可退，就在门外冷风冷雨里熬着，终于感动了老艺人”可知：张三决定去找老铜匠学艺，经历了大雨和闭门羹的考验后，终于感动了老艺人并被收为徒弟。可概括为：张三诚心拜师学习手艺； 第三空，由第㉑段“已经有些发福的张三，开着车，给老铜匠送去昂贵的礼品，感谢他数年来的栽培”和第㉔段“徒弟啊，你如今成才了，都是你爹使的激将法呀。为了让我收下你，他不知求了我多少回！”可知，张三给老铜匠送去昂贵的礼品表示感谢，但老铜匠却告诉他要谢的是他爹。可概括为：发达谢师恩晓父心。 27．本题考查描写方法与作用。 由句中“鹅毛大雪”和“小路蜿蜒，远远地”可知，这是张三回老家时的环境描写。“鹅毛大雪”交代了张三回老家探望父亲时的天气恶劣，渲染出了悲苦、酸楚的气氛，这样的氛围暗示着张爹已然离开人世，烘托出了张三此刻内心苦闷、内疚的复杂心情。 28．本题考查人物形象分析。 由第①段“你小时候就好捣鼓泥巴”、第②段“初进厂，看着仓库里流光溢彩的成品，张三眼睛一热”和第③段“他耗费了几晚，竟打磨出一只锃光瓦亮的铜烟斗”可知：张三具有铜器雕刻的天赋，技艺精湛； 由第⑩段“张三既愧又悔”和第⑱段“张三经过了这些挫折，人已显稳重。铜匠家中堆积了不少贵重铜银，可他熟视无睹，再不做别念”可知：张三虽有一时贪念，但父亲揭露后，能幡然悔悟； 由第⑱段“张三聪明，又肯勤学，老艺人见他是个可造之材，便倾囊相授。张三遂得师父真传，手工打磨的铜蝈蝈、锡蛐蛐之类的小玩意儿，很受欢迎”和第⑳段“几个冬春过去，张三满师，在城里开了间工作室”可知；他潜心学艺，终成大家； 由第㉑段“岁末，已经有些发福的张三，开着车，给老铜匠送去昂贵的礼品，感谢他数年来的栽培”可知：张三懂得感恩，在有成就时，没有忘记恩师。 29．本题考查写作手法与思想情感的对比分析。 写作手法：分析本文结尾，由“顶着鹅毛大雪”和“小路蜿蜒”可知，本文运用环境描写来渲染氛围。由“他看到村口的那棵苍柏，踉跄着扑过去，在树旁的坟茔跪倒”和“张三抚摸着墓碑，泪如雨下”可知，这里还运用了动作描写来表现张三内心的情绪。 分析《台阶》结尾，由“我就陪父亲在门槛上休息一会儿”和“他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机”可知，这里运用了动作和神态描写，“这人怎么了？”则是语言描写。 思想情感：分析本文结尾，“鹅毛大雪”和“小路蜿蜒”是张三回老家探望父亲时的环境描写，阴沉的环境暗示着张爹已离开人世，张三无法再见到父亲，“在树旁的坟茔跪倒”和“泪如雨下”则表现出张三此刻内心是多么的愧疚、后悔，同时也表现出了孩子对于父爱的领悟。张三此刻如此失态的表现反衬出了张爹的用心良苦与沉甸甸的父爱。 《台阶》结尾则是以“那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机”和“这人怎么了？”表现出父亲已经年迈体衰，心中惆怅感伤。此刻的作者与父亲同坐在门槛上休息，父亲的感伤儿子又何尝不明白呢？这里也表现出了作者对父亲的理解，表达出了作者对父亲操劳一辈子而感到悲伤、感慨的情绪。 （23-24七下·四川省眉山市东坡区·期中）阅读选文，完成各题。 幸福的铁盒子 ①每当想起奶奶，就会想起那个锈迹斑斑的铁盒子，上面印着欧洲风景的照片，略去上面的锈迹，仍可以想象到盒子当年精美别致的样子。奶奶很珍惜这个盒子，我们只知道奶奶有个铁盒子，当然不知道里面放的是什么东西，因为奶奶从不随便展示里面放的东西，只会在自己独处时拿出来欣赏。 ②听爸爸说，奶奶为了拉扯大几个儿女，日夜劳作，省吃俭用，对我这个小孙子却十分大方。我从父母那里得不到的玩具和食物，奶奶总会慷慨地买给我，何曾计较过一分一毫？小时候只要牵着奶奶的手，我便感到心安和愉悦。懂事以后，总觉得这个铁盒子让我感到和奶奶之间仍隔着一层神秘的薄纱，朦朦胧胧，看不清她老人家的心思。 ③有一次我到奶奶家拜年，奶奶一个人在房里织毛衣，她手指灵巧地穿针引线，眼神专注，嘴角有浅浅的梨涡，满头银丝，娴静安详。我快步走进去，抱住奶奶的肩膀，和她说新年快乐。奶奶笑容满面，乐不可支。我向她聊起最近发生的趣事，眼角突然瞥见桌上放着那个既熟悉又陌生的铁盒子。我满心好奇，早就想知道铁盒里的秘密，我问道：“奶奶，您的铁盒子里放着什么呢？”只见奶奶忽然面有难色，害羞起来，接着对我说：“那些都是奶奶的宝物，你看了可要笑话我的。”我连忙摇头。奶奶微笑着吩咐我把铁盒子递过来。 ④奶奶轻轻打开盒子，里面放着一封封陈旧泛黄的信，信上的字体端秀，旁边还有几张漂亮的糖果纸。奶奶说这些信都是爷爷年轻时候寄给她的，爷爷常年在南洋做生意，后来亦客死异乡。奶奶说她每次读信是在和爷爷叙旧，缅怀从前的日子。她又告诉我那些糖果纸是来自南洋的椰子糖和榴莲糖，她最喜欢糖果浓郁的香气，很有异国情调，糖纸上还印着翠绿的椰林和碧蓝的海滩。奶奶笑盈盈地娓娓道来，我却不知不觉间有些鼻酸。 ⑤生活虽然寂寞，但还有铁盒子相伴，十几年来奶奶脸上总是挂着亲切而幸福的微笑。奶奶的铁盒子藏的并不是珍贵的金银财宝，而是比金银首饰更珍贵的幸福“回忆”。 30．加点词语“拉扯”在文中的意思是： “何曾”在文中的意思是： 。 31．“我”不知道奶奶的铁盒里放了什么的原因是： 。 32．加粗句子“懂事以后，总觉得这个铁盒子让我感到和奶奶之间仍隔着一层神秘的薄纱，朦朦胧胧，看不清她老人家的心思”在文中的意思是下列哪一项？（   ） A．奶奶总是隐瞒自己的秘密。 B．奶奶不愿意展示她的铁盒子。 C．作者不了解奶奶的内心世界。 D．作者不愿意了解奶奶的过往。 33．第③段，作者觉得铁盒子“既熟悉又陌生”的原因是下列哪一项？（   ） A．铁盒子里放着奶奶和作者都最爱惜的东西。 B．铁盒子里放着的东西都是作者从未见过的。 C．作者很清楚记得铁盒子上的图案是怎样的。 D．作者知道铁盒子的存在但不知道里面的东西。 34．对文章第③段内容的理解，下列哪一项是正确的？（   ） A．作者与家人欢度佳节的经过。 B．过年时奶奶一个人寂寞地过节。 C．奶奶不让打开铁盒子的原因。 D．奶奶即将揭开铁盒子里的秘密。 35．铁盒子在文中的作用是： 。 36．文中画“～～～～”的部分运用了衬托的写法，这样写的好处是： 。 【答案】30． 养育 从来没有 31．奶奶从不随便展示里面放的东西，只会在自己独处时拿出来欣赏 32．C 33．D 34．D 35．作为线索贯穿全文，揭示了隐藏在奶奶心中的往事和情感。 36．通过“我”“鼻酸”的表现反衬奶奶的“笑盈盈”，突出奶奶乐观的性格特点，使人物形象更鲜明，给人以深刻的感受。 【导语】这篇文章通过对奶奶和铁盒子的描写，展现了奶奶一生的艰辛与幸福。铁盒子不仅是物质上的收藏，同时也承载了奶奶珍贵的情感回忆。故事以小孙子的视角叙事，让读者感受到奶奶的温情和家庭的温暖。文章层次清晰，感情真挚，通过铁盒子的神秘和揭晓，引出奶奶对已故爷爷的深厚情感，这种情感贯穿全篇，使得文章充满深情与温馨。 30．本题考查词语的理解。 ①结合文本第②段“奶奶为了拉扯大几个儿女，日夜劳作，省吃俭用”可知，此处“拉扯”的意思是辛苦抚养； ②结合文本第②段“对我这个小孙子却十分大方……我从父母那里得不到的玩具和食物，奶奶总会慷慨地买给我”可知，奶奶对“我”十分大方，从来没有计较过一分一毫，因此“何曾”的意思是：从来没有。 31．本题考查内容的理解。 结合文本第①段“我们只知道奶奶有个铁盒子，当然不知道里面放的是什么东西，因为奶奶从不随便展示里面放的东西，只会在自己独处时拿出来欣赏”可知，“我”之所以不知道奶奶的铁盒里放了什么，是因为奶奶从不随便展示里面放的东西，只会在自己独处时拿出来欣赏。 32．本题考查词句的理解。 结合加粗句子中的“神秘的薄纱”和“朦朦胧胧”和“看不清她老人家的心思”表明“我”在懂事之后，感觉到奶奶的内心世界和“我”之间隔着一个铁盒子，“我”无法完全了解到奶奶的内心世界，而选项C“作者不了解奶奶的内心世界”正好精确地解释了这一层神秘感和距离感； A.在文本中并未有类似描述，属无中生有； B.结合第③段“‘奶奶，您的铁盒子里放着什么呢？’只见奶奶忽然面有难色，害羞起来，接着对我说：‘那些都是奶奶的宝物，你看了可要笑话我的。’……奶奶微笑着吩咐我把铁盒子递过来”以及第④段“奶奶轻轻打开盒子”可知，奶奶并非不愿意展示她的铁盒子，而是怕人笑话； D.结合第④段“奶奶说这些信都是爷爷年轻时候寄给她的……奶奶说她每次读信是在和爷爷叙旧……她又告诉我那些糖果纸是来自南洋的椰子糖和榴莲糖……奶奶笑盈盈地娓娓道来，我却不知不觉间有些鼻酸”可知，作者细细听奶奶说起往事，可见很愿意了解奶奶的过往； 故选C。 33．本题考查内容的理解。 结合第①段“我们只知道奶奶有个铁盒子，当然不知道里面放的是什么东西，因为奶奶从不随便展示里面放的东西，只会在自己独处时拿出来欣赏”可知，大家都知道奶奶有一个铁盒子，因此这个铁盒子对于作者而言是熟悉的，但是奶奶又从来不随便展示里面的东西，因此“我”不知道铁盒子里面放了什么，因此对于铁盒子，“我”又是陌生的； 故选D。 34．本题考查内容的理解。 结合第③段“有一次我到奶奶家拜年……我快步走进去，抱住奶奶的肩膀，和她说新年快乐”，“我满心好奇，早就想知道铁盒里的秘密……‘奶奶，您的铁盒子里放着什么呢？’只见奶奶忽然面有难色，害羞起来，接着对我说：‘那些都是奶奶的宝物，你看了可要笑话我的。’……奶奶微笑着吩咐我把铁盒子递过来”可知，第③段内容讲述了作者回家拜年时，向奶奶询问铁盒子的秘密，奶奶决定向作者揭示铁盒内的物品； 故选D。 35．本题考查词句的作用。 结构上：结合标题“幸福的铁盒子”，第①段“每当想起奶奶，就会想起那个锈迹斑斑的铁盒子”“奶奶很珍惜这个盒子，我们只知道奶奶有个铁盒子，当然不知道里面放的是什么东西”，第②段“总觉得这个铁盒子让我感到和奶奶之间仍隔着一层神秘的薄纱，朦朦胧胧，看不清她老人家的心思”，第③段“我满心好奇，早就想知道铁盒里的秘密”，第④段“奶奶轻轻打开盒子”，第⑤段“奶奶的铁盒子藏的并不是珍贵的金银财宝，而是比金银首饰更珍贵的幸福‘回忆’”可知，文章围绕奶奶珍惜铁盒子，“我”好奇铁盒子，奶奶打开铁盒子，“我”理解铁盒子等内容展开记叙，“铁盒子”作为线索贯穿了全文； 内容上：结合第①段“奶奶很珍惜这个盒子”，第⑤段“生活虽然寂寞，但还有铁盒子相伴，十几年来奶奶脸上总是挂着亲切而幸福的微笑。奶奶的铁盒子藏的并不是珍贵的金银财宝，而是比金银首饰更珍贵的幸福‘回忆’”可知，铁盒子象征了奶奶珍藏的回忆，揭示珍贵的家庭情感。 36．本题考查写法分析。 结合第②段“奶奶为了拉扯大几个儿女，日夜劳作，省吃俭用”，第④段“爷爷常年在南洋做生意，后来亦客死异乡”可知，爷爷早年客死他乡，奶奶辛苦劳作，抚育几个儿女长大；结合第⑤段“十几年来奶奶脸上总是挂着亲切而幸福的微笑”可知，奶奶虽然一生艰难，但脸上却总是挂着亲切而幸福的微笑，可见奶奶是一个乐观的人；结合“奶奶笑盈盈地娓娓道来，我却不知不觉间有些鼻酸”可知，奶奶在回忆往事的时候，“我”感受到的是不易和酸楚，而奶奶想到感到的尽是快乐和幸福，此处以“我”的“鼻酸”来衬托奶奶的“笑盈盈”，更突出了奶奶乐观的心态，令人印象深刻。 （23-24七下·四川省内江市·期中）阅读下面文章，完成问题。 窗花舞 ①是谁在乌黑的窗棂上铺展一派春意？是谁在漫天飞雪里开出一枝红梅？是谁经过剪刀轻灵的裁剪，给家中增添喜气洋洋的期待？——是窗花。 ②我去赶年集，总是特意寻找窗花。那手工剪出的红窗花，每一幅都经由一双灵巧的手抚摸过，充满智慧和爱意；剪刀裁出的线条简约而质朴，有着人间烟火的气息。 ③窗花承载着我美好的记忆。幼时乡下的冬日，红彤彤的炭火盆旁，女人守着针线笸箩，用小剪刀在红纸上勾画自己的梦。剪了一辈子窗花的奶奶，头白了，耳背了，眼花了，可仍能剪窗花。她说，剪刀有眼睛，心里有图谱。她戴着花镜盘腿而坐，小巧的剪刀在指尖轻盈地旋转、舞蹈。左旋右转之间，一朵朵美丽的窗花在她手中慢慢绽放：牡丹花团硕大、富贵华美；荷花在清澈的野塘袅袅出水，鲤鱼蹦出水面；怀抱大鲤鱼的胖娃娃，肉嘟嘟的脸上带着笑；园圃中，菜花尖上有蝴蝶、蜻蜓生动地伫立……剪着剪着，奶奶的思绪仿佛回到了年轻时光，勾起了她对劳动岁月的记忆，嘴角笑起两朵花儿。她剪出肌腱有力的农夫扬鞭驱犍牛耕田，剪出忙于秋收的老者赶着满载的马车走在回家的路上。她也剪出悠然自得的休憩场景：戴斗笠的老人垂钓于湖畔，一圈圈细红的曲线就是湖水的涟漪；摇蒲扇的奶奶、纳鞋底的妇人在大树下安详地微笑，用故事拴住一帮穿肚兜的娃娃…… ④日头升上来又落下去，窗棂纸暗下去又亮起来。那些盛开在笸箩里的窗花，耐心地等着好日子到来。 ⑤除夕的日子要重新封窗。棂子窗的木头骨架平被烟火熏染得结实而黝黑，初秋封上去的窗纸已经泛黄。它们被风摩挲过，被寒雨拍打过，被麻雀的嘴啄过，被小孩子的手指尖捅破过一个个生动的日子都在它们身上留下痕迹。到年关，女人们刮掉旧窗纸，给窗棂掸去尘埃，贴上崭新的白纸。那雪白的新窗纸，将覆盖过往日子里的辛劳，给平实的生活增添浪漫。 ⑥新封的窗太素淡了，像茫茫的雪野，要开些花儿才有生机。过了年，春天就到了，是应该红红火火地开着花迎接它。于是，人们将红彤彤的窗花张贴在雪白的窗纸上。年轻人的新房窗上贴的是鸳鸯戏水、喜鹊登枝、麒麟送子，从晨曦微明到月笼西窗，每一次抬眼看，窗上都流淌着幸福。姑娘们的窗上贴着嫦娥奔月、天女散花、百鸟朝凤，这是她们自己剪的，把自己的心气和期盼都张贴在窗上。住着学生娃的屋子，窗子常常是无形的教科书，窗花有闻鸡起舞，有精忠报国。老人居住的窗上则贴着桃园结义、孟母三迁，老故事里的人生哲理，是一辈子的念想。 ⑦火红的窗花，把风景、传说、戏文搬到窗上来，把所有的念想和期盼都凝聚在窗上。窗花是枝头飞翔的诗歌，是心头传承的薪火。 ⑧每年春节前，我都抽空剪几幅自己的窗花。如今的窗已经是宽大明亮的玻璃窗，窗花也由方寸宽窄发展到锦绣花团。 ⑨我的窗花师父是一位七十岁的老人，每年在老城区的石桥边卖窗花。十几年前她全家从农村迁到城里，离了土地，就在家剪窗花分给亲戚朋友。后来不断有人联系购买，这乡村里的老手艺竟然被城市人接纳和喜欢，于是她把剪窗花做成了自己的事业。平日里订购大图的居多，比如给老人祝寿的“松鹤图”，挂新屋的“大吉图”（雄鸡）、“百财图”（白菜）等。过年的窗花大多小巧，但是她最愿意剪这一类，边剪边想着一幅幅“喜登枝”“狮子把门”“生龙活虎”都会贴在什么样的窗上，祝福什么样的人家，心里就欢喜。 ⑩老人的窗花有传统的样式，也有女儿给设计的新颖花样。我买窗花都是买双份，一份贴在窗上，一份收藏。慢慢地，自己也学着剪。从最简单的花样开始，从笨拙渐渐娴熟，线条由粗陋渐渐圆润，有一年，竟也剪出几幅颇为满意的白菜图，过年前分给亲友们张贴，皆大欢喜。 ⑪去年我买了一套胶州秧歌人物的窗花，共十二张，有小嫚、扇女、翠花、鼓子等，人物栩栩如生，动作鲜活动感。把它们一一张贴到窗上，屋里登时热闹起来，就像在炕头上演了一场秧歌大戏。新年的阳光里，这些窗花就像活的一样，彩绸飞舞，扇子翻飞，耳畔似乎响起锣鼓唢呐的欢畅曲调。 ⑫不经意抬头往外看，见对面人家的玻璃窗上也贴着这种窗花。小区喇叭里响着热闹的《春节序曲》，屋角的红灯笼在风里晃动着。那一刻，我感觉窗花上的舞者都在舞动，舞得旖旎多姿，舞得虎虎生风。团团祥和的喜气笼罩着家家的春节。 （《人民日报》2021年02月11日08版 作者张全凤） 37．文章第③段说“窗花承载着我美好的记忆”。请认真阅读③—⑥段，概括作者回忆了儿时关于窗花的哪些事情？ 38．根据句子后面括号的提示，赏析文中划线的句子。 （1）是谁在乌黑的窗棂上铺展一派春意？是谁在漫天飞雪里开出一枝红梅？是谁经过剪刀轻灵的裁剪，给家中增添喜气洋洋的期待？——是窗花。（从修辞的角度赏析这个句子） （2）她戴着花镜盘腿而坐，小巧的剪刀在指尖轻盈地旋转、舞蹈。（从人物描写的角度赏析这个句子） 39．文章以“窗花舞”为题有怎样的妙处，请结合文本内容具体分析。 【答案】37．①乡下的冬日，奶奶剪窗花。②到年关时，女人们重新封窗。③过年时，人们贴窗花。 38．（1）文章开头连用三个排比式疑问，与“——是窗花”构成设问。既设置了悬念，也形象地展现了窗花美化生活，迎接春天，增添期待的作用，点出了文章主要描写的对象。 （2）运用外貌描写、动作描写，生动形象地描绘了奶奶剪窗花时的姿态和灵巧的动作，表达了作者对心灵手巧的奶奶的赞美和怀念之情。 39．①“窗花”是文章的线索；②“舞”用拟人的修辞，生动形象地展现了窗花灵动的艺术形象；③“窗花舞”含蓄地表达了对劳动人民智慧的赞美和美好生活的期盼。④生动的题目吸引读者，引起读者的阅读兴趣。 【导语】《窗花舞》以细腻的笔触描绘了窗花在中国传统文化中的独特地位及其承载的情感与记忆。文章通过个人回忆与民俗场景的交织，展现了窗花不仅是节日的装饰，更是家族传承与乡土情怀的象征。作者通过对窗花制作过程的细致描写，传递了手工艺的智慧与匠心，同时以窗花为媒介，勾连起过去与现在、乡村与城市的时空对话。文章语言优美，情感真挚，既是对传统文化的致敬，也是对现代生活与传统技艺融合的深刻思考。 37．本题考查内容理解概括。 结合第③段“幼时乡下的冬日，红彤彤的炭火盆旁，女人守着针线笸箩，用小剪刀在红纸上勾画自己的梦。剪了一辈子窗花的奶奶，头白了，耳背了，眼花了，可仍能剪窗花……左旋右转之间，一朵朵美丽的窗花在她手中慢慢绽放……”可知，作者详细描述了幼时乡下冬日，奶奶在炭火盆旁剪窗花的场景，包括奶奶剪窗花时的动作以及剪出的各种精美窗花图案。由此可知，这部分回忆的是乡下的冬日，奶奶剪窗花的事情。 结合第⑤段“除夕的日子要重新封窗。棂子窗的木头骨架平被烟火熏染得结实而黝黑，初秋封上去的窗纸已经泛黄……女人们刮掉旧窗纸，给窗棂掸去尘埃，贴上崭新的白纸”可知，文中明确提及除夕时到了重新封窗的日子，具体描述了女人们在这一过程中的行为，如刮掉旧窗纸、掸去窗棂尘埃、张贴新白纸等。由此可知，这回忆的是到年关时，女人们重新封窗的事情。 结合第⑥段“新封的窗太素淡了……于是，人们将红彤彤的窗花张贴在雪白的窗纸上。年轻人的新房窗上贴的是鸳鸯戏水、喜鹊登枝、麒麟送子……姑娘们的窗上贴着嫦娥奔月、天女散花、百鸟朝凤……住着学生娃的屋子，窗子常常是无形的教科书，窗花有闻鸡起舞，有精忠报国。老人居住的窗上则贴着桃园结义、孟母三迁”可知，此段先阐述了过年贴窗花的原因，接着详细列举了不同人群过年时在窗上张贴的各类窗花样式。由此可知，这回忆的是过年时，人们贴窗花的事情。 38．本题考查句子赏析。 （1）结合第①段“是谁在乌黑的窗棂上铺展一派春意？是谁在漫天飞雪里开出一枝红梅？是谁经过剪刀轻灵的裁剪，给家中增添喜气洋洋的期待？——是窗花”可知，此句中连续出现“是谁……是谁……是谁……”这样相同的句式结构，构成了排比。同时，句子先提出问题，然后自己给出答案“是窗花”，这是设问的修辞手法。通过排比，强烈地表达了对窗花作用的好奇与赞叹，生动形象地展现出窗花能让乌黑窗棂变得充满春意，在飞雪时营造出红梅绽放的美好意境，还能为家中增添喜气洋洋的期待。而设问的运用，设置了悬念，引发读者的好奇心，吸引读者继续阅读，并且明确地指出了文章主要描写的对象就是窗花。由此可知，文章开头连用三个排比式疑问，与“——是窗花”构成设问，既设置了悬念，也形象地展现了窗花美化生活，迎接春天，增添期待的作用，点出了文章主要描写的对象。 （2）结合第③段“她戴着花镜盘腿而坐，小巧的剪刀在指尖轻盈地旋转、舞蹈”可知，“戴着花镜”是对奶奶的外貌描写，通过这一描写，让读者能够想象出奶奶剪窗花时的形象。“盘腿而坐”以及“剪刀在指尖轻盈地旋转、舞蹈”是对奶奶剪窗花时的动作描写，“轻盈地旋转、舞蹈”生动地展现出奶奶使用剪刀时动作的娴熟与灵巧。作者通过这些描写，细致地刻画了奶奶剪窗花时的姿态和动作，字里行间流露出对心灵手巧的奶奶的赞美之情，同时也因为这是作者对儿时奶奶剪窗花场景的回忆，所以还饱含着对奶奶的怀念之情。由此可知，该句运用外貌描写、动作描写，生动形象地描绘了奶奶剪窗花时的姿态和灵巧的动作，表达了作者对心灵手巧的奶奶的赞美和怀念之情。 39．本题考查标题作用。 结合第①段“是谁在乌黑的窗棂上铺展一派春意？……——是窗花”开篇引出窗花，接着第③段“窗花承载着我美好的记忆。幼时乡下的冬日……奶奶剪窗花”讲述与窗花相关的儿时记忆，第⑤段“除夕的日子要重新封窗……然后张贴窗花”提及过年封窗与贴窗花的过程，第⑨段“我的窗花师父……卖窗花”介绍窗花师父的情况，以及后文多处对窗花样式、制作、购买等方面的描述可知，全文围绕“窗花”展开叙述，从回忆窗花到当下对窗花的接触等，“窗花”贯穿文章始终。由此可知，“窗花”是文章的线索，将文章各个部分紧密串联起来。 结合第③段“她戴着花镜盘腿而坐，小巧的剪刀在指尖轻盈地旋转、舞蹈”以及第⑫段“那一刻，我感觉窗花上的舞者都在舞动，舞得旖旎多姿，舞得虎虎生风”可知，“舞”字赋予了窗花以人的动作，仿佛窗花如同舞者一般具有灵动的姿态。在文中，无论是奶奶剪窗花时剪刀的“舞蹈”，还是作者想象中窗花上的舞者舞动，都生动地展现出窗花在制作过程中展现出的灵动美感，以及贴在窗上给人带来的活泼、生动的视觉感受。由此可知，“舞”用拟人的修辞，生动形象地展现了窗花灵动的艺术形象。 结合第③段“剪了一辈子窗花的奶奶……左旋右转之间，一朵朵美丽的窗花在她手中慢慢绽放……”以及第⑨段“我的窗花师父是一位七十岁的老人……这乡村里的老手艺竟然被城市人接纳和喜欢”可知，奶奶和窗花师父等劳动人民凭借着自己的巧手，创造出精美的窗花，这些窗花不仅具有艺术价值，还承载着人们对生活的美好期许。如第⑥段中不同人群张贴不同寓意的窗花，年轻人贴鸳鸯戏水等象征幸福，学生娃屋子贴闻鸡起舞等激励学习，这都体现出人们对美好生活的期盼。由此可知，“窗花舞”含蓄地表达了对劳动人民智慧的赞美和美好生活的期盼。 从题目本身来看，“窗花舞”这个表述打破了常规对窗花的简单描述，“舞”字充满动感与活力，与常见的以事物名称为题相比，更加新颖独特。当读者看到这个题目时，会好奇“窗花”为何会“舞”，从而产生想要阅读文章一探究竟的欲望。结合读者看到题目时的普遍心理可知，生动的题目“窗花舞”吸引读者，引起读者的阅读兴趣。 （23-24七下·四川省内江市·期中）阅读文章《三月三，荠菜胜灵丹》完成小题。 三月三，荠菜胜灵丹 舒飞廉 ①大年初二，我姐姐、我、我妹妹，三家人乘坐K1561次火车，由武汉到南宁探视住在我弟弟家的父母。虽然在线上常常碰面，但几天下来，祖孙三代十余口人在弟弟新居的聚会，仍然令我父母如腾云驾雾的齐天大圣，又忙碌又兴奋。母亲跳五行健身操给我们看，父亲钻研二胡，已经拉得有模有样了。晚上吃饭的时候，姐姐在表扬了我弟媳妇做的柠檬鸭之后，说要是有一盘麻油炒地菜多好，我妈跟着说，在南宁过年，也没什么不好，就是吃不到地菜包饺子。 ②是啊，过去几十年，我们都是在湖北的故乡过年。腊月腊，正月正，年味浓。餍饫了大鱼与大肉之后，大家的兴趣转向了田埂上的野菜，地菜当然是首选。有时候，大年初一的午后，姐姐和妹妹都会不顾初一不能动刀剪、不能干农活的规矩，穿着过年的新衣服，提着提篓，提篓里放着小镰刀，去野外挖地菜。还远未到“吹面不寒杨柳风”的地步，田园里，去年的积雪都还未消融，在麦苗与油菜的缝隙里找到一棵一棵的地菜，将一点一点的喜悦汇聚起来，达到“乃盈顷筐”，总得花小半天的工夫。往一桌的年菜里加上一盘麻油炒地菜的愿景是如此强烈，能够将穿得花花绿绿的小丫头们由火坛边上引出来，羊群一般，放到春风多厉的田野上。 ③我们所说的“地菜”，其实就是荠菜。王磬编《野菜谱》，提到荠菜有好几种，其中常见的是“荠菜儿”，他的介绍是：“春月采之，生熟皆可食。”配上他自作的谣曲：“荠菜儿，年年有，采之一二遗八九。今年才出土眼中，挑菜人来不停手。而今狼藉已不堪，安得花开三月三？”地菜大概就是在腊月的霜雪里“出土眼”的，十来片嫩嫩的叶子披成两三层，在寒风里簇拥在一起，与菠菜和白菜比起来，它就是一个愧对白富美的灰姑娘。为将这些藏在作物与荒草间的灰姑娘们请出来穿水晶鞋（包成饺子，做春卷与春盘），大锄、小锄、长镰刀都派不上用场，只能用打猪草的小镰刀，姐姐她们称作“挖”地菜、“撬”地菜、“挑”地菜，而不说“割”与“采”，也是因采集它们的不容易。 ④立春雨水之后，田野很快就会变得百草丰茂、千花万卉，如此繁多的植物，为什么单单将“地”这样皇天后土般朴实而有力量的名字赋予地菜呢？以我的猜想，大概是因为它是冬去春回、岁月更新之后，除越冬作物之外，田园里出现的第一种菜蔬，所谓一阳来复，这生命的“阳气”就包含在它纤弱的外形与清韧的滋味里。乡下人将之加入到饺子、春卷、春盘这些春天的食物里，恐怕也是为此。等到“花开三月三”，寒食节来到，抽出细薹、开出细密白花的老地菜已不堪食用，但还是会被母亲们由田头地脑里扯一把回来，煮毛壳子鸡蛋给孩子们吃，更讲究一些的祖母与外婆，还要在地菜煮鸡蛋的沸水里加入香油。地菜也好，鸡蛋也好，香油也好，都在象征着生命的“阳气”与“热力”。我老家的方言说到地菜，一般还会加一个修饰词，叫“麻地菜”，一方面是因为地菜外围茎叶跟蒲公英一样，有些微的褐色，一方面，由“麻雀”“麻子”（那些聪明而脸上有麻子的人）、“麻城”（我们将梦乡叫麻城）、麻姑、麻将那里得来的“麻”字，也有一种只可言传、不可意会的乡土的活力。 ⑤地菜的这种“神话学意义”，不仅为它换来了“地”这个厚重的名字，也让“挑地菜”这种活动，由乡下人的农家乐变为节日，村里的灰姑娘们喜欢，城里的白富美也愿凑趣，词客骚人，也愿意为它写诗。周密《武林旧事》里讲皇宫里二月初二办“挑菜御宴”，将“生菜、荠花诸品”放到“朱绿花斛”中，由后妃、婕妤们“以金篦挑之”，已经是将“挑菜”弄成繁复的行为艺术了。“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花”，在城市之外，习习春风里，诗人们描述的“挑菜节”的情形是：“时绕麦田求野荠，强为僧舍煮山羹”（白居易），“和暖又逢挑菜日，寂寥未是探花人”（郑谷），“想见故园蔬甲好，一畦春水辘轳声”（张耒），“草色拖裙，烟光惹鬓，常记故园挑菜”（史达祖）。地菜也因此与故园，与游子们的舌尖联系在一起。 ⑥晚上酒席间，我对父亲讲，他与母亲大半辈子都生活在故乡的村庄，我们兄弟姐妹，辗转到这个国家的东西南北，等到他的孙子一辈，恐怕就会在世界的角角落落了，到时候，不知道他们能否遇到拉二胡、跳五行健身操的人，除旧布新的辰光，他们也会想念麻油炒地菜，地菜煮饺子？ （选自《文汇报》，有删改） 40．【梳理情节】初读本文后，小甜认为标题“三月三，荠菜胜灵丹”夸大了事实，小江却认为这个说法很恰当。小江从②—⑤段中筛选出了四个理据，请你帮他补充完整。 ① ②采集不易尤显珍贵 ③ ④承载乡下人的节日欢乐 41．【赏析语言】小江觉得这篇文章的语言风格“雅得诗意”，但小甜认为它“土得可爱”，也有人认为它“既雅得诗意，又土得可爱”，对于以上三种看法，你赞同哪一种？请你以第④段划线句为例，阐明你的观点。 A．“雅得诗意”            B．“土得可爱”          C“既雅得诗意，又土得可爱” 我选择 （填字母），理由： 42．【段落作用】本文开头和结尾都提及“拉二胡、跳五行健身操的人”是作者的匠心之举，请你从内容、结构两个角度分析这样写有什么好处。 43．【综合分析】下面对文章的分析，不正确的两项是（   ）（   ） A．本文主要向我们介绍了“地菜”这一富有浓厚地方特色的美食，“地菜”的背后仅仅记录着作者童年的欢乐。 B．“在寒风里簇拥在一起，与菠菜和白菜比起来，它就是一个愧对白富美的灰姑娘”通过对比手法，强调突出了“地菜”藏在作物与荒草间，虽不起眼，却是故乡人心中无可替代的美味佳肴。 C．第⑤段列举了诗人们对“挑地菜”的描述，是为了展现“地菜”蕴藏不可意会的乡土活力，告诉读者“挑菜节”是古代最盛大的节日之一。 D．本文主要运用记叙、描写的表达方式，让我们感受到民俗背后的情感共鸣和精神力量。 E．文末以问句的形式表达了作者对美好传统习俗淡去的伤感与现存的美好传统习俗能否被延续的担忧。 【答案】40． 割地菜时汇聚点滴欢乐 象征生命的阳气和热力 41． C “一阳来复”“不堪食用”等词本来是文言的表达，这些词的使用，能体现文章文白相间的语言风格，同时“花开三月三”出自王磬编的《野菜谱》，对古代文学作品的引用也能让文章更典雅，从而让文章有“文雅”的特点。“田头地脑”“毛壳子鸡蛋”等方言俗语的融入，显得生动活泼，让文章读来有“接地气”之感。 42．内容上，“拉二胡”“跳五行健身操”代表一批老去的人，在开头结尾反复提及，与“地菜”这一在人们视野中逐渐淡去的事物相映照，更加突出表达了作者对在这个“除旧布新”的时代美好传统习俗逐渐淡去的担忧与伤感，加深读者印象，引起读者共鸣；    结构上，形成首尾呼应，使文章结构更完整严谨。 43．AD 【解析】40．本题考查文章内容的梳理和概括。 已知信息：“采集不易尤显珍贵”对应文章第③段“这些藏在作物与荒草间的灰姑娘们请出来穿水晶鞋（包成饺子，做春卷与春盘），大锄、小锄、长镰刀都派不上用场，只能用打猪草的小镰刀，姐姐她们称作‘挖’地菜、‘撬’地菜、‘挑’地菜，而不说‘割’与‘采’，也是因采集它们的不容易”；“承载乡下人的节日欢乐”对应第⑤段地菜的这种‘神话学意义’，不仅为它换来了‘地’这个厚重的名字，也让‘挑地菜’这种活动，由乡下人的农家乐变为节日”。 第①空：综合以上信息，根据第②段“餍饫了大鱼与大肉之后，大家的兴趣转向了田埂上的野菜，地菜当然是首当其冲”可见大家对于挖野菜是兴致勃勃的，再根据“还远未到吹面不寒杨柳风的地步，田园里，去年的积雪都还未消融，在麦苗与油菜的缝隙里找到一棵一棵的地菜，将一点一点的喜悦汇聚起来”运用环境描写营造了一种欢快、轻松、愉悦的氛围，突出了挖野菜时的喜悦；故可以概括为：割地菜时汇聚点滴欢乐。 第②空：根据第④段“地菜也好，鸡蛋也好，童子尿也好，都在象征着生命的‘阳气’与‘热力’”“也有一种只可言传、不可意会的乡土的活力”等语句都突出了地菜的象征意义，故可以概括为：象征生命的阳气和热力。 41．本题考查散文语言风格的赏析。根据题干“雅得诗意”“土得可爱”的表述，可知应从“雅”和“土”两个角度分析。散文的语言要想典雅，则可以采用直接引用或化用古文，或借鉴古代散文的句式及文言词，来使得文章文采斐然，典雅别致。原文作者即是运用的这个方法。 如文章第④段“冬去春回、岁月更新”等四字词语，以及“一阳来复、不堪食用”是文言词语，“花开三月三”更是直接引用王磬编的《野菜谱》的语句。散文语言“土”，就可以采用一些简洁的词语，地方方言，俗语、通俗字词，尤其写作对象有关自然、乡土，这样可以使得文章平易近人、通俗好懂，也使得写作对象更加鲜活不呆板，让人印象深刻。原文“扯一把、毛壳子鸡蛋、童子尿”等词语则是体现接地气的语言特点。这种雅俗一体的语言风格，正好照应了“地菜”的特点——文章第⑤段“村里的灰姑娘们喜欢，城里的白富美也愿凑趣，词客骚人，也愿意为它写诗”。 据此可知，应选择C“既雅得诗意，又土得可爱”。 42．本题考查段落作用。 内容上结合文章主旨思考其内在含义，根据文章结尾“到时候，不知道他们能否遇到拉二胡、跳五行健身操的人，除旧布新的辰光，他们也会想念麻油炒地菜，地菜煮饺子？”中关键词“除旧布新”可知，时代的飞速发展，会使得一些传统的事物被新事物代替，而这些传统的事物，也蕴含了丰富的文化底蕴，寄托了一代人的情感，如第⑤段引用周密《武林旧事》里讲皇宫里二月初二办“挑菜御宴”，以及列举词客骚人对地菜的描述，作者借五行操、二胡这种相对旧的事物，隐喻地菜，从而上升到对这些美好传统习俗逐渐淡去而感到担忧与伤感，更好地升华了文章的主旨。结构上，第①段“母亲跳五行健身操给我们看，父亲钻研二胡，已经拉得有模有样了”与最后一段“不知道他们能否遇到拉二胡、跳五行健身操的人”形成首尾呼应，使得文章结构更完整。 43．本题考查内容理解和辨析。 A.有误，“地菜”的背后不仅仅记录了作者童年的欢乐，还承载了家人对故乡的思念和对传统民俗的传承，以及“地菜”在民俗和文学中的重要意义； D.有误，作者通过记叙自己的亲身经历和家族的传统习俗，让读者感受到了荠菜在民俗中的重要地位；通过描写荠菜的生长环境和采摘过程，展现了荠菜的独特魅力；同时，作者还通过议论的方式，深入探讨了荠菜所承载的丰富文化内涵和历史意义。这些不同的表达方式相互交织，使得文章更加生动、深刻，从而达到了良好的表达效果； 故选AD。 （23-24七下·四川省内江市·期中）阅读《谁是最可爱的人》（节选），完成小题。 谁是最可爱的人（节选） 魏巍 ①也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很平凡、很简单的哩，既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情。可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！ ②让我还是来说一段故事吧。 ③还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了八个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势。有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。……这个连虽然伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。 ④这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。假若需要立纪念碑的话，让我把带火扑敌和用刺刀跟敌人拼死在一起的烈士们的名字记下吧。他们的名字是：王金传、郉玉堂、王文英、熊官全、王金侯、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国。还有一个战士，已经不可能知道他的名字了。让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧！ ⑤这个营的营长向我叙说了以上的情形，他的声调是缓慢的，他的感情是沉重的。他说在阵地上掩埋烈士的时候，他掉了眼泪。但是，他接着说：“你不要以为我是为他们伤心，不，我是为他们骄傲！我觉得我们的战士太伟大了，太可爱了，我不能不被他们感动得掉下泪来。” 44．阅读记叙类文本时，要理清记叙要素。请根据选文第③段内容回答以下问题： 选文叙述事件的时间： ； 地点：松骨峰（或书堂站）；人物：一支志愿军的先头连； 事件的起因： ； 经过：在敌众我寡、敌强我弱的形势下，志愿军战士与敌人展开了殊死搏斗； 结果： 。 45．请根据选文的内容从描写方法的角度赏析第③段中画线的句子。 46．新时代，社会赋予了“最可爱的人”更为丰富的内涵，你觉得新时代还有哪些人也可以称作“最可爱的人”？试说说你的理由。 【答案】44． 二次战役时 志愿军先头连向敌后猛插，去切断敌人的逃路时，与敌人相遇； 打死了300多敌人，使主力赶上来，聚歼了敌人。 45．这里是环境描写（场景描写），32、10等具体的数字引入及“汹涌”“卷”、“打翻”、“烧红”等词语的准确运用，暗示了敌众我寡、敌强我弱的现实，再现了松骨峰战斗的残酷、壮烈，烘托了志愿军战士的英雄无畏、坚韧顽强的革命英雄主义精神。 46．新时代，“最可爱的人”还可以包括人民解放军、武警、公安、治病救人的医护人员、扶贫战线上的基层干部、传道受业的老师、勤劳忙碌的环卫工、疼爱照顾我们的父母等等。他们为祖国、为人民、为我们无私奉献着，有美好的品质，是最可爱的人啊。 【解析】44．本题考查对记叙要素的梳理提取。题干已经给出了地点、人物、事件的经过，补充时间和起因、结果即可。 第一空，结合第③段中“还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路”，可提取时间：二次战役时； 第二空，结合第③段中“还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了”可概括事件的起因：志愿军部队的先头连在配合主力阻击逃敌，切断敌人的逃路时，与敌人相遇； 第三空，结合第③段中“这个连虽然伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人”可概括结果：打死了300多敌人，使我方主力赶上来，聚歼了敌人。 45．本题考查词句的赏析。 文章第③段画线句“敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了”这句话具体描写了飞机坦克的数量、整个战争画面，是场景描写。“32架飞机”“10多辆坦克”用两个数字写出了敌人武器的先进、强大和数量之大；“汹涌卷来”“打翻了”“烧红了”等词，准确描绘了敌人武器的强大和攻势的凶猛，突出了战斗的残酷。文中虽然没写志愿军的武器装备，但是无形中形成对比，暗示了敌众我寡、敌强我弱的现实。面对这样凶顽的敌人，志愿军战士们没有退缩，而是顽强战斗，用敌人的强大反衬出了志愿军战士的英雄无畏、坚韧顽强的伟大品质。 46．本题考查对文章内容的理解与拓展运用。 开放性试题，答案不唯一。新时代社会赋予了“最可爱的人”更为丰富的内涵，他们身上普遍具有舍己为人，无私奉献，不计回报的品质。 示例： “新时代最可爱的人”有“医护人”。疫情期间，这些可爱的人面对可怕的病毒挺身而出，成为社会稳定的中流砥柱。他们没有响亮的名号，没有骄傲的头衔，他们就是生活在我们身边的普通人。一直以来，他们没有假日、没有周末，所有的顽强、坚定、恐惧、疲惫，都化在了前线的风雨中，融进了百姓的烟火里，栉风沐雨，把汗水滴在了最需要的地方，他们就是新时代最可爱的人。 （23-24七下·四川省眉山市·期中）阅读下面的文字，完成各题。 我有一匹马 鲍尔吉·原野 ①今年大年初一早上，窗外雪片飞舞。这一天是我妈乌云高娃的生日。新中国成立前她就参加革命了，那时她十四岁，如今八十五岁。我妈戴上纸王冠，吹灭生日蜡烛，双手捂着脸，流下眼泪。 ②雪越下越大，我爸那顺德力格尔看着窗外，说：“这时候我们到塔湾了。”他的话很奥妙，像电影独白——“这时候”说的是1948年2月，即七十二年前。“这时候”他是内蒙古骑兵二师的战士。在沈阳西北角的塔湾，他们连接到进攻命令，士兵们扔掉多余的东西，这是要拼命了。我爸脚伤不能行走，连长罗宝把他扶到马车上，给他一百发步枪子弹。说到这，我爸瞪大眼睛，“一百发子弹，从来没发过这么多子弹，这仗不知道多残酷呢。” ③我们仨聊天，我说四五十年前的事，他们在说六七十年前的事。父母老了，越来越想念自己的故乡。今年1月，我到科左后旗的胡四台村探望病中的堂兄朝克巴特尔。回来，我跟我爸说“经过胡四台全体村民的不懈努力，把你老家给建设没了。”现在，你们村跟朝鲁吐镇连上了。”“咋回事？”他问。“房子和房子连在一起，变成一个大镇了。”他表情变化有如云影从草地上滑过，那是几十年的光阴倏尔而逝。 ④我去过一些地方并在那里跑过步，算一下，大概有国内的一百八十八个市县区。我喜欢顺着江水流淌的方向在江边跑步。在安康的江边，往左手看，莽莽苍苍的大山是秦岭；往右手看，莽莽苍苍的群峰是巴山。我在广州的珠江边上夜跑，被搅碎的灯光在江流里神秘眨眼。我把这些见闻讲给父母听，我爸说“嗨，咱们国家大啊。”我妈说“咱们国家好。国家不好，大有啥用？”我爸想半天，说“嗨，就是。”他们说的好是安宁。 ⑤6月上旬，查娜花（芍药花）在牧区开放。雪白的、茶碗大的查娜花像天上的星星收拢翅膀留在草原过夜，忘记回家。有一个村为我办过篝火晚会。从四面八方骑马骑摩托车来到的牧民们，大人孩子，一个一个从我身边走过，借篝火的光亮看我长什么样。我在接过馅饼、听他们朗诵、看到细雨里的奔马时都流下了眼泪。 ⑥几天前，我给我爸放了一段《骑兵进行曲》。我爸说，“嗨，我们这些骑兵，其实只有一匹马，一杆枪，一把哈尔滨生产的战刀。我们呐，1948年冬天围困长春，身上就穿一件单衣服，白土布用黄炸药染的。我们那时候，除了人厉害，别的啥都不厉害。”我爸总结得多好——“除了人厉害，别的啥都不厉害。”1949年10月1日，我爸是开国大典受阅部队之一——内蒙古骑兵白马团方阵的受阅士兵，那年他二十一岁。 ⑦我有一匹马，这匹鬃发飞扬的蒙古马此刻正在贡格尔草原上吃草或奔跑。发现我长相开始像马了，窄长脸，眼神机警而有野性。对我来说，马是更好的归宿。我是草原上温驯的老马，低着头，驮着我爸我妈和我的文化使命，慢慢往前走。可庆幸者，这里有让马喜欢的草，风和流水，这里是我可爱的、飞速发展的故乡。这里是我的祖国。 （有删改） 47．下列对文章相关内容和艺术特色的分析，不正确的一项是（    ） A．文章开头描写雪景，触发了作者跨越时空的思绪，引发出父亲对四五十年前的事的追忆。 B．从我们仨的聊天内容中，感受到了时代的变迁、祖国强大的自豪及父母亲的奋斗艰辛。 C．“我”写出了在一些地方跑过步时的感受，目的是为了表达对祖国蓬勃发展的赞美。 D．作者说到“把你老家给建设没了”时，流露出对大兴土木、破坏环境的无奈与嘲讽。 48．请联系语境，从修辞手法的角度赏析文中画线句子的表达效果。 雪白的、茶碗大的查娜花像天上的星星收拢翅膀留在草原过夜，忘记回家。 49．阅读全文后，你认为第③段应该用沉重忧郁、温情舒缓还是激昂奋进的情感和语气来读，请选择并结合文本简述理由。 情感和语气： 理由： 50．联系全文内容，说说文章中“马”的内涵？ 【答案】47．D 48．运用比喻的修辞手法描摹查娜花，“雪”表现其洁白，“茶碗”形容其花朵硕大，“天上的星星”生动写出其数量之多与晶莹之感，“收拢翅膀”“过夜”“忘记回家”，写出查娜花充满灵性，表现大草原迷人的美，表达了作者对草原深深的爱。 49．情感和语气：温情舒缓 理由：父亲描述战争胜利时只是作为一件平常的事情来讲述给儿子的，其情感并不强烈，而这件事本身是一件积极的事情，因此也并不沉重。（意思对即可） 50．①马是作者的写照。马是作者，草原是祖国。作者生于草原，长于草原，好像一匹马在草原成长；②马是生生不息、代代传承的参与者。父母亲和“我”继往开来、薪火相传，好像一匹匹马在草原上生生不息地成长，传承使命；③马是作者对祖国和草原家乡的情结。马离不开草原，好比作者离不开祖国一样。 【解析】47．本题考查内容的理解。 D.第③段中作者说“把你老家给建设没了”，并不是真的指老家被破坏了。后文接着解释了“房子和房子连在一起，变成一个大镇了”，说明老家在经济发展、城镇化进程等方面有了显著的变化。作者的描述中更多的是对这种变化的感慨，而非对大兴土木、破坏环境的无奈与嘲讽。本项“作者说到‘把你老家给建设没了’时，流露出对大兴土木、破坏环境的无奈与嘲讽”有误； 故选D。 48．本题考查句子赏析。 画线句“雪白的、茶碗大的查娜花像天上的星星收拢翅膀留在草原过夜，忘记回家”中，作者将“雪白的、茶碗大的查娜花”比作“天上的星星”，运用了比喻的修辞手法。“雪”突出了花的洁白，“茶碗”形象地描绘出花朵硕大的特点，“天上的星星”则生动地展现出查娜花数量众多且如星星般晶莹的模样。同时，“收拢翅膀留在草原过夜，忘记回家”使用了拟人的手法，赋予查娜花人的动作，使其具有了人的灵性，仿佛是因为草原的迷人而舍不得离开，生动地表现出查娜花充满生机与活力的姿态。通过比喻和拟人手法的运用，该句子不仅形象地描绘了查娜花的外形和数量，还展现出了它的灵性，让读者深切地感受到大草原上查娜花的美丽迷人，从而表达了作者对草原深深的喜爱之情。 49．本题考查朗读设计。 在第③段中，父亲回忆战争时，只是平静地讲述，如“雪越下越大，我爸那顺德力格尔看着窗外，说：‘这时候我们到塔湾了。’”“我爸脚伤不能行走，连长罗宝把他扶到马车上，给他一百发步枪子弹。说到这，我爸瞪大眼睛，‘一百发子弹，从来没发过这么多子弹，这仗不知道多残酷呢。’”父亲的叙述语气较为平和，没有强烈的情绪波动，并非激昂奋进地讲述。同时，这段回忆也没有表现出沉重忧郁的氛围，只是以一种温情的、舒缓的方式将曾经的经历分享给孩子，就像在讲述一件平常的往事。所以，这段应该用温情舒缓的情感和语气来读。 50．本题考查内容的理解。 联系第⑦段“我有一匹马，这匹鬃发飞扬的蒙古马此刻正在贡格尔草原上吃草或奔跑。发现我长相开始像马了，窄长脸，眼神机警而有野性”可知，作者生于草原，长于草原，就如同马在草原上成长一样。马的自由奔放、坚韧不拔与作者的性格和成长经历相契合。因此“马”是作者的写照； 联系第⑥段“19491月1日，我爸是开国大典受阅部队之一——内蒙古骑兵白马团方阵的受阅士兵，那年他二十一岁”，第⑦段“我是草原上温驯的老马，低着头，驮着我爸我妈和我的文化使命，慢慢往前走”可知，作者的父亲曾是骑兵，经历过战争，而作者自己也承载着家族的使命和文化传承，体现了父母亲和作者一代又一代，如同马在草原上繁衍传承，延续着使命。因此，“马”也是生生不息、代代传承的参与者； 联系第④段“我爸说‘嗨，咱们国家大啊。’我妈说‘咱们国家好。国家不好，大有啥用？’”，第⑦段“可庆幸者，这里有让马喜欢的草，风和流水，这里是我可爱的、飞速发展的故乡。这里是我的祖国”可知，马离不开草原，好比作者离不开祖国一样，表达了作者对祖国和家乡的深厚情感和眷恋。因此，“马”是作者对祖国和草原家乡的情结。 （23-24七下·四川省眉山市·期中）阅读下面的文章，完成下面小题 你的指尖是我一生的温暖 韩逸萌 ①儿时的记忆里，奶奶的手有一种神奇的魔力。 ②想起奶奶的手，恍惚中就觉得香气四溢。在那个物质不甚充裕的年代，在那个并不富足的家庭里，我（奶奶的孙女）的童年却充满着香甜酥脆的回忆。 ③冬天是我最爱的。奶奶用坏了的脸盆扣住火炉口，漏洞的地方用白菜叶盖住，不到饭点，烤地瓜的香味就把在街上疯玩的我勾了回来。【A】滚烫的地瓜我拿不住，奶奶一边叫我小馋猫，一边帮我剥皮。奶奶的手怎么不怕烫？我奇怪。奶奶笑着说：“奶奶的皮厚啊！”那香喷喷的味道，时时想起，时时垂涎不已。 ④奶奶的手如此灵巧呵！童年时，我是小伙伴里的孩子王，得此殊荣唯一的原因就是我有最多最好玩的玩具。我没有布娃娃，但我有奶奶缝的布老虎，张着大口，额头上用黑毛线绣着王字，那是我最喜欢的玩偶，高兴时才给别的小朋友抱一下。 ⑤包装箱上的封条，奶奶一根根洗净攒着，攒得够多了，在一个木头盒上缠缠绕绕，一横一竖，不同颜色的封条就在奶奶的手指尖穿梭纷飞。奶奶编的篮子小巧精致，除了自家用，还送给邻里乡亲，整条街上的人都提着奶奶编的篮子去赶集。人人见了都夸奶奶编得好，有人让奶奶再编了就拿去卖。奶奶笑笑，再编好了仍旧是送人。 ⑥在村里口口相传的还有奶奶做虎头鞋的手艺。亲戚里谁家生了孩子，奶奶总要做一双虎头鞋送去。鞋底是奶奶亲手纳的布底，小孩子穿着轻巧又舒服。奶奶做的虎头鞋针脚细密，老虎的眼睛炯炯有神，眼珠是特意找了亮面的皮革剪下的，眉毛、胡子、耳朵，个个都精致。 ⑦衣柜的另一个角落，塑料袋里装着一个枕头。枕头是金黄缎面的，上面绣了一朵莲花。那莲花真漂亮呀，花瓣层层叠叠，上面是粉紫色，下面是粉白色。我问奶奶：“我可以枕那个枕头吗？”奶奶用粗糙的大手摸摸我的头：“傻孩子，那是奶奶的送老衣啊！”我一直不明白什么是送老衣，后来才知道它的另一个名字叫作寿衣，那是念在嘴里都觉得心惊胆战的字眼啊！所幸，一直到现在，那个枕头依旧放在角落里，始终未用。只是每次看到，我都心酸到不行，不敢想，不敢想，一想几乎要窒息。 ⑧这次回家，奶奶捧着我的手，像个孩子一样说：“妮儿的手真嫩，看奶奶的手，跟锉子一样。”“锉子”这个词刺痛了我，小的时候，我总喜欢让奶奶给挠痒痒，不用任何工具，奶奶粗糙的大手在我背上划拉几下，那种感觉最舒服了。 ⑨第二天，我冒着四五级风，跑了三个金店，终于买到了一枚尺寸最大的金戒指。奶奶嗔怪：“这孩子，我年纪这么大了，你花这冤枉钱干什么！”【B】我不说话，我只是想用一枚戒指装饰奶奶的手，这其实是一个华而不实的自我安慰。 ⑩我拉过奶奶的手，给她戴上戒指，这么大的尺寸竟刚刚好。奶奶照例抓过我的手，给我暖手。我自小手脚怕冷，冬天的时候，每天放学回家，第一件事就是跑到奶奶身边，奶奶就伸出她的粗糙的大手握住我冰冷的小手。温暖从她的指尖一点点传过来，我的心也暖和起来。【C】那种温馨是我一生难忘的。奶奶，你的指尖是我一生的温暖，可不可以，让我握得久一点？ （选自《意林》，有删改） 51．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．文章对奶奶手的描写运用了正面与侧面相结合的手法，整个村里的人都提着奶奶编的篮子去赶集，人见了都夸奶奶编得好。有人让奶奶再编了就拿去卖是侧面描写。 B．文中画线【A】处奶奶叫我“小馋猫”，是对我馋嘴贪吃的责备，说明奶奶善于在生活小事上教会我做人的道理。 C．文章第⑦段写了奶奶的送老衣以及我看到送老衣时的心酸感受，表现奶奶的手巧，和我对奶奶的依恋，希望奶奶永远陪伴在我的身边，凸显文章主旨，且与文章标题紧密相连。 D．文中画横线【B】处是说我只是想为奶奶尽量多做点事，以此得到自我的心灵安慰，表现了我因无法多为奶奶做有用的事的愧疚之情。 52．品析下列语句，分析加点词语所包含的人物情感。 （1）“锉子”这个词刺痛了我。 （2）奶奶嗔怪：“这孩子，我年纪这么大了，你花这冤枉钱干什么？” 53．通读全文，从结构和内容两方面分析画横线【C】处在文中的作用。 【答案】51．B 52．①为奶奶的苍老感到伤悲、痛苦，表现了我对奶奶的爱。②假装发怒，是奶奶对孙女懂得关爱老人的欣慰和感受幸福的高兴。 53．结构上：收束全文，首尾呼应，照应开头。（答出首尾呼应即可）；内容上：点明了文章的中心，表达了“我”对奶奶的感激之情，也表达了“我”希望奶奶健康长寿的美好愿望。 【解析】51．本题考查内容理解。 B.根据【A】处“滚烫的地瓜我拿不住，奶奶一边叫我小馋猫，一边帮我剥皮”，联系第③段“冬天是我最爱的。奶奶用坏了的脸盆扣住火炉口，漏洞的地方用白菜叶盖住，不到饭点，烤地瓜的香味就把在街上疯玩的我勾了回来”可知，奶奶知道“我”爱吃烤地瓜，奶奶看到“我”不顾地瓜滚烫，就拿起来吃，于是一边叫我“小馋猫”，一边帮我剥皮，可知此句表现了奶奶是对“我”的昵称，是关心、爱护“我”的表现；选项“是对我馋嘴贪吃的责备，说明奶奶善于在生活小事上教会我做人的道理”表述有误； 故选B。 52．本题考查情感分析。 （1）“刺痛”本义指感到剧烈的烧灼样的疼痛；联系第⑧段“这次回家，奶奶捧着我的手，像个孩子一样说：妮儿的手真嫩，看奶奶的手，跟锉子一样”“小的时候，我总喜欢让奶奶给挠痒痒，不用任何工具，奶奶粗糙的大手在我背上划拉几下，那种感觉最舒服了”可知，“刺痛”一词表现了当“我”看到奶奶的手跟锉子一样时，内心为奶奶的苍老和辛劳而难过痛心，表现对奶奶的关爱。 （2）“嗔怪”本义为发怒、生气；联系第⑨段“第二天，我冒着四五级风，跑了三个金店，终于买到了一枚尺寸最大的金戒指”“我不说话，我只是想用一枚戒指装饰奶奶的手，这其实是一个华而不实的自我安慰”可知，“嗔怪”体现了当奶奶看到“我”冒着四五级风，跑了三个金店，终于买到的金戒指，内心的喜悦与心疼；奶奶却嘴上说着怪“我”的话，奶奶为“我”的懂事而欣慰高兴的。 53．本题考查句段作用。 结构上：第⑩段“那种温馨是我一生难忘的。奶奶，你的指尖是我一生的温暖，可不可以，让我握得久一点”为文章的结尾句，收束全文；与第①段“儿时的记忆里，奶奶的手有一种神奇的魔力”相照应，首尾呼应； 内容上：第⑩段画线句运用议论与抒情的表达方式，再次强调奶奶的指尖的温馨感觉，表达了自己对奶奶的感激与眷恋之情；“可不可以，让我握得久一点？”一句，表现出“我”希望奶奶健康长寿，能永伴我身边的美好愿望，点明文章中心。 （23-24七下·四川省眉山市·期中）阅读《一个追风的女孩》，回答22—25题。 一个追风的女孩 王愉芳菲 ①十三岁那年，我认识了初中同学荔枝。 ②被唤作“荔枝”，缘于她名字的谐音。然而荔枝的身形却不似荔枝那般丰腴——如果非要用一种水果来形容她，她更像一根细高的甘蔗，荔枝给我的印象第一眼是瘦，第二眼是秀气。她有着细长而微挑的眉、上吊的凤眼，可她的鼻子圆而小巧，冲淡了她眉眼的凌厉，添了几分可爱。她的嘴巴也是小小的，抿唇时会勾出一道甜美的弧线。 ③纤秀的荔枝却有着与外形不相匹配的独立、坚韧。 ④荔枝的家庭不富裕，一套50平方米左右的小户型挤下了老老少少五口人：她和父母、弟弟以及姥姥。尤记得第一次带她去我家玩时，她对我拥有自己的房间、父亲有一墙的书这些在我看来再平常不过的事大加赞叹。 ⑤中考结束，我们共同度过了一个没有作业和压力的暑假，那个假期，我第一次走进了她的家：一间饭厅兼客厅，一间小小的卫浴，母亲和弟弟睡主卧，她和姥姥在客卧睡上下铺，父亲总是睡在单位，每间屋子都显得老旧而斑驳，把我领进逼仄的家，她却没有丝毫的尴尬与不安，一边热情地招呼我，一边给全家做晚餐。那时年仅十五岁的她用了不到一个小时张罗出一大桌子菜，荤素搭配，色香味俱全。在她家吃完饭，她不让我帮忙，独自一人又是洗碗又是拖地，俨然一副大人的样子。 ⑥此后，我觉得她不那么像甘蔗了，倒像是一株顽强的野草，在有限的空间里蓬勃生长，铺洒出一片绿意。 ⑦进入高中后，荔枝的母亲因为弟弟的叛逆对她不怎么上心，她也跟我抱怨过母亲的偏心，但高中的紧张和忙碌冲淡了所有的小情绪。记得上高三时的一个中午，她将母亲那辆单车骑了出来，带我去离校园蛮远的小吃街解馋，花的钱是她赚的稿费，又去湖边兜风。彼时正值仲春，阳光温煦，带着几分凉意的清风迎面而来，吹起我们的发丝。荔枝在风中畅快地高歌，又说到将来可能要经历的坎坷，描述她向往的未来，谈她的梦想——她想做一名战地记者，或是一名维和军人……那一天，我们约定高考完还要来到这里，迎着风飞驰。 ⑧后来我们都顺利地考上了大学，她被北京的一所院校录取，我则将去成都。我们不能像从前那样每天见面了。我们没有浪费高考后的那个暑假，不仅兜了风，还一起去川西，欣赏了壮美的自然风光，提前探访我的大学。 ⑨记得那天，我们在甘孜州理塘县，天很蓝，厚重的云层在雪山的衬托下显得很低，仿佛触手可及。我们在一处石滩上拍照，背景是雪山——神圣而庄严的雪山。她侧过脸的那一刹那，阳光为她白皙的脸庞镀上了一层金边，她的头发在风中恣意飞扬。我立即按下快门，为她拍下了这趟旅程中我们认为最完美的照片。 ⑩返程时，她认真地说，虽然在追梦的路上迈进了一步，但前路漫漫，她要用自己的力量让家人过上更好的生活，也要努力实现自己的人生理想。看着那双神采奕奕的眼睛，我仿佛又回到了十三岁第一次见面时，她坐在我前桌，回头笑着说“你好”，又想起上高三时的那个中午，她骑单车载着我在湖边兜风，在风中聊未来，聊梦想。 ⑪如今我们虽然天各一方，但在夜深人静时，我常常会想起荔枝，想起那个追风的女孩。 （选自《光明日报》，有删改） 54．本文是按时间顺序展开思路的，请你根据文章内容，将下面的时间轴补充完整。 55．文章标题有什么作用？ 56．请从描写的角度分析第②段画线句子的表达效果。 57．结合文章内容，说一说荔枝为什么像“野草”？ 【答案】54．①我认识荔枝。  ②高三的一个中午  ③我和荔枝兜风，去川西欣赏风光，探访我的大学。 55．示例：①是文章行文线索，贯穿全文。②交代了文章写作对象——一个追风的女孩。③暗示文章主旨，表现了女孩对梦想的执着追求。④激发读者的阅读兴趣。 56．运用了外貌描写，生动形象地写出了荔枝长相秀气，表现了我对荔枝的喜爱。 57．示例：荔枝家境不富裕，母亲对她不怎么上心，她像“野草”一样自由生长，但是她独立、坚韧，执着追求梦想，在有限的空间里蓬勃生长，像“野草”一样顽强。 【解析】54．本题考查文章内容概括。 第①空：结合文章第①段“十三岁那年，我认识了初中同学荔枝”可概括出，我认识了荔枝； 第②空：结合⑦段的“记得上高三时的一个中午，她将母亲那辆单车骑了出来，带我去离校园蛮远的小吃街解馋，花的钱是她赚的稿费，又去湖边兜风”可知应填入：高三的一个中午； 第③空：结合⑧段的“我们没有浪费高考后的那个暑假，不仅兜了风，还一起去川西，欣赏了壮美的自然风光，提前探访我的大学”可概括出，我和荔枝兜风，去川西欣赏风光，提前探访我的大学。 55．本题考查文章标题作用。 结合文章①段“十三岁那年，我认识了初中同学荔枝”直到⑪段“如今我们虽然天各一方，但在夜深人静时，我常常会想起荔枝，想起那个追风的女孩”可以看出，荔枝是全文写作的对象，因此，题目交待了文章写作对象，是全文的线索和中心人物； 结合第④段“荔枝的家庭不富裕，一套50平方米左右的小户型挤下了老老少少五口人”，第⑤段“那时年仅十五岁的她用了不到一个小时张罗出一大桌子菜，荤素搭配，色香味俱全。在她家吃完饭，她不让我帮忙，独自一人又是洗碗又是拖地”，第⑦段“荔枝在风中畅快地高歌，又说到将来可能要经历的坎坷，描述她向往的未来，谈她的梦想——她想做一名战地记者，或是一名维和军人”和第⑩段“虽然在追梦的路上迈进了一步，但前路漫漫，她要用自己的力量让家人过上更好的生活，也要努力实现自己的人生理想”可知，荔枝是一个在生活条件很艰苦的环境中成长的孩子，她乐观积极，在家很勤劳干家务，对自己的未来充满期待。在追梦的路上，她要用自己的力量让家人过上更好的生活，也要努力实现自己的人生理想。由此可见，“追风”运用了比喻手法，生动形象表现主人公为了自己的梦想不断努力奋进，超越自己，表现作者对主人公勇于追求梦想的赞美之情； “一个追风的女孩”是谁？如何追风？题目不直接写“荔枝”，还能够激发读者的阅读兴趣。 56．本题考查语句赏析。 结合“细长而微挑的眉、上吊的风眼”“她的鼻子”“她的嘴巴”等可以看出，这是运用了外貌描写；结合上句的“荔枝给我的印象第一眼是瘦，第二眼是秀气”和“添了几分可爱”可以看出，它具体表现了荔枝秀气、可爱的特点，表现了我对她的喜爱。 57．本题考查内容理解与分析。 结合第②段“然而荔枝的身形却不似荔枝那般丰腴——如果非要用一种水果来形容她，她更像一根细高的甘蔗。荔枝给我的印象第一眼是瘦，第二眼是秀气”，第⑤段“那时年仅十五岁的她用了不到一个小时张罗出一大桌子菜，荤素搭配，色香味俱全。在她家吃完饭，她不让我帮忙，独自一人又是洗碗又是拖地”，第⑦段“荔枝在风中畅快地高歌，又说到将来可能要经历的坎坷，描述她向往的未来，谈她的梦想——她想做一名战地记者，或是一名维和军人……那一天，我们约定高考完还要来到这里，迎着风飞驰”可知，荔枝的外形很瘦弱，长得很秀气，但她内心很强大。她不因生活条件很艰苦而自卑，她在家很勤快干家务，对未来充满憧憬。由此可见她的个性就如野草一般，面对艰难的成长环境毫不畏惧，坚强乐观地面对生活。正如第⑥段所言“像是一株顽强的野草，在有限的空间里蓬勃生长，铺洒出一片绿意”。 （23-24七下·四川省眉山市·期中）阅读下面文章，完成各题 ①对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在胸膛上，知道我的心是跳跃的。我的心还在喷涌着血液吧，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。我总是被这种声音所缠绕，不管我走到哪里，即使我睡得很沉，或者在睡梦中突然惊醒的时候，我都会突然想到是我应该回去的时候了。我必须回去，我从来没想过离开她。这种声音是不可阻止的，是不能选择的。这种声音已经和我的心取得了永远的沟通。当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液，这声音便是从那里来的。在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。这个我是知道的，我常常把手放在大地上，我会感到她在跳跃，和我的心的跳跃是一样的。它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默契里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。 ②土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。 58．对文章理解不正确的一项是（    ） A．“我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛……”使人仿佛看到了东北秋天一片色彩纷呈、丰收在望的美好景象，韵味无穷。 B．“在那田垄里埋葬过我的欢笑”，“欢笑”指的是祖国，它已被埋葬在故乡的田垄间。 C．“你必须被解放！你必须站立！”从前文第三人称转到这里第二人称，感情显得更加直接而迫切。 D．“它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默契里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。”运用了拟人修辞手法，形象地说明中国人民的抗日热情日益高涨，总有一天沦丧的土地会回到祖国的怀抱。 59．对文章理解不正确的一项是（    ） A．本文的标题《土地的誓言》意思是土地自身发出的誓言。 B．本文第一段的主要内容是：“我”时刻听见故乡的呼唤，“我”的内心为此热血沸腾。 C．本文第二段的主要内容是：故乡美好的生活令“我”魂牵梦萦，“我”发誓要为故乡母亲而战斗、牺牲。 D．本文表达了作者热爱故乡、思念故乡，以及愿为故乡而战斗、牺牲的感情。 60．对文章理解不正确的一项是（    ） A．“我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。”运用拟人的手法，使感情表达更加真挚，也更强烈。 B．“在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。”运用排比的修辞手法，说明了作者从这片土地长大，作者对这片土地的留恋以及热爱。 C．“土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。”作者运用比喻的修辞，说明自己跟故乡的血肉相连的关系，表现自己对故乡的深情。 D．“我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。”运用了“呼告”的修辞手法，表现出作者对土地母亲般的眷恋和热爱。 【答案】58．B 59．A 60．D 【解析】58．本题考查内容理解。 B.有误，结合第②段“在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音”中的“故乡”“捉过蚱蜢”“吃过自己种的白菜”等内容可知，“欢笑”指的是“我”在故乡时的日子，是童年，而不是“祖国”。 故选B。 59．本题考查内容理解。 A.有误，这一标题是比较独特的，其要点在于“誓言”。从文章来看，这誓言是作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮怀激越地发誓：“我要回到她的身边……为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。”这种掷地有声的誓言读者自可强烈地感受到。因此，这一标题应该理解为“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。 故选A。 60．本题考查修辞手法分析。 D.有误，“我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去”反复出现“无时无刻不”，运用了反复的修辞手法，突出作者对土地母亲般的眷恋和热爱；而非“运用了‘呼告’的修辞手法”； 故选D。 （23-24七下·四川省内江市·期中）阅读《老王》，完成各题。 ①我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。 ②据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来；那时候他“脑袋慢”，“没绕过来”，“晚了一步”，就“进不去了”。他感叹自己“人老了，没用了”。老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车；有个哥哥死了，有两个侄儿“没出息”，此外就没什么亲人。 ③老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的，乘客不愿坐他的车，怕他看不清，撞了什么。有人说，这老光棍大约年轻时候不老实，害了什么恶病，瞎掉一只眼。他那只好眼也有病，天黑了就看不见。有一次，他撞在电杆上，撞得半面肿胀，又青又紫。那时候我们在干校，我女儿说他是夜盲症，给他吃了大瓶的鱼肝油，晚上就看得见了。他也许是从小营养不良而瞎了一眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。 ④有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋；老王正蹬着他那辆三轮进大院去。后来我坐着老王的车和他闲聊的时候，问起那里是不是他的家。他说，住那儿多年了。 ⑤有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家带送，车费减半。我们当然不要他减半收费。每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。 ⑥“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。我代他请了假，烦老王送他上医院。我自己不敢乘三轮，挤公共汽车到医院门口等待。老王帮我把默存扶下车，却坚决不肯拿钱。他说：“我送钱先生看病，不要钱。”我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”我笑说有钱，他拿了钱却还不大放心。 ⑦我们从干校回来，载客三轮都取缔了。老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。他并没有力气运送什么货物。幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运送。老王欣然在三轮平板的周围装上半寸高的边缘，好像有了这半寸边缘，乘客就围住了不会掉落。我问老王凭这位主顾，是否能维持生活。他说可以凑合。可是过些时老王病了，不知什么病，花钱吃了不知什么药，总不见好。开始几个月他还能扶病到我家来，以后只好托他同院的老李来代他传话了。 ⑧有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？” ⑨他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 ⑩我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 ⑪我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” ⑫他只说：“我不吃。” ⑬我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。” ⑭我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然自己来了，就免得托人捎了。” ⑮他也许觉得我这话有理，站着等我。 ⑯我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他，他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了，那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。 ⑰过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？” ⑱“早埋了。” ⑲“呀，他什么时候……” ⑳“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。” ㉑我没再多问。 ㉒我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 61．老王的“不幸”表现在哪些地方？请分点概括。 62．有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。（请从修辞的角度品味句子的表达效果） 63．怎么理解“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。” 64．当今社会，还有像老王一样不幸的人吗？如有，请举例说明，并说说我们该如何对待他们这样的人。 【答案】61．（1）靠一辆破旧的三轮车活命，“文革”期间载客的三轮车被取缔，生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。（2）打了一辈子光棍，孤苦伶仃。（3）眼睛不好，瞎了一只眼。（4）住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。 62．“镶嵌在门框里”运用了夸张的修辞手法，强调老王极其瘦削、身体僵直的形态，写出他前来送香油和鸡蛋的艰难不易。 63．理解一：老王抱病上门送礼要表达最深的谢意，而作者却没有意识到这是最后一次见面，也没完全领会老王的用意，仅以金钱回报，与老王没有进行更多的交流，作者感到对不住老王的情义。理解二：作者反思自己一直充当给予者，从来没有接受过老王的回赠和无偿的帮助。这样做貌似对得起老王，却让老王始终觉得欠了作者一家的情。最后老王送香油和鸡蛋，自己不是感激地收下，而是又拿钱回赠老王，作者懊悔这样做等于“侮辱”了老王的心意。回想起来，老王似乎是带着伤感和遗憾离开自己家的。所以作者一直“琢磨他是否知道我领受他的谢意”。作者为自己的自命清高、不解人意而“愧怍”。 64．有，比如环卫工人，当我们还在温暖的梦乡里熟睡的时候，他们却已早早起身，不惧严寒、不畏酷暑、兢兢业业、不知疲倦的在大街小巷工作着。就这样的一群人，用他们的朴实、无私、汗水浇灌着城市，为我们的生活环境增光添彩，也是因为有他们，我们才没有生活在垃圾堆里。所以我想提倡大家，不单单要做到爱护环境，不乱丢垃圾，更应该言传身教，带动身边的人一起为环境尽一份力，每个人每个职业都应该被尊重，环卫工人是我们最值得敬佩尊敬的最平凡的人。 【解析】61．本题考查文章内容的理解与概括。 根据第⑦段“我们从干校回来，载客三轮都取缔了。老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。他并没有力气运送什么货物”“问老王凭这位主顾，是否能维持生活。他说可以凑合”可概括为：靠一辆破旧的三轮车活命，“文革”期间载客的三轮车被取缔，生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。 根据第②段“他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车；有个哥哥死了，有两个侄儿‘没出息’，此外就没什么亲人”可概括为：打了一辈子光棍，孤苦伶仃。 根据第③段“老王只有一只眼，另一只是‘田螺眼’，瞎的”等语句可概括为：眼睛不好，瞎了一只眼。 根据第④段“经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋；老王正蹬着他那辆三轮进大院去。后来我坐着老王的车和他闲聊的时候，问起那里是不是他的家。他说，住那儿多年了”可概括为：住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。 62．本题考查从修辞手法的角度赏析句子。 “镶嵌”指将一物体嵌在另一物体中；“老王直僵僵地镶嵌在门框里”，写老王身体瘦弱、僵直像嵌在门框里，运用了夸张的手法；联系第⑧段“也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨”，突出强调了老王步履维艰，身体僵直的形态。写出他前来送香油和鸡蛋的艰难不易。表现了老王的善良和知恩图报。 63．本题考查对文章内容主旨的理解。 解答此题联系全文理解。“愧怍”的意思是惭愧。文中第⑧段写到老王“直僵僵地镶嵌在门框里”，写老王病重为“我”上门总鸡蛋、香油，第⑭段“不过你既然来了，就免得托人捎了”，第⑯段“等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的”，可知老王抱病上门送礼要表达最深的谢意，而作者却没有意识到这是最后一次见面，也没完全领会老王的用意，仅以金钱回报，与老王没有进行更多的交流，作者感到对不住老王的情义。作者反思自己一直充当给予者，从来没有接受过老王的回赠和无偿的帮助。这样做貌似对得起老王，却让老王始终觉得欠了作者一家的情。最后老王送鸡蛋和香油，自己不是感激地收下，而是又拿钱回赠老王，作者懊悔这样做等于“侮辱”了老王的心意，回想起来，老王似乎是带着伤感和遗憾离开自己。所以作者一直“琢磨他是否知道我领受他的谢意”，作者为自己的自命清高、不解人意而“愧怍”。 也可以理解为：作者之所以感到“愧怍”，是因为她作为一个生活条件相对较好的人，面对老王的贫困、病重和善良，却没有给予他足够的关爱和帮助。老王在病重时还坚持给作者送来香油和鸡蛋，但作者却未能及时察觉他的困境并给予更多的支持，这种对比让作者深感愧疚。这种“愧怍”体现了作者对于人性、道德和社会责任的深刻反思，也表达了她对于像老王这样的不幸者的同情和怜悯。 64．本题考查拓展阅读能力。 老王是一个善良又不幸的人。善良表现在：照顾老王的生意，坐他的车；老王再客气，也付给他应得的报酬；老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；关心老王生活，三轮改成平板三轮后，仍坐老王的车。老王的善良表现：“愿意给我们带送”冰块，车费减半；送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够；受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。不幸表现在：靠一辆破旧的三轮车活命，“文革”期间载客的三轮车被取缔，生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。打了一辈子光棍，孤苦伶仃。眼睛不好，瞎了一只眼。住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。结合实际生活举例即可。 示例：有，比如农民工。农民工在城市中穿行，不管是白天黑夜，他们都在努力的工作着。他们为了生活四处奔波，为了家庭操劳。他们用勤劳的双手为我们创造了美好的家园，为城市的美丽加砖添瓦，为祖国的繁荣辛勤劳作。正是因为有了他们，我们才能住在高大宽敞的房子里，不惧风雨。所以我想提倡大家，面对他们的时候，不要趾高气扬，要懂得感恩，要力所能及地帮助他们，农民工是值得我们尊重和感激的最平凡的人。 （23-24七下·四川省内江市·期中）阅读下面这篇文章，完成下面小题。 犟父良医 梁振波 ①不久前，和父亲视频，镜头对着他诊室墙上的一面锦旗，我听得出父亲和几个患者在诊室里来回穿梭。穿白大褂的父亲在视频里一闪而过，白色顺着衣领也浸染了他的鬓角。还没等我开口，就传来一句：“我正忙着呢，下次再说。”“嘟”，视频被挂断了。顺着这稍纵即逝的尾音，我仿佛看到了父亲忙碌的身影，被岁月拉得很长。 ②父亲是一名乡村医生。我童年的味道里，少不了父亲身上来苏水的味道。记忆的涟漪里，显影的也总有那个磨损得斑驳的医药箱。 ③“犟”是母亲对父亲评价最多的一个字。以至于一听到“犟”字，我都能立刻想到母亲发音时的嘴型和表情。 ④有小孩得了腮腺炎，家长急得让父亲赶紧输液消肿镇痛，父亲看后，让人家到村里后山挖马断苋捣烂敷上；有人牙痛，上蹿下跳要去医院，他细细安抚，轻捻针灸远端取穴：有人嘴唇上火起泡，急得又要开药又要打针，父亲观察一下后，不紧不慢地摘下自己栽的薄荷递给人家；外地人上门 求医问诊，父亲少收钱或者不收钱，还主动留人家在家吃便饭。 ⑤家附近是一个部队的生产连队，当时连队没有医护人员，官兵头疼脑热、磕碰扭伤的都来找父亲诊治。每当春播秋收的农忙时节，部队缺少的生产工具，都是父亲帮忙张罗着，东家借一件、西家挪一件。工具用完后，父亲再敲敲打打、叮叮当当地捯饬一番，然后一家家归还回去。母亲劝了多少次，父亲还是一次次默默捯饬着。 ⑥父亲身上像这样“犟”的事儿，真还讲不完。可父亲越是这样犟，乡里乡亲爱找父亲看病的人却越来越多。父亲因犟成名。 ⑦父亲犟却不墨守成规。记得有一年夏天，解放军叔叔们整天劳作，有不少人感染了脚气病，轻的还能走路，重的溃烂得无法动弹。那阵子，父亲跑前忙后累得不轻，治疗的同时还向连队建议：周末休息时，让大家集体到海边，症状重的战士赤脚在沙滩上休息，轻的就赤脚下海泡海水。几周下来，连队的脚气病根治了，周末下海的习惯也保留了下来。当年连队荣立集体三等功，还第一时间把立功合影送给了父亲一张。 ⑧有一年放暑假回家，我发现父亲竟然在考驾照，还要买车！我暗自有些担心，快50岁的人了，再来把控方向盘、熟背交通法规、勤练倒车入库，是个不小的挑战。寒假回家，父亲开着皮卡车来接我，我又一阵吃惊。“您辛辛苦苦学了驾照，怎么就买了个皮卡车啊……”这个“啊”字被我拖了很长。紧握方向盘的父亲用特有的“犟”调，干脆利落蹦出几个字：“你懂个啥！” ⑨到家听母亲讲才知道这其中的缘故，之前村里有人半夜发病，父亲出诊时发现病人病情严重，得马上去县医院。但是冬天的柴油三轮车很难及时启动，等到发动好车，把人抬上车，刚出村口不久，人就没了……回来后，父亲懊悔不已，就下了学车的决心。说到为何买皮卡车，因为农村人没有那么多讲究，一张病床甚至是一个门板一架，快速上下车，天冷大不了多裹几床被子，啥都有了。听着母亲的讲述，我有些理解父亲了。 ⑩去年疫情暴发后，父亲把仅存的口罩免费分给急需的村民，和村里的党员打成一片，不分昼夜地登记返乡人员的检测报表，并将各类防疫物资精准发放。村里有一名从武汉返乡的大学生，父亲一天两登门，测温问诊，浑然忘却了自己的年龄和体力。 ⑪而今，父亲还背着他那斑驳的医药箱走街串巷，药箱上的红十字已经有些模糊了。那个他最钟爱的药碾还是静静地放在角落，光滑的手柄仿佛在诉说着年月的陪伴。 （选自《解放军报》，2021.5.16，有删改） 65．“犟”是母亲对父亲评价最多的一个字。文章是从哪几件事来体现父亲这一特点的？请简要概括。 66．下面两句分别是文中画横线句的初稿，请仔细比较，简要分析修改后的稿子好在哪里。 初稿： （1）穿白大褂的父亲在视频里走过，他的衣领和鬓角都是白色的。 （2）有人牙痛要去医院，他轻捻针灸远端取穴。 67．请赏析下列语句。 有一年放暑假回家，我发现父亲竟然在考驾照，还要买车！（赏析加点词语） 68．文章最后一段画线句有着怎样的深刻含义？请结合全文简要分析。 【答案】65．①村里有人生病，父亲总是执着地用自己的方式（中草药、针灸）来医治他们；②坚持帮助部队借农忙所用的生产工具，用完后父亲总要捯饬一番再归还回去；③年近半百，仍为了病人学车考驾照，并且在疫情期间，不分暴夜地坚守岗位。 66．（1）句：“走过”改为“一闪而过”，更加凸显父亲工作的忙碌；以“白色顺着衣领”浸染“鬓角”形象地写出更加生动，更具感染力。（2）句修改后加入细节描写，以“上蹿下跳”形容父亲，对比之下，修改后的句子更显出父亲面对病人时的从容和耐心。 67．“竟然”“还”两个副词连用，强调了“我”知道父亲在考驾照时的惊讶心理，为下文了解父亲买车缘由做铺垫。 68．表明了即使岁月流逝，药箱上的红十字也已模糊，但父亲始终持有一颗济世救人的医者仁心，赞美像父亲这样的乡村医生为乡村建设、社会和谐所做出的贡献，表达对他们的崇敬和赞美之情；引发人们对乡村医疗建设的关注。 【解析】65．本题考查概括文章内容。 根据第④段“有小孩得了腮腺炎，家长急得让父亲赶紧输液消肿镇痛，父亲看后，让人家到村里后山挖马断苋捣烂敷上；有人牙痛，上蹿下跳要去医院，他细细安抚，轻捻针灸远端取穴：有人嘴唇上火起泡，急得又要开药又要打针，父亲观察一下后，不紧不慢地摘下自己栽的薄荷递给人家”可知，村里有人生病，父亲总是执着地用中草药、针灸等自己的方式来给他们医治，这里体现了父亲的“犟”； 根据第⑥段“每当春播秋收的农忙时节，部队缺少的生产工具，都是父亲帮忙张罗着，东家借一件、西家挪一件。工具用完后，父亲再敲敲打打、叮叮当当地捯饬一番，然后一家家归还回去。母亲劝了多少次，父亲还是一次次默默捯饬着”可知，父亲坚持帮助部队张罗农忙时所用的生产工具，这里也体现了父亲的“犟”； 根据第⑧段“父亲竟然在考驾照，还要买车！我暗自有些担心，快50岁的人了，再来把控方向盘、熟背交通法规、勤练倒车入库，是个不小的挑战”，第⑨段“父亲懊悔不已，就下了学车的决心。说到为何买皮卡车，因为农村人没有那么多讲究，一张病床甚至是一个门板一架，快速上下车，天冷大不了多裹几床被子，啥都有了”可知，父亲年过半百，仍为了病人学习驾照，买皮卡车，这里也体现了父亲的“犟”； 66．本题考查词句赏析。 （1）比较两句的区别。“走过”改为“一闪而过”，“他的衣领和鬓角都是白色的”改为“白色顺着衣领也浸染了他的鬓角”。 “一闪而过”意思是匆匆而过，形象地写出了父亲正在忙碌顾不上与我视频，而“走过”则不能体现出父亲的匆忙；“浸染”的意思是逐渐沾染。句子中说父亲的鬓角都被白色的衣领染白了，表明父亲穿白大褂（做乡村医生）的时间长，行医辛苦。“他的衣领和鬓角都是白色的”表述的太直接不如原句有感染力。 （2）比较两句的区别。“要去医院”改为“上蹿下跳要去医院”，“他轻捻针灸远端取穴”改为“他细细安抚，轻捻针灸远端取穴”。 “上蹿下跳”是对牙疼病人的动作描写，写出了病人的痛苦、着急。“细细安抚”写的是父亲对病人的行为。病人急得上蹿下跳时父亲却能从容应对、耐心安抚，通过病人与父亲的对比，突出了父亲的从容不迫、对病人有耐心等特点。 67．本题考查炼字。要在理解其本义的基础上，结合上下文理解其语境义。 “竟然”意为居然，表示出乎意料。与“还”连用，结合“我暗自有些担心，快50岁的人了，再来把控方向盘、熟背交通法规、勤练倒车入库，是个不小的挑战”分析，可知两个副词连用，强调了“我”知道父亲在考驾照时的惊讶心理，结构上，结合第⑨段“到家听母亲讲才知道这其中的缘故，之前村里有人半夜发病，父亲出诊时发现病人病情严重，得马上去县医院。但是冬天的柴油三轮车很难及时启动，等到发动好车，把人抬上车，刚出村口不久，人就没了……回来后，父亲懊悔不已，就下了学车的决心”可知，为下文了解父亲买车缘由做铺垫。突出了“我”对父亲的敬佩和赞美之意。 68．本题考查了解句子含义。 “斑驳的医药箱”和“已经有些模糊的红十字”表面写岁月流逝，父亲药箱上的红十字也已模糊。也能侧面看出医疗条件差、医疗建设落后，又说明父亲为乡亲们服务的时间长，医药箱磨损严重，写出了父亲的奉献精神，“还”写出了父亲依然在为村里人服，表达了我对他的敬佩与赞美之情！父亲只是乡村医生中的一个代表，像父亲这样默默为乡村建设、社会和谐所做出贡献的人都值得我们敬佩、赞美。另外，“背着医药箱”“走街串巷”也能看出乡村医疗建的落后，引发人们的关注。 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$