2025届新疆维吾尔自治区喀什地区高三4月模拟预测语文试题

高三年级 喀什地区 2025 年普通高考适应性检测卷 语文试卷 第 1 页（ 共 8 页） 高三年级 喀什地区 2025 年普通高考适应性检测卷 语文试卷 第 2 页（ 共 8 页） 绝密★启用前 喀什地区 2025 年普通高考 4 月适应性检测 语文试题 （卷面分值：150 分；考试时长：150 分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考号和座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米的黑色签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上 无效。 3．考试结束后，将答题卡交回。 一、现代文阅读（36 分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题，19 分） 阅读下面的文字，完成 1～5 题。 材料一：据新华社报道，12月4日，联合国教科文组织决定将“春节——中国人庆祝传统新年的 社会实践”列入人类非物质文化遗产代表作名录。 春节是中华民族的传统大节，是传统信仰、民俗礼仪的“集大成者”。数千年来，中华民族儿女集体 创造了一整套极其密集和丰富的春节文化。它是中华民族精神、文化、道德、价值观和审美的传承载体， 最鲜明地体现中华民族独特的文化基因，是中华民族精神遗产和传统软实力的最佳体现。春节成功申遗， 标志着中华文明在世界范围内进一步得到了更广泛的价值认同。 作为中国最重要的传统节日之一，春节有一个不断发展演变的过程，其传统是在数千年中华文明史上 不断层累而成的，并在近现代社会中经历了一个重塑的过程。 古代中国传统文化以农耕文明为基础，传统节日大多受到农历时序的影响。春节最早可追溯至先秦时 的“岁首”“元日”等概念，被视为新一年生产活动的开始。甲骨文中的“年”字，是果实丰收的形象。 许慎在《说文解字》中即认为，年的初始含义是“谷熟也”。 从魏晋南北朝开始，中原地区的汉民族与周边的少数民族进一步融合，庆贺春节的风俗也在多民族融 合交流中不断发展，直至明清时期趋于稳定并接近现在的形态。可以说，中国春节本身就是多民族多文化 不断交流融合的标志。 春节，这个中国最隆重、最热闹的节日，积聚了一年的情感与期待，经过充分酝酿，集中爆发，慢慢 消歇。当自然的时间进入春节这样特殊的民俗情境中时，人们的所感所想、一言一行就都具有了文化象征 的意义。 与很多非物质文化遗产不同，每一个中国人都是春节的传承者。其他的非遗诸如手艺或者技能，一般 人很难去继承，而春节的传承者却是我们每一个人。 临近过年，中国所有的城市、乡村都变成了情感磁场，把出门在外的人吸引回家，每个人都为年文化 在中国人身上的这种刻骨铭心而感动。 从时间跨度上看，春节开始于腊八，结束于正月十五，前后约四十天，是时间跨度最长的传统节日。 春节是民俗最密集的节日，从腊八到正月十五，百姓在庆祝春节的过程中，几乎融入了我国民俗的所有形 式。而春节的精神是理想、团结、辟邪、平安、顺利、和谐，也最能体现中华民族的精神。 春节，一方面是人们对未来红火年景的憧憬，另一方面也是潜移默化的精神熏陶和价值构建。除夕夜 阖家团圆，共享年夜饭，体现的是中国人对家族、血缘、亲情的重视；走亲访友拜年，体现了中国社会对 “礼”和社会和谐的尊崇…… 正因此，春节不仅传承着和平、和睦、和谐等中华文明理念，也承载着家庭和睦、社会包容、人与自 然和谐共生等全人类共同价值。 春节作为中华文明的载体，也与周边文明乃至西方文明进行着交流互鉴。事实上，随着中国在不断开 放中走向世界，春节早已走出国门、融入世界，成为“世界性”的民俗节日。因而，中国春节申遗成功， 也就有了世界价值。 近年来，每逢中国春节，世界各地纷纷点亮“中国红”，共同分享欢乐喜庆的节日气氛，感受中国的 多彩文化和开放胸怀。 据不完全统计，如今已有近20个国家和地区将春节作为法定节假日，全球约五分之一的人口以不同 形式庆祝农历新年，春节民俗活动已走进世界各地，成为全球性的文化盛事。2023年12月，第78届联合 国大会还通过了将中国春节确定为“联合国假日”的决议。从这个意义上讲，春节不仅是中国的，也是世 界的。 中国春节成为全球性文化盛事的背后，是团圆、和谐、平安、敬祖、尊长等价值取向不断引发认同与 共鸣。如历史学家霍布斯鲍姆所说，许多表面看来十分古老的“传统”，其实往往是当代人有意识的发明， 反映着当代人的价值与行为规范。 春节，承载着中华民族的古老传统，传递着现代中国的开放、进步，既是“中国时间”，也是“世界 时刻”。 春节申遗成功，充分展现了中华文明的传播力影响力，将有力促进世界不同文明的交流互鉴，积极体 现联合国倡导的多元、包容文化价值理念，让世界更好感知中华文化、共享东方魅力。 （摘编自赵清源《春节申遗成功：中国优秀传统文化的世界回响》） 材料二：北京师范大学国际中文教育学院教授宋志明在《人民论坛》刊文表示，当前，春节传播 和接受的主体可分为三个层级：中国大陆民众、海外华侨华人和国际民众，而从文化传播的“域外辐射力” 要素而言，海外华侨华人无疑是国际传播的主体。春节真正体现国家“软实力”的提升是在改革开放之后， 尤其是21世纪以来，中国成为全球第二大经济体，政治、军事、外交等综合国力有了大幅提高，日益展 现出一个开放的、文明的大国形象，文化吸引力和影响力相应地也得到质的跃升，春节的国际传播进入了 历史新阶段。这表明，一个民族国家的文化传播力的强弱，一方面取决于其是否具有深厚的历史积淀，另 一方面也需要民族国家自身“硬实力”的推动，二者缺一不可。 （摘编自人民论坛网《“春节”申遗成功，意味着什么？》） 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项（3分） A.春节文化密集丰富有系统性，体现了中华民族独特的文化基因，数千年来，得到了广泛的价值认同。 B.春节这一传统节日最初与生产劳动有关，后来在与周边少数民族的融合交流中，逐渐变得隆重而热 闹。 高三年级 喀什地区 2025 年普通高考适应性检测卷 语文试卷 第 3页（ 共 8 页） 高三年级 喀什地区 2025 年普通高考适应性检测卷 语文试卷 第 4页（ 共 8 页） C.春节被列入人类非物质文化遗产，与我们每个中国人都息息相关，因为我们都是这项非遗的传承者。 D.春节是人们积聚了一年的情感与期待从酝酿到爆发，再到消歇的过程，因此也具有文化象征的意义。 2.根据材料相关内容，下列说法不正确的一项是（3分） A.春节从单纯的“岁首”概念，到如今成为世界性的文化盛事，离不开的一个重要因素就是“融合”。 B.春节这一古老的“传统”流传至今仍然有如此活力，很大程度上是反映了当代大的价值与行为规范。 C.春节成了“世界时刻”，可以让世界更好地感知中华文化，共享东方魅力，推动世界文化更好地发 展。 D.中国如果没有在经济、政治、军事、外交等方面大幅提高，很难让春节产生这么大范围的影响。 3.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（3分） A.材料一写到甲骨文中“年”字的形象，以及许慎《说文解字》中“年”的初始含义，说明“年”来 源已久，显示了历史的厚重感。 B.材料一具体列出将春节作为法定节日的国家和地区的数字及比例，可见春节在国外也很受欢迎，增 强了文章的说服力。 C.材料一引用历史学家霍布斯鲍姆关于“传统”与当代人之间关系的表述，揭示了春节成为全球性文 化盛事的根本原因。 D.材料二语言虽然平实，但其中“无疑”“大幅提高”“质的跃升”等词无不体现了强烈的民族自豪 感。 4.根据文本，概括“春节”申遗成功的因素。（4分） 5.费孝通在《乡土中国》中说道：“（乡土社会中）礼并不是靠一个外在的权力来推行的，而是从教 化中养成了个人的敬畏之感，使人服膺；人服礼是主动的。”中国人对春节的态度很好地诠释了这句话。 请结合文本举例谈谈你对这句话的理解。（6分） (二)现代文阅读Ⅱ(本题共 4 小题，17 分) 阅读下面的文字，完成 6～9 题。 盐焗鸡的故事 林惠聪 一个盲人乞丐拄着拐杖，步履蹒跚地走过惠州的水东街。在梁记酒楼前，他停下了脚步，仰起头，使 劲用鼻子去嗅——真香啊！ 酒楼的梁老板识得此人，眼前这个乞丐就是当年作恶多端的匪帮头子，人称黄麻子。十年前，自己曾 遭他黑手，钱财被洗劫一空。后因匪帮内讧，黄麻子被挖去双眼，现在做了乞丐。 梁老板却将黄麻子请进店里，端上一只盐焗鸡：“请您慢用。”黄麻子像饿狼扑食，顷刻间盐焗鸡被 一扫而光。黄麻子抹着油亮的嘴唇疑惑地问：“非亲非故，为什么请我？” 黄麻子怎么也不会想到，当年他扫向手下的一记耳光，令梁老板绝处逢生。 十年前的一个夜晚，窗外，冷风飕飕；室内，孤灯只影。 梁老板端起酒杯一饮而尽，土制的烧酒顺着喉咙火辣辣地直冲而下。他已端坐店铺多时，一个人自斟 自饮，饮的却是苦酒。在水东街这间二十多平米的临街铺面里，曾经堆满的各种日用杂货，现在已一扫而 空，多年心血顷刻间化为乌有。 这几年战事不断，民生凋敝，生意本就难做，今年更是旱涝齐聚，百年难遇的洪水将水东街店铺浸泡 了半月之久，人挤上阁楼才勉强逃生。不经水的货物一应毁损，洪水过后勉强撑到年底，月月亏损，梁老 板唯有贱价清空货物，另谋生路。望着空荡荡的店铺，梁老板心中一阵酸楚，只有把自己灌醉，才能度过 这漫长苦涩的最后一夜。 第二天一早，梁老板醒了过来，只觉头昏脑涨，但还是打起精神收拾行囊，挑起担子准备启程。推开 房门却见房东李姨早在等候，手里提着一只大瓦罐。 “梁老板，没什么东西送你，做了一只盐腌鸡你带回家去吧。”李姨带着沙哑的声音说道。 李姨早年丧夫，无儿无女，守着夫家一间店面出租过活，自从梁老板租下店铺，早已把梁老板当成亲 人一般，现在梁老板离开，李姨难掩伤感。 “太贵重了！万万使不得，这鸡你养了过年的。”梁老板百般推辞。 惠州盛产海盐，食物保鲜都是用海盐腌制。而盐腌鸡不单是为了保鲜，还是本地一道特别的美食，赠 送盐腌鸡，对于普通民众来说，几乎就是最贵重的礼物了。 “你一定要收下，我也只有这个送你了。”李姨把瓦罐塞到梁老板怀里，边说边红了眼眶。 拗不过李姨，梁老板只好千恩万谢收下。 “路上小心，现在土匪强盗多。”李姨叮嘱。 “李姨放心，我只在白天赶路。” 惜别李姨，梁老板踏上回家的路。梁老板的老家在东江上游，沿着江边小路，两天就可到达。 在一段人影稀疏的路段，两个装扮成路人的匪徒忽然跳出来，夹着梁老板就闪进路旁的芦苇丛，里面 围着五六个壮汉。 土匪竟然光天化日之下抢劫。 为首的大汉手持一根木棍，厉声喝道：“我叫黄麻子，识相的把财物交出来，放你一条生路。”梁老 板大吃一惊，自己竟然落在大名鼎鼎的黄麻子手上，但他顾不得害怕，赶紧跪下哀求：“我家就靠这点钱 活命……”忽然“呯”一声，梁老板后脑挨了一记闷棍，立刻倒地昏死过去。黄麻子挥舞木棍，恶狠狠说 道：“敢跟我犟！” 黄麻子指挥手下将梁老板的财物洗劫一空。 一个手下向黄麻子请示：“那里还有一罐盐要不要带走？”黄麻子怒目一瞪，“啪”的一声，一个巴 掌横扫过去：“你傻啊！盐不值钱又重。” 黄麻子带着众人扬长而去。 不知过了多久，梁老板缓缓醒了过来。他头脑晕晕乎乎，摸摸后脑勺，那里有一摊血，想了很久，他 终于想起了发生的事情，不禁嚎啕大哭起来，上天为何对我赶尽杀绝？想当年他意气风发，是人人敬仰的 乡绅，这次狼狈回家已不知如何面对乡亲，如今再遭此横祸，更无颜面见人，还不如一死了之。想到此， 心如死灰的梁老板起身缓步走向江边，准备投江了断残生。 临近岁晚，江风凛冽刺骨。走到江边的梁老板被冷风一吹，人清醒了一些。他饥肠辘辘，想到人死不 能做饿死鬼，梁老板又返回芦苇丛，找到那只仅存的盐腌鸡，不吃那只鸡也对不起好心肠的房东李姨。天 气寒冷，梁老板找来枯枝杂草，直接在瓦罐下点火加热。 这时，瓦罐里飘出一股清香，一种奇特的、沁人心脾的清香。梁老板以为是自己的错觉，凑近细嗅， 真是香啊！火越烧越旺，香飘四溢。梁老板迫不及待取出鸡狼吞虎咽起来。真是人间美味！而且是从未有 过的人间美味！ 高三年级 喀什地区 2025 年普通高考适应性检测卷 语文试卷 第 5页（ 共 8 页） 高三年级 喀什地区 2025 年普通高考适应性检测卷 语文试卷 第 6页（ 共 8 页） 梁老板忽然灵光一闪，何不以此美味投身餐饮业？定能闯出一番天地！他忘记了身上的疼痛，更忘记 了轻生的念头，连夜启程赶回老家，现在他身无长物，什么也不用害怕了。 梁老板反复研试，总结出制作盐腌鸡的最佳方法：鸡用纱纸包裹，既让盐气渗透，又将咸味隔开；香 料选用本地沙姜，与鸡产生奇妙合味；烹制先爆炒海盐，再倒瓦煲盐焗；火则采用木炭暗火，能焗透而不 致焦糊，一切都精益求精。 奇特工艺造就无与伦比的美食！盐焗的鸡色泽金黄，皮脆、肉滑、骨香。它独特的香味还能在口腔里 停留，形成回香现象。 这样，第一只盐焗鸡就诞生了。 十年后，梁老板成为惠州餐饮业翘楚，他发明的盐焗鸡在惠州遍地开花。 6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3 分) A．梁老板不计前嫌，面对沦为乞丐的黄麻子，邀请他到梁记酒楼吃盐焗鸡，可以看出梁老 板对他心存几分善意。 B．梁老板在遭遇土匪抢劫后，万念俱灰，但想到盐腌鸡还未吃，又返回芦苇丛，将鸡煨熟 后吃掉，从而发明了盐焗鸡。 C．梁老板从乡绅走向落魄，经历了店铺被毁、财物被抢劫一空等一系列的不幸，这与他个 人际遇和社会时局都有关联。 D．“盐焗鸡”不仅是一道美食，更是梁老板人生的转折点，也代表着他在困境中不屈不挠、 勇于创新的精神品质。 7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分) A．善良的李姨和心狠手辣的黄麻子都是小说中的次要人物，在他们的对比衬托下，梁掌柜 的人物形象更加鲜明突出。 B．文中“窗外，冷风飕飕；室内，孤灯只影”“江风凛冽刺骨”等描写，营造了凄凉冷寂 的氛围，也烘托了人物的心情。 C．文中画线句子运用反复、递进等手法，突出了盐腌鸡的美味以及梁老板此时的喜悦之情， 生动并具有表现力。 D．小说以盐焗鸡的诞生为线索，张弛有度，没有冗余和拖沓，故事情节环环相扣，共同构 成了小说完整的故事线。 8．梁老板的心理随着其人生际遇而变化，请加以梳理并概括。(5 分) 9．惠州市文旅局想为当地餐饮文化传播大使梁老板拍摄一个宣传短视频，你负责拟写梁老板在 店铺最后一夜的视频拍摄脚本，请根据文本内容填写下面的表格。(6 分) 分镜头脚本 ①音乐特点(不超过 6 个字) 远镜头 夜晚，冷清、孤寂的水东街临街铺面。店铺 内，一盏孤灯映照出梁老板孤独的背影。 ②特写镜头(不超过 30 个字) ③画外音(不超过 45 个字) 二、古代诗文阅读(35 分) (一)文言文阅读(本题共 5 个小题，20 分) 阅读下面的文言文，完成 10～14 小题。 材料一： 汉高帝、项羽起兵之始，相与北面共事怀王①。及入关破秦，子婴出降，诸将或言诛秦王。高帝曰： “始怀王遣我，固以能宽容，且人已服降，杀之不祥。”乃以属吏。至羽则不然，既杀子婴，屠咸阳，使 人致命于怀王。王使如初约，先入关者王其地。羽乃曰：“怀王者，吾家武信君②所立耳，非有功伐，何 以得主约？今定天下，皆将相诸君与籍力也，怀王亡．功，固当分其地而王之。”于是阳尊王为义帝，卒至 杀之。观此二事，高帝既成功，犹敬佩王之戒，羽背主约，其末至于如此，成败之端．，不待智者而后知也。 (节选自洪迈《容斋随笔》) 材料二： 汉用陈平计，间疏楚君臣，项羽疑范增与汉有私，稍夺其权。增大怒曰：“天下事大定矣，君王自为 之，愿赐骸骨，归卒伍。”未至彭城，疽发背，死。项氏之兴也，以立楚怀王孙心；而诸侯之叛之也，以 弑义帝。且义帝之立，增为谋主矣。义帝之存亡，岂独为楚之盛衰，亦增之所与同祸福也；未有义帝亡而 增独能久存者也。羽之杀卿子冠军③也，是弑义帝之兆也。其弑义帝，则疑增之本也，岂必待陈平哉？物 必先腐也，而后虫生之；人必先疑也，而后谗入之。陈平虽智，安能间无疑之主哉？吾尝论义帝，天下之 贤主也。独遣沛公入关，而不遣项羽；识卿子冠军于稠人之中，而擢为上将，不贤而能如是乎？羽既矫杀．． 卿子冠军，义帝必不能堪，非羽弑帝，则帝杀羽，不待智者而后知也。增始劝项梁立义帝，诸侯以此服从。 中道而弑之，非增之意也。夫岂独非其意，将必力争而不听也。不用其言，而杀其所立，羽之疑增必自此 始矣。方羽杀卿子冠军，增与羽比肩而事义帝，君臣之分未定也。为增计者力能诛羽则诛之不能则去之岂 不毅然大丈夫也哉！增年七十，合则留，不合即去，不以此时明去就之分．，而欲依羽以成功名，陋矣！虽 然，增，高帝之所畏也；增不去，项羽不亡。亦人杰也哉！ (节选自苏轼《范增论》) 【注】①怀王：楚怀王熊槐的孙子熊心，项梁起事后，采纳范增的建议，立熊心为楚怀王。② 武信君：项梁，项羽的叔父。③卿子冠军：秦末楚怀王臣宋义的尊号。 10．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂 黑，每涂对一处给 1 分，涂黑超过三处不给分。(3 分) 为增 A 计者 B 力能 C 诛羽 D 则诛之 E 不能 F 则去之 G 岂不毅然 H 大丈夫也 哉 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3 分) A．亡，通假字，通“无”，与《苏武传》“法令亡常”的“亡”用法相同。 B．端，先兆、迹象，与《人皆有不忍人之心》“仁之端也”的“端”意思不相同。 C．矫杀，假托君命杀人，“矫”与成语“矫揉造作”的“矫”意思不相同。 D．分，区别，与《屈原列传》“怀王以不知忠臣之分”的“分”意思相同。 12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3 分) A．洪迈认为，刘邦入关后没有杀掉秦王，反而接受了秦王的投降，并且恭敬地信守怀王的 高三年级 喀什地区 2025 年普通高考适应性检测卷 语文试卷 第 7页（ 共 8 页） 高三年级 喀什地区 2025 年普通高考适应性检测卷 语文试卷 第 8页（ 共 8 页） 告诫，这与项羽的言行形成了鲜明的对比。 B.苏轼认为，项羽杀死义帝，表明对范增起了疑心，之后才有可能听信谗言，陈平虽才智 过人，但他的反间计不足以破坏项羽和范增的君臣关系。 C.苏轼认为，义帝是一位贤明的君主，一是因为他单单派遣刘邦率兵入关而没有派遣项羽， 二是他能够在众人中发现宋义并且提拔其做上将军。 D.苏轼认为，项羽杀死宋义一事，范增一定曾极力劝阻但未被听从，这件事情不仅激化了 项羽和义帝的关系，同时也会引发范增对项羽的不满。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分) (1)怀王者，吾家武信君所立耳，非有功伐，何以得主约？(4 分) (2)汉用陈平计，间疏楚君臣，项羽疑范增与汉有私，稍夺其权。(4 分) 14．对于项羽灭亡的原因，洪迈和苏轼的观点有何不同？请简要概括。(3 分) (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分) 阅读下面这首宋诗，完成 15～16 题。 次韵和甫咏雪 王安石 奔走风云四面来，坐看山垄玉摧嵬。 平治险秽非无德，润泽焦枯是有才。 势合便疑包地尽，功成终欲放春回。 寒乡不念丰年瑞，只忆青天万里开。 【注】此诗写于王安石新法强力推行之时。和甫，王安石之弟王安礼，字和甫。 15.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）(3 分) A.首联上句写寒风凛冽，阴云密布，下句写诗人坐看雪落山垄，玉山崔嵬，意境雄浑开阔。 B.颔联写雪能平治险恶之所，滋润枯竭之地，尽显才德，也表明此刻诗人心情极度低落怨愤。 C.颈联写大雪过后，世界变成白皑皑的一片，而春天终会来到，一切都将变得美好。 D.尾联发表议论，寒乡之人不会念及兆示丰年的瑞雪，只盼望晴空万里带来的温暖。 16.好的咏物诗既能观照物象本身，更能言志抒怀。请结合全诗加以分析。(6 分) (三)名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分) 17．补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)陆游在《书愤》中通过一系列的名词叠加，追忆了自己早年快意征战生活的句子是“_ _， ___”。 (2)很多网友仅凭借一张照片、一段视频就对素不相识的人随意下定论，这和苏轼在《石钟山记》 中提到的“______，_______”的做法是一致的。 (3)浮舟沧海，立马昆仑。古人常通过“沧海”的辽阔，引发自己对人生的思考，如“______， ____”。 三、语言文字运用（19 分） 阅读下面的文字，完成 18～22 题。 筑巢不是鸟类才有的技能，但鸟类筑巢的工艺，在动物界却是无与伦比的。完全可以这样说，鸟儿是 以整个身心乃至生命在筑巢。鸟没有松鼠那样的手，没有海狸那般的牙，只有喙和爪。在法国学者米什莱 看来，鸟筑巢的普遍情形，（甲），还不如说是以胸挤压材料，以躯体将混合材料作一种粘合。①如果此 论成立，②则可推论赋予鸟巢椭圆形状的工具不是别的，③而且是鸟的躯体：④鸟在里面不停地边转边压， 将“墙”朝前推，⑤终成椭圆的房子。 然而，实际情形却不完全如此。鸟，是以喙、爪和身体以及其他东西来共同筑巢，抑或各显神通地筑 巢。譬如，北极的绵凫鸟在生育前，总要忍痛拔下自己的大量羽毛来筑巢。楼燕的近亲——大名鼎鼎液腺 发达的金丝燕以唾液筑巢，唾液一遇风，就凝固成半透明的碗状巢窝——燕窝。楼燕营巢则将唾液和入小 螺、泥土和草棍，以胸、喙、爪共砌碗状巢。鸟筑巢的行为，虔诚得令人感动、心痛，更是令人___ A__。 鸟通过筑巢，似在申明自己并非凡鸟，至少也是有某种精神的鸟。 鸟儿筑巢，是实用主义至上的。巢内有羽毛柔软，草叶柔韧，巢壁圆润。如果你从鸟巢内望出去，那 巢外的天空，想来也是井口般圆圆的，和井底蛙所观的天空形状当是 __B___的。 鸟巢，依靠外力而被高高擎起，是力量与柔软的结合。至于托举鸟巢的主干枝条，与其他柔软所形成 的合力，却又使鸟巢异常坚牢、结实，尽管一阵风来一场雨过，鸟巢会宛如慈母乳汁饱满的乳房般微颤。 鸟巢与树林、草地、原野、河流和星空在悠久的农业社会里总是趋于基本和谐。（ 乙 ），就不可能 有鸟巢在地球村的代代传承了…… 多数鸟巢都不带顶盖。没有顶盖而上空，空如北京四合院，中国瓷器碗、花瓶和壶。依照国人的审美 观，惟空者，方有艺术意味，比如国画“留白”。惟空者方成器，方可构成生活与艺术的空——啊，鸟巢， 竟空出了哲学与艺术的意蕴。 18.下列句子中的“如”和文中画波浪线处的“如”意义相同的一项是（3 分） A.我只说：愿年轻人万事如意！ B.惟空者，方有艺术意味，比如国画“留白”。 C.人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果只是一小块。 D.先进势力这一方，暂时还不如反动势力，所以暂时失败了，但是以后总有一天会要成功的。 19.请在文中画横线处填入恰当的成语。（4 分） 20.文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流 畅，逻辑严密，不得改变原意。（4 分） 21.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过 15 个字。（4 分） 22.有人认为文中最后一句的“啊”这样的感叹词不适合出现在科普文章中，应该删除， 你的看法是什么？请简要说明理由。（4 分） 四、写作 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分) “花好月圆”意即鲜花盛开、月儿正圆，人们常以此寓意完美、圆满，作为人生追求的目标。曾 国藩却认为“花未全开月未圆”才是最好的、最完美的状态。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章，谈谈自己的看法。 要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 绝密★启用前 喀什地区2025年普通高考4月适应性检测 语文试题 （卷面分值：150 分；考试时长：150 分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考号和座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米的黑色签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将答题卡交回。 一、现代文阅读（36分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一：据新华社报道，12月4日，联合国教科文组织决定将“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入人类非物质文化遗产代表作名录。 春节是中华民族的传统大节，是传统信仰、民俗礼仪的“集大成者”。数千年来，中华民族儿女集体创造了一整套极其密集和丰富的春节文化。它是中华民族精神、文化、道德、价值观和审美的传承载体，最鲜明地体现中华民族独特的文化基因，是中华民族精神遗产和传统软实力的最佳体现。春节成功申遗，标志着中华文明在世界范围内进一步得到了更广泛的价值认同。 作为中国最重要的传统节日之一，春节有一个不断发展演变的过程，其传统是在数千年中华文明史上不断层累而成的，并在近现代社会中经历了一个重塑的过程。 古代中国传统文化以农耕文明为基础，传统节日大多受到农历时序的影响。春节最早可追溯至先秦时的“岁首”“元日”等概念，被视为新一年生产活动的开始。甲骨文中的“年”字，是果实丰收的形象。许慎在《说文解字》中即认为，年的初始含义是“谷熟也”。 从魏晋南北朝开始，中原地区的汉民族与周边的少数民族进一步融合，庆贺春节的风俗也在多民族融合交流中不断发展，直至明清时期趋于稳定并接近现在的形态。可以说，中国春节本身就是多民族多文化不断交流融合的标志。 春节，这个中国最隆重、最热闹的节日，积聚了一年的情感与期待，经过充分酝酿，集中爆发，慢慢消歇。当自然的时间进入春节这样特殊的民俗情境中时，人们的所感所想、一言一行就都具有了文化象征的意义。 与很多非物质文化遗产不同，每一个中国人都是春节的传承者。其他的非遗诸如手艺或者技能，一般人很难去继承，而春节的传承者却是我们每一个人。 临近过年，中国所有的城市、乡村都变成了情感磁场，把出门在外的人吸引回家，每个人都为年文化在中国人身上的这种刻骨铭心而感动。 从时间跨度上看，春节开始于腊八，结束于正月十五，前后约四十天，是时间跨度最长的传统节日。春节是民俗最密集的节日，从腊八到正月十五，百姓在庆祝春节的过程中，几乎融入了我国民俗的所有形式。而春节的精神是理想、团结、辟邪、平安、顺利、和谐，也最能体现中华民族的精神。 春节，一方面是人们对未来红火年景的憧憬，另一方面也是潜移默化的精神熏陶和价值构建。除夕夜阖家团圆，共享年夜饭，体现的是中国人对家族、血缘、亲情的重视；走亲访友拜年，体现了中国社会对“礼”和社会和谐的尊崇…… 正因此，春节不仅传承着和平、和睦、和谐等中华文明理念，也承载着家庭和睦、社会包容、人与自然和谐共生等全人类共同价值。 春节作为中华文明的载体，也与周边文明乃至西方文明进行着交流互鉴。事实上，随着中国在不断开放中走向世界，春节早已走出国门、融入世界，成为“世界性”的民俗节日。因而，中国春节申遗成功，也就有了世界价值。 近年来，每逢中国春节，世界各地纷纷点亮“中国红”，共同分享欢乐喜庆的节日气氛，感受中国的多彩文化和开放胸怀。 据不完全统计，如今已有近20个国家和地区将春节作为法定节假日，全球约五分之一的人口以不同形式庆祝农历新年，春节民俗活动已走进世界各地，成为全球性的文化盛事。2023年12月，第78届联合国大会还通过了将中国春节确定为“联合国假日”的决议。从这个意义上讲，春节不仅是中国的，也是世界的。 中国春节成为全球性文化盛事的背后，是团圆、和谐、平安、敬祖、尊长等价值取向不断引发认同与共鸣。如历史学家霍布斯鲍姆所说，许多表面看来十分古老的“传统”，其实往往是当代人有意识的发明，反映着当代人的价值与行为规范。 春节，承载着中华民族的古老传统，传递着现代中国的开放、进步，既是“中国时间”，也是“世界时刻”。 春节申遗成功，充分展现了中华文明的传播力影响力，将有力促进世界不同文明的交流互鉴，积极体现联合国倡导的多元、包容文化价值理念，让世界更好感知中华文化、共享东方魅力。 （摘编自赵清源《春节申遗成功：中国优秀传统文化的世界回响》） 材料二：北京师范大学国际中文教育学院教授宋志明在《人民论坛》刊文表示，当前，春节传播和接受的主体可分为三个层级：中国大陆民众、海外华侨华人和国际民众，而从文化传播的“域外辐射力”要素而言，海外华侨华人无疑是国际传播的主体。春节真正体现国家“软实力”的提升是在改革开放之后，尤其是21世纪以来，中国成为全球第二大经济体，政治、军事、外交等综合国力有了大幅提高，日益展现出一个开放的、文明的大国形象，文化吸引力和影响力相应地也得到质的跃升，春节的国际传播进入了历史新阶段。这表明，一个民族国家的文化传播力的强弱，一方面取决于其是否具有深厚的历史积淀，另一方面也需要民族国家自身“硬实力”的推动，二者缺一不可。 （摘编自人民论坛网《“春节”申遗成功，意味着什么？》） 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项（3分） A.春节文化密集丰富有系统性，体现了中华民族独特的文化基因，数千年来，得到了广泛的价值认同。 B.春节这一传统节日最初与生产劳动有关，后来在与周边少数民族的融合交流中，逐渐变得隆重而热闹。 ( ………………………○……○……○……○……○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… 学校： 班级： 姓名： 准考证号 ： ) ( ////// / / ////// ////// ////// ////// ////// ////// ////// ////// ////// ////// ////// ////// ////// ////// ////// ////// ////// ////// ////// ////// ////// ////// ////// ////// ////// ////// ////// ////// ////// ////// ////// ////// ////// ////// ////// ////// ////// ////// ////// ////// ////// ////// ////// ////// //////////// ////// ////// ////// ////// ////// ////// ////// ////// ////// ////// ////// ////// ////// / / ////// ……………………… 装 ………………………………………………… 订 ………………………………………………… 线 ……………………………… 考生注意清点试卷有无漏印或缺页，若有要及时更换，否则责任自负 。 ) ( 第 1 页 共 5 页 ) ( 高 三 年级 喀什 地区 2025年普通高考 适应性检测 卷 语文 试卷 第 7 页 （ 共 8 页 ） 高 三 年级 喀什 地区 2025年普通高考 适应性检测 卷 语文 试卷 第 8 页 （ 共 8 页 ） ) ( 高 三 年级 喀什 地区 2025年普通高考 适应性检测 卷 语文 试卷 第 1 页 （ 共 8 页 ） 高 三 年级 喀什 地区 2025年普通高考 适应性检测 卷 语文 试卷 第 2 页 （ 共 8 页 ） ) 学科网（北京）股份有限公司 C.春节被列入人类非物质文化遗产，与我们每个中国人都息息相关，因为我们都是这项非遗的传承者。 D.春节是人们积聚了一年的情感与期待从酝酿到爆发，再到消歇的过程，因此也具有文化象征的意义。 2.根据材料相关内容，下列说法不正确的一项是（3分） A.春节从单纯的“岁首”概念，到如今成为世界性的文化盛事，离不开的一个重要因素就是“融合”。 B.春节这一古老的“传统”流传至今仍然有如此活力，很大程度上是反映了当代大的价值与行为规范。 C.春节成了“世界时刻”，可以让世界更好地感知中华文化，共享东方魅力，推动世界文化更好地发展。 D.中国如果没有在经济、政治、军事、外交等方面大幅提高，很难让春节产生这么大范围的影响。 3.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（3分） A.材料一写到甲骨文中“年”字的形象，以及许慎《说文解字》中“年”的初始含义，说明“年”来源已久，显示了历史的厚重感。 B.材料一具体列出将春节作为法定节日的国家和地区的数字及比例，可见春节在国外也很受欢迎，增强了文章的说服力。 C.材料一引用历史学家霍布斯鲍姆关于“传统”与当代人之间关系的表述，揭示了春节成为全球性文化盛事的根本原因。 D.材料二语言虽然平实，但其中“无疑”“大幅提高”“质的跃升”等词无不体现了强烈的民族自豪感。 4.根据文本，概括“春节”申遗成功的因素。（4分） 5.费孝通在《乡土中国》中说道：“（乡土社会中）礼并不是靠一个外在的权力来推行的，而是从教化中养成了个人的敬畏之感，使人服膺；人服礼是主动的。”中国人对春节的态度很好地诠释了这句话。请结合文本举例谈谈你对这句话的理解。（6分） (二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，17分) 阅读下面的文字，完成6～9题。 盐焗鸡的故事 林惠聪 一个盲人乞丐拄着拐杖，步履蹒跚地走过惠州的水东街。在梁记酒楼前，他停下了脚步，仰起头，使劲用鼻子去嗅——真香啊！ 酒楼的梁老板识得此人，眼前这个乞丐就是当年作恶多端的匪帮头子，人称黄麻子。十年前，自己曾遭他黑手，钱财被洗劫一空。后因匪帮内讧，黄麻子被挖去双眼，现在做了乞丐。 梁老板却将黄麻子请进店里，端上一只盐焗鸡：“请您慢用。”黄麻子像饿狼扑食，顷刻间盐焗鸡被一扫而光。黄麻子抹着油亮的嘴唇疑惑地问：“非亲非故，为什么请我？” 黄麻子怎么也不会想到，当年他扫向手下的一记耳光，令梁老板绝处逢生。 十年前的一个夜晚，窗外，冷风飕飕；室内，孤灯只影。 梁老板端起酒杯一饮而尽，土制的烧酒顺着喉咙火辣辣地直冲而下。他已端坐店铺多时，一个人自斟自饮，饮的却是苦酒。在水东街这间二十多平米的临街铺面里，曾经堆满的各种日用杂货，现在已一扫而空，多年心血顷刻间化为乌有。 这几年战事不断，民生凋敝，生意本就难做，今年更是旱涝齐聚，百年难遇的洪水将水东街店铺浸泡了半月之久，人挤上阁楼才勉强逃生。不经水的货物一应毁损，洪水过后勉强撑到年底，月月亏损，梁老板唯有贱价清空货物，另谋生路。望着空荡荡的店铺，梁老板心中一阵酸楚，只有把自己灌醉，才能度过这漫长苦涩的最后一夜。 第二天一早，梁老板醒了过来，只觉头昏脑涨，但还是打起精神收拾行囊，挑起担子准备启程。推开房门却见房东李姨早在等候，手里提着一只大瓦罐。 “梁老板，没什么东西送你，做了一只盐腌鸡你带回家去吧。”李姨带着沙哑的声音说道。 李姨早年丧夫，无儿无女，守着夫家一间店面出租过活，自从梁老板租下店铺，早已把梁老板当成亲人一般，现在梁老板离开，李姨难掩伤感。 “太贵重了！万万使不得，这鸡你养了过年的。”梁老板百般推辞。 惠州盛产海盐，食物保鲜都是用海盐腌制。而盐腌鸡不单是为了保鲜，还是本地一道特别的美食，赠送盐腌鸡，对于普通民众来说，几乎就是最贵重的礼物了。 “你一定要收下，我也只有这个送你了。”李姨把瓦罐塞到梁老板怀里，边说边红了眼眶。 拗不过李姨，梁老板只好千恩万谢收下。 “路上小心，现在土匪强盗多。”李姨叮嘱。 “李姨放心，我只在白天赶路。” 惜别李姨，梁老板踏上回家的路。梁老板的老家在东江上游，沿着江边小路，两天就可到达。 在一段人影稀疏的路段，两个装扮成路人的匪徒忽然跳出来，夹着梁老板就闪进路旁的芦苇丛，里面围着五六个壮汉。 土匪竟然光天化日之下抢劫。 为首的大汉手持一根木棍，厉声喝道：“我叫黄麻子，识相的把财物交出来，放你一条生路。”梁老板大吃一惊，自己竟然落在大名鼎鼎的黄麻子手上，但他顾不得害怕，赶紧跪下哀求：“我家就靠这点钱活命……”忽然“呯”一声，梁老板后脑挨了一记闷棍，立刻倒地昏死过去。黄麻子挥舞木棍，恶狠狠说道：“敢跟我犟！” 黄麻子指挥手下将梁老板的财物洗劫一空。 一个手下向黄麻子请示：“那里还有一罐盐要不要带走？”黄麻子怒目一瞪，“啪”的一声，一个巴掌横扫过去：“你傻啊！盐不值钱又重。” 黄麻子带着众人扬长而去。 不知过了多久，梁老板缓缓醒了过来。他头脑晕晕乎乎，摸摸后脑勺，那里有一摊血，想了很久，他终于想起了发生的事情，不禁嚎啕大哭起来，上天为何对我赶尽杀绝？想当年他意气风发，是人人敬仰的乡绅，这次狼狈回家已不知如何面对乡亲，如今再遭此横祸，更无颜面见人，还不如一死了之。想到此，心如死灰的梁老板起身缓步走向江边，准备投江了断残生。 临近岁晚，江风凛冽刺骨。走到江边的梁老板被冷风一吹，人清醒了一些。他饥肠辘辘，想到人死不能做饿死鬼，梁老板又返回芦苇丛，找到那只仅存的盐腌鸡，不吃那只鸡也对不起好心肠的房东李姨。天气寒冷，梁老板找来枯枝杂草，直接在瓦罐下点火加热。 这时，瓦罐里飘出一股清香，一种奇特的、沁人心脾的清香。梁老板以为是自己的错觉，凑近细嗅，真是香啊！火越烧越旺，香飘四溢。梁老板迫不及待取出鸡狼吞虎咽起来。真是人间美味！而且是从未有过的人间美味！ ( 高 三 年级 喀什 地区 2025年普通高考 适应性检测 卷 语文 试卷 第 3 页 （ 共 8 页 ） 高 三 年级 喀什 地区 2025年普通高考 适应性检测 卷 语文 试卷 第 4 页 （ 共 8 页 ） ) 学科网（北京）股份有限公司 梁老板忽然灵光一闪，何不以此美味投身餐饮业？定能闯出一番天地！他忘记了身上的疼痛，更忘记了轻生的念头，连夜启程赶回老家，现在他身无长物，什么也不用害怕了。 梁老板反复研试，总结出制作盐腌鸡的最佳方法：鸡用纱纸包裹，既让盐气渗透，又将咸味隔开；香料选用本地沙姜，与鸡产生奇妙合味；烹制先爆炒海盐，再倒瓦煲盐焗；火则采用木炭暗火，能焗透而不致焦糊，一切都精益求精。 奇特工艺造就无与伦比的美食！盐焗的鸡色泽金黄，皮脆、肉滑、骨香。它独特的香味还能在口腔里停留，形成回香现象。 这样，第一只盐焗鸡就诞生了。 十年后，梁老板成为惠州餐饮业翘楚，他发明的盐焗鸡在惠州遍地开花。 6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分) A．梁老板不计前嫌，面对沦为乞丐的黄麻子，邀请他到梁记酒楼吃盐焗鸡，可以看出梁老板对他心存几分善意。 B．梁老板在遭遇土匪抢劫后，万念俱灰，但想到盐腌鸡还未吃，又返回芦苇丛，将鸡煨熟后吃掉，从而发明了盐焗鸡。 C．梁老板从乡绅走向落魄，经历了店铺被毁、财物被抢劫一空等一系列的不幸，这与他个人际遇和社会时局都有关联。 D．“盐焗鸡”不仅是一道美食，更是梁老板人生的转折点，也代表着他在困境中不屈不挠、勇于创新的精神品质。 7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A．善良的李姨和心狠手辣的黄麻子都是小说中的次要人物，在他们的对比衬托下，梁掌柜的人物形象更加鲜明突出。 B．文中“窗外，冷风飕飕；室内，孤灯只影”“江风凛冽刺骨”等描写，营造了凄凉冷寂的氛围，也烘托了人物的心情。 C．文中画线句子运用反复、递进等手法，突出了盐腌鸡的美味以及梁老板此时的喜悦之情，生动并具有表现力。 D．小说以盐焗鸡的诞生为线索，张弛有度，没有冗余和拖沓，故事情节环环相扣，共同构成了小说完整的故事线。 8．梁老板的心理随着其人生际遇而变化，请加以梳理并概括。(5分) 9．惠州市文旅局想为当地餐饮文化传播大使梁老板拍摄一个宣传短视频，你负责拟写梁老板在店铺最后一夜的视频拍摄脚本，请根据文本内容填写下面的表格。(6分) 分镜头脚本 ①音乐特点(不超过6个字) 远镜头 夜晚，冷清、孤寂的水东街临街铺面。店铺内，一盏孤灯映照出梁老板孤独的背影。 ②特写镜头(不超过30个字) ③画外音(不超过45个字) 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(本题共5个小题，20分) 阅读下面的文言文，完成10～14小题。 材料一： 汉高帝、项羽起兵之始，相与北面共事怀王①。及入关破秦，子婴出降，诸将或言诛秦王。高帝曰：“始怀王遣我，固以能宽容，且人已服降，杀之不祥。”乃以属吏。至羽则不然，既杀子婴，屠咸阳，使人致命于怀王。王使如初约，先入关者王其地。羽乃曰：“怀王者，吾家武信君②所立耳，非有功伐，何以得主约？今定天下，皆将相诸君与籍力也，怀王亡功，固当分其地而王之。”于是阳尊王为义帝，卒至杀之。观此二事，高帝既成功，犹敬佩王之戒，羽背主约，其末至于如此，成败之端，不待智者而后知也。 (节选自洪迈《容斋随笔》) 材料二： 汉用陈平计，间疏楚君臣，项羽疑范增与汉有私，稍夺其权。增大怒曰：“天下事大定矣，君王自为之，愿赐骸骨，归卒伍。”未至彭城，疽发背，死。项氏之兴也，以立楚怀王孙心；而诸侯之叛之也，以弑义帝。且义帝之立，增为谋主矣。义帝之存亡，岂独为楚之盛衰，亦增之所与同祸福也；未有义帝亡而增独能久存者也。羽之杀卿子冠军③也，是弑义帝之兆也。其弑义帝，则疑增之本也，岂必待陈平哉？物必先腐也，而后虫生之；人必先疑也，而后谗入之。陈平虽智，安能间无疑之主哉？吾尝论义帝，天下之贤主也。独遣沛公入关，而不遣项羽；识卿子冠军于稠人之中，而擢为上将，不贤而能如是乎？羽既矫杀卿子冠军，义帝必不能堪，非羽弑帝，则帝杀羽，不待智者而后知也。增始劝项梁立义帝，诸侯以此服从。中道而弑之，非增之意也。夫岂独非其意，将必力争而不听也。不用其言，而杀其所立，羽之疑增必自此始矣。方羽杀卿子冠军，增与羽比肩而事义帝，君臣之分未定也。为增计者力能诛羽则诛之不能则去之岂不毅然大丈夫也哉！增年七十，合则留，不合即去，不以此时明去就之分，而欲依羽以成功名，陋矣！虽然，增，高帝之所畏也；增不去，项羽不亡。亦人杰也哉！ (节选自苏轼《范增论》) 【注】①怀王：楚怀王熊槐的孙子熊心，项梁起事后，采纳范增的建议，立熊心为楚怀王。②武信君：项梁，项羽的叔父。③卿子冠军：秦末楚怀王臣宋义的尊号。 10．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 为增计者力能诛羽则诛之不能则去之岂不毅然大丈夫也哉 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A．亡，通假字，通“无”，与《苏武传》“法令亡常”的“亡”用法相同。 B．端，先兆、迹象，与《人皆有不忍人之心》“仁之端也”的“端”意思不相同。 C．矫杀，假托君命杀人，“矫”与成语“矫揉造作”的“矫”意思不相同。 D．分，区别，与《屈原列传》“怀王以不知忠臣之分”的“分”意思相同。 12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A．洪迈认为，刘邦入关后没有杀掉秦王，反而接受了秦王的投降，并且恭敬地信守怀王的 ( 高 三 年级 喀什 地区 2025年普通高考 适应性检测 卷 语文 试卷 第 5 页 （ 共 8 页 ） 高 三 年级 喀什 地区 2025年普通高考 适应性检测 卷 语文 试卷 第 6 页 （ 共 8 页 ） ) 学科网（北京）股份有限公司 告诫，这与项羽的言行形成了鲜明的对比。 B.苏轼认为，项羽杀死义帝，表明对范增起了疑心，之后才有可能听信谗言，陈平虽才智过人，但他的反间计不足以破坏项羽和范增的君臣关系。 C.苏轼认为，义帝是一位贤明的君主，一是因为他单单派遣刘邦率兵入关而没有派遣项羽，二是他能够在众人中发现宋义并且提拔其做上将军。 D.苏轼认为，项羽杀死宋义一事，范增一定曾极力劝阻但未被听从，这件事情不仅激化了项羽和义帝的关系，同时也会引发范增对项羽的不满。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)怀王者，吾家武信君所立耳，非有功伐，何以得主约？(4分) (2)汉用陈平计，间疏楚君臣，项羽疑范增与汉有私，稍夺其权。(4分) 14．对于项羽灭亡的原因，洪迈和苏轼的观点有何不同？请简要概括。(3分) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋诗，完成15～16题。 次韵和甫咏雪 王安石 奔走风云四面来，坐看山垄玉摧嵬。 平治险秽非无德，润泽焦枯是有才。 势合便疑包地尽，功成终欲放春回。 寒乡不念丰年瑞，只忆青天万里开。 【注】此诗写于王安石新法强力推行之时。和甫，王安石之弟王安礼，字和甫。  15.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）(3分)  A.首联上句写寒风凛冽，阴云密布，下句写诗人坐看雪落山垄，玉山崔嵬，意境雄浑开阔。  B.颔联写雪能平治险恶之所，滋润枯竭之地，尽显才德，也表明此刻诗人心情极度低落怨愤。  C.颈联写大雪过后，世界变成白皑皑的一片，而春天终会来到，一切都将变得美好。  D.尾联发表议论，寒乡之人不会念及兆示丰年的瑞雪，只盼望晴空万里带来的温暖。  16.好的咏物诗既能观照物象本身，更能言志抒怀。请结合全诗加以分析。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题，6分) 17．补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)陆游在《书愤》中通过一系列的名词叠加，追忆了自己早年快意征战生活的句子是“_ _，___”。 (2)很多网友仅凭借一张照片、一段视频就对素不相识的人随意下定论，这和苏轼在《石钟山记》中提到的“______，_______”的做法是一致的。 (3)浮舟沧海，立马昆仑。古人常通过“沧海”的辽阔，引发自己对人生的思考，如“______，____”。  三、语言文字运用（19分） 阅读下面的文字，完成18～22题。 筑巢不是鸟类才有的技能，但鸟类筑巢的工艺，在动物界却是无与伦比的。完全可以这样说，鸟儿是以整个身心乃至生命在筑巢。鸟没有松鼠那样的手，没有海狸那般的牙，只有喙和爪。在法国学者米什莱看来，鸟筑巢的普遍情形，（甲），还不如说是以胸挤压材料，以躯体将混合材料作一种粘合。①如果此论成立，②则可推论赋予鸟巢椭圆形状的工具不是别的，③而且是鸟的躯体：④鸟在里面不停地边转边压，将“墙”朝前推，⑤终成椭圆的房子。 然而，实际情形却不完全如此。鸟，是以喙、爪和身体以及其他东西来共同筑巢，抑或各显神通地筑巢。譬如，北极的绵凫鸟在生育前，总要忍痛拔下自己的大量羽毛来筑巢。楼燕的近亲——大名鼎鼎液腺发达的金丝燕以唾液筑巢，唾液一遇风，就凝固成半透明的碗状巢窝——燕窝。楼燕营巢则将唾液和入小螺、泥土和草棍，以胸、喙、爪共砌碗状巢。鸟筑巢的行为，虔诚得令人感动、心痛，更是令人___ A__。鸟通过筑巢，似在申明自己并非凡鸟，至少也是有某种精神的鸟。 鸟儿筑巢，是实用主义至上的。巢内有羽毛柔软，草叶柔韧，巢壁圆润。如果你从鸟巢内望出去，那巢外的天空，想来也是井口般圆圆的，和井底蛙所观的天空形状当是 __B___的。 鸟巢，依靠外力而被高高擎起，是力量与柔软的结合。至于托举鸟巢的主干枝条，与其他柔软所形成的合力，却又使鸟巢异常坚牢、结实，尽管一阵风来一场雨过，鸟巢会宛如慈母乳汁饱满的乳房般微颤。 鸟巢与树林、草地、原野、河流和星空在悠久的农业社会里总是趋于基本和谐。（ 乙  ），就不可能有鸟巢在地球村的代代传承了…… 多数鸟巢都不带顶盖。没有顶盖而上空，空如北京四合院，中国瓷器碗、花瓶和壶。依照国人的审美观，惟空者，方有艺术意味，比如国画“留白”。惟空者方成器，方可构成生活与艺术的空——啊，鸟巢，竟空出了哲学与艺术的意蕴。 18.下列句子中的“如”和文中画波浪线处的“如”意义相同的一项是（3分） A.我只说：愿年轻人万事如意！ B.惟空者，方有艺术意味，比如国画“留白”。 C.人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果只是一小块。 D.先进势力这一方，暂时还不如反动势力，所以暂时失败了，但是以后总有一天会要成功的。 19.请在文中画横线处填入恰当的成语。（4分） 20.文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（4分） 21.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分） 22.有人认为文中最后一句的“啊”这样的感叹词不适合出现在科普文章中，应该删除，你的看法是什么？请简要说明理由。（4分） 四、写作 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) “花好月圆”意即鲜花盛开、月儿正圆，人们常以此寓意完美、圆满，作为人生追求的目标。曾国藩却认为“花未全开月未圆”才是最好的、最完美的状态。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章，谈谈自己的看法。 要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 ( 高 三 年级 喀什 地区 2025年普通高考 适应性检测 卷 语文 试卷 第 7 页 （ 共 8 页 ） 高 三 年级 喀什 地区 2025年普通高考 适应性检测 卷 语文 试卷 第 8 页 （ 共 8 页 ） ) 学科网（北京）股份有限公司 $$喀什地区 2025 年普通高考 4 月适应性检测 语文参考答案 一、现代文阅读（36 分） 【答案】（一） 1.C 解析：A 项错误，材料一提到春节“成功申遗”才标志着“进一步得到更广泛的价值认同”，而 非“数千年来”一直广泛认同。B 项错误，材料一指出春节在先秦时期已有雏形（如“岁首”“元 日”），但“隆重热闹”的形态是长期演变的结果，并非因少数民族融合才形成。D项错误，材料一 强调“当自然的时间进入春节这样的特殊民俗情境时”才具有文化象征意义，并非因情感酝酿的过 程本身具有象征性，强加因果。 2.C 解析：C 项错误，材料一最后提到春节申遗“将有力促进世界不同文明的交流互鉴”，但并未 直接说明“推动世界文化更好地发展”，此表述属于过度引申。 3.D 解析：A 项错误，材料一通过“甲骨文中的‘年’字”和《说文解字》的考证，佐证”传统节日 大多受到农历时序的影响”。B项错误，材料一提到的“近 20 个国家和地区”，“全球约五分之一” 是约数，不是“具体数字和比例”。C项错误，霍布斯鲍姆的引用是为了解释传统与当代的关系，并 非揭示春节成为全球盛事的“根本原因”，无中生有。 D项错误，“无疑”“质的跃升”等词体现的是学术严谨性和事实判断，而非直接的“民族自豪感”。 ①春节具有深厚的历史积淀。②团圆、和谐、平安、敬祖、尊长等价值取向不断引发认同与共鸣。 ③春节承载着全人类共同价值。④我们民族国家自身“硬实力”的推动。 （4分，1 点 1 分。） 5.①年年除夕夜阖家团圆，共享年夜饭，这不是靠外在的权力来推行的。②春节期间祭祖行为表现 了人们从教化中养成了个人的敬畏之感。③春节临近，出门在外的人被“情感磁场”吸引回家，这 说明人服礼是主动的。（6 分，每点 2分，其他答案言之有理也可酌情给分。） （二）6.B（梁老板并非因为想到盐腌鸡还未吃才返回芦苇丛，而是被冷风吹清醒后，想到人死不能 做饿死鬼才返回。） 7.A（李姨并没有起到对比衬托梁老板人物形象的作用。） 8.（1）生意失败时，梁老板心灰意冷，内心酸楚而又无可奈何；（2）被黄麻子洗劫后，梁老板彻 底绝望，心如死灰；（3）品尝到美味的盐焗鸡后，梁老板振奋精神，内心充满了希望；（4）创业 成功后，再次见到黄麻子，梁老板心境平和。 （评分标准：1 个点 2 分，2 点 3 分，共 5分，意思 对即可） 9.①低沉、哀伤（伤感）、缓慢。（2分，评分标准：必须具备两个以上词语，否则不给分。） ② 梁老板端起酒杯，表情凝重，一饮而下；土质烧酒顺着喉咙火辣辣地直冲而下，梁老板喉咙蠕动， 脸色微变；空荡荡的店铺内，曾经堆满货物的货架空空如也，梁老板目光空洞地望向远方。 （评 分标准：抓住人物任意一处细节描写即可得 2 分） ③内心独白：店铺空了，这天灾、人祸，一切都没了。这一夜，我也只能借酒消愁，不知明日路在 何方。 旁白：梁老板独饮苦酒，店铺空荡，心血尽失。战事频仍，洪水肆虐。醉眼朦胧中，他寻 觅着新生之路。 （评分标准：“独饮苦酒”这个关键词的意思必须答出，1分。可以是“内心独白”， 也可以是“旁白”，同时画外音要符合镜头语言的特点。共 2 分。） 二、古代诗文阅读（35 分） （一）10.B E G 11.D（“怀王以不知忠臣之分”中的“分”的意思是“职分、本分”。） 12.D（“项羽杀死宋义一事”错，应该是“项羽谋杀义帝”，并且“引发范增对项羽的不满”曲解 文意。） 13.（1）楚怀王，是我的叔父武信君项梁所拥立的，没有任何功劳，凭什么得以主持盟约呢？ （评 分标准：“功伐”“主”各 1分，判断句 1 分，句意 1 分。） （2）汉（指刘邦）采用了陈平的计 策，离间疏远楚的君臣，项羽怀疑范增和汉私下勾结，渐渐剥夺他的权力。 （评分标准：“间” “私”“稍”各 1 分，句意 1 分。） 14.洪迈认为，项羽违背盟约，杀害义帝楚怀王导致其灭亡；苏轼认为项羽怀疑范增致使他离开是灭 亡的原因。 （评分标准：答出一条得 1分，两条得 3分） 参考译文： 材料一： 汉高祖刘邦、西楚霸王项羽当初起兵的时候，曾一同面向北共同侍奉楚怀王熊心。等到刘邦进 入关中击破了秦军，秦王子婴出来投降，将领中有人建议杀掉秦王。刘邦说：“开始怀王派遣我， 本就认为我能够宽厚容人，并且人家已经归服投降，杀了则不吉利。”于是就把子婴当做属吏。等 到项羽入关后则不是这样，他先杀了子婴以后，又屠戮咸阳城，最后才派人向怀王禀报受命。怀王 让他遵守当初的盟约，先进入关中的统治关中。项羽却说：“楚怀王，是我的叔父武信君项梁所拥 立的，没有任何功劳，凭什么得以主持盟约呢？现在平定天下，都是靠各位将领和我项羽的力量， 怀王没有功劳，本来就应该把他的地盘瓜分开来统治。”于是表面上尊怀王为义帝，最终还是杀害 了他。观察分析刘邦、项羽这两件事，汉高祖已经破秦成功了，还恭敬地信守怀王的告诫，而项羽 却违背盟约，后来竟发展到这种地步，成功、失败的苗头，不是智者也会知道这最后的结果。 材料二： 汉（指刘邦）采用了陈平的计策，离间疏远楚的君臣，项羽怀疑范增和汉私下勾结，渐渐剥夺 他的权力。范增大怒说：“天下大事已经确定了，君王自己处理吧。希望您能体谅我，让我告老还 乡。”回乡时，还没到彭城，就因背上脓疮发作而死了。项家的兴起，因为拥立了楚怀王的孙子熊 心；而诸侯背叛他，也是因为他杀了义帝。况且拥立义帝，范增是出谋划策的主要人物。所以义帝 的存亡，岂止决定楚国的盛衰，范增也与此祸福相关。绝对没有义帝被杀，而单单范增能够长久得 生的道理。项羽杀卿子冠军宋义，就是谋杀义帝的先兆。他谋杀义帝，就是怀疑范增的本源，难道 还要等到陈平（用反间计）吗？物品必定先腐烂了，然后才能生蛆虫，人必定先有了怀疑之心，然 后谗言才得以进入。陈平虽然智慧过人，又怎么能够离间没有疑心的君主呢？我曾经评论：义帝， 是天下的贤君。单单派遣沛公入关，而不派遣项羽，在众人之中识别卿子冠军宋义，并且提拔他做 上将军，不是贤明之君能这样做吗？项羽既然假托义帝之命杀死了宋义，义帝必然不能容忍。因此， 不是项羽谋杀义帝，就是义帝杀了项羽，不是智者也可以知道。范增当初劝项梁拥立义帝，诸侯因 此而服从他，中途谋杀义帝，一定不是范增的主意。其实岂但不是他的主意，他一定力争却没有被 听从。不采用他的忠告，反而杀死他所拥立的人，项羽怀疑范增，一定是从这时就开始的。在项羽 杀宋义之时，范增和项羽并肩侍奉义帝，还没有确定君臣的名分。（如果）替范增考虑，有能力诛 杀项羽就杀了他，不能杀他就离开他，这岂不是毅然决然的男子汉吗？范增年龄已经七十岁，意见 相合就留，意见不合就走，不在这个时候弄清去留的分寸，却想依靠项羽来成就功名，浅陋啊！即 使这样，范增，是汉高祖畏惧的，范增不离去，项羽就不会灭亡。唉，范增也是人中的豪杰呀！ （二）15.B（“表明此刻诗人心情极度低落怨愤”错，应是暗示作者有改变现实、造福苍生的伟大 抱负。） 16.①这首诗以雪为吟咏对象，描绘了雪的磅礴气势和强大威力。首联写雪从四面八方奔涌而来，山 峦在雪中显得崔嵬壮观，展现了雪的雄浑壮阔。表现了诗人开阔的胸襟。 ②颔联通过写雪能平治险恶、滋润焦枯，表现了雪的德才，同时也暗示了诗人对自己推行新法的信 心和期望。 ③颈联则表达了诗人对未来的乐观展望，相信大雪过后春天终将到来，一切都会变得美好,体现了他 对新法前景的坚定信念。 ④尾联借寒乡之人只盼望晴空万里的温暖，而不念及瑞雪兆丰年，表达了诗人对新法推行过程中遇 到的阻力和误解的感慨，同时也表明了他坚持推行新法的决心。（答出任意 3 点即可。） （三）17.（1）楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关 （2）事不目见耳闻，而臆断其有无 （3）答 案示例：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟；沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟；长风破浪会有时，直 挂云帆济沧海。 （评分标准：本小题一句 1 分；多写、少写、错写均不得分。） 三、语言文字应用（19 分） 18.C 19.A 肃然起敬；B 相差无几/如出一辙 （每空 2 分，共 4 分） 20.③而是鸟的躯体；⑤使之终成椭圆的房子。（每空 2 分，共 4 分） 21.甲：与其说是以喙和爪筑巢；乙：如果连基本和谐都达不到 （每空 2 分，共 4 分） 22.①观点一：应删除。作为一篇科普文章，语言应准确严谨，具有科学性。“啊”这样的感叹 词 过于情感化、文学化，不符合文章风格。 ②观点二：不应删除。本文是一篇科学小品文，语言可具有生动形象的特点。“啊”这样的感叹词 既与后文的“竟”字相搭配，淋漓尽致地表达了对鸟类筑巢工艺的赞赏和惊叹之情，又使文章显得 更为诗意有趣。（4分） 四、写作（60 分） Ⅰ.作文评价整体要求 文风端正，文脉清晰，文气顺畅。 思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容切合题意，符合试题的材料、情境与任务要求；观 点明确，逻辑严密，结构严谨，论证充分，思考具有独立性；表达准确流畅，合理运用词语、句式、 修辞等。 Ⅱ.作文等级评分标准 一等 （20～16 分） 二等 （15～11 分） 三等 （10～6 分） 四等 （5～0 分） 基 础 等 级 内 容 20 分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表 达 20 分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺，语病多 字迹潦草难辨 发 展 等 级 特 征 20 分 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有新意 (一)基础等级评分，“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围、情境及任务要求， 与之相符的属于“符合题意”，与之沾边的套作在第三等及以下评分(“发展等级”不给分)。 （二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项 16 点中若干突出点按等评分。 深刻：①透过现象深入本质②揭示事物内在的关系③观点具有启发性 丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远 3.有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑪文句有表现力 4.有创意：⑫见解新颖⑬材料新鲜⑭构思新巧⑮推理想象有独到之处⑯有个性特征 (三)缺标题扣 2 分；不足字数，每少 50 个字扣 1分；每 1 个错别字扣 1 分，重复的不计；标点错误 多的，酌情扣分。 (四)套作或文体不明确的，酌情扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不 给分。 Ⅲ.审题立意参考标准： 这是一则思辨性的作文题。材料指出“花好月圆”这个成语的含义，花好月圆这个词在中国传统文 化中具有完美的内蕴。花开时最美丽最鲜活，月圆时最饱满最明亮，这自然是最完美的。人们青睐 “花好月圆”的完美，体现了渴望尽善尽美的天性以及人们对美好结局的渴望。花好月圆的完美象 征着时时顺心，事事如意，人生圆满，了无遗憾的理想状态。 但是曾国藩提出不同的观点，“花未全开月未圆”，才是最好的、最完美的状态。这是对“完美” 的定义具有不同的解释。原因何在？第一，“花好月圆”的下一步就是花谢月亏，这美好中藏着一 种物极必反的趋势。而“花未全开月未圆”更充满期待，因为未来始终处在上升的阶段，走向是最 美好的。第二，这个世界本身就是不完美的，人生本来也很难圆满，既然完美本不可得，又何必执 着？第三，“花好月圆”的画面是单一的，“花未全开月未圆”才有更丰富的可能性，人生不应该 活得像大团圆的剧本。 曾国藩提倡“花未全开月未圆”，也是在提醒我们，凡事追求完美，甚至强求完美，容易走火入魔， 陷入偏执。 品味“花未全开月未圆”让人学会享受生活，感受当下，珍惜路上的风景，而不是执着 于目的地。 但分析的时候也要注意，“花未全开月未圆”，不是自甘堕落的躺平认命，也不是随遇而安，而是 努力奋斗后的不强求。本题实质是探讨缺陷、遗憾与完美、圆满的关系。 【典型立意】 完美只是追求，人生难免遗憾； 不完美是人生常态； 因为有缺陷，才努力求完美； 盈满则亏，常怀戒惕之心。 【作文评分标准】 一类作文：论点辩证，立意深刻，49～60 分。 具体要求： 1．观点深刻，能够分析“花好月圆”，“花未全开月未圆”之间的辩证关系并阐述原因，在此基础 上展开论述。 2．立意高远，能够结合二者辩证关系联系到人生、时代，上升到民族、国家层面。 3．文采出众，能够展现对字词、句式、修辞手法和表现手法等的熟练运用能力。 二类作文：字迹工整，论点鲜明，37～48 分。 具体要求： 1．观点清晰，能够紧扣“花好月圆”、“花未全开月未圆”之间的辩证关系或以其中一个观点为主 行文，对所提观点进行恰当合理的论证。 2．立意鲜明，能够结合个人生活经验与社会生活的实际情况，进行较为具体的分析。 3．行文流畅，能够展现对字词、句式、修辞手法和表现手法等的运用能力。 三类作文：字迹清晰，论点不明确，25～36 分。 具体要求： 观点不明确，不能围绕“花好月圆”或“花未全开月未圆”观点展开论述，只用局部提到观点。 2．语言较通顺，能够合理地运用字词、句式等，结构存在明显缺陷，不太符合所选文本的基本特征。 四类作文：偏离题意，：13～24 分。 未能完成写作任务，没有围绕“花好月圆”或“花未全开月未圆”观点展开论述，另行发挥。 略什地区2025年普通高考4月适应性检测 13.(8分) ) 语文答趣卡 注意事项： 1,答卷信，考生务多棒自已的差名，准考证号可在本准和答愿卡的相应收置上， 2:作容时，粹暮虞写在容巡卡上。哥在本试卷上无效， 3.考试结束后，将本试卷购答愿卡一非交同。 14.(3分) 10 1112151 16.〔6分) 4.(4分) 17.〔6分) 5(6分) ) M ) 19.(4分) 8(5分) 20.(4分) 21.4分) ⊙ 9.(6分) ⊙ 22.(4分1 招 语文作文延