【智想教育】山西省2023-2024学年七年级下学期中教学质量监测语文试题

性名 准考证号 小欣：“(3)▲，双袖龙钟泪不干”(（逢人京使）)，岑参诗中故都长安，路途 遥远：“谁家玉笛暗飞声，《4)▲”(《春夜洛城闻首》)，李白诗中笛声悠扬，胶落 山西省2023一2024学年第二学期期中教学质量监测 全城 七年级语文 主特人：心弦可共振，让我们一起体会诗中情感之真！ 小德：“畅花检爽无才思，(5)▲”(《晚春))，韩愈表面是在挥输“畅花价英”， 注意事项： 更深层次是在表达对春天的无限留恋 1.本试喜共8秀，满分120分，考试时问135分钟 小雅：雄兔脚扑期.(6}▲：双兔傍地走，▲“(（木兰诗》），这是对木兰 2.答卷前，考生务必将自巴的州名，准考证号填写在本试卷相应的任是。 女粉男装未被发现的巧妙解系，更是对巾属英棒的货领。 3爹策全常在答题卡上老成，答在本试卷上无败 小慧：“(7)▲，▲”(《春夜洛城闻笛))，好像是在说别人，但第一个被勾 4.考试然来后，本议卷和答题卡一并文回。 起总乡之情的不正是李白自己吗？ 一、读书(12分) 二、读·思(38分) 1家国情怀，是人爱共有的一种朴素情感，它意味着热爱祖国的大好河山，热爱家乡的 - 土地人民，愿意为保家卫闲奉献自己的一切。下面是两辐有关保家卫国的书法作 在中华文明悠久的历史长河中，爱国主义精神一直是中华见族得以凝聚，生存和 品，请从下面的选项中为甲，乙两幅书法作品分别选出最价当的评价(2分) 爱展的强大动力。班级开展了以“天下国家”为主随的踪合性学习活动，请你积极参与 天下兴亡 狷躯赴国难 并完成下列任务。 【活动一：爱国有你】 匹夫有责 视死忽归 3,请你从下面给出的两个爱国人物中任选一个，仿到示例写一句话表达你的赞美之 甲 乙 情(2分) A字体清正秀美，是对爱国主义精神的高度概括。 示例：“巾翻英邹”花木兰，在苦寒疆场代父从军，书写爱回传奇。 B.字体致头雁尾，要求我们每个人心杯相国，关注国家命运 备选人物：邓像先闻一多 C.字体灵动飘逸，款溪了为国捐氟，视死如归的伟大精神 【活动二：青春有我】 D,字体龙飞风脚.体现了爱国精神的伟大和无私。 4,请结合以下对话解读青春之谜，将空缺处的内容补充完整.(2分) 甲：（▲ 乙：4▲） 小语：让我们一起探究汉字“青春“。“青”字始见于金文，写作“高”，上半部分是 2.经共诗歌以生动传神的文字，带给我们独特的美感。课堂上，七年级(1》班的问学根 “生“字，取“草生于地”的意想。下半部分是“井“字的变形，取“井中草木青葱之色 绕主题“风景人眼·情感人心”进行了佳句变答活动。请把下面空缺处的诗欺原句书 的意思，由此，我们推测青“本义为①▲。早期的甲骨文“春写作“， 写在横线上。(10分) 木”口”“电”组成，“木“日“麦意，“电”表音，原又是春阳抚照，万木溢荣 主持人：万物可入诗.让我们一起成赏诗中景致之美！ 小文：那么，我们由此可推知“青春”原义为②▲。制一的我们告别了童 小语：“深林人不知，1)▲"(《竹里馆》》，王锥诗中夜静人复，明月相伴； 年，跨人青春的门檀，我们要志存高运，书写精影青春，做新时代的有为青年，致力于 "(2)▲，▲(《晚春))，韩重诗中百卉千花，争芳斗艳 民熊复兴大业，这是当代青年的历更机遇，也是当代青年的使命担当。 七年级请文第1负（共8真 七年级请文第2页（共8顶） 【活动三：经典有他】 益，“蒙另始就平。及鲁肃过寻阳，与梁论议，大佛日：“御今者才略，非复吴下阿蒙！”梁 5.有人说，老舍笔下暴风骤雨的场绿（如下附），展现的也是祥子的世界，那个世界里 日：“士朝三目，即更到日相补，大见何见事之既平！“肃遂拜蒙母，结友而利 雨下得好大。请结合原著中样子的人生经历，谈谈你对这句话的理解(5分】 卖油含 欧妇移 陈康肃公善射，当世无双，公亦以北自孙。会纳于案旧，有卖油脑桥拉而立，现之 久而不去。见其发矢十中八九，但微额之， 康肃问日：“汝衣知射平？吾射不亦精平？”霸日：“无他，但子鼻尔。”兼肃编曰： 二 一常安载较吾射！“着日：“以我的油知之，”乃取一葫芦置于地，以线瘦其口，缘以杓的油 阅读下面的材料，完成第6-7题。 地剑的人 绣之，自钱孔入，而钱不温。周曰：“我东无急，整乎熟尔，”康肃笑而建之 楚国大可马身边有一位专为地造剑的工匠，尽管已0步，但打出的剑依然锋利无 【晓其意·体会先贤形象】 北，光亮佩人 8.促排交谈中，孙权用“见往事耳”指出①▲历史的重要性，循循善诱的言语人耳 “觉老人家年事已高.剑伤因遭得这么好，是不是有什丝窍门？大司马虚心请处老 人心：释担观射时，卖油箱但微领之”，他用最微②▲的动作表明态度，从蓉淡 工匠。 定的形象跃然纸上，（根景句中加点字的意思填空(2分） 老工匠听了大司马的参要，心中很是欣感，他告诉大司马：“我造了一军子鳞，我在 9.个性化语言在人物彩象的塑造中起着重要作用，“即今者才略，非复吴下可蒙“的意 D岁时就春欢提到。脸了剑，我对其他东西全然不在意，不是匀就从不去加看，一是 思是①▲，侧面表现出吕蒙的进步之大：“以我的油知之“的意思是生▲一 就过了60余年“ 卖油籍以的油“之技巧炒类比，令人心悦诚服(3分) 大司马听了老工显的话，更是对他无北钦佩。美然老工匠没有谟造剑的剪门，但 地河示了一条通向成动的道理。他专注于速鲜祖艺，儿十年知一日的执着追求使他掌 【明其志·设取精神养分】 攫了造创工艺，进而达到一种高妙的境聚。有了这样的精种，得有逢出的创不是又锋 10.读古诗文，可以透过文字盛受人物形象，读懂他们的人生。下面是《本兰诗》（节选） 荆又老亮的道理！ 的两幅插图，情你任选其一，掬录与面面内容相对应的诗句，并用生动形象的语言 6阅读上面的材料，篇要说说老工蓝造出的剑又锋利又光亮的原因，(3分) 捕述面面。(4分 7.学习做事如同造创，如何能够找到造创的窍门！同学们讨论的结果有：保特热爱。 木兰诗（节选） 专心致志，坚持不解…你认可哪种说法，还是另有思考呢？请写一段议论性文字， 万里趁成机，关山度若飞。湖气传金桥，寒光群线衣。精军百战死，壮士十 表站你的观点（不少于100字）(8分) 年扫。 (三 妇来见天子，天千坐明堂。签勒十二特，赏踢百千张。可计问所武，木兰不月 优秀古诗文是我国传统文化的理率明珠，七年极(2)班开感了“诵读优秀古诗文” 尚书弗，愿驰千里是，遮儿还效乡。 的专题学习活动 孙权劝学 爷块偏女来，出郭相扶将：何姊闻妹朵，台户理红妆：小弟闻姊来，靡刀震霍向 初，权谓吕蒙日：“鼻今当海掌事，不可不学！“蒙种以军中多务。权曰：“莱岂梁年 猪羊。开我东阁门，坐我西闻来。就我战时艳，著我甘时家。当窗理云梨，对镜站 治楼为将士罪！但当净猎，见往事平。称言多务，：若第？孤常续书，自以为大有所 把黄。出门看火保，文件皆惊忙：同行十二年，不加木芝是★年。 七年级请文 第3页共8真1 七年级语文第4到（共器页） 阅读下面的选文，完成第5题 凤吹起蒲公英 十岁生日那天，母索遥他一记红格吉他。过了一段时间，他的指尖也胞如蝴绿发 在琴盆可电年，那时目于虽媒清普，却有无就小快乐是，两年后，非帝周病去壮。 图二 想念华亲时，他說总看古他轻轻单骨，让琴声带走内心的悲佛。 1,以上两文运用简短凝练的语言道出了深刻的道用。请体任选一文，从中提炼出一 有一天，他效学回案，父亲指着一住瘦高的女人，说是绝的罐普。女人身后君着个 个耳熟能详的四字成语.并说说你从中得到的启示，(3分)】 年龄与他相仿的男孩，父表说这是郭弟。他的心廷地一疼，难近父帝忘记母帝了吗？ 王子做、子数曾俱坐一室，上感发火。子保建走迎，不惶取展：子数种色陆然， 篷母无声的关爱，为他孤秋的心灵打开一扇亮富。绝和转韩的感晴日渐融治起 锋晚左有，扶凭而出，不异平常。世以此定二王种宁心 象，弟弟的成墙好得出奇，让绝达个德辱哥的自愧不如 (选自《世说新语：推量) 那天，他和弟弟升非鹅在田野上，用调丛生着一片片菌公莫，风轻轻地火着，火起 【注释引①王子献：王撒之，半子献，王養之第五子，②子敢：王献之，学子散，王表 了一扇柄洁白如雪，轻盈如羽的小伞儿，拟飘悠悠，随风远道。他们脚起各有的梦想， 之第七子，③不擅：没有时问，④扶凭：操扶。当时青族的一种气派是走路是由仆人 他说将来感当一名纸手，第第说品化作蒲公英的种子，随风权向广袤的天地 博扶着。⑤神宇：神精气度 就在他时表朵充满准怪时，不幸再次降临。父意在下班阿家的席上遭强车杨他 12.查工具书是学习文言文的重要方法。查阀（古代汉语问典》并结合语境，可以判断 恐拗的呼唤最终没能留住父命。父帝走后，性异一下子苍老诈多，常垒在那里发慢，任 出“子减速走避”中“灌”的含义是下列第▲个义项.(3分) 忧愁能汤后观 ①怛器 ②匆忙，仓促 8年迫 ④遂，就 绝想了文想，藏出一生中最重姿的决定。绝时继母说要到外边打工，静线供弟弟 13.“世以此定二王神字”的意思是世人以这件事来评定二王神情气度的高下。你认为 珠大学。第二天清最，他留下一时姓信，背起心爱的吉他，情情地南开家。绝来到一家 二人谁的气度更好？请结合选文蔺要说明理由.(3分) 建就工是，千着又驻又罩的法儿。气然的一个夜晚，他看到有人在衡头绿唱，生意根乎 三.读·写(70分) 运挺文，心中一阵暗喜。之后，他穿行在景华的夜市，用心弹奏鼻一个音符。有的听众 14,光明中学开展“反对校园欺凌，共创和游校园”主题宣传周活动。以下是校园同 被饱的歌产吸引，拍手叫好：电有的听众拿他取乐，推操中将他撞朝在电。他爬起表， 站刊载的两解漫面，请你任选其中一幅，介绍面面内容并解读离意，（不少于8） 斯的身上的尘土，转身高去。 字)(6分) 就这科.他白天在工地干活儿，晚上到衡头弹唱。终于盼到这一天，他政到弟弟的 象信：新弟以优异的成绩，考上了理想的大学，绝接着往下读，读者珠着，泪术浸藻了 领面。原来，弟弟曾到工地上我过他，工友们说，他下班后，到斯头嘴欺去了。弟弟特 过几条衡巷，看列抱着古总弹嘴的他。前弟听得泪流满面，恐了又总，没有或出声来 素弟说，当时战下定决心，要用最好的成绩同城哥哥。考上大学后，可以边学习迹做兼 料，这群哥哥就不用那么辛苦。弟弟还就，骨亲很挂命总，让他有堂多回家看看 七年级语文 第5预（共器页） 七年级语文路6斑《共8页)】 那天晚上，他碱天荒地买了酒，级儿工友一起庆就，他生平第一次喝醉，倒在味 极不了的国难，不相盆有战胜不了的数人”她帝须官兵持续打退数人入水进攻。在战 边，微闭着眼，脸上露出幸福的笑客，就在半梦半醒之际。他感笔自已化作一修清风， 斗仪剩一人的情况下，他艳起弹药包冲入数群，与数人问归于尽，英聘排招。战后，中 火起清白的裤公莞，似向那不如名的运方 国人民志愿军总部授予椅慧恶静姐战斗英雄”称号，她生前所在连肤坡命名为“杨被 15,美文欣赏课上，老师与同学们一起赏读（风吹起端公英》一文 思连” (1请结合文章内容，商要分析标圈风吹起蒲公英”的炒处(5分) 一航美线朝纪会馆 (2下面两句话从不到角度对本文做了点评，请你任选一句，围绕它写一段贯析性 免们的品质是那样地地洁和高尚，他的的意志是那样地坚初和鹏强，他们的气质 文字（不少于120字10分） 是那样地凛补和课逊，他们的购怀是那样地美丽和宽广！ ◆普逐人身上的微老也能耀跟李日。 —魏裁《谁是表可爱的人) ◆语常平实如话，宇里行间绝含深情 和平德定来之不易！面时强权，纸头是水运得不到尊重和自由佐立的，壁有敢于 阅读下面的材料，完成第16题。 平争才能站起来。一个个最可爱的人，用热在与生命江聚成斯中国最珍黄的记比，这 是我们中华氏就春进的不塌动力 材料一 一七年级《3)症语文老斯 2023年11月23日，第十批25位在%志懂军烈士逢藏及拙关速物网到组国杯艳 16在清明节到来之际，七年级(3)班开展~致整最可爱的人”线上祭扫活动，第一小组 四人用”山河已无悬，英雄归故乡”“志思早烈士，祖国棒你回家了”的标语欢迎税士闻 的同学整理了以上材料 案。73年前，朝年战争爆发，以美国为首的所谓“襄合国军”将战火烧鲜了鸭撩江中 (1)阅读材料二中的图表，写出你的探究结论(4分) 为了保卫和平，热侵略，在新中国成之伊始各方面存在严重国难的情况下，中国人民 (2)活动接近尼言，你将作为主持人透行总结性发言，分享本次活动给保带来的收 志愿军授然跨过鸣绿江，打响了抗美援制的正义之战，经边两年客九个月艰苦卓抢的 获与思考，展现新时代青少年铭记先烈，接续奋斗的决心.(10分) 战斗，最蜂痛得了胜利和尊P 写作提示：①发言主题为“钢怀先烈，以杨精神”：②结合材料内客：不少 材料二 于120字. 起念抗美援期1利？0周年问在调童 17.生命的列车流液前行，转眼衬中生灌已开启许久。这段日子里，我们在斯环境中正 新时代，是否仍应堆承与发扬抗美银解精神 缘认为杭美板朝献予了我们什么精神富 转成长，认识了新老师，姑识了新网学：我们在知识的谤洋中道游，看到了更广同的 380展 心怀阁国 ☐飞690% 山用湖海，创流着更加美好的诗和近方：我们在挥洒汗水、奇进稀将中周力生长，逼 坚持正义 口62.508 见了更好的自己。过社的一点一痛，都是盛见，都是财需，都是成长。 口品 黄强乐现 30.0路 立场经定 请从以下三个题日中任达一个，写一篇不少于500字的作文(35分，含书写分3分) D否 □35打0% 962% 圈目一：请以《很离兴认识你》为题，写一篇日记，表达你的独特体验和感受 图 二 题目二：请以《我职中的财富》为题，展示白已生命中最有价值的宝藏 材料三 远目三：请以《成长中，我多了一份▲)为题，讲述你的成长经历 1950年11月29日，在朝鲜或镜南通长津那下码福里南小高岭战十中，连长荷根 写作提界：①如达题目三，请务必先补全题目：2按文体要求作文：③避开真实 思面时强敌，发出了三个不相信”的战斗宣言：“不相信有完不成的任鼻、不相信有克 的人名，地名校名：④书写规范，套衡整洁 七年级请文 第7（共8真 七年级胡文第8真《共8)十十十+++ 温馨提示：为共同维护用卷环境，严禁将试卷、答案的电子版上传至各类网络平台以及除征订校以外 的私域群聊等。版权所有，违者必究！ 山西省2023一2024学年第二学期期中教学质量监测 七年级语文参考答案及评分标准 1.BC(2分)】 【解析】甲作品的字体结体扁平，蚕头雁尾，一波三折，为隶书。“天下兴亡，匹夫有责”的意思是：国家 的兴盛或衰亡，每个普通人都有一份责任。这两句强调每个人都应对自己的祖国负有责任感和使 命感，是中华民族爱国主义精神的体现。乙作品的字体笔画勾连，飘逸易识，为行书。“捐躯赴国难， 视死忽如归”的意思是：为解国家危难奋勇献身，把死亡看得和回家一样从容。这两句慷慨激昂，赞 美了精忠报国的英雄，歌颂了为国捐躯、视死如归的崇高精神。 2.(1)明月来相照 (2)草树知春不久归百般红紫斗芳菲 (3)故园东望路漫漫 (4)散入春风满洛城 (5)惟解漫天作雪飞 (6)雌兔眼迷离安能辨我是雄雌 (7)此夜曲中闻折柳何人不起故园情 【评分标准】每空1分，共10分。若有错字、别字、添字、漏字等现象，则该空不得分。 3.示例一：“大勇的革命烈士”闻一多，在敌人的枪口下为民族命运呐喊，展现英雄气概。 示例二：“两弹”元勋邓稼先，在荒凉的戈壁里为核武器事业执着坚守，彰显爱国精神。 【评分标准】从给出的两个备选人物中任选一个，结合其事迹仿写句子2分。 4.示例：①地里生长的草木的颜色②春天草木旺盛，其色青葱 【评分标准】每空1分，共2分。意对即可。 5.示例：“那个世界里，雨下得好大”是说祥子的命运十分悲惨。祥子原本善良勤劳，充满自信，为了实 现拥有一辆属于自己的车的愿望，他努力拼搏，不畏艰苦。但宪兵的抢掠、孙侦探的敲诈、虎妞的骗 婚、小福子的自杀等一系列事犹如暴风骤雨一般砸在祥子身上，祥子的理想逐渐破灭，最终沦为了 懒惰麻木、穷困潦倒、好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。 【评分标准】答出“·暴风骤雨'·雨下得好大'是指祥子命运悲惨”1分，结合原著中祥子的具体人生经 历进行分析4分，共5分 6.示例：老工匠专注于造剑技艺，六十年来执着追求，不仅熟练掌握了造剑技艺，更达到了一种高妙的 境界，所以造出的剑又锋利又光亮。 【评分标准】围绕“他专注于造剑技艺，几十年如一日的执着追求使他掌握了造剑工艺，进而达到一 种高妙的境界”作答3分。意对即可。 7.示例一：成功源于热爱。周国平曾说：“最后能让我们坚持的，全都出自热爱。”因为热爱壁画，樊锦 诗坚守敦煌四十年，任大漠漫着黄沙，从青丝到白发，心中无一丝放弃之意。因为热爱航天，航天少 年刘上坚持七年，用尽心血，在大一时完成了卫星从研发、发射到回收的所有过程，成为我国最年轻 的卫星设计总师。心之所向，自当竭力而往 示例二：精湛的技艺，丰硕的收获，事业的成功，都是靠坚持不懈而取得的。左丘双目失明，历经三 十余载写成《左传》：愚公荷担移山，终感动天帝获得相助：达摩静坐参禅，石壁为之感化。一鸣惊人 的人，肯定默默无闻过一段漫长的时期；豁然开朗的境界，必得经过一段昏暗狭窄的路程。唯有持 之以恒，坚持不懈，才能收获绚丽的成功之花。 【评分标准】观点明确1分：围绕观点展开论述5分：思路清晰，说服力强1分：语言流畅，表达得体1 分：共8分。字数不达标可酌情扣分 8.①了解②点头 【评分标准】每空1分，共2分。 9.①你现在的才干和谋略，不再是原来吴地那个阿蒙了 ②凭我倒油（的经验）知道这个（道理） 【评分标准】第①空2分，第②空1分，共3分。有一处字词翻译不准确扣1分。 10.示例一：图一朔气传金柝，寒光照铁衣。北方的夜晚天寒地冻，巡夜的士兵蜷缩若身子，拿着 打更的器具在外巡逻，木兰裹紧战袍抵御寒气的袭击。 示例二：图二当窗理云鬓，对镜帖花黄。木兰坐在闺房内，对着镜子梳理像云一样好看的鬓 发，并为自己贴上了花黄，恢复了女子的装扮，露出了美丽的容颜。 【评分标准】正确摘录与所选图片相对应的诗句1分，结合诗句生动形象地描述画面内容3分，共 4分。 11.示例一：刮目相待（看）吕蒙听取孙权的建议后开始读书，进步迅速，令人惊叹。这告诉我们不论 任何时候，都要听取他人给自己提出的正确建议，坚持读书的好习惯。与此同时，也告诉我们不要 以一成不变的眼光看待他人，而要用开放的眼光看待身边的人或事。 示例二：熟能生巧从陈尧咨射箭和卖油翁酌油的故事中，我们发现只要认真练习，就可以达到精 妙的地步，干起事来就会得心应手。这告诉我们，做任何事，只要肯下功夫，勤学苦练，反复实践， 就能取得成功 【评分标准】任选一文并正确提炼出成语1分，结合文意阐述自己从中获得的启示2分，共3分。 12.②(3分) 【解析】“子猷遽走避”的意思是：子猷匆忙逃避。“遽”意为匆忙，仓促」 13.示例：我认为王子敬的气度更好。因为王子敬遇事冷静沉着，处变不惊。在屋顶着火的情况下，子 狱匆忙跑出屋子躲避，连鞋子都来不及穿，而子敬却神色平静，慢慢地叫来仆人，由他们搀扶着出 了屋，神色与平常没有什么不同。 【评分标准】答出“王子敬的气度更好”1分，结合王子猷、王子敬遇火的不同表现分析原因2分， 共3分。 【参考译文】王子献、子敬两兄弟曾经一起坐在一间屋子里，屋顶突然着火了。子猷匆忙逃避，没来 得及取鞋穿上，子敬神色平静，慢慢地叫来左右随从，扶着他出去，和平常没有什么两样。世人拿 这件事来评定二王神情气度（的高下）。 2 14.示例一：我选图一。图片中一位手持棍棒的学生正在追赶另一位学生，正欲对他实施欺凌。这时， 上方伸出三只分别写有“父母的关心”“老师的坚定”“司法的刚性”的手臀，护住了惊慌失措的被追 赶者，阻挡了施暴者。漫画寓意：杜绝校园欺凌，需要家长、老师、司法的合力行动。 示例二：我选图二。图片中一盆写有“校园欺凌”的花张牙舞爪，肆意开放。右侧伸出一只写有“专 项治理”的手将它连根拔起，左侧一位背着书包的学生欣喜地看着这一幕。漫画寓意：校园欺凌需 要专项治理，只有重拳出击才能连根拔起。 【评分标准】明确选择其中一幅漫画1分，结合漫画描述画面内容（图案、文字）4分，语言表达准确 流畅、生动形象1分，共6分。只选漫画不说明理由不得分，字数不达标可酌情扣分。 15.(1)示例：①标题“风吹起蒲公英”运用了比喻的修辞手法，将哥哥比作能吹起“蒲公英”的风，表现 了哥哥在弟弟成功道路上所起的重要作用，揭示了文章的主旨：②标题富有诗意，含蓄新颖，能激 发读者的阅读兴趣：③标题与结尾照应，使文章结构更加完整。 【评分标准】答出第①点3分，答出②③中任一点2分，共5分。 (2)示例一：这一家人生而平凡，却有着不凡的品质。继母慈爱无私，用无声的关爱温暖了少年孤 独的心灵，让他在失去母亲后依旧能沐浴爱河。哥哥自立自强，勇挑重任，吃苦耐劳，白天在工地 干活儿，晚上到街头弹唱，为弟弟照亮前行的道路。弟弟懂得感恩，决心要用最好的成绩回报哥 哥。虽历经生活的磨难，这些普通人身上依旧散发着人性的光芒，微弱却也耀眼。 示例二：本文语言简静朴素，却又饱含深情。母亲去世，他只能抱着吉他缓解内心的悲伤：父亲再 娶，他的心猛地一疼，寥寥几笔，惹人心疼，小小少年已饱尝生活的悲苦。辍学打工，他干着又脏又 累的活儿：外出唱歌，被人推搡撞翻，他爬起来，拍拍身上的尘土，转身离去，艰难却真实的生活，令 人心疼。弟弟听他唱歌，听得泪流满面，忍了又忍，没有喊出声来，那无声的情感胜过千言万语。 文章语言平实如话，却也能让人泪湿眼眶 【评分标准】能按照要求从所给的两个角度中任选其一进行赏析1分，结合文章内容合理分析6分， 思路清晰有逻辑1分，语言流畅有文采2分，共10分。字数不达标可的情扣分。 16.(1)示例：绝大部分人认为应继承与发扬抗美援朝精神，超过六成的人认为抗美援朝赋予我们心怀 祖国、坚持正义、顽强乐观的精神财富 【评分标准】答出“绝大部分人认为应继承与发扬抗美援朝精神”或“只有极少部分人认为不应继承 与发扬抗美援朝精神”2分，答出“超过六成的人认为抗美援朝赋予我们心怀祖国、坚持正义，顽强 乐观的精神财富”或“有不足四成的人认为抗美援朝赋予我们立场坚定的精神财富”2分，共4分。 意对即可。 (2)示例：抗美援朝不仅是一曲反抗强权的正义战歌，还锻造了祖国和人民利益高于一切，为了祖 国和民族的尊严奋勇栖牲的抗美援朝精神。不曾忘，松骨峰上寸土必争的惨烈阻击！不曾忘，长 津湖边冰雕战士的不朽雄姿！曾经的“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”，都变作如今的“只要我 们记着，他们就活着”！如今的和平生活是先烈用鲜血和生命换来的，作为新时代青年，我们要铭 记先烈，赓续红色基因，继承和发扬伟大的抗美援朝精神。让我们一起学习最可爱的人，做新时代 的英雄，把“清澈的爱”献给祖国，为实现中华民族伟大复兴而接续奋斗！ 【评分标准】围绕“缅怀先烈，弘扬精神"的主题，结合材料分享本次活动带来的收获与思考4分，联 系生活实际谈新时代青少年应如何做4分，内容全面充实、重点突出1分，语言生动有文采1分，共 10分。字数不达标可酌情扣分。 17.略。(35分，含书写分3分) 卷面书写(3分)评分说明： 一类卷(3分)书写规范、工整、美观：卷面整洁：标点使用规范」 二类卷(2分)书写一般，基本工整：卷面基本整洁：标点使用基本规范 三类卷(0一1分)书写潦草，难以辨认：卷面不整洁：无标点或标点使用不规范。 作文(32分)评分说明： 类别及分值 内容 结构 语言 立意 符合题意，能根据写作的目的 能恰当运用多种 结构有创意，完整 和主题选择新颖典型的内容 表达方式，善用修 统一，过渡自然 一类文 内容真实感人，叙事生动具 辞，词汇丰富，用立意正确，深刻 条理清楚，详略得 (29-32分)】 体，描写富有表现力。情感真 词贴切，句式多 新颖。 当，疏密相间，线 挚，能表达自己对自然、社会、 样，语言通畅，有 索分明。 人生的真实而独特的感悟。 文采。 符合题意，能根据主题选择恰 能合理运用表达 当内容。内容真实，叙事清 结构完整，条理清 二类文 方式，词汇较丰 立意正确，中心 楚，描写较生动。情感真挚， 楚，详略得当，过 (25—28分) 富，语言通畅，表思想突出。 能表达出自己对自然、社会、 渡自然。 意清楚。 人生的感受和思考。 符合题意，选材较恰当。内容结构较完整，条理能合理运用表达 三类文 立意正确，中心 较真实，叙事较清楚。情感较 较清楚，详略较 方式，语言通顺 (22-24分) 思想明确。 真挚，能表达自己的看法。 得当。 表意清楚。 对题目理解肤浅，选材陈旧、结构基本完整，条 语言平淡，表达方 四类文 有中心思想且立 不典型。内容不具体，叙事不理不清楚，详略不 式单一，词汇较贫 (19-21分) 意正确。 清楚，情感不够真实。 得当。 乏，表意含糊。 五类文 不符合题意，选材不恰当，内 结构不完整，没有语言乏味，表意 中心思想不明确 (18分以下) 容空洞、虚假，表达混乱。 条理，详略失当。 不清。 或立意不正确。 注：①未将题目补充完整扣2分： 2字数不达500字酌情扣分： ③错别字每三个扣1分，重现不计，扣满3分为止： ④要拉开评分差距，对于优秀作文，要勇于打满分。