内容正文:
大单元培优练·广西化学
大单元五 金属
大
单
元
五
金
属
大单元知识串讲
大单元物质转化
以金属(铁、铜)为核心的物质转化
1. 以 Fe 为核心 写出图中涉及反应的化学方程式:
①
②
③
03
大单元培优练·广西化学
大
单
元
五
金
属
④
⑤
2. 以 Cu 为核心
写出图中涉及反应的化学方程式:
①
②
③
④
⑤
⑥
大单元主题训练
主题 1
金属的发现和使用史
1. 金属材料的使用作为一个时代的标志,见证了人类文明发展的过程。 人类冶炼不同金属
的年代大致如下,某小组同学以金属为主题开展项目式学习。
活动 1:了解历史悠久的铜
(1)青铜是人类最早使用的 合金 (填“合金”或“纯金属”)。 古代通过敲打将青铜打制
成不同的形状,是利用了金属的 延展 性。 现代社会多利用铜制作导线,利用了铜的
导电 性。
(2)铜的制备:古代炼铜有“湿法炼铜”和“火法炼铜”。
①火法炼铜:古代人们就发现了在翠绿色的孔雀石[主要成分为 Cu2(OH) 2CO3]上燃烧木
炭会有红色的铜生成,有关化学反应的方程式为 a. Cu2(OH) 2CO3
△
2CuO+H2O+CO2↑;
b. C+2CuO
高温
2Cu+CO2↑,反应 a 属于 分解 (填“分解”“置换”或“复分解”)反应;
②湿法炼铜:《梦溪笔谈》中记载“熬胆矾铁釜,久之亦化为铜”,叙述的是硫酸铜溶液和铁
反应生成铜,说明铁的金属活动性 大于(或>) 铜;
③以“绿色化学”的观点,对照火法炼铜,谈谈湿法炼铜的优点: 节约能源,
不产生温室气体(合理即可) 。
(3)青铜器在放置过程中会生锈,铜锈的主要成分是 Cu2( OH) 2CO3,根据该化学式可知,
铜生锈可能与空气中的 O2、H2O 和 CO2 有关。
活动 2:了解应用广泛的铁
(4)春秋战国时期,我国就开始生产和使用铁器。 工业上用赤铁矿和一氧化碳反应炼铁的
化学方程式为 。
(5)金属元素与人体健康息息相关,人体中的铁元素属于 微量
(填“常量”或“微量”)
元素,人体缺铁会造成 贫血
。
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参考答案·广西化学
大
单
元
培
优
练
②2H2 +O2
点燃
2H2 O
③2H2 O
通电
2H2 ↑+O2 ↑
④CaO+H2 O
Ca(OH) 2
⑤H2 O+CO2 H2 CO3
大单元主题训练
1. (1)混合物 (2)三态变化 物理 (3)水分子间的间隔
(4)饼干放在空气中会变软(合理即可) 蒸腾
2. (1)ABE (2)活性炭吸附 投药消毒 (3)使水中悬浮
的杂质较快沉降 (4)难溶性 烧杯、漏斗、玻璃棒 【交
流讨论】压强 温度 【实验探究】产生白色沉淀 碳酸
钠(合理即可)
【实验小结】 CaCl2 + Na2 CO3 CaCO3 ↓ + 2NaCl [ 或
Ca(OH) 2 +Na2 CO3 CaCO3 ↓+2NaOH] 【联系实际】
洗衣服时浪费洗涤剂(合理即可)
3. (1)富营养化 (2)气体溶解度随温度升高而降低
(3)过滤 (4)石英砂与小卵石的填充顺序影响净水效果
(或污水先通过小卵石净水效果更好,合理即可) (5)泥
沙堵塞了活性炭上的小孔(或泥沙破坏了活性炭疏松多孔
的结构,合理即可) (6) ①天然 ②2 ③混合物 【成
果分享】合理使用化肥(或工业上应用新技术、新工艺减
少污染物产生或生活中不使用含磷洗衣粉等,合理即可)
4. (1)H2 2H2 +O2
点燃
2H2O (2)2H2O
通电
2H2↑+O2 ↑
氢元素、氧元素 化学反应前后元素的种类不变
(3)8 ∶ 1 (4)气体燃烧,产生淡蓝色火焰 H2 (5)增
强导电性 (6)a (7)吸收 (8) ①2 个氢原子 ②水分
子 (9)碳棒 (10)①③(或②④) (11)其他条件相同
时,氧气在水中的溶解能力比氢气强(合理即可)
5. (1)属于 (2)使温度降到可燃物的着火点以下 (3)蒸
馏 (4)沉淀 气体 (5)是否生成新分子(合理即可)
(6)①④ ②③ (7) ①降低温度;吸收反应生成的五氧
化二磷,防止污染空气 通过倒吸入集气瓶内的水的体积
间接测定空气中氧气的含量 ②吸收燃烧产生的热量
吸收二氧化硫,防止污染空气 防止生成的高温熔融物溅
落,使集气瓶瓶底炸裂 ③提供热量 隔绝氧气(或空
气)
大单元五 金属
大单元物质转化
1. ①3Fe+2O2
点燃
Fe3 O4
②Fe+H2 SO4 FeSO4 +H2 ↑
③Fe+CuSO4 FeSO4 +Cu
④Fe2 O3 +3CO
高温
2Fe+3CO2
⑤Fe2 O3 +3H2 SO4 Fe2(SO4 ) 3 +3H2 O
2. ①2Cu+O2
△
2CuO
②CuO+H2
△
Cu+H2 O(合理即可)
③Cu+2AgNO3 Cu(NO3 ) 2 +2Ag
④2NaOH+CuCl2 Cu(OH) 2 ↓+2NaCl(合理即可)
⑤Zn+CuSO4 ZnSO4 +Cu(合理即可)
⑥CuO+H2 SO4 CuSO4 +H2 O
大单元主题训练
1. (1)合金 延展 导电 (2)①分解 ②大于(或>)
③节约能源,不产生温室气体(合理即可) ( 3) CO2
(4)3CO+Fe2 O3
高温
2Fe+3CO2 (5)微量 贫血 (6)在
铁制品表面喷漆(合理即可)
(7) A (9)强度高、抗腐
蚀性好(合理即可) (11)活动性 ①锌>铜>银(或 Zn>
Cu>Ag) ②Cu
+
2AgNO3 Cu(NO3 ) 2 +2Ag
2. (1) A (2)不能 ACD (3) Al2 O3 + 6HCl
2AlCl3 +
3H2 O
(4)氢气(或 H2) 随着反应的进行,浓硫酸的浓度逐渐
减小变成稀硫酸,稀硫酸与锌反应生成氢气 (5)铜(或
Cu)
(6)Zn(NO3 ) 2 Fe(NO3 ) 2 (7)8 ∶27
3. (1) 导热 (2) SO2 (3) 铜(或 Cu) (4) ①Fe + CuSO4
FeSO4 +Cu ②硫酸、硫酸亚铁(或 H2 SO4 、FeSO4 )
4. (1)金的化学性质稳定,不如铜活泼 (2) 6 (3) a. 除去
水中溶解的氧气,并防止空气中的氧气再次溶解 b. 铜生
锈需要二氧化碳 除去氧气的空气 c. 碱式碳酸铜形成
致密的保护膜
d. 自来水中含有氯离子,能够促进铜生成有害锈
5. (1)①26 ②14 失去 (2)单质 铁原子
(3)①3、2、3 ②降低生铁中碳元素的含量 ③583
(4)①氧气(或空气)和水 ②食品保鲜的双吸剂(合理即
可) (5)AB
6. (1)①4Al+3O2 2Al2 O3 ②强 ③锌片表面附着一层
红色固体,溶液由蓝色变成无色 (2)硬度大、耐腐蚀
(3)①SiO2 ②H2 SO4 ③MnSO4 溶液中溶质的质量分数
不同,生成不同的锰的氧化物 (4)合理开采金属矿物
大单元六 酸、碱、盐
大单元物质转化
1. ①ZnSO4 +H2 ↑ ②CaCl2 +H2 O
③NaCl+H2 O+CO2 ↑ ④Fe2(SO4 ) 3 +3H2 O
⑤H2 SO4 +BaCl2 BaSO4 ↓+2HCl
⑥HCl+AgNO3 AgCl↓+HNO3
2. ①CaCl2 +2H2 O ②Mg
(OH) 2 ↓+2NaCl
③Na2 CO3 +H2 O
④Ca(OH) 2 +Na2 CO3 CaCO3 ↓+2NaOH
3. ①2NaHCO3
△
Na2 CO3 +H2 O+CO2 ↑
②HCl+NaHCO3 NaCl+H2 O+CO2 ↑
③2NaOH+CO2 Na2 CO3 +H2 O
④Na2 CO3 +Ba(OH) 2 BaCO3 ↓+2NaOH(合理即可)
⑤2HCl+Na2 CO3 2NaCl+H2 O+CO2 ↑(合理即可)
⑥Ca(OH) 2 +Na2 CO3 CaCO3 ↓+2NaOH
⑦CaCl2 +Na2 CO3 CaCO3 ↓+2NaCl(合理即可)
⑧Ca(OH) 2 +CO2 CaCO3 ↓+H2 O(合理即可)
⑨CaO
+
H2 O
Ca(OH) 2
⑩CaCO3
高温
CaO+CO2 ↑
大单元主题训练
1. (1)挥发 (2)减小 (3)①搅拌,防止液滴飞溅 ②放热
③该操作错误,浓硫酸具有强烈的脱水性,会使 pH 试纸
变黑,无法达到实验目的 (4)溶液均变为红色 ①②
③④ 氧化铁(或氢氧化铁) (5)紫色石蕊溶液 HCl+
NaOH NaCl + H2 O (或 H2 SO4 + 2NaOH
Na2 SO4 +
2H2 O)
(6)稀盐酸与稀硫酸在水溶液中解离出的阳离子都只有
H+ (7)BaCl2 、Ba(OH) 2 (8)不能 (9)稀盐酸和稀硫
酸在水溶液中解离出的酸根离子不同 (10) < (11)金
属表面除锈(合理即可) 吸水
2. (1) OH- D ( 2) Ca ( OH) 2 + Na2 CO3 CaCO3 ↓ +
2NaOH (3)Cl2 ↑ (4)氢氧化钙微溶于水 (5)产生蓝
色沉淀 (6)CO2 +Ca(OH) 2 CaCO3 ↓+H2 O (7)氢
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