2025年江苏省宿迁市宿豫区中考一模语文试题

初三语文 第 1 页 共 8 页 2024-2025 学年度初三一模试卷 语 文 中华上下五千年，给我们留下了秀丽的山河、璀璨的文化、美好的品德，铸就了璀璨 夺目的华夏民族。今天，让我们一起穿越古今，为中华喝彩！ 一、语言积累与运用（25 分） 1.学校开展“修身立德，宁静致远”主题教育活动，请根据以下活动倡议，完成相关任务。 （8分） 修身立德不仅是一个口号，更是我们人生导向的明灯。“君子无德怨自修，小人有过 怨他人”，修身需要“静气”，不要让无谓的埋怨扰乱我们的内心。涵养“静气”能让人更 好地静心 dǔ（▲）志、凝神聚力、专注精微，走上厚积薄发的成功之路。 “采菊东篱下，悠然见南山。”手拿锄头的陶渊明，远离世俗的纷扰，独自守护着一 方心灵，没有功名利禄，没有喧嚣．（▲），在宁静的世界里，找到自己的人生目标，绘出 让世人向往的“桃花源”。多一些抱朴守静，少一些心浮气躁，人生必能进入另一重境界， 不为外物所扰，不为世俗 jī（▲）绊，在坚定目标中实现人生的志趣。 （1）根据拼音写汉字，或给加点的字注音。(3 分) 静心 dǔ（▲）志 喧嚣．（▲） jī（▲）绊 （2）上述文段中“修身立德不仅是一个口号，更是我们人生导向的明灯”一句从复句类 型上看是 ▲ 复句。（1 分） （3）画波浪线的句子“手拿锄头的陶渊明，拂去了尘世的浮云，独自守护着一方心灵” 有语病，请给出修改意见。（2分） ▲ （4）下列四个词语中，与“人生目标”短语结构类型相同的一个是（▲）(2 分) A.朝气蓬勃 B.一泓泉水 C.披星戴月 D.景色秀美 2.请你参加学校组织的诗文大赛活动，祝你闯关成功。（9分） 【第一关】上下句挑战 ① ▲ ，何人不起故园情。蓬山此去无多路， ② ▲ 。 ③ ▲ ，半 竿斜日旧关城。 【第二关】语境运用 学贵有思，子曰：“学而不思则罔，④ ▲ ”；学可润德，从范仲淹身上我们学 得：“ ⑤ ▲ ，后天下之乐而乐”的伟大抱负。 答题注意事项 1．本试卷共 8 页，满分 150 分。考试时间 150 分钟。闭卷考试。 2．答案全部答在答题卡上，写在试卷或草稿纸上无效。 3．答选择题时使用 2B 铅笔，把答题卡上对应题号的选项字母涂满、涂黑。如需修改， 要用绘图橡皮轻擦干净再选涂其他选项。 4．答非选择题使用 0.5mm 黑色签字笔，在答题卡上对应题号的答题区域书写答案。注 意不要答错位置，也不要超界。 初三语文 第 2 页 共 8 页 【第三关】诗词接龙 ⑥ ▲ ，惊起沙禽掠岸飞。 飞来峰上千寻塔，⑦ ▲ 。 【第四关】看图填诗 3.为培养同学们对父母、长辈、社会的感恩意识，你班将组织一次“孝亲敬老”专题学习 活动，请你积极参与。（8 分） （1）小文为班级“孝亲敬老”专题学习活动拟写了一副对联，但不小心打乱了顺序，请 你将这副对联还原。（2分） 心意传 孝亲 常乐 爱老 厚德载 知足 上联： ▲ 下联： ▲ （2）为了宣传这次活动，你们班准备制作活动海报，海报设计了四个栏目，已拟有两个 栏目，请你仿照它们再拟写另外两个，要求结构、字数相同。（2分） 栏目一：听成长故事 栏目二： ▲ 栏目三： ▲ 栏目四：传孝行经典 （3）班级准备将“孝亲敬老”专题学习活动资料汇集成册，下面这幅漫画能否入选“孝 心漫画”系列，请你谈谈理由。（4分） 二、古诗文阅读（21 分） 班级开展古诗文阅读活动，请你按要求完成各项任务。 【甲】 仲春郊外① [唐]王勃 东园垂柳径，西堰②落花津③。 物色连三月，风光绝四邻。 鸟飞村觉曙，鱼戏水知春。 初晴山院里，何处染嚣尘④。 ⑧ ▲ ， ⑨ ▲ 。 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 初三语文 第 3 页 共 8 页 【乙】 于园在瓜洲⑤步⑥五里铺，富人于五所园也。非显者刺⑦，则门钥不得出。葆生叔同知 瓜洲，携余往，主人处处款．之。园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数 棵，缘．坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临．大池，池中奇峰绝．壑，陡上陡下，人 走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再 后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧如深山茂林坐其中颓然碧窈。瓜 洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。 (选自张岱《于园》) [注释] ①诗人时任虢(guó)州参军，因恃才傲物，被同僚所嫉。②堰：水坝。③津： 渡口。④嚣尘：喧闹的俗尘。⑤瓜洲：在今江苏扬州市南部，临长江。⑥步，同“埠(bù)”， 水边停船的地方。⑦刺：投下名帖。 4.有人评价甲诗的“鸟飞村觉曙，鱼戏水知春”与白居易《钱塘湖春行》中的“几处早莺 争暖树，谁家新燕啄春泥”有异曲同工之妙，请谈谈你的理解。(4 分) ▲ 5.乙文中画波浪线的部分有三处需要加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂 黑。（超出三处不得分）(3 分) 禽鸟[A]啾唧[B]如[C]深山[D]茂林[E]坐[F]其中[G]颓然[H]碧窈 6.小语在理解文意时遇到了“拦路虎”，她想要用课堂上老师教的技巧将其解决，请你协 助她完成。（4分） 词语解释 技巧一：工具书 （1）“缘．坡植牡丹、芍药”中“缘”的义项有：①攀 援，攀登；②顺着，沿着；③依据，凭借；④因为。 （1） ▲ （填序号） 技巧二：联想 （2）后厅临．大池→联想成语“如临．深渊” （2） ▲ 技巧三：迁移 （3）奇峰绝．壑→迁移课内所学“绝．巘多生怪柏” （3） ▲ 技巧四：情境 （4）四围灌木蒙丛．． （4） ▲ 7.将下列句子翻译成现代汉语。(2 分) 瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。 ▲ 8.乙文“① ▲ ”一词最能概括园中景色的特点，扣住这个特点，作者分别从② ▲ 、 ③ ▲ 、④ ▲ 三个方面展开具体介绍。（4分） 9.同为游园，甲诗和乙文两位作者在描写园林景色时抒发的情感却有所不同，请你结合诗 文内容谈谈自己的理解。（4分） ▲ 初三语文 第 4 页 共 8 页 三、组合文本阅读（13 分） 【材料一】 文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。中国动画以 科技为笔，饱蘸五千年文明的浓墨，书写出兼具民族性与世界性的故事。在技术与艺术的 珠联璧合中，在文化自信与科技进步的相互激荡中，世界看到了一幅既原汁原味、又好玩 好看的中国文化新图景。 【材料二】 登顶全球动画电影票房榜，进入全球票房榜前 10 名，创造全球单一电影市场最高票 房纪录……自 1 月 29 日上映以来，《哪吒之魔童闹海》（简称《哪吒 2》）在国内市场一 路高歌猛进，随即也踏上了从“闹海”到“出海”的新征程。 在北美地区，影片首周排片突破 700 家影院，开画数量创下近 20 年华语片纪录；美 国洛杉矶、旧金山等地 IMAX 场次开票即“秒空”，在堪称世界戏剧影视地标的纽约百老 汇，工作日的点映场次也基本满座；在澳新地区，点映期间，澳大利亚影院平均上座率达 82.5%，新西兰更是高达 88.6%；国际评分网站 IMDb 数据显示，《哪吒 2》开分 8.1 分， 截至北京时间 2 月 18 日，评分达到 8.4 分。 《哪吒 2》的元素设计体现了东方美学的独特韵味，各种“文物彩蛋”也让观众领略 到中国古代文明的绚烂多彩。两只活泼可爱的“结界兽”形象来源于三星堆遗址和金沙遗 址青铜人像，昆仑山玉虚宫场景致敬《瑞鹤图》，天元鼎的造型有商代龙纹扁足鼎、战国 镶嵌几何纹敦的影子，哪吒、敖丙重塑肉身所用七色宝莲的原型是西汉错金铜博山炉，殷 夫人、敖光的武器则分别参考了越王勾践剑、大洋洲商代墓铜刀……可以说，影片的每一 帧画面都讲述着历史的厚重与艺术的灵动。 （选自徐嘉伟《哪吒，从“闹海”到“出海”》，人民网，2025 年 2 月 19 日，有删改） 【材料三】 近年来，随着中国珠算、二十四节气、藏医药浴法、太极拳、送王船、中国传统制茶 技艺及其相关习俗等相继列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，中国非 遗文化正以鲜明的中国特色、中国风格、中国气派，展示国家文化软实力和中华文化影响 力。极具艺术价值和独特文化内涵的中国非遗，已经成为诸多外国人感受和了解中国文化 的重要桥梁。与此同时，中国非遗正以传统民俗、文创产品等不同形态成功“出海”，向 全世界讲述着中国非遗的故事。 一招一式似柔而刚，与周围山清水秀的环境相互交融，仿佛武侠小说中的论剑场景， 又犹如一幅传统中国水墨画……近日，峨眉派女子功夫团的武术表演视频在海内外网络平 台上爆火。在“外国人看峨眉凌云的反应”这条抖音话题下，国外网友们踊跃留言，称赞 她“真人版的花木兰”“仿佛在空中起舞”“太美了”。 “非遗强调的是人而非物，凡是能够高度呈现人的原创性的非遗都容易获得人类普遍 的尊重。”天津大学冯骥才文学艺术研究院非遗研究中心主任耿涵说，非遗“出海”可以 帮助中国向外界传达全人类的文化价值共识，让国际社会感受到中华文明中“真、善、美” 的表达，有利于促进国际社会对中国文化、风俗习惯的理解，增进不同国家人民对中国的 了解和尊重，拓宽国际交流合作空间。 （选自杨俊峰《中国文化在全球“出海”又“出彩”》,《人民日报》2024 年 12 月 27 日，有删改） 初三语文 第 5 页 共 8 页 【材料四】 春秋青铜编钟，国家一级文物，2011 年 12 月于宿迁城 区凤凰墩墓群出土，称得上是宿迁市博物馆的“镇馆之宝”。 这组编钟一套九件，皆为钮钟，保存较好，整体为合瓦形， 形制基本一致，大小依次递减最大的高18cm，最小的高8cm， 距今约 2500 年，它的出土是宿迁悠久文明历史的见证。 10.你在宿迁博物馆看到春秋青铜编钟，并阅读了详细资料（见材料四）。请根据资料制 作文物卡片。（2分） 名称 春秋青铜编钟 文物等级 国家一级文物 出土时间 2011 年 12 月 出土地点 ① ▲ 特征 ② ▲ 11.以下对一、二、三则材料的分析理解与原文不相符的一项是（▲）（3 分） A.《哪吒 2》创造全球单一电影市场最高票房纪录，深受众多海外观众的好评，让世界 看到了一幅既原汁原味、又好玩好看的中国文化新图景。 B.青铜人像、《瑞鹤图》、越王勾践剑等蕴含着中国古代文明的文物在《哪吒 2》中一 一呈现，为我们讲述了历史的厚重与艺术的灵动。 C.中国珠算、藏医药浴法、送王船等人类非物质文化遗产，强调了算盘、药材、航船等 物在中华文明史上的重要地位，成为诸多外国人感受和了解中国文化的重要桥梁。 D.峨眉派女子功夫团的武术表演视频在海内外网络平台上爆火，体现了中国文化正在走 向世界，熠熠生彩。 12.文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。随着越来越 多的中国非遗文化被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，中华文化正在 影响世界。那么，我们应当如何向世界讲好中国故事？请结合以上四则材料说一说。（4分） ▲ 13.随着《哪吒 2》的热映，一些地方为了坐实哪吒“老家”的位置，考据地名、引用古籍 甚至续写传说，想方设法为哪吒“落户”，为自己家乡蹭热度。请谈谈你对这一现象的看 法。（4分） ▲ 四、文学类文本阅读（17 分） 河流的故事 李世杰 ①风是轻的，微弱地穿过河岸，像一个迟迟归家的旅人，低声询问那些被时光折叠的 水流。这条河，村里人常说，它日日夜夜奔涌，从未停下倾听自身的回声。可是谁，又真 的俯身去聆听呢？水流的故事，或许正如岁月的涟漪，散去后便成了失语者的低喃，只余 一段无从追溯的轮廓。 ②莲池，是这条河的一段隐秘枝丫，更是村庄最柔软的角落。每到夏天，翠绿的荷叶 铺满池面，洁白的莲花点缀其间。水底是泥鳅和田螺的栖息地，岸边的老柳树垂下枝条， 初三语文 第 6 页 共 8 页 几乎贴着水面。风吹过，枝条轻拨水波，像有人在琴弦上跳跃指尖。我最爱在莲池边玩耍， 看母亲蹲在池边洗菜，双手拨弄水草，溅起的水花打湿她的手腕。那水温凉而柔软，像夏 日的微风，也像一个孩子最初接触到的世界的温情。 ③莲池的水养育着村庄。春天，它被引到田里浇灌菜地；夏天，它为稻田注入生机； 秋天，水流被舀起，用作酿酒的清泉；冬天，结冰的池面成了天然的溜冰场。母亲曾感慨： “咱们村离不开这池子。莲池没水，地里就不长粮食。” ④那时的莲池似乎无边无际，水清得能看见水草与游鱼。天光映在池面，像一片未被 尘世打扰的净土。风起时，荷叶摇曳，涟漪轻卷，池水仿佛诉说着什么。我记得，有一次 母亲指着池水对我说：“你看，池子里装的不只是水，还有天，还有地。”我点点头，却 不明白其中深意，只觉得母亲的眼神里有一种无法言说的悠远。 ⑤改变总是猝不及防。那一年，我刚上中学，村里的河流因水利工程被改道。莲池的 水被引向别处，池底逐渐干涸。村里人开始在池底种庄稼，那些肥沃的淤泥让第一年的作 物长得格外茂盛。可第二年，泥土的水分耗尽，庄稼也失了生机。老柳树的枝条枯萎了， 树干孤零零地立在池边，像是守护着一片失落的记忆。 ⑥莲池边再没有孩子们的欢笑声，夏日的蝉鸣也少了许多。池水干涸后，村庄的空气 似乎变得沉重，风里少了荷花的香气。母亲站在莲池旁，望着枯黄的荷叶出神，喃喃道： “池水没了，天就倒不进来了。”我不懂母亲的惋惜，只觉得眼前的池子变小了，而自己 的世界，也变得单薄许多。 ⑦再后来，我离开家乡，去了城里求学。第一次站在城市的桥上，俯瞰河流时，我生 出一种难以言说的失落感。河水被高楼与水泥管道束缚，像是被迫接受了某种冷漠的命运。 我试图回忆莲池的清甜气息，却只能想起干涸的池底和枯萎的荷叶。 ⑧城市的河流是另一种存在。它们流动的方式僵硬而疲惫，发出的声音单调、刺耳， 像是一种无奈的抗议。我每天听着水流撞击水泥岸壁的声音，心里浮现出对莲池的渴望。 我闭上眼，试图从喧嚣中捕捉莲池的回声，却只能听见身边车辆呼啸而过的鸣笛声。 ⑨有一段时间，我总是迷路。穿行在钢筋水泥的夹缝间，无数次试图靠近水声，却发 现那不过是排水渠的涓流。从高处跌落的水流砸在水泥地上，溅起冰冷的水花。我蹲下来， 把手伸进水里，触感冰凉，甚至带着刺骨的寒意，于是喃喃问自己：“这也是水吗？它还 能养出荷花吗？”没人回答我，只有冰冷的水声回答：“我只知道流动。” ⑩夜晚，我常梦见莲池。梦里的池水清澈见底，荷叶如舟，风中夹带着莲花的香气。 我站在池边，看见儿时的自己正在水边嬉戏，母亲站在岸上呼唤：“回来吧，莲池还是你 的家。”可当我伸手去触碰那片水光时，梦总会戛然而止。从梦中醒来，耳边只剩下窗外 的车流声，那一刻，我恍惚觉得自己像一片漂泊的荷叶，找不到归处。 ⑪去年的时候，我再次回到了家乡。莲池的位置早已变成一片低矮的菜园，池塘边的 老柳树已不复存在。池底干裂的泥土上长出了几棵野草，风吹过，它们在空地上瑟瑟摇晃。 池塘的尽头是一条新修的马路，路边栽了几棵梧桐树。 ⑫我走到莲池旧址，蹲下来，拾起一块小石头，低声道：“我回来了。”耳边仿佛响 起了小时候荷叶摇曳的沙沙声，风中的莲花香气也似乎穿越了时间。我抬头望天，那是一 片灰蒙蒙的云层，天光再也映不进干裂的泥土里。 初三语文 第 7 页 共 8 页 ⑬母亲陪我走遍了村子。回到家时，院子里的老槐树还在，树下的石桌上放着一壶刚 烧好的茶。母亲倒了一杯茶递给我，轻声说：“莲池没了，这水啊，再也不像以前那样甜 了。”我看着杯中的水光，心里涌上一阵酸楚，却不知如何回应。 ⑭离开家乡时，母亲送我到村口。她站在梧桐树下，目送我的车远去。我回头望去， 母亲的身影在车窗中渐渐模糊，像是莲池中的倒影。这时突然明白，那些消失的池水与枯 萎的荷叶，早已化作记忆的一部分，变成了某种无形的回声，深藏在心灵的褶皱里，等待 着某一天被重新倾听。 ⑮莲池干涸了，但它从未真正离开。它的回声藏在时光深处，在每一个静谧的夜晚， 轻轻唤醒内心深处的柔软。我开始明白，家乡的意义从来不在于它是否改变，而在于那些 回声是否还能在记忆中发芽。 ⑯或许，这条河流的故事，依旧在诉说着不曾被听见的回声。而这些回声，将伴随着 我的一生，指引我在失落与寻找中发现真正的归宿。 （选自《中国青年报》，2024 年 12 月 30 日） 14.请你根据文章内容，完成下列表格。（3 分） 时间 莲池的变化 “我”的情感 儿时 ① ▲ 欢乐 上中学时 莲池的水被引向别处，池底逐渐干涸。 ② ▲ 去年 ③ ▲ 酸楚 15.请你从修辞的角度，体会句子的表达效果。（3分） 从梦中醒来，耳边只剩下窗外的车流声，那一刻，我恍惚觉得自己像一片漂泊的荷叶， 找不到归处。 ▲ 16.围绕“河流的故事”，作者不仅写了家乡的莲池，还写了城市的河流、排水渠的涓流， 这样写的目的是什么？有何作用？（3 分） ▲ 17.文章第⑭段“这时突然明白，那些消失的池水与枯萎的荷叶，早已化作记忆的一部分， 变成了某种无形的回声．．，深藏在心灵的褶皱里，等待着某一天被重新倾听。”一句中的“回 声”有多重含义，请你结合文章内容谈谈你的理解。（4 分） ▲ 18.小文是学校杂志社的编辑，想要把本文编入校杂志期刊，可推荐的专栏有“成长感悟” “至爱亲情”，请从中选择一个你认为合适的专栏投稿，并附上投稿理由。（4 分） ▲ 初三语文 第 8 页 共 8 页 五、整本书阅读(14 分) 班级开展整本书阅读交流活动，请你完成下列任务。 19.小语将初中必读名著进行关联复习，整理出以下表格。请根据小语已完成的内容， 将表格①②③处补充完整。（5 分） 关联内容 关联点 名著举例 人物形象 ① ▲ （1 分） 《西游记》：唐僧师徒历经九九八十一难，最终取得 真经。 《红星照耀中国》：红军翻雪山过草地，经过二万五 千里长征，最终取得革命胜利。 反抗精神 《海底两万里》:尼摩船长搜集海底金银财宝,支持被 压迫民族的正义战争，是反对压迫和殖民主义的战士。 ② ▲ （2分） 艺术特色 讽刺手法 《朝花夕拾》：《父亲的病》通过陈莲河用药的叙写， 对名医故弄玄虚讽刺手法的实质进行了辛辣讽刺。 ③ ▲ （2分） 20.《儒林外史》为我们描绘了一幅儒林众生图，请根据名著内容，完成相关任务。（5 分） （1）填入相应的人名。（3分） 人物 丑相丑行 ① ▲ 恬不知耻自夸，误用“先儒”，酿成笑话。 ② ▲ 临死前，只因家人多点一根灯草，不肯咽气。 ③ ▲ 被任命为南昌知府、南赣道台，后投降宁王叛军。 （2）请为下面语段中的人物选择正确的帽子，并结合人物身份或人生追求说明理由。（2 分） （周进）头戴一顶 ▲ ，身穿元色绸旧直裰，那右边袖子同后边坐处都 破了。脚下一双旧大红绸鞋。黑瘦面皮，花白胡子。 【备选帽子】 A.旧毡帽 B.高帽 ▲ 21.以下几部名著中的主人公经历过“风雨”的洗礼后，都完成了人生的“转变”，请从 下面选择一个主人公，结合原著的情节与内容，简要分析其是如何完成转变的。（4 分） A.《简·爱》简·爱 B.《朝花夕拾》鲁迅 C.《红星照耀中国》徐海东 ▲ 六、写作(60 分) 22.阅读下面文字，根据要求作文。（55 分+5 分书写） 史铁生在母亲离世后，明白了“好好儿活”，这是一种成长；“我”（泰戈尔）变成 金色花，悄悄陪伴在母亲身边，来回馈无私的母爱，这是一种成长；海伦凯勒突然感悟“水” 的含义，内心充满光明和希望，这是一种成长。成长或许意味着学会了为他人着想，成长 或许意味着学会了承担责任，成长或许意味着学会了感恩…… 请以“这是一种成长”为题，自定立意，写一篇文章。 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；③ 书写规范、卷面整洁，不少于 600 字。 2024-2025学年度初三一模试卷 语文参考答案 1.（8分） （1）（每个1分，共3分）笃 xiāo 羁 （2）（1分）递进 （3）（2分）成分残缺，缺少宾语。在“心灵”后面加上“的净土”。 （4）（2分）B 2.（每个1分，共9分） ①此夜曲中闻折柳 ②青鸟殷勤为探看 ③一抹晚烟荒戍垒 ④思而不学则殆⑤先天下之忧而忧 ⑥微动涟漪 ⑦闻说鸡鸣见日升 ⑧马上相逢无纸笔⑨凭君传语报平安（⑧⑨依图片可填入其他诗句，合理即可） 3.（8分） （1）（共2分）上联：知足常乐厚德载（1分）下联：孝亲爱老心意传（1分） （2）（共2分，每个1分）示例：忆岁月艰辛 报父母恩情 （3）（共4分）示例一：能入选（1分）。因为电话那头的子女没有做到回报父母，（1分）说是给妈妈过节日，实际上是变相地给妈妈增添麻烦与负担，（1分）这正从反面证明了真正的孝心是关心父母、而非给父母增添负担（1分）。 示例二：不能入选，（1分）图中这位母亲的子女不能给母亲陪伴，（1分）而且还让母亲给自己做好吃的，变相地给母亲增添麻烦与负担，（1分）并不是真正的孝心。不符合孝亲敬老这一主题。（1分） 4.（共4分）一是两句诗中运用的动词都十分精妙。如“飞”“戏”二字生动写出鸟儿叫醒村庄，鱼儿在水中嬉戏报春归的情形；（1分）“争”“啄”生动形象地写出春日里莺闹燕忙的勃勃生机（1分）。二是两句诗都传达出诗人面对大好春光欣喜万分、轻松愉悦的心理感受（2分）。 5.（共3分，每处1分） 禽鸟[A]啾唧[B]如[C]深山[D]茂林[E]坐[F]其中[G]颓然[H]碧窈 6.（共4分，每个1分） （1）② （2）靠近 （在……旁边） （3）极（最） （4）茂密的样子 7.（2分）瓜洲的众多（各个）园林亭榭，都是凭借假山而有名气，这样的假山放在园子里，就不会使人不满足了。 8.（共4分，每空1分）奇 以实奇 以空奇 以幽阴深邃奇 9.（共4分）甲诗写仲春郊外幽美清静的环境，从反面透露出诗人对污浊官场的厌恶，抒发了诗人归隐山水田园的情怀（2分）。乙文通过对园林景观的细腻描绘，表达了作者对自然美景的热爱和对园林艺术的赞赏（2分）。 10.（共2分）①宿迁城区凤凰墩墓群 ②合瓦形，大小依次递减（一套九件，皆为钮钟，历史悠久） 11.（3分） C 12.（共4分）将科技与文化相结合，书写出兼具民族性与世界性的故事，让世界看到中国文化的魅力（2分）；体现东方美学的独特韵味，让世界领略到中国古代文明的绚烂多彩（2分）。（以鲜明的中国特色、中国风格、中国气派，展示国家文化软实力和中华文化影响力；以传统民俗、文创产品等不同形态“出海”） 13.（共4分）示例：这种做法是不可取的（1分）。一味跟风只能蹭一时热度，潜心打磨才有长远未来（1分）。与其抢着给哪吒“上户口”，不如借助电影东风，结合本地特色，（1分）好好打磨独有的文化元素，让特色文化成为地方名片（1分）。 14.（共3分，每个1分） ①翠绿的荷叶铺满池面，洁白的莲花点缀其间。（莲池似乎无边无际，水清得能看见水草与游鱼） ②失落 ③莲池的位置早已变成一片低矮的菜园 15.（共3分）比喻（1分），将自己比作“漂泊的荷叶”，生动地写出了离开家乡在外求学的孤苦无依（1分），表达了作者对家乡、亲人以及莲池的思念（1分）。 16.（共3分）运用对比手法（1分）。城市的河流流动方式僵硬而疲惫，声音单调刺耳，排水渠的涓流触感冰凉，甚至带着刺骨的寒意，而家乡的莲池温凉而柔软（1分），作者这样写突出表达了对莲池的喜爱与怀念（1分）。 17.（共4分） ①“回声”指的是莲池的美丽景色，深深刻在作者脑海里，时常浮现；②“回声”指的是莲池养育了家乡，养育了“我”，带给我许多美好的回忆，挥之不去；③“回声”包含了漂泊在外的“我”对家乡的眷恋，对母亲的思念，这份美好的情感长留心间；④“回声”伴随着我的一生，指引我在失落与寻找中发现真正的归宿。（答出一条得1分，答出四条得4分） 18.（共4分） 示例一：成长感悟（1分）。理由：文中的“我”儿时与母亲相伴，与莲池相伴，与家乡相伴，后来莲池没了，作者也离开家乡到外求学，漂泊无依，在经历了一切的改变后，悟出了“家乡的意义从来不在于它是否改变，而在于那些回声是否还能在记忆中发芽”的真谛，心灵获得了成长（3分）。 示例二：至爱亲情。理由：文章看似写“我”与莲池之间的回忆，但处处有母亲的影子，儿时跟着母亲在池边嬉戏，求学在外梦中听到母亲“回来吧，莲池还是你的家”的呼唤，归乡时母亲陪“我”走遍村子，解“我”思乡之苦，离开时母亲久久站在原地，文章饱含母亲对“我”的爱以及“我”对母亲的思念。 19.（共5分） ①坚持不懈（或与此相近的精神品质）（1分） ②示例：《西游记》中的孙悟空无畏困难，藐视权威，无论是在天庭、地府，还是水界、人间，他藐视一切权威，独立不羁，发现不公即有反抗，是一位天不怕地不怕的战士。（2分） ③示例：《儒林外史》中，范进，一个年年参加科考，历经几十载的，却一再落第，当穷其一生而高中之时，竟喜极而疯。对封建科举制度罪恶和读书人的愚昧进行了无情的讽刺。（2分） 20.（共5分） （1）（3分，每个1分）①匡超人 ②严监生 ③王惠 （2）（2分）A.旧毡帽（1分），理由是周进穿着破旧，到了胡子花白的年纪，仍是穷困潦倒的童生（1分）。 21.（4分）示例一：A.简·爱。简·爱来到桑菲尔德庄园并爱上了庄园的主人罗切斯特，在即将与罗切斯特结婚时，得知他的疯妻子还在人世，简·爱毅然决定离开庄园，追求自由与平等。在圣约翰的推荐下，简·爱成了乡村学校的老师。得知罗切斯特为救疯妻而残疾时，简·爱又回到罗切斯特身边照顾他，并与他完婚。 示例二：B.鲁迅。鲁迅从家乡到南京，又留学日本，并最终决定弃医从文。每次转变都是为了摆脱愚昧落后的环境，寻求新的知识和思想，寻求救国之路。 示例三：C.徐海东。徐海东原是一名窑工，先参加军阀军队，后因痛恨地主豪绅和国民党罪行而加入中国共产党，为劳苦大众谋解放，坚定了自己的理想信念，成长为一名优秀的红军将领。 22.作文（55分+5分书写） 从内容、结构、语言三方面综合评价，参照下列标准评分。（不包括书写分） 一类卷：49－55分（以52分为基准分）内容充实，结构严谨，思路清晰，语言流畅、生动。（内容有新意，构思有创意，语言美感强的，可以得满分。） 二类卷：40－49分（以44分为基准分）内容比较充实，结构完整，条理清楚，语言通顺。 三类卷：31－39分（以35分为基准分）内容具体，结构基本完整，条理基本清楚，语言基本通顺。 四类卷：30分以下或内容空泛；或结构残缺；或思路混乱；或语言极不通顺；或确属抄袭之作。 书写（5分）卷面整洁，书写美观得5分；卷面工整，书写认真得3分；卷面一般，字迹清楚得1分；卷面较乱，书写潦草不得分。 学科网（北京）股份有限公司 $$