精品解析：2025届山东省泰安市高三下学期一模考试日语试题

Thank you. You you. 请再。听一遍。Thank you, you, you, you time as. 也是。有。请再听一遍。你开心吗？ 就四处勾搭你。对点。笑。 2025届高三一模考试 日语试题 满分为150分，考试时间为120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 今日の天気はどうですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 晴れ B. 雨 C. 曇り 【答案】A 【解析】 【分析】女：石田さん、家から学校まで何で来ますか。 男：晴れる日はバイクで来ますが、雨の日は電車で来ます。 女：そうですか。じゃ、今日はバイクですね。 男：ええ。 【详解】根据录音原文可知，男人晴天骑车来学校，今天骑车所以是晴天。故选A。 2. 犬は今どこにいますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 木の上 B. 机の上 C. 木の下 【答案】C 【解析】 【分析】男：あれ、ワンちゃんはどこ行った？ 女：ワンちゃん？犬のこと？犬なら、ほら、庭の木の下で寝ているよ。 男：あっ、本当だ。さっきまでここの机の上で寝てたんだけど。 【详解】根据录音原文可知，狗现在在树下。故选C。 3. 武田さんはどの人ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 背の高い人 B. 笑っている人 C. 怖い顔をしている人 【答案】C 【解析】 【分析】女：今度会社に入る武田君って、どの人？ 男：背は高くないけど、耳の大きい人だよ。 女：あの笑っている人？ 男：彼はあまり笑わないんだ。いつも怖い顔をしているんだ。 女：ああ、あの人ね。たまには笑えばいいのにね。 【详解】根据录音原文可知，武田是一个经常戴着一副恐怖表情的人。故选C。 4. 息子はこれからまずどうしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 家事を手伝います B. 出かけます C. 食事をします 【答案】B 【解析】 【分析】男：お母さん、ちょっと出かけてきます。 女：でも、後少しで食事よ。食事の後に出たら？ 男：あまりお腹空いてないんだよ。 女：うちはいつも家族一緒に食事することになっているでしょう。 男：じゃ、食事の時間になったら戻ってくるから。 女：はい、そうしてね。 【详解】根据录音原文可知，儿子首先要出门，然后在吃饭的时候回来。故选B。 5. 女の人は昨日何をしましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 家事をしました B. テニスをしました C. 仕事をしました 【答案】C 【解析】 【分析】男：佐藤さん、昨日もテニスもしたんですか。 女：あっ、昨日ですか。したかったんですけど。仕事に行かなければならなくて。 男：ああ、そうですか。日曜日でも、休めないんですね。 女：ええ、本当は家で掃除も洗濯もしなければならなかったのに。 男：大変ですねん。 【详解】根据录音原文可知，女人昨天在工作。故选C。 第二节（共15道小题，每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后，每小题将给出5秒的作答时间。每段录音读2遍。 听下面的录音，回答第6至8题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の子はあしたどこへ行きますか。 A. 東京 B. 京都 C. 大阪 7. 男の子はどうして早く寝ますか。 A. 明日の出発が早いから B. おいしいものを食べたから C. 旅行が楽しみだから 8. 二人はどんな関係ですか。 A. 同僚関係 B. 友人関係 C. 親子関係 【答案】6. B 7. A 8. C 【解析】 【分析】女：正雄、あした、京都ね。 男：ああ、だから、早く寝たいの。明日は早いから。 女：そうね。 男：お母ちゃん、京都はいいレストランが多くあると先生が言ったの。本当？ 女：そうよ。美味しいもの、いっぱいあるのよ。 男：旅行が楽しみね。じゃ、おやすみなさい。 女：お休み。 【6题详解】 根据录音原文可知，男生明天要去京都。故选B。 【7题详解】 根据录音原文可知，因为男生明天很早就要出发，所以今晚要早睡。故选A。 【8题详解】 根据录音原文可知，两人是母亲和儿子的关系。故选C。 听下面的录音，回答第9至11小题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 今日は何の日ですか。 A. 女の人の誕生日 B. 太郎の18歳の誕生日 C. 太郎の20歳の誕生日 10. ケーキはどうしますか。 A 店で買う B. 自分で作る C. 友人にもらう 11. 男の人はこれから何をしますか。 A. 買い物に行く B. 飲み物を作る C. 太郎を迎えに行く 【答案】9. C 10. B 11. A 【解析】 【分析】男：パーティーの準備はどうですか。 女：今からケーキを作って、飲み物を買いに行かなければならないので、間に合うかどうか。 男：自分で作るより、店で買ったらどうですか。便利だし、味もいいですよ。 女：いいえ、ケーキは私が作ります。今日は太郎の二十歳の誕生日なので。やっぱり手作りのケーキを食べてもらいたいです。 男：そうしましょう。 女：太郎はきっと喜びますよ。じゃ、買い物は私がします。 男：はい、お願いします。 【9题详解】 根据录音原文可知，今天是太郎20岁的生日。故选C。 【10题详解】 根据录音原文可知，蛋糕女生自己做。故选B。 【11题详解】 根据录音原文可知，男人接下来要去购物。故选A。 听下面的录音，回答第12至14题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人は明日何時の電車に乗りますか。 A. 7時30分 B. 8時 C. 8時30分 13. 男の人は明日何時に家を出ますか。 A. 7時 B. 7時15分 C. 7時30分 14. 今の場所から東京駅までどのくらいかかりますか。 A. 15分 B. 30分 C. 45分 【答案】12. C 13. B 14. B 【解析】 【分析】女：あした何時の電車に乗るの？ 男：8時半、東京駅発だけど。ここから東京駅までどれぐらいかかるかな。 女：調べてみると、だいたい30分ぐらいね。 男：そうか。それなら7時30分に家を出れば大丈夫そうだ。 女：でも、途中に二回乗り換えがあるし、それに、普段電車にあまり乗っていないから、道に迷うかもしれないし。切符を買うのに並ばないといけないから、7時に出たほうがいいと思うよ。 男：そうか。切符はもう買ってあるから、7時15分に出よう。 【12题详解】 根据录音原文可知，男人明天要乘坐8点半的电车。故选C。 【13题详解】 根据录音原文可知，男人明天7点15分出门。故选B。 【14题详解】 根据录音原文可知，从这里到东京站要花费30分钟。故选B。 听下面的录音，回答第15至17题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 妻は何のために夫に電話をかけましたか。 A. 迎えに来てもらうために B. 食事を誘うために C. メッセージを伝えるために 16. 夫はどうして妻を迎えに行きませんか。 A. 車が壊れたから B. 腰が悪いから C. 力がないから 17. 夫はこれから何をしますか。 A. 電話を掛けます B. 机を運びます C. 車で友達の家に行きます 【答案】15. A 16. B 17. A 【解析】 【分析】女：もしもし、いまデパートにいるんだけど。車で来てもらえない？ 男：えっ？迎えに行って？ 女：うん、机買ったんけど。お店の人が運んでくれないって言うから。 男：でも、僕腰が悪いから、持てないよ。 女：ええ。 男：うん。山田に頼んだら、山田は力もあるし、車も大きいし。 女：私、山田君の電話番号を知らないけど。 男：僕分かるから、聞いてあげるよ。じゃあ、待っている。 【15题详解】 根据录音原文可知，妻子想丈夫来接自己所以给丈夫打电话。故选A。 【16题详解】 根据录音原文可知，丈夫因为腰不好所以不能去接妻子。故选B。 【17题详解】 根据录音原文可知，丈夫接下来会给山田打电话。故选A。 听下面的录音，回答第18至20题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女の人は学生が学校でスマホを使うことをどう思っていますか。 A. 使う必要はない B. 使う必要がある C. 分からない 19. 女の人の話によると、学生たちはスマホで何をしますか。 A. 音楽を鑑賞する B. ゲームをする C. 小説を読む 20. スマホの長時間使用による悪影響はどれですか。 A. お金が少なくなる B. 勉強に役立つ C. 目が悪くなる 【答案】18. A 19. B 20. C 【解析】 【分析】女：学生が学校でスマホを使うことに賛成かどうかについて、人によって意見が違います。スマホがあれば、資料を調べることができるので、勉強に役立ちます。だが、学生である私たちが、学校でスマホを使う必要はないのです。スマホを使って勉強するのではなく、ゲームをしたり、ドラマを見たりする学生も少なくないです。長時間スマホを使用すると、目が悪くなり、頭が疲れて、記憶力が落ち、集中力も下がります。勉強に悪い影響に与えます。 【18题详解】 根据录音原文可知，女人认为学生没必要在学校使用手机。故选A。 【19题详解】 根据录音原文可知，根据女人所说，学生在学校会用手机玩游戏。故选B。 【20题详解】 根据录音原文可知，长时间使用手机会损坏眼睛。故选C。 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） （一） 料理のおいしさは包丁がよく切れるか、切れないかで大きく変わる。 中国料理の料理人をしている私の包丁は陽江市で作られたものだ。陽江市の包丁は、職人、つまり包丁を作る高い技術を持っている人たちが、一本ずつ丁寧に作っているので、値段は高いが、工場で大量に生産された包丁とは全く違うのだ。 陽江市は昔から、包丁作りで有名な町だ。料理人が使うプロ用の包丁の 90%以上を生産していて、最近では海外への輸出も増えてきた。( ア )、最近読んだ新聞の記事によると、陽江市の包丁産業には大きな問題があるらしい。職人が年を取って辞めていく一方で、職人になりたいと考える若い人が見つからず、職人の数が減っているのだ。 この問題を解決するために、陽江市の包丁産業団体が、市と協力して、数年前に一度、あるコースを開いた。このコースでは、全国から職人になりたい若い人を募集して、1 年かけて包丁作りの基礎的な技術を教えた。10~30 代の男女 13 人が参加し、最終的に 8 人が市内の五つの包丁作りの会社に就職した。その中の一人は、記事の中のインタビューで「いつか自分の作った包丁を、一流の料理人に使ってもらいたい。」と話していた。 この若い職人たちにも頑張ってもらって、ずっと続いてきた陽江市の素晴らしい包丁作りの技術を守っていってほしい。私は、次に買う包丁も陽江市の包丁を選ぶつもりである。 21. 「私」が陽江市の包丁を使うのはなぜか。 A. 料理がおいしく作れるのに、値段が安いから B. 多くの料理人が使っているものを、自分も使いたいから C. 大量に生産されたもので、売っている店が多いから D. 職人が丁寧に作ったもので、よく切れるから 22. ( ア )の中に入れるものとして、一番適切なのはどれですか。 A. また B. ただ C. 一方 D. ですから 23. 陽江市の包丁産業についての説明で、合っているのはどれか。 A. 包丁を作る職人の数が減っている B. 包丁を作る職人の技術が下がっている C. 包丁が工場で大量に生産できるようになった D. 包丁が昔と比べて売れなくなった 24. 「あるコース」の目的は何か。 A. 包丁産業団体に陽江市の包丁の良さを知ってもらい,もっと海外で売ってもらう B. 若い料理人に陽江市の包丁の素晴らしさを知ってもらい、もっと買ってもらう C. 年を取った職人に包丁作りの指導方法を学んでもらい、若い職人を育ててもらう D. 若い人に包丁の作り方を学んでもらい、陽江市で包丁職人になってもらう 25. 今後の陽江市の包丁産業について、「私」はどう思っているか。 A. 一流の料理人のための包丁だけを作るようにしてほしい B. 包丁を工場で大量に生産する方法に変えたほうがいい C. これまでと変わらないやり方で包丁を作っていってほしい D. これまでと違う新しい技術で包丁を作ったほうがいい 【答案】21. D 22. B 23. A 24. C 25. C 【解析】 【分析】本篇文章难度适中，主要介绍了阳江市的菜刀生产产业，包括菜刀生产产业所面临的一些问题和解决方法。 料理的美味程度很大程度上取决于刀切得好不好。 作为中国料理的厨师，我的厨刀是阳江市生产的。阳江市的菜刀由工匠，也就是制作菜刀的技术高超的人，一把一把地精心制作，虽然价格昂贵，但与工厂大量生产的菜刀完全不同。 阳江市自古以来就是一个以制造菜刀而闻名的城市。生产厨师使用的专业菜刀90%以上，最近还增加了向海外的出口。不过，根据最近在报纸上看到的报道，阳江市的菜刀产业似乎存在很大的问题。一方面手艺人年纪大了辞职，另一方面想成为手艺人的年轻人也找不到，手艺人的数量在减少。 为了解决这个问题，阳江市菜刀产业团体与市政府合作，几年前开设了一次课程。该课程从全国招募了想成为手艺人的年轻人，用1年的时间教授了制作菜刀的基础技术。13名10~30岁的男女参加，最终8人在市内的5家菜刀制造公司就职。其中一人在报道中的采访中说“希望有一天自己做的菜刀能被一流的厨师使用。”。 希望这些年轻的工匠们也能继续努力，守护阳江市一直传承下来的优秀的菜刀制作技术。我下次买菜刀也打算选阳江市的菜刀。 【21题详解】 由原文「陽江市の包丁は、職人、つまり包丁を作る高い技術を持っている人たちが、一本ずつ丁寧に作っているので、値段は高いが、工場で大量に生産された包丁とは全く違うのだ。」可知，“我”要用阳江市的菜刀是因为这是工匠精心制作的，很锋利。故选D。 【22题详解】 句意：阳江市自古以来就是一个以制造菜刀而闻名的城市。生产厨师使用的专业菜刀90%以上，最近还增加了向海外的出口。不过，根据最近在报纸上看到的报道，阳江市的菜刀产业似乎存在很大的问题。 本题考查接续词。「また」又，还；「ただ」只是，不过；「一方」另一方面；「ですから」因此。分析可知，本题前后文为补充的转折关系。故选B。 【23题详解】 由原文「職人が年を取って辞めていく一方で、職人になりたいと考える若い人が見つからず、職人の数が減っているのだ。」可知，关于阳江市制作菜刀的工匠数量正在减少。A选项内容与原文相符。故选A。 【24题详解】 由原文「このコースでは、全国から職人になりたい若い人を募集して、1 年かけて包丁作りの基礎的な技術を教えた。」可知，“该课程”指的是让上了年纪的师傅学习菜刀制作的指导方法，培养年轻的师傅。C选项符合题意。故选C。 【25题详解】 由原文「この若い職人たちにも頑張ってもらって、ずっと続いてきた陽江市の素晴らしい包丁作りの技術を守っていってほしい。私は、次に買う包丁も陽江市の包丁を選ぶつもりである。」可知，“我”希望阳江市今后的菜刀产业用和以前一样的方法做菜刀。故选C。 【点睛】 （二） 中国の鉄道チケット予約システムの発展において、単杏花という名前は欠かせない存在だ。彼女は業界で著名な専門家であり、多年にわたって、技術革新に専念し、中国の鉄道旅客輸送サービスのデジタル化と便利化を大きく推進したのである。単杏花は学生時代から情報技術に深い興味を持ち、優れた成績を収めて専門知識をしっかりと身につけた。卒業後、彼女は中国鉄道科学研究院に入った。当時の中国鉄道チケット予約システムは、多くの課題を抱えていた。予約の不便さ、情報の更新遅延、ピーク時のシステムダウン（系统故障）などの問題があり、旅客に大きな不便をもたらした。（ア）、巨大な鉄道ネットワーク、膨大な旅客輸送需要、チケット予約システムの改善と最適化が難問となってしまった。 単杏花はこれらの難問を次々と解決するために、最新の情報技術を導入し、システムを再設計し、データベース（数据库）管理の強化に力を注いだ。ここに、好例がある。春運のような特殊な期間に、鉄道チケットの需要は爆発的に増加する。単杏花はチームといっしょに、正確な予測モデルを構築し、旅客の出発地、目的地、出発時間などのデータを分析して、その配分と販売を合理的に計画し、より多くの旅客が購入できるようにした。 数億の中国国民の旅の便利さと快適さを作りあげた単杏花は、まさに中国鉄道情報化の先駆者である。彼女の努力で、世界的水準に引き上げられた中国のチケット予約システムは、中国の交通輸送業界の発展に輝かしい一頁を刻んでいる。 26. 文中の「欠かせない」は、どういう意味か。 A. 足りている B. 必要である C. 足りていない D. 必要ではない 27. 文中に「多くの課題を抱えていた」とあるが、課題ではないのはどれか。 A. 予約は複雑になっていること B. 新しい情報の更新が遅いこと C. 特殊な時にシステムが壊れやすいこと D. 旅客輸送システムが最適化されたこと 28. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A でも B. また C. それで D. しかも 29. 文中に「まさに中国鉄道情報化の先駆者である」とあるが、それはなぜか。 A. 単杏花は中国鉄道科学研究院に入ったから B. 単杏花は情報技術に深い興味を持っているから C. 単杏花は専門知識をしっかり身につけているから D. 単杏花は中国の交通運輸事業の向上に貢献したから 30. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. 単杏花は予約システムの難問を次々と解決した。 B. いろいろ改善するために、チーム管理に力を注いだ。 C. 鉄道のチケットの需要は、常に爆発的に増加している。 D. 単杏花は一人でデータ分析などのためにいろいろ努力した。 【答案】26. B 27. D 28. C 29. D 30. A 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了在中国铁路售票预订系统的发展历程中，单杏花是一个不可或缺的人物。她是业内知名的专家，多年来专注于技术创新，极大地推动了中国铁路客运服务的数字化与便捷化。单杏花从学生时代起就对信息技术怀有浓厚兴趣，并凭借优异成绩扎实掌握了专业知识。毕业后，她进入了中国铁道科学研究院。当时，中国铁路售票预订系统面临诸多难题。存在预订不便、信息更新滞后、高峰期系统故障等问题，给旅客带来了极大不便。因此，庞大的铁路网络、巨大的客运需求，使得车票预订系统的改进与优化成为了棘手难题。为了逐个攻克这些难题，单杏花引入了最新的信息技术，重新设计系统，并着力强化数据库管理。这里有一个很好的例子。在春运等特殊时期，铁路车票需求会呈爆发式增长。单杏花与团队一同构建了精准的预测模型，通过分析旅客的出发地、目的地、出发时间等数据，合理规划车票分配与销售，让更多旅客能够顺利购票。单杏花为上亿中国民众打造了便捷舒适的出行体验，堪称中国铁路信息化的先驱。在她的努力下，中国的售票预订系统达到了世界水平，在中国交通运输行业的发展历程中写下了光辉的一页。 【26题详解】 文章提到「中国の鉄道チケット予約システムの発展において、単杏花という名前は欠かせない存在だ。」，由此可知，「欠かせない」意为“不可或缺的”，即“必要的”，故选B。 【27题详解】 文章提到「当時の中国鉄道チケット予約システムは、多くの課題を抱えていた。予約の不便さ、情報の更新遅延、ピーク時のシステムダウン（系统故障）などの問題があり、旅客に大きな不便をもたらした。」，由此可知，“预约变得复杂”“新信息更新缓慢”“特殊时期系统容易崩溃”是当时的课题，但“旅客运输系统已优化”并非当时存在的课题，故选D。 【28题详解】 前文阐述了当时铁路售票系统存在诸多问题，这些问题导致了后面所说的「巨大な鉄道ネットワーク、膨大な旅客輸送需要、チケット予約システムの改善と最適化が難問となってしまった。」（庞大的铁路网络、巨大的客运需求，使得车票预订系统的改进与优化成为了棘手难题。）这一结果，「それで」表示“因此，所以”，用于连接因果关系，故选C。 【29题详解】 文章强调单杏花通过引入最新信息技术、重新设计系统、强化数据库管理等努力，解决了铁路售票系统的难题，为中国交通运输事业的发展做出了贡献，使数亿中国国民的出行更加便利舒适，所以称她为“中国铁路信息化的先驱”，故选D。 【30题详解】 文章提到「単杏花はこれらの難問を次々と解決するために、最新の情報技術を導入し、システムを再設計し、データベース（数据库）管理の強化に力を注いだ。」，由此可知，单杏花依次解决了预定系统的难题，故选A。 （三） 長年中国で生活してきた私にとって、自転車は自分の生活と切り離せないものになっていました。何をするにも自転車で移動します。重いものを運ぶのも自転車。ちょっと遠くへ出かけるのも自転車。そして、日本に帰った今でもまだ、それらの友達を恋しく思っているのです。 その魅力は（ア）「手軽さ」です。QRコードを読み込み、パスポートか身分証によって登録するだけ。支払いは電子マネー。ほんの5分、10分で使えるようになる手軽さこそ、この自転車の最大の魅力です。 街を自転車で走ることは、歩くことや車移動とはまた違った街の顔を知ることができます。「あ、ここ坂道だったんだ」「ここの道、走りやすい」「ここはちょっと危ないな」といったことです。そんな感覚は本当にすばらしかったです。私は長年中国に住んでいましたが、気づかないくらいの坂道がかなり多く、自転車に乗ってみて地形をはじめて知ることができました。地名に「坡」が付くところはやはり本格的な坂。自転車で行ってみると思わぬ痛い目に遭ったりするのです。 乗り捨てることができるという点も、シェア自転車の強みでした。駐輪禁止区域はもちろんあるものの、ルールを守って、決められた場所に止めればいいです。「帰りは疲れたからバスで帰ろう」なんてこともできたのです。 中国では電子マネーなどの技術が進歩してきたことや、環境意識の高まり、健康志向の上昇も自転車を使う人が増えたことの一因になっているかもしれません。 31. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. なんといっても B. なんでも C. なんとか D. なにも 32. 文中に「そんな感覚」とあるが、それはどんな感覚か。 A. 日本に帰っても中国の友達を恋しく思っているという感覚 B. 日本より、中国のほうが自転車がもっと便利だという感覚 C. 中国において無料で自転車が使えるという感覚 D. 自転車でさまざまな街の様子を知るという感覚 33. 文中に「思わぬ痛い目に遭ったりする」とあるが、それはなぜか。 A. 「坡」の地名を間違えて、違う坂に行ったから B. 坂があって、自転車で上がるのは大変だから C. 自転車で行って、いやなことをされたから D. 道がよくわからなくて、迷子になったから 34. シェア自転車のメリットでないのはどれか。 A. QRコードを読み込めば、簡単に乗れる。 B. 心配なく、重い荷物を運ぶことができる。 C. 場所に関わらず、どこにでも止められる。 D. 自転車でちょっと遠いところへも行ける。 35. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. 自転車に乗ったら、中国の交通ルールを守らなくてもいい。 B 「わたし」は中国が大好きで、今でも中国に滞在している。 C. 中国の道は狭くて混んでいるから、自転車に乗るしかない。 D. 電子マネーの発達もシェア自転車の利用につながっている。 【答案】31. A 32. D 33. B 34. C 35. D 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲述了在中国生活，自行车很便利。 对于长年生活在中国的我来说，自行车已经成为自己生活不可分割的一部分。无论做什么都骑自行车。搬运重物的也是自行车。骑自行车去很远的地方。并且，即使回到日本的现在，也还想念着那些朋友。其魅力在于“便利性”。只需读取二维码，用护照或身份证登录即可。支付是电子货币。5分钟、10分钟就能使用的便利性，正是自行车最大的魅力所在。 骑自行车在城市中行驶，可以了解到与步行和开车不同的城市面貌。“啊，这里是坡道啊”“这条路很好走”“这里有点危险啊”等等。那种感觉真的很棒。我在中国住了很多年，没有注意到的坡道相当多，骑自行车才能第一次了解地形。地名中带“坡”字的地方果然是真正的坡道。骑自行车去的话会遇到意想不到的辛苦。 可以随意丢弃也是共享单车的优势。当然也有禁止停车的区域，只要遵守规则，把车停在规定的地方就可以了。也可以说“回去累了，坐公交车回去吧”。 在中国，电子货币等技术的进步、环保意识的提高、健康意识的上升可能也是使用自行车的人增加的原因之一。 【31题详解】 文章提到「その魅力は（ア）「手軽さ」です。」，「なんといっても」不管怎么说。由此可知，文章表明“不管怎么说，自行车的魅力就是便利”。其他选项「なんでも」无论如何。「なんとか」想办法。「なにも」什么都。不符合文章逻辑。故选A。 【32题详解】 文章提到「街を自転車で走ることは、歩くことや車移動とはまた違った街の顔を知ることができます。そんな感覚は本当にすばらしかったです。」，由此可知，「そんな感覚」指代的是上文骑自行车了解各种街道的感觉。故选D。 【33题详解】 文章提到「地名に「坡」が付くところはやはり本格的な坂。自転車で行ってみると思わぬ痛い目に遭ったりするのです。」，由此可知，“意想不到的痛苦”是有上坡，骑自行车上去很辛苦。故选B。 【34题详解】 文章提到「駐輪禁止区域はもちろんあるものの、ルールを守って、決められた場所に止めればいいです。」，由此可知，共享单车需要遵守规则，把车停在规定的地方。C选项“不论地点，任何地方都能停。”不是共享单车的优点。故选C。 【35题详解】 文章提到「中国では電子マネーなどの技術が進歩してきたことや、環境意識の高まり、健康志向の上昇も自転車を使う人が増えたことの一因になっているかもしれません。」，由此可知，在中国，电子货币等技术的进步、环保意识的提高、健康意识的上升可能也是使用自行车的人增加的原因之一。故选D。 【点睛】 （四） 現代社会では、AIが急速に発展していて、各領域には、大きな影響を与えている。私たち高校生の生活も例外ではない。（ア）、学習の道具としての活用。まず、言語学習において、AIを使って単語や文法の練習などを行うことができる。そして、理科の学習で、思惟補助の達成をしてくれる。さらに、論文作成でも、AIは資料の収集や構成のアドバイスを与えてくれる。そうしたら、学習の効率の向上が期待されている。 ただし、AIには情報の正確性や偏見などの問題があることは、最近話題となっている。データペース（数据库）であるAIしょせんデータベース。人間の考える力には及ばない。したがって、高校生はインターネットから得た情報を信用する前に、それは正しいかどうかを吟味して判断する必要がある。そして、そのような力を養う必要もあるのであろう。さらに言うと、ここに注意していただきたいのは、AIが人間の思考力の代わりにはなれないということなのだ。 AIと高校生は、学習のパートナーとして関わり、互いに成長を促進する関係を築くべきだと考えられている。換言すれば、AIを活用して学習を効率化し、新しい知識を身につけると同時に、自分の思考力や判断力を磨き、それを正しく利用できる高校生となることが、世の中に要求されているのである。 36. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. とくに B. まさに C. すでに D. ついに 37. 文中の「活用」に合っていないのはどれか。 A 理科の学習を補助すること B. 言語学習の練習を行うこと C. 人間の代わりに学習すること D. 論文などの素材を集めること 38. 文中に「人間の考える力には及ばない」とあるが、どう理解すればいいか。 A. AIの思考力は人間より高い。 B. AIの思考力は人間ほど高くない。 C. 人間の思考力はAIほど高くない。 D. 人間の思考力よりAIのほうが高い。 39. 文中の「そのような力」とは、どのような力か。 A. 思考力を養う力 B. データベースを作る力 C. ネットから情報を得るカ D. 正しい情報を選別するカ 40. 筆者の最も言いたいのはどれか。 A. AIは各分野に様々な影響を与えている。 B. AIを活用して、互いの進歩を進めるべきだ。 C. AIはデータベースとして、なんの問題もない。 D. AIは思考力を養うことができて、広めるべきだ。 【答案】36. A 37. C 38. B 39. D 40. B 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了在现代社会，人工智能（AI）发展迅猛，对各个领域都产生了重大影响。我们高中生的生活也不例外。尤其是在学习方面，AI可作为学习工具加以运用。首先，在语言学习中，借助AI能够进行单词和语法练习等。其次，在理科学习上，AI可以辅助思维训练。再者，在撰写论文时，AI还能在资料收集和文章架构方面提供建议。如此一来，有望提高学习效率。然而，最近备受关注的是，AI存在信息准确性和偏见等问题。AI归根结底是数据库，其思考能力不及人类。因此，高中生在相信从互联网获取的信息之前，有必要仔细甄别其正确性并做出判断。而且，或许也有必要培养这种能力。更进一步说，在此想提醒大家的是，AI无法替代人类的思考能力。人们认为，AI与高中生应作为学习伙伴相互关联，构建促进彼此成长的关系。换句话说，社会期望高中生能够利用AI提高学习效率，掌握新知识，与此同时，磨砺自身的思考能力和判断力，并能够正确运用这些能力。 【36题详解】 文章提到「私たち高校生の生活も例外ではない。（ア）、学習の道具としての活用。」，由此可知，「とくに」表示“特别，尤其”，在此处引出“AI在高中生学习方面作为学习工具的应用”这一特别强调的内容，符合语境。「まさに」意为“正是，的确”，「すでに」意为“已经”，「ついに」意为“终于”，均不符合此次语义。故选A。 【37题详解】 文章提到「ここに注意していただきたいのは、AIが人間の思考力の代わりにはなれないということなのだ。」，由此可知，AI无法替代人类的思考能力，故选C。 【38题详解】 文章提到「人間の考える力には及ばない。」，由此可知，AI比不上人类的思考能力，即AI的思考能力不如人类高，故选B。 【39题详解】 文章提到「高校生はインターネットから得た情報を信用する前に、それは正しいかどうかを吟味して判断する必要がある。」，由此可知，「そのような力」指的是从网络获取信息时，甄别正确信息的能力，故选D。 【40题详解】 文章开篇介绍AI对各领域包括高中生学习有影响，接着阐述AI存在的问题，最后强调「AIと高校生は、学習のパートナーとして関わり、互いに成長を促進する関係を築くべきだと考えられている。」，即应该利用AI促进双方共同进步，故选B。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 社会の発展　1　、春節の過ごし方も変わってきています。外出してレストランで年越しの夕食をする人が増え　2　。また、春節を故郷で過ごすのではなく、旅行を楽しむ人もいます。中国文化.観光部のデータによると、2024年の春節期間に、中国国内で旅行をした人数は4.74億人に　3　そうです。家族や友人と旅行に出かけ、旅行先で春節を楽しむ過ごし方はだんだん人気になっています。 科学技術の発展は、春節に新しい風を吹き込んでいます。たとえば、爆竹を鳴らさ　4　、電子爆竹を使う人がいます。　5　を入れると、赤色に光り、パチパチと爆竹の音が鳴ります。また、スマートフォンで家族からお年玉を　6　する人も増えています。 春節の過ごし方の変化は生活の向上を反映した　7　だと捉えられます。物質的に豊かでなかった時代、餃子や春巻きを作り、年に一度のご馳走を食べる春節は、人々　8　最大の楽しみでした。経済が急速に発展している今、春節の伝統的な過ごし方が自然と変わり、さまざまな新しい過ごし方が現れ　9　のです。 春節の過ごし方は昔と比べると少し変わりましたが、春節文化の本質は変わっていません。どんな過ごし方にも、人々の家族や友人を祝福し、団らんを重んじ、もっと良い未来を願うという気持ちが　10　ています。 41. （　　　　） A. とすると B. としたら C. とともに D. とおりに 42. （　　　　） A. ています B. てあります C. ておきます D. てみます 43. （　　　　） A. 起こした B. 達した C. 試した D. 増やした 44. （　　　　） A. ながら B. なくても C. なければ D. ないで 45. （　　　　） A. ステージ B. スイッチ C. スモッグ D. スタッフ 46. （　　　　） A. あげたり B. くれたり C. もらったり D. やったり 47. （　　　　） A. ため B. うち C. もの D. ほか 48. （　　　　） A. によって B. にとって C. について D. にともなって 49. （　　　　） A. てきた B. ておいた C. ていった D. ておった 50. （　　　　） A. 込めさせ B. 込め C. 込めさせられ D. 込められ 【答案】41. C 42. A 43. B 44. D 45. B 46. C 47. C 48. B 49. A 50. D 【解析】 【分析】本文内容难度一般，主要讲述了随着社会的发展，春节的庆祝方式也在发生变化。越来越多的人选择外出在餐厅吃年夜饭，或者选择旅行度过春节。根据中国文化与旅游部的数据，2024年春节期间，国内旅游人数达到了4.74亿人。与家人和朋友一起旅行并在旅行地庆祝春节的方式逐渐流行起来。科技进步也为春节带来了新气象，例如使用电子爆竹代替传统爆竹，以及通过手机收发红包。春节庆祝方式的变化反映了生活水平的提高。在经济快速发展的今天，春节的传统庆祝方式自然发生了变化，出现了各种新的庆祝方式。尽管春节的庆祝方式与过去相比有所变化，但春节文化的本质并未改变，人们依然重视与家人和朋友的团聚，并祝福彼此拥有更美好的未来。 【41题详解】 本题考查词义和固定句型。「とともに」表示“随着……”，符合句意“随着社会的发展，春节的庆祝方式也在发生变化”。「とすると」表示假设，「としたら」也表示假设，「とおりに」表示“按照……”，均不符合语境。故选C。 【42题详解】 本题考查动词持续体用法。「ている」表示动作的持续或状态，符合句意“外出在餐厅吃年夜饭的人越来越多”。「てある」表示动作结果的存续，「ておく」表示事先做好准备，「てみる」表示尝试做某事，均不符合语境。故选A。 【43题详解】 本题考查动词的词义。「達した」表示“达到”，符合句意“2024年春节期间，国内旅游人数达到了4.74亿人”。「起こした」表示“引起”，「試した」表示“尝试”，「増やした」表示“增加”，均不符合语境。故选B。 【44题详解】 本题考查否定表达。「ないで」表示“不……而……”，符合句意“不燃放传统爆竹，而是使用电子爆竹”。「ながら」表示“一边……一边……”，「なくても」表示“即使不……”，「なければ」表示“如果不……”，均不符合语境。故选D。 【45题详解】 本题考查外来语的词义。「スイッチ」表示“开关”，符合句意“按下开关后，电子爆竹会发出红光和爆竹声”。「ステージ」表示“舞台”，「スモッグ」表示“烟雾”，「スタッフ」表示“工作人员”，均不符合语境。故选B。 【46题详解】 本题考查授受动词的用法。「もらう」表示“收到”，符合句意“通过手机从家人那里收到红包”。「あげる」和「やる」表示“给予”，「くれる」表示“别人给予自己”，均不符合语境。故选C。 【47题详解】 本题考查形式名词的用法。「もの」表示“事物”，符合句意“春节庆祝方式的变化反映了生活水平的提高”。「ため」表示“为了”或“原因”，「うち」表示“之内”，「ほか」表示“其他”，均不符合语境。故选C。 【48题详解】 本题考查句意和固定句型。「にとって」表示“对……来说”，符合句意“对人们来说，春节是一年中最大的乐趣”。「によって」表示“根据”或“由于”，「について」表示“关于”，「にともなって」表示“伴随着”，均不符合语境。故选B。 【49题详解】 本题考查补助动词用法。「てきた」表示从过去到现在“一直……到现在”，符合句意“出现了各种新的庆祝方式”。「ておく」表示“事先做好”，「ていく」表示从现在到将来“逐渐……”，「ておる」是「ている」的郑重语，均不符合语境。故选A。 【50题详解】 本题考查动词的被动用法。「込められ」是「込める」的被动形式，表示“被寄托”，符合句意“人们祝福彼此拥有更美好未来的心情被寄托在庆祝方式中”。「込めさせる」是使役形式，「込める」是基本形，「込めさせられる」是使役被动形式，均不符合语境。故选D。 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 中華文化の代表である漢字には、中国人の　1　（知恵）が凝縮されています。長い歴史の中　2　は、甲骨文は現在広く使われている簡体字になるまで、数え切れないほどの変化を遂げてきました。 漢字は少なくとも5000年前に作られた　3　推定されています。現存する最古のものは殷王朝の遺跡から発見された甲骨文字です。初期の漢字は図形　4　中心としていましたが、次第に物や概念を　5　（簡単だ）表現できる形に変わってきました。漢字一つ一つには、形や発音があるだけでなく、いろんな意味や物語が含まれており、独特の芸術的表現力を　6　（持つ）ています。たとえば、中国の書道は漢字を用いた芸術形式で、筆の動きを通して、書き手の心の世界を表現します。また、詩詞においては、適切な漢字を　7　（せんたく）して配置することで、詩詞に更なる　8　（美しい）を与えることができます。 漢字文化は中国特有のものではなく、周辺の国々にも広まり、漢字文化圏が形成されています。漢字文化の伝播はその国々の発展と進歩を促進しました。たとえば、中国文明の影響を強く　9　（受ける）た日本は、漢字を元に仮名文字を　10　（作る）出しました。時代の移り変わりや情報化の発展に伴い、人々の言語生活も大きく変わりましたが、漢字の魅力はまだ色濃く残っています。 51. _______ 52. _______ 53. _______ 54. _______ 55. _______ 56. _______ 57. _______ 58. _______ 59. _______ 60. _______ 【答案】51. ちえ 52. で 53. と 54. を 55. 簡単に 56. 持っ 57. 選択 58. 美しさ 59. 受け 60. 作り 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了作为中华文化代表的汉字，凝聚着中国人的智慧。在漫长的历史进程中，从甲骨文到如今广泛使用的简体字，汉字历经了数不清的变化。汉字据推测至少诞生于5000年前。现存最古老的汉字是在殷王朝遗址中发现的甲骨文。早期的汉字以图形为中心，但逐渐演变成能够更简洁地表达事物及概念的形式。每个汉字不仅有形、有音，还蕴含着丰富的意义与故事，具备独特的艺术表现力。例如，中国书法就是以汉字为载体的艺术形式，通过笔触的运转展现书写者的内心世界。而在诗词中，通过选择恰当的汉字并加以排列，能够赋予诗词更多美感。汉字文化并非中国所独有，它还传播到周边国家，形成了汉字文化圈。汉字文化的传播推动了这些国家的发展与进步。比如，深受中国文明影响的日本，以汉字为基础创造出了假名文字。尽管随着时代变迁和信息化发展，人们的语言生活发生了巨大变化，但汉字的魅力依旧浓郁。 【51题详解】 本题考查名词发音。「知恵」的读音为「ちえ」，意为“智慧”，故填「ちえ」。 【52题详解】 本题考查助词。「で」表示范围，根据题意，表达“在漫长的历史中”的意思，故填「で」。 【53题详解】 本题考查助词。「と」表示引用内容，根据题意，表达“被推定为……”的意思，故填「と」。 【54题详解】 本题考查助词。「～を中心とする」是固定搭配，表示“以……为中心”，故填「を」。 【55题详解】 本题考查形容词活用。「簡単だ」是二类形容词，用加「に」的形式来修饰动词「表現する」，故填「簡単に」。 【56题详解】 本题考查动词活用。「ています」表示状态的持续，接在「て」形后面使用，「持つ」的「て」形为「持って」，故填「持っ」。 【57题详解】 本题考查动词发音。「せんたくする」的日文汉字为「選択する」，意为“选择”，故填「選択」。 【58题详解】 本题考查形容词活用。「を」前面要使用名词，「美しい」的名词形式为「美しさ」，根据题意，表示“给诗词赋予更多的美感”，故填「美しさ」。 【59题详解】 本题考查动词活用。「受ける」的「た」形为「受けた」，表示“受到了强烈的影响”，故填「受け」。 【60题详解】 本题考查动词活用。动词中顿形加「出す」，表示“……出来”，「作り出す」意为“创造出，制作出”，故填「作り」。 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是李明，你的朋友三田翔下个月20号将参加在市体育馆举行的网球比赛。请你给他写一封邮件，为他加油，并预祝他在比赛中取得好成绩。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】三田翔さんへ こんにちは！李明です。 君が来月20日に市体育館でのテニス試合に出場することを知りました。本当に素敵ですね。応援しています！当日、君の活躍を楽しみにしています。試合で優れた成績をおさめるよう、心より応援しています。 李明 【解析】 【详解】根据提示，可知本篇要求写一篇应用文，题材是邮件相关的。 注意日语邮件的格式以及写作内容。日语邮件都是靠左顶格书写，每段开头不需要空格。 文章内容可以按照以下要点展开：开头寒暄，表明身份，自然地引出下文内容。接下来，表达对朋友参赛一事表达赞赏，其次给朋友加油，并表达期待，最后表达持续支持，强化加油的情感。 第二节（满分30分） 62. 最近你有没有特别关注的新闻呢？请以「気になった最近のニュース」为题，写一篇文章。 写作要点： 1.简单介绍一下新闻内容。 2.谈谈你对这则新闻的感想，并说说从中受到的启发。 注意： (1)字数 280～320 字； (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「ます・です」体。 【答案】気になった最近のニュース 最近、私が気になったニュースは「日本の小学生の学力向上を目指す新しい教育プログラム」のことです。このニュースでは、政府が小学生の学力を向上させるために、英語や算数の授業を強化する新しいプログラムを導入することを発表したという内容でした。 このニュースを見て、私は日本の教育に対する意識が高まっていることを感じました。特に、英語を早い段階で学ぶことは、将来的にグローバルな社会で活躍するためには大切なことだと思います。また、算数や理科の授業もより充実させることで、問題解決能力を高めることができると思います。 新しい教育プログラムがどれだけ効果を上げるかはこれからの結果を見ていかなければなりませんが、子どもたちがより良い学びを得ることができるような環境づくりは、非常に大切だと思います。このニュースを通して、私は教育の重要性を改めて実感しました。 【解析】 【详解】 本题要求写一篇议论类的命题作文，主题为新闻感受。根据题目「気になった最近のニュース」和写作要点，我们可以得出本文需要写出以下内容：1.介绍一则新闻2.说出自己的对此新闻的感想。 结合以上分析，我们需要把文章分为三段来写。第一段直接介绍新闻，简明扼要地写出其主要内容；第二段写出对于此新闻自己的感想感受；最后一段总结全文，再次强调自己观点。全文逻辑清晰，注意好时态语态即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$是。这个直播是你的哟。请再听一遍。日。 null 2025届高三一模考试 日语试题 满分为150分，考试时间为120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 今日の天気はどうですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 晴れ B. 雨 C. 曇り 2. 犬は今どこにいますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 木の上 B. 机の上 C. 木の下 3. 武田さんはどの人ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 背の高い人 B. 笑っている人 C. 怖い顔をしている人 4. 息子はこれからまずどうしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 家事を手伝います B. 出かけます C. 食事をします 5. 女の人は昨日何をしましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 家事をしました B. テニスをしました C. 仕事をしました 第二节（共15道小题，每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后，每小题将给出5秒的作答时间。每段录音读2遍。 听下面的录音，回答第6至8题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の子はあしたどこへ行きますか。 A. 東京 B. 京都 C. 大阪 7. 男の子はどうして早く寝ますか。 A. 明日の出発が早いから B. おいしいものを食べたから C. 旅行が楽しみだから 8. 二人はどんな関係ですか。 A. 同僚関係 B. 友人関係 C. 親子関係 听下面的录音，回答第9至11小题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 今日は何の日ですか。 A. 女の人の誕生日 B. 太郎の18歳の誕生日 C. 太郎の20歳の誕生日 10. ケーキはどうしますか。 A. 店で買う B. 自分で作る C. 友人にもらう 11. 男の人はこれから何をしますか。 A. 買い物に行く B. 飲み物を作る C. 太郎を迎えに行く 听下面的录音，回答第12至14题 此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人は明日何時の電車に乗りますか。 A. 7時30分 B. 8時 C. 8時30分 13. 男の人は明日何時に家を出ますか。 A. 7時 B. 7時15分 C. 7時30分 14. 今の場所から東京駅までどのくらいかかりますか。 A 15分 B. 30分 C. 45分 听下面的录音，回答第15至17题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 妻は何のために夫に電話をかけましたか。 A. 迎えに来てもらうために B. 食事を誘うために C. メッセージを伝えるために 16 夫はどうして妻を迎えに行きませんか。 A. 車が壊れたから B. 腰が悪いから C. 力がないから 17. 夫はこれから何をしますか。 A. 電話を掛けます B. 机を運びます C. 車で友達の家に行きます 听下面的录音，回答第18至20题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女の人は学生が学校でスマホを使うことをどう思っていますか。 A. 使う必要はない B. 使う必要がある C. 分からない 19. 女の人の話によると、学生たちはスマホで何をしますか。 A. 音楽を鑑賞する B. ゲームをする C. 小説を読む 20. スマホの長時間使用による悪影響はどれですか。 A. お金が少なくなる B. 勉強に役立つ C. 目が悪くなる 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） （一） 料理のおいしさは包丁がよく切れるか、切れないかで大きく変わる。 中国料理の料理人をしている私の包丁は陽江市で作られたものだ。陽江市の包丁は、職人、つまり包丁を作る高い技術を持っている人たちが、一本ずつ丁寧に作っているので、値段は高いが、工場で大量に生産された包丁とは全く違うのだ。 陽江市は昔から、包丁作りで有名な町だ。料理人が使うプロ用の包丁の 90%以上を生産していて、最近では海外への輸出も増えてきた。( ア )、最近読んだ新聞の記事によると、陽江市の包丁産業には大きな問題があるらしい。職人が年を取って辞めていく一方で、職人になりたいと考える若い人が見つからず、職人の数が減っているのだ。 この問題を解決するために、陽江市の包丁産業団体が、市と協力して、数年前に一度、あるコースを開いた。このコースでは、全国から職人になりたい若い人を募集して、1 年かけて包丁作りの基礎的な技術を教えた。10~30 代の男女 13 人が参加し、最終的に 8 人が市内の五つの包丁作りの会社に就職した。その中の一人は、記事の中のインタビューで「いつか自分の作った包丁を、一流の料理人に使ってもらいたい。」と話していた。 この若い職人たちにも頑張ってもらって、ずっと続いてきた陽江市の素晴らしい包丁作りの技術を守っていってほしい。私は、次に買う包丁も陽江市の包丁を選ぶつもりである。 21. 「私」が陽江市の包丁を使うのはなぜか。 A. 料理がおいしく作れるのに、値段が安いから B. 多くの料理人が使っているものを、自分も使いたいから C. 大量に生産されたもので、売っている店が多いから D. 職人が丁寧に作ったもので、よく切れるから 22. ( ア )の中に入れるものとして、一番適切なのはどれですか。 A. また B. ただ C. 一方 D. ですから 23. 陽江市の包丁産業についての説明で、合っているのはどれか。 A. 包丁を作る職人の数が減っている B. 包丁を作る職人の技術が下がっている C. 包丁が工場で大量に生産できるようになった D. 包丁が昔と比べて売れなくなった 24. 「あるコース」の目的は何か。 A. 包丁産業団体に陽江市の包丁の良さを知ってもらい,もっと海外で売ってもらう B. 若い料理人に陽江市の包丁の素晴らしさを知ってもらい、もっと買ってもらう C. 年を取った職人に包丁作りの指導方法を学んでもらい、若い職人を育ててもらう D. 若い人に包丁の作り方を学んでもらい、陽江市で包丁職人になってもらう 25. 今後の陽江市の包丁産業について、「私」はどう思っているか。 A. 一流の料理人のための包丁だけを作るようにしてほしい B. 包丁を工場で大量に生産する方法に変えたほうがいい C. これまでと変わらないやり方で包丁を作っていってほしい D. これまでと違う新しい技術で包丁を作ったほうがいい （二） 中国の鉄道チケット予約システムの発展において、単杏花という名前は欠かせない存在だ。彼女は業界で著名な専門家であり、多年にわたって、技術革新に専念し、中国の鉄道旅客輸送サービスのデジタル化と便利化を大きく推進したのである。単杏花は学生時代から情報技術に深い興味を持ち、優れた成績を収めて専門知識をしっかりと身につけた。卒業後、彼女は中国鉄道科学研究院に入った。当時の中国鉄道チケット予約システムは、多くの課題を抱えていた。予約の不便さ、情報の更新遅延、ピーク時のシステムダウン（系统故障）などの問題があり、旅客に大きな不便をもたらした。（ア）、巨大な鉄道ネットワーク、膨大な旅客輸送需要、チケット予約システムの改善と最適化が難問となってしまった。 単杏花はこれらの難問を次々と解決するために、最新の情報技術を導入し、システムを再設計し、データベース（数据库）管理の強化に力を注いだ。ここに、好例がある。春運のような特殊な期間に、鉄道チケットの需要は爆発的に増加する。単杏花はチームといっしょに、正確な予測モデルを構築し、旅客の出発地、目的地、出発時間などのデータを分析して、その配分と販売を合理的に計画し、より多くの旅客が購入できるようにした。 数億の中国国民の旅の便利さと快適さを作りあげた単杏花は、まさに中国鉄道情報化の先駆者である。彼女の努力で、世界的水準に引き上げられた中国のチケット予約システムは、中国の交通輸送業界の発展に輝かしい一頁を刻んでいる。 26. 文中の「欠かせない」は、どういう意味か。 A. 足りている B. 必要である C. 足りていない D. 必要ではない 27. 文中に「多くの課題を抱えていた」とあるが、課題ではないのはどれか。 A. 予約は複雑になっていること B. 新しい情報の更新が遅いこと C. 特殊な時にシステムが壊れやすいこと D. 旅客輸送システムが最適化されたこと 28. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. でも B. また C. それで D. しかも 29. 文中に「まさに中国鉄道情報化の先駆者である」とあるが、それはなぜか。 A. 単杏花は中国鉄道科学研究院に入ったから B. 単杏花は情報技術に深い興味を持っているから C. 単杏花は専門知識をしっかり身につけているから D. 単杏花は中国の交通運輸事業の向上に貢献したから 30 この文章の内容に合っているものはどれか。 A. 単杏花は予約システムの難問を次々と解決した。 B. いろいろ改善するために、チーム管理に力を注いだ。 C. 鉄道のチケットの需要は、常に爆発的に増加している。 D. 単杏花は一人でデータ分析などのためにいろいろ努力した。 （三） 長年中国で生活してきた私にとって、自転車は自分の生活と切り離せないものになっていました。何をするにも自転車で移動します。重いものを運ぶのも自転車。ちょっと遠くへ出かけるのも自転車。そして、日本に帰った今でもまだ、それらの友達を恋しく思っているのです。 その魅力は（ア）「手軽さ」です。QRコードを読み込み、パスポートか身分証によって登録するだけ。支払いは電子マネー。ほんの5分、10分で使えるようになる手軽さこそ、この自転車の最大の魅力です。 街を自転車で走ることは、歩くことや車移動とはまた違った街の顔を知ることができます。「あ、ここ坂道だったんだ」「ここの道、走りやすい」「ここはちょっと危ないな」といったことです。そんな感覚は本当にすばらしかったです。私は長年中国に住んでいましたが、気づかないくらいの坂道がかなり多く、自転車に乗ってみて地形をはじめて知ることができました。地名に「坡」が付くところはやはり本格的な坂。自転車で行ってみると思わぬ痛い目に遭ったりするのです。 乗り捨てることができるという点も、シェア自転車の強みでした。駐輪禁止区域はもちろんあるものの、ルールを守って、決められた場所に止めればいいです。「帰りは疲れたからバスで帰ろう」なんてこともできたのです。 中国では電子マネーなどの技術が進歩してきたことや、環境意識の高まり、健康志向の上昇も自転車を使う人が増えたことの一因になっているかもしれません。 31. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. なんといっても B. なんでも C. なんとか D. なにも 32. 文中に「そんな感覚」とあるが、それはどんな感覚か。 A. 日本に帰っても中国の友達を恋しく思っているという感覚 B. 日本より、中国のほうが自転車がもっと便利だという感覚 C. 中国において無料で自転車が使えるという感覚 D. 自転車でさまざまな街の様子を知るという感覚 33. 文中に「思わぬ痛い目に遭ったりする」とあるが、それはなぜか。 A. 「坡」の地名を間違えて、違う坂に行ったから B. 坂があって、自転車で上がるのは大変だから C. 自転車で行って、いやなことをされたから D. 道がよくわからなくて、迷子になったから 34. シェア自転車のメリットでないのはどれか。 A. QRコードを読み込めば、簡単に乗れる。 B. 心配なく、重い荷物を運ぶことができる。 C. 場所に関わらず、どこにでも止められる。 D. 自転車でちょっと遠いところへも行ける。 35. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. 自転車に乗ったら、中国の交通ルールを守らなくてもいい。 B. 「わたし」は中国が大好きで、今でも中国に滞在している。 C. 中国の道は狭くて混んでいるから、自転車に乗るしかない。 D. 電子マネーの発達もシェア自転車の利用につながっている。 （四） 現代社会では、AIが急速に発展していて、各領域には、大きな影響を与えている。私たち高校生の生活も例外ではない。（ア）、学習の道具としての活用。まず、言語学習において、AIを使って単語や文法の練習などを行うことができる。そして、理科の学習で、思惟補助の達成をしてくれる。さらに、論文作成でも、AIは資料の収集や構成のアドバイスを与えてくれる。そうしたら、学習の効率の向上が期待されている。 ただし、AIには情報の正確性や偏見などの問題があることは、最近話題となっている。データペース（数据库）であるAIしょせんデータベース。人間の考える力には及ばない。したがって、高校生はインターネットから得た情報を信用する前に、それは正しいかどうかを吟味して判断する必要がある。そして、そのような力を養う必要もあるのであろう。さらに言うと、ここに注意していただきたいのは、AIが人間の思考力の代わりにはなれないということなのだ。 AIと高校生は、学習のパートナーとして関わり、互いに成長を促進する関係を築くべきだと考えられている。換言すれば、AIを活用して学習を効率化し、新しい知識を身につけると同時に、自分の思考力や判断力を磨き、それを正しく利用できる高校生となることが、世の中に要求されているのである。 36. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. とくに B. まさに C. すでに D. ついに 37. 文中の「活用」に合っていないのはどれか。 A. 理科の学習を補助すること B. 言語学習の練習を行うこと C. 人間の代わりに学習すること D. 論文などの素材を集めること 38. 文中に「人間の考える力には及ばない」とあるが、どう理解すればいいか。 A. AIの思考力は人間より高い。 B. AIの思考力は人間ほど高くない。 C 人間の思考力はAIほど高くない。 D. 人間の思考力よりAIのほうが高い。 39. 文中の「そのような力」とは、どのような力か。 A. 思考力を養う力 B. データベースを作る力 C. ネットから情報を得るカ D. 正しい情報を選別するカ 40. 筆者の最も言いたいのはどれか。 A. AIは各分野に様々な影響を与えている。 B. AIを活用して、互いの進歩を進めるべきだ。 C. AIはデータベースとして、なんの問題もない。 D. AIは思考力を養うことができて、広めるべきだ。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 社会の発展　1　、春節の過ごし方も変わってきています。外出してレストランで年越しの夕食をする人が増え　2　。また、春節を故郷で過ごすのではなく、旅行を楽しむ人もいます。中国文化.観光部のデータによると、2024年の春節期間に、中国国内で旅行をした人数は4.74億人に　3　そうです。家族や友人と旅行に出かけ、旅行先で春節を楽しむ過ごし方はだんだん人気になっています。 科学技術の発展は、春節に新しい風を吹き込んでいます。たとえば、爆竹を鳴らさ　4　、電子爆竹を使う人がいます。　5　を入れると、赤色に光り、パチパチと爆竹の音が鳴ります。また、スマートフォンで家族からお年玉を　6　する人も増えています。 春節の過ごし方の変化は生活の向上を反映した　7　だと捉えられます。物質的に豊かでなかった時代、餃子や春巻きを作り、年に一度のご馳走を食べる春節は、人々　8　最大の楽しみでした。経済が急速に発展している今、春節の伝統的な過ごし方が自然と変わり、さまざまな新しい過ごし方が現れ　9　のです。 春節の過ごし方は昔と比べると少し変わりましたが、春節文化の本質は変わっていません。どんな過ごし方にも、人々の家族や友人を祝福し、団らんを重んじ、もっと良い未来を願うという気持ちが　10　ています。 41. （　　　　） A. とすると B. としたら C. とともに D. とおりに 42. （　　　　） A. ています B. てあります C. ておきます D. てみます 43. （　　　　） A. 起こした B. 達した C. 試した D. 増やした 44. （　　　　） A. ながら B. なくても C. なければ D. ないで 45. （　　　　） A. ステージ B. スイッチ C. スモッグ D. スタッフ 46. （　　　　） A. あげたり B. くれたり C. もらったり D. やったり 47. （　　　　） A. ため B. うち C. もの D. ほか 48. （　　　　） A. によって B. にとって C. について D. にともなって 49. （　　　　） A. てきた B. ておいた C. ていった D. ておった 50. （　　　　） A. 込めさせ B. 込め C. 込めさせられ D. 込められ 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 中華文化の代表である漢字には、中国人の　1　（知恵）が凝縮されています。長い歴史の中　2　は、甲骨文は現在広く使われている簡体字になるまで、数え切れないほどの変化を遂げてきました。 漢字は少なくとも5000年前に作られた　3　推定されています。現存する最古のものは殷王朝の遺跡から発見された甲骨文字です。初期の漢字は図形　4　中心としていましたが、次第に物や概念を　5　（簡単だ）表現できる形に変わってきました。漢字一つ一つには、形や発音があるだけでなく、いろんな意味や物語が含まれており、独特の芸術的表現力を　6　（持つ）ています。たとえば、中国の書道は漢字を用いた芸術形式で、筆の動きを通して、書き手の心の世界を表現します。また、詩詞においては、適切な漢字を　7　（せんたく）して配置することで、詩詞に更なる　8　（美しい）を与えることができます。 漢字文化は中国特有のものではなく、周辺の国々にも広まり、漢字文化圏が形成されています。漢字文化の伝播はその国々の発展と進歩を促進しました。たとえば、中国文明の影響を強く　9　（受ける）た日本は、漢字を元に仮名文字を　10　（作る）出しました。時代の移り変わりや情報化の発展に伴い、人々の言語生活も大きく変わりましたが、漢字の魅力はまだ色濃く残っています。 51. _______ 52. _______ 53. _______ 54. _______ 55. _______ 56. _______ 57. _______ 58. _______ 59. _______ 60. _______ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是李明，你的朋友三田翔下个月20号将参加在市体育馆举行的网球比赛。请你给他写一封邮件，为他加油，并预祝他在比赛中取得好成绩。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 最近你有没有特别关注的新闻呢？请以「気になった最近のニュース」为题，写一篇文章。 写作要点： 1.简单介绍一下新闻内容。 2.谈谈你对这则新闻的感想，并说说从中受到的启发。 注意： (1)字数 280～320 字； (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「ます・です」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$So this can just go A. 得感冒。 请再听一遍。Got A. null答。这样请再听。一遍。答应。