2025年浙江省浙里初中升学联考语文仿真卷（二）

仿真卷（二）语文参考答案和评分标准—1 2025浙江省浙里初中升学联考仿真卷（二） 语文参考答案与解析 1．（8分）（1）（2分）绚 延 【解析】本题主要考查常用字与易错字的正确书写。解答此题，要注意辨别“延”与“廷”的书 写和“绚”的偏旁。 （2）（2分）B C 【解析】本题主要考查对同音字不同含义的辨析。解答此题，要根据语境选择正确选项。 （3）（2分）示例一：一首跌宕起伏的乐章，每一音符都跳动着生命的激情。 示例二：一场充满未知的旅程，每一步都领略着别样的风景。 【解析】本题主要考查仿写能力。解答此题，要贴切运用比喻修辞，并保持句式的统一。 （4）（2分）将“用爱去经营”与“用心去感受”调换语序。 【解析】本题主要考查语病修改。解答此题，要注意到逻辑顺序的合理性。 2．（4 分）①采菊东篱下 ②有朋自远方来 ③不亦乐乎 ④蜡炬成灰泪始干 【解析】本题考查古诗文名句的默写和理解。解答此题,要根据提示和理解写出相应的句子，注意 不出现错别字。注意“篱、乎、蜡、炬”等字的书写。 3.（5分）（1）（2分）A C 【解析】本题考查对联知识。解答此题,要根据对联结构对仗和末字上仄下平的特点选择正确的上 下联。 （2）（3分）示例一：选 A, 这幅画面让人想到李白的诗“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”， 能时刻提醒小宇在面对困难时保持乐观，努力学习，最终实现理想。 示例二：选 B, 这幅画面让人想到杜甫的诗“会当凌绝顶，一览众山小”，看到此画，能时刻激 励小宇努力学习，以攀登高峰的姿态，突破学识与视野的局限，追求更高的人生目标。 【解析】本题考查对古诗词名句的默写与理解运用。解答此题,要根据画面内容找到契合的古诗词 名句，再结合对诗意的理解说明理由。 4.（4分）插叙“他”在戏校与师父学习的生活，能使文章内容更加充实，突出师父慈和、睿智的 形象；交代“他”与师父的亲厚关系，为下文他打电话给师父并得到师父点拨和鼓励的事作铺垫； 打破平铺直叙的叙述方式，使文章的节奏有张有弛，避免单调乏味，增强阅读的愉悦感。 【解析】本题考查对插叙作用的理解。解答此题,主要从情节发展和人物形象等方面思考插叙起到 的表达效果。 5.（4分）“怎么”，一词体现“他”对师父知晓自己扮演不知名配角的意外和困惑；“当然”一词隐 含“他”对师父能力的本能信任和崇敬；“早就”一词体现“他”知道师父时刻关心自己的顿悟和 感动，也有对师父似乎有预知能力的由衷敬佩。（或分析标点符号的变化：问号→句号→感叹号； 分析句式的变化：疑问句→肯定句→感叹句） 【解析】本题考查对语言的品析。解答此题,可以从用词、标点或句式等语言形式分析，品味语言 背后的心理。 仿真卷（二）语文参考答案和评分标准—2 6.（5分）在舞台上，只有当各种角色纷纷登场，尽情演绎，一出完整的大戏才得以呈现。酸甜苦 辣咸是人生五味，对应着生活中的各种体验。只有经历了这些不同的滋味，人生才是完整的，才 能真正理解和感受人生的丰富内涵。文中的“他”就是如此，无论演主角还是配角，每一出戏的 演出都郑重对待，坦然而积极面对。我们每个人也都在自己的社会位置上扮演着独特的角色，无 论是平凡还是出众，都在为社会贡献着力量，都值得敬重。这句话也提醒我们，要以一种包容和 积极的心态去面对人生的各种境遇。 【解析】本题考查对小说主题的理解。解答此题,要先理解画线语句的比喻义，再结合人物形象分 析，归纳出对社会、对生活的感悟。 7.（5分）示例一：祥子渴望拥有自己的一辆车，但遭遇大兵抢车、孙侦探敲诈、虎妞难产和小福 子上吊等一系列打击，使得他的精神彻底垮掉，他从一个忠厚老实的青年一步步沦落为行尸走肉。 示例二：保尔从小饱受欺凌，但他不屈服，反而激发了他对压迫者的反抗意识。加入红军后，保 尔在战场上多次受伤，但他始终以“拼命三郎”的姿态投身战斗。疾病与瘫痪的打击也不能打倒 他，而是用写作继续战斗。他的人生选择告诉我们：真正的强者在与命运的抗争中，让生命绽放 光芒。 示例三：简·爱童年孤苦无依，受到舅妈和表哥的虐待。来到了桑菲尔德庄园后遇到了罗切斯特 先生，又经历了种种磨难和考验，但她不屈服于命运的折磨，最后与罗切斯特先生过上了幸福的 生活。 【解析】本题考查名著阅读。解答此题,要根据提示“如何面对自己的命运”，结合所选名著的具 体人物与事件加以阐述。 8.（3分）引用 DataEye研究院发布的行业白皮书，借助专业机构的公信力增强说服力；明确标注 数据发布时间（2025年 1月）和覆盖周期（2024-2027），体现说明的准确性；采用“504亿→680 亿→1000亿”的递进式数字呈现，形成视觉冲击，突出行业处于爆发期。 【解析】本题考查说明方法及表达作用。解答此题,要明确数字说明和权威出处的作用。 9.（2分）中国微短剧为何让海外观众“刷不停”？（或：微短剧“破圈”海外市场之“秘籍”） 【解析】本题考查标题的概括。解答此题,要根据材料的核心内容加以概括，并注意用语简洁而 准确。 10.（4分）（1）从内容角度看，微短剧掌握了通用的“流量密码”，迎合了全球观众互联网娱乐消 费的口味。（2）内容多聚焦个体情感生活这一微观主题，增加本土文化符号、套用本土文化身 份，使内容更贴合当地受众的文化认知。（3）中国微短剧企业将产品逻辑带入运营，构建起微 短剧产品运营模式，务实推动了微短剧出海。（4）产业基础的成熟也为微短剧出海提供了支撑。 ⑸中国微短剧的拍摄周期短，制作成本低，这种“小快灵”的生产特性与移动互联网时代的娱 乐消费需求高度契合。⑹较低的制作成本和门槛，也鼓励了企业大胆试错、创新，快速筛选出 符合受众审美偏好的内容产品。 【解析】本题考查信息的筛选与归纳。解答此题,要根据材料四的内容准确筛选信息，再提炼概 括。 仿真卷（二）语文参考答案和评分标准—3 11．（4分）同学，我发现你最近沉迷于刷短剧，我有点担心你。短剧内容往往简单直接，缺乏深度 和内涵，有些质量低劣，长期沉迷会影响我们的认知、审美水平和思维能力，导致专注力下降， 失去深度阅读和思考的能力。长时间刷短剧会对我们的身体和心理健康造成负面影响。我们现 在正处于学习的关键时期，应该把时间和精力放在更有意义的事情上，这样才能为未来的发展 打下坚实的基础。我希望你能认真考虑我的建议，尽量减少刷短剧的时间。如果你需要帮助或 者支持，随时都可以找我。 【解析】本题考查口语交际和知识运用能力。解答此题,主要筛选材料的相关内容，并联系学生 生活实际进行阐述。还应注意这是对同学的劝说，语言要得体。 12.（3分）（1）④ （2）作客，客居 （3）给予，赠与 【解析】本题考查文言文字词的理解。解答此题,要注意结合语境，注意课内知识的迁移。 13．（3分）B 【解析】本题考查文言文字词的理解。解答此题,要注意一词多义现象。 14.（3分）与眉阳子瞻游于安国寺/饮酒于竹间亭/撷亭下之茶/烹而饮之。 【解析】本题考查文言文的断句。解答此题,要根据语境和对句子的整体理解来正确句读。 15．（10分）兰条荐浴、菖花酿酒；善施德政，使民安乐（或：吏治清明，百姓安乐）。 “未尝怒也，而民不犯；未尝察也，而吏不欺；终日无事，啸咏而已。”（或：“未尝怒也， 而民不犯；未尝察也，而吏不欺”） 从乙文看，巢谷“愚朴”，又有“质之于子瞻”的认真。从丙文看，当苏辙“在朝”时“谷 浮沉里中”，当苏轼兄弟被贬，“士大夫皆讳与予兄弟游，平生亲友无复相闻者”时，曹谷万里“徒 步访吾兄弟”，可见他淡泊名利，不爱攀附权贵，重情义；从“知其志节，缓急可托”可见他是有 气节，是值得信任的人。所以苏轼请巢谷担任儿子的老师。 【解析】本题考查古诗文的理解与分析。解答此题,要在理解基础上，根据语境并勾连不同文本 来分析归纳。 16.（50分）略。参考中考作文评分标准。 绝密★考试结束前 浙江省浙里初中升学联考仿真卷（二）·语文 第 1 页 （共 6 页） 2025 浙江省浙里初中升学联考仿真卷（二） 语 文 考生须知： 1．全卷共 6 页，16 小题，满分为 120 分，其中卷面书写 3 分。考试时间为 120 分钟。 2．各题的答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。 3．请用黑色字迹的钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。 一、“热爱生活”主题学习活动（35 分） 1．阅读活动前言，根据要求完成任务。（8 分） 生活似一幅 xuàn（ ▲ ）丽多彩的画卷，每一笔都（①）含着独特的（②）味；又似 ▲ ， ▲ ；更似一本厚重深邃的书籍，每一页都书写着岁月的故事。当我们停下匆忙的脚 步，便能发现生活中处处藏着小确幸。我们用爱去经营，用心去感受，方能在这漫长岁月里，品味到生活 的甘醇，让幸福如潺潺溪流，绵 yán（ ▲ ）不绝。 （1）结合语境，根据拼音写出相应的汉字。（2 分） （2）语段①②处应分别填入哪个字？选择正确的答案。（2 分） A．孕 B．蕴 C．韵 D．酝 （3）在画横线处续写句子，和画波浪线部分构成排比。（2 分） ▲ （4）语段末句有一处语病，请提出修改意见。（2 分） ▲ 2．根据语境填写古诗文名句来丰富前言的内容。（4 分） “ ① ，悠然见南山”（陶渊明《饮酒》），抛却尘世的烦扰，寻一隅静谧，享受难得的闲适与宁 静；“ ② ， ③ ”（《论语》），与老友重逢，推心置腹，享受志同道合的默契与欢愉；“春蚕到 死丝方尽， ④ ”（李商隐《无题》），追求心中梦想，竭尽全力，享受生活的充实与无憾。 3．小宇同学想好好布置自己的书房，请你参与。（5 分） （1）在书房门口贴上对联，你觉得上下联分别选哪一句合适？（2 分） 上联： ▲ 下联： ▲ A．励志前行春作伴 B．逐梦人生志不休 C．逐光奋进梦为灯 D．乐观心态迎朝露 （2）在书房墙上挂画，你觉得选哪一幅合适？请说说理由（要求结合连续两句的古诗名句）。（3 分） A B ▲ 浙江省浙里初中升学联考仿真卷（二）·语文 第 2 页 （共 6 页） 阅读下面文章，完成 4-7 题。（18 分） 番茄炒鸡蛋 王若禹 ⑴他已经在剧团演了五六年的戏，生活平淡而规律。他的行当是文武丑，俗称“小花脸”，他总是作为配 角出现，闲起来甚至五六天都没有戏份儿。多数时候，他还要化上侍卫的装，或是小厮的，拄着竿子在后面 站着，一站一个钟头。听着鼓点，听着胡琴，他倒不累，就是思绪早飞到别处去了。 ⑵他不禁怀念起在戏校时师父给他讲戏的日子。还有师父做的番茄炒鸡蛋，酸甜的，那个味儿，他再没 吃到过。 ⑶他个子较常人矮些，人长得机灵，嗓子清清亮亮，他喊个号子，震得湖面上都能起涟漪。师父说他“是 个唱丑角儿的料”。他也着实喜欢这个行当，爱逗人乐。就算练功累些，他也不怕，因为喜欢。他也喜欢师父。 ⑷师父很幽默，有时甚至疯疯癫癫的，和他称兄道弟。他去师父家学戏，两个人一待就是一整天。也说 戏，也唠嗑儿，常常误了饭点，师父就亲自下厨。师父生活是极简朴的，吃饭通常是拌点儿面条。他来了， 师父就加一盘番茄炒鸡蛋，酸甜的，生长在北方的他第一次吃这种口味的。 ⑸“这里面为什么要搁糖？”他问师父。师父回答得很玄妙:“你看啊，生活是咸的，加点儿糖进去就中 和了。”那时的他太年轻，还不明白为什么“生活是咸的”。 ⑹其实，他吃过不少苦。自小学戏的孩子，有几个是没吃过苦头的？他十岁离家，和一帮师兄弟出着晨 功，踢着腿，翻着小翻儿就长大了。好在，师父是顶好的人。师父的声音洪亮，语气却是极温和的，脸上挂 着慈祥的笑。有时他偷懒了，师父的小竹条子就在他的小腿肚子上挠挠。他“哇”地哭两声，转眼看到师父 正扶着眼镜笑他——师父从未发过脾气。那些日子，他笑比哭多，总是那么无忧无虑的。他没有心事。 ⑺但如今，他有些明白了。他觉得丑角儿在剧团是受冷落的，明明有《时迁盗甲》《三岔口》等几出丑角 大戏，却从来不排。《杨门女将》里他是奸臣王强，《锁麟囊》里他是男扮女装的丫鬟，唤作梅香或是碧玉。 就连新排的交响乐京剧《赤壁》，尽管他每天都跟全程，但只有一幕有词儿，扮的还是“舌战群儒”中叫不上 名的角色。除此之外，他要跑整场的龙套。 ⑻剧团缺人，他成了一块万能膏药，哪儿用得着就往哪儿贴。 ⑼他的那个角色名儿，叫虞翻。为此，他把《三国演义》翻了好几遍，却没看明白。这人是谁啊？他很 迷茫。 ⑽他打电话给师父，本想发发牢骚，又觉得太矫情。他同师父讲话，一向是很干脆的。纠结半天，临了 他来了一句:“师父，你那番茄炒鸡蛋是咋做的？”他私下试过，加一勺糖，没味儿;加两勺糖，不甜;加三勺 糖，太甜了，除了甜没别的，不是师父做的那味儿。 ⑾师父哈哈地笑道:“一勺盐，两勺糖。”“做甜的为什么放盐？”他不解。 ⑿“没有那勺盐垫底，甜味儿怎么发得出来呢？”师父说。他放下电话想，他的问题已经解决了。 ⒀“喂,”师父在电话里喊他，“那个虞翻，好角色啊，出彩的。你可要好好地演!” ⒁师父怎么知道？他想。师父当然知道。师父早就知道! ⒂一件红袍，一顶乌纱，乌纱旁边挂俩“翅膀”，脸上一抹白，他就上场了。他一副穷酸相，指指戳戳， 宽大的袖子一会儿甩上去，一会儿甩下来。“……龙腾虎跃龙行虎步虎步龙行，轰轰隆隆轰轰隆隆哎——是曹 公啊——欸!”台下笑了，他不敢笑，他的戏还没有结束。他在心里笑。 ⒃“那刘备今已是山穷水尽，我看你孔明也黔驴技穷。无奈何搬救兵你把巧舌弄，诳吴侯蹚浑水你你你 浙江省浙里初中升学联考仿真卷（二）·语文 第 3 页 （共 6 页） 你……移祸，移祸江东。”他的词说完了，他的戏还要继续。他屏气凝神地立着。 ⒄这出戏结束了，下一出，还要继续。他是丑角儿，多数时候演配角，有时候也演主角。他再也没有忘 记，自己在一场戏中的定位。 ⒅“生旦净末丑，粉墨登场，才是大戏；酸甜苦辣咸，五味调和，才是人生。”这些话，师父没有教过他， 但是日子久了，他也就明白了。 （《现代阅读》2024 年 7 月下） 4．文章第⑵~⑹段用大量的笔墨写“他”的回忆，有什么表达作用？（4 分） ▲ 5．品读第⒁段画线句子，分析“他”当时的心理。（4 分） ▲ 6．结合全文和生活体验，说说对第⒅段画线句子的理解。（5 分） ▲ 7．人生的路走向何方？有人受命运的摆布，身不由己；有人能掌控命运，不屈抗争。选择下面一个人物，结 合作品内容说说他（或她）是如何面对命运的。（5 分） A．祥子《骆驼祥子》 B．保尔《钢铁是怎样炼成的》 C．简·爱《简·爱》 ▲ 二、“走近短剧”主题探究活动（13 分） 材料一 短剧，通常采用单集时长 15—30 分钟的系列剧、集数在 6 集内的系列单元剧、20 集内的连续剧、周播 剧等多种形态。 短剧有着明确的“双短”的特点，剧集短、时长短。 2025 年 1 月，DataEye 研究院发布《2024 年微短剧行业白皮书》显示，2024 年中国微短剧市场规模达 504 亿元，预计 2025 年将超过 680 亿元，2027 年将突破 1000 亿元。 材料二 泛娱乐化时代，内容的碎片化和设备的便携性，使用户可以随时随地轻松获取各种来自短视频平台的内 容。通过不到一分钟的竖屏短剧，观众可以看到包罗万象的丰富世界。然而这些娱乐化内容除了给用户带来 短暂的“爽”感，其内容没有思想内涵，就像快餐一样没有营养。无论从制作还是从内容叙事上来看，短剧 与传统的影视剧相比都存在较大差距，长期的接触不仅可能会降低观众的审美，同时这种快餐消费对于培养 观众的思考能力也不利。 材料三 2020 年 2 月中国国家广电总局发布《关于进一步加强电视剧网络剧创作生产管理有关工作的通知》，规 范了剧集创作，反对内容“注水”，倡导创作的严肃、严谨之风。这一政策的倡导能够有效推动制作方更加注 重剧集的内容质量，大大减少了注水内容的生产，精品化的网络短剧更加受到重视，同时促进整个行业朝着 更加合理良性的方向发展。 浙江省浙里初中升学联考仿真卷（二）·语文 第 4 页 （共 6 页） 2025 年 1 月，抖音平台累计拦截下架违规微短剧 585 部，大量在审核阶段进行了拦截未上线播放，部分 为回查下架。快手方面表示，平台在审核及巡查中发现，部分微短剧片名低劣、导向偏差，并存在违规剧“换 马甲”传播的行为。2 月 10 日，微信对部分违规微短剧剧目，以及相关违规小程序进行处置。 （以上材料摘自“百度百科”） 材料四 ▲ 2024 年 6 月，以苏州非遗“苏扇”为主题的微短剧《一梦枕星河》登陆新加坡新媒体平台 meWATCH，每 集 16 分钟的剧情，向新加坡观众介绍江南匠人的故事；两个月后，中国乡村美食微短剧《有种味道叫清溪》 上线新加坡 StarHubTV+、马来西亚新媒体 Astrogo、马来西亚电视 AstroQJ 等平台，为东南亚观众打开一幅 中国田园图景。 在 TikTok、优兔（YouTube）等海外视频平台上，用户还能刷到不少译制后的中国微短剧。都市爱情、家 庭伦理、奇幻悬疑……情节紧凑、富有戏剧冲击力的故事，让许多外国网友连刷不停。 “中国微短剧的国际影响力正在扩大。”英国《经济学人》近期发表文章称，中国微短剧在海外引发文化 消费热潮，即使是付费较高也挡不住观众的观看热情。报道援引数据称，中国微短剧应用 2024 年在海外的累 计下载量已接近 5500 万次，海外收入达 1.7 亿美元。多款微短剧 APP 进入全球多个国家和地区的手机应用 商店榜单前列。 微短剧“破圈”海外市场，有何“秘籍”？ 从内容角度看，微短剧掌握了通用的“流量密码”。《日经亚洲》《麻省理工科技评论》等媒体发文称，中 国微短剧讲述爱情、财富、奇幻主题戏剧性的故事，迎合了全球观众互联网娱乐消费的口味，在社交媒体上 大获成功。 “以往的文化出海,往往面临文化折扣的挑战，受众需要跨越较高的理解门槛。而微短剧多聚焦个体情感 生活这一微观主题，讲述海外受众易于理解的故事，满足了受众的情感需求。在此基础上，中国微短剧企业 还会根据不同国家的文化背景，在剧中增加本土文化符号、套用本土文化身份，使内容更贴合当地受众的文 化认知，因此取得了良好传播效果。”曾培伦说。微短剧的成功，也离不开企业的“闯劲”。曾培伦表示，微 短剧作为数字时代的文化产品，其成功出海印证了“产品化思维”对文化传播的关键作用。中国微短剧企业 将产品逻辑带入运营，关注文化产品的产品设计、盈利模式、受众细分、用户触达，构建起以 IP 采买、买量 投流、算法分发、分集付费等为核心的微短剧产品运营模式，务实推动了微短剧出海。 产业基础的成熟也为微短剧出海提供了支撑。“中国微短剧目前已形成由 IP 提供方、生产制作方、播出 平台、营销平台和受众组成的成熟产业链，产业规模可观。据行业协会统计，2024 年，中国微短剧行业市场 规模同比激增 35%，达到 504.4 亿元人民币，超过了同期国内电影票房。中国国内超大市场规模效应，也让 中国微短剧能以更低成本出口海外。”曾培伦说。 美国《综艺》杂志的分析显示，中国微短剧的拍摄周期仅需 7—10 天，制作成本控制在 30—50 万元人民 币区间，这种“小快灵”的生产特性与移动互联网时代的娱乐消费需求高度契合。较低的制作成本和门槛， 也鼓励了企业大胆试错、创新，快速筛选出符合受众审美偏好的内容产品。 （摘自 2025 年 2 月 18 日《人民日报海外版》） 浙江省浙里初中升学联考仿真卷（二）·语文 第 5 页 （共 6 页） 8．材料一画线的语句是如何凸显说明效果的？请作简要分析。（3 分） ▲ 9．请为材料四添加一个标题。（2 分） ▲ 10．中国微短剧“破圈”海外市场，到底有何秘诀呢？请根据材料分点概括。（4 分） ▲ 11．小笛同学长时间沉迷于刷短剧，请你结合材料和生活实际加以劝说。（4 分） ▲ 三、“传承优秀文化”古诗文品鉴活动（69 分） 阅读下面古诗文，完成 12-15 题。（19 分） （甲）少年游·端午赠黄守徐君猷 ① [宋]苏轼 银塘朱槛麹尘 ② 波，圆绿卷新荷。兰条荐浴，菖花酿酒，天气尚清和。 好将沉醉酬佳节，十分酒、一分歌。狱草烟深，讼庭人悄，无吝宴游过。 （乙）遗爱亭记代巢元修 ③ [宋]苏轼 何武 ④ 所至，无赫赫名，去而人思之，此之谓“遗爱”。夫君子循理而动，理穷而止，应物而作，物去而 复，夫何赫赫名之有哉! 东海徐公君猷，以朝散郎为黄州，未尝怒也，而民不犯；未尝察也，而吏不欺；终日无事，啸咏而已。 每岁之春，与眉阳子瞻游于安国寺饮酒于竹间亭撷亭下之茶烹而饮之。公既去郡，寺僧继连请名。子瞻名之 曰“遗爱”。 时谷自蜀来，客于子瞻，因子瞻以见公。公命谷记之。谷愚朴，羁旅人也，何足以知公？采道路之言， 质 ⑤ 之于子瞻，以为之记。 （丙）《巢谷传》节选 [宋] 苏辙 予以乡闾故，幼而识之，知其志节，缓急可托者也。予之在朝，谷浮沉里中，未尝一见。绍圣初，予以 罪谪居筠州，自筠徙雷，徙循。予兄子瞻亦自惠再徙昌化。士大夫皆讳与予兄弟游，平生亲友无复相闻者。 谷独慨然，自眉山诵言，欲徒步访吾兄弟。闻者皆笑其狂。元符二年春正月，自梅州遗予书曰：“我万里步 行见公，不自意全，今至梅矣。不旬日必见，死无恨矣。”予惊喜曰：“此非今世人，古之人也!” 【注释】①徐君猷（yóu）：当时黄州知州。②麹（qū）尘：指淡黄色的江水。麹，同“曲”。酿酒时，用以发酵的“酒 曲”，所生的菌呈淡黄色。③巢元修，名谷，字元修。④何武：四川郫县人，是东坡的同乡。⑤质，求证。 浙江省浙里初中升学联考仿真卷（二）·语文 第 6 页 （共 6 页） 12．根据表格内提示的方法，完成“文言字词积累卡”。（3 分） 文言字词 方 法 释 义 狱．草烟深，讼庭人悄 查阅词典：查《古汉语词典》，选择“狱”的义项 ①争讼；②诉讼案件；③罪，过失；④牢房、监狱。 （1） ▲ （填序号） 时谷自蜀来，客．于子瞻 语境推断：词性活用现象。 （2） ▲ 自梅州遗．予书曰 课内延伸：“邻人京城氏之孀妻有遗男”（《愚公移山》）； “父母岁有裘葛之遗”（《送东阳马生序》） （3） ▲ 13．选出下列句子中加点字意义和用法不相同．．．的一项（ ▲ ）（3 分） A．公既．去郡 既．出，得其船（《桃花源记》 B．质之于．子瞻 有亭翼然临于．泉上者（《醉翁亭记》） C．予以．罪谪居筠州 不以．物喜，不以己悲（《岳阳楼记》） D．死无恨．矣 未尝不叹息痛恨．于桓、灵也（《出师表》） 14．用“/”给乙文画线文字断句（限断三处）。（3 分） 与 眉 阳 子 瞻 游 于 安 国 寺 饮 酒 于 竹 间 亭 撷 亭 下 之 茶 烹 而 饮 之 15．请补全以下对话内容。（10 分） 小语：我觉得【甲】词上阙提到黄州端午有“ ▲ ”、“ ▲ ”的习俗，实则借题发挥，借 “狱草烟深，讼庭人悄”，歌颂徐君猷 ▲ 。（4 分） 小文：嗯，赞同，我还可以在【乙】文中找到印证：“ ▲ ”。（2 分） 小语：史料记载，苏轼请巢谷担任儿子的老师。我不明白博学的苏轼为什么会请巢谷担任他儿子 的老师呢？ 小文：我细品【乙】【丙】两文，发现原因： ▲ 。（4分） 16．富有哲理的诗句能启迪人们对世界、人生的认知与思考。请你根据对下面古诗词名句的理解和思考，任 选一个角度，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。（50 分） 要求：自拟题目，不少于 600 字。文中不得出现真实的姓名或校名。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 ——韩愈《晚春》 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 ——苏轼《题西林壁》 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ——陆游《冬夜读书示子聿》