《综合性学习：我的语文生活》-【如一课件】新教材初中语文七年级下册新授课PPT课件(统编版2024)

生 处 活 处 语 文 部编七下第二单元 综合性学习：我的语文生活 皆 罗丹说：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”同理，生活中也从不缺少语文，而是缺少发现语文的眼睛。 生活处处皆语文，语文无处不生活。无论是读书看报与人聊天，还是听相声看电视逛商场，常规的或新奇的，别扭的或富有艺术的，只要留心观察，随时注意语言现象，总会碰到与学习和运用语文有关的问题。下面就让我们用发现的眼睛，来走进生活，学习语文吧。 了解广告词写作的基本要求，了解对联的基本知识，积累并欣赏经典对联。 能敏锐地发现日常生活中不规范的用字现象，在日常生活中养成规范用字的良好习惯。 培养课外学习语文的兴趣，激发从生活中学习语文的热情，引导多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，培育在生活中学习语文的好品质。 1 2 3 核心素养 活动任务 活动内容 活动形式 能力训练点 活动时间 正眼 看招牌 搜集、整理、统计招牌中的错别字,解读最美招牌名，修改招牌名 上街拍照、录制视频、搜集整理、调查访问、填写记录册 提高规范用字的能力，了解招牌的特点，调查访谈能力 一周 寻找 最美对联 查找对联知识，广泛搜集对联，分享并赏析对联，拟写一副对联 在网络、图书馆、名胜古迹、市井间巷搜集整理，交流赏析，写作 拓展语文学习空间的能力、搜集整理资料的能力、写作能力 制作 短视频 确定主题内容和呈现形式。短视频的主题要积极向上，贴近生活，富有时代气息。 合作拍摄、剪辑 提高材料组织能力和表达能力 课前准备 （三项活动任选其一） 正眼看招牌 活动一 寻找“最美对联 活动二 制作短视频 活动三 活动目录 商店的招牌是街市的“窗口”。好的招牌，能吸引人们的注意，还能引起消费的兴趣。到街上走走，会看到有的招牌比较讲究，风格独特，有浓郁的文化气息。而有一些招牌则比较粗糙，没有特色，甚至存在用字不规范、有错别字或者汉语拼音有错漏等现象。 活动目录 寻找“最美对联 活动二 制作短视频 活动二 正眼看招牌 活动一 同学们可分成若干个小组，每组各选择一条街道，记录下所有商店招牌。可根据各自的兴趣和特长，采用不同的记录形式，如文字、绘画、照片、视频等。 发现感兴趣的招牌，可以和店主作些交流，询问其命名由来。 留意招牌中有无错别字，是否违反书写、拼音的规范等。若有类似现象，请记录下来，向店主反映。 提示： 调查访问 调查访问时，要提前准备好询问的内容，注意交流的方式和态度。 若对招牌拍照，要向店主人说明自己的意图，取得店主人的许可。 向店主人提出相关问题时，要有礼貌，态度要诚恳。 中国李宁 发丝乱想 繁体字和简体字混杂使用。 1 走街串巷寻招牌： 家具城 鸡蛋灌饼 使用错别字和第二批汉语简化字。 1 走街串巷寻招牌： 外文使用不规范 1 走街串巷寻招牌： 谐音梗招牌 1 走街串巷寻招牌： 2 大街小巷记招牌： 以小组为单位，设计表格，整理在招牌中发现的错别字及其他毛病。小组间进行交流，补充、完善自己的资料。 各小组合作将记录下来的招牌进行分类，比如杂货店类、饭店类、书店类、服装店类、饰品店类等，然后简要分析各类商店招牌的语言特点。 选择一个你最喜爱的店铺招牌，在全班交流，说说你喜爱的理由。 类别 招牌图片 招牌名称 招牌亮点 好的招牌的特点 餐饮类 服装类 2 大街小巷记招牌： 类别 招牌图片 招牌名称 招牌亮点 服 装 类 北京烤鸭 招牌简单明了，以北京特色菜为招牌，不仅告诉顾客可以尝到北京烤鸭的独特味道，还可以表达对首都北京的向往之情。 如意馄饨 这个招牌将主要菜品馄饨与寓意吉祥如意相结合。 最爱妈妈菜馆 妈妈的味道，永远让人惦记，带我们用味道唤起那份深厚的亲情和温暖。 第一小组：餐饮类 类别 招牌图片 招牌名称 招牌亮点 休闲服装类 秋水伊人 出处《诗经·秦风·蒹葭》：蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方。“让品牌富有文化，更赋予这个产品以及消费这个产品的顾客以美好。 海澜之家 海澜意为大海的波澜，富有诗意，引起遐想，给人力量感。 明天穿什么 明天穿什么？用问句吸引顾客。 第二小组：休闲服饰类 类别 招牌图片 招牌名称 招牌亮点 饮品类 霸王茶姬 “霸王”给人成功的信心和力量，茶是霸王茶姬的特色，独特的头像标记，在奶茶界别具一格。 瑞幸咖啡 “luckin coffee”与中文含义相契合，美好的寓意，香醇的咖啡相结合，很吸睛。 古茗 茗意思是茶，加上古字，更具中国传统文化，古还是“good”的谐音，让传统高雅的喝茶彻底融入日常。Logo结合了“古”与“大叔脸”的符号。对于受众传播认知起到了很好的效果，让品牌印象以及独特风格融入众人心中。 蜜雪冰城 雪王的标志，甜蜜蜜，展现饮品的特色。 第三小组：饮品类 类别 招牌图片 招牌名称 招牌亮点 理发类 韩尚造型 韩尚的意思是韩式风格，体现了这家理发店的风格 ，走时尚路线。 从头开始 改变从头开始。 好好理发 好好理发，好好生活，爱上生活的每一瞬间。 第四小组：理发类 类别 招牌图片 招牌名称 招牌亮点 运动服饰类 Nike 耐克 一个钩子意味着胜利与认可，激发人们的运动激情，黑白配色简洁耐看，与口号“Just do it”配合默契。 Adidas 阿迪达斯 简洁的白色logo，三条斜杠很有速度感，三角形代表着山峰，并寓意着挑战和胜利。 李宁 中国著名男子体操运动员、世界冠军、奥运冠军，以自己名字命名创建的品牌。整体造型呈流线型，很有速度感，白色十分醒目，与背景形成对比，造型独特，使人一眼就能记住这个品牌。 第五小组：运动服饰类 3 七嘴八舌说招牌： 能体现售卖的货物，确定消费群体。 好的招牌的特点： 突出自己店的某个特色，文艺十足或者朴实简单。 意思鲜明，富有创意，可以吸引路人眼光。 简洁凝练，抓住重点，明白易懂。 语言诙谐，读起来朗朗上口。 巧用修辞，谐音等，既突出产品特点，又增加趣味性，引起顾客注意，增加销售。 19 4 选择一个你认为设计得最好的商店招牌，在全班进行交流，并说说你对这个招牌的评价，谈谈店老板对这个店名的感受和店名背后的故事。 例：宾归 宾归此名取自成语“宾至如归”，也就是客人远道而来如同回到了自己家的意思，给人一耳目一新的创意感。以宾归二字作饭店名字，可以延伸成语的意思，寓意顾客光顾如同回家般舒适、轻松，给人温馨感，体现出饭店食物美味、服务周到，品质极高，也寓意等待顾客再次回归前来。 5 如果将来有机会，你想开个什么小店，为它取个好听的名字吧？ 三味书屋 想开个花店 陌上花开 想开个书店 益智书屋　 森林来信 长乐书店 花蜜田园　 对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产，现在还普遍应用在我们的日常生活中。无论是在名胜古迹，还是市井闾巷，我们常常会发现对联。 这些对联与周围的环境相映成趣，充分体现出了汉字的奥妙和传统文化的意蕴魅力。 寻找“最美对联” 活动二 分小组查找有关对联的资料，了解对联的基本知识。查找过程中，注意摘抄相关知识，并制作对联知识卡片。每张知识卡片上列一个对联知识，如对联的历史、对联的种类、对联的格律要求等。 查找资料，搜集对联 实地搜集身边的对联，比如居民住宅门口的春联、当地景区的对联等。搜集后，各小组可以根据对联的种类，如春联、寿联、名胜古迹联等，分类整理，形成一个汇总表。 1 对联知识小卡片 对联的特点 字数相等，断句一致。 平仄相合，音调和谐。 词性相对，位置相同。 内容相关，上下衔接。 横批画龙点睛 对联的分类 1、从字数上分类： 短联：如“山有色，水无声”。 中等联：十字至二十五字间， 长联：全联超过四十字。 按内容分类： 叙事联、状景联、抒情联、晓理联。 按应用范围分类： 门联、装饰联、交际联。 春 联：又叫“春贴”，是为庆贺新春佳节而作的楹联。 东风迎新岁，瑞雪兆丰年。 喜 联：又叫婚联。是人们对结婚者的一种良好祝愿。上下联中一般都或明或暗地含有一个能表示夫妻意义的名词。 海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞。 寿 联：这是老人过寿时，晚辈或亲朋好友赠送的表示赞美、祝愿长命百岁的对联。福如东海，寿比南山。 挽 联：这是悼念亡者的对联。寿终德望在，身去音容存。 行业联：这是各行各业装点门面所用的对联。 但愿世间人常健，何愁架上药生尘。 赠 联：颂扬或劝勉他人用。 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。 对联知识小贴士 分清左和右 贴对联时应将上联贴在右边，下联贴在左边，左与右则以面对大门或壁柱来分。由于直行书写都是从右到左，念对联也是从右向左念，贴对联也要从右到左。（无横联/横联是从右向左） 看横联读向 从面对大门的方向看：如果横联是从左向右的现代写法。对联也是上联在左，下联在右。 分清上下联 从平仄上区分，上联的最后一个字为仄声（三声和四声），下联的最后一个字为平声（一声和二声） 从意境上区分，下联的意境一般比上联的意境深刻远大一些。 如何贴对联 2 对联大搜集 数学对联 化学对联 蛇年对联 2 对联大搜集 室雅何须大，花香不在多。(宅联) 新年纳余庆，嘉节号长春。(春联) 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。(林则自题联) 鸡鸣茅屋听风雨，戈盾文章起斗争。(老舍贺茅盾五十寿联) 著述最谨严，非徒中国小说史；遗言太沉痛，莫作空头文学家。 (蔡元培挽鲁迅联) 岳军振难撼威名，扫敌在指顾间，奉诏班师成遗恨；秦贼施摧残毒计，加罪以莫须有，尽忠报国复何人。(杭州岳王庙联) 名联欣赏 2 对联大搜集 ①“最有趣的对联” 3 最美对联大比拼 ②“最巧妙的对联” 青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣 对联里藏着两个历史人物：岳飞和秦桧,这副对联用鲜明的对比和形象的比拟，真正让人懂得了应“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”。 岳阳楼的对联,咏的是范仲淹:站在岳阳楼上,四周洞庭湖的山水景色尽收眼底,天下百姓的苦乐涌上心头。其含义是:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 四面湖山归眼底 万家忧乐到心头 岳飞墓 岳阳楼 ③“最长的对联” 上联： 五百里滇池，奔来眼底，披襟岸帻，喜茫茫空阔无边。看东骧神骏，西翥灵仪，北走蜿蜒，南翔缟素，高人韵士，何妨选胜登临。趁蟹屿螺洲，梳裹就风鬟雾鬓，更苹天苇地，点缀些翠羽丹霞。莫辜负四围香稻、万顷晴沙、九夏芙蓉、三春杨柳。 下联： 数千年往事，注到心头，把酒凌虚，叹滚滚英雄何在。想汉习楼船，唐标铁柱，宋挥玉斧，元跨革囊，伟烈丰功，费尽移山心力。尽珠帘画栋，卷不及暮雨朝云，便断碣残碑，都付与苍烟落照。只赢得几杵疏钟、半江渔火、两行秋雁、一枕清霜！ 请同学们根据自己的特点,创作一副对联：对联。 4 个性对联大创作 学习成绩一般般,和善待人顶呱呱。 家庭作业天天写,家务劳动样样行。 理科样样精通,文科门门都好。 琴棋书画样样不通,学习运动样样中等。 下课开开心心游戏，上课认认真真学习。 当下，短视频已经逐渐成为人们发布、获取信息的重要方式。小组合作， 自选主题，每组制作一个短视频，记录生活，传达情思。 制作短视频 活动三 确定主题内容和呈现形式。短视频主题要积极向上，贴近生活，富有时代气息。短视频的呈现形式可以灵活选用图文展示、特写组合、微讲座、 剧表演等，进行创意表达。从以下主题中选择其一，也可以自由设定主题。 祖国在我心中 珍惜粮食，从我做起 科技改变生活 打开心窗，拥抱阳光 参考“资料三”和“资料四”， 撰写短视频脚本。通过脚本的撰写和修改，对短视频的风格、结构、画面、解说词、音乐等进行设计和调整。特别要注意写好解说词，力求语言准确、凝练、有吸引力，符合画面的内容和字幕制作的要求。 准备图片、视频、音频等视听素材，按照脚本制作短视频，不断调整优化，力求达到最佳效果。拍 摄时，要注意尊重他人隐私。使用他人制作的素材，要注意保护知识产权。 在班级内分享本小组制作的短视频，听取大家的意见，进一步修改完善，总结短视频制作的经验。 活动过程 1 2 3 4 注：景别一般包括远景、中景、近景以及全景、特写等，镜头运动一般包括推、拉、摇、移、升、降等，解说词可体现为字幕。 镜头序号 镜头时长 景别 镜头运动 画面内容 解说词 音乐 短视频脚本创作表： 祖国在我心中 镜头时长 景别 镜头运动 画面内容 解说词 音乐 ① 20s 中景 推 男女同学不同场景不同队形的合唱 歌词嵌入 我和我的祖国 ② 20s 远景 推、拉 男女合体挥动小旗帜合唱 歌词嵌入 我和我的祖国 ③ 20s 近景 推 男女合体齐声说祝福语 歌词嵌入 我和我的祖国 课后创造任务：国家形象宣传片《这就是我，中华人民共和国) 这是我，古老，深邃。这也是我，年轻，开放。 这是我，富饶，进取。这也是我，友善，和平。 这是我，曾经一穷二白，筚路蓝缕。 这也是我，心怀梦想，从没停止过努力。 我的疆域广阔，但一点都不能少。 我有14亿多的人民，每个人的生活我都在意。 我坚信，奋斗创造奇迹，力量源于团结。 我深知，人民永远是我最坚实的依托，最强大的底气。 我懂得，人类是一个整体，地球是一个家园。 我期待同世界各国携手，应对挑战，共享机遇。 一代又一代人，接续奋斗，创造了今天的中国。 我们要一往无前，顽强拼搏，让明天的中国更美好！ 解说词 活动总结 语文的外延等于生活的外延，生活有多广阔，语文的天地就有多广阔。曹雪芹说：“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”朱熹说：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”这个源头即生活。生活处处皆学问，希望同学们热爱生活，在生活中学习语文，在语文的学习中感悟生活！ null 91299.055 $$ 始终如一，塑造优质课堂 课题 《综合性学习：我的语文生活》 ——生活处处皆语文 课 型 新授课 课 时 1课时 教材分析 《我的语文生活》是新教材七年级下册语文第二单元的综合性学习内容，这次活动最突出的就是从生活中发现语文、学习语文，本次活动主要是培养学生课外学习语文的兴趣，激发学生从生活中学习语文的热情，引导多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式。 教学目标 1.了解广告词写作的基本要求，了解对联的基本知识，积累并欣赏经典对联。 2.能敏锐地发现日常生活中不规范的用字现象，在日常生活中养成规范用字的良好习惯。 3.培养课外学习语文的兴趣，激发从生活中学习语文的热情，引导多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，培育在生活中学习语文的好品质。 教学重点 1.了解广告词写作的基本要求，了解对联的基本知识，积累并欣赏经典对联。 2.能敏锐地发现日常生活中不规范的用字现象，在日常生活中养成规范用字的良好习惯。 教学难点 培养课外学习语文的兴趣，激发从生活中学习语文的热情，引导多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，培育在生活中学习语文的好品质。 【教学过程】 1、 情境导入 罗丹说：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”同理，生活中也从不缺少语文，而是缺少发现语文的眼睛。 生活处处皆语文，语文无处不生活。无论是读书看报与人聊天，还是听相声看电视逛商场，常规的或新奇的，别扭的或富有艺术的，只要留心观察，随时注意语言现象，总会碰到与学习和运用语文有关的问题。下面就让我们用发现的眼睛，来走进生活，学习语文吧。 二、活动内容 课前准备（三项活动任选其一） 活动 任务 活动内容 活动形式 能力训练点 活动时间 正眼看招牌 搜集、整理、统计招牌中的错别字,解读最美招牌名，修改招牌名 上街拍照、录制视频、搜集整理、调查访问、填写记录册 提高规范用字的能力，了解招牌的特点，调查访谈能力 一周 寻找最美对联 查找对联知识，广泛搜集对联，分享并赏析对联，拟写一副对联 在网络、图书馆、名胜古迹、市井间巷搜集整理，交流赏析，写作 拓展语文学习空间的能力、搜集整理资料的能力、写作能力 制作短视频 确定主题内容和呈现形式。短视频的主题要积极向上，贴近生活，富有时代气息。 合作拍摄、剪辑 提高材料组织能力和表达能力 活动一：正眼看招牌 商店的招牌是街市的“窗口”。好的招牌，能吸引人们的注意，还能引起消费的兴趣。到街上走走，会看到有的招牌比较讲究，风格独特，有浓郁的文化气息。而有一些招牌则比较粗糙，没有特色，甚至存在用字不规范、有错别字或者汉语拼音有错漏等现象。 调查访问： 1.同学们可分成若干个小组，每组各选择一条街道，记录下所有商店招牌。可根据各自的兴趣和特长，采用不同的记录形式，如文字、绘画、照片、视频等。 2.发现感兴趣的招牌，可以和店主作些交流，询问其命名由来。 3.留意招牌中有无错别字，是否违反书写、拼音的规范等。若有类似现象，请记录下来，向店主反映。 提示： 调查访问时，要提前准备好询问的内容，注意交流的方式和态度。 若对招牌拍照，要向店主人说明自己的意图，取得店主人的许可。 向店主人提出相关问题时，要有礼貌，态度要诚恳。 （一）走街串巷寻招牌： 繁体字和简体字混杂使用。 使用错别字和第二批汉语简化字。 外文使用不规范 谐音梗招牌 （二）大街小巷记招牌： 1. 以小组为单位，设计表格，整理在招牌中发现的错别字及其他毛病。小组间进行交流，补充、完善自己的资料。 2. 各小组合作将记录下来的招牌进行分类，比如杂货店类、饭店类、书店类、服装店类、饰品店类等，然后简要分析各类商店招牌的语言特点。 3. 选择一个你最喜爱的店铺招牌，在全班交流，说说你喜爱的理由。 类别 招牌图片 招牌名称 招牌亮点 好的招牌的特点 餐饮类               服装类             ……       （一）第一小组：餐饮类 类别 招牌图片 招牌名称 招牌亮点 餐饮类 见课件 北京烤鸭 招牌简单明了，以北京特色菜为招牌，不仅告诉顾客可以尝到北京烤鸭的独特味道，还可以表达对首都北京的向往之情。 见课件 如意馄饨 这个招牌将主要菜品馄饨与寓意吉祥如意相结合。 见课件 最爱妈妈菜馆 妈妈的味道，永远让人惦记，带我们用味道唤起那份深厚的亲情和温暖。 类别 招牌图片 招牌名称 招牌亮点 休闲服装类 见课件 秋水伊人 出处《诗经·秦风·蒹葭》：蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方。“让品牌富有文化，更赋予这个产品以及消费这个产品的顾客以美好。 见课件 海澜之家 海澜意为大海的波澜，富有诗意，引起遐想，给人力量感。 见课件 明天穿什么 明天穿什么？用问句吸引顾客。 类别 图片 招牌名称 招牌亮点 饮品类 见课件 霸王茶姬 “霸王”给人成功的信心和力量，茶是霸王茶姬的特色，独特的头像标记，在奶茶界别具一格。 见课件 瑞幸咖啡 “luckin coffee”与中文含义相契合，美好的寓意，香醇的咖啡相结合，很吸睛。 见课件 古茗 茗意思是茶，加上古字，更具中国传统文化，古还是“good”的谐音，让传统高雅的喝茶彻底融入日常。Logo结合了“古”与“大叔脸”的符号。对于受众传播认知起到了很好的效果，让品牌印象以及独特风格融入众人心中。 见课件 蜜雪冰城 雪王的标志，甜蜜蜜，展现饮品的特色。 类别 招牌图片 招牌名称 招牌亮点 理发类  见课件 韩尚造型 韩尚的意思是韩式风格，体现了这家理发店的风格 ，走时尚路线。 见课件 从头开始 改变从头开始。 见课件 好好理发 好好理发，好好生活，爱上生活的每一瞬间。 类别 招牌图片 招牌名称 招牌亮点 运动服装类 见课件 Nike 耐克 一个钩子意味着胜利与认可，激发人们的运动激情，黑白配色简洁耐看，与口号“Just do it”配合默契。 见课件 Adidas 阿迪达斯 简洁的白色logo，三条斜杠很有速度感，三角形代表着山峰，并寓意着挑战和胜利。 见课件 李宁 中国著名男子体操运动员、世界冠军、奥运冠军，以自己名字命名创建的品牌。整体造型呈流线型，很有速度感，白色十分醒目，与背景形成对比，造型独特，使人一眼就能记住这个品牌。 （三）七嘴八舌说招牌： 好的招牌的特点： 1.能体现售卖的货物，确定消费群体。 2.突出自己店的某个特色，文艺十足或者朴实简单。 3.意思鲜明，富有创意，可以吸引路人眼光。 4.简洁凝练，抓住重点，明白易懂。 5.语言诙谐，读起来朗朗上口。 6.巧用修辞，谐音等，既突出产品特点，又增加趣味性，引起顾客注意，增加销售。 （四）选择一个你认为设计得最好的商店招牌，在全班进行交流，并说说你对这个招牌的评价，谈谈店老板对这个店名的感受和店名背后的故事。 例：宾归 宾归此名取自成语“宾至如归”，也就是客人远道而来如同回到了自己家的意思，给人一耳目一新的创意感。以宾归二字作饭店名字，可以延伸成语的意思，寓意顾客光顾如同回家般舒适、轻松，给人温馨感，体现出饭店食物美味、服务周到，品质极高，也寓意等待顾客再次回归前来。 （五）如果将来有机会，你想开个什么小店，为它取个好听的名字吧？ 想开个花店 陌上花开　森林来信　花蜜田园　 想开个书店 三味书屋　益智书屋　长乐书店 活动二寻找“最美对联” 对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产，现在还普遍应用在我们的日常生活中。无论是在名胜古迹，还是市井闾巷，我们常常会发现对联。 这些对联与周围的环境相映成趣，充分体现出了汉字的奥妙和传统文化的意蕴魅力。 查找资料，搜集对联 分小组查找有关对联的资料，了解对联的基本知识。查找过程中，注意摘抄相关知识，并制作对联知识卡片。每张知识卡片上列一个对联知识，如对联的历史、对联的种类、对联的格律要求等。 各小组广泛搜集对联。同学们不仅要利用书刊、网络，还要注意实地搜集身边的对联，比如居民住宅门口的春联、当地景区的对联等。搜集后，各小组可以根据对联的种类，如春联、寿联、名胜古迹联等，分类整理，形成一个汇总表。 一、对联知识小卡片 对联的特点 1、字数相等，断句一致。 2、平仄相合，音调和谐。 3、词性相对，位置相同。 4、内容相关，上下衔接。 横批画龙点睛 对联的分类 1、从字数上分类： 短联：如“山有色，水无声”。 中等联：十字至二十五字间， 长联：全联超过四十字。 2、按内容分类： 叙事联、状景联、抒情联、晓理联。 3、按应用范围分类： 门联、装饰联、交际联。 对联知识小贴士： 春联：又叫“春贴”，是为庆贺新春佳节而作的楹联。东风迎新岁，瑞雪兆丰年。 喜联：又叫婚联。是人们对结婚者的一种良好祝愿。上下联中一般都或明或暗地含有一个能表示夫妻意义的名词。海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞。 寿联：这是老人过寿时，晚辈或亲朋好友赠送的表示赞美、祝愿长命百岁的对联。 福如东海，寿比南山。 挽联：这是悼念亡者的对联。寿终德望在，身去音容存。 行业联：这是各行各业装点门面所用的对联。但愿世间人常健，何愁架上药生尘。 赠联：颂扬或劝勉他人用。风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。 如何贴对联： 分清上下联 ①从平仄上区分，上联的最后一个字为仄声（三声和四声），下联的最后一个字为平声（一声和二声） ②从意境上区分，下联的意境一般比上联的意境深刻远大一些。 分清左和右 贴对联时应将上联贴在右边，下联贴在左边，左与右则以面对大门或壁柱来分。由于直行书写都是从右到左，念对联也是从右向左念，贴对联也要从右到左。 （无横联/横联是从右向左） 看横联读向 从面对大门的方向看：如果横联是从左向右的现代写法。对联也是上联在左，下联在右。 2、 对联大搜集 化学对联 数学对联 名联欣赏： 室雅何须大，花香不在多。(宅联) 新年纳余庆，嘉节号长春。(春联) 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。(林则自题联) 鸡鸣茅屋听风雨，戈盾文章起斗争。(老舍贺茅盾五十寿联) 著述最谨严，非徒中国小说史；遗言太沉痛，莫作空头文学家。 (蔡元培挽鲁迅联) 岳军振难撼威名，扫敌在指顾间，奉诏班师成遗恨；秦贼施摧残毒计，加罪以莫须有，尽忠报国复何人。(杭州岳王庙联) 三、最美对联大比拼 ①“最有趣的对联” ②“最巧妙的对联” 例如：岳飞墓 青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣 ③“最长的对联” 上联： 五百里滇池，奔来眼底，披襟岸帻，喜茫茫空阔无边。看东骧神骏，西翥灵仪，北走蜿蜒，南翔缟素，高人韵士，何妨选胜登临。趁蟹屿螺洲，梳裹就风鬟雾鬓，更苹天苇地，点缀些翠羽丹霞。莫辜负四围香稻、万顷晴沙、九夏芙蓉、三春杨柳。 下联： 数千年往事，注到心头，把酒凌虚，叹滚滚英雄何在。想汉习楼船，唐标铁柱，宋挥玉斧，元跨革囊，伟烈丰功，费尽移山心力。尽珠帘画栋，卷不及暮雨朝云，便断碣残碑，都付与苍烟落照。只赢得几杵疏钟、半江渔火、两行秋雁、一枕清霜！ 四、个性对联大创作 请同学们根据自己的特点,创作一副对联： ① 学习成绩一般般,和善待人顶呱呱。 ② 家庭作业天天写,家务劳动样样行。 ③ 理科样样精通,文科门门都好。 ④ 琴棋书画样样不通,学习运动样样中等。 ⑤下课开开心心游戏，上课认认真真学习。 活动三制作短视频 当下，短视频已经逐渐成为人们发布、获取信息的重要方式。小组合作， 自选主题，每组制作一个短视频，记录生活，传达情思。 活动过程： 1.确定主题内容和呈现形式。短视频主题要积极向上，贴近生活，富有时代气息。短视频的呈现形式可以灵活选用图文展示、特写组合、微讲座、 剧表演等，进行创意表达。从以下主题中选择其一，也可以自由设定主题。 祖国在我心中 珍惜粮食，从我做起 科技改变生活 打开心窗，拥抱阳光 2.参考“资料三”和“资料四”， 撰写短视频脚本。通过脚本的撰写和修改，对短视频的风格、结构、画面、解说词、音乐等进行设计和调整。特别要注意写好解说词，力求语言准确、凝练、有吸引力，符合画面的内容和字幕制作的要求。 3.准备图片、视频、音频等视听素材，按照脚本制作短视频，不断调整优化，力求达到最佳效果。拍 摄时，要注意尊重他人隐私。使用他人制作的素材，要注意保护知识产权。 4.在班级内分享本小组制作的短视频，听取大家的意见，进一步修改完善，总结短视频制作的经验。 短视频脚本创作表： 镜头序号 镜头时长 景别 镜头运动 画面内容 解说词 音乐 注：景别一般包括远景、中景、近景以及全景、特写等，镜头运动一般包括推、拉、摇、移、升、降等，解说词可体现为字幕。 镜头序号 镜头时长 景别 镜头运动 画面内容 解说词 音乐 ① 20s 中景 推 男女同学不同场景不同队形的合唱 歌词嵌入 我和我的祖国 ② 20s 远景 推、拉 男女合体挥动小旗帜合唱 歌词嵌入 我和我的祖国 ③ 20s 近景 推 男女合体齐声说祝福语 歌词嵌入 我和我的祖国 课后创造任务：国家形象宣传片《这就是我，中华人民共和国) 解说词： 这是我，古老，深邃。这也是我，年轻，开放。 这是我，富饶，进取。这也是我，友善，和平。 这是我，曾经一穷二白，筚路蓝缕。 这也是我，心怀梦想，从没停止过努力。 我的疆域广阔，但一点都不能少。 我有14亿多的人民，每个人的生活我都在意。 我坚信，奋斗创造奇迹，力量源于团结。 我深知，人民永远是我最坚实的依托，最强大的底气。 我懂得，人类是一个整体，地球是一个家园。 我期待同世界各国携手，应对挑战，共享机遇。 一代又一代人，接续奋斗，创造了今天的中国。 我们要一往无前，顽强拼搏，让明天的中国更美好！ 三、活动小结 语文的外延等于生活的外延，生活有多广阔，语文的天地就有多广阔。曹雪芹说：“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”朱熹说：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”这个源头即生活。生活处处皆学问，希望同学们热爱生活，在生活中学习语文，在语文的学习中感悟生活！ 学科网（北京）股份有限公司 $$