第二单元专题学习活动《我的语文生活》交互式课件，交互式学案，交互式课时训练 2026—2027学年统编版语文七年级下册

null 《我的语文生活》同步练习 （满分：100分 时间：45分钟） 姓名：________ 班级：________ 学号：________ 得分：________ 一、选择题（每题5分，共30分） 1. 下列词语中，没有错别字的一项是（　　） 【2025中考改编】 A. 部署 九霄云外 既往不咎 各行其事 B. 斑斓 源远流长 变本加厉 再接再厉 C. 真缔 世外桃源 金榜题名 走投无路 D. 松弛 迫不急待 谈笑风生 仗义执言 2. 对下列广告词使用的修辞手法判断正确的一项是（　　） 【2026一模】 ① 牛奶香浓，丝般感受。（德芙巧克力） ② 油薄如纸，翼若垂天之云。（某薯片） ③ 夏天的"凉"友，冬日的"火"伴。（某空调） ④ 神仙饮琼浆玉液长生不老，百姓喝莲塘高粱欢乐健康。（某酒） A. ①比喻 ②夸张 ③拟人 ④对偶 B. ①拟人 ②比喻 ③双关 ④对比 C. ①比喻 ②夸张 ③双关 ④对偶 D. ①拟人 ②比喻 ③对比 ④排比 3. 下面适合春节张贴的上联和下联分别是（　　） 【2025中考真题】 ① 与福同圆中国梦 ② 花开并蒂姻缘美 ③ 邀春共住小康家 ④ 福如东海水长流 ⑤ 鸟飞比翼恩爱长 ⑥ 寿比南山松不老 A. 上联：① 下联：③ B. 上联：② 下联：⑤ C. 上联：④ 下联：⑥ D. 上联：③ 下联：① 4. 下列关于对联知识的说法，有误的一项是（　　） 【2024期末】 A. 对联又称楹联、对子，是中华民族的文化瑰宝 B. 对联讲究对仗工整，平仄协调 C. 上联末字一般为仄声，下联末字一般为平声 D. 对联起源于唐代，第一副春联是李白写的 5. 下列招牌用语中，属于不规范用字的一组是（　　） 【原创题】 A. 便利店 咖啡馆 书店 B. 雞蛋餅 書店 仃車場 C. 水果店 理发店 餐厅 D. 超市 药店 邮局 6. 某餐馆的广告词是："好吃，您告诉大家；不好吃，您告诉我们。"这则广告的巧妙之处在于（　　） 【2025二模】 A. 运用了比喻的修辞手法，生动形象 B. 运用了夸张的手法，吸引顾客 C. 运用了对比和自信的表达，显得谦虚又有底气 D. 运用了排比句式，读起来朗朗上口 二、填空题（每空3分，共30分） 7. 对联又称________、________，是中华民族的文化瑰宝。 【基础题】 8. 上联末字一般为________（三、四声），下联末字一般为________（一、二声），这叫做"仄起平收"。 【基础题】 9. 好的广告词具有________、简洁凝练、朗朗上口、________等特点。 【基础题】 10. 请补全下列对联： 上联：书山有路勤为径 下联：________________________ 【2024中考】 11. 我国现行的《通用规范汉字表》于2013年发布，共收录________个汉字，其中一级字表3500个为常用字。 【原创题】 12. "风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。"这副对联是明代________撰写的，悬于无锡东林书院。 【拓展题】 三、阅读理解（共40分） （一）阅读下面文段，完成13—14题。（14分） 对联是中国传统文化的瑰宝，相传起于五代后蜀主孟昶。他在寝门桃符板上的题词"新年纳余庆，嘉节号长春"，是中国第一副春联。到了宋代，对联得到了广泛的应用和发展。明清时期，对联艺术达到鼎盛，出现了一大批对联高手和传世佳作。 对联的特点可以用"四性"来概括：一是字数相等，断句一致；二是词性相对，位置相同；三是平仄相合，音调和谐；四是内容相关，上下衔接。传统对联还讲究"仄起平收"，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。 对联种类繁多，按用途分有春联、婚联、寿联、挽联、名胜联、行业联等；按字数分有短联、中联、长联；按修辞技巧分有对偶联、修辞联、技巧联等。 13. 根据选文内容，判断下列说法是否正确。（正确打"√"，错误打"×"）（6分） （1）中国第一副春联是孟昶写的"新年纳余庆，嘉节号长春"。（ ） （2）对联艺术在唐代达到了鼎盛时期。（ ） （3）"仄起平收"是指上联末字仄声，下联末字平声。（ ） 14. 请用简洁的语言概括对联的"四性"。（8分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （二）阅读下面材料，完成15—16题。（12分） 【材料一】 街头错别字现象调查显示，在随机抽查的200家店铺中，有47家店铺的招牌或广告存在不同程度的用字不规范问题，占比达23.5%。其中，错别字占42%，繁体字占31%，二简字占15%，异体字占12%。 【材料二】 专家指出，街头不规范用字的成因是多方面的：部分商家对汉字规范不够重视，为了追求视觉效果或博人眼球而故意写错；一些制作人员文化水平有限，缺乏文字规范意识；相关部门的监管力度不够，也是重要原因。 【材料三】 《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定："公共场所的设施用字、招牌用字、广告用字等，应当以国家通用语言文字为基本的用语用字。"这为规范街头用字提供了法律依据。 15. 用一句话概括材料一的主要内容。（6分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 16. 根据材料二，概括街头不规范用字的原因。（6分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （三）综合运用。（14分） 17. 生活中的语文无处不在。请你根据情境，完成以下任务。 （1）【招牌纠错】你发现一家小吃店的招牌上写着"鸡旦炒饭"，请指出错误并改正。（4分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （2）【广告创作】学校图书馆需要一则公益广告词，请你拟写一则，至少运用一种修辞手法。（5分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （3）【对联配对】请将下列打乱的对联重新配对（只填序号）。（5分） ① 天增岁月人增寿 ② 春风送暖入屠苏 ③ 春满人间百花吐艳 ④ 福临小院四季常安 ⑤ 爆竹声中一岁除 ⑥ 春满乾坤福满门 第一副：上联____ 对 下联____ 第二副：上联____ 对 下联____ 第三副：上联____ 对 下联____ 参考答案与解析 一、选择题 1. B 解析：A项"各行其事"应为"各行其是"（是：对的）；C项"真缔"应为"真谛"；D项"迫不急待"应为"迫不及待"。 2. C 解析：①"丝般感受"是比喻；②"翼若垂天之云"是夸张；③"凉友/火伴"谐音双关；④上下句结构相同，是对偶。 3. A 解析：B项是婚联，C项是寿联，都不适合春节。D项上下联颠倒——"国"是仄声是上联，"家"是平声是下联，仄起平收。 4. D 解析：对联起源于五代时期，第一副春联是后蜀主孟昶写的，不是唐代李白所作。 5. B 解析："雞""餅""書""車"都是繁体字，"仃"是二简字（"停"），都属于不规范用字。 6. C 解析：将"好吃告诉大家"和"不好吃告诉我们"对比，既自信又谦虚，容易赢得顾客信任。 二、填空题 7. 楹联、对子 对联又称楹联、对子，起源于五代时期。 8. 仄声、平声 "仄起平收"是对联的基本规则：上联末字仄声，下联末字平声。 9. 主题鲜明、创意独特 好广告词的四大特点：主题鲜明、简洁凝练、朗朗上口、创意独特。 10. 学海无涯苦作舟 出自唐代韩愈的治学名言。"书山"对"学海"，"有路"对"无涯"，"勤为径"对"苦作舟"。 11. 8105 《通用规范汉字表》共收录8105字，其中一级3500字、二级3000字、三级1605字。 12. 顾宪成 此联为明代东林党领袖顾宪成所撰，悬于无锡东林书院。 三、阅读理解 （一） 13. （1）√ （2）× （3）√ 解析：（2）有误，明清时期对联艺术达到鼎盛，不是唐代。 14. 对联的"四性"： ①字数相等，断句一致；②词性相对，位置相同；③平仄相合，音调和谐；④内容相关，上下衔接。（每点2分） （二） 15. 街头招牌用字不规范问题严重，近四分之一的店铺存在用字不规范现象，其中错别字占比最高。（意思对即可） 16. 街头不规范用字的原因： ①商家对汉字规范不重视，为博眼球故意写错；②制作人员文化水平有限，缺乏规范意识；③相关部门监管力度不够。（每点2分） （三） 17. （1）招牌纠错： "鸡旦"的"旦"是错别字，应改为"蛋"。"旦"指早晨（如"元旦"），"蛋"指鸟类或龟蛇等产的卵，两个字意思完全不同。（指出错误2分，改正2分） （2）广告创作：（示例） 示例一："此刻打盹，你将做梦；此刻读书，你将圆梦。"（对偶+对比） 示例二："书籍是人类进步的阶梯。"（比喻，引用高尔基名言） （符合主题2分，运用修辞2分，语言凝练1分） （3）对联配对： 第一副：①对⑥ 第二副：③对④ 第三副：⑤对②（每对1分，共5分） 判断依据：根据"仄起平收"原则，①③⑤末字为仄声是上联，⑥④②末字为平声是下联，再根据内容相关性配对。 —— 生活处处有语文，语文时时在生活 —— 学科网（北京）股份有限公司 $nullnull 我的语文生活 —— 七年级下册第二单元专题学习学案 —— 姓名：__________ 班级：__________ 组别：__________ 日期：__________ 【学习目标】 1. 能找出街头招牌中的错别字和不规范用字，分析错误原因，提高规范用字意识。 2. 了解广告词的特点，能赏析广告词的妙处，尝试创作简单的广告词。 3. 掌握对联的基本知识，能欣赏对联的艺术美，尝试对简单的对联。 4. 通过活动，提高观察生活、发现语文、运用语文的能力。 5. 培养热爱祖国语言文字的情感，增强民族文化自信。 活动一：正眼看招牌 ❶ 课前调查 · "啄木鸟行动" 利用课余时间，观察你家附近街道的招牌、广告，记录下你发现的错别字或不规范用字。 序号 招牌/广告内容 错误字 正确写法 错误类型 1 2 3 4 5 ❷ 知识梳理 · 不规范用字分类 通过调查，我发现不规范用字主要有以下几类，请补充完整： ① 错别字（包括错字和别字） ② 繁体字（非必要场合使用） ③ 异体字̣（已淘汰的异体字） ④ 二简字（已废止的第二次简化字） ❸ 原因分析 · 错字从何而来 根据你的调查和思考，分析街头招牌出现错别字的原因有哪些？（可从主观、客观、历史、监管等角度分析） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ❹ 行动方案 · 我来当"汉字卫士" 如果你发现了一家商店的招牌有错别字，你会怎么做？请制定一个"纠错行动方案"。 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ❺ 课堂练习 【选择题】 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 按步就班 川流不息 一筹莫展 B. 焕然一新 仗义执言 委曲求全 C. 走头无路 世外桃源 各行其事 D. 迫不急待 不胫而走 谈笑风声 我的答案：________ 【解析】正确答案是B。A项"按步就班"应为"按部就班"；C项"走头无路"应为"走投无路"，"各行其事"应为"各行其是"；D项"迫不急待"应为"迫不及待"，"谈笑风声"应为"谈笑风生"。 活动二：我来写广告词 ❶ 广告词搜集 搜集你最喜欢的几条广告词，抄录下来，并说说你喜欢的理由。 序号 品牌/主题 广告词内容 喜欢的理由 1 2 3 4 ❷ 特点梳理 · 好广告词的秘诀 通过搜集和分析，我发现好的广告词有以下特点： ① _______________：让人一眼就知道说什么，目标明确 ② _______________：字数少，记忆点强，言简意赅 ③ _______________：音韵和谐，读起来顺口，易于传播 ④ _______________：新颖有趣，让人过目不忘，印象深刻 ❸ 修辞辨析 说说下列广告词使用了什么修辞手法： ① "牛奶香浓，丝般感受"（德芙巧克力）—— _______________ ② "夏天的'凉'友，冬日的'火'伴"（空调）—— _______________ ③ "飞流直下三千尺，疑是银河落九天"（庐山瀑布）—— _______________ ④ "风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心"—— _______________ ❹ 牛刀小试 · 校园公益广告词 请为校园的以下场所各写一则公益广告词，要求主题鲜明、简洁凝练。 ① 校园草坪（爱护花草主题）： ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ② 食堂（节约粮食主题）： ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ③ 图书馆（保持安静主题）： ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ❺ 创意挑战 · 我是广告达人 选择一个你感兴趣的主题，创作一条有创意的广告词，并说明你的创作思路。 【示例】 主题：保护动物 | 广告词："没有买卖，就没有杀害" | 思路：运用对偶，直击要害，发人深省。 我的主题：________________________________ 我的广告词： ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 创作思路（运用了什么手法）： ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 活动三：寻找"最美对联" ❶ 对联常识填空 请根据课文内容和课前预习，填写下列关于对联的知识： ① 对联又称楹联、对子，是中华民族的文化瑰宝。 ② 对联起源于五代时期，第一副春联是后蜀主孟昶写的。 ③ 对联分为上联和下联，上联贴在右边，下联贴在左边。 ④ 上联末字一般为仄声（三、四声），下联末字一般为平声（一、二声），这叫"仄起平收"。 ❷ 对联的基本要求 好的对联要满足哪些基本要求？请将字母填入对应位置： 基本要求 含 义 答案 ① 字数相等 A. 上下联内容要相互关联，上下衔接 ② 词性相对 B. 平仄协调，读起来有音乐节奏感 ③ 平仄相合 C. 名词对名词，动词对动词，形容词对形容词 ④ 内容相关 D. 上下联的字数必须完全相等 ❸ 对联搜集 利用假期或周末，搜集你身边的对联（春联、名胜联、行业联等），并分类整理。 序号 对联内容 出处/地点 种类 我的点评 1 2 3 4 ❹ "最美对联"推荐卡 从你搜集的对联中，选择一副你最喜欢的，制作一张推荐卡。 上 联 下 联 横 批 出 处 推荐理由 ❺ 对对联练习 根据提示，对出下联（或补全对联）： ① 上联：福如东海长流水 下联：寿比___________________ ② 上联：风吹杨柳千门绿 下联：雨润___________________ ③ 上联：书山有路勤为径 下联：_________________________ ④ 上联：春满人间百花吐艳 下联：_________________________ 活动总结与收获 ❶ 我的收获 通过这次综合性学习活动，你有哪些收获？请从知识、能力、情感等方面来谈。 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ❷ 自我评价表 评价项目 满分 自评 小组评 参与积极性 20分 合作能力 20分 创意表达 20分 成果质量 20分 学案完成度 20分 总 分 100分 ❸ 教师评语 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ —— 语文就在生活中，生活处处有语文 —— 学科网（北京）股份有限公司 $