专题03 被子植物的一生相关实验-【实验专攻】备战2025年中考生物实验梳理与突破

专题03 被子植物的一生相关实验 实验1 探究种子萌发的环境条件 实验2 观察根尖的结构 实验3 比较玉米苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况 实验4 解剖和观察花的结构 【实验1 探究种子萌发的环境条件】 1．提出问题 种子在什么样的环境条件下才能萌发? 2．作出假设 结合下面的资料，作出假设。 天寒地冻不适于播种。在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿。如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了。但是，土壤过于潮湿又容易使种子霉烂。播种前往往要松土，使土壤中有充足的空气。 假设:种子的萌发需要 。 3．制订计划 怎样通过实验检验你的假设呢?你可以参考下面这个探究方案制订自己的探究计划。 ①准备某种植物(如绿豆、大豆、番茄等)的种子40粒，4个培养皿(或其他适当的器皿)，滤纸或餐巾纸，记号笔等。 ②给4个培养皿编号。在培养皿中放入几张裁剪合适的滤纸或餐巾纸， ③分别向4个培养皿中均匀地撒入10粒种子。 ④1号皿不加水;缓慢地向2号皿和3号皿中倒入同样多的水，使每粒种子部分浸泡在水中;向4号皿中倒入较多的水，使每粒种子完全浸泡于水中。盖上4个培养皿的皿盖(下图)。 ⑤将1、2、4号皿放在橱柜中，将3号皿放在冰箱冷藏室里。每天定时打开培养皿一次，并保持2、3、4号皿中的水量与实验开始时相同，观察并记录每个培养皿中种子的萌发情况。 4．完善计划 讨论以下问题，对计划中考虑不周之处进行修改。 ①应当选择什么样的种子进行实验? 。 ②你所在的小组想探究哪种环境条件对种子萌发的影响?如何控制这种环境条件? 可选条件： 。 控制方法举例： 。 ③应该将种子分成几组?每组应当有多少粒种子? 至少分 。 每组建议 。 ④应当为对照组提供怎样的温度、水、空气等条件? 提供适宜萌发的基准条件： 温度： ； 水分： ； 空气： 。 ⑤对每个实验组的处理，除了所要研究的条件，其他环境条件是否应当与对照组相同? 。 ⑥每隔多长时间观察一次?是否应当同时观察各组? 。 5．实施计划 按确定的探究计划进行实验，定期观察，认真记录种子的萌发情况。 6．分析结果，得出结论 几号皿中的种子萌发了?几号皿中的种子没有萌发?实验结果是否支持你作出的假设?你得出的结论是什么? 讨论 ①如果事先已经知道2号皿中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置2号皿是否还有必要?为什么? 。 ②1号皿和3号皿各检验了一种条件对种子萌发的影响，这是一组对照实验吗? 。 ③总结种子萌发的环境条件。在实施本单元的综合实践项目时，你将为种子萌发提供哪些适宜的条件呢? 。 【实验2 观察根尖的结构】 1．实验目的 观察根尖，认识根尖各部分的结构特点 2．材料用具 长出根毛的幼苗、根尖的永久切片、放大镜、显微镜、镊子等 3．方法步骤 ①先用肉眼直接观察幼根，找到着生在幼根上的白色“绒毛”，这就是根毛。通过放大镜仔细观察根毛，说明根毛的哪些特点与根的功能相适应。 ②通过显微镜观察根尖的永久切片，比较根尖不同部位细胞的特点。有条件的话，可以拍摄根尖永久切片的照片。 讨论 比较根尖不同部位的细胞，说说幼根的伸长主要由哪些部位的细胞起作用。 幼根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面主要靠伸长区细胞的伸长增加细胞的体积。 根尖结构示意图以及结构特点功能 （填写名称） 名称 特点 功能 成熟区 表皮细胞一部分向外突出， 水分和无机盐 伸长区 下部细胞较小，越往上细胞越大，最后成为成熟区细胞的一部分 使 增大 分生区 细胞很小，排列紧密，通过分裂不断产生 分裂产生 根冠 细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似的套在分生区外面 作用 【实验3 比较玉米苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况】 1．实验目的 探究土壤浸出液对玉米幼苗生长的影响。 2．材料用具 玉米幼苗、蒸馏水、土壤浸出液、试管、脱脂棉等。 3. 方法步骤 ①将两组生长状况基本相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量的蒸馏水(用淡蓝色示意)和土壤浸出液(用淡褐色示意)的试管中，在温度、光照等环境条件相同的情况下培养。 ②一段时间后，观察并比较甲、乙两组幼苗的生长状况。 讨论 ①两组幼苗的生长状况，包括株高，叶片颜色，根、茎、叶的生长状况等有什么不同?为什么会有这种不同? 生长指标 土壤浸出液组 蒸馏水组 株高 较矮，茎细弱 叶片颜色 深绿，叶片大而厚 浅绿或发黄，叶片小而薄 根系 发达，侧根多，根毛密布 茎叶状态 挺拔，无萎蔫现象 原因： 。 ②土壤浸出液与蒸馏水在成分上有什么区别? 。 ③为什么土壤浸出液能够保证植株的正常生长? 。 无机盐的种类以及缺乏时的症状： 种类 作用 缺乏症 含氮的无机盐 促进细胞的 ，使枝叶茂盛，叶色浓绿，增加产量 植株矮小瘦弱， ，严重时叶脉呈淡棕色 含 的无机盐 促进幼苗的发育和花的开放，促进根系生长，使果实、种子饱满，成熟提早 生长缓慢，嫩叶变小，叶片呈暗绿色，并出现 含 的无机盐 使茎秆 ，不易倒伏；促进淀粉的形成 茎秆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯 【实验4 解剖和观察花的结构】 1．实验目的 解剖一种或多种植物的花，观察并说出花的结构. 2．材料用具 桃花(杏花或其他类似的花)、镊子、刀片、放大镜等。 3．方法步骤 ①取一朵桃花，观察它的花托、花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊。 ②用镊子从外向内依次摘下花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊，仔细观察雄蕊和雌蕊的结构特点。 ③用镊子夹开一个花药，在放大镜下观察花药里面的花粉。 ④用刀片纵向剖开子房，在放大镜下观察子房里面的胚珠。 讨论 ①花的哪一部分将来发育成果实? 。 ②对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最重要的? 。 识别花的结构 子房发育成 子房壁发育 胚珠发育成 （植物果实中种子多的原因是由胚珠决定） 受精卵发育成 珠 被发育成 受精极核发育成 中考真题剖析 一、选择题 1．为推进乡村振兴，广元某地大力发展果业。下列有关叙述不正确的是（　　） A．桃花的主要结构是雄蕊和雌蕊 B．子房壁发育成果皮，子叶发育成叶 C．桃树开花季节，如遇到阴雨连绵的天气常会造成减产 D．自然状态下，必需经过传粉和受精才能形成果实和种子 2．被子植物的花五颜六色、千姿百态。花中最重要的结构是（    ） A．花柄和花萼 B．雄蕊和雌蕊 C．花托和花丝 D．柱头和花瓣 3．“过桥米线”起源于滇南地区，被评为“中国金牌旅游小吃”。米线的营养物质主要来自水稻（单子叶植物）种子的（　　） A．子叶 B．胚乳 C．胚芽 D．胚轴 4．如图为花的结构示意图。下列叙述正确的是（　　） A．花的主要结构是③和⑤ B．⑤中的花粉散落到①上的过程叫做受精 C．传粉受精后，④发育成种子 D．②将来发育成果皮 5．种庄稼要施肥，肥料的作用主要是给植物的生长提供（　　） A．水 B．维生素 C．蛋白质 D．无机盐 6．桃花的结构中将来能发育成果实的是（    ） A．胚珠 B．子房 C．花柱 D．子房壁 7．战南市武都区是全国四大油橄榄生产基地之一，油橄榄的果实是由花的何种结构发育而成的（　　） A．胚珠 B．子房 C．子房壁 D．花柄 8．《诗经·周南·桃天》咏：“桃之夭夭，灼灼其华”。桃的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果等阶段，下列相关叙述正确的是（    ） A．甲中abc构成胚，胚将发育成乙，乙进一步发育为丙 B．A中的根毛是导管细胞向外突出的部分，是吸收水分和无机盐的主要部位 C．乙的根能不断伸长是由于C的细胞不断分裂和B的细胞不断伸长 D．受精后，丁的珠被将发育成甲图中桃的果皮 9．火参果又名金刺猬，切开后的内部结构如下图。下列分析错误的是（    ） A．①是火参果的果实 B．①是由子房发育而来 C．②是由子房壁发育而来 D．火参果花的子房内有多枚胚珠 10．在小麦的根尖上有很多白色的“绒毛”，这些“绒毛”集中生长的部位是根尖的（    ） A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区 11．如图中与根的生长有关的主要部位是（    ） A．①和② B．②和③ C．③和④ D．①和④ 某同学将几粒蚕豆种子放在垫有湿纸巾的培养皿里，保持湿纸巾的湿润。几天后，蚕豆种子萌发长出了幼根。下图是蚕豆种子和根尖的结构示意图，请据图回答下列小题。 12．蚕豆种子在萌发过程中，最先突破种皮发育成根的结构是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 13．该同学用镊子夹取蚕豆幼苗的一条幼根，用放大镜仔细观察上面的根毛。根毛集中生长在根尖的（    ） A．成熟区 B．伸长区 C．分生区 D．根冠 14．在课外实践活动中，欢欢同学想尝试发黄豆芽。在发黄豆芽的过程中，下列环境条件不是必需的是（　　） A．适宜的温度 B．充足的光照 C．一定的水分 D．充足的空气 15．绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段。下列相关叙述正确的是（    ） A．光照是蚕豆种子萌发的必要条件 B．根尖的根冠是吸收水的主要部位 C．花药和花丝是桃花最主要的结构 D．受精后，子房里胚珠发育成种子 16．研究人员在见光和不见光条件下测试了蚕发芽率（%）见光豆、烟草和苋菜的种子发芽率，结果如图下列判断错误的是（    ） A．探究的问题是“光对种子萌发有影响吗？” B．每组可选取100粒相似的种子进行实验 C．除光照外，其他条件需适宜且相同 D．分析数据可得出“光对种子萌发没有影响” 二、综合题 17．如图为花的部分结构与有性生殖图解，请写出标号所代表的内容： ① ；② ；③ ；④ ；⑤ 。 18．下图是桃花的基本结构示意图，请据图回答问题： (1)填出图中标号所指结构名称：① ；③ 。 (2)花的主要结构是雄蕊和 。（填名称） (3)图中标号②花药里面的 散放而落到标号①上的过程叫做传粉。 (4)标号⑥胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成 的过程，称为受精。 (5)受精完成后，只有标号⑤继续发育成为果实。标号⑤的名称是 。 19．德州自古就有“天下粮仓”之誉，是全国重要的粮食主产区。农业生产技术的提升和现代生物科技的运用，让德州“粮仓”的支撑保障越来越坚实。请回答下列问题： (1)农作物通过根尖的 区从土壤中吸收水分，并通过 （填“筛管”或“导管”）运输到各个部位。 (2)干旱是影响小麦产量的主要限制因素之一。为探究干旱程度对小麦种子萌发的影响，以不同浓度的药物P溶液模拟干旱条件进行实验，药物P溶液浓度越高表示干旱程度越严重。图一表示实验过程，图二表示相同实验条件下小麦品种X和Y的发芽率变化情况。 ①各组培养皿中的小麦种子应该子粒饱满、 、数量相等。 A．大小随机    B．大小均匀 ②图中第1组起 作用。 ③据图二分析，可以得出的结论：a. ；b. 小麦品种更适宜在干旱地区种植。 (3)研究人员发现拟南芥中存在抗旱基因，可通过 技术将其转移到小麦细胞中，从而获得抗旱小麦新品种。 (4)图三表示小麦的种植密度与光合作用和呼吸作用强度的关系。 据图可知， 点是小麦最合适的种植密度。合理密植能有效提高光合作用效率，使农作物增产，原因是 （答出一点即可）。 三、实验探究题 20．某生物学习小组的同学合作完成了植物生长需要无机盐的项目学习任务。 【收集资料】土壤中含有植物生长发育需要的各种无机盐，氮是其中之一。 【探究实践】将等量小石子分别放入20只容器，在20只容器中各栽入一株生长状况相似的青椒苗，并平均分为甲、乙两组。甲组加入完全营养液（含植物生长所需的各种营养），乙组加入缺氮营养液（含除氮以外的其他各种营养），光照和温度等其他培养条件相同且适宜。 (1)为保证实验的可行性、科学性，实验前还应该_________（填字母）。 A．各组都加入肥沃土壤浸出液 B．清洗小石子，去除原来含有的各种无机盐 (2)学习小组的同学每隔三天观察并记录每组植株总质量的变化情况，绘制成下图，该图说明氮肥对植物的生长有 作用。 (3)实验中每组选择10株青椒苗，而不是1株的原因是 。 【拓展应用】日前，中国科学家在新疆沙漠温室成功试种快速繁育水稻。 (4)科研团队采用精准调配的营养液进行无土栽培，在水稻的不同生长时期，营养液的成分 （选填“相同”或“不同”）。 (5)为了提高产量，除了提供合适的营养，还可以采取的措施有______（填字母）。 ①多光谱LED光源精准补光②温控干预技术增加昼夜温差③减少二氧化碳浓度 A．①② B．①③ C．②③ 21．植物的生长需要多种矿质元素，其中必需元素就多达14种，需要量比较大的有氮、磷、钾、钙、镁、硫、铁等。为了探究植物根系是否等比例吸收矿质元素和水分，兴趣小组的同学设计了如图所示装置，选用两株各方面均相同的水稻，通过改变光照来调节蒸腾作用，然后测定水稻根系所处溶液中矿质元素含量的变化。 【提出假设】植物根系等比例吸收矿质元素和水分。 【实验设计】根据上述研究目的，设计相应的实验方案及记录表如下： 实验条件 检测项目 水分蒸腾量 矿质元素含量变化 N元素  X  Y…… 甲 较强的光照 m1 n1 乙 较弱的光照 m2 n2 (1)为了确保上述假设的普遍适用性，表中的X、Y等应为 。 (2)【数据处理】要初步证实假设成立与否，实验后对表中的数据应按下列 方式处理。 A．比较m1：m2和n1：n2两个比值 B．比较m1+n1和m2+n2的大小 C．比较m1-m2和n1-n2的大小 【实验结论】植物根系不是以等比例的方式吸收矿质元素和水分。 (3)【实验反思】 ①本实验采用改变光照来调节水分蒸腾量，但在实验设计中，我们也可以在相同的光照条件下，通过改变水稻植株上的 来进行实验； ②兴趣小组通过探究后否定了他们在开始时提出的假设。对于他们的这次探究活动你认为是否有价值? 。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 被子植物的一生相关实验 实验1 探究种子萌发的环境条件 实验2 观察根尖的结构 实验3 比较玉米苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况 实验4 解剖和观察花的结构 【实验1 探究种子萌发的环境条件】 1．提出问题 种子在什么样的环境条件下才能萌发? 2．作出假设 结合下面的资料，作出假设。 天寒地冻不适于播种。在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿。如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了。但是，土壤过于潮湿又容易使种子霉烂。播种前往往要松土，使土壤中有充足的空气。 假设:种子的萌发需要 适宜的温度、适量的水、充足的空气 3．制订计划 怎样通过实验检验你的假设呢?你可以参考下面这个探究方案制订自己的探究计划。 ①准备某种植物(如绿豆、大豆、番茄等)的种子40粒，4个培养皿(或其他适当的器皿)，滤纸或餐巾纸，记号笔等。 ②给4个培养皿编号。在培养皿中放入几张裁剪合适的滤纸或餐巾纸， ③分别向4个培养皿中均匀地撒入10粒种子。 ④1号皿不加水;缓慢地向2号皿和3号皿中倒入同样多的水，使每粒种子部分浸泡在水中;向4号皿中倒入较多的水，使每粒种子完全浸泡于水中。盖上4个培养皿的皿盖(下图)。 ⑤将1、2、4号皿放在橱柜中，将3号皿放在冰箱冷藏室里。每天定时打开培养皿一次，并保持2、3、4号皿中的水量与实验开始时相同，观察并记录每个培养皿中种子的萌发情况。 4．完善计划 讨论以下问题，对计划中考虑不周之处进行修改。 ①应当选择什么样的种子进行实验? 选用饱满、无损伤、大小均匀的种子（如绿豆、黄豆等常见易发芽种子）。 确保种子未过期，且处于休眠状态（必要时可通过浸泡或低温处理打破休眠）。 ②你所在的小组想探究哪种环境条件对种子萌发的影响?如何控制这种环境条件? 可选条件：温度、水分、空气（氧气）、光照（任选其一）。 控制方法举例：若探究“温度”，需设置不同温度组（如20℃、30℃、4℃），使用恒温培养箱控制。（合理即可） ③应该将种子分成几组?每组应当有多少粒种子? 至少分2组（1个对照组 + 1个或多个实验组）。 每组建议≥10粒种子，以减少偶然误差，提高结果可靠性。 ④应当为对照组提供怎样的温度、水、空气等条件? 提供适宜萌发的基准条件： 温度：25℃左右（视具体种子而定）适宜的温度； 水分：适量的水（不积水）； 空气：充足的空气（保持通风或正常氧气含量）。 ⑤对每个实验组的处理，除了所要研究的条件，其他环境条件是否应当与对照组相同? 是。除研究的变量外，其他条件（如水分、空气等）必须与对照组完全一致，确保单一变量原则。 ⑥每隔多长时间观察一次?是否应当同时观察各组? 每隔12或24小时观察一次，记录发芽率（胚根突破种皮为标志）。 必须同步观察各组，避免时间差异影响结果对比。 5．实施计划 按确定的探究计划进行实验，定期观察，认真记录种子的萌发情况。 6．分析结果，得出结论 几号皿中的种子萌发了?几号皿中的种子没有萌发?实验结果是否支持你作出的假设?你得出的结论是什么? 讨论 ①如果事先已经知道2号皿中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置2号皿是否还有必要?为什么? 有必要。 原因： 1． 对照组作用：2号皿作为对照组，可验证实验操作的准确性，排除其他干扰因素（如种子质量问题、操作失误等）。 2． 科学对比：即使已知其条件适宜，仍需通过实际实验数据证明其他组（如1号、3号皿）的条件确实不如对照组，确保结论可靠。 3． 重复验证：科学实验需要重复性和一致性，仅依赖“已知”而省略对照可能掩盖潜在误差。 ②1号皿和3号皿各检验了一种条件对种子萌发的影响，这是一组对照实验吗? 不是。 原因： 对照实验要求仅有一个变量不同，而1号皿和3号皿通常代表两种不同的实验条件（如1号缺水、3号低温），二者之间无直接对比关系。 正确的对照应是每组分别与2号皿（对照组）比较，例如： 1号皿（缺水） vs 2号皿（正常水分）→ 探究水分影响； 3号皿（低温） vs 2号皿（适宜温度）→ 探究温度影响。 ③与同学交流这个探究实验的过程、结果和结论。你的结论和其他同学的一样吗?如果不一样，和同学一起分析原因。 ③总结种子萌发的环境条件。在实施本单元的综合实践项目时，你将为种子萌发提供哪些适宜的条件呢? 适宜的温度、适量的水、充足的空气、部分种子需光照或黑暗（如莴苣需光，番茄需暗）。 【实验2 观察根尖的结构】 1．实验目的 观察根尖，认识根尖各部分的结构特点 2．材料用具 长出根毛的幼苗、根尖的永久切片、放大镜、显微镜、镊子等 3．方法步骤 ①先用肉眼直接观察幼根，找到着生在幼根上的白色“绒毛”，这就是根毛。通过放大镜仔细观察根毛，说明根毛的哪些特点与根的功能相适应。 ②通过显微镜观察根尖的永久切片，比较根尖不同部位细胞的特点。有条件的话，可以拍摄根尖永久切片的照片。 讨论 比较根尖不同部位的细胞，说说幼根的伸长主要由哪些部位的细胞起作用。 幼根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面主要靠伸长区细胞的伸长增加细胞的体积。 根尖结构示意图以及结构特点功能 名称 特点 功能 成熟区 表皮细胞一部分向外突出，形成根毛 吸收水分和无机盐 伸长区 下部细胞较小，越往上细胞越大，最后成为成熟区细胞的一部分 使细胞体积增大 分生区 细胞很小，排列紧密，通过分裂不断产生新细胞 分裂产生新细胞 根冠 细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似的套在分生区外面 保护作用 【实验3 比较玉米苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况】 1．实验目的 探究土壤浸出液对玉米幼苗生长的影响。 2．材料用具 玉米幼苗、蒸馏水、土壤浸出液、试管、脱脂棉等。 3. 方法步骤 ①将两组生长状况基本相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量的蒸馏水(用淡蓝色示意)和土壤浸出液(用淡褐色示意)的试管中，在温度、光照等环境条件相同的情况下培养。 ②一段时间后，观察并比较甲、乙两组幼苗的生长状况。 讨论 ①两组幼苗的生长状况，包括株高，叶片颜色，根、茎、叶的生长状况等有什么不同?为什么会有这种不同? 生长指标 土壤浸出液组 蒸馏水组 株高 较高，茎秆粗壮 较矮，茎细弱 叶片颜色 深绿，叶片大而厚 浅绿或发黄，叶片小而薄 根系 发达，侧根多，根毛密布 根系短小，侧根少 茎叶状态 挺拔，无萎蔫现象 可能出现萎蔫或倒伏 土壤浸出液含N、P、K等无机盐 蒸馏水缺乏无机盐，导致植物营养不良（如缺氮时叶片发黄，缺磷时根系发育不良）。 ②土壤浸出液与蒸馏水在成分上有什么区别? 原因：土壤浸出液含N、P、K等无机盐 蒸馏水缺乏无机盐，导致植物营养不良（如缺氮时叶片发黄，缺磷时根系发育不良）。 ③为什么土壤浸出液能够保证植株的正常生长? 土壤浸出液含有玉米生长所需的多种无机盐，最多的是N、P、K等无机盐。 无机盐的种类以及缺乏时的症状： 种类 作用 缺乏症 含氮的无机盐 促进细胞的分裂和生长，使枝叶茂盛，叶色浓绿，增加产量 植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色 含磷的无机盐 促进幼苗的发育和花的开放，促进根系生长，使果实、种子饱满，成熟提早 生长缓慢，嫩叶变小，叶片呈暗绿色，并出现紫色 含钾的无机盐 使茎秆粗壮，不易倒伏；促进淀粉的形成 茎秆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯 【实验4 解剖和观察花的结构】 1．实验目的 解剖一种或多种植物的花，观察并说出花的结构. 2．材料用具 桃花(杏花或其他类似的花)、镊子、刀片、放大镜等。 3．方法步骤 ①取一朵桃花，观察它的花托、花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊。 ②用镊子从外向内依次摘下花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊，仔细观察雄蕊和雌蕊的结构特点。 ③用镊子夹开一个花药，在放大镜下观察花药里面的花粉。 ④用刀片纵向剖开子房，在放大镜下观察子房里面的胚珠。 讨论 ①花的哪一部分将来发育成果实? 子房发育成果实 ②对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最重要的? 花的主要结构是雄蕊和雌蕊 识别花的结构 子房发育成果实 子房壁发育果皮 胚珠发育成种子（植物果实中种子多的原因是由胚珠决定） 受精卵发育成胚 珠 被发育成种皮 受精极核发育成胚乳 中考真题剖析 一、选择题 1．为推进乡村振兴，广元某地大力发展果业。下列有关叙述不正确的是（　　） A．桃花的主要结构是雄蕊和雌蕊 B．子房壁发育成果皮，子叶发育成叶 C．桃树开花季节，如遇到阴雨连绵的天气常会造成减产 D．自然状态下，必需经过传粉和受精才能形成果实和种子 【答案】B 【分析】一朵花包括花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等结构，其中雄蕊由花药、花丝组成；雌蕊由柱头、花柱、子房组成，雌蕊和雄蕊是花的主要结构。 【详解】A．花的主要结构是雄蕊和雌蕊，因为与果实和种子的形成有直接关系，A不符合题意。 B．雌蕊的子房将发育成果实，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮；种子中的子叶为种子的萌发提供营养，胚芽发育成茎和叶，B符合题意。 C．异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，虫媒传粉因风、雨或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量，C不符合题意。 D．绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精。花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核，受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳，D不符合题意。 故选B。 2．被子植物的花五颜六色、千姿百态。花中最重要的结构是（    ） A．花柄和花萼 B．雄蕊和雌蕊 C．花托和花丝 D．柱头和花瓣 【答案】B 【分析】雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要结构。 【详解】A．花柄是连接花与茎的部分，它起到支撑和输送养分的作用；花萼是花的保护结构，通常位于花瓣之下，受精后一般枯萎凋落。花柄和花萼与果实和种子的形成无关，不是花中最重要的结构，故A不符合题意。 B．雄蕊由花药和花丝组成，花药中有花粉，花粉萌发能够产生精子；雌蕊由柱头、花柱和子房组成，子房中有胚珠，胚珠中有卵细胞。被子植物形成果实和种子要经过传粉和受精，而传粉和受精离不开雄蕊和雌蕊；受精作用结束后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚等。因此，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有着直接关系，是花中最重要的结构，故B符合题意。 C．花托是花的支撑结构，花丝支撑花药，它们与果实和种子的形成无关，不是花中最重要的结构，故C不符合题意。 D．柱头位于雌蕊的顶端，便于接受花粉；有些植物的花瓣能够吸引昆虫，便于传粉；柱头和花瓣一般与果实和种子的形成无关，不是花中最重要的结构，故D不符合题意。 故选B。 3．“过桥米线”起源于滇南地区，被评为“中国金牌旅游小吃”。米线的营养物质主要来自水稻（单子叶植物）种子的（　　） A．子叶 B．胚乳 C．胚芽 D．胚轴 【答案】B 【分析】水稻等单子叶植物的种子，具有一片子叶，具有胚乳，胚乳中储存有丰富的营养物质。因此单子叶植物种子在萌发过程中，营养物质主要来自胚乳。 【详解】A．水稻属于单子叶植物，子叶所起的作用是转运胚乳中的营养物质到种子其他部分以供生长发育的需要，A错误。 B．水稻属于单子叶植物，种子的结构由种皮，胚和胚乳组成，胚乳储存营养物质，故米线的营养物质主要来自水稻（单子叶植物）种子的胚乳，B正确。 C．种子的胚芽突破种皮背地生长，发育成芽，芽进一步发育成茎和叶，C错误。 D．胚轴将来发育成根茎连接的部分，米线的营养物质不是来自胚轴，D错误。 故选B。 4．如图为花的结构示意图。下列叙述正确的是（　　） A．花的主要结构是③和⑤ B．⑤中的花粉散落到①上的过程叫做受精 C．传粉受精后，④发育成种子 D．②将来发育成果皮 【答案】C 【分析】图中①为柱头，②为花柱，③为子房，④胚珠，⑤为花药，⑥为花丝。 【详解】A．花的主要结构是雌蕊和雄蕊，因为与果实和种子的形成有直接关系，A错误。 B．⑤中的花粉散落到①上的过程叫做传粉，B错误。 C．传粉受精后，④胚珠发育成种子，C正确。 D．②是花柱，传粉受精后会凋落，子房壁发育成果皮，D错误。 故选C。 5．种庄稼要施肥，肥料的作用主要是给植物的生长提供（　　） A．水 B．维生素 C．蛋白质 D．无机盐 【答案】D 【分析】细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐、氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类（淀粉等）、脂类、蛋白质和核酸，这类物质是有机物。 【详解】要使植物生长好，就要适时、适量地给土壤施肥，以增加土壤中的无机盐的含量，肥料包括农家肥料（有机肥）和化学肥料。因此，给树施用有机肥是为其生长提供无机盐。 故选D。 6．桃花的结构中将来能发育成果实的是（    ） A．胚珠 B．子房 C．花柱 D．子房壁 【答案】B 【分析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。 【详解】一朵花在完成传粉（花粉从花药中散落出来落到雌蕊柱头上的过程）、受精（花粉萌发形成花粉管，花粉管中精子与胚珠内的卵细胞、极核结合形成受精卵和受精极核的过程）作用后，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱都凋落，只有子房继续发育果实，子房壁发育成果皮，子房内的胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核（精子与极核结合形成）发育成胚乳。所以，桃花的结构中将来能发育成果实的是子房。 故选B。 7．战南市武都区是全国四大油橄榄生产基地之一，油橄榄的果实是由花的何种结构发育而成的（　　） A．胚珠 B．子房 C．子房壁 D．花柄 【答案】B 【分析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。 【详解】花经过传粉和受精完成后子房的发育情况如图： 从图中可知，植物在完成受精作用后，子房发育成果实，胚珠就发育成种子，珠被发育成种皮。因此，油橄榄的果实是由花的子房发育而成的。 故选B。 8．《诗经·周南·桃天》咏：“桃之夭夭，灼灼其华”。桃的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果等阶段，下列相关叙述正确的是（    ） A．甲中abc构成胚，胚将发育成乙，乙进一步发育为丙 B．A中的根毛是导管细胞向外突出的部分，是吸收水分和无机盐的主要部位 C．乙的根能不断伸长是由于C的细胞不断分裂和B的细胞不断伸长 D．受精后，丁的珠被将发育成甲图中桃的果皮 【答案】C 【分析】种子的胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。根尖包括根冠、分生区、伸长区和成熟区，分生区细胞不断分裂增加细胞数量，伸长区细胞不断伸长使细胞体积增大。果实是由子房发育而来，果皮由子房壁发育而成，种子由胚珠发育而来，珠被发育成种皮。 图甲中：a是胚轴、b是胚根、c是胚芽，d是子叶，图乙中A是成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠。 【详解】A．图甲中a是胚轴、b是胚根、c是胚芽，d是子叶，胚是由a胚轴、b胚根、c是芽和d子叶构成，胚是新植物的幼体，将来会发育成乙幼苗，乙幼苗进一步发育为丙植物体，但胚不只是abc，A错误。 B．A中的根毛是成熟区表皮细胞向外突出形成的，不是导管细胞向外突出的部分，根毛大大增加了根与土壤的接触面积，成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位，B错误。 C．乙的根能不断伸长是由于C分生区的细胞不断分裂增加细胞的数量，B伸长区的细胞不断伸长增大细胞的体积，C正确。 D．受精后，丁花中的子房壁将发育成甲图中桃的果皮，珠被发育成种皮，D错误。 故选C。 9．火参果又名金刺猬，切开后的内部结构如下图。下列分析错误的是（    ） A．①是火参果的果实 B．①是由子房发育而来 C．②是由子房壁发育而来 D．火参果花的子房内有多枚胚珠 【答案】C 【分析】在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，子房壁发育成果皮。图中①是果实，②是种子。 【详解】A．果实是由子房在受精后发育而成的结构，①是火参果的果实，A正确。 B．子房是花的雌性生殖器官，它包含胚珠，并在受精后发育成果实，①是由子房发育而来，B正确。 C．果皮由子房壁发育而来，而②种子由胚珠发育而来，C错误。 D．在受精后，胚珠会发育成种子。由于火参果是果实且通常包含多粒种子，因此可以推断其子房内有多枚胚珠，D正确。 故选C。 10．在小麦的根尖上有很多白色的“绒毛”，这些“绒毛”集中生长的部位是根尖的（    ） A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区 【答案】D 【分析】根尖的结构从顶端向上依次是根冠、分生区、伸长区和成熟区。成熟区也称根毛区，是绒毛集中生长的部位；内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输作用； 表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大，有利于水的吸收。表皮细胞向外突起形成根毛，增加了根吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。 【详解】A．根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似的套在外面，具有保护作用，没有根毛结构，故A不符合题意。 B．分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，没有根毛结构，故B不符合题意。 C．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根生长最快的部位，是根深入土层的主要推动力，没有根毛结构，故C不符合题意。 D．成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，故D符合题意。 故选D。 11．如图中与根的生长有关的主要部位是（    ） A．①和② B．②和③ C．③和④ D．①和④ 【答案】B 【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。由图可知①是成熟区，②是伸长区，③是分生区，④是根冠。 【详解】①②③④分别代表成熟区、伸长区、分生区和根冠。①成熟区，也称根毛区。内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管。导管具有运输作用。表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。②伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的部位。③分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加。④根冠位于根的顶端，属于保护组织，像一顶帽子似的套在外面，具有保护作用。因此根的生长主要是③分生区细胞不断分裂和②伸长区细胞不断伸长的结果。因此，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 某同学将几粒蚕豆种子放在垫有湿纸巾的培养皿里，保持湿纸巾的湿润。几天后，蚕豆种子萌发长出了幼根。下图是蚕豆种子和根尖的结构示意图，请据图回答下列小题。 12．蚕豆种子在萌发过程中，最先突破种皮发育成根的结构是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 13．该同学用镊子夹取蚕豆幼苗的一条幼根，用放大镜仔细观察上面的根毛。根毛集中生长在根尖的（    ） A．成熟区 B．伸长区 C．分生区 D．根冠 【答案】12．D 13．A 【分析】图中①子叶，②胚芽，③胚轴，④胚根。 根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。根尖一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 12．蚕豆种子在萌发过程中，首先种子会吸水膨胀，然后最先突破种皮发育成根的结构是④胚根，故ABC错误，D正确。 故选D。 13．A．成熟区，也称根毛区，内部某些细胞已经形成导管，导管具有运输作用。表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，A符合题意。 B．伸长区位于分生区稍后的部分，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的部分是伸长区，B不符合题意。 C．分生区是具有强烈分裂能力的、典型的分生组织。细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质(没有液泡) ，外观不透明，C不符合题意。 D．根冠具有保护根尖幼嫩的分生组织使之免受土壤磨损的功能，D不符合题意。 故选A。 14．在课外实践活动中，欢欢同学想尝试发黄豆芽。在发黄豆芽的过程中，下列环境条件不是必需的是（　　） A．适宜的温度 B．充足的光照 C．一定的水分 D．充足的空气 【答案】B 【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【详解】ACD．充足的空气、一定的水分、适宜的温度，都是种子萌发所必需的环境条件，ACD不符合题意。 B．黄豆种子有无阳光都能萌发，因此充足的光照不是种子萌发所必需的条件，B符合题意。 故选B。 15．绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段。下列相关叙述正确的是（    ） A．光照是蚕豆种子萌发的必要条件 B．根尖的根冠是吸收水的主要部位 C．花药和花丝是桃花最主要的结构 D．受精后，子房里胚珠发育成种子 【答案】D 【分析】从出生到死亡经历的生命全程称为生命周期；绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段。 【详解】A．种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质，光照不是蚕豆种子萌发的必要条件，A错误。 B．根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。成熟区，也称根毛区，内部某些细胞已经形成导管，导管具有运输作用。表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。因此，根尖的成熟区是吸收水的主要部位，B错误。 C．花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉。 雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠。 花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构，C错误。 D．果实是由花的子房在传粉和受精后发育而来的，果实包含了果皮及种子两个部分，果皮由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，受精极核和受精卵则分别发育成胚乳和胚，D正确。 故选D。 16．研究人员在见光和不见光条件下测试了蚕发芽率（%）见光豆、烟草和苋菜的种子发芽率，结果如图下列判断错误的是（    ） A．探究的问题是“光对种子萌发有影响吗？” B．每组可选取100粒相似的种子进行实验 C．除光照外，其他条件需适宜且相同 D．分析数据可得出“光对种子萌发没有影响” 【答案】D 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】A．根据题目描述，研究人员在见光和不见光条件下测试了多种种子的发芽率，因此他们探究的问题很可能是“光对种子萌发有影响吗？”，A正确。 B．在进行科学实验时，为了得到可靠的结果，需要控制实验条件，使得除了正在探究的变量（这里是光照）外，其他所有条件都保持适宜且相同。同时，为了增加实验的准确性和可靠性，每组实验应选取足够数量的种子，如100粒相似的种子进行实验，B正确。 C．根据科学实验的设计原则，除了正在探究的变量外，其他所有条件都需要保持相同且适宜。这是为了确保实验结果的准确性，避免其他因素对实验结果产生干扰，C正确。 D．从图中我们可以看到，对于蚕豆种子来说，见光和不见光条件下的发芽率似乎相差不大，可能表明光对其萌发影响不大。但是，对于烟草和苋菜种子来说，见光和不见光条件下的发芽率存在显著差异。因此，不能一概而论地说光对所有种子的萌发都没有影响，D错误。 故选D。 二、综合题 17．如图为花的部分结构与有性生殖图解，请写出标号所代表的内容： ① ；② ；③ ；④ ；⑤ 。 【答案】 雄蕊 子房 花粉 卵细胞 胚 【分析】花的结构： 【详解】一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊等结构。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精子。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠，胚珠里面有卵细胞。子房中的卵细胞与精子结合形成受精卵，受精卵可发育成胚，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成。所以，题图中：①是雄蕊，②是子房，③是花粉，④是卵细胞，⑤是胚。 18．下图是桃花的基本结构示意图，请据图回答问题： (1)填出图中标号所指结构名称：① ；③ 。 (2)花的主要结构是雄蕊和 。（填名称） (3)图中标号②花药里面的 散放而落到标号①上的过程叫做传粉。 (4)标号⑥胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成 的过程，称为受精。 (5)受精完成后，只有标号⑤继续发育成为果实。标号⑤的名称是 。 【答案】(1) 柱头 花丝 (2)雌蕊 (3)花粉 (4)受精卵 (5)子房 【分析】题图中：①是柱头，②是花药，③是花丝，④是花柱，⑤是子房。 【详解】（1）题图中：①是柱头，②是花药，③是花丝，④是花柱，⑤是子房。 （2）一朵花包括花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等结构，其中雄蕊由花药、花丝组成；雌蕊由柱头、花柱、子房组成。一朵花开放之后，经过传粉和受精后，由子房发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。所以一朵花的主要结构是雄蕊和雌蕊。 （3）传粉是成熟花粉从雄蕊的花药中散出后，传送到雌蕊的柱头上的过程。 （4）花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管的精子结合，形成受精卵过程，称为受精。 （5）一朵花经过传粉和受精完成后，只有⑤子房继续发育，子房各部分的发育情况是： 因此子房发育成果实，⑤是子房。 19．德州自古就有“天下粮仓”之誉，是全国重要的粮食主产区。农业生产技术的提升和现代生物科技的运用，让德州“粮仓”的支撑保障越来越坚实。请回答下列问题： (1)农作物通过根尖的 区从土壤中吸收水分，并通过 （填“筛管”或“导管”）运输到各个部位。 (2)干旱是影响小麦产量的主要限制因素之一。为探究干旱程度对小麦种子萌发的影响，以不同浓度的药物P溶液模拟干旱条件进行实验，药物P溶液浓度越高表示干旱程度越严重。图一表示实验过程，图二表示相同实验条件下小麦品种X和Y的发芽率变化情况。 ①各组培养皿中的小麦种子应该子粒饱满、 、数量相等。 A．大小随机    B．大小均匀 ②图中第1组起 作用。 ③据图二分析，可以得出的结论：a. ；b. 小麦品种更适宜在干旱地区种植。 (3)研究人员发现拟南芥中存在抗旱基因，可通过 技术将其转移到小麦细胞中，从而获得抗旱小麦新品种。 (4)图三表示小麦的种植密度与光合作用和呼吸作用强度的关系。 据图可知， 点是小麦最合适的种植密度。合理密植能有效提高光合作用效率，使农作物增产，原因是 （答出一点即可）。 【答案】(1) 成熟 导管 (2) B 对照 干旱会影响小麦种子的萌发，且干旱程度越高萌发率越低 Y (3)转基因 (4) m1 阳光得以充分利用（或有利于通风换气等） 【分析】1．对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 2．绿色植物在光照条件下，在细胞叶绿体中将二氧化碳和水合成为有机物并释放出氧气的过程叫光合作用。 3．活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 【详解】（1）植物根尖的成熟区有大量的根毛，增加吸水的面积，因此农作物通过根尖的成熟区从土壤中吸收水分，并通过导管运输到各个部位。 （2）①实验探究的是干旱程度对小麦种子萌发的影响，因此除干旱程度外其他实验条件应相同且适宜，故各组培养皿中的小麦种子应该子粒饱满、大小均匀、数量相等。②第一组使用的蒸馏水，不接受对实验的变量的处理，保持本来的状态，因此起对照作用。③由图2曲线可知，P溶液浓度越高，小麦种子的发芽率越低；P溶液浓度相同的条件下，Y品种小麦种子的发芽率高于X品种小麦，因此可得出的结论是：a、干旱会影响小麦种子的萌发，且干旱程度越高萌发率越低；b、Y小麦品种更适宜在干旱地区种植。 （3）将一个生物体的基因，转移到另一个生物体DNA中的生物技术，叫做转基因技术，因此拟南芥中存在抗旱基因可通过转基因技术将其转移到小麦细胞中，从而获得抗旱小麦新品种。 （4）由图三曲线可知，种植密度为m1时，小麦光合作用强度与呼吸作用强度的差值最大，因此m1点是小麦最合适的种植密度。影响光合作用的因素主要有：光照、二氧化碳浓度、温度、矿质元素和水分等，因此合理密植能有效提高光合作用效率，使农作物增产的原因是：阳光得以充分利用、有利于通风换气等。 三、实验探究题 20．某生物学习小组的同学合作完成了植物生长需要无机盐的项目学习任务。 【收集资料】土壤中含有植物生长发育需要的各种无机盐，氮是其中之一。 【探究实践】将等量小石子分别放入20只容器，在20只容器中各栽入一株生长状况相似的青椒苗，并平均分为甲、乙两组。甲组加入完全营养液（含植物生长所需的各种营养），乙组加入缺氮营养液（含除氮以外的其他各种营养），光照和温度等其他培养条件相同且适宜。 (1)为保证实验的可行性、科学性，实验前还应该_________（填字母）。 A．各组都加入肥沃土壤浸出液 B．清洗小石子，去除原来含有的各种无机盐 (2)学习小组的同学每隔三天观察并记录每组植株总质量的变化情况，绘制成下图，该图说明氮肥对植物的生长有 作用。 (3)实验中每组选择10株青椒苗，而不是1株的原因是 。 【拓展应用】日前，中国科学家在新疆沙漠温室成功试种快速繁育水稻。 (4)科研团队采用精准调配的营养液进行无土栽培，在水稻的不同生长时期，营养液的成分 （选填“相同”或“不同”）。 (5)为了提高产量，除了提供合适的营养，还可以采取的措施有______（填字母）。 ①多光谱LED光源精准补光②温控干预技术增加昼夜温差③减少二氧化碳浓度 A．①② B．①③ C．②③ 【答案】(1)B (2)促进 (3)避免偶然性，减小实验误差 (4)不同 (5)A 【分析】（1）实验中要保证单一变量，避免其他因素对实验结果的干扰。 （2）实验中样本数量过少容易出现偶然性，样本数量多可以使实验结果更准确。 【详解】（1）A．如果各组都加入肥沃土壤浸出液，会引入其他未知的变量，影响实验结果，A错误。 B．为保证实验的可行性、科学性，实验前应该清洗小石子，去除原来含有的各种无机盐，以保证乙组只缺少氮这一变量，B正确。 故选B。 （2）从图中可以看出，甲组加入完全营养液的青椒苗生长情况明显好于乙组加入缺氮营养液的青椒苗，说明氮肥对植物的生长有促进作用。 （3）实验中每组选择10株青椒苗，而不是1株，是为了避免偶然性，使实验结果更准确。如果只选择1株青椒苗，可能由于这株青椒苗自身的特殊情况而导致实验结果不准确。 （4）科研团队采用精准调配的营养液进行无土栽培，在水稻的不同生长时期，对营养的需求不同，所以营养液的成分不同。 （5） 为了提高产量，多光谱LED光源精准补光可以为水稻提供更合适的光照，促进光合作用；温控干预技术增加昼夜温差，白天温度高有利于光合作用，夜晚温度低可以减少呼吸作用对有机物的消耗，①②正确。减少二氧化碳浓度会降低光合作用强度，不利于提高产量，③错误。 BC错误，A正确。 故选A。 21．植物的生长需要多种矿质元素，其中必需元素就多达14种，需要量比较大的有氮、磷、钾、钙、镁、硫、铁等。为了探究植物根系是否等比例吸收矿质元素和水分，兴趣小组的同学设计了如图所示装置，选用两株各方面均相同的水稻，通过改变光照来调节蒸腾作用，然后测定水稻根系所处溶液中矿质元素含量的变化。 【提出假设】植物根系等比例吸收矿质元素和水分。 【实验设计】根据上述研究目的，设计相应的实验方案及记录表如下： 实验条件 检测项目 水分蒸腾量 矿质元素含量变化 N元素  X  Y…… 甲 较强的光照 m1 n1 乙 较弱的光照 m2 n2 (1)为了确保上述假设的普遍适用性，表中的X、Y等应为 。 (2)【数据处理】要初步证实假设成立与否，实验后对表中的数据应按下列 方式处理。 A．比较m1：m2和n1：n2两个比值 B．比较m1+n1和m2+n2的大小 C．比较m1-m2和n1-n2的大小 【实验结论】植物根系不是以等比例的方式吸收矿质元素和水分。 (3)【实验反思】 ①本实验采用改变光照来调节水分蒸腾量，但在实验设计中，我们也可以在相同的光照条件下，通过改变水稻植株上的 来进行实验； ②兴趣小组通过探究后否定了他们在开始时提出的假设。对于他们的这次探究活动你认为是否有价值? 。 【答案】(1)不同的矿质元素（P、K、Ca、Mg、S、Fe中的任意两种或两种以上元素）    (2)A (3) 叶片数目（叶面积） 有 【分析】考点：本题考查的是科学探究的基本环节。 【详解】（1）【实验设计】该兴趣小组要探究的问题是“植物根系等比例吸收矿质元素和水分”，因此表中的X、Y等不应该是同一种矿质元素，应该是不同的矿质元素。 （2）【数据处理】根据作出的假设“植物根系等比例吸收矿质元素和水分”，要初步证实假设成立与否，应该比较m1：m2和n1：n2两个比值， （3）【实验反思】①因为蒸腾作用的主要部位是叶片，因此可以在相同的光照条件下，通过改变水稻植株上的叶片数目来进行实验， ②这次探究虽然不能支持假设，但对他们的实验设置能力是一次锻炼。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$