精品解析：2025年海南省省直辖县级行政单位琼中黎族苗族自治县中考一模语文试题

琼中县2025初中语文模拟测试卷 温馨提示：本卷满分120分，考试时间120分钟，请将答案写在答题卡上 一、积累运用（25分） 在知识的广袤星河中，经典诗词是熠熠生辉的珍宝。为了在校园中营造馥郁的读书、读诗氛围，搭建广大师生相互启迪、相互借鉴的学习桥梁，我县开展了 “读经典 赏诗词”主题活动。这场活动如同一股春风，吹遍教育的每一个角落，请你参与完成以下任务。 【活动一：翰墨丹青——试书法创作】 完成下面小题 1. “读经典 赏诗词”活动中，我县某中学九年（三）班要求学生选择自己喜爱的诗词创作一幅楷书书法作品，下面符合这一要求的作品是（ ） A. B. C. D. 2. 请用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将上面书法作品中共有内容正确、工整、规范地抄写在米字格中。 【活动二：咬文嚼字——品语言趣味】 3. 学校组织了“赏诗词，悟情思”的活动，在活动开幕式上，李华同学有如下的一段演讲内容。听完演讲后，同学们纷纷提出问题，请你参与解决。 在诗词的海洋里，“载歌载舞”是它的热情，“闲情yì（ ）致”是它的悠然。但在形容诗词之美时，用巧夺天工最能体现诗词那灵动的美感。而且，我们要知道因为诗词不仅能丰富我们的知识，所以能陶冶我们的情操。同时，我们还可以诵读诗词，在平仄韵律中感节奏之美；品鉴诗词，在情景交融中赏意境之妙； 。 问题类型 问题描述 （1）关于字音 同学 A：“载”字在演讲中读音好像不对，在《现代汉语词典》里，“载”读zǎi音时，有记载、年等意思；读zài音时，有装载、充满等意思。 （1）我来正音： 演讲中“载歌载舞”的“载”读音是：（ ） （2） 关于字形 同学 B：“闲情yì致”的“yì”忘记怎么写了。 （2）我来填字： 闲情yì（ ） 致 （3）关于成语 同学 C：画双横线的成语“巧夺天工”用在形容诗词之美上不太合适。 （3） 我来选词：（ ） A.妙笔生花 B.鬼斧神工 （4）关于句子 ①同学 D：“因为诗词不仅能丰富我们的知识，所以能陶冶我们的情操。”这句话存在语病。 ②仿照“诵读诗词，在平仄韵律中感节奏之美”，补写一个句子，使之构成排比句。 （4） ①我来改句：___ ②我来接龙：____ （5） 关于口语交际 同学 E：李华同学演讲时有点紧张，发挥得不太理想，他有些失落，我们该如何鼓励他？ （5）我来鼓励：____ 【活动三：浅吟低唱——诵古诗词文】 4. 用课文原句填空。 读古诗词文，如同穿梭千年时光，品味百态人生。在那些经典之作中，你可感离情别绪：“相见时难别亦难，①________”（李商隐《无题》）；你可赏田园之美：“ ②________ ，悠然见南山”（陶渊明《饮酒（其五）》）；你可叹历史兴衰：“ ③________，铜雀春深锁二乔”（杜牧《赤壁》）；你可怀壮志豪情：“会挽雕弓如满月， ④ ________， ⑤________ ”（苏轼《江城子・密州出猎》）。此外，读 “ ⑥________ ，大庇天下寒士俱欢颜”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》），能体会诗人心系苍生的伟大胸怀；读 “ ⑦________ ？ ⑧________ ”（文天祥《过零丁洋》），能感受诗人视死如归的崇高气节。 【活动四：诗韵传情，悟家国担当】 5. 在诗词的璀璨星河中，无数饱含家国情怀的篇章熠熠生辉。为了引导师生从诗词故事里汲取精神力量，培养家国责任感，望海中学将开展“品诗词悟家国”主题活动，请你参与。 （1）下面是张峰同学代学校团委拟写的活动倡议书，其中有二处错误，请帮他修改 倡议书 为了让师生在诗词故事中领悟家国情怀，培养家国责任感，我校团委现向全校师生制定以下倡议： 1.深入探寻诗词里的家国关系。在诗词中感受“烽火连三月，家书抵万金”里家与国的紧密牵连，明白家是最小国，国是千万家，有爱才有家，国强家才立的深刻内涵。 2.践行诗词精神，从身边小事做起。像诗词中仁人志士一样，秉持“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的信念，用实际行动诠释家国情怀。 3.积极分享诗词里的爱国爱家故事。将自己了解到的诗词背后的家国故事分享给身边人，也可学习更多先进事迹，观看相关影片，从中汲取正能量。 4.传播诗词文化，弘扬正能量。发表健康向上的言论，不做伤害国家安全、民族感情的事，让诗词中的家国情怀深入人心。 ________________ 望海中学团委 2025年 3 月 7 日 ①这则倡议书内容不完整，请补写在横在线。 ②这则倡议书画线句有语病，请写出修改意见。_______ （2）学校团委准备以“从诗词故事看家国情怀”为话题组织一次演讲活动。请你完善活动步骤。 第一步：确定演讲主题第二步：①______第三步：②______第四步：颁奖、总结。 （二）阅读鉴赏（45分） （一）古诗阅读 6. 学习巾帼精神，勇担时代使命。品读下面两首“巾帼诗词”，完成下面小题。 诵诗词 明句意 展风采 昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭…… （节选自《木兰诗》） 示例：到各处集市上买来骏马、马鞍、鞍下的垫子，驾驭牲口用的嚼子、缰绳以及长鞭。 （1） ___________________ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ （节选自秋瑾《满江红·小住京华》） （2） ___________________ 刻画了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概。 （二）文言文阅读（12分） 阅读下面文言文选段，按要求完成问题。 【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也。则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】有亡国，有亡天下，亡国与亡天下奚辨？曰：异姓改号，谓之亡国；仁义充塞，而至于率兽食人，人将相食，谓之亡天下……保国者，其君其臣，肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。 （节选顾炎武《日知录·正始》） 【注】率兽食人：出自《孟子·梁惠王上》。率：带领。带着野兽来吃人，比喻统治者虐害人民。 7. 下列画线字注音有误的一项是（ ） A. 岸芷汀兰（dīnɡ） B. 宠辱偕忘（xié） C. 皓月千里（hào） D. 亡天下奚辨（xī） 8. 给下列画线词语，选择正确的义项。 （1）①予尝求古仁人之心（ ） ②仁义充塞（ ） 仁： A.仁爱、仁慈 B.品德高尚 C.果核里面种子部分 D.医术 （2）①先天下之忧而忧（ ） ②肉食者谋之（ ） 之：A.到……去 B.相当于“的” C.无义，用在主谓之间，取消句子独立性。 D.指代“这件事” 9. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）微斯人，吾谁于归。 （2）易姓改号，谓之亡国。 10. 【甲】【乙】两文都表达了作者心忧天下的胸襟抱负，请你在两文中各找出一句表现这一思想的关键句。 （三）名著阅读（6分） 11. 根据自己的阅读积累，完成下面名著阅读任务单。 读书笔记 书名：《①______》作者：（法）儒勒•凡尔纳 精读摘录 【文段一】鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。 我现在还看见尼摩船长当时的姿态。他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。不过，事情并没有完，结果尚未分晓。怕人的战斗开始进行了。 【文段二】诺第留斯号驶向大西洋，停在维多利亚湾海底。1702年西班牙政府运金船在此沉没。尼摩船长派出船员，把千百万金银装进潜艇。阿龙纳斯对许多财富不能分给穷人而感到惋惜。尼摩船长说打捞金银不是为了自己，阿龙纳斯教授明白了送出去的金银是给谁的了。 批注：文段一描写了尼摩船长②______的场面。 从文段一和文段二可以看出尼摩船长的形象特点：③________________ 整书浏览 从经典情节：与尼摩船长在④___________狩猎，可见阿龙纳斯是一个热爱大自然、有探险精神的人。 从经典情节：⑤___________和刚进“诺第留斯号”被关进黑屋子后，打伤侍者，可见尼德•兰性格既勇敢善良又脾气暴躁，具有多面性。 评论：构思巧妙，科学与幻想巧妙结合，人物形象生动传神。 （四）文学类文本阅读（12分） 阅读下面文章，完成小题。 父亲的自行车 曾业桃 ①那次回老家，父亲说自行车丢了。“唉，真倒霉，到菜场买菜，一转头自行车就没了。丢就丢了，再买一辆，又不值多少钱。”我对父亲说。父亲没有吭声，只是神情沮丧，仿佛多年前和我赶集走散的光景。 ②记忆里，父亲的自行车是在我五六岁时买的。那时，父亲在镇上的供销社上班，母亲在乡下务农。父亲为了方便回家干农活和照看我们，就买了辆自行车。 ③那辆自行车是黑色的，款式陈旧，上面的油漆已有些斑驳。但父亲对它却十分爱惜，每次骑完后，他都会用干净的布把自行车擦得锃亮。父亲还在车后座上绑了一块厚厚的棉垫，那是他专门为我准备的。小时候，我最喜欢坐在父亲自行车的后座上，跟着父亲去镇上赶集、走亲戚。 ④有一次，我和父亲去镇上赶集。回来的路上，我不小心从自行车后座上摔了下来，膝盖擦破了皮，疼得我直哭。父亲赶紧停下自行车，把我抱起来，心疼地问我疼不疼。看到我流血的膝盖，父亲自责不已，他说都怪他没有照顾好我。从那以后，父亲骑车更加小心了，他总是让我紧紧地抱住他的腰，还不时地提醒我坐好。 ⑤后来，我上了初中，父亲的自行车成了我上学的交通工具。每天早上，父亲都会早早地起床，把自行车擦干净，然后送我去学校。放学后，我也总是能在学校门口看到父亲那辆熟悉的自行车。坐在父亲的自行车上，我感觉自己是世界上最幸福的人。 ⑥再后来，我考上了高中，去了县城读书。父亲的自行车渐渐被闲置在角落里，落满了灰尘。但父亲还是会偶尔把它推出来，擦一擦，上点油，仿佛在擦拭着一段美好的回忆。 ⑦如今，父亲老了，自行车也丢了。我想，父亲丢失的不仅仅是一辆自行车，还有他对过去岁月的怀念和对我们深深的爱。 12. 文章围绕“父亲的自行车”写了哪些事？请简要概括。 13. 结合语境，任选下列一句进行赏析。 （1）父亲没有吭声，只是神情沮丧，仿佛多年前和我赶集走散的光景。（从描写方法的角度） （2）那辆自行车是黑色的，款式陈旧，上面的油漆已有些斑驳。但父亲对它却十分爱惜，每次骑完后，他都会用干净的布把自行车擦得锃亮。（从词语运用的角度） 14. 文中的父亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。 15. 文章以“父亲的自行车”为题，有什么作用？ 三、实用类文本阅读（10分） 16. 请阅读下面材料，回答问题。 带着地球去流浪 材料一： ①“今人不见古时月，今月曾经照古人。”近期热映的科幻电影《流浪地球2》，以宏大的“逐月计划”赋予李白诗句全新意涵。导演郭帆为观众奉上近三小时的震撼视听体验，引发舆论热议，获得了超过30亿元的票房成绩。中国古人的时空体认和当今世界各国观众的科幻想象，在视听震撼与史诗叙事中交汇对接。与此同时，动画版、电视剧版《三体》，动画电影《熊出没•伴我“熊芯”》相继播映，也用科学技术和艺术想象把观众引入陌生的灿烂之地。 ②从默默无闻到声名鹤起，中国科幻影视经过了几年的关键发展期，无论在叙事层面的探索、类型化的处理，还是技术的革新和思想内核的挖掘，都跃迁至全新的高度。“未来”已至，如果说曾经的中国科幻影视创作是“一种无法定义的X”，那么如今则呈现出一种可被定义的且拥有更多可能性的中国式格局，不仅为科幻文化的蓬勃发展注入了活力，更给中国影视行业开拓了更广阔的想象空间。 （摘编自《光明日报》2023年2月15日） 材料二： 注：上图为中国本土科幻片占电影总票房比重情况。 （数据来源百度网页） 材料三： ①从本质上说，科幻是一种类型文艺，但它在类型创作中注入了前沿的科技元素和科学思想，所以带给人非同一般的感受和影响。现今，科技创新成为推进中国式现代化的重要力量。在重视科技、发展科技的当下，科幻文艺自然受到更多关注。 ②当代科幻创作者有热爱、有激情、有强大的吸收能力，还有对中国文化的体认和理解，几方面相互作用，孕育出中国科幻文艺的独特气质。悠久的历史传承、深厚的文化土壤、代代相传的价值观念，决定了中国科幻一定有对人类命运和人的价值的不同书写。电影《流浪地球》里“带着地球去流浪”的情节设定就非常有中国文化特色。危急时刻不是坐着飞船去寻找新的生存空间，而是怀着故土情怀将地球一起带走。中国科幻里类似这样的文化因子还有很多。 ③从这个角度来说，中国科幻与世界对话，不仅要在主题上具有探索性，要对人工智能、基因工程等科学前沿保持敏感，还要挖掘和展现中国风格、中国气派，拥有对科幻类型进行创造性转化、创新性发展的创作自觉。作为一种类型文艺，科幻创作需要熟练掌握类型程式，但是最好的作品一定是超越类型的。许多科幻经典都是如此。写出中国科幻独特风格和突破科幻既有类型程式，是一体两面、相辅相成。 （摘编自《人民日报》2023年2月28日） 材料四： ①近几年中国科幻海外影响力的迅速扩大，一方面是因为科幻关注人类面对的共同挑战，具有跨文化传播的优势。当今世界正面临许多新课题，空间探测、移动互联网、人工智能、大数据等新技术也带来新的可能与挑战。科幻文艺站在人类命运共同体的高度，以充满想象力的方式对人类普遍经验进行思考和回应。另一方面也在于中国科幻对科幻类型程式的准确把握。以刘慈欣为代表的创作者对世界经典科幻作品有着广泛的吸收和自觉的转化，中国科幻大片也在对科幻类型的继承与创新中不断提升创作水准，进一步满足海内外观众的观赏需求。重要的是，中国科技发展的巨大成就为中国科幻提供了巨大支撑。 ②与此同时，中国科幻成功创造了具有中国风格和中国风范的新科幻叙事。《三体》系列小说、《流浪地球》系列影片、电影《独行月球》等通过情境设定和视听演绎，让读者和观众真切感受到人类生活在同一个地球，在挑战面前理应团结一心。详尽的设定、丰富的细节、感人的故事、震撼人心的场景，《流浪地球》系列影片中“带着家园去流浪”的豪情、移山逐月的英雄主义，让解决人类共同危机的中国方案、中国智慧深入人心。 ③正是因为聚焦人类共同的未来，加入独特价值表达，中国科幻才能在海外传播中引发不同地区不同人群的喜爱。 （摘编自《人民日报》2023年2月21日） （1）下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 《流浪地球2》不仅为科幻文化蓬勃发展注入了活力，更给中国影视行业开拓了更广阔的想象空间。 B. 科幻在类型创作中注入了前沿的科技元素和科学思想，能够带给人非同一般的感受。 C. 中国科幻文艺的独特气质，源自于当代科幻创作者的热情、吸收能力、对中国文化的体认和理解几方面的相互作用。 D. 近几年中国科幻海外影响力迅速扩大，在海外传播中引发了不同地区不同人群的喜爱。 （2）试分析材料二运用了哪些说明方法，有何作用？ （3）材料三中加点词语“这样”指代什么？请用文中的话回答。 中国科幻里类似这样的文化因子还有很多。 （4）经过这次科幻之旅，更加坚定了我们青少年的文化自信。试结合材料四分析，以《流浪地球》为代表的中国本土科幻电影风靡全球的原因。 三、写作表达（50分） 阅读下面材料，任选一题按要求作文。 17. 题目： 梦想，是人生海洋中的灯塔，为我们指引前行的方向；梦想，是夜空中最璀璨的星辰，照亮我们内心的黑暗角落；梦想，是一双隐形的翅膀，给予我们飞越艰难险阻的力量。每个人的心中都怀揣着属于自己的梦想，或大或小，或远或近。它可能是成为一名救死扶伤的医生，用精湛的医术拯救每一个在病痛中挣扎的生命；可能是化身教书育人的教师，在三尺讲台上播撒知识的种子，培育祖国的未来；也可能是立志成为一名探索未知的科学家，为推动人类的进步贡献自己的智慧和力量。 实现梦想的道路从来都不是一帆风顺的，它充满了荆棘与坎坷。著名科学家屠呦呦，为了研制青蒿素，解决全球疟疾难题，历经无数次失败，却始终没有放弃，最终成功提取青蒿素，为人类健康事业做出了巨大贡献；篮球巨星迈克尔・乔丹，曾经被高中篮球队拒之门外，但他凭借着对篮球的热爱和对梦想的执着追求，成为了篮球史上最伟大的球员之一；无臂钢琴师刘伟，在意外失去双臂的情况下，没有向命运低头，而是怀揣着钢琴梦想，用双脚弹奏出了美妙的乐章，感动了无数人。 请根据以上材料，以“梦想”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①自拟题目，作文字数不少于500字；②书写工整，卷面整洁；③不得出现真实的姓名、校名、地名；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 18. 题目： 生活中，我们会遇到各种各样的人，他们的故事或带给我们感动，或让我们受到启发，或让我们明白了一些道理…… 请以 “那个 的人” 为题，写一篇文章。 要求：（1）先将题目补充完整；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 琼中县2025初中语文模拟测试卷 温馨提示：本卷满分120分，考试时间120分钟，请将答案写在答题卡上 一、积累运用（25分） 在知识的广袤星河中，经典诗词是熠熠生辉的珍宝。为了在校园中营造馥郁的读书、读诗氛围，搭建广大师生相互启迪、相互借鉴的学习桥梁，我县开展了 “读经典 赏诗词”主题活动。这场活动如同一股春风，吹遍教育的每一个角落，请你参与完成以下任务。 【活动一：翰墨丹青——试书法创作】 完成下面小题 1. “读经典 赏诗词”活动中，我县某中学九年（三）班要求学生选择自己喜爱的诗词创作一幅楷书书法作品，下面符合这一要求的作品是（ ） A. B. C. D. 2. 请用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将上面书法作品中共有的内容正确、工整、规范地抄写在米字格中。 【答案】1. B 2. 老骥伏枥 志在千里 【解析】 【1题详解】 本题考查书法字体辨析。 A.是行书，既工整清晰，又飞洒活泼，笔画牵连，流畅自如。 B.楷书，字体方正，笔画平直，规矩严整。 C.是草书，跌宕落笔，运转龙蛇，纵横洒脱，一气呵成。 D.是隶书，字形宽扁，横长竖短，讲究蚕头燕尾，一波三折。 故选B 【2题详解】 本题考查规范书写汉字的能力。注意用简化楷体，按现代汉语书写顺序从左至右抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意书写要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。注意“骥、伏、枥”的间架结构和写法。 【活动二：咬文嚼字——品语言趣味】 3. 学校组织了“赏诗词，悟情思”的活动，在活动开幕式上，李华同学有如下的一段演讲内容。听完演讲后，同学们纷纷提出问题，请你参与解决。 在诗词的海洋里，“载歌载舞”是它的热情，“闲情yì（ ）致”是它的悠然。但在形容诗词之美时，用巧夺天工最能体现诗词那灵动的美感。而且，我们要知道因为诗词不仅能丰富我们的知识，所以能陶冶我们的情操。同时，我们还可以诵读诗词，在平仄韵律中感节奏之美；品鉴诗词，在情景交融中赏意境之妙； 。 问题类型 问题描述 （1）关于字音 同学 A：“载”字在演讲中读音好像不对，在《现代汉语词典》里，“载”读zǎi音时，有记载、年等意思；读zài音时，有装载、充满等意思。 （1）我来正音： 演讲中“载歌载舞”的“载”读音是：（ ） （2） 关于字形 同学 B：“闲情yì致”的“yì”忘记怎么写了。 （2）我来填字： 闲情yì（ ） 致 （3）关于成语 同学 C：画双横线的成语“巧夺天工”用在形容诗词之美上不太合适。 （3） 我来选词：（ ） A.妙笔生花 B.鬼斧神工 （4）关于句子 ①同学 D：“因为诗词不仅能丰富我们的知识，所以能陶冶我们的情操。”这句话存在语病。 ②仿照“诵读诗词，平仄韵律中感节奏之美”，补写一个句子，使之构成排比句。 （4） ①我来改句：___ ②我来接龙：____ （5） 关于口语交际 同学 E：李华同学演讲时有点紧张，发挥得不太理想，他有些失落，我们该如何鼓励他？ （5）我来鼓励：____ 【答案】 ①. zài ②. 逸 ③. A ④. ①修改为：诗词不仅能丰富我们的知识，还能陶冶我们的情操。 ⑤. 示例：解读诗词，在遣词造句中探手法之妙。 ⑥. 示例：李华，别失落啦！你这次勇敢站上去演讲就已经很棒啦，大家都看到了你的努力。每个人都会有紧张发挥不好的时候，这很正常。而且通过这次演讲，你也积累了经验，下次肯定会更出色的，我们都相信你！ 【解析】 【详解】（1）本题考查字音的识记。 根据《现代汉语词典》，“载”读zài时表示“充满、又”的意思，符合“载歌载舞”中“一边唱歌，一边跳舞”的语境； 故读zài 。 （2）本题考查字形的识记。 闲情逸致，xián qíng yì zhì，形容悠闲自得、轻松愉悦的心境和情趣。 （3）本题考查词义的辨析。 巧夺天工：侧重于形容技艺极其精巧，一般用来描述人工制作的物品或景观，强调其工艺精湛，如同天然生成一般。 妙笔生花：原指才思日进，比喻杰出的笔法或文笔。这个词突出了创作者的才华和文笔的精妙，能够生动形象地体现出诗词作者以其独特的笔触，描绘出美妙的意境、灵动的情感和精彩的意象，让诗词充满了艺术感染力。“妙笔生花”更能精准地传达出诗词那灵动的美感； 故选A。 （4）本题考查语病修改和句子仿写。 ①关联词搭配不当，“因为……所以……”应改为“不仅……还……”。 ②给定句子“诵读诗词，在平仄韵律中感节奏之美”，其结构为“动词+对象，在……中+动词+……之美”，据此，我们可以在“诵读、品鉴”之后，补充“创作”，围绕“诗词”的主题，跟前两句形成内容相关的排比句。 示例：创作诗词，在字斟句酌中品文字之精。 （5）本题考查情景对话。 答题思路：首先肯定优点，先指出具体闪光点（如内容、态度）；然后共情安慰，理解紧张是人之常情，降低挫败感；最后鼓励，建议改进方法（如多练习），传递信心。 示例：李华，你演讲时的很多闪光点，大家都看在眼里。比如观点新颖独特，内容条理清晰，这些都是你的优势。只要克服紧张，下次多练习一定会更出色！ 【活动三：浅吟低唱——诵古诗词文】 4. 用课文原句填空。 读古诗词文，如同穿梭千年时光，品味百态人生。在那些经典之作中，你可感离情别绪：“相见时难别亦难，①________”（李商隐《无题》）；你可赏田园之美：“ ②________ ，悠然见南山”（陶渊明《饮酒（其五）》）；你可叹历史兴衰：“ ③________，铜雀春深锁二乔”（杜牧《赤壁》）；你可怀壮志豪情：“会挽雕弓如满月， ④ ________， ⑤________ ”（苏轼《江城子・密州出猎》）。此外，读 “ ⑥________ ，大庇天下寒士俱欢颜”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》），能体会诗人心系苍生的伟大胸怀；读 “ ⑦________ ？ ⑧________ ”（文天祥《过零丁洋》），能感受诗人视死如归的崇高气节。 【答案】 ①. 东风无力百花残 ②. 采菊东篱下 ③. 东风不与周郎便 ④. 西北望 ⑤. 射天狼 ⑥. 安得广厦千万间 ⑦. 人生自古谁无死 ⑧. 留取丹心照汗青 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“残、篱、郎、射、厦、汗青”等字词容易写错。 【活动四：诗韵传情，悟家国担当】 5. 在诗词的璀璨星河中，无数饱含家国情怀的篇章熠熠生辉。为了引导师生从诗词故事里汲取精神力量，培养家国责任感，望海中学将开展“品诗词悟家国”主题活动，请你参与。 （1）下面是张峰同学代学校团委拟写的活动倡议书，其中有二处错误，请帮他修改 倡议书 为了让师生在诗词故事中领悟家国情怀，培养家国责任感，我校团委现向全校师生制定以下倡议： 1.深入探寻诗词里的家国关系。在诗词中感受“烽火连三月，家书抵万金”里家与国的紧密牵连，明白家是最小国，国是千万家，有爱才有家，国强家才立的深刻内涵。 2.践行诗词精神，从身边小事做起。像诗词中仁人志士一样，秉持“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的信念，用实际行动诠释家国情怀。 3.积极分享诗词里的爱国爱家故事。将自己了解到的诗词背后的家国故事分享给身边人，也可学习更多先进事迹，观看相关影片，从中汲取正能量。 4.传播诗词文化，弘扬正能量。发表健康向上的言论，不做伤害国家安全、民族感情的事，让诗词中的家国情怀深入人心。 ________________ 望海中学团委 2025年 3 月 7 日 ①这则倡议书内容不完整，请补写在横在线。 ②这则倡议书画线句有语病，请写出修改意见。_______ （2）学校团委准备以“从诗词故事看家国情怀”为话题组织一次演讲活动。请你完善活动步骤。 第一步：确定演讲主题第二步：①______第三步：②______第四步：颁奖、总结。 【答案】（1） ①. 在结尾添加呼吁性语句，如“让我们积极行动起来，在诗词的滋养下，传承家国情怀，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量！” ②. “制定”与“倡议”搭配不当，将“制定”改为“发出”。 （2） ①. 组织报名，确定参赛人员 ②. 举办演讲比赛，进行现场演讲与评委评审 【解析】 【小问1详解】 本题考查倡议书和语病的修改。 （1）倡议书的正文一般包含以下内容：倡议背景和目的、倡议内容、倡议的方法和途径、呼吁与期望。倡议书通常需要在结尾部分发出呼吁，鼓励大家积极行动起来，响应倡议。所以可以在横线处补写一段呼吁性的话语，比如“老师们、同学们，让我们携手共进，积极响应以上倡议，在诗词的海洋中感悟家国情怀，用实际行动践行家国责任，让家国情怀在我们的心中生根发芽，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！” （2）搭配不当，“制定”通常与“计划”“方案”等词语搭配，而“倡议”一般与“发出”搭配，可将“制定”改为“发出”，即“我校团委现向全校师生发出以下倡议”。 【小问2详解】 本题考查活动设计。 这道题要求完善演讲活动步骤，关键在于遵循演讲活动的常规流程，合理安排各环节。思考从前期筹备、具体开展到后期总结的全过程，可按报名参赛、现场演讲等关键环节来设计步骤： 第二步：完成主题确定后，需要让参与者报名，来确定参与演讲活动的人员名单。所以①处可填入确定参与演讲的人员，表述面向对活动感兴趣、有意愿展示的同学，进行信息收集的环节。 第三步：在人员确定后，就进入演讲活动的核心环节，即举办演讲比赛，评委打分，然后才能进入第四个颁奖的环节。所以②处可填入举办演讲比赛，评委打分。表明在规定时间和场地内，组织选手依次演讲，并由评委依据既定标准打分评判。 （二）阅读鉴赏（45分） （一）古诗阅读 6. 学习巾帼精神，勇担时代使命。品读下面两首“巾帼诗词”，完成下面小题。 诵诗词 明句意 展风采 昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭…… （节选自《木兰诗》） 示例：到各处集市上买来骏马、马鞍、鞍下的垫子，驾驭牲口用的嚼子、缰绳以及长鞭。 （1） ___________________ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ （节选自秋瑾《满江红·小住京华》） （2） ___________________ 刻画了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概。 【答案】 ①. 刻画了一个敢于挑重担、富有责任感的果断、勇敢的女性形象。 ②. 今生我虽然不能身为男儿，但是我的心，要比男子的心还要刚烈。 【解析】 【详解】本题考查词句的理解和赏析。 （1）此空考查的是对《木兰诗》中木兰形象的理解。从“昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”这几句诗中，我们可以看到木兰在得知家中无男丁可征时，毅然决定替父从军，这体现了她敢于挑重担、富有责任感的品质。同时，她能够迅速做出决定，买齐装备，准备出征，又展现了她的果断和勇敢。因此，此空可以填写“刻画了一个敢于挑重担、富有责任感的果断、勇敢的女性形象”。 （2）此空考查的是对秋瑾《满江红·小住京华》中词人内心世界的理解。从“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”这几句诗中，我们可以感受到词人虽身为女子，但内心充满了男儿的刚烈之气。她虽无法身处男儿之列，但她的决心和勇气却远超过一般的男子。这种豪情壮志和坚定的信念，使得她的内心世界更加独特和强大。因此，此空可以填写“今生我虽然不能身为男儿，但是我的心，要比男子的心还要刚烈”。自己的心志有着极高的要求，甚至希望自己的心灵能比男儿还要刚烈。因此，此空可填写“今生我虽然不能身为男儿，但是我的心，要比男子的心还要刚烈”。 （二）文言文阅读（12分） 阅读下面文言文选段，按要求完成问题。 【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也。则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】有亡国，有亡天下，亡国与亡天下奚辨？曰：异姓改号，谓之亡国；仁义充塞，而至于率兽食人，人将相食，谓之亡天下……保国者，其君其臣，肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。 （节选顾炎武《日知录·正始》） 【注】率兽食人：出自《孟子·梁惠王上》。率：带领。带着野兽来吃人，比喻统治者虐害人民。 7. 下列画线字注音有误的一项是（ ） A. 岸芷汀兰（dīnɡ） B. 宠辱偕忘（xié） C. 皓月千里（hào） D. 亡天下奚辨（xī） 8. 给下列画线词语，选择正确的义项。 （1）①予尝求古仁人之心（ ） ②仁义充塞（ ） 仁： A.仁爱、仁慈 B.品德高尚 C.果核里面的种子部分 D.医术 （2）①先天下之忧而忧（ ） ②肉食者谋之（ ） 之：A.到……去 B.相当于“的” C.无义，用在主谓之间，取消句子独立性。 D.指代“这件事” 9. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）微斯人，吾谁于归。 （2）易姓改号，谓之亡国。 10. 【甲】【乙】两文都表达了作者心忧天下的胸襟抱负，请你在两文中各找出一句表现这一思想的关键句。 【答案】7. A 8. ①. B ②. A ③. C ④. D 9. （1）如果没有这种人，我同谁一道呢？ （2）改变姓号叫作亡国。 10. 【甲】“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；【乙】“保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣”。 【解析】 【7题详解】 本题考查字音。 A.岸芷汀兰（dīnɡ）——tīnɡ； 故选A。 【8题详解】 本题考查一词多义。 （1）①句意：我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情。仁：品德高尚。故选B。 ②句意：仁爱道义的道路被阻塞。仁：仁爱。故选A。 （2）①句意：在天下人忧愁之前先忧愁。之：助词，放在主谓之间取消句子，无实义。故选C。 ②句意：当权者会谋划这件事。之：代词，指这件事。故选D。 【9题详解】 本题考查文言句子的翻译。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范。注意重点词的解释： （1）微，如果没有；吾谁于归，倒装句，正常语序应为“吾与谁归”，我同谁一道呢。 （2）易，改变；谓，叫作。 【10题详解】 本题考查内容理解。 【甲】文“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐）”表达了作者心忧天下的胸襟抱负；【乙】文的“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣（保天下的事，地位低贱的普通百姓都有责任）”，表达了作者心忧天下的胸襟抱负。 【点睛】参考译文： 【甲】到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上与小洲上的花草，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。　　 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 【乙】有亡国的事，有亡天下的事。如何辨别亡国和亡天下呢？回答说：易姓改号叫作亡国；仁爱道义的道路被阻塞，因而到了率领禽兽来吃人的地步，人与人之间也互相吃，这叫作亡天下。所以知道保天下，然后才知道保国家。保国家的事，是高官厚禄的当权者所要考虑的；保天下的事，地位低贱的普通百姓都有责任。 （三）名著阅读（6分） 11. 根据自己的阅读积累，完成下面名著阅读任务单。 读书笔记 书名：《①______》作者：（法）儒勒•凡尔纳 精读摘录 【文段一】鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。 我现在还看见尼摩船长当时的姿态。他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。不过，事情并没有完，结果尚未分晓。怕人的战斗开始进行了。 【文段二】诺第留斯号驶向大西洋，停在维多利亚湾海底。1702年西班牙政府运金船在此沉没。尼摩船长派出船员，把千百万金银装进潜艇。阿龙纳斯对许多财富不能分给穷人而感到惋惜。尼摩船长说打捞金银不是为了自己，阿龙纳斯教授明白了送出去的金银是给谁的了。 批注：文段一描写了尼摩船长②______的场面。 从文段一和文段二可以看出尼摩船长的形象特点：③________________ 整书浏览 从经典情节：与尼摩船长在④___________狩猎，可见阿龙纳斯是一个热爱大自然、有探险精神人。 从经典情节：⑤___________和刚进“诺第留斯号”被关进黑屋子后，打伤侍者，可见尼德•兰性格既勇敢善良又脾气暴躁，具有多面性。 评论：构思巧妙，科学与幻想巧妙结合，人物形象生动传神。 【答案】 ①. 海底两万里 ②. 勇救采珠人 ③. 勇敢机智，反抗民族压迫和殖民主义 ④. 海底森林 ⑤. 杀死鲨鱼，救了船长 【解析】 【分析】 【详解】本题考查名著内容识记和理解分析能力。 ①空，依据文段一和文段二内容可知，出自《海底两万里》。小说主要讲述了讲述了1866年,海上发现了一条疑似为独角鲸的怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀追捕。在这过程中，他们不幸落水，这时他们发现冰杯掠进这怪物里。这是一艘构造奇妙的潜艇。于是他们跟随潜艇的尼莫船长乘坐着这艘潜艇在海底做了两万 里的环球旅行。记载了许多新奇鲜为人知的故事。 ②空，依据“鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来”“当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中”可以概括为：勇救采珠人。 “勇救采珠人”出自《海底两万里》第七章。主要内容：当到达印度半岛南端的锡兰岛，阿龙纳斯接受尼摩船长的建议，步行到海底采珠场。忽然有条巨鲨向采珠人扑来。尼摩船长手拿短刀，挺身跟鲨鱼搏斗。在尼摩船长被鲨鱼的巨大躯体所压倒，危在旦夕时，尼德·兰迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏。船长救起那个穷苦的采珠人，又从自己口袋里取出一包珍珠送给他。 ③空，依据文段一中“他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中”可知，他是一个勇敢机智的人； 依据书中内容可知，尼摩船长反对殖民主义，反对奴隶制和压迫者，他品质高尚、献身科学的人，是英勇顽强、不畏艰险的人，他具有社会正义感和崇高的人道主义精神，是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。尼摩船长等反抗压迫的战士的形象，正是凡尔纳反对殖民主义，反对奴隶制和压迫者的进步思想的体现。再依据文段二“1702年西班牙政府运金船在此沉没。尼摩船长派出船员，把千百万金银装进潜艇。阿龙纳斯对许多财富不能分给穷人而感到惋惜。尼摩船长说打捞金银不是为了自己，阿龙纳斯教授明白了送出去的金银是给谁的了”可知，他是一个反抗民族压迫和殖民主义的爱国主义者。 ④空，依据第十四章内容可知： 尼摩艇长给了阿龙纳斯教授一封邀请信，请他到海底森林打 猎。到了海底森林，他们仔细观察海底生物，还在海底睡了几个钟头。随后来到克雷斯波岛的海底绝壁，遇到巨形海蜘蛛， 打到一只海獭。最惊险的是遇见了一对角鲨， 因为角鲨的眼神 不好，所有人躲过了角鲨的侵袭。可见阿龙纳斯是一个热爱大自然、有探险精神的人。本空是填写狩猎地点——海底森林。 ⑤空，依据《海底两万里》第七章（智救彩珠人）这一章节内容可知，在尼摩船长被鲨鱼的巨大躯体所压倒，危在旦夕时，尼德·兰迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏。所以，本空可填写“杀死鲨鱼，救了船长”。 （四）文学类文本阅读（12分） 阅读下面的文章，完成小题。 父亲的自行车 曾业桃 ①那次回老家，父亲说自行车丢了。“唉，真倒霉，到菜场买菜，一转头自行车就没了。丢就丢了，再买一辆，又不值多少钱。”我对父亲说。父亲没有吭声，只是神情沮丧，仿佛多年前和我赶集走散的光景。 ②记忆里，父亲的自行车是在我五六岁时买的。那时，父亲在镇上的供销社上班，母亲在乡下务农。父亲为了方便回家干农活和照看我们，就买了辆自行车。 ③那辆自行车是黑色的，款式陈旧，上面的油漆已有些斑驳。但父亲对它却十分爱惜，每次骑完后，他都会用干净的布把自行车擦得锃亮。父亲还在车后座上绑了一块厚厚的棉垫，那是他专门为我准备的。小时候，我最喜欢坐在父亲自行车的后座上，跟着父亲去镇上赶集、走亲戚。 ④有一次，我和父亲去镇上赶集。回来的路上，我不小心从自行车后座上摔了下来，膝盖擦破了皮，疼得我直哭。父亲赶紧停下自行车，把我抱起来，心疼地问我疼不疼。看到我流血的膝盖，父亲自责不已，他说都怪他没有照顾好我。从那以后，父亲骑车更加小心了，他总是让我紧紧地抱住他的腰，还不时地提醒我坐好。 ⑤后来，我上了初中，父亲的自行车成了我上学的交通工具。每天早上，父亲都会早早地起床，把自行车擦干净，然后送我去学校。放学后，我也总是能在学校门口看到父亲那辆熟悉的自行车。坐在父亲的自行车上，我感觉自己是世界上最幸福的人。 ⑥再后来，我考上了高中，去了县城读书。父亲的自行车渐渐被闲置在角落里，落满了灰尘。但父亲还是会偶尔把它推出来，擦一擦，上点油，仿佛在擦拭着一段美好的回忆。 ⑦如今，父亲老了，自行车也丢了。我想，父亲丢失的不仅仅是一辆自行车，还有他对过去岁月的怀念和对我们深深的爱。 12. 文章围绕“父亲的自行车”写了哪些事？请简要概括。 13. 结合语境，任选下列一句进行赏析。 （1）父亲没有吭声，只是神情沮丧，仿佛多年前和我赶集走散的光景。（从描写方法的角度） （2）那辆自行车是黑色的，款式陈旧，上面的油漆已有些斑驳。但父亲对它却十分爱惜，每次骑完后，他都会用干净的布把自行车擦得锃亮。（从词语运用的角度） 14. 文中的父亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。 15. 文章以“父亲的自行车”为题，有什么作用？ 【答案】12. ①父亲买自行车方便回家干农活和照看家人；②“我”小时候坐在父亲自行车后座去赶集、走亲戚；③“我”从自行车后座摔下后，父亲骑车更小心；④“我”上初中时，父亲用自行车送“我”上学；⑤父亲偶尔擦拭闲置的自行车。 13. （1）运用神态描写，“神情沮丧”生动形象地写出了父亲得知自行车丢了后的失落，表现出父亲对自行车的在意，也体现出自行车对父亲的重要性。 （2）“十分爱惜”“每次”“干净”“锃亮”等词语，通过对父亲擦拭自行车动作和态度的描写，突出父亲对自行车的珍视，侧面反映出自行车对父亲的特殊意义。 14. ①疼爱孩子：从“我”摔下自行车后父亲的自责和之后骑车更小心，以及为“我”准备后座棉垫等情节可以看出；②勤劳、有家庭责任感：父亲在镇上供销社上班，还骑车回家干农活，照顾家人；③念旧：自行车闲置后，父亲仍会偶尔擦拭。 15. ①是文章的线索，贯穿全文，使文章条理清晰；②串联起父亲与“我”生活的点滴，见证了父亲对家庭的付出和对“我”的爱，揭示文章主题；③设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。 【解析】 【导语】这篇散文以“父亲的自行车”为情感载体，通过几个生活片段展现了深厚的父爱。文章采用以小见大的手法，将一辆普通自行车作为情感纽带，串联起父子间的温馨回忆。作者运用细节描写（如绑棉垫、擦车等）和对比手法（新车与旧车、使用与闲置），生动刻画了父亲勤俭、细心的形象。结尾处“丢失的不仅仅是一辆自行车”的点题，升华了主题，将物质载体升华为情感象征，表达了作者对父爱和逝去时光的怀念。文字朴实却情感真挚，展现了典型的中国式父子亲情。 【12题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第②段“那时，父亲在镇上的供销社上班，母亲在乡下务农。父亲为了方便回家干农活和照看我们，就买了辆自行车”可知，此段明确阐述了父亲购买自行车的原因是方便在镇上工作的同时兼顾乡下的农活以及照顾家人。由此可知，文章讲述了父亲买自行车方便回家干农活和照看家人这件事。 结合第③段“小时候，我最喜欢坐在父亲自行车的后座上，跟着父亲去镇上赶集、走亲戚”可知，该句直接描述了“我”小时候坐在父亲自行车后座，跟随父亲去进行赶集和走亲戚这些活动。由此可知，文章写了“我”小时候坐在父亲自行车后座去赶集、走亲戚的事。 结合第④段“有一次，我和父亲去镇上赶集。回来的路上，我不小心从自行车后座上摔了下来……从那以后，父亲骑车更加小心了，他总是让我紧紧地抱住他的腰，还不时地提醒我坐好”可知，文中详细叙述了“我”从自行车后座摔下受伤的经过，以及之后父亲骑车变得更加小心谨慎的行为表现。由此可知，文章记录了“我”从自行车后座摔下后，父亲骑车更小心这件事。 结合第⑤段“后来，我上了初中，父亲的自行车成了我上学的交通工具。每天早上，父亲都会早早地起床，把自行车擦干净，然后送我去学校”可知，这段清晰表明在“我”上初中阶段，父亲的自行车成为送“我”上学的工具，且具体描述了父亲每天早起擦车送“我”上学的行为。由此可知，文章提及了“我”上初中时，父亲用自行车送“我”上学的事。 结合第⑥段“再后来，我考上了高中，去了县城读书。父亲的自行车渐渐被闲置在角落里，落满了灰尘。但父亲还是会偶尔把它推出来，擦一擦，上点油，仿佛在擦拭着一段美好的回忆”可知，这里描述了“我”上高中后父亲的自行车闲置，然而父亲仍会偶尔对自行车进行擦拭保养的情况。由此可知，文章包含了父亲偶尔擦拭闲置的自行车这件事。 【13题详解】 本题考查句子理解赏析。 （1）结合第①段“那次回老家，父亲说自行车丢了。‘唉，真倒霉，到菜场买菜，一转头自行车就没了。丢就丢了，再买一辆，又不值多少钱。’我对父亲说。父亲没有吭声，只是神情沮丧，仿佛多年前和我赶集走散的光景”可知，在“我”认为自行车丢了再买一辆就行的情况下，父亲“神情沮丧”，这是对父亲神态的描写。从“神情沮丧”这一神态可以看出，父亲得知自行车丢失后内心非常失落，他对自行车的丢失很在意。因为自行车对父亲来说有着特殊的意义，它承载着父亲过去的生活记忆和对家人的情感，所以自行车丢了才会让父亲如此沮丧。由此可知，该句运用神态描写，“神情沮丧”生动形象地写出了父亲得知自行车丢了后的失落，表现出父亲对自行车的在意，也体现出自行车对父亲的重要性。 （2）结合第③段“那辆自行车是黑色的，款式陈旧，上面的油漆已有些斑驳。但父亲对它却十分爱惜，每次骑完后，他都会用干净的布把自行车擦得锃亮”可知，“十分爱惜”直接表明了父亲对自行车的态度；“每次”强调了父亲擦拭自行车的频率很高，体现出他一直保持着对自行车的珍视；“干净”描述了父亲用来擦拭自行车的布的状态，说明他擦拭时很用心；“锃亮”则突出了父亲擦拭后的效果，让自行车变得光亮如新。通过这些词语对父亲擦拭自行车动作和态度的描写，充分展现出父亲对这辆款式陈旧、油漆斑驳的自行车的珍视程度。而这种珍视从侧面反映出自行车对父亲有着特殊的意义，它可能见证了父亲过去的生活经历，或者与家人之间有着深厚的情感联系。由此可知，“十分爱惜”“每次”“干净”“锃亮”等词语，通过对父亲擦拭自行车动作和态度的描写，突出父亲对自行车的珍视，侧面反映出自行车对父亲的特殊意义。 【14题详解】 本题考查人物形象理解。 结合第③段“父亲还在车后座上绑了一块厚厚的棉垫，那是他专门为我准备的”可知，父亲专门为“我”在自行车后座绑上厚厚的棉垫，这一细节体现了父亲对“我”的关心，他考虑到“我”坐在后座的舒适度，提前做好准备。结合第④段“有一次，我和父亲去镇上赶集。回来的路上，我不小心从自行车后座上摔了下来，膝盖擦破了皮，疼得我直哭。父亲赶紧停下自行车，把我抱起来，心疼地问我疼不疼。看到我流血的膝盖，父亲自责不已，他说都怪他没有照顾好我。从那以后，父亲骑车更加小心了，他总是让我紧紧地抱住他的腰，还不时地提醒我坐好”可知，“我”摔下自行车受伤后，父亲的一系列表现，如赶紧停下、抱“我”、心疼询问、自责以及之后骑车更小心并时常提醒“我”，都充分展现出父亲对“我”深深的疼爱之情。由此可知，从“我”摔下自行车后父亲的自责和之后骑车更小心，以及为“我”准备后座棉垫等情节可以看出父亲疼爱孩子。 结合第②段“那时，父亲在镇上的供销社上班，母亲在乡下务农。父亲为了方便回家干农活和照看我们，就买了辆自行车”可知，父亲在镇上有工作，同时考虑到母亲在乡下务农，为了能够回家帮忙干农活以及照顾家人，特意买了自行车，这体现了父亲对家庭的责任意识，想要兼顾工作和家庭。父亲骑车回家干农活这一行为，表明他不辞辛劳，愿意付出努力来维持家庭的运转，承担起自己在家庭中的责任。由此可知，父亲在镇上供销社上班，还骑车回家干农活，照顾家人，体现出父亲是一个勤劳、有家庭责任感的人。 结合第⑥段“再后来，我考上了高中，去了县城读书。父亲的自行车渐渐被闲置在角落里，落满了灰尘。但父亲还是会偶尔把它推出来，擦一擦，上点油，仿佛在擦拭着一段美好的回忆”可知，当“我”去县城读高中后，自行车失去了原本的用途，被闲置在角落积满灰尘。然而父亲并没有将其遗忘，而是偶尔会把它推出来进行擦拭、上油等保养工作。父亲的这种行为，是因为自行车对他来说有着特殊的意义，承载着过去的美好回忆，所以即使它不再被使用，父亲依然对其怀有感情，不舍得丢弃，体现出父亲念旧的性格特点。由此可知，自行车闲置后，父亲仍会偶尔擦拭，表明父亲是一个念旧的人。 【15题详解】 本题考查标题作用。 结合第①段“那次回老家，父亲说自行车丢了”，第②段“记忆里，父亲的自行车是在我五六岁时买的”，第③段“那辆自行车是黑色的……”，第④段“有一次，我和父亲去镇上赶集……从自行车后座上摔了下来”，第⑤段“后来，我上了初中，父亲的自行车成了我上学的交通工具”，第⑥段“再后来，我考上了高中……自行车渐渐被闲置在角落里”，第⑦段“如今，父亲老了，自行车也丢了”可知，文章从父亲自行车的丢失，引出对过去与自行车相关的一系列回忆，自行车贯穿了文章始终，将不同时期与父亲和“我”相关的事件串联起来。由此可知，“父亲的自行车”是文章的线索，使文章的叙述条理清晰，层次分明。 结合第③段“父亲还在车后座上绑了一块厚厚的棉垫，那是他专门为我准备的”，第④段“看到我流血的膝盖，父亲自责不已……父亲骑车更加小心了”，第⑤段“每天早上，父亲都会早早地起床，把自行车擦干净，然后送我去学校”可知，自行车串联起了许多父亲与“我”生活中的细节，这些细节都体现了父亲对“我”的关爱。同时，从第②段“父亲在镇上的供销社上班，母亲在乡下务农。父亲为了方便回家干农活和照看我们，就买了辆自行车”能看出父亲对家庭的付出。由此可知，“父亲的自行车”见证了父亲对家庭的付出和对“我”的爱，揭示了文章的主题，表达了“我”对父亲的感激与怀念之情。 结合第①段“那次回老家，父亲说自行车丢了。‘唉，真倒霉，到菜场买菜，一转头自行车就没了。丢就丢了，再买一辆，又不值多少钱。’我对父亲说。父亲没有吭声，只是神情沮丧”可知，文章开篇就提到父亲的自行车丢了，父亲对此神情沮丧，这就引发了读者的好奇心，让读者想要知道这辆自行车为什么对父亲如此重要，从而吸引读者继续阅读下去，探究其中的原因。由此可知，“父亲的自行车”这个题目设置了悬念，起到了吸引读者阅读兴趣的作用。 三、实用类文本阅读（10分） 16. 请阅读下面材料，回答问题。 带着地球去流浪 材料一： ①“今人不见古时月，今月曾经照古人。”近期热映的科幻电影《流浪地球2》，以宏大的“逐月计划”赋予李白诗句全新意涵。导演郭帆为观众奉上近三小时的震撼视听体验，引发舆论热议，获得了超过30亿元的票房成绩。中国古人的时空体认和当今世界各国观众的科幻想象，在视听震撼与史诗叙事中交汇对接。与此同时，动画版、电视剧版《三体》，动画电影《熊出没•伴我“熊芯”》相继播映，也用科学技术和艺术想象把观众引入陌生的灿烂之地。 ②从默默无闻到声名鹤起，中国科幻影视经过了几年的关键发展期，无论在叙事层面的探索、类型化的处理，还是技术的革新和思想内核的挖掘，都跃迁至全新的高度。“未来”已至，如果说曾经的中国科幻影视创作是“一种无法定义的X”，那么如今则呈现出一种可被定义的且拥有更多可能性的中国式格局，不仅为科幻文化的蓬勃发展注入了活力，更给中国影视行业开拓了更广阔的想象空间。 （摘编自《光明日报》2023年2月15日） 材料二： 注：上图为中国本土科幻片占电影总票房比重情况。 （数据来源百度网页） 材料三： ①从本质上说，科幻是一种类型文艺，但它在类型创作中注入了前沿的科技元素和科学思想，所以带给人非同一般的感受和影响。现今，科技创新成为推进中国式现代化的重要力量。在重视科技、发展科技的当下，科幻文艺自然受到更多关注。 ②当代科幻创作者有热爱、有激情、有强大的吸收能力，还有对中国文化的体认和理解，几方面相互作用，孕育出中国科幻文艺的独特气质。悠久的历史传承、深厚的文化土壤、代代相传的价值观念，决定了中国科幻一定有对人类命运和人的价值的不同书写。电影《流浪地球》里“带着地球去流浪”的情节设定就非常有中国文化特色。危急时刻不是坐着飞船去寻找新的生存空间，而是怀着故土情怀将地球一起带走。中国科幻里类似这样的文化因子还有很多。 ③从这个角度来说，中国科幻与世界对话，不仅要在主题上具有探索性，要对人工智能、基因工程等科学前沿保持敏感，还要挖掘和展现中国风格、中国气派，拥有对科幻类型进行创造性转化、创新性发展的创作自觉。作为一种类型文艺，科幻创作需要熟练掌握类型程式，但是最好的作品一定是超越类型的。许多科幻经典都是如此。写出中国科幻独特风格和突破科幻既有类型程式，是一体两面、相辅相成。 （摘编自《人民日报》2023年2月28日） 材料四： ①近几年中国科幻海外影响力的迅速扩大，一方面是因为科幻关注人类面对的共同挑战，具有跨文化传播的优势。当今世界正面临许多新课题，空间探测、移动互联网、人工智能、大数据等新技术也带来新的可能与挑战。科幻文艺站在人类命运共同体的高度，以充满想象力的方式对人类普遍经验进行思考和回应。另一方面也在于中国科幻对科幻类型程式的准确把握。以刘慈欣为代表的创作者对世界经典科幻作品有着广泛的吸收和自觉的转化，中国科幻大片也在对科幻类型的继承与创新中不断提升创作水准，进一步满足海内外观众的观赏需求。重要的是，中国科技发展的巨大成就为中国科幻提供了巨大支撑。 ②与此同时，中国科幻成功创造了具有中国风格和中国风范的新科幻叙事。《三体》系列小说、《流浪地球》系列影片、电影《独行月球》等通过情境设定和视听演绎，让读者和观众真切感受到人类生活在同一个地球，在挑战面前理应团结一心。详尽的设定、丰富的细节、感人的故事、震撼人心的场景，《流浪地球》系列影片中“带着家园去流浪”的豪情、移山逐月的英雄主义，让解决人类共同危机的中国方案、中国智慧深入人心。 ③正是因为聚焦人类共同的未来，加入独特价值表达，中国科幻才能在海外传播中引发不同地区不同人群的喜爱。 （摘编自《人民日报》2023年2月21日） （1）下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 《流浪地球2》不仅为科幻文化的蓬勃发展注入了活力，更给中国影视行业开拓了更广阔的想象空间。 B. 科幻在类型创作中注入了前沿的科技元素和科学思想，能够带给人非同一般的感受。 C. 中国科幻文艺的独特气质，源自于当代科幻创作者的热情、吸收能力、对中国文化的体认和理解几方面的相互作用。 D. 近几年中国科幻海外影响力迅速扩大，在海外传播中引发了不同地区不同人群的喜爱。 （2）试分析材料二运用了哪些说明方法，有何作用？ （3）材料三中加点词语“这样”指代什么？请用文中的话回答。 中国科幻里类似这样的文化因子还有很多。 （4）经过这次科幻之旅，更加坚定了我们青少年的文化自信。试结合材料四分析，以《流浪地球》为代表的中国本土科幻电影风靡全球的原因。 【答案】（1）A （2）列数字和作比较。具体准确地突出了从2019年到2022年中国本土科幻片占中国科幻电影票房以及电影总票房比重均有所上升。 （3）“这样”指代危急时刻“带着地球去流浪”的中国文化特色。 （4）①因为中国本土科幻电影关注人类面对的共同挑战，具有跨文化传播的优势；②在于中国科幻对科幻类型程式的准确把握，在对科幻类型的继承与创新中不断提升了创作水准；③创造了具有中国风格和中国风范的新科幻叙事。 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容理解。 A.根据材料一第②段“如果说曾经的中国科幻影视创作是‘一种无法定义的X’，那么如今则呈现出一种可被定义的且拥有更多可能性的中国式格局，不仅为科幻文化的蓬勃发展注入了活力，更给中国影视行业开拓了更广阔的想象空间”可知，是“中国科幻影视创作”“不仅为科幻文化的蓬勃发展注入了活力，更给中国影视行业开拓了更广阔的想象空间”，并非是《流浪地球2》，所以此选项有误。 故选A。 【小问2详解】 本题考查说明方法及作用。 常用的说明方法有列数字、举例子、做比较、打比方、作诠释等，其作用都是为了增强文章的说服力。 根据材料二图表①“中国本土科幻电影票房71.41亿元、中国科幻电影票房195.11亿无、中国电影票房642.66亿元”以及图表②“中国本土科幻电影票房53.09亿元、中国科幻电影票房73.14亿元、中国电影票房300.67亿元”中的数字，可知，是列数字的说明方法；结合两个图表中数据可知2019年到2022年，中国本土科幻片占中国科幻电影票房以及电影总票房比重有所不同，可知运用了作比较的说明方法。两种说明方法准确、具体、鲜明的说明了从2019年到2022年中国本土科幻片占中国科幻电影票房以及电影总票房比重均有所上升。 【小问3详解】 本题考查词语的含义。 根据材料三第②段“电影《流浪地球》里‘带着地球去流浪’的情节设定就非常有中国文化特色。危急时刻不是坐着飞船去寻找新的生存空间，而是怀着故土情怀将地球一起带走。中国科幻里类似这样的文化因子还有很多”可知，列举《流浪地球》中危急时刻不是坐着飞船去寻找新的生存空间，而是怀着故土情怀将地球一起带走的例子说明情节设定非常有中国特色，故“这样”指代危急时刻“带着地球去流浪”的中国文化特色。 【小问4详解】 本题考查信息筛选。 结合材料四第①段“近几年中国科幻海外影响力的迅速扩大，一方面是因为科幻关注人类面对的共同挑战，具有跨文化传播的优势”可得：因为中国本土科幻电影关注人类面对的共同挑战，具有跨文化传播的优势；结合材料四第①段“另一方面也在于中国科幻对科幻类型程式的准确把握。以刘慈欣为代表的创作者对世界经典科幻作品有着广泛的吸收和自觉的转化，中国科幻大片也在对科幻类型的继承与创新中不断提升创作水准，进一步满足海内外观众的观赏需求”可得：在于中国科幻对科幻类型程式的准确把握，在对科幻类型的继承与创新中不断提升了创作水准；结合材料四第②段“与此同时，中国科幻成功创造了具有中国风格和中国风范的新科幻叙事”可得：创造了具有中国风格和中国风范的新科幻叙事。 三、写作表达（50分） 阅读下面材料，任选一题按要求作文。 17. 题目： 梦想，是人生海洋中的灯塔，为我们指引前行的方向；梦想，是夜空中最璀璨的星辰，照亮我们内心的黑暗角落；梦想，是一双隐形的翅膀，给予我们飞越艰难险阻的力量。每个人的心中都怀揣着属于自己的梦想，或大或小，或远或近。它可能是成为一名救死扶伤的医生，用精湛的医术拯救每一个在病痛中挣扎的生命；可能是化身教书育人的教师，在三尺讲台上播撒知识的种子，培育祖国的未来；也可能是立志成为一名探索未知的科学家，为推动人类的进步贡献自己的智慧和力量。 实现梦想的道路从来都不是一帆风顺的，它充满了荆棘与坎坷。著名科学家屠呦呦，为了研制青蒿素，解决全球疟疾难题，历经无数次失败，却始终没有放弃，最终成功提取青蒿素，为人类健康事业做出了巨大贡献；篮球巨星迈克尔・乔丹，曾经被高中篮球队拒之门外，但他凭借着对篮球的热爱和对梦想的执着追求，成为了篮球史上最伟大的球员之一；无臂钢琴师刘伟，在意外失去双臂的情况下，没有向命运低头，而是怀揣着钢琴梦想，用双脚弹奏出了美妙的乐章，感动了无数人。 请根据以上材料，以“梦想”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①自拟题目，作文字数不少于500字；②书写工整，卷面整洁；③不得出现真实的姓名、校名、地名；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 【答案】例文： 逐梦星河，无畏前行 梦想，宛如熠熠生辉的星辰，镶嵌在浩瀚的宇宙之中，照亮了我们漫漫人生征途；梦想，又似扬帆起航的船只，承载着我们对未来的无限憧憬，驶向成功的彼岸；梦想，更如熊熊燃烧的火炬，给予我们披荆斩棘的勇气，驱散前路的黑暗。每个人的心中，都有一颗梦想的种子，或渺小如沙，或宏大似山，等待着被汗水与努力浇灌，绽放出绚烂的花朵。 梦想，赋予人生以明确的方向与无尽的动力。古往今来，无数仁人志士，正是因为心怀梦想，才创造出了辉煌灿烂的人生。李时珍心怀济世救人的梦想，踏遍千山万水，遍尝百草，著成《本草纲目》，为后世医学发展奠定了坚实基础；詹天佑怀揣着为国家争光的梦想，克服重重困难，成功修建京张铁路，彰显了中国人的智慧与力量。在当今社会，梦想的力量依然不可忽视。医生梦想着拯救生命，让患者重获健康；教师梦想着培育人才，为祖国的未来注入希望；科学家梦想着攻克难题，推动科技进步，改善人类生活。这些梦想，如同璀璨的星辰，引领着人们不断前行。 然而，实现梦想的道路从来都不是康庄大道，而是布满了荆棘与坎坷。追逐梦想的过程中，我们会遭遇无数的挫折与失败，会面临旁人的质疑与嘲笑。但正是这些困难，铸就了梦想的珍贵与伟大。屠呦呦为了研制青蒿素，经历了无数次的失败，但她从未放弃，最终成功提取青蒿素，为全球疟疾防治做出了巨大贡献。迈克尔·乔丹曾经被高中篮球队拒之门外，但他凭借着对篮球的热爱和对梦想的执着追求，不断努力训练，成为了篮球史上的传奇人物。无臂钢琴师刘伟，在意外失去双臂的情况下，没有向命运低头，而是用双脚弹奏出了生命的最强音，实现了自己的钢琴梦想。他们的故事告诉我们，只要心怀梦想，坚持不懈，就一定能够战胜困难，实现自己的人生价值。 在逐梦的道路上，我们每个人都是勇敢的追光者。或许我们会遭遇风雨，或许我们会迷失方向，但只要我们心中有梦，眼中有光，就一定能够穿越黑暗，迎来黎明。让我们怀揣梦想，勇敢前行，用汗水与努力书写属于自己的辉煌篇章，在逐梦的星河中，无畏前行！ 【解析】 【详解】本题考查话题作文的写作。 1.审题立意：本题围绕“梦想”话题展开，材料开篇通过一系列比喻，阐述了梦想的重要意义，接着列举了不同人形形色色的梦想，最后通过屠呦呦、迈克尔·乔丹、刘伟的事例，强调实现梦想的道路充满艰难，但只要坚持就能成功。文章需紧扣“梦想”，可以阐述梦想的价值，也可以讲述追逐梦想过程中需要的精神品质，如坚持、勇气等，传递积极向上的人生观，鼓励人们勇敢追梦。核心立意：梦想赋予人生方向和目标，激励人们不断前行；实现梦想需要克服困难，持之以恒，甚至面对失败也不放弃；梦想不分大小，每个人的梦想都值得尊重，关键在于为之付出努力。避免误区：不要空泛地谈梦想，需结合具体事例或自身经历。避免单纯堆砌名人事例，应注重分析或情感表达。 2.选材构思：记叙文方向，通过一件具体的事，展现“追逐梦想”的过程。选材示例：学习绘画/音乐/体育时遇到的挫折，如何坚持并取得进步。或者身边普通人（如亲人、同学）为梦想努力的故事。结构建议：梦想的萌芽（如受某人某事启发）。遇到的困难（如技术瓶颈、外界质疑、自我怀疑）。突破困境的关键时刻（如一次比赛、一次顿悟）。收获成长，无论是否实现目标，均对梦想有更深理解。议论文方向：开头运用排比、比喻等修辞手法，生动形象地引出“梦想”这一主题，点明梦想对人生的重要性；中间论述梦想的价值，选取材料中不同类型的梦想，如医生、教师、科学家的梦想，阐述梦想给人生带来的目标与动力；阐述逐梦的艰难与坚持，使用屠呦呦、迈克尔·乔丹、刘伟的事例，论述在面对困难时，只有坚持不懈才能实现梦想；同时，可以补充一些身边普通人追逐梦想的故事，增强文章的感染力与真实性；结尾总结全文，再次强调梦想的力量，鼓励读者勇敢追求自己的梦想，升华文章主题。 18. 题目： 生活中，我们会遇到各种各样的人，他们的故事或带给我们感动，或让我们受到启发，或让我们明白了一些道理…… 请以 “那个 的人” 为题，写一篇文章。 要求：（1）先将题目补充完整；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 那个收藏四季的人 清晨菜场还笼着薄雾，她的竹篮已盛着露水与晨曦。不同于其他商贩整齐划一的塑料筐，她的篮子带着竹节特有的青灰色，边缘还留着编织时的毛刺，像是从老竹林里直接摘来的云朵。 第一次遇见她是在深冬。我攥着妈妈给的买菜钱，看着案板上冻得僵硬的青蒜苗犹豫时，她掀开棉布帘子探出头：“小姑娘要买把春天吗？”竹篮里躺着沾泥的荠菜，细碎的黄花点缀其间，像是把整片初春的野地搬了进来。她教我辨认哪种荠菜最鲜嫩，临走往我的塑料袋里多塞了把野芹菜：“煮面时撒些，能尝到阳光的味道。” 后来才知道她是守了三十年菜摊的周阿婆。当超市货架摆满精品蔬菜时，她依然踩着晨露去郊外挖野菜，用竹篮装着时令的馈赠。有人笑她固执，她却说塑料筐装不下四季的温度。夏至那天，我看见她蹲在垃圾站旁，把被人丢弃的荷叶一张张铺开晾晒，夕阳把她的白发染成金箔。 最难忘是去年暴雨天。积水漫过菜场入口，她的竹篮漂在水面像片倔强的落叶。我正要帮忙，她却先捞起漂走的蒲公英：“快看这个，熬汤能祛湿气。”浑身湿透的她把菜码得整整齐齐，雨珠顺着竹篮纹路滚落，在水泥地上溅起细小的彩虹。 如今她的竹篮里总有惊喜：裹着晨露的栀子、带着泥土的荠菜、晒蔫又复活的马齿苋。那些被工业化浪潮遗忘的草木，在她手里重获新生。 周阿婆教会我，真正的新鲜不是保鲜膜能留住的，而是破土而出的那瞬生机，是沾着露水的草木清香，是竹篮里永不褪色的四季轮回。她把时令的野菜装进竹篮，氤氲成一首四季的诗。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意：题目中的“那个”指向特定个体，暗示写作对象需聚焦人物独特性。横线上补充的内容应能够概括人物的主要特征，同时也应该是文章的主题所在。写作对象可以是遇到的陌生人，或者某个身边的朋友、家人、老师等。通过呈现具体的故事细节，比如环境、人物的动作、对话等，表现人物的核心特质。在立意上，要突出人物故事带来的感动、启发或道理，确保文章有明确，并且积极向上的中心思想。横线可补充内容参考：善良、可爱、诚实、勇敢、温暖、坚强等等。 选材构思：本题适宜习作记叙文，从生活中自己真实接触过的人身上选材，抓住其核心特质，写出真情实感。比如可以写“那个用书法丈量公园的人”，通过记叙自己与公园写书法的老大爷的聊天，表现其虽为环卫工却依然热爱自己的兴趣的主题；还可以写“那个自尊的人”，记叙一次在公交车上给农民工让做的经历，表现农民工群体所具备的自尊和平等意识；或者写“那个自律的人”，通过记叙班级学习委员的一天，表现自律的人会赢的最好的结果的主题。习作时主义在文章的开头或结尾，点明主题，深化主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$