第4单元 口语交际 辩论（作业课件）-100分闯关2023-2024学年九年级语文下册（统编版）河南

口语交际　辩论 语文 九年级下册 人教版 100分闯关 A 2．互联网时代，经典名著的表现形式多样。数字化、快餐化的阅读形式受到追捧，经典原著渐被冷落。为此，学校举行了“今天我们是否需要读经典原著”的辩论赛。辩论赛进入自由辩论环节，作为正方代表，请写出你的观点。 反方：我方认为不需要阅读经典原著。有些原著篇幅太长，阅读浪费时间；有些原著内容深奥，语言晦涩，阅读费心劳神。 正方： 我方认为需要阅读经典原著。相比一般时效性的作品，经典原著的魅力在于超越时空的阻隔，永远可以与当下对话。经典原著的包容性强，具有多种解读的可能。 3 3．漫步校园清幽小径，樱花正盛开，纷纷扬扬的花瓣洒落一地。恰遇劳动班委小伟正在打扫樱花。关于该不该清扫樱花小径的“落英”，你和小伟展开了辩论。 小伟的观点：要清扫“落英”，这样校园才能更干净整洁，体现校园文明。 你的观点：不要清扫“落英”。 请你结合下文《落英不扫，诗意栖息》，在第②段中补充相关的内容来支撑你的观点。 4 落英不扫，诗意栖息 ①落英为什么不用扫除干净？ ②因为 在中国传统文化的维度里，落花有很高的审美价值。王维在《鸟鸣涧》里写道：“人闲桂花落，夜静春山空。”无声飘落的桂花，就足以衬托出月夜春山的静谧意境和空灵禅味。在陶渊明笔下，世外桃源有着“芳草鲜美，落英缤纷”的美景，成为千百年来文人墨客心向往之的“理想国”。 5 ③除了审美，落花还能引人哲思。“零落成泥碾作尘，只有香如故”，这是陆游以落花来寄托自己的高洁情怀；“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这是龚自珍始终不忘报国之志的奉献情怀。可见，在一条落英缤纷的林荫小道上，如果落花被清扫得干干净净，那么，无论从审美还是从哲理的角度看，其文化价值都将被割去一半。 ④落花是可赏读的，小径是有诗情的，校园始终是有温度的。落英不扫，诗意栖息。 6 4．中国“和”文化源远流长，丰富多彩，“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊为国家共处的原则。请你参与“探究‘和’内涵，传承‘和’文化”综合性学习，完成下列任务。 (1)许慎在《说文解字》中说：“和，相应也。”由此推测，“和”字的本义是：__________。 和谐 7 (2)右图是有关修德养性的一副对联。下联是：_________(填序号)。 (3)孔子说：“君子和而不同。”“和”，心不争也；“不同”，志各异也。你所在的班级正在筹备“‘和而不同’适用于修身养性还是社会交往”辩论赛，请根据双方观点，为主持人写一段总结发言。 正方观点：“和而不同”适用于修身养性。“和”是平和的心态，面对不同见解时能保持内心平静，不与人争高低输赢；“不同”就是理性看待、辩证分析别人的观点，不轻易改变自己的主张，保持鲜明的个性。“和而不同”是不被局限的主观能动性，体现着良好的个人修养。 反方观点：“和而不同”适用于社会交往。“和”意味着自己能够与别人和睦相处，即将他人与自己置于同一高度，给予充分理解、尊重，不使别人陷于难堪的境地，不强制别人接受自己的观点；“不同”就是求同存异，保持个性。“和而不同”就是顾全大局，是建设和谐社会的重要手段。 甲 8 示例：同学们，刚才双方的辩论都十分精彩。“和而不同”是面对不同见解时的一份平和与豁达，是与人意见相左时的理解与尊重。因此，“和而不同”既适用于修身养性，也适用于社会交往。 9 1．面临考试，有的同学不够自信。对此，某班老师以“增强自信心靠自己还是靠外界”为辩题，组织同学们进行辩论。你若是正方辩手，观点是“增强自信心靠自己”，下列选项中不能作为你方辩论要点的一项是( ) A．自信是重要的精神品质，它能带来一往无前的勇气和百折不挠的力量。增强自信心不能指望别人的帮助和替代。 B．理解生活，坦然接受可能的挫折并继续努力，同时进行积极的心理暗示，这样能增强自信心，是自己能做到的。 C．分析具体情况，理性地确定适合自己的目标，并付诸实际行动，这样能增强自信心。这个要靠我们自己去实践。 D．打铁还需自身硬，有效提高自身的能力和水平，才能更加有底气地去面对考验和竞争。而这个靠别人是做不到的。 $$