第2单元 综合性学习 岁月如歌——我们的初中生活（作业课件）-100分闯关2023-2024学年九年级语文下册（统编版）河南

综合性学习　岁月如歌——我们的初中生活 语文 九年级下册 人教版 100分闯关 1．(2023，自贡)人的一生要走过许多“驿站”，每个“驿站”都意味着前一段旅途的结束和新征程的开始。班上拟开展“青春驿站　与你同行”主题活动，请你参与。 (1)【青春有你】为了纪念精彩的初中生活，班上要制作一本班史，请你根据下图，向同学们简要说明班史编写流程。要求：语言简洁流畅，条理清晰，不超过80字。 示例：班史编写流程分为三部分：书名征集、封面征集和内容征集。书名征集和封面征集采用择优选取的原则；内容征集后进行分类筛选，之后进行文字编辑。最后再进行装帧设计和排版成书。 2 (2)【寄语未来】请你在班史“寄语未来”专栏，写下你的临别赠言，表达对老师或同学的美好祝愿，至少使用一种修辞手法。 示例：前进的道路是坎坷的，愿你做一个无畏的勇士，采撷最美丽的花朵。 3 2．洛阳育才学校九年级(2)班准备开展以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)设计制作组依据活动主题，为毕业相册设计了以下三种封面。请选择你认为最合适的一个，并写出你的理由。 4 示例一：我选择A图。因为活动的主题是“岁月如歌——我们的初中生活”，A图中的“青春”两个大字正好是“我们的初中生活”的最佳写照，下面“永远芳菲的情谊”几个字也突出了青春生活中不灭的情谊。 示例二：我选择B图。因为是要给初中毕业生设计相册，B图中的“毕业纪念册”正好符合这次的设计主题，画面简洁大气，让人赏心悦目。 示例三：我选择C图。因为活动的主题是“岁月如歌”，C图中“岁月如歌”符合主题，图中有蓝天白云，还有几个青春少年，充满了青春的活力，既突出了主题，又给人一种充满活力/朝气蓬勃的感觉。 5 操场上，生机勃勃，我们强健体魄 6 (3)活动最后，为了激励同学们积极面对未来，老师出示了两则材料，请写出你的探究结果。 材料一：“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。” ——路遥《平凡的世界》 材料二：第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说《解密》出版，他整整奋斗了16年。仅在前后10年的创作过程中，他遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删去百万多字。但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。 示例：人生(生活、工作)需要争取和奋斗。(只有争取和奋斗，人生才能活得更有价值和意义。) 7 3．为了留下初中生活的美好回忆，班级准备将三年来初中生活的照片制作成班级毕业留念电子相册，请你完成以下题目。 (1)请你为该电子相册拟一个标题。要求：不超过12个字，运用恰当的修辞手法。 示例：绽放岁月，梦想起航。 8 (2)为了给该电子相册配乐，同学们搜集到两首歌曲。从歌词来看，你认为其中哪一首更合适？请谈谈你的看法。 栀子花开(节选) 栀子花开/so beautiful so white/这是个季节/我们将离开/难舍的你/害羞的女孩/就像一阵清香萦绕在我的心怀/栀子花开/如此可爱/挥挥手告别欢乐和无奈/光阴好像/流水飞快/日日夜夜将我们的青春灌溉/栀子花开呀开/栀子花开呀开/像晶莹的浪花/盛开在我的心海/栀子花开呀开/栀子花开呀开/是淡淡的青春/纯纯的爱 同桌的你(节选) 明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否还惦记/曾经最爱哭的你/老师们都已想不起/猜不出问题的你/我也是偶然翻相片/才想起同桌的你/……那时候天总是很蓝/日子总过得太慢/你总说毕业遥遥无期/转眼就各奔东西…… 9 我的看法： 示例：《栀子花开》更合适。由歌词“挥挥手告别欢乐和无奈/光阴好像/流水飞快/日日夜夜将我们的青春灌溉”等可知，这是一首描写毕业季同学分离的歌曲，栀子花的洁白象征着同学们纯洁的友谊，整首歌曲既有对美好未来的期待，又有分别的淡淡惆怅，并且意境优美，适合做相册配乐。而《同桌的你》描写的是毕业多年后的回忆，不符合当下的毕业情境。 10 4．某校九年级(3)班决定开展“岁月如歌——我们的初中生活”主题活动，请你参与。 (1)【集体的记忆】班级编委会组织编写班史，以便每人珍藏一本，作为对这段生活的永久纪念，请你补充设计班史的内容。 内容一：班级剪影 内容二：_____________________ 内容三：_____________________ 内容四：_____________________ 班级大事/成长足迹 班级明星/班级荣誉 成员寄语/班级师风 11 (2)【真诚的邀请】假如你是编委会的组长，去邀请校长为班史题词，你该怎么说？ 示例：校长，您好！我是九年级(3)班编委会的组长，为纪念初中生活，我们班级编写了班史，我代表班级成员真诚地邀请您为班史题词，您能满足我们的心愿吗？ 12 (3)【放飞的青春】仿照示例，以“青春”为话题写一个句子。 示例：拥有友情，就拥有了一份理解和支持；拥有友情，就拥有了一份快乐和温馨。 示例：拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。 13 (2)活动中，你将代表全班同学向母校致敬。请仿照画波浪线的部分，在横线处补写一个句子，使之与上下文构成语意连贯的排比句。 三年初中时光，丰富多彩的学校生活让我们快乐成长。课堂上，孜孜以求，我们收获知识；_______________________________________；合唱比赛，齐心协力，我们获得佳绩……亲爱的母校啊，您是我们扬帆起航的港湾！ $$