2025年贵州省贵阳市云岩区贵阳市第十七中学中考模拟语文试题

贵阳十七中2024—2025学年度第二学期3月阶段性练习 九年级 语文 命题人：江晨丹 蒋茜 刘晓华 审题人：刘萃 练习时长：150分钟 一、书写水平 1．根据作文的汉字书写水平计分。 二、基础积累 一声嘹亮的军号声突然响起，声音高亢激昂，穿越了89年历史长河，直击人心。军号声还在ěr pàn______萦绕激荡，陡然一道巨大的瀑布从舞台顶端飞流直下，水珠四溅，宛如天河倒挂，声如万顷雷霆，气势如虹。就在这时，红军渡江的战船在舞台烟雾的掩护下腾空而起。随着战船的起航，红军战士们在浪湍水急中，跨险滩、搏激流，迅速穿越了金沙江。他们的身影与瀑布的水流交相辉映，形成了一幅壮丽而动人的画卷。 演出过程中，舞台上的灯光、烟雾、音效等元素完美地融合在一起，为观众呈现出一场巅峰级的视听盛宴。每一个观众都被这真实宏大的场景和生动的演艺所深深吸引，仿佛自己身临其境，正经历着那段bō lán______壮阔的历史。这是中国大型长征文化沉浸式演艺——《伟大转折》剧目演绎的红军抢渡金沙江的震撼场景，也是伟大转折剧场舞台“水动全场”的精彩缩影。 1. 请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。 2. 上面的文段中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 腾空而起 B. 交相辉映 C. 身临其境 D. 演绎 3. 根据所给的信息默写相应的内容。 （1）____________，长河落日圆。（王维《使至塞上》） （2）江山如此多娇，____________。（毛泽东《沁园春·雪》） （3）____________，思而不学则殆。（《论语》十二章） （4）红的像火，____________，白的像雪。（朱自清《春》） （5）____________，归去，也无风雨也无晴。（苏轼《定风波》） （6）了却君王天下事，____________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （7）秋瑾在《满江红》中用典故表明自己渴望冲破封建家庭牢笼的句子是：____________，____________。 （8）《送东阳马生序》中，作者虽家境贫寒，但对富家子弟却“略无慕艳意”的原因是：____________，____________。 4. 下列文学文化常识表述有误一项是（ ） A. 表，是古代用含蓄的话向帝王委婉规劝的文体，言辞往往恭敬、恳切。 B. 《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说，作者是罗贯中。 C. 史铁生，代表作有小说《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》等。 D. 契诃夫，俄国作家，代表作有《装在套子里的人》《小公务员之死》等。 三、阅读能力 （一）整本书阅读 5. 下列人物关系中与其他三对不同的一项是（ ） A. 《儒林外史》周进和范进 B. 《骆驼祥子》曹太太和高妈 C. 《海底两万里》阿龙纳斯和康塞尔 D. 《阿长与<山海经>》“我”和长妈妈 6. 中国脸谱光怪陆离，千变万化，但它的色彩、图案和线条都有一定寓意。小黔和小张各自为《水浒传》中的“浪里白条”张顺设计了一个脸谱，你觉得哪个脸谱及颜色更符合人物形象？请说明理由。 A．红色B．白色 C．蓝色D．黑色 （二）现代文阅读 就恋这把土 许心龙 ①好像是一眨眼的工夫，一条高速公路就飘到眼前了，真让人觉得突然。征地能得到补偿款，村民们觉得真是赶上了天上掉馅饼一样的好事。但这只是大多数村民的感觉。种了一辈子或者说几辈子的土地，一下变成了高高在上的封闭的大公路，手里捏着镇干部送来的厚厚的一叠钞票，林如福老汉竟哭起了鼻子。 ②林如福难受，他的独生子可高兴坏了，这下开个饭店做个小生意不就有了本钱？连儿媳妇都高兴得哼哼着直唱歌呢。林如福不禁顿足骂道，一对没脑子的家伙，吃了今天不讲明天了吗？但让林如福老两口子有所安慰的是，镇里安排他到高速公路服务区打工，每月领起了工资，也算是人性化的照顾。 ③老伴没想到，林如福还有他自己的算盘。 ④林如福第一次从高速公路服务区上班回来，老伴发现他电动车的前篮框里装有一个黑色食品袋。不透明的袋子鼓鼓的，肯定是老头子给她捎回来的烧鸡，或是一块牛肉什么的。老伴忙去迎接，伸手一拎，沉甸甸的。林如福拔下车钥匙，笑望着她也不多言语，样子很神秘。老伴停住手，想解开食品袋看个究竟。这时，林如福好像看透了老伴的心思，说，我来吧。边有些吃力地从车篮筐里拎出黑袋子，边说，这兜里装的可是宝贝啊，比烧鸡还烧鸡，比牛肉还牛肉呢！说着，走到西墙根，口朝下倒了出来，噗噗流出的竟是田里的黄土！ ⑤A神经了不是？弄兜子黄土回来，才这么两木锨，能干啥？老伴随口埋怨起来。林如福依然笑眯眯地望老伴一眼，又望那堆黄土一眼，表情神态好像说：你等着瞧吧，会给你个意外的。 ⑥第二天林如福回来，又用那黑色的塑料袋装了满满一袋黄土。 ⑦这之后，林如福下班再回来，老伴就不去迎他了。你折腾你的，我看我的电视剧。 ⑧把在高速公路服务区打工挣的第一个月工资交给老伴时，林如福折腾来的那堆土已经小山似的了，一把大雨伞恐怕也遮不住。他趁个礼拜天把那“小山”摊开了，撒上了两捧麦种，还像模像样地在四周打了田垄。 ⑨接下来的一周里，随着林如福有规律地出出进进，“土地”的面积不断扩大。老伴忽然发现嫩黄的麦芽探出了头，密密麻麻……嘁嘁喳喳……。一种久违的感觉油然而生，她不由得深吸了一口气。 ⑩下班回来，林如福又一次撒了土，老伴没忍住，又深吸了一口气。林如福搓手探头看着那片“地”，点点头脱口而出：麦子，我的麦子！激动的神情吓了老伴一跳。B他一脸亢奋，手舞足蹈，竟绕着那麦田正着走了半圈，又倒着走了半圈。 ⑪在接到林如福第二个月工资的时候，院子里又一块“土地”出现了。这次，林如福撒下的是油菜籽。老伴说，不能再弄了，院儿里都快没下脚的地方了。林如福乞求说，等我再弄块菜地，行不？ ⑫种些青菜还是不错的，对，再秧一畦韭菜，随吃随割！老伴一听也同意了。林如福乐呵呵的样子就好像水灵灵的韭菜真冒出来了。 ⑬这天下班，林如福端了杯茶，久久地望着庭院里郁郁葱葱的小田地。望着望着，眼前出现了奇异的景象，只见那堆土像黄金一样闪闪发光，闪闪发光的黄金下面，是一间精致的小房子！林如福不禁揉揉双眼，只怪自己老眼昏花了。 ⑭不觉春节到了，儿子一家回来过年。看到院子里的三块小田，先是惊讶，接着赞叹。儿子说，我爹就是有心，种了一辈子庄稼，还没种够，看来我爹是离了土地就没魂了。C小孙子很稀罕，以为那是给他搭的舞台，不由分说，一下子冲到了田里，慌得奶奶忙把孙子拽了下来。奶奶边给孙子掸着裤腿上的土屑，边说，你要趟了爷爷的麦田，看他不打烂你的小屁股！ ⑮年夜里，林如福高兴。看着孙子活蹦乱跳，他高兴，再就是高兴自己又种上了庄稼，院子里一派生机，爷俩多喝了几盅酒。林如福打了个酒嗝，小孙子不时啪啪拍起小巴掌。林如福打了个酒嗝，晃着站起来示意儿子到院子里。 ⑯林如福望望深邃的夜空，远近不时有鞭炮声传来。林如福抬手指着脚下的“田地”。儿子说，爹又有自己的田了，多好啊。他没接儿子的话，手依然指着，好像还哆嗦了几下，许久才说，你也快30的人了吧。儿子顺口说，爹，你爱种啥种啥，只要你乐意。 …… （选文有删改） 7. 随着事情的不断发展，林如福的心情也在不断发生变化，下列对林如福的心情变化分析不正确的一项是（ ） A. 得到征地的补偿款时，林如福难受得哭了。 B. 被安排高速公路服务区打工时，林如福笑了。 C. 看到地上新出的麦芽时，林如福一脸亢奋。 D. 年夜里看到院内一派生机，林如福很高兴。 8. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文中A句运用语言描写，形象地写出了老伴儿对林如福行为的不解。 B. 文中B句运用动作和心理描写准确地描绘出林如福兴奋不已的情态。 C. 文中C句老伴的行为与前文中截然相反，表明了老伴对林如福的理解。 D. 本文塑造了一个勤奋、热爱土地、心思缜密、思虑深远的劳动人民形象。 9. 请根据全文情感，运用人物描写的方法为本文补写一个结尾。（50字以内） 林如福慢慢地蹲在了田边，_________________ 10. 诗人艾青是“土地的歌者”，他在《我爱这土地》中写道“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”此首诗与本文在情感上有何异同？结合文章简要谈谈分析。 材料一 “五一”假期期间，众多小城市受到游客青睐。不少游客竞相“逆向奔赴”，回归小乡村、小城镇，到山乡田野里走一走，住一住。旅游平台数据显示，“五一”假期出行目的地中，小城市更受欢迎，三线以下城市旅游订单的增幅高于一、二线城市。 （摘编自《“小城故事多”宝藏小城旅游为经济增长添活力》，人民网2024年5月7日） 材料二 （以上数据来源于《宝藏小城也能有文旅大作为县域经济新引擎点燃》，新华网2024年5月14日） 材料三 ①如今的游客更在意体验一种有趣有益的生活方式。对于常年处于快节奏都市生活的人来说，更加向往可以让自己慢下来的地方。亲近自然的县域地带，无疑是另一方治愈心灵的小世界，诸如登山、漂流、骑行、露营等户外运动的开展，也更容易实现。据不完全统计，2023年12月以来，10个省份共新增127家4A景区，其中65%分布于县或县级市。县域旅游，在经济上更有性价比，在体验上更能满足多样化、个性化的需求，再加上诸多“宠客”措施，县城和游客的双向奔赴也就顺理成章了。 ②当然，相比大城市，县城仍有一些不足之处。一些“后起之秀”还应完善游客服务中心、旅游道路、厕所等配套设施，积极营造透明，诚信的旅游消费环境。迎得进人，也要留得住心。临渊羡鱼不如退而结网，相信更多的县城，也已经在路上。 （摘编自《小县城跑赢大都市！旅游“出圈秘籍”是啥？》，央视新闻网2024年5月9日） 材料四 ①“小地方”旅游要有“大作为”，取决于两个关键的基础条件。 ②一是旅游需求持续、大规模爆发。改革开放以来，特别是党的十八大以来，我国社会生产加速发展，人民群众物质生活方面的需求得到极大满足，需求开始向更高的精神层面拓展。旅游需求作为满足人们精神文化需求最直接有效的形式，迎来快速扩张区间。如此巨大的需求，显然不是几个老牌知名景区、景点所能消化的，也不是几个大城市或核心城市所能承载的，这为不同区域、各个层次的旅游目的地提供了发展机会。 ③二是基础设施条件的改善与出行方式的变革，为拓展旅游出行空间、探索更多未知可能创造了条件。随着国内高等级公路里程的拓展以及自驾游出行方式的盛行，过往依靠火车、飞机和大巴等的主流出行方式逐渐被自主可控的自助出行所取代。服务于热门旅游目的地和景区的基础设施，逐渐向不知名地区、县城或乡村扩展，一些过往不被关注、交通不便的地区。逐渐被挖掘、追捧。“小地方”的舒适、松弛和新奇感，更容易让人满足，进而让这些地方“出圈”。 （摘编自《下沉式旅游为“宝藏小城”提供出彩机会》，《中国旅游报》2024年5月7日） 11. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 2024年“五一”假期期间，一、二线城市旅游订单的增幅要低于三线以下城市。 B. 2023年，全国县域旅游综合实力百强县安徽省占有三席，数量位居全国前十。 C. 县域地带之所以能成为治愈心灵的小世界，主要是因为这里可以开展户外运动。 D. 随着国内高等级公路里程的拓展和自驾游的盛行，人们的出行方式发生了变化。 12. 结合材料三，解释加点词语“双向奔赴”在文中的含义。 13. 下图是对材料四第二段行文思路的梳理，请在图中①②处填入相应内容。 14. 请结合以上材料，就如何发展县域旅游提出三点建议 （三）古诗文阅读 峡州至喜亭记①（节选） 欧阳修 岷江之来，合蜀众水，出三峡为荆江。倾折回直，捍怒斗激，束之为湍，触之为旋。顺流之舟项刻数百里，不及顾视，一失毫度与崖石遇，则糜溃漂没，不见踪迹。故凡蜀之可以充内府、供京师而移用乎诸州者，皆陆出；而其羡余不急之物，乃下于江，若弃之然，其为险且不测如此。夷陵为州，当峡口，江出峡始漫为平流。故舟人至此者，必沥酒再拜相贺，以为更生。 尚书虞部郎中朱公②再治是州之三月，作至喜亭于江津，以为舟者之停留也。且志夫天下之大险，至此而始平夷，以为行人之喜幸。夷陵因为下州，廪③与俸皆薄，而僻且远，虽有善政，不足为名誉以资进取。朱公能不以陋而安之，其心又喜夫人之去忧患而就乐易，《诗》所谓“恺悌君子④”者矣。自公之来，岁数大丰，因民之余，然后有作，惠于往来，以馆以劳，动不违时，而人有赖，是皆宜书。故凡公之佐吏，因相与谋，而属笔于修焉。 【注释】①此文是欧阳修被贬后，在峡州夷陵县任县令时所作。②朱公：朱庆基，时任峡州知州。③廪：粮食，这里指官员的供给。④恺悌（kāi tì）君子：指品德优良的人。 15. 下列对文章的理解有误的一项是（ ） A. 蜀地物品充内府、供京师皆陆出的根本原因是走陆路更快。 B. 舟人至此必沥酒再拜相贺，是因为他们历经岷江之险后犹如重生一样。 C. 由于夷陵地处偏远，就算官员有很好的政绩，也不能够传誉天下作为晋升的资本。 D. 为官一任，造福一方。朱再治修至喜亭，是想把它作为从岷江而来的船家的休息场所。 16. 请将文中能集中表现出朱再治在夷陵为民着想、深受爱戴的句子抄写下来。 17. 下列各组加点的词意义和用法一致的一项是（ ） A. 不及顾视 及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》） B. 再拜相贺 用讫再火令药镕（《活板》） C. 朱公能不以陋而安之 固国不以山溪之险（《（孟子）三章》） D. 乃下于江 乃悟前狼假寐（《狼》） 饯别王十一南游 ［唐］刘长卿 望君烟水阔，挥手泪沾巾。飞鸟没何处，青山空向人。 长江一帆远，落日五湖春。谁见汀洲上，相思愁白桑。 18. 下列选项中情感与本诗相同的是（ ） A. 《渡荆门送别》 B. 《逢入京使》 C. 《送友人》 D. 《咸阳城东楼》 19. “帆”是古代诗歌中的常见意象。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是《酬乐天扬州初逢席上见赠》中具有哲理的两句。请结合两首诗的相关内容，分别谈谈你对两首诗歌中“帆”这一意象的理解。 四、综合运用 为进一步提高学生身体素质、丰富学生校园生活，贵阳十七中开展了“动感课间，美丽校园”系列活动，请你参与并完成下列任务。 20. 本次活动将开展首届大课间课桌舞比赛，所有班级均需参加。班长在班级中进行了动员，下面说法有误的一项是（ ） A. 比赛在即，大家可以采用“结对子”的形式，两位同学一组，互相监督训练。 B. 同学们在训练时，要注意学习技巧，跟着老师教的步骤练习，千万不要受伤。 C. 同学们务必要争取长时间的训练，成绩优于一切，所谓“临阵磨枪，不快也光”。 D. 同学们要调整心态，不要过于紧张或者过于放松，牢记“友谊第一，比赛第二”。 21. 校宣传部为首届大课间课桌舞比赛拟写了活动新闻稿。下面①—⑦的内容共有两处语言文字运用不当，请找出并修改。 ①为全面贯彻落实“双减”政策，深化课内外融合发展，丰富学生校园文化生活，贵阳十七中利用大课间举办了课桌舞展示。 ②活动中，各班同学穿着统一服装，伴随着节奏欢快的音乐，以课桌为道具，或原地跳跃、击桌作势；或挥舞手臂、左右律动。③他们身姿挺拔、动作整齐、青春飞扬、活力四射。 ④此次活动的主题是《‘桌’而不凡，梦想起航》，⑤目的就是让学生动起来，让教室活起来，让学习好起来。⑥贵阳十七中周书记说：“学校将坚持把课桌舞这项文体活动深入开展下去，并丰富课后延时服务和艺体特色教育的内容，真正达到减负增趣，以动促学的目的。” 22. 宣传部和体育部将为此次活动合办一期《校园运动指南》，下面是指南的部分内容。请你结合动作剖析图，用简洁的语言补全指南内容。 立定跳远解剖图 预备跳远时，两脚左右开立，比肩稍窄，微屈膝；两臂前上摆时，两腿伸直，脚后跟稍微抬起；两臂后摆时，屈膝降低重心，①___。 决定起跳时，②___（加大/减小）两臂后摆幅度和两腿屈膝幅度，身体重心落在前脚掌上，随着两臂有力向前上方摆动，两腿快速用力蹬地，下肢踝、膝、髋关节充分伸直，上肢展腹、挺胸，使身体向前上方腾起。 落地缓冲时，两臂自前上方向前下方用力摆动同时，收腹举腿，两腿前仲，脚跟先着地，屈膝缓冲，身体重心迅速移到脚着地点，两臂③___，维持身体平衡。 五、写作能力 23. 作文 “远”和“近”是一组反义词，但是仔细思考，又会发现它们也能成为一组因果关系。如果我们能离放纵、享乐远一些，因为这份自律，我们离理想更近了；人与人之间的相处，因为把握好了分寸，看似距离远一些，但情谊可能会更近了；我们在求知的路上走得远一些，增长见识，学会思考，离真理也就更近了…… 请以“远一些，更近了”为标题，写一篇600~700字作文。 写作提示与要求： (1) 明确“远”和“近”的具体内容，交代“远”与“近”的关系。 (2)详略得当，充分表现“更近了”的过程。 (3)有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、思考等。 (4)符合生活常理，内容健康，文体明确。 (5)勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 贵阳十七中2024—2025学年度第二学期3月阶段性练习 九年级 语文 命题人：江晨丹 蒋茜 刘晓华 审题人：刘萃 练习时长：150分钟 一、书写水平 1．根据作文的汉字书写水平计分。 二、基础积累 【1~2题答案】 【答案】1. 耳畔 波澜 2. B 【3题答案】 【答案】 ①. 大漠孤烟直 ②. 引无数英雄竞折腰 ③. 学而不思则罔 ④. 粉的像霞 ⑤. 回首向来萧瑟处 ⑥. 赢得生前身后名 ⑦. 四面歌残终破楚 ⑧. 八年风味徒思浙 ⑨. 以中有足乐者 ⑩. 不知口体之奉不若人也 【4题答案】 【答案】A 三、阅读能力 （一）整本书阅读 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】选择A，因为张顺熟悉水性，所以可在他的脸谱上添加“鱼”的相关图案来呼应他“浪里白条”的绰号。此外他性格忠勇、重情重义，所以脸谱颜色宜设计为红色。 （二）现代文阅读 【7~10题答案】 【答案】7. B 8. B 9. 示例：伸手抓了一把土，反复揉搓起来……本题考查文章结尾补写。这是一道开放性试题，答案不唯一。文章表现了林如福勤劳、热爱土地。围绕人物形象，合理想象，补写结尾句子即可。 10. 相同之处：都传达出对土地的热爱。不同之处：《我爱这土地》中诗人用“土地”象征生他养他而又多灾多难的祖国，其中凝聚着诗人对祖国大地最深沉的爱；本文作者借对林如福这一人物身上所发生的事件的描写，传达出主人公对土地的热爱，反映了老一辈以土地为生的劳动人民对土地的依恋之情。 【11~14题答案】 【答案】11. C 12. 一方面，游客主动奔赴县城，体验不一样的生活。另一方面，县城采取多种方式吸引游客。 13. ①旅游需求迎来快速扩张区间 ②不同区域、各个层次的旅游目的地获得发展机会 14. ①加强县域旅游资源的开发。②满足游客多样化、个性化的需求。③完善基础设施。④积极营造透明、诚信的旅游消费环境。⑤加大宣传力度。 （三）古诗文阅读 【15~17题答案】 【答案】15. A 16. 自公之来，岁数大丰，因民之余，然后有作，惠于往来，以馆以劳，动不违时，而人有赖，是皆宜书。 17. D 【18~19题答案】 【答案】18. C 19. “沉舟侧畔千帆过”中，“千帆”代表着希望和美好的前景，体现了天地万物新陈代谢的自然规律和生生不息的活力，表达了诗人乐观进取、积极向上的情感态度。“长江一帆远”中，“一帆”指友人离别远去时的一叶小舟，小舟渐远，直至消失不见，体现了诗人对友人的依依惜别之情，无限愁思与留恋。 四、综合运用 【20~22题答案】 【答案】20. C 21. 第①句 贵阳十七中利用大课间举办了课桌舞展示活动。 第④句 此次活动的主题是“‘桌’而不凡，梦想起航” 22. ①. 上体稍前倾 ②. 加大 ③. 前伸 五、写作能力 【23题答案】 【答案】例文： 远一些，更近了 每每走出喧闹的教学楼，总有一阵淡淡的清香，萦绕于鼻尖之上，不似玫瑰、月季那般浓烈，但却有着几分清雅脱俗，是桂花香啊！我慢慢走近它，惊奇地发现：香味有些刺鼻，太过浓厚，过多的芬芳参杂在一起，使它的清新变了质。我静静地看了看这棵随风摇曳的桂花树，渐渐明白：是距离，让它的芬芳更加清新迷人。   　　 唐代着名诗人韩愈的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”不也是相同的意境吗？看来，一定的距离能够感受超越实际存在的妙处，这妙处或许是花儿的芬芳，或许是草儿的青翠，或许是……而这一切都是美的体现。 但是美的体现就仅仅局限于视觉的享受抑或是人的生理器官所感知的呢？不，它更多的情况在于人与人心灵的碰撞。“有一种爱叫做放手。”父母信任孩子，与孩子保持适当的距离，给孩子一片自由的空间，这样孩子才能飞得更高，飞得更稳，亲情的羁绊将会更加坚不可摧。 但是并非任何的距离都有利于美的产生，只有适当的距离才能让美的程度最大化。亲子距离太近，就会让孩子感到紧迫感，产生压力，有的父母打听隐私，偷看日记，这不仅不能让孩子健康快乐地成长，使得孩子飞翔的翅膀被死死铐住，而且孩子会产生厌恶的情绪，父母与孩子的代沟就会越大，又怎能有益于父母与孩子的关系呢？距离太远，更不必说，父母与孩子的关系只会更加疏远。当然，除了父母与孩子之间，同学之间、朋友之间，这一切不都需要距离吗？看来只有适当的距离才会产生美。 罗曼·罗兰曾说过“世界上不是缺少美，而是缺少美的眼睛。”而这产生美的“眼睛”是什么呢？是心境，一种恬淡的心境。走出教学楼的我能够领略到“美”，是因为脱离烦躁的学习，心绪更加澄澈、透明，难怪在教学楼内无法感受？当然孩子与父母的相互信任也是基于这种恬淡的心境，能够更加理智地看清现状，这样“美”自然在“距离”的呵护下茁壮成长喽。    还是走远点吧，我再次感到那淡淡的清香从我肌肤的每一个毛孔渗透进去，溶于血液的循环之中，让我的心绪更加平稳淡然，距离产生美，距离远了，情感就更近了，真的没错！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $