3.7.2 食物链和食物网 练习-2024-2025学年苏教版生物七年级下册

第7章第2节《食物链和食物网》练习题 一、选择题 1．6月8日是世界海洋日。下图为海洋生态系统的部分食物网，下列说法正确的是（    ） A．该食物网共有6条食物链 B．大鱼和小鱼的关系是捕食和竞争 C．能量可以从虾流向浮游动物 D．图中大鱼获得的能量是最多的 2．大多数动物是生物圈中的消费者，这是因为动物（　　） A．能自己制造有机物并储存能量 B．必须直接或间接地以植物为食 C．是食物链中不可缺少的部分 D．在生物圈中有重要作用 3．整个“海藻农场”可以看做一个生态系统，该生态系统中能量的最终来源是（　　） A．海藻 B．空气 C．海水 D．阳光 4．下列为4种生物在A、B、C、D生态系统中构成的食物网模式图，最稳定的生态系统是（    ） A． B． C． D． 5．同学们在讨论生态园中的相关话题时，下列叙述正确的是（    ） A．生态园中的物质是循环的，能量是不变的 B．生态园中的生物彼此之间相互独立，没有任何关系 C．生态园中物质是循环的，能量是流动的，二者之间互相依存 D．生态园中的生物共同构成了一个小的生态系统 6．“落红不是无情物，化作春泥更护花”。从生态学角度分析，在“落红”化作“春泥”过程中，起决定作用的是细菌、真菌，它们属于（　　） A．非生物部分 B．生产者 C．消费者 D．分解者 明清时期，我国南方长江、珠江三角洲地区的先民们，探索出一种“桑基鱼塘”的生态种养模式：塘基种桑、桑叶养蚕、蚕沙喂鱼、塘泥肥桑，从而桑茂、蚕壮、鱼肥，形成高效、可持续发展模式。 据此完成下面小题。 7．关于该生态种养模式中的几种生物的叙述，错误的是（    ） A．蚕属于环节动物 B．桑叶在结构层次上属于器官 C．鱼类属于脊椎动物，用鳃呼吸 D．塘泥中的细菌真菌作为分解者参与物质循环 8．关于“桑基鱼塘”模式，你不认同的是（    ） A．“桑基鱼塘”是一个生态系统 B．这种模式实现了能量的循环利用 C．与普通桑田相比，可以减少环境污染 D．这种情况下的桑茂、蚕壮、鱼肥属于不可遗传变异 9．下图中图一表示某草原生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的各成分间联系的示意图。下列说法正确的是（　　） A．若图一构成一个完整的生态系统，还需要补充图三中的D B．物质和能量在图三中的A、B、C、D之间循环流动 C．图二中的丙对应图一中的草 D．该生态系统中，能量流动的起点是从图三中②过程开始的 10．下列有关生态系统的说法正确的是（　　） A．一个湖泊里的所有生物是一个生态系统 B．生态系统的碳循环，主要以有机物形式进行 C．水圈是最大的生态系统 D．海洋生态系统的造氧量最多 11．某生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物形成一条食物链，图表示这四种生物体内某种农药的含量。这条食物链是（　　） A．甲→乙→丙→丁 B．乙→甲→丁→丙 C．丙→丁→甲→乙 D．丁→丙→乙→甲 二、判断题 12．在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网循环流动。( ) 三、综合题 13．为助力“美丽乡村”建设,某村庄建立了新型生态农业系统。该新型生态农业系统既可以解决部分资源粗放利用的问题,又有无污染、见效快、收益高的特点。如图是该新型生态农场模式图,请据图作答: (1)若要构成一个完整的生态系统，图中缺少的组成成分是 。 (2)在该生态系统中，人属于第 营养级，鸡和猪的种间关系是 。 (3)图中有 条食物链，假设人只有图中的食物关系，那么要使该农场供养更多的人，应减少人摄入 的比例。 (4)从能量的角度分析，该生态农场能解决资源粗放利用的原因是 。 14．农田是养育人类的土地，农田生态系统是人类赖以生存的基础。古人有“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的词句，描绘出农田生态系统的美丽画卷！如图为某农田生态系统的食物链和食物网示意图，请回答问题： (1)图中数量最多的是生态系统中的 ，数量最少的生态系统中的 。 (2)生活在一定自然区域的各种生物之间，通过 与 的营养联系形成食物链和食物网。 (3)图中所示的食物链共有 条。写出最短的一食物链链： 。 15．“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”除了牛羊，草原上还可见到兔子、野鼠、蛇、狼、鹰等动物。分析说明下列问题： （1）按照食性，草原上生活的动物可分几大类？ 。 （2）上述哪些动物直接以绿色植物为食？ 。 （3）上述哪些动物间接以绿色植物为食？ 。 四、资料分析题 16．美洲牛蛙、尼罗罗非鱼曾经作为水产类经济动物引入某些地区，却造成当地原有生物种类数量下降，成为两大典型入侵动物。美洲牛蛙是杂食性的，可捕食体型小于其口宽的无脊椎动物和鱼类、两栖类、爬行类、鸟类等；尼罗罗非鱼不耐寒，在北方无法过冬，却能在长江以南大量繁殖。请回答问题： (1)题干画波浪线部分体现了生物多样性中 的多样性，美洲牛蛙属于其中提及的 类。 (2)造成尼罗罗非鱼在我国南北分布差异的非生物因素主要是 ° (3)从题干中找出美洲牛蛙成为典型入侵动物的一个自身原因 。当美洲牛蛙入侵农田生态系统后，可形成如图所示的食物网，其中美洲牛蛙与本土青蛙的关系有 。 (4)生物入侵往往会危害本土生物，造成当地生物多样性锐减，导致当地生态系统的 能力减弱。 (5)调查发现，随意放生外来生物是水体受到生物入侵的重要原因。针对随意放生现象，写出你的两点做法 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B D B C D A B D D 题号 11 答案 B 12．错误 13．(1)分解者和非生物部分 (2) 二、三 竞争 (3) 3 鸡、猪 (4)该生态农场实现了能量的多级利用，从而大大提高了能量的利用效率 14．(1) 小麦 鹰 (2) 吃 被吃 (3) 3/三 小麦→鼠→鹰 15． 可分为草食动物、肉食动物和杂食动物三大类 牛、羊、兔子 鹰、蛇、狼 16．(1) 生物种类（或物种） 两栖 (2)温度 (3) 美洲牛蛙是杂食性的，可捕食体型小于其口宽的无脊椎动物和鱼类、两栖类、爬行类、鸟类等 捕食和竞争 (4)自我（或自动）调节 (5)树立警告牌标语告知“随意放生会破坏生态”、宣传随意放生危害生态环境的案例（或向周围群众宣传生物入侵产生的危害；不网购或随意放生外来物种；遇到有人随意放生，进行劝阻或向相关部门举报，合理即可） 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$