2025年河南省洛阳市涧西区中考一模语文试题

参考答案 一、积累与运用（共23分） 1. （4分）(1)挟（xié）；曲（qǔ ）(2)①韧；②殷 2. （4分）①构建礼制与文字体系；②秦汉时期；③汴京；④多元文化交融 。 3. （3分）②①④③ 4. （4分）建议选择B图。B图描绘的深夜窗前场景，符合景来红裹着油渍棉袄彻夜推演洪水模型的工作状态，能直观展现他为治黄工程付出的努力，突出他坚守岗位、刻苦钻研的精神；而A图“水利是农业命脉”的画面，无法直接体现景来红个人的贡献与故事。 5. （8分）①关关雎鸠；②在河之洲；③日月之行；④若出其中；⑤素湍绿潭；⑥大漠孤烟直；⑦长河落日圆；⑧留取丹心照汗青 二、现代文阅读（共27分） （一）（16分） 6. （4分）①幼时在渔村，翟宇峰看阿婆剖鱼、晒鱼；②戍边头3年，翟宇峰收到的黄鱼在坑道板房里发霉，他无奈将其埋掉；③连队盖新房，改善了居住环境；④负重攀爬雪坡训练时，翟宇峰依靠对海风味道的记忆坚持下来，结束后和战友一起品尝黄鱼 。 7. （4分）通过对儿时在渔村看阿婆剖鱼、晒鱼的场景描写，如“银亮的刀尖到过鱼腹，盐粒簌簌落进鱼肉肌理，穿了绳的鱼身悬在竹竿上，像一串串被海风腌渍过的风铃”，从视觉和听觉角度展现“家乡味”；借阿婆的念叨“晒得透、存得稳，天天都能尝海味”，表达出“家乡味”在翟宇峰心中的深刻印记 。 8. （4分）“细碎的盐”运用比喻的修辞手法，将雪粒比作细碎的盐，既呼应前文黄鱼的“咸香气息”，又烘托出翟宇峰埋掉发霉黄鱼时内心的苦涩与无奈，同时暗示着高原生活的艰苦 。 9. （4分）示例一：选择A段。理由：①A段以温馨的场景结尾，“风声、战友的谈笑、铝勺碰撞的叮叮当当，在暮色里组成一首温情的歌谣”营造出和谐、温暖的氛围，与前文艰苦的高原生活形成对比，突出了连队生活的变化和美好 。②“翟宇峰将晾晒的鱼一片片小心收进铁盒。盒盖上贴着他手写的标签，标签上是一行小字：海风的味道”，再次点题，强调“海风的味道”对翟宇峰的特殊意义，升华情感 。 示例二：选择B段。理由：①B段“翌日，雪峰之巅的哨位上，翟宇峰握紧钢枪”，将翟宇峰的形象置于戍边的典型场景中，突出他作为戍边战士的坚守与担当，使人物形象更加立体 。②“铁盒里的黄鱼在迷彩服口袋中散发着淡淡咸香，与喀喇昆仑的寒风融为一体”，让“海风的味道”与戍边环境紧密相连，进一步深化主题，体现出戍边战士对家乡的思念和对戍边使命的坚守 。 （二）（11分） 10. （3分）结构上：引出下文对方言面临挑战及保护方言措施的论述 。内容上：点明方言的重要性，指出方言是地域文化的“活化石”，承载着历史记忆和人文情怀；同时表明随着城市化和普通话推广，方言面临前所未有的挑战，引发读者对保护方言的关注 。 11. （4分）①将方言融入校本课程，通过方言童谣、民间故事等形式让青少年接触方言 。②利用短视频等新媒体平台记录和传播方言故事 。③父母有意识地用方言与孩子交流，发挥家庭在方言传承中的作用 。④社区组织“方言角”活动，为居民提供用方言交流的机会 。⑤借助科技手段，如语音识别系统、AI模型、建立语音数据库、利用虚拟现实技术等助力方言保护 。 12. （4分）能作为佐证。文本二第③段强调数字技术为河南方言的保护和传承开辟新路径，“VR方言茶馆”项目利用虚拟现实技术还原河南传统茶馆场景，让用户沉浸式体验用方言点茶、聊天，这是数字技术在方言保护中的具体应用，能打造沉浸式的方言文化体验空间，符合该段观点，所以可以作为佐证 。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（11分） 13. （2分）C 14. （2分）（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了 。 15. （3分）内容上：体现桃花源人不想外界打扰他们平静生活的心理，反映出桃花源与世隔绝、安宁和谐的生活状态 。情节发展上：为下文渔人再寻桃花源“遂迷，不复得路”埋下伏笔，增添了故事的神秘色彩 。 16. （4分）甲文描写理想生活是为了寄托作者对理想社会的向往和追求，通过描绘桃花源安宁和乐、自由平等的生活，表达对现实社会的不满；乙文描写理想生活（如“五六月中，北窗下卧，遇凉风暂至，自谓是羲皇上人”），是为了回忆过去的美好时光，表达对往昔生活难以重现的感慨，以及对孩子们的愧疚之情 。 （二）（4分） 17. （4分）这首诗抒发了诗人的思乡之情和对未来的希望 。“客路青山外，行舟绿水前”点明诗人漂泊在外，“乡书何处达？归雁洛阳边”直接表达出对家乡的思念；“海日生残夜，江春入旧年”描绘了昼夜交替、新旧更迭的景象，蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理，在思乡的愁绪中也流露出对未来的憧憬和希望 。 四、名著阅读（共5分） 18. （5分）示例一：我选择A和①。孙悟空在取经途中，面对重重困难从未放弃希望。三借芭蕉扇时，铁扇公主百般刁难，他多次被扇走，但始终坚持。正是这份希望和坚持，让他一次次蜕变。从最初的毛躁冲动，到后来的沉稳机智，他在磨难中成长，最终取得真经，实现自我价值 。 示例二：我选择B和②。简·爱自幼命运坎坷，遭遇舅母虐待、孤儿院的不公对待。但她从未向命运低头，始终抗争。在面对罗切斯特的试探时，她坚守尊严；得知罗切斯特已有妻子后，她毅然离开。她追求平等爱情的梦想从未熄灭，最终与罗切斯特幸福地生活在一起，打破了命运的枷锁 。 示例三：我选择A和③。孙悟空跟随唐僧取经，肩负保护师父的责任。一路上，他降妖除魔，勇挑重担。在三打白骨精时，尽管被唐僧误解、驱赶，他依然心系师父安危。历经九九八十一难，他从一个天不怕地不怕的石猴成长为有担当的“斗战胜佛”，在担当中实现了自我成长 。 学科网（北京）股份有限公司 $$null