黑龙江大庆市肇源县西北联考2026-2027学年（五四学制）九年级上学期10月阶段检测语文试题

十月份九年级语文联考参考答案及评分标准 （本卷满分120分，考试时间120分钟） 一、积累与运用（共25分） 1．（2分）①裹　②娆 2．（2分）A（B项“偻”应读 lóu；C项“矫”应读 jiǎo；D项“弋”应读 yì） 3．（3分）D（“抑扬顿挫”形容声音高低起伏、和谐悦耳，不能用来形容小说情节） 4．（3分）D（A项“通过……使”连用缺主语；B项应先“发现”再“解决”；C项两面对一面，“能否”与“是……保证”不对应） 5．（2分）A（①先强调阅读对于人生的价值，②具体说明阅读的作用，③引用名言佐证，④联系当下提出倡导，逻辑连贯） 6．（2分）A（B项范仲淹是北宋人，并非唐代；C项《湖心亭看雪》作者是张岱；D项欧阳修是北宋人，并非唐代） 7．（3分） （1）（2分）示例：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（李白《行路难》）；路漫漫其修远兮，吾将上下而求索（屈原《离骚》）。（写出连续两句并注明出处即可） （2）（1分）示例：少年当自强，奋斗正当时；或：自强不息，厚德载物。（符合题意即可） 8．（8分，每空1分，错、漏、添字该空均不得分） （1）万里雪飘　（2）欲与天公试比高　（3）假如我是一只鸟 （4）我在这头，大陆在那头　（5）居庙堂之高则忧其民　（6）阴风怒号，浊浪排空 （7）雾凇沆砀　（8）露从今夜白 二、古诗文阅读（共18分） 9．（2分）C（颈联以“沉舟”“病树”自比，表达的是新陈代谢、乐观豁达的胸襟，并非消极绝望；尾联“长精神”更显振作） 10．（3分）①这两句运用比喻，以“沉舟”“病树”自比，以“千帆”“万木”喻指新生事物（1分）；②蕴含新事物必将取代旧事物、社会向前发展的哲理（1分）；③在友人慰勉中表现出诗人豁达乐观、积极向上的精神（1分）。 11．（4分）（1）胜状：胜景，好景色　（2）际涯：边际　（3）晖：日光　（4）备：详尽（每小题1分） 12．（2分）B（两句的“朝”都指早晨；A项前者是表判断的“就是”，后者是代词“这件事（或岳阳楼重修之事）”；C项前者是助词“的”，后者是取消句子独立性的助词；D项“于”分别是“在”和“从”） 13．（4分）（1）洞庭湖连接着远山，吞吐着长江，水势浩大，宽阔无边。（2分，“衔”“吞”“横无际涯”译对各0.5分，句意通顺0.5分） （2）早晨晴朗，傍晚阴沉（或：早晨阳光照耀，傍晚阴云密布），景象千变万化。（2分，“朝”“晖”“夕”“气象万千”译对各0.5分） 14．（3分）①先写洞庭湖“衔远山，吞长江”的浩渺大观，引出“岳阳楼之大观”，景象壮阔、引人入胜（1分）；②指出此地“北通巫峡，南极潇湘”，是贬谪诗人与文人聚会之所（1分）；③为下文写“迁客骚人”因景而生“异”情、进而引出作者“不以物喜”的议论作铺垫（1分）。 三、现代文阅读（共27分） 15．（2分）C（写外婆连夜缝棉鞋，表现的是她的慈爱与勤劳，而非“过分溺爱”） 16．（2分）①冬天外婆连夜缝补棉鞋，让“我”暖和上学（或：冬夜补棉鞋）　②去年回乡，见针线筐仍在、外婆已缝不动细活（每空1分，意思对即可） 17．（3分）这句话运用借物抒情（或细节描写）的手法（1分），以“那团棉线”这一具体物件，象征外婆无声的牵挂与关爱（1分），语言质朴却情意深长，把抽象的“想家”写得温暖可感（1分）。 18．（3分）①心灵手巧：衣服破了能补得细密如新，棉鞋开了胶连夜缝牢絮棉；②慈爱牵挂：外地读书仍塞针线包叮嘱“别将就”，默默关心孩子；③勤劳朴实、坚韧达观：年老仍说“手停不下来，心就安稳”，把操劳看作心安（每点1分，结合内容即可）。 19．（3分）①“外婆的针线筐”是文章的线索，串起从童年到回乡的件件往事；②交代了典型的写作对象与生活环境，富有生活气息；③针线筐象征外婆的关爱与家风的传承，寄托了作者对亲人的感恩，意蕴深厚（每点1分）。 20．（2分）B（A项保有量是“增长近3倍”而非下降；C项专家认为步行骑行能缓解拥堵；D项积分兑换的是图书或文具，并非现金） 21．（1分）列数字。用“近3倍”“20 km/h 以下”等具体数据，准确有力地说明了机动车快速增长、高峰车速偏低的现状。 22．（3分）示例：①开展“绿色出行打卡”活动，用积分奖励步行或骑车上学的学生；②通过家长会倡导“短途不开车”，在校门口划定即停即走区；③完善校园周边步道和自行车道，保障学生安全慢行。（答出两点即可，每点1.5分，意思对即可） 23．（2分）D（第④段恰恰指出“看似强硬实则脆弱”，认为“强硬就是韧、越刚硬越成事”是错误的） 24．（3分）先提出本段观点“韧是面对逆境时的持久坚守”（1分）；再举苏轼屡遭贬谪仍坚韧豁达的例子进行正面论证（1分）；最后用“若没有……不过又是失意文人”从反面强调“韧”的可贵（1分）。 25．（3分）示例：小文，别急着放弃。文章说“韧”是面对逆境的持久坚守——苏轼屡遭贬谪仍能豁达奋进，一次考试失利算不得什么。真正的韧不是硬扛，而是守住方向、灵活变通：调整方法、查漏补缺，坚持下去，你一定能走出低谷。 四、写作（共50分） 26．评分参考： 一类卷（46～50分）：切合题意，中心鲜明，内容充实，感情真挚，结构严谨，文句流畅，卷面整洁。 二类卷（38～45分）：符合题意，中心明确，内容具体，层次清楚，语言通顺。 三类卷（30～37分）：基本符合题意，中心尚清楚，内容较具体，结构基本完整，语病较少。 四类卷（29分及以下）：偏离题意，中心含混，内容空洞，层次混乱，语病较多。 扣分说明：作文字数不足600的，每少50字扣1分；未写题目扣2分；错别字每3个扣1分（重复出现的不再累计），扣满3分为止。 学科网（北京）股份有限公司 $ 十月份九年级语文联考试卷 （满分：120分　　考试时间：120分钟） 题号 一 二 三 四 总分 满分 25 18 27 50 120 得分 一、积累与运用（25分） 1．读下面的句子，根据拼音写出汉字。（2分） 须晴日，看红装素 guǒ ①______，分外妖 ráo ②______。（毛泽东《沁园春·雪》） ①__________　　②__________ 2．下面加点字的注音完全正确的一项是（　）（2分） A．赦免（shè）　绸缪（móu）　亵渎（xiè）　广袤（mào） B．禅师（chán）　佝偻（lǚ）　强聒（guō）　汲取（jí） C．恪守（kè）　矫揉（jiāo）　憎恶（zēng）　濡养（rú） D．宽宥（yòu）　游弋（yè）　麾下（huī）　坍塌（tān） 3．下面句子中，加点成语使用不正确的一项是（　）（3分） A．对待学习，他有一种心无旁骛、持之以恒的劲头。 B．这位老师口若悬河、滔滔不绝，把道理讲得明明白白。 C．写文章若只取只言片语、断章取义，难免曲解原意。 D．这部小说情节抑扬顿挫，读来让人欲罢不能。 4．下面各句，没有语病的一项是（　）（3分） A．通过举办读书节，使同学们的阅读兴趣大大提高。 B．我们要及时解决并发现学习中存在的问题。 C．能否坚持锻炼，是身体健康的保证。 D．漫步古诗苑，我们的文化自信油然而生。 5．将下列句子组成一段语意连贯的话，顺序最恰当的一项是（　）（2分） ①古今中外，无数哲人都强调阅读对于人生的价值 ②阅读能拓宽视野、润泽心灵，让我们看见更广阔的世界 ③正如高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯” ④身处碎片化阅读的时代，我们更需沉下心来读好书 A．①②③④ B．②①③④ C．③①②④ D．②③①④ 6．下面文学文化常识的表述，完全正确的一项是（　）（2分） A．《沁园春·雪》是一首词，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目，作者毛泽东。 B．《岳阳楼记》的作者是唐代的范仲淹，字希文，谥号文正。 C．《湖心亭看雪》的作者是清代的蒲松龄，号柳泉居士。 D．《醉翁亭记》的作者欧阳修，字永叔，是唐代著名的文学家。 7．班级开展“君子自强不息”综合性学习活动，请你参加。（3分） （1）请从你积累的古诗文中，写出连续两句体现“自强不息”精神的诗句，并注明出处。（2分） （2）请为本次活动拟写一条宣传标语。（1分） 8．根据课文内容默写。（8分，每空1分） （1）北国风光，千里冰封，________________。（毛泽东《沁园春·雪》） （2）山舞银蛇，原驰蜡象，________________。（毛泽东《沁园春·雪》） （3）________________，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。（艾青《我爱这土地》） （4）乡愁是一湾浅浅的海峡，________________。（余光中《乡愁》） （5）________________，处江湖之远则忧其民。（范仲淹《岳阳楼记》） （6）若夫淫雨霏霏，连月不开，________________。（范仲淹《岳阳楼记》） （7）________________，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》） （8）________________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） 二、古诗文阅读（18分） （一）古诗阅读（5分） 阅读下面这首诗，完成第9～10题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 9．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（　）（2分） A．首联“二十三年”写被贬时间之长，饱含辛酸与愤懑。 B．颔联用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，表达了对旧友的怀念和世事沧桑的感慨。 C．颈联以“沉舟”“病树”自比，流露出诗人消极颓废、无可奈何的绝望。 D．尾联点明酬答之意，表现了诗人重新振作、豁达乐观的胸襟。 10．请简要赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句。（3分） （二）文言文阅读（13分） 阅读《岳阳楼记》选段，完成第11～14题。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 11．解释下列加点的字词。（4分） （1）予观夫巴陵胜状　　　　胜状：__________ （2）横无际涯　　　　　　际涯：__________ （3）朝晖夕阴　　　　　　晖：__________ （4）前人之述备矣　　　　备：__________ 12．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（　）（2分） A．此则岳阳楼之大观也　　　属予作文以记之 B．朝晖夕阴，气象万千　　　山间之朝暮也 C．前人之述备矣　　　　　　而不知太守之乐其乐也 D．多会于此　　　　　　　　渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间 13．用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。 （2）朝晖夕阴，气象万千。 14．选段先写洞庭湖“大观”，又写“迁客骚人，多会于此”，这样写有什么作用？（3分） 三、现代文阅读（27分） （一）阅读下文，完成第15～19题。（13分） 外婆的针线筐 ①外婆的针线筐，是一只竹编的旧筐，筐沿被磨得发亮，里面总躺着花花绿绿的碎布、几枚顶针和一团团棉线。 ②小时候，我的衣服破了我从不着急，因为外婆的针线筐里总有办法。她戴上老花镜，穿针、引线、缝合，针脚细密得看不出破绽，补过的地方反倒像添了一朵小花。 ③有一年冬天，我的棉鞋开了胶，外婆连夜用针线把鞋帮缝牢，又在鞋口絮了一层新棉。第二天穿着暖烘烘的鞋去上学，脚底像踩着一小团火。 ④后来我到外地读书，行囊里总被外婆塞进一只小布包，里面是备用的针线。她说：“出门在外，衣服破了别将就。”那团棉线，陪我度过无数个想家的夜晚。 ⑤去年回乡，外婆已经缝不动细活了，可针线筐还在老地方。她指着筐里那枚磨亮的顶针说：“这辈子，手停不下来，心就安稳。”我忽然明白，那筐里装的不只是针线，是她给一家人缝补日子的心意。 ⑥如今针线筐安静地搁在窗台，竹篾间漏进细碎的阳光。它不言语，却把外婆的爱，一针一线地缝进了我的岁月里。 15．下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（　）（2分） A．第①段描写针线筐的旧与亮，引出下文关于外婆的回忆。 B．第②段写外婆补衣针脚细密，表现了她的心灵手巧。 C．第③段写外婆连夜缝棉鞋，意在说明外婆对小作者过分溺爱。 D．第⑤段外婆说“手停不下来，心就安稳”，点出了文章的主旨。 16．请从“我”的视角，把文章的情节脉络补充完整。（2分） 小时候外婆补衣 → ①__________ → 外地读书带针线包 → ②__________ 17．赏析文中画线的句子。（3分） 那团棉线，陪我度过无数个想家的夜晚。 18．外婆具有哪些可贵的品质？请结合文章内容简要分析。（3分） 19．本文以“外婆的针线筐”为题，好在哪里？请简要分析。（3分） （二）阅读下面材料，完成第20～22题。（6分） 材料一　某市交通部门统计显示：近十年该市机动车保有量增长近 3 倍，工作日早晚高峰主干道平均车速降至 20 km/h 以下；与此同时，市民日均步行或骑行出行的比例不足 15%。 材料二　环境专家指出，汽车尾气是城市 PM2.5 的重要来源之一；而步行、骑行和乘坐公共交通不仅几乎零排放，还能锻炼身体、缓解道路拥堵。他们建议，短途出行尽量做到“能走不骑、能骑不坐、能坐不开”。 材料三　多所中小学开展“绿色出行打卡”活动，学生每天步行或骑车上学可积攒“绿色积分”，期末兑换图书或文具。参与家庭的反馈是：孩子体质变好了，家长也少了接送的烦恼。 20．下列对材料相关内容的理解，正确的一项是（　）（2分） A．该市机动车保有量较十年前有所下降。 B．调查显示，市民日均步行或骑行出行比例不足 15%。 C．专家认为步行和骑行会进一步加剧城市拥堵。 D．“绿色积分”期末可直接兑换现金。 21．材料一中画线的句子使用了哪种说明方法？有何作用？（1分） 近十年该市机动车保有量增长近 3 倍，工作日早晚高峰主干道平均车速降至 20 km/h 以下。 22．结合上述材料，请你给学校提两条推广“绿色出行”的具体建议。（3分） （三）阅读下文，完成第23～25题。（8分） 说“韧” ①生活中，有人遇挫便一蹶不振，有人却能在逆境里愈挫愈勇。差别何在？在于一个“韧”字。 ②韧，是面对逆境时的持久坚守。苏轼一生屡遭贬谪，却能在黄州开荒、在惠州食荔、在儋州兴学，把贬谪之地过成了诗意之乡；若没有那份“一蓑烟雨任平生”的坚韧，他不过又是一个失意文人罢了。 ③韧，不等于顽固。真正的韧，是在守住方向的同时，懂得审时度势、灵活变通。就像流水，遇巨石不硬撞，而是绕行汇聚，终能奔流入海。 ④反之，有些人看似强硬，实则脆弱。遇批评便恼羞成怒，碰失败就全盘放弃，这绝非韧，而是脆。 ⑤愿我们都能修得一身“韧”劲，在风雨里站稳，在岁月中成长。 23．下列对文章的分析与理解，有误的一项是（　）（2分） A．第①段由生活中的现象切入，提出“韧”这一论题。 B．第②段举苏轼的例子，从正面论证“韧是面对逆境的持久坚守”。 C．第③段指出真正的韧要坚守方向并懂得变通，是对“韧”的深化。 D．第④段论述了强硬就是一种韧，意志越刚硬越能成事。 24．请简要梳理第②段的论证思路。（3分） 25．同桌小文考试失利后想放弃，请结合文章内容劝劝他。（3分） 四、写作（50分） 26．根据下面的材料，按要求作文。（50分） 史铁生在最狂妄的年纪双腿瘫痪，却在静思中读懂了母爱，也读懂了生命；一句“先天下之忧而忧”，让范仲淹把个人的进退化为对天下人的担当。生活里，总有一些人、一些事、一些瞬间，悄悄温暖了我们的岁月。 请从下面两个任务中任选一个完成作文。 （1）请以“__________，温暖了我的岁月”为题，先把题目补充完整，再写一篇记叙文。 （2）读了上面的材料，你对“韧”或“担当”有怎样的感受与思考？请写一篇简单的议论文，题目自拟。 要求：①内容充实，感情真挚；②不套作、不抄袭；③不少于600字；④文中不出现真实的人名、校名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 $