专题3 17 每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献-【阅读计划】初中课外现代文拓展阅读精练中考版

们,你会从中获得成长.金无足赤,人无完人.不要只看到 同学平凡的一面,要用包容和积极的心态去欣赏他们,也许 在这个过程中,你能从他们身上学到一些意想不到的东西, 从而让自己变得更优秀.　解析:此题考查对文章内容的理 解和语言表达.完成时,可结合文中的观点.比如,第④段 “人人都有缺点,当然也有优点,关键看你有没有发现和欣赏 别人优点的智慧”、第⑤段“真诚地欣赏赞誉别人,可以‘以人 为镜’,让自己变得更优秀”等内容. １６　坐热“冷板凳” １．坐热“冷板凳”要有执着的信念、超脱的心态;要有稳扎稳 打、久久为功的毅力恒心;要潜心修为、提升自我能力.　 解析:此题考查对文章内容的理解和概括.结合第③段“愿 意坐冷板凳,凭的是执着的信念、超脱的心态,如此方能将冷 板凳坐得住、坐得稳”概括可得:要有执着的信念、超脱的心 态;结合第⑤段“冷板凳要坐热,要有稳扎稳打、久久为功的 毅力恒心”概括可得:要有稳扎稳打、久久为功的毅力恒心; 结合第⑥段“坐热冷板凳的过程,也是一个潜心修为、提升自 我能力的过程”概括可得:要潜心修为、提升自我能力.　 ２．第②段运用对比论证证明坐冷板凳的必要性.首先提出 观点“年轻人最需要坐得住冷板凳”;接着指出年轻人会坐冷 板凳的状况的原因;最后从正、反两方面列举有些人面对坐 冷板凳所持的不同态度及其造成的后果.　解析:此题考查 对论证思路的把握.第②段运用对比论证阐述了“年轻人最 需要坐得住冷板凳”.第一句提出观点;第二句解释年轻人 因为处于事业起步阶段所以难免会坐冷板凳;第三句是并列 分句,分别从正面和反面对比论述了有些人面对坐冷板凳所 持的不同态度及其造成的不同后果来证明观点.　３．放在 文中第③段最合适.示例:“两弹元勋”邓稼先隐姓埋名戈壁 数十载,常年风餐露宿,“用最原始的办法”破译原子弹的奥 秘.　解析:此题考查补写事实论据.邓稼先是中国核武器 理论研究工作的奠基者之一,是中国核武器研制与发展的主 要组织者、领导者,对中国核科学事业作出了伟大贡献.他 淡泊名利,隐姓埋名二十八年,把汗水和热血洒在茫茫戈壁, 他的事迹可以证明第③段观点“愿意坐冷板凳,凭的是执着 的信念、超脱的心态”,所以放在文中第③段最合适.拟写事 实论据,语言简练、准确即可. １７　每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献 １．每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献.　解析:此题 考查对中心论点的把握.通读全文可知,标题即文章的中心 论点.　２．举例论证.列举无臂妈妈韩丹边带娃边创业和 “板凳男孩”方宇翔借助平衡车参与军训的例子,具体有力地 论证了“坚定理想信念,做好平凡之事”的分论点,进而论证 中心论点,增强文章说服力.　解析:此题考查对论证方法 及其作用的把握.阅读后不难判断此处运用了举例论证的 论证方法,通过列举无臂妈妈韩丹边带娃边创业,短视频平 台粉丝数超百万,以及身残志坚的“板凳男孩”方宇翔借助平 衡车参与军训,说出“我没掉队”感动许多网友的具体事例, 证明了“坚定理想信念,做好平凡之事”这一分论点,增强了 文章论证的说服力,使读者更容易理解和接受作者的观点. ３．首先提出“平凡铸就伟大,英雄来自人民”的观点;然后列 举取得粮食生产“二十连丰”的农民,参与制造首艘国产大型 邮轮的工人,攻克“卡脖子”技术的科研尖兵的事例证明这一 观点;最后总结上文,得出结论:人民永远是我们战胜一切困 难挑战的最大依靠.　解析:此题考查对论证思路的把握. 第③段第一句首先明确提出“平凡铸就伟大,英雄来自人民” 的观点.中间部分通过具体事例,对提出的观点进行有力地 支撑和论证,以这些不同领域的人物为例,增强了观点的可 信度和说服力.最后一句对上述列举的事例进行总结,得出 “人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠”这一结论, 强调了人民的重要性,使整个论证更加完整和有说服力.　 ４．选B.理由:B句名言揭示了脚踏实地把每件小事做好, 才能在人生道路上走稳走实的道理,能证明本文的中心论 点.　解析:此题考查对论据的把握.完成时,首先表明观 点态度,然后结合具体内容阐明理由.本文中心论点是“每 一个平凡的人都作出了不平凡的贡献”,强调了平凡铸就伟 大,英雄来自人民,突出了人民在各自平凡的岗位上通过实 际行动创造价值、战胜困难的重要性.A 句说的是学习他人 的优点,改正自己的缺点,与本文论点不符.C句指只要对 国家有利,即使牺牲自己的生命也心甘情愿,侧重于表达为 国家利益不惜牺牲的决心,与本文论点关联不大.而B句意 思是即使再近的路,不走也不能到达;即使再小的事,不去做 也不可能完成.这句话揭示了脚踏实地把每件小事做好,才 能在人生道路上走稳走实的道理,与文章中心论点相契合. １８ １．示例:邓稼先“视名利如粪土”,二十八年间,始终奋战在 中国原子武器设计制造和研究的第一线,为中华民族核武器 事业“鞠躬尽瘁,死而后已”.　解析:此题考查对论据的把 握.根据题干“谦逊低调的人,视名利淡如水,看事业重如 山”可知,所列举的论据需要是淡泊名利、坚守本职、热爱自 己事业的人物事例.　２．示例:议论文的特点在于说理,所 以拟题不能只考虑有吸引力,还要考虑是否能帮助读者准确 把握作者的观点.以«涵养谦逊低调之风»为题目,直接表明 了作者的观点;“论谦逊低调”交代了论题,读者可以根据这 个论题很快找到中心论点.可见,议论文题目可以是论点 式,也可以是论题式.　解析:此题考查对议论文标题的作 用的把握.根据小文的观点,结合文章内容可知,文章第⑥ 段“涵养谦逊低调之风,激扬实干奉献精神,用汗水浇灌收 获,以实干笃定前行,就一定能在时代的广阔舞台上绽放耀 眼的光彩”告诉了我们作者的观点:我们要涵养谦逊低调之 风,这样才能获得更好的发展,以«涵养谦逊低调之风»为题 􀅰９２􀅰 目,直接表明了作者的观点,小文的拟题是从论点入手的. 根据小美的观点可知,«论教养»的拟题方式是“论题式”,读 者可以通过“论教养”这一标题直接了解该文的论证内容;再 结合文章内容可知,文章第①段先点明八位“共和国勋章”获 得者的共同特质“谦虚谨慎,低调务实”,第②段通过习近平 总书记的话强调要谦逊低调,接着第③段和第④段通过列举 黄旭华、刘伯承的事例进一步论证论点,最后第⑤段和第⑥ 段再说明该如何做到谦逊低调以及谦逊低调的益处,以«论 谦逊低调»为题目,可以直接根据该题目找到中心论点,小美 的拟题是从论题入手的.据此作答即可. １９　守护生态安全要打持久战 １．守护生态安全要打持久战,需要进一步强化依法治理、专 项治理和汇聚全社会合力　解析:此题考查对中心论点的把 握.根据第①段“守护生态安全,只有进行时,没有完成时,要 打持久战.筑牢生态安全屏障,需要进一步强化依法治理、专 项治理和汇聚全社会合力”即可得出答案.　２．(１)引用论 证,引用了习近平总书记的话,证明了守护生态安全的重要 性,引出了文章“守护生态安全要打持久战”的论点,使文章 更有说服力　(２)道理　(３)具有权威性和科学性,使论点更 深入、更具有说服力　解析:此题考查论证方法和论据的作 用.(１)画线句引用了习近平总书记的话,所以是引用论证 (或:道理论证),进一步地证明了观点,使文章语言更有说服 力.(２)引用名人的权威话语为道理论据,道理论据一般具 有权威性和科学性,使论点更深入、更具有说服力.　３．引 用习近平总书记的话,引出文章的论点“守护生态安全要打 持久战”.　从依法治理、专项治理、汇聚全社会合力三方面 来论证如何守护生态安全.　总结做好生态环境保护工作 的重要性和意义.　解析:此题考查对论证思路的把握.依 据第①段“习近平总书记高度重视生态安全􀆺􀆺筑牢生态安 全屏障,需要进一步强化依法治理、专项治理和汇聚全社会 合力”可知,文章首先引用了习近平总书记的话,引出了文章 的中心论点“守护生态安全要打持久战,需要进一步强化依 法治理、专项治理和汇聚全社会合力”.依据中间三段的首 句“始终坚持用最严格制度、最严密法治保护生态环境,是加 强生态环境保护的一条重要经验”“维护生态安全需要强化 源头治理、系统治理、协同治理”“生态文明是人民群众共同 参与、共同建设、共同享有的事业”可知,文章其次从依法治 理、专项治理、汇聚全社会合力三方面来论证如何守护生态 安全.依据最后一段的内容可知,总结了守护生态安全的重 要性和意义.　４．④　第④段围绕“生态文明是人民群众 共同参与、共同建设、共同享有的事业”进行论述,鼓励公众 自发参与生态环境的监督、保护和治理,而这则材料讲的就 是牧民牵头组建巡护队配合有关部门,符合本段的论点.　 解析:此题考查对文章内容的理解和论据的把握.根据第④ 段“生态文明是人民群众共同参与、共同建设、共同享有的事 业.建设美丽中国成为全体人民的自觉行动,对防范生态安 全遭破坏至关重要”“鼓励公众自发参与生态环境的监督、保 护和治理,方能汇聚起维护生态安全的强大合力”以及四川 当地成立黄河护河队的事例可知,该段论述的就是群众自发 参与,配合有关部门共同守护生态安全.链接材料讲的是当 地牧民牵头组建巡护队,配合有关部门制止非法捕捞湟鱼的 行为,符合该段的论点,因此放在第④段合适. ２０ １．着力培养拔尖创新人才　解析:此题考查对中心论点的 把握.根据第①段中的“因此”,可知所填写内容是对上文的 总结.该段引用党的二十大报告中的话,由“全面提高人才 自主培养质量,着力造就拔尖创新人才”引出培养“拔尖创新 人才”的话题;接下来第②③段解释什么是拔尖创新人才,拔 尖创新人才具有怎样的特点;第④⑤段谈怎样培养拔尖创新 人才;第⑥段总结全文,提出培养拔尖创新人才是国家和民 族长远发展大计.据此可得出答案:我们应着力培养拔尖创 新人才.　２．C　解析:此题考查对文章内容的理解和把 握.第④段列举我国自主研发５G技术的例子,是为了证明 该段的观点“培养拔尖创新人才,要明确自主创新这一培养 方向”.　３．第②—⑤段以层进式论证结构展开,首先在第 ②段提出并具体阐释何为“拔尖创新人才”,第③段紧接着用 事实论证的论证方法,举钱学森等人的例子,说明作为拔尖 创新人才还须有强烈的家国情怀和责任担当意识;第④— ⑤段继续运用举例论证,通过我国自主研发５G技术的例子, 进一步论证培养拔尖创新人才的要求,即要明确自主创新这 一培养方向,还要建立有效的培养机制.　解析:此题考查 对论证思路的把握.阅读全文可知,第②段阐释了什么是 “拔尖创新人才”;第③段运用举例论证的方法,列举钱学森、 邓稼先的例子,论证了拔尖创新人才必须有强烈的家国情怀 和责任担当意识;第④段运用举例论证的方法,以我国自主 开展的５G技术研究及其在国际上的地位为例,论证了培养 自主创新能力对培养拔尖创新人才的重要性;第⑤段指出培 养拔尖创新人才,还要建立有效的培养机制,并列举了国家 培养拔尖创新人才的措施,强调了这些措施对于构建中国特 色、世界水平的拔尖创新人才培养体系的重要性.据此概括 即可. ２１　以行动开创未来 １．A　解析:此题考查对文章内容的理解和把握.第①段引 用谭垦的话,作为道理论据引出中心论点:我们青年一辈,要 以行动将瞬间的感兴趣化为永恒的热爱.所以,谭垦的话, 是本文的道理论据,但不是中心论点.　２．放甲处.宋濂 从小热爱读书,并克服各种困难读书,借书抄书,他坚持不 懈,终取得成就,他用行动把感兴趣化为永恒的热爱,这个论 据与第③段其他论据一样是从正面论述观点的.　解析:此 题考查对论据的把握.甲处在第③段,第③段的观点是“让 􀅰０３􀅰 １２６　 １７ 每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献 得分:　　　　 (２０２４黑龙江齐齐哈尔,２４—２７,８分) ①守望家与国,奋斗在路上.每一个人都不容易,每一个人都了不起.在二○二四年新年 贺词中,习近平主席指出:“辛勤劳作的农民,埋头苦干的工人,敢闯敢拼的创业者,保家卫国的 子弟兵,各行各业的人们都在挥洒汗水,每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献!” ②坚定理想信念,做好平凡之事.面对风霜雨雪而无惧、历经数九寒冬而不凋,松竹梅之 所以被中国人称赞为“岁寒三友”,正是因为它们既有外化于形的坚韧气质,又有蕴含于内的顽 强精神.无臂妈妈韩丹边带娃边创业,短视频平台粉丝数超百万,乐观书写自强人生.身残志 坚的“板凳男孩”方宇翔借助平衡车参与军训,一句“我没掉队”感动许多网友.“天行健,君子 以自强不息”,刚健有为是我们民族精神的凝练表达.征途漫漫,只要有坚定的理想信念、不懈 的奋斗精神,脚踏实地把每件平凡的事做好,一切平凡的人都可以获得不平凡的人生,一切平 凡的工作都可以创造不平凡的成就. ③平凡铸就伟大,英雄来自人民.国家的繁荣富强,离不开每个人的拼搏奉献.粮食生产 “二十连丰”,背后是每名农民和大批新农人甘做播撒希望的耕耘者,合力端牢中国饭碗;首艘 国产大型邮轮命名交付,背后是参与其中的每个工人师傅传承工匠精神、争做大国工匠,精益 求精、勇于突破、争创一流;一项项“卡脖子”技术被攻克,背后是每个科研尖兵勇做攀登高峰的 开拓者,焚膏继晷、孜孜以求􀆺􀆺无数“每个”构成了１４亿多人的奋进姿态,绘就奔跑的中国的 壮美画卷.从石库门到天安门,从兴业路到复兴路,我们不能忘记,一切伟大成就,都是党和人 民一道拼出来、干出来、奋斗出来的.历史和现实充分证明,人民永远是我们战胜一切困难挑 战的最大依靠. ④其实,在追梦逐梦的征程上,每个人都是“真心英雄”.英雄就是普通人拥有一颗伟大的 心,就是将每一项平凡的工作做好,立足岗位,各尽其责、苦干实干、全力以赴,才激荡出无往不 至、无坚不摧的磅礴力量.朝着梦想努力,无数平凡的人为自己加油打气.只要我们坚定信 心,笃行不倦,就能在平凡的岗位上作出不平凡的贡献,在前行路上镌刻下奋斗者的足迹.出 发,永远是人生最美的姿态! (有删改) １．本文的中心论点是什么? (１分) 　 ２．第②段画线的句子运用了什么论证方法? 有什么作用? (２分) 　 　 初中课外现代文拓展阅读精练􀅰中考版 １２７　 ３．请简要概括第③段的论证思路.(３分) 　 ４．请从下列名言中选择最恰当的一句作为本文的道理论据,并阐述理由.(２分) A．择其善者而从之,其不善者而改之. B．道虽迩,不行不至;事虽小,不为不成. C．苟利社稷,死生以之. 　 　 １８ 　 得分:　　　　 (２０２４山西,１３—１４,１０分) ①“没有什么可拍的,我平淡得很.”电视剧«功勋»开拍前,袁隆平开口一句话,感动了无数 人.正如电视剧所呈现的,八位“共和国勋章”获得者,有着不同的人生轨迹、奋斗经历,却拥有 同样的品格与特质:谦虚谨慎,低调务实. ②修身立德,不是一时的事,而是一辈子的事.习近平总书记勉励年轻干部,“要自觉做良 好政治生态的有力促进者,发扬彻底的自我革命精神,节俭朴素、谦逊低调.” ③谦逊低调的人,视名利淡如水,看事业重如山.黄旭华“甘做隐姓埋名人”,三十年“水下 长征”无怨无悔,为国之重器奉献毕生心血􀆺􀆺这样的人生选择与坚守,展现出“不要人夸颜色 好,只留清气满乾坤”的胸襟. ④解放战争期间,面对各界代表抬来的绣有“常胜将军”的横匾,刘伯承同志婉言谢绝,连 连表示“不敢当”.这个“不敢当”,既是面对成绩的谦逊低调,更是面对名利的清醒自省􀆺􀆺谦 虚不自满,是追求卓越的必备品质.如此,才能做到居功不傲、胜而不骄,积小胜为大成. ⑤谦逊低调就要严以律己、宽以待人.这样做,会淡然面对自己的成绩、不贪功,热情点赞 他人取得的成绩、不嫉妒;会在遭遇挫折时勇于反思自我、寻找问题症结.只有这样做,才会在 心态上理性平和,在言辞上和风细雨,在行为上务实低调,从而真正赢得尊重. ⑥成熟的麦穗懂得低头.涵养谦逊低调之风,激扬实干奉献精神,用汗水浇灌收获,以实 干笃定前行,就一定能在时代的广阔舞台上绽放耀眼的光彩. (选自２０２４年５月１５日«人民日报»,有删改) 【活动一:言之有据】 １．一组同学说:“要增强文章的说服力,就要注意论据的丰富性.”请给观点“谦逊低调的 人,视名利淡如水,看事业重如山”补充一个事实论据.(４分) 　 　 专题三　议论文阅读 １２８　 【活动二:准确拟题】 ２．二组同学正在讨论“如何为上文准确拟题”,请参与并完成下面组长的发言.(６分) 小语:我想以«成熟的麦穗懂得低头»为题,有吸引力. 小文:议论文的题目不能只考虑有吸引力.我觉得以«涵养谦逊低调之风»为题目 更好. 小美:我建议可以仿照«论教养»的拟题方式,以«论谦逊低调»为题目. 组长:我同意小文和小美的观点,因为 　 　 １９ 守护生态安全要打持久战 得分:　　　　 (２０２４四川达州,１８—２１,１１分) 王　巍 ①生态安全与人民群众的生存和健康息息相关,与经济发展和社会稳定密切相关.习近 平总书记高度重视生态安全,强调“筑牢国家生态安全屏障”“确保绿水青山常在、各类自然生 态系统安全稳定”“要守牢美丽中国建设安全底线”.守护生态安全,只有进行时,没有完成时, 要打持久战.筑牢生态安全屏障,需要进一步强化依法治理、专项治理和汇聚全社会合力. ②始终坚持用最严格制度、最严密法治保护生态环境,是加强生态环境保护的一条重要经 验.加快建立健全和严格执行生态环境法规制度,坚持运用好与巩固拓展好强力督察、严格执 法、严肃问责等做法和经验,始终保持利剑高悬、震慑常在,方能确保我们赖以生存发展的自然 环境和条件不受威胁和破坏. ③维护生态安全需要强化源头治理、系统治理、协同治理.从江苏苏州吴江区东太湖流出 的太浦河,一路流经苏浙沪３省市１５个乡镇,过去受限于“一河三标准”的行政壁垒,污染治理 存在难度.长三角生态绿色一体化发展示范区设立后,“联合河湖长制”在太浦河流域落地实 施.共同治水的机制理顺了,太浦河水质实现持续改善.要看到,生态是统一的自然系统,不 能头痛医头、脚痛医脚,各管一摊、相互掣肘.维护生态安全,要从系统工程和全局角度寻求新 的治理之道,坚持统筹兼顾、整体施策,落实联防共治、标本兼治. ④生态文明是人民群众共同参与、共同建设、共同享有的事业.建设美丽中国成为全体人 民的自觉行动,对防范生态安全遭破坏至关重要.在四川若尔盖县,当地成立黄河护河队,清 理河岸垃圾、引导牧民学习编织沙障、种草施肥,守护黄河安澜.鼓励公众自发参与生态环境 的监督、保护和治理,方能汇聚起维护生态安全的强大合力. ⑤环境就是民生,青山就是美丽,蓝天也是幸福.做好生态环境保护工作,是大局观、长远 观、整体观的体现.对领导干部而言,保护生态环境、守护生态安全,是必须常抓不懈的“国之 初中课外现代文拓展阅读精练􀅰中考版