专题3 15 欣赏别人是一种智慧-【阅读计划】初中课外现代文拓展阅读精练中考版

习近平总书记的话“年轻一代成为奋力拼搏、振兴中华的一 代,实现第二个百年奋斗目标就充满希望”可知,补写部分应 该围绕“青年”“科技”“青春”这些关键词展开,突出强调青年 学子要在科技方面努力拼搏,绽放光彩.　２．链接材料是 事实论据,放入第④段合适.链接材料讲的是“英才计划”培 养选拔人才的方式,能够证明第④段“激发科技创新的青春 力量,要继续在‘选苗’上下功夫”的观点.　解析:此题考查 对论据的把握.论据分为事实论据和道理论据.链接材料 讲的是“英才计划”的具体实施办法,即介绍了“英才计划”是 如何培养选拔人才的,属于事实论据.而且它与第④段论述 的“激发科技创新的青春力量,要继续在‘选苗’上下功夫”这 一观点是一致的,因此放入第④段合适.　３．运用了举例 论证的论证方法.举了国家自然科学基金首次试点青年学 生基础研究项目,将资助端口前移的例子,具体有力地论证 了“激发科技创新的青春力量,还需要更多‘阳光雨露’的滋 润,赋予青年学生在科研项目中担大任、当主角的机会”的观 点,进一步论证了中心论点.　解析:此题考查对论证方法 及其作用的把握.从“国家自然科学基金首次试点青年学生 基础研究项目,将资助端口前移”可以判断出,这里运用了举 例论证的论证方法.通过列举国家自然科学基金首次试点 青年学生基础研究项目的做法,具体有力地论证了本段首句 的观点“激发科技创新的青春力量,还需要更多‘阳光雨露’ 的滋润,赋予青年学生在科研项目中担大任、当主角的机 会”,进而论证了中心论点,增强了说服力.　４．示例:我们 要有勇于探索、勇于突破的精神.在学习中,我应积极参加 学校组织的科技创新实践活动.在科学实验课堂上,我要培 养自己的科学兴趣,树立科研理想,不断激发自己科技创新 的青春力量.　解析:此题考查对文章内容的理解和观点表 述.根据第③段“拥有一大批创新型青年人才,是国家创新 活力之所在,也是科技发展希望之所在”可知,国家需要创新 型人才,作为中学生的我们,在日常的生活学习中,就要敢于 创新,善于创新,培养创新精神;根据第⑤段“另一方面,要遵 循人才成长规律􀆺􀆺帮助青年学子获得更好成长”可知,提 升创新能力,还需把知识用于实践,注重理论联系实际;根据 第⑥段“应通过举办科技创新大赛、扩大高校学生科技创新 项目支持等方式,引导和鼓励更多青年学子关注并投身科技 创新,为我国高水平科技自立自强积蓄人才力量”可知,作为 中学生的我们,要树立科研理想,积极参加能提升自身创新 能力的科技创新大赛,不断激发自己科技创新的青春力量; 结合生活实际可知,要创新就必须具备丰富的知识,因此我 们还需多阅读书籍,尤其是科普读物,培养我们的创新意识. １４　五月,为劳动者喝彩 １．B　解析:此题考查对文章内容的理解和把握.根据第④ 段“如今,随着时代的变迁,数智时代的高速发展,新的劳动 形态不断出现,劳动内容、劳动环境也发生了很大变化”可 知,因为数智时代的高速发展,新的劳动形态不断出现,劳动 内容、劳动环境也发生了很大变化,而非“劳动形态、劳动内 容、劳动环境的发展变化,加速数智时代早日来临”,选项颠 倒了因果关系.　２．可以支撑.材料中的“事”是劳动者的 经历与经验,也是歌唱的内容,这句话明确指出劳动者是文 学的创作者,劳动是文学作品的重要内容.　解析:此题考 查对论据的把握.材料“劳者歌其事”的意思是劳动者用歌 声诉说他们的艰辛.说明了诗歌是人们在生活和劳动中感 情的流露,诗歌起源于劳动(或:说明了劳动者是文学的创作 者,劳动是文学作品的重要内容).结合第②段分论点“人类 通过劳动征服自然、改造世界,历史上流传着很多关于劳动 的传说与美丽的赞歌”可知,能够证明这一观点.　３．示 例:同学们,人工智能时代已经到来,智能装卸、机器人扫地 等纷纷涌现,人类的部分劳动逐渐被取代.今天,传统的劳 动还有价值吗? 　解析:此题考查拟写发言稿开头(语言表 达).围绕“劳动的价值”,提出有意义的问题,能引发积极的 思考即可. １５　欣赏别人是一种智慧 １．D　解析:此题考查对文中词语含义的理解和把握.根据 第④段“欣赏别人,不是恭维、吹捧,更不是无原则的夸奖和 投其所好的精神按摩.欣赏别人是建立在客观事实基础之 上的真实和来自内心的真诚,是心口如一的赞美,是对别人 优点的肯定和认可”可知,文中强调的欣赏是建立在客观事 实基础上,来自内心的真诚,是对别人优点的肯定和认可,并 非敷衍、有目的的恭维或不客观的表扬.　２．恰当.这段 材料中陆机最初轻视左思,不欣赏其创作,后来却被左思的 作品折服,与选文所论述的善于欣赏别人是一种智慧,以及 要有度量、格局等观点相契合.通过陆机的例子,可以进一 步论证不懂得欣赏别人的人会错失机会,而拥有欣赏别人的 智慧能让自己不断进步,从而增强文章的说服力.　解析: 此题考查对论据的把握.材料主要讲述了西晋左思写«三都 赋»起初不被陆机看好,陆机甚至加以嘲笑,后来陆机折服于 左思的作品而搁笔不写,突出了陆机没有度量和格局去欣赏 别人.内容上,与前文刘邦和项羽的事例相呼应,都是通过 具体的人物故事来展现不懂得欣赏别人的弊端.与文章强 调“欣赏别人是一种智慧”的主题一致,使文章的论证更加充 分有力.因此,该材料加入选文 A处恰当.　３．示例:不欣 赏别人大多是尖酸刻薄,很少见到包容理解　解析:此题考 查补写文章内容.根据“彼此之间因见解不同、观点不合,便 唇枪舌剑,嘲讽揶揄对方,甚至口出狂言,有失风范”可知,空 缺处后提到因见解不同便唇枪舌剑等现象,此处应填写与不 欣赏别人、相互攻击相关的内容,在语言风格上应与前文保 持一致,简洁明了.　４．示例:同学,你要知道,每个人都有 自己的优点和长处,只是可能还没被你发现.你要有一双善 于发现美的眼睛,去挖掘身边同学的闪光点,真诚地欣赏他 􀅰８２􀅰 们,你会从中获得成长.金无足赤,人无完人.不要只看到 同学平凡的一面,要用包容和积极的心态去欣赏他们,也许 在这个过程中,你能从他们身上学到一些意想不到的东西, 从而让自己变得更优秀.　解析:此题考查对文章内容的理 解和语言表达.完成时,可结合文中的观点.比如,第④段 “人人都有缺点,当然也有优点,关键看你有没有发现和欣赏 别人优点的智慧”、第⑤段“真诚地欣赏赞誉别人,可以‘以人 为镜’,让自己变得更优秀”等内容. １６　坐热“冷板凳” １．坐热“冷板凳”要有执着的信念、超脱的心态;要有稳扎稳 打、久久为功的毅力恒心;要潜心修为、提升自我能力.　 解析:此题考查对文章内容的理解和概括.结合第③段“愿 意坐冷板凳,凭的是执着的信念、超脱的心态,如此方能将冷 板凳坐得住、坐得稳”概括可得:要有执着的信念、超脱的心 态;结合第⑤段“冷板凳要坐热,要有稳扎稳打、久久为功的 毅力恒心”概括可得:要有稳扎稳打、久久为功的毅力恒心; 结合第⑥段“坐热冷板凳的过程,也是一个潜心修为、提升自 我能力的过程”概括可得:要潜心修为、提升自我能力.　 ２．第②段运用对比论证证明坐冷板凳的必要性.首先提出 观点“年轻人最需要坐得住冷板凳”;接着指出年轻人会坐冷 板凳的状况的原因;最后从正、反两方面列举有些人面对坐 冷板凳所持的不同态度及其造成的后果.　解析:此题考查 对论证思路的把握.第②段运用对比论证阐述了“年轻人最 需要坐得住冷板凳”.第一句提出观点;第二句解释年轻人 因为处于事业起步阶段所以难免会坐冷板凳;第三句是并列 分句,分别从正面和反面对比论述了有些人面对坐冷板凳所 持的不同态度及其造成的不同后果来证明观点.　３．放在 文中第③段最合适.示例:“两弹元勋”邓稼先隐姓埋名戈壁 数十载,常年风餐露宿,“用最原始的办法”破译原子弹的奥 秘.　解析:此题考查补写事实论据.邓稼先是中国核武器 理论研究工作的奠基者之一,是中国核武器研制与发展的主 要组织者、领导者,对中国核科学事业作出了伟大贡献.他 淡泊名利,隐姓埋名二十八年,把汗水和热血洒在茫茫戈壁, 他的事迹可以证明第③段观点“愿意坐冷板凳,凭的是执着 的信念、超脱的心态”,所以放在文中第③段最合适.拟写事 实论据,语言简练、准确即可. １７　每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献 １．每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献.　解析:此题 考查对中心论点的把握.通读全文可知,标题即文章的中心 论点.　２．举例论证.列举无臂妈妈韩丹边带娃边创业和 “板凳男孩”方宇翔借助平衡车参与军训的例子,具体有力地 论证了“坚定理想信念,做好平凡之事”的分论点,进而论证 中心论点,增强文章说服力.　解析:此题考查对论证方法 及其作用的把握.阅读后不难判断此处运用了举例论证的 论证方法,通过列举无臂妈妈韩丹边带娃边创业,短视频平 台粉丝数超百万,以及身残志坚的“板凳男孩”方宇翔借助平 衡车参与军训,说出“我没掉队”感动许多网友的具体事例, 证明了“坚定理想信念,做好平凡之事”这一分论点,增强了 文章论证的说服力,使读者更容易理解和接受作者的观点. ３．首先提出“平凡铸就伟大,英雄来自人民”的观点;然后列 举取得粮食生产“二十连丰”的农民,参与制造首艘国产大型 邮轮的工人,攻克“卡脖子”技术的科研尖兵的事例证明这一 观点;最后总结上文,得出结论:人民永远是我们战胜一切困 难挑战的最大依靠.　解析:此题考查对论证思路的把握. 第③段第一句首先明确提出“平凡铸就伟大,英雄来自人民” 的观点.中间部分通过具体事例,对提出的观点进行有力地 支撑和论证,以这些不同领域的人物为例,增强了观点的可 信度和说服力.最后一句对上述列举的事例进行总结,得出 “人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠”这一结论, 强调了人民的重要性,使整个论证更加完整和有说服力.　 ４．选B.理由:B句名言揭示了脚踏实地把每件小事做好, 才能在人生道路上走稳走实的道理,能证明本文的中心论 点.　解析:此题考查对论据的把握.完成时,首先表明观 点态度,然后结合具体内容阐明理由.本文中心论点是“每 一个平凡的人都作出了不平凡的贡献”,强调了平凡铸就伟 大,英雄来自人民,突出了人民在各自平凡的岗位上通过实 际行动创造价值、战胜困难的重要性.A 句说的是学习他人 的优点,改正自己的缺点,与本文论点不符.C句指只要对 国家有利,即使牺牲自己的生命也心甘情愿,侧重于表达为 国家利益不惜牺牲的决心,与本文论点关联不大.而B句意 思是即使再近的路,不走也不能到达;即使再小的事,不去做 也不可能完成.这句话揭示了脚踏实地把每件小事做好,才 能在人生道路上走稳走实的道理,与文章中心论点相契合. １８ １．示例:邓稼先“视名利如粪土”,二十八年间,始终奋战在 中国原子武器设计制造和研究的第一线,为中华民族核武器 事业“鞠躬尽瘁,死而后已”.　解析:此题考查对论据的把 握.根据题干“谦逊低调的人,视名利淡如水,看事业重如 山”可知,所列举的论据需要是淡泊名利、坚守本职、热爱自 己事业的人物事例.　２．示例:议论文的特点在于说理,所 以拟题不能只考虑有吸引力,还要考虑是否能帮助读者准确 把握作者的观点.以«涵养谦逊低调之风»为题目,直接表明 了作者的观点;“论谦逊低调”交代了论题,读者可以根据这 个论题很快找到中心论点.可见,议论文题目可以是论点 式,也可以是论题式.　解析:此题考查对议论文标题的作 用的把握.根据小文的观点,结合文章内容可知,文章第⑥ 段“涵养谦逊低调之风,激扬实干奉献精神,用汗水浇灌收 获,以实干笃定前行,就一定能在时代的广阔舞台上绽放耀 眼的光彩”告诉了我们作者的观点:我们要涵养谦逊低调之 风,这样才能获得更好的发展,以«涵养谦逊低调之风»为题 􀅰９２􀅰 １２３　 １５ 欣赏别人是一种智慧 得分:　　　　 (２０２４贵州,１２—１５,１４分) 官秀镇 ①在人际交往中,没有人不希望得到别人的欣赏和赞许.然而,在现实生活中,欣赏自己, 自夸自赞者多;欣赏别人,夸人赞人者少.君不见,在当下常有这么一种现象:欣赏别人大多是 敷衍客气而已,很少见到赞人具体优点和长处;相反,　　　　,彼此之间因见解不同、观点不 合,便唇枪舌剑,嘲讽揶揄对方,甚至口出狂言,有失风范􀆺􀆺总之,在日常生活中,我们常看到 的是欣赏自己很容易,而坦坦荡荡地欣赏别人却很难. ②善于欣赏别人,是一个人度量、格局和谦恭品行的体现,更是一个人智慧的表现.这是 古人用经验教训告诉我们的一个常理.就拿楚汉争霸中的刘邦和项羽来说吧.刘邦原为一介 平民,出身农家,发迹前只是一个亭长.项羽比刘邦则显赫得多.他,将门之子,才气超人,力 能扛鼎,神勇威猛.在楚汉之战中谁都不相信刘邦会打败项羽.然而,事实却超出人们的意 料,项羽败给了刘邦.刘邦成了西汉开国皇帝,项羽却自刎乌江. ③为何? 刘邦有言:“夫运筹帷幄之中,决胜千里之外,吾不如子房;镇国家,抚百姓,给饷 馈,不绝粮道,吾不如萧何;连百万之众,战必胜,攻必取,吾不如韩信.”“知人者智,知己者明”. 正因为刘邦有“智”又有“明”,他知道自己的短处,也了解部下的长处,并善于赏之用之,从而成 就了他开国皇帝之梦.项羽则不然,他长处过人,刚愎自用,不仅看不到别人的长处优点,更谈 不上欣赏别人和善用人才,还嫉妒贤能,容不下韩信、陈平这样的帅才、智囊,迫使他们投奔刘 邦,站到自己的对立面.唯一死心塌地辅佐他的谋臣亚父范增,还被他气走,发疽而死.“超 人”变成了孤家寡人,能不败吗? 刘邦总结项羽失败的教训说:“项羽有一范增而不能用,此其 所以为我擒也.” A ④欣赏别人,不是恭维、吹捧,更不是无原则的夸奖和投其所好的精神按摩.欣赏别人是 建立在客观事实基础之上的真实和来自内心的真诚,是心口如一的赞美,是对别人优点的肯定 和认可.要做到这一点,就要有一双慧眼.金无足赤,人无完人,世间万物都有瑕疵.没有“慧 眼”的人,看到的只有“瑕疵”;有“慧眼”的人,看到的是“瑕疵”中的美.正如罗丹所说:“世界并 不缺少美,而是缺少发现美的眼睛.”人人都有缺点,当然也有优点,关键看你有没有发现和欣 赏别人优点的智慧,这智慧就是海纳百川的宽容和气度.花放在懂得欣赏的人面前,才显得美 丽.正如有人所说,一棵树,若花不好看,也许叶子好看;花叶都不足观,也许枝干错落有致;花 叶枝干皆不中看,也许它生长的位置很好,在蓝天白云的衬托下,远远地看起来,流露出几分美 感.只要你肯去欣赏它,总可以发现它的美. 专题三　议论文阅读 １２４　 ⑤真诚地欣赏赞誉别人,可以“以人为镜”,让自己变得更优秀;可以调动别人的积极性,让 自己的事业变得更辉煌;可以拉近人的距离,让社会变得更和谐. ⑥欣赏别人是一种智慧.让我们学会欣赏别人吧! (选自«杂文月刊»,有改动) １．与选文“欣赏”的含义最相近的一项是(３分) (　　) A．敷衍客气的表扬 B．有所需求的恭维 C．客观公正的评价 D．内心真诚的赞美 ２．将下面的材料加入选文A处恰当吗? 请表明观点并阐述理由.(４分) 西晋左思,构思十年,写成«三都赋»,可惜出身贫寒,名气低微,未受重视.当初, 大文学家陆机也想写«三都赋»,听说左思在写,感到好笑,在给陆云的信中说:“这里有 一个粗鄙之人,想写«三都赋»,等他写成后,我将用来盖酒瓮.”陆机文采倾动一时,却 无度量、格局欣赏别人,让人叹惋.后来,他读到左思的«三都赋»后,认为无法超越,只 能搁笔不写. 　 　 ３．请联系上下文,补写选文第①段画线处的内容.(３分) 　 ４．某同学说:“我想变得更优秀,但周围的同学都很平凡,不能成为我学习的榜样.”请运 用选文观点,给该同学提两条建议.(４分) 　 　 １６ 坐热“冷板凳” 得分:　　　　 (２０２４云南,１９—２１,７分) 李昌禹 ①时而潇洒一笑,时而英气逼人,仿佛从书卷中走出的倜傥公子,“９０后”越剧演员陈丽 君,凭借纯熟的演技火出了圈.过去学戏的１８年里,别人在休息时,她时常还在压腿、下腰、练 台步,为台上呈现的那一刻做准备.面对突然的爆火,陈丽君在接受采访时说:“越剧的舞台不 大,主要的人物就一两个,不知道什么时候轮得到自己.就为了‘热爱’两个字,才愿意在这里 坐冷板凳,坚持着.” ②年轻人最需要坐得住冷板凳.处于事业起步阶段的年轻人,难免会遭遇一段时期内坐 冷板凳的状况.有的人能够泰然处之,耐得住寂寞、忍得了冷清、沉得下心境,把冷板凳坐得有 初中课外现代文拓展阅读精练􀅰中考版