专题1 19 绽放的梨花-【阅读计划】初中课外现代文拓展阅读精练中考版

４１　 ２．第④段加点词语“仿佛”能否删掉,为什么? (４分) 　 　 ３．文章第⑤段画线句连用多个叠词,请说说该句的表达效果.(４分) 　 　 ４．结合文章内容,谈谈你对“掬水月在手”的理解.(６分) 　 　 １９ 绽放的梨花 得分:　　　　 (２０２４山东滨州,２１—２５,１４分) 李　汀 ①春风拂面,梨花仿佛一夜间绽开,满村弥漫着淡淡的梨花香.梨花摇曳处,几位老人在 梨花丛里给花授粉,一手拿细竹签,一手拿花粉瓶.阳光下蜜蜂舞动,梨花颤动,好一派生机 盎然. ②我问:“老人家,辛苦吗?”老人从花丛里探出头笑呵呵地说:“授粉是轻松活儿,你没见老 陈干的大家伙呢.” ③“老陈是谁? 干啥大家伙呢? 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ”老人几步从梨花丛里跨出来,头发上还飘着两三瓣梨花: “走,去看嘛.”来到一处老院子墙壁边,老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说: “这就是老陈,搞水泥画的,干的大家伙呢!” ④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰,一会儿在墙上比画.我担心地问:“您好大年纪了? 注意安全哦.”老人头也不回地说:“八十了,干习惯了,安全着呢.” ⑤“八十了,还干这个呀? 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ”我还是有些担心.老人直起腰,回转身子,笑眯眯地说:“八十咋 了? 这我都干四十年了.” ⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树,又在树下添上几间茅草屋.我问:“这是 画什么呢?”老人依然笑眯眯地说:“画迎客松呢.这家主人的儿子选好日子要结婚了,送点什 么呢? 就想着还是送他水泥画.迎客是迎,迎新娘子也是迎,祝福婚姻像迎客松一样长青 不老.” ⑦说话间,只见老陈把草图改了一遍又一遍,已经可以看见迎客松的雏形了.他手上没 停,嘴里念叨着:“涂在墙上的东西,不敢马虎,要精益求精呢.”我夸奖道:“已经很好了.”老陈 说:“这手上的功夫,自己心里清楚,要过得了自己这一关.” 专题一　散 文 阅 读 ４２　 ⑧眼看草图已经打好,老陈把混合好的水泥砂浆,沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆 砌.树根处用抹刀一边涂抹,一边用刀尖抹出细致的根部纹路来.在涂抹松树树叶时,为了防 止水泥脱落,老陈又在墙上钉上钉子,将堆砌好的块状水泥,用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝 叶形状.抹刀在一堵墙上来回舞动,叮当作响.刀到,知深浅;刀到,景致出.水泥砂浆在他手 里像是有了生命一样,一会儿变出满枝活灵活现的树叶,一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根.仿 佛那水泥砂浆就是一砚浓墨,老陈是在用这浓墨泼绘.一会儿,一棵松树的古老坚韧气息和生 机勃勃的生命力,便淋漓尽致地展现在这面墙上. ⑨我惊讶地问:“这水泥砂浆是特殊材料吗? 这么听话. 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ”老陈衣服上手上脸上沾着点点砂 浆,笑着说:“啥子特殊材料? 只是说水泥标号要高,沙子要用细沙.然后按比例混合好,就 行了.” ⑩老陈一边干,一边语气自豪地跟我介绍:“我们村有三件老物件.第一件就是这老水泥 画,家家户户墙上都有,有的是松鹤延年,有的是福禄寿喜,有的是柿柿如意,不重样.我爱上 这水泥画也是偶然机会.大概四十年前,我所在的厂子获得省先进称号,厂长让我在大门上写 上‘省先进企业’.为了留得久一些,我就想到做成水泥字.做成后,我就想,水泥能写字,那也 能作画.从此,我就自己琢磨研究,爱上这水泥画了.这老手艺,村里几个年轻人也喜欢,跟我 学上了呢.” 􀃊􀁉􀁓“第二件是啥?”我急于知道.老陈从钢管架上下来说:“别急嘛.这画正好需要时间沉 淀.走,带你在村子里转一圈.” 􀃊􀁉􀁔村子四百多户人家,全是清一色的老房子.白色工字脊,白墙壁,红门窗,褐色线条勾 勒􀆺􀆺我有些惊讶:“村子里全是老房子?” 􀃊􀁉􀁕老陈笑答:“识货.这就是我们村的第二件老物件了.穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北 民居,凭着这,我们这的古村落名声在外呢.” 􀃊􀁉􀁖一处房子周围果树环绕,梨花李花正开,房顶爬满爬山虎.老陈有些自豪地说:“这房子 就是我家的,冬暖夏凉.”他拿来木板凳,让我坐在几棵老梨树下.阳光从雪白梨花间透下来, 亮亮的,暖暖的.我笑着说:“这第三件嘛,我猜是这老梨树了. 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ”老陈不急不慢,点头应道:“这 老梨树上百年了,村里这种上百年的梨树有两百多棵.除了卖梨子,还有不少人来我们这赏花 品梨.这老梨树是我们当之无愧的老物件呢.” 􀃊􀁉􀁗坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边,我不由回想起第一次进村的情景.景物浮现眼 前,一时间,满眼是画 ,满眼是光 . (选自２０２４年４月３日«人民日报»,有改动) １．文章第①段画横线句子运用了什么描写方法? 有什么作用? (２分) 　 ２．结合文中四处画波浪线的句子,概括“我”与老陈交往时的感情变化.(２分) 　　　　→担心→　　　　→赞叹 初中课外现代文拓展阅读精练􀅰中考版 ４３　 ３．结合语境,根据括号内的要求赏析下面语句.(４分) (１)阳光从雪白梨花间透下来,亮亮的,暖暖的.(从句式特点角度) 　 (２)景物浮现眼前,一时间,满眼是画 ,满眼是光 .(赏析加点词语的含义) 　 ４．请结合文章内容,简要分析老陈这个人物形象.(３分) 　 　 ５．文章以«绽放的梨花»为题,内涵丰富,请分析其含义.(３分) 　 　 考点六:把握文中语句、语段的表达作用 常见问法: (１)请你说说文章开头(结尾)有何作用. (２)结合全文,说说某段有何作用. (３)请你说说文中画线句有何作用. 技巧点拨: １．开头作用:总领全文;照应题目;引出下文,为后文做铺垫;开门见山,直入主题;欲 扬先抑;对比衬托;渲染气氛,奠定基调;埋下伏笔;设置悬念. ２．中间作用:过渡,承上启下;由􀆺􀆺到􀆺􀆺(由叙述转向议论,由写景转向抒情,由 正面到反面);为下文写􀆺􀆺做铺垫(为议论抒情做铺垫);推动情节的发展(小说);照应; 总结上文;呼应前文. ３．结尾作用:卒章显志,点明中心;戛然而止,回味深长(记叙文、小说);点明题目;深化 主题;照应开头,结构严谨;升华感情,收束全文,画龙点睛;言有尽而意无穷;以小见大. 中考真题: ２０ 姥爷的小人书 得分:　　　　 (２０２４四川泸州,４—７,１５分) 亦　如 ①姥爷年过古稀,平生有个习惯就是收集用过的“破烂儿”,比如坏了的台灯、不会走的钟 表、缺了腿的唐三彩、泛黄的稿纸、作废的粮票,还有现如今少有人看的小人书.这些奇怪的东 西堆满了地下室,堆满了书房,堆满了姥爷家的每一个角落. 专题一　散 文 阅 读 方面进行思考.从表面含义看,根据第⑦段“月色下的河水 泛着微微的光亮,光亮一漾一漾的,显出几分生趣和灵动. 我小心翼翼靠近河水,想要‘掬水月在手’,看一看到底能不 能把一轮春月掬在手心里”可知,标题“掬水月在手”是作者 想要把水中的月亮掬在手中,这是对古诗中优美意境的一种 体验;从深层含义看,根据第⑦段“看来,古人‘掬水月在手’ 也不过是一种想象,表达的是想与春天亲密接触的愿望”可 知,“掬水月在手”象征着人们想与春天亲密接触的愿望. １９　绽放的梨花 １．运用了环境描写(或:景物描写)的方法,渲染了宁静、美 好的氛围,同时烘托了人物愉悦的心情,为下文写老陈的水 泥画和村庄的老物件做铺垫.　解析:此题考查对描写方法 及表达作用的分析.要在把握文章内容的基础上,结合上下 文和具体的语句分析作答.文章通过春风、梨花、梨花香、蜜 蜂和阳光等自然元素,营造了一种宁静而充满生机的氛围, 让读者仿佛置身于春意盎然的乡村之中,感受到大自然的美 好与和谐,烘托出人物内心的愉悦和平静.同时,这段描写 也为后续情节的发展做了铺垫,预示着故事将在一个充满生 命力和希望的环境中展开,与老陈的水泥画艺术和村庄独特 魅力的呈现相呼应,共同构成了文章的背景基调.　２．好 奇　惊讶　解析:此题考查对人物情感变化的把握.第一 处,“我”对老陈的身份和他所从事的工作感到好奇,想要了 解更多信息.第三处,“我”对老陈能够熟练运用普通材料创 造出如此生动的作品感到惊讶.　３．(１)使用了短句的形 式,这种结构紧凑、简洁明快的句式,能够生动地描绘出阳光 透过梨花间的情景,同时强调了阳光的光亮和温暖,给读者 带来温馨而美好的感受.　(２)示 例:加点的词语“画”和 “光”具有深层的含义.这里的“画”不仅指实际看到的美丽 景色,更是指这些景色构成的一幅幅生动、富有生活气息的 画卷,给人带来美的享受和心灵的震撼;而“光”则象征着希 望和生机,它可能是指阳光洒在梨花上的明亮,也可能是指 老陈手艺传承的光明前景,更可能是指整个村庄、这个古老 村落所散发出的独特魅力和生机活力.这两个词语的运用, 不仅形象地描绘了眼前的景色,更深刻地表达了作者对这片 土地的热爱和赞美之情.　解析:此题考查对文中语句的赏 析.完成时,从括号中所提示的角度赏析即可.　４．老陈 是一个技艺高超、自信乐观、热爱生活、热情好客、乐于分享 的人物形象.　解析:此题考查对人物形象的把握.根据 第⑧段“抹刀在一堵墙上来回舞动,叮当作响.刀到,知深 浅;刀到,景致出.水泥砂浆在他手里像是有了生命一样,一 会儿变出满枝活灵活现的树叶,一会儿变成栩栩如生的蜿蜒 树根”可知,老陈技艺高超.根据第⑤段“八十咋了? 这我都 干四十年了”和第⑩段“我爱上这水泥画也是偶然机会􀆺􀆺 从此,我就自己琢磨研究,爱上这水泥画了”可知,老陈虽然 已经八十岁,但仍然热爱自己的工作,足见其自信乐观.根 据第􀃊􀁉􀁖段“老陈有些自豪地说:‘这房子就是我家的,冬暖夏 凉.’他拿来木板凳,让我坐在几棵老梨树下”可知,老陈热情 好客,面对陌生人的询问,他不仅耐心回答,还邀请对方参观 并坐下休息.根据第⑩段“这老手艺,村里几个年轻人也喜 欢,跟我学上了呢”可知,老陈乐于分享,愿意把自己的技艺 传授给村里的年轻人.　５．题目直接描绘了梨花绽放的自 然景象,体现了春天的生机和美好;还展现了乡村的人文之 美,梨花在文中不仅是一种自然景观,还象征着乡村的和谐 与美好;揭示了文章的主旨,意蕴丰富.　解析:此题考查对 文章标题含义的理解和把握.题目直接描绘了春天梨花盛 开的自然景象,展现了春天的美丽以及它所表现出来的勃勃 生机.梨花还象征着乡村的历史和传统,以及与自然和谐共 存的生活方式.通读全文可知,村里有两百多棵百年老梨 树,这些梨树是村里的老物件,它们不仅是历史的见证,更是 对文化的传承和生活的写照. ２０　姥爷的小人书 １．①姥爷是一个喜欢收集用过的“破烂儿”的人.②姥爷是 一个热爱读书、充满回忆与梦想的人.③姥爷是一个慈祥、 温暖、擅长讲故事的人.　解析:此题考查对人物形象的把 握.可结合具体内容分析,如姥爷爱收集“破烂儿”,带“我” 看小人书,为“我”讲书上的故事,用温暖、柔和的目光翻看小 人书等.　２．第⑦段承上启下.承接上文作者离开老家定 居北京后学业繁重、无暇看小人书的情节,同时引出下文对 姥爷珍藏小人书、喜欢孩子们安静读书的回忆.这一段不仅 使文章结构更加紧凑,也深化了文章的主题,即姥爷对小人 书的深厚情感和对过往时光的怀念.　解析:此题考查对文 中语段作用的把握.由于该段落在文章中间,可考虑从承上 启下的角度进行思考.但须厘清承接上文什么,引出下文什 么.　３．在这两段中阳光都有着重要的象征意义,它代表 着温暖和希望.第⑧段中被无花果树叶滤过的阳光透过窗 户洒在姥爷和小人书上,营造了一种温馨和谐的氛围;而 第⑩段中的阳光正好,暖洋洋映在姥爷伛偻的背上,则象征 着姥爷的慈爱和善良如同阳光一般温暖人心,更显得姥爷的 形象温暖而亲切.　解析:此题考查对文中语句的赏析.完 成时,我们可以从阳光这个意象入手.阳光在文中有象征意 义,它代表着温暖和希望.第⑧段“被无花果树叶滤得澄澈 的阳光,透过窗户洒在姥爷和他的小人书上”营造出一种宁静 而美好的氛围;而第⑩段“那时阳光正好,暖洋洋映在姥爷伛 偻的背上”,则通过描绘阳光洒在姥爷背上的场景,营造出一 种温馨、安详的氛围,进一步凸显了姥爷的形象.　４．①揭 示文章的主要内容,本文围绕姥爷珍藏的小人书展开故事; ②激发读者的阅读兴趣,让人好奇姥爷与小人书之间有什么 故事;③体现文章的主题,即通过对姥爷和小人书的描写,表 达了对过去的怀念和对知识的热爱.　解析:此题考查对文 章标题作用的把握.全文是围绕“姥爷的小人书”展开的,题 􀅰０１􀅰