专题1 8 故乡的冰凌花-【阅读计划】初中课外现代文拓展阅读精练中考版

１７　 中考真题: ８ 故乡的冰凌花 得分:　　　　 (２０２４黑龙江齐齐哈尔,２０—２３,１０分) 谢　华 ①一个人不论离开故乡多久,对故乡的“一花一世界”那种眷恋之情大都放不下. ②冰凌花是我童年记忆中印象最深的一种花,它主要生长在我国东北地区,是较为普遍且 在早春最先开放在雪地里的草本花朵.其别名众多,如报春花、冰了花、冰凉花、顶冰花、福寿 花和雪莲花等,至于它的学名,叫侧金盏花,中医称之为福寿草. ③我在童年的时候,就对冰凌花有着特殊的情结.那时我家住在屯子中间,屯子不大, 四面环山.彼时那里还是山连着山,很多高大的树木也是一望无际.仅是那些能长出野果 的树就有樱桃树、榛子树、山梨树、臭李树、杏树、山核桃树􀆺􀆺当然还有山葡萄之类的藤蔓 植物. ④每个人的童年都会有最纯真、最美好的记忆,可以说那种纯真能伴随自己一生.每年春 季开学,残雪初融、乍暖犹寒的时候,放学后,我们几个小伙伴都不走人们常规走出来的山路, 而是特别喜欢在雪野里穿行,走那种穷岭荒坡,即所谓的“抄近道”.在春雪还没有完全融化 前,雪野还是我们嬉闹的乐园.倘若能够遇到可爱的冰凌花在残冬里顶着冰碴生长出来,迎接 我们这群天真快乐的孩子,这也满足了我们对北国春天美好的向往. ⑤山中的雪深浅不一,阳面的山里,雪融化得快一些,走这样的“近道”,一走一呲溜;走那 种半阴半阳的地方,相对来说不容易摔倒,也会更容易遇到冰凌花.我们在雪野里深一脚浅一 脚走着,那些雪就从脚踝处顺着棉鞋帮往鞋窠里灌,冰凉凉地刺激着我们的脚丫,几乎每天回 到家,我们都要将鞋子放在火炉旁烘烤,不然湿漉漉的第二天就没得穿.因为年龄小,正是贪 玩的时候,大人们也不会数落我们. ⑥每天放学,我们这些小孩子都会努力寻找冰凌花,然后采摘几把带回家.采摘冰凌花, 就要采摘那些待开未开的圆圆的花骨朵.有一些花骨朵微微张开笑脸,露出了一点点蛋黄色, 娇羞的样子像刚出嫁的新娘,怯生生的,令人爱怜.每一次我都蹑手蹑脚地,生怕吓着娇嫩的 它们.那时候我不懂大自然是怎样恩赐它们,让它们在这样的季节里给东北大地装点着美丽, 不畏严寒绽放着异彩,成为早春里的一道胜景. ⑦我采摘到冰凌花,就把它们放进书包里,到家后立即将它们插在空酒瓶或者罐头瓶里, 再在瓶中灌入三分之二容积的井水.一夜之后,那些含苞待放褐色紧实的小花蕾就会绽放出 花朵.家中只要有摆放的地方,就会有这些采摘来的冰凌花,那股清新的气息和淡淡的芳香就 会弥漫整个屋子. 专题一　散 文 阅 读 １８　 ⑧冰凌花生长的环境,有的地方,人们一辈子都未曾去过.它却能从北方春雪覆盖的一片 片枯叶衰草当中,从坚硬的冻土之中,甚至会带着冰碴执着地傲然生长出来,独自绽放,不屈不 挠,就连残冰积雪都被它们不畏春寒的精神一点点击退,我认为它是花中的伟丈夫. ⑨如今,我在江南,故乡的山里,那些即将生长出来的冰凌花对我而言遥不可及,只好用心 来感受那一簇一簇的冰凌花的开放.我似乎看到了童年求学时途经的山坡处有灿灿 的冰凌花 绽开了􀆺􀆺 (有删改) １．简要概括作者对冰凌花有哪些特殊情结.(３分) 　 　 ２．请从修辞手法角度赏析第⑥段中的画线语句.(２分) 　 ３．请理解第⑨段中加点词语“灿灿”的含义.(２分) 　 ４．花木有情,岁月生香.在你的记忆里也会有一朵花灿灿地绽开:课文里顽强美好的 紫藤萝,“出淤泥而不染”的莲花;或是校园里你亲手种下的向日葵,倾听过你少年心 事的紫丁香􀆺􀆺请你用生动优美的语言将记忆中的这朵花描写出来,不少于３０字. (３分) 　 　 ９ 杨家埠的画儿 得分:　　　　 (２０２４吉林长春,１５—１９,１５分) 冯骥才① ①由济南驱车出来,一路向东,顺顺溜溜几个小时跑到了潍坊.再拐一个弯儿,便进入了 寒亭区一个宁静和优美的小村,这就是数百年来四海闻名的画乡杨家埠. ②杨家埠的男女老少,全都人勤手巧.既精于种庄稼种菜,又善于印画扎风筝.老时候这 样,今儿还是这样.他们农忙时下地,农闲时人却不闲———比方现在———他们全都在家里忙着 画画呢! 杨家埠人最爱说的话是:“俺村一千号人,五百人印年画,五百人扎风筝.”说话时咧着 笑嘴,龇着白牙,很是自豪. 初中课外现代文拓展阅读精练􀅰中考版 雨回到故乡,它的反哺精神影响作者生发回馈故乡的愿望. (意思对即可)　解析:此题考查主旨探究.探究大河精神对 作者人生价值观的影响,可以结合作者对大河的情感变化 分析. ８　故乡的冰凌花 １．①冰凌花承载着童年最纯真、最美好的记忆,满足了“我” 对北国春天美好的向往,使“我”难忘;②冰凌花寄托了“我” 对故乡的眷恋之情;③冰凌花傲然生长,独自绽放,不屈不 挠,不畏春寒的精神使“我”敬佩.　解析:此题考查对作者 情感的把握.根据第①段、第⑨段可知,冰凌花寄托了“我” 对故乡的眷恋之情;根据第④段可知,冰凌花承载着童年最 纯真、最美好的记忆,满足了“我”对北国春天美好的向往,使 “我”难忘;根据第⑧段可知,冰凌花傲然生长,独自绽放,不 屈不挠,不畏春寒的精神使“我”敬佩.　２．运用比喻、拟人 的修辞手法,把“花骨朵”比作“新娘”,赋予冰凌花以人的情 态,生动形象地写出了冰凌花的美丽和令人爱怜,表达了作 者的喜爱赞美之情.　解析:此题考查对文中语句的赏析. 句中“微微张开笑脸”“娇羞的样子”“怯生生的”等语句赋予 冰凌花人的情态,运用了拟人的修辞手法,“像刚出嫁的新 娘”运用了比喻的修辞手法,不仅生动形象地描绘了冰凌花 的娇羞之态,还增加了文学的色彩和美感.　３．“灿灿”的 意思是灿烂明亮,在文中既指冰凌花颜色亮丽,光彩耀眼,又 指“我”记忆中的冰凌花精神可贵,令人难忘,“我”对童年和 故乡的回忆也因它而闪闪发光.　解析:此题考查对文中词 语含义的理解.完成时,需结合语境及文章主旨进行理解. 根据语境可知,此处主要用来形容冰凌花绽放时的光彩夺 目、明亮耀眼.根据第⑧段可知,冰凌花傲然生长,独自绽 放,不屈不挠,不畏春寒的精神难能可贵,光鲜璀璨;此外, “灿灿”一词也暗含了作者对童年时光的美好回忆与怀念. ４．示例:在校园的一角,那株我亲手栽下的向日葵,迎着朝 阳热烈绽放,金黄的花瓣犹如阳光洒落,每一片都承载着我 对未来的无限憧憬和向往.(言之成理即可)　解析:此题是 开放性试题.根据题干要求,选择一朵对自己有重要意义的 花,进行简单描绘,阐述其象征意义即可. ９　杨家埠的画儿 １．具有强烈的个性及浓厚的乡土气息;反映农民生活和内 心向往;采用套版技术;色彩鲜明.　解析:此题考查对文章 内容的理解与概括.根据第③段可知,杨家埠年画“颜色浓 艳抢眼,画面满满腾腾,人物壮壮实实”,体现了其鲜明的个 性和浓厚的乡土气息;根据第④段“他们不单画自己的模样, 还画自己心里头的向往.那便是家畜精壮,人财两旺,风调 雨顺,平安吉祥”可知,杨家埠年画画农民对美好生活的期盼 和追求;根据第⑤段“杨家埠年画的需求者全是农民,农民钱 少,年画便采用套版,很少手绘”“故此,杨家埠年画的色彩分 外的强烈,鲜亮,爽朗,刺激,给人一种乡土艺术特有的颜色 的冲击,喜庆和兴奋”可知,其采用套版技术,色彩鲜明. ２．①老人对先人的成就充满自豪.他的父亲杨俊三将画店 经营到了顶峰,还将画店开到俄国的莫斯科,这在他看来是 家族的荣耀,而非可笑之事.②他认为保住先人的业绩是后 人起码的责任,这种责任感使他无法以轻松或嘲笑的态度对 待先人的经历.③老人对待家族的历史和传统是严肃和尊 重的,不会因为译名的特别而觉得好笑.　解析:此题考查 对文章内容的理解与概括.根据第⑩段可知,老人的父亲杨 俊三把“同顺德”画店经营到了顶峰,还将画店开到了俄国的 莫斯科,这是家族的辉煌成就,在老人心中是值得自豪和骄 傲的,所以他不会觉得好笑;根据第􀃊􀁉􀁓段可知,护照是先人的 成就见证,对老人来说,它承载着家族的荣光与历史,代表着 前辈们的努力和奋斗,是极其严肃和庄重的,不容许以嘲笑 的态度对待;再者,老人认为守住先人的业绩是后人应尽的责 任,这种强烈的责任感让他对与先人成就相关的事物都怀着 敬畏和尊重,而非以轻松嬉笑的态度面对.　３．①技艺高 超:尽管年逾七旬,老人依然致力于刻版工作,他的手因长期 刻版而变形,显示出他技艺的高超和对这门手艺的执着. ②勤奋刻苦:年逾七旬依然坚持刻版印画,一年多时间刻了 几百块版,今年又开始刻新的作品.③坚守传统:他是杨家 埠年纪最大的年画艺人,经营的“同顺德画店”至少有二百年 的历史,他仍在坚持刻版印画.　解析:此题考查对人物形 象的把握.结合文章第⑥—􀃊􀁉􀁓段内容,从技艺高超、勤奋刻 苦、坚守传统三方面分析.　４．这句话表明作者瞬间领悟 到了年画对于老百姓的深层价值和重要性:年画与年俗、人 们的生活理想融为一体,是老百姓心灵的美好依托.　解 析:此题考查对文中语句含义的理解和把握.根据前后文语 境可知,这句话表明作者深刻地领悟到在艰苦的岁月里,人 们张贴财神年画,并非单纯相信一张画就能带来财富,而是 年画给予了他们对未来美好生活的一丝希望和信念,让他们 有勇气和动力去面对新的一年.　５．①对老艺人的敬意: 了解到杨洛书老人的坚守和执着,“我”对他产生了深深的敬 意.②对民间艺术的赞赏:通过对杨家埠年画特点的描述, 表达了对这种乡土艺术形式的赞赏和喜爱.③对传统文化 的感慨:在了解年画的意义后,“我”对传统文化的深厚内涵 和其在人们生活中的重要地位有了更深刻的认识.④对儿 时快乐的怀念:在放风筝的经历中,“我”重温了儿时的快乐, 表达了对过去美好时光的怀念.　解析:此题考查对作者情 感的赏析.分析作者情感需结合文章具体内容作答.作者 详细描述了杨洛书老人年逾七旬仍坚持刻版印画,双手因刻 版变形却毫不退缩,展现出极高的创作激情和毅力,这种对 传统技艺的坚守和奉献,让“我”深深为之动容,从而产生了 由衷的敬意;作者对杨家埠年画的色彩、画面、人物形象等方 面进行了生动描绘,展现出杨家埠年画独特的艺术魅力和风 格,也表达了对民间艺术的赞赏;在了解到杨家埠年画与老 百姓生活理想的紧密融合,“我”深刻体会到年画在老百姓心 􀅰５􀅰