第5单元 3 壶口听瀑-【阅读计划】初中课外现代文拓展阅读精练八年级下册

第五单元风光无限 jan dai wen 1.阅读文章，梳理作者的游踪。(3分) 车出县城扎进山肚子→ →拾级而上→ 2.结合全文，分析文章第①段的作用。(3分) 3.请分别从用词和修辞手法的角度赏析画线的A、B句。(6分) 4.作者在文章第⑤段引用苏东坡和曹操的诗句，有什么目的？(2分) 5.阅读下面链接材料，你认为本文写景达到了哪一级？结合文章内容说说你的理解。(4分) 【链接材料】梁衡先生说：“大凡看景只看人为的热闹，是初级；抛开人的热闹看自然之 景，是中级；又能抛开浮在自然景上的迷眼繁花而看出个味和理来，如读小说分开故事 读里面的美学、哲学，这才是高级。这时自然美的韵律便与你的心律共振，你就可与自 然对话交流了。” 小试牛刀 倚身于秦晋大峡谷，黄河是有幸的。黄河也是壮美的，比如，瀑布进溅形成的飞雾形 成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。读完全文，请你说说壶口瀑布的壮美表现在哪几 个方面。 壶口听瀑 杨绍碧 ①真是先声夺人。汽车刚转过一个山坳，便听到一种声音在轰鸣，嗡喻隆隆的，如同大风 劲吹，沉雷滚动…我知道，那便是壶口瀑布的回声。 ②近了，那声音一阵紧似一阵地灌进两耳，我顿时精神也来了，旅途的疲惫一扫而光。我 急不可耐地踏着沙滩、河床，奔向壶口。啊，那一刹那，我被震惊了，我的大脑仿佛凝固了：这才 49 ⊙ 初中课外规代文拓展阅读精练·八年级下册 是我心目中的母亲河啊！ ③跳望壶口。那奔流不息的河水挟带着巨浪滚滚而来，突然坠入落差数十米的壶口峡谷， 响声如雷，犹如万马奔腾，吼声动地。水蒸气不断地升腾，酷似夜间的浓雾，又酷似半透明的轻 纱，令人如同置身于神话世界，不禁如痴如醉。 ④近了，更近了。迎面扑来一层水汽，如烟，如雾，空中似乎飘着蒙蒙细雨，把我的头发濡 湿了，睫毛上也挂上了晶莹的小水珠。我仰望瀑布，惊讶极了，这是一道美丽的金色瀑布，湍急 的水流倾泻而下，激起的水雾腾空而起，真像水底冒出的滚滚浓烟。这就是著名的“水底冒烟” 的景观吧？ ⑤浑浊的水从北到南翻滚而下，到达壶口，雷霆万钧的声音响彻山谷，腾飞的黄浪舞动壶 口，飞溅的雨雾弥漫壶腰，翻江倒海的浪涛张开血盆大口肆意穿插壶底。原来，那沉雷般的响 声，就是从那黄烟飞腾、雾气弥漫的地方传出来的。 ⑥站在壶口的边沿，只见奔腾的河水倾泻而下，像千万匹脱缰野马，脚下的大地在振动，耳 边则是雷声轰鸣。我的双耳只听到震耳欲聋的轰鸣：那冲天的巨浪咆哮着，我和黄河都一起 在颜抖。黄河水气势磅礴地奔腾向前，激起一团团的黄雾砸向空中，好像无数的战马，嘶鸣、狂 跳，掀起滚滚而来的黄尘：更像蛰伏腾飞的黄龙，激昂地怒吼、摇动，卷起遮天蔽日的黄云… ⑦黄河在峡谷中穿行，汹涌的波涛如千军万马，奔腾怒吼，声震河谷。瀑布飞泻，反复冲击 岩石和水面，并在山谷中回荡，恰如万鼓齐鸣，撼天惊雷，火车出站，航班起飞，放炮开山…这 是只有在壶口瀑布附近，才能真正感受到的声音。大抵是因为刚下过大雨，防止大水来袭的缘 故吧，去壶口近前的拱形桥被封了，我们只能在远处的河滩上观看。放眼望去，两岸青山如黛， 从远山的中间，滔滔河水闪着亮光如奔腾的野马漫过来，刹那间纵身跌入谷底，溅起二三十米 高的烟雾。正是这条壶口瀑布，硬生生划出了陕西和山西两省。 ⑧迎着潮乎乎的河道风，极目远跳，只见滔滔巨流，奔腾怒啸，从北向南涌来。远看瀑布，只 见一道巨大的水帘悬挂在天地之间，那一泻千里的水柱真像千万匹战马奔腾而来，那声音震耳欲 聋。这情景，让人不由自主地想起李白的名句：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回…好 壮观的景象呀！ ⑨我没见过庐山瀑布，但在书中感受到了“飞流直下三千尺”的清雅：而在这里，我却感受 到了“黄河之水天上来”的震撼！巨大的水柱会形成磁石般的吸力，将你身体的力量放大了吸 过去，会让你产生一种置身其中的从未有过的勇气和快感。巨大的轰鸣掩过了人语，就算你拼 尽全力地高喊也只能是感觉自己的渺小。 ⑩只有站在壶口，面对瀑布，目睹巨浪翻滚，耳闻涛声震天，才能真正领路到黄河在奔腾、 怒吼和咆哮的浩大气势，在返璞归真之感中产生人与自然的遐想和战胜一切的勇气与力量，增 添一股强烈的民族自豪感。 第五单元风光无限 jan dai wen ①“风在吼，马在啸，黄河在咆哮”，这是儿时人人都会唱的歌。今天的壶口瀑布已经不是 一个单纯的让人欣赏的风景点，它已成为一种精神的象征。每个时代，每个人都可以在这儿找 到某些寄托、某些冲击和鼓舞，这就是黄河内涵的丰富性和包容性。 ②感受壶口的时问是短暂的，一年之后我的脑海里还不停地回响着黄河的涛声。一看到 水，一提起黄河，那瀑布还是在我的脑海回荡着它的波澜起伏。回想着它的粗犷、雄浑、豪迈、 壮丽与浩渺，灵魂好像就被干干净净地冲刷、淘洗。 (选自2010年5月27日《人民日报·海外版》，有删改) 1,选文写壶口瀑布，是按照一定的顺序来写的，请根据文本内容，在下面表格中的横线上 补充相关内容。(4分) 写作顺序 顺序标志 写作手法 观察角度或运用感官 刚转过一个山坳 听到轰鸣（听觉） ① 近了 ③ 眺望壶口 近了，更近了 仰望瀑布 ②四 定点观察 ④ 2.读一读下面的句子，分析加点词的表达效果。(3分) 远看瀑布，只见一道巨大的水帘悬挂在天地之间，那一泻千里的水柱真像千万匹 战马奔腾而来，那声音震耳欲聋。 3.文章以游记的形式，用大量笔墨写了作者观看壶口瀑布雄浑、壮观的景象，但题目却用 “壶口听瀑”，是不是欠妥？请谈谈你的看法。(3分) 4.黄河是中华民族的母亲河。阅读全文，结合文章内容和下面的歌词，说说壶口听瀑后 作者的内心感受。(3分) 风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮。河西山冈万丈高，河东河北高粱熟了。 万山丛中抗日英雄真不少；青纱帐里游击健儿逞英豪。端起了土枪洋枪，挥动着大刀 长矛。保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！参考答素 an dai wen 干净，那么我们的国家自然会民风淳朴，政治清明。 们现在既是行在密林之中，又是站在历史的河岸 在共建和谐社会中，每个公民都做出力所能及的贡献。 上”，作者由眼前的生生不息的热海和密林联想到历 第五单元风光无限 史的浩潮奔腾、悠久厚重，七十五年一个周期，在这 1幽古龙居崖 却只是热海的一次循环，大白然的一瞬间，岁月长河 1.立在半山腰在平地立定歇宿龙居崔2.示 的一瞥而已。在大自然面前，我们是何其渺小。 例一：用比喻的修辞手法，把裹满苔藓的小径比作青 3壶口听瀑 褐色的蚯蚓，形象生动地写出山路窄小、细长，弯曲 1.①由远及近（空间顺序）②站在壶口的边沿 的特点，表达作者热爱大自然之情。示例二：山路 ③移步换景④“远看瀑布”“极目远跳”或“放眼望 本来是静态的，把它比作蚯蚓，写出其蜿蜒向上的特 去”（意思对即可）2.“悬挂”指垂挂在空中的意 点，具有动态的美感。再加上裹满的苔藓，写出小径 思，此处指远看壶口瀑布像帘子一样从空中垂挂下 的活力（充满生命的气息），表达作者由衷赞美之情。 来、倾泻下来：生动形象地描写出瀑布落差之大，水 3.示例：B句：写“我”身处幽寂的峰峦中，感到自己 流之急。（意思对即可）3.不会不妥。虽然文章 的孤寂渺小。C句：写“我”在青石板屋看到许多 用大量笔墨写观看瀑布雄浑、壮观的景象，但写作意 古朴的农具，回忆起章年的惊喜之情。4.作者罗 图主要还是通过写壶口瀑布的奔腾、怒吼和咆哮表 列屋内老旧的劳动工具，使场景描写更具画面感（或 现其雄浑，壮观，即用声音展现其雄浑的气势，表现 “更形象”)，突出了山寨古朴的特点：更能引出“我” 壶口攀布给人带来的心灵震撼，因而用《壶口听梁 对童年的怀念之情（或“更能引发人们的怀古情 作标题是妥当的。（意思对即可）4示例：壶口深 思”)。5.作为线索，贯穿全文：“龙居崖”交代了 布已经不是单纯的让人欣赏的风景了，它已经成为 游记的写作对象（或“地点”）：“幽古”既点明了龙居 一种精神的象征，可以让我们感受到勇气和力量，感 崖的特点幽寂、古朴，又点明了作者游览时产生 受到民族的自豪感，使我们思想受到教育，灵魂受到 的感受一幽远怀古（或“点明中心，表达作者对尘 洗礼，精神受到激励。（意思对即可） 俗生活的厌弃、对大自然的热爱和向往”)。 4梨乡“雪雨”笑春风 2冬季到云南去看海 1.①带有缕缕淡淡的花香：②洁白无瑕，不妖不俗， 1.下到热海上到“大滚锅”锅台下山2.开篇 有“占断天下白，压尽人间花”的气势。2.运用比 点题，连发两问设置悬念，吸引读者阅读兴趣：引出 喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出梨花花瓣飘落 下文对热海的描绘：首尾呼应，首段设疑，结尾段总 时的情景，表达了作者对梨花的喜爱之情。3.侧 结海的特点和看“海”的感受。3.A句：“轻轻的” 面烘托，用花海深处传来鸡鸣大吠、梨花丛中施肥的 “淡淡的”两个叠词，生动形象地写出了热海的水汽 大嫂烘托梨花开放时梨园的一派生机勃物的景象。 蒸腾，为下文做了铺垫。B句：运用拟人的修辞手 4.(1)“悄无声息”写梨花在春天默默开放：“热热闹 法，生动形象地推测了热海产生的原因是火山熄灭 闹”写梨花开放时一片生机物勃的景象。这两个词 后岩浆的热量特续为地面提供热量，表现出作者对 写出了梨花的蓬勒姿态，表达了作者对梨花的喜爱 这种神奇的自然景观浓厚的兴趣，惊叹大自然的伟 之情。(2)“徜徉”指安闲自在：“恣意”指放纵、不 大创造力。4.引用诗句切入“观海”，形象写出此 加限制，这两个词都表现了作者陶醉于梨林花海，尽 处的热海全无大海一望无际，苍茫辽阔、气势雄浑的 情享受的喜悦心情。5.标题指的是“南国梨乡” 特点，突出其藏于地下，只能通过温泉口以及热雾来 州门司镇六千多亩梨树在春风中“微笑”开放，表达 感受它的存在，以此表现它的独特性和神奇感（答出 了作者对梨花的喜爱和赞美之情。“雪雨”指雪白的 热海特点即可)。此外，引用诗句彰显文章的底蕴， 梨花花瓣飘落时如同“下雨”一般 使文章散发出浓浓的书卷气和文化气。5.示例 5哈尔滨访雪记 一：我认为达到了高级。如文中“我环顾四周，做一 L.(1)雾气弥漫(2)使人心情黯淡(3)干冷无雪 回精神上的沐浴”实际是指大自然总是以其博大的 (4)让人喜欢（使人沉醉）2.(1)原野宽广、绵远，静 胸怀、灵秀的万物、神奇的造化带给我们精神的慰 谧安宁：河流浩大：雪光弥散。(2)运用通感的修 藉、心灵的净化、性情的平和，大自然的至美在震撼 辞手法（从听觉角度），传神地写出了自己躺在雪地 我们之余，能让我们在静思默想中感悟人生，诠释了 上感受到的温暖、静谧、舒适，表达了作者对哈尔滨 自然美的韵律能够与人的内心世界共振的道理。 冬天雪野的沉醉。3.在开头出现，点出了作者对 示例二：我认为达到了高级。如文中“这么说来，我 哈尔滨这座城市的独特感受和喜爱，总领全文，开篇