2025届河南省许昌、平顶山、汝州名校高三二模语文试题

高三语文参考答案、提示及评分细则 1,B(“交子、会子、交钞与白银，铜钱等并行于世“错，从材料一可知，交子，会子，交钞分属不同朝代发行的纸币，不会并行于世。) 2.D(“因此王朝后期的纸币使用减少”错，从材料二可知，王朝后期“无限量投放纸币·尽易天下百姓之财'”，应是王朝后期的纸币使 用增多。) 3.C(材料一画线部分是说古人提出过有关如何维持纸币稳定的理论。A项，吕祖谦认为，交子的发行是权宜之计，而非“经久之制”， 不能支撑材料一画线部分。B项，辛弃疾将铜钱和会子相比，强调纸币的便利，不能支撑材料一画线部分。C项，刘定之认为纸币 的问题在于“贵贱不中”，没有稳定的价值，接着指出应控制发行量，不可过多，也不可过少，可以支撑材料一画线部分。D项，陆世 仪指出金元之钞不以官钱为本，且容易遗烂，最终会变成废纸，不能支撑材料一画线部分，) 4,①历代王朝的纸币发行均未触及国家信用这一核心因素，这些王朝为弥补财政亏空而大量超发纸币，最终导致国家信用丧失。 ②宋代到清代社会以自然经济为主，对货币需求有限，且从明代后期开始，美洲白银的流入，促使金属货币能基本满足交易需求，金 属货币的主导地位难以撼动。（每点2分，意对即可，若有其他答案，言之成理则酌情给分） 5.①明确主权政府在货币发行中的地位，其政策担保和法律维持能确保货币的法定性和权威性。②重视信任机制的建设，以维护货 币的稳定流通。③合理控制货币的发行量，避免过度发行，以保障货币的价值和经济的稳定。①面对各种技术创新和新的货币形 式，应加强对货币的统一管理，避免多种刻度的货币同时存在。⑤确保货币与商品劳务的紧密关联，避免货币脱离实体经济而成为 单纯的投机工具。（每点1分，答出五点给6分，意对即可，若有其他答案，言之成理则酌情给分） 6.B(“烘托出其孤独、落寞的形象”错，文本二中父亲在黑夜里抽烟的场景，凸显了父亲对家庭的责任感，以及对传统价值观的重视和 坚守，并没有“孤独、落寞”。) 7.C(“运用通感手法”错，句中赋予廉刀以感知疼痛的生命力，应为比拟，而非通感。) 8.①作者希望能够将老屋的仓廪重新装满粮食，体现了对传统生活中确保温饱、安居乐业的朴素愿望的回归。②这句话意味着作者 认识到要重视家风、传统等精神层面的传承，强调了物质与精神的双重充实，只有这样才能真正喂养精神和灵魂。③这句话还蕴含 若作者对父亲的深深怀念，同时也是在表达自己想要弥补过去违背父亲嘱托的错误的决心，体现了对父亲教海的重新领悟。（每点 2分，任答两点意对即可，若有其他答案，言之成理则的情给分)》 9.①（镰刀》中回忆父亲开镰收割的场景，《仓廪》里描绘父母秋收进粮的画面，都展现出对往昔传统农耕生活的怀念。②《罐刀》中父 亲对镰刀的珍视，对土地的热爱，以及对后人轻视土地的痛心，《仓廪》中母亲畚粮食的度诚，父亲装仓门的庄重，都体现出对土地和 粮食的敬畏。③《镰刀》中孙子视镰刀为又丑又老之物，对它十分陌生，《仓廪》中父亲走后老屋的仓廪已经空空如也，都表达出对传 统农耕文化消逝的担忧。（每点2分，意对即可，若有其他答案，言之成理则酌情给分） 10.DG(原文标点为：而为天下所倚重，乃及身而止，不能树人以持数世之危，俾免于亡。) 1A(A项，“迟之难于进也久矣”的“于”表示比较，“元气相嬗于无垠”的“于”的意思为“在”，二者意思不同。B项，“早缫而绪”的“绪” 指丝头，与文中加点的“绪”意思不同。C项，“吾妻之美我者，私我也”的“私”指偏私、偏爱，与文中加点的“私”意思相同。D项， “以无厚人有间”的“间”指空隙，与文中加点的“间”意思不同。) 12.D(“接着对君主不能培养人才和君主能培养人才两种情况进行分析”错，文章开头叙述了大臣受君主擊肘无所作为和大臣不受掣 肘却没能培养人才两种情况，并未提及君主能培养人才的情况。) 13.(1)既然已经成为辅政大臣，建立了非凡的功勋，那么国家和百姓，就是（和）他自身的祸福（相关）了。(“公辅”“不世”“休戚”各 1分，句意通顺1分) (2)史鱼没能举荐蘧伯玉，到死的时候感到很羞愧，这就是老子所说的（身）死而（精神）不消亡的人。(“进”“惭”各1分，句意通顺 2分) 14.①自身：这些人声望不高，修养不纯正。②谢安：没能好好培养他们的刚烈之气，以限制他们的骄横。③君主：昏庸无道，怀有私 心。（每点1分，意对即可，若有其他答案，言之成理则酌情给分） 文言文参考译文： 有才能的人都可以被任用，任用他们都可以使之忠心为间，关键在于培养人才的人罢了。（如果）君主不能培养人才，反而牵制大 臣（使他们）不能有所作为，大臣就有理由（推却责任）了。君主不贤明，而国家的安危由大臣承担，（他们）安民济世的功劳已经显著， 【高三3月质量检测·语文参考答案第1页（共2页）】 H-G 而被天下人所看重和信赖，但如果他们只在自己任内有所作为而（任外）就终止了，不能培养人才来支撑未来几代的危难，使（国家）免 于灭亡，（那么）大臣就没有理由（推卸责任）了。 王导，谢安，都是东晋的国家重臣。王导庇护他的家族而不能公平对待天下，所以庾亮得以离间他（与皇上的关系）：然而王导死 后，还有稀鉴、王彪之，谢安来支撑东晋宗室的危难，虽然这不是王导的托付，但培养这三个人的还是王导。谢安因为家族旺盛而远避 嫌疑，不偏私自己的家族子弟是可以的，（但）当他在世时司马道子祸乱朝廷，等到他死后桓玄塞位，朝廷中没有正直严明的人，居于宰 相之位来镇压奸邪之徒，（那么）不责备谢安，还可以责备谁呢？ 老子说：“大功告成后引身而退，是天道”谢安，是向老子学习的人，所以能够把那些建立大功的子弟，让（他们）远离（朝廷）来保 全名声，而宗族中虽然有餐能的人，（却）都没有在朝廷中任职，（他）认为这样是顺应天道兴衰的道理吗？君子（在朝中）进用，有先于 自己的人：他引退，有后继之人。引退之后而没有后继之人，那么已经建立的功业，将和自身一起消失，而国家和百姓也不能享受他的 思泽。既然己经成为辅政大臣，建立了非凡的功勋，那么国家和百姓，就是（和）他自身的祸福（相关）了：保全自身而遮避名声，知道 (国家)衰败而听天由命，难道就是所说的善于引退的人吗？引退比进用更难（的情况）已经很久了。在没有引退的时侯就及早考虑引 退之地，不培养人才他又凭借什么引退呢？ 有人说：当时没有合适的人。王雅，王恭，般仲堪，王狗这些人，急躁而失败的原因，是声望不高，修养不纯正。（如采）培养他们的 刚烈之气，约束矫正（他们的行为）来使他们端正，尊崇他们的地位和声望，来制止他们的浮夸之风，这几个人固然都可以任用，任用他 们而都可以使之忠心为国。谢安未能培养他们来限制他们的骄横，将他们交给昏席的君主而（把他们）引向邪路，于是（他们）轻率地 顺从君主的私欲，从而激化形成上下相争的形势。谢安在世时国政已经混乱，谢安死后国家已经领覆，那么（谢安）一生的志向、节操、 功勋、名声和国家山河都消散闐灭，谢安引遮，一退就什么都没有了。按照天道，大功告成后才引逃，春天交给夏天，冬天交给春天，元 气在无穷中交替，预先培养幼苗而后让老树休息，所以四季循环而永远如此。老子未能看到这一点，而谢安却学习老子的这种思想 史鱼没能举荐蘧伯玉，到死的时候感到很羞愧，这就是老子所说的（身）死而（精神）不消亡的人 15.A(“接着借友人的询问”错，“北归”句是诗人询问友人何日才能北归，而非友人询问。) 16.①”犹”表示尚且、还，诗人指出王定国尚且年轻，还能经得住消愁的美酒，表达了对友人青春尚在的庆幸，但同时又隐隐透出一种 友人只能借酒来慰藉自己的无奈。②“却”表示转折，王定国在即将青云直上之时却被贬为扬州通判，前后形成巨大反差，突出命 运的无常，表达了诗人对友人才华被埋没的愤愤不平和惋惜之情。（每点3分，意对即可，若有其他答案，言之成理则酌情给分） 17.(1)士不可以不弘毅任重而道远 (2)雕栏玉砌应犹在只是朱颜改 (3)(示例一)庄生晓梦迷期蝶望帝春心托杜鹃（李商隐《锦瑟》） (示例二)又闻子规啼夜月愁空山（李白《蜀道难》） (示例三)杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（每空1分，添字、漏字，错字则该空不给分） 18.①取之不尽②摇摇晃晃（每处2分，符合语境即可给分） 19.①原句用“饿死鬼”来形容小鸭们，将它们饥饿时急切围上来的状态刻画得十分生动，透露出作者对小鸭们的喜爱和无奈之情 ②原句中“惆怅”准确传达出“我”既期待小鸭长大，又因感觉时间漫长而有些无奈的复杂情绪：“哈时候才能长大啊”这一问句充满 童真童趣，更能体现出儿童好奇、急切的心理特点。（第①点2分，第②点3分，意对即可，若有其他答案，言之成理则酌情给分） 20.①但如果过量服用②将中成药视为万能药（每处2分，意对即可，若有其他答案，符合要求则的情给分） 21.①幅作用一副作用：②反映一反应：③蜜切一密切。（每找出一处错别字1分，修改正确1分，任答两点即可） 22.“一旦”更适合语境。(1分)“一旦”更侧重于某种特定条件的触发，强调了后果的严重性和紧迫性，含有警告意味，所传达的语气 更强烈，也更能引起人们对假设情况的重视。而“如果”只是一般的假设语气，没有强调警告的意味，语气相对缓和。(2分)（意对 即可，若有其他答案，言之成理侧的情给分) 23.【写作指导】材料重点围绕电影《哪吒2》展开，核心要点包括影片大量运用中国文化元素，像蒙古族“呼麦”、侗族合唱团吟唱等，展 现东方韵味：对传统神话进行创新性表达，塑造出具有现实意义的少年英雄形象：强调优秀传统文化是创作源泉以及其在当下的 生命力。从电影的成功可以看出，它是在传统文化的基础上进行创新，从而获得大众认可，这体现了传统文化与创新以及现实意 义之间的紧密联系。 【参考立意】①传统文化的生命力在于创新：②传统文化是创作的源泉，创新是传承的桥梁：③创新表达，让传统文化和现实生活接 轨：①以文化作品彰显文化自信。 【高三3月质量检测·语文参考答案第2页（共2页）】 H-G料二: 在纪念人奖最寻姓而“交子”是生斗年之险,或们从的产生、发展和演进中学到么呢 高三语文 第一,风刻私人姓,只能跟务于发的社区和特定的地战,它的生为受到变标祖”交子”生存赢队的 来,难改戴为“水流通手鼓,这样,”民罔交子”只学为就区费重发地战性通费,不是一个致叔或择波区城内 高无孩涵信劳能的流道手段,只有常命政府的效策极力和涂体的维持,才就成为法定,令天,接何私人 数复币的路经边界,不可最观离拼定的延战加发行者度其相美方的处务流喝,没有主极难府的政整拟保术 考生注意: 接的游,不可没成为真泛卖义上的费,注是在这个意文上,我们不厚在“变“为流平的笔确认上 1.本这卷满分150分,考试时期10分钟。 现,将无仁无是是年十一肖二十八日(10年】]月31目)益州交子各的点立确定先人级项的是生时间:是 2.题前,考生务站用径5来里色基水字笔线内项写这楚。 3.考生作答时,这将答案答在答题卡上,选择题参小题选注落案后,用2B描笔把答题卡上对应题旨的答案 就令受而言,任何风展的私人字骨币,都不是真民的,只是百贫育虚胸物”积会点”似的夜层皆步,生 号:这题用直提点:来黑基水要字点答题卡上各题的答题互成内乃,出答题区 流的范国不旋越离发行的生喜境园,他们没有终极的费形购买力扛怪的法发绿记 域写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效. 第一,纸为因抓流路号的这来各件,决了实体在数看选给上的有强极鸡题,坚的这个在越性的度, 4.本超范,高范院. 的是信任祝制,是词陪没的交学,故纳具局林信任机制,育方交关的是政容对报发行如流通的政治强勃干性 表力和经济资漫的动员能力,后者捷纸市真有了公信力,传规中国效提用的度量和制度改迷,不是践性的发展 一、(70分) 的是有活加及复,大修上,故龄使照与主题局期繁密地取原在一起,左王断标,讲家准,的求”从规取我 (一)阅读I(本题共5小题,19分) 的机制加数发建没,请求发行量的有效按院,三都后期多已韩族为”这级代”,仅叔觉批号可以宫基故上 阅读下面的文字,完载1一:. _: 的方校,无很量没救纸“易天下百处之时”,这时,继点为温取民同时富的工具。 第三,故来只是媒币产生如有激使所的必要条件,而充分备外,令天比物及其具旧的数字加赏否,损 以交子变抒为骨,命面的费语形态以单一的全属贫书发行与这墙时期,选入航币与金属货语混合流遥时期。 求上解决了看的特定精能和效量按阴,仪是,雪的重要技在子它的基本命,在欢是冷价足现的 堂变子发行八十三年后,圈不断超发而币值大跌,路被度来而改为“较引”,在叟予之是,历代王都发行过娘路, 度强和作为流进手没的临心,发行老可益科用鼓术制度费学鼓度,程是一个检会不可貌有多静鼓度明时 如家发的”我引”和”会字”,会代的“变”,元代的”命就室””是元室”,明夜的”大明室”,清代的”大走 在,因为这与值足度的本委求程,只有生放国家法工具解决货币的统一同题,而不点凡展自发 空”,但沟因补慰政考空而不新大超度,最终在典信用,在纸命声生,个暗我的建家如官电 的算法具演(事实上存在着多种其法)可难实现,画数字货作为流通学段的有数性,不在子货的加密教学 过一觉线,对加维持活的定迷的过个探计和实戏,如会家的”称孩之术”,即何训按的发 ,而关键在干它与高品劳务的美联,那种求烧一种羊块数字活来还自身对富会值以及来束对各种实 救量和皆笔救,以保效后信;优代的”以救代赛”,即发持”不无现事”的《是无空铅通则)方,清花对 香远不致佳使黑的立,只是一种醒,诚如修旋醒《子)所跳,“时不篷,会三温多,强之贫喝起。”《 纸学与含具皆布“虚实相权”理论的讨论,这些探讨和实疏陷未融及能发行的心园者 一国家信目, 子.人题)赏的生命力体见在它与育品和势的美之中,作玩在它时育品和学的获取为上,人要房之的 则浸代,准府和学要们然漫有完全了解和掌握姓币友行的规,也难以控制的发行与流遇,因此主导贫布怀是 经验表明,只笔主权政磨才意承担起育品和劳喜候给的极青任。 的概和为主的金属觉. (提接句平《斗交子与置融)序》 1.下列对材料关内的理剩分析,不正确的一项是(3分 坚化到清代的中以会属币为土,明赴会这自就经济为主,并不常大的百格为交易支排,可即性 1) 如此,作为主全属材的铜声蓬不高,导致盾代王朝的将币量柔期偏少,选高晶经济在水平不高件下的皆心需 A.虽然北宋的州币等是已经远泪唐代,高达每气三百万黄左右,望这仍然未景免钱荒的&现,面发行言交 求不满足,如唐代中后难,每年的吊锋造仪十万重左右,北宋这起花,每年侧希铸没颗达三百万点 子有助干荒 ,但因大钱外流或被摇锋,似然曲现了钱荒疏象,从家到代,不得不会别家了&帛美持、选铁战,实 B.交子答出现改变了中部的资而形点,枝中现从此速人形与会高皆握分流逐时呢,交子、会子、交妙与白握 抒限,行报等方式,对整选解,使是此明两在用园家叹力强抱性”不无现地活”,无法取代从 得干性. 为主体的金属费市的地位,明清时靴商品经落漫一步悟致,从代后期秀始,随着美洲向张的流入,全展币色 C.民睡交子并非法定餐节,它只在特定社区和内流,其欢能边界不能晚离”交子键”,不具有无限法燥功 意本可以满是社会育高流通的雪求,以这一历史过接可以看到,交子出现励,孩希在会融林系中始整没有占立 .,以“小”流遇. 她位,效发抖理论与经吊发行题度历效斗年没有比现重文宽破 B.技承发展使得比终匠了而数量控创的难腻,相这不说味着比币可以实现登而作为价值度相 (摘言谢觉《从活更看效与国家用的关系--读(千年交子与中医费项全验)》) 3段耳本. 【高三3月度量检别·语文 2页(共:页)】 H-G 【高三3月度量测·文 第1页(共8页)】 H-G 2.根据抒料内,下判说法不正确的一项是(3分) 我红一看天地着火了,父的在烂那儿成家地偷打,烧然怪结换的棉,烧和坚一样一索 A.州必子务的成立按现为世等上既币孩生最早的标点,是因为北染政府为交子遗行致策接保和法律缤持 ,生龙活度,然锋若卒意所故腐,精更的乃上浸淡了义步大多的清水和磨破血边凑出的血凌,让刀洁 B.无爱行《元梦通行条划)方容,通过妈家权力强验行不免现眠,但所币的发展不人意. 调b三文有父体湿. C.“时货不遂,全玉虽多,调之贫润也”,证明了货帝与商品和劳务相关联的观点,体观出货币的生命力. 缘子有一天,终终多多散人的后代,一拨一拨地圾生我学我的土地上走出,不海面黄上智献天,不从事来 D.在王朝后期,政的用析逐渐,用段为百姓财富的工具,因此王朝后期的要使用减少 活,于是与土她引渐破这,与哀具非益陌生,与衣涂潦抖渐选,于是生长水稻,玉来,小虚的农田始杂草丛生残 3.下列项,最选合作为论据支续材料一指分的一项是(3分) 考芜,剩下的土地流险陪的收新粗的对,父乃救点地送击,受与乃从一开 A.若是权一时之宜,如家之在刻置交子,此一时举偏教辨之致,亦非钱布经久可行之刻,交子行之于蜀则 ,老了: 可,干他大降不同。(宋·担) 父亲天不冷的时娥几斗都是幸胸走在土地上,只有那样才愁感觉到土地的心凉和温暖,人与土地不隔润来 B.今有人持明百千以物货,候有般载之劳,物贤有低昂之弹;至会子,卷斑痴,不劳而远,百千之数亦无亏折, 觉题离,只有赴短的阳党和涯柔的风穿过脚真,令天着免皮熟的农人的后代,走过衣,那对土地的 以是较之,岂不干民载?(宋·孝弃实) 属和经藏让父痛心疾首,设与土地相依为命的父亲和父亲的乃疫会难去。一一对土地的不题和极蔑就是最大 C.妙之在于贵夜不中...一夫少造之,妙贵,而过少题不足于用;多之,则妙,过多则不可以行必也。如 之天是,元之中,则度平中矣,(明·定之) 有一文,甚一子问,挂在墙上时刀是行么?义杂深池说,那是刀!”是斗点的?是夜别子 D.金觉之处,则直敢抖干是,不复用官被为本,所费之,不过三直,而次人千孩之,民虽是,岂为所默 的!那点又三过能有是吗?孙子的提问让考父语室。 故:且抄烂,不久仍,则币之无用可知矣.(清·陆世夜) 对象真的所生如这忘效是对祖家的陌生和这忘!可是义命义如何能让孙子们视起一把爆为呢? 4.为什么古代纸币在会磁体系中些终没能占潜主导地位?请结合材料一要说明,(4分) 坚黑我里,父条着早烟,或明在的烟火,在黑我里跳跳,培上的厉像也受到了感染和启发,凝朵 校,直虫度之声,组成天一分,在里里..-.. 5.研究交子的历史对现代货币的发展有哪些启示?请结合材料二离要概括。(5分 成有月亮看起来,把父的头影印到喻上那把之上,经成美站孙奇精的密,那一刻我真些那用水选 。 定格在那土一一-沿受如父的乃为是的用路 (二读I(题共4小题,16分 二: 阅读下配的文字,完成6~:题. -: 吴 , 父把会愿在堂屋最显用的直例度,让人一屋就看见,秋放季父来一脸的喜悦,一如担地挑前从生 共 产队称来的相,然后再岛母一贫一盘地进仓里,母亲的笑客遗着度痴和点重。 父者了,汉的育点了那性在墙上的送刀,是了,这斑斑,清点受的脸 ②“会,是有会神的”!母总是这样教海,看着母助上的愁容变成笑意,儿时的我们得无比换乐石趣 义者提束来,总最最地看着堪上的刀,乃电颗颗地这视着父,健一对等们,他们的交流。 意.园传不排的日子告结来,排注品晕快到温位 晚辈些我们无从加妻。 看稻一地上件,父一一块地上门,的门是极有语定的,上面小下面大,门故数是一块 ①家夜里,父条声一声一声地喊,家落了上的铁,惊了鼓中的””梦 务上号,随着铅各上,一层一层上,不报使于,重意着过目打幅,两目一开要 是的,骨了!队长的一声咬喝,受鱼不可清地拿出那把铁器那儿,周钢和火养得丰脆厚重的刀. 己,把置余留给兼后,在所有的豁子全郎速会盐,父杂还委在全门满倒在重弛贴上对腿,“吃长长有,用潮 用一条大手中扎一下,一个马步况旗地礼下去,些应一排猫研的欢快的跳中刷刷地摆盈在父的 老”,排泄是“:注齐” 身恐,是的,开了,就意味着香黄不接缺少来的园子已经烛束,随之而来的是丰救的喜慌和绝眈饮路好觉 父告每天都要到念度追走一走,一龄,素一看,提一提,看没有考原黏这去,意看答子有没有阅受发 的! 生客变,把会建在屋里透风来走而具防队,体现出父的智慧,父亲脸的减感过透着几分威严,家方舍 父的刀,有着精是的乃福,那乃新上的花破是父牵自已精雎如新的,是我见过所有方中最美的一把 ,心里不忧,活一凡女是多点的不甚啊 像一体艺术品,缘一位美暗的新娘,缺美的渴依现的庄重和高,而且势作起来得心应手,每劳作归来。 父更多的时候,一个人晚地坐在堂屋的大选,戳殿地着早潮,一用一死的增火在黑夜里醒队, 父亲都会把那乃,投在高高的聚于上,不让我的碰它,父不以加心会弄这我们的手指,是把心我们园无加。 含就焰在义的面背,是一位学家来游践给的私先生,手握点尺,对父详谋教:会康实而头 不小心高在硬石上睡伤的刀,是的,在义的心里,加我们都有沫态。 礼节,表查是&知染 【高三3月质量检测·语文 第3页(共8页)】 H-G 【高三3月质检·语文 第4页(共8页)】 H-G 会不忆感家了挑食,更路裳了传承的家眈和点的灵魂 老民国,“功就身道,天之道,“要,学于老者起,故以力建大之子熟,使远引以全,而家嫉盖者贤者, 所以貌不难理解父亲临终时紧紧地拉着成的手,喜三叮嘱:千万不要让全愿空了,时刻让它累满..我含答 无同干朝,没是海天换度之与?夫于之赴也,有先之者:其遥也,有后之者,远还无以后之,则已成之, 成了父*。 身没,家悬生死不真择,既已为公,不,到富孙,起来,会喝,加心 可我违常了对汉亲的话言,那地良已拥流了没久,我报本批没种,住在新度的换房里,虚变展装的会 命,抑岂所霜是?是之难于选也久矣,选之昌昏早为退之地,非神人其何以题乎! 原政中空空如也,在力录“缺捷而方慢”的现代婚系里,我们信都不加道根会从何而来。 在一个难眼的长夜,我睡换换摇反倒,我热献起义临终的被,是哦,会空了,我什么喂委我的 晶,时有人也点三、三达、数仲塔、三之,跳而数者,望不重点,卷不地,冥则现之气,数活 生,客惊,远上其,此人者园皆可用,用而皆可正考也,将荐以数其,投之涵之主以手{ 身体,继而拿什么养我的灵院?没有什么比一的束级是加高,没者什点比康实更接近真 予是睡以从点之私,而激成上下烟上势,、已乱,没而用已摇,则生之志换融高与祖茫山 从明天件她,“婆美心样会,数一个幸福的人”!特上一三分地,神秋救 &,安之道,一这是无会矣,无之道,点而道,春技之夏,投之,无气于光选,缘养其而层息器是。 祖! 4.下列对文本相关内容和艺米持色的分析意,不正确的一项是(3分) 做四序猛而与林,老氏不是以见此,画要是之学也,发生不避信玉,死以为,此则长所谓死&不 A.文来一中”是的,开了”重复出现,强调了开锋这一件的重要性,造出一种执到喜庆的阻,表达了收 (节选三夫之(该语·稳十》 的之情. 】:王,选:安,子:引追子,选旨文规文。②:子。:偏握,昏 R.面则文水的了父帝在里夜里拍幅的深面,凸是了作为传这农风的父帝对土地的现笔情感,批茫永其鼓 落寞的. ,提,史生、玉沟为春慰对三大头 10.文中波流线的分有三处整要句,请用笔将答题卡上起应位餐的答突标号涂果,涂对一处给一分. C.文本一中,孙子对刀的陌生与父亲对刀的深情那成鲜明对比,凸具出时代变迁对人们的现念和生活方式 随过三处不给分。(3分) 的确. 而下ABC面止D不E幅人以持下故之GH免亡 D.文本二写父亲安仓门时,远用”一块一块”“一是一现”等叠词,表现出父亲认真,细数的态度,其中病含着他 11.下真对文中点跨词话及相关内的解说,不正确的一项是(3分) _ 的琴视. A.“退之建于进也久矣”与”元气相干无”商句中的”于“意同. 7.对线句子的分析与度,不正确的一项是(3分) B.绪,事业,功业,与(神树喜素驼传)中“逐”的“请”意想不闻。 A.句子③将含病比作铅说突的笔垫老先生,病现出沉默的父对断所代表的生活智的型之球 C.:偏,与到汉齐王结演中”答之美者,礼我位”牡“私”相富 B. 句子③通过看划信的话语写出介度在段备心中的神独位.容出存情粮食对干表人生活的重要性 D.间,富间,与直了午“以无厚人有间”龄“间”意旦不品 12.下列对说文有美内容的概述和分析,不正确的一项是(3分 C.句子②运用选感平法,言刀与我一样的够感知疼痛,表明父亲对刀就像对子女一样极为爱 .) D.句子①格父的咳与刀的梦相暖系,”开”之梦该凉醒,条猛看着经忙的衣生活一去不遍 A.王寻死旨,永暂字室还有、王烈之等人来挽持,配谢安死后,选中已没有正宜严明的人批拿大程,作头 8.如何理解文水二结尾的“但令会实”?请简要分析,(4分 认为这是谢的资任 B. 谢安国为家族正婆图远避疑,其宗实中贤能的人都未在朝廷上任职,短学习老子功虎身退的思幅,但的 9.《刀)和仓)部表达出对传统农文化忽样的情?请结合文本简要分析。(6分) 退不作试可. 。_ C.谢安在挂时词马道子礼孩,去后桓玄等位,性的引退之华,使视其一生的向,节操,助、名声郡和到家山 (三)阅读(本题共5小题,20分) 间一灭了 阅读下面的文言文,完成10~14题 D.文效开头提出坍人才十分量要的点,提着对君主不最境界人方现君主境人才用精情况进行 高才皆可甩礼,用之皆可正点,平树人者而已,君离些树人,而型丈是这有为,大有也,赏不全,而 析,难视人才墙养 社之会危麦任之,济之功已见,而为天下所倚重乃及而点不经树人以精数之流免于亡,大屋无可蜂来。 13.担文中逐的句子评度现代汉语。(3分) 三、谢去,皆普赴提之也,其这而不公之大下,故废亮得而闹之;些其没,就都、三彪之, (既已为就,不世之,社生,好之休成 一文: 安汉持堂之度,强意导之效批,而之者犹导也,以族品选,不子紧可奏,高西随子”以,追 (2)吏鱼不进的至,死以为,此则老天所清死而不亡者也 其应而稳言以里,疑无送方严正之士,端搭以感好,不于者,将追而可数 语文: 【高三8月质慰检测·文 第5页(共8页)】 H-G 【高三8月质量检测·语文 第5页(共:页)】 H-0 14.王夫之认为,主魂、至、段神、王陶等人终失败,既有其自身原因,也与谢安,君主有关,结合文本简要分 了一,放唱来,我起烧鹿水览度,小准含,刚打开门,辉死底就上来,嘎地看, 析。 着它们掩食的样子,我园修地,啥时候才脆长大啊?父亲点过,把鸭子着大,它们生哥,保说我天有一个 备,怀着这个期待,每一关没长而又摇。 (四阅读N(本题共?小题,9分 15.请在文中指处填人恰当的晚语。(5分) 答_ 读下这首,完15-16题 ② 次王定择料见{ 19.文中被娘线的句子可以改为“阴打开门,小鸣们就坚着般嘱咳地纠着,望看它们捡的样子,我好驱让它们快 黄魂盛 点长大”,二考诺意基本相问,为什么说源句表达效果更好!(5分 清③}思君夜这,生何月度 。 来生白发犹酒,上青云却洲。 (二]语言文字遇用lI(本题共3小题.11分) 飞雄盘段鱼,明珠论斗度鸣头。} 阅读下面的文字,度20~22题 斗生行乐不混,艺高画些敬吹临? 六味地是一种常见的中成,具有滋补管的独败,①,所会加重旅霄的担,引起置暗道不效,随 【注】①元枯,黄庭坚的好复王定国因直言过道夏,比为摇遍判,②,河,远河,经扬州,③暗头:觉 着健戚惫识的提高,人们题来悲于选排”天拨杂全”的中避行自我保。具中中点药便,高得,成了锋多 多、称鸡头来,②丐:州地名。 生题发的常凉,却致出道滋述命成路的现,提多人仅属路排或外者的口头落,脸罢演用,想咯 15.下列对这首诗的理和富析,不正确的一项是(3分) 物的这应症,也没有宁物的腾法赐,更有考,②,无论何神戒病都试圈屑此解决,这种言目使的 A.意联抒写对友人的用含,规看友人的用问,表次出对早目与友人重逢的删险 为无夏如大了处风是 B.诗人用度象路境,加遇过段疫不流清的”清洁”,路出悠远竭长的意 为了合、正确远用中成路,使医生建设大家使用成劳之,好询中医成命师意见,了是 C.联写接排美食,用”飞情”总容白的鱼舱,用”叫珠“形容晶莹的英实,题象新奇 确的用决用量及可位出晚的作用,阶买中成路时,应从真间品说明书,学报监造应症,了鲜势症,不 D.诗人指出人生在世及时行乐无不要,张以此慰发人,表度出辉这的人生态度 言跟风用药,更不可酸意增加照路量戒过长用荡时离,不要破意混会使用多种命成离,以防发生药物不良及唤. 16.赏庭坚的诗作阅来精子字,请结合联中”次”部”二字要分析。(5分) 增加不必要的风险,在题其问要密切关注身状况,一直现不选,应立勤停药并手求医对助。 20.语在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整逐量,内容贴,逻辑严,处不组过10个字 (五)名篇名句写(本题共1小题,4分) (4) 17.标写出下列句子中的空部分。(分) 答 ,来 (1小在班讲中引用(语,伯中善子所说的” ② 间学们干担起国家实的重任 21.文中第二陵有多处错期字,请找出两处加以改正.(4分) (2)李美人)中“ “两句道出了物是人之感,并由此抒发 无为的亡国伤感之情. 22.将文中加点的”一是”换成“如果”,是否更造合语?二意有不同?请简要说吗,(3分) (3)杜鹃又称子规,是文人客的之物,古人常用它来抒发享提凉之情,如” 三.写(6分) 二、语言文字(20}) 23.读下而材料,要求写作。(60分) (一)语言文字运用I(本题共2小题,8分) 在2025年春节电影命,《哪咤23火期,用大远用中国文化元素,如素玄的“呼来”,视族合 阅读下面的文字,完成18~1国 的,满了冰的点敬味,选外,片还地修候透行了新来达,如说”助我们 父计则在鸡富这再美一个鸭会,提室一天,父亲就在屋后流姥泥,土块提子从书居家皆来了,不头, 年轻,不加道是高地厚”,望造了一个数于打破随梳旧短,铅选一个的少年堆形,院予了影片阻头 ,秘菜,麦等建晃树料都自已准备好了,酸为周这有①资源,说已和好后,我角青装,父亲托起楼子 意义,《哪吃2)的成功,克分证明了批秀修缺文化所具有的强文生命力,化秀修统文化是制作者重妻的制件 走到三十来开外的空地上,经轻一扣,缓线起,模子下排嫁出现两块流,来四十凡趟,一长奖得的延溢 气的土块,缘一泥巴花,在细下艳热地鼓。 上料引爱了样的联起和想考?请写一文意 来个月之后,一座王六平方米的鸭会终平落或,圈里报快就有了十凡只小鸭,毛草茸的,走起路来 ②,醉 要求,选准角度,确定立意,明确文体,自报标题;不要恕作,不得抄袭;不得准个人信息;不少子80字。 H-G 【高三3月量检测·语文 第8页(共8页)】 【高三3月质检·文 第7页(共8页)】 H-G