第1单元 4(2) 扬州慢(Word教参)-【优化指导】2024-2025学年新教材高中语文选择性必修下册(统编版)

2025-04-01
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 语文选择性必修下册
年级 高二
章节 4-2 *扬州慢(淮左名都)/姜夔
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 400 KB
发布时间 2025-04-01
更新时间 2025-04-01
作者 山东接力教育集团有限公司
品牌系列 优化指导·高中同步学案导学与测评
审核时间 2025-04-01
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来源 学科网

内容正文:

4(2) *扬州慢 [对应学生用书P22] 一、认识作者 姜夔(1155—1221),字尧章,号白石道人,饶州鄱阳(今属江西)人,南宋音乐家、文学家,南宋格律词派的代表作家。早年孤贫,屡试不第,一生未仕。逝于杭州。姜夔有深厚的艺术修养,精通音律,注重词法。他的词音调谐婉,词句精美,结构严谨,风格清幽峭拔,善于描绘空灵活脱、恍惚迷离的艺术境界。著有《白石道人歌曲》《白石道人诗集》《白石道人诗说》等。他的《白石道人诗说》虽侧重研究诗法,但其中不乏深刻独到的见解,是一部重要的文学理论著作。 二、了解背景 宋高宗在位期间,金兵曾两度大规模进攻南宋。建炎三年(1129),金兵占领扬州,大肆烧杀掳掠,扬州被洗劫一空。绍兴三十一年(1161),金主完颜亮又大举南下,十万铁骑踏破扬州,大肆掳掠,“横尸二十里”,破坏极其严重。时隔十五年之后,词人经过扬州时仍然是满目疮痍、“荠麦青青”。词人追怀丧乱,感慨今昔,写下了这篇名作,表达了深沉的“黍离之悲”。 三、感知文意 词人描绘了自己路过扬州时见到的劫掠后的萧条景象,并以眼前的荒凉对比往日的繁华,寄托了自己的哀思,揭露了金朝统治者的暴行,表达了作者面对故国残破的悲怆之情。 四、图解课文 一、读准字音,写对字形(括号内填字音,横线上写字形) 1.初霁(jì) 2.怆然(chuàng) 3.豆kòu蔻 4.荠麦(jì) 5.shù戍角 二、一词多义 1.望 例句 释义 ①荠麦弥望 ②吾令人望其气,皆为龙虎(《鸿门宴》) ③日夜望将军至,岂敢反乎(《鸿门宴》) ④七月既望(《赤壁赋》) 2.厌 例句 释义 ①废池乔木,犹厌言兵 ②暴秦之欲无厌(《六国论》) 答案:1.①名词,视野,视力所及 ②动词,远看,观察 ③动词,盼望,希望 ④名词,农历每月十五日为“望” 2.①动词,讨厌 ②名词,满足 三、常识积累 (一)文学常识 中国古典诗歌发展脉络 严羽在《沧浪诗话》中说:“风、雅、颂既亡,一变而为《离骚》,再变而为西汉五言,三变而为歌行杂体,四变而为沈、宋律诗。”本单元的诗歌,恰好体现了我国古典诗歌体式发展的脉络。 诗歌 体式 《氓》 四言诗 《离骚》 骚体诗 《孔雀东南飞》 乐府五言诗 《蜀道难》 杂言诗 《蜀相》 近体诗(七言律诗) 《望海潮》(东南形胜) 词(长调) 《扬州慢》(淮左名都) 词(长调) 【小结】中国古典诗歌体式演变为:四言诗→骚体诗→乐府五言诗→杂言诗→律诗。诗歌句式不断丰富,不仅扩大了结构,也增加了容量,有助于增强作品的艺术表现力。 (二)文化常识 1.淳熙丙申至日 年号纪年加干支纪年。淳熙:宋孝宗年号;丙申:用“天干”和“地支”一一相配来纪年的方法,即丙申年;至日:指冬至这一天。 2.黍离之悲 黍离:指对国家残破、今不如昔的哀叹。也指国破家亡之痛。《黍离》是《诗经·王风》中的一首诗,历来被视为悲悼故国的代表作。 [对应学生用书P23] 定向·学习任务 1.学习词作通过意象、意境来表现情感的方法。 2.赏析本词的语言艺术和艺术特色。 探究一 鉴赏词作的景物形象 1.词人选用了很多意象来渲染凄凉的氛围,表达了自己的“黍离之悲”。请分析其效果。 意象 意蕴 效果 青青荠麦 凄凉荒芜。荒凉的空城,与往日的繁华形成对比 ④写出了扬州遭劫后的荒凉、寂寞,渲染了郁闷悲凉的气氛,景中含情,寄托了词人怀想家园、感时伤世的无限痛惜之情 废池乔木 ①揭示战争的破坏程度,衬托出扬州人民的痛苦 二十四桥无声冷月 烘托物是人非、凄清冷落的氛围 桥边红药 ②有“寂寞开无主”之感和生在乱世无人怜之叹 凄清的号角 ③军号凄厉,渲染空城的凄清 探究二 赏析词句的语言 2.请赏析《扬州慢》上片中的“寒”和下片中的“冷”。 答案:①“清角吹寒”四字,“寒”字用得很妙,寒意本来是天气给人的触觉感受,但作者不言天寒,而说“吹寒”,把角声的凄清与天气的寒冷联系在一起,把产生寒的自然方面的原因抽去,突出人为的感情色彩,似乎是角声把寒意吹散在这座空城里。②“冷月无声”让触觉感受“冷”与听觉感受“无声”,互相挪移沟通,这就强化了读者对冷寂凋敝景象的感受。这里的“冷月”“无声”是词人主观感受的联想、迁移,是移人情于物象的结果,这就增强了词的艺术感染力。 3.赏析“自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌言兵”的表达作用。 答案:“废池乔木,犹厌言兵”运用了拟人的手法。废池、乔木本是没有知觉的东西,词人将它们人格化,作为那场浩劫的目击者,战争的恐怖、敌人的凶残,种种景象仍然留在它们心中,连它们都在痛恨金人发动的战争,物犹如此,人何以堪?把作者对战争的厌恶之情表达得淋漓尽致。 探究三 赏析诗词的艺术特色 4.“杜郎俊赏,算而今,重到须惊”三句在全词中有何作用? 内容上 ①由上片尾句的“空”引出“惊”,此时此地,此情此景,富有才情的杜牧也“难赋深情”,反衬现实的扬州是何等凄清荒凉,何等令人心痛 结构上 ②连缀全词,由上片的写景过渡到下片的联想对比,一边是萧条冷落,一边是繁华热闹;一边是实,一边是虚。两幅对比鲜明的图景寄寓着词人昔盛今衰的感慨和感时伤世的意绪 5.《扬州慢》突出的手法是对比,请结合相关内容,完成下面表格。 6.巧于用典、活于用典是本词的一大特色,请结合词句进行赏析。 词句 分析 过春风十里,尽荠麦青青 ①“春风十里”是以虚拟之笔,巧用杜牧诗句,将往日扬州的无限风光,和今日“尽荠麦青青”的荒凉冷落相对比 二十四桥仍在,波心荡,冷月无声 ②“二十四桥”三句则化用杜牧的诗句,从“水”“桥”“月”三个方面说明今昔的不同,能更好地表现“黍离之悲” 杜郎俊赏,算而今,重到须惊 ③“杜郎俊赏”三句,是借杜牧歌颂扬州生活留下的优秀诗章,从侧面说明扬州的兴衰变化,假设杜牧重游旧地,也会目瞪口呆,惊讶不已。这是作者从虚处着笔,以虚衬实,用杜牧的惊讶来衬托自己的悲哀情怀 纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情 ④“纵豆蔻词工”三句中两用杜牧诗的典故,却不用原诗意旨,而是化用杜牧的横溢诗才;再转进一层,说纵有杜牧这样锦心绣口的才华,也无法表达此时蕴藏在内心深处的“黍离之悲”,更加突出了作者的悲愤怨恨 品读点:比较两首词的表现手法 在表现手法上,中国古诗词同类诗歌确有其共性,但又具有极大的差异。比较《望海潮》(东南形胜)和《扬州慢》(淮左名都)这两首词在表现手法上的异同。 比较项 《望海潮》(东南形胜) 《扬州慢》(淮左名都) 不同 之处 ①善于铺叙。词选取最典型、最具表现力的景物,从最有特色的角度铺叙,一句一景,写景富有层次感,极力铺排,从不同的角度表现杭州的繁荣、美丽、富饶 ②动静相衬。“云树绕堤沙”写出了树木环绕江堤的静态美,同时“怒涛卷霜雪”则写出钱塘江涌潮势极雄豪的动态美。“羌管弄晴,菱歌泛夜”,以动衬静;“嬉嬉钓叟莲娃”,垂钓的老翁怡然安闲,采莲的姑娘喧闹嬉戏,动静结合。给读者展现了一幅太平盛世下的百姓安乐图。“乘醉听箫鼓,吟赏烟霞”,权贵闲暇时品酒赏乐,纵情山水,吟诗作画,何等风流潇洒。既摹写自然景色,也注意穿插人物的活动,动静结合,美丽的西湖洋溢着生机,荡漾着欢乐 ③点面结合。这首词开篇即“文眼”,先总括杭州全貌,突显了杭州在政治与经济方面的重要地位。接下来细写钱塘与西湖,从湖山胜概、四时风物、昼夜笙歌、湖中人物四个方面细数杭州的自然风光、人文景观,以点带面,铺叙晓畅,形容得体 (1)姜夔是从盈到空、运用对比手法表现扬州城的萧条的。上阕用昔日的“名都”来反衬今日的“空城”,以昔日的“春风十里”来反衬今日“尽荠麦青青”的荒凉景象。下阕以昔日的“杜郎俊赏”“豆蔻词工”“青楼梦好”等风月繁华,来反衬今日的风流云散、对景难排和深情难赋;以昔时“二十四桥明月夜”的乐景,反衬今日“波心荡,冷月无声”的哀景;用桥下“波心荡”的动,来映衬“冷月无声”的静。写昔日的繁华,正是为了表现今日的萧条 相同 之处 (2)①描写眼前所见城市之景,均是景中含情。②运用虚实结合的手法。《望海潮》(东南形胜)中所写之景“三吴都会”“十万人家”“三秋桂子”“十里荷花”“千骑拥高牙”等,或实写,或虚指,虚实结合间洋溢着生气,荡漾着欢乐,充满着和谐,形成美好的境界。《扬州慢》(淮左名都)写扬州过去的盛况,都是虚笔,“淮左名都”不过耳闻,“竹西佳处”也非目见,“春风十里”乃是借用,组合在一起,显出扬州昔日的繁华;写扬州今日的萧条,都是实写。③极富声韵之美。柳永和姜夔都是深谙音律的词人,《望海潮》(东南形胜)和《扬州慢》(淮左名都)的词牌均为二人首创,从词风上说,柳永是开创者,姜夔是继承发扬者。 [课时达标训练(7)见P133] 学科网(北京)股份有限公司 $$

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