第4单元 课时优案2 宇宙的边疆-【金版教程】2024-2025学年高中语文选择性必修下册作业与测评课件PPT（统编版）

第四单元 课时优案2　*宇宙的边疆 目 录 课前 ·自主梳理 壹 贰 课后·评价作业 叁 课堂·整体自探 课前·自主梳理 xuàn sù yín tuǒ yǎn yǎn　 xuán 踝 璨 缚 课前·自主梳理 1 2 3 2．词语填空 根据语境和括号里面的提示，在下面语段的横线处填写恰当的词语。 当　　　　 　 　(行人、车马等像流水一样连续不断)的人马走出玉门关的时候，　　　　 　 (指不管条件是否许可，一心想做大事、立大功，多含贬义)的汉武帝还没有想到，国富兵强、　　　　　　(形容有才能的人很多)的大汉朝竟然会首战告败。几十年后，面对　　　　　　(只剩下一口气，形容临近死亡)的国势，高傲的皇帝也不得不低下了头，前无古人地颁布诏令承认错误，改换国策。 川流不息 好大喜功 人才济济 奄奄一息 课前·自主梳理 1 2 3 3．辨析词语 选择正确的词语填在横线上。 (1)淹没·湮没 ①猛烈的山洪冲塌了两座老化的水坝，导致德尔纳市整个街区被　　　　。 ②尽管迈锡尼时期的城市早已　　　　在历史的长河中，但是在乡村地区仍然遗留下来迈锡尼时期的一些定居点。 淹没 湮没 课前·自主梳理 1 2 3 (2)诞生·诞辰 公元前551年9月28日，中国古代伟大的教育家、思想家孔子　　　　，今年是他2 574周年　　　　。 (3)演化·演变 氧气影响着地球生命的　　　　过程，劳动促进着原始人类　　　　的过程。 诞生 诞辰 演化 演变 课前·自主梳理 1 2 3 解析　 (1)二者都是动词，都有“被掩盖”的意思。适用对象不同。淹没：指大水漫过；形容被声音盖过。多用于具体事物。湮没：指名声或成就等被埋没。多用于抽象事物。故第①句填“淹没”；第②句修饰的对象是历史，填“湮没”。(2)二者都有“出生”的意思。诞生：出生，动词，中性词，对任何人都可使用，也用于比喻新事物的出现。诞辰：生日，名词，褒义词，多用于所尊敬的人。第一空指孔子的出生，填“诞生”；第二空指他的生日，且孔子是伟人，用“诞辰”。(3)二者都表示变化，适用对象不同。演化：多指自然界的变化。演变：既可用于自然界的变化，也可用于人类社会的变化。故第一空填“演化”，指地球的自然变化；第二空填“演变”，强调人类的变化。 课前·自主梳理 1 2 3 课堂·整体自探 1．在结构框架图中的空缺处，填入恰当的内容。 本星系群 银河系 太阳系 课堂·整体自探 1 2 3 2．人类认识宇宙是从地球开始的，但作者的解说却并未沿着人类认识发展的轨迹进行。课文的介绍顺序是按照宇宙自然演化的规律进行的，先有宇宙，次有　　　　，再有　　　　，再有　　　　，这样便于知识的梳理；另外，这是电视片的解说词，由摄影的角度来看，先整体后　　　　，最后回到我们居住的　　　　，便于把握，视觉画面也更好。 星系 恒星 行星 局部 地球 课堂·整体自探 1 2 3 3．下列对课文内容的分析和理解，正确的一项是(　　) A．“有些虽然像肥皂泡一样脆弱，却又大得可以容得下1万个太阳或1万亿个地球；有些小如一座城池，但密度却比铅大100万亿倍”运用作比较的说明方法，形象地介绍了不同类型的恒星的特点，给读者以直观的形象。 B．“对于所有这些恒星，地球上的居民到目前为止比较了解的却只有一个。”这里说地球上的居民了解的恒星只有一个，这一个是指地球。这表明人类对宇宙的了解太少。 C．课文介绍的空间尺度由小到大，由局部到整体，给人层次分明的感觉，符合读者的思维习惯。 D．“我们隶属于这些星云”中的“这些”，与电视画面相配，我们在上下文中找不到“这些”指代什么。“我们所见到的星云离地球80亿光年，处在已知宇宙的中心”中的“已知”体现了说明文语言的模糊性。 课堂·整体自探 1 2 3 解析　 B项，地球上的居民到目前为止比较了解的一个恒星是指太阳。C项，空间尺度是由大到小，由整体到局部。D项，“已知”体现了说明文语言的准确性和严密性。 课堂·整体自探 1 2 3 课后·评价作业 课后·评价作业 1 2 3 4 5 6 7 课后·评价作业 1 2 3 4 5 6 7 解析　 ①川流不息：(行人、车马等)像水流一样连续不断。用在此处不合语境，句意是说吸引大批游客到来，可改为“纷至沓来”。②好大喜功：指不管条件是否许可，一心想做大事，立大功(多含贬义)。使用正确。③微不足道：非常渺小，不值得一提。使用正确。④具体而微：内容大体具备而形状或规模较小。用于此处不合语境，句意是说记录得具体详细。⑤杯弓蛇影：比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。用在此处不合语境，可改为“无中生有”。⑥鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多形容房屋等密集。使用正确。 课后·评价作业 1 2 3 4 5 6 7 2．下列各句中，没有语病的一项是(　　) A．理论家认为，宇宙大爆炸之初曾产生等量的物质和反物质，可现今能观测到的宇宙几乎都由物质构成。 B．美国航天局天体物理学家称，陨石在宇宙里散播生物体，地球上的生命可能是在我们的绿色家园处于幼年期时，因为小行星撞地球散播的细菌形成的结果。 C．目前，黑洞概念对普通人是陌生的，然而它确确实实存在着信息丢失的现象，研究结果最直接的解释应该说是在不断地靠近这个真相。 D．由美国航天局和加拿大航天局联合资助，总部位于渥太华的Neptec设计集团开发的TriDAR对接系统将被用于后航天飞机时代的宇宙，包括目前对国际空间站的货物运输任务。 课后·评价作业 1 2 3 4 5 6 7 解析　 B．句式杂糅，可删去“因为”或“结果”。C．主客倒置，应改为“普通人对黑洞概念是陌生的”。D．成分残缺，在“将被用于后航天飞机时代的宇宙”后加“飞行和探索”。 课后·评价作业 1 2 3 4 5 6 7 3．在下列横线处填上恰当的关联词语，正确的一项是(　　) 我们印象最深刻的是，恒星　　　　在两个旋臂之间，　　　　像流水一样漂浮在我们的四周——气势磅礴的自身发光的星球，有些　　　　像肥皂泡一样脆弱，　　　　又大得可以容得下1万个太阳或1万亿个地球。 A．即使　也　尽管　却 B．即便　也　虽然　但 C．即使　也　虽然　却 D．即便　还　尽管　但 课后·评价作业 1 2 3 4 5 6 7 解析 “即使”和“即便”属于同义词，一般用于表示假设的让步，但“即便”的语意要比“即使”的语意重，态度比“即使”强硬，且口语色彩浓，“即使”后面一般和“也”搭配；“尽管”一般表示姑且承认某种事实，然后说出正文，下文往往有“然而、还是”等表示转折的连词与它呼应；“虽然”表示转折，用在上半句，下半句往往有“可是、但是”等跟它呼应，表示承认甲事为事实，但乙事并不因为甲事而不成立。综合以上分析应该选C项。 课后·评价作业 1 2 3 4 5 6 7 4．对下列各句所用说明方法的解说，不当的一项是(　　) A．地球的表面就是宇宙汪洋之滨。我们现有的知识大部分是从地球上获得的。(打比方) B．一束光每秒钟传播18．6万英里，约30万千米，也就是7倍于地球的周长。(列数字) C．其中的一个星系是M31，从地球上看，这个星系位于仙女星座。跟其他旋涡星系一样，它是一个由恒星、气体和尘埃组成的巨大火轮。(下定义) D．有些恒星——超新星——的亮度跟它们所在的整个星系的亮度一样；有些恒星——黑洞——在几千米以外就看不见了。(作比较) 解析　 C项，应是作诠释和打比方。 课后·评价作业 1 2 3 4 5 6 7 二、课内精段阅读 阅读下面的文字，完成5～7题。 地球的表面就是宇宙汪洋之滨。我们现有的知识大部分是从地球上获得的。近来，我们已经开始向大海涉足，当然，海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节。海水是迷人的，大海在向我们召唤。本能告诉我们，我们是在这个大海里诞生的。我们还乡心切。虽然我们的夙望可能会冒犯“天神”，但是我相信我们并不是在作无谓的空想。 课后·评价作业 1 2 3 4 5 6 7 因为宇宙辽阔无垠，所以那些我们所熟悉的适用于地球的量度单位——米、英里等已经没有意义。我们用光速来量度距离。一束光每秒钟传播18．6万英里，约30万千米，也就是7倍于地球的周长。一束光从太阳传播到地球用8分钟的时间，因此我们可以说，太阳离我们8光分。一束光在一年之内约穿过10万亿千米(相当于6万亿英里)的空间，这个长度单位——光在一年里所通过的距离——称为1光年。光年不是度量时间的单位，而是度量距离的极大单位。 课后·评价作业 1 2 3 4 5 6 7 地球是宇宙中的一个地方，但决不是唯一的地方，也不是一个典型的地方。任何行星、恒星或星系都不可能是典型的，因为宇宙中的大部分是空的。唯一典型的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里。那是一个奇特而荒芜的地方。相比之下，行星、恒星和星系就显得特别稀罕而珍贵。假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有1033分之一(1033，在1之后接33个0)。在日常生活当中，这样的机会是“令人羡慕的”。可见天体是多么宝贵。 课后·评价作业 1 2 3 4 5 6 7 5．下列对文中语句的理解，恰当的一项是(　　) A．“海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节”，意思是说虽然我们已经开始向大海涉足，但海水面积之大远非我们所能穷尽。 B．“因此我们可以说，太阳离我们8光分”，意思是说一束光从太阳传播到地球用8分钟的时间，约30万千米。 C．“地球是宇宙中的一个地方，但决不是唯一的地方，也不是一个典型的地方”，意思是说地球在宇宙中未必是唯一的，地球环境并不具有代表性。 D．“这样的机会是‘令人羡慕的’”，意思是说在广袤的宇宙中，我们这个地球是十分罕见的，证明了地球不是一个典型的地方。 课后·评价作业 1 2 3 4 5 6 7 解析　A．没有解说出这句话的比喻义。原句意思是，我们人类对宇宙的探索才刚刚开始，我们的探索研究很肤浅。B．“约30万千米”是1光秒的传播距离。D．这句话是为了证明天体在宇宙中的稀罕和珍贵。 课后·评价作业 1 2 3 4 5 6 7 6．下列对原文内容的理解，不正确的一项是(　　) A．人类对宇宙空间的探索现在还仅仅是起步阶段，目前对宇宙的认识，也是基于对地球的认识。 B．在探索宇宙方面，我们可能还十分“幼稚”，但我们目前掌握的理论已经证明我们的努力不会白费。 C．光年是长度单位而不是时间单位，是用来丈量天体之间的距离单位，也是目前最大的长度单位。 D．由于地球在天体中不具有“典型”性，我们目前基于地球获得的知识，因而也不具有普遍性。 课后·评价作业 1 2 3 4 5 6 7 解析　B．“我们目前掌握的理论已经证明”说法错误，在文中，作者说“相信我们并不是在作无谓的空想”，而不是“已经证明”。 课后·评价作业 1 2 3 4 5 6 7 7．依据原文提供的信息，下列理解不正确的一项是(　　) A．在对宇宙空间的测量上，地球上用来表示长度的单位米、英里等已经没有意义了。 B．如果人类能发明与光速相等的宇宙飞行器，我们只需8分钟左右的时间就可以到达太阳。 C．如果我们从宇宙中的一个星体上不加定向地落下，落到地球上的概率是1033分之一。 D．从目前了解的情况看，星际间的空间十分辽阔，行星、恒星和星系十分稀罕而珍贵。 解析　 C．“落到地球上的概率”应改为“落到一个行星上的概率”。 课后·评价作业 1 2 3 4 5 6 7 R 1．读准字音，写对字形 ①晕眩(　　 ) ②夙(　　 )望 ③无垠( 　　) ④椭(　 )圆 ⑤奄奄(　　　　)一息 ⑥旋(　　 )涡 ⑦脚huái(　　 ) ⑧璀càn(　　 ) ⑨束fù(　　 ) 一、基础检测 1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(　　) ①葵花进入盛开期，在蓝天白云下，一片片向日葵花竞相绽放，观光游客川流不息。 ②创业需要脚踏实地，从小入手，从点滴做起，切忌好大喜功，华而不实。 ③也许我的力量微不足道，但是我会继续积极参加志愿服务活动，尽己所能让爱与快乐传播下去。 ④这份调查报告对中国贫困农民的记录是如此具体而微，具体到每一个家庭，再拆取出每一个人物的一天、一年、一生，不惜笔墨，肌理寸寸分明。 ⑤关于“茅台库存量高达2万吨，茅台价格崩盘”的消息不胫而走。对此，茅台酒厂相关部门对这一说法作出回应，认为这是杯弓蛇影的恶意中伤。 ⑥峰环水抱的萨尔茨堡，高高低低的房屋鳞次栉比，庄严肃穆的修道院坐落在绿树浓荫中。 A．①④⑤ B．①⑤⑥ C．②③⑥ D．②③④ $$