4.13 撬重物的窍门（教学课件）科学苏教版五年级下册

撬重物的窍门 五年级下册第四单元 简单机械 苏教版 思考：你认识图中的人吗？他的名言是什么？ 　 下面两种抬起重物的方法有什么不同？哪种更省力？ 一、认识杠杆 像这种用来撬重物的装置叫做杠杆， 它包括一个支点和一根能绕支点转动的硬棒。 阻力点 支点 用力点 重物与杠杆的接触点 施加动力的点 二、杠杆的秘密 支点 阻力点 用力点 认识平衡尺 平衡尺的0刻度在最中间，往两端分别标有5、10、15、20的刻度。每一小格子长度为1厘米；平衡尺的两端各有一个调节螺母，使用前可以通过它让平衡尺保持水平；平衡尺下方距离支点每隔5厘米有一个挂钩，可用来挂钩码。 二、杠杆的秘密 支点 阻力点 用力点 思考：平衡尺在什么状态下能保持平衡？ 老师在平衡尺的左侧10厘米处挂上两个钩码，平衡尺向左侧倾斜，你有什么办法让平衡尺重新保持平衡？ 如果在平衡尺的左侧15厘米处挂上两个钩码，你又该怎样让平衡尺平衡？ 二、杠杆的秘密 钩码 支点左侧 支点右侧 位置(厘米) 10 5 10 15 20 数量（个） 2 钩码 支点左侧 支点右侧 位置(厘米) 15 5 10 15 20 数量（个） 2 我的猜想： 二、杠杆的秘密 实验步骤： 1.调节平衡尺，使其在水平位置平衡。 2.在支点左侧10厘米处挂两个相同的钩码。（钩码需串起来挂） 3.分别在支点右侧5厘米、10厘米、20厘米处挂钩码，观察需要 多少个钩码才能使平衡尺平衡。 4.将左侧的钩码移到15厘米处，在右侧怎么挂钩码才能使平衡尺 平衡。 二、杠杆的秘密 二、杠杆的秘密 发现一： 离支点越远，所需的钩码越少。 离支点越近，所需的钩码越多。 发现二： 当右侧钩码与支点距离大于左侧钩码与支点距离时，右侧钩码少一些； 当右侧钩码与支点距离等于左侧钩码与支点距离时，左右钩码数相等； 当右侧钩码与支点距离小于左侧钩码与支点距离时，右侧钩码多一些。 分析数据，你有什么发现？ 二、认识省力杠杆和费力杠杆 杠杆在什么情况下省力？ 支点到用力点的距离大于支点到阻力点的距离 省力杠杆 阻力点 支点 用力点 二、认识省力杠杆和费力杠杆 杠杆在什么情况下费力？ 阻力点 支点 用力点 支点到用力点的距离小于支点到阻力点的距离 费力杠杆 二、认识省力杠杆和费力杠杆 杠杆在什么情况下费力？ 阻力点 支点 用力点 支点到用力点的距离等于支点到阻力点的距离 不费力也不省力 二、认识省力杠杆和费力杠杆 省力杠杆 费力杠杆 既不费力也不省力 三、杠杆的应用 这些杠杆工具中，哪些是省力杠杆？哪些是费力杠杆？ 三、杠杆的应用 有些杠杆不省力，为什么我们还要用它呢？ 费力杠杆虽然费力，例如铁锹、扫帚、镊子、钓鱼杆等，但是使用它们可以使操作变得更加方便。 四、思维拓展 小朋友如何才能翘起坐在另一端的成人呢？ 五、制作小秤 这是什么？它是杠杆吗？ 五、制作小秤 六、资料阅读 六、资料阅读 阿基米德说：“假如给我一个支点，我就能推动地球。”你觉得他的话有道理吗？为什么？ 七、课堂总结 这节课你知道了哪些知识？能分享给老师和同学吗？ $$动手做一杆小秤，制作材料有一根细木棍、一颗大螺母、一盒钩马、一个纸盘、两个养眼螺丝、一卷棉线。制作工具需要一支黑色水笔、一把剪刀、一个打孔器。制作称盘首先用打孔器在一次性纸盘旁边打三个孔，三个孔之间的距离相等，剪下三根一样长的细绳。一端穿过旁边的孔并固定。另一端牢牢地系在羊眼螺丝上。然后在木棍较粗的一端打一个孔，将羊眼螺丝固定在孔中。安装提绳，在秤杆上距离养眼螺丝2厘米的位置再打一个孔，装一个养眼螺丝。固定一根线绳做提绳。制作秤砣，在螺母上系一段环形线绳，用来当秤砣制作刻度。接着我们利用杠杆原理制作小杆秤的刻度，在称盘内放两个钩码，移动秤砣的位置使称平衡。用。黑色水笔在秤杆挂秤砣的位置做好标记。继续在秤盘里增加一个钩码，移动秤砣的位置使称平衡，再用黑色水笔在秤砣新的位置处做好标记，用相同方法继续增加勾码，移动秤砣使它平衡，标记新位置，直到秤杆用完为止。这样一杆小秤就做好了。 用平衡尺研究杠杆的秘密实验器材有一个支架，一把平衡尺相同的钩码若干个。组装实验装置。然后调节平衡尺，使其在水平位置平衡。在支点左侧10厘米处挂上两个钩码。分别在支点右侧5厘米、10厘米、20厘米处挂钩码，你认为分别需要多少个钩码可以使平衡尺恢复平衡？动手试一试。将实际数量记录下来。将左侧的钩码移到15厘米，处在右侧，怎么挂钩码才能使平衡尺平衡？