第一单元 单元素养评价卷-【金版教程】2024-2025学年高中语文选择性必修下册创新导学案课件PPT（统编版）

单元素养评价卷（一） 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一　词最早开始于民间，所以在语言上有些粗糙，但是语言上也很直白、大胆，而文人写词就比较典雅、含蓄。在中唐或晚唐，大多数情况下，文人写词仅是游戏的态度，因为他们的主要精力用来写诗和写文章。词在当时属于艳科、小道，是业余的时候创作的。文人词的创作长期处于“尊前”“花间”的环境中，带有鲜明的娱乐消遣功能，所以就形成了“作闺音”“为艳科”的特色。到了李煜，他创作后期的词的内容变得很真实，他用词写一个亡国之君内心真实的、深刻的、深远的痛苦。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，这一“生于深宫之中，长于妇人之手”的词帝，“变伶工之词而为士大夫之词”，为宋词开启了抒情言志的大门。 时间：150分钟　　　分值：150分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 宋人以歌妓为主要描写对象的词作，除了延续宫体、花间风格之外，还有一些是写歌妓与文人之间存在感情上的联系，甚至有些歌妓在词人生命中占据着重要位置。譬如，著名词人晏几道，早年过惯了富贵公子的生活，后来家道中落，生活一落千丈。黄庭坚曾评价晏几道：“仕宦连蹇，而不能一傍贵人之门，是一痴也；论文自有体，而不肯一作新进士语，此又一痴也；费资千百万，家人寒饥，而面有孺子之色，此又一痴也；人百负之而不恨，已信人，终不疑其欺己，此又一痴也。”一句话，晏几道实在、单纯、重情义。正是这样的人，写情词是第一等的好。比如大家熟知的《临江仙》：“记得小 初见，两重心字罗衣。琵琶弦上说相思，当时明月在，曾照彩云归。”“小 ”即是一位歌女。晏几道在写这首情深意长的感伤之词时，背后寄予的是自己身世的巨变与个人的切肤之痛。虽为艳词，但真挚深婉，表达了士大夫的仕途沉沦浮荡。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 词，不仅是在歌舞升平、瓦栏歌肆之间，与歌妓之间推杯换盏的文学创作，更是一种重要的城市文学。我们知道，宋代的城市经济更加繁荣，北宋都城汴京、南宋都城临安，以及建康、成都等都是人口超过十万的大城市。宋代还逐渐取消了城市中坊和市的界限，为商业和娱乐业的发展提供了便利的条件。词人将眼光投向更为开阔的生活场景，用词来表现生活着的城市。著名的“白衣卿相”柳永，对北宋的都市生活有着丰富的体验，用词描绘过汴京、洛阳、益州、扬州、会稽、金陵、杭州等当时许多著名的城市。如《倾杯乐·禁漏花深》就是柳永为宋仁宗在元宵佳节之夜与民同乐时所作。这首词重在渲染上元节的节日气氛，“变韶景、都门十二，元宵三五，银蟾光满”“会乐府、两籍神仙，梨园四部弦管。向晓色、都人未散”。柳永笔下的汴京富丽堂皇而又繁荣昌盛，为我们展示了有宋以来物阜民康的社会生活风貌。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 除了城市，还有描写乡村的词。相对于城市的富庶、繁华，乡村词的重点在于勾勒农家之乐，展现出怡然自得的、缓慢的、富有诗意的生活节奏。譬如苏轼笔下的“林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘”，辛弃疾笔下的“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，皆是难得的、富有诗意的、文人化的乡村景色。他们亦曾在乡村的丽景中寻找心灵的慰藉。苏轼在乡村中，获得“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”的洒脱与惬意，辛弃疾在乡村中经历了“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”的恍惚与惊喜。苏轼曾写作《浣溪沙》组词，展现“老幼扶携收麦社，乌鸢翔舞赛神村”的热闹场景，辛弃疾《清平乐·村居》则是描述了“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”其乐融融的生活，让我们看到大文豪笔下的乡村世界，到现在依然让我们心旷神怡。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 宋代士大夫的生活态度是随遇而安、和光同尘、与时俯仰。他们一方面承担社会的责任，一方面注重个人生活。他们试图将都市生活与乡村野趣融为一体，在闲暇之余喜欢山水形胜，在登临游览中恣意抒怀。词这种不太严肃、可长可短、随即可歌的文学样式，特别满足了宋人想要表达丰富内心感受的需要，也特别适合表现宋代文人的世俗娱乐，以及生活中的闲情逸致。如果我们说，宋人在诗文当中表达他们的治国情怀，有壮志的情怀，那么在宋词中，他们对于自身生活的热爱，对于宋代的边边角角细致入微的描述，就在词当中充分地表达了出来。由此来讲，宋词当得起宋代文学的主要代表。 (摘编自康震《都市燕乐中的宋词》) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 材料二　王国维在他的《人间词话》里，就为词的性质下了这样几句定义，他说：“词之为体，要眇宜修，能言诗之所不能言，而不能尽言诗之所能言。诗之境阔，词之言长。”“要眇宜修”出于《楚辞·九歌·湘君》“美要眇兮宜修”，是写湘水上的一个神灵具有一种要眇宜修的美。这是写一种女性的美，是最精致的最细腻的最纤细幽微的，而且是带有修饰性的非常精巧的一种美。词，也叫作长短句。参差错落，长短不齐。从形式上看，词是比诗更多变化，更精微的，更纤巧的，更曲折的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 词大都是写男女的爱情相思离别，为了配合这种歌唱的场合和歌唱的人物的歌女，自然写的是比较柔婉的细腻的女性的美。所以说：“词之为体，要眇宜修，能言诗之所不能言。”很多在诗里边不能表达的感情，能在词里边表达。词是配合音乐歌唱的歌词，篇幅一般是比较短小的，所以它天生来注定就不能写鸿篇巨制的内容，这是词在内容上“不能尽言诗之所能言”的缘故。诗所写的内容无所不包，可以发议论，可以抒情，可以纪事，什么都可以包括。而词一般只是写景抒情。所以说是“诗之境阔”。 可是，我们还要注意后一句：“词之言长”。这不是说词的篇幅长，不是说词的句子长，而是说词给人的回味，词的韵味悠长。写爱情的小词，表现了人的心理感情的一种本质，可以引起人丰富的联想，所以说“词之言长”。 (摘编自叶嘉莹《唐宋诗词十七讲》) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)(　　) A．宋人以歌妓为主要描写对象，这些歌妓在词人生命中占据着重要位置。 B．黄庭坚认为晏几道这样实在、单纯、重情义的人，写情词是第一等的好。 C．诗所写的内容无所不包，而词只是写景抒情。所以说是“诗之境阔”。 D．叶嘉莹认为宋词的“要眇宜修”之美可以从形式和内容两个方面考虑。 解析：本题考查对材料相关内容的理解和分析能力。A.“宋人以歌妓为主要描写对象”错误，曲解文意。材料一说的是“宋人以歌妓为主要描写对象的词作”，而非“宋人以歌妓为主要描写对象”。B.“黄庭坚认为……写情词是第一等的好”错误，张冠李戴。材料一黄庭坚的评价说明“晏几道实在、单纯、重情义”，“写情词是第一等的好”是作者认为而非黄庭坚认为。C.“而词只是写景抒情”错误，以偏概全。材料二说的是“而词一般只是写景抒情”，而不是“词只是写景抒情”。　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)(　　) A．南唐后主李煜继承了花间派词人的传统，创作前期处于“尊前”“花间”的环境中，带有鲜明的娱乐消遣功能。 B．苏轼的《浣溪沙》组词和辛弃疾《清平乐·村居》体现了二者随遇而安、和光同尘、与时俯仰的生活态度。 C．宋词具有深远的历史影响，其主要原因在于拥有一批非常杰出的创作者。他们的词作不仅反映了当时的生活，更反映了自己的人生。 D．为了满足宋人想要表达丰富内心感受的需要，适应宋代文人的世俗娱乐，以及生活中的闲情逸致，词这种文学样式应运而生。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 解析：本题考查根据文章内容进行推理和判断的能力。D.“为了满足宋人想要表达丰富内心感受的需要，适应宋代文人的世俗娱乐，以及生活中的闲情逸致，词这种文学样式应运而生”错误，强加关系。材料一末段说的是“词这种不太严肃、可长可短、随即可歌的文学样式，特别满足了宋人想要表达丰富内心感受的需要，也特别适合表现宋代文人的世俗娱乐，以及生活中的闲情逸致”，并不包含目的关系。　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 3．宋代词人用词来表现生活着的城市，下面不属于这类作品的一项是(3分)(　　) A．柳永《望海潮(东南形胜)》 B．辛弃疾《青玉案·元夕》 C．苏轼《浣溪沙·游蕲水清泉寺》 D．吴潜《满江红·金陵乌衣园》 解析：本题考查理解诗歌内容的能力。C.“苏轼《浣溪沙·游蕲水清泉寺》”不属于用词来表现生活着的城市的作品，因为该词是公元1082年春三月作者游蕲水清泉寺时所作，并不是表现都市生活。　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 4．结合材料一，分析李清照《醉花阴(薄雾浓云愁永昼)》体现的文人词作的特点。(4分) 醉花阴 李清照 薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ (1)典雅：写室内焚香，室内陈设玉枕纱橱，重阳节东篱把酒，体现了词人雅致的生活状态。(2)含蓄：全词借景抒情，含蓄地表达了词人的离别之苦、相思之情。(或：“东篱”用陶潜之典，暗示词人高洁的胸襟和脱俗的情趣。) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 解析：本题考查对文中信息进行分析、运用的能力。根据材料一“而文人写词就比较典雅、含蓄”，说明文人词作的特点为“典雅”“含蓄”，因此可从这两方面入手分析李清照《醉花阴(薄雾浓云愁永昼)》。(1)典雅：词中意象体现出词人的典雅，菊花经霜不落，傲霜而开，风标与梅花相似，暗示词人高洁的胸襟和脱俗的情趣；词人所居环境典雅，“玉枕纱厨”“东篱把酒”等内容，写出了词人生活的雅致。(2)含蓄：这首《醉花阴》没有直接写离别之苦、相思之情，但仔细寻味，它的每个字都浸透了这一点。从她不时去看香炉里的瑞脑燃烧了多少的细节中，可以感到她简直是度日如年。白天好不容易挨过去了，晚上更加难挨。李清照不直接写“每逢佳节倍思亲”，而是写失眠，写一直到半夜都没有睡着。看来她不只是身体感到凉，更是内心感到凉。于是她对赵明诚那苦苦思念之情便从字里行间溢出。读罢全词，一位不堪忍受离别之苦的少妇形象生动地立在读者眼前。　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 5．结合材料二，谈一谈词在宋代比诗歌更受市民大众欢迎喜爱的原因。(6分) 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ①从形式上看，参差错落，长短不齐。词是比诗更多变化，更精微的，更纤巧的，更曲折的。②从内容上(其实是篇幅)看，词是配合音乐歌唱的歌词，篇幅一般是比较短小的，没有鸿篇巨制的内容。③从情感表达上看，词给人回味，韵味悠长，能引起人们丰富的联想。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 解析：本题考查筛选整合信息，归纳概括要点的能力。①根据“词，也叫作长短句。参差错落，长短不齐。从形式上看，词是比诗更多变化，更精微的，更纤巧的，更曲折的”，可以得出“词参差错落，长短不齐，是比诗更多变化，更精微的，更纤巧的，更曲折的”。②根据“词是配合音乐歌唱的歌词，篇幅一般是比较短小的，所以它天生来注定就不能写鸿篇巨制的内容”，可以得出“词是配合音乐歌唱的歌词，篇幅一般比较短小”。③根据“这不是说词的篇幅长……而是说词给人的回味，词的韵味悠长”“写爱情的小词，表现了人的心理感情的一种本质，可以引起人丰富的联想”，可以得出“词的韵味悠长，可以引起人丰富的联想”。　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 (二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分) 阅读下面的文字，完成6～9题。 当地名进入古诗 彭程 一 在我个人的经验中，面对地图时，也总是古诗词最能够以生动的姿态呈现的时刻。 目光摩挲过一个个地名，旁边那些或大或小的圆圈或圆点，在幻觉中次第打开。仿佛是岩溶地带大山峭壁之上的洞穴，外部看去并不大，一旦进入，却会发现溶洞宽阔，石笋奇诡，暗河幽深。这些或熟悉或陌生的地名下，也藏匿着自然、历史、民俗……一个物质和精神的丰富浩大的谱系。而与这种感觉几乎同步，此时耳畔也总是会响起古诗词铿锵有力或婉转悠扬的音调，在眼前幻化成为一幅幅画面。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 譬如此刻，目光所及之处，是甘肃武威。西汉初，武威为匈奴所占据。公元前121年，汉武帝派骠骑大将军霍去病两次远征河西，大败匈奴，为彰显大汉的“武功军威”而命名此地。不过在漫长岁月中，它更为人知的名字是凉州。凉州，地名二字中已经有了凛冽的寒意，入诗，更是漫溢出边地的荒凉和戍人的哀愁。甚至“凉州词”在唐代成为专门的曲调，很多诗人依调填词：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”“坐看今夜关山月，思杀边城游侠儿”“白石黄沙古战场，边风吹冷旅人裳”……从汉唐到明清，一片愁云惨雾，飘荡舒卷在西北大漠戈壁之上。 如果一个地方是一只瓷器，诗词便是表面上闪亮的釉彩。因为这些诗句，一个原本抽象单调的地名变得具体而生动，有了色彩、声音和气息。一行诗句便是一条通道，让我得以穿越时光的漫漫长廊，驰目于辽阔的天空和大地，徜徉在幽静的山林和庭院，欣赏四时风光，感受八方习俗。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 二 爱默生说过：诗人是为万物重新命名者。有一些地方，虽然早已地老天荒地存在着，但长时间里都只是一种物质形态的面貌，枯燥粗糙。只有经过文人墨客的描绘后，才变得具有精神性。诗文也是一种加持，为地名灌注了灵动的气质。仿佛出色的匠人手里捏出的泥人，被吹拂进了生命的气息，活灵活现。于是一切大为不同。正如郁孤台，本是僻远闭塞的赣州古城墙上的一处亭台，却因为南宋词人辛弃疾写有“郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山”的词句，而得以广为人知。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 当一些地名被再三引用，被反复言说，它就上升为一种意象，具备了符号的功能。阳关象征了离别，北邙寓意着死亡。蓬莱是来世的向往，昆仑是仙界的居所。金谷园是奢靡的狂欢，乌衣巷是繁华的落幕……在这样的场合，对这些地名的理解程度，又直接取决于阅读者精神文化的蕴积。没有对母语的热爱，缺乏对历史和传统的沉浸，就难以窥见字面背后的精微和玄奥，难以感知到那些不尽之意，言外之旨，声音中的声音，味道里的味道。 三 向往某一个地方，反映出的其实是一个人的情感维度和美学嗜好。总有一些地方，最能够与处于某个生命时段的你，产生同频共振。时间和空间的共谋，孕育出某一类文化的气质，精神的风度。而诗句，这时便扮演了有力的证人角色。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 青春时代，梦想的栖息地是江南吴越。感官的筵席一场场排开，声音和色彩浑然一体：“夜市卖菱藕，春船载绮罗”“垆边人似月，皓腕凝霜雪”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”……以诗为舟楫，我划入了那一片湖面。在苇荡、乌桕和桑树之间，波光滟滟，莲叶田田。 时光悄然流逝。从某一时刻起，浪漫绮丽的少年轻愁遁隐了，内心开始向往北地的雄浑和寥廓、苍凉和悲怆。“自嫌诗少幽燕气，故作冰天跃马行”，清代黄仲则的这两句诗，成为一种新的美学召唤。向北，向西，一种迥异的境界在面前展开，是“明月出天山，苍茫云海间”，是“蝉鸣空桑林，八月萧关道”，是“紫塞月明千里，金甲冷，戍楼寒，梦长安”…… 就这样，经由诗句的陶冶，一处地点便不再是单纯的外在客体，而内化为精神世界的某个元件；它又仿佛是一帖试纸，能够检测出灵魂中存在的元素。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 四 古诗词是一棵大树，根系深扎在过去，纷披的枝叶却一直伸展到今天，它永远处于生长中。今天生活的每一种状态，人们情感的每一次波动，大自然的每一副表情，都可以从丰富浩瀚的古代诗歌中，获得印证，找到共鸣，听到回声。一首首诗词，正是一个个的接引者，引领读者步入人生与社会的广阔庭院，在今与昔、恒常与变易的对话中，加深对于世界和生活的理解。 仔细盯着地图上的一个个地名，时间久了，那些圆圈圆点就会幻化成一个个泉眼。想象一番，那些被以不同音调吟诵的诗句，岂不正仿佛泉水的汩汩滔滔之声？ 泉水不竭地涌流，诗歌也一代代地传诵。 吟唱着山河苍茫，岁月沧桑，生命浩荡。 (摘编自《光明日报》) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 6．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(3分)(　　) A．地名被反复引用言说，就上升为一种意象，具备了符号的功能。每个阅读者看到“阳关”“北邙”，就会想到地名字面背后“离别”和“死亡”的意味。 B．人生的不同时段，总有一些经由诗句陶冶内化为精神世界一部分的地方，与情感维度和美学嗜好发生改变的你，产生同频共振。 C．文章视角独特，以“地名进入古诗”为切入点，表达了作者对古诗词的由衷赞美之意，流露出作者对传统文化的无限热爱之情。 D．古诗词以历时性的方式，展现了共时性的内容；融入了诗歌中的地名，具有了更丰富的内涵，彰显着民族的文化气质和精神风度。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 解析：本题考查理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A.“每个阅读者看到‘阳关’‘北邙’，就会想到地名字面背后‘离别’和‘死亡’的意味”错误。文中提到“在这样的场合，对这些地名的理解程度，又直接取决于阅读者精神文化的蕴积。没有对母语的热爱，缺乏对历史和传统的沉浸，就难以窥见字面背后的精微和玄奥，难以感知到那些不尽之意，言外之旨，声音中的声音，味道里的味道”。这段话的言外之意是：要读懂“阳关”“北邙”这些地名背后的象征意味，要基于对母语的热爱，对历史和传统的充分了解。因此，并不是每个读者都能想到其背后的意味。　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 7．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　) A．“更是漫溢出边地的荒凉和戍人的哀愁”中，“漫溢”一词本义指水过满，向外流，准确、生动地表现出“凉州”入诗后那“无处不在而又无法承载”的荒凉之感和戍人的哀愁。 B．全文旁征博引，引用了大量与地名有关的诗句，如“白石黄沙古战场，边风吹冷旅人裳”“郁孤台下清江水”等，极大地增强了文章的可读性和感染力。 C．本文句式多整散结合，富于变化，生动活泼，语气急促中有舒缓，使文章语势激荡而又意味绵长。 D．本文紧紧围绕“当地名进入古诗”展开行文，从甘肃武威到阳关、蓬莱、昆仑……从西汉到当下，洋洋洒洒，穿古越今，语言虽朴实无华，却耐人寻味。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 解析 ：本题考查分析文本表现手法和艺术特色的能力。D.“语言虽朴实无华”错误。本文紧紧围绕“当地名进入古诗”展开行文，大量引用了古诗词，如“夜市卖菱藕，春船载绮罗”“垆边人似月，皓腕凝霜雪”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”……这些诗文的运用，使文章语言富有诗情画意。　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 8．请分析文中画波浪线句子的作用。(4分) (1)只有经过文人墨客的描绘后，才变得具有精神性。(2分) 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ (2)仔细盯着地图上的一个个地名，时间久了，那些圆圈圆点就会幻化成一个个泉眼。(2分) 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 承上启下。既承接上文中爱默生的名言，又引起下文对诗文与地名之间关系的评价以及对郁孤台事例的叙述。 将“那些圆圈圆点”比喻成“一个个泉眼”，形象生动，富有美感；与第一部分第二段中的“旁边那些或大或小的圆圈或圆点，在幻觉中次第打开”相照应。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 解析：本题考查理解文中重要句子的含意及其作用的能力。(1)这处波浪线之前提到了爱默生说过的话——“诗人是为万物重新命名者”。而句中“只有经过文人墨客的描绘”其实正是爱默生口中的“诗人是为万物重新命名者”，因此，这句话有承接上文的作用。同时，画波浪线后半句告诉读者经过文人墨客描绘的事物具有精神性，后文具体阐述了精神性的表现方式——“为地名灌注了灵动的气质”“被吹拂进了生命的气息，活灵活现”，并用郁孤台进行举例，因此这句话有引出下文的作用。综合以上分析可组织答案。(2)“那些圆圈圆点就会幻化成一个个泉眼”这一分句是一个比喻句。本体是“那些圆圈圆点”，喻体是“一个个泉眼”。而由画波浪线的第一个分句“仔细盯着地图上的一个个地名”可知，这些圆圈圆点其实就是地图上所标注的地名。将圈画的地名比作泉眼，生动形象，富有美感。同时，文章第一部分开头也提到过圆圈圆点——“目光摩挲过一个个地名，旁边那些或大或小的圆圈或圆点，在幻觉中次第打开”，两句话前后相互照应。　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 9．作者说：“面对地图时，也总是古诗词最能够以生动的姿态呈现的时刻。”请综合全文概括古诗词的魅力是如何通过地名展现的。(6分) 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ①古诗词让读者通过画面感受当地风土人情，使抽象单调的地名变得具体生动。②古诗词对地名的加持，让地名变得具有精神性和灵动性，使得一些地名广为人知。③古诗词反复引用某一地名，使其变成具有符号功能和丰富意蕴的意象。④古诗词与读者产生同频共振，让地名由外在客体内化为精神世界的某个元件。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 解析：本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。由文章第一部分“此时耳畔也总是会响起古诗词铿锵有力或婉转悠扬的音调，在眼前幻化成为一幅幅画面”可知，古诗词能让读者眼前幻化出一幅幅具体可感的画面。通过这些画面，读者能进入“岩溶地带大山峭壁之上的洞穴”，感受“溶洞宽阔，石笋奇诡，暗河幽深”；能进入甘肃武威，感受霍去病打败匈奴的雄壮事迹……综合分析，可概括出答案①。由文章第二部分“只有经过文人墨客的描绘后，才变得具有精神性。诗文也是一种加持，为地名灌注了灵动的气质”和郁孤台的例子可知，古诗词对地名的加持，让地名变得具有精神性和灵动性，使得一些地名广为人知。由此可概括出答案②。由文章第二部分“当一些地名被再三引用，被反复言说， 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 它就上升为一种意象，具备了符号的功能”“阳关象征了离别，北邙寓意着死亡……”可概括出答案③。由文章第三部分“向往某一个地方，反映出的其实是一个人的情感维度和美学嗜好。总有一些地方，最能够与处于某个生命时段的你，产生同频共振”“经由诗句的陶冶，一处地点便不再是单纯的外在客体，而内化为精神世界的某个元件”可概括出答案④。　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(本题共5小题，20分) 阅读下面的文言文，完成10～14题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 始合诸侯于虚朾以救宋，使张老延君誉于四方，且观道逆者。吕宣子卒，公以赵文子为文也，而能恤大事，使佐新军。五年，诸戎来请服，使魏庄子盟之，于是乎始复霸。 (节选自《国语·晋语七》) 材料二　魏绛(魏颗的侄子)事晋悼公。悼公三年，会诸侯。悼公弟杨干乱行，魏绛僇辱杨干。悼公怒曰：“合诸侯以为荣，今辱吾弟！”将诛魏绛。或说悼公，悼公止。卒任魏绛政，使和戎、狄。戎、狄亲附。悼公之十一年，曰：“自吾用魏绛，八年之中，九合诸侯，戎、狄和，子之力也。”赐之乐，三让，然后受之。 (节选自《史记·魏世家》) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请写出相应位置的答案标号，每答对一处给1分，超过三处不给分。(3分) 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ B E G 解析：本题考查文言文断句的能力。“秦来图败晋功”的意思是秦国派兵试图毁坏晋国的灭潞之功，语意完整，其后应断开；“魏颗”作“以其身却退秦师于辅氏”的主语，“于辅氏”是后置状语，表地点，“辅氏”后应断开；“亲止杜回”的意思是亲自阻止了杜回，语意完整，且“其勋”作“铭于景钟”的主语，故“其”前应断开。　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　) A．“无后”指没有后代，与孟子“不孝有三，无后为大”的“无后”含义相同。 B．“戎右”指陪乘之官，作战时在君主之右，执武器以护卫。《鸿门宴》中的樊哙即任此职。 C．“膏粱”指肥肉细粮，泛指精美食物，此处指富贵人家，与“纨绔”意思相同。 D．“淫”指放纵、恣肆，与《离骚》中“谣诼谓余以善淫”的“淫”意思不相同。 解析：本题考查对古代文化常识的掌握能力和理解文言文实词含义的能力。A项，文中的“无后”是指后代没有官职显赫的，并非指“没有后代”。孟子“无后为大”中的“无后”指的是“不尽后辈的本分”，也并非指“没有后代”。D项，“谣诼谓余以善淫”中“淫”的意思是淫荡，与文中“淫”的含义不同。　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)(　　) A．悼公善待功臣之后，不仅屏退对他们的宗族进行看管的人，而且还让其后世子孙蒙受恩惠，担任军队中的重要职位。 B．悼公认为仁惠敦厚、好学聪明、果敢决断、沉着镇定的人有助于教导贵族子弟处事周全，通明事理，不隐过失，稳重专一。 C．悼公初次会合诸侯的目的是对宋国施以援手，他派张老到处宣扬国君的美誉，观察哪些诸侯是有德义的，哪些诸侯是逆乱的。 D．魏绛因不畏权贵，且任职八年中，九次会和诸侯，安定国家边邑，而被国君授乐器赏赐，魏绛多次辞让后才最终接受了。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 解析：本题考查对文章相关内容的理解和分析能力。A项，“屏退对他们的宗族进行看管的人”错误，应为重用他们的后代来保护捍卫他们的宗族，而且这仅是对范武子、范文子的宗族的做法，而非对所有有功的人。　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)诸戎来请服，使魏庄子盟之，于是乎始复霸。(4分) 译文：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ (2)或说悼公，悼公止。卒任魏绛政，使和戎、狄。(4分) 译文：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 西戎各部来请求归顺，(晋悼公)派魏庄子与其结盟，从此晋国开始重新称霸诸侯。 解析：本题考查理解并翻译文言文句子的能力。关键点：(1)“请服”，请求归顺；“盟”，结盟；“霸”，称霸。(2)“或”，有人；“止”，作罢(停止)；“卒”，最终；“和”，同……修好。　 有人劝说晋悼公，晋悼公才作罢。最终委任给魏绛政务，派他去同戎人、狄人修好。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 14．晋悼公的谥号为“悼”，是取他英年早逝之意。《逸周书·谥法解》：“年中早夭曰悼。”有人认为按照他的所作所为，应该给他更好的谥号。请依据以上材料，简要概括其理由。(3分) 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ①他有识人之明，且知人善任。②他九合诸侯，与戎人、狄人和睦，功业显赫。③他心胸宽广，知错即改，从谏如流。 解析：本题考查理解概括文意的能力。①由原文“君知士贞子之帅志博闻而宣惠于教也，使为太傅……使为戎右”等可以概括出，他有识人之明，知人善任；②由原文“始合诸侯于虚朾以救宋……诸戎来请服，使魏庄子盟之，于是乎始复霸”“八年之中，九合诸侯，戎、狄和”可以概括出，他功业显赫，九合诸侯，与戎人、狄人和睦；③由原文“或说悼公，悼公止。卒任魏绛政，使和戎、狄”可以概括出，他心胸宽广，知错即改，从谏如流。　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 参考译文 材料一　二月乙酉日，晋悼公即位。他派吕宣子率领下军，说：“在邲之战中，吕锜在上军辅佐智庄子，俘获了楚国公子穀臣与连尹襄老，使子羽免于祸难。在鄢陵之战中，吕锜亲自射中了楚恭王并打败了楚军，安定了晋国，而他的后代没有官职显赫的，如今他的子孙不可不推重。”他派彘恭子率领新军，说：“你是范武子的小儿子、范文子的同母兄弟。范武子明定法规来安定晋国，直到今天还在使用他制定的法规。范文子一生劳苦勤勉来安定诸侯，直到今天我们还在依靠他的功绩。这两个人的功德，难道可以忘记吗！”因此让彘季保护捍卫他的宗族。派令狐文子辅佐他，说：“以前在战胜潞人的战役中，秦国派兵试图毁坏晋国的灭潞之功，魏颗凭借自身在辅氏击退了秦军，亲手阻止了杜回，他的功勋铭刻在景公钟上。直到今天他的后代还不得志，他的儿子不可不推举。” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 晋悼公知道士贞子遵循古代典籍，博学多闻，而且广泛地以仁爱之心施行到文教上，就让他担任太傅。知道栾纠善于驾驭兵车来配合军政，就让他担任国君战车的御者。知道荀宾力气大且不暴躁，就让他担任国君战车的车右武士。 栾伯请求委任公族大夫，晋悼公说：“荀家敦厚仁惠，荀会博学聪敏，栾黡果断敢为，韩无忌镇定沉着，让这四个人担任公族大夫。富贵子弟的习性难以矫正，所以要让敦厚仁惠的人教育他们，让博学聪敏的人引导他们，让果断敢为的人规劝他们，让镇定沉着的人修正他们。敦厚仁惠的人教育他们，他们就会变得处事周全而不懈怠；博学聪敏的人引导他们，他们就会变得温顺而易于接受；果断敢为的人规劝他们，他们就会知道有过失而不隐瞒；镇定沉着的人去修正他们，他们就会变得稳重专一。”于是让这四个人担任公族大夫。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 晋悼公知道祁奚果断而不放纵，让他担任中军尉。知道羊舌职聪明敏捷、奉公尽职，让他辅佐祁奚。知道魏绛勇敢而不乱纪，让他担任中军司马。知道大夫张老智慧而不欺诈，让他担任中军候奄。知道铎遏寇恭敬而守信坚强，让他担任上军尉。 晋悼公开始在虚朾会合诸侯目的是援救宋国，派遣张老到各诸侯国去宣扬国君的美誉，并且观察各国诸侯的顺逆态度。吕宣子死后，晋悼公认为赵文子有文德，而且能够顾全大局，便派他辅佐新军统帅。五年，西戎各部来请求归顺，(晋悼公)派魏庄子与其结盟，从此晋国开始重新称霸诸侯。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 材料二　魏绛侍奉晋悼公。晋悼公三年，同诸侯会盟。晋悼公的弟弟杨干搞乱军队的行列，魏绛侮辱杨干。晋悼公怒冲冲地说：“会合诸侯是以此为荣的，如今却侮辱我的弟弟！”将要诛杀魏绛。有人劝说晋悼公，晋悼公才作罢。最终委任给魏绛政务，派他去同戎人、狄人修好。戎人、狄人从此亲近依附晋国。晋悼公十一年，晋悼公说：“自从我任用了魏绛，八年之中，九次会合诸侯，戎人、狄人同我们和睦，这全是您的功劳啊！”赐给魏绛乐器和乐队，魏绛多次辞让，最终才接受。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋词，完成15～16题。 渡江云① 晴岚②低楚甸，暖回雁翼，阵势起平沙。骤惊春在眼，借问何时，委曲③到山家。涂香晕色，盛粉饰、争作妍华。千万丝、陌头杨柳，渐渐可藏鸦。 堪嗟。清江东注，画舸西流，指长安日下④。愁宴阑、风翻旗尾，潮溅乌纱⑤。今宵正对初弦月，傍水驿、深舣蒹葭。沈恨处，时时自剔灯花。 [注]　①宋哲宗执政，新党因政治局势的改变而被重新起用，周邦彦被召回汴京，途经荆州时作了此词。②晴岚：晴日山中的雾气。③委曲：曲折延伸。④指长安日下：意思是指向北宋王朝的都城——汴京。⑤旗尾、乌纱：象征着党派和官禄。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 15．下列对这首词的赏析，不正确的一项是(3分)(　　) A．“晴岚”三句选取了晴日山中薄雾铺满大地、雁阵起飞的景象，形象地传达出春回大地的信息。 B．“骤惊春在眼”句承前而来，写词人看到大雁北飞骤然意识到春天已经来到，“借问”两句运用了拟人的手法。 C．词的上片写春回大地的景色，下片写进京途中的所见所感，上下两片采用以乐景衬哀情的手法表情达意。 D．“千万”两句采用虚实结合的手法，千丝万缕的杨柳已吐新绿是实写，柳条渐抽渐长可藏遮栖鸦是虚写。 解析 ：本题考查对诗歌综合鉴赏的能力。C项，“以乐景衬哀情”错误，下片描写的不是乐景，而是悲凉之景。 　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 16．本词表达了作者哪些情感？请简要分析。(6分) 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ①对春色由衷的喜爱之情。词的上片写春回人间的万千气象，表达了作者对春色的喜爱。②对仕途的担忧之情。“愁宴阑、风翻旗尾，潮溅乌纱”的“愁”，隐含着作者对仕途的担忧，要到京城了，本来是高兴的事情，但是因新旧党之争问题，作者也不知道此次进京情况会是如何。③孤独寂寞之情。尾句“沈恨处，时时自剔灯花”写出了满怀心事不能成寐的情状，表现了作者水程夜泊的孤独寂寞。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 解析：本题考查分析作者的思想情感的能力。本词的上片描写沿江舟行所见两岸山村春色，通过“晴岚、雁翼、陌头杨柳、鸦”等景物，写春回人间的万千气象，表达了作者对春色的喜爱。下片描写江边饯别及逆水行舟的情景。“堪嗟。清江东注，画舸西流，指长安日下”实际蕴含对受诏赴京一事的矛盾恐惧之心。“愁宴阑、风翻旗尾，潮溅乌纱”中，作者马上就写出了他的矛盾恐惧的症结之所在，原来他所愁惧的仍是党争翻覆之无常。至于此词结尾之处的“今宵正对初弦月，傍水驿、深舣蒹葭。沈恨处，时时自剔灯花”数句，才是此词中真正全用写实笔墨之处，表现出水程夜泊孤独寂寞中满怀心事的情景。　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 (三)名篇名句默写(本题共1小题，6分) 17．补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《蜀道难》中运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子是：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ， ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 。” (2)《离骚》(节选)中表现诗人忠贞不移，即使身体被肢解也不会改变志向的句子是：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍， ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ？” (3)《蜀相》中写诸葛亮才智和抱负的句子是：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 。” 连峰去天不盈尺 解析：本题考查默写名篇名句的能力。注意“盈、壁、犹、频烦”等字词的写法。　 枯松倒挂倚绝壁 虽体解吾犹未变兮 岂余心之可惩 三顾频烦天下计 两朝开济老臣心 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 三、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用Ⅰ(本题共2小题，10分) 阅读下面的文字，完成18～19题。 一路来看芙蓉花，一园春色绽芳华。4月26日，以“公园城市美好人居”为主题的2024年成都世界园艺博览会开幕仪式在成都东部新区举行。 “九天开出一成都，万户千门入画图”“晓看红湿处，花重锦官城”……这些脍炙人口的诗句，在许多人心中种下了对成都这座城市向往的种子。而成都得天独厚的自然条件也造就了它无与伦比的生物多样性优势。自建城以来，成都逐渐形成了以杜甫草堂、升庵桂湖、卷画池为代表的一大批古典园林， 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 孕育出了熠熠生辉的园林文化。在时间的长河里，花卉苗木不仅成为成都人生活的“必需品”，　①　。如去年，成都花卉产业销售额46.2亿元，出口额达269万美元。持续186天的世园会，　②　？世园会带来的好处，　③　：有人说是区域经济蝶变的机遇；有人说是千金难换的城市生态绿肺；有人说是对绿色发展的再求索……但可以确信的是，186天的园艺盛会，必将赋能这座超大城市的高质量发展，让生活于此的市民，体会到满满的幸福感。让我们尽情参与、享受其中吧！ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 18．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分) 答：①﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ②﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ③﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 更助力了这座城市的经济发展 将会给成都带来什么 不同的人有不同的答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 解析：本题考查语言表达之情境补写的能力。第①处，前面有“不仅”，这里应有“更”相呼应；内容上根据后文“成都花卉产业销售额46.2亿元，出口额达269万美元”可知，此处是说花卉能帮助经济发展，可填：更助力了这座城市的经济发展。第②处，此处是个问句，与世园会有关，根据后文“世园会带来的好处……”可推知，是问世园会将会给成都带来哪些好处，可填：将会给成都带来什么。第③处，根据冒号可知此句为总领句，根据“有人说……有人说……有人说……”可知，此处是说对于世园会带来的好处这个问题，不同的人看法不同，可填：不同的人有不同的答案。　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 19．如果你是成都市民，你会有怎样的“幸福感”？请从“美食、文化、景点、气候”中任选两方面，谈谈你的体会，每一方面至少使用一种修辞，语言优美凝练。(4分) 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ (示例)①美食：成都火锅，让麻辣火热翻滚，让挑剔味蕾舞动，让好吃嘴获得幸福。②文化：“一年成聚，二年成邑，三年成都”，古蜀文明发祥地让我们幸福徜徉在成都的文化海洋。③景点：漫步武侯祠，怀想三国事，成都美景是每个旅行者的幸福源泉。④气候：冬无严寒，夏无酷暑，这难道不是“十大宜居城市”之一的成都带来的幸福感吗？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 解析：本题考查谈观点、写评论的能力。要注意从“美食、文化、景点、气候”中任选两方面，扣住“幸福感”来写，至少使用一种修辞。如美食：成都“名小吃”有担担面、龙抄手、赖汤圆、甜水面、肥肠粉等，当然还少不了成都火锅，可以描述某种美食的色、香、味，体现味蕾满足的幸福感。如文化：著名的熊猫文化、都江堰等，可以介绍文化特征和历史渊源，表达身为成都人的自豪。如景点：武侯祠、杜甫草堂等，可以描述景色，写景点之美，表达游览之幸福。如气候：冬暖夏凉，是宜居城市，表达居住舒适之幸福。　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 (二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题，10分) 阅读下面的文字，完成20～22题。 《长安三万里》以诗人高适的回忆为线索，带着观众一起梦回大唐，呈现了李白、杜甫、王维等数十位大唐“顶流”诗人的群像。观众在“长安一片月，万户捣衣声”中感受繁华都市，也在“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”中穿行大漠边塞；一起在江城五月的黄鹤楼共赏玉笛飞声，也在烟花三月一同徜徉锦绣扬州。有网友评价说这是只有中国人才懂的浪漫。 这种“浪漫”，包含中国式的视觉表达和审美理念。电影里，李白吟诵《将进酒》的片段被许多观众　　　　。倏然间出现飘逸的白鹤、激荡的江浪、璀璨的银河，上天入海、自由驰骋，诗仙的想象力通过先进的光影技术展现出来，带来视觉的享受，也蕴含辽阔的诗心。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 这种“浪漫”，离不开古典诗词的魅力和意蕴。据统计，《长安三万里》中出现了48首诗词，有小朋友们能跟着背诵的《静夜思》《春晓》，也有《燕歌行》《蜀道难》等流传千古的名篇。“小时候背的诗，是长大后才懂的人生。”儿时即使是全文背诵，也不过是　　　　，只有体会过人生百种况味，才能真正读懂此中真意。短短几行文字，能穿越千年时光，让一代又一代人　　　　，其间蕴含的追寻理想、不畏艰险、积极乐观等精神气质力透纸背，历久弥新，这正是中国诗歌文化的魅力所在。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 20．请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 答案：津津乐道(赞叹不已)　一知半解(囫囵吞枣、死记硬背)　为之动容(回味无穷)　 解析：本题考查正确使用成语的能力。第一空，前文提到《长安三万里》的浪漫，又重点提到李白吟诵的《将进酒》。此处语境是说观众在观影后对李白吟诵《将进酒》的片段赞美不已，故填“津津乐道”或者“赞叹不已”。津津乐道：指很有兴趣地谈论。赞叹不已：连声赞赏不止。第二空，根据前文“小时候背的诗，是长大后才懂的人生”和后文“只有体会过……真正读懂此中真意”可知，此处语境是说小时候的背诵并不能真正了解诗歌的内容情感，对诗歌的理解非常浅层、 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 非常有限，故填“一知半解”或者“囫囵吞枣”“死记硬背”。一知半解：形容知道得不全面，理解得不透彻。囫囵吞枣：把枣儿整个吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。死记硬背：指不去理解，而一味死板地背诵书本。第三空，前文句子的主语是“短短几行文字”，结合后文诗歌中蕴含的精神气质历久弥新可知，此处语境是说文字的内容让人难以忘记，或者引起人的共鸣，故填“为之动容”或者“回味无穷”。为之动容：为此脸上出现受感动的表情，形容受到感动。回味无穷：比喻事后越想越觉得意味深长。　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 21．文中“顶流”“浪漫”“小时候背的诗，是长大后才懂的人生”都使用了引号，分别指出其作用。(3分) 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ①表特殊含义；②表突出强调；③表直接引用。 解析：本题考查分析标点符号作用的能力。①“数十位大唐‘顶流’诗人的群像”中引号内的词语“顶流”，是顶级流量的简称，网络流行词，是给极出名的人物、事物或内容赋予的一个称号，这里用网络用语表示最优秀的唐代诗人，属于特殊含义。②“这种‘浪漫’”中的“浪漫”的引号，是为了突出“浪漫”一词在句中的重要作用，起强调作用。③“小时候背的诗，是长大后才懂的人生”引自他人的话语，所以引号起直接引用的作用。　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 22．文中画波浪线的句子在语言表达上颇有特色，请简要分析。(4分) 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ①句式整齐，两两相对。②引用(化用)诗句，画面感强。③语言典雅，富有诗意。④丰富文章内容，再现了盛唐气象。 解析：本题考查赏析句子表达效果的能力。赏析句子表达效果可以从句式、修辞、语体等方面入手，再结合句子的具体内容和情感进行分析。“在‘长安一片月，万户捣衣声’中感受繁华都市”“在‘北风卷地白草折，胡天八月即飞雪’中穿行大漠边塞”运用对偶的手法，句式一致；“在江城五月的黄鹤楼共赏玉笛飞声”“在烟花三月一同徜徉锦绣扬州”运用对偶的手法，句式整齐，两两相对。“长安一片月，万户捣衣声”“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”是直接引用诗歌，“江城五月”“玉笛飞声”“烟花三月”是对诗歌的引用和化用，让文段语言典雅，富有诗情画意。对有关唐诗内容的引用和描写，丰富了文章的内容，再现了盛唐气象，画面感强，引人向往，仿佛让人看到了盛唐气象，感受到了一个诗意盎然的时代，也表达了作者对唐诗由衷的赞叹，对盛唐时代发自内心的向往。　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 四、写作(60分) 23．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 以“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”为宗旨的《中国诗词大会》第五季第一场开场白中说：“中华诗词博大精深，源远流长，如三山五岳，巍峨屹立；如五谷丰熟，养育万方。” BBC(英国广播公司)推出纪录片《杜甫：中国最伟大的诗人》后，有人评论说：“读杜甫的诗，让人感到来自历史深处的一种温情、博爱与力量。这次疫情，更让人深刻感受到人类是一个命运共同体。”“伟大的艺术一定是关于人性的，而关于人性的艺术是没有国界的。拍的是杜甫，说的是人类共通的情感和价值。” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 请综合以上材料，以“中华诗词的恒久魅力和时代价值”为主题，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 [写作指导]　 材料共两段。第一段选取《中国诗词大会》第五季第一场的开场白，强调中华诗词的博大精深、源远流长。第二段以BBC纪录片《杜甫：中国最伟大的诗人》为引，强调伟大的艺术不仅可以穿越时间，还可以跨越国界，对全人类都具有感染力。 题目给出的作文主题是“中华诗词的恒久魅力和时代价值”，其中关键词是“中华诗词”“魅力”“价值”，即要求考生探讨中华诗词的魅力和价值。中华诗词积淀了中华民族最深沉的精神追求，是中华民族进步的基石，是中华民族永续发展的精神力量。在强调文化自信的当下，传承、弘扬中华优秀诗词文化显得格外必要和迫切。考生在写作过程中要结合当下，同时把笔触延伸到历史时空，两者结合。行文时注意观点明确，结构清晰。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 [参考立意]　①中华诗词是人类文化殿堂的宝藏；②中华诗词永流传，文化价值更悠远；③重视中华诗词，立足文化自信；等等。 [优秀例文] 重读中华诗词　品味文化魅力 中华五千年悠久灿烂的文化铺展开来，多种文体中最有特色的、高度凝练的便是诗词。一首诗词，就是一篇文章，甚至是一本书。杜拉斯曾经说过：“每一本打开的书，都是漫漫长夜。”我们品读诗词，感受到的是中华文化的悠久和绵长。(开篇点题) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 你听，“坎坎伐檀兮，置之河之干兮”，那是远古先民们劳动的号子声，那声音浑厚雄壮，响彻了整个先秦的天空。日出而作，日落而息，他们勤勉持家，耕作不辍，《诗经·国风》是那个时代日常生活的最好见证。诵读那些朴实无华的诗句，余香满口，让人回味无穷。《关雎》中君子对窈窕淑女的热切追求，《汉广》中男子对游女的盼望与留恋，《击鼓》里流传千载的“执子之手，与子偕老”的誓言，还有《木瓜》里不分贵贱的真爱馈赠，都是人民的真情实感，字里行间，朴素之美尽现。(选取《诗经》作为素材，追溯诗词起源) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 你看，那是谁“采菊东篱下，悠然见南山”，又“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，与自然同呼吸，和天地共变幻，徜徉在大自然奇妙的景物中，淡观天边云卷云舒，让我们沉醉于淡然的隐居生活，对此心生向往；“明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟”，每每吟起，总会觉得有一种力量荡涤世俗的烟火之气，让人的心田格外宁静；“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”，庐山瀑布因此而成天下美景；“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”，天门山以其独有的山形水势和丰厚的历史文化底蕴吸引着历代名流、墨客来遨游题咏；“三山半落青天外，二水中分白鹭洲”，写尽了凤凰台的独特形势，令人流连忘返……跟随古典诗词，我们纵情领略着山水人间。(以山水诗词彰显诗词文化魅力) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 你品，“八千里路云和月”，大好河山沉沦敌手，往日繁华依稀可见，消散了的历史烟尘遮蔽了晴朗的高空，那些忠勇为国的爱国志士喊出了历史的最强音，他们“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，哪怕敌人再强大，也要力战到底。“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”，曾经的战斗生涯铭刻在爱国志士的诗词里，“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”，山河奇伟，却陷于敌手，使人感到无比愤慨，在满怀期待的过程中，“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”，只能寄望于后辈。无数中华儿女秉承爱国之志，让这种精神内化为我们的民族品格，落实在我们的行动中，“敢教日月换新天”，终于迎来了全新的局面。(写诗词中的爱国精神古今传承，体现诗词的恒久魅力) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 2014年9月，习近平总书记到北京师范大学看望一线教师时就曾明确提出：“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，‘去中国化’是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。”随后他又强调，古诗文经典已融入中华民族的血脉，成了我们的基因。我们现在一说话就蹦出来的那些东西，都是小时候记下的。语文课应该学古诗文经典，把中华民族优秀传统文化不断传承下去。(素材典型，增强了说服力) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 确实，诗词塑造了中华民族的品格，浇筑了中华民族的精神。(点明诗词的价值)“腹有诗书气自华”，腹内有诗文，做人就有底蕴，一个真正自信的、有才华的人并不需要太多外在的修饰，他仅仅站在那里，就有一种让人折服的气场。 品读中华诗词，领会中华诗词的恒久魅力，让我们成为一个有内蕴的人；品读中华诗词，彰显中华诗词的时代价值，让我们成为一个拥有中华民族精神的人。(结尾升华主旨) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 [名师点评]　文章紧扣材料，点明中华诗词的魅力与价值。层次脉络清晰，素材典型，论证丰富；说理透彻，生动形象。本文最大的亮点在于对古诗词的引用信手拈来，增强了文学色彩和可读性。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 R 材料一　二月乙酉，(晋悼)公即位。使吕宣子将下军，曰：“邲之役，吕锜佐智庄子于上军，获楚公子穀臣与连尹襄老，以免子羽。鄢之役，亲射楚王而败楚师，以定晋国而无后，其子孙不可不崇也。”使彘恭子将新军，曰：“武子之季，文子之母弟也。武子宣法以定晋国，至于今是用。文子勤身以定诸侯，至于今是赖。夫二子之德，其可忘乎！”故以彘季屏其宗。使令狐文子佐之，曰：“昔克潞之役，秦来图败晋功魏颗以其身却退秦师于辅氏亲止杜回其勋铭于景钟。至于今不育，其子不可不兴也。” 君知士贞子之帅志博闻而宣惠于教也，使为太傅。知栾纠之能御以和于政也，使为戎御。知荀宾之有力而不暴也，使为戎右。 栾伯请公族大夫，公曰：“荀家惇惠，荀会文敏，黡也果敢，无忌镇静，使兹四人者为之。夫膏粱之性难正也，故使惇惠者教之，使文敏者导之，使果敢者谂之，使镇静者修之。惇惠者教之，则遍而不倦；文敏者导之，则婉而入；果敢者谂之，则过不隐；镇静者修之，则壹。”使兹四人者为公族大夫。 公知祁奚之果而不淫也，使为元尉。知羊舌职之聪敏肃给也，使佐之。知魏绛之勇而不乱也，使为元司马。知张老之智而不诈也，使为元候。知铎遏寇之恭敬而信强也，使为舆尉。 秦来图败eq \x(A)晋功eq \x(B)魏颗以其身却eq \x(C)退秦师eq \x(D)于辅氏eq \x(E)亲止eq \x(F)杜回eq \x(G)其勋eq \x(H)铭于景钟 $$