2025年湖北省襄阳市襄州区中考二模语文试题

襄州区2025年中考第二次模拟训练语文试题 (3) ,关山度若飞。(（木些诗）) 即使前幕受受，也受 (4》又惠无明每名人与游，堂是而里外， 1表认则息表塔重，词分1的爱。专故时间10余种 整定前行 《宋淹送点阳马生序》) 不管落程远进：也乘 (3》 ,行身峰农。（王湾《次北隙山下》 ★祝考其顺利★ 心中有民老 (6》偶然乘所，步过东国 ·高儿年，娘儿花。《每观行香子) 注章事项： (7) ,确树前头万木春。（树禹镯{酬承天将州切造帝 无论身世浮泥，也要 L等春前，考生每必将台己的越名、净青证季填可在武春和客随卡上，并将准考任号条形吗陆贴在 上见赠)) 乐观前行 答通卡上着定且置 (8》山重水夏址无路， (陆牌牌山西村)) 2.选择题的作答：摩小题瑞出.答常后，用B笔把答题卡上对应题目的答案标号豪黑。写在试卷， 5.(3分)（哪托2）中的经奥台词若前方无路，我便路出一条路”深人人心。小组成员想结合图片同 草妈版和答通于上的非答题区城均无效， 现这句白司的内福。下面B两幅备注图，保建议法择娜一幅？请结合面面内客，箱要说明 .春速祁题的作答：期黑色鉴字笔直接答在答题卡上对应的答斑区或内，写在或寒，草岛纸和答通 理由。 卡上的非答觉区透均无过 考试站来后，清特试卷和多通令一并变回 一，积黑与满用20分)】 2025年伊始，碑氏2火爆荧屏，其中的经奥台河若前方无路，我使出一条路“更是引发礼 众热议，为此，燕议开展“成长之路。勇往直前语文参题学习活动，请你参与 6.(3分)同学们准备以“成长之路，勇往直前”为主塞缴演讲案结桌此活动。下面是小文拟写的演讲 L(2分)下调是小文展示的路”字的早划可法（山“是“和各物成）及相关释义，请你据此推测“路 稿的节选部分，其中存在一些问题，下山列举了三类，请从每类中选祥一处蜂改。 学最早展观的生话场而，用一句话说说： 税记好调友写给衣的225新年等语，“任何艰难脸缸，餐难阻格你的餐婚多钱”，此言如潮 激需我心。身为期三平于的戒们，正还沙在一条利林与解花著存的成长社逢。诗一参标克满了汗 点汉许换的《玩文解子)中解释道：路，道也。从关，从卷。”意思是就“珠”山“送” 业 水和希望，每一步都见话着我们的城变与鲶处。李县之露灵率满期林，但只有我】心怀模摩梦 和各”组成。“足”表示脚，“各”有“到来“到达”的意思 息.勇于够登挑战之峰，无惧挂斯洗礼，就有可能升降出属于角之的广闲天地。让我打得手养前 在这泰通往梦想的成长之路上勇往直育，以手勤汁水漫挺者塑的种于，以不湖奇斗诗统仙延的明 2.(2分)请积据下而”路”字学义簧变图选择相成的词语成俗语，并分别原人心一①处。（填字母） 天：让我们不负青春易华，共徐一描物可多彩的未来！ 量询：种是：等爱。如“迎“ 弱 (1D容易读错的字：A.整，《idn0) 我难(cu瘦 (2)容易写锥的司：人，贫效 止液概 名鸿：建路 名：各理。女3“ ()容易说情的话：A.学习文路或有清料辣，但只有我们心不球常梦想，要于零登地战之峰，无惧 名得：路根。如“①” 挂斯洗礼，就有可能升降出属子自已的广闻天地。且这我们不是青春韶华，美给一幅向露多衫的 A.一路货色 我路遥知马力 二车到山前必有路 D思路 未来！ 3.(2分)为了更好地宜传此活动，小语博集了下面语句作为宜传语，小文思从中选出一句作为对兼 二，阅设与鉴赏(45分1 附在教室里，请你帮忙选出最适合的一项《 阁读下雀古诗，完成7一8题。 A.是下使带追远梦，胸中坚定踏长凤。 B.用韩递中开大道，风用过后彩虹出 白夏口至端期洲夕望岳阳寄逐中丞 C春来花发下山秀，秋至果熟万里香。 D乘风鼓浪启新程，按星载月行前路 刘长期 4.(8分)成长路上，我们漫步件词文党，经受诗同的魅力。请填写古传文名句，完善下面这素幻灯片， 汁澜四无淡爱无阳，楚客平相思益谢然 汉口夕科液岛，河庭秋水远连天。 内酒 诗词 菲城膏岭寒吹商，出树格江夜沿能。 未表道路障导重重，《1) ,道程且右。(（某提）》 食谊上书①桃汉室，长沙谪头古今择 卖期于揽践 42) ,将登犬行雪渴山，[李白（行得雅》（其一门 【打①维情是计人车至两年风巴世形州（中周生）情线里，金纯期黑日一带听州卡。中多，“年克中3“的两有，观中名有转人构精 发-元对州是正当刚，西可用：西情两。更喜：拿居址地之人，①死星上料：开道曾肉风文带上9（的发星： -2- 7,(2分)诗中“汉口夕阳斜废鸟，洞糕秋水远连天“再句，运用了 的表现手法。这两句 略华传。“数出新动能，“智“来新气象，我国已近入最智化新阶段，以人工背能，元字重等先近最智 通过夕阳”“浅鸟”秋水连天”等意象，描绘了一幅 (四字同语)的新面。 化技术感动的未兼产业，诡米成为特育和发展的厦生产力的隆动动粮·为程济高情量发展提偶重委引季 8.(2分)诗中“花城背岭寒欢角”句，与辛亦疾《破库子·为陈同审赋壮同以寄之》中“梦同政角连 ①时望202，友国科柱领城捷摄凝传，量于计算机“本潭振之”上线运行，天身七号价运飞都发 营”一句有异同工之梦。请从情感角度分析二者的相同之处 特成功，种身十八号发射成5，境城六号家用或功源四，月填中发理分子水……一帚列定破杜，杯怎 阅读下国文言义，完成9一13通 丛科技成统，既是中四迈向高水平科技自立自蛋的解明览证，色是中国最智化之露梦展樱精的生动 【甲】所是的堂，生存德馨。苦痕上骨绿，苹色入帘青。接吴有鸿需，且未无台丁。可以潮木琴， 阅金整，无丝竹之花耳，无策能之劳形。南阳请某产，西面争立亭。孔于云：何随之有？ ®善治才能有“善智”。我国视出的”以人为本，智能向善“的发展里色，心成为打造全妹人工智 《节选自刘禹得《阳紫格)) 使良好发展生态的基石。面对高德发展的A1挂术及其目温广泛射应用场景，触珠从主法，快法、司 【乙】离锡，宇梦得，中山人，真无九年进士及第。工为文章才力雄大与郴常无友善，来名，时称 汝，普法等方西减聚合力，精发力，为人工智能套上法治“慢尾“，将埃损动建授会全可靠，合乎法 “朗御”。常元善为文，高得光传计。昆谪说、湘月，为江山风物所绵，往往指事象琴，托于说味，就请 律，道棉和伦理的人工智能，还肉美好的“纸智表来”，为世界托酰善治和“善智“花表 时璃，强玄填好，而议筑自若：不戏其乐天易直之性 ®去年年展至今：我国先后对3站个国家实行免签。目前深补司25个国家尖现全面亚免答证 禹得之为人，亦自有共不可及(A),头志节之高，行谊之其-是以醉世而雷后。做高件文之 随着免鉴放领的红利持传骨放，表筝敲骑已点为地来越多外国游客的凭先之送。外国游客在中回 作于世者：意飞以儿其为人之大规矣：后之学者，续并诗文，两息是其人，市是以外其志节，而勉其 旅行时，给峰通过灶视细平台分享自巴的所见所闻，用©ty不ty”泉评价中国的城市风简，这风是 行滋(B). 对中国城有魅力的认了，包体现了中国文化的自信与开救 鸣(C!两铺没心久，而其诗文就传于世，泰是以思其地下之灵矣。然香笔续其诗文者，当 D青春玉激昂，少年规老苦。也攀鼻垃会上，以“00后”为主保的中国运动减直面大婚面，杠得 如其人，而勉学其志节行谊，以融其遣风，底儿不魔兵诗文之所待也 位韦，拿得了赋军，松绝岛满调，可训“又医又会玩”，备受称道。从“淡“人炎语的渗根承，到陵称为 《节地白《刘再昂罐序》，有则改) “小拔姐，小减导”的莞而娇盛争秦，再到义一流上资术花消我术”的全虹坪…示灵灵的中国运 【注】4心1建，进编地程接 对簧以一个个突出表现，现控了幕动，向世界质现丁青春中国的每4形象 9.(4分)请参考“方法提示”，解释下列句中知点间诗 ⑧“美道桑檐晚，为流尚清天，”替下，越来则多特意年人积根或求老有所为，发挥章热，率故社 文言语句 方法提示 解释 会，为中国式现代化注入了源通不脚的“银发力量”。以全国老龄委红织开展的“银龄行动”为剑，从 2003年开始，黄至224平7月成，企国参加“银龄行站的志路者总人流已规700万，开展载塘项日 (1)谈芙有落莺 联系常见成语（鸿篇豆制） 4000多个，父成屏众4忽多人次. (2)为江山风物所法 语烧拉断（联原上下句）】 ②从解读年度流行语入手，苹一反三，广泛分柠研利民意，深入丁解公众辨来，必定能领悟到更 整闻闪势（①不害询：心正直③其·其是：①情造， 多就策给理之道，连一步拓宽工作思殊，使发展考向更准确，址数氯更提地气，装聚起万众一心，园 (3)不度其乐天易直文性 价钱，) 储在进的张大合力，推动“中国号“旦轮乘风攻浪、一化无前。 (选女《京膏午探)2024第12月4日，有酬改】 )特控之写 课内任移（将争局葛志） 材料二：语言是人美复流思想的工具、传来文功的镇体，增进理解的桥峡，年度热间尤为知此 10《2分)请将“电”“野”“者”分彩还阜到文中括号处。 从爱大范国来看，伞年“李”字海练海峡两岸年瘦汉学，“升”半花选马来西亚年度议学，“会平再次 A.( C,( 当选日本年度汉宇，部值符仔细盘点，品味，达是汉语判有的旺盛生◆力的有力证明，对了传求积 【1,(2分》请为乙文中铺横线的句子新句（限两处》， 桶中华倪秀语言文化的重要意又，同样不客小制。如何议年度关试河为动口，深入就运中国语言文 工为文拿才力单大与郴常无友善 宇的文化内活：推动文明又流王墨，也是值得深入易考的州题。 12《2分)请留译乙文中面被淮线的句子。 (击自《南方日接)2024年12月18日，有删改) 故其诗文之传千世者，布是以见其为人之大规矣 14.(2分)下而对材料的分析和理解，有误的一项是( 13,《4分)如果要选择一种颜色来代表刘再锡.保会法择什么颜色？请站合甲，乙两文.闸述佛的理由 L.十大流语记尿了国家的爱展变化，展现了社会新气象，有曲于我们总结过去，展望未来 剑读下国两期材料，完或14一6题。 我以数智化技术保动的未来业，将成为推功经济高质量爱展的重要力量 材料一： 从年度笼行语感知睡勤向上的中国力量 C,因为有“以人为本，智能向善”“数督未来”的善智”，所以才俊不暂推动”蓉治” 畅修立 D.“升”字获透马来西亚年度汉字，“金”字再次当选日本年度汉字，这常证用了汉诗拥有旺条的 ①12月？日，成文半)偏得年发布20但4年度十大流行语，载智倪，智笔向备，未来产是，c出y 生命力 不y.硬拉，水灵美地××，点味，格艺感、银发力量，小孩哥/小成姐人感 15.(3分)下面一段文字材料黄香收入材料一的第①段和第®段之问作为补充材料？请说明理由。 巴十大流行语记委了国案的发展史免，展观了社会新气泉。认真解徐这塘迪行语，我们能河见 “未表产业一智霜向器”…塔猛发展的！挂术成为人际义沈高類使用词汇：“衣灵是地入 “时代表情”，感如道勒向上的中国力量，增强勇根清什的信心和决妇。 义ד难味”检范或”精准“拿拉”人们母常状态：振发力量“小微得/小孩姐”每手珠身年度热 ①太道之行，壮同无限。数地中国式见代化，件放创制是为由之落，发展新魔生产力是童大线 词，签念年龄不再血指人们逃求自已的盘爱和梦想 4 16.《3分》作为2D24年度十大藏行语之首，“数智化”在各个领域的应用如用后春管般铺观，2025 父普的叉来，却煮弃了魔父琴该享有的杨利 年伊始。一款名为"DeepSeek"的应用引发热议，某中学校园阿上有美该应用的时论意发火程. 「工作的第二年，我做了南京地如，日子过得蜜里调油 逆风飞用：我正速备两史最的第讲，现在我意经让Sk来棒我乾现时同战和视炼美键 【没多久，意外发生了。家里推修门面打，工人托额手落在上面，后来的风掉下泉，三好骚在 事件了， 代蜗的脑聚上。开始浸：冒享儿，括晨第三天线妈后脑钟起拳头大的包，并律有《吐。 星：大南：我在起团学习小语种，我现在巴经让DeepScek米桥我构思文拿了： 【我爸是兰退我局去医院，仗有些晚了。鲁那以后，我妈脑于也不行了，常常发降气，姬点西 追梦少年：DSek这么废害，是不是应线阻止它解候发展？不然它会成为人美最太的竟 适打我爸 争对手，到时候人是很危隆臂。 10年，我老突然来南京看我。他地是那么帅气，走在将上：人家都以为德是我平：寸一儿 面对网友钉的村论，站合材料一和材料二的内容，你这样同复“追梦少年”。 面，衣的服路就离开垃色龄上的信，顶明星光悬的。我一真不敬同。后果雾在忍不往月了，代爸 阅读下面文章，完载17一20题。 规“我浸享儿，只是不恶公看独妈注个样子，地最爱美了，最后落得这名不作西…” 这方的守里 Ⅱ我老住了三天就回去了。他舍不挥我椅，也怕聘表照额不好我妈 ①2010年，我芒来南念看我。称一年：找25岁.他8岁，走在路上，人常都以为把是我号，随 Ⅱ日去之后，惚仍然是报在不想优。电语重，不是说我妈吃了一晚饭，就是说上周所知道威他 为她年使又件气 了。在地的搭连置：我妈日期好精。可每次等我国去，我就如道，那只是鞋象。 四代爸爱美，年轻的时候說是。他还转利热表篇家风活站，导年杯要滑一点我，带着金家人出 【20[3年，我妈水这地离开了我们。地是统上走约，安突静好走的，脸上零着芙靠。 去辕湖。记得我上小学的时模，有一堂谋讲长城。老师月：“谁去过？“只有我一个人平手，还风篁喊 1常一年，我爸刚过别岁，头发全白了，我好自★，可我能拿什么扑搭呢？如果时间可以创 坐地讲了长城的两吏，老师令我见多识广。常时候我真的是无比名章。我心里转嗣感带我爸， 流，我包我不会运挥，我会降着普妈快乐地开店，他们想我了：我就回家吃饭：他们思外了：就来 为从小到大，格年在向我科普一埋稀奇古径的加识。利说是系适，如吴那天老师同的是U下)，我一 我家看看一 样能答出未 ■有一次，我和我爸在酰体上种起这在，我爸说广从小《悟常诗》停标合听了？人家一门女骑， ⑧那时候，电说合延有一移叫（评书联持》的节日。年天救学网家，（趁派着我爸听一会儿，比 爱有馆秀的。人往高处走，水往其处流。人都是一代一代往上鼻的。你间出去了，我外孙子以后就 看大风年运有意惑。日速元的〔椅家特)、单曾莎约（童林待》…我听样离并了，毛和我爸比高 不用再境形参耳，对不时？” 比鹰。 1说实结，代不通对不时，我只是担到礼于，理解￥我老，做父母的，都希望孩子疏在自已 团在我的记化卫，整个童年待佛只有夏天。阳光的烂，浓绿新鲜，橙色的靖子汽水，第淳着处乐 的肩睡上，去看更远的风最，览更大的世而。 的泡泡 (击直《建省》025年第4期，有州改) ⑤其实，在0任能90年代的我弗，犬家的日于并不好过。好多人下岗了，我爸场也不例外。但 7,(3分)读一读描写我”爸的句子，边出明读重音处理不恰当的一项( 我从来没觉得苦，日为没缺少这吃的，包瓷缺少进穿的。 A,要读出“我”爸的年轻角气我这样读“20年，我爸素南意看我。那一年，我26岁值48岁 皿代上高中后，我家的条件才有起色。我爸在蕴澡的时候，认识了一位大爷，大爷有丝门的远 走在路上，人家宿以为他是我哥，四为他年轻又射气， 鸡手艺，我爸而表计好，要饰人家当桃弟 长要读出“我”爸的整忍与付出，我这样读：“我博女还没长大，还要考大学。不馆因为我没本事 0大梦月我爸：”你都装0岁了，还当喻学徒” 我误了娃“ 圆我爸说：“我周大迁爱垫大，迁委考大学。不能网为我授煮事耽误了地” C,要读出“我”爸的悲饰与无奈，我这样读，“我没事几，只是不忍心看你妈这个样子，起最爱美 回太爷被表爸感站了 了，最府落得这么不体面，“ 心我爸在大爷常干了一年活无，得到了真传。出师的时缓，大爷起自家儿十年的老卤分给我 D.要读出“我“爸的经定与鼓热，我这样读：“人家一门女将，没有缩头的，人往高处走，水往低 们，只业了一条规矩一不许在他家丽遂开店 处道，“ ·解见，年，我爸的烧鸡地做想好。格料实在，人掉也好，甘碑慢授坑传升了，后来，我们和了 8.(3分)本文题为“远方的守里”，作者把父亲对我”的“守型”做在许多其体的事件中，把父亲写 店面，第三年开了分店。等我读到大二的时候，表们家枕买了断秀。 “话”了，下面是学习小组限据文章内容做的梳理，请你帮德们补全下阁 ”我在南京读约大学，交了雾明友。他叫美域，南京本地人。我们感爱一个月时，他就认真地 发生时间 2 大学时期 203年 问成：“称平免是复南家，还是回老案？” ·我说：“当所贸向京，回去能有什名好工作。我老也不得让我出来网！” 目这一点，我无比确定。 ·寒具的时候，我帝梁城国承我玩，我爸热情地游背了稳 】修走的时换，他时梁城议，“表打这个小域你也更了，未间素了，将来你有了摄子可能酰会明 典型事件 父为“我”的 号去世，父发 学是和未来.付 “我”深感自 白，地是爱间★，她不想记地控在身边。我章芝地清得比我们好，“ 】导对太年包，任不怪得衣爸和梁城这简单的对话，其线爱蔼成了系种复。我爸妈尽是了： 19,2分》文中第①段和第1段氧线句再次提及同一件事，但在语气和情路表达这两个方血却有不 22.(2分)到读（红星照最中国达段，说说红军在长征途中面临得些具体的国难。请写出其中再点 同，睛箭夏分。 23.(2分)面对重重国难，红军战士“最篷到达了长城下的族北”一爬过十八条山滕”：围使有“火焰山 0,(3分》拔流你对“做父每的，都希望浅子踩在自已的厨上，去看更远的同景，见更大的世面”这 阳隔，唐静师往也依旧在“向西面行”。请结合原著内客简爱说说他们”紧持“的原因各是什么。 句话的理解程从中得到的启发 2L.(2分》不论是红聚照耀中国》，还是（西溶记），我们会发现这两部记述探紫故事的作品里有很多 到读下面名著透段，完成21一24题 可敢的樱常青，而想多心字旁（帐）的仅字可概括探常者的优秀品所，清限据作品内容和示例， ①在大草地一连是了十天迁不见人如。在这个露语地常几手女雨建第不斯·只有语着一条为 项可下表。 红军当向导的本地山民才认得出的像建宫一样的自折义迹，才能实过它的中心。语建又装类了计 镇：时工作仔饵证调，如彭烛怀 多社口和人翼。许多人在一望无降的一指术草中美是陆入清泽之中而没？丽，同志们无从援十 红星镇报中国》：草命道体 沿逢没有象文，他们只好生吃青视和野菜。没有树木温阴，轻装的红军色没有帝帐道，到了我里他 ① 们就纯略在拥机在一起的唯木线下面，指不了什名雨。但是德门还是最体到达了装城下的保北 一九三五年十月二十日，即能们离开江西一周年的日十，一方面军先锋年队同平在一九三三年蛇己 《否游记》：取楚道鸡 在陕西建立了茶推境政议小小根梯城的二十五。二十六，二十七军会师。他们观在只制下了二万人 恭：对储法充满拔童，如意 不到，是下来以后方始明命他们的成說的意义 三，表达与交既(55分1 ②卡征的就什教字是触避林心的。几手平持每天就有一次准通战，发生在略上装个地方，总先 25.(5分)2025年武辽马拉松将于3月23日鸣枪昼孢。这是“汉马”升被为世界田联”金标潭事”后 有十无个整天在打大决哉上，路上一件三而六十入天，有二百三十玉天用在白天行第上，十入天 的在届比赛，超45万人报名，创历史新高，九平级同学将作为观众或志愿若，在”奔兆的青春“ 用在度间行军上。制下来的一百天—其中有多天打境通战一有五十六天在调科西北，回北 者愿班会上发起曲力活动。请华从下列任务中远择一项完成 德长五千笑里的席上月体息了四十回天，平均每是一百一十四英里休息一次。平均身天行军七十 任务一：跑步传格情，青春正当时 一单里，即避二十写英里，一支大军和它的幅童豪在一个地华上我险峻的地零保转姓样的平均建 请陈为学校公众号损可一别文案，助力式汉马拉松的鸣枪赵指，目的在于希望更多的人爱 度，了以说过平奇进，红军一共能过十入条山称，其中玉条是疼年益雪的，就过二十四条河流，经过 上雅步运动，并且参与到此项话动巾套 十二个省母，占桶说六十二鹿大小城市，笑城十个地才军网军队的包国，北外迁打数，熊过或胜过装 登未：①文案目的明确，②条球清晰，表达得体，③正确书写仅字，准精使用标点，规范运用 来进去她们的中共军各年队 语言④100字左右， (节选由《红星两耀中闻，有删政) 任务二：诗意燃精血，提梦汉马路 ①一路香来，的行有四十里达进，新渐酷热蕉人。沙僧只中：”脚底格焊流！”入放又道：”辰于爽 情你写一首小将，以数的或启通参赛运动员。（不少于4行：如摇过4行，诗行之间用“/ 得痛！”马北手常又快，其园地鹅难经，十分难进。行者道：“师父且请下马，兄弟们其是。等我挑息 标示，) 了炙，待风而之后，地土冷步，再过山去，”什考泉平霜，径至火连，尽力一扇，那山上火尤从头鸿起 5.(0分)从下列三项任茅中港择，写一篇作文. 再一扇·更着而使，又一扇，那火风有千文之高，新渐烧着身张。行者急回，巴将两胶毫毛烧净，径地 任务一：西游记中师建四人认定一个日标，就以而折不技的般力朝日标努力，虽经历九九 卫唐价面前叫：“快回去，洗阳去！大来了，火来了 八十一谁，仍执着如初，红星凰耀中国》里的红军截士一路战火粉飞，一路星守理烟，最锋走完 西解师父瘢上马，与入戒、沙惜.爱东来有二十缘里，方才棠下，道：”语空，如何了牙！”行者去下 长征路。他门追求理想的过程，无不彩显看精神的力量。请将“一路奔，一路 扇子道，“不停着！不停者！蓝军厮供了1”三藏所说，数促用失，具添这上，上不位两酒交流，只道 “怎生是好！“入底返：“哥号，你息急始忙叫回去是志么现？行者莲：”我满扇子棉了一下，火光峡挑： 补充完整《可补充词语坚守”一欣箕”“欢取”…)，写一言记叙性文章，分享在成长路上事意奔 第二晴，火气年睡：第三扇，火头飞有干文之高。若是样不快，忆必毛都挽基矣！"入点笑道：”你常 跑的经历和要考， 说需打不信，火烧不拟。如伞柯文的大？”行者道：”你这果子，全不物事！年时节用心防备，故北不 任务二：“唐曾取经为什么不意过去？“国家里愿可近平在225年新年贺同中说道：“梦国 传：今日其为稀岛文光，不管掩火谗，文未使护身法，所以起两股逢毛烧了，”沙惜琪：“组这餐火 递，追期能达：惠鱼理，持则可圆”路，是一步一步走出来的，临近毕业，让我们走好脚下的路，在 盛，无路道西，果怎生是好？”八减道：“只热无火处走使罢，”三流道：“那方无文”入成通：“表方，南 人生的道路上奋力弃张吧！请以路在脚下“为题，写一首议论性文章。 考，弗方俱无火，又问：“那方有经？”入友道：“西方有经。”三流道：“我只孩往有经处去厘！”沙僧道。 任务三：服如有一天，你线得了和唐僧年使重走取经路的杭会，你会如何巧妙地运用人工智 “有经处有火，无火处无经流是进退两难！“ 能等前沿科技去支解都些骨经用扰则蝉师徒的重画？是用大数据分所妖怪的弱点，还是用无人 (节进自《百弹记，有刚晚) 机探测前方的脸峻山路？…清发挥联想和塑象，白数画日，写一前作文，文体不凤（诗影 212分》金子认为“答其心志，劳其请骨”是成就大任的经之路。在（卤等记）中，体现孙倍空“苦 除外)。 其心志的先型事创是以下一用？() 琴求：①将法定或拟定的作文题日写在答题卡指定位置：四不少于00学：团文中不得出 A.四圣试禅心 五，火始山三调芭须角 观真实的姓名和校名：①认真书写，保持卷面整洁 C.年因国斗法降三妖 D.盘栓得大战钩蛛精 一8参考答案与解析 襄州区2025年中考第二次模拟训练语文试题 1.示例：人们用脚在不同地点行走并到达各处。 辽阔)（每空1分） (意对即可) 8.示例：都借“吹角”这一意象表达深沉忧思与壮 2.①C②A③D④B(每空0.5分) 志未酬 3.A【解析】B.“开大道”是动宾短语，“彩虹出” 【参考译文】鹦鹑洲无浪也无烟，我这楚客思 是主谓短语，不符合对联“对仗工整”的要求： 念中丞，心绪更加渺远。夕阳斜映着汉口，飞鸟 C.该对联描述的是自然景象，寓意成长与收 都纷纷归巢；洞庭湖的秋水，远远望去与蓝天连 获，与“成长之路，勇往直前”的主题不符；D.不 成一线。汉阳城后的山岭，传来悲凉的号角；滨 符合对联“仄起平收”的要求。 临江边的独树旁，夜里停泊着孤船。当年贾谊上 4.(1)溯洄从之(2)欲渡黄河冰塞川(3)万里 书汉文帝，全是忧心汉室：他却被贬谪居长沙，古 赴戎机(4)从乡之先达执经即问 (5)客路 今谁不哀怜！ 青山外(6)正莺儿啼(7)沉舟侧畔千帆过 9.(1)大 (2)被(3)正直（②）(4)坚定（每空 (8)柳暗花明又一村（每空1分；每错、增、漏一 1分) 字则该空扣0.5分) 10.A.者B.也C.呼（全对得2分，一词填错 5.示例一：选择图A。画面中，哪吒站在荒芜的 则整题无分) 土地上，周围是未知的迷雾和陡峭的山峰，但 11.工为文章/才力雄大/与柳宗元友善（断错、多 他并未退缩，而是准备大步向前。这种面对未 断一处扣1分，扣完为止) 知勇往直前的精神，正是这句台词所要表达的 12.所以他流传在世间的诗文，也足以让人看出 核心意义。示例二：选择图B。画面中，哪吒面 他为人的大致风貌。（意思相近，表达通顺即 对威严的巨龙毫无惧色、眼神坚定。这幅画面 可。关键词：“故”“传”“亦”“大概”) 不仅展现了哪吒的英勇，也深刻传达了勇往直 13.示例：我选择用青色来代表刘禹锡，因为青色 前、不畏艰难的精神内涵，这正是这句台词所 往往象征着清新、高雅与坚忍(1分)。在甲文 要表达的核心意义。 中，刘禹锡以“苔痕上阶绿，草色入帘青”描绘 6.(1)A.“锵”应读qiang:B.“璀”应读cui 出陋室环境的清幽雅致，青色成了他高洁品 (2)A.锭放一绽放：B.灌概一灌溉(3)A.关 德与自然情怀的写照(1分)。在乙文中，刘禹 联词使用不当，应将“只有”改为“只要”：B.缺 锡被贬谪至沅、湘一带，却并未因此消沉，反 宾语中心语，应在“未来”后加“画卷”（每小题1 而以乐观豁达的心态面对困境，继续以诗文 分，改对一处得1分) 谲谏时病，展现出坚韧不拔的精神风貌 7.示例：虚实结合（动静结合）苍茫悠远（浩渺 (1分)。这份在逆境中依然保持高洁品质与 坚忍精神的态度，正是青色所象征的坚忍与 大流行语的流行和使用情况，它放在材料一 不屈(1分)。（选择其他颜色，结合具体内容， 第①段最后作为补充材料，可以使读者对年 扣住其关键特征“品德高洁、拥有自然情怀、 度流行语有更充分的了解(1分)，同时也可引 豁达乐观、坚忍不屈”，言之有理亦可) 出第②段第一句话(1分)。 【乙参考译文】刘禹锡，字梦得，中山人，贞元 16.示例：你好！DeepSeek的发展是大势所趋。 九年考中进士。擅长写文章，才思能力雄浑博 从小的方面来讲，它可以协助我们的工作和 大，与柳宗元交情深厚，声名相当，当时的人称之 学习；从大的方面来讲，以DeepSeek为代表 为“刘柳”。柳宗元擅长写文章，刘禹锡尤其精通 的数智化技术可以驱动未来产业，推动经济 诗歌。被贬到沅水、湘水一带之后，刘禹锡被那 高质量发展。只要善加利用，DeepSeek就可 里的山水风光所触动，常常描绘事物、刻画形象， 以是人类的好帮手。（结合材料内容，正向表 寄托在讽喻歌咏之中，以委婉的方式劝谏当时的 达观点，言之成理即可得满分) 弊病。虽然说是被贬谪居住，却谈笑自如，没有 17.C【解析】重音应放在“不忍心”和“不体 改变他豁达乐观、平易正直的本性。 面”上。 刘禹锡的为人，也自有旁人难以企及之处。 18.(1)父亲带全家人去旅游，向“我”科普知识， 他志向气节的高尚，品行道义的坚定，足够激励 陪“我”听评书(2)高中时期(3)父亲支持 当世并且流传后世。所以他流传在世间的诗文， “我”在南京发展，希望“我”活得更好（每空1分》 也足以让人看出他为人的大致风貌。后世求学 19.第一次语气轻松(0.5分)，体现女儿对父亲年 的人，读他的诗文，进而想象他的为人，也足以激 轻、帅气的自豪(0.5分)；第二次语气沉重 发自己的志向气节，勉励自己的品行道义。 (0.5分)，表达女儿对父亲的心疼和对家庭变 唉！刘禹锡离世已经很久了，然而他的诗文 故的无奈（对自己远嫁的自责）(0.5分)。（言 仍然在世间流传，这也足以告慰他在地下的灵魂 之有理即可) 了。然而我们这些读他诗文的人，应当了解他的 20.示例：这句话的意思是“父母希望尽自己最大 为人，并且努力学习他的志向气节和品行道义， 的努力，给孩子们创造更好的生活(1分)”。它 来传承他遗留的风范，希望不辜负他诗文所传达 深刻地表达了父母对子女的爱和期望，以及他 的精神。 们愿意为子女无私奉献的精神(1分)。同时， 14.C【解析】由材料一第⑤段可知，善治才能有 也启示我们要珍惜父母的付出，努力成为更好 “善智”，先有“从立法、执法、司法、普法等方 的自己，以回报他们的养育之恩(1分)。 面凝聚合力、精准发力”的“善治”，才能为人 21.B【解析】A.主要体现了孙悟空的聪明机智 工智能套上法治“缰绳”，持续推动建设安全 和立场坚定，而非心志上的磨炼。B.充分体 可靠，合乎法律、道德和伦理的人工智能，才 现了“苦其心志”的磨炼。C.主要展现了孙悟 会有“善智”。故C项表述有误。 空的智慧和神通，更多是能力上的体现，而非 15.能(1分)。材料一第①段列举了2024年度十 心志上的磨炼。D.主要展现了孙悟空的战斗 大流行语，补充材料则简要介绍2024年度十 能力，缺乏对心志磨炼的深刻描写。 22.①自然环境恶劣：②生活条件艰苦：③敌兵追 顺，表达清晰，但缺乏文采。 剿。（答出任意两点得2分）》 第三层级(1一2分) 23.红军战士：对革命胜利的坚定信念与对民族 偏离跑步的意义，或仅是一笔带过，缺乏 解放的深切渴望(1分)。唐僧师徒：对取经重 鼓动性，语言不通顺，存在语病、错别字等 任的执着与对佛法普渡众生的崇高理想的追 问题。 求(1分)。 任务二 24.示例：①志：立志以探索民族解放的革命道路 示例：晨光破晓，汉江奔腾/英雄之城，逐 为己任，如毛泽东②恒：认准一个目标，始 梦征程/脚步踏碎疲惫，汗水铸就荣光/马拉 终坚定如一，如唐僧（每空1分） 松的路，是青春的战场/向前，向前，每一秒都 25. 任务一 是希望/奔跑，奔跑，每一程都是远方。 示例：跑步，是身体的修行，亦是心灵的 【题目分析】 旅程。它能强健体魄，让你活力满满：能磨炼 主题限定：主题是激励或启迪参赛运动 意志，帮你直面挑战。武汉马拉松将至，别犹 员，要围绕运动员在马拉松比赛中的表现、心 豫，穿上跑鞋，迈出步伐，在奔跑中拥抱健康， 理变化等展开创作，传达积极向上的力量。 遇见更好的自己。快来加入这场热血奔 形式要求：是一首小诗，不少于4行：如 跑吧！ 超过4行，诗行之间用“/”标示。诗歌要有一 【题目分析】 定的节奏感和韵律美，通过简洁而富有感染 本题考查语言表达。撰写文案的目的在 力的语言表达情感。 于“希望更多的人爱上跑步运动，并且参与到 【评分细则】 此项活动中来”，故而应表述跑步的重要意 本题采用分层赋分的方式，每层表述有 义，吸引大家积极参与。注意语言应优美、 欠缺酌情扣1分。 流畅。 第一层级(5分)》 【评分细则】 诗歌紧扣激励或启迪参赛运动员的主题， 本题采用分层赋分的方式，每层表述有 诗句富有节奏感、韵律美，语言生动形象，富有创 欠缺酌情扣1分。 意，意象运用巧妙，不少于4行，格式规范。 第一层级(5分) 第二层级(3一4分) 文案应紧紧围绕“跑步的重要意义/好 围绕主题展开，有一定的激励或启迪作 处”来写，同时号召大家行动起来。主题突出 用，但主题表达不够深入或独特，诗句有一定 且积极向上，语言简洁凝练、优美流畅，用词 节奏感，语言较通顺，有一定创意，行数符合 精准恰当，富有表现力。 要求，但存在少量格式问题。 第二层级(3一4分) 第三层级(1一2分) 基本围绕跑步的意义来写，有一定的号 主题不突出，内容与奋斗关联不大，情感 召力，但主题表达不够深入或独特，语言通 平谈；诗句生硬，语言苍白，缺乏美感和创意， ·3。 行数不足或格式混乱。 为了实现梦想而努力奔跑的过程中，可以思 26. 任务一 考梦想的意义、坚持的价值等。 【写作思路】 (5)写作手法 (1)审题立意 ①细节描写：运用细节描写，生动地展现 理解题意：“一路奔跑”是一种形象的说 人物的动作、语言、神态和心理，以及场景的 法，可以指人生的成长历程、追求目标的过程 特点，让读者有身临其境之感。例如，描述自 等；“一路 ”需要补充的内容是文章 己在赛场上奔跑时的呼吸、心跳、汗水等细 的核心主题，要选择一个能体现积极向上精 节，增强文章的感染力。②对比、衬托：通过 神的词语，如“坚守”“欣赏”“欢歌”“拼搏”“感 对比或衬托的手法，突出主题。例如，将自己 恩”等，这个词将决定文章的感情基调和主要 在成长过程中坚守信念与他人的放弃进行对 内容。 比，凸显坚守的可贵；或者用美丽的风景衬托 确定立意：根据所选词语，确定文章的中 自己愉悦的心情，表达对生活的欣赏。 心思想。例如，选择“坚守”，可以表达在成长 【范文展示】 过程中坚守信念、梦想的重要性：选择“欣 一路奔跑，一路坚守 赏”，则可以展现发现生活中的美好、欣赏自 在校园的时光里，我踏上了一条充满挑 己和他人的价值。 战的跑道，一路奔跑，一路坚守，只为追寻心 (2)选材构思 中那一抹梦想的光。 回忆经历：从自己的生活经历中选取与 刚上初中时，我对数学的热爱便如星星 所选主题相关的事例。例如，选择“拼搏”，可 之火悄然燃起。课堂上，老师笔下那些奇妙 以回忆自己为了参加一场体育比赛或考试而 的公式、变幻的图形，如同神秘的密码，吸引 努力拼搏的经历：选择“感恩”，可以讲述自己 着我去探索。我立下目标：要在数学竞赛中 在成长过程中得到他人帮助，心怀感恩的 崭露头角。 故事。 起初，一切都较为顺利。简单的代数运 (3)构思情节 算、基础的几何证明，我都能轻松应对。每次 按照一定的顺序，将所选事例进行叙述。 作业得优，都让我沉浸在小小的成就感中。 可以采用顺叙、倒叙或插叙的方式，使文章情 然而，随着年级升高，数学的难度呈指数级上 节更加生动有趣。例如，可以先描述自己在 升。函数的复杂图像、几何辅助线的巧妙设 某个时刻面临的困境，然后讲述自己是如何 置，常常让我鲛尽脑汁却毫无头绪。无数个 通过“坚守”或“拼搏”等方式克服困难，最终 夜晚，我对着习题集，密密麻麻的数字和图形 取得成功的。 仿佛变成了张牙舞爪的怪兽，让我心生畏惧。 (4)融入思考 长时间的思考，让我的脑袋隐隐作痛，热情也 在叙述经历的过程中，穿插自己的思考 在一次次的碰壁中逐渐冷却，我开始怀疑自 和感悟，使文章更具深度。例如，在讲述自己 己是否真的有学数学的天赋。 4 记得那次为准备数学单元测试，我花费 这一路奔跑，有熬夜做题的疲惫，有被难题困 大量时间复习，可考试成绩却惨不忍睹。看 住的迷茫，但我始终坚守对数学的热爱。每 着试卷上那一个个鲜红的叉，我的心像被重 当我想放弃时，心中那个目标就如同一盏明 锤狠狠击中，泪水在眼眶里打转。我把试卷 灯，照亮我前行的路。 揉成一团，扔到一边，满心沮表，甚至想放弃 终于，在一次数学竞赛中，我凭借扎实的 对数学的执着。 数学功底取得了优异的成绩。当老师宣布成 但在收拾书包时，我看到了课本上自己 绩的那一刻，我激动得热泪盈眶。这一路的 当初写下的目标，那有力的字迹仿佛在无声 坚守，所有的汗水与付出，都在此刻化作成满 地呐喊。我想起课堂上老师讲解难题时专注 满的幸福与成就感。 的神情，想起同学们为一道题争论得面红耳 我深知，这只是学习道路上的一个小里 赤的场景。我怎能因为这点挫折就退缩？我 程碑，未来还有更多的挑战等待着我。但我 深吸一口气，重新检起试卷，仔细分析错题， 不会畏惧，因为在这一路的奔跑与坚守中，我 向老师和同学请教。 已经拥有了战胜困难的勇气和力量，足以支 此后，无论寒冬酷署，我每天都会额外做 撑我在求知的道路上继续勇敢前行。 数学题，遇到难题，不再逃避，而是主动钻研。 【评分细则】 维度 等次 内容主题 情感抒发 结构布局 语言表达 主题鲜明且深刻，紧紧 结构严谨、完整，开头 情感真挚饱满，细腻地 围绕“一路奔跑，一路 能够迅速引出主题，中 传达出在成长路上奔 语言流畅优美，能 ”展开，所补 间部分通过具体生动 跑的情感体验，如喜 够给人带来美的 充的内容与文章主题高 的事例和细腻的描写 悦、挫折、坚持等，具有 享受，语言表达与 一类文 度契合，对奔跑过程中 展开叙述，过渡自然流 强烈的感染力，能让读 文章主题和情感 45-50分 的经历和思考有深入挖 畅，结尾能够有力地升 者深刻体会到作者的 高度契合，能够准 掘，展现出独特的视角 华主题，各段落之间衔 情感变化和心路历程， 确地表达作者的 和深刻的内涵，如对成 接紧密，层次分明，条 情感表达与文章主题 观点和情感。 长、理想、精神力量等方 理清晰，展现出高超的 高度融合，相得益彰。 面的独特见解。 结构掌控能力。 ·5… 语言通顺明白，能 主题明确，表达清晰准 结构完整，开头能够引 情感表达较为真挚，能 确，能够围绕“一路奔 够准确地表达自 出主题，中间部分有较 够传达出在成长路上 己的观点和情感， 跑，一路 ”进 清晰的叙述脉络，通过 奔跑的一些情感体验， 词汇运用较为恰 行叙述，所补充的内容 具体的事例展开叙述， 如喜悦、挫折、坚持等， 当，句式较为丰 与文章主题一致，对奔 过渡较为自然，结尾能 二类文 具有一定的感染力，能 富，语言表达较为 跑过程中的经历和思考 够呼应主题或总结全 39-44分 让读者感受到作者的 清晰，但缺乏一些 有一定的阐述，但挖掘 文，各段落之间衔接较 情感变化，但情感的细 生动性和感染力， 不够深刻，视角和内涵 为自然，层次较为分 腻程度和深度稍显不 文学性较弱，语言 较为普通，对成长、理 明，条理清晰，但结构 足，情感表达与文章主 表达与文章主题 想、精神力量等方面的 上缺乏一些创新和 题的融合度有待提高 和情感的契合度 论述较为浅显。 亮点。 有待提高。 语言基本通顺，能 主题基本明确，有比较 够表达自己的观 结构基本完整，有开 清楚准确的表达，但对 点和情感，但词汇 情感表达基本到位，能 头、中间和结尾，但各 “一路奔跑，一路 运用不够丰富，句 够传达出一些在成长 部分之间的衔接不够 ”的理解较为肤浅， 式较为单一，修辞 路上奔跑的情感体验， 自然流畅，存在一些生 所补充的内容与文章主 手法运用较少，语 三类文 但情感较为平淡，缺乏硬的过渡，层次不够分 题基本一致，但不够贴 言表达较为平淡， 30-38分 深度和感染力，不能很明，条理不够清晰，结 切，对奔跑过程中的经历 有个别语病或用 好地引起读者的共鸣，构上存在一些小的间 和思考的阐述较为简单， 词不当的情况，影 情感表达与文章主题题，如段落划分不合理 缺乏深度和独特性，对成 响了阅读体验，语 的融合度不够紧密。 等，影响了文章的整体 长、理想、精神力量等方 言表达与文章主 效果。 面的论述较为生硬。 题和情感的契合 度有待提高。 主题不明确，表达不清 结构混乱，开头不能很 语言不通顺，存在 楚，对“一路奔跑，一路 好地引出主题，中间部 较多的语病、错别 ”的理解出 情感表达不清晰，缺乏 分叙述杂乱无章，结尾字和用词不当的 现偏差或没有准确表 真情实感，不能传达出 不能呼应主题或总结情况，无法准确地 四类文 达，所补充的内容与文 在成长路上奔跑的情 全文，各段落之间衔接表达自己的观点 29分及 章主题不一致或不相 感体验，无法引起读者 生硬，层次混乱，条理和情感，严重影响 以下 关，内容空洞，缺乏实质 的共鸣，情感表达与文不清晰，结构上存在严 了对文章的阅读 性的奔跑经历和思考， 章主题脱节。 重的问题，影响了文章和理解，语言表达 对成长、理想、精神力量 的整体理解和阅读 与文章主题和情 等方面没有任何论述或 体验。 感的契合度极低。 论述错误。 ·6· 任务二 古往今来，无数仁人志士用行动诠释着 【写作思路】 “路在脚下”的真谛。西汉名相陈平，家境贫 (1)审题 寒，父母早逝，与兄嫂相依为命。但他并未因 题目“路在脚下”明确了核心主题，即强调 出身卑微而自怨自艾，而是凭借自身的智慧与 行动（路在脚下）。通过“唐僧取经不飞”的引 努力，从底层谋士一步步成为辅佐刘邦成就霸 入，暗示了在成长或追求日标的过程中，要去 业的关键人物。他在困境中不断探索前行，脚 “追”和“持”，要重视脚踏实地的行动以及每一 下的每一步都坚定有力，最终走出了一条辉煌 步的意义。需要围绕这一主题，结合具体事例 的人生之路。 和道理进行论述，突出每一步在人生道路上的 放眼现代中国，这样的例子不胜枚举。苏 重要性。 炳添，这位亚洲飞人，在短跑领域不断挑战极 (2)立意 限。在短跑项目上，尽管欧美运动员长期占据 本文的立意在于传达一种积极向上、脚踏 优势，但苏炳添没有就此妥协，他脚踏实地，日 实地的人生态度，即无论面对何种目标或困 复一日地进行高强度训练。从起跑技术的优 境，都要坚定地走好脚下的路，珍惜并认真对 化，到体能的针对性提升，每一个细节他都不 待每一步，因为每一步都是成长和成功的重要 放过。正是因为他一步一个脚印的努力，才打 积累，都有其不可替代的作用，从而激励人们 破了亚洲人在短跑项目上的瓶颈，成为首位跑 在人生道路上坚持不懈，努力前行。写作时， 进10秒大关的亚洲本土选手，在田径赛场上 可以从个人成长角度，思考每一次学习新知 跑出了属于自己、属于亚洲的荣耀之路。 识、克服困难的过程，如何塑造了我们的能力 与之形成鲜明对比的是，有些人空有远大 和品格；也可以从社会发展角度，探究一项伟 抱负，却不愿付诸行动。他们总是幻想成功从 大工程的建设、一种社会变革的推进，在漫长 天而降，却从不肯迈出坚实的步伐。就像《伤 进程中所经历的曲折与积累的经验。 仲永》中的方仲永，年少时天资聪额，被众人视 (3)明确议论文的写作要求：论点可围绕过程 为天才，可他及其家人却满足于现状，没有为 的重要性、不同路径的意义、坚持的力量等方 他提供进一步学习成长的机会，方仲永自己也 面展开。要有充足的论据来支撑论点，可以是 没有脚踏实地去学习积累，最终“泯然众 事实论据，如名人故事、历史事件、社会现象 人矣”。 等；也可以是道理论据，如名言警句、哲学原理 “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以 等。可以采用多种论证方法，如举例论证、道 成江海。”我们不能只仰望星空，更要脚踏实 理论证、对比论证、比喻论证等，增强文章的说 地。在追求梦想的道路上，或许会有荆棘坎 服力。 坷，或许会有迷茫彷徨，但只要我们坚定信念， 【范文展示】 一步一个脚印地走下去，就一定能走出一条光 路在脚下 明大道。 “千里之行，始于足下。”人生之路，无论通 人生之路，没有捷径可走。每一步的积 向何方，都始于我们当下迈出的每一步。路在 累，都是未来成功的基石。让我们牢记“路在 脚下，意味着命运掌握在自己手中，只有脚踏 脚下”，以坚定的步伐，向着心中的目标奋勇前 实地，才能踏出一条属于自己的成功之路。 行，书写属于自己的精彩篇章。 【评分细则】 维度 等次 论点 论据 论证 语言 论点明确，较为深刻或 材料准确、丰富，涵盖 符合议论文的结构，合 语言通顺、筒明，能 一类文 新颖，能围绕论题展 不同事例和名言警句； 乎逻辑，能够运用恰当 够准确地表达自己 45-50分 开，挖掘其内涵、来源 与论点一致，且能够支 的论证方法，能够多方 的观点与看法，有 及影响。 撑论点。 面、多角度展开论证。 恰当、生动的表达。 符合议论文的结构，能 材料准确、具体；与论 语言通顺、明白，能 二类文 论点明确，且有清晰 够运用恰当的论证方 点一致，且能够支撑 够准确地表达自己 39-44分 准确的表达。 法，能够多方面或多角 论点。 的观点与看法。 度展开论证。 材料准确：与论点基本 基本符合议论文的结 语言基本通顺，能够 三类文 论点基本明确，有比较 致，大致可以支撑 构，能够运用基本的论 表达自己的观点与 30-38分 清晰、准确的表达。 论点。 证方法进行论证。 看法，有个别病句。 四类文 语言不通顺，不能 论点不明确，表达不 材料与论点不一致，不 结构混乱，基本没有运 29分及 清晰。 够表达自己的观点 能够支撑论点。 用论证方法。 以下 与看法，病句较多。 任务三 得相对顺畅，但也不能让故事过于平淡。可以 【题目分析】 设置一些新的挑战，如遇到更强大的妖怪，其 这个题目将古典神话与现代科技进行创 弱点难以通过常规手段分析出来；或者无人机 造性融合，这一设定既要求对《西游记》经典情 在探测过程中出现故障，需要紧急抢修等。通 节进行还原，又需展现科技赋予的新视角与解 过这些情节的设置，增加故事的紧张感和趣味 决方案。命题的深意在于探讨如何巧妙运用 性，同时也为展现人工智能的自我学习和修复 人工智能等科技破解唐僧师徒取经路上的难 能力提供机会，进一步突出科技的先进性和可 题，如利用大数据分析妖怪弱点、无人机探测 靠性。 险峻山路等，需要作者充分发挥想象力，将科 人物成长：在重走取经路的过程中，不仅 技与取经情节紧密结合，展现科技的神奇魅力 科技发挥着重要作用，你和唐僧师徒四人也在 和科技对取经之路的积极影响。文体不限（诗 不断成长。可以描写你们在与科技的互动中， 歌除外)，给了考生较大的发挥空间，可以写成 逐渐认识到科技的优势，学会运用科技来解决 冒险故事、科幻小说、童话等多种形式，便于考 问题，同时也保持了你们原本的勇敢、智慧、善 生根据自身特长和喜好进行创作。 良等品质，使人物形象更加丰满立体，让读者 【写作思路】 看到科技与人性的完美结合。 情节发展：在科技的帮助下，取经之路变 结尾升华：最终，经过一系列的冒险和挑 ·8。 战，你和唐僧师徒在人工智能等科技的帮助 小时火焰温度会有15分钟的短暂低谷。” 下，成功抵达西天取得真经。结尾部分可以对 有了这个关键信息，我和孙悟空迅速分工 这次重走取经路的经历进行总结，强调科技在 合作。我熟练地操控着无人机，在规划好的路 现代社会中的重要性，以及科技与人类智慧相 线上精准投放能量护盾发生器：孙悟空则凭借 结合所能产生的巨大能量，鼓励人们积极探索 他的敏捷身手，在空中灵活穿梭，辅助设备精 科技的奥秘，为创造更美好的未来而努力，升 准定位。猪八戒和沙僧也没闲着，他们卖力地 华文章的主题。 帮我准备穿越火海用的纳米隔热服，沙僧那憨 【范文展示】 厚的险上满是认真，猪八戒则一边忙活一边念 火焰山突围记 叨着：“这玩意儿真能顶用？” 那天，我正慵懒地躺在沙发上，津津有味 终于，时机来临。我穿上纳米隔热服，紧 地翻看着《西游记》。突然，一道刺眼的白光如 了紧头盔，和孙悟空一马当先，唐僧骑着白龙 利刃划破昏暗，刹那间，我眼前一片空白。等 马，神色庄重而坚定，沙僧和猪八戒紧跟其后， 我再度睁开双眼，竟已身处一片炽热炼狱之 各自手持武器，严阵以待。一路上，火焰如疯 中。周国热浪如汹涌潮水，一波又一波地扑面 狂的野兽冲击着护盾，发出“滋滋”的声响，尽 而来，不远处，熊熊火焰似脱绶野马，肆意翻 管火花四溅，可我们谁也没退缩，心中只有一 涌，直冲云霄。我定晴一看，身旁赫然站着唐 个信念：冲过火海。 僧师徒四人与那匹神骏的白龙马。 当踏上火焰山的另一端时，大家都激动不 唐僧眉头紧锁，望着那望不到尽头的火 已。孙悟空兴奋地抓耳挠腮，眼中闪炼着欣喜 海，满脸忧虑，双手合十，口中念念有词：“这可 的光芒：“你这小娃，带来的高科技玩意儿，可 如何是好，难道这取经之路，就要在此中断？” 帮了大忙！”猪八戒也凑过来，嘿嘿笑道：“这下 孙悟空心急如焚，一个筋斗翻上云端，目光如 俺老猪又能跟着去取经嘤！多亏了这宝贝。” 炬，四处张望，可除了无尽的火焰，什么也没发 唐僧脸上也露出欣慰的笑容，双手合十，微微 现。猪八戒热得大汗淋漓，“扑通”一声坐在地 领首，似是对这科技之力也心怀感激。 上，大口喘着粗气，肥硕的脸上满是焦躁不安。 回望那仍在肆虐的火焰山，我心中满是感 我走上前，深吸一口气，鼓起勇气说：“大 慨。这一程，科技之光如熠帽星辰，照亮前行 家别慌，我有办法！”说着，我打开手腕上佩戴 的险途。在这奇幻的取经路上，科技与信念交 的智能手环，指尖飞速敲击着虚拟显示屏，手 织，智慧与勇气相融，绘就了一幅波澜壮阁的 环瞬间启动了数据分析模式。片刻之后，手环 西行画卷，也让我深知，无论古今，只要心怀希 传来清晰的语音播报：“火焰山高温由地下岩 望，勇往直前，便能跨越重重艰难险阻，抵达梦 浆活动引发，特殊山体结构形成聚热效应，每6 想的彼岸。 ·9· 【评分细则】 维度 等次 主题 内容 结构 语言 一等文 紧扣科技与传统融合， 内容丰富、翔实，细节 语言流畅、生动形 结构完整，思路清晰。 45-50分 引发深度思考。 生动，故事性强。 象，富有感染力。 二等文 体现科技助力取经，较 语言流畅，较为 内容合乎情理且具体。 结构完整，思路清晰。 39-44分 为深刻或新颖。 生动。 三等文 有科技和取经元素，主 结构基本完整，思路基 语言基本流畅，语 内容较为具体。 30-38分 题基本明确。 本清晰。 病较少。 四等文 内容空洞，与题目关联 语言不流畅，表意 主题偏离或模糊不清。 结构混乱，思路不清晰。 29分以下 度低。 不明确，语病较多。 ·10·襄州区2025年中考第二次模拟训练 请在各日的答区答,超出位册边阻定域的各客无效 在各翻的各区域各,铅出阻的答无效 语文试题答题卡 二、阅读与鉴赏(45分) 19.(2分) 本试卷共26小题,满分120分,考试时网150分钟 7.(2分) 。 1 8.(2分) 蓬形粘贴区 准考证号 20.(3分) 10 9.(4分)(1) (2) (3) (4) 出曲抽短 1.撕,的性名号均写洁 10.(2分)A.( B C) . 上封B到过 21.(2分)[A][B[C][D] 在,证题号上无动. 11.(2分)工为文章才力雄大与&家元友善 3.话整抖是,整 12.(2分) 22.(2分) 正确填涂 考生禁填 ,_ 1 此方枢为缺考考生标记,出盐 13.(4分) 请在各题日的答题区,超出到架定区的答无鼓 23.(2分) 一、积累与运用(20分) 1.(2分) 2.(2分① ② 14.(2分A][B[C][D 15.(3分) 24.(2分)① 3.(2分)[A][B][C][D 4.(8分(1) (2. 三、表达与交流(55分) ③ 16.(3分) 25.(5分) () () ( ( 5.(3分) 17.(3分[A][B[C][D 18.(3分)(1) 6.(3分)(D (2) (2) (3) () 请在各地目的答部区域作答,超出出色边是区域的答案无效 请各题目的答题区答,超色重堪达阻托域的答无效 (答题卡 第1页 共4页) (答题卡 第2页 其4页) 在各期目的答勃生答,铅出色担列区域的答无 在各目的答区答,铅出给往定的答无效 各题甘的各域答,超出形达阳定的答无 26.(50分)我选任务( - 题目: 在各题目的答到域答,超出阻色定区域的答实无效 请在各题目的答区作答,超出色重阻定域的答是 这在各的答别各,铅出刚定的 (答题卡 第3页 共4页) (答题卡 第4页 共4页)