2025届高三化学复习 《氮及其化合物》综合训练

高中化学《氮及其化合物》综合训练 一、单选题：本大题共21小题，共63分。 1.如图，烧瓶中充满气体，滴管和烧杯中盛放足量溶液，将滴管中溶液挤入烧瓶，打开止水夹，能形成喷泉的是(    ) A. 是，是饱和溶液 B. 是，是 C. 是 ，是稀盐酸溶液 D. 是，是 2.有、、、、五种气体，现进行下列实验： 实验操作 实验现象 和混合 气体变成红棕色 和混合 产生白烟 和分别通入紫色石蕊溶液中 溶液都变成红色 和分别通入溶液中 都产生淡黄色沉淀 则、、、、分别是 A. 、、、、 B. 、、、、 C. 、、、、 D. 、、、、 3.下列解释事实的方程式正确的是 A. 氯气与氢氧化钠溶液反应： B. 向“”消毒液中通入少量： C. 高温铁水不能注入未经干燥的模具，防止反应： D. 向足量铜和浓硝酸反应后的试管中加入少量稀硫酸： 4.习近平在全国生态环境保护大会上强调：“全面推进美丽中国建设，加快推进人与自然和谐共生的现代化”。下列说法错误的是 (    ) A. 硫酸厂采取措施提高尾气的吸收率，能够减少的排放量 B. 燃煤中加入生石灰后使用，能够减少环境污染 C. 约为的雨水属于酸雨，能够损伤农作物和建筑物 D. 雷雨天气时，可增加土壤中硝酸盐类氮肥的含量 5.化学与生活、环境等密切相关。下列说法正确的是(    ) A. 铵态氮肥不能与草木灰混合施用，且应深施盖土 B. 工业制硝酸过程中，氨气的催化氧化属于氮的固定 C. 新一代国产超算系统“天河星逸”所采用芯片的主要成分是二氧化硅 D. 燃煤中加入 可以减少酸雨的形成，有助于“碳中和”目标的实现 6.资料显示：浓硝酸能将氧化成，而稀硝酸不能氧化。某学习小组据此验证浓、稀硝酸氧化性的相对强弱，按如图装置进行实验夹持仪器已略去。可选试剂：浓硝酸、稀硝酸、蒸馏水、浓硫酸、溶液。下列说法错误的是 A. 实验开始前及结束后皆需通一段时间氮气，其目的不同 B. 盛放的试剂为蒸馏水 C. 做实验时应避免将有害气体排放到空气中，故装置盛放的试剂依次是浓硝酸、稀硝酸 D. 能证明氧化性的  相对强弱的实验现象是：中气体仍为无色而中气体变为红棕色 7.是造成酸雨的原因之一。酸性条件下，可利用进行脱硫处理，其原理主要是如图的两步反应。下列说法中不正确的是(    ) A. 反应中是还原产物 B. 反应在一定条件下可能发生 C. 该条件下，还原性： D. 反应中元素的化合价升高，被氧化 8.某同学探究氨和铵盐的性质，相关实验操作及现象描述正确的是(    ) A. 加热晶体制备氨气 B. 将蘸有浓氨水和浓硫酸的玻璃棒靠近，观察到白烟 C. 将浓氨水滴到上，会有氨气生成 D. 除去碘中混有的少量氯化铵，可采用升华的方法 9.下列有关氨和铵盐的说法，正确的是(    ) A. 铵盐都不稳定，受热分解都生成氨气 B. 实验室用加热氯化铵固体的方法制备氨气 C. 碳酸氢铵常用作氮肥，可与碱性肥料混用 D. 工业合成氨属于人工固氮 10.在一定条件下，将和的混合气体通入足量水中，充分反应后剩余气体同温同压下，则原混合气体中氧气的体积为(    )               A. B. C. D. 11.下列关于氮及其化合物的说法正确的是 (    ) A. 的化学性质稳定，但在一定条件下，可与、等发生反应 B. 、均为大气污染气体，在大气中可稳定存在 C. 、均易溶于水 D. 、均能与水发生反应 12.下列各项属于自然固氮的是(    ) A. 仿生固氮 B. 合成氨制取氮肥 C. 植物从土壤中吸收含氮肥料 D. 豆科植物的根瘤菌将氮气转变成硝酸盐等含氮的化合物 13.下列关于氮及其化合物的说法正确的是 A. 常温下可以用铁或铝制容器盛装浓硝酸，是因为浓硝酸与铁、铝均不反应 B. 氮的氧化物过度排放是形成硝酸型酸雨的主要原因 C. 是无色、有刺激性气味的有毒气体，可与水反应制得硝酸 D. 浓硝酸与铜反应，只体现了浓硝酸的酸性 14.同温同压下，在支相同体积的试管中分别充有等体积混合的种气体，它们是和，和，和。将支试管均倒置于盛水的水槽中，充分反应后，试管中剩余气体的体积分别为、、，则下列的关系正确的是(    ) A. B. C. D. 15.下列关于氮及其化合物的说法不正确的是(    ) A. 所有的铵盐都可能与烧碱共热生成氨气 B. 浓硝酸不论与铜或碳反应，均体现其强氧化性 C. 硝酸是一种黄色、具有一定挥发性的酸，保存时不可用橡胶塞 D. 把带火星的木条伸入充满和混合气体和的物质的量之比为：的集气瓶中，木条复燃，说明支持燃烧 16.下列关于氮及其化合物说法，不正确的是(    ) A. 氮气在通常情况下不燃烧，也不支持燃烧，不能供给呼吸 B. 可用作航天飞机的燃料 C. 碳酸氢铵常用作氮肥，可与碱性肥料混用 D. 硝酸可用于制造染料、炸药等 阅读下列材料，完成下列问题。 自年氨被发现以来，人们一直在研究如何利用化学方法由氮气和氢气合成氨，但直到年才实现了合成氨的工业化生产。现代合成氨工艺如图所示。 17.下列说法错误的是 A. 合成氨是可逆反应 B. 合成氨属于人工固氮过程 C. 热稳定性： D. 氨易液化，液氨汽化时要吸收大量的热，因此氨可用作制冷剂 18.下列有关上述流程的说法错误的是 A. 氨合成塔内的温度和压强均较高 B. 冷却塔的进水口为 C. 分离器利用的沸点高于混合气体中其他气体的原理分离出 D. 循环气体中，和都存在 19.实验室制备和收集干燥的装置如图所示，下列说法正确的是 A. 试剂为和，试剂为碱石灰 B. 棉花能防止生成的氨气与空气发生对流，可以用单孔橡胶塞代替 C. 工业合成氨和实验室制备氨气的反应均为氧化还原反应 D. 实验室常用排饱和氯化铵溶液法收集较纯净的 20.下列反应起氮的固定作用的是(    ) A. 氨经催化氧化生成 B. 与反应生成 C. 在一定条件下与反应生成 D. 与硝酸反应生成 21.下面是实验室制取氨气的装置和选用的试剂，其中正确的是 A. B. C. D. 二、实验题：本大题共1小题，共10分。 22.人类的农业生产离不开氮肥，几乎所有的氮肥都以氨为原料，某化学兴趣小组利用图装置制备氨气，图装置探究其相关性质。 I.实验室制取氨气。 图装置中生成的化学方程式为___________________________________________。检验圆底烧瓶中已收集满氨气的方法是______________________________________________________。 探究氨气与氧化铜的反应，验证氨气的性质及部分反应产物。 无水硫酸铜的作用是_____________________；有同学认为需要在无水硫酸铜的后面再接一个装有固体的球形干燥管，这样做的目的是___________________________________________。 该实验缺少尾气吸收装置。如图中能用来吸收尾气的装置是__________填字母。 实验中观察到中粉末变红，中无水硫酸铜变蓝，并收集到一种单质气体。则该反应的化学方程式为___________________________________________，证明氨气具有__________填“氧化”或“还原”性。 三、简答题：本大题共2小题，共16分。 23.氮是自然界中生物体生命活动不可缺少的元素，其化合物种类丰富。 I.氨是重要的化工原料，实验室可通过图装置制取。 已知：相同条件下，相对分子质量小的气体，运动速率较快。 写出实验室制取的化学方程式__________。 请将图方框中收集的装置补充完整__________。 图中，玻璃管内可观察到的现象是__________用不超过字表述。 图反应的生成物溶于水得到溶液。取溶液少许于试管中，__________，则证明溶液含有。 氨的循环和转化对生产、生活有重要价值。某工厂制硝酸的流程如图所示。 写出“氧化炉”中反应的化学方程式：__________。 写出吸收塔中合成的化学方程式：__________。 “吸收塔”排出的尾气中会含有等氮氧化物，为消除它们对环境的影响，通常用纯碱溶液吸收法。法写出足量纯碱溶液吸收的化学方程式已知产物之一为：__________。 24.含氮化合物丰富多彩，由于组成和结构的不同，有的呈碱性、有的呈中性、有的呈酸性。请回答下列问题： 硝酸是一种强酸，能溶解很多物质，的极小，不溶于硝酸，但溶于王水浓盐酸、浓硝酸的混合液：。 基态硫原子核外电子的运动状态有 ______ 种。元素位于周期表的 ______ 区。为第六周期元素，与同族，则基态原子的价层电子排布式为 ______ 。 请解释不溶于硝酸而溶于王水的原因： ______ 。 乙胺呈碱性，其衍生物乙酰胺接近中性。在乙酰胺分子中，氮原子上的孤对电子与碳氧双键能形成共轭体系，影响氨基氮上的电子云密度。 乙胺中原子的杂化方式为 ______ 。 乙酰胺的碱性比乙胺弱，请分析其原因： ______ 。 氨硼烷储氢密度高，是最具价值的优质固体储氢材料之一。可用如下两种方法制备氨硼烷。 方法：和在作溶剂的条件下可合成氨硼烷：。 方法：和在作溶剂的条件下可合成氨硼烷：。 实验表明，方法比方法的产率更高，相同条件下，、和分别与原子的结合能力由大到小的顺序为 ______ 。 答案和解析 1.【答案】  【解析】解：不溶于饱和氯化钠溶液，也不与其反应，锥形瓶与烧瓶内压强相等，不能形成喷泉，故A不选； B.不溶于水，与水不反应，压强不变，不能形成喷泉，故B不选； C.氨气易溶于盐酸，生成氯化铵，烧瓶压强减小，可形成喷泉，故C选； D.二氧化碳微溶于水，不能形成喷泉，故D不选。 故选：。 由信息可知，中的气体极易被中试剂吸收或发生化学反应导致气压减小，则气体被吸收进溶液的反应，容器内气体减少，气压减小，形成压强差，则形成喷泉，以此解答． 本题考查实验装置的综合应用，为高频考点，侧重于学生的分析能力的考查，注意反应物或生成物的状态变化会引起气压的变化，把握化学和物理的联系，知道解决化学问题可以应用物理知识，题目难度不大． 2.【答案】  【解析】【详解】和混合，气体变成红棕色，说明是氧气和一氧化氮；和混合，产生白烟，说明是氨气和氯化氢；和分别通入溶液中，都产生淡黄色沉淀，说明为氧气，则为，为二氧化硫；和分别通入紫色石蕊溶液中，溶液都变成红色，说明是氯化氢和二氧化硫，则为氯化氢，为氨气，因此、、、、五种气体分别为、、、、，故D符合题意。 综上所述，答案为。 3.【答案】  【解析】 【详解】氯气与氢氧化钠溶液反应，产生、、，该反应的离子方程式为：，A错误； B.具有还原性，具有强氧化性，二者在溶液中会发生氧化还原反应，产生、、，反应产生的与溶液中的再结合形成，因此该反应的离子方程式应该为：，B 错误； C.在高温下，铁与水蒸气反应产生、，反应方程式为：， C错误； D.与硫酸电离产生的及电离产生的发生反应，产生、、，反应的离子方程式为：， D正确； 故合理选项是。 4.【答案】  【解析】【分析】 本题考查环境污染及治理，侧重于化学与人体健康的考查，为高考常见题型和高频考点，有利于培养学生的良好科学素养，难度不大，注意相关基础知识的积累。 【解答】 A.硫酸厂采取措施提高尾气的吸收率，减少二氧化硫的排放，故A正确； B.生石灰与二氧化硫反应生成硫酸钙，可减少二氧化硫的排放，故B正确； C.酸雨是指小于的雨水，故C错误； D.由于在放电条件下，空气中的氧气和氮气化合生成了氮的氧化物，氮的氧化物再经过复杂的化学变化，最后生成了易被农作物吸收的硝酸盐，所以为作物提供了所需要的元素，属于氮肥，可增加土壤中硝酸盐类氮肥的含量，故D正确。 5.【答案】  【解析】解：铵态氮肥的主要成分含有铵根离子，草木灰显碱性，二者混合使用可以发生反应生成氨气，降低肥效，铵态氮肥不稳定，受热易分解生成氨气，且应深施盖土，故A正确； B.氨气的催化氧化是不同化合态的氮的转化，不属于氮的固定，故B错误； C.硅为良好的半导体材料，可用作制造芯片，故C错误； D.燃煤中加入 可以减少酸雨的形成，但是不能减少二氧化碳的排放，对“碳中和”目标的实现不起作用，故D错误； 故选：。 A.铵态氮肥的主要成分含有铵根离子，草木灰显碱性，铵态氮肥不稳定，受热易分解生成氨气； B.游离态的氮转化为化合态为氮的固定； C.硅为良好的半导体材料； D.燃煤中加入 可以减少酸雨的形成，但是不能减少二氧化碳的排放。 本题考查化学与生活，难度较小，熟悉相关物质的性质是解题关键，意在考查学生对知识的应用能力。 6.【答案】  【解析】【分析】 本题考查浓、稀硝酸氧化性强弱探究实验的有关判断，是高考中的常见题型，试题综合性强，本题以“探究稀、浓氧化性相对强弱”为载体，考查稀、浓性质，重点应结合实验目的，实验所给装置图及药品，信息，加工提炼出实验设计的原理，这是解探究性实验的灵魂所在有利于培养学生、化学基本实验设计和评价能力。该类试题综合性强，理论和实践的联系紧密，有的还提供一些新的信息，这就要求学生必须认真、细致的审题，联系所学过的知识和技能，进行知识的类比、迁移、重组，全面细致的思考才能得出正确的结论。 【解答】 中发生浓硝酸与铜反应生成硝酸铜、和水，通过盛有水的装置，与水反应生成，气体通过盛有稀硝酸的装置，不发生反应，最后用排水法在中收集到气体；气体通过盛有浓硝酸的装置，浓硝酸能把氧化为，中气体为红棕色，尾气被盛有溶液的吸收。 实验开始前皆需通氮气一段时间，目的是排出装置中的氧气，结束后通如目的是排出装置中残留的氮氧化物被收集或者吸收，防止污染空气，二者目的不同，A正确； 盛放的试剂为蒸馏水，与水反应生成，B正确； 做实验时应避免将有害气体排放到空气中，故装置盛放的试剂是溶液，C错误； 根据实验现象：中气体仍为无色而中气体变为红棕色，说明浓硝酸能把氧化为，稀硝酸不能氧化，可得出浓硝酸氧化性强于稀硝酸，D正确。 7.【答案】  【解析】解：反应中锰元素化合价由价降低为价，被还原生成，反应中是还原产物，故A正确； B.由图可知，最终转化为，最终转化为，所以脱硫的最终产物为，离子方程式应为，故B正确； C.反应中被还原生成，被氧化为，还原性：，故C错误； D.由图可知，反应中元素的化合价升高，被氧化，根据电子守恒和元素守恒可得离子方程式为，故D正确； 故选：。 反应中被还原生成，被氧化为，根据电子守恒和元素守恒可得离子方程式为，反应中元素的化合价升高，被氧化，根据电子守恒和元素守恒可得离子方程式为，总反应方程式为离子方程式应为，据此分析。 本题考查氧化还原反应，把握反应中元素的化合价变化、性质比较方法为解答的关键，侧重分析与应用能力的考查，注意氧化性、还原性的比较，题目难度不大。 8.【答案】  【解析】【分析】 本题主要考查的是氨和铵盐的性质，意在考查学生的识记能力和知识应用能力，解题的关键是掌握铵盐的性质、氨气的制取和氨水的性质。 【解答】 A.受热分解为和，二者遇冷又会化合生成，故A错误； B.浓氨水具有挥发性，但浓硫酸难挥发，故不会产生白烟，故B错误； C.浓氨水滴到上，与水反应生成，放出热量使氨水分解，会有氨气生成，故C正确； D.碘易升华，受热易分解，不能用升华法除，故D错误。 故选C。 9.【答案】  【解析】【分析】 本题考查了物质性质和应用，主要是氮的化合物的性质应用，掌握基础是解题关键，题目难度不大。 【解答】 A.加热到时分解生成一氧化二氮和水，若加热到左右时分解生成氮气、硝酸和水，故 A错误； B.氯化铵受热易分解，冷却时又生成氯化铵，所以得不到氨气，故 B错误； C.铵态氮肥与草木灰发生互促水解反应生成氨气，可降低肥效，故 C错误； D.工业上合成氨是氮气与氢气在高温高压、催化剂条件下生成氨气，属于人工固氮，故 D正确。 10.【答案】  【解析】【分析】 本题考查氮的氧化物的性质以及有关化学方程式的计算，关键是分析剩余气体的成分，再根据反应的方程式计算，侧重考查学生分析计算能力，难度中等。 【解答】 涉及的化学方程式为：以及，首先分析剩余的气体有两种可能：如果剩余，则，则混合气中：；若剩余的气体是，则混合气中的，故D正确。 故选D。 11.【答案】  【解析】【分析】 本题考查有关氮的化合物的相关性质，题目难度中等，注意不同物质之间性质的差别。 【解答】 A.的化学性质稳定，但在一定条件下，可与、等发生反应，故A正确； B.、均为大气污染气体，与氧气反应生成，在大气中不可稳定存在，故B错误； C.一氧化氮不溶于水，故C错误； D.一氧化氮不与水反应，故D错误； 故选：。 12.【答案】  【解析】解：仿生固氮属于人工固氮，故A错误； B.合成氨是氮气转化为氨气，属于人工固氮，氨气制取氮肥属于化合态氮之间的转化，不属于氮的固定，故B错误； C.植物从土壤中吸收含氮肥料属于化合态氮之间的转化，不属于氮的固定，故C错误； D.豆科植物的根瘤菌将氮气转变成硝酸盐等含氮的化合物属于自然固氮，故D正确； 故选：。 氮的固定是指将氮气转化为含氮化合物，自然固氮是指自然条件下实现将氮气转化为含氮化合物，而不是人为条件下实现，据此分析作答。 本题主要考查氮的固定、自然固氮的概念，属于基本知识的考查，难度不大。 13.【答案】  【解析】【分析】 本题考查氮及其化合物的性质，难度不大，掌握物质的性质即可解答。 【解答】 A.常温下可以用铁或铝制容器盛装浓硝酸，是因为浓硝酸能使铁、铝被氧化生成致密的氧化物保护膜，故A错误； B.氮的氧化物过度排放，与空气、水反应生成硝酸，是形成硝酸型酸雨的主要原因，故B正确； C.是无色的有毒气体，不能与水反应，需要先被氧气氧化生成二氧化氮，再与水反应制得硝酸，故C错误； D.浓硝酸与铜反应生成硝酸铜和二氧化氮，体现了浓硝酸的酸性和氧化性，故D错误。 14.【答案】  【解析】【分析】 本题考查含氮气体的溶解性及与水的反应，题目难度中等，熟练掌握物质的溶解性及与水反应的方程式是解题的关键。 【解答】 设各种气体的体积都为体积。根据，剩余气体为，其体积为体积； 根据，即剩余和的体积体积。氨气极易溶于水，剩余的体积体积，则。 15.【答案】  【解析】A.所有的铵盐都可能与烧碱共热生成氨气，故A正确； B.浓硝酸不论与铜或碳反应，都将其氧化到最高价，均体现其强氧化性，故B正确； C.硝酸是一种无色、具有一定挥发性的酸，由于其具有氧化性，所以保存时不可用橡胶塞，故C错误； D.空气中和的体积比约为，带火星的木条在空气中不能复燃，而把带火星的木条伸入充满和混合气体和的物质的量之比为的集气瓶中，木条复燃，说明支持燃烧，故D正确。 故选C。 16.【答案】  【解析】【分析】 本题主要考查氮及其化合物的有关知识，涉及氮气、铵盐、硝酸等，难度不大。 【解答】 A.氮气的化学性质很稳定，在通常情况下不燃烧，也不支持燃烧，不能供给呼吸，故A正确； B.在二氧化氮中燃烧放出大量的热量，所以可用作航天飞机的燃料，故B正确； C.铵态氮肥能与碱性物质反应生成氨气，使肥效降低，所以铵态氮肥应避免和碱性肥料混合使用，故C错误； D.硝酸常用来制造染料、氮肥、塑料、炸药、硝酸盐等物质，硝酸是一种重要的化工原料，故D正确。 17~19.【答案】C 、B 、A  【解析】 【分析】 本题以合成氨为题材，主要考查对合成氨反应原理的认识、氮的固定、元素非金属性强弱的比较判断、氨的用途等基础知识，题目难度不大。 【解答】 A.氮气和氢气合成氨为可逆反应，A正确； B.氮的固定有自然固氮和人工固氮，合成氨属于人工固氮，B正确； C.元素的非金属性越强，简单氢化物的热稳定性越强，非金属性：，则热稳定性：，C错误； D.氨易液化，液氨汽化时要吸收大量的热，因此氨可用作制冷剂，D正确。  【分析】 本题考查工业合成氨的原理、流程、设备等基础知识，题目难度不大。 【解答】 A.工业合成氨的条件是高温、高压、催化剂，A正确； B.冷热对流热交换比较充分，如图可知，冷却塔的进气口在上，则冷却水的进水口在下。出水口在上，即进水口为，B错误； C.分离器利用的沸点高于混合气体中其他气体的原理分离出液态，C正确； D.氮气和氢气合成氨为可逆反应，从合成塔出来的混合气体中有和，则从分离器上口出来的循环气体中和都存在，D正确。  【分析】 本题考查氨的实验室制备的原理、装置等基础知识，题目难度不大。 【解答】 A.实验室通过加热和来制备氨气，则试剂为和，氨气的干燥用碱石灰，则试剂为碱石灰，A正确； B.收集氨的试管口棉花的作用是防止生成的氨气与空气发生对流，便于收集时空气的排出，不能用单孔橡胶塞代替，否则将形成封闭的环境，无法排气收集，B错误； C.实验室制备氨气的反应属于复分解反应，为非氧化还原反应，C错误； D.氨气极易溶于水，不能用排饱和氯化铵溶液法来收集较纯净的，D错误。 20.【答案】  【解析】解：元素以单质形态存在则为游离态，元素的化合价为；元素以化合物形态存在则为化合态，元素化合价是非价态，即氮元素由价生成非价态； A.经催化氧化生成，和中氮元素价态分别为、，都是氮的化合态，氮的一种化合态转化为另一种化合态，不符合定义，不属于氮的固定，故A错误； B.和反应生成，和中氮元素价态分别为、，都是氮的化合态，是氮的一种化合态转化为另一种化合态，不符合定义，不属于氮的固定，故B错误； C.空气中游离态的氮气转化为含氮化合物，氮元素价态、价，是由氮的游离态生成化合态，属于氮的固定，故C正确； D.由制碳铵或氯铵，、碳铵或氯铵中氮元素价态都是价，都是氮的化合态，是氮的一种化合态转化为另一种化合态，不符合定义，不属于氮的固定，故D错误； 故选：。 元素以单质形态存在则为游离态，元素的化合价为；元素以化合物形态存在则为化合态，元素化合价是非价态，即氮元素由价生成非价态；将空气中游离态的氮转化为含氮化合物的过程叫氮的固定。 A.生成，是氮的一种化合态转化为另一种化合态，不属于氮的固定； B.生成，是氮的一种化合态转化为另一种化合态，不属于氮的固定； C.生成，是由氮的游离态生成化合态，属于氮的固定； D.制碳铵或氯铵，是氮的一种化合态转化为另一种化合态，不属于氮的固定。 通过氮的固定，考查学生区分游离态和化合态的概念；同时对含氮物质进行了小总结；考查学生的知识掌握程度和分析能力，利于学生构建知识网络，培养科学素养。 21.【答案】  【解析】【分析】 本题考查了实验室制氨气的常用方法，化学实验基本操作，考查学生灵活运用知识的能力。 【解答】 中氯化铵受热分解后生成的氨气和氯化氢气体在试管口冷却后又重新化合成氯化铵，不能逸出，故错误； 中浓氨水加到中，，放出大量热量，使大量挥发出来，可用于制，故正确； 中大试管口向上倾斜，反应时生成的水冷凝回流会炸裂试管，故错误； 中加热浓氨水，分解产生，故正确。 根据以上分析可知，正确，故选D。 22.【答案】      将湿润的红色石试纸放在瓶口，若试纸变蓝色，则说明氨气已收集满      检验是否生成水     吸收空气中水蒸气，防止干扰实验           还原   【解析】与混合加热发生复分解反应制取，具有还原性，可以与在加热发生氧化还原反应，产生、、，因此看到固体由黑色变为红色，反应产生的蒸气与无水变为蓝色。是大气污染物，可根据其极易溶于水的性质，用水作吸水剂，在尾气吸收时要注意防止倒吸现象的发生。 在图中与混合加热生成氯化钙、氨气和水，反应方程式为：；氨气的密度比空气小，可以采用向下排空气的方法收集。可根据氨气的水溶液显碱性，能够使湿润的红色石蕊试纸变为蓝色验满。操作方法是：将湿润的红色石蕊试纸靠近烧瓶口，若红色石蕊试纸变为蓝色，则证明已经收集满； 无水硫酸铜是白色粉末，与水反应产生蓝色的硫酸铜晶体，据此检验水的产生，故无色硫酸铜的作用是检验水的产生；有同学认为需要在无水硫酸铜的后面再接一个装有固体的球形干燥管，这样做的目的是避免空气中水蒸气对反应产生水的干扰； 氨气极易溶于水，尾气吸收需要防止倒吸。能用来吸收尾气的装置是装置、，而装置易发生倒吸现象； 中粉末变红，中无水硫酸铜变蓝，说明生成铜和水；根据质量守恒可知，收集到一种单质气体为氮气，故C与在加热时发生反应产生、、，反应的化学方程式为：；在该反应中元素化合价由反应前中的价变为反应后中的价，化合价升高，失去电子被氧化，则表现还原性。 23.【答案】 短进长出如下图 在靠近浓盐酸棉球的一侧或靠近端右侧生成白烟 加入浓溶液，加热，将湿润的红色石蕊试纸置于管口处，试纸变蓝或将蘸有浓盐酸的玻璃棒于管口处，有白烟生成 或分步   【解析】【分析】实验室中加热氯化铵和氢氧化钙的混合物制取，用碱石灰干燥氨气，用向下排空气法收集氨气；氨气和氯化氢气体反应生成氯化铵白烟。 【详解】实验室中加热氯化铵和氢氧化钙的混合物制取，反应的化学方程式为； 氨气的密度小于空气，用向下排空气法收集氨气，图收集的装置为； 浓氨水易挥发出氨气，浓盐酸易挥发出氯化氢气体，氨气的运动速度大于氯化氢，氨气和氯化氢在玻璃管内相遇结合为氯化铵，玻璃管内可观察到的现象是在靠近浓盐酸棉球的一侧生成白烟。 图反应的生成物是氯化铵，氯化铵溶于水得到溶液。铵盐能与碱反应放出氨气，取溶液少许于试管中，加入浓溶液，加热，将湿润的红色石蕊试纸置于管口处，试纸变蓝，则证明溶液含有。 “氧化炉”中氨气发生催化氧化生成一氧化氮和水，反应的化学方程式为； 吸收塔中一氧化氮和氧气生成二氧化氮，二氧化氮和水反应生成硝酸和一氧化氮，吸收塔中总反应的化学方程式为； 足量纯碱溶液吸收生成硝酸钠、亚硝酸钠、碳酸氢钠，反应的化学方程式为。 24.【答案】；；； 溶解产生的能与形成稳定的配合物离子，从而使溶液中的浓度降低，进一步促使的溶解平衡向右移动，使不断溶解；   ； 乙酰胺分子中形成的共轭体系使氨基氮上的电子云密度降低，减弱了它接受质子的能力；   。  【解析】解：原子核外有个电子，根据泡利原理，有种不同的运动状态；在第三周期Ⅶ族，属于区；为第四周期Ⅱ族，价电子排布式为，位于第六周期Ⅱ族，价电子排布式为， 故答案为：；；； 是沉淀，存在沉淀溶解平衡，溶解产生的能与形成稳定的配合物离子，从而使溶液中的浓度降低，进一步促使的溶解平衡向右移动，使不断溶解， 故答案为：溶解产生的能与形成稳定的配合物离子，从而使溶液中的浓度降低，进一步促使的溶解平衡向右移动，使不断溶解； 乙胺的结构简式为，原子的成键电子对为，孤电子对为，价层电子对数为，杂化方式为杂化， 故答案为：； 有机物的碱性与结合的难易有关，容易结合碱性强，乙酰胺分子中形成的共轭体系使氨基氮上的电子云密度降低，减弱了它接受质子的能力，碱性减弱， 故答案为：乙酰胺分子中形成的共轭体系使氨基氮上的电子云密度降低，减弱了它接受质子的能力； 根据方法反应可知，比更易结合原子，根据方法，方法比方法的产率更高，说明结合比更易结合原子，且与原子不易分离，故相同条件下，、和分别与原子的结合能力由大到小的顺序为：， 故答案为：。 根据泡利原理，在第三周期Ⅶ族，属于区；为第四周期Ⅱ族，位于第六周期Ⅱ族，是沉淀，存在沉淀溶解平衡，进行分析； 根据乙胺的结构简式为，有机物的碱性与结合的难易有关，容易结合碱性强，进行分析； 根据方法反应可知，比更易结合原子，根据方法，方法比方法的产率更高，进行分析。 本题主要考查含氮物质的综合应用等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。 第2页，共18页 学科网（北京）股份有限公司 $$