《8.1二力平衡》同步练习 --2024-2025学年苏科版物理八年级下册

《8.1二力平衡》同步练习 姓名_______________ 日期__________ 【知识梳理】 1、物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态就说物体处于平衡状态。使物体处于平衡状态的几个力称做平衡力。 2、当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就称做二力平衡。当作用在同一物体的两个力大小相同、方向相反、且作用在同一直线上时，两个力彼此平衡。（同体、等大、反向、共线） 【课堂作业】 1．如图所示是小明玩手指顶笔游戏时的情景，下列各对力中可能是一对平衡力的是（　　） A．笔受到的重力和笔对地球的吸引力 B．笔受到的重力和手指对笔的支持力 C．笔受到的重力和笔对手指的压力 D．笔对手指的压力和手指对笔的支持力 2．起重机的钢丝绳上吊着一个重物，比较下面三种情况钢丝绳对重物拉力的大小，正确的是（　　） A．重物静止时，绳的拉力最大 B．重物匀速上升时，绳的拉力最大 C．重物匀速下降时，绳子的拉力最大 D．上述三种情况，绳的拉力一样大 3．下列情景中，处于平衡状态的是（　　） A．加速行驶的汽车 B．小朋友正在荡秋千 C．教室内悬挂的静止日光灯 D．绕地球匀速运行的卫星 4. 火箭向下喷射燃气获得推力加速升空，说明力的作用是_____的，此过程中火箭受到_____（选填“平衡”或“非平衡”）力作用｡ 5. 一氢气球用细绳系在玩具车上，静置广场的光滑水平地面上，当有匀速的风沿水平方向向右吹来，气球和玩具车在风力作用下向前运动，说明力能改变物体的_____；玩具车在向右运动的过程中____选填（可能”不可能”）被风吹离地面，一段时间后玩具车匀速前进，此时细绳_____（选填“向左倾斜”向右倾斜”或”保持竖直）”。 6. 如图所示，物体A正在光滑水平面上向右做匀速直线运动， 请画出A所受各力的示意图． 7. 如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景． (1)小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_______，并通过调整_______来改变拉力的大小． (2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_______（能／不能）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究_____________________． (3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是__________________． (4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是_______． A．减少摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料 　 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转 【巩固练习】 1.雨滴在空中匀速下落的过程中（ ） A．没有受到外力的作用    B．只受重力的作用  C．受到重力和空气阻力的作用，且重力大于空气阻力  D．受到重力和空气阻力的作用，且重力等于空气阻力 2.如图所示，一轻质弹簧（即重力不计），上端挂在铁架台的水平横杆上，下端挂一重为G的小球并保持静止。图中分别给出了该状态下小球和弹簧的受力示意图。下列判断正确的是（ ） A.G与F3是一对平衡力 B.G与F3是一对相互作用力 C.F1与F2是一对平衡力 D.F1与F2是一对相互作用力  3.当一个物体受到均为30N的一对平衡力作用而作匀速直线运动，如果这对平衡力同时突然减小到20N，则物体（ ） A．速度减小  B．按减小后的速度作匀速直线运动  C．仍按原来速度作匀速直线运动  D．停止运动 4、有甲、乙两辆小汽车，在牵引力的作用下在水平马路上做直线运动，其速度—时间图像如图所示，由图可知两车在行驶过程中受力情况是（　　） A. 甲、乙两车都受到平衡力的作用 B. 甲车在水平方向受到平衡力的作用 C. 乙车在水平方向受到平衡力的作用 D. 甲、乙两车在水平方向都不受平衡力的作用 5、如图是用力F把一块静止压在墙面上的示意图，以下受力分析的说法中表述正确的是（　　） ①手对木块的压力和墙对木块的弹力是一对平衡力 ②手对木块的压力和木块的重力是一对平衡力 ③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力 ④手对木块的压力和木块对手的弹力是一对平衡力 A．只有②正确 B．只有④正确 C．只有③④正确 D．只有①③正确 6、升降机以1 m/s的速度匀速上升时，升降机对人的支持力为500 N．下列说法正确的是( ) A．升降机静止在十楼时对人的支持力小于500 N B．升降机以1.5m／s速度匀速上升时对人的支持力大于500 N C．升降机以2m／s速度匀速下降时对人的支持力等于500 N D．升降机以1 m/s速度匀速下降时对人的支持力小于500 N 7、如图所示，一个重10 N的物体在10 N竖直向上的拉力作用下做匀速直线运动，小红说：因为物体做匀速直线运动，且物体仅受重力和拉力的作用，所以重力和拉力是一对平衡力.小明说：因为同一物体受到的重力和拉力大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上，所以重力和拉力是一对平衡力.则两人的说法（　　） A. 都正确 B. 只有小明正确 C. 只有小红正确 D. 都不正确 8、消防员在演练紧急集合时，往往会抓住一根竖直的杆从楼上滑下。如果某消防员自身及装备质量共90kg，当他抓着竖直的杆匀速下滑时，杆对人的摩擦力是　 　N；接近地面时，他增大握力，则杆对手的摩擦力将　 　（选填“增大”、“减小”或“不变”）。（g＝10N/kg） 9、如图所示装置，将物体M放在水平桌面上，两边用细线通过固定的滑轮与吊盘相连。在左盘中放重5N的砝码，右盘中放重2N的砝码时，物体M能以0.1m/s的速度向左做匀速直线运动，若要让物体M能在水平桌面上以0.2m/s的速度向右做匀速直线运动，应在右盘中增加砝码的重量为　 　N。（吊盘重、细线重和滑轮转轴间的摩擦均不计）。 10、如图甲所示，木块放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其做匀速直线运动，两次拉动木块得到的s﹣t图像分别是图乙中的图线①、②两次对应的摩擦力f1　 　f2。两次对应的弹簧测力计示数分别为F1　 　F2。（选填“＜”、“＝”或“＞”） 11、如图，木块在水平向右的拉力作用下做水平匀速直线运动.请画出它在 水平方向上的受力示意图.（以“O”为力的作用点） 12、小明用如图甲、乙、丙、丁所示的装置来完成探究“二力平衡的条件” 的实验，则： (1)为了减小实验误差，小明设计并按照甲乙丙的实验顺序进行，这样做的目的是减小___________对实验的影响； (2)在探究“二力的大小”对“二力平衡的条件”的影响时，小明没有用弹簧测力计测量物体在水平方向所受力的大小，而是通过用___________来比较水平方向所受二力大小的； (3)在探究“二力是否在同一直线上”对“二力平衡的条件”的影响时，小明将乙图中的小车扭转一个角度后松手，小车不再平衡，从而得出：只有作用在___________（选填“同一直线”或“不同直线”）上的两个力，才能够平衡； (4)在探究“二力是否作用在同一物体上”对“二力平衡的条件”的影响时，小明将丁图中的卡片剪成两半，此时卡片___________（选填“能”或“不能”）平衡，从而得出结论； (5)小明用丙图来探究“二力的方向”对“二力平衡的条件”的影响时，他在丙图实验完成后，接下来应该进行的操作是___________，此时小车不会静止，由此得出二力平衡必须满足“方向相反”这一条件。 参考答案： 【课堂作业】 1、B；2、D；3、C；3、相互，非平衡力；4、运动状态,不可能,保持竖直；5、略；6、相反；钩码数量；不能；二力平衡是否同一直线；把卡片剪开；A； 【巩固练习】 1、D；2、D；3、C；4、C；5、D；6、C；7、A；8、900；增大；9、6；10、＝；＝； 11、略；12、摩擦力；钩码数量；同一直线；不能； 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$