(七) 做法、建议、启示、反思类-【一战成名新中考】2025河北中考道德与法治·二轮复习·思维培优册

答案册·河北道德与法治 思 维 培 优 册 (五)联系、关系、话题感悟类 1. 爱国主义是中华民族的传统美德,也是民族精神的核心, 对爱国主义教育法的推行起支撑作用;爱国主义教育法承 载了爱国主义精神,对弘扬爱国主义起促进和保障作用; 二者相辅相成,相得益彰。 (4 分) 2. 核心要素:科技创新。 (1 分) 联系:加强科技创新,有利于推动高质量发展,为中国式现 代化建设提供动力。 (2 分) 3. 中华优秀传统文化为乡村治理提供思想基础和精神支撑; 乡村治理为中华优秀传统文化的传承和发展提供了实践 平台。 (4 分) 4. 科技是第一生产力,科技提高农业生产力水平。 (3 分) 5. 示例一:在改革中不断完善法治,在法治护航下全面深化 改革。 (3 分) 示例二:新时代法治中国建设与全面深化改革相互促进。 (3 分) (六)评价、评析类 1. 王某冒用他人姓名的行为,是不诚信的行为,是推卸责任 的行为,应该受到谴责。 (言之有理即可,3 分) 2. 网友的“义愤”之举,是非正义行为,突破了法律的界限, 侵犯了他人合法权利,应负法律责任。 (评分说明:若考 生答出这是“以暴制暴”的行为等符合题意的答案也可酌 情给分,3 分) 3. 示例一:政府坚持问计于民,进行科学民主决策。 (3 分) 示例二:政府坚持依法行政,加强管理,努力建设法治政 府。 (3 分) 示例三:政府坚持以人民为中心的发展思想,尊重生命,创 新工作思路,营造安全、舒适、绿色、和谐、共享的宜居和出 行环境。 (3 分) 4. 是亲社会行为;关爱他人、服务社会善于合作;有利于增强 能力、提升素质、承担责任,实现生命的价值;等等。 (任 意答出两点即可,4 分) 5. 实施“消费品以旧换新”行动是为释放内需活力,让更多 发展成果惠及民生的重要举措;能促进消费,拉动投资、切 实增强经济活力,实现资源循环利用,节能降碳,减少安全 隐患。 (或符合题意,观点正确的其他答案,6 分) (七)做法、建议、启示、反思类 1. 将个人兴趣与国家需要紧密结合;履职尽职,不言代价与 回报;直面困难和挑战;积极弘扬中华文化。 (6 分,任意 答出三点即可) 2. ①政府要依法严厉打击涉及粮食安全的违法犯罪活动; ②公民要增强粮食安全的意识,遵守相关法律,养成良好 的消费习惯,不浪费粮食。 (4 分) 3. 因地制宜,注重资源环境与经济发展的关系。 (3 分,符合 题意即可) 4. ①集体活动要有明确的目标;②要科学合理使用网络,让 网络助力于我们的学习;③要敢于质疑,培养批判精神和 批判的勇气;④要积极参与社会生活,提高民主意识,增强 社会主人翁的责任感。 (4 分) 5. 在遇到法律问题或者权益受到侵害时,要依靠法律维护自 己的合法权益,可以进行协商、调解,必要时也可以直接向 人民法院提起诉讼。 (5 分) 6. ②依托村里古建筑、红色文化资源发展旅游产业。 ③开发小杂粮深加工产业,利用互联网销售土特产。 ④配备垃圾分类的垃圾桶,进行垃圾分类回收;加强垃圾 分类宣传教育,提升村民的环保意识、安全意识。 (每个 角度 2 分,三点 6 分) (八)劝解、劝告类 1. 评价:法律意识(权利意识)强,知道依法解决问题。 (2 分) 劝告:作为未成年人应该听妈妈的劝(正确引导),妈妈对 你有监护(教育)职责。 (2 分) 2. 示例一:从道德角度:这是不道德、缺乏诚信、不负责任的 行为,在网络生活中必须要恪守道德。 (4 分) 示例二:从法律角度:这属于违法行为,侵害了公民的合法 权益,扰乱正常社会秩序,危害网络安全;在网络生活中应 该遵守法律,在行使自由时不得触碰法律的红线。 (4 分) 3. 生命角度:生命是宝贵的、不可逆的,电动自行车停在楼内 充电易引发火灾,危害生命财产安全。 规则角度:社区制定相关规则,保障居民安全,我们应按规 则办事。 依法行使权利角度:公民在行使自由和权利的时候,不得 损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自 由和权利。 使用电动车行车时,不得给公共安全埋下 隐患。 责任的角度:我们要对自己的行为负责,也要对他人的生 命负责。 (一个角度 3 分,只要学生能从两个角度作答,符合题意, 言之有理即可) 4. ①持续的负面情绪可能会危害我们的身心健康,不利于同 学间友好相处;②我们要学会合理调节情绪,保持积极心 态;③要正确对待朋友间的竞争。 (6 分) (九)开放类 1. 示例一:科技创新。 增强自己的创新意识,在日常学习、生 活中坚持独立思考,积极参与社会实践,培养自己的创新 精神和实践能力,争取在我国的科技创新领域实现自己的 价值所在。 示例二:绿色发展。 我将从现在开始不断了解有关绿色发 展方面的专业知识及法律,从身边小事做起,自觉践行绿 色、低碳的生活方式,积极参与环保志愿宣传活动,增强全 社会的生态保护意识,争取在我国的绿色发展领域实现自 己的价值所在。 示例三:卫国戍边。 我要不断刻苦、努力考上理想中的军 校,练就过硬的专业知识和军人素质,毕业申请戍边,坚决 听党话、跟党走,忠诚履行戍边职责,争取在我国的卫国戍 边领域实现自己的价值所在。 (该任务具有较强的开放性,实行等级评分,共 6 分) 2. 示例一:丰富的北京中轴线文化知识。 只有掌握丰富的北 京中轴线文化知识,才能在讲解过程中清楚、准确地为大 家解说其内涵和底蕴,使更多的人了解中轴线文化。 示例二:强烈的社会责任感。 只有具备强烈的社会责任 感,才能尽职尽责地保护和传承北京中轴线文化。 示例三:志愿者专业技能。 只有熟练掌握志愿服务专业技 能及相关礼仪要求,才能更好地彰显志愿服务的专业性, 才能更加自信地做好志愿服务工作。 (该任务具有较强的开放性,实行等级评分,共 6 分) 3. 例答:资源名称:革命纪念馆+生态农庄+古民居(2 分) 选择理由:既可以欣赏田园风光,体会劳动的艰辛,感受劳 动的乐趣,体悟到绿水青山就是金山银山的真谛,又可以 领略古建筑之美,感受优秀传统文化的魅力,坚定文化自 信。 (2 分) 4. 示例一:嫦娥。 取自中国古代传说,表达中国人探月的决 心。 (3 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 02 思维培优册·河北道德与法治 第 一 部 分 题 型 讲 练 横道等交通标线绘制,提高通行的效率和 安全性;依规重新规划设置停车位,并协 调周边单位的停车场向社会开放,解决 “停车难”问题;建设坡道、盲道等无障碍 设施系统,方便市民出行;拓宽人行步道, 加强绿化,增种树木,给予市民更为广阔 和优美的休闲空间。 结合材料,运用所学知识,对政府整改方 案的出台过程和内容进行评价。 (3 分) 示例一:政府坚持问计于民,进行科学民主决 策。 (3 分) 示例二:政府坚持依法行政,加强管理,努力建 设法治政府。 (3 分) 示例三:政府坚持以人民为中心的发展思想,尊 重生命,创新工作思路,营造安全、舒适、绿色、 和谐、共享的宜居和出行环境。 (3 分) 4. [2024 河南改编]中学生小明和伙伴们利用 暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手” 活动,他们发挥特长、分工协作,每周三和 周五下午教小学生书法和国画。 一个暑 假下来,小明和伙伴们收获了很多 “粉 丝”,小朋友们亲切地称他们 “墨哥哥” “墨姐姐”。 为了让课堂秩序更好、小学生 们进步更快,他们还钻研起儿童心理学和 国画技法教学。 小明和伙伴们感觉自己 的表达能力、交际能力和组织能力都大大 提升了。 结合材料,运用所学知识对“墨哥哥” “墨 姐姐”的行为进行评析。 (4 分) 是亲社会行为的体现,有利于他们在社会中成 长;关爱他人、服务社会;善于合作;有利于增强 能力、提升素质、承担责任,实现生命的价值;等 等。 (任意答出两点即可,4 分) 5. [2024 福建]时事点评。 2024 年 3 月 13 日,国务院发布《推动 大规模设备更新和消费品以旧换新的行 动方案》,提出实施“消费品以旧换新”行 动。 “消费品以旧换新”行动聚焦汽车、家 电、家居等耐用消费品,让更多高质量消 费品进入百姓生活。 运用时事知识,对我国实施“消费品以旧 换新”行动做出点评。 (6 分) 实施“消费品以旧换新”行动是为释放内需活 力,让更多发展成果惠及民生的重要举措;能促 进消费,拉动投资、切实增强经济活力,实现资 源循环利用,节能降碳,减少安全隐患。 (或符 合题意,观点正确的其他答案) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 (七)做法、建议、启示、反思类 问法呈现 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋[2024. 24(2),4 分]王九达的故事对你有哪些启示? [2024. 24(3),2 分]如果你到敬老院做志愿者,你会为老人做些什么? 请写出两种具体做法。 [2023. 24(3),4 分]上述案例对我们参与社会生活有哪些有益的启示? [2022. 24(3),3 分]小蕊的发言给你什么启示? [2021. 24(2),3 分]最高人民法院应该如何对待全国人大常委会法工委的建议? [2021. 24(3),3 分]以上材料及问题启示我们要增强哪些意识。 [2021. 28(4),6 分]材料四所述事实启示我国应着力提升什么能力促进粮食生产。 [2020. 24(2),2 分]面对公司的开除决定,小刘的选择对我们有什么启示? [2019. 24(3),3 分]据以上材料及问题,归纳出提升社会文明的途径。 12 思维培优册·河北道德与法治 第 一 部 分 题 型 突 破 解答技巧 【答题公式】做法、建议类=主体(如党和国家、相关部门、公民等)+具体做法(措施、政策、方 针、路线、树立理念、履行义务等具体行动) 启示、警示、反思类=材料说明的道理+做法 回答此类问题要根据材料和设问的要求答出具体做法。 (1)如果仅仅是个人的做法,就要高度概括材料中人物的行为,常用语有:树立……意 识、自觉…… (具体行动)、宣传 / 尊重 / 维护……、同……作斗争、向……提建议。 (2)如果是各个方面都有,则需要根据材料分别概括出国家的(法律、道德及具体举措 方面)、社会的、有关部门的、公民个人的具体做法。 【答题模板】 国家、政府 落实……政策(战略、国策、理念等);完善……制度(法律);加强……宣传教育,提高公民 ……意识;加大……执法力度,严厉打击……行为;遵照宪法 / 某法律,严格执行;加强…… 改革,加大……资金投入;提升……水平,加快……发展;加强社会保障体系建设;等等 社会 加强……宣传,营造良好社会氛围;曝光……违法行为,净化社会风气;等等 企业 企业提高自主创新能力、掌握核心技术;诚信经营,塑造良好形象;依法纳税,自觉抵制逃税 漏税行为;等等 公民 (青少年) 树立……意识 / 增强……观念 / 遵守……规则 / 提高……能力;落实……行动,为……作贡 献;发扬……精神,同……行为作斗争;向有关部门举报……违法行为;关注……发展,积极 建言献策;等等 典例剖析 审设问→析材料→联教材→给做法 [2024 河北 24(2)]阅读材料,完成下列要求。 “老年人照护􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍是我打算长期从事的工作领域。”22 岁的王九 达是某养老有限公司护理员,曾在 2022 年全国职业院校技能大 赛高职组养老服务技能比赛中获得二等奖。 王九达虽然年纪轻 轻,但对于照护老人颇有心得。 “照护工作看着简单,想做好却􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 不容易。 因为每位老人的身体状况各不相同,服务中需要专业􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 的职业技能,比如,给老人翻身的力度、穿衣服时老人手臂弯曲􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 的角度,都需要准确把握􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。”由于王九达的服务热情周到细致􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,很 多老人都成了他的 “粉丝”,他也成了公司里的 “ 00 后” 服务 标兵。 王九达的故事􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍对你􀪍有哪些启示􀪍􀪍? (4 分) 根据国家和社会发展需要选择职业;具有尊老爱老、真诚友善、 积极进取、爱岗敬业的优秀品质;具有良好的职业技能。 (4 分) (评分说明:每点 2 分,答出两点即可,共 4 分。 其他符合题意的 答案也应酌情给分) 思维演示 步骤 1　 审设问:明确设问要求 材料限定为“王九达的故事”;设问类 型为“启示类”;主体是“你”即是学生。 步骤 2　 析材料:提取有效信息 投身养老行业,“准确把握”“服务热情周 到细致”“在养老服务技能比赛中获奖”。 步骤 3 　 联教材:联系教材知识 投身养老行业———将个人发展与国家 和社会需要结合起来;“准确把握” “服 务热情周到细致”———尊老爱老、真诚 友善、积极进取、爱岗敬业;“在养老服 务技能比赛中获奖”———具有良好的 职业技能。 步骤 4 　 给做法:规范表述,按分值作答 22 思维培优册·河北道德与法治 第 一 部 分 题 型 讲 练 针对训练 1. [2024 滨州节选]守护万里长城　 赓续中华 文脉 李世翔,原来是一家打印店老板,因 为热爱成为一名专职长城保护员。 寻访 长城过程中他经历过高处坠落摔断眉骨、 野外面对狼群等困难与挑战;为了更好地 了解、记录长城,李世翔自学古籍文字,还 掌握了绘图、做视频等技能。 10 多年来, 他跋涉 30 万公里,攒下 10 多万张照片和 数不清的笔记。 李世翔说:“今后,我要把 这些东西都捐给博物馆,它们将成为历史 的见证。” 请结合材料,运用所学知识,分析长城保 护员李世翔是如何践行责任的。 (6 分) 将个人兴趣与国家需要紧密结合;履职尽职,不 言代价与回报;直面困难和挑战;积极弘扬中华 文化。 (6 分,任意答出三点即可) 2. 十四届全国人大表决通过的《中华人民共 和国粮食安全保障法》规定,县级以上地 方人民政府应当承担保障本行政区域粮 食安全的具体责任;公民个人和家庭应当 树立文明、健康、理性、绿色的消费理念, 培养形成科学健康、物尽其用、杜绝浪费 的良好习惯。 根据材料,从建设法治中国角度,就推进粮 食安全保障法的实施提出两条建议。 (4 分) ①政府要依法严厉打击涉及粮食安全的违法犯 罪活动;②公民要增强粮食安全的意识,遵守相 关法律养成良好的消费习惯,不浪费粮食。 (4 分) 3. 【我们有经验】 平山县岗南镇李家庄村、馆陶县寿山 寺乡寿山寺东村、涞水县三坡镇百里峡 村、蔚县暖泉镇西古堡村、正定县正定镇 塔元庄村……河北省多个乡村以产业发 展为动力,探索“旅游+”模式,积极转变资 源优势为发展优势,带动“美丽”经济。 说说材料中河北多个乡村的发展经验对推 动我国乡村高质量发展的启示。 (3 分) 因地制宜,注重资源环境与经济发展的关系。 (3 分,符合题意即可) 4. [2024 扬州节选]【绵绵柳絮　 少年行动】 “梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满 城。”过敏体质的人会因为柳絮而产生不 适,为此研学小组展开调研。 调研前进行 了合理分工,大家各司其责;调查过程中 小组成员利用网络查阅了柳絮形成的原 因、预防过敏的方法等资料;小组成员走 访专家,交流时对网上查阅的资料提出了 自己的疑问;最后向政府相关部门提出使 用生长调节剂予以治理等建议。 运用所学知识,分析研学小组的活动过程 对我们的启示。 (4 分) ①集体活动要有明确的目标;②要科学合理使 用网络,让网络助力于我们的学习;③要敢于质 疑,培养批判精神和批判的勇气;④要积极参与 社会生活,提高民主意识,增强社会主人翁的责 任感。 (4 分) 5. [2024 邯郸市邢台市摸底]阅读材料,完成下 列要求。 某校内小卖部老板黄某在店内张贴 八年级(1)班汪同学的照片,称其是小偷。 汪同学前往小卖部核实却被黄某训斥并 当着众人的面持续辱骂,汪同学争辩无果 后离开小卖部。 之后,汪同学母亲与黄某 进行沟通,两人共同查看监控视频,并未 发现汪同学有偷盗行为。 汪同学母亲要 求黄某公开道歉,遭到拒绝。 校方介入 后,黄某只同意私下道歉。 汪同学将黄某 诉至法院,要求其登报道歉或在全校范围 内赔礼道歉,消除影响,恢复名誉并赔偿 精神损失费等。 汪同学的做法给我们什么启示? (5 分) 在遇到法律问题或者权益受到侵害时,要依靠 法律维护自己的合法权益,可以进行协商、调 解,也可以直接向人民法院提起诉讼。 (5 分) 6. [2024 河北石家庄 42 中三模]阅读材料,完成 下列要求。 在学校统一安排下,小冀和同学们利 用假期来到向阳村就乡村振兴开展研学 活动。 以下是他们在研学活动中了解到 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 32 思维培优册·河北道德与法治 第 一 部 分 题 型 突 破 的情况: ① 村里大多数村民屋顶上都安装了太阳 能板。 ② 村里有明清时期的庙宇、院落数座;抗日 战争时期,八路军在这里召开会议,这里 曾是县城临时政府所在地。 ③ 村民种植的小杂粮全国闻名。 ④ 村里垃圾堆放点堆放杂乱,有污水流出; 进村道路两旁的树林边有烧烤的痕迹。 为实现向阳村更好地发展,请针对情况② ③④提出具体建议。 (6 分) ②:依托村里古建筑、红色文化资源发展旅游 产业。 ③:开发小杂粮深加工产业,利用互联网销售土 特产。 ④:配备垃圾分类的垃圾桶,进行垃圾分类回 收;加强垃圾分类宣传教育,提升村民的环保意 识、安全意识。 (每个角度 2 分,三点 6 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 (八)劝解、劝告类 问法呈现 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋[2017. 24(1),6 分]你认为承办法官应对老人的子女们提出哪些告诫? [2015. 25(1),4 分]从法律角度考虑,张老师会对“女儿”作出哪些肯定评价和真诚劝告? [2013. 24(1),2 分]从权利与义务关系的角度对图一中的行为人提出劝诫。 解答技巧 (1)要明确被劝的对象,指出材料中人物的错误所在。 (2)写出应该明确的道理(观点)或者错误做法会导致的后果。 (3)要写出应有的正确做法。 注意:运用教材知识作答,切忌长篇大论。 典例剖析 审设问→析材料→明道理→写做法 [2017 河北 24(1)]学会辨法析理。 一天,一位年近八旬的老人来到某基层法院,状告他辛苦养大的子 女,请求法院判决子女们履行赡养义务。 在基层法院依法进行庭前调解 过程中,子女们以各种理由推脱对老人的赡养责任􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 承办法官分别对子 女们进行了有针对性的谈话,从法与德两个方面对他们提出告诫􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 经过 几番辨法析理,子女们终于认识到了自己的错误,纷纷表示愿意赡养自 己的父亲。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 法律连线 《中华人民共和国宪法》第四十九条规定,父母有抚养教育未成 年子女的义务,成年子女有赡养扶助父母的义务。 你认为承办法官应对老人的子女们􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍提出哪些告诫􀪍􀪍? (6 分) 从法的方面:赡养父母是成年子女的法定义务,必须履行,不履行就是违 法,就要承担法律责任。 (3 分) (评分说明:意思相近即可。 若考生从权利和义务一致性的角度回答也 可酌情给分。 3 分) 从德的方面:孝敬父母是中华民族的传统美德,是做人的本分,不孝敬父 母就会受到舆论的谴责,遭人唾弃。 (3 分) (评分说明:意思相近即可。 若考生从感恩的角度回答也可酌情给分。 3 分) 思维演示 步骤 1　 审设问:明确设问要求 设问类型为“告诫类”;限定主 体为“老人的子女们”。 步骤 2　 析材料:提取有效信息 首先,看标题“辨法析理”可以 从法与德的角度来分析;其次 分析素材关键信息“子女以各 种理由推脱对老人的赡养责 任”。 步骤 3　 明道理:联系教材知识 法的角度→没有履行孝亲敬长 的法定义务;德的角度→没有 发扬孝敬父母的传统美德。 步骤 4　 写做法:规范表述,按分 值作答 42